經(jīng)典誦讀主持詞范文簡短(模板20篇)

1.一種經(jīng)過歸納和概括的文書需要明確總結(jié)的目的和內(nèi)容，才能寫出有重點(diǎn)的文章。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家一些啟發(fā)和參考。

經(jīng)典誦讀主持詞范文簡短篇一

張：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川地徜徉

王：這里有浪漫灑脫的李白

張：這里有憂國憂民的杜甫

王：這里有江南的鐘靈毓秀

張：這里有塞北的廣袤蒼涼

王：這里有牧童村娃的天真爛漫

張：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨

王：上下五千年縱橫九萬里

張：巍巍大中華浩浩民族風(fēng)

合：五家戶中心學(xué)校感悟經(jīng)典相約圣賢中華經(jīng)典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始

王：一方水土，養(yǎng)一方人，誰不眷戀生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水。故鄉(xiāng)的人匯成了一首深情的歌。故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。離別后，鄉(xiāng)愁成了一顆沒有年輪的樹，永不老去……下面請(qǐng)聽四年二班楊雪帶來的《鄉(xiāng)愁》。

王：黃河洶涌的波濤聲時(shí)時(shí)在我們的耳邊回響，在我們的心中回蕩。它的氣勢，它的勇猛激勵(lì)著我們，站在黃河邊，閉目深吸，會(huì)感受到來自心靈深處的澎湃。下面請(qǐng)欣賞六年二班帶來多的《黃河頌》。

王：愛心是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，愛心是沙漠中的泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，下面請(qǐng)聽四年二班田雨欣的朗誦《愛心》。

張：花有重開日，人無再少年。請(qǐng)聽五年級(jí)的《美哉瀟湘?zhèn)ド倌辍?/p>

張：中華，我們慈祥的母親，我們可愛的家，下面請(qǐng)聽六年一班王思宇的《中華，中華》

王：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，有請(qǐng)六年一班張鶴楠、王思宇同學(xué)為我們朗誦《中華少年》。

張：長城似一條巨龍，橫臥在中華大地上，你見證了中華民族悠久的歷史。你曾是漢族人民低于外族入侵的屏障；現(xiàn)在，你作為中華民族的象征，向世人訴說了我們民族的振興何騰飛。我因你而感到自豪，長城。請(qǐng)聽四年二班莊健的詩朗誦《長城頌》。

王：我們是一群鄉(xiāng)下的孩子，我們生在陽光下，長在曠野里。我們幸福，我們是鄉(xiāng)下孩子，我們驕傲，我們是鄉(xiāng)下孩子。下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)張鑫鑫為我們帶來的兒歌朗誦《鄉(xiāng)下孩子》。

王：世界上有一種最動(dòng)聽的聲音，那便是母親的呼喚。在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。請(qǐng)聽由三年一班路麗娜同學(xué)帶來的《孩子，快抓緊媽媽的手》。

王：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

張：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

王：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

王：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

張：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

王：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

張：愿五千年文化的血脈永久傳承

合：五家戶中心學(xué)?！敖?jīng)典詩文誦讀”比賽，到此結(jié)束。

王：謝謝同學(xué)們的精彩表演。

張：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。

經(jīng)典誦讀主持詞范文簡短篇二

【男】清明時(shí)節(jié)雨紛紛，清明寄托了我們對(duì)逝去親人的懷念。母親，我們母子只能在夢(mèng)中相見。兒想為你掃一掃肩上的塵埃，兒還想和你訴說遠(yuǎn)別的日子，可是兒卻找不到去看望你的路途。

【女】都說母愛深似海，父愛重如山。父親，你去了，帶著重如山的愛去了。他們埋掉了你的病體，他們送走了你的聲音，但是他們埋不掉你在我心中的記憶，還有你的笑臉!

【男】走進(jìn)四月的清明，四月的清明是凄清的。是誰在孤獨(dú)的墳冢撫琴?誰又讓淚水濕透破殘的衣裳，與我換回流逝的青春?清明唱遍了凄婉的曲調(diào)，卻拾不回我青春里陽光的夢(mèng)想。

【女】海棠花開了，可是你卻走了。你那么喜歡海棠花，這個(gè)院子的海棠花見證了我們建立在革命事業(yè)上永恒的愛。鄧穎超深情的海棠花祭，表達(dá)了她對(duì)周深深的懷念和無盡的哀思。

【男】母親，你走了，沒有帶走一點(diǎn)行囊。你在人生路上走了九十年，悄悄的拉上了人生的帷幕，退到幕后去了。無論母親走了多遠(yuǎn)，你都永遠(yuǎn)銘刻在我的心底。

【女】你沉睡在一杯黃土間，我采不來滿枝輕輕柳葉，我裝不成墳頭倒垂經(jīng)幡。我在風(fēng)中默默地祈禱，祈求你可以到我的夢(mèng)里?？娠L(fēng)不與我相邀，它讓我對(duì)你的懷念，永遠(yuǎn)只在長滿青苔的角落里。

【男】下面請(qǐng)欣賞。

《清明雨----寫給母親》作者：楊煥亭朗誦千江月。

《他睡了》作者：江南梅朗誦海風(fēng)勁吹。

《清明懷想》作者：靜水流深朗誦小生。

《海棠花祭》作者鄧穎超朗誦翠堤春曉。

《寫給遠(yuǎn)去的母親》作者河流天空朗誦雅馨。

《阿爸》歌曲演唱雪梅。

《清明思懷》作者落雨淺痕朗誦潤物。

【女】感謝各位演員老師的演出。

下面晚會(huì)進(jìn)入。

經(jīng)典誦讀主持詞范文簡短篇三

主持：

女：五月，花開有聲。薰衣草低吟淺唱，講述著愛的故事，桃花兀自開放，闡釋著生命的內(nèi)涵。

男：面朝大海，春暖花開。詩人海子用生命為我們留下了關(guān)于幸福的闡釋。

女：面朝大海，春暖花開。也是我們每一個(gè)向往的理想境界。

男：首先讓我們一起欣賞作家協(xié)會(huì)為我們帶來的組詩聯(lián)頌《春暖花開》

作者：朗頌：

女：讓我們一起循著每一朵花的綻放，走進(jìn)《春暖花開》的世界。

（其余朗誦按照大屏幕字幕

提示，自動(dòng)銜接）

經(jīng)典誦讀主持詞范文簡短篇四

合：大家好!

男：永城市職業(yè)教育中心首屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。

女：在這里我們希望每個(gè)參賽選手都能賽出水平，賽出成績，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。

男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女：華廈源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。

女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦，

男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。

女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。

男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，

女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

男：永城市職業(yè)教育中心首屆“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。

經(jīng)典誦讀主持詞范文簡短篇五

合：大家下午好。

甲;中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

乙;金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。

甲;弟子規(guī)是我國古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物。

乙;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

甲;弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。

乙;打造精彩人生底色。

甲;今天我們將以背誦表演歌唱等形式演繹中華經(jīng)典。

乙;請(qǐng)欣賞我們小五年級(jí)全體同學(xué)的弟子規(guī)誦讀表演。

(音樂起，唱)。

經(jīng)典誦讀主持詞范文簡短篇六

主持人：感恩父母把我們養(yǎng)育，感恩老師把我們教導(dǎo)，感恩弟子規(guī)教會(huì)我們做人！下面請(qǐng)欣賞《弟子規(guī)》篇章朗誦。

三、《弟子規(guī)》篇章朗誦（背誦“出則悌”）（111）。

附劇本：（預(yù)備音樂：古箏曲《高山流水》）。

畫外音：泱泱華夏，山高水長，珠江西岸，有一青年學(xué)子，意氣風(fēng)發(fā)、懷揣理想，跨越時(shí)代風(fēng)塵，穿過時(shí)空隧道，直奔曲阜杏壇。（音樂停）。

學(xué)生：對(duì)！沒錯(cuò)，這是孔子傳經(jīng)講道的地方，我歷盡千辛萬苦，終于找到了。

孔子：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。學(xué)生：夫子先生，晚輩有禮了。

孔子：你是何人？來自何方？學(xué)生：晚輩來自唐海一中，是一名學(xué)生，特來向夫子請(qǐng)教。（鞠躬）。

孔子：免禮免禮，小朋友請(qǐng)坐。學(xué)生：謝夫子。

孔子：你來自唐海一中？學(xué)生：（點(diǎn)頭）是！

學(xué)生：夫子，您被譽(yù)為先師，后人奉您為萬世師表，晚輩今日想向您求教--求學(xué)之道。

孔子：求學(xué)之道，先明何求。學(xué)知識(shí)與學(xué)做人，你認(rèn)為該先學(xué)什么？

學(xué)生：這個(gè)......這個(gè)......晚輩聆聽夫子教誨。

孔子：弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文。

學(xué)生：（搖頭）恕晚輩才疏學(xué)淺，不能理解。

孔子：小朋友，在家要孝敬父母，出門要尊重師長，為人要謙虛謹(jǐn)慎、講究誠信，胸懷要有博愛之心，對(duì)仁者特別親近。這些事情做好了，如果還有剩余的時(shí)間和精力的話，再來學(xué)習(xí)知識(shí)。

學(xué)生：照夫子之意，學(xué)知識(shí)與學(xué)做人，學(xué)做人更重要了？

孔子：（點(diǎn)頭）無論滄海橫流，日月更替，社會(huì)最需要的人都是德才兼?zhèn)涞娜?，先有德而后有才，德高方能才高。先學(xué)會(huì)了做人，之后才能做好事。

學(xué)生：（點(diǎn)頭）聽君一席話，勝讀十年書。夫子一番教誨，晚輩受益匪淺，先有德而后有才，弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文。

孔子：孺子可教也！

學(xué)生：那敢問夫子，我該如何去學(xué)習(xí)做人呢？

孔子：聽聞后世清朝康熙年間有秀才李毓秀作得《弟子規(guī)》一書，以三字一句、兩句一韻編纂而成，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物和求學(xué)等時(shí)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。小朋友，你可以去從《弟子規(guī)》開始學(xué)習(xí)做人。

學(xué)生：《弟子規(guī)》？夫子先生，晚輩在唐海一中求學(xué)，早已能背誦弟子規(guī)了。你看，我這里還帶有一盤我們班上學(xué)習(xí)弟子規(guī)的一個(gè)光盤，晚輩放給您看看，請(qǐng)夫子多多指點(diǎn)。

孔子：有請(qǐng)。

學(xué)生：（放光盤。鏡頭注視到舞臺(tái)另一角落，學(xué)生排好隊(duì)伍準(zhǔn)備朗誦。）（預(yù)備音樂：歡快音樂《神秘園》）。

整體學(xué)生：背誦“謹(jǐn)”全文（音樂停）。

學(xué)生：夫子先生，您看我們已經(jīng)會(huì)背《弟子規(guī)》了，那是不是我就已經(jīng)學(xué)會(huì)做人了呢？

孔子：唐海一中不愧為一代名校，自小學(xué)階段就重視道德之教育，力推《弟子規(guī)》，實(shí)是莘莘學(xué)子之福氣。但弟子規(guī)僅僅會(huì)背，還離做人卻是相隔甚遠(yuǎn)。

學(xué)生：那？......那還要怎樣呢？

孔子：《弟子規(guī)》重在踐行。小朋友，以《弟子規(guī)》中的規(guī)范條例去做事做人，長久堅(jiān)持方能漸入佳境。望你借唐海一中之優(yōu)良環(huán)境，聆聽老師之教誨，學(xué)好做人，學(xué)好知識(shí)，早日成為德才兼?zhèn)涞囊淮⒉拧?/p>

附朗誦詞。

預(yù)備音樂：《蟲兒飛》伴奏。

拍手歌。

親仁：同是人類不齊流俗眾仁者希果仁者人多畏言不諱色不媚能親仁無限好德日進(jìn)過日少不親仁無限害小人進(jìn)百事壞（音樂漸弱，《長城謠》伴奏音樂漸強(qiáng)）。

男：長城說：我之所以雄偉，是因?yàn)槲医ㄔ诔缟骄X的之上；

女：紅花說：我之所以美麗，是因?yàn)槲矣芯G葉的襯托和肥沃土地的滋潤；

男：黃河說：我之所以浩蕩，是以為我依托了險(xiǎn)峻的峽谷和廣袤的平原；

女：牛頓說：如果說我看得比別人更遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。（音樂停）?/p>

男《戰(zhàn)國策》有言：物以類聚，人以群分；女：西晉付玄曾說：近朱者赤，近墨者黑；

男：單田芳先生曾說：鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn),人伴賢良品質(zhì)高。女：《弟子規(guī)》亦云：能親仁，無限好，德日近，過日少。

宿舍一：預(yù)備音樂：《蟲兒飛》伴奏。

0、老師帶讀。

親仁：同是人類不齊流俗眾仁者希果仁者人多畏言不諱色不媚能親仁無限好德日進(jìn)過日少不親仁無限害小人進(jìn)百事壞（音樂停）。

男：親近仁德的人，就如同在茫茫大海中有了一盞航燈。女：親近仁德的人，就如同迷途的羔羊找到了回家的路。

男：親近仁德的人，能使我們的道德學(xué)問一天一天進(jìn)步。女：親近仁德的人，我們就有了最科學(xué)的教科書，有了最最值得學(xué)習(xí)的楷模和榜樣。（《神秘園》伴奏音樂起）。

師：孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，有便佞，損矣?！?/p>

方陣一：益者三友，友直，友諒，友多聞，

方陣二：損者三友，友便辟，友善柔，有便佞。

合：益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，有便佞，損矣。

男：以仁者為友，我們會(huì)如黃河一般一瀉千里，浩浩蕩蕩；女：以仁者為友，我們會(huì)如牛頓一般創(chuàng)意無限，高瞻遠(yuǎn)矚。

附劇本（舞臺(tái)分為左右兩部分，一方為現(xiàn)實(shí)版，一方為古人版。左側(cè)一母親臥于病床，兒子正在瘋狂地玩電腦，）。

母：咳......咳咳......唉！

子：好！打中了，呀！......啊！......來??！我跟你拼了！......打死你......打死你......耶！好！過了過了！好啊！過關(guān)了，過關(guān)了！

母：兒子，幾點(diǎn)了？子：......（繼續(xù)玩電腦）。

母：兒子！兒子？子：干什么？沒看到我正忙著嗎？

母：我該吃藥了，你幫我倒杯水來，好嗎？

子：（極不情愿地去倒水，眼睛還時(shí)不時(shí)地看看電腦，把水往母親面前一放，眼睛看著電腦，水灑出來一些。）。

母：（臉色嚴(yán)峻，聲音嚴(yán)肅）兒子！子：（轉(zhuǎn)過頭來）恩？

母：兒子，你怎么這么不孝順呢？

子：我不孝順？不會(huì)吧！你看，你叫我倒水我就倒水了，還說我不孝順？真是的！

母：我給你講個(gè)故事吧。（母做講故事狀，無聲，子做聆聽狀，無聲，鏡頭轉(zhuǎn)到舞臺(tái)右邊，古人版開始表演）。

（預(yù)備音樂：古箏《漁舟唱晚》）。

畫外音：東漢時(shí)有個(gè)人，叫黃香。在他九歲的時(shí)候，母親便病故了。雖然黃香只有九歲，但他已深深懂得孝的道理。（音樂漸弱至無）。

父親：（掃地）黃香：父親，您在掃地啊？

父親：放學(xué)回來了?。亢?！好！先去吃飯吧，我特意為你煲了雞湯，你趕快去喝吧，讀了一天書，辛苦了。

黃香：（放下書包，過來搶父親的掃把）父親，我不辛苦，您在家里忙碌了一天，才是真的辛苦了。來！讓我掃地吧，您去休息休息。

父親：（拿著掃把不放）父親不辛苦，只要你好好讀書，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)本領(lǐng)，我再苦再累也愿意。

黃香：請(qǐng)父親放心，我學(xué)習(xí)一直很認(rèn)真，這次還考了100分。自從母親去世以后，您就忙里忙外，太辛苦了，這掃地的活，還是讓我來吧！

父親：（幸福狀）難得你這么孝順，那這地就讓你掃吧。黃香：謝謝父親。

預(yù)備音樂：《神秘園》。

（音樂起！黃香掃地，父親走過去拿起兒子書包，拿出試卷，看著100分，不斷地點(diǎn)頭......）。

（父親看完試卷，放好書包，去端飯出來。黃香已掃完地，進(jìn)到臥室，拿出一把扇子，扇床。）。

（音樂停）。

父親：兒子，過來，快嘗嘗爸爸給你煲的雞湯。（見兒子不在，四處張望，仍不見，大叫）兒子！

黃香：（扇子左手換右手，右手換左手，一邊扇一邊答）父親，我在臥室里，有什么事嗎？

父親：快來喝雞湯，涼了就不好吃了。

黃香：您先放那里吧，我等您休息了，再喝。

預(yù)備音樂：二胡曲《二泉映月》。

黃香：（音樂起）父親，您很快就要休息了，可是天氣這么熱，這床上熱烘烘的，您肯定睡不著，我先用扇子把床扇涼快了，您再來睡，就能很快睡著了。

父親：（滿眼含淚，靜默10秒，走過去，抱著兒子的頭。）孩子......你......你真是......真是個(gè)孝順......孝順的孩......孩子?。?/p>

黃香：父親，您生我養(yǎng)我，不知道為我做了多少事情，熬了多少夜，現(xiàn)在我已經(jīng)九歲了，是報(bào)答您的時(shí)候了。來，您現(xiàn)在就躺下吧，床已經(jīng)涼快了。

父親：（抱著兒子，滿臉淚痕......）。

畫外音：黃香不但學(xué)習(xí)優(yōu)異，而且非常孝順父親。尤其是在父親生病的時(shí)候，他的關(guān)懷更是無微不至，他會(huì)整日整夜地服侍在父親的床前，噓寒問暖，只要父親一有召喚，他就馬上去做，還親自熬藥，給父親喂藥之前，他都會(huì)先嘗一嘗，看苦不苦？燙不燙。

（鏡頭切換至現(xiàn)實(shí)版）。

預(yù)備音樂：《三生石》伴奏。

子：媽媽，我錯(cuò)了，我和黃香比起來，太不孝順了。

母：孩子，你能認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，媽媽已經(jīng)很高興了，（撫摩著兒子的頭）子：媽，你吃藥吧，來，我喂您！

（音樂起，兒子給媽媽打開藥，一粒一粒地喂給媽媽，媽媽咽下藥的那一刻，淚水劃落。）。

附學(xué)生朗誦詞。

學(xué)《弟子規(guī)》，做有根的人。

男：宿舍的燈熄了，廣播中《弟子規(guī)》的朗誦響起，在廣播聲中，我在夢(mèng)里還在溫習(xí)著做人的道理。

女：上課鈴聲響了，教室里響起大家誦讀《弟子規(guī)》的聲音，在誦讀聲中，我如孔子般踐行著“君子日三省吾身”

男：下課了、放學(xué)了、回家了......無論何時(shí)何地，耳邊總有《弟子規(guī)》的聲音，在不厭其煩地教導(dǎo)著我該怎樣做人。

合：弟子規(guī)、圣人訓(xùn)、首孝弟、次謹(jǐn)信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學(xué)文。

男：古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基。女：百善孝為先，弟子規(guī)教會(huì)了我們做人，教會(huì)了我們孝順。

合：父母呼、應(yīng)勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽、父母責(zé)、須順承。

女：感恩父母，他們把生命給了我，留下的是嬰兒哇哇的哭聲；

男：感恩父母，他們把青春給了我，留下的是日益變深的皺紋；

女：感恩父母，他們把船帆給了我，留下的是每日守侯的港灣。

合：父母恩德重如山知恩報(bào)恩不忘本做人飲水要思源才不愧對(duì)父母恩。

(音樂聲起，唱《跪羊圖》，家長與教學(xué)區(qū)教師合唱，唱第二段時(shí)學(xué)生獻(xiàn)花，主持人隨機(jī)采訪獻(xiàn)花者，讓獻(xiàn)花者說感恩話。)。

經(jīng)典誦讀主持詞范文簡短篇七

女：親愛的同學(xué)們。

合：大家下午好!

男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開。

女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡。

男：把詩歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都。

女：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源。

男：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。

男：為繼承和弘揚(yáng)浩瀚的民族文化;營造富有激情、富有文化氣息的校園文化氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè);展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生風(fēng)采，提高中學(xué)生的人文素質(zhì)和道德情操，今天，我們玉潭中學(xué)初中部迎來了“誦讀詩文，傳承文明”專題朗誦比賽。

女：接下來，請(qǐng)?jiān)试S我，給大家隆重介紹本次比賽的`的評(píng)委：讓我們用熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委表示最衷心的感謝。

合：預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。比賽正式開始。

經(jīng)典誦讀主持詞范文簡短篇八

合：大家好！

男：中華文化，源遠(yuǎn)流長，

男：國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現(xiàn)代的社會(huì)，

女：它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。

男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；

女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。

男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：今天，我們相聚在這里，

女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，

男：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

女：朱王堡明德小學(xué)“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。

女：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文?！边@是中華五千年悠久的歷史孕育的民族文化，《弟子規(guī)》亦是經(jīng)久不衰的國學(xué)瑰寶。請(qǐng)欣賞校二年級(jí)（2）班帶來的《弟子規(guī)》。一年級(jí)（1）班準(zhǔn)備。

男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，我們的心靈被蕩滌和滋養(yǎng)。踐行《弟子規(guī)》，我們的言行找到了指南和方向。下面有請(qǐng)一年級(jí)（1）班進(jìn)行誦讀《弟子規(guī)》。一年級(jí)（2）班準(zhǔn)備。

女：每個(gè)人都是從父母那里獲得生命,應(yīng)尊重生命,更應(yīng)知恩感恩,一個(gè)人能知恩感恩,孝心才得以萌生,下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)（2）班為我們誦讀的《弟子規(guī)》中的《入則孝》第一篇。二年級(jí)（3）班準(zhǔn)備。

男：經(jīng)典傳承文化，雅言浸潤人生，歷覽千載輝煌地，長歌浩嘆唱古今。接下來請(qǐng)欣賞接下來請(qǐng)欣賞二年級(jí)（3）班的同學(xué)給大家?guī)怼兜碌澜?jīng)》節(jié)選部第一章至第五章。二年級(jí)（1）班做準(zhǔn)備。

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。請(qǐng)聽二年級(jí)（1）班同學(xué)給大家?guī)淼摹兜茏右?guī)》朗誦，二年級(jí)（4）班準(zhǔn)備。

男：讓經(jīng)典滋潤童年,讓書香伴我們成長。古人云;百善孝為先,一個(gè)人能夠孝順,他就有一顆善良、仁慈的心。有了這份仁心就可以受益許多人。下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)（4）班為我們誦讀的《弟子規(guī)》中的《入則孝》第一篇。四年級(jí)（3）班準(zhǔn)備。

女：中華文化，源遠(yuǎn)流長，國學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽?。下面?qǐng)欣賞四年級(jí)3班誦讀的《德道經(jīng)》選讀內(nèi)容。三年級(jí)（4）準(zhǔn)備。

男：源遠(yuǎn)流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。請(qǐng)聽三年（4）班經(jīng)典詩文誦讀《德道經(jīng)》。三年級(jí)（3）班準(zhǔn)備。

女：兩千五百年前，一位西行的老人，給我們留下了一部曠世真言《道德經(jīng)》?！兜赖陆?jīng)》被譽(yù)為“萬經(jīng)”。請(qǐng)欣賞三年級(jí)（3）班同學(xué)們帶來的經(jīng)典誦讀《德道經(jīng)》。四年級(jí)（4）班準(zhǔn)備。

男：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人；誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人；誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。請(qǐng)聽四年級(jí)（4）班《德道經(jīng)》朗誦，四年級(jí)（2）班準(zhǔn)備。

女：巍巍函關(guān)，揭開金城靈寶的歷史扉頁，五千言之《德道經(jīng)》吸納日月之精華，請(qǐng)聽四年級(jí)（2）班經(jīng)典詩文朗誦《德道經(jīng)》，三年級(jí)（2）班準(zhǔn)備。

男：.中華經(jīng)典歷久彌新、華夏文化熠熠生輝，它親吻我們的思想，沐浴我們的肌膚，榮光我們的生命。請(qǐng)欣賞三年級(jí)（2）班同學(xué)們帶來的《德道經(jīng)》誦讀。四年級(jí)（1）班準(zhǔn)備。

女：讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈！讓經(jīng)典滋潤我們的童年，讓書香溢滿我們的校園。下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)（1）班的《德道經(jīng)》誦讀表演。三（1）班準(zhǔn)備。

男：中華文化源遠(yuǎn)流長，國學(xué)經(jīng)典經(jīng)久不衰，中華經(jīng)典《德道經(jīng)》就是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆璀璨的明珠。共讀中華經(jīng)典，聆聽古書詩韻。請(qǐng)欣賞三年級(jí)（1）班同學(xué)們帶來的《德道經(jīng)》誦讀。五年級(jí)（2）班準(zhǔn)備。

女：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人；誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人。今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。下面，請(qǐng)欣賞由五年級(jí)（2）班同學(xué)給我們帶來的《大學(xué)》誦讀。五年級(jí)（4）班做好準(zhǔn)備。

男：千秋歷史，文化底蘊(yùn)，立就國學(xué)大作歲月承載，華夏文明，延續(xù)不朽經(jīng)典；詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。下面請(qǐng)欣賞由五年級(jí)（4）班同學(xué)帶來的《大學(xué)》誦讀。五年級(jí)（3）班準(zhǔn)備。

女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。誦經(jīng)典，學(xué)做人，讓我們一起用我們瑯瑯的聲音來演繹中華傳統(tǒng)經(jīng)典的精彩，請(qǐng)欣賞五年級(jí)（3）班帶來的.誦讀《大學(xué)》。六年級(jí)（2）班準(zhǔn)備。

男：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人；誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人；誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。讓我們一起走進(jìn)中華經(jīng)典詩文之海，去領(lǐng)略燦爛的五千年文明！下面請(qǐng)聽六年級(jí)（2）班《大學(xué)》片段誦讀，五年級(jí)（1）班準(zhǔn)備。

女：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。接下來請(qǐng)大家欣賞五年級(jí)（1）班帶來的誦讀《大學(xué)》。六年級(jí)（1）班做好準(zhǔn)備。

男：在中華五千年的浩瀚歷史中,古詩文就像是一顆顆璀璨的明珠在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝。讓我們和六年級(jí)（1）班的同學(xué)共同擷取《大學(xué)》幾朵浪花，共同領(lǐng)略它的哲思,它的博大精深!六年級(jí)（3）班準(zhǔn)備。

女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采，讓我們循著先賢的足跡，去聆聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。下面請(qǐng)聽六年級(jí)（3）班誦讀《大學(xué)》第一章《至善篇》，六年級(jí)（4）班準(zhǔn)備。

男：千秋歷史，文化底蘊(yùn)，立就國學(xué)大作；歲月承載，華夏文明，延續(xù)不朽經(jīng)典；太行蒼蒼，黃河泱泱，品讀國學(xué)，源遠(yuǎn)流長。前人之智，后人之師，傳今不朽，天地同流。請(qǐng)欣賞六年級(jí)（4）班同學(xué)帶來的經(jīng)典誦讀《大學(xué)》。

男：誦讀經(jīng)典，營造國學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，讓我們的校園飄滿書香。

女：誦讀經(jīng)典，陶冶師生智慧人生，讓我們的人性熠熠閃光。

男：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血液中流淌。

女：誦讀經(jīng)典，讓民族智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：高聲誦讀吧，讓我們?cè)趪鴮W(xué)經(jīng)典的熏陶中怡情聚氣。

女：高聲誦讀吧，讓我們站在五千年歷史巨人的肩膀上，面向世界，開創(chuàng)未來。

合：朱王堡明德小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束。

合：老師們，同學(xué)們，再見！

經(jīng)典誦讀主持詞范文簡短篇九

合：大家早上好!

甲：唐詩宋詞是我們中華文化最燦爛的兩顆明珠。

乙：源遠(yuǎn)流長的古典詩文是祖國文化經(jīng)久不衰的瑰寶。

甲：那一曲曲動(dòng)人心弦的詩詞給了我們美好的享受。

乙：那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無盡的教益。

甲：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。

乙：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

合：“淺吟輕唱誦古韻,悠悠詩情明我心”——經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。

——現(xiàn)在開始!

甲：今日事今日畢，莫等明日在努力，親愛的同學(xué)們，讓我們抓住今天的寶貴時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。

乙：百年明日能幾何，請(qǐng)君聽我明日歌。下面，請(qǐng)欣賞我們?nèi)w同學(xué)為大家?guī)淼摹睹魅崭琛贰?/p>

合：我們今天要為大家獻(xiàn)上一臺(tái)豐盛的中華經(jīng)典文化大餐。

今天，就讓我們一起走進(jìn)春天的世界，在濃濃的詩情畫意中盡情陶醉吧!

甲：聽，鳥兒飛來了。

乙：看，花兒開放了。

甲：不知不覺，春天已經(jīng)悄悄地來到了我們身邊，

請(qǐng)欣賞四季歌。

一、春天之歌。

1、《春曉》【唐】孟浩然。

2、《賦得古原草送別》【唐】白居易。

3、《游園不值》【宋】葉紹翁。

4、《江南春絕句》【唐】杜牧。

5、《詠柳》)賀知章：

甲：夏是首熱鬧的歌，陽光是它耀動(dòng)的音符，

乙：蟬鳴和著暖風(fēng)伴著“呱呱”蛙鳴四處飄蕩，美麗純潔的蓮芬芳四溢，

合：蕩滌著人們的心靈，使人寧靜而致遠(yuǎn)。

請(qǐng)欣賞《夏天詩組》。

二、夏天之聲。

1、《小池》宋楊萬里。

2、《曉出凈慈寺送林子方》【宋】楊萬里。

3、《池上》唐白居易。

4、《夏日絕句》清李清照。

5、《江南》。

甲：秋，是個(gè)和美的季節(jié)，是個(gè)桔黃的季節(jié)，

乙：亦是最豐實(shí)的季節(jié)。

合：田野中金色麥浪重重、稻穗濤濤，粒粒敘述著瑞雪豐年。

三、秋天之韻。

1、《山行》唐杜牧。

2、《楓橋夜泊》唐張繼。

3、《望洞庭》唐劉禹錫。

4、《秋夕》唐杜牧。

5、《宿建德江》孟浩然。

甲：冬在我的眼中是自然的奇葩，漫天飛舞的雪花，傲霜而立的臘梅，“噼噼啪啪”打在窗臺(tái)上的粒粒冰雹都在敘說著冬的語言。

乙：它們是如此的寧靜、樸實(shí)、純美、圣潔。

四、冬天之語。

1、《江雪》【唐】柳宗元。

2、《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】劉長卿。

3、《梅》王安石。

4、《冬夜讀書示子聿》宋陸游。

5、《卜算子詠梅》x。

甲：我們的古詩文，形式多樣內(nèi)容豐富，特別是其中的送別詩文，猶如陣陣春雨，滋潤著我們的心靈。

乙：送別詩像一杯酒、一首歌，又像一道風(fēng)景，悠悠流長，

《送別詩組合》。

五、詩中別。

1.(高適：《別董大》)。

2、李白：《贈(zèng)汪倫》。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

4《送元二使安西》。

5、《送杜少府之任蜀州》)。

甲：世上的萬物都來自大自然，而描寫大自然神奇、美麗的詩篇，才更讓人感到妙不可言。

乙：讓我們感受一下日、月、風(fēng)、山、水，在詩人眼中，是怎樣的神奇而美麗。

甲：先欣賞。

乙：詩中日。

六、詩中日。

1.王之渙：《登鸛雀樓》)。

2李白：《望天門山》、

3.白居易：《憶江南》。

4.王安石：《元日》。

5、劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)。

1.李白：《靜夜思》。

2李白：《月下獨(dú)酌》.

3、李白：《古朗月行》。

4、王昌齡：《出塞》。

5、蘇軾：《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》。

八、詩中風(fēng)。

1.王維：《觀獵》。

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)。

2.北朝民歌《敕勒歌》。

3.盧綸：《塞下曲》。

4.杜甫：《春夜喜雨》。

5.鄭燮：《竹石》。

九、詩中山。

1.李白《望天門山》。

2.杜甫：《春望》。

3.王維：《鹿柴》。

4.王之渙：《登鸛雀樓》。

4.王之渙：《登鸛雀樓》。

5、杜甫《春望》。

十詩中水。

1、《暮江吟》。

2、《望洞庭》。

3、飲湖上初晴后雨》。

4、《漁歌子》。

5、江南春》。

甲：春游芳草地,夏賞綠菏池,。

乙：秋飲x酒,冬詠白雪詩。

甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

甲：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

乙：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

甲：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

乙：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

甲：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

乙：愿五千年文化的血脈永久傳承。

經(jīng)典誦讀主持詞范文簡短篇十

甲：親愛的同學(xué)們！

乙：敬愛的老師們！

合：大家，下午好?。ㄖ鞒秩松罹瞎?/p>

甲：中華文化，源遠(yuǎn)流長，

甲：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；

乙：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。

甲：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，

乙：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

甲：今天，我們相聚在這里，

乙：誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，

甲：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.

甲：《弟子規(guī)》伴我們同行，我們沐浴經(jīng)典成長。

乙：感悟經(jīng)典，讓傳統(tǒng)文化的種子播撒在每個(gè)人的心里，生長在我們的精神家園。

合：下面有請(qǐng)范校長宣布比賽開幕詞！

甲：首先進(jìn)行低年級(jí)組誦讀比賽。《弟子規(guī)》安身立命之根本，家庭，社會(huì)安定之根本，良好校風(fēng)形成之根本，校風(fēng)轉(zhuǎn)變之法寶，人生幸福之根本也。天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢坤，君子以厚德載物。下面有請(qǐng)年級(jí)班進(jìn)行誦讀。

乙：中國是具有五千年?duì)N爛文化的文明古國，知恩圖報(bào)，尊老愛幼，待人誠懇……。這些優(yōu)良的傳統(tǒng)從古至今都為人所熟知，翻開《弟子規(guī)》一讀，就仿佛置身于文明當(dāng)中，置身于做人的倫理之道當(dāng)中。下面有請(qǐng)年級(jí)班進(jìn)行誦讀。

甲：年級(jí)班最后得分是：“天意憐幽草，人間重晚情?！苯酉聛碛姓?qǐng)年級(jí)班進(jìn)行誦讀。

乙：班最后得分是：

甲：這個(gè)季節(jié)是誰洗滌我們的心靈？這個(gè)季節(jié)是誰給了我們更多的感悟，這個(gè)季節(jié)是誰在升華？是弟子規(guī)，下面有請(qǐng)年級(jí)班進(jìn)行誦讀。

乙：下面公布班的得分：

甲：誦讀國學(xué)經(jīng)典，我們的心靈被蕩滌和滋養(yǎng)。踐行《弟子規(guī)》，我們的言行找到了指南和方向。下面有請(qǐng)班進(jìn)行誦讀。

乙：下面我公布班最后得分：

乙：班的最后得分是：

甲：奉行弟子規(guī)百善孝當(dāng)先共譜和諧音感恩在身邊下面有請(qǐng)班進(jìn)行誦讀進(jìn)行誦讀。

乙：下面讓我們看看班的得分情況：

甲：千歌萬曲，奏不出父母之恩，千言萬語，道不盡誠信之重，為子則孝，為人則誠。讓我們成為一個(gè)誠實(shí)孝順的人吧！下面有請(qǐng)進(jìn)行誦讀。

乙：班最后得分是：

甲：文明是一股春風(fēng)，吹拂在每個(gè)人的臉上，告訴人們生活中處處都要講文明；文明是一把火炬，照亮每個(gè)人的心，警告人們要文明的面對(duì)一切；文明是一種無言的指責(zé)，在人們耳邊常常告誡，文明是一個(gè)人必須要做到的行為。下面有請(qǐng)班進(jìn)行誦讀。

乙：下面我宣讀班的得分情況：

甲：時(shí)光匆匆，如白駒過隙轉(zhuǎn)瞬即逝。我們應(yīng)該珍惜有限的青春，創(chuàng)造美好的明天。下面有請(qǐng)班進(jìn)行誦讀。

乙：接下來讓我們看看班的得分情況，

甲：千里之行始于足下，華夏五千年的文明來自先哲的積累。新時(shí)代的少年正踏著文明的足跡一路走來，那東方明珠將因他們而光芒四射！下面，有請(qǐng)班進(jìn)行誦讀。

乙：接下來，讓我們見證一下班的得分情況：

甲：下面有請(qǐng)易校長公布比賽結(jié)果請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

低年級(jí)組比賽結(jié)果順序：三等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)。

中年級(jí)組比賽結(jié)果順序：三等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)。

高年級(jí)組比賽結(jié)果順序：三等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)。

乙：下面掌聲有請(qǐng)范校長總結(jié)講話。

甲：在近兩個(gè)月的時(shí)間里，在班主任老師的認(rèn)真組織下，同學(xué)們參與的積極性非常高，各班級(jí)精心準(zhǔn)備，在一下午的激烈比賽下，他們?yōu)榘嗉?jí)贏得了榮譽(yù)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)表示祝賀。

乙：最后對(duì)本次比賽辛勤付出的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝。（鞠躬）。

合：小茴中心校弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，踐行《弟子規(guī)》誦讀比賽到此結(jié)束！再見！

經(jīng)典誦讀主持詞范文簡短篇十一

開場白：

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

女1：尊敬的各位老師，

女2：親愛的同學(xué)們，

合：大家下午好!

男：今天，我們歡聚在遂平一中，共誦千古美文，傳承華夏文明。

女1：今天，我們歡聚在遂平一中，共誦中華經(jīng)典，聆聽詩文書韻。

女2：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共品千古美文，感悟經(jīng)典人生。

男：我是主持人

女1：我是主持人

女2：我是主持人

男：今天我們很榮幸的邀請(qǐng)到教體局副局長王隨柱局長，教體局普教股、辦公室領(lǐng)導(dǎo)。

合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來。

女2：現(xiàn)在有請(qǐng)我們敬愛的柯校長為匯報(bào)演出--致詞：

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女1：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

女2：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩

男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

女1：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊，

女2：對(duì)話圣賢，我們感受經(jīng)典文學(xué)蘊(yùn)含的力量。

男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。

合：遂平一中，“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年”經(jīng)典詩文誦讀匯報(bào)演出，現(xiàn)在開始。

男：與經(jīng)典同行，與圣人為伍。

1：今天讓我們重讀《論語》，一起感受這國學(xué)經(jīng)典的博大精深的內(nèi)涵吧!

2：首先，請(qǐng)八年級(jí)十一班為我們朗誦《論語》。

七年級(jí)一班為我們朗誦唐代孟郊的《游子吟》。

男：如果人生是一場旅行，那么親情就是旅途中明媚的陽光。

1：為了遠(yuǎn)方美麗的風(fēng)景，和親人一路前行。

2：請(qǐng)聽七年級(jí)二班為我們朗誦的《游子吟》。

男：一首母愛的贊歌，喚醒了天下兒女對(duì)母親的深切思念。1：高天上一輪明月，閱盡了，古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。

2、請(qǐng)聽七年級(jí)四班為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》。

男：無論是滿月的明媚、半月的迷離，還是高月的皎潔、落月的纏綿。

1:都在讓我們飛越時(shí)空，去聆聽同一輪明月下千年的故事。

2:去尋覓同一輪明月下美麗的傳說。請(qǐng)大家欣賞八年級(jí)一班為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》。

男：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

1：千古名句，中外傳唱。展現(xiàn)了作者豁達(dá)的胸襟和對(duì)親人的美好祝愿。

2：請(qǐng)聽八年級(jí)三班朗誦的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。

男：“但愿人長久，千里共嬋娟”，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。

1：仰望一輪明月，多少思念與牽掛又縈回在心間。

2：下面請(qǐng)聽八年級(jí)六班為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》

男：古詩人的情感，似血濃于水，或纏綿、或豁達(dá);

1：：我們的真誠，則情重如山，或深似海，或美如花。

2：請(qǐng)欣賞八年級(jí)五班為我們朗誦唐代李商隱的詩《無題》。

男：在花前月下與親朋相聚;

1：在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。

2：請(qǐng)欣賞七年級(jí)十一班為我們朗誦《木蘭詩》。

男：滿天云霞編織陽光的燦爛，馨香花朵綻開迷人的笑靨，

1：颯爽英姿，巾幗不讓須眉，

2：下面請(qǐng)欣賞七年級(jí)六班為我們朗誦《木蘭詩》。

男：中華五千年歷史，造就了多少憂國憂民的仁人志士。

1：如杜甫說：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”;

2：下面請(qǐng)欣賞八年級(jí)二班朗誦杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。

男：中華五千年歷史，涌出了多少報(bào)國情懷的英雄豪杰

1、如：范仲淹說“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”。

2、請(qǐng)欣賞八年級(jí)十班為我們朗誦范仲淹的《漁家傲》。

男：慢慢走著，這就是一種表達(dá)，一種傾訴。

1：讓我揮一揮手，不帶走一片云彩，

2：下面請(qǐng)欣賞八年級(jí)十二班給我們帶來的徐志摩的《再別康橋》。

男：我們多彩的夢(mèng)滿載理想向著未來放飛。

1：今天的我們身系民族的希望，

2：江山代有才人出，一代更比一代強(qiáng)。請(qǐng)欣賞七年級(jí)十二班的朗誦《我為少男少女們歌唱》。

男：堅(jiān)毅的靈魂，激揚(yáng)的青春，

1：中華少年，用熾情與信念鑄就不朽的長城，

2：下面請(qǐng)欣賞《中華少年》，朗誦者：七年級(jí)十班。

男：我們多彩的夢(mèng)滿載理想向著未來放飛，

1：我們年輕的心向著太陽把希望暢想，

2：青春少年把夢(mèng)想與祖國緊緊相聯(lián)，請(qǐng)欣賞七年級(jí)九班朗誦的《少年中國說》。

男：祖國——我們與您同心，我們擁您前進(jìn)，

1：您的兒女們堅(jiān)信，祖國的明天更美好!

2：我驕傲，我是中國人!請(qǐng)聽七年級(jí)五班朗誦《我驕傲，我是中國人》。

男：在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東，

1：同樣，在我們中華古詩詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個(gè)響亮的名字。

2：讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東，詩人毛澤東。請(qǐng)欣賞七年級(jí)三班為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春·雪》。

男：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。

1：風(fēng)景這邊獨(dú)好，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

2：一代偉人——毛澤東。從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。

男：從您的詩句中，我們領(lǐng)略您博大的胸襟，偉人的情懷。

1：下面，我們請(qǐng)欣賞八年級(jí)七班朗誦的《沁園春·雪》。

2：下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞舞蹈《清風(fēng)荷影》。

男：現(xiàn)在開始頒獎(jiǎng)。

1：首先請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

請(qǐng)遂平一中黨支部書記、校長柯校長為三等獎(jiǎng)的獲得者頒獎(jiǎng)

2：請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

請(qǐng)頒獎(jiǎng)

男：請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)七年級(jí)11班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

請(qǐng)教體局副局長王隨柱局長為一等獎(jiǎng)的獲得者頒獎(jiǎng)

結(jié)束語：

合：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)表示祝賀!

男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻，還在我們耳邊回響

1：中華經(jīng)典的萬世情懷，還在我們心頭蕩漾。

2：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

1：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。

2：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。

男：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

1：愿中華五千年經(jīng)典文化永久傳唱。

2：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新樂章。

合：遂平一中“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年”，經(jīng)典詩文誦讀匯報(bào)演出到此結(jié)束。

男：謝謝同學(xué)們的精彩表演。

1：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨。

2：謝謝同學(xué)們的積極參與

經(jīng)典誦讀主持詞范文簡短篇十二

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

乙：大家好!

甲：今天的陽光格外溫暖，照耀著我們燦爛的笑臉。

乙：今天的校園格外絢麗，飛揚(yáng)著我們心頭的喜悅。

甲：在我們熱愛的校園，始終跳動(dòng)著最活躍的文藝強(qiáng)音，為我們的學(xué)習(xí)生活涂抹上濃艷的時(shí)代色彩。

乙：為了推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，豐富活躍同學(xué)們的課余文化生活，營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，激發(fā)同學(xué)們對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好。今天我們?cè)谶@里特舉辦文化藝術(shù)周紅色經(jīng)典詩詞誦讀決賽活動(dòng)。

甲：今天，我們相約在這舞臺(tái)，回望激情燃燒的歲月，用赤誠的心曲緬懷革命先驅(qū)不朽的足跡。

乙：今天，我們相約在這舞臺(tái)，聆聽國學(xué)經(jīng)典的溫馨，用仰慕的情懷感受歷史蘊(yùn)含的詩風(fēng)詞韻。

甲：朋友們，讓我們一起用真情謳歌理想，暢想美好未來吧!

乙：朋友們，請(qǐng)揮舞激情的雙手，共同來奏響我們絢麗的青春樂章吧!

合：20xx年校園文化文化藝術(shù)周·紅色經(jīng)典詩詞誦讀決賽現(xiàn)在開始!

甲：中華文化，源遠(yuǎn)流長;國學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。誦讀經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，讓民族文化支撐起我們的脊梁。

請(qǐng)欣賞327班誦讀的一首國學(xué)經(jīng)典《國風(fēng)》。

乙：中國啊，我親愛的祖國。人們常把祖國比作母親，歌頌祖**親，這是一個(gè)永恒的主題。這是億萬炎黃子孫的共同心聲。

請(qǐng)欣賞323班給我們帶來的詩朗誦《中國啊，我親愛的祖國》。

甲：少年智則國智，少年富則國富;少年強(qiáng)則國強(qiáng)。少年獨(dú)立、少年自由、少年進(jìn)步，就如那紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋。哦!美哉我少年中國，與天不老!壯哉我中國少年，與國無疆!

請(qǐng)欣賞338班朗誦的《少年中國說》。

乙：抑或是十里長亭，折柳相送;抑或是桃花潭畔，踏浪而歌;抑或是默默無語兩行清淚，抑或是對(duì)酒當(dāng)歌豪情干云。

讓我們一起來欣賞350班齊誦的《送別》。

甲：三十年斗轉(zhuǎn)星移，三十年大江東去。我們贊美你啊，盛世中國輝煌的三十年;我們贊美你啊，盛世中國的奮進(jìn)三十年。

請(qǐng)欣賞330班朗誦的《盛世中國》。

乙：哦，中國，我要用太陽金色的語言為你寫一首詩，用心海浩瀚的蔚藍(lán)為你填一首詞，用春天百花的色彩為你畫一幅畫，用五星紅旗的煜煜光芒為你唱一首歌。

請(qǐng)欣賞322班配樂詩朗誦《青春中國》。

甲：眾所周知，國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)的精華，她沉淀于歷史的長河，她升華于現(xiàn)代社會(huì)。我們誦讀經(jīng)典，就是在弘揚(yáng)民族氣概，就是在展現(xiàn)自我風(fēng)采。一首長歌行，仿佛又把我們引上那詩風(fēng)詞韻繚繞的古老年代。

請(qǐng)欣賞342班表演的詩朗誦《長歌行》。

乙:中國少年如日出東方，光照環(huán)宇;中國少年如蛟龍出海，氣撼長天。

請(qǐng)欣賞326班表演的詩朗誦《中國少年》。

甲：祖國萬歲，猶如編鐘響徹天宇，每一個(gè)音符都是驚心動(dòng)魄的春雷;祖國萬歲，一聲最響亮的贊美，讓我滿眼都是如雨的淚水。讓我們一起高呼----祖國萬歲吧!

請(qǐng)欣賞321班表演的《祖國萬歲》。

乙：明日復(fù)明日，明日何其多。我們不能蹉跎了歲月，我們又豈能為明日所累?我們堅(jiān)信:今天的事情今天做，我們的明天就是一片朗朗晴空。

請(qǐng)欣賞346班誦讀的古詩《明日歌》。

甲：聽吧，盛世中國告訴你一個(gè)地球的驚喜;聽吧，盛世中國告訴你一個(gè)東方的奇跡。我們?cè)诠伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，正昂首闊步走進(jìn)一個(gè)盛世中國。

請(qǐng)欣賞316班誦讀的詩歌《盛世中國》。

乙：這是一個(gè)流傳久遠(yuǎn)的傳奇，這是一個(gè)家喻戶曉的美麗傳說?；咎m，一個(gè)從古代走進(jìn)了現(xiàn)今社會(huì)的巾幗英雄。

請(qǐng)欣賞347班誦舞的《木蘭辭》。

甲：千里冰封，萬里雪飄，在偉人的眼中，秦黃漢武算什么?唐宗宋祖算什么?成吉思汗算什么?數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

請(qǐng)欣賞334班的誦舞表演《長征》。

乙：眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗想浮動(dòng)月黃昏。

梅花是我國十大名花之一，她冰肌玉骨、獨(dú)步早春、凌寒留香、清逸幽雅，別具神韻的品性歷來深為人們所鐘愛。

請(qǐng)欣賞349班表演的誦舞節(jié)目《花魂·梅韻》。

甲：春花秋月什么時(shí)候才了結(jié)?往事你能知多少?雕欄玉砌應(yīng)猶在，問您能有多少愁?那愁喲，正像一江春水向東流。一曲《虞美人》，表現(xiàn)了一個(gè)亡國之君的無窮的哀怨，給世人留下無窮的反思。

請(qǐng)欣賞332班給我們帶來的配樂詩朗誦《虞美人》。

乙：我們有著一雙寶石般的黑色眼睛，我們有著大地般黃色的皮膚。我驕傲，我是中國人!我們擁有四大發(fā)明，我們擁有孔夫子、司馬遷和岳飛。我們有飛天的夢(mèng)想，我們也有高喊中國得分的壯志豪情。

請(qǐng)欣賞348班表演的'詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。

甲：當(dāng)五大洲傾聽東方聲音的時(shí)候，我驕傲，我是中國人!當(dāng)五星紅旗在奧林匹克賽場上升起來的時(shí)候，我驕傲，我是中國人!當(dāng)世博會(huì)向全世界人們展示中國力量的時(shí)候，我驕傲，我是中國人!

請(qǐng)欣賞328班表演的詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。

乙：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

萬里長征是一條紅河流，它流淌的是革命理想;萬水千山是一條紅飄帶，它浸染的是堅(jiān)定信仰。多少年過去了，我依然能看見那滾滾洪流間紅旗招展;多少年過去了，我依然能聽見雪山草地中紅歌嘹亮。

請(qǐng)欣賞352班表演的詩朗誦《長征》。

甲：最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎青少年活動(dòng)中心為我們表演情景劇《歷史的眼淚》。

甲：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們的心頭蕩漾。

乙：紅色經(jīng)典鏗鏘音韻還在我們的耳邊回響。

源遠(yuǎn)流長的紅色經(jīng)典文化，是歷史長河中永久的瑰寶，激勵(lì)著一代又一代中華兒女的豪情和斗志。

今天，在這春暖花開、生機(jī)盎然的時(shí)節(jié)，我們來到紀(jì)念園，與紅色經(jīng)典親近，重溫革命精神。

讓我們用最優(yōu)美的詩篇盡情展現(xiàn)我們的愛國熱情，向偉大的祖國、偉大的黨獻(xiàn)上我們最誠摯的祝福!

“誦讀經(jīng)典、傳承文明”活動(dòng)現(xiàn)在開始!

1、為了建設(shè)新中國，為了我們今天的幸福生活，多少革命先烈拋頭顱、灑熱血，真可謂“斷頭今日意如何?創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。”

請(qǐng)欣賞五年(4)班同學(xué)帶來的詩朗誦《梅嶺三章》。

2、有一首詩詞，每次讀來都不由地沉醉于那豪放的風(fēng)格、磅礴的氣勢、廣闊的胸懷。

下面請(qǐng)欣賞五年(1)班同學(xué)帶來的詩詞朗誦《沁園春雪》。

3、井岡山，這塊紅色的土地，是毛澤東、朱德等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家創(chuàng)建的第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地，在中國革命史上留下了光輝的一頁。

下面請(qǐng)欣賞五年(2)同學(xué)朗誦的詩詞《念奴嬌井岡山》。

4、祖國啊，這是一個(gè)多么動(dòng)人的字眼，想起你，我的心弦就忍不住顫動(dòng)!

請(qǐng)欣賞五年(3)班同學(xué)表演的詩朗誦《祖國啊，我們愛您》。

5、仰望鐮刀和錘子，努力去感受，硝煙和隆隆的炮火，洗禮出了一個(gè)嶄新的社會(huì)。在即將迎來建黨九十周年之際，讓我們深情地仰望黨旗，緬懷革命前輩。

請(qǐng)欣賞四年(1)班同學(xué)帶來的詩朗誦《仰望黨旗》。

6、“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”。那震驚世界的二萬五千里長征路,煉就了紅軍堅(jiān)如鋼鐵的革命斗志。

下面請(qǐng)欣賞四年(2)班同學(xué)帶來的詩朗誦《長征》。

7、憶往昔崢嶸歲月稠，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。

下面請(qǐng)欣賞四年(3)班同學(xué)的詩詞朗誦《沁園春長沙》。

8、才飲長沙水，雙食武昌魚，萬里長江橫渡，極目楚天舒。

現(xiàn)在請(qǐng)欣賞四年(4)班帶來的詩詞朗誦《水調(diào)歌頭游泳》。

千言萬語怎能道盡我們對(duì)偉人的敬仰，對(duì)革命前輩的懷念。讓我們珍惜這幸福時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，用滿腔的激情和熱血去創(chuàng)造祖國美好的未來期!

“誦讀經(jīng)典、傳承文明”活動(dòng)到此結(jié)束!

經(jīng)典誦讀主持詞范文簡短篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、廣大同仁、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!伴隨著火熱夏天的熱情步伐，第二屆古詩文朗誦大賽如期而至。

有請(qǐng)張校長為本次大賽致開幕詞。

張校長致開幕詞。

感謝張校長的一席話，它讓我們更加真切的體會(huì)到中華文化的博大精深，領(lǐng)略到古詩詞的璀璨耀眼。

有請(qǐng)教師代表x老師發(fā)言。

教師代表x老師發(fā)言。

聽了x老師對(duì)古詩詞的獨(dú)到理解和精彩詮釋后，讓我們?cè)賮眈雎犚幌聦W(xué)生的心聲。

學(xué)生代表發(fā)言。

在選手的摩拳擦掌中，在觀眾的認(rèn)真聆聽下，第二屆古詩文大賽拉開了序幕——。

比賽正式開始：按抽簽順序依次上場。

此時(shí)，鐘表上的時(shí)針已經(jīng)指向了12，比賽也進(jìn)行了一多半，但我從大家的眼睛里，沒有看出一絲的倦怠，反而從此起彼伏的掌聲里聽出了專注，聽出了熱情，希望大家能夠一如既往地欣賞我們選手的精彩表現(xiàn)。

隨著最后一位選手背誦的結(jié)束，評(píng)委們展開了更加緊張的評(píng)比工作，在這激動(dòng)人心的時(shí)刻到來之前，我們來活躍一下緊張氣氛：哪位同學(xué)愿意把賽場當(dāng)舞臺(tái)，秀一把自己的青春風(fēng)采呢?你可以唱歌、跳舞、講故事、猜謎語。這樣的機(jī)會(huì)可不多啊。機(jī)不可失，時(shí)不再來!在你猶豫的時(shí)候，機(jī)遇就要與你擦肩而過了。

經(jīng)典誦讀主持詞范文簡短篇十四

生：請(qǐng)聽詩朗誦《延安，我把你追尋》。五年級(jí)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

生：接下來請(qǐng)欣賞五年級(jí)《走遍天下書為侶》選段。請(qǐng)六年級(jí)做好準(zhǔn)備。

師：他，出生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭

生：他，是中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。

師：他，還是一位詩人，書法家。

生：他就是偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席。毛主席的作品給傳統(tǒng)的詩詞開辟了一個(gè)嶄新的境界，從中看出他堅(jiān)強(qiáng)的革命意志，博大淵深的胸懷，厚實(shí)的文學(xué)修養(yǎng)，高強(qiáng)的表現(xiàn)藝術(shù)。下面請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)朗誦毛澤東詞訊水調(diào)歌頭？游泳》和《沁園春？雪》。

生：1997年7月1日，在中國歷史博物館門前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國人民積聚心中的愛國情感噴涌而出。讓我們欣賞老師們的詩朗誦《最后一分鐘》。

師：今天的所有比賽項(xiàng)目已經(jīng)結(jié)束了，下面有請(qǐng)趙校長為我們講話。

生：感謝趙校長的講話。

師：評(píng)委們正在緊張地統(tǒng)計(jì)著分?jǐn)?shù)，我們現(xiàn)在休息10分鐘，回來之后馬上布獲獎(jiǎng)名次。

生：中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。

師：不讀詩、不賞詩、不愛詩的人心靈是荒蕪的，不讀詩、不賞詩、不愛詩的民族文化是單薄的。

生：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

師：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

生：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

師：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

生：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

師：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

下面宣布獲得一等獎(jiǎng)的是（），獲得二等獎(jiǎng)的是（），獲得三等獎(jiǎng)的是（），有請(qǐng)趙校長頒獎(jiǎng)。獲得參與獎(jiǎng)的是（），獲得表演獎(jiǎng)的是（），有請(qǐng)姚主任為他們頒獎(jiǎng)。

生：讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；

師：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：——（合）把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

生：石東小學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽活動(dòng)（合）到此結(jié)束。

經(jīng)典誦讀主持詞范文簡短篇十五

開場白：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們，大家好!在詩的國度里，有四時(shí)美景，有百花芬芳。在詩的國度里，有昂揚(yáng)的奮發(fā)，有蓬勃的希望。有濃郁如酒的情感，有廣闊如海的心靈。有繽紛飛揚(yáng)的思緒，有激情萬丈的歌唱!夢(mèng)是什么?在不同的人眼里，夢(mèng)想是不同的。對(duì)于秦始皇來說，夢(mèng)是“橫掃六國”，統(tǒng)一天下的理想;對(duì)于唐太宗來說，夢(mèng)是“貞觀之治”，海內(nèi)承平的理想;對(duì)于周總理來說，夢(mèng)是“中華崛起”，民族復(fù)興的理想。在雜交水稻之父袁隆平的眼中，夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍?，只要你肯努力和付出，就一定?huì)有收獲。在航天女英雄劉洋的眼里，夢(mèng)想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。習(xí)說過：中國夢(mèng)走的是中國道路、弘揚(yáng)的是中國精神、凝聚的是中國的力量。強(qiáng)國，強(qiáng)的是中國：富民，富的是中國人民，所謂中國夢(mèng)，歸根到底還是為造福我中國億萬人民的夢(mèng)。

我宣布：比賽——現(xiàn)在開始。

主持人：甲男、乙女、丙男、丁女。

朗誦人：1、2、3、

開場白：尊敬的老師同學(xué)們大家好!(甲乙丙丁)。

甲：眾所周知中國是一個(gè)詩歌的國度。

乙：從《詩經(jīng)》到《楚辭》。

丙：從陶淵明到“建安七子”

?。簭奶圃姷剿卧~元曲，可謂是人才輩出。

甲：游子思鄉(xiāng)，壯士悲國，思婦懷遠(yuǎn)。

乙：因?yàn)樗寄?，使我們中華民族靈魂深處多了一處精神家園。丙：因?yàn)樯钋?，使我們的血液之中自有些許浪漫。

?。航裉炀妥屛覀儼橹茡P(yáng)的音樂來品嘗這千年美酒。

甲：某某你知道這婉約詞有什么特點(diǎn)，代表人物都有誰嗎?乙：這可難不倒我，婉約詞歷來含蓄而蘊(yùn)藉，意味深長。李后主乃是婉約詞之鼻祖，除此之外還有李清照、秦觀、柳永等大家。

1、唱：春花秋月何時(shí)了?往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。

雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。丙：好一首《虞美人》唱出了多少國破家亡人的心聲，怎能使人不悲戚。

?。翰灰晃冻两诒瘋?，快來和我走進(jìn)那慷慨悲壯的愛國詩篇。

之中。

2、朗誦：早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。

甲：好一個(gè)陸游，在他的詩篇當(dāng)中表達(dá)出了對(duì)祖國的深沉眷戀，以及自己空有滿腔抱負(fù)卻無處施展，此中心酸有誰能知?乙：是呀，懷才不遇乃是文人士子千百年來的傷痛，就連咱們一向豪邁飄逸的李太白都無法擺脫其命運(yùn)束縛，不禁發(fā)出千古絕唱。

3、朗誦：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，君莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我側(cè)耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。

結(jié)束語：

甲：那千年謫仙鏗鏘的音韻還似乎在我們耳畔回響。

乙：那閱盡世間繁華的詩行還在我們心頭蕩漾。

丙：千古佳篇，浸透了古人的傷心與無奈。

丁：婉轉(zhuǎn)吟哦，釋放了我們千年的感嘆。甲乙丙?。鹤哌M(jìn)詩歌的世界，體味詩歌的美好。穿越千年，只為追尋你的身影。

經(jīng)典誦讀主持詞范文簡短篇十六

合：大家早上好!

甲：唐詩宋詞是我們中華文化最燦爛的兩顆明珠。

乙：源遠(yuǎn)流長的古典詩文是祖國文化經(jīng)久不衰的瑰寶。

甲：那一曲曲動(dòng)人心弦的詩詞給了我們美好的享受。

乙：那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無盡的教益。

甲：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。

乙：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

合：“淺吟輕唱誦古韻,悠悠詩情明我心”——經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。

——現(xiàn)在開始!

甲：今日事今日畢，莫等明日在努力，親愛的同學(xué)們，讓我們抓住今天的寶貴時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。

乙：百年明日能幾何，請(qǐng)君聽我明日歌。下面，請(qǐng)欣賞我們?nèi)w同學(xué)為大家?guī)淼摹睹魅崭琛贰?/p>

合：我們今天要為大家獻(xiàn)上一臺(tái)豐盛的中華經(jīng)典文化大餐。

今天，就讓我們一起走進(jìn)春天的世界，在濃濃的詩情畫意中盡情陶醉吧!

甲：聽，鳥兒飛來了。

乙：看，花兒開放了。

甲：不知不覺，春天已經(jīng)悄悄地來到了我們身邊，

請(qǐng)欣賞四季歌。

一、春天之歌。

1、《春曉》【唐】孟浩然。

2、《賦得古原草送別》【唐】白居易。

3、《游園不值》【宋】葉紹翁。

4、《江南春絕句》【唐】杜牧。

5、《詠柳》)賀知章：

甲：夏是首熱鬧的歌，陽光是它耀動(dòng)的音符，

乙：蟬鳴和著暖風(fēng)伴著“呱呱”蛙鳴四處飄蕩，美麗純潔的蓮芬芳四溢，

合：蕩滌著人們的心靈，使人寧靜而致遠(yuǎn)。

請(qǐng)欣賞《夏天詩組》。

二、夏天之聲。

1、《小池》宋楊萬里。

2、《曉出凈慈寺送林子方》【宋】楊萬里。

3、《池上》唐白居易。

4、《夏日絕句》清李清照。

5、《江南》。

甲：秋，是個(gè)和美的季節(jié)，是個(gè)桔黃的季節(jié)，

乙：亦是最豐實(shí)的季節(jié)。

合：田野中金色麥浪重重、稻穗濤濤，粒粒敘述著瑞雪豐年。

三、秋天之韻。

1、《山行》唐杜牧。

2、《楓橋夜泊》唐張繼。

3、《望洞庭》唐劉禹錫。

4、《秋夕》唐杜牧。

5、《宿建德江》孟浩然。

甲：冬在我的眼中是自然的奇葩，漫天飛舞的雪花，傲霜而立的臘梅，“噼噼啪啪”打在窗臺(tái)上的粒粒冰雹都在敘說著冬的語言。

乙：它們是如此的寧靜、樸實(shí)、純美、圣潔。

四、冬天之語。

1、《江雪》【唐】柳宗元。

2、《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】劉長卿。

3、《梅》王安石。

4、《冬夜讀書示子聿》宋陸游。

5、《卜算子詠梅》x。

甲：我們的古詩文，形式多樣內(nèi)容豐富，特別是其中的送別詩文，猶如陣陣春雨，滋潤著我們的心靈。

乙：送別詩像一杯酒、一首歌，又像一道風(fēng)景，悠悠流長，

《送別詩組合》。

五、詩中別。

1.(高適：《別董大》)。

2、李白：《贈(zèng)汪倫》。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

4《送元二使安西》。

5、《送杜少府之任蜀州》)。

甲：世上的萬物都來自大自然，而描寫大自然神奇、美麗的詩篇，才更讓人感到妙不可言。

乙：讓我們感受一下日、月、風(fēng)、山、水，在詩人眼中，是怎樣的神奇而美麗。

甲：先欣賞。

乙：詩中日。

六、詩中日。

1.王之渙：《登鸛雀樓》)。

2李白：《望天門山》、

3.白居易：《憶江南》。

4.王安石：《元日》。

5、劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)。

1.李白：《靜夜思》。

2李白：《月下獨(dú)酌》.

3、李白：《古朗月行》。

4、王昌齡：《出塞》。

5、蘇軾：《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》。

八、詩中風(fēng)。

1.王維：《觀獵》。

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)。

2.北朝民歌《敕勒歌》。

3.盧綸：《塞下曲》。

4.杜甫：《春夜喜雨》。

5.鄭燮：《竹石》。

九、詩中山。

1.李白《望天門山》。

2.杜甫：《春望》。

3.王維：《鹿柴》。

4.王之渙：《登鸛雀樓》。

4.王之渙：《登鸛雀樓》。

5、杜甫《春望》。

十詩中水。

1、《暮江吟》。

2、《望洞庭》。

3、飲湖上初晴后雨》。

4、《漁歌子》。

5、江南春》。

甲：春游芳草地,夏賞綠菏池,。

乙：秋飲x酒,冬詠白雪詩。

甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

甲：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

乙：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

甲：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

乙：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

甲：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

乙：愿五千年文化的血脈永久傳承。

(甲乙合)“淺吟輕唱誦古韻,悠悠詩情明我心”——五年級(jí)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束。

經(jīng)典誦讀主持詞范文簡短篇十七

老師們、同學(xué)們：

轉(zhuǎn)眼間，我們已進(jìn)入了春風(fēng)暖人的三月份了，今天是一個(gè)很重要的節(jié)日，大家知道是是什么節(jié)日嗎?對(duì)，它就是三八婦女節(jié)，在這里，我們四年級(jí)五班全體師生向辛勤工作的女老師和我們的媽媽們道以親切的節(jié)日祝賀和問候：你們辛苦了！祝你們節(jié)日快樂！今天，我們的班主任張老師、和媽媽代表們將和我們一起參加國旗下誦讀活動(dòng)。讓我們熱烈歡迎?。ㄋ突ǎ?。

親愛的老師們和媽媽們，在這特別的節(jié)日里，希望您在新的一年里皺紋少一點(diǎn)、白發(fā)少一點(diǎn)、腰圍細(xì)一點(diǎn)、人更漂亮點(diǎn)，新的一年里，心情好一點(diǎn)。請(qǐng)聽《母親的愛》。

我們陽光舜五是英語特色班，我們準(zhǔn)備了一首英文歌曲表演送給大家。

今天是三八婦女節(jié)，而這個(gè)星期六是植樹節(jié)，我們從小就知道要愛惜花草樹木，作為小學(xué)生，我們也要為美好的校園出一份力，用心呵護(hù)校園中的花草樹木，我們可以多種一棵小樹苗，多種一盆花，讓它們茁壯成長，為咱們的小學(xué)增添一抹綠色！我們班的全體師生和家長，為學(xué)校每位老師都精心準(zhǔn)備了一朵花，作為節(jié)日的賀禮。這些花都是我們自己親手設(shè)計(jì)制作的，既鍛煉了我們的動(dòng)手能力，又包涵了我們的心意和祝福！

請(qǐng)我們的胡校長、王校長、張校長上臺(tái)，（送花）。

今天我們會(huì)派代表把祝福的花朵送到每位老師的手里。

國旗下誦讀活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家！

經(jīng)典誦讀主持詞范文簡短篇十八

（合）：大家上午好！

（男）：今天，我們歡聚在東關(guān)小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（女）：今天，我們登上這夏日舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

（男）：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

（女）：源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

（男）：它宛如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芬芳。

（女）：它又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

（男）：詩的語言，蘊(yùn)藏著五千年悠久的歷史文化

（女）：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

（男）：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊

（女）：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量

（男）：寒來暑往，我們積極響應(yīng)費(fèi)縣關(guān)工委的號(hào)召，扎實(shí)開展中華經(jīng)典詩文活動(dòng)。

（女）：撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，感受中華詩魂，聆聽古風(fēng)古韻。

（合）：東關(guān)小學(xué)“誦讀千古美文、熔鑄民族之魂”“中華經(jīng)典詩文誦讀展示表演“現(xiàn)在開始。

全場《三字經(jīng)》

（女）：豐富多彩的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，我們受益良多。今天檢閱我們誦讀成果展示我們東關(guān)小學(xué)人文風(fēng)采的時(shí)候到了。

（男）：同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？（全場學(xué)生：準(zhǔn)備好了）

一二年級(jí)同學(xué)，我們的口號(hào)是：與經(jīng)典同行，與圣賢為友

五六年級(jí)同學(xué)，我們的口號(hào)是：讀千古美文，做少年君子

三四年級(jí)同學(xué)，我們的口號(hào)是：誦國學(xué)經(jīng)典，品盛世文明

（女）：從同學(xué)們的口號(hào)中我們感受到了經(jīng)典的魅力、經(jīng)典的力量。悠悠華夏五千年,中華民族之所以能夠屹立于世界之顛,就在于中華文化的精髓能夠傳承下去.。

全場《弟子規(guī)》

（男）：打開文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，首先向我們彬彬走來的就是儒家文化。

（女）：儒家經(jīng)典中，最為朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規(guī)》集中國傳統(tǒng)家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成!

（男）：讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的童音，再次感受儒家經(jīng)典的魅力。請(qǐng)欣賞全體學(xué)生的經(jīng)典吟唱《弟子規(guī)》。

全場《百家姓》（四名同學(xué)拿話筒上隊(duì)伍前面）

（女）：中國姓氏文化源遠(yuǎn)流長，每一種姓都包含其獨(dú)特的、豐富的文化內(nèi)涵。

（男）：它開枝散葉、生生不息，蘊(yùn)育出優(yōu)秀的中華兒女，讓我們一起來欣賞全體同學(xué)誦讀《百家姓》——（四名同學(xué)接讀）

《國學(xué)印象》

《水調(diào)歌頭》

（男唱）：明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年.....

（女）：你唱得真好聽！

（男）：一般一般，我們朱璇老師唱得那才叫好聽呢！掌聲有請(qǐng)美麗的朱璇老師。

《四季詩》——臺(tái)下拉誦互動(dòng)

（女）：清輝明月，傳遞著相思；把酒臨風(fēng)，寄托著思念。美妙的歌聲訴說著千年的祝福。四時(shí)風(fēng)光美如畫，古往今來，詩人筆下的每一個(gè)季節(jié)都有其迷人的魅力。讓我們一起來聆聽、感受詩苑里美好的四季。

一二年級(jí)王征老師接話筒：

讓我們一起感受這春日的美好吧！《春曉》唐孟浩然

三四年級(jí)王寶芳老師接話筒：

五六年級(jí)劉燕老師接話筒：

(女)：春之舞，夏之歌，秋之思，冬之韻，讓我們一起走進(jìn)冬的篇章。《梅花》宋·王安石。

舞蹈《笑笑笑》

（女）：誦讀經(jīng)典，我們感悟民族智慧的光華；誦讀經(jīng)典，我們學(xué)習(xí)為人處事之道；樂讀經(jīng)典，我們收獲美麗，笑對(duì)人生，追逐夢(mèng)想！請(qǐng)欣賞姜舒鑫、王馨悅等小朋友表演的舞蹈《笑笑笑》！

《滿江紅》李永明劉燕

（男）：這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。

（女）：這是一位精忠報(bào)國、流芳百世的英雄。

（男）：風(fēng)波亭上起陰風(fēng)，一統(tǒng)山河志復(fù)空。

《祖國啊我親愛的祖國》配樂詩朗誦

《學(xué)雷鋒》情景音樂劇

（女）：雷鋒精神既是馬列主義時(shí)代精神的體現(xiàn)，也是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的繼承和升華。

《祖國頌歌》校長組合

（女）：今天，一個(gè)大寫的中國讓人讀得光明、讀得酣暢；今天，一個(gè)騰飛的中國更讓人讀得生動(dòng)、讀得自豪；這就是在世界的東方噴薄而出的生機(jī)盎然的中國，這就是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的輝煌燦爛的祖國。下面請(qǐng)欣賞東關(guān)小學(xué)校長們朗誦的《祖國頌歌》，掌聲有請(qǐng)：

舞蹈《盛世花開》

（男）：日出東方紫氣來,東小處處花盛開，

（女）：禮花吐焰窗花美,心花怒放暖情懷。

（男） ：我們敞開心扉，吸納博大精深的傳統(tǒng)文化，

（女）：我們手捧鮮花，獻(xiàn)給古老的祖國嶄新的時(shí)代。

請(qǐng)欣賞趙亞楠、李瑞等同學(xué)表演的舞蹈《盛世花開》

結(jié)束語

（男）：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

（女）：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

（男）： 中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

（女）：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（男）：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

（女）：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

（男）：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

（女）：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

（男）： 愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

（女）：愿五千年文化的血脈永久傳承

（男） ：謝謝同學(xué)們的精彩表演。

（女）： 謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)。

祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們同學(xué)們身體健康，工作順利，事業(yè)興旺，萬事如意！

（合) ：東關(guān)小學(xué)“中華經(jīng)典詩文誦讀展示”到此結(jié)束。再見！

經(jīng)典誦讀主持詞范文簡短篇十九

(合)大家------上午好!

(男生)今天，我們歡聚在東關(guān)小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

(女生)今天，我們登上這夏日舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

(男)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

(女)源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

(男生)它宛如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芬芳。

(女生)它又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

(男)詩的語言，蘊(yùn)藏著五千年悠久的歷史文化

(女)詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

(男生)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊

(女生)對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量

(男)寒來暑往，我們積極響應(yīng)費(fèi)縣關(guān)工委的號(hào)召，扎實(shí)開展中華經(jīng)典詩文活動(dòng)。

(女)撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，感受中華詩魂，聆聽古風(fēng)古韻。

(合)現(xiàn)在開始。

經(jīng)典誦讀主持詞范文簡短篇二十

師：親愛的同學(xué)們：早上好！

合：敬愛的老師：早上好！

女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。

女：打造精彩人生底色。

合：四年級(jí)二班“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年！”經(jīng)典詩文誦讀展示現(xiàn)在開始。

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｄ校涸肝迩晡幕鍖毚蠓女惒?，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年！”經(jīng)典詩文誦讀展示到此結(jié)束。