小學(xué)生課后托管班計(jì)劃怎么寫(xiě)(實(shí)用18篇)

通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更好地組織和安排日常生活，避免臨時(shí)抱佛腳的情況發(fā)生。計(jì)劃制定時(shí)要根據(jù)自身的特點(diǎn)和能力，制定有挑戰(zhàn)性但可行的目標(biāo)。計(jì)劃的實(shí)施需要堅(jiān)持不懈的努力和持久的耐心，不要輕易放棄。

小學(xué)生課后托管班計(jì)劃怎么寫(xiě)篇一

新的一學(xué)期開(kāi)始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水*的過(guò)程。根據(jù)實(shí)際情況我擬定以下個(gè)人工作計(jì)劃：

讀書(shū)學(xué)習(xí)注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水*和業(yè)務(wù)水*，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍、，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍外，我還要不斷去讀其它的書(shū)籍，來(lái)武裝自己的思想。

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須^v^美其德，慎其行^v^，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。加強(qiáng)自我管理——作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

教育教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí)、在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式———教師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學(xué)生的人格，建立*等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生。

小學(xué)生課后托管班計(jì)劃怎么寫(xiě)篇二

三年級(jí)1班的學(xué)生在上學(xué)期進(jìn)步很大，學(xué)生在上課聽(tīng)講、課后作業(yè)等方面都已經(jīng)比較規(guī)范，但級(jí)學(xué)困生相比*行班能多一些，這些孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還是比較散漫，自我控制能力還較差。上課不專心聽(tīng)講，這部分學(xué)生在本學(xué)期還要繼續(xù)抓緊，多方面調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

1、使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)除三位數(shù)的口算、筆算方法，并會(huì)判斷商的位數(shù)。能夠比較熟練地筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，掌握乘、除法的驗(yàn)算方法，養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。

2、段、直線、射線的聯(lián)系與區(qū)別。

3、生掌握四則混合運(yùn)算順序，能夠比較熟練地計(jì)算一般的兩步式題，會(huì)使用小括號(hào)，能用綜合算式解答兩步應(yīng)用題。

4、使學(xué)生掌握加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高整數(shù)口算、筆算的熟練程度。

5、生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表。

6、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”，初步掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫(xiě)億以內(nèi)的數(shù)，會(huì)用四舍五入法求近似數(shù)。

7、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的習(xí)慣，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，愛(ài)社會(huì)主義教育和唯物辯證觀點(diǎn)的教育。

1、切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，重視在學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。概念教學(xué)要聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)探索性，讓學(xué)生在體驗(yàn)過(guò)程中加深對(duì)知識(shí)的理解。

2、加強(qiáng)用字母表示數(shù)的教學(xué)，使學(xué)生形成初步的代數(shù)的意識(shí)。

用符號(hào)表示數(shù)和數(shù)量關(guān)系，是代數(shù)的一個(gè)基本特征，同時(shí)也是學(xué)生由算術(shù)思維身代數(shù)思維轉(zhuǎn)變的開(kāi)端。在具體教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中，促進(jìn)概念的形成。

3、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)的興趣。重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

4、創(chuàng)新的用好教材，做教材再開(kāi)發(fā)的智者。

5、重視小數(shù)口算、估算的*日練習(xí)。

6、全面合理評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

小學(xué)生課后托管班計(jì)劃怎么寫(xiě)篇三

為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的秋期開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)及假期托管服務(wù)工作實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神，全面貫徹落實(shí)教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，滿足學(xué)生多樣化需求，讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)放心上班，按照《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《四川省教育廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（川教【20xx】11號(hào)）、《德陽(yáng)市教育局德陽(yáng)市發(fā)展和改革委員會(huì)德陽(yáng)市財(cái)政局德陽(yáng)市人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》（德教函【20xx】55號(hào)）、《德陽(yáng)市羅江區(qū)教育局德陽(yáng)市羅江區(qū)發(fā)展和改革局德陽(yáng)市羅江區(qū)財(cái)政局德陽(yáng)市羅江區(qū)人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》、德市羅教發(fā)【20xx】3號(hào)文件、以及《德陽(yáng)市羅江區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》文件精神，結(jié)合我校開(kāi)展課后服務(wù)一年多的工作情況，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將服務(wù)項(xiàng)目不斷完善，服務(wù)質(zhì)量不斷提高，讓家長(zhǎng)、學(xué)生更加滿意，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。

為繼續(xù)把課后服務(wù)工作和假期托管服務(wù)工作辦成增強(qiáng)教育服務(wù)能力的民生工程，進(jìn)一步豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)制定德陽(yáng)市羅江區(qū)七一潺亭中學(xué)20xx年秋期學(xué)生課后服務(wù)方案：

（1）課后服務(wù)與假期托管服務(wù)堅(jiān)持公益性、服務(wù)性原則。

（2）堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長(zhǎng)申請(qǐng)，班級(jí)初審，學(xué)校核準(zhǔn)、統(tǒng)籌安排的工作制度。

（3）遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（4）以校為本，多方協(xié)同。學(xué)校主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)與假期托管服務(wù)的主體責(zé)任以本校教職工為主要力量開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)充分挖掘校外教育活動(dòng)場(chǎng)所、社區(qū)教育資源、社會(huì)公益力量等資源。

學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)五個(gè)課后服務(wù)工作小組和一個(gè)課后服務(wù)家長(zhǎng)監(jiān)督小組。

（一）成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：彭亞君

副組長(zhǎng)：黎能文、劉坤明謝英豪

1、領(lǐng)導(dǎo)工作小組工作內(nèi)容及職責(zé)：

彭亞君：負(fù)責(zé)總體策劃及全面管理。

黎能文、劉坤明：負(fù)責(zé)課后服務(wù)工作的具體協(xié)調(diào)組織。

謝英豪、蔡招劍：負(fù)責(zé)勞務(wù)費(fèi)分配方案的制定、場(chǎng)地設(shè)施的

維修維護(hù)及設(shè)備購(gòu)置。

趙清剛：負(fù)責(zé)服務(wù)方案、家長(zhǎng)和學(xué)生自愿參加課后服務(wù)的申請(qǐng)書(shū)、告家長(zhǎng)書(shū)、課程設(shè)置安排表的制定及學(xué)科輔導(dǎo)的日常管理。

張宏春、歐子明：負(fù)責(zé)課后服務(wù)學(xué)科輔導(dǎo)教師的出勤檢查與活動(dòng)記載。

羅勇、馬小軍：負(fù)責(zé)安全保障機(jī)制方案的制定以及藝體活動(dòng)的安排、日常管理。

何建：負(fù)責(zé)學(xué)校藝體隊(duì)伍、特色項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃的制定。

吳勇、陳祖科：負(fù)責(zé)全程跟進(jìn)課后服務(wù)，及時(shí)總結(jié)反饋并撰寫(xiě)我校的課后服務(wù)科研課題。

謝家福：負(fù)責(zé)組織職代會(huì)對(duì)學(xué)校課后服務(wù)實(shí)施方案、課程設(shè)置和分配方案的討論表決，并形成會(huì)議記錄和會(huì)議圖片資料。

2、根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)總結(jié)，及時(shí)調(diào)整服務(wù)內(nèi)容。

3、每天督促查看工作實(shí)施進(jìn)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。

4、組長(zhǎng)定期召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行交流、總結(jié)，努力使工作開(kāi)展得有序高效。

（二）成立課后服務(wù)工作小組

1、教學(xué)組。組長(zhǎng)：黎能文；組員：張宏春、趙清剛、歐子明。負(fù)責(zé)課后服務(wù)工作的教學(xué)安排組織。

2、活動(dòng)組：組長(zhǎng)：黎能文；組員：羅勇、馬小軍。負(fù)責(zé)課后服務(wù)工作的藝體活動(dòng)的安排組織。

3、后勤組：組長(zhǎng)：黎能文；組員：謝英豪、蔡招劍。負(fù)責(zé)課后服務(wù)工作的后勤保障。

4、科研組：組長(zhǎng)：劉坤明；組員：吳勇、陳祖科。負(fù)責(zé)課后服務(wù)工作的科研課題。

5、監(jiān)督組：組長(zhǎng)：劉坤明；組員：何建、謝家福。負(fù)責(zé)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)監(jiān)督。

（三）成立課后服務(wù)家長(zhǎng)監(jiān)督小組

組長(zhǎng)：家長(zhǎng)委員會(huì)主任。

副組長(zhǎng)：每個(gè)年級(jí)各2名家長(zhǎng)委員會(huì)成員。

職責(zé)：負(fù)責(zé)活動(dòng)開(kāi)展、活動(dòng)成效的監(jiān)督。

（一）課后服務(wù)與假期托管服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生年齡特點(diǎn)，以藝體活動(dòng)、審美情趣、社團(tuán)組織與能力拓展、興趣培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，開(kāi)展了籃球、足球、乒乓球、武術(shù)、田徑、健美操、旅游、合唱、器樂(lè)、素描、速寫(xiě)、棋藝、科創(chuàng)、機(jī)器人、電腦制作、博覽群書(shū)、陽(yáng)光心理社等豐富多彩的項(xiàng)目，同時(shí)開(kāi)展學(xué)科輔導(dǎo)，自主作業(yè)、答疑解惑。

（二）時(shí)間安排

20xx年秋期從9月1日開(kāi)始至期末結(jié)束，每周周一至周五每天兩節(jié)；時(shí)間為15：55～17：40。共計(jì)10節(jié)/周。其中學(xué)科輔導(dǎo)占5課時(shí)，藝體輔導(dǎo)占5課時(shí)；假期托管服務(wù)從9月12日開(kāi)始至期末結(jié)束，每周周六進(jìn)行，重大節(jié)日調(diào)休除外。

（三）學(xué)生分組活動(dòng)形式

1．學(xué)科輔導(dǎo)擬以班為單位進(jìn)行活動(dòng)。

2．藝體活動(dòng)將行政班與興趣選項(xiàng)相結(jié)合、年級(jí)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

（四）實(shí)施步驟

1、制定方案：堅(jiān)持家校協(xié)商的.原則，廣泛征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，與家長(zhǎng)委員會(huì)共同協(xié)商服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施，實(shí)現(xiàn)家校協(xié)商共治，進(jìn)而由課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組制定課后服務(wù)實(shí)施方案。

2、由職代會(huì)對(duì)學(xué)校課后服務(wù)實(shí)施方案、課程設(shè)置、分配方案進(jìn)行討論表決。

3、學(xué)校課后服務(wù)、假期托管服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組向教育局上報(bào)材料。

4、開(kāi)展課后服務(wù)、假期托管服務(wù)工作。

（1）召開(kāi)課后服務(wù)假期托管服務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。

（2）召開(kāi)全校教師會(huì)與班主任會(huì)議。

（3）召開(kāi)“課后服務(wù)家長(zhǎng)、假期托管服務(wù)監(jiān)督小組”會(huì)議及分班家長(zhǎng)會(huì)并發(fā)放課后服務(wù)告家長(zhǎng)書(shū)。

（4）報(bào)名登記。按家長(zhǎng)申請(qǐng)—確定選學(xué)項(xiàng)目—班級(jí)審核—學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的流程，在自愿的前提下，由家長(zhǎng)和學(xué)生向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)班主任審核后，以班級(jí)為單位上報(bào)學(xué)校，經(jīng)學(xué)校同意，確定參加課后服務(wù)學(xué)生名單及項(xiàng)目。

（5）報(bào)德陽(yáng)市羅江區(qū)教育局審批同意后開(kāi)始正式實(shí)施。

學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，嚴(yán)格按照物價(jià)部門核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，課后服務(wù)活動(dòng)按照180元/月/生，不足一月按4元/節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)收取，假期托管服務(wù)按照40元/天。10節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)收取，均為期末據(jù)實(shí)結(jié)算，多退少補(bǔ)。學(xué)校對(duì)建檔立卡貧困戶子女、殘疾學(xué)生、家庭特別困難學(xué)生實(shí)行減免收費(fèi)。

針對(duì)教師的出勤和服務(wù)質(zhì)量情況，進(jìn)行考核發(fā)放。

參與課后服務(wù)的學(xué)生要服從安排、遵守紀(jì)律，否則學(xué)校有權(quán)取消其被服務(wù)資格。情節(jié)嚴(yán)重的，將拒絕其在校期間的被服務(wù)資格。

小學(xué)生課后托管班計(jì)劃怎么寫(xiě)篇四

學(xué)生課后托管作為一種特殊的教育服務(wù)項(xiàng)目，旨在為家長(zhǎng)解決工作與家庭教育的矛盾，為學(xué)生提供一個(gè)安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里是我就學(xué)生課后托管的心得體會(huì)。

課后托管是指在學(xué)生放學(xué)之后，學(xué)?；蚱渌麢C(jī)構(gòu)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和生活的照顧服務(wù)。在這里，學(xué)生們可以完成課后作業(yè)、參加課外活動(dòng)或自主學(xué)習(xí)。課后托管的實(shí)質(zhì)是為學(xué)生提供一個(gè)安全、舒適、積極向上的成長(zhǎng)環(huán)境，在家長(zhǎng)工作忙碌的同時(shí)，保證孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面發(fā)展。

首先，課后托管提供了一種安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。在托管機(jī)構(gòu)，學(xué)生們可以與專業(yè)的教育工作者一起學(xué)習(xí)和玩耍，減少放學(xué)后的危險(xiǎn)和事故發(fā)生概率。其次，課后托管拓寬了學(xué)生的課外活動(dòng)和社交圈子。學(xué)生們可以結(jié)識(shí)更多的同齡朋友，培養(yǎng)合作和交往能力。同時(shí)，托管機(jī)構(gòu)也經(jīng)常組織豐富多樣的課外活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)比賽、手工制作、科普知識(shí)講座等，豐富了學(xué)生的文化娛樂(lè)生活。再次，課后托管提供了學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)。在這里，學(xué)生們可以得到專業(yè)的老師指導(dǎo)，解答疑惑和提供學(xué)習(xí)方法，有助于學(xué)生在學(xué)業(yè)上的提高。

在課后托管中，我得到了許多的幫助和成長(zhǎng)。首先，通過(guò)和其他同學(xué)的交流和合作，我學(xué)會(huì)了溝通和分享，提高了我的人際交往能力。同時(shí)，課后托管的老師們?yōu)槲覀兲峁┝嗽S多生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)掘自己的潛力。在這里，我也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，一起度過(guò)了愉快而有意義的時(shí)光。最重要的是，課后托管為我提供了安心學(xué)習(xí)的環(huán)境，我可以專心做作業(yè)，充分利用學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高了我的學(xué)習(xí)效率。

雖然課后托管有諸多的優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些不足之處。首先，有時(shí)候托管機(jī)構(gòu)的師資力量可能不足，導(dǎo)致無(wú)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)和幫助；其次，部分機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生的管理可能不夠嚴(yán)格，存在一些安全隱患和紀(jì)律問(wèn)題；最后，有些家長(zhǎng)可能由于工作繁忙，對(duì)于孩子在課后托管中的學(xué)習(xí)和生活情況了解不夠，無(wú)法及時(shí)了解孩子的需求和問(wèn)題。

隨著社會(huì)的發(fā)展和家長(zhǎng)的需求，課后托管將會(huì)在未來(lái)有更大的發(fā)展空間和機(jī)遇。重點(diǎn)在于進(jìn)一步提高教育服務(wù)的質(zhì)量。這需要托管機(jī)構(gòu)加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提供更好的個(gè)性化輔導(dǎo)和幫助，為學(xué)生的發(fā)展提供更多的支持和保障。同時(shí)，也需要家長(zhǎng)加強(qiáng)與托管機(jī)構(gòu)的溝通和合作，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。

總結(jié)：通過(guò)課后托管，我深刻體會(huì)到了它為家庭和學(xué)生所帶來(lái)的益處。課后托管提供了學(xué)習(xí)和生活的平臺(tái)，讓學(xué)生們更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。它不僅給予了學(xué)生們安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，也提高了他們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)業(yè)水平。希望未來(lái)的課后托管能夠進(jìn)一步發(fā)展，為更多的學(xué)生和家庭提供更好的服務(wù)。

小學(xué)生課后托管班計(jì)劃怎么寫(xiě)篇五

認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》，結(jié)合我校實(shí)際情況，堅(jiān)持樹(shù)立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導(dǎo)思想，注重預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，綜合治理的原則。

切實(shí)抓好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，努力提高學(xué)生的健康水平，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極開(kāi)展傳染病的防治宣傳教育和預(yù)防接種工作，切實(shí)抓好學(xué)校衛(wèi)生工作。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高衛(wèi)生工作的認(rèn)識(shí)。

認(rèn)真貫徹關(guān)于加強(qiáng)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的批示精神，組織教師和學(xué)校有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》，充分認(rèn)識(shí)搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的重要性和必要性，明確學(xué)校是社會(huì)精神文明建設(shè)的重要陣地，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，才能創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，使學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)組織管理，充分發(fā)揮全員管理的作用。

加強(qiáng)衛(wèi)生工作的組織管理，實(shí)行校長(zhǎng)親自抓，各條線負(fù)責(zé)人分頭抓，全體教師一齊抓的管理模式，實(shí)行環(huán)境衛(wèi)生、健康教育、食品衛(wèi)生工作的分塊負(fù)責(zé)制度，定期檢查考核，確保學(xué)校衛(wèi)生工作達(dá)標(biāo)。

3、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

響應(yīng)號(hào)召，積極開(kāi)展綠化活動(dòng)，凈化、美化學(xué)校環(huán)境。積極開(kāi)展全國(guó)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，陶冶師生的情操。學(xué)校每周進(jìn)行衛(wèi)生檢查和評(píng)比。

4、加強(qiáng)健康教育，提高健教質(zhì)量。

（1）定期出好黑板報(bào)和宣傳廚窗，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）各班每月利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行一次衛(wèi)生宣傳，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識(shí)。

5、加強(qiáng)防治工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

（1）注意用眼衛(wèi)生，做好視力檢查和防近工作，嚴(yán)格控制近視率。

（2）學(xué)習(xí)貫徹《傳染病防治法》，進(jìn)一步做好疾病防治工作，認(rèn)真落實(shí)防治措施。配合有關(guān)部門做好預(yù)防接種，加強(qiáng)晨檢，發(fā)現(xiàn)傳染病，馬上嚴(yán)格進(jìn)行隔離，采取相應(yīng)的消毒措施，避免疾病的蔓延。

（3）繼續(xù)做好常見(jiàn)病的防治工作，如近視、齲齒、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血、沙眼、蛔蟲(chóng)等六病的宣傳教育工作。

（4）定期進(jìn)行學(xué)生健康檢查工作，做好學(xué)生疾病、體檢的統(tǒng)計(jì)分析工作。對(duì)有疾病的學(xué)生及時(shí)通知家長(zhǎng)帶學(xué)生到醫(yī)院確診并將資料返回學(xué)校，學(xué)校將結(jié)果通知體育教師，注意學(xué)生運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，防止意外事故的發(fā)生。

6、加強(qiáng)學(xué)校預(yù)防接種管理。

制定學(xué)校查驗(yàn)預(yù)防接種證的實(shí)施方案和制度，利用多種形式向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳預(yù)防接種的意義和相關(guān)知識(shí)，從而讓家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校查驗(yàn)預(yù)防接種證，并專人負(fù)責(zé)登記造冊(cè)。

7、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生疾病的巡視工作和相關(guān)疫情登記報(bào)告。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生因病缺課的統(tǒng)計(jì)工作，以利學(xué)生常見(jiàn)病及傳染病的動(dòng)態(tài)觀察，發(fā)現(xiàn)疾病做到早發(fā)現(xiàn)，早治療，提高學(xué)生出勤率。認(rèn)真做好個(gè)人治療收集匯總工作。

9月份—10月份做好新生入學(xué)預(yù)防保健宣傳工作。

10—11月份舉辦健康教育講座。

11—12月份完成學(xué)生健康電子檔案。

12—1月份做好學(xué)生請(qǐng)假登記匯總，計(jì)算好缺課率。

小學(xué)生課后托管班計(jì)劃怎么寫(xiě)篇六

11、我的寒假作業(yè)像群爭(zhēng)寵的妃子迫不及待要求侍寢，可自寒假以來(lái)，朕勤政愛(ài)民，心系騰訊，牽掛新浪，沒(méi)踏進(jìn)后宮半步。

12、所謂放假————家里挨罵，出門沒(méi)錢，一天特閑。

13、一個(gè)寒假過(guò)去，字丑了，人傻了，學(xué)的全忘了。

14、寒假逛吃逛吃模式已啟動(dòng)。

15、吃了一整年的外賣，終于要回家嘗嘗媽媽的味道啦。

16、在外面的世界我可能很渺小?；氐郊?，我就是爸爸媽媽的全世界呀。

17、風(fēng)是甜的`，雪是暖的歸心似箭回家路。

18、你假期可愛(ài)了幾斤。

19、回家沒(méi)有文案，只有快樂(lè)。

20、快樂(lè)=吃+睡+追劇=沒(méi)有事情做。

小學(xué)生課后托管班計(jì)劃怎么寫(xiě)篇七

“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起?！睘榱似占坝?jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能，我針對(duì)我校學(xué)生的信息技術(shù)水*和綜合實(shí)踐能力，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃如下：

本屆五年級(jí)29人，他們正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng)，雖然在家沒(méi)接觸過(guò)電腦，但學(xué)習(xí)興趣很高，都渴望學(xué)到很多信息技術(shù)知識(shí)。為此，這學(xué)期，教師要加強(qiáng)電腦知識(shí)的教學(xué)，大力提高教學(xué)質(zhì)量。

本冊(cè)教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注重了一下特點(diǎn)：

1、滲透了新課程改革的理念。

2、注重創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的學(xué)習(xí)情景。

3、注重對(duì)相關(guān)情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教材設(shè)置主要包括：閱讀與思考：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)與探究，實(shí)踐與創(chuàng)新，我的收獲。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.多媒體演示文稿的制作方法和技巧。

2、掌握幻燈片背景的設(shè)置方法。

3、了解信息技術(shù)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、通過(guò)玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂(lè)趣，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。

2.養(yǎng)成良好的信息安全知識(shí)和信息安全防范習(xí)慣。

1、了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成元素，并掌握制作方法。

2、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

3、了解信息技術(shù)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識(shí)。

4、能熟練打字，會(huì)一些常用命令。

5、通過(guò)玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂(lè)趣，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。

6、養(yǎng)成良好的信息安全知識(shí)和信息安全防范習(xí)慣。

1、利用空閑時(shí)間，及時(shí)檢修電腦，提高課堂效率、

2、組織信息技術(shù)課外興趣小組，培養(yǎng)特長(zhǎng)生。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法。

4、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

5、公*對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。

6、理論與實(shí)踐相結(jié)合，小組合作交流學(xué)習(xí)。

小學(xué)生課后托管班計(jì)劃怎么寫(xiě)篇八

《數(shù)學(xué)課標(biāo)（2022年版）》中的“圖形與幾何”領(lǐng)域相對(duì)應(yīng)，注重發(fā)展學(xué)生的空間觀念、幾何直觀，體會(huì)圖形之間的聯(lián)系與變化，在活動(dòng)中提高動(dòng)手操作的能力，發(fā)展初步的創(chuàng)新意識(shí)，感受圖形之美。

在此以前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了長(zhǎng)方體、正方體的表面積，初步理解了表面積的意義，大部分學(xué)生掌握了正方體、長(zhǎng)方體、圓柱的表面積計(jì)算的一般方法和特殊方法。而且，經(jīng)過(guò)五年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)積累了一些分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，初步具有類比的思想和知識(shí)遷移的能力，也具備一定的空間觀念和數(shù)學(xué)思考能力，所以解決一些數(shù)學(xué)當(dāng)中的圖形問(wèn)題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不難，只要將所學(xué)的數(shù)學(xué)幾何知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作當(dāng)中，很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。

1、在探究長(zhǎng)方體、正方體、圓的相關(guān)活動(dòng)中發(fā)展空間觀念。

2、經(jīng)歷猜想與驗(yàn)證的過(guò)程；體會(huì)數(shù)學(xué)思想方法。

3、在問(wèn)題解決的過(guò)程中，能清楚地表達(dá)自己的思考與結(jié)果。

（1）創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（2）提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。

（3）課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問(wèn)題。

（4）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。

（5）學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出知識(shí)重點(diǎn)，自己是通過(guò)什么途徑理解的，還有哪些疑問(wèn)。能通過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。

（6）教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴?、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。

（7）利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā)，自己找出解決問(wèn)題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

（8）培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。

（9）體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)，教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

（10）教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學(xué)的問(wèn)題情境，屬于符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過(guò)程。

課時(shí)。

內(nèi)容。

要求。

第一課時(shí)。

畫(huà)1/2/3月份季度的日歷，在制作中掌握每月天數(shù)。

第二課時(shí)。

包裝盒的設(shè)計(jì)。

小組討論老師包裝盒制作過(guò)程，使學(xué)生對(duì)操作有一個(gè)基本的了解，熟悉制作的一般順序。注意盒蓋和盒身的尺寸差別。

第三課時(shí)。

博覽群書(shū)。

閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)書(shū)籍并分享。

第四課時(shí)。

設(shè)計(jì)魔方。

知曉正方體的`六個(gè)面完全相同，區(qū)別于長(zhǎng)方體。

第五課時(shí)。

合情合理。

探究事件發(fā)生的可能性、概率。

第六課時(shí)。

擺一擺。

用16個(gè)1立方厘米的小正方體擺出不同形狀的長(zhǎng)方體，擺出后通過(guò)計(jì)算得出長(zhǎng)方體的體積與長(zhǎng)、寬、高有關(guān)與形狀無(wú)關(guān)。

第七課時(shí)。

設(shè)計(jì)小小蓄水池。

用8立方厘米、24立方厘米、27立方厘米設(shè)計(jì)正方體蓄水池，看看是否都能可以？了解后自己自主設(shè)計(jì)正方體蓄水池。

第八課時(shí)。

長(zhǎng)方形的變身。

通過(guò)剪一剪發(fā)現(xiàn)圓柱體的側(cè)面積就是長(zhǎng)方形。

第九課時(shí)。

由曲變直。

通過(guò)一個(gè)圓形物體的滾一滾、繞一繞得出曲線可以變成一條線段，初步了解圓的周長(zhǎng)由來(lái)。

第十課時(shí)。

智慧樹(shù)。

思維導(dǎo)圖，知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖。

小學(xué)生課后托管班計(jì)劃怎么寫(xiě)篇九

為了深入貫徹落實(shí)**考察上海重要講話精神，踐行“人民城市人民建，人民城市為人民”重要理念，執(zhí)行黨的教育方針，立德樹(shù)人，落實(shí)20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議精神，倡導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)精神，豐富師德師風(fēng)建設(shè)項(xiàng)目，滿足學(xué)生、家長(zhǎng)的實(shí)際需求，豐富學(xué)生課后活動(dòng)，拓展學(xué)生綜合活動(dòng)的時(shí)空，讓學(xué)生每天都有盡情釋放、參與興趣活動(dòng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，結(jié)合實(shí)際，學(xué)校挖掘資源，注重減負(fù)增效，從20xx年2月起全面開(kāi)展課后服務(wù)工作，探索多樣化活動(dòng)方式，增強(qiáng)綜合活動(dòng)吸引力，實(shí)現(xiàn)讓“每一位孩子都能健康快樂(lè)成長(zhǎng)”的愿景，提高服務(wù)品質(zhì)，提升教育質(zhì)量。

成立課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：黨支部*、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)。

組員：教學(xué)教導(dǎo)、德育教導(dǎo)、總務(wù)主任、教研組長(zhǎng)。

1.工作目標(biāo)：*主導(dǎo)，學(xué)校負(fù)責(zé)，多方參與，愿留盡留。

2.指導(dǎo)思想：課程多樣化，看護(hù)人性化，管理精細(xì)化。

3.讓學(xué)生通過(guò)參與課后活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展自身潛能，促進(jìn)全面發(fā)展。

（一）課后活動(dòng)時(shí)間段。

1.周一為全校性“快樂(lè)30分”，開(kāi)展“xx森林玩玩樂(lè)”校本自主拓展課程。

“xx森林玩玩樂(lè)”課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生在玩的過(guò)程中，有意識(shí)地與“學(xué)”相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生求知的動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)得的能力，讓他們健康地玩、快樂(lè)地玩、有技術(shù)地玩，在“玩”的過(guò)程中自由、快樂(lè)地探索。“重慶森林”玩玩樂(lè)課程，分低（一、二年級(jí)）、中高（三、四、五年級(jí)）兩個(gè)年段，學(xué)生根據(jù)自己的興趣自由選擇。低年段14項(xiàng)科目，中高年段13項(xiàng)科目，每名學(xué)生一學(xué)年可自由選擇學(xué)習(xí)兩個(gè)科目（疫情防控需要時(shí)改為限定拓展），在玩的過(guò)程中開(kāi)發(fā)潛能、玩出花樣、體驗(yàn)成功、享受快樂(lè)、熱愛(ài)人生。項(xiàng)目為：

2.周二至周四為學(xué)生在校作業(yè)、參加素質(zhì)教育活動(dòng)。

（1）完成作業(yè)。

低年級(jí)學(xué)生為可以在校做的口頭作業(yè)、體驗(yàn)作業(yè)，開(kāi)展閱讀、游戲等活動(dòng)；中高年級(jí)學(xué)生主要為做作業(yè)。

（2）素質(zhì)教育活動(dòng)。

整合學(xué)校體育、藝術(shù)、科技等特色項(xiàng)目，以系統(tǒng)性、自主性為原則，開(kāi)展提高型拓展，社團(tuán)內(nèi)容包括（含學(xué)校購(gòu)買服務(wù)）：書(shū)法、國(guó)畫(huà)、兒童畫(huà)、空靈鼓、舞蹈、武術(shù)、詠春、橡筋、國(guó)際象棋、頭腦奧林匹克、機(jī)器人編程、樂(lè)高編程、英語(yǔ)口語(yǔ)、紅讀、心理、紅十字等，其中一、二年級(jí)周四下午14:45-15:20學(xué)校單獨(dú)購(gòu)買藝術(shù)課程，開(kāi)展藝術(shù)拓展活動(dòng)。

3.周五為全校性“快樂(lè)活動(dòng)日”，開(kāi)展“生活技能”校本限定拓展課程。

“生活技能”課程，安排在快樂(lè)活動(dòng)日，旨在讓每個(gè)學(xué)生獲得更多的學(xué)習(xí)空間和時(shí)間，能夠從容應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，更好地適應(yīng)社會(huì)未來(lái)發(fā)展的需要。課程由20門科目組成，每個(gè)科目課時(shí)總量為10課時(shí)，每名學(xué)生一學(xué)期限定學(xué)習(xí)兩個(gè)科目。

（二）晚托看護(hù)時(shí)間段。

面向家庭按時(shí)接送確有困難的學(xué)生，學(xué)校教職工負(fù)責(zé)管理，家長(zhǎng)志愿者參與共同管理，學(xué)生開(kāi)展作業(yè)、自習(xí)、閱讀等活動(dòng)。

1.每名教師周一課后開(kāi)展“xx森林玩玩樂(lè)”教學(xué)活動(dòng)，每周二至周四提供課后活動(dòng)服務(wù)一次（單雙周輪轉(zhuǎn)），部分教師周五課后開(kāi)展“生活技能”教學(xué)活動(dòng)，由教導(dǎo)處制定安排表。

2.班主任根據(jù)班級(jí)學(xué)生每天參與學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)情況，確認(rèn)在校完成作業(yè)學(xué)生名單，交教導(dǎo)處匯總。

3.班主任統(tǒng)一發(fā)家長(zhǎng)征詢單，告知學(xué)生家長(zhǎng)看護(hù)事宜，明確看護(hù)時(shí)間，原則上所有學(xué)生參加，不參加學(xué)生必須提交書(shū)面申請(qǐng)并審核，家長(zhǎng)回執(zhí)保存一學(xué)期。

4.看護(hù)教師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)后開(kāi)展看護(hù)，中途不得離開(kāi)教室，看護(hù)過(guò)程中不設(shè)學(xué)生集中休息。如看護(hù)中遇突發(fā)事件必須離開(kāi)時(shí)，應(yīng)及時(shí)與當(dāng)日總護(hù)導(dǎo)聯(lián)系或求助其他老師。如因事當(dāng)天無(wú)法進(jìn)行看護(hù)，需事先自行協(xié)調(diào)其他老師調(diào)換或暫代，并報(bào)備教導(dǎo)處。

5.看護(hù)結(jié)束，看護(hù)教師填寫(xiě)《班級(jí)課后活動(dòng)記錄表》，關(guān)閉門窗、電源，確保教室整潔后，整隊(duì)帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生按批次送至校門口放學(xué)。

6.學(xué)期末《班級(jí)課后活動(dòng)記錄表》與班主任工作手冊(cè)一并交教導(dǎo)處。

7.晚托看護(hù)時(shí)段，由教導(dǎo)處制定安排表，看護(hù)人員準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入晚托看護(hù)場(chǎng)所，看護(hù)結(jié)束后填寫(xiě)《晚托情況表》，期末教導(dǎo)處匯總。

（一）組織保障。

2.學(xué)校為開(kāi)展課后服務(wù)在硬件與軟件上給予支持、在經(jīng)濟(jì)上給予獎(jiǎng)勵(lì)，提供資金購(gòu)買部分課程。規(guī)范專用教室的管理制度，做好環(huán)境的維護(hù)、清潔等工作，提供場(chǎng)地保障。

（二）管理保障。

2.重視教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，落實(shí)老師點(diǎn)名制、行政檢查制，當(dāng)班服務(wù)教師與班主任保持聯(lián)系，行政加強(qiáng)巡視，確保學(xué)生安全，確保服務(wù)富有實(shí)效。

小學(xué)生課后托管班計(jì)劃怎么寫(xiě)篇十

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，家庭結(jié)構(gòu)的變遷和父母工作壓力的增加，很多家庭選擇將孩子送到學(xué)生課后托管中心。這樣不僅可以為父母提供方便，也能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)安全、有益的學(xué)習(xí)與娛樂(lè)環(huán)境。我曾經(jīng)在學(xué)生課后托管中心度過(guò)了一段時(shí)間，從中獲得了許多收獲和體會(huì)。

首先，學(xué)生課后托管中心為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在托管中心，我們有專門的學(xué)習(xí)區(qū)域，供我們完成課后作業(yè)和學(xué)習(xí)。這個(gè)環(huán)境相對(duì)安靜，沒(méi)有外界的干擾，能夠更加專注地學(xué)習(xí)。而且，托管中心還配備了一些輔導(dǎo)老師，他們可以解答我們的疑問(wèn)和困惑，幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我能夠更加高效地完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

其次，學(xué)生課后托管中心讓我有機(jī)會(huì)結(jié)交更多的朋友。在托管中心，我們可以和來(lái)自不同學(xué)校和班級(jí)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和玩耍。這樣可以拓寬我的人際交往圈子，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)小伙伴，他來(lái)自不同的國(guó)家，我們能夠互相交流和學(xué)習(xí)對(duì)方的語(yǔ)言和文化。這讓我更加開(kāi)闊了眼界，增加了對(duì)世界的認(rèn)知和理解。因此，在學(xué)生課后托管中心，我不僅能夠交到更多的朋友，還能夠?qū)W到更多的知識(shí)。

此外，學(xué)生課后托管中心還為我們提供了各種豐富多彩的活動(dòng)和課程。在托管中心，我們除了完成作業(yè)和學(xué)習(xí)，還可以參加各種俱樂(lè)部、興趣小組和培訓(xùn)課程。比如，我曾經(jīng)參加過(guò)繪畫(huà)俱樂(lè)部，通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧和欣賞大師的作品，我不僅提高了自己的繪畫(huà)水平，還培養(yǎng)了審美和創(chuàng)造力。此外，托管中心還組織了戶外運(yùn)動(dòng)、手工制作和科學(xué)實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓我們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，培養(yǎng)了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

最后，學(xué)生課后托管中心給予我獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)。在托管中心，會(huì)有一些規(guī)定和要求，我們需要遵守和執(zhí)行。這對(duì)于培養(yǎng)孩子的紀(jì)律和責(zé)任感非常重要。而且，托管中心會(huì)給我們一些自由支配的時(shí)間和空間，我們可以自主選擇參加活動(dòng)或者休息。這樣的機(jī)會(huì)讓我們學(xué)會(huì)管理和安排時(shí)間，提高自己的自主能力和解決問(wèn)題的能力。

總之，學(xué)生課后托管讓我獲得了很多收獲和體會(huì)。這個(gè)環(huán)境提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富多彩的活動(dòng)和課程，還讓我結(jié)交到更多的朋友。通過(guò)在托管中心的學(xué)習(xí)和生活，我不僅提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，還培養(yǎng)了自主能力和身心健康。因此，我對(duì)學(xué)生課后托管有著積極的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，我相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，這種經(jīng)歷對(duì)我將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

小學(xué)生課后托管班計(jì)劃怎么寫(xiě)篇十一

近年來(lái)，隨著家長(zhǎng)工作壓力的增加和生活節(jié)奏的加快，學(xué)生課后托管已經(jīng)成為了許多家庭的首選。這種托管服務(wù)不僅給家庭提供了便利，也為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì)。作為一個(gè)參與過(guò)學(xué)生課后托管的家長(zhǎng)，我深感這是一個(gè)美好的體驗(yàn)。在這1200字的文章中，我將分享我在孩子學(xué)習(xí)課后托管中的心得體會(huì)。

作為一個(gè)忙碌的家庭，我覺(jué)得學(xué)生課后托管能夠給孩子提供安全、有趣的環(huán)境，通過(guò)和其他孩子一起學(xué)習(xí)和玩耍，培養(yǎng)他們的社交能力。此外，他們的作業(yè)和學(xué)習(xí)進(jìn)展也能得到監(jiān)督和指導(dǎo)。這些是我選擇學(xué)生課后托管的主要原因之一。

學(xué)生課后托管給孩子帶來(lái)了許多好處。首先，托管中心提供了安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，使孩子可以集中精力完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，孩子在托管中心可以結(jié)交新朋友，提高他們的社交能力。而且，托管中心也會(huì)組織各種有趣的活動(dòng)和課程，拓寬孩子的興趣愛(ài)好和技能。

盡管學(xué)生課后托管帶來(lái)了許多好處，但也存在一些挑戰(zhàn)。首先，托管中心人員的素質(zhì)和教育理念是一個(gè)重要的問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)該選擇一個(gè)專業(yè)、有經(jīng)驗(yàn)、對(duì)孩子有耐心和愛(ài)心的托管機(jī)構(gòu)。其次，學(xué)生在托管中心可能會(huì)遇到一些不良影響，比如其他學(xué)生的不良行為和不良習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)要和托管中心保持溝通，及時(shí)解決問(wèn)題。

與學(xué)生課后托管機(jī)構(gòu)的溝通對(duì)于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)該定期參加托管中心的家長(zhǎng)會(huì)議，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和行為表現(xiàn)。另外，家長(zhǎng)還可以與托管中心的工作人員保持定期電話溝通，了解孩子在課后托管中的學(xué)習(xí)和生活情況。這種密切的溝通能夠讓家長(zhǎng)了解孩子的需求和問(wèn)題，并及時(shí)解決。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，學(xué)生課后托管是一個(gè)給家庭帶來(lái)便利、給孩子提供機(jī)會(huì)的好選擇。通過(guò)學(xué)生課后托管，孩子不僅能得到作業(yè)和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，還能結(jié)交新朋友，提高社交能力。然而，家長(zhǎng)仍然需要與學(xué)生課后托管機(jī)構(gòu)保持緊密的溝通，以確保孩子得到最好的關(guān)注和照顧。在托管中心的共同努力下，我們相信孩子的成長(zhǎng)將更加健康和全面。

注：以上內(nèi)容僅供參考，具體可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行增減修改。

小學(xué)生課后托管班計(jì)劃怎么寫(xiě)篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為進(jìn)一步增強(qiáng)拱墅教育的服務(wù)能力，幫助解決小學(xué)生放學(xué)后無(wú)人看護(hù)的實(shí)際困難，進(jìn)一步深化“有溫度的拱墅教育”內(nèi)涵，根據(jù)《拱墅區(qū)小學(xué)生放學(xué)后托管服務(wù)工作實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》及學(xué)校實(shí)際情況，我校制定了此方案，為小學(xué)生的安全、健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

一、托管服務(wù)對(duì)象。

本校在籍就讀，有晚托需求的學(xué)生。

二、托管服務(wù)安排。

序號(hào)。

托管項(xiàng)目。

托管時(shí)間。

費(fèi)用說(shuō)明。

課程內(nèi)容。

1

“1”類托管服務(wù)。

放學(xué)后至17:30(夏令時(shí)托管至18:00)。

免費(fèi)。

自主閱讀、自主作業(yè)。

2

“x”類托管服務(wù)。

同一至周四:故學(xué)后至18:00。

周五:放學(xué)后至17:30。

40分鐘1課時(shí)。

每課時(shí)20元。

藝術(shù)、體育、科技等綜合類課程。

備注：

1.根據(jù)節(jié)假日和學(xué)校重大活動(dòng)等特殊安排，晚托時(shí)間會(huì)做臨時(shí)調(diào)整；

2.六年級(jí)的晚托服務(wù)都在文瀾實(shí)驗(yàn)中學(xué)校區(qū)進(jìn)行。

現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)，作為考核聘任教師的主要依據(jù)。

三、托管服務(wù)內(nèi)容解讀。

(一)“1”類托管為免費(fèi)管理，以開(kāi)展自主閱讀、自主作業(yè)為主，老師不上新課、不集中補(bǔ)課、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，保障每個(gè)孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

(二)“x”類托管為收費(fèi)課程，根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好自主選擇藝術(shù)、體育、科技等綜合類課程，每門課程滿15人開(kāi)班。

注:“x”類選課方案待課程內(nèi)容審定后再告知，費(fèi)用繳納也稍后進(jìn)行。

四、托管服務(wù)申請(qǐng)及開(kāi)班流程。

“1”類晚托服務(wù)報(bào)名流程。

1、9月2日發(fā)放報(bào)名通知，由家長(zhǎng)根據(jù)自身需要和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行在線報(bào)名，報(bào)名鏈接通過(guò)釘釘統(tǒng)一發(fā)送，報(bào)名截止至9月3日16:00前。

2、9月3日審核報(bào)名名單，報(bào)名成功后，家長(zhǎng)填寫(xiě)托管委托書(shū)，并遞交給班主任，學(xué)校留存?zhèn)浒浮?/p>

3、9月6日正式開(kāi)課。

“x”類晚托服務(wù)報(bào)名。

1、9月6日前確定開(kāi)設(shè)課程內(nèi)容。

當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看。

2、9月7日開(kāi)放在線選課。

3、9月13日正式開(kāi)課。

五、托管的錄取與退出原則。

1、總量控制原則。參加托管服務(wù)的學(xué)生按照適量人數(shù)編班，根據(jù)需要可跨班級(jí)、跨年級(jí)編班，由全校教職工輪流管理。

2、違規(guī)退出原則。參加托管的學(xué)生必須遵守學(xué)校規(guī)章制度，講文明、懂禮貌，不做影響他人的事情。若出現(xiàn)多次影響他人做作業(yè)、閱讀等活動(dòng)，經(jīng)教育無(wú)效的，學(xué)校將啟動(dòng)勸退機(jī)制。

六、托管服務(wù)工作要求。

1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的托管服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)若干個(gè)小組，分工負(fù)責(zé)具體事務(wù):。

(1)領(lǐng)導(dǎo)小組:負(fù)責(zé)制定托管方案，協(xié)調(diào)托管工作。

(2)管理小組:負(fù)責(zé)安排并督促參與管理的教師準(zhǔn)時(shí)到崗，認(rèn)真履行職責(zé)。及時(shí)處理出現(xiàn)的問(wèn)題。

(3)教學(xué)小組:負(fù)責(zé)“x”班的教學(xué)管理與檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)，作為考核聘任教師的主要依據(jù)。

(4)后勤小組:負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)、保潔、保健等工作，確保晚托班安全有序。

2、制定晚托工作的安全預(yù)案，并組織參加管理、教學(xué)老師學(xué)習(xí)熟知預(yù)案，保障托管服務(wù)的順利實(shí)施。

3、由于管理與教學(xué)人手不足，特別是周五下午為教師校本培訓(xùn)、教研時(shí)間，托管服務(wù)有一定困難，我們將聘請(qǐng)一定數(shù)量的校外專業(yè)人員或家長(zhǎng)志愿者參與學(xué)校托管工作，有意愿且有空余時(shí)間的家長(zhǎng)可以向班主任提出申請(qǐng)。

4、建立每日點(diǎn)名制度。托管學(xué)生以適量人數(shù)編班，并編制托管班學(xué)生名單，注明班級(jí)和家長(zhǎng)聯(lián)系方式。每班安排一個(gè)托管教師或管理人員，做到每天及時(shí)點(diǎn)到，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)生所在班班主任取得聯(lián)系。

5、為避免食品安全隱患，學(xué)生不帶零食、點(diǎn)心進(jìn)教室。

6、安全保障原則。申請(qǐng)參加托管服務(wù)的學(xué)生原則上要求周一至周四如期參加，周五允許不參加。學(xué)校依據(jù)安全管理需求，制定意外傷害處置預(yù)案，學(xué)生需投?！皩W(xué)平險(xiǎn)”。學(xué)生因病、因事請(qǐng)假，需遞交書(shū)面或電子請(qǐng)假單給老師(可委托班主任老師轉(zhuǎn)交)。如確有特殊情況需提前來(lái)接的，請(qǐng)配合保安在校門口做好防疫檢驗(yàn)登記工作，并到孩子晚托所在的管理老師處簽名，才能將學(xué)生接走。

7、教師在管理與教學(xué)中要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，樹(shù)立良好的教師形象，讓托管的家長(zhǎng)放心。

小學(xué)生課后托管班計(jì)劃怎么寫(xiě)篇十三

要?jiǎng)?chuàng)業(yè)托管，第一步就必須了解孩子的心理，孩子的喜怒哀樂(lè)都表現(xiàn)在臉上，只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子愛(ài)哭，有點(diǎn)兒愛(ài)嬌氣，要讓他學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)；有的孩子比較內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，要多引導(dǎo)他，幫他樹(shù)立信心，多鼓勵(lì)；有的孩子很霸道，不喜歡分享，什么東西都搶到自己手里。所以要多組織孩子們?cè)谝黄鹩螒颉⒐餐鲆患?，?lái)培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作精神。這樣的情況還有很多很多，需要我們?cè)诠ぷ髦姓J(rèn)真去觀察。第二步要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)孩子的積極性、求知欲，孩子都愛(ài)玩，對(duì)新鮮的事物都會(huì)產(chǎn)生好奇心，怎么能把要學(xué)的知識(shí)融入到游戲中，讓孩子又學(xué)了，又玩了，這是需要我們不懈努力的。第三步要學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)溝通。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，如果家長(zhǎng)能配合老師工作，在家嚴(yán)格要求孩子，不嬌縱孩子，這樣教學(xué)活動(dòng)會(huì)開(kāi)展得更順利，孩子會(huì)進(jìn)步的更快。如現(xiàn)在幼兒園普遍都在實(shí)施的：家園聯(lián)系手冊(cè)、家訪活動(dòng)和親子活動(dòng)，都是我們幼兒園和家長(zhǎng)溝通的好方法。第四步是要有集體意識(shí)。獨(dú)木不成林，滴水不成冰。一個(gè)人的力量是有限的，我們幼兒園是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是其中一分子，只有大家團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步，才能把幼兒園建設(shè)好！

（3）另外還有一種情況是：家里雖然有老人或保姆帶孩子，但因?yàn)檫@些看護(hù)人缺少必要的教育知識(shí)，孩子因?yàn)槿鄙倭己玫姆諊B(yǎng)成諸多不好的習(xí)慣，因此家長(zhǎng)送到托管班去，與小朋友們一起寫(xiě)作業(yè)、做游戲，通過(guò)老師的監(jiān)管和學(xué)生的互動(dòng)以期形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且除了幼兒園，托管班也可以輔助孩子更正確的起步：

（1）由于現(xiàn)有的孩子多為獨(dú)生子女，在家享受的多是特殊待遇，因而他們更加需要同伴的氛圍。但學(xué)校里以學(xué)習(xí)知識(shí)為主，學(xué)生自由受較大拘束，而托管班里則更加生活化，更能磨煉性格、改善個(gè)性，去除獨(dú)生子女身上的“嬌矯”二字。

（2）在無(wú)特殊關(guān)照的同伴氛圍里，兒童可以通過(guò)互相教育從而產(chǎn)生較好的生活習(xí)慣。很多在家挑食的孩子在托管班中都會(huì)胃口大開(kāi)；在家不好好寫(xiě)作業(yè)的孩子，在托管班中受同伴影響反而會(huì)自覺(jué)地完成作業(yè)。正因?yàn)槿鄙倭思议L(zhǎng)過(guò)分關(guān)注帶來(lái)的壓力和排斥，反而令孩子的各項(xiàng)行為更加自發(fā)地進(jìn)行。（3）托管班的主要任務(wù)是輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)，一般孩子回到托管班就會(huì)先寫(xiě)作業(yè)，老師還會(huì)就不會(huì)的問(wèn)題給予解答，作業(yè)完成后還會(huì)組織學(xué)生自查或由老師檢查，因此孩子的作業(yè)在托管班就能完成，家長(zhǎng)可以省去很多麻煩。（4）現(xiàn)在的托管班多為私人設(shè)立（尤其是退休教師），因而各項(xiàng)服務(wù)比較便利，可以有效解決家長(zhǎng)的各種實(shí)際問(wèn)題，節(jié)省家長(zhǎng)的時(shí)間。

（因?yàn)槭亲约旱谝淮蝿?chuàng)業(yè)，難度還是很大的，所以先要取得家長(zhǎng)的信任，讓周圍幼兒的家長(zhǎng)放心我們新開(kāi)辦的幼兒托管，剛開(kāi)始只負(fù)責(zé)托管課后，同時(shí)讓大家及孩子有個(gè)適應(yīng)的階段。做到后面再開(kāi)始擴(kuò)大規(guī)模、托管周末。）三、市場(chǎng)定位。

開(kāi)店前的市場(chǎng)調(diào)查，調(diào)查其它同行的日常情況、與市場(chǎng)的需求。

市場(chǎng)需求：瞿溪是經(jīng)濟(jì)相對(duì)不錯(cuò)的城鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上人們的消費(fèi)水平還比較好，學(xué)生家長(zhǎng)不是自己上班，就是做生意，因此是非常忙碌的。周一到周五，學(xué)生在學(xué)校里上學(xué)，但是放學(xué)后的接送以及周末學(xué)生的安排就會(huì)經(jīng)常性的出現(xiàn)沒(méi)人看管的情況，所以臨時(shí)托管的需求還是存在的。四、店鋪的準(zhǔn)備。

在瞿溪文化宮后面的教工宿舍中找一套一摟的出租套間，大概八十平方，市場(chǎng)現(xiàn)在的租金大概每月七百左右。選址原因：

生源問(wèn)題。瞿溪有三個(gè)小學(xué)、兩個(gè)大的幼兒園，其中離文化宮比較近的有瞿溪二小、瞿溪一游和兩個(gè)私立的幼兒園。這樣就解決了生源問(wèn)題，給我們提供了市場(chǎng)需求。安全問(wèn)題。因?yàn)殡x學(xué)校近，不用車子接送，這樣我們就不用配備相關(guān)的交通工具，為我們的創(chuàng)業(yè)省了很多的投入。更主要的是，方便附近家長(zhǎng)把孩子送到我們的臨時(shí)托管所；也有利于我們接孩子，解決接送過(guò)程中的用車安全。場(chǎng)地設(shè)計(jì)：

首先：一定要有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心。要愛(ài)孩子，喜歡和孩子在一起。某些瑣碎簡(jiǎn)單的事可能每天都要重復(fù)強(qiáng)調(diào)，不可以覺(jué)得厭煩，這是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，需要多督促，幫助他們養(yǎng)成良好的自習(xí)與衛(wèi)生習(xí)慣。接送2人，廚房2人，圖書(shū)作業(yè)室2人，活動(dòng)室3人，休息區(qū)1人。

負(fù)責(zé)看管孩子，解決孩子的吃飯和休息問(wèn)題；帶領(lǐng)孩子一起做游戲等；輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，指導(dǎo)孩子看書(shū)。

要?jiǎng)?chuàng)業(yè)托管，第一步就必須了解孩子的心理，孩子的喜怒哀樂(lè)都表現(xiàn)在臉上，只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子愛(ài)哭，有點(diǎn)兒愛(ài)嬌氣，要讓他學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)；有的孩子比較內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，要多引導(dǎo)他，幫他樹(shù)立信心，多鼓勵(lì)；有的孩子很霸道，不喜歡分享，什么東西都搶到自己手里。所以要多組織孩子們?cè)谝黄鹩螒颉⒐餐鲆患?，?lái)培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作精神。這樣的情況還有很多很多，需要我們?cè)诠ぷ髦姓J(rèn)真去觀察。第二步要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)孩子的積極性、求知欲，孩子都愛(ài)玩，對(duì)新鮮的事物都會(huì)產(chǎn)生好奇心，怎么能把要學(xué)的知識(shí)融入到游戲中，讓孩子又學(xué)了，又玩了，這是需要我們不懈努力的。第三步要學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)溝通。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，如果家長(zhǎng)能配合老師工作，在家嚴(yán)格要求孩子，不嬌縱孩子，這樣教學(xué)活動(dòng)會(huì)開(kāi)展得更順利，孩子會(huì)進(jìn)步的更快。如現(xiàn)在幼兒園普遍都在實(shí)施的：家園聯(lián)系手冊(cè)、家訪活動(dòng)和親子活動(dòng)，都是我們幼兒園和家長(zhǎng)溝通的好方法。第四步是要有集體意識(shí)。獨(dú)木不成林，滴水不成冰。一個(gè)人的力量是有限的，我們幼兒園是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是其中一分子，只有大家團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步，才能把幼兒園建設(shè)好！

小學(xué)生課后托管班計(jì)劃怎么寫(xiě)篇十四

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

開(kāi)展中小學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。近年來(lái)，各地在這方面作了積極努力和有益探索，積累了許多好經(jīng)驗(yàn)好做法。但在一些地方還存在著中小學(xué)生課后服務(wù)沒(méi)有開(kāi)展、服務(wù)機(jī)制不健全、服務(wù)行為不規(guī)范等問(wèn)題。為切實(shí)做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作，現(xiàn)提出以下意見(jiàn)。

一、充分發(fā)揮中小學(xué)校課后服務(wù)主渠道作用。廣大中小學(xué)校要結(jié)合實(shí)際積極作為，充分利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。要強(qiáng)化學(xué)校管理，建立健全課后服務(wù)制度。要完善工作措施，認(rèn)真做好具體組織實(shí)施工作。各地教育行政部門要加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校具體做好課后服務(wù)工作，幫助解決實(shí)際困難。對(duì)確實(shí)不具備條件但有課后服務(wù)需求的，要積極協(xié)調(diào)學(xué)校、社區(qū)、校外活動(dòng)中心等資源，做好課后服務(wù)工作。具體課后服務(wù)時(shí)間由各地根據(jù)實(shí)際自行確定。

二、課后服務(wù)必須堅(jiān)持學(xué)生家長(zhǎng)自愿原則。中小學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇。中小學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)工作，要事先充分征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。課后服務(wù)要優(yōu)先保障留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等亟需服務(wù)群體。對(duì)于家長(zhǎng)要求在校外另行實(shí)施的，中小學(xué)校要主動(dòng)提醒家長(zhǎng)選擇有資質(zhì)、有保障的課后服務(wù)機(jī)構(gòu)。

三、科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容形式。課后服務(wù)工作要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課后服務(wù)內(nèi)容主要是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，以及娛樂(lè)游戲、拓展訓(xùn)練、開(kāi)展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)、觀看適宜兒童的影片等，提倡對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助。堅(jiān)決防止將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或“補(bǔ)課”。鼓勵(lì)中小學(xué)校與校外活動(dòng)場(chǎng)所聯(lián)合組織開(kāi)展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，或組織學(xué)生就近到社區(qū)、企事業(yè)單位開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

四、切實(shí)保障課后服務(wù)學(xué)生安全。要完善安全管理制度。明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)師生安全衛(wèi)生意識(shí)教育;強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。由學(xué)校組織在校外實(shí)施課后服務(wù)的，教育行政部門要加強(qiáng)與綜治、公安、衛(wèi)生、食藥監(jiān)督等部門的協(xié)調(diào)配合，切實(shí)消除在交通、場(chǎng)地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學(xué)生人身安全。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課后服務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)。各地教育行政部門要進(jìn)一步強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)、落實(shí)責(zé)任，統(tǒng)籌規(guī)劃各類資源和需求，調(diào)動(dòng)各方面積極性，努力形成課后服務(wù)工作合力。要積極向本地區(qū)黨委、政府匯報(bào)，加強(qiáng)與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取資金支持，不斷完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，通過(guò)“政府購(gòu)買服務(wù)”“財(cái)政補(bǔ)貼”等方式對(duì)參與課后服務(wù)的學(xué)校、單位和教師給予適當(dāng)補(bǔ)助，嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義亂收費(fèi)。要把課后服務(wù)工作納入中小學(xué)?？荚u(píng)體系，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。要?jiǎng)?chuàng)新工作機(jī)制和方法，積極探索形成各具特色的課后服務(wù)工作模式。

教育部辦公廳。

2017年2月24日。

小學(xué)生課后托管班計(jì)劃怎么寫(xiě)篇十五

為妥善解決部分學(xué)校家庭學(xué)生放學(xué)后無(wú)人照管的問(wèn)題，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供更好的服務(wù)，按照市北區(qū)教育局下發(fā)的小學(xué)生課后校內(nèi)托管工作實(shí)施方案要求，我校通過(guò)召開(kāi)干部會(huì)、班主任會(huì)、教師會(huì)的方式，層層傳達(dá)，部署相關(guān)工作，并制定進(jìn)一步優(yōu)化小學(xué)生課后校內(nèi)托管工作實(shí)施方案，如下。

小學(xué)生課后托管工作關(guān)系到學(xué)生健康成長(zhǎng)和廣大家長(zhǎng)的切身利益，是解決家長(zhǎng)后顧之憂的重要舉措。以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使城市發(fā)展更有溫度、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感，更好踐行學(xué)?！翱鞓?lè)育人育快樂(lè)人”教育理念。

學(xué)校實(shí)施小學(xué)生課后校內(nèi)托管工作要堅(jiān)持公益性原則，確保有剛性需求的家長(zhǎng)能夠接受免費(fèi)基本服務(wù)；要堅(jiān)持公平性原則，尊重家長(zhǎng)意愿，積極引進(jìn)高品質(zhì)第三方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為家長(zhǎng)提供多種選擇；要堅(jiān)持激勵(lì)性原則，對(duì)參與課后校內(nèi)托管工作的教師適當(dāng)增加績(jī)效補(bǔ)貼；要堅(jiān)持安全性原則，學(xué)校要把安全放在首位，落實(shí)安全管理責(zé)任。

（一）托管時(shí)間。

校內(nèi)課后托管原則上為下午有課的上課日放學(xué)后開(kāi)始至17:30結(jié)束。

一二年級(jí)學(xué)生參與托管時(shí)間：每周一、三、五下午放學(xué)后至17:30結(jié)束。

三至六年級(jí)學(xué)生參與托管時(shí)間：每周一至周五放學(xué)后至17:30結(jié)束。

（二）托管對(duì)象。

在校就讀且確有需求的學(xué)生。

（三）托管模式及內(nèi)容。

1.學(xué)校課后校內(nèi)基本托管：按照“班主任詳情告知、家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)初審、學(xué)校核準(zhǔn)、統(tǒng)籌安排”的機(jī)制確定參與學(xué)生，根據(jù)實(shí)際人數(shù)組班，人數(shù)較少的可以跨班級(jí)、跨年級(jí)統(tǒng)籌組班，由學(xué)校安排教師負(fù)責(zé)集中看護(hù)。

2.校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入校托管：學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，選擇有資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)校提供托管服務(wù)，機(jī)構(gòu)要確定托管內(nèi)容和以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)的個(gè)性化、特色化課程，費(fèi)用由家長(zhǎng)自行承擔(dān)。

1.落實(shí)責(zé)任。學(xué)校成立托管工作監(jiān)督小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

監(jiān)督小組的成立目的是做到形成托管工作管理網(wǎng)絡(luò)，確保托管工作做到“零投訴”，落實(shí)到位，為學(xué)生服好務(wù)，為家長(zhǎng)服好務(wù)。

監(jiān)督小組認(rèn)真把握文件精神，共同制定學(xué)校課后托管方案，建立健全課后校內(nèi)服務(wù)各項(xiàng)規(guī)章制度。開(kāi)展課后校內(nèi)托管服務(wù)工作，堅(jiān)持做到充分征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知準(zhǔn)入條件、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，并在學(xué)校公示欄和微信平臺(tái)上公布。規(guī)范管理，扎實(shí)做好具體的組織實(shí)施工作。

2.強(qiáng)化監(jiān)管。課后校內(nèi)托管服務(wù)要切實(shí)做到不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校要做好托管過(guò)程的監(jiān)管和管理工作，建立服務(wù)評(píng)價(jià)機(jī)制，每日做好巡查記錄，定期進(jìn)行評(píng)價(jià)。要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，切實(shí)提高校內(nèi)課后托管服務(wù)水平，鼓勵(lì)家長(zhǎng)委員會(huì)積極參與課后校內(nèi)托管服務(wù)有關(guān)工作的監(jiān)督。并成立家長(zhǎng)委員會(huì)托管工作監(jiān)管小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

3.保障安全。學(xué)校要切實(shí)完善學(xué)校托管服務(wù)安全管理制度，明確托管服務(wù)人員責(zé)任；加強(qiáng)對(duì)師生、工作人員安全衛(wèi)生意識(shí)教育；強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實(shí)做到托管服務(wù)有人監(jiān)管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統(tǒng)一組織。

小學(xué)生課后托管班計(jì)劃怎么寫(xiě)篇十六

本學(xué)期我以園內(nèi)制定的目的為方向，根據(jù)中班制定的計(jì)劃為目的，已本班少兒年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，特制定了計(jì)劃如下：

以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園內(nèi)規(guī)章管理辦法，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)良好形象和科學(xué)的兒童觀，教育觀，使少兒身心安康得到更好更快的開(kāi)展。

我將在陳教師的指導(dǎo)下根據(jù)班級(jí)及每周安排組織好教育活動(dòng)，認(rèn)真完成各類表冊(cè)的填寫(xiě)，在少兒園日?；顒?dòng)中做好觀察記錄，與陳教學(xué)習(xí)師一起為少兒園創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境。在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時(shí)反思，不斷總結(jié)歸納教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力認(rèn)真的做好班級(jí)全面工作。

不斷提高本身的'素質(zhì)修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論教誨實(shí)現(xiàn)，實(shí)踐充實(shí)理論把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到詳細(xì)實(shí)踐中，不斷充實(shí)自己，精心設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)案，制作教具，合理運(yùn)用理論知識(shí)及現(xiàn)代化設(shè)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

（1）全面勒戒幼教新動(dòng)態(tài)，緊緊跟上現(xiàn)代化教育步伐，深入了解少兒身心開(kāi)展，個(gè)別差異，做到因材施教。

（2）在教學(xué)中尊重少兒，為少兒營(yíng)造平等，和諧快樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛。

（3）在課前做好充足準(zhǔn)備，使上課時(shí)內(nèi)容生動(dòng)，豐富有趣。

（4）對(duì)少兒操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓少兒學(xué)會(huì)在游戲中尋找問(wèn)習(xí)題并解決問(wèn)習(xí)題。

（5）真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，并照實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的教師，也是家長(zhǎng)的朋友，把每一個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子一樣去愛(ài)，做一個(gè)有愛(ài)心有能力有責(zé)任的優(yōu)秀幼教教師。

總之，本學(xué)期我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，盡職盡責(zé)地做好工作，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為溫馨溫馨的學(xué)習(xí)氣氛。

小學(xué)生課后托管班計(jì)劃怎么寫(xiě)篇十七

德陽(yáng)市羅江區(qū)七一潺亭中學(xué)。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神，全面貫徹落實(shí)教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，滿足學(xué)生多樣化需求，讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)放心上班，按照《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《四川省教育廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（川教【2019】11號(hào)）、《德陽(yáng)市教育局德陽(yáng)市發(fā)展和改革委員會(huì)德陽(yáng)市財(cái)政局德陽(yáng)市人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》（德教函【2022】55號(hào)）、《德陽(yáng)市羅江區(qū)教育局德陽(yáng)市羅江區(qū)發(fā)展和改革局德陽(yáng)市羅江區(qū)財(cái)政局德陽(yáng)市羅江區(qū)人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》、德市羅教發(fā)【2020】3號(hào)文件、以及《德陽(yáng)市羅江區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》文件精神，結(jié)合我校開(kāi)展課后服務(wù)一年多的工作情況，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將服務(wù)項(xiàng)目不斷完善，服務(wù)質(zhì)量不斷提高，讓家長(zhǎng)、學(xué)生更加滿意，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。

為繼續(xù)把課后服務(wù)工作和假期托管服務(wù)工作辦成增強(qiáng)教育服務(wù)能力的民生工程，進(jìn)一步豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)制定德陽(yáng)市羅江區(qū)七一潺亭中學(xué)2022年秋期學(xué)生課后服務(wù)方案：

一、實(shí)施原則。

(2)堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長(zhǎng)申請(qǐng)，班級(jí)初審，學(xué)校核準(zhǔn)、統(tǒng)籌安排的工作制度。

(3)遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(4)以校為本，多方協(xié)同。學(xué)校主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)與假期托管服務(wù)的主體責(zé)任以本校教職工為主要力量開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)充分挖掘校外教育活動(dòng)場(chǎng)所、社區(qū)教育資源、社會(huì)公益力量等資源。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)五個(gè)課后服務(wù)工作小組和一個(gè)課后服務(wù)家長(zhǎng)監(jiān)督小組。

（一）成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：彭亞君。

副組長(zhǎng)：黎能文、劉坤明謝英豪。

1.領(lǐng)導(dǎo)工作小組工作內(nèi)容及職責(zé)：

彭亞君：負(fù)責(zé)總體策劃及全面管理。

黎能文、劉坤明：負(fù)責(zé)課后服務(wù)工作的具體協(xié)調(diào)組織。

謝英豪、蔡招劍：負(fù)責(zé)勞務(wù)費(fèi)分配方案的制定、場(chǎng)地設(shè)施的。

維修維護(hù)及設(shè)備購(gòu)置。

趙清剛：負(fù)責(zé)服務(wù)方案、家長(zhǎng)和學(xué)生自愿參加課后服務(wù)的申請(qǐng)書(shū)、告家長(zhǎng)書(shū)、課程設(shè)置安排表的制定及學(xué)科輔導(dǎo)的日常管理。

張宏春、歐子明：負(fù)責(zé)課后服務(wù)學(xué)科輔導(dǎo)教師的出勤檢查與活動(dòng)記載。

羅勇、馬小軍：負(fù)責(zé)安全保障機(jī)制方案的制定以及藝體活動(dòng)的安排、日常管理。

何建：負(fù)責(zé)學(xué)校藝體隊(duì)伍、特色項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃的制定。

吳勇、陳祖科：負(fù)責(zé)全程跟進(jìn)課后服務(wù)，及時(shí)。

總結(jié)。

反饋并撰寫(xiě)我校的課后服務(wù)科研課題。

謝家福：負(fù)責(zé)組織職代會(huì)對(duì)學(xué)校課后服務(wù)實(shí)施方案、課程設(shè)置和分配方案的討論表決，并形成會(huì)議記錄和會(huì)議圖片資料。

2．根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)總結(jié)，及時(shí)調(diào)整服務(wù)內(nèi)容。

3．每天督促查看工作實(shí)施進(jìn)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。

4.組長(zhǎng)定期召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行交流、總結(jié)，努力使工作開(kāi)展得有序高效。

（二）成立課后服務(wù)工作小組。

1.

教學(xué)。

組。組長(zhǎng)：黎能文；組員：張宏春、趙清剛、歐子明。負(fù)責(zé)課后服務(wù)工作的教學(xué)安排組織。

2.活動(dòng)組：組長(zhǎng)：黎能文；組員：羅勇、馬小軍。負(fù)責(zé)課后服務(wù)工作的藝體活動(dòng)的安排組織。

3.后勤組：組長(zhǎng)：黎能文；組員：謝英豪、蔡招劍。負(fù)責(zé)課后服務(wù)工作的后勤保障。

4.科研組：組長(zhǎng)：劉坤明；組員：吳勇、陳祖科。負(fù)責(zé)課后服務(wù)工作的科研課題。

5.監(jiān)督組：組長(zhǎng)：劉坤明；組員：何建、謝家福。負(fù)責(zé)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)監(jiān)督。

（三）成立課后服務(wù)家長(zhǎng)監(jiān)督小組。

組長(zhǎng)：家長(zhǎng)委員會(huì)主任。

副組長(zhǎng)：每個(gè)年級(jí)各2名家長(zhǎng)委員會(huì)成員。

職責(zé)：負(fù)責(zé)活動(dòng)開(kāi)展、活動(dòng)成效的監(jiān)督。

三、

具體安排。

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生年齡特點(diǎn)，以藝體活動(dòng)、審美情趣、社團(tuán)組織與能力拓展、興趣培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，開(kāi)展了籃球、足球、乒乓球、武術(shù)、田徑、健美操、旅游、合唱、器樂(lè)、素描、速寫(xiě)、棋藝、科創(chuàng)、機(jī)器人、電腦制作、博覽群書(shū)、陽(yáng)光心理社等豐富多彩的項(xiàng)目，同時(shí)開(kāi)展學(xué)科輔導(dǎo)，自主作業(yè)、答疑解惑。

（二）時(shí)間安排。

2022年秋期從9月1日開(kāi)始至期末結(jié)束，每周周一至周五每天兩節(jié)；時(shí)間為15:55～17:40。共計(jì)10節(jié)/周。其中學(xué)科輔導(dǎo)占5課時(shí)，藝體輔導(dǎo)占5課時(shí)；假期托管服務(wù)從9月12日開(kāi)始至期末結(jié)束，每周周六進(jìn)行，重大節(jié)日調(diào)休除外。

（三）學(xué)生分組活動(dòng)形式。

1．學(xué)科輔導(dǎo)擬以班為單位進(jìn)行活動(dòng)。

2．藝體活動(dòng)將行政班與興趣選項(xiàng)相結(jié)合、年級(jí)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

（四）實(shí)施步驟。

1.制定方案：堅(jiān)持家校協(xié)商的原則，廣泛征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，與家長(zhǎng)委員會(huì)共同協(xié)商服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施，實(shí)現(xiàn)家校協(xié)商共治，進(jìn)而由課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組制定課后服務(wù)實(shí)施方案。

2.由職代會(huì)對(duì)學(xué)校課后服務(wù)實(shí)施方案、課程設(shè)置、分配方案進(jìn)行討論表決。

（2）召開(kāi)全校教師會(huì)與班主任會(huì)議。

（4）報(bào)名登記。按家長(zhǎng)申請(qǐng)-確定選學(xué)項(xiàng)目-班級(jí)審核-學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的流程，在自愿的前提下，由家長(zhǎng)和學(xué)生向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)班主任審核后，以班級(jí)為單位上報(bào)學(xué)校，經(jīng)學(xué)校同意，確定參加課后服務(wù)學(xué)生名單及項(xiàng)目。

（5）報(bào)德陽(yáng)市羅江區(qū)教育局審批同意后開(kāi)始正式實(shí)施。

四、經(jīng)費(fèi)來(lái)源。

學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，嚴(yán)格按照物價(jià)部門核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，課后服務(wù)活動(dòng)按照180元/月/生，不足一月按4元/節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)收取，假期托管服務(wù)按照40元/天.10節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)收取，均為期末據(jù)實(shí)結(jié)算，多退少補(bǔ)。學(xué)校對(duì)建檔立卡貧困戶子女、殘疾學(xué)生、家庭特別困難學(xué)生實(shí)行減免收費(fèi)。

五、服務(wù)教師勞務(wù)補(bǔ)助考核辦法。

針對(duì)教師的出勤和服務(wù)質(zhì)量情況，進(jìn)行考核發(fā)放。

六、被服務(wù)方的責(zé)任與義務(wù)。

參與課后服務(wù)的學(xué)生要服從安排、遵守紀(jì)律，否則學(xué)校有權(quán)取消其被服務(wù)資格。情節(jié)嚴(yán)重的，將拒絕其在校期間的被服務(wù)資格。

2022年8月26日。

德陽(yáng)市羅江區(qū)七一潺亭中學(xué)2022年8月28日印。

小學(xué)生課后托管班計(jì)劃怎么寫(xiě)篇十八

半年來(lái)，局領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真貫徹中央、自治區(qū)、地區(qū)文件精神，不斷提高班子成員的思想政治水平，先后組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《^v^城鄉(xiāng)規(guī)劃法》、《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》、《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部黨紀(jì)條規(guī)知識(shí)選編》及相關(guān)法規(guī)，先后開(kāi)展了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園，學(xué)習(xí)楊善洲同志先進(jìn)事跡等活動(dòng)，撰寫(xiě)了心得體會(huì)和讀書(shū)筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想政治覺(jué)悟有了很大的提高。

二、領(lǐng)導(dǎo)水平。

1、上半年，我局領(lǐng)導(dǎo)班子緊緊圍繞“作風(fēng)建設(shè)年”和爭(zhēng)創(chuàng)“滿意”“不滿意”單位這一主線，深刻領(lǐng)會(huì)市委關(guān)于機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的重要講話精神，認(rèn)識(shí)新時(shí)期牢記“兩個(gè)務(wù)必”（務(wù)必繼續(xù)保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng),務(wù)必繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)），加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹(shù)立良好作風(fēng)的重要意義，使增強(qiáng)黨性、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的要求內(nèi)化于心、外踐于行。

2、組織全體黨員干部向焦裕祿、孔繁森、鄭培民、楊善洲等先進(jìn)典型學(xué)習(xí)的同時(shí)，營(yíng)造出學(xué)習(xí)先進(jìn)、改進(jìn)作風(fēng)的良好氛圍。

3、圍繞創(chuàng)建和諧機(jī)關(guān)，以完善制度，規(guī)范行政行為為抓手，扎實(shí)做好行政效能建設(shè)各項(xiàng)工作。

4、先后積極組織機(jī)關(guān)黨員參加了市直機(jī)關(guān)工委組織的全民健身運(yùn)動(dòng)，紅歌賽，并獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。同時(shí)，局機(jī)關(guān)黨支部在慶祝建黨90周年時(shí)，召開(kāi)了隆重的表彰大會(huì)，對(duì)優(yōu)秀黨員進(jìn)行了表彰。

5、以確立發(fā)展規(guī)劃、培育致富產(chǎn)業(yè)、實(shí)施實(shí)事幫扶和幫扶困難戶為工作重點(diǎn)，大力實(shí)施四大幫扶工程（規(guī)劃幫扶、科技幫扶、實(shí)事幫扶、貧困戶幫扶），已為扶貧戶捐贈(zèng)萬(wàn)余元，較好地實(shí)現(xiàn)了扶貧工作目標(biāo)。

6、以解決群眾的困難為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持做到“有登記、有交辦、有責(zé)任人、有處理、有結(jié)果、有監(jiān)督”等“六個(gè)有”，充分發(fā)揮規(guī)劃的協(xié)調(diào)和引導(dǎo)職能，幫助群眾化解矛盾，處理問(wèn)題，并通過(guò)采取回訪、下訪、約訪等有效形式，深層次推進(jìn)問(wèn)題處理，得到了群眾的充分肯定。今年上半年接待群眾投訴21件，市委、政府交辦的案件3件，結(jié)案率100%。

三、工作實(shí)績(jī)。

1、2011年市規(guī)劃編制情況：

(4)2011年3月委托市規(guī)劃設(shè)計(jì)院編制喀拉塔勒鎮(zhèn)、阿依庫(kù)勒鎮(zhèn)、托普魯克鄉(xiāng)、庫(kù)木巴什鄉(xiāng)、拜什吐格曼鄉(xiāng)五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的集鎮(zhèn)總體規(guī)劃和喀拉塔勒鎮(zhèn)、阿依庫(kù)勒鎮(zhèn)、托普魯克鄉(xiāng)三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)規(guī)劃，計(jì)劃今年完成，費(fèi)用共計(jì)189萬(wàn)。

2、多浪河二期工程前期工作情況。

多浪河二期棚戶區(qū)改造工程為今年“城市十大工程”之一，因此，市委、市政府高度重視此項(xiàng)工作，我們按照“高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)”的原則，委托市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院在編制我市城市總體規(guī)劃的同時(shí)編制了多浪河景觀帶平方公里和阿溫新區(qū)平方公里的控制性詳細(xì)規(guī)劃，目前這兩項(xiàng)控制性詳細(xì)規(guī)劃方案已經(jīng)完成。根據(jù)多浪河景觀帶的控制性詳細(xì)規(guī)劃，我們又委托上海同濟(jì)大學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)院、市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院、長(zhǎng)安大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院三家具有甲級(jí)資質(zhì)的設(shè)計(jì)院，參加多浪河二期景觀設(shè)計(jì)方案競(jìng)標(biāo)，目前初步設(shè)計(jì)方案已經(jīng)完成，并于2011年4月19日在市委常委會(huì)議室給市領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門進(jìn)行了匯報(bào)，會(huì)議研究決定三家設(shè)計(jì)院將景觀設(shè)計(jì)方案進(jìn)一步優(yōu)化后，進(jìn)行第二次回報(bào)后，再擇優(yōu)選用一家設(shè)計(jì)院的設(shè)計(jì)方案。

另外，為了使規(guī)劃更好的指導(dǎo)多浪二期的開(kāi)發(fā)建設(shè)，我們委托國(guó)內(nèi)外六家具有甲級(jí)規(guī)劃設(shè)計(jì)或建筑設(shè)計(jì)資質(zhì)的設(shè)計(jì)單位參與多浪二期的城市設(shè)計(jì)，多浪二期城市設(shè)計(jì)將為我們今年啟動(dòng)及今后幾年重點(diǎn)開(kāi)發(fā)建設(shè)多浪河周邊地帶起到重要的指導(dǎo)作用，因此，市委、市政府決定借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理念，同時(shí)也汲取其它城市和我市城市建設(shè)中以往的教訓(xùn)，邀請(qǐng)意廈國(guó)際設(shè)計(jì)集團(tuán)、kaa建筑事務(wù)所、蘭德咨詢公司和省城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院深圳分院（聯(lián)合體）、株式會(huì)社三安公司、省建筑設(shè)計(jì)研究院、亞洲聯(lián)合建筑師事務(wù)所六家國(guó)內(nèi)外高水平的設(shè)計(jì)單位參與此次多浪二期城市設(shè)計(jì)方案競(jìng)標(biāo)，計(jì)劃7月中上旬完成方案此設(shè)計(jì)競(jìng)標(biāo)工作。

這兩項(xiàng)規(guī)劃設(shè)計(jì)任務(wù)完成后，屆時(shí)誠(chéng)司等部門作為做地主體可以根據(jù)規(guī)劃要求，牽頭按計(jì)劃啟動(dòng)多浪二期棚戶區(qū)改造工程。

3、新型拆遷安置點(diǎn)建設(shè)工程。

2011年6月15日，市城鄉(xiāng)規(guī)劃委員會(huì)在市委三樓常委會(huì)議室召開(kāi)了第五次規(guī)劃審評(píng)會(huì)，審查了市依干其鄉(xiāng)安置房小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案和塞格巴其村安置房規(guī)劃設(shè)計(jì)方案。會(huì)議要求，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化這兩個(gè)安置小區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案后，盡快辦理土地、規(guī)劃、建設(shè)招投標(biāo)等手續(xù)，采取bt模式招標(biāo)，爭(zhēng)取7月中旬動(dòng)工。

四、積極參加“滿意”“不滿意”單位評(píng)選活動(dòng)。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《地區(qū)機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)考評(píng)辦法》和市2011年市委擴(kuò)大會(huì)議精神，按照“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)和《市2011年市直機(jī)關(guān)滿意不滿意單位評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案》總體部署，全面加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)和業(yè)務(wù)工作，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、廣泛宣傳、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合城鄉(xiāng)規(guī)劃工作實(shí)際，堅(jiān)持科學(xué)導(dǎo)向，突出重點(diǎn)，高效廉潔，懲防并舉，不斷健全機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制，切實(shí)把機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)責(zé)任制落到實(shí)處。