令我難忘的人簡短(大全13篇)

文化總結(jié)是保護和傳承文化遺產(chǎn)的重要手段，可以讓我們更好地了解和尊重不同的文化。充分了解總結(jié)的要求和目標，才能寫出一個較為完美的總結(jié)。接下來是一些總結(jié)實例，您可以根據(jù)實際情況進行參考和借鑒。

令我難忘的人簡短篇一

我們學校門口有一個補鞋工人，我非常看不起他，我認為只有沒有知識的人才干這種活，但有一件事讓我改變了想法。

一個北風呼嘯，下著鵝毛大雪的冬天，我回到家，把鞋子脫下來的.時候，爸爸看了看我的鞋，說：“你的鞋破了，我們?nèi)パa補吧！”我們跑了好幾家鞋店，可都已經(jīng)關(guān)門了，我對爸爸說：“要不明天再補?！卑职窒肓讼耄卮穑骸澳銈儗W校門口不是有一個補鞋工人嗎？我們?nèi)ニ牵　闭f著爸爸就拉著我往學校走。

走到學校，我們看見補鞋工人就要離開了，爸爸趕緊說：“大伯，稍等，幫他補補鞋?！毖a鞋工人看了看大雪，又看了看爸爸焦急的樣子，終于說：“好吧?！边@時我心想：哼！我們要補鞋給你錢，你還這么不情愿。補鞋工人打開補鞋盒，左一針右一針地縫了起來。不一會兒，破的地方已經(jīng)補好了?？衫先诉€是不肯停手，嘴里還嚷嚷道：“小孩的鞋不結(jié)實點兒不行！”我又想：切！說的比唱的還好聽，不就是想多要點錢嗎？過了十五分鐘，老人才停手，爸爸問：“多少錢？”老人伸出兩根凍僵的手指，說：“兩毛?！?/p>

令我難忘的人簡短篇二

前行、前行、再前行，兩岸的水市商鋪漸次顯現(xiàn)，煙柳畫橋，風簾翠幕，頗有蘇東坡《望江南》中“半壕春水一城花，煙雨暗千家”的意境。驟然間的留戀竟也讓以豪放派著稱的蘇東坡細膩溫婉了一回。

正當我被這喧囂的水市擾得無所適從時，遠遠地，看見一艘欲要靠岸停泊的小舟。那古樸悠長的蘇北民歌夾雜著些許小販的招呼聲隱約傳來。定睛再細看，只見一位年過六旬的老人在船中哼唱，悠悠的旋律，熟悉的曲目，未唱完時我便聽出這是清代乾隆年間就在杭嘉湖平原廣泛傳唱的《太湖船》。老人的身旁，有一個斑駁不堪的漆器，里面零零散散地裝了若干硬幣和屈指可數(shù)的紙鈔。隨著圍觀的人越來越多，我?guī)缀蹩床灰娺@位老人了。

然而，好奇心驅(qū)使著我一探究竟，我急不可待地讓船夫?qū)⒋丛诎哆?，以說是遲，那時快的速度在船未停穩(wěn)時搶灘登陸。站在岸邊，我近距離地看著離我有七丈遠的這位老人，他的背影，寒磣、單薄，但是，老而彌堅。

岸上也聚集了不少的看客，絕大多數(shù)是略略一看就匆匆離去。懷疑于我，旁邊的操著客家方言的人說這是騙人的，以為是盲人就想借此博取同情心；另一位東北腔的說唱的是不錯，只是……我靜靜地聽著身旁人的談論，在原地佇立良久，頗有“獨立小橋風滿袖”的感覺。

只是，老人身旁的那個斑駁的漆器，依舊空空如也。也許，這就是老人的命脈，是老人生命的全部，我像所有的看客那樣，立在那里，一動不動。

令我難忘的人簡短篇三

老師，是一項高尚的職業(yè)。是老師，教給我們知識，讓我們明白了做人的道理，讓我們明白了生命的真諦。

最就是數(shù)學老師——由老師。

從除法到比例，哪一個不是由老師非常耐心地告訴我們？

從條形統(tǒng)計圖到扇形統(tǒng)計圖，哪一個不是由老師親手給我們講的？

由老師把這么多知識教給我們，而老師自己卻把嗓子喊啞了，為我們操勞了很多。為的是什么？為的就是讓我們有知識，有出息。

當我學習不好的時候，由老師把數(shù)學題一個一個仔細地給我講解。有幾個周，我的數(shù)學成績直線下降，每天的作業(yè)不是“c”就是“d”，每天由老師都來監(jiān)督我改錯，直到我搞明白為止。

我以后的學習一定要努力，絕對不辜負老師們的期望。

令我難忘的人簡短篇四

最是四年級的語文老師——張老師。張老師非常年輕，二十歲出點頭。他長得十分帥氣，臉頰上有一個黑黑的痣，可是我們班上女生心目中的男神。

不過在我的心目中，張老師是一位正義之“神”。

一次下課了，我去洗手間。突然有幾個高年級的男生，在我的后面起哄，無緣無故地拍我的頭。我沒有站穩(wěn)，一個趔趄，還是摔倒在地。

他們不但不知道錯了，還大聲地嘲笑我。我又羞又惱，自己怎么這么弱小，一推就倒了，可惱的是這群為什么這樣對我。我的拳頭握得緊緊的，真想揍他們一頓。

正在這時，張老師飛快地跑了過來，扶起了我，安安慰我說：“辛澤宇，你沒事吧？”我委屈極了：“他們無緣無故地把我推倒在地?！?/p>

張老師狠狠地批評了他們一頓，他們向我道歉，我的心里好受多了。

張老師，謝謝您！是您幫助了弱小的我，排解了我和同學們之間的糾紛。

現(xiàn)在，張老師雖然沒有教我們了，但我時常還會想起帥氣、正義的張老師。

令我難忘的人簡短篇五

作文：補鞋人(轉(zhuǎn)載)。

他每次坐著手搖三輪車來這里補鞋，大概有6年的.時間了，每次都是高高興興的來，又輕輕松松搖著車去。我想：每天跑來跑去多累，掙點錢也太不容易了！

偶爾，我的一雙鞋破了，正好可以找機會認識他。我把那雙鞋拿給補鞋人，他說：“是補鞋嗎？”我說：“是的。”補鞋人說：“你急著穿嗎？”他溫和的問?！盃敔斈a。”

過了一會兒，他把補好的鞋給了我。我站了起來，從口袋里掏出一元錢給他，“喲，小朋友你給我多少錢哪？”他抬起頭，笑著說：“我收你五角錢，夠本就行了?！?/p>

我呆呆的站在那兒，心想：他一個補鞋人，真令我敬佩。

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令我難忘的人簡短篇六

她就是我小學班主任兼語文張老師。她平時衣著樸素心慈面善，教學嚴謹，管理嚴格，她把教育學生、傳授知識，做為她一生的目標。她的命運坎坷，但從未向命運低頭，現(xiàn)在只要我靜下來，張老師一件件感人的事情就會浮現(xiàn)在我的眼前。

張老師要求我們平時聽課要認真嚴肅，兩眼傳神，時刻與老師眼神交流，為此我曾被她嚴厲的批評過。

那件事發(fā)生在小學四年級。學校紅領(lǐng)巾大隊部號召我們“閱讀課外書，走進新世界”的讀書活動，讀書活動激發(fā)了我的讀書興趣，我瘋狂的愛上了漫畫書。在家看，在學校也看，最后發(fā)展到上課也偷著看。曾被好幾個學科的老師點名批評過，但我根本不在乎。有次語文課上偷看時被張老師把書沒收。平時和善的她氣得直喘粗氣。下課后她把我叫到辦公室暴風雨般的教訓了我一頓，并讓我回去好好反思反思，自己做得對不對。放學路上我心想：完了，書也沒了，老師可能還會給家長打電話“告狀”。回家后，我悶悶不樂的吃飯，無精打采的寫作業(yè)。過了一會兒張老師敲開了我家的門，我的心頓時突突亂跳。老師的手里拿著我被沒收的課外書漫畫書“老夫子”進門就說：“老師給你送書來了，你以后可不能上課看書……“我感動的不知所措，后來老師跟家長說什么，我一句也沒聽進去，但從那時起，我再也沒第二次犯這個錯了。

張老師從來都認為，學生的事是最大的事，一切事為學生讓路，她是這樣說也是這樣做。

我上五年級時，一天張老師上課顯得非常疲憊，聲音沙啞，表情痛苦。下午她沒來上課，校長告訴我們張老師“失語”住院了，讓我們暫時上自習。下課后我們都很焦急很想知道老師到底怎么了。三天后她奇跡般地站到講臺上，用粉筆在黑板上寫了一行字：我嗓子做手術(shù)沒有痊愈，不能發(fā)音，請同學們諒解。頓時我們用雷鳴般的掌聲回報了她對學生“無限的愛”。整整一個禮拜老師用粉筆在黑板上寫字“講課”，而我們的課堂靜得出奇，一根針掉在地上都能聽到。同學們瞪著眼睛屏住呼吸配合著老師，那動人的場面至今想起來還激動不已。

有一次“六一”節(jié)目彩排，我們班同學個個摩拳擦掌想奪第一，正在這時有個陌生人把張老師叫走了，文藝委員只好領(lǐng)著我們上臺彩排。第二天聽其它老師說：張老師的愛人去世了，這個不幸的消息把我們差點驚呆了。原來兩年前老師的愛人得了“尿毒癥”，現(xiàn)在發(fā)展成每星期去醫(yī)院做兩次“血透”。那天他從醫(yī)院“血透”回來下車時被迎面過來的一輛車撞倒，120把他送到醫(yī)院后就不行了。我們聽了這個“噩耗”心里難過得無法用語言表達。三天后“兒童節(jié)”演出時，張老師一臉憔悴的出現(xiàn)在我們面前，我們把她團團圍住無話可說。她只強笑著說：“上臺表演認真點?！蹦翘煳覀兊谋硌菔侨Ｗ罹实?。

六年級我們即將畢業(yè)時，也是我們學習最緊張的時候。張老師八十歲老母親沒有生病，但半夜突然安詳去世。學習優(yōu)秀的兒子遭受家庭變故影響情緒高考分數(shù)不夠一本，只進了二本院校。接連幾次沉重的打擊，并沒有擊垮我們張老師堅強的意志。她仍然頑強地把我們順利地送進中學。

這就是我的張老師，聽了她的故事，誰能不動容？誰能不落淚呢？所以我一輩子都不會忘記她。

令我難忘的人簡短篇七

到了城里，我與爸媽回老家的次數(shù)越來越少。最少的時候只有兩三次回家的機會。

過年時，我們拎著大包小包回了爺爺、奶奶家。爺爺、奶奶每天除了農(nóng)作外，沒有其他事情可干，見到我們回來了，欣喜若狂。奶奶飽經(jīng)滄桑的雙眼變得明亮而有神，笑瞇瞇的，眼里滿是激動與高興，嘴里直說著“回來就好，回來就好”。

幾天里，奶奶每天都親自下廚，為我們燒好吃的家鄉(xiāng)菜。我與爸爸、媽媽與他們聊聊天，雖然只是些家長里短，但處處都透著家的溫暖。那幾天，奶奶每天都樂呵呵的'，常常坐在我身旁，默默地看著我，眼神慈愛而和善，幸福之情溢于言表。

令我難忘的人簡短篇八

敬愛的老師、親愛的各位同學，大家好！

今天，我所要演講的題目是「」。

我最難忘的朋友是兩年前在課外英語補習班認識的同學，她的名字叫做吳孟璇，她現(xiàn)在就讀太平國小三年級，不過她的英文k.k.音標可真棒！而她不僅功課好且心地很善良，?？吹铰飞嫌行∝埗亲羽I，就會拿東西給牠們吃，她也很樂善好施，常常捐發(fā)票，因為她相信「助人為快樂之本」的道理，還有呢！她也很會游泳，每到夏天，她總是去游泳池練習各種游泳的方式，很酷吧！

我還記得上次補習班舉辦英文檢定時，我跟她坐在游覽車上，有說有笑，很快就到了地點，她一臉緊張的走進試場，也一臉緊張的走出試場，她好像擔心似乎不會過，結(jié)果一放榜，她雖然沒有通過測試，也有些失望，但我們還是相互鼓勵，期待下一次有更好的表現(xiàn)。

她多才多藝，可是她的同學卻說她一點也不驕傲，因為她知道「驕兵必敗」的道理，若同學有看不懂的問題都會去找她，而她有細心的教導他們，所以同學都很喜歡跟她一起研究功課，只不過，她上個月已經(jīng)沒有在補習了，而她也沒有在跟我聯(lián)絡。

我知道每一個人在長大的過程中，每一個階段，都會認識不同的朋友，從他們的身上或許可以發(fā)現(xiàn)我們本身的缺點，進而反省改進，就如同一面鏡子一樣，一個能夠令我們進步的朋友，才是真正的好朋友，我希望每一個認識的朋友都會成為我的良友。

令我難忘的人簡短篇九

六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼見，我已經(jīng)長大了六歲，時間過的好快，像微風一樣，把我們六年里的時光都帶走了，在這六年里，有一個人，我永遠都不會忘記——閆老師，我和閆老師只相處了短暫的兩年時間，她有著一頭長發(fā)，瘦弱的臉上鑲嵌著一雙嚴厲的眼睛，高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，看似如同畫中的仙女一樣美麗。

閆老師是我的班主任，她是從五年級才開始教我們的，在這短暫的兩年時間里，她為我們?nèi)嗤瑢W付出了辛苦的勞動，在學習中和生活中無微不至的關(guān)照我們，記得有一次，在早自習的時間，我們班的一位男同學在課堂上病情突發(fā)，他全身都在抖動，當時我們都嚇壞了，這時有同學連忙去告訴了閆老師，只見閆老師快速的沖到他的身邊，只見那個男同學牙齒緊緊咬著舌頭，老師一看，想都沒有想，連忙把自己的手指頭放進他的嘴里，老師痛苦萬分，這時候，其他老師都聞訊趕來幫助閆老是把他送進醫(yī)院。

經(jīng)過醫(yī)生的治療，他安然無恙，可是，老師的手已經(jīng)被咬出鮮血，俗話說的好：十指連心，老是怎么能忍受的住那樣的痛，事后，他的家長來到學校感謝老師，可是，老師卻說：“這本來就是我應該做的“這是一句多么感人的話語。

后來，我聽說，如果當時不是老師把手指放進他的嘴里，我們就將永遠的失去他。

老師是偉大的，通過這件事情，老師在我心目中不單純是老師，而是我的親人，在我最困難的時候，幫助我!老師，你是多么的偉大，你是我們的驕傲!我們永遠以你為榮!

令我難忘的人簡短篇十

他，穿著一身綠色泳裝，拿著一只大大的泳圈，正大步流星地向我走來。

他便是我的好朋友—小c。他長得帥帥的，極其壯實，一雙眼睛大得出奇。此時，我們正在蘇州水上樂園呢！這里人流如潮，玩一個項目都要排成小時的隊伍。我和小c約好了去玩這里最高、最險、最刺激的“極速叢林”。

我不由想起以前每次我想玩這個項目時，總是勇氣不足，臨上場又打起了退堂鼓，今天我一定要突破自我。小c和我排在那長達幾百米的隊伍中，我冷不丁地打個冷戰(zhàn)，怕極了，可又不好意思說。小c見了，用一雙亮晶晶的眼睛看著我，輕輕拍了拍我的肩，對我說：“別怕，有我在！”雖然只是簡短的問候，可這一聲親切的問候，頓時讓我感到溫暖無比，信心倍增。

終于輪到我們了，可我還是很緊張，不敢滑下去，別人都希望快點輪到自己，而我希望時間再慢些。站在這里的巔峰，俯視下方，只覺得這滑梯像個無底洞，讓人覺得沒有盡頭。小c本排在我后面，他知我很害怕，于是站了出來，說道：“讓我先來吧！”說完，便笑著望了我一眼，然后嫻熟地坐上泳圈，那水流絲毫不怠慢，一下把他沖了下去，快極了，仿佛f1比賽的賽車一般，一會兒就消失在我眼前，怪不得叫“極速叢林”呢！我看到這滑梯這么陡，水流這么急，想放棄，但又覺對不起自己排了這么長時間的隊；想嘗試，可膽量卻不給我絲毫余地。我進退兩難，后面的人叫道：“你到底坐不坐啊？不坐就讓我們上??！”“就是呀，這么多人等著呢！”人們的目光都盯著我。這時耳畔傳來小c低低的聲音：“顧章盟，別怕，有我在呢！”

小c那并不高的個子在我心里逐漸變得高大起來，“是啊，也就這么一會兒?！蔽夷剜?，害怕早已拋擲腦后，仿佛有一股魔力在掌控著我，我迅速地坐上泳圈，望著深遠無比的滑道，卻笑了。

我閉緊雙眼，手撫泳圈兩側(cè)。還未待我緩過神來，便被推下了滑道。耳畔傳來“嗖嗖”的風聲和“嘩啦啦”的水聲，身體輕飄飄，仿佛飛在了空中，還挺舒服的。我試圖睜開眼睛，一股涼風朝我迎面撲來，絲絲水花灑向我周身?！邦櫿旅耍焐习?，已經(jīng)到了。”只見小c正站在岸上，朝我擺手微笑……而我此時卻意猶未盡。

我挑戰(zhàn)了自我，而穿著一身綠色泳衣的小c在我面前變得更加高大起來，那形象讓我久久難忘！

令我難忘的人簡短篇十一

我在二年級的時候認識了一位好朋友。她叫鑫玉，她有一雙水汪汪的大眼睛，圓圓的小臉蛋，櫻桃般的嘴。非常討人喜歡。

有一次，在上課的時候，突然，窗外烏云密布，校長就連忙通知提前放學。同學們都飛快地跑回家，我剛跑到半路，忽然，轟隆一聲巨響，一道銀光劃破長空，接著就下起大雨來，我只好先跑到街邊一間小鋪子的屋檐下躲雨。這時，我看見一個影子正向我走來，原來是鑫玉。她拿著一把雨傘走到我這，說：“我?guī)慊丶野??！弊叩穆飞希铱匆婗斡竦募绨蚨急涣軡窳?，我就把傘朝她那兒移去，她卻滿不在乎地說：“我沒關(guān)系的，你別淋感冒了就好?！蔽耶敃r真想對她說聲謝謝，可卻不好意思說。

雖然這是一件很平常的事，但我還是永遠忘不了這位“好朋友”。

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令我難忘的人簡短篇十二

我是一個幸福的孩子，生活在美麗的祖國。令我難忘的事有很多，但是唯獨20xx年新年的第一天最令我難忘。因為那一天是我爺爺?shù)纳铡?/p>

那一天早晨，我跑到爺爺?shù)拿媲罢f：“爺爺，祝您生日快樂！”我說完后，就往客廳里跑?？墒?，當我快要跑到客廳的時候，爺爺忽然喊一聲：“等一下。”我停住腳，走到爺爺?shù)拿媲皢枺骸案墒裁?？”爺爺從他的口袋里拿出一百元錢說：“這是給你的錢?！蔽矣悬c不敢相信：“這真的是給我的嗎？”爺爺說：“就你在我面前，不是給你的又是給誰的呀！”我高興得跳了起來。

中午，爸爸媽媽給爺爺買了一個七層蛋糕。我們先圍著爺爺唱生日歌。唱完了歌就開始切蛋糕。爺爺切蛋糕，我負責送蛋糕。我送蛋糕的時候真是“口水直流三千尺”?。〗K于到我了，我三口兩口地吃完了。我再去要蛋糕的時候，爺爺大吃一驚地問：“你還要啊！”我說：“我餓了嘛！”我一邊說一邊做著肚子餓的姿勢。爺爺看后捧腹大笑，我看到爺爺這樣子，不由得也笑了起來。

下午，我、爺爺、爸爸、媽媽和哥哥一起玩游戲。比如：貓抓老鼠、老鷹捉小雞、假打架……最好玩的是老鷹捉小雞，我當母雞，爺爺當老鷹。每當老鷹來捉小雞的時候，母雞迅速地蹲了下去，小雞也蹲了下去。這樣，老鷹就捉不住小雞了。就這樣僵持了許久，終于發(fā)生了一個轉(zhuǎn)機：老鷹趁母雞不注意的時候，迅速地把三只小雞捉住了。你想要問我結(jié)果怎么樣，那當然是老鷹贏了，母雞輸了唄。

啊，這一天真難忘！

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令我難忘的人簡短篇十三

她長著兩只花生米眼睛，眼下懸著一個大蒜似的鼻子，厚厚的嘴唇黑得發(fā)紫，仿佛兩根烤糊的香腸。再看她的皮膚，好像巧克力冰激凌的顏色。我看她這副模樣，覺得她不是好人。就冷冷地回答道：“不需要！”她愣了愣，又接著向我推薦雪糕。我聽得不耐煩了，沒看她一眼，轉(zhuǎn)頭就要走。她又緊緊地跟在我身后，我可不想再聽她說話了，因為她的聲音就象座椅在地板上的摩擦聲那么難聽。我迅速地挑選出自己喜歡的雪糕，來到收銀處付款，然后高高興興走出雪糕店。不料，收款的老板用打雷般的聲音叫住了我：“小孩，站??！”到底怎么了？我?guī)е苫蠡氐降昀习迕媲?。店老板狠狠地把桌子一拍，氣沖沖地對我說：“哼！你這小孩，年紀輕輕就會騙人了！竟然用假幣買東西！”“不，怎么會是假幣呢？”我頓時愣住了，這可是我到市場買水果時找回的。可是，店老板脾氣特大，無論我怎么解釋，他也沒有理會，他說：“小騙子，還敢狡辯！你不許走，你要道歉，而且賠款！”突然，那個難聽的聲音再次在我身后說話了：“老板，算了吧。她是小孩，而且是這里的?？停赡芩彩潜或_的，就給她一次機會吧?！蹦莻€丑陋的售貨員出現(xiàn)在我的眼前，她對我說：“小朋友，以后買賣東西注意了，可千萬別讓那些弄假成真的壞家伙得逞，他們可是要接受法律的制裁的！不過，我相信，你一定是不小心的吧。”我怔住了，