有趣的發(fā)現(xiàn)簡短(優(yōu)秀8篇)

總結(jié)是我們對(duì)過去一段時(shí)間的付出和努力的總結(jié)和肯定。時(shí)間是不可逆轉(zhuǎn)的流逝，我們應(yīng)該合理利用時(shí)間，追求自己的價(jià)值和成就。想了解更多總結(jié)的經(jīng)典案例，請(qǐng)點(diǎn)擊查看。

有趣的發(fā)現(xiàn)簡短篇一

有趣的發(fā)現(xiàn)今天，天下起了蒙蒙小雨。我跑到陽臺(tái)上，聚精會(huì)神地望著雨絲飄落下來。我看到了幾只小螞蟻在跑來跑去，不知道它們?cè)诟墒裁础：鋈?，我眼前一亮，像發(fā)現(xiàn)新大陸一般，心里不由得驚訝起來：“螞蟻的嘴巴上含著什么東西??？”由于按捺不住內(nèi)心的好奇，我便仔細(xì)觀察起來，還特地拿來了放大鏡。哦，原來是它們?cè)诎崾澄锇。“?，真勤勞，下雨天還出來干活，或許是搬來給它的家人吃吧。就像我們父母那樣，好吃好穿的.都給我們，滿足我們的要求。

我還發(fā)現(xiàn)，它們叼著食物，在途中遇見了另一個(gè)螞蟻，都會(huì)停留一下，兩根觸角向左右兩邊擺了一會(huì)兒，然后有開始起程了。我心里暗暗地想：“或許是分自己的食物一半給朋友吧?！痹瓉?，動(dòng)物之間也有友誼??！而且友誼還挺深呢。

忽然，一滴雨滴打進(jìn)了花盆上。雨越下越大，雨水浸滿了花盆。這時(shí)，一只螞蟻正在盆邊晃悠，一不留神，掉進(jìn)水里了。它拼命地掙扎著，兩只觸角上向擺動(dòng)著，雙腳雙手正左右比劃，像游泳池里的實(shí)習(xí)游泳員。可是好景不長，它好像奄奄一息了。我心里著急起來：我得想個(gè)辦法！于是，我便疾步如飛地去拿針。等我拿來針的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，一位小螞蟻正用自己的“手”努力拉它上來。眼看就要成功了，可是，一塊土塊阻礙了它。我心里不由得有驚慌起來。沒等到我動(dòng)手，那只螞蟻又不慌不忙地用觸角頂開了土塊，使勁一拉，終于把它給救上來了。

看到它們那樣，我終于放下了心中的大石塊。真沒想到，動(dòng)物的感情還這么深厚。以后，我還要發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于螞蟻的秘密。

有趣的發(fā)現(xiàn)簡短篇二

今天，黃老師拿來了一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一根筷子、一包鹽。我看了，心里非常納悶：老師拿這些東西干什么呀?難道是要做實(shí)驗(yàn)?我?guī)е蓡柸柪蠋?，可她只是像“蒙娜麗莎”一樣神秘地笑了笑，什么也沒說。我不知老師葫蘆里賣的是什么藥。只好趴在桌子上靜觀其變。上課了，老師高興地說：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)雞蛋浮上來的實(shí)驗(yàn)?！?/p>

“好啊!”同學(xué)們歡呼雀躍起來。

黃老師叫了鄭鈞元、陳亮銘兩位同學(xué)上去當(dāng)“助手”。鄭鈞元放鹽、陳亮銘攪拌。

實(shí)驗(yàn)開始了，老師把雞蛋寶寶放進(jìn)水里，它馬上像艘潛水艇一樣沉下去四處偵察;又像一個(gè)懶漢一樣睡覺。這時(shí)，老師讓鈞元放一勺鹽，看看雞蛋寶寶有什么變化。同學(xué)們個(gè)個(gè)睜大眼睛往前探，還有的走到講臺(tái)看。我覺得：雞蛋應(yīng)該不會(huì)浮上來吧?“哇!”雞蛋寶寶像睡醒了似的，向上彈了一下。不過，它似乎沒有什么力氣，又軟綿綿地躺了下去。老師不甘心，又讓陳亮銘攪了一會(huì)兒，可惜雞蛋寶寶懶得無藥可救，不肯上來。

“天哪!雞蛋寶寶浮上來了!浮上來了!”雞蛋借著鹽水的浮力慢慢探出頭來，想看看大千世界的奧妙;又像懶漢改過自新、出人頭地了;還像潛水艇在查看四處沒有什么危險(xiǎn)后，便上岸了;更像一個(gè)小胖子在愜意地泡澡?？吹皆囼?yàn)成功了，同學(xué)們都?xì)g呼起來。

最后，實(shí)驗(yàn)在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了……。

通過這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我懂得了：當(dāng)物體重量大于水的浮力時(shí)，物體就會(huì)下沉;反之，如果物體重量小于水的浮力時(shí)，那物體就會(huì)浮上來。因?yàn)槔蠋熢诒永锛恿嗽S多鹽，鹽里面又有大量的二氧化碳，所以雞蛋能浮起來。

科學(xué)真奇妙!我要更加努力的學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索科學(xué)的奧秘!

點(diǎn)評(píng)：全文最大的亮點(diǎn)就是能運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，把實(shí)驗(yàn)過程中雞蛋的變化形象地表達(dá)出來，充滿了童真童趣。文章思路清晰，內(nèi)容具體豐富，語言生動(dòng)形象，真棒!繼續(xù)努力，老師期待你下一次的佳作!

有趣的發(fā)現(xiàn)簡短篇三

大自然是一本無字的書,只要你有一雙善于觀察的眼睛，用心研讀,就會(huì)有許多收獲。

—一題記。

大自然，一個(gè)神奇的世界，它看似普通，卻又有無窮的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

今天上午，我在我朋友家里發(fā)現(xiàn)了一棵長得很像榕樹葉子一樣，看起來卻很奇怪的草。聽朋友說它叫“含羞草”，是一種會(huì)“害羞”的植物。于是我懷著好奇心，碰了它一下，發(fā)現(xiàn)它的葉子竟然會(huì)自動(dòng)合攏，更神奇的是過了幾分鐘后，它竟然又悄悄地恢復(fù)展開的模樣了。正在我百思不得其解之時(shí)，忽然飛來了一只小蟲子落到這棵草的上面，這棵草又一下合攏了，這下可把小蟲子給嚇跑了。

我覺得特別好玩，問朋友原因，他也答不上來。于是，我們帶著疑問分頭查閱資料才明白：含羞草，一種草本植物。只要碰它一下，它的葉柄基部的葉枕中的細(xì)胞就會(huì)發(fā)生含水量變化，就會(huì)引起葉片合攏。如果受到暴風(fēng)雨打擊，它的葉子會(huì)很快合攏,這樣將會(huì)有利地避免暴雨的侵襲。

哦！我明白了，原來植物也有自我保護(hù)的獨(dú)特方法。之后我和朋友又上網(wǎng)查了許多關(guān)于植物的特殊習(xí)性。比如：滴水觀音分泌的汁液有毒，豬籠草可以捕食蚊子等等。

了解了這多么關(guān)于植物的知識(shí)，我深有感觸，我覺得大自然真是太神奇了，我們只有從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，多讀書，讀好書，這樣才能發(fā)現(xiàn)更多大自然的奧秘！

有趣的發(fā)現(xiàn)簡短篇四

什么是發(fā)現(xiàn)？在我看來，經(jīng)過反復(fù)觀察某一件事情，而得出結(jié)論，這就叫發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)既需要細(xì)心的觀察，也需要合適的契機(jī)。那一次，我就在弟弟身上得到了一個(gè)。

那是一個(gè)晴空萬里的日子，但媽媽的心情可不像天氣那般明朗了。媽媽牙痛，我和弟弟陪媽媽去牙科醫(yī)院。由于人蠻多，十幾分鐘還沒輪到媽媽就診，我感到很無聊，便悄悄地對(duì)弟弟說：“花生，問一下媽媽能不能玩手機(jī)，對(duì)了，千萬不要說是我要的，知道了嗎？”弟弟胸有成竹地說：“包在我身上！”我的嘴角微微上揚(yáng)，只見他慢慢地走到了媽媽身邊，靠在媽媽身上，表現(xiàn)出精疲力竭的樣子，接著，有氣無力地說：“媽媽，我好無聊?！蔽乙娏?，不由得想到：弟弟可真有一套，以后可以當(dāng)演員了。不料，姜還是老的辣，媽媽一見，竟然猜了個(gè)正著：“想要手機(jī)？”弟弟深怕媽媽不答應(yīng)，眨巴著那雙無辜的大眼睛，楚楚可憐地盯著媽媽，說道：“媽，你看我都陪你走這么遠(yuǎn)的路了，您忍心看我又累又無聊嘛？”

弟弟這副模樣不禁讓我想起了幾天前的事。那天，我也向老媽要手機(jī)玩來著。只是，我的語氣有些蠻橫，結(jié)果惹得媽媽非但不給我玩會(huì)兒手機(jī)，還訓(xùn)斥我不認(rèn)真寫作業(yè)。就在我遐想聯(lián)翩的時(shí)候，媽媽竟然真的把手機(jī)遞給了弟弟。弟弟接過手機(jī)，跑過來，得意洋洋地對(duì)我說：“看，這是什么——手機(jī)！我厲害吧？”我不得不贊嘆一聲，看來這招苦肉計(jì)真的被他用得如魚得水了。

后來，我細(xì)細(xì)回想近幾次弟弟要手機(jī)的情景，發(fā)現(xiàn)，都是裝可憐，使用苦肉計(jì)，奇怪的是媽媽居然每次都吃這招。再想想我要手機(jī)，一哭二鬧三上吊，每次都以失敗告終，原來媽媽是個(gè)吃軟不吃硬的主呀，這真是一個(gè)。

有趣的發(fā)現(xiàn)簡短篇五

在教過我的老師中，給我印象最深刻的老師是郭老師。

郭老師大約有40多歲，身子稍微有點(diǎn)胖，個(gè)子大約有1米7左右。他的身上穿著格子形的t恤衫。郭老師走起路來很有精神。郭老師的頭發(fā)是烏黑發(fā)亮的，另外里面還有幾根白發(fā)。他的發(fā)型是平頭，臉形是四方行的。郭老師的眼睛小小的，嘴巴厚厚的，鼻子高高的，在高高的鼻子上還有一副眼鏡，顯得很有學(xué)問。他的耳朵大大的。郭老師手上經(jīng)常有粉筆末和墨水。他的腳雖然很小，可是老師非常能站。另外老師還非常愛學(xué)生，有時(shí)候還撫摸著同學(xué)的頭，非常和藹可親。

這就是溫柔善良的郭老師。

給郭老師畫像。

徐州師范大學(xué)附屬小學(xué)三年級(jí)（1）班劉俊哲。

我在暑假中認(rèn)識(shí)了。

作文。

班的郭老師。

郭老師大約四十多歲了，身材微微發(fā)胖，腳上穿著又黑又亮的皮鞋，走起路來很有勁，還帶點(diǎn)風(fēng)。他的發(fā)型是平頭，臉是四方臉，他的眼睛很小。雖然他的嘴唇很厚，但是能給我們帶來快樂和知識(shí)。他有一個(gè)高鼻梁，他的耳朵很靈敏，他在黑板上寫字的時(shí)候，都能“聽”見同學(xué)的一舉一動(dòng)。他的手上時(shí)而不時(shí)的有一些粉筆沫和墨水，大概是經(jīng)常教課的原因吧，他的腳雖然不大，但走起路來很有勁。

郭老師很喜歡鼓勵(lì)同學(xué)。有一次，我的作文得了七顆星，老師讓我上臺(tái)讀作文，我讀完作文，老師就讓同學(xué)們給我鼓掌，并且還獎(jiǎng)給我一顆糖。

課堂上老師總是讓我們勞逸結(jié)合。郭老師對(duì)我們很親切，不過對(duì)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)很兇。

這就是點(diǎn)亮我們的郭老師。

徐州師范大學(xué)附屬小學(xué)（原管道小學(xué)）一（1）班李梓杉。

如果問我最喜歡哪個(gè)老師，那就是作文班的郭老師。

郭老師年齡大約四十歲，身材微胖，喜歡穿方格t恤衫，走起路來很有精神，非常帥氣。郭老師的發(fā)型是平頭，黑頭發(fā)里面還隱藏著星星點(diǎn)點(diǎn)的白頭發(fā)；郭老師的眼睛不大不小，但鼻梁很高，鼻梁上還架著眼睛；郭老師的手腳都很大，腳上還穿著一雙黑亮亮的皮鞋。

郭老師非常會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)。有一次我的作文得了七顆星，他就獎(jiǎng)勵(lì)我禮物，以鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)寫作，從那個(gè)時(shí)候起我愛上了作文。

這就是關(guān)愛同學(xué)的郭老師！

雷陣雨(sat,6aug18:14:52+0800)。

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徐州師范大學(xué)附小一年級(jí)申曉。

天氣真熱！小草低下了頭，小狗熱的伸舌頭了，人們熱的直煽扇子。

天空上漸漸烏云密布，接著刮起了風(fēng)。遠(yuǎn)處一道閃電，接著響起了轟隆隆的雷聲，雨點(diǎn)嘩嘩的落下，越下越大。小草說終于下雨了，小狗不再伸舌頭了，人們都忙著打起了雨傘。

慢慢的雨停了，小草被洗的干干凈凈，青蛙也唱起了歌。天空晴朗，人們出來呼吸新鮮空氣。

雨后的小樹苗似乎長得更高了，莊稼肯定喝足了水。這真是一場(chǎng)好雨！

雷陣雨(sat,6aug18:09:42+0800)。

description:。

徐州師范大學(xué)附小二年級(jí)陳偉豪。

天氣真熱啊！火辣辣的太陽把大地烤的像蒸籠一樣，路邊的小草都低下了頭。小狗也熱的伸出了舌頭，蜻蜓們成群結(jié)隊(duì)的在空中飛舞，人們搖著扇子說：“要是能下場(chǎng)雨該多好?。　?/p>

過了一會(huì)兒，烏云密布，天空黑壓壓一片，開始刮起了大風(fēng)。突然一道閃電，像要把天空劈成兩半，接著傳來“轟隆隆”的雷聲，黃豆般大小的雨點(diǎn)落了下來。

有趣的發(fā)現(xiàn)簡短篇六

小貓大家肯定知道，但是它的身上藏有很多的秘密，是什么呢？讓我來告訴大家吧。

小貓一般只有企鵝那么大，全身都是絨毛，耳朵是三角形的，鼻子也是三角形的。小貓的腿上有一些小斑點(diǎn)，那是貓媽媽用來識(shí)別小貓的。

我發(fā)現(xiàn)小貓睡覺時(shí)會(huì)把一只耳朵貼在地板上，這是怎么回事呢？我查了資料才知道，原來小貓把耳朵貼在地板上，如果有人走過，地板就會(huì)發(fā)出震動(dòng)，小貓聽見震動(dòng)聲就會(huì)立刻睜開眼睛，四周巡視，以免自己被傷害。小貓的警惕性很高，一般只有主人能靠近它。

經(jīng)過幾天的觀察，我又有了對(duì)小貓的'新發(fā)現(xiàn)：小貓為什么從2米高的冰箱上跳下來都沒有事呀？難道傳說是真的，貓真有9條命嗎？我翻看了《貓類百科》這本書才知道，原來小貓的腳掌上有一個(gè)肉墊，每當(dāng)小貓從高處跳下來的時(shí)候，肉墊就會(huì)開始緩沖，等落地時(shí)肉墊就自動(dòng)爆炸了，再加上尾巴的平衡作用，小貓就會(huì)很輕巧的落在地面上而不會(huì)受到傷害。

這些發(fā)現(xiàn)真有趣呀，只要你注意觀察，多問為什么，然后認(rèn)真找答案，你也會(huì)有很多的，讓我們一起來為找答案吧。

有趣的發(fā)現(xiàn)簡短篇七

下一個(gè)星期就要舉行“10分鐘英語單詞默寫比賽”了，一個(gè)作文。老師說了，不管所寫的單詞是長是短，只要在10分中之內(nèi)完成，而且要速度快、準(zhǔn)確率高、寫得多，就一定會(huì)得獎(jiǎng)。為了在比賽中取得好成績，我可要好好練習(xí)。

我苦思冥想，終于想出了一個(gè)好辦法：記住的單詞是一樣的，如果挑最簡單的寫，按順序?qū)?，那么效果可就大不一樣了。所以英語單詞一定要從最簡單的開始寫起，要越簡單越好。并且要分好類別，比如先寫冠詞、數(shù)詞、學(xué)習(xí)用品……。這樣英語單詞寫得快，也不會(huì)重復(fù)了。我慢慢地推敲著，想著自己的新發(fā)現(xiàn)，心中甭提有多么興奮和驚訝了。

我按照這個(gè)辦法再默寫一遍，再讓爸爸計(jì)時(shí)。我先默寫簡單的數(shù)詞、冠詞，再寫稱呼、食品、動(dòng)物、學(xué)習(xí)用品等。我在寫時(shí)按照順序，第一個(gè)單詞寫完了，第二個(gè)單詞也在腦海中油然而生。一個(gè)個(gè)英語單詞從我那流暢的筆尖下飛快地流淌出來……。10分鐘過去了，我一統(tǒng)計(jì)，我一共寫了112個(gè)英語單詞，比原來增加了許多，錯(cuò)誤也很少了。我又練習(xí)了很多遍，都比原來提高了許多。

從這件事中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：人在做任何事中，也要和我默寫英語單詞一樣，只要有規(guī)律，有順序，先從簡單的做起，才會(huì)慢慢提高，做得快、好。

有趣的發(fā)現(xiàn)簡短篇八

每個(gè)人都有自己發(fā)現(xiàn)的秘密，我也有就給你講講吧！

周六上特長課的時(shí)候，我看見王欣雨在用尺子摩自己的頭發(fā)，我奇怪地問：“你在干什么？”她邊繼續(xù)摩擦頭發(fā)邊說：“一會(huì)兒你就知道了！”不一會(huì)兒，我看見她把尺子放在一些小紙片上，小紙片就被吸了起來，太神奇了！

“為什么尺子在頭發(fā)上摩幾下就能把紙片吸起來呢？”我覺得很奇怪。王欣雨告訴我：“這叫靜電。”我也試著像她那樣做，用尺子在頭發(fā)上摩擦了幾下，真的把小紙片吸起來了。

回到家里，我打開電腦上網(wǎng)查看，終于發(fā)現(xiàn)了靜電的秘密：這種物體經(jīng)過摩擦后能吸引輕小物體的現(xiàn)象，就叫做摩擦起電。我還知道了：冬天天氣干燥的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有摩擦起電的現(xiàn)象。睡覺前脫衣服的時(shí)候，總會(huì)有噼里啪啦的響聲；和同學(xué)拉手的時(shí)候，偶爾被“電”一下，會(huì)有又疼又麻的感覺；取下毛線帽子的時(shí)候，頭發(fā)會(huì)自己立起來。

我喜歡摩擦起電的小游戲，因?yàn)檫@個(gè)小游戲又好玩又讓我了解了科學(xué)知識(shí)。但是在生活中感受到的靜電卻讓我覺得非常不舒服，如果能避免靜電的麻煩就好了，我希望將來能用自己學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng)去解決這個(gè)麻煩。

這一次，使我明白了靜電的功能。