最新青春的萌動(dòng)(匯總13篇)

總結(jié)可以讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的成果和不足，從而更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。寫總結(jié)時(shí)可以結(jié)合自己的個(gè)人感悟和體會(huì)。以下是一些通用的總結(jié)寫作技巧和方法，供大家參考。

青春的萌動(dòng)篇一

年輕時(shí)，總有太多的憂郁。

高中畢業(yè)后，我到附近的磚廠打工，先后當(dāng)過(guò)制坯工、裝窯工、碼窯工和燒窯工。也就在那年的一個(gè)秋光瑩瑩的季節(jié)，我有幸遇到了華音，并開始一相情愿地編織愛(ài)情之網(wǎng)。

我心中莫名的激動(dòng)，是因?yàn)閷?duì)美的發(fā)掘呢，還是由此而產(chǎn)生的聯(lián)想呢，我自己還要問(wèn)他人。

后來(lái)了解到，她的名字叫華音，兄妹四人，就她一個(gè)姑娘，家境貧寒，父母親都已經(jīng)給她找定婆家，讓她給她哥換親。她跟她的一個(gè)叫華明的弟弟一塊到磚廠當(dāng)制坯工。

再后來(lái)，她和她的女友出于好奇，曾到窯臺(tái)頂來(lái)過(guò)幾次，她們?nèi)缫蝗禾煨曰顫姷男▲B，對(duì)任何事物都感到新鮮和有趣，七嘴八舌，嘰嘰喳喳，問(wèn)個(gè)不休，什么一天能燒幾趟眼呀，多長(zhǎng)時(shí)間添一次碳呀，怎么著才能燒好磚呀……我發(fā)現(xiàn)，在別人問(wèn)這問(wèn)那的時(shí)候，華音總是緘口不語(yǔ)，不時(shí)地忽閃著那雙水汪汪的大眼睛，似乎在專注地聽，用心地想。

“她是一個(gè)含蓄的姑娘?！蔽疫@樣斷定。

出于一種說(shuō)不清楚的原因，我開始暗戀上華音。愛(ài)屋及烏，作為工友，我主動(dòng)與華音的弟弟華明接觸，并且成為朋友。還在華音她們上窯臺(tái)頂?shù)哪翘煲雇恚沂吡?，無(wú)論如何強(qiáng)迫自己不去想她，但她那修長(zhǎng)的身影，含蓄、沉穩(wěn)的面容，卻總是揮之不去。作家沈從文在給夫人張兆和的家書中曾寫過(guò)這樣一句話：“我行過(guò)許多地方的橋，看過(guò)許多次數(shù)的云，喝過(guò)許多種類的酒，卻只愛(ài)過(guò)一個(gè)正當(dāng)最好年齡的人。”如果說(shuō)年輕時(shí)我也有過(guò)初戀的話，那么，這戀人就是華音!

我開始在添碳之余站在窯臺(tái)頂上向制坯工眺望，尋找心中的維納斯。

我開始在暗夜里望著繁星和爐火久久地發(fā)呆。

我開始喜歡上磚窯廠的一草一木。

一天晚上，我和華明一起到附近的村部看電視。路上，我把話題扯到華音：“聽說(shuō)，你姐要給你哥換親?”“嗯。”“這多不好，你姐愿意嗎?”“俺爹俺娘作的主，她敢不愿意。”華明極不情愿地甩過(guò)一句，緘口不再言語(yǔ)。

我心中酸楚，為華音感到惋惜和悲哀。

那夜，我當(dāng)班?？措娨暬貋?lái)，已經(jīng)夜深，心中郁悶，煩躁不安，似乎有一腔怨恨發(fā)泄。站在窯臺(tái)頂上，遙望那深深的黯夜和看不見(jiàn)的遠(yuǎn)方，我掏出口琴吹奏起哀婉的曲子，反反復(fù)復(fù)，直吹得口中干澀。曲子在靜夜傳的很遠(yuǎn)。我的超常的舉動(dòng)引起了“掌柜的”警覺(jué)和不滿，他本來(lái)就有和衣而眠的習(xí)慣，這時(shí)披著一件夾衣，急急地來(lái)到窯臺(tái)頂，劈頭就是一頓亂棍：“鬧什么鬧!攪得不得安生!想吹，回家吹去!”奪過(guò)口琴，“叭”地摔在窯臺(tái)頂上。

我啞然、愕然，心中感到委屈，一行清淚掛在眼角，想哭。

“掌柜的”走后，我步履滯重地來(lái)到窯廠北邊附近的一個(gè)水坑邊?？舆叴沽酪溃锏褂持沽蜐M天的繁星，幾只白鵝臥在水面。目睹此情此景，想到剛才的那一幕，想到華音未來(lái)的命運(yùn)，我禁不住失聲痛哭。

事隔不久，我利用業(yè)務(wù)時(shí)間采寫了一篇關(guān)于一位農(nóng)民企業(yè)家艱苦創(chuàng)業(yè)的報(bào)告文學(xué)，受到縣委宣傳部青睞，被舉薦到行政單位搞信息資料工作。從此，把一個(gè)真誠(chéng)的虛幻的記憶留在了磚窯廠，萌動(dòng)的青春畫上了休止符。

現(xiàn)在，工作之余，常常作種種推測(cè)。不知華音怎樣了，她應(yīng)該是一個(gè)有孩子的母親了，但愿她生活幸福。

青春的萌動(dòng)篇二

青春，就是我的資本，快樂(lè)就是我的標(biāo)志，勇往直前就是我一生不悔的誓言，此時(shí)我相信，只要不放下，一切皆有可能。

我的舞臺(tái)我自己建造，要讓全世界看到！我的劇本我自己寫好，相信自己永遠(yuǎn)就是主角！我的魅力我自己明白，定會(huì)出乎每個(gè)人意料！我的青春我自己照耀，每個(gè)明天，讓我用青春和愛(ài)真心擁抱。（我）喜歡刺激，因?yàn)槟贻p讓個(gè)性張揚(yáng)；我喜歡冒險(xiǎn)，因?yàn)槟贻p讓血液沸騰；我敢于挑戰(zhàn)，因?yàn)槟贻p讓勇者無(wú)畏；我敢于超越，因?yàn)槟贻p讓思維創(chuàng)新。張開手，讓年輕無(wú)極限！穿越在不一樣的領(lǐng)域和空間，挑戰(zhàn)一切，生命因此有了不一樣的體驗(yàn)；不害怕改變，不停地向前，前面未知的區(qū)域就是我冒險(xiǎn)的起點(diǎn)。享受每一分鐘，我看見(jiàn)世界的明天奇跡出現(xiàn)！年輕無(wú)極限，我一向相信：只要堅(jiān)持，明天就會(huì)更好；只要堅(jiān)持，我的青春就必須會(huì)絢麗多彩！

青春就是最豐厚的財(cái)富，青春就是最個(gè)性的魔術(shù)，青春就是最美麗的'記憶，青春就是最無(wú)限的潛力。我因?yàn)橄碛心贻p而滿足；我因?yàn)閾碛星啻憾湴?。我珍惜每一分鐘，學(xué)習(xí)、改變、追求、創(chuàng)造。我明白一切都不容易，所以我努力握緊手中掌握未來(lái)的絲線。我要對(duì)得起自己的青春，對(duì)得起自己的宣言，走下去，走向更加完美的明天。我年輕我快樂(lè)，我年輕我張揚(yáng)，我年輕我拼搏，我年輕我期盼。我們要大膽相信自己的實(shí)力，只要你能付出努力就必須能夠做到，除非你自己放下自己，此時(shí)所以我要大聲說(shuō)，我必須要做出成績(jī)，我必須要?jiǎng)e人刮目相看！

青春的萌動(dòng)篇三

有一種向往，牽動(dòng)著一雙雙想飛的翅膀。

有一種夢(mèng)想，等我們一起去實(shí)現(xiàn)。

有一種感情，要敲開每個(gè)人的心扉。

我渴望，渴望一片屬于自己的天空，展開翅膀，在蔚藍(lán)的天空中劃出一道自己的彩虹。

在春光明媚的校園里，有這樣4個(gè)少年：a女孩文靜可愛(ài)，b女孩活潑開朗，c男孩能言善辯，d男孩風(fēng)趣幽默。他們性格雖然天壤之別，但卻是形影不離的好朋友。

a女孩長(zhǎng)得很漂亮，一雙水汪汪的大眼睛和一幅天使般的微笑。她是語(yǔ)文課代表之一，語(yǔ)文那是沒(méi)得說(shuō)，幾乎每次考試，她都輕松摘取桂冠。不僅班里成績(jī)好，而且年級(jí)成績(jī)也數(shù)一數(shù)二，真是令人佩服得五體投地。但是她的生活卻不快樂(lè)，由于一些經(jīng)歷，使她對(duì)周圍的人缺乏信任。她不太相信周圍人，更不會(huì)向周圍人說(shuō)出自己的內(nèi)心深處。所以她有些孤獨(dú)。

b女孩雖然平凡，也不漂亮，但卻是有種平凡的可愛(ài)。她是班里的班干部，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，尤其是數(shù)學(xué)和化學(xué)成績(jī)，絕對(duì)是和班里的課代表試比高的，同學(xué)們的贊嘆聲不絕于耳！她在x、y、z中感覺(jué)到了數(shù)學(xué)王國(guó)的奧秘；在屢見(jiàn)不鮮的c、h、o組成的多彩的有機(jī)世界中，明白了，只要敢于嘗試，你就會(huì)創(chuàng)造一切……雖然成績(jī)優(yōu)異的她，卻有著煩惱。她的煩惱是身高和視力，簡(jiǎn)直是苦不堪言?。?/p>

c男孩雖然平時(shí)在班里的知名度不高，但是說(shuō)起文章絕對(duì)是一枝獨(dú)秀啊。他的作文幾乎回回都是滿分。那文章寫的真是出神入化，身臨其境。文章寫的好，自然是長(zhǎng)期磨練出來(lái)的。平時(shí)他那張嘴，讓人感覺(jué)永遠(yuǎn)不會(huì)停似的，時(shí)不時(shí)還來(lái)幾句英語(yǔ)。偶爾也會(huì)爆出經(jīng)典句子，讓你終生難忘！對(duì)朋友也是全心全意。

d男孩有著濃眉大眼，而且有雙巧手。在他家里，擺著他自制的各種模型，令人愛(ài)不釋手，聽說(shuō)他以前是航模班的。他不僅喜歡航模，還喜歡體育。乒乓球、足球、籃球、跑步、游泳、旱冰……樣樣精通，籃球是他的最愛(ài)。他平時(shí)像個(gè)樂(lè)天派，同時(shí)也是一個(gè)開心果。當(dāng)他心情不好時(shí)，他不會(huì)怨天尤人，只是靜靜的坐在那里，調(diào)節(jié)自己的心情。別人有困難的時(shí)候，他也會(huì)盡力幫助。

a和b是學(xué)習(xí)中的對(duì)手，c和d是籃球場(chǎng)上的搭檔。

那天下著淅淅瀝瀝的雨，雨后的`校園散發(fā)出清新的泥土味。a和b打著一把傘在操場(chǎng)上散步，享受著生活的美好，幻想著那些朦朦朧朧的夢(mèng)，因?yàn)橛晏炜偰芙o女孩們帶來(lái)一些美好的憧憬。突然聽到有人呼喊他們小心，可打的傘遮住了視線。在猶豫時(shí)，有一個(gè)籃球從她們眼前飛了過(guò)去，這打破了她們平靜的心，也打斷了她們美麗的夢(mèng)，就如同平靜的湖面上駛過(guò)一艘船而泛起層層波浪一樣。在這時(shí)，從不遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)兩個(gè)男孩，這就是c和d。他們來(lái)到兩個(gè)女孩面前連連道歉，此時(shí)兩個(gè)女孩心情已經(jīng)放松了許多。她們看了看兩個(gè)男孩，他們沒(méi)穿雨衣，所以身上已經(jīng)被雨點(diǎn)打得濕漉漉的。女孩掏出了紙巾遞給了男孩，讓她們擦擦臉上的雨水?？赡泻⒛弥?，卻看了看女孩的褲腳。這時(shí)女孩才看到，在自己的褲腳上，有籃球落地時(shí)而濺起的一點(diǎn)兒泥。男孩要幫著擦擦，女孩卻說(shuō)沒(méi)事。女孩們看他們對(duì)自己是那么的關(guān)心，就像對(duì)他們的妹妹似的，覺(jué)得他們真好。當(dāng)然也就是這樣一個(gè)美麗的邂逅，才使得他們成為了朋友。

就這樣，他們攜手走過(guò)了飽含著歡笑，快樂(lè)，辛酸……的日子，也走過(guò)三年的高中生活。

高考結(jié)束了，大家都如愿以償?shù)目歼M(jìn)了自己理想的學(xué)校。但是卻要面臨著朋友間的離別，我們哭了，但是擦干眼淚，他們?cè)S下諾言：“4年后，我們還要在這相聚，回憶當(dāng)年的故事！回憶我們當(dāng)年曾經(jīng)為了朋友不顧一切，曾經(jīng)為了籃球忘記所有，曾經(jīng)為了一道難題而廢寢忘食……也曾經(jīng)手牽手編織了花季里最美好的夢(mèng)?！?/p>

他們因?yàn)橛辛诉@樣的朋友而勇敢的走過(guò)了自己最艱難的日子，也因?yàn)橛辛诉@樣的朋友，他們無(wú)悔于青春。他們永遠(yuǎn)會(huì)記得曾經(jīng)有這樣的朋友陪自己度過(guò)了美好的日子。

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青春的萌動(dòng)篇四

有一種沖動(dòng)，擺撼著一顆顆花季的心。

有一種向往，牽動(dòng)著一雙雙想飛的翅膀。

有一種夢(mèng)想，等我們一起去實(shí)現(xiàn)。

有一種感情，要敲開每個(gè)人的心扉。

我渴望，渴望一片屬于自己的天空，展開翅膀，在蔚藍(lán)的天空中劃出一道自己的彩虹。

在春光明媚的校園里，有這樣4個(gè)少年：a女孩文靜可愛(ài)，b女孩活潑開朗，c男孩能言善辯，d男孩風(fēng)趣幽默。他們性格雖然天壤之別，但卻是形影不離的好朋友。

a女孩長(zhǎng)得很漂亮，一雙水汪汪的大眼睛和一幅天使般的微笑。她是語(yǔ)文課代表之一，語(yǔ)文那是沒(méi)得說(shuō)，幾乎每次考試，她都輕松摘取桂冠。不僅班里成績(jī)好，而且年級(jí)成績(jī)也數(shù)一數(shù)二，真是令人佩服得五體投地。但是她的生活卻不快樂(lè)，由于一些經(jīng)歷，使她對(duì)周圍的人缺乏信任。她不太相信周圍人，更不會(huì)向周圍人說(shuō)出自己的內(nèi)心深處。所以她有些孤獨(dú)。

b女孩雖然平凡，也不漂亮，但卻是有種平凡的可愛(ài)。她是班里的班干部，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，尤其是數(shù)學(xué)和化學(xué)成績(jī)，絕對(duì)是和班里的課代表試比高的，同學(xué)們的贊嘆聲不絕于耳！她在x、y、z中感覺(jué)到了數(shù)學(xué)王國(guó)的奧秘；在屢見(jiàn)不鮮的c、h、o組成的多彩的有機(jī)世界中，明白了，只要敢于嘗試，你就會(huì)創(chuàng)造一切......雖然成績(jī)優(yōu)異的她，卻有著煩惱。她的煩惱是身高和視力，簡(jiǎn)直是苦不堪言??！

c男孩雖然平時(shí)在班里的知名度不高，但是說(shuō)起文章絕對(duì)是一枝獨(dú)秀啊。他的作文幾乎回回都是滿分。那文章寫的真是出神入化，身臨其境。文章寫的好，自然是長(zhǎng)期磨練出來(lái)的。平時(shí)他那張嘴，讓人感覺(jué)永遠(yuǎn)不會(huì)停似的，時(shí)不時(shí)還來(lái)幾句英語(yǔ)。偶爾也會(huì)爆出經(jīng)典句子，讓你終生難忘！對(duì)朋友也是全心全意。

d男孩有著濃眉大眼，而且有雙巧手。在他家里，擺著他自制的各種模型，令人愛(ài)不釋手，聽說(shuō)他以前是航模班的。他不僅喜歡航模，還喜歡體育。乒乓球、足球、籃球、跑步、游泳、旱冰......樣樣精通，籃球是他的最愛(ài)。他平時(shí)像個(gè)樂(lè)天派，同時(shí)也是一個(gè)開心果。當(dāng)他心情不好時(shí)，他不會(huì)怨天尤人，只是靜靜的坐在那里，調(diào)節(jié)自己的心情。別人有困難的時(shí)候，他也會(huì)盡力幫助。

a和b是學(xué)習(xí)中的對(duì)手，c和d是籃球場(chǎng)上的搭檔。

那天下著淅淅瀝瀝的雨，雨后的校園散發(fā)出清新的泥土味。a和b打著一把傘在操場(chǎng)上散步，享受著生活的美好，幻想著那些朦朦朧朧的夢(mèng)，因?yàn)橛晏炜偰芙o女孩們帶來(lái)一些美好的憧憬。突然聽到有人呼喊他們小心，可打的傘遮住了視線。在猶豫時(shí)，有一個(gè)籃球從她們眼前飛了過(guò)去，這打破了她們平靜的心，也打斷了她們美麗的夢(mèng)，就如同平靜的湖面上駛過(guò)一艘船而泛起層層波浪一樣。在這時(shí)，從不遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)兩個(gè)男孩，這就是c和d。他們來(lái)到兩個(gè)女孩面前連連道歉，此時(shí)兩個(gè)女孩心情已經(jīng)放松了許多。她們看了看兩個(gè)男孩，他們沒(méi)穿雨衣，所以身上已經(jīng)被雨點(diǎn)打得濕漉漉的。女孩掏出了紙巾遞給了男孩，讓她們擦擦臉上的雨水?？赡泻⒛弥?，卻看了看女孩的褲腳。這時(shí)女孩才看到，在自己的褲腳上，有籃球落地時(shí)而濺起的一點(diǎn)兒泥。男孩要幫著擦擦，女孩卻說(shuō)沒(méi)事。女孩們看他們對(duì)自己是那么的關(guān)心，就像對(duì)他們的妹妹似的，覺(jué)得他們真好。當(dāng)然也就是這樣一個(gè)美麗的邂逅，才使得他們成為了朋友。

教室里他們聚到了一起，一起學(xué)習(xí)，一快討論問(wèn)題，各盡所能，只要自己會(huì)的就說(shuō)出來(lái)，讓大家共同進(jìn)步；操場(chǎng)上，他們?cè)诨@球場(chǎng)上英姿颯爽，而她們則在邊上吶喊助威，男孩子們也相互學(xué)習(xí)球技，籃球水平也是與日俱增；書店里，他們四人的身影常常出現(xiàn)，買課外參考，課外讀物，推薦自己覺(jué)得有用的書，有時(shí)他們也相互出一些有趣的課外題，像腦筋急轉(zhuǎn)彎，歇后語(yǔ)之類的，以改變平日里緊張的學(xué)習(xí)氣氛，活躍一下心情......

就這樣，他們攜手走過(guò)了飽含著歡笑，快樂(lè)，辛酸......的日子，也走過(guò)三年的高中生活。

高考結(jié)束了，大家都如愿以償?shù)目歼M(jìn)了自己理想的學(xué)校。但是卻要面臨著朋友間的離別，我們哭了，但是擦干眼淚，他們?cè)S下諾言：“4年后，我們還要在這相聚，回憶當(dāng)年的故事！回憶我們當(dāng)年曾經(jīng)為了朋友不顧一切，曾經(jīng)為了籃球忘記所有，曾經(jīng)為了一道難題而廢寢忘食......也曾經(jīng)手牽手編織了花季里最美好的夢(mèng)?！?/p>

他們因?yàn)橛辛诉@樣的朋友而勇敢的走過(guò)了自己最艱難的日子，也因?yàn)橛辛诉@樣的朋友，他們無(wú)悔于青春。他們永遠(yuǎn)會(huì)記得曾經(jīng)有這樣的朋友陪自己度過(guò)了美好的日子。

青春的萌動(dòng)篇五

青春，是人生歲月中最為美好、最為璀璨的時(shí)光。在這個(gè)年華之中，我們?yōu)樽约好枥L著各種美好的夢(mèng)想，經(jīng)歷著種種萌動(dòng)和成長(zhǎng)。青春萌動(dòng)是一種內(nèi)心的激情，它讓我們?cè)谧非髩?mèng)想的道路上充滿勇氣和動(dòng)力。通過(guò)這段歲月的體驗(yàn)，我悟出了許多人生真諦，對(duì)于青春萌動(dòng)我有著獨(dú)特的體會(huì)。

首先，青春萌動(dòng)是激發(fā)內(nèi)心力量的源泉。在青春的年華里，我們體會(huì)到了夢(mèng)想的魅力和力量。年輕的心靈對(duì)未來(lái)充滿了向往和期待，激起了青春的火花。有了夢(mèng)想，我們才能始終保持對(duì)美好事物的渴望，努力追求并實(shí)現(xiàn)它們。每當(dāng)想到自己的夢(mèng)想時(shí)，我仿佛置身于故事的熱情洋溢的舞臺(tái)上，腦海中充滿無(wú)盡的想象和憧憬。這種夢(mèng)想帶給我的動(dòng)力和堅(jiān)持，使我有了面對(duì)困難時(shí)的勇氣和意志力，成為我青春萌動(dòng)的力量源泉。

其次，青春萌動(dòng)是挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。在青春的歲月里，我們面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，包括學(xué)業(yè)、工作、人際關(guān)系等。這些挑戰(zhàn)會(huì)讓我們感到壓力與困惑，但同時(shí)也讓我們有機(jī)會(huì)不斷超越自己，不斷成長(zhǎng)和完善自己。挑戰(zhàn)是青春最好的老師，他會(huì)讓我們學(xué)會(huì)面對(duì)困難、克服困難、并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。當(dāng)我們?cè)谧非髩?mèng)想的過(guò)程中經(jīng)受挫折時(shí)，挑戰(zhàn)會(huì)提醒我們要堅(jiān)持不懈，不斷努力追求自己的目標(biāo)。通過(guò)這樣的挑戰(zhàn)，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更加堅(jiān)韌、勇敢和自信的人。

再次，青春萌動(dòng)是自我發(fā)現(xiàn)的契機(jī)。青春時(shí)期，我們經(jīng)歷著生理、心理和社會(huì)角色的多重變化，對(duì)于自我的認(rèn)識(shí)也逐漸加深。這個(gè)階段，我們開始思考自己是誰(shuí)、自己有什么樣的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。通過(guò)參加各種活動(dòng)和接觸不同的人群，我們認(rèn)識(shí)到自己的興趣、優(yōu)點(diǎn)和潛力，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足與不完美。這種自我發(fā)現(xiàn)的過(guò)程對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要，它能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、理解自己，并進(jìn)一步提升自己。

最后，青春萌動(dòng)是創(chuàng)造美好回憶的源泉。在這段歲月里，我們經(jīng)歷了許多難忘的瞬間和美好的時(shí)光。青春的歲月是人生中最燦爛、最熱烈的時(shí)光，也是留下最美好回憶的時(shí)段。我們會(huì)記得那些與朋友一起嬉戲、學(xué)習(xí)、旅行的日子，那些與戀人一起賞花、看電影、牽手漫步的黃昏。這些回憶是我們?cè)跉q月的長(zhǎng)河中寶貴的財(cái)富，它們會(huì)永存于心底，帶給我們無(wú)盡的快樂(lè)和感慨。青春萌動(dòng)給我留下了許多美好回憶，這些回憶也成為了我勇往直前的動(dòng)力和信心的源泉。

青春的歲月是我們一生中最為寶貴的時(shí)光，而青春的萌動(dòng)則是這段歲月中最為閃耀的內(nèi)心。青春萌動(dòng)讓我們有了夢(mèng)想，有了挑戰(zhàn)，有了自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有了美好回憶。在這段人生的旅程中，我體會(huì)到了青春的魅力和能量，也明白了這個(gè)年華的重要性和意義。青春是一場(chǎng)華麗的冒險(xiǎn)，讓我們收獲了成長(zhǎng)和收獲了自己。愿我們能夠保持這份激情、勇氣和動(dòng)力，不斷追逐理想，追逐光芒，活出屬于自己的青春之花。

青春的萌動(dòng)篇六

教學(xué)難點(diǎn)：開啟青少年的心扉，正視自己青春期的種種變化。

二、學(xué)生分析。

“羞答答的玫瑰靜悄悄的開”，在進(jìn)入初中階段的學(xué)生，身體發(fā)育加速，與此同時(shí)相應(yīng)的產(chǎn)生一些心理矛盾與困惑，以至影響自己的健康成長(zhǎng)。因此，同學(xué)之間給予交流的機(jī)會(huì)和老師的恰當(dāng)引導(dǎo)，有助于學(xué)生煥發(fā)出青春朝氣蓬勃的力量。

三、綜合設(shè)計(jì)思路。

本課是從生理的變化引入，然后從心理變化的層面對(duì)青春期的身心變化進(jìn)行分析。

對(duì)號(hào)入座活動(dòng)。

將事先準(zhǔn)備好的5組學(xué)生不同年齡階段(嬰兒、幼兒、小學(xué)低年級(jí)或目前)的照片編號(hào)、打亂出示，以小組為單位請(qǐng)學(xué)生對(duì)號(hào)入座找出5個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)路線，時(shí)間最短者為優(yōu)勝。

分析：

1、活動(dòng)中為何出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象?

2、以小組為單位，每個(gè)學(xué)生拿出自己事先準(zhǔn)備好的照片，對(duì)照歸納出主要有哪些變化?

3、男生、女生的變化是否一樣?

4、這些變化說(shuō)明了什么?

同時(shí)，以小組為單位自制下表，根據(jù)本組實(shí)際情況填寫：

角色生理變化。

鏈接1：女性青春期有哪些生理特點(diǎn)?(必要時(shí)補(bǔ)充)。

鏈接2：青春期的發(fā)育特點(diǎn)(必要時(shí)補(bǔ)充)。

鏈接3：青春期生理變化(必要時(shí)補(bǔ)充)。

推薦：(知心網(wǎng))(中國(guó)學(xué)生網(wǎng))(國(guó)防科大附中青春期教育網(wǎng))。

結(jié)論：我們?cè)诔砷L(zhǎng)!青春已經(jīng)悄悄地來(lái)了!

分析：1、除了上述外形等體征變化外還有別的什么變化嗎?(提示：心理變化)以小組為單位根據(jù)本組實(shí)際情況繼續(xù)填寫下表角色生理變化心理變化(由學(xué)生根據(jù)個(gè)人意愿填寫結(jié)論、發(fā)表感言、以畫達(dá)意。)。

2、你喜歡這些生理、心理上的變化嗎?(為什么?)。

四、教學(xué)中存在的疑問(wèn)：(備課中的疑問(wèn)和教學(xué)中有待探討的問(wèn)題)。

每個(gè)人都不喜歡揭示自己的隱私，更何況是學(xué)生呢?而對(duì)于這一框來(lái)說(shuō)，如果不能真正的從學(xué)生自己身上的一系列變化談起又很難揭示青春期的種種變化，因此，如何為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)值得信賴的青春期身心變化的環(huán)境，有效的使學(xué)生開啟青少年的心扉，探究自己身上有哪些變化，正視自己青春期的種種變化是值得研究的話題。

文檔為doc格式。

青春的萌動(dòng)篇七

不知道以后回變成什么樣 現(xiàn)在都不想 只想在這個(gè)還算的上我們的世界里少些不安 即使以后會(huì)多些后悔也無(wú)所謂。畢竟那些后悔不是今天 至少今天我們還沒(méi)有后悔 我們只想趁著這個(gè)年少輕狂的年齡做些叛逆的還算符合我們年齡的蠢事。 不知道以后還可不可以這樣 這沒(méi)什么 只要現(xiàn)在我們做了 把它當(dāng)做回憶存在腦袋里 當(dāng)我們那不安的心停止萌動(dòng)時(shí)候 能把它拿出來(lái)笑笑 笑自己也好 笑世界也罷 但好在還有個(gè)笑的。

放手讓夢(mèng)飛吧 飛到我們也抓不住的時(shí)候才是我們成熟的時(shí)候 刻意的壓制 只會(huì)讓我們帶著遺憾行在這人生之路上永遠(yuǎn)的不安。

青春的萌動(dòng)篇八

如今我的種子已發(fā)芽，它朝著太陽(yáng)光的地方努力地生長(zhǎng)。尋根溯源，它又帶我回到了那個(gè)嚴(yán)寒的冬天。

“呼……”北風(fēng)正得意地吹哨，看著這個(gè)被他席卷的大地。天地萬(wàn)物間，盡是白茫茫的`一片，房頂上、樹枝上、臺(tái)階上……盡是雪的足跡。我走在回家的路上，和無(wú)數(shù)行人一樣，我被圍巾、帽子捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。發(fā)前的幾綹發(fā)絲調(diào)皮得隨著北風(fēng)起舞，眼眨毛上串著晶瑩的水珠……忽然，一抹綠意映入了我的眼簾。我蹲下身去，用手撥開枯草，就在兩石縫間，一株小草亭亭直立。它是多么的可愛(ài)，身軀輕盈嬌艷，雖然薄得猶如蜻蜓的翅膀，卻沒(méi)有一點(diǎn)破損；它是多么迷人，那么一塵不染的綠，流進(jìn)我心里；它是多么的堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)自豎立在凜冽的寒風(fēng)中，不屈服，不枯萎。我喜歡這株小草，于是看望它成為每天的必修課。

那天，忽然下起了暴風(fēng)雪，北風(fēng)肆虐地怒吼，我忽然害怕了，害怕這株小草會(huì)不復(fù)存在。下課后，我趕忙跑回了那個(gè)地方，用手撥走石縫間的殘雪，多么令人失望，這株嫩綠已被雪壓得倒在了地上，莖處似乎有些斷痕。心里想著，這弱小的力量終究抵抗不過(guò)大自然的。

第二天，天氣轉(zhuǎn)晴，太陽(yáng)從云層中露出臉來(lái)，我又忍不住想去看看那株小草了。令人驚慌的是，它又重新站起：它驕傲地望著太陽(yáng)，好像在向大自然挑戰(zhàn)，宣誓著永不退縮。在陽(yáng)光的照耀下，那嫩綠顯得更加耀眼，而這株小草卻永遠(yuǎn)地種在了我盡是，并不斷地生長(zhǎng)、繁衍。

我心里的這棵種子，只要遇到困難它就不停地萌動(dòng)，長(zhǎng)成這株小草，白茫茫天地中唯一的綠意，不服命運(yùn)的安排，它抵抗著，它生長(zhǎng)著，它蓬勃著……只等著暴風(fēng)雨后的彩虹，彩虹是微笑的臉。心有萌動(dòng)，便不會(huì)膽怯，朝向太陽(yáng)伸展，鋪就理想之路。

青春的萌動(dòng)篇九

抽出新芽的柳條在風(fēng)中微微搖擺，天空變得有些灰暗，一顆顆亮白剔透的“珍珠”斷了線一樣不停地滴落。懷著好奇心，我踏進(jìn)了絲絲細(xì)雨編織的朦朧仙境里。風(fēng)兒和著細(xì)雨，輕輕地打著節(jié)拍，草兒也不甘寂寞，借著風(fēng)盡情舞動(dòng)她那柔弱的身軀。

輕輕蹲下身來(lái)，一片破土而出的嫩？跳入我的眼球，不知從何而來(lái)的一滴小水珠濺落在她身上，俏皮地四處滾動(dòng)，一不小心滑落進(jìn)土壤里，霎時(shí)間染綠了一大片。？越發(fā)顯得嫩綠，拼命吮吸著甘甜的雨露，柔嫩脆弱的身軀逐漸變得頑強(qiáng)。經(jīng)歷了自然的風(fēng)雨的洗禮，獨(dú)自演繹著春天的活力。

漫步在林間小道，除了一絲絲泥土的清香外，還夾雜著縷縷花香。放眼望去，在一片綠色的草地間，我發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)紅，在碧綠的草地上顯得格外耀眼。踱步過(guò)去想看個(gè)究竟，輕輕向她靠攏，不料看到的卻是一朵被雨滴打落得只剩下一片花瓣的野花。拾起散落的花瓣，我感到生命無(wú)比脆弱。

草沒(méi)有花的嬌氣，卻有樹的沉穩(wěn)。自然能改變草的容顏，卻改變不了她的心。她那股生命的倔強(qiáng)勁兒，執(zhí)著追求生命最初的夢(mèng)想，不用過(guò)多久，你就可以看到無(wú)邊無(wú)際的綠意。

空氣更加濕潤(rùn)了，彌漫著濃濃的泥草香氣。我靜靜地站在綠意盎然的小草旁，細(xì)細(xì)地捕捉風(fēng)的鮮香。風(fēng)輕輕地拂過(guò)我臉龐……許久，我仿佛融入了腳下的這片厚土地，化作一棵小草，以最神圣的方式去迎接，去見(jiàn)證春天的到來(lái)。雨珠悄悄滴落在手心，喚回了我飄飛的思緒，低頭看腳下一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)正不斷地增多。風(fēng)也越吹越歡，那綠得發(fā)亮的小草越發(fā)舞得起勁兒。在風(fēng)的撫摸下，小草絲毫不顯得弱小，因?yàn)樗牟l(fā)讓我感應(yīng)到她那顆萌動(dòng)的心。

心胸不覺(jué)寬廣了許多，我想正是因?yàn)槟穷w萌動(dòng)的草心感動(dòng)了我，她讓我第一次感受到了大自然的親密，她讓我第一次從大自然中得到了生命的釋懷，讓我的心靈得到了超脫。

青春的萌動(dòng)篇十

生理上、心理上還不成熟。

時(shí)間、精力上沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力。

經(jīng)濟(jì)上不能獨(dú)立，沒(méi)有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

學(xué)習(xí)上會(huì)影響到我們的學(xué)業(yè)。

老師、父母的態(tài)度反對(duì)。

同學(xué)評(píng)價(jià)不佳。

我們的結(jié)論慎重對(duì)待、理智處理。

討論：（2）通過(guò)以上分析，你想對(duì)曉敏說(shuō)些什么？

提示：可以從生理、心理、時(shí)間、經(jīng)歷、經(jīng)濟(jì)上和對(duì)學(xué)習(xí)的影響等方面分析，可以明確他們的感情不能發(fā)展。

（多媒體顯示）。

春天不要去摘秋天的果。

一朵花過(guò)早開放就會(huì)過(guò)早凋零。

早戀是一支玫瑰花，當(dāng)你送人浪漫時(shí)，不但會(huì)刺痛對(duì)方，也會(huì)刺痛自己……。

教師講述：與異性交往過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情。

（多媒體顯示）。

《給花季中的男孩女孩》。

在青春這個(gè)美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)懷讓我們心存感激，總有一種誘惑讓我們難以割舍，總有一種放棄讓我們淚流滿面。我們不可能避開這段復(fù)雜的心路歷程。要知道，青春是一條渡我們走向成熟的橋，也是一條我們無(wú)法留住的歲月的河。青春的青蘋果，誰(shuí)采摘了，誰(shuí)就會(huì)品嘗生活的酸澀，而嘗不到熟果地甜蜜。錯(cuò)過(guò)今天不成熟的情感，還會(huì)有明天的“芳草”。如果錯(cuò)過(guò)了青春――這段學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，我們將抱憾終身。

急于用千絲萬(wàn)縷的柔情編制愛(ài)巢，在那里窒息的不僅僅是“愛(ài)”，還有本該朝氣蓬勃的青春……男孩、女孩，請(qǐng)用理智鼓起你們青春的風(fēng)帆，讓生命之舟駛向輝煌的彼岸！

討論：（3）女孩應(yīng)該怎么做？你想對(duì)女孩說(shuō)些什么？

提示：她有兩種選擇：一是接受，結(jié)果――給雙方學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)嚴(yán)重影響；二是拒絕，但要注意方式，因?yàn)橐徊恍⌒木蜁?huì)傷害對(duì)方。

教師強(qiáng)調(diào)：所以當(dāng)面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。

青春的萌動(dòng)篇十一

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立正確的愛(ài)情觀，正確認(rèn)識(shí)異性之間的交往與友誼。

能力目標(biāo)：掌握與異性交往的原則與尺度，建立與異性之間的情誼。

知識(shí)目標(biāo)：理解男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的意義；知道對(duì)異性的欣賞和向往并不是真正的愛(ài)情。

內(nèi)容分析：本課是第二課《青春的心弦》中的第二框題《青春萌動(dòng)》。本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)一是“我與他人和集體”中的“交往與溝通”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠(chéng)友誼，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度?！倍恰俺砷L(zhǎng)中的我”中的“認(rèn)識(shí)自我”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“了解青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，體會(huì)青春期的美好，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的.心理沖動(dòng)?！?/p>

本框題由“異性朋友”“異性情感”兩目組成。幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理兩性之間的性別差異，學(xué)會(huì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，引導(dǎo)學(xué)生把握與異性交往的原則與尺度。

學(xué)會(huì)與異性交往，是青春期重要的目標(biāo)之一。學(xué)生的成長(zhǎng)不僅僅局限于學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)，還包括身體的發(fā)育、心理的發(fā)展、個(gè)性的形成、品質(zhì)的提升和法治素養(yǎng)的養(yǎng)成等方面。隨著青春期的到來(lái)，學(xué)生對(duì)異性同學(xué)產(chǎn)生興趣，開始關(guān)注異性，希望與異性交往，卻往往表現(xiàn)出對(duì)異性的故意疏遠(yuǎn)和排斥，又如一些學(xué)生中存在的“紙條戀愛(ài)”和朦朧狀態(tài)下的“狂熱初戀”，實(shí)際上是帶有很大好奇和模仿成分的一種性心理幼稚的表現(xiàn)。對(duì)于身處青春期的七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)什么是真正的愛(ài)情以及愛(ài)情所包含的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)一無(wú)所知或知之甚少，在此幫助他們建立積極向上、健康發(fā)展的異性友誼，對(duì)促進(jìn)他們的成長(zhǎng)具有重要意義。

環(huán)節(jié)一：異性朋友。

設(shè)問(wèn)：你心目中的男神、女神是什么樣子的？

評(píng)價(jià)任務(wù)：分析心目中男神、女神的樣子。

反饋指導(dǎo)。

1.與異性交往，要學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀品質(zhì)。

設(shè)問(wèn)：心目中的男神、女神的哪些閃光點(diǎn)在吸引著你？

小結(jié)：異性的吸引不僅僅是因?yàn)樾詣e和外貌，更是被對(duì)方身上的優(yōu)秀品質(zhì)所吸引，這種性別差異在交往中可以形成一種互補(bǔ)效應(yīng)，可以相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而使各自的發(fā)展更加充分、更加完善，在彼此的學(xué)習(xí)中促進(jìn)自我人格的完善。

設(shè)問(wèn)：友誼是不是僅僅局限在男生與男生之間，或者女生與女生之間呢？

青春期男生女生之間的青春萌動(dòng)，不管是從生理上來(lái)說(shuō)，還是心理上來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)很正常的現(xiàn)象。上幼兒園時(shí)，出去活動(dòng)都是男女生手拉著手，我們也不覺(jué)得別扭和不好意思。性別意識(shí)萌生后，知道男女授受不親，男女生之間互相看不起，女生覺(jué)得男生這也不好那也不好，男生覺(jué)得女生不貼心、不溫柔。當(dāng)某一天，你遇到一個(gè)很欣賞的異性，就開始情竇初開。

小結(jié)：在異性面前更想表現(xiàn)自己美好的一面，在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受是青春期發(fā)展過(guò)程中一種正?，F(xiàn)象，大可不必?fù)?dān)心與煩惱，以樂(lè)觀積極的態(tài)度對(duì)待青春期。

3.與異性交往需要注意言談得當(dāng)、舉止得體。

小結(jié)：與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證。

環(huán)節(jié)二：異性情感評(píng)價(jià)任務(wù)：閱讀第20頁(yè)“閱讀感悟”一個(gè)苦惱男孩的來(lái)信，思考以下問(wèn)題：

1.設(shè)問(wèn)：男生女生之間喜歡、欣賞正常嗎？

2.感情終止是否正確？理由是什么？

3.如果給這個(gè)男孩提建議，你會(huì)怎么說(shuō)？

反饋指導(dǎo)：

1.對(duì)異性的欣賞和向往并不是真正的愛(ài)情。

2.面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。

活動(dòng)：觀看電影片段《怦然心動(dòng)》。

1.設(shè)問(wèn)：朱莉一開始因?yàn)槭裁聪矚g布萊斯？

2.他們之間的矛盾、誤會(huì)是怎樣產(chǎn)生的？

3.朱莉后來(lái)為什么開始疏遠(yuǎn)布萊斯？

4.布萊斯對(duì)朱莉從一開始的厭惡到后來(lái)的欣賞，他是被朱莉的哪一點(diǎn)所吸引的？

小結(jié)：在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。愛(ài)情需要具有愛(ài)他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對(duì)家庭的責(zé)任。愛(ài)情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛(ài)情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。

青春的萌動(dòng)篇十二

---記述4個(gè)花季少年的故事題記：有一種沖動(dòng)，擺撼著一顆顆花季的心。有一種向往，牽動(dòng)著一雙雙想飛的翅膀。有一種夢(mèng)想，等我們一起去實(shí)現(xiàn)。有一種感情，要敲開每個(gè)人的心扉。我渴望，渴望一片屬于自己的天空，展開翅膀，在蔚藍(lán)的天空中劃出一道自己的彩虹。

在春光明媚的校園里，有這樣4個(gè)少年：a女孩文靜可愛(ài)，b女孩活潑開朗，c男孩能言善辯，d男孩風(fēng)趣幽默。他們性格雖然天壤之別，但卻是形影不離的好朋友。a女孩長(zhǎng)得很漂亮，一雙水汪汪的大眼睛和一幅天使般的微笑。她是語(yǔ)文課代表之一，語(yǔ)文那是沒(méi)得說(shuō)，幾乎每次考試，她都輕松摘取桂冠。不僅班里成績(jī)好，而且年級(jí)成績(jī)也數(shù)一數(shù)二，真是令人佩服得五體投地。但是她的生活卻不快樂(lè)，由于一些經(jīng)歷，使她對(duì)周圍的人缺乏信任。她不太相信周圍人，更不會(huì)向周圍人說(shuō)出自己的內(nèi)心深處。所以她有些孤獨(dú)。b女孩雖然平凡，也不漂亮，但卻是有種平凡的可愛(ài)。她是班里的班干部，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，尤其是數(shù)學(xué)和化學(xué)成績(jī)，絕對(duì)是和班里的課代表試比高的'，同學(xué)們的贊嘆聲不絕于耳!她在x、y、z中感覺(jué)到了數(shù)學(xué)王國(guó)的奧秘;在屢見(jiàn)不鮮的c、h、o組成的多彩的有機(jī)世界中，明白了，只要敢于嘗試，你就會(huì)創(chuàng)造一切……雖然成績(jī)優(yōu)異的她，卻有著煩惱。她的煩惱是身高和視力，簡(jiǎn)直是苦不堪言啊!c男孩雖然平時(shí)在班里的知名度不高，但是說(shuō)起文章絕對(duì)是一枝獨(dú)秀啊。他的作文幾乎回回都是滿分。那文章寫的真是出神入化，身臨其境。文章寫的好，自然是長(zhǎng)期磨練出來(lái)的。平時(shí)他那張嘴，讓人感覺(jué)永遠(yuǎn)不會(huì)停似的，時(shí)不時(shí)還來(lái)幾句英語(yǔ)。偶爾也會(huì)爆出經(jīng)典句子，讓你終生難忘!對(duì)朋友也是全心全意。d男孩有著濃眉大眼，而且有雙巧手。在他家里，擺著他自制的各種模型，令人愛(ài)不釋手，聽說(shuō)他以前是航模班的。他不僅喜歡航模，還喜歡體育。乒乓球、足球、籃球、跑步、游泳、旱冰……樣樣精通，籃球是他的最愛(ài)。他平時(shí)像個(gè)樂(lè)天派，同時(shí)也是一個(gè)開心果。當(dāng)他心情不好時(shí)，他不會(huì)怨天尤人，只是靜靜的坐在那里，調(diào)節(jié)自己的心情。別人有困難的時(shí)候，他也會(huì)盡力幫助。a和b是學(xué)習(xí)中的對(duì)手，c和d是籃球場(chǎng)上的搭檔。那天下著淅淅瀝瀝的雨，雨后的校園散發(fā)出清新的泥土味。a和b打著一把傘在操場(chǎng)上散步，享受著生活的美好，幻想著那些朦朦朧朧的夢(mèng)，因?yàn)橛晏炜偰芙o女孩們帶來(lái)一些美好的憧憬。突然聽到有人呼喊他們小心，可打的傘遮住了視線。在猶豫時(shí)，有一個(gè)籃球從她們眼前飛了過(guò)去，這打破了她們平靜的心，也打斷了她們美麗的夢(mèng)，就如同平靜的湖面上駛過(guò)一艘船而泛起層層波浪一樣。在這時(shí)，從不遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)兩個(gè)男孩，這就是c和d。他們來(lái)到兩個(gè)女孩面前連連道歉，此時(shí)兩個(gè)女孩心情已經(jīng)放松了許多。她們看了看兩個(gè)男孩，他們沒(méi)穿雨衣，所以身上已經(jīng)被雨點(diǎn)打得濕漉漉的。女孩掏出了紙巾遞給了男孩，讓她們擦擦臉上的雨水。可男孩拿著它，卻看了看女孩的褲腳。這時(shí)女孩才看到，在自己的褲腳上，有籃球落地時(shí)而濺起的一點(diǎn)兒泥。男孩要幫著擦擦，女孩卻說(shuō)沒(méi)事。女孩們看他們對(duì)自己是那么的關(guān)心，就像對(duì)他們的妹妹似的，覺(jué)得他們真好。當(dāng)然也就是這樣一個(gè)美麗的邂逅，才使得他們成為了朋友。教室里他們聚到了一起，一起學(xué)習(xí)，一快討論問(wèn)題，各盡所能，只要自己會(huì)的就說(shuō)出來(lái)，讓大家共同進(jìn)步;操場(chǎng)上，他們?cè)诨@球場(chǎng)上英姿颯爽，而她們則在邊上吶喊助威，男孩子們也相互學(xué)習(xí)球技，籃球水平也是與日俱增;書店里，他們四人的身影常常出現(xiàn)，買課外參考，課外讀物，推薦自己覺(jué)得有用的書，有時(shí)他們也相互出一些有趣的課外題，像腦筋急轉(zhuǎn)彎，歇后語(yǔ)之類的，以改變平日里緊張的學(xué)習(xí)氣氛，活躍一下心情……就這樣，他們攜手走過(guò)了飽含著歡笑，快樂(lè)，辛酸……的日子，也走過(guò)三年的高中生活。高考結(jié)束了，大家都如愿以償?shù)目歼M(jìn)了自己理想的學(xué)校。但是卻要面臨著朋友間的離別，我們哭了，但是擦干眼淚，他們?cè)S下諾言：“4年后，我們還要在這相聚，回憶當(dāng)年的故事!回憶我們當(dāng)年曾經(jīng)為了朋友不顧一切，曾經(jīng)為了籃球忘記所有，曾經(jīng)為了一道難題而廢寢忘食……也曾經(jīng)手牽手編織了花季里最美好的夢(mèng)?！?/p>

青春的萌動(dòng)篇十三

有些美好，并不需要握??；懷念，有時(shí)更能使人銘記心中。

——題記。

時(shí)間的齒輪帶動(dòng)著歲月的成長(zhǎng)，十七歲的花樣蔓延在我們的身旁。那顆懵懂的心在微微顫動(dòng)，悄無(wú)聲息地在屬于我們的季節(jié)里舒張，緊閉的心門有了一絲渴望。

一直對(duì)雨巷中的丁香姑娘充滿了向往。這是怎樣的少女，才能有著嘆息般的眼神，丁香般的憂傷？若戴望舒先生真的雨丁香姑娘相戀，那將會(huì)是怎樣一場(chǎng)轟轟烈烈充滿精彩的羅曼蒂.當(dāng)在一篇文章中得知了丁香姑娘確有其人，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想象的幸福美滿在飽含愛(ài)和恨的掌印下破滅。一切在情理之中，卻又出乎意料的.上演了出反轉(zhuǎn)劇。那雨巷中的美好，那令人頓生情愫的丁香氣質(zhì)，在那記憶中不可磨滅的一筆，卻如此的不那么差強(qiáng)人意。

十七歲的我們，目光追隨著蝴蝶的身影，腦海中浮現(xiàn)的愛(ài)情故事的種種美好。對(duì)于現(xiàn)在的你我，那是長(zhǎng)滿荊棘和毒刺的伊甸園，那里是我們可遠(yuǎn)觀而不可親臨的禁地。看似環(huán)繞著醉人的芬芳，卻是致命的毒藥。將自己心中的彩蝶留于心中。倘若我們真的義無(wú)反顧地追求，構(gòu)想中的唯美就會(huì)成為陽(yáng)光下的泡沫。

十七歲的我們推開屋門，我們心中的蝴蝶在前方翩躚。既然是生命中的過(guò)客，那就讓它留在回憶中。駐足，將這一份朦朧的青澀收藏，讓這十七歲的情愫沉睡在心的深處，化著多年后可以細(xì)細(xì)品味的舊茶，略帶陳味卻別有清香。

有些美好，并不需要得到。把它留在心中，會(huì)使我們更加銘記。

縱物是人非，意猶存之。