最新大學生就業(yè)個人簡歷模板范本(通用11篇)

總結(jié)是對過去某個時期的工作或?qū)W習進行總結(jié)和歸納的重要方式?？偨Y(jié)應(yīng)該從整體上把握，結(jié)構(gòu)合理，邏輯清晰?？偨Y(jié)范文給我們提供了一個參考框架，可以幫助我們更好地開展寫作。

大學生就業(yè)個人簡歷模板范本篇一

性別：男。

婚姻狀況：未婚。

國籍：山東省即墨。

民族：漢族。

身高：172cm。

政治面貌：團員。

教育程度：大專。

畢業(yè)時間：20xx年7月。

戶籍：山東青島。

現(xiàn)居住地：山東青島。

職業(yè)概況/求職意向。

現(xiàn)從事行業(yè)：廣告·會展·公關(guān)。

現(xiàn)從事職業(yè)：三維動畫設(shè)計。

現(xiàn)職位級別：實習生。

工作年限：在校學生。

目前薪水：月薪1500人民幣。

海外工作經(jīng)歷：沒有。

期望工作性質(zhì)：全職。

期望工作地區(qū)：北京、山東青島、山東濟南、山東威海、

期望從事行業(yè)：廣告·會展·公關(guān)。

期望從事職業(yè)：動漫設(shè)計制作員。

期望薪水：年薪60000人民幣。

到崗時間：面談。

自我評價：有熟練的軟件應(yīng)用技術(shù)以及較好繪畫功底。希望給貴公司增添一份綿薄之力。有很好的應(yīng)變能力和交友協(xié)調(diào)能力。希望我的到來能給貴公司帶來好的效益的同時帶來歡樂。讓我們共同努力去創(chuàng)造美好的明天。我相信只要努力。用心塌塌實實的去做。只有我們想不到的。沒有什么做不到的。

職業(yè)目標：角色建模、材質(zhì)，場景建模、材質(zhì)，動畫師。

教育背景。

學校名稱：即墨美術(shù)學校（20xx年11月-20xx年7月）。

專業(yè)名稱：美術(shù)。

學歷：中專。

所在地：山東即墨。

證書：即墨美術(shù)學校合格畢業(yè)證書。

專業(yè)描述：素描。色彩，語文，數(shù)學，物理，化學。地理，歷史，英語……。

學校名稱：遼寧歐美藝術(shù)設(shè)計學院（20xx年9月-20xx年7月）。

專業(yè)名稱：廣告設(shè)計。

學歷：大專。

所在地：遼寧沈陽。

證書：遼寧歐美藝術(shù)設(shè)計學院合格畢業(yè)證書和遼寧藝術(shù)職業(yè)學院畢業(yè)合格證書。

專業(yè)描述：廣告學、廣告設(shè)計、廣告心理學、包裝設(shè)計、書籍設(shè)計、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、專業(yè)素描、色彩、國際營銷、平面構(gòu)成、書法藝術(shù)、廣告文案寫作、pop設(shè)計展示設(shè)計等專業(yè)課程。

公司名稱：藝佳廣告（20xx年2月-20xx年4月）。

所屬行業(yè)：廣告·會展·公關(guān)。

公司性質(zhì)：私營。民營企業(yè)。

公司規(guī)模：10人以下。

工作地點：山東即墨。

職位名稱：平面設(shè)計師。

工作描述：在沈陽藝川美術(shù)里面擔任平面設(shè)計制作，經(jīng)營牌匾，廣告牌，燈箱，霓紅燈。

離職原因：求學。

公司名稱：藝川美術(shù)（20xx年7月-20xx年1月）。

所屬行業(yè)：廣告·會展·公關(guān)。

公司性質(zhì)：私營。民營企業(yè)。

公司規(guī)模：10人以下。

工作地點：遼寧沈陽。

職位名稱：平面設(shè)計師。

工作描述：在沈陽藝川美術(shù)里面擔任平面設(shè)計制作，經(jīng)營牌匾，廣告牌，燈箱，霓紅燈。

離職原因：回自己的家鄉(xiāng)發(fā)展。

語種名稱掌握程度。

英語一般。

職業(yè)技能：熟練應(yīng)用maya、photoshop、flash、ae、等軟件。

建模、材質(zhì)、動畫、渲染、后期等能力優(yōu)秀。

較好的繪畫功底。

培訓機構(gòu)：匯眾益智動漫學院（20xx年5月-20xx年3月）。

課程名稱：動漫設(shè)計。

證書：3d動漫設(shè)計師資格認證證書。

課程描述：動漫造型基礎(chǔ)、動漫色彩基礎(chǔ)、故事版與視聽語言、flash動畫短片制作、maya場景制作、maya角色建模、maya材質(zhì)與貼圖、maya燈光與渲染。

maya動畫短片制作、動畫合成與特效制作。

it技能。

項目名稱：大笨熊（20xx年11月-20xx年1月）。

軟件環(huán)境：一般。

硬件環(huán)境：一般。

開發(fā)工具：一般。

項目描述：講述了一個大笨熊和猴子打架的故事。

責任描述：負責動畫里的道具，鏡頭的穿接。

大學生就業(yè)個人簡歷模板范本篇二

企業(yè)名稱：貴州以晴光電集團有限公司。

從事職位：tp事業(yè)部技術(shù)人員。

業(yè)績表現(xiàn)：我加入的是以晴光電集團公司tp事業(yè)部。在tp事業(yè)部實習的一個月里，我了解到了手機及其平板電腦觸摸屏詳細的。工藝流程以及工作原理，例如從投料清洗到反耐，然后uv機對其進行切割分片等等，一直到貼蓋板、輔材最后到檢驗外觀進行切硯的復雜工藝。此外，我還在生產(chǎn)線上實習了幾天，做的是對蓋板的除塵操作，日裝箱40以上，達到了普通員工的要求。

企業(yè)介紹：貴州以晴光電集團有限公司位于貴州新蒲高科技產(chǎn)業(yè)園，園區(qū)專門從事手機、平板電腦、電視機、液晶顯示器、電容式觸摸屏等電子器件及相關(guān)產(chǎn)品的研發(fā)、制造、銷售，園區(qū)建有包括百級、千級凈化車間，用于各種it產(chǎn)品發(fā)制造；建有2個研發(fā)中心，用于4g手機、3d電視機等高科技it產(chǎn)品的研發(fā)。

大學生就業(yè)個人簡歷模板范本篇三

姓名：

年齡：

婚姻狀況：未婚。

戶口所在：

目前所在：

國籍：中國。

所屬民族：漢族。

人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。

應(yīng)聘職位：財務(wù)/會計助理/會計文員。

求職類型：全職。

可到職日期：隨時。

希望工作地區(qū)：

廣東xx電子廠。

起止年月：20xx—07～20xx—08。

公司性質(zhì)：中外合資。

所屬行業(yè)：電子技術(shù)/半導體/集成電路。

擔任職位：操作工。

工作描述：在生產(chǎn)線負責電子設(shè)備裝配。

畢業(yè)院校：xx工程職業(yè)技術(shù)學院。

最高學歷：大專。

畢業(yè)日期：20xx—07。

所學專業(yè)：會計電算化（會計師）。

外語：英語一般。

粵語水平：良好。

國語水平：優(yōu)秀。

本人正直，工作認真、耐心、細致、謹慎，具有強烈的責任心和上進心，具有一定的會計專業(yè)知識，有優(yōu)秀的團隊合作精神，能夠及時完成上級交代的`工作，有較強的快速學習能力和較好辦事能力，能快速溶入工作之中，有強烈的工作欲望，在壓力面前勇往直前。

大學生就業(yè)個人簡歷模板范本篇四

學歷：中專/技校。

工作年限：5-8年。

工作地點：廣州-不限。

溝通能力強執(zhí)行能力強學習能力強責任心強善于創(chuàng)新。

工作經(jīng)驗(工作了7年2個月，做了3份工作)。

上海中石化工物流股份有限公司。

工作時間：20__年3月至今[3年10個月]。

職位名稱：項目主管/經(jīng)理。

工作內(nèi)容：為五百強旗下企業(yè)廣西歐米亞：(項目主管)廣西發(fā)全國、國內(nèi)貿(mào)易海鐵聯(lián)運每月1.5w噸、中山希悅爾：(項目主管)廣東發(fā)全國、公路、整車、零擔、海運、每月2-3k噸。珠海bpz：(項目主管)特種自有車輛營運、廣東省內(nèi)運輸每月6w噸。珠海華潤包材、(項目主管)發(fā)整車、零擔。本人一直從事供應(yīng)鏈管理、項目管理、倉庫管理、承運商管理。

信儀玻璃。

工作時間：20__年2月至20__年3月[2年]。

職位名稱：倉庫管理員。

工作內(nèi)容：主要負責收發(fā)貨，倉庫管理5s管理、每月盤點率在99.8%。

人人樂。

工作時間：20__年9月至20__年12月[1年3個月]。

職位名稱：助理。

工作內(nèi)容：協(xié)助主管工作、與策劃活動。

教育經(jīng)歷。

20__年6月畢業(yè)江門技術(shù)學院物流與市場營銷。

自我描述。

工作盡心盡責、生活樂觀向上。

大學生就業(yè)個人簡歷模板范本篇五

就業(yè)指導求職簡歷跟個人求職簡歷是一樣的都是寫個人信息與求職內(nèi)容跟自己的個人能力水平，對于求職簡歷內(nèi)容要怎樣寫，下面大家看看寫求職個人簡歷內(nèi)容與技巧：

2、個人簡歷的開頭部分都是寫個人信息，這個就不必多說的事了，個人信息要是都不會寫那么這位求職者就是不能說是正常人了，個人信息內(nèi)容有：姓名，性別，身高，體重，戶口所在地，電話。

4、意向職位：求職者所投的個人簡歷給招聘企業(yè)那么肯定是有一個職位的.，這個職位是什么的就寫什么，如，平面設(shè)計，林園設(shè)計，會計，還是管理員等職位的針對性。

5、自我評價，這是寫自己個人是一個什么樣的人，性格是什么樣的，在寫自我評價時盡量往好的寫，對自己的性格可以夸大一點點往好的方向說，但不要吹破牛皮。

6、個人技能。

計算機熟悉計算機操作，有較好的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用能力和potoshop圖像處理技術(shù)。

大學生就業(yè)指導求職簡歷就這樣成功得寫好了，在寫個人求職簡歷重要的一點那就細心寫好每一項的情況。

大學生就業(yè)個人簡歷模板范本篇六

姓名：

性別：女。

年齡：_歲。

婚姻狀況：未婚。

最高學歷：本科。

政治面貌：共青團員。

現(xiàn)居城市：

籍貫：

聯(lián)系電話：_。

電子郵箱：

求職意向。

工作類型：全職。

期望薪資：面議。

工作地點：

求職行業(yè)：金融保險、證券、期貨。

求職職位：證券/期貨/外匯經(jīng)紀人客戶經(jīng)理投資/基金項目經(jīng)理投資銀行業(yè)務(wù)。

工作經(jīng)歷。

工作描述：負責策劃、開發(fā)新的旅游產(chǎn)品路線，并負責相應(yīng)產(chǎn)品的營銷和推廣，在職3個月期間，重新設(shè)計了3條旅游路線，并全部營銷成團，參團人數(shù)均在40人以上，為公司成功創(chuàng)利萬元以上。負責接待來觀光的各種旅游團體，耐心解答游客問詢，處理旅游相關(guān)服務(wù)方面的協(xié)作關(guān)系以及旅途中發(fā)生的各類問題。主要為政府政務(wù)團和大型散客團，年齡跨度為3-75歲，在于其溝通中，鍛煉了很好的溝通和協(xié)調(diào)能力以及危機處理能力。

工作描述：協(xié)助創(chuàng)作總監(jiān)共同完成電視節(jié)目的策劃，共同完成_系列活動的策劃。負責網(wǎng)絡(luò)信息、實地采訪等信息收集和匯總工作。陌生拜訪數(shù)個房地產(chǎn)公司、建材市場和裝飾公司，獲得一線工作者的信息，以保證節(jié)目的前瞻性和觀點的全面性。

工作描述：負責大學生英語報在校內(nèi)的宣傳推廣工作，與學生溝通交流，提供有關(guān)報紙讀物的詳細專業(yè)信息咨詢、制定特價套餐，并負責對推廣以及銷售效果進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。負責所負責校區(qū)的營銷代理團隊的籌建和營銷方案的制定，通過校園的廣播臺以及學生會等多元平臺進行活動的落地宣傳。在校園代理期間，代理團隊擴大到13人，3個月的月平均銷量為85份。

大學生就業(yè)個人簡歷模板范本篇七

性別：女。

出生日期：

民族：漢。

身高：165cm。

戶口所在：

目前所在：

畢業(yè)院校：

政治面貌：^v^黨員。

最高學歷：大學本科。

所修專業(yè)：園藝。

人才類型：

求職意向：

求職類型：全職。

應(yīng)聘職位：園林園藝、布展設(shè)計、園建預算等相關(guān)專業(yè)性的崗位。

希望地點：廣州，珠海，順德，佛山。

希望工資：面議。

教育培訓經(jīng)歷：

1996年9月至1999年6月廣州市第四十一中學;。

1999年9月至20__年6月廣州市第五中學;。

20__年9月至20__年6月華南熱帶農(nóng)業(yè)大學，園藝專業(yè)，本科，農(nóng)學學士;。

參加社會實踐經(jīng)歷：

大四期間，協(xié)助老師科研論文實驗，對實驗室操作、實驗統(tǒng)籌熟悉了解;。

所獲獎勵：

——農(nóng)學學士學位植物營養(yǎng)學碩士研究生。

語言水平：

英語：熟悉級別：四級。

廣東話：精通。

普通話：精通。

計算機能力：

基本能力：熟悉使用辦公室操作軟件和操作系統(tǒng);。

自我評價：

作為一名朝氣蓬勃的.大學生，我深信在這個充滿挑戰(zhàn)和競爭的社會里，扎實的專業(yè)知識、求實的作風、創(chuàng)新的精神和良好的素質(zhì)是成功的基石?；仡櫵哪甑拇髮W生活，我在不斷地磨練中得到各方面的發(fā)展。四年的學習使我具備了扎實的專業(yè)知識，熟練地掌握園藝栽培、園藝植物配置、采后技術(shù)處理、插花、園林設(shè)計等專業(yè)技術(shù)。計算機方面，我除了掌握基礎(chǔ)的vb編程知識，還能熟練地運用各個辦公操作系統(tǒng)，同時熟悉photoshop等軟件。

為人誠實、有責任心，在長期的學生工作中，培養(yǎng)了我良好的組織協(xié)調(diào)能力，以及強烈的整體觀念和溝通意識。

聯(lián)系方式：

大學生就業(yè)個人簡歷模板范本篇八

戶口所在地：廣州身材：173cm63kg。

婚姻狀況：未婚年齡：26歲。

培訓認證：誠信徽章：

人才類型：普通求職。

應(yīng)聘職位：動畫/3d設(shè)計：設(shè)計、室內(nèi)外裝潢設(shè)計、展覽設(shè)計：

工作年限：3職稱：無職稱。

求職類型：全職可到職-兩個星期。

月薪要求：3500--5000希望工作地區(qū)：廣州深圳。

公司名稱：某廣告公司起止年月：xx-01～xx-06。

公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：廣告，策劃，營銷。

擔任職務(wù)：設(shè)計師。

工作描述：負責三維設(shè)計（在職）。

期望能發(fā)揮自身最大能力，尋求理想平臺盡情發(fā)揮,創(chuàng)造出更優(yōu)秀的作品。

離職原因：

公司名稱：廣州高格廣告公司起止年月：xx-01～xx-12。

公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢。

擔任職務(wù)：空間部/設(shè)計師。

工作描述：負責品牌形象店的設(shè)計和辦公室展廳設(shè)計。

工作內(nèi)容：提交設(shè)計方案/效果圖制作。

惠州體驗館設(shè)計方案。

2."卡萊莉爾""卡地爵士""金迪狐貍"等鞋類品牌的形象店設(shè)計。

3."喬治丹奴""紅柵欄"在名盛廣場一樓實體店與其辦公室展廳設(shè)計。

離職原因：

公司名稱：廣州博源數(shù)碼科技公司起止年月：xx-09～xx-10。

公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：計算機業(yè)。

擔任職務(wù)：多媒體制作/動畫師。

工作描述：負責多媒體項目的.制作包括產(chǎn)品的建模、貼圖、渲染、動畫和產(chǎn)品的后期調(diào)色等，與多媒體界面設(shè)計，flash的交互制作。

1.“聯(lián)友”“高梵”“offmax”等辦公家具品牌的多媒體產(chǎn)品展示系統(tǒng)。

2.為“廣州遠程教育中心”網(wǎng)上禁毒館設(shè)計整套虛擬演示系統(tǒng)的界面。

3.協(xié)助廣告部完成“edo”薯片和"88db"的廣告片制作。

離職原因：

畢業(yè)院校：廣州美術(shù)學院。

所學專業(yè)一：裝潢設(shè)計/展廳、專賣店方向所學專業(yè)二：空間設(shè)計。

受教育培訓經(jīng)歷：起始年月終止年月學校（機構(gòu)）專業(yè)獲得證書證書編號。

xx-09xx-12廣州大學工藝美術(shù)畢業(yè)證書。

xx-02xx-12廣州美術(shù)學院裝潢設(shè)計畢業(yè)證書。

外語：英語一般。

國語水平：良好粵語水平：精通。

工作能力及其他專長。

擅長展廳、品牌形象店、商場專賣設(shè)計。

具備優(yōu)秀的效果圖表現(xiàn)能力（擅長營造燈光氣氛與質(zhì)感表現(xiàn)）。

大學生就業(yè)個人簡歷模板范本篇九

年齡：_歲。

婚姻狀況：未婚。

最高學歷：本科。

政治面貌：中共黨員。

現(xiàn)居城市：浙江。

籍貫：浙江。

電話：_。

e-mail：_。

求職意向。

工作類型：全職。

期望薪資：面議。

工作地點：浙江。

求職職位：醫(yī)院管理人員人力資源專員圖書資料/文檔管理文員小學教師。

教育經(jīng)歷。

_大學臨床醫(yī)學本科。

專業(yè)描述：臨床醫(yī)學專業(yè)是一門實踐性很強的應(yīng)用科學專業(yè)。它致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。該專業(yè)學生主要學習醫(yī)學方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練。具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制作出分類鑒別的能力。

自我評價。

本人一直很喜歡交朋友，比較能吃苦耐勞，從不怕失敗，不是因為有了希望而去堅持，而是因為堅持下去才有了希望。

大學生就業(yè)個人簡歷模板范本篇十

學歷：中專/技校。

工作年限：5-8年。

工作地點：廣州-不限。

溝通能力強執(zhí)行能力強學習能力強責任心強善于創(chuàng)新。

工作經(jīng)驗(工作了7年2個月，做了3份工作)。

上海中石化工物流股份有限公司。

工作時間：20xx年3月至今[3年10個月]。

職位名稱：項目主管/經(jīng)理。

工作內(nèi)容：為五百強旗下企業(yè)廣西歐米亞：(項目主管)廣西發(fā)全國、國內(nèi)貿(mào)易海鐵聯(lián)運每月1.5w噸、中山希悅爾：(項目主管)廣東發(fā)全國、公路、整車、零擔、海運、每月2-3k噸。珠海bpz：(項目主管)特種自有車輛營運、廣東省內(nèi)運輸每月6w噸。珠海華潤包材、(項目主管)發(fā)整車、零擔。本人一直從事供應(yīng)鏈管理、項目管理、倉庫管理、承運商管理。

信儀玻璃。

工作時間：20xx年2月至20xx年3月[2年]。

職位名稱：倉庫管理員。

工作內(nèi)容：主要負責收發(fā)貨，倉庫管理5s管理、每月盤點率在99.8%。

人人樂。

工作時間：20xx年9月至20xx年12月[1年3個月]。

職位名稱：助理。

工作內(nèi)容：協(xié)助主管工作、與策劃活動。

20xx年6月畢業(yè)江門技術(shù)學院物流與市場營銷。

工作盡心盡責、生活樂觀向上。

大學生就業(yè)個人簡歷模板范本篇十一

閱讀精選（1）：

高等的學歷、豐富的知識為大學生就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，但在求職面試時，許多有知識、有潛力的大學生，往往因為一些細小的問題而與工作失之交臂。

時間靠突擊就能具備的，需要長時間的培養(yǎng)。如果你擁有良好的全面素質(zhì)，你就會比別人擁有更多的機遇。

大學生在求職過程中，要想把握住更多的機會，就務(wù)必具備較高的綜合素質(zhì)。在知識面廣、專業(yè)技術(shù)精通、業(yè)務(wù)潛力強的基礎(chǔ)上，還務(wù)必提高個人的修養(yǎng)，在日常的生活、學習中養(yǎng)成良好的習慣，以避免因為一些細節(jié)問題而影響自己的前程。要想提高個人的修養(yǎng)，就務(wù)必掌握一些必備的禮儀知識。

程中要始終面帶微笑。這些細節(jié)都是體現(xiàn)大學生素質(zhì)修養(yǎng)的，掌握了這些禮節(jié)，將有助于大學生求職的成功。

其次是公共禮儀。公共禮儀是大學生介入社會生活的一種基本工具，更有助于大學生的求職就業(yè)。有一個著名的例子就是金利來品牌的創(chuàng)始人曾憲梓在面試應(yīng)聘者時，出了一道搞笑的測試題：將一把用來打掃衛(wèi)生的掃把斜放在辦公室門口。

應(yīng)聘者很多，但并不是所有的應(yīng)聘者都能把掃把扶起來。曾憲梓最后錄取的是那些到達條件并主動將倒在地上的掃把扶起來的人。他的道理很簡單，應(yīng)試的人進出時看到了倒在地上的掃把，雖然自己不會跌倒，但可能會碰到其他的人，并且看著也別扭，而他卻不愿意彎一彎腰把掃把扶起來，說明這個人不習慣為他人著想，或是不靈敏，而且很懶。如果有潛力的大學生因為這件事而與將要到手的工作失之交臂，實在是太可惜了。

還有一位品學兼優(yōu)、精明強干的女大學生，被一家外資企業(yè)看中了，但就因為她不明白有關(guān)轎車座次的禮節(jié)，而大意失荊州。根據(jù)禮儀規(guī)范，當轎車的主人親自駕車時，一名搭車者只有在轎車的前排與之平起子坐，才是尊重對方的做法。但當那位外資企業(yè)的外方總經(jīng)理親自駕車時，這位女大學生卻坐在了轎車的后排座位，這通常被理解為有意怠慢親自駕車的主人。這樣一來，其結(jié)果便可想而知。如果掌握了公共禮儀知識，大學生就不會因為這些細節(jié)問題而阻礙求知就業(yè)了。比如要有良好的公德心，尊重、關(guān)心別人，真誠待人，能正確稱呼對方，掌握握手的禮儀，乘坐交通工具的禮儀，能正確使用現(xiàn)代通信工具，懂得一些國際禮儀等等。

應(yīng)對就業(yè)，大學生的心理也是復雜多變的。透過幾年大學生活，同學們在知識、潛力與人格方面有了用心的顯著發(fā)展，有著強烈的就業(yè)意愿和用心的就業(yè)動機，為能盡快自己的人生價值而感到由衷的歡欣；而就業(yè)崗位和就業(yè)方式的多樣化也為大學生就業(yè)帶給了更多的機遇和更大的自由度，許多大學生都摩拳擦掌，躍躍欲試，準備在所學專業(yè)領(lǐng)域一展身手。但是在就業(yè)過程中，又難免出現(xiàn)種種心理矛盾、心理誤區(qū)和心理障礙。

大學生群體是個體由青年期到成年期成長過程中一個特殊的群體。集多種特殊性于一身，具有處于“第二次心理斷乳期”、“邊緣人”地位，處于“心理延續(xù)嘗負期”，多重價值觀、人格的再構(gòu)成等心理內(nèi)在原因；同時存在著環(huán)境中誘發(fā)因素的作用，使得大學生的心理健康狀況比個體一生中的其他階段人群及處于這一時期的其他群體明顯要低。一般的觀點認為“大學生就業(yè)期的心理問題主要有挫折心理、從眾心理、嫉妒心理、羞怯心理、盲目攀比心理、自卑心理、依靠心理等”，及其他心理如注重實惠、坐享其成的心態(tài)、過分強調(diào)自我價值等等。為了幫忙廣大畢業(yè)生同學更好地認識這些問題，為就業(yè)做好心理準備和心理調(diào)適，我們首先從以下幾個方面來看看大學生就業(yè)時一般存在哪些心理問題。

（一）就業(yè)心理壓力與焦慮。

當前激烈的就業(yè)競爭環(huán)境使就業(yè)問題給大學生帶來了較大的心理壓力，而且這種壓力在各年級學生都存在。清華大學的調(diào)查顯示，個人前途與就業(yè)已成為大學生心理壓力中最大的因素，而且壓力有隨著年級增高而上升的趨勢。學生就業(yè)壓力體驗相當嚴重，尤其以心理體驗最為嚴重。大學生畢業(yè)前心理壓力較過去有明顯增大，主要原因是畢業(yè)方向的選取、就業(yè)、考研、戀愛分合、大學中不愉快經(jīng)歷、離別感傷、突發(fā)事件、經(jīng)濟條件等沖突和事件；女大學生心理壓力大于男大學生，農(nóng)村學生的焦慮水平高于城市學生。而大學生應(yīng)對就業(yè)壓力的釋放方式則過于內(nèi)向化，主要是自己解決和求助于同學朋友。

（二）就業(yè)心理期望與失落感。

許多大學生都有一種“十年寒窗，一舉成名”的心理，因此對擇業(yè)的期望相當高。大學生大多期望到生活條件好，福利待遇高的大城市、大機關(guān)、大公司工作，而不愿到急需人才但條件艱苦的中小城市和基層小單位，過分地思考擇業(yè)的地域、職位的高低和單位的經(jīng)濟效益。高期望驅(qū)使畢業(yè)生總是向往高薪水、高職位、高起點，渴求高收入、高物質(zhì)回報率，并一廂情愿地對用人單位提出種種要求，將自己就業(yè)的目標定得很高，即使找不到適宜的單位也不肯降低就業(yè)期望值。比如，有一些學生就說：“非北京、上海、深圳不去?！钡乾F(xiàn)實就業(yè)崗位大多不像大學生所想象得那么完美，因此當發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與理想的差異較大時，就容易出現(xiàn)“高不成，低不就”現(xiàn)象，并產(chǎn)生偏執(zhí)、幻想、自卑、虛偽等心理問題，并可能導致?lián)駱I(yè)行為的偏差。

（三）就業(yè)觀念不合理。

大學生的擇業(yè)觀念雖然在總體上是傾向于務(wù)實化與理性化，但由于處于擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)型過程，因此各種不良觀念也存在著，并影響了大學生的健康、順利就業(yè)。這些不良觀念主要表此刻以下幾個方面：

1、只顧眼前利益，忽視職業(yè)發(fā)展。一些大學生在擇業(yè)標準中只有工作條件、收入等眼前實在利益，而對自我的職業(yè)興趣、潛力、職業(yè)的發(fā)展前景等因素不作思考，因而極易選取到并不適合自己的職業(yè)。

2、職業(yè)標準過于功利化、等級化。一些畢業(yè)生同學過分強調(diào)職業(yè)的功利價值，甚至還將職業(yè)劃分為不同等級，而不思考國家與社會的需要，不愿意到條件比較艱苦的地區(qū)和行業(yè)去工作。

3、求安穩(wěn)，求職一次到位的傳統(tǒng)觀念根深蒂固。很多大學生仍然喜歡穩(wěn)定、清閑、福利保障好的單位，期望以此就能選定理想的職業(yè)，而不愿意選取有風險、有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，更不敢去自己創(chuàng)業(yè)。

4、過分強調(diào)專業(yè)對口，學以致用。在求職時，只要是與自己專業(yè)關(guān)系不密切的職業(yè)就不思考，這樣做只能是人為地增加了自己的就業(yè)難度。

5、職業(yè)好處認識不當。許多大學生從觀念上來說，還是僅僅把工作當作一種謀生的手段，沒有充分認識到職業(yè)對個人發(fā)展、社會進步的重要好處。

綜上所述：大學生在求職面試時需要注意的問題很多，但這些問題并不是不可避免的，應(yīng)對心理問題時只要端正自己的心態(tài)；應(yīng)對細節(jié)問題時只要大學生在日常生活中掌握一些禮儀知識，并能養(yǎng)成良好的習慣，在問題中層現(xiàn)出當代大學生的良好的心理和禮儀素質(zhì)，相信有知識、有潛力的大學生能在激烈競爭的市場經(jīng)濟中找到自己的位置。

閱讀精選（2）：

隨著高校連年擴招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長，從以下數(shù)據(jù)可看出，當今大學生就業(yè)形勢相當嚴峻。以下是一篇大學生就業(yè)指導論文，其分析很有好處，期望能為各位帶給一些就業(yè)指導。

是高校擴招后本科生畢業(yè)的第一年，畢業(yè)生人數(shù)比上一年增加了，畢業(yè)280萬人，比上一年增長，畢業(yè)到達了338萬人。而市場需求沒有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，就業(yè)壓力大。這兩年畢業(yè)生人數(shù)仍有較大增長，應(yīng)對工作崗位沒有明顯增加的現(xiàn)實，畢業(yè)生們要同富有工作經(jīng)驗的下崗工人、勞動力價格低廉的農(nóng)村富余人口進行競爭，就業(yè)形勢不容樂觀，就業(yè)壓力仍然很大。對近幾年高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的分析證明，有幾個很明顯的特點：

一、供需差：畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來社會公認的大學生就業(yè)難的一個直接原因。從至20，全國高校畢業(yè)生從114萬增加到338萬，是擴招前的3倍；然而，用人崗位增加的比例卻遠遠小于此。

三、專業(yè)同：熱門專業(yè)人才過剩近年來，一些工科院校和具有專業(yè)特色的學校追求綜合發(fā)展，紛紛上馬熱門專業(yè)，致使這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大。

四、薪酬低：關(guān)于大學生薪酬期望值的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，有的本科畢業(yè)生期望自己的月薪在元以上，但據(jù)有關(guān)機構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示，大學生月薪的市場值平均為1600~1700元/月，畢業(yè)生的期望值顯然高出社會現(xiàn)實水準，也導致部分大學生“有業(yè)不就”。

五、假招聘：有效招聘信息數(shù)量減少。一些企業(yè)利用當前大學生供過于求的形勢，推出假招聘，先給出誘人的待遇條件，然后以培訓等名義收取費用，再以試用不合格等理由辭退學生。大學生就業(yè)的招聘信息表面看渠道多，但有效的、實用的信息并不多，大學生獲取真實有效的信息少，導致就業(yè)難。

就業(yè)形勢嚴峻的原因：

其次是招生規(guī)模的不斷擴大。是擴招后第一個就業(yè)高峰，畢業(yè)生的數(shù)量比往年明顯增加，造成社會對畢業(yè)生的整體社會需求量與實際畢業(yè)人數(shù)之間的矛盾突出，畢業(yè)生求職擇業(yè)的競爭加劇。再過兩、三年，我們的畢業(yè)生人數(shù)將成倍地增加，如果我們不能很好地解決這些畢業(yè)生的就業(yè)，將構(gòu)成嚴重的社會問題。

再次是結(jié)構(gòu)性就業(yè)不足，對高校畢業(yè)生就業(yè)形勢的嚴峻程度起推波助瀾的作用。不同學歷層次、不同專業(yè)、不同學校畢業(yè)生就業(yè)狀況存在很大的差距；畢業(yè)生向經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和大中城市集中的趨勢相當明顯；，我們相當部分高校畢業(yè)生仍抱著進國家大學讀書，要解決戶口和干部身份問題，進國家機關(guān)、事業(yè)單位最有保障的觀念。

最后，來自農(nóng)村的學生、女大學生在就業(yè)過程中處于不利地位。根據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，來自農(nóng)村的畢業(yè)生的就業(yè)率比來自城市的畢業(yè)生的就業(yè)率低，女性畢業(yè)生的就業(yè)率比男性畢業(yè)生低。

大學生在就業(yè)中存在的主要問題——就業(yè)心理準備不足。

1.自我主角轉(zhuǎn)換不夠及時對于大多數(shù)的學生來說，大學階段過的是一種單純而有保障的生活，學習、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活與現(xiàn)實社會自然存在必須的距離。在大學生活結(jié)束之際，踏上崗位之前，最重要的就是能夠迅速完成自我主角轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準備。在調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果證明，有80%以上的大學畢業(yè)生不能夠及時完成主角轉(zhuǎn)換。

2.自我認識，自我了解不夠準確就業(yè)前如何選取職業(yè)，要根據(jù)自身的個性特征來決定。氣質(zhì)和性格往往對人選取職業(yè)和事業(yè)成功有很大影響。全面了解自己的心理特點是選取職業(yè)的重要前提；興趣是愛好的推動者，愛好是興趣的實行者。人們對職業(yè)的選取往往以自己的興趣愛好出發(fā)，這就更需要認真分析自己的興趣愛好。

對自己充分的了解，是每一個求職者進行職場定位的依據(jù)與前提，而大學生在面臨巨大的就業(yè)壓力時，往往很少能真正做到全面了解自己。

大學生應(yīng)如何應(yīng)對當前的嚴峻形勢：

應(yīng)對如此嚴峻的就業(yè)形勢以及自身存在的問題，大學生在實際生活中要遵循“開闊眼界、應(yīng)對現(xiàn)實、正確定位”的原則。

首先，強化擇業(yè)的競爭意識，在正確自我評價的基礎(chǔ)上，充分相信自己的實力，敢于透過競爭去到達理想的目標。在心理上務(wù)必從社會進步和深化改革的角度來加深對競爭機制的認識，強化自身的競爭意識，自覺地正視社會現(xiàn)實，轉(zhuǎn)變觀念，做好參加競爭的準備。

其次，要學會正確對待挫折人們在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一個心理健康的人對人生總持續(xù)著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足為奇。逆境中更需要自信心的支持。生活中的挫折是造就強者的必由之路，挫折是鍛煉意志、增強潛力的好機會。遇到挫折后應(yīng)放下心理包袱，仔細尋找失利的原因，調(diào)整好目標，腳踏實地前進，爭取新的機會。

閱讀精選（3）：

自的高?！安④墶薄U大招生開始，能夠說我國高等教育邁入了空前的跨越式發(fā)展階段。高等教育產(chǎn)業(yè)化已成為不爭的事實。大學生畢業(yè)，能否順利進入社會、找到自己適宜的位置，即畢業(yè)生就業(yè)問題越來越引起人們的廣泛關(guān)注，每年特定時間都會成為各大媒體的焦點。大學畢業(yè)生就業(yè)不僅僅關(guān)系到每個學生的前途，還直接影響到高校的可持續(xù)發(fā)展，更是關(guān)系到我國社會人力資源和經(jīng)濟發(fā)展狀況的一件大事。

認識有誤區(qū)。

（1）擴招惹的禍。20是高校擴招后的第一個畢業(yè)生高峰年，全國高校畢業(yè)生從的145萬猛增至212萬人，20再增68萬，達280萬人，到年，進入就業(yè)市場的高校畢業(yè)生可能將突破340萬，畢業(yè)生就業(yè)形勢的一年緊過一年。于是，許多家長和學生抱怨：都是擴招惹的禍！

我國大學毛入學率雖已接近國際公認的高等教育大眾化15%的起點指標，但受過高等教育的人口仍只占總?cè)丝诘?%左右，與發(fā)達國家高等教育毛入學率40%~50％以及從業(yè)人口中高學歷比例1/3相比，中國的大學畢業(yè)生遠未到過剩的程度，我國大學畢業(yè)生的飽和性失業(yè)是不存在的。教育部對部分高校6000多名畢業(yè)生擇業(yè)行為的調(diào)查顯示，期望在沿海開放城市就業(yè)的學生高達，僅有和的人選取內(nèi)地省會城市和中小城市，至于鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村及邊遠地區(qū)幾乎沒有人愿去。可見畢業(yè)生就業(yè)難、人才過剩只是相對過剩，相對人才集中的大城市、大企業(yè)和大公司而已，在廣大農(nóng)村地區(qū)和西部地區(qū)，則是絕對不足。

（2）大學畢業(yè)必然是精英。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國高等教育正在實現(xiàn)幾十來的精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變，越來越趨近大眾化。而廣大學生及其家長對畢業(yè)生就業(yè)的看法依然停留在十幾年前精英教育階段的觀念上：只要大學畢業(yè)，就意味著是“精英”，必須得有一個體面的工作。因此，畢業(yè)生及其家長十分強調(diào)單位的性質(zhì)、行政級別（或企業(yè)規(guī)模）、中心地理位置及起點待遇等。所以觀念不能及時革新，思想不能與時俱進，是畢業(yè)生就業(yè)難的癥結(jié)所在。剛畢業(yè)的大學生從各方面來看創(chuàng)造出的價值都是有限的，因此應(yīng)理性地給自己一個較為準確的定位。

（3）高學歷等于高就業(yè)潛力。這是目前我們社會的普遍誤區(qū)。用人單位人才高消費，學生和家長盲目追求高學歷，誤以為高學歷等于高的工作潛力。事實上，知識是頭腦中的經(jīng)驗系統(tǒng)。潛力是與活動要求相貼合并影響活動效果的個性心理特征的綜合，是個體固定下來的概括的心理活動系統(tǒng)。二者的發(fā)展并不一致，知識與就業(yè)潛力、學歷與就業(yè)潛力之間不能劃等號。

高等教育是學術(shù)性、專業(yè)性教育，既能夠是學術(shù)性的專業(yè)教育，也能夠是職業(yè)性的專業(yè)教育。我國高校長期以來構(gòu)成了過分偏重學術(shù)性專業(yè)教育的特點，因此這種教育下的高校畢業(yè)生更容易出現(xiàn)知識與潛力發(fā)展的不平衡。就業(yè)需要的是相關(guān)的職業(yè)素質(zhì)和潛力。將所學知識轉(zhuǎn)化為職業(yè)潛力，這些顯然是相當一部分一心只讀圣賢書的畢業(yè)生所缺乏的。

整個社會就業(yè)現(xiàn)狀差強人意。

失業(yè)是一個社會問題，主要與一個國家就業(yè)需求狀況以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、國家經(jīng)濟政策失調(diào)有關(guān)。我國正處于轉(zhuǎn)型期，政府機構(gòu)改革和經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌迫使國有單位減員增效，吸納潛力大幅下降。整個社會就業(yè)形勢日趨嚴峻，中國的勞動力市場目前面臨來自約1400萬國企下崗失業(yè)人員、億農(nóng)村富余勞力和近1000萬城鎮(zhèn)年度新增勞力的巨大壓力。政府一向在努力透過發(fā)展服務(wù)業(yè)等多種途徑緩解壓力，但據(jù)權(quán)威預測，中國未來3～5年，每年城鎮(zhèn)需安排2200~2300萬人就業(yè)，即使經(jīng)濟持續(xù)7%～8%的增長率，仍會出現(xiàn)每年上千萬的“工作缺口”。在社會就業(yè)市場的吸納潛力沒有相應(yīng)增長的背景下，我國高校大規(guī)模擴招后的本科生相繼畢業(yè)，一年多于一年。因此，畢業(yè)生就業(yè)問題顯得更加突出，引人注目。

高等教育本身存在問題。

我國高校招生缺乏自主性，計劃經(jīng)濟痕跡依然濃重，沒有與市場“零距離”接觸。首先高校培養(yǎng)層次比例與市場需求不相適應(yīng)，各層次就業(yè)率與同期招生數(shù)層次結(jié)構(gòu)呈反向，研究生供小于求，本科生供求基本平衡，?？粕┐笥谇?。其次，高?，F(xiàn)有學科專業(yè)結(jié)構(gòu)存在問題。學科專業(yè)供求錯位，專業(yè)設(shè)置趨同化、集中化，這樣勢必造成課程結(jié)構(gòu)的僵化，閉門造車，脫離實際。學校不能以市場需要、知識結(jié)構(gòu)需要為導向，學科專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程結(jié)構(gòu)急需調(diào)整。第三，重學術(shù)教育輕職業(yè)教育。不管什么類型、什么層次的高校都一味向綜合性研究型大學靠攏。畢業(yè)生多數(shù)要走向生產(chǎn)第一線，而學校辦學的指導思想和課程設(shè)置都偏重學術(shù)性，忽視學生就業(yè)所需的職業(yè)技能培養(yǎng)，學校教育與市場要求的嚴重脫節(jié)。