最新談讀書議論(精選9篇)

教育是人類進(jìn)步的基石，它不僅是知識(shí)的傳授，更是人格的培養(yǎng)。完美的總結(jié)需要我們從客觀事實(shí)出發(fā)，真實(shí)客觀地總結(jié)自己的成果和經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。

談讀書議論篇一

我是臨河二完小六六班的學(xué)生，一個(gè)普通的女生。之前有很多興趣愛(ài)好，到最后都沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。但讀書是我從一、二年級(jí)堅(jiān)持到現(xiàn)在的，這件重要事，已無(wú)形之中成為我生命生活中的一部分。

在懵懂無(wú)知的一二年級(jí)時(shí)，我非常喜歡聽(tīng)各種故事，課本上的故事、老師口中聽(tīng)到的、從同學(xué)口中的故事，漸漸的，這些已滿足不了我的?！渡裨捁适隆贰ⅰ对⒀怨适隆?、《成語(yǔ)故事》成了我心靈的課堂。一個(gè)個(gè)故事都記在我天真的腦袋里，在我童稚的心靈里上埋上了書的種子，。

上了三年級(jí)，心中的種子發(fā)出嫰芽。我在寫時(shí)，比別人更有思路，腦子里有更多的想法。這讓我在方面大展身手，成為班級(jí)中的佼佼者。

后來(lái)有了漂流書吧，我讀書的機(jī)會(huì)就更多，每天到書吧走一走，總能發(fā)現(xiàn)鐘意的好書。有一段時(shí)間，我迷上了沈石溪的《狼王夢(mèng)》，一個(gè)個(gè)扭曲的故事情節(jié)，讓我著迷不已。每次到了下課我就直奔數(shù)吧。拿起書就看，有時(shí)沒(méi)有座位，我就站在書柜旁看書，貪婪地吸收著書里的故事，直到上課才戀戀不舍的回去。就這樣日復(fù)一日，我終于看完了這本書，但對(duì)動(dòng)物小說(shuō)的熱情絲毫沒(méi)有減退，每次出門都要去書店買幾本?？蓵荒涂?，幾天就看完了。我又買了全套小說(shuō)，有了這30多本小說(shuō)，我心中的幼苗，更用勁的吸收營(yíng)養(yǎng)，時(shí)間就忙碌了起來(lái)。下課，朋友們想和我玩兒會(huì)兒?？晌乙恍脑跁?。放學(xué)回家后，我飛快寫完作業(yè)，只為了多擠出一點(diǎn)時(shí)間讀書，書使我的生活充實(shí)起來(lái)，看書，眼睛又疼，脖子也疼，可我一點(diǎn)兒也不在乎，讀書人是我最快樂(lè)的事。上了高年級(jí)，我看書的層次也在提高，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，老師推薦的書我也不放過(guò)，《呼蘭河傳》、《文化旅程》、《生死場(chǎng)》等閱讀，這些書我的閱讀水平更高，寫能力更強(qiáng)，有時(shí)讀書時(shí)能從里面提出問(wèn)題，我就百般思索，聯(lián)系文章，靠自己的能力，解決一個(gè)又一個(gè)的疑問(wèn)。讀到最后，就能讀出這本書蘊(yùn)含的道理，每讀一本，都能有感悟，有所明白。

幼苗吸足了營(yíng)養(yǎng)，慢慢長(zhǎng)成小樹，讓我的需求更多了起來(lái)，在這個(gè)學(xué)期剛開始時(shí)，我明白了：父母掙錢不容易，無(wú)論多想看的書，看著驚人的價(jià)格，還是對(duì)自己說(shuō)：“算了，我哪能善罷甘休，買不了就借書”我向同學(xué)借了來(lái)一本《平凡的世界》，又再次陷入書海，一口氣把123部都看完了，只要能讀書，做什么都可以。

世界上沒(méi)有什么一看書就睡覺(jué)的人，只有愛(ài)讀書和不愛(ài)讀書書的人。讀書，能讓人生達(dá)到新境界；讀書能讓靈魂得到提升。一起讀書吧，讓自己的人生更有價(jià)值！

談讀書議論篇二

“讀書”一聽(tīng)到這個(gè)詞多么熟悉阿！懂得讀書的人就會(huì)體會(huì)到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是怎么回事。

讀書就像作畫，有的人畫出了春天的生機(jī)，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望.而有的人卻畫出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀.畫的色彩如何，全取決于作畫人本身對(duì)讀書的態(tài)度.

所以我們要想身臨其境去感受作者所看時(shí)、做時(shí)、明白時(shí)…..的種種心靈的活動(dòng)的話，就必須如饑似渴的迫不及待的津津有味的去體會(huì)，文章才會(huì)讓你真情流露，贊嘆不已！

多讀書，讀好書！

談讀書議論篇三

書是文學(xué)的展現(xiàn)，是對(duì)生活的憧憬，是美好的夢(mèng)幻，讓我們遨游在書的海洋，讓讀書成為我們的生活方式！

讀書可以讓我們心胸寬闊，讓我們學(xué)會(huì)做人，令我們精神振奮，陶冶我們的情操。書是知識(shí)的源泉，它無(wú)私的奉獻(xiàn)給我們無(wú)限的生活樂(lè)趣，它使我們心情愉悅，充滿希望。讀書是我們生活中必不可少的一部分，是美好生活的基礎(chǔ)！

書籍是無(wú)聲的老師，我們的生活中少不了它！它解決了我們的疑難，使我們對(duì)生活中的困難不再畏懼！它還是我們必不可少的朋友。無(wú)聊時(shí)，煩悶時(shí)，寂寞時(shí)，孤獨(dú)時(shí)。它就會(huì)讓我們鼓起精神，或感動(dòng)，或悲傷，或惋惜，或向往。有時(shí)它優(yōu)美，有時(shí)它活潑，有時(shí)它可愛(ài)，它把我們的心情一會(huì)兒帶到云端，一會(huì)兒降到谷底，跌宕起伏，或喜或憂。

讀書讓無(wú)味的日子變得鍥而不舍，讓低俗的品質(zhì)變得高尚，讀書就像走在一片若隱若現(xiàn)的幻影迷宮里一樣，帶動(dòng)你無(wú)限的好奇，無(wú)盡的向往，努力的鉆研，充滿魅力的探索。

讓讀書成為我們的生活方式！讓生命添加色彩，讓生活有節(jié)奏，有規(guī)律，有起伏，有變化！讓我們一起開始踏上讀書的征程，享受讀書的樂(lè)趣，體味生活中充滿書香的快樂(lè)時(shí)光吧！讀書!讀書！——你即將變的品質(zhì)高尚！你即將變得富有文學(xué)底蘊(yùn)，你會(huì)變得充滿追求，你會(huì)變得更加美麗，是讀書讓你充滿了內(nèi)在美，是讀書讓你比別人更加懂得生活，珍惜一切，思想獨(dú)特，境界之高！

讓讀書成為我們的生活方式吧！你會(huì)受益一生的！

談讀書議論篇四

有一句名言你肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)——書籍是人類進(jìn)步的階梯。沒(méi)錯(cuò)，人生的高度是由書累積起來(lái)的。當(dāng)你讀的書多了，你的個(gè)人修養(yǎng)在不知不覺(jué)中也就提升了。你能夠在老舍的作品中品味讀書只會(huì)讓自我更上一層樓，讓我們一齊翱翔在書的海洋中！

書籍是人類數(shù)百年來(lái)無(wú)數(shù)聰明才智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識(shí)教訓(xùn)。隨著社會(huì)發(fā)展，社會(huì)上形形色色的書卷也日益繁多。當(dāng)我應(yīng)對(duì)如排山倒海般襲來(lái)的“書山書?！?，不禁會(huì)想，我們?yōu)槭裁醋x書。

高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！比藶樯妫瑸榱丝紝W(xué)，拼命的讀書，有人甚至說(shuō)書籍是生計(jì)的敲門磚，有了事業(yè)即可不要書。對(duì)于這一觀點(diǎn)，我不敢茍同，正如培根所說(shuō)，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯?！痹谖铱磥?lái)，讀書的目的并不在于為考試，而在讀書，若只為考試而讀，那變是讀死書。我認(rèn)為，讀書的真正目的應(yīng)是以下四點(diǎn)：

人生活的.范圍有限，限制于空間與時(shí)間的連鎖中，當(dāng)他只能同身邊的交談，他的認(rèn)識(shí)是膚淺的，他的學(xué)識(shí)是簡(jiǎn)陋的。但當(dāng)他打開一本書，時(shí)間，空間便再不能限制于他，他能夠坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他能夠體會(huì)古戰(zhàn)場(chǎng)上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，能夠體會(huì)大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生機(jī)；能夠體會(huì)黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的憂；能夠體會(huì)“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的歡喜。在書中人能夠翱翔于智慧的天空，他的視野也不會(huì)只存在于一省，一市，一縣，一國(guó)而是整個(gè)宇宙整個(gè)空間。著也許讀書所換來(lái)的樂(lè)趣吧。

韓愈曾說(shuō)“人非生而知之者，孰能無(wú)或？”我想最大的疑慮也莫過(guò)于不明事理吧，讀書里的名人，也許剛好能夠找到答案，看世界名人的作人處事，從中能夠?qū)W到許多方法，對(duì)于明白事理，應(yīng)是十分重要的吧。

在書籍中品味知識(shí)的博大精神。在書籍中培養(yǎng)修養(yǎng)的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學(xué)做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。

談讀書議論篇五

諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者赫塔·穆勒曾說(shuō)過(guò)一句話：“沒(méi)有什么比一本書更能強(qiáng)烈地觸及我們的心靈。”

請(qǐng)以“讀書”為話題，寫一篇不少于800字的議論文。

“讀書”是一個(gè)常談常新的話題。赫塔·穆勒曾說(shuō)：“沒(méi)有什么比一本書更能強(qiáng)烈地觸及我們的心靈。”這句話強(qiáng)調(diào)了讀書之于心靈的作用，這種“觸及”是讀者與書籍形成共鳴后的一種強(qiáng)烈的主觀感受。

同學(xué)們?cè)趯懽鞔宋臅r(shí)，可以細(xì)細(xì)梳理自己曾讀過(guò)的書，及讀書過(guò)程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受，表達(dá)自己讀書時(shí)真實(shí)的情感體驗(yàn)。

書是人類永遠(yuǎn)的朋友，它教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，如何處事。讀書重要，如何讀書、讀什么書也很重要。

讀書首先要看其文學(xué)價(jià)值。我們可以讀一些名家推薦的書目或是世界名著。這是讀書的基礎(chǔ)，一定要選對(duì)書，選好書。

其次，在選擇文學(xué)價(jià)值高的書目的同時(shí)，我們也要滿足自己的興趣愛(ài)好?！芭d趣是最好的老師”，選出自己有興趣的書才能真正讀進(jìn)去、讀透徹。

另外，讀書的方法也很重要。對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，讀書的方法也是不同的，精讀、泛讀、質(zhì)疑等等，只要適合自己，能達(dá)到讀書的目的即可。

與其說(shuō)這是一個(gè)作文題，不如說(shuō)是語(yǔ)文老師的一份殷切期待：若能書香盈盈，名著相伴，同學(xué)們的心靈該有多少觸動(dòng)；若能閱讀經(jīng)典，構(gòu)建人生，同學(xué)們的生活該有多么豐富！

談讀書議論篇六

現(xiàn)在的節(jié)日好比雨后春筍，層出不窮。多了，我就懶得記，也記不住。

剛上網(wǎng)看，才知道每年4月23日就是“世界讀書日”，它還是西班牙作家塞萬(wàn)提斯和英國(guó)作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。

其實(shí)，對(duì)于一個(gè)愛(ài)讀書的人來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有“世界讀書日”都無(wú)所謂。反正，飯每天總是要吃的，書每天總是要讀的……感覺(jué)中，在書的世界漫游宛如自己的靈魂在散步。有時(shí)，即便一張市民小報(bào)，也能驅(qū)走暫時(shí)的郁悶，甚至還能從中偶爾讀到自己讓眼神為之一亮的短文；有時(shí)，一本流行雜志，也能讓消磨打發(fā)許多無(wú)聊的時(shí)光，盡管它像快餐一樣，很難讓人記得它曾經(jīng)的韻味，但下次無(wú)所事事的時(shí)候，我照讀不誤。

英國(guó)科學(xué)家培根說(shuō)：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。他的這些分析，的確精辟而透徹。但是，我認(rèn)為如果閱讀過(guò)分重視它的理性，就會(huì)喪失許多樂(lè)趣。像我，書讀得雜，精讀或者粗覽，全憑自己的喜好，游山玩水般悠閑，倒是逐漸提升了自己的鑒賞能力。

我一直認(rèn)為，讀書應(yīng)該拒絕功利。一個(gè)人在家的時(shí)候，我也看看一些名著經(jīng)典。盡管年輕的時(shí)候也走馬觀花地讀過(guò)，那時(shí)主要是為了應(yīng)付函授考試，讀不下去的時(shí)候也“硬著頭皮”去讀，以至于有時(shí)感到閱讀像患病后打針吃藥一般，有快感，但更多的是痛楚。如果別人告訴你：無(wú)論讀什么名著都是愉快的精神享受，那絕對(duì)是自欺欺人。我如今閱讀名著一般盡量放慢速度，一邊閱讀，一邊思考，收獲倒是比原來(lái)豐厚多了。一般說(shuō)來(lái)，中國(guó)的小說(shuō)比外國(guó)的更適合中國(guó)人的閱讀習(xí)慣，因?yàn)楣适虑楣?jié)更緊湊。但，一些外國(guó)大師級(jí)作家那細(xì)膩高超的場(chǎng)景描摹能力以及洞察入微的文字?jǐn)⑹黾记?，卻不得不讓你為之嘆服。譬如莫泊桑，譬如莎士比亞，譬如列夫·托爾斯泰等，他們的語(yǔ)言技巧就值得讀者不斷琢磨品味，慢慢地，羊脂球們，哈姆雷特們，安娜·卡列尼娜們就會(huì)走進(jìn)你的內(nèi)心，給你靈魂深深的觸動(dòng)和震撼。

像現(xiàn)在，多一個(gè)“世界讀書日”，我倒喜歡。只是，如今的書價(jià)高得有些離譜，我買得少。更多的時(shí)候，我選擇了“網(wǎng)”上閱讀，也算對(duì)自己的小小補(bǔ)償吧。

談讀書議論篇七

談到讀書，大部分青年學(xué)生一定會(huì)抱怨：“都讀了這么長(zhǎng)時(shí)間的書了，還談讀書，有什么可談的？”的確，我們當(dāng)中的許多人都已經(jīng)讀了十多年甚至二十多年的書了，但為什么沒(méi)有一點(diǎn)成績(jī)或效果呢？我認(rèn)為這態(tài)度的問(wèn)題恰恰是原因之一。

我們大部分人都抱著老師提出的問(wèn)題懂了就行了，至于其中的道理不必多加思考和揣摩的態(tài)度。元朝的關(guān)漢卿有一句話說(shuō)得好“花有重開日，人無(wú)再少年?！蔽覀儸F(xiàn)在正處在人生的春季，要端正讀書態(tài)度，才能讀好書，才能把知識(shí)學(xué)到手，否則長(zhǎng)大后就會(huì)“老大等待徒傷悲”的。

只有“讀書破萬(wàn)卷”才能“下筆如有神”。也就是說(shuō)書讀多了，讀透了，寫文章的時(shí)候，才能順筆成章。

毛主席一生中讀過(guò)的書有很多很多，所以毛主席知識(shí)淵博，才能寫出那么那么美的文章和那么有代表性的詞，使得我們后人讀了至今受益匪淺。

記得毛主席曾經(jīng)向他的朋友借過(guò)一本書，讀的時(shí)候竟然忘記了這是朋友的書，誤認(rèn)為這是自己的書，往上面做了自己的讀書筆記以及自己的感悟與體會(huì)，等到要還書的時(shí)候，才想這是朋友的書，朋友看到毛主席的讀書筆記深受啟發(fā)并更加尊敬毛主席了。

毛主席讀書時(shí)就習(xí)慣做讀書筆記，以及對(duì)書中作者的思想或道理加以認(rèn)真的思考和揣摩。這種認(rèn)真讀書態(tài)度是我們所缺乏的，也是我們要學(xué)習(xí)的，要借鑒的。

我們?nèi)绻芟衩飨粯佑卸苏淖x書態(tài)度，那么再難的知識(shí)和學(xué)問(wèn)也變得容易了。

談讀書議論篇八

別人時(shí)常問(wèn)起我的愛(ài)好，但其實(shí)我的愛(ài)好聽(tīng)起來(lái)容易，卻是一門藝術(shù)。讀書是我最樂(lè)意做的事情，讀書能使我的內(nèi)心變得平靜、踏實(shí)。如果讓我說(shuō)出讀書的好處，我會(huì)告訴你：讀書能夠滋潤(rùn)心田。

記得從進(jìn)入學(xué)校的第一天開始，我聽(tīng)過(guò)最多的話就是“多讀書，讀好書”。不管時(shí)間怎樣流逝，這句話永遠(yuǎn)是真理。從小學(xué)看還標(biāo)有漢語(yǔ)拼音的圖書開始，讀書已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。到了初中，老師們要求大家做讀書筆記。此刻高中生的我更是每月至少讀一本書，并完成一篇讀書報(bào)告。我想，透過(guò)十幾年來(lái)老師們不約而同的要求，足以看出讀書對(duì)我們的重要性。讀書滋潤(rùn)我們每個(gè)人的心田。

讀書能夠增長(zhǎng)知識(shí)，讓我們有更豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備。從古至今，哪一位偉人不是愛(ài)讀書的呢?孫中山喜愛(ài)讀書，以書籍豐富自我的認(rèn)知。喜愛(ài)讀書，老年時(shí)眼睛不好，還要堅(jiān)持看大字版的書。他們的生活中都有書籍陪伴著。讀書滋潤(rùn)著他們的心田。

讀書是一門學(xué)問(wèn)，閱讀時(shí)不可一目十行一掃而過(guò)，你需要做的是靜下心來(lái)，耐心地捧著一本書去領(lǐng)會(huì)其中的含義。有些書，隨著時(shí)間、地點(diǎn)、心境的不一樣，你所理解的道理也是不一樣的。有些時(shí)候，你在生活中所碰到的問(wèn)題，或許透過(guò)讀書就能夠解決。每當(dāng)我情緒低落時(shí)、無(wú)助時(shí)，通常都會(huì)選取讀書這種方式。書籍讓我不再迷茫，我在閱讀時(shí)，找到了字里行間所蘊(yùn)藏的力量。正是那股力量告訴我要堅(jiān)定信念，要勇敢地走下去。讀書滋潤(rùn)了我的心田。

有一句名言你肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)——書籍是人類進(jìn)步的階梯。沒(méi)錯(cuò)，人生的高度是由書累積起來(lái)的。當(dāng)你讀的書多了，你的個(gè)人修養(yǎng)在不知不覺(jué)中也就提升了。你能夠在老舍的作品中品味“京話”，學(xué)到老北京的文化;你能夠在曹禺的《雷雨》中感受到命運(yùn)的捉弄;你能夠在名著里暢游世界……這樣的讀書是真正有價(jià)值的閱讀。

一個(gè)人能夠沒(méi)有物質(zhì)上的財(cái)富，但絕不能沒(méi)有精神上的財(cái)富。而精神上的財(cái)富正是讀書能夠帶來(lái)的。就讓讀書滋潤(rùn)心田吧!

“讀書能夠滋潤(rùn)心田”這一題目將讀書與心靈的關(guān)系揭示出來(lái)，全文圍繞這一觀點(diǎn)層層鋪開。中沒(méi)有“我”，就沒(méi)有真生活，沒(méi)有真感情。要張揚(yáng)個(gè)性，就要理直氣壯地表現(xiàn)“自我”。此文的作者充分表達(dá)出“我”對(duì)于讀書的個(gè)性理解。作者梳理十幾年來(lái)讀書的不一樣方式，對(duì)讀書作用的認(rèn)識(shí)以及讀書的方法寫得真實(shí)具體。

談讀書議論篇九

讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長(zhǎng)才干。

孤獨(dú)寂寞時(shí)，閱讀可以消遣。高談闊論時(shí)，知識(shí)可供裝飾。處世行事時(shí)，知識(shí)意味著才干。懂得事務(wù)因果的人是幸運(yùn)的。有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人雖能夠處理個(gè)別性的事務(wù)，但若要綜觀整體，運(yùn)籌全局，卻唯有學(xué)識(shí)方能辦到。

求知可以改進(jìn)人性，而經(jīng)驗(yàn)又可以改進(jìn)知識(shí)本身。人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。學(xué)問(wèn)雖能指引方向，但往往流于淺泛，必須依靠經(jīng)驗(yàn)才能扎下根基。

讀書的目的是為了認(rèn)識(shí)事物原理。為挑剔辯駁去讀書是無(wú)聊的。但也不可過(guò)于迷信書本。求知的目的不是為了吹噓炫耀，而應(yīng)該是為了尋找真理，啟迪智慧。

書籍好比食品。有些只須淺嘗，有些可以吞咽，只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼，慢慢品味。所以，有的書只要讀其中一部分，有的書只須知其梗概，而對(duì)于少數(shù)好書，則應(yīng)當(dāng)通讀，細(xì)讀，反復(fù)讀。

讀書有如此多的好處，怎能不讓人喜歡上讀書呢!