2023年中職學生的自我鑒定如何寫(優(yōu)質12篇)

文化多樣性是社會進步的重要標志，我們應該尊重和欣賞不同文化之間的差異。對于學生來說，如何合理安排學習和休閑的時間，使得學業(yè)和娛樂兼顧？以下是小編為大家介紹的心理健康知識，幫助大家更好地管理自己的情緒和心態(tài)。

中職學生的自我鑒定如何寫篇一

隨著時間的流逝，我已經在房校生活了三年了。回首三年中專校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望。有追求，有成功。有失敗，有甜蜜的。但也有苦澀的。而我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為自己實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎，將來為社會做出更多的貢獻。

在思想品德上，我有著良好的道德修養(yǎng)，并有堅定的方向，我對我們團組織有了更為深刻的認識。參加了學校組織的各種共青團活動。本人遵紀守法，愛護公共財產。關心和助他人，并以務實求實的精神熱心參加各種公益宣傳和愛國活動。在學習上，我熱愛自己的專業(yè)，經常利用課余時間練習所學的軟件，使得我對所學的軟件深刻的了解，能夠熟悉的操作軟件。除了上課老師布置的作業(yè)外，在平常還會做一些有關專業(yè)的的一些作品，了解這方面的知識，以便更快的提高我的能力。

在生活上，我最的特點是誠實守信，熱心待人，勇敢挑戰(zhàn)自我。時間觀念，有著良好的生活習慣和正派作風，由于我平易待人友好，所以一直與人先出融洽。

在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任新強，這都是我的優(yōu)點，具有良好的組織交際能力，和同學團結一致，經常配合同學們完成各項工作，得到了家的一致好平。三年的中專生活，使得我自己的知識水平思想境界，工作能力等方面的邁上可一個新的臺階，在這即將揮手告別的美好地中專生活，踏上社會征途的時候，我整待發(fā)，將以飽滿的熱情，堅定的自信，高度的責任感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

我一名電的學生。雖然即將離開學院踏入工作，不能像全日制學生那樣全天候在校學習生活。

在這幾年的工作中，使我充分認識到之前在高中階段所學的知識及工作經驗，在一定程度上已經不能滿足今后的工作需要，急需補充相關的理論和專業(yè)技能知識。參加電學習后，我在思想上高度重視，認識到通過這次電的學習，能夠學到許多理論知識，將對本人知識更新及提高素質有許多助，并且能夠學到今后工作所需的理論知識，專業(yè)技能和工作經驗。不斷增強工作辦事能力，為比較順利完成各項工作，創(chuàng)造了良好的條件。為了保證能夠安心學習，順利地完成各門課程，我就提前把要學習期間的事情安排好，確保能夠全身心的參加上課階段的學習。

由于不同于全日制的授課方式，除了面授之外，可以說部分時間要靠我們自學去完成。為了提高自己，我特別珍惜這次學習的機會，正圈理好工作與學習的關系，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。在工作之余，我認真閱讀教學材料，仔細領會每門課程所講述的內容，做到課前預習了解，把不明白的內容帶到課堂，向教授請教，課后復習鞏固。

電老師是一些十分優(yōu)秀的老師，他們有豐富的理論知識以及理論聯(lián)系實際的經驗吸引著我，增加了我學習的`信心和決心。對老師的輔導我總能傾心的聆聽，認真的圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容，回家后舍得花時間，根據復習提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。在整個學習過程中，能夠合理使用科學的學習方法，充分利用時間，勤學苦練，虛心向同學和老師請教。能夠嚴守學校的各項紀律和規(guī)章制度，做到尊敬老師和同學。經過三年的電學習，起到事半功倍的效果。三年的電學習生涯和實踐活動，是我不斷挑戰(zhàn)自我，充實自己的一段光輝歷程。

電學習的三年時光結束了，回首往事，我覺得我所學的還很有限，我必須認識到自己的不足之處，人的一生就在于取長補短，不斷創(chuàng)新，只有這樣，才能不斷成長進步。才能不斷豐富知識，才能更好地工作，為走完今后的人生道買下良好的基礎。

中職學生的自我鑒定如何寫篇二

思想是人的靈魂，是人的內在力量，要想把實習任務完成好，首先要把思想調整好。領導十分重視學生成長，為此特地為我們制定了雙導師實習制度。雙導師，顧名思義，就是兩位導師，技術導師是教授工作技術的，而領導導師是在思想上引領學生，為其排憂解難，指引方向的。在此優(yōu)勢下，我主動與領導進行了溝通，在領導的諄諄教導下，我對實習有了更深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上我對未來的工作有了新的認識，在行動上使我對未來人生有了新的規(guī)劃。

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時，人的認識能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨的作用。認識對實踐的作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

愛崗才能敬業(yè)，熱愛實習崗位才能完成好實習任務。在實習過程中，我努力培養(yǎng)自己對實習崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學習崗位上的相關知識，積極承擔崗位上的責任義務，努力做到能夠立頂崗，能夠立完成崗位上的相關操作，對崗位技能知識做到懂，會，做。一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力一定會有回報，而我將會仍然繼續(xù)熱愛自己的工作。

20xx年2月16日，我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習之路，當我坐上離開學校的的班車那一刻起，我就知道我將經歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。

是的，頂崗實習的生活是充滿艱辛的挑戰(zhàn)的。當我們來到實習點面對一間間小平房而不是高樓廈時，很多人后悔為什么當初選擇了頂崗實習，但是我想說，這是我所預料到的，這也是我想要的，因為我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創(chuàng)造出無限的價值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世看來你的生命無可比擬，我自然也比例外。我知道我的實習之路還剛剛開始，我要經歷的還有很多。來到實習學校之后盡管很快的解決了食宿問題，但生活水平與師不可同日而語，來到這里吃的第一頓飯是白菜饅頭。我自然感覺這對我沒有什么我很適應，我也是步行上中小學，吃粗糧長的，這點苦還不及我兒時的十分之一。

教學當老師是我在這里生活的主旋律。在這里我學會了如何做一個受學生接受和歡迎的老師，學會了如何去關心學生，最重要的學會了作為一名教師應該具備的教學方法，養(yǎng)成了良好的教學習慣。我個人認為這里面主要包括學習基礎，學習方法和學習習慣。要提高學生的基礎，就要求教師在教學中重視雙擊的教學，做好教學工作計劃，把夯實基礎放在至關重要的位置上，向學生強調基礎知識的重要性。學習方法無疑在學習中起著舉足輕重的作用，一個掌握了優(yōu)秀的適合自己的學習方法的人就等于掌握了開啟知識與智慧之門的鑰匙。因此，我們強調，國家全面發(fā)展的教學理念是絕對的真理，教師在教學中除了傳授知識外，還應當注重學生德智體的全面發(fā)展，重視學生心理素質和身體素質的培養(yǎng)，重視思想教育和世界觀人生觀價值觀以及理想教育，愛國主義教育等，唯有如此，才能培養(yǎng)出祖國需要的人才。

頂崗實習的生活是溫馨和幸福的。這里充滿著濃濃的鄉(xiāng)情，這里的老師們對我秘心有加，他們知道我們遠道而來，并且不適應這里的生活，他們經常會把他們這里的吃的東西拿給我們吃，還和我們一起包餃子，偶爾遇到周末同時又是男老師值班的時候，他們經常會叫我們改善一頓。最讓我喜又讓我憂的是那些和我朝夕相處的學生，他們不僅年輕天真純樸可愛堅韌進取，而且那幼小的心靈就會體貼人和關心人，每逢節(jié)日，我不只一次的收到他們送來的土特產外加一些蔬菜什么的，其實這是比什么都珍貴了，也許我們并不在乎這些物質的東西，有這顆心足夠了，作為老師，沒有什么比這更讓人幸福了。他們會以心靈上的溝通讓你感到幸福和歡喜。但是每到考試的時候，總有些同學讓你憂心忡忡，這種感情是每一位老師感同身受的。

以上是我的實習自我鑒定，這是一段充滿艱辛和收獲的經歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與思的`人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個不老的故事，是教師和學生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的基礎，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。

中職學生的自我鑒定如何寫篇三

中職三年，我將自己塑造成一個健康、自信的我，當同時我也相識到，當今社會變革快速，對人才的要求也越來越高，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷改變發(fā)展的，這一前提要求我們每個人必需用發(fā)展的眼光看問題。中職三年是我一生的重要階段，是我學習專業(yè)學問及提高各方面實力為以后謀生發(fā)展的重要階段，我知道，這又是我人生中的一大轉折，角色的轉換，這除了有較強的適應力和樂觀的生活看法外，更重要的是得益于中職三年的學習積累和技能的培育。

通過三年的學校生活和社會實踐，我不斷的挑戰(zhàn)自己、充溢自己，為實現(xiàn)今后人生的價值時刻打算著。三年里，對專業(yè)學問我一絲不茍，在學好本專業(yè)課程的同時我也特殊注意對其他學科學問的學習與涉獵。開括了視野，為以后進入公作崗位打下了堅實的基礎。為了將自己熬煉成一名復合型人才。三年里，我特殊注意各方面實力的培育與熬煉，學校的各種活動我都主動、踴躍的參與。在校期間，我嚴格要求自己，力爭全面發(fā)展。在學習上，看法端正、仔細聽講、仔細完成作業(yè)，曾多次獲得xx等獎學金，主動協(xié)作老師教學。

當然，我自身還有許多的缺點和不足，在今后的學習生活、工作中，我會不斷提高自己的思想相識、不斷改正缺點、不斷完善自己，以便適應社會的發(fā)展要求。這三年的熬煉，給我僅是初步的閱歷積累，對于走向社會是遠遠不夠的`。因此，我會更加努力拼搏，迎接更多的挑戰(zhàn)。時間似箭，寶貴的中職生活已接近尾聲，感覺特別有必要鑒定一下得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方。使自己回顧走過的路，也是為了看清將來要走的路。

中職學生的自我鑒定如何寫篇四

新的時代需要新的人才。要與國際形勢接軌，要在競爭激烈的現(xiàn)代社會步向領先，高素質的現(xiàn)代化人才是必備的人力資源。創(chuàng)新意識和競爭意識的培養(yǎng)是素質教育中一再被強調的重要環(huán)節(jié)，同時，人是社會動物，必須在群體中體現(xiàn)自身價值，而且只有將個體的力量聯(lián)合起來才能實現(xiàn)工作目標，也才能最大限度地發(fā)揮個體的潛能，這就需要人們常說的“團結”，也就是“團隊精神”。所以，怎樣將“創(chuàng)新意識”、“團隊精神”和“競爭意識”結合起來貫穿于各個教育環(huán)節(jié)中，是一個很值得研究的課題。經過多年的實踐經驗，我覺得有效的方法是，在競爭中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊精神。

當我們的社會一步一步走向現(xiàn)代化，知識和信息的多元化要求有不同個性和專長的人才，層出不窮的意念將之赴諸實踐，競爭成了選拔人才的必然形式。人們越來越認識到從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識是促使他們成才的必由之路。

我們相信，每一個孩子都有其獨特的潛力、才能及先天限制。他們都有機會成為一個杰出的、有思考力、覺察力、創(chuàng)造力的有價值的人。競爭教育便是在教育各環(huán)節(jié)中以比較的方法，通過引發(fā)學生的好勝心和表現(xiàn)自我的欲望，激發(fā)他們觀察、思考、嘗試、創(chuàng)新等能力。在與同齡人的比較中孩子們可以感知周圍環(huán)境的平均水平，知道自己的優(yōu)點和不足，從而產生提高自己的欲望。更有價值的是，與因教師或家長的要求而產生的學習欲望相比，學生因希望在競爭性的學習中取勝而產生的學習欲望更具有自發(fā)性，因而學生也更容易在其中表現(xiàn)自己的個性和創(chuàng)造力。只要教師在設計和實施競爭教育的具體形式、措施時，確實發(fā)揮重視實踐能力、確保良性競爭的指導作用，學生表現(xiàn)自我的勇氣以及創(chuàng)新的意識和能力就一定能得到比傳統(tǒng)教育方式更大的鍛煉。

曾經有人覺得在教育過程中強調和重視競爭會與我們一直提倡的團結精神相矛盾。其實任何層面單一的教育形式都是不完善的，一種健全的競爭教育模式不單應該包括學生個體與個體間的競爭，更應包括群體和群體之間的競爭。利用校、級、班、組等不同的組別，開展集體間的競爭不但是競爭教育的形式多樣化，還可以更好的利用資源，提高教學效率。

要在競爭中培養(yǎng)學生的團隊精神，首先要鞏固他們心中的集體觀念，更具體的辦法就是盡量讓學生參與班級管理，讓他們在老師的指導入幫助下真正地當家作主。在讓學生自我管理的過程中，應注意分工明確、群眾監(jiān)督，力求讓集體中的所有學生都找到自己在集體中的地位。

同時要在思想品德教育中滲透求同存異的思想?，F(xiàn)在的`小學生多數都是獨生子女，在家里都是被照顧、被包容的珍寶。特別有一些家庭環(huán)境比較好或有家庭問題的孩子，由于有優(yōu)越感或對周圍的人缺少信任感，更不容易做到寬容待人，團結同學。競爭并不是攀比，更不是抬高自己、輕視別人。在競爭教育過程中我們必須讓孩子們認識到集體中各人有各人的長處和缺點，只有取長補短、團結合作才能取得最好的成績。慢慢地學生學會了接受不同個性的同伴，也更能接受自己不同于別人的特點，更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，對集體也自然而然地產生一種歸屬感和自豪感。當自己的集體要參與競爭時，就會把盡自己的一分力當作是理所當然的事。讓集體更具向心力和凝聚力，讓集體中的成員自覺、有效率地合作解決問題、完成工作，這正是團隊精神的實質所在。

競爭教育中創(chuàng)新意識和團隊精神又可以結合和互相促進，形成一個積極的循環(huán)。首先，在民主的學習氣氛和個體與個體的競爭中，學生往往在不自覺中表現(xiàn)、發(fā)揮出他們的創(chuàng)新能力，這是對于個體來說的創(chuàng)新。當個體作為集體的一分子參與集體間的競爭，他們個人的智慧會集中起來，完成從個體創(chuàng)新到集體創(chuàng)新的過程：個體意念+個體意念——集體討論——反饋個體——集體調整或個體調整——得出集體意念。在這個過程中個體思考水平又同時得到提高。再進一步看，集體之間的競爭、比較使集體各成員有更多機會合作、切磋，反過來又促進了集體內團隊精神的鞏固。

在新學期的第一節(jié)班隊課上，我讓學生做了一個游戲：把全班同學分成四組，老師收集各組同學的生日。游戲的要求是同組同學按生日的順序排座位，按怎樣的順序由自己組決定，可以從小到大，也可以從大到小，可以按年月日，也可以只算月日，看哪一組最快完成，但重點是在游戲的過程中不可以發(fā)出聲音，否則就喪失參加游戲的資格。

結果有的組很快就排好了，有的組卻手忙腳亂，不知所措。游戲有結果后我讓優(yōu)勝的組介紹一下他們的方法，再讓其他同學回憶自己的做法，與之比較。發(fā)現(xiàn)，很快達到目標的組都有一套方法，有的看嘴型，有的用筆寫。我接著讓他們回憶這種方法是怎樣產生的。發(fā)現(xiàn)都是其中一兩個組員想到的，這種情況的組有兩個。最后我請同學思考為什么同樣的情況下，其中一組會優(yōu)勝呢？原來這組的同學都很有秩序地聽從一位同學的指揮，按順序坐好，而另一組有的同學只顧手舞足蹈地表達自己的意思，反而影響了排位的速度。然后，我讓全體同學想一想，通過這次小比賽，能不能說出怎樣才能又快又好地完成一項工作。最后得出結論：要高效率地完成一項工作，必須有以下的條件：科學、創(chuàng)新的方法，有力的領導者和團體協(xié)作的精神。

這個小競賽看起來只是游戲，但它的可操作性很強，學生在愉快的實踐中領會到比較抽象的道理，又體現(xiàn)了以學生為主體，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、思維能力的教學方向，同時也顯出團隊精神的重要性。

競爭教育在比較中觸發(fā)學生的學習欲望和自主能力、創(chuàng)新能力、與別人協(xié)作的能力，當學生意識到一些以前是老師、父母為他們決定的事情原來自己也有能力決定和處理時，自信就會提高，會讓他們更樂于自發(fā)地學習，這樣正是達到了素質教育所要求的低負擔、高效率。

中職學生的自我鑒定如何寫篇五

在校期間，校內生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充溢自己，為實現(xiàn)我的人生價值打下堅決的基礎。我思想上沒有技校生的“厭學”心情，主動培育自己的自學實力以及分析問題的實力。從不無故曠課，早退，有事剛好請假，遵守學校的規(guī)章制度，聽從學校的管理。在豐富多彩的校內生活中，為了擴大學問面和培育自己的業(yè)余愛好；主動參與校內外的實踐活動，重視團隊合作精神。

有較強的.組織、宣揚、管理和應變實力；有高度的責任心和良好的人際關系。還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的主動性；從中也熬煉和提高了自己的組織和領導實力。有出較強的與人合作的實力和良好的環(huán)境適應實力；并且得到同學們和老師的認可。在學習當中，我更是惜時如金，不斷從各方面嚴格要求自己?！凹寄芫褪菍怼?，我勤奮刻苦，力求向上，虛心請教，努力進取。

努力學習基礎與專業(yè)學問，當今社會須要高質量的復合型人才，因此我時刻留意自身的全面提高，建立合理的學問結構。在模具和數控方面有較深厚的理論基礎，計算機基礎、極限公差與合、專業(yè)數學、編程、電腦繪圖等各方面有了肯定基礎。作為快要跨出校門，走向社會的技校生，我以百倍的熱忱與信念去迎接這一幕。校內生涯是我人生路上的一小段，學習和熬煉，給我的只是初步的閱歷積累，來到這里學習是一種明智的選擇；不管是面對現(xiàn)在還是將來，我都會更加的努力，更加的拼搏，我有信念接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗。我會通過自己的努力，打拼更美妙的明天！

三年的學習生活使我懂得了許多。三年前那個天真無趣的我，經過了那些人生的挫折和坎坷，現(xiàn)如今已經變得成熟、穩(wěn)重。我明白了一個道理，人生不會總是一帆風順，只有自己英勇地面對人生中的每一個挫折和困難，才能在以后的道路上大放光彩。本人誠懇，上進心強。在生活上，能嚴格要求自己、待人真誠、熱忱，在學習中努力刻苦，在校曾擔當團支部書記和組織委員職務，在工作中，仔細負責、吃苦耐勞、有較強的責任心、團隊意識和組織實力、管理實力，我還會更加努力完善自己的不足。使自己更加完備！

在這三年里我還曾獲得學校的很多獎項。曾獲得北京市電子商務員證書、北京市計算機操作員證書等等。在校還獲得優(yōu)秀團干部、盡責獎、才藝獎等等。這三年學習和生活，僅僅是初步的閱歷積累，對于邁向社會來說是遠遠不夠的，所以我還要接著努力，接著向前，不斷向前。面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我懂得珍惜，珍惜時間努力拼搏；面對將來，我倍感期盼，期盼更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住機遇，信任自己肯定會演繹出一個又一個的精彩。

中職學生的自我鑒定如何寫篇六

職業(yè)道德培養(yǎng)的實質上是結合職業(yè)特點知榮知恥的教育過程。針對中職學校學生的特點，我們應該在德育教學中，以培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德意識和行為習慣為目標，緊密結合行業(yè)職業(yè)道德的具體規(guī)定。在進行職業(yè)道德培養(yǎng)的過程，應該把良好的職業(yè)道德行為習慣與個人的榮辱相結合，與職業(yè)生涯發(fā)展聯(lián)系起來，同時結合學生所學專業(yè)對應職業(yè)群的實際，結合以誠信、敬業(yè)為重點的職業(yè)道德和具體的行業(yè)職業(yè)道德要求，明確地劃分出職業(yè)活動中“應該做什么”、“說什么”、“不應該做什么”、“說什么”的具體要求，明確地列出職業(yè)活動中做人、做事的“底線”，明確在職業(yè)活動中，什么是必須提倡的，什么是必須反對的。職業(yè)道德不是一個空泛的概念，也不是靠豪言壯語支撐著的，它最終是要落實到人的職業(yè)活動中，通過職業(yè)道德行為表現(xiàn)出來的。所以職業(yè)道德需要經過中職學生自覺地進行培養(yǎng)。

1、在德育學習中培養(yǎng)

古人說：“知是行之始?！迸囵B(yǎng)職業(yè)道德的第一條途徑就是學習有關職業(yè)道德的知識。職業(yè)到道德不是加強給我們的戒律，它的背后包含有深刻的人生價值觀和理論支撐，包含具體情形中對于道德問題的判斷。我們需要加強對道德知識的學習和理解，才能夠真正懂得規(guī)范背后的道理，認同職業(yè)道德的意義，從而提高職業(yè)道德意識，形成職業(yè)道德信念，增強培養(yǎng)職業(yè)道德的自覺性和積極性。在德育教學過程中，我們應強調對職業(yè)意義的認識，使學生懂得職業(yè)并非僅僅是個人謀生的手段，它更是奉獻社會，實現(xiàn)人生價值，施展個人聰明智慧的場所。只有懂得了職業(yè)的崇高、偉大和必不可少，才能對職業(yè)由衷地產生敬仰、摯愛、忠貞之情。這些積極的思想感情是學生形成正確職業(yè)觀的基礎。尤為值得一提的是，為了糾正學生中的種種不切實際的擇業(yè)觀，培養(yǎng)學生基本的應聘技巧，畢業(yè)班在就業(yè)指導課上開展了"虛擬應聘"，通過這種形式對各種擇業(yè)行業(yè)和觀念進行展示。這種形式的課程可以生動地實現(xiàn)了學生的自我教育和職業(yè)道德評價，主動地探索和學習求職技巧，完善自我，提升了職業(yè)道德理想和追求。

2、在日常生活中養(yǎng)成

“習慣成自然”，有意識地堅持在專業(yè)學習中培養(yǎng)自己的職業(yè)道德習慣，是職業(yè)道德培養(yǎng)的又一條有效途徑。習慣一旦養(yǎng)成它的力量是很強大的，所以古人會諄諄告誡說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”不能以為“惡”小就去做它，因為這很可能會形成助長一種不良習慣，然后“膽子越來越大”最后一發(fā)不可收拾；反之，如果養(yǎng)成良好的道德習慣，就比較容易做出正確的道德選擇；所以我們應當從小事做起，在日常的職業(yè)生活中，嚴守規(guī)范，養(yǎng)成遵守職業(yè)道德的習慣。我校每年新生入學的時候都要先集中軍訓十天時間，確立內務、紀律、隊列等行為標準，培養(yǎng)學生良好的生活習慣。軍訓后認真抓成果鞏固，長期堅持。同時對各項工作要定期進行檢閱與比賽，檢查評比結果也班級獎勵掛鉤，形成一種無形的推動力。使學生形成積極向上、守時守紀、關心集體的良好品質，為學生就業(yè)打下基礎。

3、在自我修養(yǎng)中提高

培養(yǎng)職業(yè)道德還需要自我修養(yǎng)，做到“內省”、“慎獨”，即經常對自己進行自我反省與自我評價、批評，即使在無人的監(jiān)督的情況下也能夠嚴格的按照規(guī)矩辦事，使自己切實養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣。禮儀修養(yǎng)是個人素質的外在表現(xiàn)，禮儀也是道德的基本表現(xiàn)形式,社會公德是禮儀的倫理學基礎,學生學習必要的禮儀知識,可使自己的儀表儀容、言談舉止、氣質風度與眾不同,在社會公眾面前顯示出其特有的職業(yè)特點,有利于重塑自身形象,提高學生的社會交往、待人處事的能力。同時,這也是學生能否適應環(huán)境,能否贏得社會承認,能否受到社會歡迎的一個重要條件。我們要特別重視對學生禮儀素質的培養(yǎng)和教育，讓學生養(yǎng)成良好的禮貌習慣。

4、在職業(yè)活動中強化

職業(yè)高中學生需要有相當的時間進行實習訓練，利用這一機會對學生進行最直接的職業(yè)道德的教育是重要的。通過實踐，我們認識到職業(yè)道德基本規(guī)范主要是在職業(yè)活動中培養(yǎng)形成的。這些基本規(guī)范所蘊含的品質：責任感、創(chuàng)新能力、艱苦奮斗的精神，職業(yè)資格意識、職業(yè)觀，又都是可以通過德育課、就業(yè)指導、技能競賽、各項學生活動培養(yǎng)的。只要營造出良好外部環(huán)境，建立起科學完備的職業(yè)科學道德素質培養(yǎng)體系，敏銳捕捉到新形式、新發(fā)展對職業(yè)道德品質的新要求，那么我們的學生一定成長為既有扎實的職業(yè)技能又有較高的職業(yè)道德素質的人才。因此，在教學過程中加強對學生職業(yè)道德規(guī)范的滲透與培養(yǎng)。包括交流與溝通技巧、演講與表達藝術、團隊協(xié)作精神等技巧。同時在學生實習實訓過程中，注意把優(yōu)秀的企業(yè)文化﹑就業(yè)指導和生涯規(guī)劃指導滲透其中，讓學生把“遵守規(guī)程”與“遵紀守法”對應起來，把“流水生產”與“團隊合作”對應起來，把“完成工序”與“履行義務” 對應起來，把“工資報酬”與“勞動光榮”對應起來，引導學生在職業(yè)技能的不斷實習中，一點一滴地養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣，進而形成良好的職業(yè)道德。通過德育教育學生干一行愛一行，堅守崗位職責。履行職責是每個從業(yè)人員應盡的本分，崗位職責就是社會責任，是社會對每個從業(yè)者提出的要求。所以每個職業(yè)崗位上的從業(yè)者都要有明確的、執(zhí)著的責任意識。特別加強職業(yè)道德規(guī)范的教育，對行業(yè)標準，行業(yè)紀律一定要知之甚詳，牢記于心，并上升高度去認識與理解。

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中職學生的自我鑒定如何寫篇七

我于20xx年9月就讀重慶xx中等職業(yè)學校計算機專業(yè)。三年的校園學習生活和社會實踐活動，是我人生的一大轉折點，我不斷地挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下了堅實的基礎。

本人熱愛祖國，具有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的`藝術細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。

我一直都認為人應該學到謀生的本領才能有益于社會。我對文化、對專業(yè)學習認真努力，因而在成績上一直得到老師同學的肯定，三年里獲得一次三等獎學金和一次二等獎學金。在不滿足于學好理論課的同時，我注重對各種應用軟件和硬件的研究學習，還選修了美術、體操、電子等多門課程，為我在網頁美工、多媒體圖案和動漫制作上打下了堅實的基拙。

我任本班團支部組織委員的同時也擔任了校學生會宣傳部部長職務。我對工作熱情、任勞任怨，和部內成員團結一致，注重配合學校、學生會其他部門，出色地完成各項宣傳工作任務。能積極參加學校的各種活動，20xx年l月獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎，20xx年5月獲校演講比賽一等獎。20xx年獲重慶市優(yōu)秀學生干部稱號。

我在修好學業(yè)的同時也注重參加社會實踐活動。本著學以致用的精神，20xx年暑假我到xx彩色印務公司學習名片和小型廣告、商標設計，由于自己在這方面有堅實基礎，我用一周時間就熟練掌握了各樣設計軟件，之后做出了大量出色的設計方案。這期間，我以熟練的計算機技術參加應聘，進入，“1十1”電腦公司技術邵，擔任見習技術員。

中職學生的自我鑒定如何寫篇八

要培養(yǎng)團隊精神，必須為班級樹立一個共同的目標。只有這樣，才能將大家的目光集中在一點上，即所謂的心往一處想，勁往一處使，讓每個學生融入到班級這個團隊中。中職學校的班級一般與重點高中的班級很不相同。中職學校的學生一般缺乏對知識價值的強烈渴求；而且許多人對班級活動漠不關心…面對這些特性，如何找到一個大多數學生感興趣的目標并不是一件容易的事情。作為班主任我抓住中職學生大多希望畢業(yè)后能找到一份理想的工作這一心理，提出了“學多種知識技能，找一份理想工作”的口號，為班級樹立了一個現(xiàn)實的目標。通過觀察發(fā)現(xiàn)，多數學生對這個目標的評價是積極的。于是我又有意識的在班會、課堂等場所強化這一觀念，并以歷屆畢業(yè)班級的就業(yè)情況為契機，大做文章。通過多種師生互動活動，終于使同學們接受了這個班級目標，同學們也在這些活動中強化了班級團隊意識。在這個班級共同目標的激勵下，同學們體現(xiàn)出了前所未有的熱忱與活力，增強了班級的凝聚力，使集體生活充滿了生機。

在教學中培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神，所有的老師都擔任著教書育人的職責,教師的知識、人格、做事方法、對事物的態(tài)度對學生有很大的影響,因此教師應注意自己的言行,并在教學過程中自覺的加強對學生團隊精神的培養(yǎng)教育,使學生在學習文化的過程中,自覺的學會如何團結協(xié)作。在教學中,作為中職教師兼班主任的我充分把理論教學與社會實際結合起來,聯(lián)系學生的思想實際,改進教學方法,改善教學手段,通過各種形象生動的方法,不斷培養(yǎng)學生的團結協(xié)作意識。如我發(fā)現(xiàn)在以往的實習教學中，只注重操作技能的培養(yǎng)，而忽視了學生之間的團結、協(xié)作、互助的教育。為彌補教學上的缺陷，我在教學中有意識地多安排一些以小團隊形式參與的教學活動，在團隊學習中使學生的團結協(xié)作意識得到潛移默化的培養(yǎng)。這種小規(guī)模的新型學習組織形式在課內可以作為討論小組，在課外可以作為互幫小組，在實習和操作時可作為項目實施小組。

積極參加學校組織的各項活動，在藝術節(jié)上、校運會上、課間操評比中，我始終以抓活動為振奮班級士氣的突破口，把活動作為團結的增長要素，要求每一位學生盡心盡力為班級榮譽而奮斗。

總之，要培養(yǎng)學生的團隊精神，因素是多方面的，一個具有強大的凝聚力的班集體，有共同奮斗目標，有正確輿論和班風，有良好的學習習慣，有和諧的人際關系，有集體榮譽感，他一定會成為一個充滿生機與活力的優(yōu)秀班集體。

中職學生的自我鑒定如何寫篇九

實習期很快過去了，是開端也是結束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為社會創(chuàng)造更多的價值。感謝單位領導和部門領導以及師傅們對我的支持和幫助。

此次的實習為我深入社會體驗社會提供了難得的機會，讓我在實際社會中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。通過不斷的努力，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務。

祝你好運。

中職學生的自我鑒定如何寫篇十

我叫xx，是x業(yè)技術學校中職的。時光流轉，轉眼間，已經到達了畢業(yè)的尾聲，剛進校時的場景還歷歷在目，在目睹了二次畢業(yè)生離校的場景后，此刻最后也輪到我們自己了。兩年以來經歷了無數的事情，雖然也有很多不如意的地方，但是我也有了很多的長進，以下總結中職兩年的生活和學習等方面做一個自我鑒定。

學習方面，中職年掛了一門體育，其他文化課一些科目也都算勉強透過。中職主要學的是計算機專業(yè)，在專業(yè)課上也學了繁多的科目，如《數據結構》、《操作系統(tǒng)》、《數據庫基礎》、《軟件工程》等各類科目，其中不乏艱澀難懂的知識，有些到此刻也沒有搞得很明白，此刻回憶起高一剛開始學習c語言基礎時的情景，還是如此的生動鮮明。

除了一些文化課，體育也是薄弱的地方，此刻想起去練習排球墊球，投籃，打乒乓球的情景，還是很有回味，直到之后身體些許不適，也堅持鍛煉了一段時間，此刻想來籃球課還是很有樂趣，把我以前沒學會的很多基本動作都學會了，雖然此刻水平很一般，能自娛自樂足矣。

在思想政治方面，在中職里順利的成為了一名預備黨員，期間學習了很多的黨的知識，而自己的思想覺悟也比以前得到了很大的進步，端正了入黨的動機，堅定了成為一名合格的共產黨員的.信念。

整個中職期間去圖書館閱讀較少，我也不想把圖書館離得遠作為理由，可能是由于個人性格所致，不能平下心來閱讀，大一時對攝影技術也有所涉獵，也算是懂得了很多攝影方面的知識，而網上傳閱的中職必做的幾件事也有很多尚未涉及，說不上遺憾，就應只是個人對中職的理解不同。

時光飛逝，中職給我留下了太多完美的回憶，結識了很多各地的同學，很多事情不能一一道來，四年的時間總覺得轉瞬即逝，中職即將結束，而我的學習生涯卻還要繼續(xù)下去。社會這個大課堂永遠不會下課，畢業(yè)標志著我進入了人生的一個新階段，謹以此文，總結我的中職生活，勉勵以后的工作生活。

步入社會，將是我人生的一個新的啟程，我將會更加努力，開創(chuàng)一片屬于我自己的天空。

中職學生的自我鑒定如何寫篇十一

《中等職業(yè)學校語文教學大綱》明確指出，中職語文課程的任務是指導學生正確地理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能訓練與思維發(fā)展，加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應用能力，提高學生的思想道德和文化修養(yǎng)，為培養(yǎng)高素質勞動者服務。這就說明了在中等職業(yè)教育中，語文承擔著中職學生適應就業(yè)、交際、學習所需要的基本能力的三重任務。也為提高中職學生綜合素質和職業(yè)能力打下了堅實的基礎。作為中職語文教師，應該緊緊圍繞培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)這一目標，培養(yǎng)適應社會需求的高素質人才。

職業(yè)素養(yǎng)，具體是指一個人勝任職業(yè)所表現(xiàn)出來的綜合素質，如身體心理素質、專業(yè)技能素質、科學文化素質、職業(yè)道德素質等。通俗地說，是指社會人在從事某具體活動應具有的素質與修養(yǎng)，即行為習慣、心理素質、職業(yè)道德、職業(yè)作風、職業(yè)技能、職業(yè)意識等。中職學生的素質和修養(yǎng)對企業(yè)的效益與創(chuàng)新能力，甚至是就業(yè)的穩(wěn)定，具有一定的影響力。因此，在中職語文教學中培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，是十分有必要的。

一、充分挖掘教材內涵，加強學生的職業(yè)意識與職業(yè)精神

中職語文教材有著自身的學科特點與優(yōu)勢。它收錄了許多古今中外的優(yōu)秀作品，蘊含著豐富的思想情感與職業(yè)精神。這些作品表現(xiàn)出來的人生經歷與思想觀念往往給人以啟迪。如《離太陽最近的樹》可以讓學生提高環(huán)境保護意識；《好雪片片》可以讓學生感受母愛以及人性的善良；《漢堡港的變奏》可以使學生懂得團結合作的重要；《一碗清湯蕎麥面》可以讓學生體會艱苦奮進的精神等等。通過這些作品，可以幫助學生樹立自己的職業(yè)理想，培養(yǎng)良好的工作態(tài)度和做事習慣。仔細挖掘教材，我們會發(fā)現(xiàn)課文中有許多可以對學生進行職業(yè)道德教育的好素材，幫助學生思考自己的職業(yè)選擇與人生追求。因此，我們在培養(yǎng)學生專業(yè)技能的同時，不能忽視學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)如行為習慣、職業(yè)精神和職業(yè)精神等。根據中職語文的特點，實施特色教學。為學生走上工作崗位，恪守職責打下堅實的基礎。

二、加強訓練，培養(yǎng)學生的口語表達能力

培養(yǎng)學生的口語能力成為中職語文教學的重要目標之一。在課堂上，教師要盡力創(chuàng)造讓學生說的機會如課堂提問討論、充分利用每單元的“表達與交流”聯(lián)系，從各個方面提高學生的口語表達能力。如教學《說話要文明禮貌》時，可以聯(lián)系電器專業(yè)的特點，把口語表達訓練與電器維修保養(yǎng)聯(lián)系起來。同時，加強情境教學，由學生與教師合作完成。教師扮演客戶，學生扮演維修工人?；蛘邔W生之間互相變換角色，目的在于訓練學生的溝通交流能力。這就使得課堂變得有生氣起來。此外，培養(yǎng)學生的口語表達能力還可以通過搭建語言應用平臺等方式。中職學生正直青年，業(yè)余時間較多、思維活躍、精力充沛。教師可主動與學校有關部門聯(lián)系申請舉辦辯論比賽、詩歌朗誦、演講比賽以及基本技能比賽。學校每年的文化體育藝術節(jié)也可以學生讓用語言文字展示自己，提高語言表達能力。

三、加強學科教學，進行人文熏陶

中職教師要引導學生樹立正確的職業(yè)道德觀念，培養(yǎng)學生誠信敬業(yè)、平等的就業(yè)觀。僅僅學習專業(yè)技術是不夠，還需要通過語文素養(yǎng)為學生的職業(yè)素養(yǎng)提供人文內涵。中等職業(yè)教育學校的語文教師，對不同的專業(yè)可能會有不同的了解。但是一般不會同時對不同的專業(yè)熟練掌握。因此語文教師要結合現(xiàn)實情況，在對于不同專業(yè)有基礎性了解的基礎上，通過語文教學幫助學生更好地理解自己所學的專業(yè)。如解讀《鄧稼先》，我們往往會讓學生將自己的專業(yè)與鄧稼先的專業(yè)比較。這種比較就會使學生產生了不同的看法，認為二者的工作不是一個檔次的。這從另一個側面反映了學生的思維中有職業(yè)高低貴賤之分。因此，教師要尋找突破口，介紹主人公當時的環(huán)境。雖然收入不高，但是主人工對工作仍是充滿了巨大的熱情。根本原因是主人公有著高度的責任感，能在工作不斷克服困難，苦中作樂。使學生懂得職業(yè)沒有貴賤之分，重要是能否在工作中找到樂趣，為社會作貢獻，從而提高學生的職業(yè)素養(yǎng)提供人文內涵。

四、注重鍛煉學生的心理素質，培養(yǎng)學生的職業(yè)心理素質

中職學生的心理素質對今后的就業(yè)質量有著直接的關系。而職業(yè)心理素質是職業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。健康的心理素質有助于學生更好地就業(yè)。因此，教師要培養(yǎng)學生自強、自立、自信的精神，幫助學生克服不良的心理與人格缺陷。從而逐漸養(yǎng)成職業(yè)需要的良好的心理素質。課堂教學不但要訓練學生的自信心，還要訓練學生直面困難的勇氣、訓練學生接受挫折的能力。在面對生活的挫折與壓力時，引導學生懂得如何釋放，及時調整自己的心理狀態(tài)。對于自己的人生，要有自己的規(guī)劃，化目標為動力，敢于承擔責任，勤懇踏實地走好每一步。同時，還要有靈活的應對能力，學會控制與放松緊張的情緒。

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中職學生的自我鑒定如何寫篇十二

xx年2月27日，我被學校安排到東山區(qū)稅務局征管科實習。到征管科實習，是我踏出校門步入社會的第一份工作。征管科是稅務檔案的管理部門，里面的檔案資料征是各部門在稅收征管過程中直接形成的有保存價值的各種文字、圖表等的歷史記錄。檔案管理，聽起來讓人覺得很輕松，因為當今社會電腦相當普及，任何資料都智能系統(tǒng)化。我來之前也是這樣想的，可當我來到這里真正接觸這項工作時才知道，事實并不是那么回事，因為有些東西電腦根本就做不到。

我剛來實習，正好遇到征管科資料倒庫。資料倒庫這個工作不僅工作量大(因為這個科的資料特別多——有兩個資料室，每個資料室都放滿了資料)，而且很復雜——首先要把資料裝箱，然后進行交換，交換完后就要把它們上架，上完架后還要給資料編新位置碼。特別重要的是：因為保存的都是納稅人的檔案，是絕對不可以泄漏出去的。因此，這項工作除了要有吃苦耐勞的精神，還要有專心致志的工作態(tài)度，更重要的是要有很高的警惕性。

長期以來，資料的分類、裝訂、歸檔、查閱、變更、移外區(qū)、管理等問題一直困擾著管理人員。

雖然隨著社會的發(fā)展，我市國稅系統(tǒng)在征管方面進行了改革，很多方面都已躍上了新了臺階，走在時代的前沿。去年全市國稅系統(tǒng)征管數據大集中和稅庫聯(lián)網，今年的辦公自動化的推廣等等，標志著我市國稅系統(tǒng)信息化建設的進步。然而稅收征管資料管理模式仍停留在原有的水平上，存在各種問題，處于落后的局面。所以，我認為有許多地方都要迫切進行改進：

一、資料管理要科學

資料管理如果不規(guī)范、不科學，就會影響工作效率，甚至給工作造成很大的被動。比如說稅收征管資料轉送到經辦人那里后，按要求經辦人應及時進行整理、分類、歸檔、上夾的，但由于現(xiàn)在各管理分局特別是小規(guī)模管理分局普遍存在：

部分經辦人不能合理安排工作時間。

由于這兩個原因，導致無暇顧及各類應整理歸檔的征管資料，造成這些資料很容易遺失。如我所在的征管科就嚴重存在這種情況：一是資料沒有及時整理、歸檔，有些資料一放就一兩個月，二是資料堆放隨意性，從桌面到桌底到處都是。

二、資料管理要規(guī)范

資料一定要齊全，而且歸檔一定要符合標準。

資料不齊全或歸檔不符合標準，就會給工作造成很大的被動。如我所在的征管科的資料就有“張冠李戴”的現(xiàn)象，這樣一來，不僅增加了工作的難度，更重要的是影響了單位的形象。

要有專用、足夠的場地。

沒有專用的場地或場地不足的話，資料就很難整齊堆放，這樣一來，就一定會出現(xiàn)資料查找不方便、檢找速度慢等現(xiàn)象，造成既費時，又費勁。如我所在的征管科，征管資料由于受存放場地及其它因素的限制，需查找資料時，則要翻箱倒柜，不僅容易造成資料破損，而且還嚴重影響了工作效率。

納稅人資格發(fā)生變更的，征管資料要及時轉移。

我所在的征管科就存在這種情況：在接收一般納稅人資料時，發(fā)現(xiàn)有10多戶納稅人資格發(fā)生變化(有個別業(yè)戶變更時間在半年以上的)，而稅收征管資料尚未移送到接管的小規(guī)模管理分局。

資料保管要安全。

時間過得真快，不知不覺，中專的學習、生活就要結束了，經過兩年多專業(yè)知識的學習，這個學期我們終于要進行畢業(yè)實習了。

xx年2月27日，我被學校安排到東山區(qū)稅務局征管科實習。到征管科實習，是我踏出校門步入社會的第一份工作。征管科是稅務檔案的管理部門，里面的檔案資料征是各部門在稅收征管過程中直接形成的有保存價值的各種文字、圖表等的歷史記錄。檔案管理，聽起來讓人覺得很輕松，因為當今社會電腦相當普及，任何資料都智能系統(tǒng)化。我來之前也是這樣想的，可當我來到這里真正接觸這項工作時才知道，事實并不是那么回事，因為有些東西電腦根本就做不到。

我剛來實習，正好遇到征管科資料倒庫。資料倒庫這個工作不僅工作量大(因為這個科的資料特別多——有兩個資料室，每個資料室都放滿了資料)，而且很復雜——首先要把資料裝箱，然后進行交換，交換完后就要把它們上架，上完架后還要給資料編新位置碼。特別重要的是：因為保存的都是納稅人的檔案，是絕對不可以泄漏出去的。因此，這項工作除了要有吃苦耐勞的精神，還要有專心致志的的工作態(tài)度，更重要的是要有很高的警惕性。

長期以來，資料的分類、裝訂、歸檔、查閱、變更、移外區(qū)、管理等問題一直困擾著管理人員。

雖然隨著社會的發(fā)展，我市國稅系統(tǒng)在征管方面進行了改革，很多方面都已躍上了新了臺階，走在時代的前沿。去年全市國稅系統(tǒng)征管數據大集中和稅庫聯(lián)網，今年的辦公自動化的推廣等等，標志著我市國稅系統(tǒng)信息化建設的進步。然而稅收征管資料管理模式仍停留在原有的水平上，存在各種問題，處于落后的局面。所以，我認為有許多地方都要迫切進行改進：

一、資料管理要科學

資料管理如果不規(guī)范、不科學，就會影響工作效率，甚至給工作造成很大的被動。比如說稅收征管資料轉送到經辦人那里后，按要求經辦人應及時進行整理、分類、歸檔、上夾的，但由于現(xiàn)在各管理分局特別是小規(guī)模管理分局普遍存在：

部分經辦人不能合理安排工作時間。

由于這兩個原因，導致無暇顧及各類應整理歸檔的征管資料，造成這些資料很容易遺失。如我所在的征管科就嚴重存在這種情況：一是資料沒有及時整理、歸檔，有些資料一放就一兩個月，二是資料堆放隨意性，從桌面到桌底到處都是。

二、資料管理要規(guī)范

資料一定要齊全，而且歸檔一定要符合標準。

資料不齊全或歸檔不符合標準，就會給工作造成很大的被動。如我所在的征管科的資料就有“張冠李戴”的現(xiàn)象，這樣一來，不僅增加了工作的難度，更重要的是影響了單位的形象。

要有專用、足夠的場地。

沒有專用的場地或場地不足的話，資料就很難整齊堆放，這樣一來，就一定會出現(xiàn)資料查找不方便、檢找速度慢等現(xiàn)象，造成既費時，又費勁。如我所在的征管科，征管資料由于受存放場地及其它因素的限制，需查找資料時，則要翻箱倒柜，不僅容易造成資料破損，而且還嚴重影響了工作效率。

納稅人資格發(fā)生變更的，征管資料要及時轉移。

我所在的征管科就存在這種情況：在接收一般納稅人資料時，發(fā)現(xiàn)有10多戶納稅人資格發(fā)生變化(有個別業(yè)戶變更時間在半年以上的)，而稅收征管資料尚未移送到接管的小規(guī)模管理分局。

資料保管要安全。

辦事的納稅人是可以進進出出的，部分兩個管理分局共用的資料庫，除了上面這些人可以進出外，各分局的經辦人也可自由出入，這對資料的防盜、防火等都非常不利。