最新太陽教案如何寫(精選15篇)

教案是教師教學(xué)準(zhǔn)備的重要內(nèi)容之一，它是教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。好的教案需要明確教學(xué)目標(biāo)，確保學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)定的知識和能力要求。掌握好教案的編寫步驟可以更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

太陽教案如何寫篇一

冬天帶寶寶曬太陽，不但能促進(jìn)鈣吸收，還能鍛煉呼吸系統(tǒng)，增強(qiáng)耐寒能力，下面是冬天帶寶寶曬太陽的資料，歡迎大家閱讀了解。

曬太陽，是促進(jìn)寶寶健康成長的重要活動?？墒?，到了嚴(yán)寒的冬天，怎么給寶寶曬太陽就成了讓父母們頭疼的事情。首都兒科研究所附屬兒童醫(yī)院保健科副主任醫(yī)師李海鷹告訴記者，冬天帶寶寶曬太陽，不但能促進(jìn)鈣吸收，還能鍛煉呼吸系統(tǒng)，增強(qiáng)耐寒能力。不過，冬天曬太陽要有更多的講究。

首先，時(shí)間要適當(dāng)?？梢韵乳_窗，讓寶寶有一個(gè)適應(yīng)過程，然后再到戶外。時(shí)間最好以上午9—10時(shí)為宜，此時(shí)紅外線強(qiáng)，紫外線偏弱，可以促進(jìn)新陳代謝；下午4—5時(shí)紫外線中的x光束成分多，可以促進(jìn)腸道對鈣、磷的吸收，增強(qiáng)體質(zhì)。需要強(qiáng)調(diào)的是，上午10時(shí)至下午4時(shí)，最好不要長時(shí)間曬太陽，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)段紫外線最強(qiáng)，會傷害寶寶的`皮膚。而且每次在戶外的時(shí)間也不要過長，要循序漸進(jìn)，由每天十幾分鐘逐漸增加至1—2小時(shí)。

帶頂有帽檐的小帽子。很多媽媽給寶寶穿得像球一樣，這樣很難達(dá)到曬太陽的目的。因?yàn)槎咎栔械淖贤饩€相對較弱，穿得太厚，紫外線難以透過衣服到達(dá)皮膚。所以盡量不要捂得太厲害，最好選擇寬松、柔軟的棉質(zhì)類衣服。曬太陽時(shí)，可以給寶寶戴一頂有帽檐的小帽子。因?yàn)槟挲g特別小的寶寶，毛發(fā)較稀疏，而且頭顱骨骨板薄，對紫外線的抵抗能力較差；另外，帶帽檐的帽子還可以保護(hù)寶寶的眼睛。

隔著玻璃曬沒用。有的家長怕寶寶吹風(fēng)，就在家隔著玻璃曬。這樣大部分的紫外線基本都會被玻璃阻擋，實(shí)際沒起什么作用。到戶外時(shí)盡量不要去馬路邊或人多嘈雜的地方。

多曬四肢和背。曬太陽時(shí)要著重曬曬寶寶的四肢和背部。曬手腿能很好地驅(qū)除腿部寒氣，讓四肢骨骼更健壯；曬后背能驅(qū)除脾胃寒氣，有助改善消化功能。但特別注意要避免陽光直射孩子的臉部及眼睛。

1、穿上紅色衣服。曬太陽時(shí)最好穿紅色服裝，因?yàn)榧t色服裝的輻射長波能迅速“吃”掉殺傷力很強(qiáng)的短波紫外線。最好不要穿黑色服裝。

2、曬后別洗澡。曬太陽時(shí)不宜空腹，最好不要給寶寶洗澡。因?yàn)橄丛钑r(shí)可將皮膚中的合成活性維生素d的材料7脫氫膽固醇洗去，降低了其促進(jìn)鈣吸收的作用。

3、為眼睛防曬。每次曬太陽的時(shí)間長短隨嬰兒年齡大小而定，要循序漸進(jìn)，可由十幾分鐘逐漸增加至1～2小時(shí)為宜，或每次15～30分鐘，每天數(shù)次。此外，給寶寶戴一頂帶帽沿的小帽子還是有必要的，能保護(hù)視網(wǎng)膜。

4、暴露皮膚別“防曬”。有的媽媽怕寶寶感冒，給孩子戴著帽子、手套和口罩，殊不知這樣曬太陽很難達(dá)到目的。給寶寶曬太陽應(yīng)根據(jù)當(dāng)時(shí)的氣溫條件，盡可能地暴露皮膚。

太陽教案如何寫篇二

為什么要給寶寶曬太陽:幼兒體內(nèi)的維生素d除來自食物（如蛋黃、土豆、黃豆粉、胡蘿卜，動物肝臟及新鮮蔬菜和水果等）外，主要靠紫外線照射皮膚時(shí)體內(nèi)產(chǎn)生而得。寶寶多曬太陽能增強(qiáng)機(jī)體抗病能力,有效預(yù)防感冒,還能預(yù)防佝僂病.孩子從2個(gè)月以后，每天應(yīng)安排一定的時(shí)間到戶外曬太陽。總的來說,在一天中是曬太陽的第一個(gè)黃金時(shí)段；上午9―10時(shí)，下午4―7時(shí)，陽光中紫外線a光束增多，是儲備體內(nèi)“陽光荷爾蒙”――維生素d的大好時(shí)間。

曬太陽要選擇黃金時(shí)段:。

不直射眼睛即可,后腦勺,屁股,雙手雙腳都可。

幾條溫馨提醒:。

1.曬太陽時(shí),陽光要與皮膚直接接觸。隔著玻璃或穿著衣服曬太陽，紫外線的效果會減少30%以上。

2.空腹及早餐后1小時(shí)內(nèi)不宜曬太陽。

3..有佝僂病癥狀或從未服過魚肝油、鈣片的寶寶，不適宜曬太陽。應(yīng)在服用維生素d制劑一段時(shí)間后，再接受日光照射。

4.曬太陽有時(shí)會引起日光性皮炎。寶寶由于皮膚干燥、花粉刺激等原因，在曬太陽后會出現(xiàn)紅斑、丘疹、局部脫皮等癥狀。食用一些食物如芥菜、馬齒莧、馬蘭頭、無花果后曬太陽時(shí)，也可以引起光敏性藥疹或日光性皮炎。

5.寶寶曬太陽時(shí)，可以戴上小眼鏡保護(hù)眼睛或躺著曬時(shí)用小傘遮住頭部，保護(hù)眼睛。不要長時(shí)間曝曬，容易灼傷寶寶的皮膚，產(chǎn)生不良后果。

6.寶寶曬太陽可以從剛開始的5～10分鐘起逐漸增加，每次日光浴盡量不要超過30分鐘。日光浴應(yīng)每天進(jìn)行，長期堅(jiān)持，才能起到良好的健身防病效果。

太陽教案如何寫篇三

1、曬太陽能夠幫助人體獲得維生素d，這也是人體維生素d的主要來源。維生素d又叫“陽光維生素”，人體皮膚中所含的維生素d3源通過獲取陽光中的紫外線來制造、轉(zhuǎn)換成維生素d，它可以幫助人體攝取和吸收鈣、磷，使小朋友的骨骼長得健壯結(jié)實(shí)。

2、曬太陽還能夠增強(qiáng)人體的免疫功能、增加吞噬細(xì)胞活力。陽光中的紫外線有很強(qiáng)的殺菌能力，一般細(xì)菌和某些病毒在陽光下曬半小時(shí)或數(shù)小時(shí)，就會被殺死。

3、日光在調(diào)解人體生命節(jié)律以及心理方面也有一定的作用。曬太陽能夠促進(jìn)人體的血液循環(huán)、增強(qiáng)人體新陳代謝的能力、調(diào)節(jié)中樞神經(jīng)，從而使人體感到舒展而舒適。

好處一：杜絕抑郁癥。

常曬冬陽有利于防止孕婦情緒波動，杜絕冬季抑郁癥的發(fā)生。在孕期，由于受妊娠的.影響以及對寶寶健康狀況的擔(dān)憂，孕婦最容易出現(xiàn)情緒波動或情感障礙。冬季也是季節(jié)性情感障礙——冬季抑郁癥的高發(fā)期，這是因?yàn)槎鞎円箿夭畲笠饍?nèi)分泌失調(diào)，因而容易出現(xiàn)情緒與精神狀態(tài)的紊亂，而防治冬季抑郁癥的最好辦法就是在日照少的冬季多曬曬太陽。

好處二：增強(qiáng)免疫力。

好處三：預(yù)防骨質(zhì)疏松。

常曬冬陽可降低孕婦骨質(zhì)疏松癥的風(fēng)險(xiǎn)，減少佝僂病兒的發(fā)生率。孕婦在妊娠期間必須增加鈣的攝入，而鈣的攝入要借助人體血液中的維生素d。天然的維生素d只有在紫外線照射后變成維生素d2和d3才能被人體吸收入血液中。如果不接受陽光照射，維生素d就會缺乏。對于孕婦來說，其體內(nèi)維生素d缺乏，會導(dǎo)致將來出生的寶寶出現(xiàn)先天性佝僂病。醫(yī)學(xué)資料表明，先天性佝僂病在我國北方有較高的發(fā)病率，因?yàn)楸狈降亩鹃L，日照不足，而近年來該病在我國南方也有抬頭趨勢，這主要是由于孕期接受日光照射過少，補(bǔ)鈣意識差所致。

1、曬后背脾胃和。

春天曬曬后背，能驅(qū)除脾胃寒氣，有助改善消化功能。此外，清代曾有人指出，“背為陽，心肺主之”，曬后背還能疏通背部經(jīng)絡(luò)，對心肺大有裨益。

2、曬頭頂補(bǔ)鈣生發(fā)。

太陽曬過頭頂，能充分促進(jìn)鈣質(zhì)的吸收。許多人曬太陽時(shí)，常喜歡戴著帽子。其實(shí)，春天陽光并沒有那么強(qiáng)烈，穿著厚衣服又戴上遮陽帽，根本不能發(fā)揮曬太陽的作用。如果天氣好，曬太陽時(shí)最好摘掉帽子。

3、背部保健方法。

衣服護(hù)背：平時(shí)穿衣服注意保暖，隨時(shí)加減，以護(hù)其背。

慎避風(fēng)寒：背為五臟俞穴所會，尤其是天熱汗出腠開時(shí)，若被風(fēng)吹，則風(fēng)寒之邪易于內(nèi)侵，引起疾病。

捶背：捶背又分自我捶打和他人捶打。本法可以舒經(jīng)活血，振奮陽氣，強(qiáng)心益腎，增強(qiáng)人體生命活力。

搓背：搓背也分自我搓和他人搓。自搓可在洗浴時(shí)進(jìn)行。以濕毛巾搭于背后，雙手扯緊毛巾兩端，用力搓背，直至背部發(fā)熱為止。平時(shí)可用干毛巾搓背。用力不宜過猛。搓背法有防治感冒、腰背酸痛、胸悶、腹脹之功效。

4、戶外活動時(shí)間越長越保護(hù)眼睛。

戶外光亮的強(qiáng)度是戶內(nèi)的10倍以上。美國、新加坡等多項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，戶外活動時(shí)間越長，越能保護(hù)眼睛。但為了防止陽光傷到眼睛，戶外活動時(shí)不能直視太陽！

5、曬雙腿不抽筋。

“老寒腿”應(yīng)該常出來曬曬。曬雙腿能很好地驅(qū)除腿部寒氣，有效緩解小腿抽筋，而且能加速腿部鈣質(zhì)吸收。尤其是有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的人，春天曬太陽能活化血脈，緩解病情，起到輔助治療作用。另外，腿上還有很多穴位，通過陽光的刺激，能讓人感到腿腳輕便，消除疲勞感。

1、曬太陽時(shí)，不要隔著玻璃。研究表明，隔著玻璃測試，紫外線透過不足50%，若到距窗口4米處，則紫外線更少，不足室外的2%。

2、空腹及早餐后1小時(shí)內(nèi)不宜曬太陽。

3、有佝僂病癥狀或從未服過魚肝油、鈣片的寶寶，不適宜曬太陽。應(yīng)在服用維生素d制劑一段時(shí)間后，再接受日光照射。

4、曬太陽有時(shí)會引起日光性，皮炎。寶寶由于皮膚干燥、花粉刺激等原因，在曬太陽后會出現(xiàn)紅斑、丘疹、局部脫皮等癥狀。食用一些食物如芥菜、馬齒莧、馬蘭頭、無花果后曬太陽時(shí)，也可以引起光敏性，藥疹或日光性，皮炎。

5、寶寶曬太陽時(shí)，可以戴上小眼鏡保護(hù)眼睛或躺著曬時(shí)用小傘遮住頭部，保護(hù)眼睛。不要長時(shí)間曝曬，容易灼傷寶寶的皮膚，產(chǎn)生不良后果。

6、要盡量暴露皮膚，不直射眼睛即可，后腦勺，屁股，雙手雙腳都可。

曬太陽關(guān)鍵就是要“曬”哦。像清晨或者傍晚，太陽光不是很強(qiáng)又不會直射，可以出來曬曬太陽。尤其是南方的氣候，雨水比較多。遇上好的天氣一定要出去照照太陽。對排除身體的濕氣是很有幫助的。

太陽教案如何寫篇四

1、了解太陽的三個(gè)特點(diǎn)，知道太陽與人類的關(guān)系十分密切。

2、體會關(guān)聯(lián)詞的作用。能夠正確填寫關(guān)聯(lián)詞。

3、了解列舉數(shù)字的作用。

多媒體課件。

一．引入。

1、謎語。

出示謎語：（齊讀）。

不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看見，手卻摸不到；實(shí)際上很大很大，看上去卻很小很小。沒有它就沒有世界，有了它就萬物歡笑。

出示課題。

2、有關(guān)太陽的神話、傳說、故事。

太陽給人類送來了光明與溫暖，從古至今，有許多關(guān)于太陽的故事。

看，這就是古代人眼中的太陽——三足烏。（出示圖片）。

（師講述：太陽的傳說）。

3、過渡語。

我們的課文就是用“后羿射日”的故事開頭的。

學(xué)生齊讀，這個(gè)故事說明什么問題呢？

（1、這些神話故事反映了人類在遠(yuǎn)古時(shí)代對太陽的認(rèn)識。2、增加文章的趣味性，引起讀者的興趣）。

現(xiàn)在人們對太陽有了更全面的認(rèn)識。

4、聽課文錄音，思考：課文從哪兩個(gè)方面介紹太陽？

（板書：特點(diǎn)關(guān)系密切）。

二．新授。

1、初步了解太陽的特點(diǎn)。

太陽是個(gè)大火球。

太陽這個(gè)“大火球”有什么特點(diǎn)？各用一個(gè)字概括。

2、分析指導(dǎo)。

遠(yuǎn)：距離地球1.5億公里。在學(xué)生回答時(shí)，出示有關(guān)的圖片。

問，課文是分幾步來說明太陽的“遠(yuǎn)”的？（列數(shù)字、比較）。

齊讀有關(guān)的句子。

教師小結(jié)。

（出示要點(diǎn)）用具體的數(shù)字說明太陽的“遠(yuǎn)”，再用比較的方法讓人形象地感到太陽的距離遠(yuǎn)。

學(xué)生齊讀要點(diǎn)。

3、學(xué)生自學(xué)“大”和“熱”

大：130萬個(gè)地球。

熱：表面溫度6000度，中心溫度更高。

分小組自學(xué)，自學(xué)后交流，說說課文中是怎樣說明這些特點(diǎn)的？

4、能不能把太陽的這些特點(diǎn)連起來說？

剛才同學(xué)的話中運(yùn)用了許多數(shù)字，用了這些數(shù)字有什么好處？

通過列舉數(shù)字和比較，可以給人留下比較清晰的印象。

5、教師小結(jié)：太陽是太陽系中的一顆恒星，它有巨大的質(zhì)量和引力，它與地球距離有1.5億公里，那么遙遠(yuǎn)。

出示關(guān)聯(lián)詞練習(xí)。

1、（）太陽離我們很遠(yuǎn)，（）我們看太陽只有一個(gè)盤子那么大。

2、我們看太陽只有一個(gè)盤子那么大，（）太陽離地球太遠(yuǎn)了。

3、（雖然）太陽很大，（但是）太陽離我們太遠(yuǎn)了，（所以）看起來只有一個(gè)盤子那么大。

分析：第一句中可以什么關(guān)聯(lián)詞，為什么？

第二句呢？這是什么句？（指名讀句子）。

第三句有幾層意思，誰能正確填寫？

齊讀練習(xí)。

太陽（）離我們這么遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系非常密切。

a出示學(xué)習(xí)要求：默讀課文，劃出重點(diǎn)句子。

劃出不理解的地方，在小組交流中提出來。提出問題，解答疑問。

b學(xué)生讀有關(guān)的句子，提出不能解答的問題。

c歸納，集體解答。

7、學(xué)生表演：

誰愿意來扮演太陽，回答同學(xué)們的幾個(gè)問題？

學(xué)生自由提問。

教師提問：太陽，有人用箭射你，能射到嗎？

為什么我每次看你總感到很刺眼？

書上說，埋在地層底下的煤炭與水的循環(huán)、風(fēng)的形成你有關(guān)，可是我怎么也看不出來，你能告訴我嗎？（觀看有關(guān)的影片）。

媽媽很喜歡曬被子，她說有好處，這是真的嗎？

老師說，刮風(fēng)下雨，也和你有關(guān)，這是什么道理？

出示關(guān)聯(lián)詞練習(xí)。

比如（）沒有太陽，地球上（）不會有植物，也不會有動物。

這句話該怎么理解？（要求學(xué)生運(yùn)用課文中的句子來理解。）。

三．結(jié)束。

1、練習(xí)：我這里有一段影片，可惜它沒有配音，誰愿意當(dāng)一回播音員，給影片配音？

（先看一遍影片，討論后確定解說詞）。

（邊看影片邊配音）。

2．小結(jié)。

今天我們學(xué)習(xí)了課文《太陽》，它介紹了太陽的幾個(gè)特點(diǎn)以及太陽與人類的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)，我們知道：太陽雖然離我們很遠(yuǎn)，但是它與地球的關(guān)系十分密切。

剛才，同學(xué)們提出的問題有些有了答案，有些還沒有答案。因?yàn)槿祟悓τ谔柕牧私膺€十分有限，宇宙中還有許多奧秘正等待人們?nèi)ソ议_。希望在將來，人們能揭開這些奧秘。

板書：

太陽（大火球）：遠(yuǎn)。

特點(diǎn)：大熱。

動植物的生長：與地球關(guān)系密切天氣的變化。

人類的生存：沒有太陽就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。

太陽教案如何寫篇五

教學(xué)要求：

1、能讀懂課文，了解主要內(nèi)容。

2、清楚文章的寫作思路。

3、向別人介紹太陽城。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)、難點(diǎn)：清楚文章的寫作思路，能向別人介紹太陽城。

教學(xué)過程：

一、聽記：

（句子）太陽城，沐浴在太陽光下的城市，沒有噪音，沒有廢氣，這是多么美好哇！

師讀一遍，學(xué)生聽記，再修改。

二、談話導(dǎo)入：

1、齊讀聽記的一句話。

2、讀了這句話，你想知道什么？

（這句表達(dá)了人們對對太陽城的向往之情，與現(xiàn)實(shí)的環(huán)境進(jìn)行的對比，更讓人覺得太陽城是多么的美好）。

3、（板書，課題）。

三、自學(xué)課文：

同學(xué)們，你想象中的太陽城會是什么樣的？讓我們暢游太陽城。

1、讀通課文，邊讀邊想。

課文寫了哪幾方面的內(nèi)容？

2、畫出不懂的地方，多讀幾遍。

四、交流自學(xué)情況：

1、以小組為單位，讀通課文，師隨機(jī)指導(dǎo)。

2、說說你了解的太陽城是什么樣的？文章從哪幾方面介紹了未來的太陽城？

（2）生活方式發(fā)生變化，

（3）一切地方都用上太陽能。

（4）不再有廢氣。

（5）對未來的展望。

五、小組討論：

以小組為單位，根據(jù)課文內(nèi)容，介紹太陽城。

六、小練筆。

學(xué)生想象作文：明天的太陽城。

要求：1、大膽想象。

2、按一定的條理寫一寫。

板書設(shè)計(jì)17、明天的太陽城。

能源：如燃料、水力、風(fēng)力等。

儲存。

釋放。

七、布置作業(yè)：構(gòu)想了未來的生活情景，寫一篇習(xí)作。

教學(xué)后記：

一定要給予學(xué)生充分的自學(xué)時(shí)間。那種需要所謂的“精雕細(xì)琢”的課也應(yīng)該借鑒這類課的教法。我常常為自己總是把握不好教學(xué)時(shí)間而苦惱，上講讀課時(shí)常常嫌時(shí)間不夠，有時(shí)甚至?xí)虼说⒄`學(xué)生休息和活動的時(shí)間。我知道這是完全違背教學(xué)常規(guī)的，違背學(xué)生意愿的，但是我有什么辦法呢？教參上提出的那些知識點(diǎn)還沒講到或講透，我怎么能在這里“剎車”呢？但是，這節(jié)課帶給我的成就感，給了我改變自己的勇氣。我何必為沒有講透而苦惱？學(xué)生的能力完全可以解決我們要求他們理解的東西，有些東西雖然他們不能像我們那么去理解，但是對于小學(xué)生來說，又何必難為他們呢？也許我們在講讀課上要求他們掌握的東西太多、太雜，或者說是我們教師自己沒有對教材參透，強(qiáng)加了許多不必要的知識點(diǎn)在里面，這樣要教，那樣要講，那時(shí)間自然不夠了。這節(jié)獨(dú)立閱讀課就做得很好，由學(xué)生提出問題，然后由學(xué)生自己去解決，老師在某些方面再補(bǔ)充一些問題，給予學(xué)生15～20分鐘的自學(xué)時(shí)間，結(jié)果證明，課堂的教學(xué)時(shí)間完全足夠，甚至還留出了讓學(xué)生“遐想”的時(shí)間。

太陽教案如何寫篇六

我們知道，孕婦常常曬太陽對寶寶好，但若曬太陽沒有掌握好分寸，也會適得其反，特別在炎熱的夏天孕婦曬太陽也是有很多講究的。

世間萬物都離不開陽光，人也是一樣。孕婦更需要陽光，除了陰天以外，孕婦冬季每天曬太陽至少要不少于1個(gè)小時(shí)，夏季每天不少于半個(gè)小時(shí)。對于一些在接觸不到陽光的場所工作的孕婦來說，曬太陽更是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

2、曬太陽時(shí)要注意不要隔著玻璃。

孕媽媽在曬太陽的時(shí)候，最好在自然陽光下進(jìn)行，這樣紫外線才能起到幫助合成維生素d的作用。而不要隔著玻璃曬太陽，因?yàn)樽贤饩€是無法穿透普通的玻璃的，這樣隔著玻璃曬太陽，實(shí)際上只吸收到了陽光的溫度，而沒有通過紫外線的照射來達(dá)到補(bǔ)鈣的效果。

3、夏季要避免直曬。

孕婦曬太陽還要注意考慮季節(jié)的因素，在炎熱的夏季要避免暴曬，可在陰涼處接受陽光的散射，衣物要選擇透氣的，輕便的。

4、不要擔(dān)心涂抹防曬霜會影響日曬效果。

其實(shí)防曬霜只是保護(hù)皮膚免受紫外線的侵害，防止被灼傷，并不是完全隔離紫外線。因此孕婦夏天曬太陽時(shí)時(shí)可以使用防曬霜的，這對皮膚會有保護(hù)作用。大可放心它不會影響陽光的作用。

5、掌握好最佳的日曬時(shí)間。

孕婦進(jìn)行日曬時(shí)不要選擇正午時(shí)候，因?yàn)檎珀柟庵械淖贤饩€過強(qiáng)，這個(gè)時(shí)間段出去曬太陽會對皮膚造成傷害。每天最佳的日曬時(shí)間是上午9—10點(diǎn)，下午4—5點(diǎn)。孕媽媽只有掌握好最佳日曬時(shí)間才能達(dá)到最好的日曬效果。

特別提醒：懷孕最初三個(gè)月不宜曬太陽。

因?yàn)樘涸谠衅诘淖畛?2周容易受到高溫的影響。如果孕媽媽長時(shí)間處于高溫環(huán)境中，會讓肚子里的寶寶感覺不適。已經(jīng)有研究表明，孕婦在孕期前3個(gè)月遇到高溫天氣將使孩子出生時(shí)的體重較輕。所以，在剛懷孕時(shí)，又恰逢夏季的孕媽媽更應(yīng)當(dāng)心氣溫升高對自身健康和胎兒造成的危險(xiǎn)。此外，孕媽媽應(yīng)該避免太陽直射，選擇寬松衣服、多喝水、健康飲食且少吃多餐。

一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，享受大量夏日陽光的懷孕母親，生下的孩子比起在春天和冬天出生的嬰兒較高大，骨骼較強(qiáng)壯。這是因?yàn)槎鄷裉枙黾芋w內(nèi)維他命d水平，它會與鈣質(zhì)合力增進(jìn)骨骼生長。當(dāng)然也有專家表示，“孕婦多曬太陽孩子個(gè)子高”并未形成定論，因?yàn)楹⒆拥纳砀吲c遺傳和日后在生長發(fā)育過程中的營養(yǎng)供給都有密切的聯(lián)系。但是，曬太陽對于孕婦的好處是顯而易見的，因?yàn)閼言衅陂g很容易造成鈣的流失，而鈣在體內(nèi)的吸收離不開維生素d，維生素d需要在陽光中的紫外線參與下才能在體內(nèi)進(jìn)行合成。

紫外線的照射可以增加鈣質(zhì)的.吸收，鈣質(zhì)的充分吸收可以改善心肺功能、促進(jìn)呼吸分泌物如痰液的清除避免呼吸道炎癥的出現(xiàn)。鈣是血清調(diào)理素的刺激物，從而能加速人體抗體的形成。孕媽媽曬太陽能增強(qiáng)免疫力哦！

孕媽媽攝入鈣質(zhì)之后需要人體血液中的維生素d才能過被利用，而陽光中的紫外線則有助于維生素d的合成，所以孕媽媽曬太陽有助于鈣質(zhì)的充分吸收，從而能夠預(yù)防骨質(zhì)酥松的出現(xiàn)。

孕媽媽曬太陽還能夠預(yù)防抑郁癥，因?yàn)闇囟炔町惔蟮臅r(shí)候就會造成內(nèi)分泌失調(diào)從而會影響到孕媽的心情，而孕媽咪曬曬太陽能平息孕媽的心情，使孕媽遠(yuǎn)離抑郁癥。

太陽教案如何寫篇七

1.太陽笑著蹦出天邊。

2.猛烈的太陽光，照在人身上，真是熱??！

3.早晨，我迎著初升的太陽去上學(xué)。

5.早上我起床時(shí)，太陽已經(jīng)高照在天空中。

6.一朵朵太陽花像孩子們可愛的笑臉，深深地吸引了我。

7.這白天的太陽怎么這么火辣辣的!真討人厭!

8.老師像春天的太陽一樣溫暖我們。

9.太陽灑下金色的陽光，風(fēng)兒輕撫著大地，俏皮的小草感受到太陽和風(fēng)的溫暖，悄俏地鉆出了地面。

10.今天是個(gè)晴朗的日子，天空中有燦爛的太陽和朵朵白云。

11.地球一年繞太陽公轉(zhuǎn)一次。

12.太陽突然從云端里露出來。

13.太陽是母愛，照在我們身上。

14.火紅的.太陽像一盞紅燈籠懸在海與天的邊緣。

15.太陽是地球上生命賴以生存的能源寶庫。

16.太陽是宇宙中一顆巨大的恒星，不斷發(fā)出光和熱。

17.太陽像個(gè)大火球一樣烤著大地。

18.太陽象個(gè)羞羞答答的小姑娘，慢慢地露出小半邊臉。

19.太陽懶洋洋地爬上了天空。

20.太陽公公像挑著什么重?fù)?dān)似的，帶著紅紅的臉從山的那邊跑了過來。

21.太陽從地平線上升起。

22.太陽火辣的光線直射在我們的脖子和背上。

23.太陽給我們帶來光明。

24.太陽打了個(gè)哈欠，懶洋洋地升起來了。

25.火紅的太陽像一個(gè)巨大的火球。

26.太陽高高掛在天空，頑皮的朝我們眨著眼睛，光芒照耀了大地。

27.太陽肆意地?fù)]霍著他的光和熱。

28.黃昏已經(jīng)來臨,太陽公公也回去睡覺了。

29.火球似的太陽炙烤著大地，熱得人喘不過氣來。

30.中午，太陽照射著大地，我和小朋友們一起在操場玩耍。

31.太陽像火球一樣掛在藍(lán)藍(lán)的天空。

32.火辣辣的夏天，太陽像一個(gè)火球。

33.火紅的太陽從東邊慢慢升起來了。

34.紅紅的太陽照耀著我。

35.圓圓的太陽像一個(gè)頑皮的孩子，探出了頭。

36.太陽公公伸著懶腰從東方伸起來了。

37.今天，太陽好害羞，躲在厚厚的云層后面，遲遲不肯露面。

38.冬日里，太陽把大地照得暖融融的。

39.地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)。

40.湛藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，消失得無影無蹤。

41.晚上的太陽，穿過了山峰，反映在水里面，好象水上生了一層鐵銹似的！

42.迎著太陽，我們在操場上嬉戲玩耍。

43.夏天到了，火辣辣的太陽照在我們的臉上。

44.早晨，太陽像個(gè)剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個(gè)臉來。

45.火紅的太陽像一顆炙熱的愛國之心，為我們趕去寒冷。

46.火紅的太陽像一個(gè)大火球，炙烤著大地。

47.天上掛著一個(gè)紅紅的太陽。

48.太陽像一個(gè)巨大的火球，為我們帶來無盡的熱量。

49.每天把牢騷拿出來曬曬太陽，心情就不會缺鈣。

50.初升的太陽像小孩捉迷藏一樣偷偷探出腦袋。

51.冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。

52.太陽的周圍最紅，紅得那樣迷人。紅色向四下蔓延著，蔓延了半個(gè)天空，一層比一層逐漸淡下去，直到變成了灰白色。

53.圓圓的太陽已經(jīng)要落山了。

太陽教案如何寫篇八

在給寶寶曬太陽是時(shí)候，在最開始為了保暖寶寶可以穿平時(shí)一樣多的衣服。當(dāng)寶寶曬太陽時(shí)身體發(fā)熱后，就應(yīng)該及時(shí)為寶寶脫下厚重的衣服，讓寶寶感覺舒適為宜。不然就會悶壞寶寶。

曬完太陽后，就要記得及時(shí)為寶寶添加衣物，因?yàn)樵陉柟庀旅资谴蜷_的，回到陰冷的室內(nèi)容易吸收潮氣，很容易招致感冒。

這些都能看出寶寶曬太陽也是門學(xué)問，做父母長輩的都應(yīng)該注意這些小的細(xì)節(jié)，這樣寶寶才能健康快樂的成長。這也是大家共同的愿望！

太陽教案如何寫篇九

首先，時(shí)間要適當(dāng)?？梢韵乳_窗，讓寶寶有一個(gè)適應(yīng)過程，然后再到戶外。時(shí)間最好以上午9―10時(shí)為宜，此時(shí)紅外線強(qiáng)，紫外線偏弱，可以促進(jìn)新陳代謝;下午4―5時(shí)紫外線中的x光束成分多，可以促進(jìn)腸道對鈣、磷的吸收，增強(qiáng)體質(zhì)。

需要強(qiáng)調(diào)的是，上午10時(shí)至下午4時(shí)，最好不要長時(shí)間曬太陽，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)段紫外線最強(qiáng)，會傷害寶寶的皮膚。而且每次在戶外的時(shí)間也不要過長，要循序漸進(jìn)，由每天十幾分鐘逐漸增加至1―2小時(shí)。

帶頂有帽檐的小帽子。很多媽媽給寶寶穿得像球一樣，這樣很難達(dá)到曬太陽的目的。因?yàn)槎咎栔械淖贤饩€相對較弱，穿得太厚，紫外線難以透過衣服到達(dá)皮膚。所以盡量不要捂得太厲害，最好選擇寬松、柔軟的棉質(zhì)類衣服。曬太陽時(shí)，可以給寶寶戴一頂有帽檐的小帽子。因?yàn)槟挲g特別小的寶寶，毛發(fā)較稀疏，而且頭顱骨骨板薄，對紫外線的抵抗能力較差;另外，帶帽檐的帽子還可以保護(hù)寶寶的眼睛。

曬太陽是可以促進(jìn)人體血液循環(huán)，增強(qiáng)人體身體的新陳代謝能力，調(diào)節(jié)身體各種營養(yǎng)元素，冬天曬太陽對寶寶的生長發(fā)育和身體健康都有著不可代替的作用，相信家長看了上面的文章后都應(yīng)該知道冬天怎么給寶寶曬太陽了吧，每天適當(dāng)?shù)淖尯⒆訒駮裉柺呛芎玫摹?/p>

太陽教案如何寫篇十

誰能向大家來介紹一下太陽呢?指名說一說太陽的相關(guān)知識，參照課文的第一二三自然段。

二、講讀課文。

咱們整天都要和太陽見面，那么太陽對于我們來說重要不重要呢，它與我們?nèi)说年P(guān)系怎樣呢?這個(gè)問題我們要好好研究?，F(xiàn)在接著來認(rèn)識太陽。

1、你們自己讀課文的第4到8自然段，根據(jù)你平時(shí)觀察所得和書上提供的資料說說太陽與我們?nèi)祟愱P(guān)系怎么密切。

閱讀的完后請?jiān)囍蒙舷旅娴脑~來向同學(xué)們介紹一下太陽與我們的關(guān)系。

a.有了太陽……。

b.如果沒有太陽……就……，因?yàn)椤?/p>

2、閱讀，討論后學(xué)生回答，進(jìn)行以上句式的說話訓(xùn)練。

指點(diǎn)：第四自然段先正面說，“有了太陽……”再反過來說，“如果沒有太陽……就……”說明了關(guān)系的密切。用“看起來……其實(shí)……”從現(xiàn)象說到實(shí)質(zhì)。

提問：這一自然段的內(nèi)容可以用哪一句話來概括?書上把這一段內(nèi)容概括成一句話“太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切?！睂懺谶@一段的開頭，這叫“段首概括”。閱讀這類文章要注意每個(gè)自然段開頭的話，它往往可以幫助我們掌握自然段的內(nèi)容。

太陽離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，照理關(guān)系不大，這里意思轉(zhuǎn)折，所以用上“雖然……但是……”。

3、朗讀第四自然段。齊讀第一句，以下幾句輪讀。

4、那么太陽與自然關(guān)系怎樣呢?你能邊讀書邊通過畫箭頭的方式來試著表示一下關(guān)系嗎?分別出示兩組卡片。

(1)太陽水雨雪水蒸汽小水滴云。

(2)太陽熱量多熱量少熱冷風(fēng)。

5、么作用呢?這下你明白了衣服為什么要在太陽下曬的原因了吧，那是為了殺菌!

6、總的來說沒有太陽就沒有我們這個(gè)美麗的世界，請齊讀一下課文的最后一自然段。

三、創(chuàng)設(shè)《太陽》的小型展覽的情境，進(jìn)行鞏固練習(xí)。

1、激發(fā)興趣，明確要求。

1987年9月23日，在我國看到罕見的日環(huán)食，為了幫助同學(xué)們認(rèn)識太陽，我們這些小小科學(xué)家，舉辦一個(gè)關(guān)于“太陽”的小小展覽會。展覽會用多種形式，用圖畫，用幻燈，還有動畫演示、介紹、說明太陽與人的關(guān)系，這是展覽會主要的部分?，F(xiàn)在請一人扮演動畫中的太陽公公，一個(gè)扮小朋友，兩人對話。小朋友提問，太陽公公回答，幫助小朋友認(rèn)識太陽。

2、同座對話。(全班進(jìn)行分角色普遍訓(xùn)練)。

3、指名扮演講解員。

4、動畫表演。

四、總結(jié)。

這一課的學(xué)習(xí)，使我們懂得了太陽有多遠(yuǎn)、多大、多熱。知道了太陽與人的關(guān)系密切。沒有太陽就沒有動物、植物、人類，沒有風(fēng)云雨雪霜，沒有這美麗可愛的世界。

太陽教案如何寫篇十一

夏天的紫外線強(qiáng)烈，對眼睛傷害極大。陽光發(fā)出的有害光線不僅易灼傷我們的眼睛，它還是老年性白內(nèi)障的罪魁禍?zhǔn)?，選一副合格的太陽鏡非常有必要。市場上的太陽鏡琳瑯滿目、魚龍混雜，如何才能鑒別它們的功用和優(yōu)劣呢?價(jià)格 正所謂“只買對的，不選貴的”，在琳瑯滿目的太陽鏡市場，往往十幾塊錢就能買到一款。不過小二提醒大家，千萬不能貪圖小便宜，正規(guī)的太陽眼睛絕不會只有這么少的錢，大家盡量到正規(guī)商場購買品牌眼鏡，就有質(zhì)量保證，有無后顧之憂。度數(shù)正規(guī)的太陽眼鏡是沒有度數(shù)的，如果你在佩戴時(shí)，發(fā)現(xiàn)視線模糊，或者有輕微頭暈狀況很有可能是眼鏡質(zhì)量較差，有一定的度數(shù)，不建議大家購買。

彩色鏡片

也稱做“染色鏡片”，就是在鏡片制作過程中，加上一些化學(xué)物質(zhì)，讓鏡片呈現(xiàn)色彩，用以吸收特定波長的光線。這是太陽眼鏡最常使用的鏡片類型。

涂色鏡片

它的效果與彩色鏡片相同，僅制成的方式不同，它是將顏色涂在鏡片表面，顏色是上面 最深，然后往下漸淺。一般多為有度數(shù)的太陽眼鏡。

偏光鏡片

為了過濾太陽照在水面、陸地或雪地上的平等方向的刺眼

光線，在鏡片上加入垂直向的特殊涂料。最適合戶外運(yùn)動(如海上活動、滑雪或釣魚)時(shí)使用。

變色鏡片

在鏡片上加入適量的化學(xué)物質(zhì)，讓原本透明無色的鏡片，遇上強(qiáng)紫外線照射，就會變成有色鏡片，也有人稱為“感光鏡片”。主要用來防護(hù)紫外線對眼睛的灼傷，適用于室內(nèi)室外同時(shí)使用，尤其在高海拔紫外線強(qiáng)烈的地區(qū)。

選啥顏色的鏡片好

針對不同的.光源和場合，鏡片的顏色會影響遮光效果，應(yīng)視所需活動的場所而定。很多太陽鏡在吊牌上會注明1. 2、 3類，這是指太陽鏡片顏色的深淺，顏色越深級數(shù)越高，遮擋陽光越明顯。鏡片顏色五花八門，選擇棕色茶色的最好。棕色對任何色譜都吸收均勻，有良好的色覺感知性，看景物不會出現(xiàn)色差，只會變暗，能清晰辨別顏色。茶色能過濾大量藍(lán)光，改善視覺對比度和清晰度，即使光線刺眼也能看清物體細(xì)節(jié)，在空氣污染嚴(yán)重或者多霧情況下佩戴效果較好。藍(lán)灰鏡片與灰色鏡片，同屬于中性鏡片，對可見光吸收率高: 藍(lán)色鏡片和墨綠色鏡片的太陽鏡在開車駕駛時(shí)不要佩戴;淺藍(lán)色、淺粉紅等鏡片的裝飾性多于實(shí)用性:黃色鏡片可提供更準(zhǔn)確的視像，所以又稱為夜視鏡:水銀鏡片適合戶外運(yùn)動人士。

注意事項(xiàng)

大家在選擇太陽鏡的時(shí)候，不僅要關(guān)注它的裝飾性，更要關(guān)注它對眼睛的防護(hù)功能。購買產(chǎn)品時(shí)應(yīng)索取完整的包裝，并將其保存好，這是制造廠對產(chǎn)品性能的承諾。

炎炎夏日，最無法抵擋的是焦灼的陽光，肌膚可以靠防曬霜挽回一點(diǎn)點(diǎn)傷害，可嬌嫩的眼睛怎么辦呢？大家都會說，戴墨鏡啦?？墒牵x擇太陽鏡也是非常有講究的，除了根據(jù)個(gè)人的喜好以及減少的光亮程度選擇外，最重要的還是要考慮到對紫外線的防御能力。

防紫外線功能

面對市場上種類繁多的太陽鏡，很多人都無從下手。其實(shí)，無論選擇何種樣式，首先要關(guān)注的是防紫外線功能。一些太陽鏡的鏡片或包裝上有“100%防紫外線”、“uv400”、“防紫外線”等標(biāo)識，這些標(biāo)識大可以作為選擇的依據(jù)。

鏡片顏色有講究

太陽鏡鏡片的顏色選擇應(yīng)以周圍環(huán)境的顏色不失真、物體的邊緣清晰、能有效識別不同顏色信號燈為原則。專家稱，從人生理角度，灰、綠、茶色對人眼好，這些顏色的鏡片對紅外線、紫外線吸收較好。另外，進(jìn)入眼睛的太陽光中的藍(lán)光會傷害到人的眼睛，而藍(lán)色鏡片不能夠過濾掉太陽光譜中的藍(lán)光，所以，在選擇太陽鏡的時(shí)候最好不要選擇藍(lán)色鏡片。

樹脂鏡片最適宜

一般來說，鏡片的顏色越深遮光效果越強(qiáng)，但并不說明防紫外線的能力就越強(qiáng)。如果太陽鏡在生產(chǎn)時(shí)加入了防紫外線的材料，那么它就是具有防紫外線功能的太陽鏡，這樣的鏡子出售時(shí)一般都有uv的標(biāo)識。除此以外，我們還可以看鏡片的連框邊緣是否是光滑的，邊緣光滑的為樹脂材料的鏡片，這種鏡片防紫外線的功能較強(qiáng)，波浪型邊緣的鏡片一般為玻璃材料的鏡片，這種鏡片不僅防紫外線功能差，還容易在安裝時(shí)產(chǎn)生度數(shù)，對我們的眼睛是有害的。另外，水晶材質(zhì)由于其透光性較強(qiáng)，也不適合做太陽鏡。

大框架是誤區(qū)

大框架太陽鏡在配戴時(shí)，邊緣正好壓迫在眶下神經(jīng)的出口，隨著戴鏡時(shí)間的延長，眼部周圍就會出現(xiàn)局部皮膚麻木、遲鈍、視疲勞等癥狀，所以建議還是選擇小框架的太陽鏡。另外，眼部周圍的皮膚長不長斑，不僅與紫外線有關(guān)，還與人體的內(nèi)分泌密切相關(guān)，所以千萬不要以為戴上太陽鏡就能保護(hù)眼部周圍的皮膚，事實(shí)上，戴太陽鏡更多保護(hù)的只是您的眼睛。

太陽教案如何寫篇十二

教學(xué)目標(biāo)　1.認(rèn)識太陽的遠(yuǎn)、大、熱，知道太陽與人的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。

2.培養(yǎng)閱讀說明文的興趣，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法。

3.理解“……其實(shí)……”“如果……就……”“雖然……但是……”等關(guān)聯(lián)詞語的作用。

教學(xué)重點(diǎn)太陽的特點(diǎn)以及太陽與人類的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)體會作者說明事物的多種方法。

教具準(zhǔn)備搜集有關(guān)太陽的資料。

導(dǎo)??學(xué)??過??程二次備課。

預(yù)習(xí)提綱??。

1、初讀課文，了解課文大意，自學(xué)生字新詞，

2、自由讀課文，標(biāo)出自然段。

第一課時(shí)。

一、揭題、審題。

同學(xué)們，在晴朗的日子里，我們天天都能見到太陽，可是關(guān)于太陽的知識你知道多少呢?今天，我們一起來學(xué)習(xí)—篇介紹太陽知識的課文。(板書課題)。

根據(jù)課題，你想知道什么?(讓學(xué)生提出問題，教師作板書，)。

接下去我們來看看課文，是不是寫這些東西。

二、自由朗讀課文，自學(xué)：

(1)一邊讀，一邊對照剛才的問題在課文中的哪部分，想—想每段寫什么。

(2)自學(xué)生字、新詞，要求讀準(zhǔn)字音，理解詞義，識記字形。

三、證實(shí)審題推測。理出課文思路。

根據(jù)審題時(shí)學(xué)生推測的內(nèi)容，逐一與課文有關(guān)段落對應(yīng)起來。

板書：

遠(yuǎn)（1）。

特點(diǎn)　大（2）。

熱(3)。

關(guān)系天氣變化(5-6)。

(4-8)　防治疾病(7)。

總結(jié)全段(8)。

四、學(xué)習(xí)“提示”，對照以上板書，明確閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)，給課文分段。

1.看板書，說說課文安排哪幾方面的內(nèi)容，課文可以分幾段。

五、檢查字詞學(xué)習(xí)情況(詞浯表中11個(gè)詞語)，重點(diǎn)教學(xué)“繁殖”、“水蒸氣”兩個(gè)詞。

六、細(xì)讀第一段。

1.讀讀下面的句子，給加點(diǎn)的詞語換個(gè)意思相近的詞語，

a.其實(shí)()，太陽離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。

b.我們看太陽，覺得它并不大，實(shí)際上()它卻大得很。

c.如果步行，日夜不停地走，差不多()要走3500年。

d.中心溫度估計(jì)()是表面溫度的3000倍。

七、作業(yè)。

1.抄寫課后習(xí)題4中的詞語，含生字的詞多寫兩次。

2.朗讀課文。

第二課時(shí)。

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

太陽有哪三個(gè)特點(diǎn)?用數(shù)據(jù)具體說明這個(gè)特點(diǎn)的。

二、細(xì)讀第二段。

1.指名朗讀第二段，思考并回答；

這段的結(jié)構(gòu)是怎樣的?(總分總)劃出總起句和總結(jié)句。

2.默讀課文、說說課文從哪些方面具體說明太陽和人類的關(guān)系非常密切。

邊討論邊板書：

(1)動植物人的吃穿用靠太陽。

關(guān)系(2)云雨雪是太陽帶來的，

密切(3)熱冷風(fēng)是太陽帶來的。

(4)太陽光可用來防冶疾病。

3.齊讀最后—個(gè)自然段。討論：

(1)這段話在結(jié)構(gòu)上有什么作用?(總結(jié)，強(qiáng)調(diào))。

(3)在段中分別找出“光明”和“溫暖”的反義詞：

4.朗讀第4和第8自然段。

師導(dǎo)瀆：從反面敘述——。

生讀：如果沒有太陽……。

三、本課是一篇說明文，這類文章一般有什么特點(diǎn)呢?

(可從內(nèi)容、表達(dá)方式、結(jié)構(gòu)及語言方面來認(rèn)識，詳細(xì)見《教參》)。

四、課文第一自然段中直接寫太陽離我們很遠(yuǎn)的句子是哪幾句？

可不可以單列為一段?與原文相比，哪種開頭好?為什么?(進(jìn)一步理解“傳說”)。

五、作業(yè)(1)聽寫詞語。(2)作業(yè)本第3、4、5題。

板

書

設(shè)

計(jì)太陽。

遠(yuǎn)1.5億公里。

特點(diǎn)大130萬個(gè)地球。

熱6000度1800萬度。

植物、動物吃　穿　用。

與地氣候　云　雨　雪　風(fēng)。

球的疾病　細(xì)菌　。

關(guān)系地球　人類、世界。

太陽教案如何寫篇十三

學(xué)情。

分析。

教材。

分析。

本課教材展示了用彩泥塑造的多種不同的太陽作品及西漢馬王堆漢墓帛畫中的太陽及墨西哥阿茲特克人的太陽歷石。

教學(xué)目標(biāo)。

課時(shí)。

安排。

共2課時(shí)。

教學(xué)時(shí)間。

一（3）、一（4）、3月3-3月9。

教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)重點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備。

彩泥及附帶工具。

教學(xué)過程。

教師活動。

學(xué)生活動。

組織教學(xué)。

新授。

課題。

第3課：太陽?????。

教學(xué)時(shí)間。

一（3）、一（4）、3月3-3月9。

教學(xué)目標(biāo)1、熟悉工具和材料，進(jìn)行感官體驗(yàn)。采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡單的浮雕造型創(chuàng)作。2、通過太陽五官及光芒的多種設(shè)計(jì)和表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和耐心細(xì)致的工作態(tài)度，提高學(xué)生的動手能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽的臉和光芒。2、太陽五官及光芒的多種造型及富于個(gè)性的色彩變化教學(xué)準(zhǔn)備彩泥及附帶工具。

教學(xué)過程。

教師活動。

3、太陽制作步驟：臉。

五官??光芒。

教學(xué)后記在美術(shù)課中最重要的是讓學(xué)生感受創(chuàng)作帶來的樂趣，同時(shí)豐富他們的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，加深他們對藝術(shù)的喜好和熱愛。在本課中我利用課件引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和獨(dú)立思考的習(xí)慣。通過比較性的欣賞教學(xué)，有利于學(xué)生對畫家及其作品表現(xiàn)風(fēng)格的理解，并從大師作品中遷移到學(xué)生的繪畫里，拉近創(chuàng)作距離，更利于學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)。

太陽教案如何寫篇十四

太陽通常給我們的第一印象通常都是一個(gè)熾熱的球體，那我們應(yīng)該怎樣對太陽光芒進(jìn)行拍攝呢?小編今天就來為您說說把太陽拍出射線效果的幾個(gè)技術(shù)要點(diǎn)，一起來看看吧。

你可以通過一些簡單的技術(shù)手段，將太陽拍出“光芒四射”的酷炫效果，如下圖。

比起一個(gè)紅色圓球，或是一個(gè)過曝的小光點(diǎn)，這樣的太陽顯然要好看太多。

小編今天就來為您說說把太陽拍出射線效果的幾個(gè)技術(shù)要點(diǎn)，一起來看看吧。

大光圈會讓光源呈現(xiàn)更聚集的狀態(tài)，而與之相反，小光圈會讓光源表現(xiàn)得更為發(fā)散。

使用 f/16 到 f/22 的小光圈，一般就能使太陽光芒呈現(xiàn)射線狀。

使用小光圈的另一個(gè)好處在于減少進(jìn)光量，在高環(huán)境光條件下有利于避免照片過曝。
? ? ? ?
? ? ? ? 拍攝這種相片，我們首先要避免太陽過曝，否則太陽會變成一大片白色，星芒不會突出。

? ? ? ? 如果你是用全區(qū)測光，可以先拍一張看看效果，如果太暗(因?yàn)槊嫦蛱柕年P(guān)系)，可以加回一些ev;如果你用點(diǎn)測光，可以向著太陽邊緣的區(qū)域測光，然后用ae-l鎖定測光 (或記下光圈快門數(shù)值然后用手動模式m-mode)。iso最好用最低的值(如iso100)。

對于太陽光芒這一拍攝主題來說，光源位置越精確，越接近點(diǎn)狀，射線化效果越明顯。

這并不是說，用標(biāo)準(zhǔn)鏡頭就不能拍出射線效果。

在構(gòu)圖上多做些文章，適當(dāng)?shù)赜酶鞣N景物，如山峰、樹枝遮擋太陽，或把太陽安排在畫面邊緣，減小太陽在畫面上的大小。

即使你用的鏡頭焦距足夠短，也應(yīng)當(dāng)盡量嘗試這樣的構(gòu)圖手法，讓射線效果更明顯。

拍太陽光芒最大的技術(shù)難點(diǎn)就在于防止太陽過曝。

雖然太陽在畫面中比例很小，過曝也不至于非常影響畫面，但如果太陽過曝會導(dǎo)致光芒效果不明顯。

如果你的相機(jī)有 hdr 功能，打開它吧。

沒有 hdr 功能，可以嘗試對準(zhǔn)太陽邊緣，畫面的`次亮處點(diǎn)測光，然后用 ae-l 鎖定測光結(jié)果，再重新取景構(gòu)圖。

你也可以進(jìn)行平均測光，先調(diào)低兩檔 ev，以防止太陽過曝，同時(shí)觀察直方圖，避免暗部缺失細(xì)節(jié)過多。

先降低兩檔曝光，注意確認(rèn)暗部細(xì)節(jié)是否完全丟失

然后通過 ps 或 lightroom 等后期軟件，手動提高暗部亮度即可。

如果你的閃燈功率很強(qiáng)勁，或者帶有離機(jī)閃，把它打開吧。

使用閃燈能有效壓暗背景，對防止太陽過曝頗有幫助。

有人說，既然要把點(diǎn)光源拍出射線效果，為什么不用星光鏡?這種濾鏡能很輕松地將點(diǎn)光源拍出顯著的射線效果。

在夜景拍攝中，星光鏡表現(xiàn)優(yōu)異，效果顯著

也確實(shí)有人這樣做了，用星光鏡拍太陽。但不知出于什么原因，拍攝效果都很不好。

射線的形態(tài)，可能會很奇怪。

太陽的光芒是復(fù)合七色白光，而不是單色人工光源，在星光鏡下色散嚴(yán)重，看著十分奇怪。

而最嚴(yán)重的一點(diǎn)，是星光鏡拍攝的光芒效果很不自然。

太陽光芒的射線效果是長短不一，不均勻分布的，而星光鏡的星芒往往是等間距均勻分布，射線長度也趨同，看著很不自然。

好了，以上《如何拍出太陽光芒》就是今天小編要為您介紹的全部內(nèi)容，希望能對您有所幫助。

太陽教案如何寫篇十五

教學(xué)要求：

1、?以點(diǎn)連線帶面，品讀課文重點(diǎn)語句，感受明明笑中的樂觀，話語中的關(guān)愛。

2、品味“番茄太陽”的意象之美，懂得用樂觀與愛心溫暖自己，溫暖他人。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入，激趣。

1、學(xué)生讀題。

2、激趣：番茄太陽，這是一個(gè)多么奇妙的組合。文中是誰這么說的？這是明明心中的太陽。（板畫太陽）。

3、那么，“番茄太陽”指什么？再文中出現(xiàn)了幾次？（學(xué)生在文中找出有關(guān)句子，交流后讀一讀。）。

4、那么，加了引號的“番茄太陽”究竟指什么呢？讓我們共同讀文，細(xì)細(xì)品味其中的含義。

二、牽引笑線，感悟內(nèi)涵。

1、加了引號的“番茄太陽”指什么？（在課文中找出一句話來回答。）（板畫笑臉）。

2、自讀思考：為什么說明明的笑臉就是番茄太陽呢？她的笑臉真有這么美么？請同學(xué)們自讀課文2——14節(jié)，找出描寫明明笑的語句。

2、交流后出示四個(gè)描寫笑臉的句子。

（一）第一回環(huán)，感悟笑容純美。

1、請同學(xué)們大聲地、動情地朗讀這些句子，自己最喜歡的句子重點(diǎn)讀一讀。你覺得明明笑得怎么樣？?生讀句體悟。

2、誰來讀讀你最喜歡的句子，并說說你所感覺到的？

3、生交流，師抓契機(jī)品評。

5、因?yàn)橛羞@純真的笑，所以明明的臉美得就像“番茄太陽”。讓我們也來回味明明的笑。（男女分讀）。

（二）第二回環(huán)，再悟笑中樂觀。

2、交流反饋。（五歲左右，是個(gè)盲童?！?。

3、這樣的一個(gè)孩子，她是*什么來感受生活中的一切的呢？（摸、聽）。

4、在我們的眼中世界是美麗可愛的，而明明卻看不到，她一出生就生活在黑暗中?？上攵?，她的生活一定是困難重重的。（出示練說內(nèi)容）請同學(xué)們想象一下明明在生活中會碰到哪些困難。

[明明想倒杯水喝，可是（?????????）。

明明想找伙伴玩，可是（?????????）。

明明（?????），可是（?????????）。]。

5、是呀，明明的生活是如此艱難，假如是你，面對這一切，你會怎么樣？可是明明呢？她未曾哭過，至少我們在課文中找不到她哭的痕跡。面對重重困難，明明依然笑著。

7、第二次回環(huán)：因?yàn)橛兄@樣堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的笑，所以明明的臉美得就像“番茄太陽”。

8、讓我們再次感受明明的笑，這回，我們分組來朗讀。

（三）第三回環(huán)，領(lǐng)悟笑中溫暖。

1、明明的笑已深深地感染了我們，同樣也感染著課文中的“我”。請同學(xué)們默讀課文，找找描寫我心情變化的句子。?（學(xué)生默讀標(biāo)記）。

2、交流反饋，讀找到的句子。

3、自由讀，想想我的心情發(fā)生了怎樣的變化？

4、交流。你能把這種變化讀出來嗎？怎么讀？齊讀。

3、是什么使“我”的心情產(chǎn)生了這樣的變化？（是明明的笑產(chǎn)生的力量）。

4、僅僅只是“我”一個(gè)人在享受明明的笑嗎？你覺得還有誰也在享受著明明的笑？

6、第三次回環(huán)：因?yàn)橛兄@樣溫暖的笑，所以明明的臉美得就像“番茄太陽”。

（四）、第四回環(huán)，探悟笑中蘊(yùn)意。

1、溫暖我的，僅僅只是明明的笑嗎？還有什么？請同學(xué)們仔細(xì)讀讀課文的最后四個(gè)自然段找一找。

2、交流后，出示明明的話——“阿姨，媽媽說我的眼睛是好心人給我的，等我好了，等我長大了，我把我的腿給你，好不好？”

這是明明做手術(shù)前對“我”說的話，請同學(xué)們多讀幾遍，看看你讀出了什么？

3、交流反饋。（善良、愛心、感恩的心……）?板書：善良。

4、第四次回環(huán)：是呀，是愛孕育了這美麗的笑。心中有愛，臉上才會有這么迷人的笑。讓我們再次享受明明那純真、樂觀、溫暖、飽含著愛的笑容，享受“番茄太陽”的燦爛迷人。生齊讀笑句，師總結(jié)讀——“看著她的笑臉，覺得那就是最美的番茄太陽?！?/p>

三、拓展延伸，升華情感。

（播放背景音樂《愛的奉獻(xiàn)》）。

1、??因?yàn)樾闹杏袗?，笑臉才如此燦爛，是愛孕育了這一顆美好的心靈。她就像——（生接讀，顯示句子）。

2、學(xué)完了這一課，同學(xué)們有什么想說的嗎？?（學(xué)生說感受）。

3、小結(jié)：是的，愿我們每個(gè)人的心中都有一顆紅紅的“番茄太陽”。讓我們彼此關(guān)愛，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！

四、課后作業(yè)，寫作訓(xùn)練。

思考：“番茄太陽”在這篇課文中，不光指明明，你覺得誰也是，為什么？

課后，請同學(xué)們回憶一下，生活中有誰的笑也曾經(jīng)感染過你，然后互相說說。

[板書設(shè)計(jì)]：

明明?????????“我”

灰暗。

太陽????????????????溫暖。

(注：板書中的“太陽”“笑臉”“愛心”為簡筆畫)。