2023年殘缺也美麗初中怎么寫(大全8篇)

多參加討論和辯論，培養(yǎng)批判性思維和分析能力。寫總結(jié)時(shí)，要注意語法和拼寫錯(cuò)誤的修正，保持語言的準(zhǔn)確性與規(guī)范性。小編精選了一些經(jīng)典書籍，供大家拓寬知識面。

殘缺也美麗初中怎么寫篇一

有很多人認(rèn)為殘缺是一缺憾，不完整，其實(shí)殘缺也是一種美麗。

李叔同的《送別》中有幾句詞“長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)扶柳笛聲殘，夕陽山外山?！边@是一首送別詩，描寫了離別時(shí)的景物。黃昏，火紅的夕陽高高地懸掛在天際，在長亭外，古道別，有一個(gè)游子正在向他的母親告別，他即將要離開故鄉(xiāng)，去往異地求學(xué)，一陣晚風(fēng)輕輕拂過他們的臉龐，路邊的柳樹也之搖曳不定，不知從哪里飄來一陣斷斷續(xù)續(xù)的笛聲，古老的小道邊，芳草萋萋，讓他們倍感凄涼。多么美的意境??！這就是殘缺的美麗，因?yàn)橛辛藲埲?，所以美麗?/p>

當(dāng)一群黑頸鶴飛過湛藍(lán)的天空時(shí)，忽然有一陣清脆的槍響，劃破了原有的寧靜。一只黑頸鶴內(nèi)偷獵者的子彈擊中了翅膀，失去了平穩(wěn)，迅疾下滑。這只黑頸鶴名叫銀羽，是所有黑頸鶴中最美的一只。

在模糊的眼淚中，她看見雷歐向自己飛來，一起落在了一塊孤崖上。這時(shí)銀羽到吸了一口冷氣，她看到，大峽谷底的金沙江像一條黃色的絲帶。

雷歐，一只年輕英俊的黑頸鶴，用他王子一樣灑脫的舞姿，天籟一樣動(dòng)聽的歌喉，向最美的小公主銀羽表達(dá)了真摯的愛情。從此，他們形影不離，一起覓食，一起嬉戲，一起飛翔。

高原的夜，天是深藍(lán)的，星星很低，很亮。陣陣的傷痛，使得銀羽無法安眠，身體越來越虛弱了。

雷歐太累了，白天要照顧銀羽，尋找一切可以充饑的東西，一點(diǎn)一點(diǎn)地喂她吃下去。但是雷歐并沒有放棄，依然忠實(shí)地陪伴著銀羽，不離不棄。

幾天下來，雷歐明顯瘦了。

在滿坡鮮艷的苦薺花盛開的時(shí)候，銀羽的傷口越來越大，她已經(jīng)拒絕進(jìn)食多日。

從銀羽拒絕進(jìn)食起，雷歐就再也沒有吃一粒食物。

在太陽金色的光芒照耀著大地時(shí)，雷歐開始用他餓得又細(xì)又長的脖頸溫柔地纏繞住銀羽無力的脖頸，銀羽不再呻吟。雷歐說：“親愛的，我們來唱歌，用最美的聲音”

那天幾個(gè)游客來峭壁上觀看日出，忽然，聽到了一種美妙無比的鳴叫聲：“咕格！”“咕格！”

他們來到崖頂時(shí)，他們看到了震撼心靈的一幕：在峭崖頂上，臨近峽谷的邊緣，兩只美麗的鶴用脖頸相互緊緊纏繞死去，他們用翅膀擁抱對方。他們的脖頸伸向懸崖，像是在歌唱日出的美麗，又像要凌空飛翔！

雌鶴的翅膀受了重傷，雄鶴渾身完好，但非常消瘦。

這是一個(gè)非常凄美的故事。

殘缺也美麗初中怎么寫篇二

月光下的維納斯，比俊美的大衛(wèi)更銷魂。

——題記。

夜幕深沉，惟有一彎殘?jiān)麓乖谔祀H。夜色不再沉悶，透露出了幾許清風(fēng)。顧城說，那是樹木在天空中戳出的窟窿。沒錯(cuò)，微微的光亮是人們呼吸的窗口。

滿月自然好，但殘?jiān)赂钊烁袘选Ｔ掠嘘幥鐖A缺，幾縷微光，誰道不銷魂？不圓滿，更是人生常態(tài)。

世人皆道圓滿好，卻不知。

圓明園曾經(jīng)的華麗固然令人向往，可再奢華也終究又是帝王家的園林，一個(gè)王朝也終在驕奢淫逸下湮埋。而今，圓明園不再輝煌，但更加壯美。斷壁殘?jiān)阋詣澠铺祀H的斷裂，更像中華民族的傲骨。蔚色藍(lán)天下，殘缺的圓明園像一位英雄！所以說殘缺是圓滿脫去光鮮皮囊后的骨骼。如是強(qiáng)健。佛家有“白骨觀”，不正是說的那萬物終如過眼云煙，惟有白骨永恒么？可以說，殘缺比圓滿更能通往永遠(yuǎn)。

弘一法師說，他做事只求失敗。因?yàn)榻Y(jié)局的殘缺，能引他發(fā)大慚愧，只有這樣，他才能做得更好。

叔同果然有佛家大智慧！人們只知佛語“功德圓滿”，卻未曾發(fā)現(xiàn)佛陀也會(huì)追求殘缺。

不用萬事皆如意，因?yàn)槭澜绫緛砭鸵驓埲倍利悺Ａ_蜜歐與茱麗葉絕望的愛情比現(xiàn)在的一些所謂柔情蜜意更令人銘記。留下一些不完美罷！惟有如此，才能帶來無盡遐想。遺憾組成的人生遠(yuǎn)比完美無缺更讓你留戀這大千世界！

所以，請相信，！

殘缺也美麗初中怎么寫篇三

朋友們，你們必須見過殘疾人，但你們觀看過殘疾人的演出嗎？今年暑假里的一個(gè)晚上，爸爸媽媽和外婆就帶我去江北劇院看了浙江省殘疾人藝術(shù)團(tuán)的表演。據(jù)說這個(gè)藝術(shù)團(tuán)表演的節(jié)目在全國各類文藝匯演中得了很多金獎(jiǎng)呢！

首先出場的是一個(gè)雙目失明的小女孩，她滿懷深情地朗誦了詩歌《如果給我三天光明》，她的聲音既清脆又甜美，仿佛是天邊傳來的美音。這個(gè)失明的姐姐用她天使一樣的嗓子為我們展示了聲音之美。最讓我刮目相看的節(jié)目是：現(xiàn)場口書。主持人叫一位家長在臺(tái)上寫自我的名字，然后一個(gè)失去雙手的叔叔用嘴巴咬著毛筆蘸了蘸墨，就在宣紙上寫起了詩。聽說他隨便看到什么名字，就能現(xiàn)場寫一首詩。他的毛筆字比有些雙手健全的人寫得還要好呢！旁邊還有一位雙目失明的叔叔在彈古琴為他伴奏，時(shí)而疾風(fēng)驟雨，時(shí)而輕舒緩慢，他們兩個(gè)配合得十分默契！從這個(gè)節(jié)目中，我看到了失去雙手的叔叔也能用他殘缺的肢體為我們展示書法之美。

我還喜歡小品《火紅的玫瑰》、舞蹈《彩色的夢》等，但是我最喜歡的節(jié)目是舞蹈《千手觀音》，他們頭上戴著金燦燦的帽子，手指上帶著金色的又尖又長的指套，還穿著一身金色華麗的衣服，輕快地跳起舞來。有時(shí)，高高低低地伸出了無數(shù)雙手；有時(shí)，我好像又只看到一雙手。我還注意到，舞臺(tái)旁邊有兩個(gè)老師在做手語，原先，跳舞的都是兩耳失聰?shù)难輪T。這些失聰?shù)难輪T們?yōu)槲覀冋故玖宋璧钢馈Ｇ钟^音的舞蹈好象真的把我們帶到了一個(gè)凈化心靈一塵不染的佛國世界呢。

整個(gè)演出中，我們不僅僅看到了盲人阿姨的獨(dú)唱，還看到了騎著輪椅的叔叔們的組唱；不僅僅看到了雙人舞還看到了群舞；甚至還看到了舞槍弄棒的戲劇表演《樊梨花統(tǒng)領(lǐng)三軍》呢！總之，這些身帶疾的哥哥姐姐叔叔阿姨們，用他們獨(dú)特的方式為我們展現(xiàn)了藝術(shù)之美。

這次演出不僅僅讓我們享受了藝術(shù)之美，從藝術(shù)美中，我還得到了一個(gè)道理，那就是：美是能夠發(fā)現(xiàn)的，美是能夠創(chuàng)造的。一個(gè)人雖然有健全的身體，但如果沒有一顆發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的心，那健全的身體便沒有了精神。相反，一個(gè)人雖然殘疾了，但他如果擁有一顆發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、奉獻(xiàn)美的心，那這樣的殘缺，也是美的.。

殘缺也美麗初中怎么寫篇四

幽幽靜夜，一輪明月當(dāng)頭；婉轉(zhuǎn)清風(fēng)，一叢百合陪伴。如此美妙夜景，多少人追求。然而我更偏愛這樣的景：半輪殘?jiān)?，?xì)細(xì)雨絲，微風(fēng)涼涼不也是一種美麗么？殘缺的美，似乎生來就為完美做著陪襯，殘缺到令人傷心。本就殘缺且無人問津，何其悲哀，但同樣美麗。我經(jīng)常在心中流淚，因?yàn)槭篱g也有太多殘缺，世間就是這樣，其實(shí)人人都是殘缺的，上帝不偏愛任何人。

當(dāng)一個(gè)斷手的孩子，看到別人時(shí)，她很悲哀，然而上帝給了她天生的畫畫或者說是藝術(shù)才能。她像是一朵殘缺的花，上帝搶走了她的手，卻給了她藝術(shù)的充實(shí)。我在她面前不也殘缺么？我沒有經(jīng)理那一切的悲苦，我是個(gè)軟弱的人，而她，小小的肩頭，卻滿溢著堅(jiān)強(qiáng)。她早已進(jìn)入美院，而我們?nèi)栽谂?，努力超越她，在藝術(shù)面前我是一朵殘缺的花，然而我也同樣美麗，我有我的朝氣，我沒有天生的藝術(shù)才能但我會(huì)努力。

貝多芬，一位偉大的音樂家，上帝給了他音樂的才能，讓他走上生命的舞臺(tái)，卻奪走了他的聽覺，他像是星星一樣劃過天際的一瞬是最美，然后殘缺地落下，或者掙扎著仍在天際游蕩。殘缺下，他證明了殘缺的美麗，他用他的音樂向世人訴說：殘缺是美麗，你，我同樣殘缺，只是方式不同。當(dāng)《命運(yùn)》奏響時(shí)，人們感到了他命運(yùn)的悲哀，但更多的是殘缺的美麗。

一切殘缺皆能成為美麗，殘缺賜予人堅(jiān)強(qiáng)，給予人力量，讓一切殘缺的悲哀，變?yōu)槭篱g的最美。當(dāng)我們看到偉人成功時(shí)，想想你也可以，人人都有殘缺，但并非人人都能將殘缺變?yōu)槊利悺?/p>

半輪殘?jiān)?，枯花朵朵，野草相襯，是我偏愛的美麗，。

殘缺也美麗初中怎么寫篇五

我們追求美，我們追求完美。然而。那斷臂的維納斯令我們心醉，那種因顯殘缺而更顯美麗的魅力震撼人心。

——題記。

殘疾，也許有些人比較陌生，而有些人卻比較熟悉。也許，殘疾人，不能像常人一樣享受大自然給予的美麗，但是同時(shí)，他們也享受了一些正常人不能感受到的東西。

在大家熟悉的殘疾人中，海倫·凱勒，算是個(gè)奇跡了吧。其實(shí)，所有的殘疾人都想要堅(jiān)持下去，但是外界的壓力，冷漠，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)喪失了信心，不再相信殘缺了還能有美麗。于是，海倫·凱勒的事跡變成了奇跡。海倫·凱勒，擁有88個(gè)春秋，但是87年在聾啞當(dāng)中度過，在無光的世界中生活。雖然如此，但她始終揣著自己的夢想，用驚人的毅力，對抗著她無法阻止的命運(yùn)。我相信，盡管是一個(gè)各方面都正常的人，都很難有她這般成就院以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院，成為一位學(xué)識淵博，掌握英語、法語、德語、拉丁語、希臘語五種文字的著名作家和教育家。她不僅僅用堅(jiān)強(qiáng)，不屈不撓讓自己走出人生的低谷，甚至她走遍全國各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，她人性的光輝是多么讓人敬佩！

我甚至想，如果她當(dāng)初沒生這場大病，沒有失去說與聽的能力，她還會(huì)有這么大的成就嗎？我并不知道。但是我認(rèn)為，海倫·凱勒的那份精神是老天降臨在她頭上的殘缺給予她的，讓她經(jīng)歷多，感悟多，堅(jiān)持多，得到多。

在這個(gè)星球上，生活著這么一些的殘疾人，他們用殘疾的身體與命運(yùn)作戰(zhàn)，書寫著一章章。

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殘缺也美麗初中怎么寫篇六

遙記在許久之前，媽媽有一個(gè)朋友，他們家有一個(gè)女兒，比我大四年，是啞的，雙腿因?yàn)樾郝楸园Y而癱瘓終日坐在輪椅上。

那一年，媽媽第一次帶我去那個(gè)大姐姐家。年幼的我天真的以為那大姐姐會(huì)陪我一起玩，陪我一起瘋鬧。

我抱著自己的小花皮球，滿腔熱血的敲開房門，看到的不是想象中的漂亮大姐姐，卻是一個(gè)沒有頭發(fā)，雙唇較厚，面色泛白的一具“人體骨骼模型”。瘦的好像是風(fēng)一吹就能飛起來，輕輕一碰就會(huì)倒下的“丑女人”?；?，她掉光了頭發(fā)；治療已成家常便飯；成堆成把的藥常常往胃中灌。當(dāng)然，那時(shí)候的我都不知道。

看到我，她很開心的樣子，干柴似的手費(fèi)力推著輪椅，來來回回的給我拿吃的，送著水。我心中一暖幫她推了一下輪椅。她轉(zhuǎn)頭向著我笑了笑，張開了口，想說點(diǎn)什么。

“咿呀……啞啊……”

聽到這聲音，我被嚇壞了，嚇的扭頭就跑，完全沒有注意到腳下的花皮球，狗啃泥的摔在了地上，腿上還開了一朵“小紅花”。

她見了，急了，趕忙拿來了碘酒和紫藥水，開始小心翼翼的給我擦拭傷口，怕我痛還不住的吹氣。明明很痛，我卻笑了。再看她，好像也沒有那么丑了。

第二次見到她，卻是她在醫(yī)院的時(shí)候，也不記得什么病下的病危通知書。

她身上插著各種管道，身邊有各種機(jī)器。她卻安睡著。一整個(gè)下午，我都在她身邊，替她潤濕干燥的唇。

黃昏時(shí)分，我要離開了，最后看她的那一眼，仿佛看到她在對我笑。也不知是不是眼花了，她的眼角竟然有淚。

那是我見她的最后一面，第三次，就是她的葬禮。

她安詳?shù)脑诠字?，面帶微笑，而我，卻泣不成聲。長長的睫毛，小巧的鼻子，曾經(jīng)水汪汪的看著我的大眼睛，卻緊閉著。原來她好美。

那一次，我在明白：語言，不是最美的；外表，不是最美的；那心靈，才是最美的。

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殘缺也美麗初中怎么寫篇七

輕輕地合上書本，聽著窗外那溫柔的雨聲，我的心中也開始淅淅瀝瀝下起了雨，開始了回味……也許只有細(xì)細(xì)讀過現(xiàn)代作家何為的《音樂巨人貝多芬》，才能走進(jìn)那個(gè)曾經(jīng)享譽(yù)全球的大音樂家的內(nèi)心世界。文章以一個(gè)初次拜訪貝多芬的陌生人的視角，在現(xiàn)了貝多芬的形象，贊頌了貝多芬獨(dú)特的氣質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。讓人對貝多芬的印象極為深刻，尤其是他的堅(jiān)強(qiáng)，帶給了我無限的感悟。通過文中的種種事例，從而看出貝多芬的許多性格：善良、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)……他敢于在客人面前直視自己的痛處；他在失聰之后不放棄自己所熱愛的音樂。而此時(shí)，他那因失聰而殘缺的生命變的美麗無比，光芒四射。同時(shí)，我又開始了對自我的反思。

貝多芬在遭遇了一個(gè)音樂家最大的悲劇——失聰之后，仍堅(jiān)持創(chuàng)作。而作為一個(gè)健全人的我呢？膽小且不說，那簡直是懦弱！只需要一個(gè)小小的挫折，便可以將我擊敗。而失敗后永不能樂觀，從來都是以一種悲觀消極的眼光看這個(gè)世界。這也在一定程度上導(dǎo)致了我許多事情的失敗，可我又能怎么辦呢？是自己的懦弱還慘了自己！而我們這些人，是不是更應(yīng)該去學(xué)習(xí)貝多芬的那種精神呢？沒錯(cuò)！我們應(yīng)該視貝多芬為榜樣，和貝多芬說的那樣：“我將扼住命運(yùn)的咽喉，而不是被命運(yùn)所征服！”一位杰出的偉人，必定是經(jīng)歷了種種挫折。失敗后成功的；一位杰出的偉人，我們必定能在他身上學(xué)到許多道理；一位杰出的偉人，必定會(huì)：教育我們頑強(qiáng)學(xué)習(xí)。我會(huì)想貝多芬那樣，以頑強(qiáng)的毅力在求學(xué)道路上奮勇前進(jìn)！

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殘缺也美麗初中怎么寫篇八

生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

——羅丹。

“美”這個(gè)字眼，在常人看來，似乎太過寬泛。含苞待放的花朵是美，純真的笑顏是美，奢華的盧浮宮是美，面容姣好的少女是美。。。。。。不盡的美，令人感到目不暇接。只是，在這生活中如同百花盛開的諸多美中，我對其中之一，情有獨(dú)鐘。

那是一種殘缺的美，正如深秋時(shí)刻悠然飄下的楓葉，即使枯萎，仍不改瀟然情懷；正如靜靜佇立的斷臂的維納斯，失去雙臂卻更顯高貴而肅穆；正如夜空中冷月一彎，不失清冷孤高的氣質(zhì)。

星殞是殘缺之美，那流星閃過的一瞬，是天地間唯一的光彩，那彩色的尾焰，如同天地間的煙花，卻比煙花更為絢麗。

曼珠沙華是殘缺之美，花葉不相見的杯具是自然地法則，無可逆轉(zhuǎn)的悲傷在黑暗中綻放著無與倫比的光華，照耀著有情人的眸子。

雨后海棠是殘缺之美，易安曾吟：“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。”海棠雨后的殘敗，是抗?fàn)庯L(fēng)雨的記號，是屹立不倒的見證。

殘缺，并不是遺憾，殘缺，當(dāng)是生活中的唯美。

那么，請不要再猶疑，去尋找屬于自我的殘缺之美。一枚磨損的硬幣，一張記事的白紙，一束遺棄的花朵，都有它們自我的故事。它們或許曾在戰(zhàn)場上出沒，或許經(jīng)歷了感情與背叛，或許見證了生命的奇跡，它們是獨(dú)一無二，它們是殘缺的美麗。

此刻，靜靜坐著，聽聽斷臂的維納斯，講述她過去的故事。