社會(huì)活動(dòng)教案(匯總11篇)

教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法以及評(píng)價(jià)與反思等要素。教案中的教學(xué)資源要充分利用，包括教材、多媒體、實(shí)物等。探討教案的編寫和實(shí)施，共同提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

社會(huì)活動(dòng)教案篇一

1.認(rèn)識(shí)世界各國(guó)不同的校車，知道自己上學(xué)的方式。

2.鞏固認(rèn)識(shí)紅綠燈，能遵守交通規(guī)則游戲。

3.體驗(yàn)小司機(jī)開車的樂(lè)趣。

1.區(qū)域準(zhǔn)備：停車場(chǎng)、車站、路標(biāo)。

2.材料準(zhǔn)備：

車子：各個(gè)國(guó)家不同的校車圖片。

游戲牌：小司機(jī)的上崗證。

其他材料：警察的服裝、紅綠燈牌。

一、情景導(dǎo)入。

1.語(yǔ)言提示：“你乘什么車來(lái)上學(xué)的？”

教師：“今天我們要玩小司機(jī)的游戲，我們一起去停車場(chǎng)吧。

2.念兒歌《紅綠燈》進(jìn)入停車場(chǎng)。

3.認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備好的.車輛，有澳大利亞白色巴士校車、香港保姆車、日本卡通校車、美國(guó)校車。

1.小朋友選擇自己喜歡的國(guó)家的校車，扮作小司機(jī)，并佩成上崗證。（提醒沒(méi)有份當(dāng)小司機(jī)的小朋友來(lái)扮作行人。）。

教師：“你喜歡開什么校車?為什么？”

2.小司機(jī)看信號(hào)燈開車，乘客在車站等候上車。

學(xué)說(shuō)小司機(jī)禮貌語(yǔ)：“你好”“請(qǐng)問(wèn)到哪里”“上車請(qǐng)買票”等。

乘客禮貌語(yǔ)：“你好”“謝謝”“請(qǐng)讓我下車”等。

3.教師介紹各個(gè)kidboss區(qū)域成為車站。

提醒小司機(jī)使用停車場(chǎng)：小司機(jī)下班了可以把車輛停放在停車場(chǎng)。

4.幼兒游戲：

教師或一幼兒扮交警，出示紅綠燈標(biāo)志指揮交通。小司機(jī)在停車處載乘客。

社會(huì)活動(dòng)教案篇二

小動(dòng)物的形象在幼兒的生活中占據(jù)著重要的位置，在幼兒園的教育中，也常常引用動(dòng)物形象進(jìn)行游戲活動(dòng)。特別是常見的小狗、小貓、小兔更是受到孩子們的喜愛(ài)和歡迎。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們身邊養(yǎng)寵物狗的人越來(lái)越多，孩子們也經(jīng)常能與這些寵物狗狗接觸，但一些不良行為和現(xiàn)象同時(shí)在影響著孩子們：住宅小區(qū)、樓道、馬路邊到處是狗狗的糞便，破壞環(huán)境衛(wèi)生、冷不丁被串出的大型犬嚇一跳等。因此根據(jù)教育主題，我選擇了此教育內(nèi)容，將身邊常見的現(xiàn)象引入活動(dòng)，引發(fā)孩子們的思考，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境，與動(dòng)物和諧相處。

1、初步了解飼養(yǎng)小狗的文明規(guī)則，知道在人群中應(yīng)牽好管好小狗，并幫助清理糞便；

2、樂(lè)于參與活動(dòng)，愿意主動(dòng)表達(dá)自己的想法。

玩具狗一個(gè)、小狗一只、小袋子、繩子各一、創(chuàng)設(shè)街道背景。

1、情景表演：在馬路邊，導(dǎo)入活動(dòng)

由一名成年人牽小狗入場(chǎng)散步，與老師偶遇，并進(jìn)行交談。

2、組織幼兒討論：帶小狗在馬路邊散步時(shí)，應(yīng)遵守的文明規(guī)則

剛才我們看到阿姨牽小狗在馬路邊散步，小狗脖子上戴了什么？為什么要戴項(xiàng)圈呢？

散步時(shí)，阿姨手上還拿著什么，它是用來(lái)做什么的？為什么一定要收拾狗狗的糞便呢？

馬路邊人很多，還有小朋友過(guò)來(lái)了，這時(shí)牽狗的阿姨是怎么做的？她為什么這樣做？

3、幼兒經(jīng)驗(yàn)講述：我身邊的小狗主人

4、幼兒表演游戲：我做小狗主人

請(qǐng)1—2名幼兒扮演狗主人，牽小狗散步，進(jìn)行情景表演。

教師提問(wèn)：這個(gè)小主人哪些地方做得好？為什么？

教師小結(jié)，并結(jié)束活動(dòng)。

社會(huì)活動(dòng)教案篇三

1、在活動(dòng)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種蔬菜，鞏固已有生活經(jīng)驗(yàn)。（重點(diǎn)）。

2、知道多吃蔬菜對(duì)身體有益，養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜不挑食的好習(xí)慣。（難點(diǎn)）。

3、樂(lè)于參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀菜市場(chǎng)，了解菜場(chǎng)，認(rèn)識(shí)各種蔬菜。

2、各類蔬菜的圖片，小籮筐，購(gòu)物卡若干。

3、課件。

一、出示課件“熱鬧的菜場(chǎng)”圖片，引入主題。

1、教師：這是什么地方？你們周末和爸爸媽媽逛菜場(chǎng)，在菜場(chǎng)看到了什么？

2、幼兒集體交流逛菜場(chǎng)的見聞。（見到各種各樣的蔬菜……）。

3、請(qǐng)小朋友們?cè)俑蠋熑フJ(rèn)識(shí)一下這些蔬菜吧！

二、出示課件“各種蔬菜”圖片。

1、觀看圖片說(shuō)說(shuō)各種蔬菜的'名稱。

2、說(shuō)說(shuō)你最喜歡吃什么蔬菜？為什么？

三、游戲：“買菜”

2、教師出示各種購(gòu)物卡，讓幼兒明白購(gòu)物要求。

3、游戲規(guī)則：

（1）帶好購(gòu)物卡，到買菜的地方可以問(wèn)一問(wèn)：這是什么菜？

（2）買完后要告訴主人“小白兔”：我?guī)湍阗I了××菜。

（3）當(dāng)賣菜的顧客要有禮貌，不能把菜打翻在地。

4、幼兒開始游戲，教師參與其中，適時(shí)指導(dǎo)。

四、活動(dòng)在游戲中結(jié)束。

文檔為doc格式。

社會(huì)活動(dòng)教案篇四

1、自制閱讀記錄本，能記錄閱讀書籍的名稱和日期，愿意對(duì)書進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。

2、愿意與同伴交流自己的閱讀記錄本，喜歡與書做朋友。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2、教師自制閱讀存折一本。

3、幼兒用書第3冊(cè)第28頁(yè)。

一、認(rèn)識(shí)存折。

1、存折的作用。

這是什么？它可以用來(lái)干什么？（教師出示存折，幼兒討論。）。

教師小結(jié)：存折是用來(lái)記錄你在銀行的存款和取款，錢的收支情況。

2、閱讀存折的作用。

（1）假如能讓我們閱讀的書籍也有存折，那這本閱讀存折會(huì)有什么作用？（幼兒討論交流。）。

（2）教師小結(jié)：閱讀存折的重要性在于能方便地知道你讀過(guò)了哪些書，你當(dāng)時(shí)的感受是什么。

二、我的閱讀存折。

1、設(shè)計(jì)我的閱讀存折。

（1）你覺(jué)得我們的閱讀存折應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)？應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？（幼兒討論并回答。）。

（2）教師小結(jié)：閱讀存折的內(nèi)容可以包括閱讀的日期、書名、對(duì)這本書的評(píng)價(jià)（可用星星或者其他的方式來(lái)表示）以及對(duì)這本書的感受（可用畫畫的形式表示）。

2、制作我的閱讀存折。

（1）你看，這是老師為自己設(shè)計(jì)的閱讀存折，你讀懂了嗎？（出示教師自制閱讀存折，幼兒觀察。）。

（2）請(qǐng)你想一想，你可以怎樣設(shè)計(jì)自己的閱讀存折？（幼兒交流）。

（3）你需要哪些材料？請(qǐng)你自己到材料區(qū)去?。ㄓ變鹤灾鬟x擇材料制作存折。）。

（4）請(qǐng)?jiān)陂喿x存折里存人一本你已讀過(guò)的書。

三、閱讀存折交流會(huì)。

1、交換存折。

（1）請(qǐng)小組成員交換存折，給對(duì)方提點(diǎn)建議（在小組交流后，部分幼兒嘗試修改、完善自己的閱讀存折。）。

2、存折交流會(huì)。

（1）請(qǐng)大家將閱讀存折擺放在桌面上，相互參觀交流。

（2）你覺(jué)得誰(shuí)的作品最棒？為什么？（用投影儀展示一些特征較鮮明的存折，大家一起欣賞點(diǎn)評(píng)。）。

社會(huì)活動(dòng)教案篇五

（一）。

1、初步認(rèn)識(shí)糖果店及內(nèi)部，工作人員及部門的分工。

2、培養(yǎng)有序觀察的習(xí)慣。

（二）整合其他智能。

1．語(yǔ)言智能：大膽講述。

2．人際智能：學(xué)會(huì)與他人合作。

1、照相機(jī)、攝象機(jī)。

2、事先討論：向糖果店的工作人員提什么樣的問(wèn)題。

3、事先安排有關(guān)的`參觀事宜。

（一）請(qǐng)幼兒觀看教師帶來(lái)的各種各樣的糖果，并仔細(xì)觀察。

（二）問(wèn)幼兒：甜甜的糖果是從哪里來(lái)的？在哪里能夠買到糖果？糖果店是什么樣子的呢？

（四）讓部分幼兒當(dāng)“小記者”，代表大家向工作人員提問(wèn)。

（五）請(qǐng)幼兒回園后分享參觀糖果店的感受。

重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)糖果店及內(nèi)部，工作人員及部門的分工。

難點(diǎn)：培養(yǎng)有序觀察的習(xí)慣。

（二）此活動(dòng)可以采用表演法、游戲。

幼兒姓名：

各關(guān)鍵能力。

表現(xiàn)突出。

表現(xiàn)較好。

表現(xiàn)一般。

備注。

觀察能力。

傾聽能力。

認(rèn)識(shí)能力。

社會(huì)活動(dòng)教案篇六

金魚胸卡若干。

1．幼兒把金魚胸卡掛在自己的脖子上。

2．教師示范小金魚搖尾巴游來(lái)游去的動(dòng)作：雙手放在身體兩側(cè)自由搖擺，往前跑。

3．聽教師念兒歌《找到三個(gè)好朋友》，幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小金魚游泳的動(dòng)作。

4．活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊小跑步。

活動(dòng)前，先讓幼兒熟悉兒歌內(nèi)容。

手眼協(xié)調(diào)、感知濕性顏料。

印章、濕性顏料、抹布。

1．出示范例圖，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)小魚吐出了幾個(gè)泡泡。

2．教師演示印章的使用方法：——“蘸上顏料后，用力蓋在小魚的'旁邊?！薄靶◆~吐的泡泡越多越好。”

3．幼兒給小魚蓋印章，教師觀察幼兒蓋印章情況，給予必要的幫助。

4．陳列幼兒作品，數(shù)數(shù)泡泡的個(gè)數(shù)，比比多少。

1．濕性顏料的水分要少些。

2．印章可以用胡蘿卜削去一個(gè)截面替代。

練習(xí)敏捷地躲閃。

1．家長(zhǎng)幫助幼兒將魚胸卡貼在孩子胸前。

2．播放錄音歌曲，家長(zhǎng)扮演捕魚人，幼兒扮演小魚開展游戲。

3．家長(zhǎng)要聽完最后一句歌詞才可以捕捉小魚(用網(wǎng)或圈套住孩子，或者父母分別拉住花布兩頭向上拋起做成網(wǎng)罩罩住孩子)。

1．為提高幼兒游戲興趣，家長(zhǎng)先可以故意不捕“小魚”。

2．在自然角中飼養(yǎng)小金魚，幼兒在觀賞中逐漸產(chǎn)生對(duì)小金魚的喜愛(ài)，模仿小金魚游來(lái)游去的動(dòng)作。3．利用墻面布置——哪些動(dòng)物水里游，讓幼兒認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)在水里游的動(dòng)物的名稱。

找到一個(gè)好朋友（豐豐）小金魚水里游，東游游西游游。游來(lái)游去找朋友，找到一個(gè)好朋友。小魚吐泡泡（婷婷）小小魚，吐泡泡，吐出一個(gè)小泡泡，吐出一個(gè)大泡泡，大大小小真有趣。

社會(huì)活動(dòng)教案篇七

1、了解銀行是可以存儲(chǔ)、轉(zhuǎn)帳等功能。

2、體驗(yàn)和老師、同伴一起參觀銀行的快樂(lè)。

1、在開展活動(dòng)之前，通過(guò)某種渠道與銀行聯(lián)系，告訴之參觀的時(shí)間、內(nèi)容以及當(dāng)天的活動(dòng)安排讓銀行人員做好幼兒在銀行參觀的準(zhǔn)備。

2、幼兒自制"辛苦了"的蠟筆畫、水壺、濕紙巾、毛巾、紙杯、錐形筒（交通旗）。

3、做好參觀前的安全教育，禮貌教育和紀(jì)律，提出參觀銀行的注意事項(xiàng)。如：有禮貌、有秩序、安靜、專心聽銀行人員解說(shuō)。

1）早上來(lái)園穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作（上廁所、檢查衣服、所帶物品）。

3）8:30出發(fā)前準(zhǔn)備工作，整理儀表及隨身攜帶物品。

4）8：50準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，老師做好安全教育工作。

1、老師組織幼兒排整齊隊(duì)伍，并要求每個(gè)人以開"火車"的拉好，注意個(gè)別行動(dòng)能力差或調(diào)皮的幼兒。

2、愛(ài)途中，幼兒不得推擠、掉隊(duì)，過(guò)馬路時(shí)，將錐形筒（交通旗）放在馬路中，讓幼兒安全的過(guò)馬路，之后將錐形筒（交通旗）撤走，可以在途中唱歌，教幼兒認(rèn)識(shí)路途中的各種職業(yè)場(chǎng)所。遇到有休息的場(chǎng)所時(shí)，讓幼兒休息，并讓幼兒去上廁所、喝自帶水壺的茶水，并一一檢查幼兒是否出汗，出了汗的幼兒用毛巾搽汗與隔背。

1、銀行人員接待，老師組織幼兒向工作人員問(wèn)好，并請(qǐng)銀行工作人員介紹銀行的總體概括。

2、在銀行人員的帶領(lǐng)的帶領(lǐng)下，到每個(gè)區(qū)域進(jìn)行參觀并告訴不同窗口有不同的作用，如詳細(xì)告訴各個(gè)窗口的具體功能，并告訴幼兒辦理業(yè)務(wù)的顧客必須排號(hào)等候辦理業(yè)務(wù)，不允許插隊(duì)。讓幼兒了解無(wú)論做什么事都要排隊(duì)，理解認(rèn)同并能遵守排隊(duì)的規(guī)則。

3、組織幼兒向忙碌的工作人員送上親手畫的"辛苦了"的蠟筆畫，然后倒水給忙碌的工作人員喝。

4、工作人員將準(zhǔn)備好的紅包，發(fā)送給幼兒，讓他們傳播節(jié)約，儲(chǔ)蓄、勞動(dòng)的好品格。

5、分散活動(dòng)，讓幼兒與辦理業(yè)務(wù)的人員進(jìn)行交流，培養(yǎng)幼兒的社交能力。

6、讓幼兒提出不懂的問(wèn)題，工作人員給予解釋與回答。

2、表?yè)P(yáng)幼兒在參觀銀行時(shí)能遵守秩序，聽工作人員安排。"但也有個(gè)別的幼兒也有不乖得地方，希望改進(jìn)喲，竟然小朋友們這么乖，那老師下次帶你們?nèi)⒂^你們即將踏入的小學(xué)。"。

回幼兒園后進(jìn)行角色扮演，家長(zhǎng)來(lái)園接幼兒時(shí)，向父母建議，讓他們帶上孩子到銀行親自體驗(yàn)一下存蓄。

社會(huì)活動(dòng)教案篇八

學(xué)習(xí)和好朋友相處的方法，體驗(yàn)有朋友的快樂(lè)。

糖果炮

教學(xué)圖片孩子照片

一、導(dǎo)入部分

師：今天我們來(lái)玩一個(gè)《找朋友》的游戲。

二、游戲“找啊找啊找朋友”

a、電腦屏滾動(dòng)播放幼兒照片，邊播邊說(shuō)兒歌“找啊找啊找朋友，找到一個(gè)好朋友”，說(shuō)到“友”字時(shí)停在誰(shuí)的照片上，請(qǐng)全班小朋友說(shuō)出他的名字，并問(wèn)“這是誰(shuí)的好朋友？”

b、利用猜謎語(yǔ)的形式猜朋友，并出示照片。

師小結(jié)：我們每個(gè)人都有自己的好朋友，有的有一個(gè)好朋友，有的有好多個(gè)好朋友。

三、說(shuō)說(shuō)和朋友在一起的樂(lè)趣

1、為什么你會(huì)和xx成為好朋友？（夸夸自己好朋友）

2、你喜歡和好朋友在一起做什么事？

3、和好朋友在一起的時(shí)候，心情如何？

4、請(qǐng)你找到好朋友拉拉手，抱一抱，親一親……

師小結(jié)：和好朋友在一起很開心、很愉快！

四、通過(guò)故事，討論和好朋友友好相處的方法。

1、師：“可是有一只小狐貍卻高興不起來(lái)，到底為什么呢？”我們來(lái)聽一個(gè)故事。

利用教學(xué)圖片講述故事《糖果炮》的前半部分，請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題安靜地傾聽。

2、提問(wèn)：小狐貍怎么了？它為什么傷心？

幼兒自由回答。

如果你是這只小狐貍你會(huì)怎樣和動(dòng)物們做朋友？

幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3、師：小狐貍知道自己做的不好，它想和小動(dòng)物們稱為朋友，那它會(huì)怎么做呢？

4、揭曉答案，講述故事后半部分，并做小結(jié)：

原來(lái)要想和別人成為好朋友，就不能欺負(fù)朋友，嘲笑朋友，陷害朋友，應(yīng)該去關(guān)心朋友，幫助朋友，與朋友友好相處才行。瞧！交到朋友的小狐貍多開心??！

四、 小結(jié)

小朋友你們看，這是一棵朋友樹，大樹的樹干就是我們中三班，那小朋友就是這棵大樹上的樹葉,你看“朋友樹”的葉子多茂盛啊！這是因?yàn)樗麄冞@么多好朋友團(tuán)結(jié)在一起，相親相愛(ài)不分離。但有時(shí)，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹葉也會(huì)互相碰撞，可是他們一點(diǎn)也不生氣。我們也要像小樹葉一樣，碰撞了也不生氣，要互相關(guān)心互相幫助，這樣才能是永久的朋友。

社會(huì)活動(dòng)教案篇九

1、在活動(dòng)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種蔬菜，鞏固已有生活經(jīng)驗(yàn)。（重點(diǎn)）。

2、知道多吃蔬菜對(duì)身體有益，養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜不挑食的好習(xí)慣。（難點(diǎn)）。

3、樂(lè)于參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀菜市場(chǎng)，了解菜場(chǎng)，認(rèn)識(shí)各種蔬菜。

2、各類蔬菜的圖片，小籮筐，購(gòu)物卡若干。

3、課件。

一、出示課件“熱鬧的菜場(chǎng)”圖片，引入主題。

1、教師：這是什么地方？你們周末和爸爸媽媽逛菜場(chǎng)，在菜場(chǎng)看到了什么？

2、幼兒集體交流逛菜場(chǎng)的見聞。（見到各種各樣的蔬菜……）。

3、請(qǐng)小朋友們?cè)俑蠋熑フJ(rèn)識(shí)一下這些蔬菜吧！

二、出示課件“各種蔬菜”圖片。

1、觀看圖片說(shuō)說(shuō)各種蔬菜的名稱。

2、說(shuō)說(shuō)你最喜歡吃什么蔬菜？為什么？

三、游戲：“買菜”

2、教師出示各種購(gòu)物卡，讓幼兒明白購(gòu)物要求。

3、游戲規(guī)則：

（1）帶好購(gòu)物卡，到買菜的地方可以問(wèn)一問(wèn)：這是什么菜？

（2）買完后要告訴主人“小白兔”：我?guī)湍阗I了××菜。

（3）當(dāng)賣菜的顧客要有禮貌，不能把菜打翻在地。

4、幼兒開始游戲，教師參與其中，適時(shí)指導(dǎo)。

四、活動(dòng)在游戲中結(jié)束。

社會(huì)活動(dòng)教案篇十

1、為自己是濟(jì)南人而感到高興和自豪。

2、迎亞足賽，展示自我。

3、知道今年我們濟(jì)南要承辦亞洲最高級(jí)的足球賽事，我們要做文明小市民。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

搜集相關(guān)材料、圖片

2、向幼兒介紹濟(jì)南迎亞足賽，創(chuàng)文明城的做法：自上月濟(jì)南市啟動(dòng)“迎亞足賽創(chuàng)文明城”主題行動(dòng)以來(lái)，短短一個(gè)月，2600個(gè)馬路市場(chǎng)被清理，近萬(wàn)處野廣告不見了蹤影，407條背街小巷變得干凈清潔。市民們高興地說(shuō)，蓋大樓、修馬路是政績(jī)，整治背街小巷、改善居住環(huán)境也是政績(jī)。這樣的“創(chuàng)建”，老百姓得到了實(shí)惠，值！

濟(jì)南有關(guān)部門按照符合創(chuàng)建文明城市要求、當(dāng)前群眾普遍關(guān)注、行動(dòng)期限內(nèi)經(jīng)過(guò)努力能夠辦到、可以取得實(shí)實(shí)在在的效果這4項(xiàng)條件，確定了輿論宣傳行動(dòng)、市民文明行動(dòng)、道路暢通行動(dòng)、環(huán)境保護(hù)行動(dòng)、市政治理行動(dòng)、綠化保潔行動(dòng)、城市平安行動(dòng)、“窗口”明亮行動(dòng)、志愿服務(wù)行動(dòng)、文明提升行動(dòng)等10項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃、70件實(shí)事，把完成時(shí)限、達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任單位和責(zé)任人全部向社會(huì)公開，接受群眾和社會(huì)監(jiān)督。

4、講評(píng)：我們都是濟(jì)南人，為使人們對(duì)我們濟(jì)南有好的看法，我們小朋友從小就做一個(gè)文明的小市民。

本此活動(dòng)，我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，發(fā)展特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)的?；顒?dòng)中的亮點(diǎn)就是：我遵循了《綱要》中“既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！钡脑瓌t和精神，滿足了孩子們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，文明禮儀不是一朝一夕可以養(yǎng)成的，社會(huì)公德也不是一節(jié)課可以學(xué)會(huì)的，這需要我們老師，家長(zhǎng)，整個(gè)社會(huì)，密切配合，共同完成。我就像是在孩子們心中種下一朵禮儀之花，我相信在不久的將來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的精心培育，這朵美麗的小花一定會(huì)開得更加美麗，更加絢爛。

社會(huì)活動(dòng)教案篇十一

1、了解“過(guò)年”的來(lái)歷,知道“過(guò)年”是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的祝福話和拜年動(dòng)作。

3、感受“過(guò)年”的喜慶氣氛，激發(fā)過(guò)年的愿望。

了解“過(guò)年”的來(lái)歷，知道“過(guò)年”是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

“年的傳說(shuō)”的故事課件；“人們過(guò)年”的課件。

1、談話，引出過(guò)年。

2、播放“人們過(guò)年”課件，了解人們是怎樣過(guò)年的。

“我們一起來(lái)看一看，過(guò)年了，人們是怎么慶祝的呢？”

3、小結(jié)：過(guò)年真熱鬧。

“過(guò)年真熱鬧啊，敲鑼打鼓放鞭炮，貼春聯(lián)，吃年糕，還能穿上新衣裳，一家人圍坐在一起吃年夜飯真開心呀。這可是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日哦。”

4、看“年的傳說(shuō)”課件，了解過(guò)年的來(lái)歷。

（1）“可是，很久很久以前，人們可沒(méi)有過(guò)年這個(gè)習(xí)慣。每年的這個(gè)時(shí)候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎？”請(qǐng)幼兒猜一猜，說(shuō)一說(shuō)。

（2）“到底是什么原因呢？我們來(lái)看一段有趣的動(dòng)畫?！庇變嚎凑n件前半部分，了解人們害怕的原因。

（3）看“原來(lái)人們是怕‘年’這個(gè)怪獸。小朋友們，你們快幫這些人想想辦法，怎么對(duì)付‘年’這個(gè)怪獸吧?！庇變河懻?，發(fā)表意見與想法。

（4）繼續(xù)看課件，了解人們戰(zhàn)勝“年”的故事。

“大家想的辦法都不錯(cuò)，但最后到底是誰(shuí)的好辦法戰(zhàn)勝了‘年’呢?我們一起來(lái)繼續(xù)看下去，看看是誰(shuí)幫助了這些人們?”

（5）“白胡子老爺爺是用什么辦法對(duì)付‘年’這個(gè)怪獸的呢?為什么他用這些辦法？”

（6）“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對(duì)聯(lián)、放爆竹、點(diǎn)燈的方法來(lái)對(duì)付它。從此以后，每年過(guò)年的時(shí)候，人們都穿紅衣服，貼紅對(duì)聯(lián)、紅福字，放爆竹，掛燈籠，一家人團(tuán)聚在一起守歲。過(guò)年的風(fēng)俗就由此而來(lái)。”

5、引導(dǎo)幼兒討論過(guò)年時(shí)，人們要做些什么說(shuō)些什么。

（1）提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論。

“除了這些風(fēng)俗習(xí)慣，過(guò)年時(shí)，親戚朋友之間還要互相做什么事情？”

“拜年時(shí)要做什么動(dòng)作？”

“拜年時(shí)要說(shuō)些什么呢？”

（2）教師小結(jié)：

過(guò)年時(shí)，人們之間要互相拜年。拜年時(shí)要說(shuō)一些吉祥的祝福的話，比如：見到爺爺奶奶要說(shuō)“祝您身體健康”；見到叔叔阿姨可以說(shuō)“恭喜發(fā)財(cái)”“祝您萬(wàn)事如意”；見到小朋友可以說(shuō)“祝你越來(lái)越漂亮越來(lái)越聰明”等等。

6、和幼兒一起玩游戲“恭喜恭喜”。

我們邊唱歌邊找朋友，當(dāng)歌曲唱完后要向好朋友說(shuō)一句吉祥祝福的話。

7、自然結(jié)束活動(dòng)。