小學(xué)龍娃申請(qǐng)書如何寫 小孩學(xué)校申請(qǐng)書怎樣寫(九篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)小學(xué)龍娃申請(qǐng)書如何寫一

在自然遺產(chǎn)——黃龍景區(qū)里，您會(huì)飽覽到它獨(dú)特的魅力和優(yōu)美的風(fēng)景，小學(xué)生作文《黃龍導(dǎo)游詞》。來到這兒，您會(huì)感到好象與神仙一起到了神奇的瑤池和別具一格的樹叢。好了，讓我們登上大巴車，歡度這五彩之旅吧!

現(xiàn)在，我們所在的山叫做藏龍山。大家可以看到漫山遍野都是大大小小的水池。一共有多少個(gè)呢?大家肯定會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問。我告訴大家吧，彩池一共有3400多個(gè)。

讓我們把目光轉(zhuǎn)移到左邊，這就是有名的黃龍溝。它的色彩為深淺不一的黃色，呈現(xiàn)中國(guó)傳說中龍的形狀，故此得名黃龍溝。順著黃龍溝，我們開始走向另一個(gè)自然奇觀——五彩瑤池。

來到五彩瑤池，看著五光十色的池水，您是否感到神清氣爽呢?

大家會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，瑤池中的水明明是清水，可在五彩瑤池里就變成了三至四種顏色!這就是五彩瑤池的神奇所在。水底高低不平，有的地兒像起伏的山丘，有的像凹進(jìn)去的峽谷。陽光照射在水面上，加上水底的凹凸不平，才形成這瑰麗無比的五彩瑤池。

游完五彩瑤池，我們來到黃龍寺。大家注意，不是因?yàn)檫@個(gè)景區(qū)叫黃龍，這座寺就叫黃龍寺。那為什么叫黃龍寺呢?相傳有一位黃龍真人在此游玩過，因此，明代1368年建起這座寺院。

讓我們?cè)俅蔚巧洗蟀蛙?，我希望您能在結(jié)束我們的游覽之前關(guān)注一下這里的樹木，能發(fā)現(xiàn)品種非常多?？从疫呅∠赃€長(zhǎng)著那么多的蘆葦，太不可思議了!大家都知道，高原上是沒有蘆葦?shù)?，而這點(diǎn)，誰也解釋不清楚。

終點(diǎn)站到了，我們結(jié)束了黃龍景區(qū)一日游!我相信這寶貴的世界遺產(chǎn)一定給您留下了深刻的印象。我有什么不足之處，請(qǐng)您諒解，并指出。最后，我歡迎您下次光臨，再見!

有關(guān)小學(xué)龍娃申請(qǐng)書如何寫二

留住一絲清風(fēng)，播撒出希望的明天。付出一份真誠(chéng)，打造愛的世界。帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。在這五彩的季節(jié)，播種希望的種子·······

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，歡迎來到心語廣播站，我是廣播員，今天的主題是：安全伴我在校園，我把安全帶回家。

同學(xué)們一周的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，帶著你的收獲，帶著你都平安，帶著你的健康，帶著你的歡樂和親愛的爸爸媽媽喜相逢！但在周末出去時(shí)一定要牢記小學(xué)生安全“三字經(jīng)”：草兒清幽，花兒朵朵，讓青春伴隨著我們，把我們的美好愿望隨風(fēng)飄揚(yáng)，凝聚在每一個(gè)角落，彌漫在天地間，永久不散。

時(shí)間如流水般流過，又到了跟大家說再見的時(shí)候了，希望大家下周一同一時(shí)間繼續(xù)來心語廣播站，再見！“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，你們好！我們第六小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站又開播了！”

伴隨著歡快的音樂和清脆的童音，在全校師生的共同努力下，金州新區(qū)西山小學(xué)“紅領(lǐng)巾”廣播站又正式開播小海燕廣播站福泰小學(xué)心語廣播站管理制度心語廣播站是學(xué)校宣傳工作的重要載體，一切工作本著為學(xué)生服務(wù)為宗旨，負(fù)責(zé)宣傳校園、開拓學(xué)生視野等工作，作為學(xué)校宣傳力量的重要部門，應(yīng)有嚴(yán)格、有序的管理紀(jì)律，以便有效地開展各項(xiàng)工作。

廣播站名稱：廣播站

廣播時(shí)間：周一至周五

廣播站成員：

有關(guān)小學(xué)龍娃申請(qǐng)書如何寫三

親愛的游客朋友們，歡迎您光臨規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)奇特的黃龍風(fēng)景名勝區(qū)，黃龍導(dǎo)游詞。我是這里的導(dǎo)游，將陪伴您度過一個(gè)愉快、難忘的黃龍一日游。

在自然遺產(chǎn)——黃龍景區(qū)里，您會(huì)飽覽到它獨(dú)特的魅力和優(yōu)美的風(fēng)景，小學(xué)生作文《黃龍導(dǎo)游詞》。來到這兒，您會(huì)感到好象與神仙一起到了神奇的瑤池和別具一格的樹叢。好了，讓我們登上大巴車，歡度這五彩之旅吧!

現(xiàn)在，我們所在的山叫做藏龍山。大家可以看到漫山遍野都是大大小小的水池。一共有多少個(gè)呢?大家肯定會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問。我告訴大家吧，彩池一共有3400多個(gè)。

讓我們把目光轉(zhuǎn)移到左邊，這就是有名的黃龍溝。它的色彩為深淺不一的黃色，呈現(xiàn)中國(guó)傳說中龍的形狀，故此得名黃龍溝。順著黃龍溝，我們開始走向另一個(gè)自然奇觀——五彩瑤池。

來到五彩瑤池，看著五光十色的池水，您是否感到神清氣爽呢?

大家會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，瑤池中的水明明是清水，可在五彩瑤池里就變成了三至四種顏色!這就是五彩瑤池的神奇所在。水底高低不平，有的地兒像起伏的山丘，有的像凹進(jìn)去的峽谷。陽光照射在水面上，加上水底的凹凸不平，才形成這瑰麗無比的五彩瑤池。

游完五彩瑤池，我們來到黃龍寺。大家注意，不是因?yàn)檫@個(gè)景區(qū)叫黃龍，這座寺就叫黃龍寺。那為什么叫黃龍寺呢?相傳有一位黃龍真人在此游玩過，因此，明代1368年建起這座寺院。

讓我們?cè)俅蔚巧洗蟀蛙?，我希望您能在結(jié)束我們的游覽之前關(guān)注一下這里的樹木，能發(fā)現(xiàn)品種非常多?？从疫呅∠赃€長(zhǎng)著那么多的蘆葦，太不可思議了!大家都知道，高原上是沒有蘆葦?shù)模@點(diǎn)，誰也解釋不清楚。

終點(diǎn)站到了，我們結(jié)束了黃龍景區(qū)一日游!我相信這寶貴的世界遺產(chǎn)一定給您留下了深刻的印象。我有什么不足之處，請(qǐng)您諒解，并指出。最后，我歡迎您下次光臨，再見!

有關(guān)小學(xué)龍娃申請(qǐng)書如何寫四

暑假打工，這個(gè)聽來不錯(cuò)的工作真的是那樣的好嗎，我決定親自去嘗試一下，看看自己能不能賺到錢。賺錢是其次，首先是看我有沒有這個(gè)能力，另外是如果我賺到了，也是對(duì)我能力的一種肯定啊。還有這是一次寶貴的社會(huì)實(shí)踐啊，以后再也沒有這樣的機(jī)會(huì)了，那時(shí)我就正式的參加工作了啊。 就這樣我打定了主意，就等著暑假的到來了。我真的有點(diǎn)等不及了，就這樣苦苦的等待，這一天終于來了。我就這樣走上了街頭尋找打工的地點(diǎn)。

炎炎夏日列日當(dāng)頭,正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

一開始，對(duì)自己手工藝期望很高，經(jīng)過多次面試的失敗，我總結(jié)了自己失敗的原因。主要有兩個(gè)方面。一方面是自己眼高手低，自己根本自身素質(zhì)沒有達(dá)到一定的水平，另一方面是自己沒有給自己一個(gè)很好的定位，沒有找準(zhǔn)自己的位置。

總結(jié)了以前失敗的教訓(xùn)，擺正好自己的位置，僅正是社會(huì)實(shí)踐只要有工作，能供飯吃，我們的目的是在于鍛煉自己。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，并且身強(qiáng)體壯，就讓我來做傳菜員。第二天，我便開始了我的暑期社會(huì)實(shí)踐生活。剛開始的時(shí)候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長(zhǎng)大成人，可現(xiàn)在只能端端盤子，怎么著在學(xué)校里也是個(gè)學(xué)生會(huì)干部，多少也有點(diǎn)社會(huì)能力，當(dāng)傳菜員學(xué)徒有點(diǎn)失落再加上傳菜部領(lǐng)班是個(gè)小學(xué)文化的，還對(duì)我指手畫腳，確實(shí)心理上很不舒服。但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想一開始就干不下去了，不行，我告訴我自己一定要堅(jiān)持下去。要在自己的工作的環(huán)境中讓自己的工作做起來很輕松。

在長(zhǎng)達(dá)半個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)個(gè)人工作的理念來規(guī)范自己在工作中的言行舉止:

1. 首先行把自己同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系搞好。使盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境。笑對(duì)每一位顧客。

2. 我們的一切出發(fā)點(diǎn)是為了顧客，處處要為了顧客著想。顧客就是我們要服務(wù)的上帝。3. 注意我的形象，服裝、言行、舉止大方文明得體，要做到一個(gè)服務(wù)者應(yīng)該做到的本質(zhì).。

4. 在上班之前制定好今日的工作計(jì)劃，并熟練酒樓里的各項(xiàng)規(guī)章和章程，保證上班的工作效率。

5. 按時(shí)上下班、堅(jiān)決做到不遲到、不早退。

6. 上課時(shí)間不能接打電話，做私人事，聊天等。

7. 處理突發(fā)事件言遇事冷靜、理智以酒樓與顧客的利益出發(fā)，不魯莽行事。及時(shí)匯報(bào)。 8. 保證上班時(shí)間，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，處處以大局為重，維護(hù)大局形象。

經(jīng)過我的一番努力我的假期打工悄然落幕了，經(jīng)過這次實(shí)踐，我能真正體會(huì)到這一點(diǎn)。在工作中，在真正的社會(huì)交際中，顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的，你不能摻雜自己的個(gè)性。

第一：樂觀，不管遇上什么樣的困難，都要用樂觀的態(tài)度去面對(duì)，相信會(huì)有所轉(zhuǎn)機(jī)。 第二：自信，首先自己要有自信，自信不是自夸，而是對(duì)自己的能力作出的肯定，這樣別人才能更加相信信任你。你要對(duì)自己說我一定能行那你就一定能行。第三：肯努力，我一直非常信奉一句話，努力就有希望不要覺得成功遙不可及，其實(shí)只要你在不停的努力你就靠成功越近，踮起腳尖就更靠近陽光在努力的過程中千萬不要放棄，說不定你距離成功就差一步，而你卻放棄了!要勇于面對(duì)各種挫折，挫折并不能阻擋有勇氣的人走向成功。 第四：謙虛做人，特別對(duì)于剛走出校門的畢業(yè)生至關(guān)重要，我們本來對(duì)于社會(huì)上的知識(shí)知之甚少，我們千萬不能驕傲自大，自以為是，那是膚淺的表現(xiàn)，我們要謙虛做人融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給的意見，我們要聽取、耐心、虛心地接受。

經(jīng)過這一次的暑假打工，社會(huì)實(shí)踐，我真的是長(zhǎng)了不少的見識(shí)，增長(zhǎng)和很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會(huì)大染缸去。

我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)鍛煉中尋找自我價(jià)值，我我們來到大學(xué)的目的就是學(xué)到先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)更好的服務(wù)社會(huì)，所以我們更應(yīng)該盡早地了解社會(huì)的需求來提升自我各方面的文化知識(shí)和素質(zhì)，當(dāng)我們走向社會(huì)時(shí)更準(zhǔn)確地找到自己的位置為社會(huì)服務(wù)。

我們只要了解了社會(huì)的需求和自己所長(zhǎng)，就會(huì)很快找到自己社會(huì)中的位現(xiàn)代大學(xué)生缺少社會(huì)知識(shí)和信息，在學(xué)校時(shí)從不關(guān)注社會(huì)中的情況，甚至連新聞都懶得看，更不用說社會(huì)鍛煉，所以當(dāng)他們邁出校門的那一刻就迷失了方向，拿著自己的簡(jiǎn)歷不知何去何從，只知道自己學(xué)的是什么專業(yè)，卻不知道自己能干什么，以至于很多大學(xué)生畢業(yè)后都找不到工作;因?yàn)榇髮W(xué)生缺少社會(huì)鍛煉，空一肚子墨水卻不知如何用，很多用人單位不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，都愿吸取有工作經(jīng)驗(yàn)者，因此大學(xué)生的就業(yè)率也越來越低!有的學(xué)生辛辛苦苦學(xué)了數(shù)十年的專業(yè)當(dāng)走進(jìn)社會(huì)時(shí)卻找不到任何與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的工作，這是多么可悲的事情，這就是不了解社會(huì)的需求所造成的。所以我們要發(fā)起倡議，為了我們今后更好更快地投入到社會(huì)當(dāng)中去，為了我們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值，為了能夠更順利的工作用自己的所長(zhǎng)服務(wù)于社會(huì)，讓我們積極投入到社會(huì)實(shí)踐中去吧!

有關(guān)小學(xué)龍娃申請(qǐng)書如何寫五

五月初五是我國(guó)的端午節(jié)，根據(jù)傳統(tǒng)，每到這一天，家家戶戶都會(huì)吃粽子，看龍舟賽。

包粽子

端午節(jié)早上，奶奶和媽媽就準(zhǔn)備好包粽子的材料：粽葉、紅豆、糯米、肉、粽繩。開始包粽子了，只見奶奶拿起兩片粽葉交叉放，卷成一個(gè)洞口，把紅豆、糯米、肉混在一起，放入合適的材料，把接口處的兩頂端的粽葉蓋好，用手拿緊，再拿出一條粽繩熟練地繞來繞去，接著把粽子綁緊，打上一個(gè)結(jié)，做好了一個(gè)，奶奶和媽媽又接著繼續(xù)做。我看完后，覺得挺簡(jiǎn)單的，也學(xué)著做起來。我也模仿著奶奶一樣，把粽葉包成個(gè)小洞，然后把材料放進(jìn)去，可是，由于我拿得太緊了，材料從口里漏出來了，搞得滿桌子都是。我并沒有泄氣，我又按剛剛的做法做，這次我可小心了，手的力道不輕不緊，再拿起粽繩慢慢卷，最后打上個(gè)結(jié)就ok了!我把包好的粽子給媽媽看，媽媽說不錯(cuò)，雖然丑了點(diǎn)。我聽后，笑了。

吃粽子

包好粽子后，奶奶就拿去煮。大約十分鐘后，煮好了，奶奶端著香噴噴的粽子出鍋了，我拿起我包的粽子咬一口，好好吃!

賽龍舟

吃過粽子，我們?nèi)胰ソ鹕碁晨促慅堉?。到了金沙灣，已?jīng)開始賽龍舟了，只見有許多條龍舟在海面上有秩序地劃，每條龍舟上都有22個(gè)人，分別在兩邊劃槳，“一二一，”他們?cè)邶堉凵线厔澾呎R地喊著，圍觀的人們都在為他們的表演而喝彩。龍舟上擂鼓的叔叔敲得更響了，回聲響徹海上，激起一波又一波的旋律。

賽龍舟結(jié)束了，但人群還在回味著剛剛賽龍舟的情景，我們都很期待下一年的端午節(jié)!

2小學(xué)三年級(jí)端午賽龍舟作文

“五月初五是端午，端午就在五月五……”聽到這首歌謠，快樂的端午節(jié)就躍然眼前。正當(dāng)我遐想時(shí)，奶奶端著一盤香噴噴的粽子出現(xiàn)了。

粽子!棕的棕，黃的黃，穿著綠色的皮夾襖，泛著淡淡的清香。端午節(jié)怎么少得了粽子嘛!吃粽子這個(gè)習(xí)俗，還要從屈原說起：偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原，為了國(guó)家悲憤跳江，老百姓為了留住屈原的尸體，往江里扔飯團(tuán)，現(xiàn)在，這飯團(tuán)就演變成美味可口的粽子。想著，我咬下一口粽子，這真是好滋味!粽子是我愛吃的食物，樣子呈三角體，小巧可愛，最好看的是它的“綠外套”，是用箬葉包的，清新的綠色會(huì)讓你食欲大振。粽子也很“人性化”，它的“肉”有黃有棕，就像白種人和黑種人，那是因?yàn)轸兆佑胁煌酿W兒，就像人有不同的個(gè)性，不同的個(gè)性搭配不同的皮膚，才是獨(dú)一無二的!

吃過美味的粽子，我來到江邊散步，遼闊的江河，一望無際。我仿佛看到了屈原站在江邊痛苦的樣子，仿佛親眼目睹他跳江的過程，仿佛明白了他的心思，這讓我肅然起敬。是啊，“愛國(guó)屈原尸何歸，百姓為其過端午”。這使我對(duì)端午節(jié)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)“愛國(guó)”有了新的概念。其實(shí)，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟、掛艾草、掛香包、吃五黃等習(xí)俗都是在愛國(guó)，都是在傳承中國(guó)文化。我們的端午節(jié)，是要弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，而不是所謂的“小長(zhǎng)假”，但是人們快要這些中國(guó)傳統(tǒng)文化淡忘了……

吃著粽子，我們?yōu)槭裁床幌胂肭?看著劃過的龍舟，我不禁大聲喊起“加油”來——沒錯(cuò)，作為龍的傳人，要保留好祖國(guó)傳統(tǒng)文化啊!

有關(guān)小學(xué)龍娃申請(qǐng)書如何寫六

劉秀祥是貴州省望謨縣高級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的副校長(zhǎng)，但他更為人熟知的一個(gè)身份，則是12年前“千里背母上大學(xué)”的主人公。

1986年3月，劉秀祥出生于望謨縣弄林村，幼年時(shí)父親因病去世，母親因傷心過度患上了精神疾病，他快樂無憂的童年就此戛然而止。小學(xué)三年級(jí)時(shí)，哥哥姐姐外出謀生，母親病情加重，家庭生活的重?fù)?dān)全壓在了劉秀詳稚嫩的雙肩上。

劉秀祥的名字是他自己取的，“我是‘秀’字輩，我希望我和母親能夠平平安安，便給自己取名‘秀祥’”。

年紀(jì)輕、體格小，種不了地，劉秀祥便將自家的土地轉(zhuǎn)租給他人，租金為每年500斤稻谷，加上村里發(fā)的救濟(jì)糧，他和母親的口糧有了保障。

1995年，劉秀祥走進(jìn)學(xué)堂，尚且年幼的他篤定：只有讀書才能改變命運(yùn)。

這種信念一直支撐著他，20__年小學(xué)畢業(yè)考試，劉秀祥排名全縣第三，但由于經(jīng)濟(jì)原因未能入讀當(dāng)時(shí)望謨縣最好的中學(xué)，而是免費(fèi)入讀了縣城的一所民辦學(xué)校，并且?guī)е赣H。

初到縣城時(shí)沒錢租房，他用稻草在學(xué)校旁的山坡上搭了間棚子，屋前空地上挖個(gè)坑，架上鐵鍋，便是廚房。

初中三年，劉秀祥放學(xué)后就去拾荒，周末則四處打零工，這樣每周能掙20多元，勉強(qiáng)維持母子倆的生活。

初中畢業(yè)后，劉秀祥考入了安龍縣第一中學(xué)，他帶著母親離開望謨，繼續(xù)求學(xué)之路。雖自詡為“打不死的小強(qiáng)”，他仍第一次感到了恐懼和害怕，“一切都是陌生的，沒有認(rèn)識(shí)的人，也不熟悉環(huán)境”。

初到安龍，劉秀祥身上只有600多元錢，那是他和老鄉(xiāng)去遵義修水電站掙的，但這并不足以讓他租下一間房屋居住。無奈之下，他以每年200元的價(jià)格，租下了農(nóng)戶家閑置的豬圈。豬圈四面通透，他找來編織袋遮擋起來——就是家了。

和初中時(shí)一樣，劉秀祥依舊一邊努力學(xué)習(xí)，一邊利用課余時(shí)間賺錢維持生計(jì)，他累并憧憬著。

但命運(yùn)卻再次“捉弄”了他，高考前一周，劉秀祥病倒，最終以6分之差落榜了。

高考的失利讓劉秀祥內(nèi)心滿是絕望，甚至想過輕生。然而翻看從前日記本里的一句話讓他又看到了希望：“當(dāng)你抱怨沒有鞋穿時(shí)，回頭一看，發(fā)現(xiàn)別人竟然沒有腳”。

“跟那些孤兒相比，我至少還有母親，只要她在，我就有家?！眲⑿阆檎f，回家后能叫一聲“媽”，他就覺得很幸福。

他決定再戰(zhàn)高考，并說服一家私立學(xué)校的校長(zhǎng)接收他入校復(fù)讀。

20__年，劉秀祥考入臨沂大學(xué)(原臨沂師范學(xué)院)，拿到通知書后，他抱著母親大哭一場(chǎng)。當(dāng)年9月，他再次帶著母親北上山東求學(xué)。

有關(guān)小學(xué)龍娃申請(qǐng)書如何寫七

親愛的游客朋友們，歡迎您光臨規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)奇特的黃龍風(fēng)景名勝區(qū)，黃龍導(dǎo)游詞。我是這里的導(dǎo)游，將陪伴您度過一個(gè)愉快、難忘的黃龍一日游。

在自然遺產(chǎn)——黃龍景區(qū)里，您會(huì)飽覽到它獨(dú)特的魅力和優(yōu)美的風(fēng)景，小學(xué)生作文《黃龍導(dǎo)游詞》。來到這兒，您會(huì)感到好象與神仙一起到了神奇的瑤池和別具一格的樹叢。好了，讓我們登上大巴車，歡度這五彩之旅吧!

現(xiàn)在，我們所在的山叫做藏龍山。大家可以看到漫山遍野都是大大小小的水池。一共有多少個(gè)呢?大家肯定會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問。我告訴大家吧，彩池一共有3400多個(gè)。

讓我們把目光轉(zhuǎn)移到左邊，這就是有名的黃龍溝。它的色彩為深淺不一的黃色，呈現(xiàn)中國(guó)傳說中龍的形狀，故此得名黃龍溝。順著黃龍溝，我們開始走向另一個(gè)自然奇觀——五彩瑤池。

來到五彩瑤池，看著五光十色的池水，您是否感到神清氣爽呢?

大家會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，瑤池中的水明明是清水，可在五彩瑤池里就變成了三至四種顏色!這就是五彩瑤池的神奇所在。水底高低不平，有的地兒像起伏的山丘，有的像凹進(jìn)去的峽谷。陽光照射在水面上，加上水底的凹凸不平，才形成這瑰麗無比的五彩瑤池。

游完五彩瑤池，我們來到黃龍寺。大家注意，不是因?yàn)檫@個(gè)景區(qū)叫黃龍，這座寺就叫黃龍寺。那為什么叫黃龍寺呢?相傳有一位黃龍真人在此游玩過，因此，明代1368年建起這座寺院。

讓我們?cè)俅蔚巧洗蟀蛙嚕蚁Ｍ茉诮Y(jié)束我們的游覽之前關(guān)注一下這里的樹木，能發(fā)現(xiàn)品種非常多?？从疫呅∠赃€長(zhǎng)著那么多的蘆葦，太不可思議了!大家都知道，高原上是沒有蘆葦?shù)模@點(diǎn)，誰也解釋不清楚。

終點(diǎn)站到了，我們結(jié)束了黃龍景區(qū)一日游!我相信這寶貴的世界遺產(chǎn)一定給您留下了深刻的印象。我有什么不足之處，請(qǐng)您諒解，并指出。最后，我歡迎您下次光臨，再見!

有關(guān)小學(xué)龍娃申請(qǐng)書如何寫八

我在課堂教學(xué)中注意創(chuàng)造一種輕松、和諧、風(fēng)趣、愉快的課堂氣氛，使學(xué)生在這種活潑潑的氛圍中努力學(xué)習(xí)和探求。

一、扣讀導(dǎo)悟，讀出情趣

教學(xué)中，我重視學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書積極性，并且，扣讀導(dǎo)悟。

如果說興趣是語文教學(xué)的敲門磚，情趣則是語文教學(xué)的精神催化劑。朗讀訓(xùn)練中，我非常注意激發(fā)學(xué)生的朗讀情趣。如“聽你讀，我怎么感覺不出翠鳥飛得快?”“注意，這時(shí)靜極了，讀到‘小魚'，連呼吸都要屏住。同學(xué)們小聲練讀第二自然段，體會(huì)體會(huì)‘清脆'、‘疾飛'、‘一眨眼'、‘輕輕地停'、‘一動(dòng)不動(dòng)'，看應(yīng)如何讀出變化?！薄拔衣犇悴幌窭蠞O翁，像二三十歲的打魚的人。下面聽老師讀讀，猜猜我這個(gè)老漁翁有多大歲數(shù)?！?/p>

我力求用戲劇的語言點(diǎn)出學(xué)生讀書的不足，然后引導(dǎo)學(xué)生讀書感悟。這樣，學(xué)生初讀不但做到“正確、流利”，甚至于還做到了“有感情”。

二、以畫見悟，畫出情趣

小學(xué)生思維的特點(diǎn)是直觀性強(qiáng)，中年級(jí)學(xué)生尤其如此。語文情趣很重要的一個(gè)方面是有所依托方能顯現(xiàn)出來。于是，我設(shè)計(jì)了師生畫翠鳥的教學(xué)環(huán)節(jié)。

手段是為目的服務(wù)的。畫翠鳥是手段，按順序、有感情生動(dòng)描述翠鳥的外形特點(diǎn)則是目的。讓學(xué)生畫翠鳥、描述翠鳥，有著積極的意義：一是可以檢查學(xué)生是不是準(zhǔn)確地理解了這段外形描寫，頭腦中是否形成清晰的翠鳥形象;二是這樣做符合小學(xué)生長(zhǎng)于形象思維的特點(diǎn)，引起學(xué)生的濃厚興趣;三是訓(xùn)練說的能力。

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親愛的游客朋友們，歡迎您光臨規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)奇特的黃龍風(fēng)景名勝區(qū)，黃龍導(dǎo)游詞。我是這里的導(dǎo)游，將陪伴您度過一個(gè)愉快、難忘的黃龍一日游。

在自然遺產(chǎn)——黃龍景區(qū)里，您會(huì)飽覽到它獨(dú)特的魅力和優(yōu)美的風(fēng)景，小學(xué)生作文《黃龍導(dǎo)游詞》。來到這兒，您會(huì)感到好象與神仙一起到了神奇的瑤池和別具一格的樹叢。好了，讓我們登上大巴車，歡度這五彩之旅吧!

現(xiàn)在，我們所在的山叫做藏龍山。大家可以看到漫山遍野都是大大小小的水池。一共有多少個(gè)呢?大家肯定會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問。我告訴大家吧，彩池一共有3400多個(gè)。

讓我們把目光轉(zhuǎn)移到左邊，這就是有名的黃龍溝。它的色彩為深淺不一的黃色，呈現(xiàn)中國(guó)傳說中龍的形狀，故此得名黃龍溝。順著黃龍溝，我們開始走向另一個(gè)自然奇觀——五彩瑤池。

來到五彩瑤池，看著五光十色的池水，您是否感到神清氣爽呢?

大家會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，瑤池中的水明明是清水，可在五彩瑤池里就變成了三至四種顏色!這就是五彩瑤池的神奇所在。水底高低不平，有的地兒像起伏的山丘，有的像凹進(jìn)去的峽谷。陽光照射在水面上，加上水底的凹凸不平，才形成這瑰麗無比的五彩瑤池。

游完五彩瑤池，我們來到黃龍寺。大家注意，不是因?yàn)檫@個(gè)景區(qū)叫黃龍，這座寺就叫黃龍寺。那為什么叫黃龍寺呢?相傳有一位黃龍真人在此游玩過，因此，明代1368年建起這座寺院。

讓我們?cè)俅蔚巧洗蟀蛙嚕蚁Ｍ茉诮Y(jié)束我們的游覽之前關(guān)注一下這里的樹木，能發(fā)現(xiàn)品種非常多?？从疫呅∠赃€長(zhǎng)著那么多的蘆葦，太不可思議了!大家都知道，高原上是沒有蘆葦?shù)?，而這點(diǎn)，誰也解釋不清楚。

終點(diǎn)站到了，我們結(jié)束了黃龍景區(qū)一日游!我相信這寶貴的世界遺產(chǎn)一定給您留下了深刻的印象。我有什么不足之處，請(qǐng)您諒解，并指出。最后，我歡迎您下次光臨，再見!