2023年操行重修申請(qǐng)書范文(大全20篇)

在學(xué)習(xí)和工作中，總結(jié)是一種重要的反思方式，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決?？偨Y(jié)中怎樣抓住關(guān)鍵點(diǎn)，使讀者一目了然？如果你對(duì)總結(jié)寫作感到困惑，可以先看看以下范文，獲取一些思路。

操行重修申請(qǐng)書篇一

課程承擔(dān)學(xué)院(部):

網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間者,一律不再補(bǔ)報(bào);學(xué)生網(wǎng)上報(bào)名后,到開(kāi)課承擔(dān)學(xué)院(部)辦公室填寫重修申請(qǐng)表一式二份進(jìn)行確認(rèn),經(jīng)學(xué)院(部)確認(rèn)并安排上課班級(jí)及上課教師后,重修報(bào)名方有效,否則視為無(wú)效。

2、重修課程僅限于本學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程。重修課程門數(shù)不得超過(guò)三門(含三門)。

3、重修課程與本學(xué)期其他教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間沖突時(shí),學(xué)生本人可向任課教師提?教師同意,課程承擔(dān)學(xué)院(部)批準(zhǔn),可以部分聽(tīng)課或自修,但應(yīng)當(dāng)完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn)方可參加重修考試。

4、表中“學(xué)分”由課程承擔(dān)學(xué)院(部)填寫,不得涂改。

5、重修課程的`考試統(tǒng)一由課程承擔(dān)學(xué)院(部)組織。成績(jī)按重修后的實(shí)際考核成績(jī)記載。 6、本表一式二份,交課程承擔(dān)學(xué)院(部)。報(bào)名結(jié)束后,由學(xué)院(部)進(jìn)行匯總,并將申請(qǐng)表及匯總表一起交教務(wù)科備案。

洛陽(yáng)理工學(xué)院教務(wù)處制

操行重修申請(qǐng)書篇二

教務(wù)處：

我是__級(jí)___的應(yīng)屆畢業(yè)生，學(xué)號(hào)：___，姓名：____。因所修學(xué)分沒(méi)有達(dá)到_畢業(yè)要求，現(xiàn)已通過(guò)自修完成學(xué)習(xí)，特提交書面申請(qǐng)參加_屆學(xué)生畢業(yè)前重修考試。

考試科目：_____。

課程性質(zhì)：______學(xué)分：__考試科目：_____。

考試科目：_____。

課程性質(zhì)：______課程性質(zhì)：______。

時(shí)間：___。

操行重修申請(qǐng)書篇三

課程承擔(dān)學(xué)院(部):。

網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間者,一律不再補(bǔ)報(bào);學(xué)生網(wǎng)上報(bào)名后,到開(kāi)課承擔(dān)學(xué)院(部)辦公室填寫重修申請(qǐng)表一式二份進(jìn)行確認(rèn),經(jīng)學(xué)院(部)確認(rèn)并安排上課班級(jí)及上課教師后,重修報(bào)名方有效,否則視為無(wú)效。

2、重修課程僅限于本學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程。重修課程門數(shù)不得超過(guò)三門(含三門)。

3、重修課程與本學(xué)期其他教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間沖突時(shí),學(xué)生本人可向任課教師提?教師同意,課程承擔(dān)學(xué)院(部)批準(zhǔn),可以部分聽(tīng)課或自修,但應(yīng)當(dāng)完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn)方可參加重修考試。

4、表中“學(xué)分”由課程承擔(dān)學(xué)院(部)填寫,不得涂改。

5、重修課程的考試統(tǒng)一由課程承擔(dān)學(xué)院(部)組織。成績(jī)按重修后的實(shí)際考核成績(jī)記載。6、本表一式二份,交課程承擔(dān)學(xué)院(部)。報(bào)名結(jié)束后,由學(xué)院(部)進(jìn)行匯總,并將申請(qǐng)表及匯總表一起交教務(wù)科備案。

洛陽(yáng)理工學(xué)院教務(wù)處制。

操行重修申請(qǐng)書篇四

尊敬的_________老師：

我是數(shù)學(xué)科學(xué)與應(yīng)用學(xué)院班學(xué)生（學(xué)號(hào)__________），根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，補(bǔ)考后仍不及格者必須參加重修，本學(xué)期我申請(qǐng)參加____________課程的重修。

懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人：_________。

日期：_________

注：

1、請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫申請(qǐng)書，經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后，方可上交；

2、本申請(qǐng)?zhí)顚憻o(wú)誤后由任課老師簽名，并由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一交至教務(wù)辦公室，截止日期為開(kāi)學(xué)第二周，逾期不受理。

任課老師（簽名）：____________。

日期：____________

操行重修申請(qǐng)書篇五

尊敬的_________老師:。

我是數(shù)學(xué)科學(xué)與應(yīng)用學(xué)院班學(xué)生(學(xué)號(hào)__________),根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度,補(bǔ)考后仍不及格者必須參加重修,本學(xué)期我申請(qǐng)參加____________課程的重修。

懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)。

日期:_________

操行重修申請(qǐng)書篇六

1860年10月6日，可惡的侵略者把我國(guó)的圓明園燒毀了，這個(gè)國(guó)恥，我們中國(guó)人永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。

如今，我們中國(guó)繁榮富強(qiáng)，沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家敢侵略我們中國(guó)。我認(rèn)為，我們應(yīng)該把圓明園修建起來(lái)。因?yàn)閳A明園是我國(guó)的國(guó)寶，我們應(yīng)該讓它恢復(fù)以前的輝煌。也許有很多人非常想看到以前的圓明園，但令人慚愧的是，他并沒(méi)有出生在圓明園被燒毀之前的那個(gè)年代，那個(gè)世紀(jì)。如果我們把圓明園建設(shè)好了，把它修得比以前更好。我相信，不會(huì)有人再舍得破壞圓明園。我想圓明園也希望自己變得更輝煌吧！我們應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，重修我國(guó)的國(guó)寶——圓明園。我們要讓侵略者賠償我們的損失，我們要讓英法聯(lián)軍后悔他們當(dāng)初毀滅，破壞圓明園的行為。我要讓現(xiàn)代英國(guó)女皇——伊莉莎白二世看到更美麗的圓明園，讓她知道，當(dāng)初她的祖先破壞圓明園是個(gè)天大的錯(cuò)誤，當(dāng)她知道，破壞圓明園“是在太歲頭上動(dòng)土”，是個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。

啊！圓明園，你以前的輝煌到哪去了？還能再回來(lái)嗎？會(huì)的，一定會(huì)的！我們相信你一定會(huì)變得更輝煌，我們期待你的輝煌！

操行重修申請(qǐng)書篇七

我國(guó)大多說(shuō)高校都在下一學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周給予補(bǔ)考的機(jī)會(huì)，是對(duì)上學(xué)期考試未及格的'學(xué)生的補(bǔ)償，如果在這次補(bǔ)考中仍未通過(guò)這門課程，就會(huì)被納入重修隊(duì)列。如果通過(guò)考試就按及格處理，不過(guò)多追究。

但如有超過(guò)一定數(shù)目的學(xué)科仍不及格則要重修這些課程。或者在四年下來(lái)還有沒(méi)過(guò)的科目則在畢業(yè)前需要重修并參加考試及格后才予以畢業(yè)。

操行重修申請(qǐng)書篇八

尊敬的_________老師:。

我是數(shù)學(xué)科學(xué)與應(yīng)用學(xué)院班學(xué)生(學(xué)號(hào)__________),根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度,補(bǔ)考后仍不及格者必須參加重修,本學(xué)期我申請(qǐng)參加____________課程的重修。

懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)。

日期:_________

注:。

1、請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫申請(qǐng)書,經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后,方可上交;。

2、本申請(qǐng)?zhí)顚憻o(wú)誤后由任課老師簽名,并由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一交至教務(wù)辦公室,截止日期為開(kāi)學(xué)第二周,逾期不受理。

任課老師(簽名):____________。

日期:____________

操行重修申請(qǐng)書篇九

尊敬的_________老師：

我是數(shù)學(xué)科學(xué)與應(yīng)用學(xué)院班學(xué)生（學(xué)號(hào)__________），根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，補(bǔ)考后仍不及格者必須參加重修，本學(xué)期我申請(qǐng)參加____________課程的重修。

懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)。

注：1、請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫申請(qǐng)書，經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后，方可上交；

2、本申請(qǐng)?zhí)顚憻o(wú)誤后由任課老師簽名，并由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一交至教務(wù)辦公室，截止日期為開(kāi)學(xué)第二周，逾期不受理。

任課老師（簽名）：____________。

申請(qǐng)人：_________。

日期：_________

操行重修申請(qǐng)書篇十

近日，在學(xué)校舉行了一場(chǎng)操行重修的課程，全體同學(xué)都參加了。這是一次非常有意義的活動(dòng)，讓我們從新的角度審視自己的操行，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改正。下面，我將分享我的操行重修心得體會(huì)。

第一段：認(rèn)識(shí)操行重修的目的與意義。

操行重修可以讓我們重新審視自己的行為和態(tài)度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改正。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以更好地鍛煉自我管理和自我約束的能力，提高自我意識(shí)。此外，通過(guò)這個(gè)課程，我們還能更好地與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)和交流，發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同，了解他人的思想和行為，并從中得到啟示。

第二段：了解自己的操行得分以及存在的問(wèn)題。

在這次操行重修中，我發(fā)現(xiàn)自己的操行得分不如我想象的那么高，存在很多問(wèn)題。例如，有時(shí)候我會(huì)在課堂上分心，或者對(duì)別人的錯(cuò)誤行為缺乏及時(shí)的制止和批評(píng)。這些問(wèn)題都需要我認(rèn)真地反思和改正。

第三段：改善自己的操行。

改善自己的操行需要下定決心，并付諸于行動(dòng)。首先，我要提高自我管理和自我約束的能力，認(rèn)真聽(tīng)講，不再在課堂上分心。其次，我要學(xué)會(huì)及時(shí)制止別人的錯(cuò)誤行為，并在必要時(shí)給予批評(píng)和建議。此外，我還要善于與同學(xué)交流和溝通，尊重他人的意見(jiàn)和想法，并不斷地吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，努力提高自己的操行水平。

第四段：通過(guò)操行重修認(rèn)識(shí)到自己的不足。

在參加操行重修的過(guò)程中，我意識(shí)到自己存在的不足之處。例如，我有時(shí)候會(huì)比較自私，不愿意付出太多的努力去幫助別人，這是我需要改進(jìn)的地方。通過(guò)操行重修，我不僅認(rèn)識(shí)到了自己的不足，而且也學(xué)會(huì)了如何改變自己的不足之處，提高自己的操行水平。

第五段：總結(jié)和展望。

操行重修不僅讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，而且也鼓勵(lì)我們?nèi)ジ恼约旱牟蛔阒?。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們可以更好地提高自我管理和自我約束的能力，增強(qiáng)自我意識(shí)，不斷提升自己的操行水平。我相信，只要我們堅(jiān)持努力，不斷錘煉自己，我們一定能夠成為更好的人，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

操行重修申請(qǐng)書篇十一

操行重修是一種機(jī)會(huì)，給予了我們反省和改變的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次重修，我深刻體會(huì)到了操行的重要性，并在反思的過(guò)程中有了一些新的領(lǐng)悟。以下將從操行的重要性、導(dǎo)致操行不佳的原因、通過(guò)重修的反思與改變、操行重修的收獲和對(duì)未來(lái)的期許五個(gè)方面來(lái)分析我在操行重修中所得到的心得體會(huì)。

首先，我理解到操行的重要性。操行是一種正直的品質(zhì)，是我等處世行事的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。沒(méi)有好的操行，再高的學(xué)問(wèn)也是虛有其表。在學(xué)校和社會(huì)中，我們會(huì)面臨各種各樣的誘惑和挑戰(zhàn)，只有堅(jiān)守操行，才能保持心靈的純潔和行為的真實(shí)。因此，操行重修是一個(gè)及時(shí)的警示，提醒我們操行的重要性，不僅要有優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要樹(shù)立起正確的倫理道德觀。

其次，導(dǎo)致操行不佳的原因有很多。我在反思中發(fā)現(xiàn)，自己在態(tài)度上有時(shí)不夠端正，對(duì)待一些規(guī)矩缺乏足夠的理解和尊重。同時(shí)，我很容易受到周圍環(huán)境的影響，與一些不良的伙伴在一起時(shí)，往往容易受到他們的影響而出現(xiàn)不良行為。此外，我也意識(shí)到自己在自律方面還有很多不足，常常不能很好地管理自己的時(shí)間和行為。

然而，通過(guò)重修，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題并進(jìn)行了深入的反思與改變。首先，我意識(shí)到要時(shí)刻保持良好的操行，不能因?yàn)橹車h(huán)境的變化而改變自己。同時(shí)，要樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和倫理道德觀，明確什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。其次，我開(kāi)始意識(shí)到要選擇正確的伙伴，與那些有正義感和高尚品質(zhì)的人為友，共同進(jìn)步。再次，我加強(qiáng)了自我管理能力，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，克制個(gè)人的欲望和沖動(dòng)。這些改變讓我更加堅(jiān)定了提高自己操行的決心，相信只有通過(guò)不斷調(diào)整和改變，才能擁有良好的操行。

操行重修不僅給予了我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，同時(shí)也帶給我了一些寶貴的收獲。首先，我在操行重修中培養(yǎng)了自律和自控的能力。通過(guò)堅(jiān)持每天的自我反省和反思，我養(yǎng)成了自己規(guī)律的生活習(xí)慣，并在面對(duì)各種誘惑時(shí)能夠深思熟慮，果斷做出正確的選擇。其次，我提高了人際交往的能力。通過(guò)與同學(xué)和老師的溝通，在聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議的過(guò)程中，我不僅增加了與他人的互動(dòng)，也學(xué)會(huì)了如何與別人和諧相處，保持良好的人際關(guān)系。此外，操行重修還讓我明白了堅(jiān)持不懈和自信的重要性。通過(guò)一次次的努力，我不僅提高了自己的操行水平，還增強(qiáng)了自己的信心，相信只要我努力，就能不斷進(jìn)步。

最后，我對(duì)未來(lái)有了更高的期許。操行重修是我人生中的一次經(jīng)歷，它讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足并得到了改善。未來(lái)，我希望能將這次重修的體驗(yàn)帶入到我的學(xué)習(xí)和生活中，不斷提升自己的操行水平。我要努力保持良好的心態(tài)和行為，堅(jiān)守操行的原則，做一個(gè)有品德、有責(zé)任感的人。同時(shí)，我也希望能影響和幫助周圍的人，共同營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

總之，操行重修是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我深刻體會(huì)到操行的重要性，并在反思中有了一些新的領(lǐng)悟。通過(guò)重修，我不僅意識(shí)到自己的問(wèn)題并進(jìn)行了改變，還收獲了自律和自控能力、提高了人際交往能力，并對(duì)未來(lái)有了更高的期許。我相信，只要堅(jiān)持努力，我們每個(gè)人都能夠成為一個(gè)有良好操行的人，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

操行重修申請(qǐng)書篇十二

在我們的學(xué)校生涯中，操行是一個(gè)至關(guān)重要的方面。它不僅涉及到我們的品德與修養(yǎng)，還與我們的升學(xué)和未來(lái)的前景息息相關(guān)。然而，我們不可避免地會(huì)犯錯(cuò)誤，有時(shí)候我們甚至可能會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)錯(cuò)誤而面臨著操行下降的風(fēng)險(xiǎn)。這時(shí)候，操行重修便成為了我們必須面對(duì)的一項(xiàng)任務(wù)，它需要我們通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)修復(fù)自己的過(guò)失。

去年我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，不小心劃傷了同學(xué)的書包。盡管我在第一時(shí)間便向他道歉并確保他的書包得到了修復(fù)，但是我的操行依然因?yàn)檫@個(gè)事件而下降了。不久之后，我了解到了操行重修的存在，而且我也意識(shí)到，以后如果我再有任何不當(dāng)?shù)男袨?，都可能?huì)進(jìn)一步影響我的未來(lái)，因此，我決定重新修煉自己的操行。

第三段：我是如何提高我的操行的。

操行重修并非一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，它需要我們的時(shí)間，努力和付出。我從本校老師和同學(xué)那里獲得了一些建議和指導(dǎo)，例如，多向他人表達(dá)感激之情、避免說(shuō)粗話、更加文明禮貌地與他人交流等等。此外，我還自主承擔(dān)了一些義務(wù)工作，如班級(jí)值日、破舊物品的整理和早上的操練等等。通過(guò)這些方法，我逐漸提高了我的操行。

第四段：重修操行的意義。

重修操行雖說(shuō)是一種懲罰，但實(shí)則是對(duì)于我們未來(lái)生活的珍貴投資。一個(gè)良好的操行使我們更容易得到信任和尊重，并給予我們更多的機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo)。而重修操行則讓我們意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤并努力去改善不足之處，幫助我們成為更好的人。

第五段：結(jié)論。

在所有的學(xué)業(yè)中，操行其實(shí)是最具有綜合性的一項(xiàng)。當(dāng)我們努力維護(hù)自己的操行時(shí)，我們實(shí)際上不僅在提高我們對(duì)自己和他人的欣賞，而且促進(jìn)了自己的人格成長(zhǎng)和思維的成熟。因此，重修操行并不是灰心喪氣的事情，而是一個(gè)良好的機(jī)會(huì)去檢查和改進(jìn)自己，并為我們的未來(lái)做好準(zhǔn)備。

操行重修申請(qǐng)書篇十三

尊敬的老師：

本人經(jīng)過(guò)補(bǔ)考和重修，至今仍未修滿畢業(yè)所需學(xué)分，現(xiàn)申請(qǐng)以下科目重修：

懇請(qǐng)老師準(zhǔn)予重修。

申請(qǐng)人：_________。

_______班_____號(hào)。

時(shí)間：

班主任（簽名）____________。

注：

1、請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫申請(qǐng)書，經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后，方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫科目為已修并通過(guò)，則視該科目為“0”分，并以本次重修成績(jī)?yōu)樽詈蟪煽?jī)。

2、本申請(qǐng)?zhí)顚憻o(wú)誤后交由班主任簽名，并由班主任交至教務(wù)科，截止日期為3月2日（星期四），逾期不受理。

3、自本次起，重修按規(guī)定收費(fèi)。

操行重修申請(qǐng)書篇十四

尊敬的老師:。

本人經(jīng)過(guò)補(bǔ)考和重修,至今仍未修滿畢業(yè)所需學(xué)分,現(xiàn)申請(qǐng)以下科目重修:。

懇請(qǐng)老師準(zhǔn)予重修。

_______班_____號(hào)。

注:。

1.請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫申請(qǐng)書,經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后,方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫科目為已修并通過(guò),則視該科目為“0”分,并以本次重修成績(jī)?yōu)樽詈蟪煽?jī)。

2.本申請(qǐng)?zhí)顚憻o(wú)誤后交由班主任簽名,并由班主任交至教務(wù)科,截止日期為3月2日(星期四),逾期不受理。

3.自本次起,重修按規(guī)定收費(fèi)。

班主任(簽名)____________。

操行重修申請(qǐng)書篇十五

我是__級(jí)___的應(yīng)屆畢業(yè)生，學(xué)號(hào)：___，姓名：____。因所修學(xué)分沒(méi)有達(dá)到_畢業(yè)要求，現(xiàn)已通過(guò)自修完成學(xué)習(xí)，特提交書面申請(qǐng)參加_屆學(xué)生畢業(yè)前重修考試。

考試科目：_____

課程性質(zhì)：______學(xué)分：__考試科目：_____

考試科目：_____

課程性質(zhì)：______課程性質(zhì)：______

申請(qǐng)人：___

時(shí)間：___

操行重修申請(qǐng)書篇十六

______________學(xué)院：

我是xx學(xué)院xx班學(xué)生xx，根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，第一次考核不及格者必須再一次重修，現(xiàn)我申請(qǐng)參加____________課程的重修，制訂如下重修學(xué)習(xí)計(jì)劃。我將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，主動(dòng)與負(fù)責(zé)重修的'教師溝通聯(lián)系，依時(shí)參加重修課程的考核。

1、重修方式以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)答疑為輔，最后考核。

2、本申請(qǐng)書由重修學(xué)生填寫后交二級(jí)學(xué)院、基礎(chǔ)部、思政部審核，確認(rèn)負(fù)責(zé)重修的老師，最后交由學(xué)生所在二級(jí)學(xué)院保存。學(xué)生每階段按計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)找老師輔導(dǎo)、答疑、簽名確認(rèn)。

學(xué)生簽名：

xx年xx月xx日。

負(fù)責(zé)重修的老師簽名：

二級(jí)學(xué)院（基礎(chǔ)部、思政部）審核、簽名：

操行重修申請(qǐng)書篇十七

尊敬的老師：

本人經(jīng)過(guò)補(bǔ)考和重修，至今仍未修滿畢業(yè)所需學(xué)分，現(xiàn)申請(qǐng)以下科目重修：

懇請(qǐng)老師準(zhǔn)予重修。

申請(qǐng)人：_________。

_______班_____號(hào)。

注：

1、請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫申請(qǐng)書，經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后，方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫科目為已修并通過(guò)，則視該科目為“0”分，并以本次重修成績(jī)?yōu)樽詈蟪煽?jī)。

2、本申請(qǐng)?zhí)顚憻o(wú)誤后交由班主任簽名，并由班主任交至教務(wù)科，截止日期為3月2日（星期四），逾期不受理。

3、自本次起，重修按規(guī)定收費(fèi)。

班主任（簽名）____________。

操行重修申請(qǐng)書篇十八

畢業(yè)前______________學(xué)院：

我是學(xué)院班學(xué)生，根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，第一次考核不及格者必須再一次重修，現(xiàn)我申請(qǐng)參加____________課程的重修，制訂如下重修學(xué)習(xí)計(jì)劃。我將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，主動(dòng)與負(fù)責(zé)重修的教師溝通聯(lián)系，依時(shí)參加重修課程的考核。

1、重修方式以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)答疑為輔，最后考核。

2、本申請(qǐng)書由重修學(xué)生填寫后交二級(jí)學(xué)院、基礎(chǔ)部、思政部審核，確認(rèn)負(fù)責(zé)重修的.老師，最后交由學(xué)生所在二級(jí)學(xué)院保存。學(xué)生每階段按計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)找老師輔導(dǎo)、答疑、簽名確認(rèn)。

學(xué)生簽名：

負(fù)責(zé)重修的老師簽名：

二級(jí)學(xué)院（基礎(chǔ)部、思政部）審核、簽名：

操行重修申請(qǐng)書篇十九

“操行重修”這個(gè)詞在大學(xué)中似乎有一定的神秘色彩，不過(guò)實(shí)際上它只是指因?yàn)檫`反校紀(jì)校規(guī)而被處以的一種懲罰措施。我也曾不慎被處以操行重修，雖然有一定的慚愧感和不爽感，但我努力調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真切實(shí)地完成了重修，并從中獲得了不少體會(huì)和收獲。

第二段：認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題。

在經(jīng)歷了操行重修的過(guò)程中，我開(kāi)始反思自己的問(wèn)題所在。我渙散的學(xué)習(xí)態(tài)度、草率的做事風(fēng)格、懶惰的生活習(xí)慣、對(duì)信任我的人失信的行為都是導(dǎo)致我遭遇操行重修的原因。我認(rèn)識(shí)到，為了能夠更好地走下去，我需要在這些方面進(jìn)行改變。

第三段：調(diào)整自己的態(tài)度和行為。

對(duì)自己的問(wèn)題有了認(rèn)識(shí)后，在調(diào)整自己的態(tài)度和行為方面我也付出了不少努力。我開(kāi)始花更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真聽(tīng)講和復(fù)習(xí)，同時(shí)不斷激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)。我也逐漸改變了草率的性格，開(kāi)始厚積薄發(fā)，對(duì)自己要求嚴(yán)格。同時(shí)，我也在生活習(xí)慣上進(jìn)行了調(diào)整，建立了早睡早起、健康飲食的生活習(xí)慣。

第四段：收獲和成長(zhǎng)。

隨著我不斷調(diào)整自己的態(tài)度和行為，我逐漸收獲了不少成長(zhǎng)和提升。我的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始有了不少的進(jìn)步，我也逐漸獲得了同學(xué)和老師的認(rèn)可。我也變得越來(lái)越有責(zé)任心和主動(dòng)性，開(kāi)始主動(dòng)擔(dān)當(dāng)某些工作，也更加志愿參與社交活動(dòng)和義工服務(wù)。

第五段：總結(jié)。

操行重修對(duì)于我來(lái)講是一次磨難，但是通過(guò)這次經(jīng)歷，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的不足和問(wèn)題，也開(kāi)始不斷調(diào)整自己的態(tài)度和行為，走上了一條成長(zhǎng)之路。我相信，只要我們勇于面對(duì)自己的問(wèn)題，認(rèn)真對(duì)待自己的失誤，努力改變改善自己的操行，就一定會(huì)迎來(lái)更加美好的明天。

操行重修申請(qǐng)書篇二十

我是學(xué)院班學(xué)生，根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，第一次考核不及格者必須再一次重修，現(xiàn)我申請(qǐng)參加____________課程的重修，制訂如下重修學(xué)習(xí)計(jì)劃。我將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，主動(dòng)與負(fù)責(zé)重修的教師溝通聯(lián)系，依時(shí)參加重修課程的考核。

1、重修方式以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)答疑為輔，最后考核。

2、本申請(qǐng)書由重修學(xué)生填寫后交二級(jí)學(xué)院、基礎(chǔ)部、思政部審核，確認(rèn)負(fù)責(zé)重修的老師，最后交由學(xué)生所在二級(jí)學(xué)院保存。學(xué)生每階段按計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)找老師輔導(dǎo)、答疑、簽名確認(rèn)。

學(xué)生簽名：

負(fù)責(zé)重修的老師簽名：

二級(jí)學(xué)院（基礎(chǔ)部、思政部）審核、簽名：