以我的樂(lè)園為中心寫(xiě)的范文(模板16篇)

跆拳道是一門強(qiáng)調(diào)禮儀和技術(shù)的武術(shù)運(yùn)動(dòng)。合理安排時(shí)間和進(jìn)度，按部就班地進(jìn)行寫(xiě)作和修改，以提高文章的質(zhì)量。范文中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

以我的樂(lè)園為中心寫(xiě)的篇一

天空中，那一輪明月泛著光，讓我恍惚間有種莫名的好心情。我的目光移向了書(shū)柜——那個(gè)只屬于我的小小空間，它在潛移默化地收集著我的喜怒哀樂(lè)。

取下一本書(shū)，名叫《心靈的歌》。這名字太美好了，讓我情不自禁地想去翻閱它。

面前好像有一閃若隱若現(xiàn)的門，我伴隨著書(shū)中主人公的腳步，小心翼翼地推開(kāi)那扇門?！疤彀?真是……”一時(shí)之間，我竟找不到合適的詞形容眼前的景象。站在旁邊的主人公在我耳邊輕聲地說(shuō)了一句：“你想說(shuō)的，應(yīng)該是‘華美’吧。我有同感?！边@個(gè)書(shū)中的虛擬人物居然能讀懂我的心，這真是太不可思議了。對(duì)啊，我眼前的這一派熠熠生輝的.景象，用華美來(lái)形容正是再好不過(guò)了!主人公又微笑著說(shuō)：“歡迎來(lái)到‘書(shū)的城堡’!盡情地享樂(lè)吧，這里有一切你渴望的東西：知識(shí)、愉悅的心情、充實(shí)的生活、高尚的情操——甚至還有‘夢(mèng)想’”!

夢(mèng)想?夢(mèng)想!對(duì)，我要的就是夢(mèng)想!在我們這個(gè)青春洋溢的年代，夢(mèng)想就是我們的動(dòng)力啊!

仿佛過(guò)了好久好久，一縷陽(yáng)光照射在我的臉上，我揉了揉惺忪的雙眼，清醒了過(guò)來(lái)。昨天那是一場(chǎng)夢(mèng)嗎?可是好真實(shí)啊……我望望手中拿著的那本《心靈的歌》，已經(jīng)翻到了最后一頁(yè)。結(jié)局是：主人公找到了他自己的樂(lè)園。

天啊，這是巧合還是……那一剎，我突然有種錯(cuò)覺(jué)。

我沖著天空微笑，因?yàn)槲乙舱业搅?

以我的樂(lè)園為中心寫(xiě)的篇二

每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，有的是生機(jī)勃勃的小菜園，有的是安靜的圖書(shū)角，而我的樂(lè)園卻是一個(gè)擺滿玩具的展示柜。

它是一個(gè)普通的、透明展示柜，別看他長(zhǎng)得一般化，里面可是收集了我所鐘愛(ài)的各種玩具，有速度飛快的賽車、有張牙舞爪的恐龍、還有可愛(ài)的樂(lè)高公仔……它們都住在里面，成了“好鄰居”。

每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)，都會(huì)來(lái)到柜子旁，那些玩具似乎會(huì)說(shuō)話一樣，瞧，賽車說(shuō)：“主人，快來(lái)和我玩吧，看我飛快的速度比飛機(jī)還快呢。”一旁的恐龍發(fā)話了：“主人，別聽(tīng)它吹牛，我跑得可比它快多了，而且我一張開(kāi)嘴就能把它咬成碎片。”站在旁邊的樂(lè)高小人也沉不住氣發(fā)話了：“我可以用很多的顆粒積木搭個(gè)巨大的籠子，可以把它們都困在里面了，主人還是跟我一起玩吧。”看來(lái)“好鄰居”為了都要和我玩耍也會(huì)爭(zhēng)吵！不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，它們很快就會(huì)和好的。

這些玩具讓我了解了許多知識(shí)。例如玩具汽車，我把它捧在手心細(xì)細(xì)觀察，知道了汽車是由發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、車身、電氣設(shè)備四個(gè)基本部分組成。還有栩栩如生的恐龍模型，每每看到它們，總會(huì)讓我忍不住地翻書(shū)，去了解關(guān)于它們的一切。而樂(lè)高公仔是用很多個(gè)顆粒積木組成的，它需要我動(dòng)手動(dòng)腦，才能拼插出變化無(wú)窮的造型，捧著自己的一件件成果，常常令我愛(ài)不釋手。

這些玩具給我的童年生活添加了色彩，帶來(lái)了歡樂(lè)，我非常喜歡它們，它們的聚集地——玩具展示柜，就是我的樂(lè)園。

以我的樂(lè)園為中心寫(xiě)的篇三

今天我來(lái)講講，相信大家一定都有自己的樂(lè)園吧？那里一定有你很多的回憶。

是奶奶家的兩個(gè)自家小院，為什么說(shuō)是兩個(gè)呢？因?yàn)槲夷棠碳矣袃蓚€(gè)院子，兩座房子。一個(gè)是老房子，一個(gè)是新房子。

在新房建好之前，就是老房的院子，我在那里和伙伴玩，一起吃零食，幫奶奶收雞蛋，給菜地澆水，給羊喂草，還有院子中間一條水泥路兩邊長(zhǎng)滿了蒲公英，春天開(kāi)出許多黃色的小花，花落后就成了迎風(fēng)而飛的種子，還有屋門口那顆石榴樹(shù)，繁茂的枝葉已經(jīng)把窗戶都遮住了。

老院子旁邊是剛蓋好的新房子，爸爸和大伯在院子里挖了一個(gè)小魚(yú)池，里面養(yǎng)著許多小魚(yú)和睡蓮，玫紅的睡蓮花映著圓圓的綠葉，小魚(yú)在葉子和花朵下面穿梭，悠閑愜意。在魚(yú)池的周圍種了好多花，有牡丹、月季、紫羅蘭、銅錢草、還有好幾種我叫不出名的花，到了花季姹紫嫣紅。旁邊還有幾壟菜地，有韭菜、大蔥和青菜。奶奶年紀(jì)大了，不能陪著我玩了，我長(zhǎng)大了，現(xiàn)在輪到我來(lái)幫奶奶了，不過(guò)我可以和我果果弟弟瘋跑著玩！

這就是，未來(lái)這都是我珍貴的回憶。

以我的樂(lè)園為中心寫(xiě)的篇四

我最喜歡畫(huà)畫(huà)，所以，我最喜歡的地方就是我的畫(huà)畫(huà)班。

每周六上午8點(diǎn)鐘我都會(huì)去上畫(huà)畫(huà)課，我學(xué)的是動(dòng)漫，動(dòng)漫就是把人物畫(huà)得卡通一點(diǎn)，畫(huà)出來(lái)十分漂亮，但是畫(huà)的時(shí)候十分困難。這里有許多充滿活力的小朋友，他們有的學(xué)素描，有的學(xué)水彩，還有的學(xué)國(guó)畫(huà)，真可謂五花八門。

在動(dòng)漫班里，大約有十多個(gè)小朋友，我們擠在一起畫(huà)畫(huà)。我們的老師是姚老師，她對(duì)我們非常好。在老師的指導(dǎo)下，原本嚴(yán)肅的人物，在我們手下一點(diǎn)點(diǎn)變得可愛(ài)、夢(mèng)幻起來(lái)。

雖然每個(gè)小朋友的畫(huà)稿是一樣的，但我們每個(gè)人都有自己的構(gòu)思，所以畫(huà)出來(lái)的畫(huà)也不同。原本的稿圖，被我們這里改一點(diǎn)，那里改一點(diǎn)，改得亂七八糟的。

每節(jié)課都有兩個(gè)小時(shí)，中間可以喝水，甚至交頭接耳、小打小鬧。老師才不管我們呢，只要下課時(shí)交上一幅完整、漂亮的畫(huà)作，就可以了。

這就是我的畫(huà)畫(huà)班，。怎么樣，你喜歡它嗎？

以我的樂(lè)園為中心寫(xiě)的篇五

在我的記憶中，我曾記得這樣的地方，一進(jìn)大門，里面充滿了歡笑聲、哭泣聲和朗朗的書(shū)生，因?yàn)槟鞘俏业臉?lè)園——學(xué)校。

在我的心目中它永遠(yuǎn)是最美麗的地方，因?yàn)槟抢镉形页砷L(zhǎng)的足跡，是我充滿憧憬和理想開(kāi)始的地方，所以那是我的樂(lè)園。

春天的校園是溫暖的，也是五彩繽紛的，因?yàn)槟抢锍錆M了愛(ài)，那一次，我一不小心在路上倒了，把腳扭了，腿也破了，我以為他們會(huì)嘲笑我，我沒(méi)想到的是居然有人向我伸出了手，就在那一刻我收獲了一份永久的友誼，并且在那一刻連鳥(niǎo)兒也高興的長(zhǎng)出了婉轉(zhuǎn)的曲子，柳枝也穿著那綠色的新衣服跳起舞來(lái)，跟鳥(niǎo)兒的歌聲應(yīng)和著，因?yàn)槟抢镉形易羁鞓?lè)的回憶，所以我很快樂(lè)，所以那是我的樂(lè)園。

夏天的校園是快樂(lè)的，也是最綠的時(shí)候，每天一下課就回到走廊里去玩游戲，有一次，我們玩碰一碰，每個(gè)人不到一分鐘分鐘就會(huì)摔一次跟頭，每個(gè)人都碰，你追我，我趕你，有事要跑一個(gè)走廊，還是不會(huì)累，因?yàn)槟菚r(shí)我們?cè)谙硎苤鞓?lè)，每天如此，所以那是我的樂(lè)園。

秋天的校園是愛(ài)哭泣的，因?yàn)槁淙~要走了，大雁也與我們告別了，但他的美卻讓人陶醉不已。我那一次數(shù)學(xué)考了七十多分，我哭了一個(gè)下午，別人都去閱讀室了，只有我和朋友在那里，因?yàn)槲铱蘖?，朋友在那里陪著我，一直在說(shuō)一些安慰我的話，她說(shuō)：“我想要那個(gè)向來(lái)堅(jiān)強(qiáng)的你，從來(lái)不服輸?shù)哪悖皇乾F(xiàn)在這個(gè)愛(ài)哭的你。”我聽(tīng)了這一番話立刻就不哭了。哪里有最大的勇氣和和面對(duì)困難而從不哭泣的我，所以那是我的樂(lè)園。

冬天的校園是寂寞的，因?yàn)橹挥邪装}皚的雪。我們因?yàn)橐恍┦虑槌臣芰耍墒遣痪梦覀兌枷驅(qū)Ψ降懒饲?，我們和好了，讓那個(gè)寂寞的季節(jié)和寂寞的我不再如此，讓那純潔的雪，見(jiàn)證了我們那份純潔的友誼，所以我是快樂(lè)的。

以我的樂(lè)園為中心寫(xiě)的篇六

“哇，好多好粗的樹(shù)干哦！”我不由得驚嘆，那是的我分不清什么是樹(shù)藤，什么是樹(shù)干，即使現(xiàn)在我也并不能肯定地分辨出，那便也許是樹(shù)藤吧！許多樹(shù)的樹(shù)藤交錯(cuò)著纏繞在一起，竟形成了一個(gè)天然的小秋千！我并不擔(dān)心會(huì)把它壓壞，因?yàn)槟莻€(gè)秋千的確是很結(jié)實(shí)，而且我也不是很重，坐在上面與其他秋千不同的是，多了種踏實(shí)的感覺(jué)。秋千是由幾根手腕粗的樹(shù)藤纏絡(luò)著形成的。秋千上經(jīng)常被我坐過(guò)的地方已經(jīng)被磨得很光滑，其余部分還是那么的粗糙，我用手輕輕撫著凹凸不平的樹(shù)，總能讓心中浮上一種親切感。

往外走五十多米，便可以看見(jiàn)一個(gè)清澈的小池子，池中間有幾塊可以走人的石頭，石頭路通到一座假山便沒(méi)有了。

以我的樂(lè)園為中心寫(xiě)的篇七

樓下青青的草地，是。童年的時(shí)光，大約有四分之一，在那度過(guò)。

不必說(shuō)腳下軟軟的綠草地，婀娜多姿的銀杏樹(shù)，也不必說(shuō)草叢里的螞蟻和蛐蛐，但是小樹(shù)林一帶，就有無(wú)限童趣了。

小樹(shù)林中間有一條窄窄的小路，在那，植物和昆蟲(chóng)的種類都是最多的。有一種藤，根埋得很深，小孩是拽不動(dòng)的，因此我們時(shí)常在小路中絆倒，但每次都拍拍身上的土，就爬了起來(lái)。如果不怕癢，還可以玩大螞蟻，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的螞蟻，活像一只黑色的，沒(méi)翅膀的大黃蜂。捉一只，放在手上，它便焦急跑起來(lái)，試圖逃離這個(gè)地方。它爬行的時(shí)候，手癢癢的，忍不住想笑?？蓱z的它在我手上爬了一圈又一圈，還找不到出路，便停下來(lái)，觸角律動(dòng)著，似乎在思索些什么。我把它放下，輕輕放在草地上，它趕緊向草叢深處跑去。

白天，昆蟲(chóng)不算多，可一到夜晚，昆蟲(chóng)們就都出來(lái)了。

天色漸漸昏暗了，太陽(yáng)也不見(jiàn)了，這時(shí)，聳立在草坪中央的燈塔開(kāi)啟，把草地照得如同白晝。

昆蟲(chóng)們開(kāi)始躁動(dòng)了，被這巨大的燈光所吸引，先是螳螂飛出來(lái)，再是蝗蟲(chóng)，接著，是那吹著小曲的蟋蟀。昆蟲(chóng)的party開(kāi)始了。這也是我們小孩最快樂(lè)的時(shí)候。

最好玩的就是捉大蝗蟲(chóng)了。靜悄悄地，小心翼翼地走到大蝗蟲(chóng)背后，盯準(zhǔn)了它的位置，屏住呼吸，手慢慢伸上去，再猛地一擒，捉住了大蝗蟲(chóng)的大腿，它就逃不掉了，再拔掉它的腿，它插翅也難飛了。

“快快！”“在那！”一道黑影從一棵樹(shù)竄到另一棵樹(shù)上，是什么值得我們?nèi)绱伺d奮？是螳螂！“在這里！”我們馬上被吸引過(guò)去，膽大的，直接就爬上樹(shù)去了，站在樹(shù)上，使勁搖樹(shù)干，樹(shù)下的人也沒(méi)閑著，幫忙踢樹(shù)干，把螳螂震下來(lái)。終于，它耐不住我們的攻擊，無(wú)可奈何地下來(lái)了。這時(shí)，要趕緊捉住他的“鐮刀手”，否則就會(huì)被刮傷。

如果不怕臟，還可以捉又大又肥的“拖油婆”（蟑螂），捉到了便在它的腿和身上系根繩，喂它吃草，也挺好玩的。

捉到的蟲(chóng)放在塑料瓶里，再放些樹(shù)葉和草，便是一個(gè)小樹(shù)林。觀賞蟲(chóng)子，是打發(fā)時(shí)間的好辦法。

大草坪成了過(guò)去的回憶蟲(chóng)子什么的早不見(jiàn)了吧。但它那有我美好的童年我現(xiàn)在也忘卻不了。

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以我的樂(lè)園為中心寫(xiě)的篇八

如果有人問(wèn)是什么？我肯定會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“學(xué)校。”

校園里有圖書(shū)角，有大大的操場(chǎng)，還有書(shū)聲朗朗的教室。校園里還可以跳繩、踢毽子，同學(xué)們都樂(lè)開(kāi)了臉！在圖書(shū)角，我們可以在書(shū)的海洋里自由的遨游，在操場(chǎng)，我們可以上體育課鍛煉身體，放學(xué)的時(shí)候跳繩隊(duì)的同學(xué)在操場(chǎng)上練習(xí)跳繩，為我們學(xué)校爭(zhēng)光！

在教室里，我們可以專心致志地聽(tīng)老師講課，還可以有感情的讀書(shū)，下課時(shí)也可以做習(xí)題，真題一舉兩得！不僅如此，我們還可以上美術(shù)課，同學(xué)們?cè)谝黄甬?huà)畫(huà)，多開(kāi)心啊，每到放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都離開(kāi)了自己的朋友，盼著明天的到來(lái)。

所以就是校園，是它給了我許多美好的時(shí)光，我愛(ài)我美麗的樂(lè)園。

以我的樂(lè)園為中心寫(xiě)的篇九

記得有一年夏天，我跟著石老師去北京郊區(qū)的鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活。在鄉(xiāng)下，樸素的平房后面有著一小塊地，于是那塊菜園便成了。

菜園里的植物、菜和花種類繁多。我最喜歡的是那棵高大的梧桐樹(shù)。梧桐樹(shù)上枝葉茂密，樹(shù)枝生長(zhǎng)出各不相同的形狀，有的像手一樣分出五個(gè)枝杈；有的像粗壯的大腿分出兩個(gè)樹(shù)枝，非常舒展；還有的像一個(gè)大寫(xiě)的人字。梧桐樹(shù)上常常有鳥(niǎo)兒在唱歌，他們搭窩建巢，好像是要留下來(lái)陪伴我們。

石老師告訴我們：不同季節(jié)的梧桐樹(shù)，截然不同。秋天，北風(fēng)呼呼地吹著，梧桐樹(shù)的葉子也隨著風(fēng)飛到遠(yuǎn)方。冬天，大雪紛飛，給梧桐樹(shù)蓋上了白色的`被子，梧桐樹(shù)入睡了。春天，大地醒了，萬(wàn)物生機(jī)勃勃，梧桐樹(shù)悄悄掀起了錦被。我們?nèi)サ哪菚r(shí)恰好是夏天，經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)大雨，梧桐樹(shù)有了新面孔，它穿上了一條綠色的新裙子。梧桐樹(shù)是鄉(xiāng)下最具代表的樹(shù)呢！

梧桐樹(shù)的背后是連綿起伏的山，這真是一幅美好的畫(huà)面。我喜歡和小伙伴一起爬上梧桐樹(shù)，坐在那里靜靜地看書(shū)，或是在梧桐樹(shù)伸出的較粗的樹(shù)枝上掛上秋千，當(dāng)我把秋千蕩起來(lái)時(shí)，心里覺(jué)得美美的。

有時(shí)，我還喜歡當(dāng)園丁。我會(huì)去溪邊撿些漂亮的石子回來(lái)，就在小菜園邊的一塊空地上做園藝。我先把石子擺成一圈又一圈，然后找來(lái)大石頭刻上字并插在最后，這樣就大功告成了。

是不是很有趣呢？你一定也有一片自己的樂(lè)園。只要在生活中留意，你就肯定能發(fā)現(xiàn)身邊的美。

以我的樂(lè)園為中心寫(xiě)的篇十

每個(gè)人都會(huì)有自己的小天地一個(gè)樂(lè)園，這個(gè)樂(lè)園可以為我們排憂解難，而我也不例外。

是公園里的一棵參天大樹(shù)，那棵大樹(shù)傾聽(tīng)了我的很多事情，無(wú)論是高興的，不高興的我都向它傾訴過(guò)。記得有一次，考試考砸了，回家后被媽媽說(shuō)了一頓后，氣不過(guò)就一邊哭一邊跑著去了那棵大樹(shù)下，跟大樹(shù)說(shuō)：你知道嗎？我今天考試考砸了，回去時(shí)還被老巫婆”狠狠地說(shuō)了一頓。”那大樹(shù)安靜的傾聽(tīng)著我的話，時(shí)不時(shí)還向我點(diǎn)頭，向我示意：你是最棒的，不要因?yàn)檫@一次的挫折就被困難打敗。聽(tīng)了大樹(shù)給我的安慰，我的內(nèi)心得到了一絲的鼓勵(lì)，在大樹(shù)旁邊坐了一會(huì)后，我的心情好多了，沒(méi)有那么的生氣和悲憤了。

不僅是不高興的事我會(huì)向它傾訴，我高興的事也會(huì)和它分享，讓它和我一起享受快樂(lè)。有一次，我獲得了一個(gè)比賽的二等獎(jiǎng)，我高興極了，放學(xué)后立馬背上書(shū)包到那棵大樹(shù)前，拿出證書(shū)給大樹(shù)看，并向大樹(shù)說(shuō)著我的獲獎(jiǎng)感言”，大樹(shù)一直傾聽(tīng)著，沒(méi)有不耐煩，也沒(méi)有打斷我。這棵參天大樹(shù)就像我人生道路的朋友一樣，如果沒(méi)有它，我的快樂(lè)又有誰(shuí)可以分享呢？我的難受又有誰(shuí)可以傾訴呢？我的生氣憤怒又有誰(shuí)可以承受呢？在此我要感謝那棵參天大樹(shù)，謝謝你一直包容著我，理解著我。

我的`樂(lè)園或許不是很大，不是很漂亮，但它給我的印象是最深的，給我的安慰是最好的，給我的快樂(lè)是最多的。在我的心中，它就是無(wú)與倫比的！

以我的樂(lè)園為中心寫(xiě)的篇十一

就是我的小書(shū)房，平時(shí)只要不上課的時(shí)候，我都喜歡待在那里。

我的`書(shū)房里有一個(gè)大書(shū)架，上面擺滿了各種各樣的書(shū)，還有一個(gè)寫(xiě)字臺(tái)，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚我都在上面完成我的作業(yè)。

有一次，爸爸媽媽都不在家，我一個(gè)人在客廳的沙發(fā)上坐著玩，房子里安靜極了，我越玩越害怕，感覺(jué)好像有一個(gè)怪獸從哪里鉆出來(lái)要把我吃了，我就跑進(jìn)我的小書(shū)房，關(guān)上門，在書(shū)架上拿了一本書(shū)開(kāi)始讀。讀著讀著，我就忘記了害怕，沉迷在了書(shū)的世界里，不知過(guò)了多久，爸爸媽媽回來(lái)了，他們看到我沒(méi)有看電視，沒(méi)有玩電腦，而是在書(shū)房讀書(shū)還夸我了呢。

還有一次，我考試沒(méi)考好，害怕爸爸媽媽罵我，就盤算著不告訴他們了，當(dāng)天作業(yè)寫(xiě)完，練完跆拳道后，我就躲進(jìn)了小書(shū)房，拿了一本書(shū)來(lái)讀。書(shū)里的主人公犯了錯(cuò)誤，旁邊沒(méi)有人看到，但是他主動(dòng)去找家長(zhǎng)承認(rèn)，然后及時(shí)改正，并且得到了大家的原諒，他也變得越來(lái)越優(yōu)秀。我讀完這個(gè)故事好像明白了什么，立刻把卷子拿出來(lái)去找爸爸媽媽，他們并沒(méi)有責(zé)怪我，而是和我一起分析錯(cuò)題，讓我認(rèn)真在旁邊改錯(cuò)，還鼓勵(lì)我下次爭(zhēng)取考好。

一年又一年，在這個(gè)小書(shū)房里我收獲了知識(shí)，懂得了做人的道理，這里真是。

以我的樂(lè)園為中心寫(xiě)的篇十二

每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，有的是生機(jī)勃勃的小菜園，有的是安靜的圖書(shū)角，而卻是一個(gè)擺滿玩具的展示柜。

它是一個(gè)普通的、透明展示柜，別看他長(zhǎng)得一般化，里面可是收集了我所鐘愛(ài)的各種玩具，有速度飛快的賽車、有張牙舞爪的恐龍、還有可愛(ài)的樂(lè)高公仔……它們都住在里面，成了“好鄰居”。

每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)，都會(huì)來(lái)到柜子旁，那些玩具似乎會(huì)說(shuō)話一樣，瞧，賽車說(shuō)：“主人，快來(lái)和我玩吧，看我飛快的速度比飛機(jī)還快呢。”一旁的恐龍發(fā)話了：“主人，別聽(tīng)它吹牛，我跑得可比它快多了，而且我一張開(kāi)嘴就能把它咬成碎片。”站在旁邊的樂(lè)高小人也沉不住氣發(fā)話了：“我可以用很多的顆粒積木搭個(gè)巨大的籠子，可以把它們都困在里面了，主人還是跟我一起玩吧?！笨磥?lái)“好鄰居”為了都要和我玩耍也會(huì)爭(zhēng)吵！不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，它們很快就會(huì)和好的`。

這些玩具讓我了解了許多知識(shí)。例如玩具汽車，我把它捧在手心細(xì)細(xì)觀察，知道了汽車是由發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、車身、電氣設(shè)備四個(gè)基本部分組成。還有栩栩如生的恐龍模型，每每看到它們，總會(huì)讓我忍不住地翻書(shū)，去了解關(guān)于它們的一切。而樂(lè)高公仔是用很多個(gè)顆粒積木組成的，它需要我動(dòng)手動(dòng)腦，才能拼插出變化無(wú)窮的造型，捧著自己的一件件成果，常常令我愛(ài)不釋手。

這些玩具給我的童年生活添加了色彩，帶來(lái)了歡樂(lè)，我非常喜歡它們，它們的聚集地——玩具展示柜，就是。

以我的樂(lè)園為中心寫(xiě)的篇十三

你有樂(lè)園嗎?我有，就是我老家的菜園!

我的老家在東北的一個(gè)小村莊里。早上被喔喔的`公雞叫醒，再用冰涼的井水洗洗臉，我便來(lái)到老家的菜園里。菜園很大，到處生機(jī)勃勃。那里種著各種各樣的菜，有土豆、玉米、豆角等等。清晨，菜葉掛著亮晶晶的水珠。哦，從遠(yuǎn)處看那個(gè)像長(zhǎng)辮子的是什么?原來(lái)是豆角。絲瓜也開(kāi)了花，像一只只蝴蝶在菜地里飛舞;彎彎的絲瓜像小船一樣長(zhǎng)在瓜藤上。那胖乎乎的黃瓜，咬上一口是多么清涼解渴。

菜園的邊上滿是杏樹(shù)和棗樹(shù)，秋天時(shí)就會(huì)結(jié)滿了香甜的果實(shí)。要是運(yùn)氣好，還能看見(jiàn)野雞呢。

我最愛(ài)去菜園里幫忙收割。記得有一次，我和弟弟偷偷拿著鎬頭去刨土豆。途中有一小土坡，我拉著弟弟往上爬，由于下過(guò)雨路滑，一不小心，我腳下一滑摔了個(gè)“狗啃泥”，逗得弟弟哈哈大笑起來(lái)。我趕忙爬起來(lái)，打量著一身的泥土，覺(jué)得像個(gè)勇士，自己不禁笑了起來(lái)。我們的笑聲把爺爺引來(lái)了。他發(fā)現(xiàn)我們要刨土豆，就說(shuō)土豆沒(méi)有成熟，不要刨太多?？墒俏覀兏緵](méi)有聽(tīng)，低著頭刨了很多。爺爺過(guò)來(lái)，假裝生氣說(shuō)：”夠了，都沒(méi)有成熟的?！拔覀兎磁俪龅耐炼?，挑著、挑著，發(fā)現(xiàn)一個(gè)很大的土豆。你猜它長(zhǎng)什么樣子?好像一只米老鼠，有兩只可愛(ài)的小耳朵。這個(gè)經(jīng)歷，我至今難忘。

以我的樂(lè)園為中心寫(xiě)的篇十四

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。小溪邊也是煥然一新的景象。柳樹(shù)那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝葉倒映在湖面，正梳洗這妝容；小草業(yè)也接二連三的從土里鉆出來(lái)；迎春，連翹這對(duì)孿生姐妹也披著黃衣裳，競(jìng)相開(kāi)放。溪邊的一切一切，都綠意盎然。

挑選一個(gè)艷陽(yáng)高照的日子，獨(dú)自在溪邊散步，一陣陣清香撲面而來(lái)，沿香氣望去，一朵朵桃花在枝頭開(kāi)放，蝴蝶也被這醉人的香氣所傾倒，施展美麗的上雙翼轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。走在溪邊的小路上，感受最多的就是愜意。

最妙得就是盛夏?。幌吘G樹(shù)成蔭，而小溪也在強(qiáng)烈的日光下被照得粼波燦燦。有時(shí)，我會(huì)和小伙伴一起，站在溪邊，撿起幾粒石子，用盡混身解數(shù)的向外拋去，望著湖面蕩起的漣漪，有爭(zhēng)相比拋石子拋的距離，而那勝利者嘴角總會(huì)洋溢著純真的微笑，??！童年里最美的就是孩子的一顆天真無(wú)邪的心！

盛夏，陽(yáng)光灼熱，可總有一些勤勞的人們?nèi)宄扇旱淖谙叀匆路?。人們有說(shuō)有笑的邊嘮家常邊洗衣服，手中握著木棒，用里的捶打，小溪也毫不保留的流淌著，攜帶走污水，泡沫，一轉(zhuǎn)眼，溪水又是那樣清澈見(jiàn)底，微波蕩漾了。有勤勞的人們，那么也就有貪玩的孩子了。雖是艷陽(yáng)高照，可也按耐不住孩子們的調(diào)皮心里，幾個(gè)要好的伙伴，一并到溪邊，一個(gè)個(gè)如同下餃子一般，站在小溪中央，頓時(shí)一股清涼泌入心田。幾個(gè)人站在溪頭，幾個(gè)人從中央驅(qū)趕魚(yú)蝦，就這樣看似天衣無(wú)縫的計(jì)劃，可每次結(jié)果都不盡人如意。我問(wèn)母親母親也總是笑著對(duì)我說(shuō)：“那是因?yàn)槟悴粔蛴心托模⌒募背圆涣藷岫垢?，你總是想要的最多，那么失去的也?huì)最多，得到的就最少?！泵看温?tīng)到這樣的回答，我總是似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

溪邊，承載著我的童年，溪邊演繹著我的故事，溪邊，是！

以我的樂(lè)園為中心寫(xiě)的篇十五

我最喜歡的'事是和外公在莫愁湖公園玩捉迷藏。夏日的傍晚，太陽(yáng)西斜，樹(shù)木的影子拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，池塘里的荷花散發(fā)出陣陣清香。

“外公，我們來(lái)玩捉迷藏吧?！?/p>

“好哇，誰(shuí)捉誰(shuí)藏呢？”

“我來(lái)藏，你來(lái)找?！?/p>

說(shuō)著，我就奔向一棵大樹(shù)，竄上去，躲起來(lái)。外公數(shù)完數(shù)，眉頭微皺，一臉茫然，四下張望，想找到一點(diǎn)線索?！昂俸伲乙獞蚺幌峦夤蔽倚睦锵胫?，便悄悄地摘下樹(shù)上的果子，使勁一扔，“砰！”果子著地了，只見(jiàn)外公伸長(zhǎng)脖子，探著身子，循聲望去，可是什么也沒(méi)看到，外公搖搖頭，滿臉疑惑，眉頭皺得更緊了。一陣風(fēng)吹來(lái)，荷塘里的荷花“窸窸窣窣”作響，我滑下樹(shù)，奔到石頭后面，外公卻一點(diǎn)也不知道，最后外公怎么也找不到我，只好大喊：“新新快出來(lái)吧，我找不到你！”

我從石頭后面蹦出來(lái)大喊：“哈哈，外公，我在這兒！”

外公拍拍腦袋，恍然大悟地說(shuō)：“新新在這兒啊，我怎么沒(méi)想到呢?！?/p>

我一路小跑來(lái)到外公身邊，拉著他的手撒嬌：“外公，外公，我還要玩?！?/p>

外公拍拍我的肩，寵溺地說(shuō)：“好好，再玩一次，就一次啊！”

莫愁湖公園是，它記載著我的快樂(lè)，記載著我童年最美好的時(shí)光。

以我的樂(lè)園為中心寫(xiě)的篇十六

每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，也許，你的樂(lè)園是霓虹燈閃爍的歌舞廳；也許，你的樂(lè)園是熱鬧非凡的娛樂(lè)園，但，我的樂(lè)園卻是與眾不同的。

我的樂(lè)園是我的小房間，小房間的墻是淡粉色的，地板是木地板，在四周的圍繞下，還有一個(gè)屬于我的小書(shū)桌和公主床。房間里總是帶著談?wù)劦那逑恪?/p>

樂(lè)園，是我在身心疲憊時(shí)的一個(gè)依靠。

記得有一次，我們體育考試，考800米，我聽(tīng)到這個(gè)消息，頓時(shí)蒙了，就我這個(gè)體力，還跑800，準(zhǔn)是最后一名了！

哨子吹響了，我們開(kāi)跑了，800米一共4圈，當(dāng)我跑到第二圈的一半時(shí)，就停住了，蹲在地上嘔吐，我果真沒(méi)有猜錯(cuò)，我成了最后一名。

在放學(xué)后，我懷著失望的心情，回到我的樂(lè)園，躺在床上，靜靜地流下自己那不聽(tīng)話的淚珠。這時(shí)，我看到了放在桌子上的那本《鋼鐵是怎樣煉成的》這一本書(shū)，我頓時(shí)想起了該書(shū)的主人公保爾柯察金，帶傷作戰(zhàn)的精神，想起以后，我在心里對(duì)自己說(shuō)：“保爾柯察金已經(jīng)遍體鱗傷了，他還不顧自己的傷情，帶傷作戰(zhàn)，而我呢，只是跑了最后一名，受了一點(diǎn)點(diǎn)小的挫折，就這樣垂頭喪氣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾柯察金，不會(huì)被挫折和失敗打倒的精神，學(xué)習(xí)他那不畏困難，勇往直前的精神?！毕胪旰?，我擦干眼淚，又找回了快樂(lè)而又自信的我。

樂(lè)園，你是與我分享快樂(lè)時(shí)光的伙伴。

記得在小學(xué)的一次英語(yǔ)考試中，我得了滿分，試卷發(fā)下來(lái)后，我高興的跳躍起來(lái)，頓時(shí)流下激動(dòng)的淚水，下午放學(xué)后，我以飛機(jī)般的速度跑回我的樂(lè)園，聞一聞書(shū)桌上知識(shí)的香味，看一看樂(lè)園里的擺設(shè)，想一想，我在樂(lè)園里曾經(jīng)努力過(guò)的時(shí)光歲月。

樂(lè)園，你是與我跟朋友嬉戲玩耍的伙伴。

記得有一次，我跟朋友在樂(lè)園里玩。我們捉迷藏，多遍了你的每個(gè)角落。我們講笑話，笑聲充滿了你的全部。我們做作業(yè)，學(xué)習(xí)，努力的汗水滴在你的身上。

樂(lè)園，我們?cè)?jīng)在一起說(shuō)話，在一起講故事，我在你的懷抱里也曾經(jīng)哭過(guò)，笑過(guò)，失望過(guò)，努力過(guò)，可是我都在你的懷抱里找回了快樂(lè)。