最新贊美外行人論文范文(實(shí)用8篇)

總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題和不足之處，從而更好地改進(jìn)和提升自己。充分了解總結(jié)的要求和目標(biāo)，才能寫出一個(gè)較為完美的總結(jié)。小編整理了一些總結(jié)范文，供大家選擇和學(xué)習(xí)，希望能夠提高大家的寫作水平。

贊美外行人論文篇一

在我們的學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常有批評與贊美的出現(xiàn)，它們令每一個(gè)學(xué)子都或喜或悲，甚至殘忍的想放棄學(xué)習(xí)?？墒俏覅s認(rèn)為批評與贊美都是相輔相成的，只因你對待的觀念不同，它們都是心靈的.一劑良藥，苦口，卻能治愈傷口病魔;甘甜，也能讓人慰藉心靈。

“鈴鈴鈴……”上課鈴聲又回蕩在了同學(xué)們的耳邊，催促著在外玩耍的同學(xué)趕快進(jìn)教室學(xué)習(xí)。今天是數(shù)學(xué)課我早已準(zhǔn)備好課本與草稿頁，就等老師的到來。一抹熟悉的身影闖入我的眼畔，推開墨綠的教室門三步并作兩步跨上了講臺(tái)，狠狠的將手中的練習(xí)冊往講臺(tái)上一摔，一摞練習(xí)冊像亂了套的被風(fēng)吹走的紙張一般。老師面露兇光，似笑非笑地從腋下拿出一根白色膠管，“看看你們這是做的什么作業(yè)一點(diǎn)兒也不認(rèn)真，先給你們一個(gè)警告。”接著別念了做得差的同學(xué)的作業(yè)，竟出現(xiàn)了我的名字，老師狠狠批評了我。同學(xué)們的目光在我的臉上灼熱燃燒，我下意識(shí)的咬緊嘴唇，上去飛快的拿了我的練習(xí)冊，跑下來。只覺得羞愧難當(dāng)，真想找個(gè)地方鉆進(jìn)去。卻又暗暗下定決心，這次的批評就化作我前進(jìn)的動(dòng)力吧，雖然這次做差了，下次要更好的完成作業(yè)，老師的這句批評，就像一劑良藥滋潤著我的心田，鼓舞著我向前沖刺。

語文課上課了，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)橋。我們認(rèn)真的跟著老師的思路走著，仿佛來到了江南鄉(xiāng)間石頭橋，風(fēng)雨橋。一課下來時(shí)間流逝的飛快，有一節(jié)課堂練習(xí)，老師讓我們寫關(guān)于美的感受，我左思右想，絞盡腦汁，都沒有想出來，就用了花與綠葉的比喻。

“小鳳，你來試一下?！蔽异话驳恼酒鹕韥怼斑@篇文章是寫橋與環(huán)境的美的配合，如果光只有橋就會(huì)顯得單調(diào)，美是美與美的配合形成的，比如花與綠葉，沒有綠葉的襯托，花還有什么欣賞價(jià)值，只是一片單調(diào)的嫣紅，讓人審美疲憊，或許有了綠葉的襯托會(huì)讓眼前一亮?！崩蠋熉犃耍阕尨蠹夜钠鹫苼?，一致受到老師同學(xué)的好評，對我一頓贊美。我的心里如同吃了蜜一般甜，我卻下定決心，以后更要練好寫作努力向前沖刺啊!

“批評”與“贊美”都是一劑良藥，讓我們在學(xué)習(xí)生活上更上一層樓，只因你如何看待批評與贊美，是否真正了解老師批評與贊美你的用意。

贊美外行人論文篇二

今天下午做完操我們還像往常那樣準(zhǔn)備上樓抄作業(yè)。可今天當(dāng)我們走到樓梯口時(shí)老師把我們叫住了說要來一次拔河比賽。

大家聽了都喜上眉梢，個(gè)個(gè)昂首挺胸、氣宇軒昂地走向“戰(zhàn)場”——大操場。接著吉老師把我們分成了兩隊(duì)。我們這一組和第二組分成一隊(duì)，三、四兩組分成一隊(duì)。

第一局由于我們的不慎輸?shù)袅吮荣悺?/p>

第二局開始前，大家吸取了前面一局的教訓(xùn)，前腳頂著前面同學(xué)的后腳，讓“大力士”分別站在前面、中間、后面，其他的人按順序依次穿插站?！伴_始”隨著吉老師一聲令下，我們這隊(duì)的“大力士”們有的用力地拉繩子，有的把繩子往下壓，還有的把繩子扛在肩上奮力地拉著。我在心里為自己默默地鼓勁：“加油！加油！我也是這隊(duì)的一份子，要贏得比賽我也要出力。”想到這里我全身都精神百倍用力地拉著。最后人心齊，泰山移，我們贏了第二局。

第三局是最后決定勝負(fù)的一局。我、王亭蘇、周雯婧等幾個(gè)女生手握在一起，然后喊出堅(jiān)定的口號(hào)：“1、2、3加油！”第三局開始了，只見大家都使出了吃奶的力氣，緊鎖眉頭、閉緊雙眼、咬緊牙關(guān)，臉漲得像個(gè)熟透了的大蘋果。突然前面響起了激動(dòng)人心的號(hào)子：“兄妹們哪，加油！齊心干哪，加油！”這一句響亮的號(hào)子將我們幾十個(gè)人的心牢牢地連在了一起，所以這一局我們勝利了。

這時(shí)不知是怎么了，對方“戰(zhàn)友”說不公平，于是老師讓我們再比賽一局。這次是一局定勝負(fù)。等所有同學(xué)全部準(zhǔn)備好后，最后一局龍爭虎斗的拔河比賽開始了。最初我感到我們的身體在向前傾，這時(shí)旁邊的男生好像也感到了情況的危急，發(fā)出了像雄獅、猛虎一樣的咆哮，那樣的吶喊聲響徹了天空，漸漸地繩子在向我們這邊靠近，我的心里暗暗地高興，不知是誰喊了一聲：“希望就在前方，加油！”我仿佛已經(jīng)看到了勝利的曙光。當(dāng)老師宣布我們這隊(duì)獲勝時(shí)，我們的心里像喝了蜜茶似的十分甜。

其實(shí)我認(rèn)為我們獲勝的主要原因就是兩個(gè)字“團(tuán)結(jié)”，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)是一種無窮的力量。

文檔為doc格式。

贊美外行人論文篇三

我喜歡書，它已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。不僅僅因?yàn)闀械氖澜缲S富精彩，我更著迷于看書時(shí)那份閑適淡然的心情。將世俗中的一切都摒棄于外，我的世界只有書，書的世界有我暢游。

現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，大多數(shù)人已不屑那些印刷的書，更多的傾向于電子圖書，雖然也能獲得同樣的知識(shí)，但我卻一點(diǎn)也不喜歡。我覺得，那些印刷的書看起來要比電子書舒適的多。我喜歡印刷的書散發(fā)出的飄著墨香的味道，喜歡它的文字像飛鳥般輕輕飄過窗紗，隨心所欲，悠然自得。它能與我心靈相通，令我醉在其中。

書令我體會(huì)到中華民族歷史的源遠(yuǎn)流長，我國文化博大精深，隨便翻一本歷史名著來看都令人嘆為觀止。深厚的文化底蘊(yùn)，豐富我的精神世界，使我更加熱愛祖國，更加崇敬英雄偉人，更加著迷祖國歷史。讓我堅(jiān)定決心，繼承發(fā)揚(yáng)祖國的傳統(tǒng)文化。文化藝術(shù)，凝結(jié)著人類的智慧，又能繼往開來，一旦留存，便能永續(xù)。在歷史的舞臺(tái)上，任誰曾經(jīng)如何璀璨，誰終究敵不過時(shí)光的磨礪，但是一旦載入史冊，成為文字，便得以永存。文字是一種概念，可以作為歷史的注解，作為記憶的捍衛(wèi)者存在于世。記憶無法被抹去，紀(jì)念便成為一種必然，我們要勇敢捍衛(wèi)記憶，懂得感恩紀(jì)念偉大民族以及先人所留下的民族文化，讓中華民族在未來更加璀璨奪目！

在現(xiàn)在，太多的人注重物質(zhì)生活，把功成名利看得至高無上，對純粹的`精神文化不支持，不重視。每天奔波于繁雜市井之中，全無悠閑的心情投身心于書本之中，感受那種美妙的滋味，可真夠遺憾的！現(xiàn)在家中都富裕了，家中的書櫥中堆滿了各種各樣的書，可現(xiàn)在的孩子們好像都沒有大把的時(shí)間留給那些書本，只是可惜了那些書了，幾年如一日地躺在書架上。

白晝時(shí)的繁雜紛擾讓位于夜的安然閑適時(shí)，捧起一本書，悠閑地讀。無須正襟危坐，靠著床頭也行，斜躺也無不可，這是何等的安逸自在啊！

唐宋的詩詞，明清的小說，如清茶如美酒，讓捧書的人，醉在其中。先賢們植下的文學(xué)之樹散發(fā)著幽香，倘佯在這樣的空氣中，誰還記得那些惱人的煩心事？漸漸入睡了，那一縷淡雅的香，隨我入夢。

贊美外行人論文篇四

人人都渴望能得到贊美，因?yàn)橘澝浪耸且环N肯定，一種鼓勵(lì)，一種鞭策，表達(dá)了對他人的一種信任與美好的情感。

你聽過一個(gè)小故事嗎?

有一天屠格涅夫上山砍柴時(shí)無意中撿到了一本《現(xiàn)代人》的雜志，他立刻坐在石頭上翻閱起來，里面一篇名叫《童年》的文章，深深地吸引著屠格涅夫，屠格涅夫?qū)@篇文章高度欣賞與贊美。雖然作者只是一個(gè)無名小輩，但是屠格涅夫并沒有放棄他，屠格涅夫經(jīng)過幾番尋找，終于找到了作者的姑母，并對她說："您一定要讓你的侄兒堅(jiān)持寫下去，這樣他以后必定會(huì)成為有用之才!”正是世界偉大作家屠格涅夫?qū)δ俏粺o名小輩的欣賞與贊美，所以才塑造出一位世界偉人!那位無名小輩就是人們常常提起的世界偉人列夫。托爾斯泰。

發(fā)現(xiàn)并贊美他人的長處，利于自己向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，并使自己得到提高。有一次，我看見葉辛同學(xué)又在津津有味地看書了，我好奇地走過去："葉辛，你又在看什么書呀?這么吸引你!”他答到："《少兒百科大全》這上面的知識(shí)可多了!”我便情不自禁地贊美道：“你真愛看書啊!懂得的知識(shí)真多!都快成‘小博士’了，我要向你學(xué)習(xí)呀?！睆拇酥?，我每天回家都加快寫作業(yè)的速度，盡可能的多看一些書，漸漸的，我懂得的知識(shí)也慢慢多了起來。

贊美對任何一個(gè)人來說都是必不可少的，贊美不但可以給別人信心，而且也能使自己做得更好!

贊美的力量是無窮的，每一個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，都有值得讓人去贊美的地方。請多多去贊美你身邊的人吧!

贊美外行人論文篇五

贊美的力量是巨大的，有時(shí)，一句贊美的話，便可以增強(qiáng)一個(gè)人的自信心。下面是小編為大家整理的一些關(guān)于贊美的力量的議論文的。

作文。

僅供參考。

總也難忘一個(gè)故事。

歐陽修有次外出，曾與一小青年同行，小青年不認(rèn)識(shí)歐陽修，居然指著路邊的一棵死槐樹，當(dāng)著歐陽修的面做起詩來：“遠(yuǎn)看一枯樹，兩個(gè)干枝椏。”顯然，這是一首不堪救藥的打油詩，既無文采又無內(nèi)涵。但歐陽修聽了不但沒有挖苦半句，還笑瞇瞇地夸了一句：“好詩，好詩!如能加上兩句，想必會(huì)更好?！鼻嗄陠枺骸凹幽膬删?”歐陽修回答說：“春來苔是葉，冬至雪作花。”青年聽了，連連點(diǎn)頭并深有所悟。不是嗎?春天樹上有青苔，那綠色就是它的生命;冬天樹上有積雪，那潔白就是它的風(fēng)采。尤其令人深思的是，歐陽修的贊美與續(xù)詩，不僅把山窮水盡變成了柳暗花明，而且給了年輕人無限的力量和信心。自然，也正是因?yàn)橛辛诉@句贊美，那小青年才矢志不移，從此深深地愛上了文學(xué)。

還有個(gè)現(xiàn)代故事更意味深長。

一次，女教師在課堂上想問一個(gè)小男孩：“假定有一個(gè)小朋友非常聰明，那么，我們該用什么語言來表達(dá)對他的喜愛呢?”小女孩怯怯地站起來，紅著臉，好半天才支支吾吾地說了一句：“就是，就是……”然后怯怯地低下了頭，等待著女教師的批評或責(zé)怪?？墒菦]有，女教師一邊示意她坐下，一邊笑瞇瞇地夸獎(jiǎng)著：“好，回答得很好!”老師聽懂了，你的意思是說這位聰明的小朋友太可愛了，可愛得簡直無法用語言表達(dá)。于是，小女孩笑了，心里甜絲絲的，從此真誠地愛上了語文課。后來，她毫不猶豫地上了師范，最終成了一名優(yōu)秀的語文老師。

它如春風(fēng)晨露，可以催開最美的花朵!

學(xué)會(huì)贊美吧。在許多時(shí)候，贊美就是點(diǎn)石成金。誰會(huì)贊美，誰就能點(diǎn)亮美好人生的希望。

贊美的力量是巨大的，有時(shí)，一句贊美的話，便可以增強(qiáng)一個(gè)人的自信心。

我被贊美過，并難以忘懷。小學(xué)時(shí)，我不喜歡英語，每次都是80多分。媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語班。英語班的老師留學(xué)于新西蘭，這位老師和藹可親，我們叫她陳老師。下課時(shí)和我們一起跳繩，學(xué)做英語游戲，不知不覺中我有一點(diǎn)兒喜歡英語了。但我的基礎(chǔ)很差，上課時(shí)仍不敢發(fā)言。一次，陳老師問了一個(gè)問題，同學(xué)們都積極的發(fā)言，只有我沉默不語，陳老師看來看去，我心里想：“陳老師，你可別喊我，千萬別讓我回答?！标惱蠋熆赐噶宋业男乃?，專門讓我回答。我站起來后，低著頭心里忐忑不安，感到自己的臉“刷”熱辣辣的。陳老師和顏悅色地說：“若雨，你把答案說出來好嗎?”我小聲地說出了答案。同學(xué)們哄堂大笑，說：“聲音小的像蚊子，今天早上沒吃飯!哈——!”我感到我的頭上冒出了汗珠。陳老師還是溫柔地說：“不許笑，若雨回答的非常棒!我敢說你們的口語都沒有若雨的好，只是如果若雨的膽子再大一點(diǎn)兒就更好了!是不是，若雨?”我頭一次聽到老師對我的英語水平這樣的評價(jià)，心里感到十分的欣慰。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，鼓起勇氣，抬起頭來，正好與陳老師的眼神相撞，那眼神像慈母一樣的溫柔，和藹。我心中頓時(shí)涌起一股暖流。老師讓我坐下。我激動(dòng)的心久久不能平靜。從那次起，我越來越勇敢，越來越有自信，英語越學(xué)越好。

我感到贊美的力量是巨大的，贊美的力量是頑強(qiáng)的，得到他人的贊美會(huì)使你有自信心，給予他人贊美會(huì)使你更加的快樂。

有一種力量，它至柔，也至強(qiáng)，它能讓人信心百倍，一往無前;也能讓浪子回頭，真金難換。古今中外，因這種力量受益匪淺者不勝枚舉。生活中，它是人際關(guān)系的潤滑劑，它就是贊美。

贊美，使人自信。有個(gè)女孩，性格內(nèi)向，是個(gè)不引人注目的“灰姑娘”，久而久之，她變得自卑自閉，終日低著頭在校園內(nèi)穿行。一次圣誕節(jié)，臥病的媽媽給了她一枚硬幣，一再鼓勵(lì)她去禮品店買一件小禮物。走進(jìn)禮品店，她發(fā)現(xiàn)了一款漂亮的發(fā)卡，平日不在意外表的她猶豫一番后買了一只，戴在頭上，店員看見了笑著贊美她：“小姑娘，你戴上發(fā)卡好看極了?！迸⒁粫r(shí)間竟愣住了，幾秒的停頓后，她語不成句地道了謝，匆忙跑出了禮品店。第二天上學(xué)，她第一次抬起了頭：為了讓所有人看到她的發(fā)卡。第一次，她主動(dòng)跟別人打了招呼;第一次，她上課發(fā)了言;第一次，她主動(dòng)參加了班級的活動(dòng)…老師同學(xué)驚喜異常，一次次贊美她，說她如何漂亮，女孩深信是發(fā)卡帶給了她這一切。一周后，這個(gè)變得樂觀開朗的女孩回到了禮品店，感謝店員賣給她的“有魔力”的發(fā)卡，然而當(dāng)她推開門時(shí)，店員先笑了：“我知道你一定會(huì)回來的，你出門時(shí)發(fā)卡掉在了門口，我一直替你保管著呢?！迸Ⅲ@呆了…其實(shí)，帶給她這一切的，只是一句簡單的贊美。

贊美，比訓(xùn)誡更有力量。在美洲一個(gè)古老的印第安部落中，沿襲著這樣一個(gè)傳統(tǒng)：一旦有人犯了大錯(cuò)，整個(gè)村落的人都會(huì)聚集起來，把犯錯(cuò)者圍在當(dāng)中，沒有責(zé)罵，更沒有毒打，村里的人會(huì)從晚輩到長輩，依次上前贊美他，贊美他的優(yōu)點(diǎn)，他的貢獻(xiàn)。等到全村人用贊美“教訓(xùn)”過他之后，即使是無惡不作之徒，也會(huì)從心底涌出懺悔的淚水。從古到今，為了懲治犯人，人類想出了無數(shù)刑罰：或苦役，或酷刑，可社會(huì)卻從未因此而真正實(shí)現(xiàn)和諧安定。“尚未開化”的印第安部落，居然用贊美的方式解決這一難題，不能不說是對我們高度工業(yè)文明的人類群體的一種嘲諷。

朋友，請別吝惜你的贊美，只有分享它，人生才會(huì)因此而熠熠生輝。

贊美外行人論文篇六

有一種力量，它至柔，也至強(qiáng)，它能讓人信心百倍，一往無前;也能讓浪子回頭，真金難換。古今中外，因這種力量受益匪淺者不勝枚舉。生活中，它是人際關(guān)系的潤滑劑，它就是贊美。

贊美，使人自信。童話故事里有這樣一個(gè)小女孩，她性格內(nèi)向，是個(gè)不引人注目的“灰姑娘”。一次圣誕節(jié)，臥病的媽媽給了她一枚硬幣，一再鼓勵(lì)她去禮品店買一件小禮物。走進(jìn)禮品店，她發(fā)現(xiàn)了一款漂亮的發(fā)卡，平日不在意外表的她猶豫一番后買了一只，戴在頭上，店員看見了笑著贊美她:“小姑娘，你戴上發(fā)卡好看極了?！迸⒁粫r(shí)間竟愣住了……第二天上學(xué)，她第一次抬起了頭:為了讓所有人看到她的發(fā)卡。第一次，她主動(dòng)跟別人打了招呼;第一次，她上課發(fā)了言……老師同學(xué)驚喜異常，一次次贊美她，說她如何漂亮，女孩深信是發(fā)卡帶給了她這一切。一周后，這個(gè)變得樂觀開朗的女孩來感謝店員賣給她的“有魔力”的發(fā)卡，店員先笑了:“我知道你一定會(huì)回來的，你出門時(shí)發(fā)卡掉在了門口，我一直替你保管著呢?！逼鋵?shí)，帶給她這一切的，只是一句簡單的贊美。

贊美，比訓(xùn)誡更有力量。在美洲一個(gè)古老的印第安部落中，沿襲著這樣一個(gè)傳統(tǒng):一旦有人犯了大錯(cuò)，整個(gè)村落的人都會(huì)聚集起來，把犯錯(cuò)者圍在當(dāng)中，沒有責(zé)罵，更沒有毒打，村里的人會(huì)從晚輩到長輩，依次上前贊美他，贊美他的優(yōu)點(diǎn)，他的貢獻(xiàn)。等到全村人用贊美“教訓(xùn)”過他之后，即使是無惡不作之徒，也會(huì)從心底涌出懺悔的淚水。從古到今，為了懲治犯人，人類想出了無數(shù)刑罰:或苦役，或酷刑，可社會(huì)卻從未因此而真正實(shí)現(xiàn)和諧安定?！吧形撮_化”的印第安部落，居然用贊美的方式解決這一難題，不能不說是對我們高度工業(yè)文明的人類群體的一種嘲諷。

贊美是一門藝術(shù)，更是一劑良藥。在現(xiàn)代社會(huì)，人與人之間從未如此遙遠(yuǎn)，冷漠。一種流行性瘟疫正吞噬著人性，它就是與贊美大相徑庭的冷嘲熱諷，以在別人的心靈傷口上撒鹽為快。為了掙脫這一瘟疫，贊美變得尤為重要。人際交往中多一句贊美，往往能換來對方的一片赤誠;職場中多一句贊美，往往能更加引人注目。

朋友，請別吝惜你的贊美，只有分享它，人生才會(huì)因此而熠熠生輝。

贊美外行人論文篇七

贊美的話語是讓人聽起來心曠神怡的，贊美是一種鼓勵(lì)，亦是一種激勵(lì)。

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)飛逝，一次又一次的月考一次又一次的打擊，人還是一樣的人，成績確實(shí)面目全非，但差不多已經(jīng)習(xí)以為常了。那天中午，天氣陰沉沉的，似乎要下雨，老實(shí)人讓同學(xué)上黑板講題，陰差陽錯(cuò)的就點(diǎn)到了我，沒辦法，只好硬著頭皮上了，面對著題認(rèn)識(shí)我我不認(rèn)識(shí)題的場面我顯露出蠢萌的表情，大概是太過于尷尬，老師便在旁稍作提示，就這樣，期期艾艾的才把這道題講出來。再回到座位上的那一刻，老實(shí)說‘’其實(shí)每個(gè)人都很聰明，只是有些人不愿意把才能展現(xiàn)出來，如果每個(gè)人都不努力挑戰(zhàn)困難，那么這個(gè)世界還有什么可以競爭的，不不努力嘗試又怎么有資格說不會(huì)，努力一次不成功便放棄，那談什么努力，其實(shí)你講的很有條理性，以后繼續(xù)努力，成功必將屬于你。

贊美是有魔力的，不經(jīng)意間的贊美或許就能讓失敗者重拾自信努力拼搏，就像是迷失在黑暗中的你隱約看見前方的燈火。

有的時(shí)候，在無形中一句不經(jīng)意的贊美就能改變一個(gè)不想自食其力終日以乞討為生的流浪漢擺脫懶散重拾信心變成另一種人，有時(shí)候，一句贊美可以讓一個(gè)人的一生都因此有所改變。贊美中的激勵(lì)。記得剛踏入高中大門，新的開始，新的奮斗起點(diǎn)，新的競爭對手，嶄新的學(xué)子將要面對嶄新的生活。面對著高中生活，或許是有所不適，大概是習(xí)慣了初中的無憂無慮，習(xí)慣了初中課程和作業(yè)少，習(xí)慣了沒有太大壓力的日子，在這新的生活新的集體中，總是跟不上步伐，原本優(yōu)異的成績一落千丈，原來可以驕傲的單科成績也變得不堪入目，身邊的好朋友成績一個(gè)個(gè)突飛猛進(jìn)，卻唯獨(dú)我，只有下滑的份，至于成績上升，呵呵，也只是想想而已，就這樣，以前在成績面前激情四射的我不愿意再努力了，腦子里總有那么一個(gè)想法，在努力也是徒勞。

老師的那句贊美的話對于我來說是一種激勵(lì)，他的話在我每次想放棄的時(shí)候都會(huì)徘徊在我耳邊，學(xué)習(xí)的`勁頭便再次涌上心頭。是呀，一次努力就放棄又怎么會(huì)成功，從那以后，每天都在挑戰(zhàn)，月考成績一次又一次的突破，真是大快人心。

贊美外行人論文篇八

俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！笔前?！人的一生是可貴的，我們在春夏秋冬中度過時(shí)間的流逝，在白晝交替中走過歲月的洗滌……人生僅七十載，我們卻無法回頭。生命，如同曇花一現(xiàn)般在宇宙的步伐中漸漸消失，直到流失在歲月的塵埃之中。

所以生命是短暫的'？不，正如大詩人臧克家所說：“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了。”生命的消失不代表思想的遺棄。魯迅先生雖故，但他卻活在人們的心中，他的思想被人們學(xué)習(xí)，被人們使用。同樣，還有很多文人墨客，古今英雄，他們的人生不會(huì)被遺忘，而是被記載在歷史的史冊上，哪怕經(jīng)過一千年，一萬年，他們也都在歷史的長河中閃耀著光芒。如此看來，生命在一些時(shí)刻，不是短暫的，而是永恒的！

又有人說，生命是脆弱的。在疾病面前，我們無能為力，只能等待死神的降臨；在災(zāi)難面前，我們無可奈何，只能等待生命的離去……不！為什么松樹四季長青，為什么南雁萬里翱翔，為什么嫩草破壁直上？在疾病面前，會(huì)有醫(yī)生抗?fàn)?；在?zāi)難面前，會(huì)有消防來臨……生命，有時(shí)是棉花般弱小，但有時(shí)，卻是鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)！而堅(jiān)強(qiáng)之中，往往體現(xiàn)著人性的光輝！

我們，是一個(gè)個(gè)生命。我們可以選擇長存于世，也可以選擇短暫消逝；我們可以選擇堅(jiān)強(qiáng)面對，也可以選擇放棄抵抗。但無論如何，我們的命運(yùn)都掌握在自己的手中！而想要長存，要堅(jiān)強(qiáng)，我們就應(yīng)該嘗試改變自己，改變社會(huì)，改變?nèi)祟?。培養(yǎng)出優(yōu)良的品質(zhì)，激蕩著昂揚(yáng)的斗志！生命可以是低賤的，也可以是高貴的！