手機(jī)閱讀

最新舞蹈學(xué)校老師心得體會(huì)范文(實(shí)用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-22 17:02:35 頁(yè)碼:12
最新舞蹈學(xué)校老師心得體會(huì)范文(實(shí)用16篇)
2023-11-22 17:02:35    小編:ZTFB

通過(guò)總結(jié),我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進(jìn)的方向。寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì),首先要從整體把握,突出主題和核心觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考,希望能給大家?guī)?lái)靈感和啟示。

舞蹈學(xué)校老師心得體會(huì)篇一

舞蹈是一門(mén)藝術(shù)的表達(dá)方式,它通過(guò)舞姿的流暢和動(dòng)作的協(xié)調(diào)傳遞著美的感受。作為一名舞蹈小老師,我有幸能夠引領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)入這個(gè)神奇的舞蹈世界。在我的舞蹈教學(xué)中,我體驗(yàn)到了無(wú)盡的快樂(lè)與成長(zhǎng),并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)。

首先,我深刻體會(huì)到了舞蹈對(duì)于孩子們的積極影響。在我擔(dān)任小老師的期間,我看到了許多學(xué)生逐漸變得自信和開(kāi)朗。舞蹈不僅需要身體的協(xié)調(diào),還需要情感的展示。通過(guò)舞蹈,學(xué)生們可以釋放自己內(nèi)心的情感,更好地表達(dá)自己。我記得有一位內(nèi)向的學(xué)生,她在學(xué)習(xí)舞蹈之前總是膽怯而沉默。但是在舞蹈課上,她逐漸變得開(kāi)朗起來(lái),不再害羞,而且在演出中展現(xiàn)出了驚人的自信。這種改變不僅僅是身體上的,更是她內(nèi)心的蛻變。舞蹈給予了這些孩子們一種自信和勇氣,幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì),發(fā)展自己的潛力。

其次,我在教學(xué)中體悟到了耐心和毅力的重要性。舞蹈讓我理解到,只有耐心和毅力才能取得成功。在我教學(xué)中遇到過(guò)許多困難,讓學(xué)生們掌握一套舞蹈動(dòng)作并不容易。但我并沒(méi)有氣餒,而是不斷鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生們。不斷的重復(fù)和訓(xùn)練,讓學(xué)生們真正明白了舞蹈的要領(lǐng)。我記得有一次,一位學(xué)生在排練中總是忘記一個(gè)重要的舞步。我沒(méi)有責(zé)備她,而是鼓勵(lì)她,告訴她只要堅(jiān)持練習(xí),一定會(huì)掌握好這個(gè)動(dòng)作。最終,她成功地完成了整個(gè)舞蹈,并在演出中表現(xiàn)出色。這讓我深深感受到,耐心和毅力是取得成功的重要因素,無(wú)論是在舞蹈還是生活中。

另外,作為舞蹈小老師,我還體會(huì)到了合作的重要性。與學(xué)生們一起排練舞蹈,需要大家相互合作,共同完成艱巨的任務(wù)。我們不僅要學(xué)會(huì)與他人溝通和合作,還要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)和互助。在排練中,學(xué)生們彼此支持和鼓勵(lì),共同解決問(wèn)題,激發(fā)出彼此最潛在的活力。在表演時(shí),大家需要默契地配合,形成整體的演出效果。我認(rèn)為這種合作精神是培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的重要途徑。通過(guò)舞蹈,學(xué)生們學(xué)會(huì)了與他人合作,更好地融入集體。

最后,舞蹈小老師的工作讓我深深感受到了教育的魅力。教育不僅僅是傳遞知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生們的綜合素質(zhì)和人格發(fā)展。作為一名舞蹈小老師,我們不僅要讓學(xué)生們學(xué)會(huì)舞蹈動(dòng)作,還要引導(dǎo)他們找到自己的興趣和夢(mèng)想。我們要啟發(fā)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)感悟能力,讓他們擁有獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我深深感覺(jué)到,教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),但同時(shí)也是一種無(wú)比有意義的事業(yè)。

總而言之,作為舞蹈小老師,我在教學(xué)中收獲了很多。舞蹈讓我看到了孩子們的成長(zhǎng)和變化,讓我體會(huì)到了耐心和毅力的重要性,讓我明白了合作的價(jià)值,也使我深深感受到了教育的優(yōu)秀與偉大。我將繼續(xù)投身舞蹈教育的事業(yè),為更多的孩子們帶去快樂(lè)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

舞蹈學(xué)校老師心得體會(huì)篇二

作為一名教師,最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)水平能夠不斷提高。

舞蹈課程是以科學(xué)化、規(guī)范化的訓(xùn)練使孩子的力量、柔韌度、協(xié)調(diào)力、控制力、靈活性及耐力等方面得到全面提高。通過(guò)不同速度、不同力度、不同幅度的舞蹈動(dòng)作、姿態(tài)、造型的學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子的韻律感,陶冶審美情操。

舞蹈可以培養(yǎng)少兒的三要素有以下幾點(diǎn):

第一:培養(yǎng)少兒上下身的協(xié)調(diào)能力。

第二:培養(yǎng)少兒對(duì)音樂(lè)的感知能力。

第三:培養(yǎng)少兒對(duì)舞蹈的審美能力。

記得有次在觀看一位大師捏人物的面人時(shí),一塊塊普普通通的小面團(tuán)兒到了他的手中不一會(huì)兒就變成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小人兒。他能捏出胖面人兒的那副胖乎乎、憨態(tài)可掬的感覺(jué),也能捏出瘦面人兒的那副瘦瘦的弱不禁風(fēng),甚至就連人物的骨節(jié)和血管都能捏出來(lái)。把原本沒(méi)有生命的面人兒捏的一個(gè)個(gè)有血有肉的,給它們賦予了靈性和生命力。

這讓我不禁想到,在舞蹈教學(xué)中我們應(yīng)該因人而宜,因材施教的去教好每一個(gè)孩子。要善于觀察生活,善于觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)問(wèn)題。在舞蹈時(shí)也應(yīng)給她賦予生命、靈性以及自己對(duì)舞蹈作品的認(rèn)知感悟,用心在舞、用心去跳,樂(lè)于觀察生活。藝術(shù)來(lái)源于生活,又高于生活。

如何才能教好幼兒學(xué)跳舞蹈呢,其實(shí)并沒(méi)有大家所想象的那么難啦!

首先就是要活躍好上課的氣氛,用兒童話的語(yǔ)言與孩子講解舞蹈動(dòng)作。每節(jié)課都要帶著孩子們把所學(xué)的舞蹈跳一遍,讓孩子加深對(duì)所學(xué)舞蹈的記憶。在上課時(shí)應(yīng)該讓孩子們?cè)诨钴S而又輕松的氛圍中進(jìn)行上課流程,跳會(huì)休息會(huì),再跳會(huì)休息會(huì)。最后結(jié)束帶孩子們一起玩舞蹈小游戲,在給幼兒編舞時(shí)動(dòng)作應(yīng)簡(jiǎn)單、易學(xué),如果音樂(lè)有兩段那么動(dòng)作就可以重復(fù)第一段音樂(lè)動(dòng)作即可。

其次在給幼兒教課是該如何掌握練功的度呢,最重要的一點(diǎn)就是要掌握安全度。

例如:壓腿時(shí)應(yīng)注意:

1、在上課時(shí),給孩子壓腿先把孩子的腿抬到90度,感覺(jué)一下如果有彈性時(shí)可以繼續(xù)練習(xí)。

2、在上課時(shí),給孩子壓腿先把孩子的腿抬到90度,感覺(jué)很硬時(shí)就不要再?gòu)?qiáng)行繼續(xù)練習(xí)。

壓跨時(shí)應(yīng)注意:

1、要先摸骨頭,如果跨跟有尖骨頭的那么腿就有問(wèn)題。

練腰時(shí)應(yīng)注意:

1、如果孩子手臂有支撐力量時(shí)可以讓孩子練習(xí)下腰動(dòng)作,如果沒(méi)有力量時(shí)就先不要讓孩子自己練習(xí)下腰動(dòng)作(有危險(xiǎn),可能會(huì)傷到頭部)。

練前、后橋時(shí)應(yīng)注意:

1、腰部的熱身活動(dòng)。

2、手臂的支撐能力。

3、注意安全(少兒沒(méi)必要非得練習(xí),要有選擇的練習(xí))。

我所帶的舞蹈班大多數(shù)小朋友都是沒(méi)有接觸過(guò)正規(guī)舞蹈訓(xùn)練的,她們個(gè)個(gè)都是活潑可愛(ài)的小精靈,在舞蹈訓(xùn)練中每個(gè)小朋友都有著自己酸甜苦辣的故事。

比如:有的小朋友性格是屬于好動(dòng)坐不住喜歡打鬧的小朋友,在舞蹈訓(xùn)練時(shí)首先就是讓她在舞蹈動(dòng)作中可以安靜下來(lái),然后再?gòu)?qiáng)化初級(jí)基本功訓(xùn)練,有了舞蹈基本功訓(xùn)練在教舞蹈就比較容易啦。通過(guò)舞蹈訓(xùn)練現(xiàn)在舞蹈跳的特別好,在演出彩排中她會(huì)對(duì)我說(shuō):“老師我也可以上臺(tái)表演啦!”一句很自信的話讓我很感動(dòng)。

還有的小朋友性格是屬于比較內(nèi)向而內(nèi)心卻比較要強(qiáng)的小朋友,在學(xué)舞蹈中往往是一個(gè)動(dòng)作要學(xué)很長(zhǎng)時(shí)間,有時(shí)一個(gè)動(dòng)作教了半天也學(xué)不會(huì)。對(duì)待這樣性格的小朋友時(shí)就要特別注意老師的言語(yǔ),還要有足夠的耐心。

還有好多小朋友的故事就讓她們回家跟爸爸媽媽講吧!總之,看到孩子們能站在舞臺(tái)上展示自己優(yōu)美的舞姿,我心里感到無(wú)比的欣慰。孩子們!加油!加油!

舞蹈學(xué)校老師心得體會(huì)篇三

我從小非常喜歡跳舞,然而我卻從來(lái)沒(méi)有上過(guò)任何的舞蹈學(xué)校,我每次跳舞都是從大自然中觀察,從生活中感悟以及以自己的方式對(duì)優(yōu)秀音樂(lè)作品的理解來(lái)闡釋我的舞蹈。

我所舞動(dòng)的`是自己的心,自己內(nèi)心深處最真摯的情感,我參加過(guò)節(jié)目,但是每次彩排都不一樣,因?yàn)槲业奈璧革L(fēng)格是:心中的舞蹈,心中對(duì)美好世界的藍(lán)圖的構(gòu)建,我希望我的舞蹈能帶給所有人一份寧?kù)o。

在這喧囂的塵世中,人們往往被無(wú)盡的欲望所籠罩,被形形色色的誘惑所挾持,因此在內(nèi)心深處無(wú)法平靜,同時(shí)也無(wú)法靜下心來(lái)感受大自然及生命賦予人的一切美好。人們生活在有形及無(wú)形的條條框框之中感覺(jué)生命有一種被壟斷的跡象,這些也是內(nèi)心真真痛苦的原因。

我用我的靈魂在舞蹈,不是為得到鮮花,也不是得到掌聲,只為心中的那份真誠(chéng)!

舞蹈學(xué)校老師心得體會(huì)篇四

首先非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)參加了這個(gè)長(zhǎng)沙市小學(xué)舞蹈教師培訓(xùn)。

當(dāng)時(shí)張主任通知我參加這個(gè)培訓(xùn)的時(shí)候,我一聽(tīng)是舞蹈培訓(xùn)就特別緊張,因?yàn)閺奈易x書(shū)開(kāi)始就一直對(duì)舞蹈存在嚴(yán)重的畏難情緒,覺(jué)得舞蹈訓(xùn)練對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件非常困難的事情。但是在一年半的工作實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中,我也意識(shí)到小學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)教育是需要我們擁有全面的專業(yè)知識(shí)技能,包括音樂(lè)理論,包括舞蹈、聲樂(lè)、鋼琴、器樂(lè)等等甚至,缺一不可。就這樣,我一方面覺(jué)得像這次這樣的舞蹈培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是不能錯(cuò)失的一個(gè)大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);另一方面我又擔(dān)心自己跟不上像這樣的專門(mén)的針對(duì)性這么強(qiáng)的學(xué)習(xí)。著實(shí)是矛盾了好長(zhǎng)一段時(shí)間。我記得我后來(lái)是反復(fù)地問(wèn)過(guò)王老師,看我自己能不能跟得上這種培訓(xùn)的程度,每一次王老師都安慰我鼓勵(lì)我說(shuō)“可以的”“沒(méi)問(wèn)題的”。就是這樣我才下定決心去參加這次培訓(xùn),好好學(xué)習(xí)。

這個(gè)為期五天的小學(xué)舞蹈教師培訓(xùn)的培訓(xùn)內(nèi)容安排得非常緊湊,既有實(shí)踐型的學(xué)習(xí),其中包括:藏族舞蹈組合、東北秧歌組合等中國(guó)民族民間舞蹈的學(xué)習(xí),以及對(duì)日常教學(xué)非常有用的少兒成品舞蹈的學(xué)習(xí)。然后又有舞蹈理論方面的課程,包括:少兒舞蹈編排、少兒形體訓(xùn)練的方法和保護(hù)措施、還有教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康等課程。

培訓(xùn)的那一個(gè)星期,我每一天都覺(jué)得很辛苦。因?yàn)槠綍r(shí)運(yùn)動(dòng)得很少,突然像這樣整天練啊、跳啊……我每一天渾身都痛得不行。但即便是這樣,后來(lái)培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候,我的心里面暗暗地想:幸虧我來(lái)了!因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多,收獲很多。對(duì)舞蹈和舞蹈教學(xué)都有了一些新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一、舞蹈是什么。

舞蹈,是一門(mén)身體語(yǔ)言的藝術(shù)。是最本真,發(fā)自內(nèi)心,而無(wú)法掩飾的。有一個(gè)有趣的小故事。是關(guān)于一個(gè)經(jīng)典的海南黎族舞蹈劇目《三月三》。三月三,是海南省黎族人民最盛大的民間傳統(tǒng)節(jié)日。因?yàn)槊磕甑搅宿r(nóng)歷三月三的時(shí)候,不管是結(jié)婚了還是未婚的,所有黎族同胞都要從四面八方回去,和自己的情人共同度過(guò)。所以三月三又稱愛(ài)情節(jié)、談愛(ài)日。當(dāng)時(shí)作者要?jiǎng)?chuàng)作這個(gè)舞蹈的時(shí)候,就去到黎族當(dāng)?shù)厝ンw驗(yàn)生活。她剛剛到那的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)黎族女性有一個(gè)很有意思很美的動(dòng)作:當(dāng)她們與人對(duì)面相遇的時(shí)候,她們總是半側(cè)身,前面的一條腿微微彎曲,兩手輕輕地搭在大腿上,整個(gè)身體呈現(xiàn)一種非常優(yōu)美的s線條。作者就一直不明白黎族女性為什么會(huì)有這個(gè)動(dòng)作。一直到作者跟黎族同胞一起日出而作日落而息地生活生活了很長(zhǎng)一段時(shí)間,跟他們一起歡慶三月三這個(gè)節(jié)日,被當(dāng)?shù)乩枳逍』锢叫?shù)林里的的時(shí)候,她才明白,黎族女性的裙子底下是沒(méi)有穿任何其他東西的。所以她們的那個(gè)動(dòng)作其實(shí)是源自于內(nèi)心的一種對(duì)陌生人的防備和自我保護(hù)的意識(shí)。

我們可以來(lái)看一個(gè)作品:《紅色戀人》?!都t色戀人》是根據(jù)同名的電影改編而來(lái)。電影《紅色戀人》說(shuō)的是:張國(guó)榮飾演的共產(chǎn)黨在上海的地下組織的一個(gè)高層領(lǐng)導(dǎo)與梅婷飾演的頭目的女兒,因?yàn)楣餐膶?duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的信仰,相愛(ài),走到一起。后來(lái)因?yàn)橐馔猓锋帽蛔チ似饋?lái),同時(shí)他們發(fā)現(xiàn)梅婷已經(jīng)懷有身孕。張國(guó)榮知道,最終的目的是抓到他。出于對(duì)愛(ài)人和孩子(也就是革命的火種)的保護(hù),張國(guó)榮就要求用自己來(lái)跟梅婷交換。在交換人質(zhì)的地方,張國(guó)榮和梅婷有了最后一次擦肩相見(jiàn)的機(jī)會(huì)。這一次幾秒鐘的擦肩,對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是永遠(yuǎn)的離別了。舞蹈《紅色戀人》就是根據(jù)男女主人公最后的擦肩那個(gè)瞬間創(chuàng)作而來(lái)。我們一起來(lái)看一下這個(gè)作品。

《紅色戀人》:1)男女演員用雙手背在背后表示被鐐銬緊鎖的狀態(tài)。

2)長(zhǎng)時(shí)間的男女互相凝視的動(dòng)作,表現(xiàn)他們倆之間的深刻的情感。

3)(2分06秒處停)因?yàn)閭鹘y(tǒng)的舞蹈里面幾乎全部都是男演員抱或者托舉女演員,后來(lái)就有人開(kāi)玩笑說(shuō)從《紅色戀人》開(kāi)始,現(xiàn)在的舞蹈動(dòng)不動(dòng)就要女演員把男演員舉起來(lái)。其實(shí)在這里這個(gè)動(dòng)作是包含了很深刻的一種含義。它表現(xiàn)出了男主人公在精神上的強(qiáng)大和力量。

4)到快板的激情段落,有一組女演員做飛翔姿態(tài),男演員把她拉回來(lái)的動(dòng)作。這一組動(dòng)作想要表現(xiàn)的是:在那個(gè)白色恐怖時(shí)期人們對(duì)自由的向往,很想往外突破,卻又被現(xiàn)實(shí)阻擋,而無(wú)法突破的這樣一種狀態(tài)。

5)(4分20秒左右)這一段慢板里面,拳頭出現(xiàn)非常多,時(shí)而女演員舉起,時(shí)而男女演員共同舉起。這象征了他們對(duì)革命的信念、希望和堅(jiān)定的信心。

6)(6分40秒左右)男演員在舞臺(tái)上奔跑的動(dòng)作表達(dá)的是男女主人公對(duì)自由的理想和向往。

因?yàn)槲璧甘且环N融合了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的形體藝術(shù),它綜合包含了音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)等藝術(shù)形式于一體。所以通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí),可以提高促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

二、舞蹈藝術(shù)教育的意義。

(從剛才我們欣賞的舞蹈作品可以看出)舞蹈是一種美的教育,通過(guò)真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田,感染著人們的思想品質(zhì)與情感。舞蹈是一種把風(fēng)格化的肢體語(yǔ)言和創(chuàng)作性的舞蹈語(yǔ)肢體言相結(jié)合,去表現(xiàn)人類真實(shí)情感的一門(mén)藝術(shù)。通過(guò)舞蹈訓(xùn)練可以提高人對(duì)藝術(shù)的審美能力,鑒賞能力和感知能力,從而滿足人對(duì)美對(duì)情感的更高層次的追求。它為我們展現(xiàn)了人類心靈世界的情感不僅為特定民族所接受,而且也引起全人類的共鳴。當(dāng)我們以美好的、生動(dòng)的、詩(shī)一般意境的舞蹈進(jìn)行交流時(shí),讓我們體驗(yàn)到的是對(duì)人類的熱愛(ài),對(duì)和平的向往,對(duì)真善美的渴求以及對(duì)人生的珍重。因此,舞蹈教育與素質(zhì)教育的意義在狹義上指的是個(gè)人身心藝術(shù)修養(yǎng)的教育,在廣義上意味著人格境界的完善與升華。

舞蹈學(xué)校老師心得體會(huì)篇五

舞蹈是一門(mén)藝術(shù),能夠通過(guò)舞姿和動(dòng)作來(lái)表達(dá)情感和思想。作為一名舞蹈老師,我有幸與眾多學(xué)生一起探索舞蹈的奧秘,并在教學(xué)中不斷成長(zhǎng)。在這段時(shí)間里,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。接下來(lái),我將從培養(yǎng)學(xué)生的興趣、塑造學(xué)生的個(gè)性、注重基礎(chǔ)訓(xùn)練、注重團(tuán)隊(duì)合作,以及對(duì)自身的不斷磨礪五個(gè)方面,分享我作為一名舞蹈老師的心得體會(huì)。

首先,我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的興趣是教學(xué)的重中之重。舞蹈是一門(mén)需要熱情和動(dòng)力的學(xué)科,學(xué)生如果沒(méi)有興趣,很難全身投入地學(xué)習(xí)。所以,我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的感受和想法,積極參與課堂上的討論和環(huán)節(jié)。我還會(huì)安排一些有趣的舞蹈動(dòng)作和節(jié)目,讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)和嘗試。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣,他們更容易產(chǎn)生對(duì)舞蹈的熱愛(ài),進(jìn)而在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

其次,我注重塑造學(xué)生的個(gè)性。每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的個(gè)性和潛力,我堅(jiān)信每個(gè)人都可以在舞蹈中找到自己的特長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中,我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人特點(diǎn),并給予他們充分的自由度。有的學(xué)生天生有柔韌的身體,我就著重培養(yǎng)她們的柔性;有的學(xué)生善于表達(dá)情感,我就鼓勵(lì)他們?cè)谖璧钢姓宫F(xiàn)內(nèi)心世界。我相信在個(gè)性的熏陶下,學(xué)生們的舞蹈技巧和表演能力會(huì)更加出色。

此外,注重基礎(chǔ)訓(xùn)練也是我作為舞蹈老師的一貫宗旨。舞蹈是一門(mén)技巧性極強(qiáng)的學(xué)科,只有掌握了扎實(shí)的基本功,才能更進(jìn)一步。因此,我會(huì)在每堂課開(kāi)始的時(shí)候,安排一段時(shí)間讓學(xué)生們進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。這包括體能訓(xùn)練、舞姿感知和技巧練習(xí)等。我希望學(xué)生們通過(guò)系統(tǒng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練,能夠充分發(fā)展他們的身體潛力,并為以后更高深的舞蹈學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

舞蹈是團(tuán)隊(duì)合作的藝術(shù),團(tuán)隊(duì)的默契和協(xié)作至關(guān)重要。作為一名舞蹈老師,我積極鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和合作。我組織學(xué)生們一起排練舞蹈節(jié)目,讓他們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)配合的重要性。在排練過(guò)程中,我也鼓勵(lì)學(xué)生們相互幫助、互相扶持。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,學(xué)生們不僅學(xué)到了舞蹈技巧,還培養(yǎng)了自信心和團(tuán)隊(duì)精神,這對(duì)他們的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。

最后,我也時(shí)刻不忘對(duì)自身的不斷磨礪和提高。作為一名舞蹈老師,我不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)和技巧,更要不斷學(xué)習(xí)和研究。我利用課余時(shí)間參加專業(yè)培訓(xùn)和舞蹈比賽,不斷提升自己的舞蹈水平和教學(xué)能力。同時(shí),我還定期參加教研活動(dòng),與其他老師交流心得和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)自身的不斷磨礪和提高,我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,讓他們?cè)谖璧傅氖澜缰蝎@得更多的成就感和快樂(lè)。

總而言之,作為一名舞蹈老師,我深知教學(xué)的重要性。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的興趣、塑造學(xué)生的個(gè)性、注重基礎(chǔ)訓(xùn)練、注重團(tuán)隊(duì)合作,以及對(duì)自身的不斷磨礪,我能夠更好地教導(dǎo)學(xué)生,幫助他們?cè)谖璧傅氖澜缰袑?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我會(huì)一直熱愛(ài)舞蹈教育事業(yè),為學(xué)生們提供更好的舞蹈學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)中展現(xiàn)自己的光芒。

舞蹈學(xué)校老師心得體會(huì)篇六

我的舞蹈老師,她長(zhǎng)得非常漂亮,高高的個(gè)子,一雙大大的眼睛。她的'皮膚嫩嫩的,臉上總是帶著微笑。別看她的外表溫柔,教我們跳舞的時(shí)候卻很?chē)?yán)厲。一個(gè)舞步,一個(gè)眼神,一個(gè)手勢(shì)都很到位,如果不到位,就會(huì)讓你做好多幾遍。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),我已經(jīng)會(huì)了很多舞蹈動(dòng)作。

我現(xiàn)在非常感謝老師。

舞蹈學(xué)校老師心得體會(huì)篇七

舞蹈是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)形式,它能夠通過(guò)舞蹈者的動(dòng)作和表情來(lái)詮釋情感和故事,給觀眾帶來(lái)美的享受。作為一名舞蹈老師,我有幸能夠傳授這門(mén)藝術(shù)給學(xué)生們,并觀察他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中,我深深感受到了舞蹈教學(xué)的意義與樂(lè)趣,也結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出一些心得體會(huì)。

首先,作為舞蹈老師,我認(rèn)為最重要的是激發(fā)學(xué)生的熱情。舞蹈是一門(mén)需要付出大量時(shí)間和精力的藝術(shù)形式,學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)有困難和挫折。因此,我要通過(guò)自身的熱情和激情來(lái)感染學(xué)生,讓他們對(duì)舞蹈產(chǎn)生濃厚的興趣和熱愛(ài)。我會(huì)利用一些有趣的教學(xué)方法,如游戲、競(jìng)賽等,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)和滿足,這樣他們會(huì)更加積極地參與進(jìn)來(lái)。

其次,我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈技巧和表現(xiàn)力。舞蹈是一門(mén)技藝,只有掌握了基本的動(dòng)作和技巧,才能夠更好地表達(dá)出舞者內(nèi)心的情感和理解。因此,我會(huì)輔導(dǎo)學(xué)生不斷練習(xí)基本功,幫助他們?cè)谥w表達(dá)方面有更高的敏感度和靈活性。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己獨(dú)特的個(gè)性和思想,讓他們能夠通過(guò)舞蹈展現(xiàn)出自己的風(fēng)采和風(fēng)格,這樣才能夠真正與觀眾產(chǎn)生共鳴。

此外,我相信舞蹈教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展。舞蹈除了需要技巧和表現(xiàn)力外,還需要身體素質(zhì)、音樂(lè)感等綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此,我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生參加一些與舞蹈相關(guān)的鍛煉,如拉伸、體能訓(xùn)練等,來(lái)提高他們的身體靈活性和耐力。同時(shí),我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)他們音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng),如感受音樂(lè)的節(jié)奏、情感,讓他們能夠更好地結(jié)合音樂(lè)與舞蹈,創(chuàng)造出更具藝術(shù)魅力的作品。

再者,我認(rèn)為一個(gè)好的舞蹈老師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。舞蹈是藝術(shù)的自由表達(dá),需要舞者有獨(dú)特的創(chuàng)意和想法。因此,我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在編舞上充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,讓他們?nèi)ニ伎?、探索不同的舞蹈元素和形式,幫助他們建立自己的風(fēng)格和舞蹈語(yǔ)言。同時(shí),我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生多參加一些舞蹈比賽和演出,讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的作品,接受評(píng)判和反思,進(jìn)一步提高他們的舞蹈水平。

最后,我深感到舞蹈教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但收獲滿滿的工作。通過(guò)教授舞蹈,我能夠觀察到學(xué)生們從一個(gè)小舞者成長(zhǎng)為自信、純真并有藝術(shù)感的舞者,這無(wú)疑是一種巨大的成就感。同時(shí),我也能夠感受到每一次課堂上學(xué)生們的熱情和對(duì)舞蹈的熱愛(ài),這使我倍感幸運(yùn)和鼓舞。作為一名舞蹈老師,我將繼續(xù)努力不懈,為學(xué)生們傳授更多的知識(shí)和技能,讓更多的人愛(ài)上舞蹈,享受舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)與美妙。

舞蹈學(xué)校老師心得體會(huì)篇八

舞蹈是我從小就熱愛(ài)的藝術(shù)形式,它不僅能夠讓我釋放壓力,還能給我?guī)?lái)莫大的快樂(lè)。而在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,老師起著重要的作用。我有幸跟隨一位優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)舞蹈。她不僅精通舞蹈技巧,還教會(huì)我們舞蹈背后的文化和內(nèi)涵。通過(guò)老師的教導(dǎo),我不僅學(xué)到了舞蹈技能,更懂得了如何用舞蹈表達(dá)情感,找到自己的獨(dú)特風(fēng)格。

第二段:老師讓我追求卓越。

在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí),老師總是言傳身教,用自己的榜樣激勵(lì)我們追求卓越。老師嚴(yán)格要求我們的動(dòng)作要規(guī)范、優(yōu)美,舞姿要準(zhǔn)確、流暢。她告訴我們舞蹈并非只是簡(jiǎn)單的舞步,更需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中堅(jiān)持不懈,不斷提高。每一次訓(xùn)練,老師都會(huì)耐心指導(dǎo),悉心糾正我們的錯(cuò)誤,鼓勵(lì)我們面對(duì)挑戰(zhàn)。正因如此,我能夠在舞蹈中不斷超越自我,不斷突破自己的局限。

第三段:老師教會(huì)我團(tuán)隊(duì)合作。

在舞臺(tái)上,個(gè)人的能力只是一個(gè)方面,團(tuán)隊(duì)的合作才能使舞蹈更加出彩。老師教會(huì)了我如何與他人合作,通過(guò)默契的配合和團(tuán)隊(duì)的努力,才能呈現(xiàn)出一幅美麗的舞蹈畫(huà)卷。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中,老師注重培養(yǎng)我們的溝通能力和合作精神。她鼓勵(lì)我們相互支持,共同努力,以達(dá)到最終的目標(biāo)。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅讓我在舞蹈中有更出色的表現(xiàn),更讓我在生活中學(xué)會(huì)了與他人相處、互相尊重和信任。

第四段:老師給予我自信和勇氣。

舞蹈是一門(mén)需要勇氣和自信的藝術(shù)。在我學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中,老師經(jīng)常告訴我們,自信是舞臺(tái)上最亮麗的光芒。她鼓勵(lì)我敢于展示自己的才華,敢于面對(duì)觀眾的注視。每次站上舞臺(tái),我都感受到老師的鼓勵(lì)和支持,這使我不再畏懼舞臺(tái),而是充滿了挑戰(zhàn)和激情。在舞蹈中,我漸漸找到了自我的認(rèn)同和價(jià)值,我也因此變得更加自信和勇敢。

第五段:老師是我舞蹈之路的引路人。

我深知自己現(xiàn)在的成就離不開(kāi)老師的教導(dǎo)和指導(dǎo)。她是我舞蹈之路上的引路人,激勵(lì)著我不斷追求藝術(shù)的完美。老師把舞蹈教學(xué)融入我們的日常生活,讓我們感受到舞蹈的力量和美妙。她不僅在舞蹈技術(shù)方面給予我們指導(dǎo),更在心靈層面培養(yǎng)我們的情感和感悟。我時(shí)常想起老師的教導(dǎo),她的一言一行都成為我的激勵(lì)和啟示,成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

總結(jié):

通過(guò)舞蹈,我學(xué)會(huì)了自信、堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)合作,也嘗到了追求卓越的滋味。我要感謝我的老師,她對(duì)我的悉心指導(dǎo)和無(wú)私教誨。她的教誨不僅是舞蹈技術(shù),更是一生受用的寶貴財(cái)富。在老師的陪伴下,我會(huì)繼續(xù)在舞蹈的世界里探索、成長(zhǎng),用舞蹈展示自己的獨(dú)特風(fēng)采。我深信,盡管舞蹈之路上會(huì)有困難和挑戰(zhàn),但我始終會(huì)懷著感恩之心,努力跳出屬于自己的絢麗舞蹈。

舞蹈學(xué)校老師心得體會(huì)篇九

時(shí)間飛快,轉(zhuǎn)眼間一年又過(guò)去了,我仍然擔(dān)任著學(xué)校幼兒教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)任務(wù)教學(xué)任務(wù)。雖然工作任務(wù)比較繁重,但是我積極主動(dòng)、虛心請(qǐng)教他人,認(rèn)真完成了本職工作?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

1、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

我認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,深入貫徹黨的xx大和省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神,以“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”來(lái)督導(dǎo)自己的言行,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),做好讀書(shū)筆記。愛(ài)崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。在更新觀念的基礎(chǔ)上,時(shí)刻反思教育教學(xué)行為。

2、專業(yè)知識(shí)、工作能力和具體工作。

我本著把工作做的更好這樣一個(gè)目標(biāo),開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí),積極圓滿的完成了以下本職工作:

我校學(xué)生舞蹈基礎(chǔ)不是很好,為了上好本門(mén)課程,我做好教學(xué)工作計(jì)劃,備好每一節(jié)課。關(guān)注全體學(xué)生,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感,使學(xué)生產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

3、工作質(zhì)量成績(jī)、效益和貢獻(xiàn)。

我在開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃,有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作,達(dá)到預(yù)期的效果。經(jīng)過(guò)不懈的努力,使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,開(kāi)創(chuàng)了工作的新局面,為學(xué)校及部門(mén)工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總結(jié)本學(xué)期的工作,盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī),但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,個(gè)別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度,努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平,為學(xué)校的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

總結(jié)人:商慧。

20xx年12月20日。

舞蹈學(xué)校老師心得體會(huì)篇十

xx年11月24日,我有幸參加了陜西青少年校外舞蹈骨干教師培訓(xùn),在這里,我由衷的感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使我受益匪淺。此次舞蹈培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富,整個(gè)培訓(xùn)下來(lái),感覺(jué)與以往的培訓(xùn)有很大不同,即開(kāi)闊了視野,有提高了專業(yè)素質(zhì),在學(xué)習(xí)中我深感自己的不足,要學(xué)得知識(shí)太多,通過(guò)這次培訓(xùn),更激發(fā)了我對(duì)舞蹈的熱愛(ài),更感受到了舞蹈的美,以下是我的體會(huì):

老師熱情洋溢的講解,令我大開(kāi)眼界,耳目一新,舞蹈是一門(mén)綜合藝術(shù),它是用人體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)情感世界的動(dòng)態(tài)藝術(shù)。它可以豐富人的情感,發(fā)展人的想象力,增強(qiáng)人的自信心和自豪感。舞蹈訓(xùn)練要講究科學(xué),讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)基本功。本次培訓(xùn)還結(jié)合舞蹈的編創(chuàng)給我們欣賞了一些優(yōu)秀舞蹈作品,使我懂得了舞蹈訓(xùn)練的一些很好的技法和訣竅,學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí),增了我的信心和熱情。

在學(xué)習(xí)中,看到老師們的優(yōu)美動(dòng)作,聽(tīng)著入耳的樂(lè)聲,我的心為之陶醉,這次舞蹈技能訓(xùn)練更是為我們提供了一個(gè)感受美,追求美的一個(gè)廣闊天地,我更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給學(xué)生的愿望。在教學(xué)中有些老師把舞蹈的教學(xué)當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān),卻忽略了再舞蹈的集體訓(xùn)練中能給學(xué)生帶來(lái)什么,老師告訴我們,舞蹈訓(xùn)練的目的不應(yīng)該是為了比賽,而應(yīng)該把舞蹈教學(xué)當(dāng)成一種手段,把育人作為目標(biāo),讓學(xué)生在一個(gè)集體中學(xué)會(huì)怎樣與人相處,怎樣敢于面對(duì)困難。

此次培訓(xùn),我接觸到了東北秧歌、膠州秧歌、蒙族舞、藏族舞、四種民族舞蹈,并對(duì)少兒舞蹈的編創(chuàng)等進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。三天以來(lái),各位老師的課程都非常吸引我。編導(dǎo)講師老師、蒙族舞老師等,他們?cè)谡n堂上,不留余力的對(duì)我們這些學(xué)員灌輸民族舞蹈的編排和教學(xué)方法及經(jīng)驗(yàn)心得。培訓(xùn)期間,雖然課程排的滿滿的,但一位位授課老師的精彩講座讓我樂(lè)此不疲。我們既是聆聽(tīng)講座的教師,也是渴望新知識(shí)、新視野的學(xué)生。

在這些天學(xué)習(xí)的日子里,大家上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真記好筆記,踴躍參與活動(dòng)。下課相互學(xué)習(xí)交流,虛心向老師請(qǐng)教。在培訓(xùn)期間,授課教師還給我們講了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確基訓(xùn),并且都舉例子說(shuō)明,使我們能夠聯(lián)系實(shí)際,切實(shí)提高我們的教學(xué)能力水平。這次培訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常及時(shí),平時(shí)忙于教學(xué),很少有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新的知識(shí)。本次培訓(xùn),我深感自己的不足,覺(jué)得要學(xué)得東西太多。在舞蹈學(xué)習(xí)中,更激發(fā)了我對(duì)舞蹈的熱愛(ài)。同時(shí),我更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給學(xué)生們的愿望。而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開(kāi)了一扇窗,撥云見(jiàn)日,使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。對(duì)于一向熱愛(ài)跳舞的我來(lái)說(shuō),能參加這次培訓(xùn)非常高興和激動(dòng)。但對(duì)于舞蹈水平一般的我,要學(xué)好、學(xué)精民族舞蹈,還真是有一定困難和嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

舞蹈學(xué)校老師心得體會(huì)篇十一

歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)年過(guò)去了,一學(xué)期的工作已圓滿完畢。在這一學(xué)期年里,我覺(jué)得自己在思想、工作、以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步,提高了許多。學(xué)期初,承蒙校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任,作為一位本學(xué)期剛來(lái)的聘用教師的我在對(duì)校情完全陌生和缺乏的情況下去作帶教工作深感責(zé)任重大,甚有幾分慚愧。我回憶本學(xué)期來(lái)的帶教工作應(yīng)是遺憾與收獲并存。帶教雙贏,使我得到的是更多的收獲。下面就從幾方面簡(jiǎn)單談?wù)勔粚W(xué)年來(lái)本人在各方面的表現(xiàn)情況。

學(xué)高為師,身正為范,教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè),人必須永遠(yuǎn)保持學(xué)高這一范疇,逆水行舟不進(jìn)則退,再學(xué)習(xí)終身教育就成了它的注解。半年來(lái),我始終如一熱愛(ài)教育事業(yè),關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生,熱心為每一位學(xué)生排憂解難,遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章,在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,努力提高自己的政治思想覺(jué)悟。這半年來(lái),我負(fù)責(zé)現(xiàn)代禮儀這門(mén)課的教學(xué)工作,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)構(gòu)造,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

除此之外,我還負(fù)責(zé)了學(xué)校的舞蹈隊(duì)選拔工作,仔細(xì)而又心細(xì)的挑選了一批具有一定舞蹈根本功的學(xué)生作為舞蹈隊(duì)的新成員,為學(xué)校的舞蹈隊(duì)注入了新鮮的血液,帶來(lái)新的活力。半年以來(lái),我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

在教學(xué)工作方面,我主要擔(dān)任現(xiàn)代禮儀這門(mén)課程的教學(xué)工作,另外還負(fù)責(zé)學(xué)校舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練工作。雖然工作任務(wù)繁重,但是我仍舊經(jīng)常保持良好的狀態(tài),認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作。為了使自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中國(guó)傳統(tǒng)文化與舞蹈》,《舞蹈編導(dǎo)學(xué)》等書(shū)籍,還爭(zhēng)取時(shí)機(jī)多出外聽(tīng)課,了解課改新動(dòng)態(tài),掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念,努力將所學(xué)運(yùn)用到本職工作中。在教學(xué)中我本著樂(lè)于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神,不計(jì)較個(gè)人得失,和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則。三人行必有我?guī)煟e極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在日常工作的每一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,使學(xué)生真正喜歡上我所教授的課程。

在我舞蹈隊(duì)的教研工作中,我堅(jiān)持以我校兩年準(zhǔn)備,三年跨越,五年成一流的目標(biāo)為根本,以更新觀念,提高舞蹈教教育教學(xué)水平,科研意識(shí)為目的`,以抓教學(xué)質(zhì)量,提高隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)為方法,促使舞蹈隊(duì)在各項(xiàng)工作在原有根底上不斷完善,穩(wěn)步提高,更能夠促使舞蹈隊(duì)每一位成員從思想,理念,有一個(gè)新的跨越。

在我校開(kāi)展的師徒結(jié)對(duì)中,我榮幸的成為老師的徒弟。在日常的工作中老師經(jīng)常找時(shí)間與我溝通交流,并且針對(duì)我的專業(yè)和個(gè)人的特點(diǎn)為其進(jìn)展輔導(dǎo),在不斷的聽(tīng)課評(píng)課中介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)歷讓我學(xué)習(xí),豐富我的的教學(xué)視野。在業(yè)余時(shí)間,她還向我介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)教育案例,與我共同研究,使我找出適合自己的教學(xué)模式課中,盡快成長(zhǎng)為自主型教師。

舞蹈學(xué)校老師心得體會(huì)篇十二

教授一個(gè)新動(dòng)作后(即使僅僅是動(dòng)作的某一步驟),教師要在教室中選擇一個(gè)能縱觀全班學(xué)生練習(xí)動(dòng)作的位置,觀察學(xué)生掌握動(dòng)作的進(jìn)程,以便對(duì)學(xué)生在練習(xí)動(dòng)作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題和毛病及時(shí)指點(diǎn)、糾正。

那么在糾正動(dòng)作時(shí)要有方案、有目的、有重點(diǎn)。所謂“有重點(diǎn)”就是不能“頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳”,看見(jiàn)什么毛病就糾正什么毛病,這樣會(huì)造成課堂教學(xué)雜亂無(wú)章,使教師在忙于糾正動(dòng)作中處于被動(dòng)狀態(tài)。教師糾正動(dòng)作一定要打主動(dòng)仗。有方案。教師在上課前必須預(yù)見(jiàn)到學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和毛?。ɑ趯?duì)前一節(jié)課的分析),在備課時(shí)就方案好:這堂課重點(diǎn)糾正什么毛病,哪些動(dòng)作需做細(xì)致的糾正,哪些動(dòng)作在練習(xí)過(guò)程中口頭提示即可,哪些學(xué)生要重點(diǎn)糾正等。

有重點(diǎn)。通過(guò)對(duì)重點(diǎn)動(dòng)作和重點(diǎn)人的糾正,給其他學(xué)生作糾正錯(cuò)誤動(dòng)作的范例,給他們留下深刻的印象,使他們能從他人的毛病中汲取教益,從教師的糾正與指導(dǎo)中獲取自覺(jué)糾正動(dòng)作的教益。對(duì)重點(diǎn)要揪住不放。對(duì)教師方案重點(diǎn)糾正的毛病可以在一堂課中自始至終嚴(yán)格要求,鍥而不舍。如拔背,可以從把桿練習(xí)到中間練習(xí),從第一個(gè)動(dòng)作到最后一個(gè)動(dòng)作,始終嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。在對(duì)某一重點(diǎn)動(dòng)作進(jìn)展重點(diǎn)糾正時(shí),要全神貫注,全力以赴,即便發(fā)現(xiàn)了其他毛病、弱點(diǎn),心中有數(shù)。在課前就方案好在課堂上對(duì)哪個(gè)學(xué)生重點(diǎn)糾正,并通過(guò)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生糾正,示范全班。

邊做邊提示。經(jīng)過(guò)了重點(diǎn)糾正的動(dòng)作或毛病,為了求得穩(wěn)固,教師可在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中再口頭提示??陬^提示語(yǔ)言要精簡(jiǎn),要有的放矢。為此教師要同學(xué)生建立共同的語(yǔ)言,即教師的一個(gè)字,一句話,一個(gè)手勢(shì),一個(gè)眼色,學(xué)生都能心領(lǐng)神會(huì),遵照進(jìn)展。嚴(yán)格要求。沒(méi)有嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練,就沒(méi)有質(zhì)量。但是,嚴(yán)格要求并不是說(shuō)提出要求越高越好,教師提出的要求應(yīng)該在學(xué)生力所能及的范圍之內(nèi)。有些要求是學(xué)生一開(kāi)始訓(xùn)練就可以做到的,如旋轉(zhuǎn)練習(xí)中甩頭、留頭。有的要求是學(xué)生較快掌握的,如手動(dòng)眼隨。這時(shí)就一守要求學(xué)生務(wù)必做,要使學(xué)生感到,不到達(dá)要求教師是不罷休的。有的要求學(xué)生不可能很快到達(dá),如正確的連續(xù)點(diǎn)步翻身。如果要求學(xué)生立即做到,是不合理的。我們所說(shuō)的嚴(yán)格要求一琛要符合舞蹈教學(xué)的.規(guī)律,違背了這一規(guī)律,既達(dá)不到教學(xué)效果,也會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)信心。及時(shí)找原因。有的動(dòng)作或技巧學(xué)生屢次做還做不好時(shí),教師要及時(shí)找出原因,終究是學(xué)生能力缺乏還是完成動(dòng)作的方法不對(duì)。如果是學(xué)生能力缺乏,可以暫時(shí)擱置這一動(dòng)作或技巧,先做些輔助能力的練習(xí);如果是動(dòng)作的方法不對(duì),那么幫助學(xué)生找到完成動(dòng)作的正確方法。能力與方法兩者缺一不可。只有能力沒(méi)有正確的方法不能做好動(dòng)作;反之,只有方法沒(méi)有能力,也不奏效。

舞蹈是時(shí)間與空間的藝術(shù),是用身體和節(jié)奏表現(xiàn)思想感情的。因此舞蹈教師在教學(xué)中要用生動(dòng)的形象去指導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生,給學(xué)生反復(fù)地示范動(dòng)作。教師示范要有充分的感情與熱情,示范動(dòng)作要力求準(zhǔn)確無(wú)誤、節(jié)奏鮮明。示范包括單一動(dòng)作和組合動(dòng)作,也可以根據(jù)詳細(xì)情況做部分動(dòng)作示范,但部分示范應(yīng)盡可能減少。此外,也呆以由教師帶著學(xué)生一起做,或者選一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生示范。教學(xué)方法是依據(jù)教學(xué)規(guī)律在實(shí)踐的根底上逐步建立起來(lái)的。因此,教學(xué)必然隨著實(shí)踐的不斷深認(rèn)識(shí)的不斷提高而日趨完善。人類對(duì)客觀世界的探索也認(rèn)識(shí)是無(wú)止境的,教學(xué)方法的開(kāi)展也是無(wú)限的。

11月24日,我有幸參加了陜西青少年校外舞蹈骨干教師培訓(xùn),在這里,我由衷的感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),使我受益匪淺。此次舞蹈培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富,整個(gè)培訓(xùn)下來(lái),感覺(jué)與以往的培訓(xùn)有很大不同,即開(kāi)闊了視野,有提高了專業(yè)素質(zhì),在學(xué)習(xí)中我深感自己的缺乏,要學(xué)得知識(shí)太多,通過(guò)這次培訓(xùn),更激發(fā)了我對(duì)舞蹈的熱愛(ài),更感受到了舞蹈的美,以下是我的體會(huì):

老師熱情洋溢的講解,令我大開(kāi)眼界,耳目一新,舞蹈是一門(mén)綜合藝術(shù),它是用人體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)情感世界的動(dòng)態(tài)藝術(shù)。它可以豐富人的情感,開(kāi)展人的想象力,增強(qiáng)人的自信心和自豪感。舞蹈訓(xùn)練要講究科學(xué),讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)根本功。本次培訓(xùn)還結(jié)合舞蹈的編創(chuàng)給我們欣賞了一些優(yōu)秀舞蹈作品,使我懂得了舞蹈訓(xùn)練的一些很好的技法和訣竅,學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí),增了我的信心和熱情。

在學(xué)習(xí)中,看到老師們的優(yōu)美動(dòng)作,聽(tīng)著入耳的樂(lè)聲,我的心為之陶醉,這次舞蹈技能訓(xùn)練更是為我們提供了一個(gè)感受美,追求美的一個(gè)廣闊天地,我更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給學(xué)生的愿望。在教學(xué)中有些老師把舞蹈的教學(xué)當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān),卻忽略了再舞蹈的集體訓(xùn)練中能給學(xué)生帶來(lái)什么,老師告訴我們,舞蹈訓(xùn)練的目的不應(yīng)該是為了比賽,而應(yīng)該把舞蹈教學(xué)當(dāng)成一種手段,把育人作為目標(biāo),讓學(xué)生在一個(gè)集體中學(xué)會(huì)怎樣與人相處,怎樣敢于面對(duì)困難。

文檔為doc格式。

舞蹈學(xué)校老師心得體會(huì)篇十三

教授一個(gè)新動(dòng)作后(即使僅僅是動(dòng)作的某一步驟),教師要在教室中選擇一個(gè)能縱觀全班學(xué)生練習(xí)動(dòng)作的位置,觀察學(xué)生掌握動(dòng)作的進(jìn)程,以便對(duì)學(xué)生在練習(xí)動(dòng)作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題和毛病及時(shí)指點(diǎn)、糾正。

那么在糾正動(dòng)作時(shí)要有方案、有目的、有重點(diǎn)。所謂“有重點(diǎn)”就是不能“頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳”,看見(jiàn)什么毛病就糾正什么毛病,這樣會(huì)造成課堂教學(xué)雜亂無(wú)章,使教師在忙于糾正動(dòng)作中處于被動(dòng)狀態(tài)。教師糾正動(dòng)作一定要打主動(dòng)仗。有方案。教師在上課前必須預(yù)見(jiàn)到學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和毛病(基于對(duì)前一節(jié)課的分析),在備課時(shí)就方案好:這堂課重點(diǎn)糾正什么毛病,哪些動(dòng)作需做細(xì)致的糾正,哪些動(dòng)作在練習(xí)過(guò)程中口頭提示即可,哪些學(xué)生要重點(diǎn)糾正等。

有重點(diǎn)。通過(guò)對(duì)重點(diǎn)動(dòng)作和重點(diǎn)人的糾正,給其他學(xué)生作糾正錯(cuò)誤動(dòng)作的范例,給他們留下深刻的印象,使他們能從他人的毛病中汲取教益,從教師的糾正與指導(dǎo)中獲取自覺(jué)糾正動(dòng)作的教益。對(duì)重點(diǎn)要揪住不放。對(duì)教師方案重點(diǎn)糾正的毛病可以在一堂課中自始至終嚴(yán)格要求,鍥而不舍。如拔背,可以從把桿練習(xí)到中間練習(xí),從第一個(gè)動(dòng)作到最后一個(gè)動(dòng)作,始終嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。在對(duì)某一重點(diǎn)動(dòng)作進(jìn)展重點(diǎn)糾正時(shí),要全神貫注,全力以赴,即便發(fā)現(xiàn)了其他毛病、弱點(diǎn),心中有數(shù)。在課前就方案好在課堂上對(duì)哪個(gè)學(xué)生重點(diǎn)糾正,并通過(guò)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生糾正,示范全班。

邊做邊提示。經(jīng)過(guò)了重點(diǎn)糾正的動(dòng)作或毛病,為了求得穩(wěn)固,教師可在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中再口頭提示??陬^提示語(yǔ)言要精簡(jiǎn),要有的放矢。為此教師要同學(xué)生建立共同的語(yǔ)言,即教師的一個(gè)字,一句話,一個(gè)手勢(shì),一個(gè)眼色,學(xué)生都能心領(lǐng)神會(huì),遵照進(jìn)展。嚴(yán)格要求。沒(méi)有嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練,就沒(méi)有質(zhì)量。但是,嚴(yán)格要求并不是說(shuō)提出要求越高越好,教師提出的要求應(yīng)該在學(xué)生力所能及的范圍之內(nèi)。有些要求是學(xué)生一開(kāi)始訓(xùn)練就可以做到的,如旋轉(zhuǎn)練習(xí)中甩頭、留頭。有的要求是學(xué)生較快掌握的,如手動(dòng)眼隨。這時(shí)就一守要求學(xué)生務(wù)必做,要使學(xué)生感到,不到達(dá)要求教師是不罷休的。有的要求學(xué)生不可能很快到達(dá),如正確的連續(xù)點(diǎn)步翻身。如果要求學(xué)生立即做到,是不合理的。我們所說(shuō)的嚴(yán)格要求一琛要符合舞蹈教學(xué)的.規(guī)律,違背了這一規(guī)律,既達(dá)不到教學(xué)效果,也會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)信心。及時(shí)找原因。有的動(dòng)作或技巧學(xué)生屢次做還做不好時(shí),教師要及時(shí)找出原因,終究是學(xué)生能力缺乏還是完成動(dòng)作的方法不對(duì)。如果是學(xué)生能力缺乏,可以暫時(shí)擱置這一動(dòng)作或技巧,先做些輔助能力的練習(xí);如果是動(dòng)作的方法不對(duì),那么幫助學(xué)生找到完成動(dòng)作的正確方法。能力與方法兩者缺一不可。只有能力沒(méi)有正確的方法不能做好動(dòng)作;反之,只有方法沒(méi)有能力,也不奏效。

舞蹈是時(shí)間與空間的藝術(shù),是用身體和節(jié)奏表現(xiàn)思想感情的。因此舞蹈教師在教學(xué)中要用生動(dòng)的形象去指導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生,給學(xué)生反復(fù)地示范動(dòng)作。教師示范要有充分的感情與熱情,示范動(dòng)作要力求準(zhǔn)確無(wú)誤、節(jié)奏鮮明。示范包括單一動(dòng)作和組合動(dòng)作,也可以根據(jù)詳細(xì)情況做部分動(dòng)作示范,但部分示范應(yīng)盡可能減少。此外,也呆以由教師帶著學(xué)生一起做,或者選一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生示范。教學(xué)方法是依據(jù)教學(xué)規(guī)律在實(shí)踐的根底上逐步建立起來(lái)的。因此,教學(xué)必然隨著實(shí)踐的不斷深認(rèn)識(shí)的不斷提高而日趨完善。人類對(duì)客觀世界的探索也認(rèn)識(shí)是無(wú)止境的,教學(xué)方法的開(kāi)展也是無(wú)限的。

11月24日,我有幸參加了陜西青少年校外舞蹈骨干教師培訓(xùn),在這里,我由衷的感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),使我受益匪淺。此次舞蹈培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富,整個(gè)培訓(xùn)下來(lái),感覺(jué)與以往的培訓(xùn)有很大不同,即開(kāi)闊了視野,有提高了專業(yè)素質(zhì),在學(xué)習(xí)中我深感自己的缺乏,要學(xué)得知識(shí)太多,通過(guò)這次培訓(xùn),更激發(fā)了我對(duì)舞蹈的熱愛(ài),更感受到了舞蹈的美,以下是我的體會(huì):

老師熱情洋溢的講解,令我大開(kāi)眼界,耳目一新,舞蹈是一門(mén)綜合藝術(shù),它是用人體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)情感世界的動(dòng)態(tài)藝術(shù)。它可以豐富人的情感,開(kāi)展人的想象力,增強(qiáng)人的自信心和自豪感。舞蹈訓(xùn)練要講究科學(xué),讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)根本功。本次培訓(xùn)還結(jié)合舞蹈的編創(chuàng)給我們欣賞了一些優(yōu)秀舞蹈作品,使我懂得了舞蹈訓(xùn)練的一些很好的技法和訣竅,學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí),增了我的信心和熱情。

在學(xué)習(xí)中,看到老師們的優(yōu)美動(dòng)作,聽(tīng)著入耳的樂(lè)聲,我的心為之陶醉,這次舞蹈技能訓(xùn)練更是為我們提供了一個(gè)感受美,追求美的一個(gè)廣闊天地,我更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給學(xué)生的愿望。在教學(xué)中有些老師把舞蹈的教學(xué)當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān),卻忽略了再舞蹈的集體訓(xùn)練中能給學(xué)生帶來(lái)什么,老師告訴我們,舞蹈訓(xùn)練的目的不應(yīng)該是為了比賽,而應(yīng)該把舞蹈教學(xué)當(dāng)成一種手段,把育人作為目標(biāo),讓學(xué)生在一個(gè)集體中學(xué)會(huì)怎樣與人相處,怎樣敢于面對(duì)困難。

舞蹈學(xué)校老師心得體會(huì)篇十四

這學(xué)期我還在團(tuán)委的組織下負(fù)責(zé)學(xué)校舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練工作。我們的舞蹈隊(duì)隊(duì)員都是才挑選的新隊(duì)員,學(xué)生缺乏舞蹈專業(yè)上的根底和知識(shí)是我們訓(xùn)練中碰到的最大問(wèn)題,為了在一月初的素質(zhì)教育活動(dòng)上取得好成績(jī),我們大家認(rèn)真挑選歌曲舞蹈,加班加點(diǎn)的訓(xùn)練,冒著寒風(fēng),忍著嚴(yán)寒,我們和孩子們一同努力,為了讓孩子們能更好的表現(xiàn)舞蹈,我們采取示范,模擬等多種方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性和參與意識(shí)。終于功夫不負(fù)有心人,最終功夫不負(fù)有心人,舞蹈表現(xiàn)內(nèi)容豐富,感染力強(qiáng),取得了良好的成績(jī)。

教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂(lè)崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲。因?yàn)槲疑钌畹囟?,一名新世紀(jì)的人民教師,人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。為了不辱使命,為了無(wú)愧自己的良心,我只能在教學(xué)這片熱土上,做到更加勤懇。用自己的心血去拼,去搏!我的理想是不做教書(shū)匠,而要做一個(gè)教育家,雖然這不一定能實(shí)現(xiàn),但我相信,在我不斷的探索和實(shí)踐中,我會(huì)成功的!

非常快樂(lè)參加這次陜西省校外教育民族舞蹈培訓(xùn),在這短短的幾天培訓(xùn)中,讓我受益匪淺,這也是我第一次參加這種培訓(xùn),我感到非常榮幸、也很珍惜。在這我收獲了舞蹈、收獲了友誼、也收獲了快樂(lè)。

我們每天的培訓(xùn)時(shí)間安排的非常緊,學(xué)完一個(gè)組合晚自習(xí)時(shí)就給老師回課,所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我很認(rèn)真,不會(huì)的動(dòng)作就反復(fù)練習(xí),多請(qǐng)教學(xué)友,休息時(shí)還不忘練練手上的動(dòng)作。像老師教過(guò)的手帕舞中幾種轉(zhuǎn)手帕動(dòng)作不會(huì),心里很著急,越急越練不好,老師不厭其煩的手把手教,并鼓勵(lì)說(shuō):“慢慢練,這不難,只要把勁用對(duì)就會(huì)了?!蔽揖桶蠢蠋熣f(shuō)的慢慢一遍又一遍練習(xí),最后終于學(xué)會(huì)了。通過(guò)這件事我知道只要用心、肯吃苦,就沒(méi)有過(guò)不去的坎。在晚上的自習(xí)中看到個(gè)人才藝展示,我發(fā)現(xiàn)班里的人才真不少,我很羨慕也很佩服她們,我是一名非專業(yè)舞蹈教師,從各方面自愧不如,所以在學(xué)習(xí)時(shí)有一些吃力,但我不恢心,來(lái)了就要認(rèn)真學(xué),要有所收獲,笨鳥(niǎo)先飛,我相信自己。

舞蹈學(xué)校老師心得體會(huì)篇十五

為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平,20xx年10月12日至10月28日由省教育局組織部分幼兒教師進(jìn)行一次幼兒教師國(guó)培計(jì)劃,我也參加了這次培訓(xùn)。

這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺。聽(tīng)了延安市洛杉磯幼兒園副園長(zhǎng)田翔翔《幼兒一日活動(dòng)的組織策略》的報(bào)告,她的報(bào)告內(nèi)容非常詳細(xì),分別對(duì)入園好時(shí)光、趣味盥洗、溫馨進(jìn)餐、輕松入廁、科學(xué)喝水、活動(dòng)懂自護(hù)做了細(xì)致的講解。通過(guò)這次培訓(xùn),我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛(ài)幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵(lì),啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

幼兒教育,熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),孩子的自我保護(hù)能力差,是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,好模仿,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛(ài),要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài),又要做到力差,是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,好模仿,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛(ài),要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài),又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人,帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗,實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),幼兒教師要有“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的'精神,要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,最公正,最無(wú)私的愛(ài)。

總之,經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們農(nóng)村的孩子守望,為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。

舞蹈學(xué)校老師心得體會(huì)篇十六

舞蹈作為一門(mén)藝術(shù)形式,不僅能夠展示美的力量,更能夠帶給人們快樂(lè)與成長(zhǎng)。在課堂上,我有幸遇到了一位出色的舞蹈老師,她不僅在舞蹈技巧上給予了我們?nèi)轿坏闹笇?dǎo),同時(shí)也通過(guò)她的言傳身教,教會(huì)了我們?cè)S多重要的生活經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀。在與老師相處的過(guò)程中,我收獲了許多,這些都將成為我人生道路上的珍貴財(cái)富。

第二段:老師的耐心與關(guān)愛(ài)。

老師總是用她極富耐心的方式指導(dǎo)我們,不厭其煩地解答我們的問(wèn)題,鼓勵(lì)我們克服困難。她總是傾注全部心力,細(xì)心矯正我們每一個(gè)不完美的動(dòng)作,確保我們能夠?qū)⑽璧讣记蛇\(yùn)用到極致。她也常常詢問(wèn)我們的生活和學(xué)習(xí)狀況,關(guān)心我們的身心健康。這種來(lái)自老師的關(guān)懷讓我們感受到了家一樣的溫暖,也為我們的舞蹈之路注入了動(dòng)力。

第三段:老師的嚴(yán)格要求與激勵(lì)。

老師對(duì)我們要求極高,她深知在舞蹈這個(gè)領(lǐng)域,唯有嚴(yán)格要求自己才能更進(jìn)一步,她告訴我們只有不斷地超越自我,勤奮努力,才能在舞臺(tái)上展示最好的自己。她對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都提出了極高的要求,教會(huì)我們要有耐心、細(xì)致,始終追求完美。當(dāng)我開(kāi)始形成自己的風(fēng)格和技巧之時(shí),老師總是給予我鼓勵(lì)和認(rèn)可,這讓我深信只要付出努力,就一定能夠取得進(jìn)步。

第四段:老師的人文關(guān)懷與哲學(xué)思考。

通過(guò)舞蹈課程,老師并不僅僅教授舞蹈技巧,更讓我們明白了舞蹈背后的哲學(xué)思考。舞蹈是一種表達(dá)情感和思想的方式,老師告訴我們要用心感受舞蹈的意境,體驗(yàn)其中蘊(yùn)含的美與哲理。她引導(dǎo)我們思考人生的意義,培養(yǎng)我們寬廣的胸懷,這些都是舞蹈課堂中不能缺少的重要部分。這種人文關(guān)懷讓我對(duì)舞蹈有了更深刻的理解,也從舞蹈中汲取到了更多的智慧。

第五段:舞蹈與老師給我的啟示與成長(zhǎng)。

舞蹈之路上,我與老師相伴而行,她的教誨將伴隨我一生。舞蹈讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和不懈努力,它更是一種透徹地感悟自我和世界的方式。老師不僅教會(huì)了我技巧,更教會(huì)了我勇敢面對(duì)困難、努力超越自我、品味生活的智慧。與老師相處的這段時(shí)光,必將成為我人生中最為寶貴的記憶之一。

總結(jié):舞蹈之路上,老師是我永遠(yuǎn)的榜樣。她的關(guān)愛(ài)和耐心為我培養(yǎng)了堅(jiān)韌的品質(zhì),她的嚴(yán)格要求和激發(fā)潛能的能力讓我無(wú)止境地突破自己。舞蹈不僅讓我收獲了技巧和優(yōu)美的舞姿,更讓我收獲了人生的智慧和價(jià)值觀。我相信,有了老師的指導(dǎo),我會(huì)在舞蹈的世界里不斷成長(zhǎng),追求卓越。

您可能關(guān)注的文檔