最新寫家庭人物敬業(yè)事跡的范文范本(大全16篇)

總結(jié)是一種思考和梳理的過(guò)程，通過(guò)它我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己。總結(jié)還要具備可讀性，即使對(duì)于非相關(guān)人員也可以理解和接受我們的總結(jié)內(nèi)容。每個(gè)人的總結(jié)風(fēng)格和寫作風(fēng)格都有所不同，因此我們要保持個(gè)人特色。

寫家庭人物敬業(yè)事跡的范文范本篇一

xxx生于1976年7月，漢族，河南省滑縣八里營(yíng)鄉(xiāng)人，畢業(yè)于河南公安高等?？茖W(xué)校，1999年參加公安工作，中共黨員，三級(jí)警督警銜，任滑縣公安局拘留所所長(zhǎng)。3月18日14時(shí)許，xxx值班期間，因勞累過(guò)度，突發(fā)心臟病倒在辦公室，經(jīng)全力搶救無(wú)效以身殉職，英年37歲。

從警14年來(lái)，xxx從民警、派出所指導(dǎo)員、所長(zhǎng)到拘留所所長(zhǎng)，一步一個(gè)腳印地扎實(shí)走來(lái)，一直默默奮戰(zhàn)在公安工作第一線，他沒(méi)有義薄云天的壯舉，沒(méi)有豪邁的誓言，也沒(méi)有顯赫的功績(jī)，有的只是一名公安監(jiān)管民警的默默耕耘，辛勤勞作，多次受到市、縣公安機(jī)關(guān)嘉獎(jiǎng)和表彰。正是在日復(fù)一日的普通而又平凡的工作中，xxx用他10多年的從警生涯，畢起一生，實(shí)踐了一名公安民警對(duì)平凡的超越。

去年4月份，xxx調(diào)任滑縣拘留所所長(zhǎng)，他以“務(wù)實(shí)、高效、廉潔、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，與所領(lǐng)導(dǎo)班子成員一起精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、密切合作，形成了團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的工作氛圍。每天，他面對(duì)的是違法人員，接觸的是社會(huì)負(fù)面事件，所承擔(dān)的責(zé)任和所面臨的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于常人，但他從未退卻，憑著干一行愛(ài)一行的熱情，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度、實(shí)事求是的精神，腳踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。他始終甘守寂寞和清貧，牢記和踐行立警為公、執(zhí)法為民、全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以個(gè)人的模范行為和無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德，教育、感化、挽救了大批違法人員。他在平凡的崗位上，奉獻(xiàn)了自己的青春和智慧，為公安監(jiān)管工作作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

夯實(shí)基礎(chǔ)，以人為本，打造全新的監(jiān)管環(huán)境。xxx清醒地認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持以人為本的理念，尊重和保護(hù)被拘留人員的合法權(quán)益，人道、文明地執(zhí)法，才能更好地實(shí)現(xiàn)拘留所執(zhí)法的真正目的。他始終堅(jiān)持以人為本，實(shí)行人性化管理，做到管理軍事化、生活人性化、教育學(xué)?；?、環(huán)境花園化，以誠(chéng)心換真心，促進(jìn)被拘留人員改過(guò)自新。他根據(jù)被拘留人員的管理教育和生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的需要，把拘留所合理劃分為行政、生活、拘留三大相對(duì)獨(dú)立的區(qū)域，設(shè)立了領(lǐng)導(dǎo)值班室、監(jiān)控室、提詢室、接待室、閱覽室、醫(yī)務(wù)室、心理輔導(dǎo)室、文體活動(dòng)室、電教室、餐廳和勞動(dòng)場(chǎng)所等，推行“人性化”管理。拘留區(qū)域安裝了監(jiān)控，建立被拘留人員報(bào)告、對(duì)講、門禁、報(bào)警系統(tǒng)等，形成了技防與人防相互配合、互為補(bǔ)充的雙重管控，增強(qiáng)了對(duì)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的發(fā)現(xiàn)控制能力，提高了安全系數(shù)。

xxx還堅(jiān)持“外封閉、內(nèi)開(kāi)放，大拘束、小自由，所集中、室民主”的原則，推行親情會(huì)見(jiàn)、親情會(huì)餐和親情電話制度，為被拘留人員家屬提供方便，用天然的血緣關(guān)系、親情的力量感召被拘留人員，緩解被拘人員精神壓力，觸及其內(nèi)心世界，更有利于進(jìn)行思想改造，促其改過(guò)，重塑自我。他注重加強(qiáng)信息系統(tǒng)建設(shè)，安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，建立了每日督查制度，發(fā)布日常工作檢查情況、指導(dǎo)意見(jiàn)和部署工作，監(jiān)管民警及時(shí)記錄拘室動(dòng)態(tài)、被拘留人員違規(guī)等情況，掌握所情動(dòng)態(tài)、了解工作部署，大大提高了管理工作的主動(dòng)性、靈活性和科學(xué)性。

他積極踐行人文關(guān)懷，堅(jiān)持以人為本，保障被拘留人員合法權(quán)益，致力構(gòu)建和諧拘留所。他嚴(yán)格落實(shí)所長(zhǎng)接待日制度，每周周一專門抽出時(shí)間熱情耐心解答被拘留人員家屬提出的有關(guān)問(wèn)題。他制定了文明管理“五要五不準(zhǔn)”：要尊重人格、不準(zhǔn)使用侮辱性語(yǔ)言，要關(guān)心疾苦、不準(zhǔn)置之不理，要平等對(duì)待、不準(zhǔn)歧視和打罵，要照顧生活、不準(zhǔn)虐待和體罰，要加強(qiáng)溝通交流、不準(zhǔn)應(yīng)付了事，始終堅(jiān)持對(duì)被拘留人員在人格上尊重、思想上引導(dǎo)、感情上理解、生活上幫助，為經(jīng)濟(jì)困難的被拘留人員免費(fèi)發(fā)放牙刷、毛巾等基本生活用品，定期對(duì)拘室、餐廳等場(chǎng)所進(jìn)行消毒，夏季高溫期為被拘人員發(fā)放預(yù)防中暑的藥品和茶水，冬季寒冷期為被拘人員每天送上紅糖姜湯水。

嚴(yán)打高峰期，拘留所每天收押幾十名被拘留人員，xxx所長(zhǎng)仍要求堅(jiān)持每周制定食譜，保證三餐熱飯熱菜，讓被拘留人員吃熟、吃熱、吃衛(wèi)生、吃夠定量，逢節(jié)假日改善伙食，24小時(shí)保障熱水供給，定期組織被拘留人員洗澡，定期對(duì)拘舍和被褥進(jìn)行消毒清洗，統(tǒng)一規(guī)范內(nèi)務(wù)管理，充分尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗和生活習(xí)慣。積極做好疾病的預(yù)防和治療工作，每天對(duì)患病人員做到及時(shí)診治，按時(shí)發(fā)放藥品，當(dāng)場(chǎng)監(jiān)督服藥，對(duì)所內(nèi)無(wú)條件治療的一律送到醫(yī)院救治，真正做到小病不出所，大病不耽擱。

被拘留人員趙某(女)血壓稍高，xxx為她找來(lái)藥物，每天送來(lái)開(kāi)水，督促她按時(shí)服藥。今年3月7日上午9時(shí)許，趙某突然感覺(jué)頭疼。xxx隨即安排所內(nèi)醫(yī)生為她進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)趙某病情不穩(wěn)，于是迅速將其送到新滑醫(yī)院救治。為照顧方便起見(jiàn)，張所長(zhǎng)準(zhǔn)許與趙某同拘室的劉某(女)一同前往。經(jīng)ct拍片檢查，醫(yī)生初步診斷趙為腦梗塞。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的忙碌，當(dāng)趙的家屬趕到時(shí)，趙已靜靜的躺在安置好的病房?jī)?nèi)輸著液體。劉某看到張所長(zhǎng)為趙某掛號(hào)、繳費(fèi)、拍片、聯(lián)系病房等忙前忙后的身影，感動(dòng)的說(shuō)：“你們把被拘留人員當(dāng)成自己的親人對(duì)待，真讓我出乎意外。”3月11日上午，劉某將一面上寫“熱心好民警”的錦旗送到張所長(zhǎng)手中，于是所內(nèi)洋溢著警民一家親的魚水之情。

創(chuàng)新思路，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)出優(yōu)異成績(jī)。xxx任拘留所所長(zhǎng)以來(lái)，他以“三訪三評(píng)”深化“大走訪”、“政法干警核心價(jià)值觀教育”活動(dòng)精神為指導(dǎo)，帶領(lǐng)全所民警積極配合全縣“緝槍治爆”、“三春”行動(dòng)和“四場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)”，以確保監(jiān)所安全為中心，以加強(qiáng)監(jiān)所設(shè)施建設(shè)、信息化建設(shè)為重點(diǎn)，精心研究制定并嚴(yán)格執(zhí)行多項(xiàng)規(guī)章制度，積極探索拘留所管理教育新模式，依法文明管理，使全所面貌煥然一新，各項(xiàng)工作取得新的突破，一年時(shí)間里有三級(jí)拘留所躍升到國(guó)家二級(jí)拘留所，這里面，不知耗費(fèi)了他多少精力和心血。

xxx以人文關(guān)懷為重點(diǎn)，以教育轉(zhuǎn)化為突破，堅(jiān)持系統(tǒng)化統(tǒng)籌、規(guī)范化管理、人性化關(guān)愛(ài)、多元化整合、社會(huì)化拓展，不斷探索新形勢(shì)下教育轉(zhuǎn)化尤其是社會(huì)幫教工作新路子，加強(qiáng)與政府其他各部門的協(xié)作，統(tǒng)籌兼顧各部門資源和工作優(yōu)勢(shì)，形成上下左右聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，促進(jìn)教育挽救工作的最大效益化。工作中，他既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員。在創(chuàng)新監(jiān)所管理模式、確保監(jiān)所安全等實(shí)踐工作中，他堅(jiān)持“教育、感化、挽救”的基本方針和“以人為本、教育為先”的執(zhí)法理念，更新理念，不斷摸索、大膽嘗試不同的工作模式和管教方法，很快為拘留所工作樹立了“管理、教育、服務(wù)”三位一體的工作理念，形成了頗具特色的“大封閉、小開(kāi)放”、“外緊內(nèi)松”的拘留所管理新模式，創(chuàng)立了“分級(jí)管理、分類教育”的管教工作新機(jī)制梳理出了“管教結(jié)合、重在教育、立足轉(zhuǎn)化”的教育工作新思路，把拘留所在服務(wù)和諧社會(huì)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的目標(biāo)定位為“打擊、預(yù)防違法犯罪的重要陣地，教育、挽救輕微違法人員的特殊學(xué)?！?。

xxx積極創(chuàng)新管理教育手段，不斷豐富創(chuàng)新管理教育新模式內(nèi)涵，堅(jiān)持集體教育與個(gè)別教育、課堂教育與自我教育、所內(nèi)教育與社會(huì)幫教相結(jié)合的原則，積極探索更有實(shí)際意義、操作性強(qiáng)的管理教育方法，努力思考適合被拘留人員的獎(jiǎng)懲制度，從主觀上激發(fā)被拘留人員服從管理的自覺(jué)性。他積極組織開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)，每周對(duì)被拘留人員進(jìn)行不少于10課時(shí)的集體教育。同時(shí)，他注重因人而異，因人施教，開(kāi)展有針對(duì)性的個(gè)別談話教育，促進(jìn)被拘留人員知錯(cuò)、認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)。在利用上大課等形式對(duì)被拘留人員開(kāi)展集中教育的同時(shí)，組織被拘留人員回顧自己的違法過(guò)程，進(jìn)行自我反省、自我剖析，查找原因，寫心得體會(huì)，現(xiàn)身說(shuō)法。在他的倡導(dǎo)下，拘留所積極組織社會(huì)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)社會(huì)人士和被拘留人員家屬，進(jìn)行親屬規(guī)勸和社會(huì)幫教活動(dòng)。

去年6月3日，高三學(xué)生寧某因?qū)め呑淌卤凰椭粱h拘留所執(zhí)行拘留15日。期間正值高考在即，寧某入所后，思想壓力很大，精神很不穩(wěn)定。xxx所長(zhǎng)了解情況后，一方面耐心做寧某的思想工作疏導(dǎo)其情緒，一方面和辦案單位聯(lián)系了解其案件情況。當(dāng)?shù)弥獙幠诚党醴?，且案件性質(zhì)較輕，社會(huì)危害性不大時(shí)，迅速將寧某的情況向局領(lǐng)導(dǎo)作了反映，局領(lǐng)導(dǎo)研究特事特辦，決定允許寧某請(qǐng)假出所參加高考。次日，寧某的母親來(lái)接其出所時(shí)緊緊握著張所長(zhǎng)的手，感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。寧某也當(dāng)場(chǎng)表示出所后一定好好考試，考試結(jié)束后，按期歸所，認(rèn)真改過(guò)，不辜負(fù)張所長(zhǎng)的一片苦心。

愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，平凡崗位成就輝煌一生。繁忙的工作常常讓xxx連續(xù)工作多天不能回家，多少個(gè)節(jié)假日他放棄與家人的團(tuán)聚，與被管理人員一起過(guò)，因?yàn)樗钪糠昙压?jié)倍思親的道理，此時(shí)的被管理對(duì)象更需他這位特殊“園丁”的關(guān)愛(ài)。xxx一心撲在工作上，很少顧及到自己的家庭和親人，他經(jīng)常天不亮就起床匆匆趕往拘留所，深夜還加班回不到家，妻子理解他的忙碌、兒子習(xí)慣了她的忙碌、年邁多病的老父老母更是支持他的忙碌。

去年5月24日下午3時(shí)許，縣法院法警隊(duì)將拒不履行已生效法律文書（計(jì)劃生育超生對(duì)象）的李某（女）送達(dá)拘留所執(zhí)行司法拘留。正在辦手續(xù)時(shí)，李突然倒地，渾身篩糠一般抖動(dòng)不止，很快不省人事。xxx所長(zhǎng)立即安排衛(wèi)生員為其測(cè)血壓、量心跳，進(jìn)行緊急搶救。正在此時(shí)，拘留所院內(nèi)如炸雷一般，李的丈夫張某抱著一嬰兒強(qiáng)行闖了進(jìn)來(lái)，一溜小跑出了大門高喊著“我不活了，孩子歸政府了，你們管吧！”再次出現(xiàn)情況緊急，xxx始終保持清醒頭腦冷靜處理，避免形成惡訴、惡訪事件和重大安全事件，經(jīng)過(guò)耐心教育和疏導(dǎo)，張某情緒慢慢穩(wěn)定下來(lái)。經(jīng)張所長(zhǎng)與法院協(xié)商，從人性化角度出發(fā)，決定不再執(zhí)行李某，將張某作為拒不履行對(duì)象予以司法拘留。辦理好收押手續(xù)，目送李某母子走出拘留所，張所長(zhǎng)的.心才平靜了下來(lái)。

十多天前，xxx右手大拇指被擠斷受傷，本來(lái)他可以借機(jī)休息幾天，但因全國(guó)“兩會(huì)”安保工作緊張，拘留所監(jiān)管任務(wù)繁重，他一直堅(jiān)守工作崗位沒(méi)有回家。3月18日上午一上班，他就召集拘留所全體民警開(kāi)會(huì)安排布置工作，一直忙近中午12點(diǎn)。工作忙后，xxx因掛念在老家體弱多病的80多歲老父親，于是便利用中午休息時(shí)間回家看望。在家中僅僅呆了不到半個(gè)小時(shí)，他就又匆匆返回所內(nèi)。14時(shí)許，xxx來(lái)到拘留所剛換上警服，準(zhǔn)備到拘留區(qū)巡視安全，不料突發(fā)心臟病倒在辦公室門口。雖經(jīng)一個(gè)多小時(shí)的全力搶救，終因不治以身殉職，倒在了他為之奮斗不息的公安事業(yè)上。

xxx在去年自己的述職報(bào)告中提出，新的一年里，他將繼續(xù)以“防事故、保安全、抓管理、促規(guī)范、上臺(tái)階”為中心，努力做好六項(xiàng)工作，著力提高拘留所人性化管理水平、提高拘留所信息化程度、提高管理教育工作水平，全面提升拘留所的管理水平。然而，他卻這樣走了，走時(shí)還留下一生的遺憾，那就是在父母面前沒(méi)有盡到一個(gè)兒子應(yīng)盡的孝心，在妻子和孩子面前沒(méi)有盡到一個(gè)丈夫、一個(gè)父親應(yīng)盡的義務(wù)，在同事和領(lǐng)導(dǎo)面前沒(méi)有把工作做的更好。

作為一名警察，作為一名黨員，xxx時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，克己奉公，身體力行，用自己的言行默默地影響著身邊的人。他走了，黨和人民失去了一位忠誠(chéng)的衛(wèi)士，公安機(jī)關(guān)失去了一位優(yōu)秀的民警，廣大民警失去了一位親密的戰(zhàn)友，年邁的父母失去了一個(gè)孝順的兒子，賢慧的妻子失去了一個(gè)親愛(ài)的丈夫，可愛(ài)的兒子失去了一個(gè)慈祥的父親。

xxx從警只有14年時(shí)間，但就在這短短的14年時(shí)間里，他留給了我們太多的回味和思念，一切的一切仿佛就在眼前，就在昨天。愛(ài)生活，愛(ài)親人，愛(ài)群眾，愛(ài)工作，xxx用近乎完美的人格詮釋了警察這個(gè)神圣的職業(yè)，同時(shí)也詮釋了生命的真正內(nèi)涵，正是如此，他留下的人生腳印才如此深刻。任何語(yǔ)言和文字?jǐn)⑹?、記載他的品行，都顯得無(wú)力和蒼白?！坝械娜松脗ゴ螅赖霉鈽s；有的人生得平凡，死得默默”。xxx他屬于后者，他用平凡而短暫的一生，充分彰顯了自己崇高的思想境界。

寫家庭人物敬業(yè)事跡的范文范本篇二

小瓊，女，1987年7月參加工作，任教于廬江縣盛橋鎮(zhèn)高老小學(xué)。2010年9月調(diào)入廬江縣盛橋鎮(zhèn)中心小學(xué)，2008年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師。在農(nóng)村小學(xué)，她一直從事小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作。她默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，一干就是二十多年。她愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，師德高尚，真正樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的教育理念。深受廣大學(xué)生的愛(ài)戴，贏得了老師、家長(zhǎng)的尊重。“一份耕耘，一份收獲”，她的努力也終有回報(bào)。2007年被評(píng)為“巢湖市優(yōu)秀班主任”，2008年榮獲廬江縣“教學(xué)能手”稱號(hào)，2011年被評(píng)為巢湖市第三屆中小學(xué)學(xué)科帶頭人。

高老師熱愛(ài)教育事業(yè)。她潛心鉆研教學(xué)，用高水平的教學(xué)贏得學(xué)生的尊重，她認(rèn)為作為一名教師，必須要有扎實(shí)的教學(xué)基本功和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，只有高水準(zhǔn)的工作才能贏得學(xué)生對(duì)自己的尊重。高老師工作責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)。每上一課前，她總是認(rèn)真地鉆研教材，了解學(xué)生，結(jié)合課標(biāo)精神，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，寫好每一課的教學(xué)預(yù)案。高老師經(jīng)常說(shuō)：“當(dāng)我一走近教室，看到孩子們的笑臉和目光，便精神飽滿地走上講臺(tái)，和孩子們一道融入純凈、美好的學(xué)習(xí)環(huán)境中?！睉?yīng)該說(shuō)，這就是一種責(zé)任感和敬業(yè)精神。正如此，孩子們和她建立了深厚的感情。高老師上課很有親和力、感染力。孩子們特別愛(ài)她上課，學(xué)生們的評(píng)價(jià)很特別——上高老師的課十分快樂(lè)?！揖蛺?ài)高老師上課。每學(xué)期的公開(kāi)課，教師們一致評(píng)價(jià)說(shuō)她課上得輕松、活躍。師生情感交融、沒(méi)有距離感。她所帶的班級(jí)每學(xué)年在鎮(zhèn)統(tǒng)一檢測(cè)中，總是名列前茅。高老師是個(gè)出色的班主任。她始終牢記：教書育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職。如何育人？高老師的做法是：用“愛(ài)”創(chuàng)設(shè)和諧的班級(jí)氛圍；關(guān)愛(ài)學(xué)生，從關(guān)注細(xì)節(jié)入手：重視思想教育；尊重學(xué)生的人格；開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)；注重課外閱讀等。2006年她輔導(dǎo)的學(xué)生馬晨晨在《紅色之旅》演講中獲鎮(zhèn)第二名，2008年指導(dǎo)本班學(xué)生徐峻在“健康成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)生命，幸福生活”征文活動(dòng)中獲縣三等獎(jiǎng)。2011年10月指導(dǎo)學(xué)生高明潔在鎮(zhèn)書法比賽中獲低年級(jí)組一等獎(jiǎng)。

高老師在關(guān)注“留守兒童”及轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”上真正做到春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。

1、關(guān)注“留守兒童”。在農(nóng)村小學(xué)“留守兒童”越來(lái)越多，在高老師的班級(jí)里就有近半的孩子家長(zhǎng)在外地打工，他們有的隨爺爺、奶奶，有的借住在親戚家里。為了讓這些孩子在同一片藍(lán)天下，享受母愛(ài)，感受親情，她付出更多的是“愛(ài)”。她班有個(gè)名叫徐斐的同學(xué)，一次上課時(shí)突然哭了起來(lái)，問(wèn)起原因，孩子無(wú)奈地說(shuō)：“老師，我想媽媽……”看到他那與他年齡不相稱的抑郁的眼神，她震驚了。她把這些“留守兒童”召集到一起，組成“留守小隊(duì)”，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，并且，高老師主動(dòng)承擔(dān)起兩個(gè)孩子的“代管家長(zhǎng)”。從此，在她家的餐桌上，時(shí)常多放兩付碗筷，節(jié)假日，她把這些孩子召集起來(lái)，給他們包餃子、講故事，學(xué)生徐斐經(jīng)常說(shuō)“高老師就像我媽媽?！睂?duì)留守兒童的家長(zhǎng)，她經(jīng)常與他們通電話，向家長(zhǎng)們匯報(bào)子女的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，她與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感交流，孩子們進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來(lái)表示致謝。

2、轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”。一個(gè)班級(jí)中，學(xué)生的智力因素、非智力因素存在著差異，會(huì)出現(xiàn)一些“學(xué)困生”。本著“全面育人”的觀念，高老師實(shí)事求是地給每個(gè)學(xué)生定位，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，關(guān)心、幫助每個(gè)學(xué)生，不輕視、放棄任何一個(gè)學(xué)生。有個(gè)名叫王洪的學(xué)生，他興趣廣泛，熱愛(ài)踢足球，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，自卑感強(qiáng)，曾有過(guò)“我不是學(xué)習(xí)的材料，愛(ài)怎樣就怎樣”的想法。為了使他振作起來(lái)，高老師請(qǐng)他到辦公室，熱情地讓他坐下，先與他談生活，說(shuō)著說(shuō)著很自然地轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)，他說(shuō)“老師，其實(shí)我也很想好好學(xué)習(xí)，也想考出好成績(jī)，但總考不好，你說(shuō)我該怎么辦？”說(shuō)著眼圈都紅了，高老師認(rèn)真傾聽(tīng)后，對(duì)他說(shuō)“老師明白你的意思，既然你相信老師，老師樂(lè)意幫助你，你不是愛(ài)踢球嗎？說(shuō)明你很有毅力嘛！”聽(tīng)到這里，他笑了。從此，高老師便給他定了一個(gè)大目標(biāo)，又將大目標(biāo)分解成一個(gè)又一個(gè)小目標(biāo)，讓他“跳一跳，摘得到”，并且對(duì)他開(kāi)始不定期的輔導(dǎo)，在班級(jí)中開(kāi)展“一幫一、一對(duì)紅”的活動(dòng)，假日里，她親自為他解答學(xué)習(xí)疑難。用真誠(chéng)、愛(ài)心和行動(dòng)感化他，絲絲春風(fēng)度心扉，他在向預(yù)定的目標(biāo)邁進(jìn)。功夫不負(fù)有心人。她所帶的班曾多次被評(píng)為縣先進(jìn)班集體，她本人也被評(píng)為“巢湖市優(yōu)秀班主任”。

隨著教育改革的不斷深入，教育科研顯得尤為重要。多年來(lái)，她一直潛心探索教育規(guī)律，加強(qiáng)科學(xué)研究，與時(shí)俱進(jìn)。她堅(jiān)信：提升教育生命質(zhì)量將是教育發(fā)展的主旋律，她曾就新課標(biāo)做專題講座，多次承擔(dān)盛橋鎮(zhèn)校際公開(kāi)課、示范課、研究課的執(zhí)教任務(wù)，她始終嚴(yán)格要求自己，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。

她一直注重課堂教學(xué)改革，特別是在實(shí)施課程改革以來(lái)，她反復(fù)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探索教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂新思路、新模式：以感知—探索—反思—延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法，以啟發(fā)新思維、訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法，以合作—探究—?jiǎng)?chuàng)造—?jiǎng)?chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。在教學(xué)實(shí)踐中，她不斷地總結(jié)課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，她撰寫的論文有3篇在省級(jí)以上刊物上發(fā)表，6篇在市、縣級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

多年來(lái)，她一直致力于教育教學(xué)研究，努力改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式，她申報(bào)的課題《改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式的探索》被立項(xiàng)為市級(jí)課題。課題批準(zhǔn)號(hào)：cjg039。其中，探索“自主學(xué)習(xí)”課堂的主要特征是在學(xué)生求知欲旺盛的情境中，學(xué)生自主制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主確定學(xué)習(xí)進(jìn)度，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主選擇學(xué)習(xí)方式，自主選擇作業(yè)……自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)流程，一般設(shè)計(jì)為：創(chuàng)設(shè)情境，讀書生疑——自主學(xué)習(xí)，質(zhì)疑自究——合作探究，析疑自悟——拓展延伸，內(nèi)化自結(jié)——依據(jù)差異，布置作業(yè)。這樣的實(shí)驗(yàn)，取得了良好的教學(xué)效果。

高老師向來(lái)愛(ài)學(xué)習(xí)、肯思考、肯鉆研。1987年中師畢業(yè)后，她不滿足于現(xiàn)狀，參加高等教育自學(xué)考試，取得漢語(yǔ)言文學(xué)專科文憑。自學(xué)大專后，她又參加了各種培訓(xùn)，還利用課余時(shí)間、休息日、寒暑假苦練基本功，她如饑似渴地吸取新的教學(xué)思想。在新一輪課程改革的大潮中，她的'床頭案邊堆滿了《兒童心理學(xué)》、《兒童教育學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等書籍?！栋嘀魅巍冯s志也成了她親密的朋友，她不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)新的教學(xué)思想、教學(xué)方法并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。她主動(dòng)承擔(dān)市級(jí)課題研究，多次上校際示范課，多次作專題講座，多篇論文在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，在市縣級(jí)獲獎(jiǎng)。辛勤的耕耘，換來(lái)了收獲，她多次受到上級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，教育教學(xué)成績(jī)顯著。她撰寫的論文《走出課堂生成的誤區(qū)》發(fā)表于《當(dāng)代教育研究》（2006年第二期24-25頁(yè)）；《金子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表于《教學(xué)與管理》（2007年第11期56-57頁(yè)）；《融情探究、感悟文本》（《金子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)參考》（2007年第7、8期53-55頁(yè)）；《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)參考》（2008年第7、8期24-25頁(yè)）；《小學(xué)思想品德課實(shí)施素質(zhì)教育的探究》獲市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；《創(chuàng)設(shè)自主閱讀過(guò)程、激活語(yǔ)文課堂》獲市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；《改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式的初步實(shí)踐與體會(huì)》獲市一等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng)；《自主質(zhì)疑，引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性化閱讀》獲縣論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；《不為時(shí)尚放棄永恒》獲縣論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；《中年級(jí)習(xí)作教學(xué)芻議》獲縣論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。

在農(nóng)村小學(xué)有這樣的風(fēng)氣，有任務(wù)大家一起完成，有困難大家一起克服，有成功的喜悅大家共同分享，小瓊老師是個(gè)非常謙虛的人，她熱情待人，尊重同志，關(guān)心集體，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。雖然她已被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師，但她總喜歡請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，她更欣賞青年教師身上的朝氣。在培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師方面作出了一定的貢獻(xiàn)。她按學(xué)校要求，積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)工作，做好青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作，使青年教師盡快成為學(xué)校教育教學(xué)的生力軍，成為教學(xué)骨干。她擔(dān)任過(guò)駱婷婷、丁玲麗、李小勇、張燕等教師的指導(dǎo)工作，他們當(dāng)中有人在評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)，論文在縣論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，有的被評(píng)為先進(jìn)工作者、先進(jìn)班主任，對(duì)于青年教師，她指導(dǎo)的思路是：端正認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)教學(xué)，潛心探究，不斷創(chuàng)新。2007年6月，駱老師撰寫的論文《走進(jìn)學(xué)生心靈，激發(fā)習(xí)作靈感》在廬江縣論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，2008年6月，駱婷婷老師撰寫的論文《讓閱讀教學(xué)情趣盎然》在廬江縣論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，2008年在她的帶動(dòng)下，她和駱老師申報(bào)的課題《改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式的探索》被立項(xiàng)為市級(jí)課題，課題試驗(yàn)取得良好的效果。張燕老師多篇論文在縣級(jí)獲獎(jiǎng)，2011年被評(píng)為巢湖市第三屆中小學(xué)骨干教師。她同教師們互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，不斷創(chuàng)新。

二十多年的從教生涯，二十多年的真情付出，再多的語(yǔ)言也說(shuō)不完她對(duì)學(xué)生的愛(ài)與情，再長(zhǎng)的文字也記載不下她對(duì)教育工作的執(zhí)著追求，今后，她將以更飽滿的熱情投入工作，她愿把畢生獻(xiàn)給她所熱愛(ài)的教育事業(yè)和親愛(ài)的孩子們。

寫家庭人物敬業(yè)事跡的范文范本篇三

xx，女，1987年7月參加工作，任教于廬江縣盛橋鎮(zhèn)高老小學(xué)。20xx年9月調(diào)入廬江縣盛橋鎮(zhèn)中心小學(xué)，20xx年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師。在農(nóng)村小學(xué)，她一直從事小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作。她默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，一干就是二十多年。她愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，師德高尚，真正樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的教育理念。深受廣大學(xué)生的愛(ài)戴，贏得了老師、家長(zhǎng)的尊重?！耙环莞?，一份收獲”，她的努力也終有回報(bào)。20xx年被評(píng)為“巢湖市優(yōu)秀班主任”，20xx年榮獲廬江縣“教學(xué)能手”稱號(hào)，20xx年被評(píng)為巢湖市第三屆中小學(xué)學(xué)科帶頭人。

高老師熱愛(ài)教育事業(yè)。她潛心鉆研教學(xué)，用高水平的教學(xué)贏得學(xué)生的尊重，她認(rèn)為作為一名教師，必須要有扎實(shí)的教學(xué)基本功和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，只有高水準(zhǔn)的工作才能贏得學(xué)生對(duì)自己的尊重。高老師工作責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)。每上一課前，她總是認(rèn)真地鉆研教材，了解學(xué)生，結(jié)合課標(biāo)精神，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，寫好每一課的教學(xué)預(yù)案。高老師經(jīng)常說(shuō)：“當(dāng)我一走近教室，看到孩子們的笑臉和目光，便精神飽滿地走上講臺(tái)，和孩子們一道融入純凈、美好的學(xué)習(xí)環(huán)境中。”應(yīng)該說(shuō)，這就是一種責(zé)任感和敬業(yè)精神。正如此，孩子們和她建立了深厚的感情。高老師上課很有親和力、感染力。孩子們特別愛(ài)她上課，學(xué)生們的評(píng)價(jià)很特別——上高老師的課十分快樂(lè)?！揖蛺?ài)高老師上課。每學(xué)期的公開(kāi)課，教師們一致評(píng)價(jià)說(shuō)她課上得輕松、活躍。

師生情感交融、沒(méi)有距離感。她所帶的班級(jí)每學(xué)年在鎮(zhèn)統(tǒng)一檢測(cè)中，總是名列前茅。高老師是個(gè)出色的班主任。她始終牢記：教書育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職。如何育人？高老師的做法是：用“愛(ài)”創(chuàng)設(shè)和諧的班級(jí)氛圍；關(guān)愛(ài)學(xué)生，從關(guān)注細(xì)節(jié)入手：重視思想教育；尊重學(xué)生的人格；開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)；注重課外閱讀等。20xx年她輔導(dǎo)的學(xué)生馬晨晨在《紅色之旅》演講中獲鎮(zhèn)第二名，20xx年指導(dǎo)本班學(xué)生徐峻在“健康成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)生命，幸福生活”征文活動(dòng)中獲縣三等獎(jiǎng)。20xx年10月指導(dǎo)學(xué)生高明潔在鎮(zhèn)書法比賽中獲低年級(jí)組一等獎(jiǎng)。

高老師在關(guān)注“留守兒童”及轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”上真正做到春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。

1、關(guān)注“留守兒童”。在農(nóng)村小學(xué)“留守兒童”越來(lái)越多，在高老師的班級(jí)里就有近半的孩子家長(zhǎng)在外地打工，他們有的隨爺爺、奶奶，有的借住在親戚家里。為了讓這些孩子在同一片藍(lán)天下，享受母愛(ài)，感受親情，她付出更多的是“愛(ài)”。她班有個(gè)名叫徐斐的同學(xué)，一次上課時(shí)突然哭了起來(lái)，問(wèn)起原因，孩子無(wú)奈地說(shuō)：“老師，我想媽媽……”看到他那與他年齡不相稱的抑郁的眼神，她震驚了。她把這些“留守兒童”召集到一起，組成“留守小隊(duì)”，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，并且，高老師主動(dòng)承擔(dān)起兩個(gè)孩子的“代管家長(zhǎng)”。從此，在她家的餐桌上，時(shí)常多放兩付碗筷，節(jié)假日，她把這些孩子召集起來(lái)，給他們包餃子、講故事，學(xué)生徐斐經(jīng)常說(shuō)“高老師就像我媽媽?！睂?duì)留守兒童的家長(zhǎng)，她經(jīng)常與他們通電話，向家長(zhǎng)們匯報(bào)子女的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，她與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感交流，孩子們進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來(lái)表示致謝。

2、轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”。一個(gè)班級(jí)中，學(xué)生的智力因素、非智力因素存在著差異，會(huì)出現(xiàn)一些“學(xué)困生”。本著“全面育人”的觀念，高老師實(shí)事求是地給每個(gè)學(xué)生定位，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，關(guān)心、幫助每個(gè)學(xué)生，不輕視、放棄任何一個(gè)學(xué)生。有個(gè)名叫王洪的學(xué)生，他興趣廣泛，酷愛(ài)踢足球，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，自卑感強(qiáng)，曾有過(guò)“我不是學(xué)習(xí)的材料，愛(ài)怎樣就怎樣”的想法。為了使他振作起來(lái)，高老師請(qǐng)他到辦公室，熱情地讓他坐下，先與他談生活，說(shuō)著說(shuō)著很自然地轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)，他說(shuō)“老師，其實(shí)我也很想好好學(xué)習(xí)，也想考出好成績(jī)，但總考不好，你說(shuō)我該怎么辦？”說(shuō)著眼圈都紅了，高老師認(rèn)真傾聽(tīng)后，對(duì)他說(shuō)“老師明白你的意思，既然你相信老師，老師樂(lè)意幫助你，你不是愛(ài)踢球嗎？說(shuō)明你很有毅力嘛！”聽(tīng)到這里，他笑了。從此，高老師便給他定了一個(gè)大目標(biāo)，又將大目標(biāo)分解成一個(gè)又一個(gè)小目標(biāo)，讓他“跳一跳，摘得到”，并且對(duì)他開(kāi)始不定期的輔導(dǎo)，在班級(jí)中開(kāi)展“一幫一、一對(duì)紅”的活動(dòng)，假日里，她親自為他解答學(xué)習(xí)疑難。用真誠(chéng)、愛(ài)心和行動(dòng)感化他，絲絲春風(fēng)度心扉，他在向預(yù)定的目標(biāo)邁進(jìn)。功夫不負(fù)有心人。她所帶的班曾多次被評(píng)為縣先進(jìn)班集體，她本人也被評(píng)為“巢湖市優(yōu)秀班主任”。

隨著教育改革的不斷深入，教育科研顯得尤為重要。多年來(lái)，她一直潛心探索教育規(guī)律，加強(qiáng)科學(xué)研究，與時(shí)俱進(jìn)。她堅(jiān)信：提升教育生命質(zhì)量將是教育發(fā)展的主旋律，她曾就新課標(biāo)做專題講座，多次承擔(dān)盛橋鎮(zhèn)校際公開(kāi)課、示范課、研究課的執(zhí)教任務(wù)，她始終嚴(yán)格要求自己，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。

她一直注重課堂教學(xué)改革，特別是在實(shí)施課程改革以來(lái)，她反復(fù)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探索教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂新思路、新模式：以感知—探索—反思—延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法，以啟發(fā)新思維、訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法，以合作—探究—?jiǎng)?chuàng)造—?jiǎng)?chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。在教學(xué)實(shí)踐中，她不斷地總結(jié)課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，她撰寫的論文有3篇在省級(jí)以上刊物上發(fā)表，6篇在市、縣級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

多年來(lái)，她一直致力于教育教學(xué)研究，努力改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式，她申報(bào)的課題《改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式的探索》被立項(xiàng)為市級(jí)課題。課題批準(zhǔn)號(hào)：cjg039。其中，探索“自主學(xué)習(xí)”課堂的主要特征是在學(xué)生求知欲旺盛的情境中，學(xué)生自主制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主確定學(xué)習(xí)進(jìn)度，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主選擇學(xué)習(xí)方式，自主選擇作業(yè)……自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)流程，一般設(shè)計(jì)為：創(chuàng)設(shè)情境，讀書生疑——自主學(xué)習(xí)，質(zhì)疑自究——合作探究，析疑自悟——拓展延伸，內(nèi)化自結(jié)——依據(jù)差異，布置作業(yè)。這樣的實(shí)驗(yàn)，取得了良好的教學(xué)效果。

高老師向來(lái)愛(ài)學(xué)習(xí)、肯思考、肯鉆研。1987年中師畢業(yè)后，她不滿足于現(xiàn)狀，參加高等教育自學(xué)考試，取得漢語(yǔ)言文學(xué)?？莆膽{。自學(xué)大專后，她又參加了各種培訓(xùn)，還利用課余時(shí)間、休息日、寒暑假苦練基本功，她如饑似渴地吸取新的教學(xué)思想。在新一輪課程改革的大潮中，她的床頭案邊堆滿了《兒童心理學(xué)》、《兒童教育學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等書籍。《班主任》雜志也成了她親密的朋友，她不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)新的教學(xué)思想、教學(xué)方法并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。她主動(dòng)承擔(dān)市級(jí)課題研究，多次上校際示范課，多次作專題講座，多篇論文在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，在市縣級(jí)獲獎(jiǎng)。

辛勤的耕耘，換來(lái)了收獲，她多次受到上級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，教育教學(xué)成績(jī)顯著。她撰寫的論文《走出課堂生成的誤區(qū)》發(fā)表于《當(dāng)代教育研究》（20xx年第二期24-25頁(yè)）；《金子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表于《教學(xué)與管理》（20xx年第11期56-57頁(yè)）；《融情探究、感悟文本》（《金子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)參考》（20xx年第7、8期53-55頁(yè)）；《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)參考》（20xx年第7、8期24-25頁(yè)）；《小學(xué)思想品德課實(shí)施素質(zhì)教育的探究》獲市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；《創(chuàng)設(shè)自主閱讀過(guò)程、激活語(yǔ)文課堂》獲市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；《改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式的初步實(shí)踐與體會(huì)》獲市一等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng)；《自主質(zhì)疑，引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性化閱讀》獲縣論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；《不為時(shí)尚放棄永恒》獲縣論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；《中年級(jí)習(xí)作教學(xué)芻議》獲縣論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。

在農(nóng)村小學(xué)有這樣的風(fēng)氣，有任務(wù)大家一起完成，有困難大家一起克服，有成功的喜悅大家共同分享，xx老師是個(gè)非常謙虛的人，她熱情待人，尊重，關(guān)心集體，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。雖然她已被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師，但她總喜歡請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，她更欣賞青年教師身上的朝氣。在培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師方面作出了一定的貢獻(xiàn)。她按學(xué)校要求，積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)工作，做好青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作，使青年教師盡快成為學(xué)校教育教學(xué)的生力軍，成為教學(xué)骨干。她擔(dān)任過(guò)駱婷婷、丁玲麗、李小勇、張燕等教師的指導(dǎo)工作，他們當(dāng)中有人在評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)，論文在縣論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，有的被評(píng)為先進(jìn)工作者、先進(jìn)班主任，對(duì)于青年教師，她指導(dǎo)的思路是：端正認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)教學(xué)，潛心探究，不斷創(chuàng)新。

20xx年6月，駱老師撰寫的論文《走進(jìn)學(xué)生心靈，激發(fā)習(xí)作靈感》在廬江縣論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，20xx年6月，駱婷婷老師撰寫的論文《讓閱讀教學(xué)情趣盎然》在廬江縣論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，20xx年在她的帶動(dòng)下，她和駱老師申報(bào)的課題《改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式的探索》被立項(xiàng)為市級(jí)課題，課題試驗(yàn)取得良好的效果。張燕老師多篇論文在縣級(jí)獲獎(jiǎng)，20xx年被評(píng)為巢湖市第三屆中小學(xué)骨干教師。她同教師們互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，不斷創(chuàng)新。

二十多年的從教生涯，二十多年的真情付出，再多的語(yǔ)言也說(shuō)不完她對(duì)學(xué)生的愛(ài)與情，再長(zhǎng)的文字也記載不下她對(duì)教育工作的執(zhí)著追求，今后，她將以更飽滿的熱情投入工作，她愿把畢生獻(xiàn)給她所熱愛(ài)的教育事業(yè)和親愛(ài)的孩子們。

寫家庭人物敬業(yè)事跡的范文范本篇四

xxx老師，女，1965年6月出生，1997年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，現(xiàn)為太原第五實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文老師。

作為一名普通老師，她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，多年來(lái)一直從事教學(xué)一線工作，她不圖名、不計(jì)利，工作精益求精，為人誠(chéng)實(shí)厚道，尤其是近來(lái)全心全意落實(shí)黨組織提出的“在師德師風(fēng)的改進(jìn)上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在學(xué)生的管理上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在與家長(zhǎng)的溝通上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在與同事的相處上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的基本要求，贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長(zhǎng)學(xué)生們的好評(píng)，表現(xiàn)出了一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品格和素質(zhì)，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，曾先后多次被評(píng)為市校級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

中學(xué)教師的工作，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，只有平凡瑣碎的工作。平時(shí)的日常工作任務(wù)重，要求高，難度大，既要抓教學(xué)，更要抓管理，其工作質(zhì)量直接影響到孩子的未來(lái)發(fā)展。要想干好這項(xiàng)工作，知識(shí)面窄不行，思路不清不行，理論水平不高不行，但光有這些還不行，還必須具備扎實(shí)的教學(xué)教育基本功、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)、埋頭苦干的拼搏精神。xxx能二十六年如一日站穩(wěn)三尺講臺(tái)，奉獻(xiàn)青春熱情，這緣于對(duì)教育工作的熱愛(ài)，對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)。多年來(lái)，xxx無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)，精益求精，在平凡的崗們上書寫了不平凡的人生。不但如此她還帶領(lǐng)影響著身邊一批同事越來(lái)越多地加入這個(gè)行列。充分表現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。

二十六年來(lái)，她長(zhǎng)期面對(duì)班主任及兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作量大、任務(wù)重的實(shí)際，作為一名共產(chǎn)黨員，她義不容辭，經(jīng)常加班加點(diǎn)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，從不叫苦叫累，也從沒(méi)有向領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)非分要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。十年的班主任工作，三千多個(gè)清晨她會(huì)提前半小時(shí)到校，晚上會(huì)推遲半小時(shí)離校，風(fēng)雨無(wú)阻，寒暑交替，始終如一。她所帶班級(jí)管理到位，全面發(fā)展，在學(xué)校屢屢獲獎(jiǎng)，多次獲市及校優(yōu)秀班集體。她認(rèn)為站在這個(gè)崗位，就得對(duì)得起這個(gè)崗位，就得對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在和未來(lái)的`發(fā)展負(fù)責(zé)。三尺講臺(tái)不大，但教師的責(zé)任重大。因而她奉獻(xiàn)，她覺(jué)得對(duì)得起家長(zhǎng)及學(xué)生，對(duì)得起學(xué)校，她心安她光榮。同時(shí)xxx老師在高中語(yǔ)文教學(xué)中，為了提升礦區(qū)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)及水平，優(yōu)化學(xué)生高考語(yǔ)文成績(jī)，從熟悉學(xué)生特點(diǎn)，到熟悉教材，再到把握宏觀政策走向;從學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，到研究高考趨向及新課程標(biāo)準(zhǔn);撲下身子，大量翻閱資料，大量做題，認(rèn)真用心備好每一節(jié)課;學(xué)生班容量超大，作業(yè)量大，她沒(méi)有一句怨言，從沒(méi)講過(guò)任何條件和報(bào)酬。在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。讓學(xué)生在課堂做主，努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神。她注重課堂的反思與總結(jié)，在在反思中進(jìn)步，在總結(jié)中提高，有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，她所帶班級(jí)的會(huì)考高考語(yǔ)文成績(jī)常常處于年級(jí)考核前茅，比較好的發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

她所在語(yǔ)文備課組是一個(gè)典型的老中青結(jié)合組。年青人居多，因而帶動(dòng)幫助年青人快速成長(zhǎng)，則成了她義不容辭的責(zé)任，她從課堂設(shè)計(jì)、學(xué)生情況了解、講課、反思，毫無(wú)保留地手把手教給年青人。她的耐心和真誠(chéng)令人稱贊。她先后培養(yǎng)帶動(dòng)了語(yǔ)文組四位年輕人迅速成長(zhǎng)，沒(méi)有怨言，不計(jì)報(bào)酬。她常和同仁們共同學(xué)習(xí)共同研討共同進(jìn)步，所在語(yǔ)文備課組學(xué)習(xí)教研氣氛在全校是最濃厚的。擔(dān)子雖重、壓力雖大，但從沒(méi)有懈怠過(guò)，從沒(méi)有降低過(guò)工作要求和標(biāo)準(zhǔn)，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的敬業(yè)精神，以實(shí)際行動(dòng)展示了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨的應(yīng)具備的思想覺(jué)悟和優(yōu)秀品格。

xxx能夠按照新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀本色，在任務(wù)面前總是沖在最前，在榮譽(yù)面前總是讓給們。由于她嚴(yán)于律己，身正為范，注重自身道德修養(yǎng)提升，因而深受學(xué)生愛(ài)戴。學(xué)生從她得體大方的裝扮，文明規(guī)范的舉止，禮貌和藹的語(yǔ)言，求實(shí)鉆研的態(tài)度，深厚廣博的知識(shí)中，受到極大的熏陶和影響。

她常常在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地提升學(xué)生的審美認(rèn)知水平，使學(xué)生在潛移默化中走向文明規(guī)范。上課前一句“同學(xué)們好，請(qǐng)坐!”常給每屆學(xué)生以驚訝和激動(dòng);周記本上一句鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，常是學(xué)生們一生不忘奮斗的起點(diǎn)。生活中，微笑迎人，與人為善，坦誠(chéng)相待，經(jīng)常和們交流思想、暢談感受。盡其所能幫助身邊的同事，或疏通其心理，或解除其煩惱，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，和們建立了深厚的感情和友誼，確保了教學(xué)工作的不斷進(jìn)步，為營(yíng)造“和諧校園”增添了一份力量。此外，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，不管是份內(nèi)的、還是份外的，都樂(lè)意接收，認(rèn)真完成，表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治覺(jué)悟和優(yōu)秀品格，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

學(xué)生是教師園圃里的作品。是作品，就得全身心地投入熱情，唯有愛(ài)是不竭的動(dòng)力。多年來(lái)，她靠“愛(ài)”、“服務(wù)”，滿腔熱情迎來(lái)一批批學(xué)生，有大多滿意安心地送走了一批批學(xué)生。當(dāng)年，因?yàn)閻?ài)學(xué)生，她走遍了礦山的溝溝梁梁;現(xiàn)在，因?yàn)閻?ài)學(xué)生，她可以早來(lái)晚走，午休義務(wù)給學(xué)生解疑答惑，從不推辭。她既關(guān)注家庭貧困學(xué)生，常常奔走在學(xué)校各部門各領(lǐng)導(dǎo)之間，為學(xué)生求免費(fèi)保護(hù)學(xué)生自尊，又及時(shí)關(guān)注學(xué)生的情緒變化，心理健康。她常帶頭給家庭遭遇變故的學(xué)生捐款，帶領(lǐng)學(xué)生幫貧扶困，也不放棄班里任何一個(gè)學(xué)生。有位男孩子身體瘦弱，性格孤僻，在家里缺少父愛(ài)。不與班里學(xué)生交流，不與家人交流，不洗臉不講衛(wèi)生。學(xué)生們見(jiàn)他遠(yuǎn)而避之，家長(zhǎng)對(duì)他無(wú)可奈何。她以仁愛(ài)之心愛(ài)護(hù)這位學(xué)生，給他肥皂、毛巾，并和他私下約好每天干干凈凈見(jiàn)面，彼此報(bào)以微笑。常常關(guān)切地問(wèn)候他的身體狀況，及時(shí)在他的周記本上寫大段鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，慢慢地他的外表得以改觀，內(nèi)心也漸漸敞開(kāi)，視老師為知己，直到順利進(jìn)入大專，竟能在假期獨(dú)立陽(yáng)光地打工。愛(ài)學(xué)生，還需要嚴(yán)格有度。對(duì)于“行為障礙生”，得耐心細(xì)致，動(dòng)之以情，曉之以理幫其改錯(cuò)。既要事先聯(lián)系家長(zhǎng)充分了解學(xué)生情況，做到心中有數(shù);又在教育步驟中步步為營(yíng)，明晰規(guī)章制度----擊中學(xué)生軟肋----理性分析危害----制度約束行為----進(jìn)步一點(diǎn)就是成功。這樣她充分搜集學(xué)生資料，科學(xué)實(shí)施教育步驟，耐心走進(jìn)學(xué)生心理，使許多同類型學(xué)生得以逐步進(jìn)步，到社會(huì)上大有作為。她在學(xué)生眼中也成為既愛(ài)又怕的良師益友。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上xxx老師付出的是辛勤的汗水，然而她收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。她用她的愛(ài)去教誨她的學(xué)生，她用她的情去培育她的學(xué)生，她無(wú)愧于她心，她無(wú)愧于她的事業(yè)，讓她矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。讓“共產(chǎn)黨員”的稱號(hào)在她身上閃閃發(fā)光。

寫家庭人物敬業(yè)事跡的范文范本篇五

曹xx家庭，江蘇省宜興市丁蜀鎮(zhèn)東賢路58號(hào)，家庭成員8人。

曹xx家庭堪稱是當(dāng)?shù)刈仙叭思业?典型范例，她本人是當(dāng)代中國(guó)陶瓷藝術(shù)大師，丈夫范岳林能寫能畫，鄰里人家都尊稱其為范先生。家庭中三代八口老少同堂，同住一幢房，同吃一鍋飯，婆媳如母女，翁婿似父子，其樂(lè)融融、和諧幸福。

曹xx家庭一家八口，一位國(guó)大師、兩位研究員級(jí)高工、兩位高工，千年陶火在其手中生生不息。她創(chuàng)辦了紫砂藝術(shù)傳習(xí)班，悉心授徒，前后培訓(xùn)了50多名青年才俊，其中已有8名學(xué)生獲得了工藝美術(shù)員職稱。

曹xx家庭還是“愛(ài)心之家”。曹xx古稀之年仍無(wú)償無(wú)私地收授一名殘疾失志青年為徒，手把手地教出了一名自強(qiáng)不息的青年陶藝家;長(zhǎng)期用愛(ài)為貧困學(xué)生插上求學(xué)的翅膀，從宜興綿及陜西;每年社區(qū)組織的慈善募捐，她們一家更是先行官。

曹xx家庭曾榮獲全國(guó)最美家庭、全國(guó)五好文明家庭等榮譽(yù)稱號(hào)，她本人曾獲中國(guó)陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)教育終身成就獎(jiǎng)。

寫家庭人物敬業(yè)事跡的范文范本篇六

“如果你熱愛(ài)你的工作，你的生活就是天堂，如果你討厭你的工作，你的生活就是地獄，因?yàn)樯畹拇蟛糠质呛凸ぷ髀?lián)系在一起的，所以就要求我們干工作要干一行，愛(ài)一行，干一行，專一行?！眲⑼旧钪说览恚砸恢痹谂Φ淖龅綈?ài)崗敬業(yè)，忠于職守。20xx年第一次踏出大學(xué)校門的她，懷著對(duì)未來(lái)美好的憧憬，帶著對(duì)工作積極的向往，進(jìn)入了高速公路運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)。從剛開(kāi)始的隧道安檢員，到現(xiàn)在的隧道監(jiān)控員，在平凡的崗位上，她憑著精益求精的態(tài)度，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著對(duì)本職工作的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)，在偉大中感動(dòng)，在平凡中閃爍。

劉同志是寶天高速公路隧道所監(jiān)控分中心一位平凡的監(jiān)控員，因?yàn)橛兄^高的職業(yè)道德操守和文明服務(wù)意識(shí)而不平凡。在日常工作中，她與同事們?cè)诨W(xué)互比中取長(zhǎng)補(bǔ)短，一起進(jìn)取、相互借鑒、共同提高，不斷塑造日益豐滿的自我。用心做好了工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而感人，這是對(duì)工作的熱愛(ài)更是對(duì)工作的忠誠(chéng)。

愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)的具體點(diǎn)就是做好本質(zhì)工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢。作為一名分中心監(jiān)控員，劉同志深知監(jiān)控員要做好上傳下達(dá)工作，及時(shí)傳遞各種信息，凡事以大局為重，處理好個(gè)人利益和集體利益、局部利益的關(guān)系。

“活到老，學(xué)到老”，劉同志通過(guò)在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。首先她在思想上主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論根基；同時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)外界時(shí)政的了解，緊密結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持在學(xué)中干、在干中學(xué)，在干與學(xué)中增長(zhǎng)才干，做到學(xué)有計(jì)劃、有心得。其次她做到了在行動(dòng)上落實(shí)。理論源于實(shí)踐，又高于實(shí)踐，劉燕經(jīng)常學(xué)習(xí)《監(jiān)控室崗位職責(zé)》《監(jiān)控員主要工作職責(zé)》等各種規(guī)章制度，按各項(xiàng)制度標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范日常工作。按照各項(xiàng)規(guī)章制度，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在參加工作的幾年里，針對(duì)自己的本職工作進(jìn)行了學(xué)習(xí)，她更加注重加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的了解和掌握，促成自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善和知識(shí)體系的健全，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。

劉同志為了盡快熟悉監(jiān)控業(yè)務(wù)以及監(jiān)控設(shè)備的操作、維修和保養(yǎng)，以便更好的服務(wù)隧道運(yùn)營(yíng)工作。便將工作中遇到的棘手問(wèn)題一一記錄，及時(shí)查詢相關(guān)政策法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)，虛心向其他同事請(qǐng)教，努力尋求解決的方法，不斷提升自己的業(yè)務(wù)技能，豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)。監(jiān)控工作雖不是直接面向司乘人員，但是肩負(fù)著監(jiān)督提醒當(dāng)班安檢員在崗期間的工作紀(jì)律及?；奋囕v查驗(yàn)流程的重要任務(wù)，每個(gè)細(xì)節(jié)都要認(rèn)真做好監(jiān)督工作，保障文明服務(wù)，提升單位形象。

在20xx年1月28日小夜班期間，花石山隧道上行線k1319+190處有一輛小車撞電纜溝上，無(wú)人員下車，她馬上意識(shí)到可能有人員受傷，第一時(shí)間上報(bào)值班領(lǐng)導(dǎo)，并立即啟動(dòng)聯(lián)勤聯(lián)動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，向急救中心120、天水救援二大隊(duì)、高速交警、路政通報(bào)事故情況，通知石門監(jiān)控站修改相應(yīng)的行車指示燈。因及時(shí)發(fā)現(xiàn)，處理得當(dāng)，保證了救援人員迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)和防止二次事故的發(fā)生，快速高效處置事故。

20xx年2月23日白班，總中心及食用油司機(jī)來(lái)電詢問(wèn)，關(guān)于滿裝食用油罐車不能進(jìn)入麥積山隧道情況。劉燕根據(jù)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)，及時(shí)耐心向司機(jī)解釋說(shuō)明相關(guān)規(guī)定和利害關(guān)系，司機(jī)表示對(duì)我們工作的理解，很好的處理了司乘的投訴事件，維護(hù)展現(xiàn)了我們高速人的良好服務(wù)形象。

在平凡的崗位上有著不平凡的成績(jī)，在工作歷練中不斷升華自己的思想情操，堅(jiān)持不懈地鉆研理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)當(dāng)做提升覺(jué)悟；堅(jiān)持把身邊的同事和領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)做修身為人的參照之本；把日常工作當(dāng)做升華思想、磨礪品行的平臺(tái)。正是在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中，培育了她對(duì)高速事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。她說(shuō)：“我將在以后的工作中將繼續(xù)用一顆不變的心對(duì)待工作，立足本職，體現(xiàn)自身價(jià)值。不僅要把她自己的工作干好，還要圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。以更加良好的精神狀態(tài)、飽滿的工作熱情、優(yōu)雅的服務(wù)姿態(tài)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)水平，以年輕人特有的朝氣和熱情，應(yīng)對(duì)面臨的新形勢(shì)、新情況、新任務(wù)和新問(wèn)題?！彼钚沤裉焓瞧瘘c(diǎn)，明天是追求完美的目標(biāo)，她將時(shí)刻以對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的精神，將堅(jiān)定的政治定場(chǎng)寓于對(duì)本職工作的無(wú)限熱愛(ài)。

寫家庭人物敬業(yè)事跡的范文范本篇七

中國(guó)有句古訓(xùn)：“妻賢夫禍少，子孝母心寬?！焙顇x的家庭是這樣一個(gè)平凡的家庭，也是一個(gè)幸福的三口之家，愛(ài)人和他，還有一個(gè)活潑可愛(ài)的兒子，他們家和大多數(shù)家庭一樣，沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，但是他們?nèi)胰俗窦o(jì)守法，尊敬老人，互敬互愛(ài)，積極進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于助人。結(jié)婚15年來(lái)，無(wú)論是在生活中還是在工作中相互幫助、相濡以沫、和諧恩愛(ài)、相敬如賓，共同構(gòu)建了一個(gè)文明健康的和諧家庭。

侯xx是運(yùn)輸隊(duì)一名副隊(duì)長(zhǎng)，工作積極努力，在協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)書記搞好安全生產(chǎn)工作同時(shí)，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，做好安全技術(shù)培訓(xùn)和質(zhì)量管理工作圓滿地完成隊(duì)里交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在他當(dāng)班長(zhǎng)期間，班組人員有任何違規(guī)違紀(jì)，都嚴(yán)肅處罰，以罰帶教，受到的效果不是很好，一件事的發(fā)生讓他從班組的管理上有了根本的改變。職工郭喜斌患肝腹水后，他的妻子因此和他離了婚，郭喜斌本人也有了厭世輕生的念頭，出現(xiàn)了上花班，工作走神的現(xiàn)象。侯xx察覺(jué)他的情況后，主動(dòng)出錢給他買藥并打車送他去醫(yī)院救治，還到隊(duì)里為他要來(lái)了救濟(jì)款幫助他渡過(guò)了人生的'一個(gè)個(gè)難關(guān)，郭喜斌十分感動(dòng)并重新鼓起了他的生活勇氣，現(xiàn)在他精神狀態(tài)穩(wěn)定，工作積極肯干。通過(guò)這件事，讓侯xx明白了只有和諧穩(wěn)定，人的情緒的穩(wěn)定才能帶來(lái)穩(wěn)定的安全局面，沒(méi)有思想的包袱，職工才能安心工作。在他跟班期間，班組保證了無(wú)三違，無(wú)人身事故、無(wú)生產(chǎn)責(zé)任事故，分配給自己的工作任務(wù)都能高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地完成，達(dá)到讓領(lǐng)導(dǎo)放心、工人滿意。

孝敬父母和教育子女是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，老人辛苦了一輩子，晚年理應(yīng)享受生活。侯xx的爸爸在20xx年底不慎跌倒摔成了高位截癱，為了不影響孩子們的工作老人雇用了幾任保姆，都由于工作量大繁瑣的臟累紛紛辭職，陪老人聊天散心每天為公公按摩擦身蹲屎端尿，這付重?fù)?dān)多數(shù)都落在妻子程鳳麗的肩上，不要以為這是簡(jiǎn)單的事，因?yàn)楣≡谘ぃ刻於家?個(gè)小時(shí)以上往返于調(diào)兵山和腰堡之間;為了使丈夫全身心的投入到工作中去，程鳳麗主動(dòng)承擔(dān)起培育孩子的重任，孩子和家務(wù)上的事情盡量不用丈夫操心井井有條的處理好各項(xiàng)事務(wù)。她知道，近段運(yùn)輸隊(duì)承擔(dān)礦兩個(gè)工作面的安拆運(yùn)輸任務(wù)，平時(shí)丈夫井下跟班、井上值班、編制措施等工作非常忙，每次丈夫上班歸來(lái)，為了保證他有充足的睡眠，她告訴孩子說(shuō)話聲音要輕，不要影響爸爸休息，她把窗簾拉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，甚至連走路都赤著腳，生怕驚醒他。去年5月上中旬，孩子侯明千感冒發(fā)燒到38.5°，自己摔倒了把2顆門牙都磕掉了，但她為了不影響丈夫工作，就沒(méi)告訴他，等丈夫下井跟班又值班兩天回家后才知道。兒子侯明千也乖巧懂事，每天自己坐車到三小上學(xué)，每天放學(xué)回家時(shí)眼巴巴的望著學(xué)校門前接送孩子的家長(zhǎng)，心里是多么盼望爸爸媽媽可以接送一次?他知道這個(gè)僅僅是一種奢望，因?yàn)榫拖牒桶职謰寢屢淮纬砸活D飯都是夢(mèng)想，只有好好學(xué)習(xí)做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的孩子才對(duì)得起父母的養(yǎng)育之恩，小學(xué)六年級(jí)的他就已經(jīng)是獲獎(jiǎng)專業(yè)戶，幾十張的各類獎(jiǎng)狀就是孩子努力的證明。另外，他還善于處理好鄰里和諧關(guān)系，樂(lè)于助人，得到大家的一致好評(píng)。

正是因?yàn)橛羞@樣一個(gè)和諧家庭，造就了一個(gè)良好的家庭氛圍和家庭生活環(huán)境為礦安全生產(chǎn)筑就了一道家庭的攻不可破的安全長(zhǎng)城，為我們樹立了和諧家庭的好典范。侯xx本人連續(xù)3年獲得集團(tuán)公司勞動(dòng)模范的稱號(hào)，他們家庭連續(xù)5年獲得小青礦和諧模范家庭，20xx年他們家庭還獲被集團(tuán)公司評(píng)為諧模范家庭。

寫家庭人物敬業(yè)事跡的范文范本篇八

初見(jiàn)xx時(shí)，她穿著橘黃色的工作服，瘦小的.身體臉上露著堅(jiān)定的微笑。

今年61歲的她，是區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管護(hù)中心嘉景苑公廁的一名保潔員。這個(gè)公廁在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)東側(cè)，每天如廁市民特別多，人流幾乎不斷，但它卻是城區(qū)最干凈整潔的公共衛(wèi)生間之一。

走進(jìn)公廁，地板、墻壁干凈锃亮，空氣中彌散著淡淡的檀香味，墻上貼著“小心地滑”的溫馨提示，里面擺上了洗手液、報(bào)刊書架還有休息臺(tái)，蹲位干凈如洗，看不到污漬。

每天清晨，她換上工作服，開(kāi)始了一天的工作。檢查、打掃便池、清掃地板、噴灑空氣清新劑。

“公共廁所要做到一客一保潔，每有一位市民用完廁所，我們就得清潔一遍，保證廁所在任何時(shí)候都是干凈的。”她覺(jué)得只有公共廁所干凈了，城市才能真正干凈。

為方便特殊人群，她還在公廁外貼了“殘疾人專用設(shè)施”的醒目標(biāo)志。廁所門口增加一條休息長(zhǎng)椅，是她揀來(lái)的廢舊長(zhǎng)椅，方便如廁市民歇腳。公廁門前的小花園也比原來(lái)更美麗，盆景花卉錯(cuò)落有致擺放著，草叢中藝術(shù)石上寫著“花與文明同行，綠與健康常伴”的標(biāo)語(yǔ)。她利用休息時(shí)間，專門用廢木塊制成護(hù)綠柵欄，用來(lái)保護(hù)公廁周圍的綠化。

她不僅善良、熱情，還是一個(gè)有心人，做事細(xì)心、處處為他人著想。在21年的保潔生涯中，她常常會(huì)撿到市民忘記帶走的物品，每次她都妥善保管失物，積極尋找失主，并及時(shí)將物品還給失主。面對(duì)需要幫助的市民，她會(huì)熱心提供各種幫助。

公廁旁邊的嘉景苑小區(qū)居委會(huì)設(shè)立了輸液便民點(diǎn)，經(jīng)常有老人去輸液。但居委會(huì)廁所不夠用，老人們常常舉著吊瓶，跑到100米開(kāi)外的公廁來(lái)方便。她一看到舉著吊瓶的老人過(guò)來(lái)，馬上迎上去，攙扶進(jìn)廁所。周邊學(xué)校多，看到如廁的小孩子，她也總會(huì)熱心地提供幫助。真摯的服務(wù)，大家看在眼里，都為她助人為樂(lè)的善心所感動(dòng)。

在她看來(lái)，公廁是一個(gè)便民窗口，就應(yīng)該從市民實(shí)際需要出發(fā)，讓如廁的人更加方便。獲評(píng)“感動(dòng)濟(jì)陽(yáng)”人物后，她謙遜地說(shuō)：“工作不分貴賤。保潔員是我的本職工作，我只想踏踏實(shí)實(shí)地做好，讓周圍的市民有一個(gè)舒心的環(huán)境?！?/p>

在最不起眼的公廁保潔員崗位上，她勤勤懇懇，用堅(jiān)守詮釋勞動(dòng)的意義，用奉獻(xiàn)標(biāo)注時(shí)間的刻度，這種樸實(shí)的舉動(dòng)閃耀著星光。她是平凡的，又是特別的，在日復(fù)一日的愛(ài)崗敬業(yè)中，一顆顆文明的種子，在人們心中生根發(fā)芽。

寫家庭人物敬業(yè)事跡的范文范本篇九

小張同志生于1976年7月，漢族，河南省滑縣八里營(yíng)鄉(xiāng)人，畢業(yè)于河南公安高等?？茖W(xué)校，1999年參加公安工作，中共黨員，三級(jí)警督警銜，任滑縣公安局拘留所所長(zhǎng)。3月18日14時(shí)許，小張同志值班期間，因勞累過(guò)度，突發(fā)心臟病倒在辦公室，經(jīng)全力搶救無(wú)效以身殉職，英年37歲。

從警14年來(lái)，小張同志從民警、派出所指導(dǎo)員、所長(zhǎng)到拘留所所長(zhǎng)，一步一個(gè)腳印地扎實(shí)走來(lái)，一直默默奮戰(zhàn)在公安工作第一線，他沒(méi)有義薄云天的壯舉，沒(méi)有豪邁的誓言，也沒(méi)有顯赫的功績(jī)，有的只是一名公安監(jiān)管民警的默默耕耘，辛勤勞作，多次受到市、縣公安機(jī)關(guān)嘉獎(jiǎng)和表彰。正是在日復(fù)一日的普通而又平凡的工作中，小張同志用他10多年的從警生涯，畢起一生，實(shí)踐了一名公安民警對(duì)平凡的超越。

去年4月份，小張同志調(diào)任滑縣拘留所所長(zhǎng)，他以“務(wù)實(shí)、高效、廉潔、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，與所領(lǐng)導(dǎo)班子成員一起精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、密切合作，形成了團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的工作氛圍。每天，他面對(duì)的是違法人員，接觸的是社會(huì)負(fù)面事件，所承擔(dān)的責(zé)任和所面臨的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于常人，但他從未退卻，憑著干一行愛(ài)一行的熱情，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度、實(shí)事求是的精神，腳踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。他始終甘守寂寞和清貧，牢記和踐行立警為公、執(zhí)法為民、全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以個(gè)人的模范行為和無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德，教育、感化、挽救了大批違法人員。他在平凡的崗位上，奉獻(xiàn)了自己的青春和智慧，為公安監(jiān)管工作作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

夯實(shí)基礎(chǔ)，以人為本，打造全新的監(jiān)管環(huán)境。小張同志清醒地認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持以人為本的理念，尊重和保護(hù)被拘留人員的合法權(quán)益，人道、文明地執(zhí)法，才能更好地實(shí)現(xiàn)拘留所執(zhí)法的真正目的。他始終堅(jiān)持以人為本，實(shí)行人性化管理，做到管理軍事化、生活人性化、教育學(xué)?；h(huán)境花園化，以誠(chéng)心換真心，促進(jìn)被拘留人員改過(guò)自新。他根據(jù)被拘留人員的管理教育和生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的需要，把拘留所合理劃分為行政、生活、拘留三大相對(duì)獨(dú)立的區(qū)域，設(shè)立了領(lǐng)導(dǎo)值班室、監(jiān)控室、提詢室、接待室、閱覽室、醫(yī)務(wù)室、心理輔導(dǎo)室、文體活動(dòng)室、電教室、餐廳和勞動(dòng)場(chǎng)所等，推行“人性化”管理。拘留區(qū)域安裝了監(jiān)控，建立被拘留人員報(bào)告、對(duì)講、門禁、報(bào)警系統(tǒng)等，形成了技防與人防相互配合、互為補(bǔ)充的雙重管控，增強(qiáng)了對(duì)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的發(fā)現(xiàn)控制能力，提高了安全系數(shù)。

小張同志還堅(jiān)持“外封閉、內(nèi)開(kāi)放，大拘束、小自由，所集中、室民主”的原則，推行親情會(huì)見(jiàn)、親情會(huì)餐和親情電話制度，為被拘留人員家屬提供方便，用天然的血緣關(guān)系、親情的力量感召被拘留人員，緩解被拘人員精神壓力，觸及其內(nèi)心世界，更有利于進(jìn)行思想改造，促其改過(guò)，重塑自己。他注重加強(qiáng)信息系統(tǒng)建設(shè)，安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，建立了每日督查制度，發(fā)布日常工作檢查情況、指導(dǎo)意見(jiàn)和部署工作，監(jiān)管民警及時(shí)記錄拘室動(dòng)態(tài)、被拘留人員違規(guī)等情況，掌握所情動(dòng)態(tài)、了解工作部署，大大提高了管理工作的主動(dòng)性、靈活性和科學(xué)性。

他積極踐行人文關(guān)懷，堅(jiān)持以人為本，保障被拘留人員合法權(quán)益，致力構(gòu)建和諧拘留所。他嚴(yán)格落實(shí)所長(zhǎng)接待日制度，每周周一專門抽出時(shí)間熱情耐心解答被拘留人員家屬提出的有關(guān)問(wèn)題。他制定了文明管理“五要五不準(zhǔn)”：要尊重人格、不準(zhǔn)使用侮辱性語(yǔ)言，要關(guān)心疾苦、不準(zhǔn)置之不理，要平等對(duì)待、不準(zhǔn)歧視和打罵，要照顧生活、不準(zhǔn)虐待和體罰，要加強(qiáng)溝通交流、不準(zhǔn)應(yīng)付了事，始終堅(jiān)持對(duì)被拘留人員在人格上尊重、思想上引導(dǎo)、感情上理解、生活上幫助，為經(jīng)濟(jì)困難的被拘留人員免費(fèi)發(fā)放牙刷、毛巾等基本生活用品，定期對(duì)拘室、餐廳等場(chǎng)所進(jìn)行消毒，夏季高溫期為被拘人員發(fā)放預(yù)防中暑的藥品和茶水，冬季寒冷期為被拘人員每天送上紅糖姜湯水。嚴(yán)打高峰期，拘留所每天收押幾十名被拘留人員，小張所長(zhǎng)仍要求堅(jiān)持每周制定食譜，保證三餐熱飯熱菜，讓被拘留人員吃熟、吃熱、吃衛(wèi)生、吃夠定量，逢節(jié)假日改善伙食，24小時(shí)保障熱水供給，定期組織被拘留人員洗澡，定期對(duì)拘舍和被褥進(jìn)行消毒清洗，統(tǒng)一規(guī)范內(nèi)務(wù)管理，充分尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗和生活習(xí)慣。積極做好疾病的預(yù)防和治療工作，每天對(duì)患病人員做到及時(shí)診治，按時(shí)發(fā)放藥品，當(dāng)場(chǎng)監(jiān)督服藥，對(duì)所內(nèi)無(wú)條件治療的一律送到醫(yī)院救治，真正做到小病不出所，大病不耽擱。

被拘留人員趙某(女)血壓稍高，小張同志為她找來(lái)藥物，每天送來(lái)開(kāi)水，督促她按時(shí)服藥。今年3月7日上午9時(shí)許，趙某突然感覺(jué)頭疼。小張隨即安排所內(nèi)醫(yī)生為她進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)趙某病情不穩(wěn)，于是迅速將其送到新滑醫(yī)院救治。為照顧方便起見(jiàn)，張所長(zhǎng)準(zhǔn)許與趙某同拘室的劉某(女)一同前往。經(jīng)ct拍片檢查，醫(yī)生初步診斷趙為腦梗塞。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的忙碌，當(dāng)趙的家屬趕到時(shí)，趙已靜靜的躺在安置好的病房?jī)?nèi)輸著液體。劉某看到張所長(zhǎng)為趙某掛號(hào)、繳費(fèi)、拍片、聯(lián)系病房等忙前忙后的身影，感動(dòng)的說(shuō)：“你們把被拘留人員當(dāng)成自己的親人對(duì)待，真讓我出乎意外?！?月11日上午，劉某將一面上寫“熱心好民警”的錦旗送到張所長(zhǎng)手中，于是所內(nèi)洋溢著警民一家親的魚水之情。

創(chuàng)新思路，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)出優(yōu)異成績(jī)。小張同志任拘留所所長(zhǎng)以來(lái)，他以“三訪三評(píng)”深化“大走訪”、“政法干警核心價(jià)值觀教育”活動(dòng)精神為指導(dǎo)，帶領(lǐng)全所民警積極配合全縣“緝槍治爆”、“三春”行動(dòng)和“四場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)”，以確保監(jiān)所安全為中心，以加強(qiáng)監(jiān)所設(shè)施建設(shè)、信息化建設(shè)為重點(diǎn)，精心研究制定并嚴(yán)格執(zhí)行多項(xiàng)規(guī)章制度，積極探索拘留所管理教育新模式，依法文明管理，使全所面貌煥然一新，各項(xiàng)工作取得新的突破，一年時(shí)間里有三級(jí)拘留所躍升到國(guó)家二級(jí)拘留所，這里面，不知耗費(fèi)了他多少精力和心血。

小張同志以人文關(guān)懷為重點(diǎn)，以教育轉(zhuǎn)化為突破，堅(jiān)持系統(tǒng)化統(tǒng)籌、規(guī)范化管理、人性化關(guān)愛(ài)、多元化整合、社會(huì)化拓展，不斷探索新形勢(shì)下教育轉(zhuǎn)化尤其是社會(huì)幫教工作新路子，加強(qiáng)與政府其他各部門的協(xié)作，統(tǒng)籌兼顧各部門資源和工作優(yōu)勢(shì)，形成上下左右聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，促進(jìn)教育挽救工作的最大效益化。工作中，他既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員。在創(chuàng)新監(jiān)所管理模式、確保監(jiān)所安全等實(shí)踐工作中，他堅(jiān)持“教育、感化、挽救”的基本方針和“以人為本、教育為先”的執(zhí)法理念，更新理念，不斷摸索、大膽嘗試不同的工作模式和管教方法，很快為拘留所工作樹立了“管理、教育、服務(wù)”三位一體的工作理念，形成了頗具特色的“大封閉、小開(kāi)放”、“外緊內(nèi)松”的拘留所管理新模式，創(chuàng)立了“分級(jí)管理、分類教育”的管教工作新機(jī)制梳理出了“管教結(jié)合、重在教育、立足轉(zhuǎn)化”的教育工作新思路，把拘留所在服務(wù)和諧社會(huì)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的目標(biāo)定位為“打擊、預(yù)防違法犯罪的重要陣地，教育、挽救輕微違法人員的特殊學(xué)?！?。

小張同志積極創(chuàng)新管理教育手段，不斷豐富創(chuàng)新管理教育新模式內(nèi)涵，堅(jiān)持集體教育與個(gè)別教育、課堂教育與自我教育、所內(nèi)教育與社會(huì)幫教相結(jié)合的原則，積極探索更有實(shí)際意義、操作性強(qiáng)的管理教育方法，努力思考適合被拘留人員的獎(jiǎng)懲制度，從主觀上激發(fā)被拘留人員服從管理的自覺(jué)性。他積極組織開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)，每周對(duì)被拘留人員進(jìn)行不少于10課時(shí)的集體教育。同時(shí)，他注重因人而異，因人施教，開(kāi)展有針對(duì)性的個(gè)別談話教育，促進(jìn)被拘留人員知錯(cuò)、認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)。在利用上大課等形式對(duì)被拘留人員開(kāi)展集中教育的同時(shí)，組織被拘留人員回顧自己的違法過(guò)程，進(jìn)行自我反省、自我剖析，查找原因，寫心得體會(huì)，現(xiàn)身說(shuō)法。在他的倡導(dǎo)下，拘留所積極組織社會(huì)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)社會(huì)人士和被拘留人員家屬，進(jìn)行親屬規(guī)勸和社會(huì)幫教活動(dòng)。

去年6月3日，高三學(xué)生寧某因?qū)め呑淌卤凰椭粱h拘留所執(zhí)行拘留15日。期間正值高考在即，寧某入所后，思想壓力很大，精神很不穩(wěn)定。小張所長(zhǎng)了解情況后，一方面耐心做寧某的思想工作疏導(dǎo)其情緒，一方面和辦案單位聯(lián)系了解其案件情況。當(dāng)?shù)弥獙幠诚党醴?，且案件性質(zhì)較輕，社會(huì)危害性不大時(shí)，迅速將寧某的情況向局領(lǐng)導(dǎo)作了反映，局領(lǐng)導(dǎo)研究特事特辦，決定允許寧某請(qǐng)假出所參加高考。次日，寧某的母親來(lái)接其出所時(shí)緊緊握著張所長(zhǎng)的手，感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。寧某也當(dāng)場(chǎng)表示出所后一定好好考試，考試結(jié)束后，按期歸所，認(rèn)真改過(guò)，不辜負(fù)張所長(zhǎng)的一片苦心。

愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，平凡崗位成就輝煌一生。繁忙的工作常常讓小張同志連續(xù)工作多天不能回家，多少個(gè)節(jié)假日他放棄與家人的團(tuán)聚，與被管理人員一起過(guò)，因?yàn)樗钪糠昙压?jié)倍思親的道理，此時(shí)的被管理對(duì)象更需他這位特殊“園丁”的關(guān)愛(ài)。小張同志一心撲在工作上，很少顧及到自己的家庭和親人，他經(jīng)常天不亮就起床匆匆趕往拘留所，深夜還加班回不到家，妻子理解他的忙碌、兒子習(xí)慣了她的忙碌、年邁多病的老父老母更是支持他的忙碌。

去年5月24日下午3時(shí)許，縣法院法警隊(duì)將拒不履行已生效法律文書（計(jì)生。

超生對(duì)象）的李某（女）送達(dá)拘留所執(zhí)行司法拘留。正在辦手續(xù)時(shí)，李突然倒地，渾身篩糠一般抖動(dòng)不止，很快不省人事。小張所長(zhǎng)立即安排衛(wèi)生員為其測(cè)血壓、量心跳，進(jìn)行緊急搶救。正在此時(shí)，拘留所院內(nèi)如炸雷一般，李的丈夫張某抱著一嬰兒強(qiáng)行闖了進(jìn)來(lái)，一溜小跑出了大門高喊著“我不活了，孩子歸政府了，你們管吧！”再次出現(xiàn)情況緊急，小張始終保持清醒頭腦冷靜處理，避免形成惡訴、惡訪事件和重大安全事件，經(jīng)過(guò)耐心教育和疏導(dǎo)，張某情緒慢慢穩(wěn)定下來(lái)。經(jīng)張所長(zhǎng)與法院協(xié)商，從人性化角度出發(fā)，決定不再執(zhí)行李某，將張某作為拒不履行對(duì)象予以司法拘留。辦理好收押手續(xù)，目送李某母子走出拘留所，張所長(zhǎng)的心才平靜了下來(lái)。

十多天前，小張同志右手大拇指被擠斷受傷，本來(lái)他可以借機(jī)休息幾天，但因全國(guó)“會(huì)議”安保工作緊張，拘留所監(jiān)管任務(wù)繁重，他一直堅(jiān)守工作崗位沒(méi)有回家。3月18日上午一上班，他就召集拘留所全體民警開(kāi)會(huì)安排布置工作，一直忙近中午12點(diǎn)。工作忙后，小張同志因掛念在老家體弱多病的80多歲老父親，于是便利用中午休息時(shí)間回家看望。在家中僅僅呆了不到半個(gè)小時(shí)，他就又匆匆返回所內(nèi)。14時(shí)許，小張同志來(lái)到拘留所剛換上警服，準(zhǔn)備到拘留區(qū)巡視安全，不料突發(fā)心臟病倒在辦公室門口。雖經(jīng)一個(gè)多小時(shí)的全力搶救，終因不治以身殉職，倒在了他為之奮斗不息的公安事業(yè)上。

小張同志在去年自己的述職報(bào)告中提出，新的一年里，他將繼續(xù)以“防事故、保安全、抓管理、促規(guī)范、上臺(tái)階”為中心，努力做好六項(xiàng)工作，著力提高拘留所人性化管理水平、提高拘留所信息化程度、提高管理教育工作水平，全面提升拘留所的管理水平。然而，他卻這樣走了，走時(shí)還留下一生的遺憾，那就是在父母面前沒(méi)有盡到一個(gè)兒子應(yīng)盡的孝心，在妻子和孩子面前沒(méi)有盡到一個(gè)丈夫、一個(gè)父親應(yīng)盡的義務(wù)，在同事和領(lǐng)導(dǎo)面前沒(méi)有把工作做的更好。

作為一名警察，作為一名黨員，小張同志時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，克己奉公，身體力行，用自己的言行默默地影響著身邊的人。他走了，黨和人民失去了一位忠誠(chéng)的衛(wèi)士，公安機(jī)關(guān)失去了一位優(yōu)秀的民警，廣大民警失去了一位親密的戰(zhàn)友，年邁的父母失去了一個(gè)孝順的兒子，賢慧的妻子失去了一個(gè)親愛(ài)的丈夫，可愛(ài)的兒子失去了一個(gè)慈祥的父親。

小張從警只有14年時(shí)間，但就在這短短的14年時(shí)間里，他留給了我們太多的回味和思念，一切的一切仿佛就在眼前，就在昨天。愛(ài)生活，愛(ài)親人，愛(ài)群眾，愛(ài)工作，小張用近乎完美的人格詮釋了警察這個(gè)神圣的職業(yè)，同時(shí)也詮釋了生命的真正內(nèi)涵，正是如此，他留下的人生腳印才如此深刻。任何語(yǔ)言和文字?jǐn)⑹?、記載他的品行，都顯得無(wú)力和蒼白?！坝械娜松脗ゴ?，死得光榮；有的人生得平凡，死得默默”。小張他同志屬于后者，他用平凡而短暫的一生，充分彰顯了自己崇高的思想境界。

寫家庭人物敬業(yè)事跡的范文范本篇十

xx，女，29歲，畢業(yè)于中山大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)系。在2008年的“5.12”汶川大地震發(fā)生之后，毅然參加該年度由團(tuán)中央組織的大學(xué)生西部計(jì)劃抗震救災(zāi)專項(xiàng)計(jì)劃，以一名志愿者的身份在震后的汶川縣志愿服務(wù)一年。初到汶川時(shí)，住的是救災(zāi)帳篷，吃的是方便面，斷電斷水，交通癱瘓，余震和泥石流不斷。哪怕條件再艱苦，她也從未退縮過(guò)，毅然和當(dāng)?shù)厝罕娨黄鹜度氲娇拐鹁葹?zāi)及災(zāi)后重建的工作中去。結(jié)束志愿服務(wù)時(shí)，她還被汶川縣委評(píng)為“汶川縣優(yōu)秀志愿者”。

她從2011年10月起，進(jìn)入南岸區(qū)衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所工作。在這短短一年半的時(shí)間里，她通過(guò)自身不斷地努力，以不怕吃苦、認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度，獲得了單位領(lǐng)導(dǎo)及同事們的認(rèn)可，并快速地從一名普通的醫(yī)學(xué)生，成長(zhǎng)為一名可以獨(dú)當(dāng)一面的合格的衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法人員。

該主要的特點(diǎn)有：

衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作除了需要必要的醫(yī)學(xué)知識(shí)外，更重要的是必須具備相關(guān)的法律知識(shí)。因此，自進(jìn)入單位以來(lái)，她像海綿一樣不停吸收著各種知識(shí)。通過(guò)看書學(xué)習(xí)、參加各種培訓(xùn)、實(shí)踐中積累摸索、向老虛心求教等多種方式，從掌握法律知識(shí)到現(xiàn)場(chǎng)快檢操作，從違法案件查處到公文寫作要求，不斷地提高著自己的工作能力。學(xué)習(xí)中做到了學(xué)有所思，學(xué)有所感，學(xué)有所獲，為新形勢(shì)下的衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，特別是在現(xiàn)場(chǎng)快速檢測(cè)設(shè)備的操作方面，成為了大家公認(rèn)的“業(yè)務(wù)通”和“多面手”。

她總是以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的每一項(xiàng)工作，力圖把工作做實(shí)、做細(xì)、做扎實(shí)，高質(zhì)量高效率的完成每一個(gè)任務(wù)，勤勤懇懇，從不“討價(jià)還價(jià)”，也不“挑肥揀瘦”。特別是在她成為飲用水衛(wèi)生監(jiān)督組的負(fù)責(zé)人后，工作壓力大、強(qiáng)度高、任務(wù)重、人手少，往往一項(xiàng)工作沒(méi)完成，第二項(xiàng)、第三項(xiàng)工作就接踵而至。為了按時(shí)保質(zhì)的完成工作，加班加點(diǎn)成了“家常便飯”：為了完成創(chuàng)衛(wèi)資料的整理，她曾連續(xù)3天加班到晚上十點(diǎn)多，被領(lǐng)導(dǎo)催促著才肯下班，但下班時(shí)仍抱了一大堆資料回家去整理；為了對(duì)轄區(qū)的農(nóng)村水廠進(jìn)行抽檢，她總是一大早就出門去，下午四五點(diǎn)鐘才能回到單位上，一天的行程達(dá)120多公里；為了完成以20天為一個(gè)檢查周期的游泳池水質(zhì)抽檢，她總是不分上、下午的，頂著重慶那40多度的高溫和明晃晃的烈日，穿梭在轄區(qū)內(nèi)80多家游泳場(chǎng)所里。不推諉不抱怨，始終保持良好的精神狀態(tài)，全身心地投入工作是她一貫的工作作風(fēng)。

作為單位里代表新生力量的一員，不墨守成規(guī)、勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的精神也在她身上有著體現(xiàn)，特別是在現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)場(chǎng)快速檢測(cè)技術(shù)在衛(wèi)生監(jiān)督工作中的應(yīng)用方面尤其明顯。通過(guò)信息化辦公的引入，使她的工作效率得到了明顯的提高，光是2012年，她就完成了日常監(jiān)督戶次數(shù)達(dá)1299戶，并進(jìn)行公共場(chǎng)所及飲用水的現(xiàn)場(chǎng)快速檢測(cè)達(dá)101戶；她還由于熟練掌握了各種現(xiàn)場(chǎng)快檢操作，曾代表單位接受了媒體關(guān)于游泳池水質(zhì)快檢、中央空調(diào)檢查機(jī)器人的使用以及洪災(zāi)后的集中式供水單位衛(wèi)生監(jiān)督等相關(guān)內(nèi)容的多次采訪。

她用自己一貫的優(yōu)異表現(xiàn)努力踐行著自己的工作抱負(fù)：沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，不一定要豐功偉業(yè)，有的只是一如既往、不計(jì)得失、沖鋒在前、任勞任怨。樸實(shí)無(wú)華的她在平凡的崗位上默默地踐行著衛(wèi)生監(jiān)督工作“執(zhí)法公允、服務(wù)于民、護(hù)衛(wèi)健康”的核心價(jià)值。

寫家庭人物敬業(yè)事跡的范文范本篇十一

他性格溫良，忠誠(chéng)敬業(yè)，任勞任怨。舞臺(tái)上有他青春的身影和嘹亮的歌聲。低調(diào)樸實(shí)，做事高調(diào)務(wù)實(shí)是他秉持本色。不計(jì)較、不推委、不退縮，事無(wú)巨細(xì)不抱怨。他贏得尊重是因?yàn)樵谒男睦镉袑?duì)學(xué)校最虔誠(chéng)的尊重!

達(dá)﹒芬奇曾說(shuō)勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。也有人說(shuō)，工欲善其事必先利其器，而利其器不是嘴上說(shuō)說(shuō)就可以了，需要的是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，行動(dòng)的次數(shù)多了，也就勤快了，只有勤快了，才能彌補(bǔ)現(xiàn)有的不足。

都說(shuō)老師是園丁，孩子們是花朵，每一個(gè)花朵都想開(kāi)的絢爛多彩，這就需要園丁精心的呵護(hù)和科學(xué)的管理。隨著社會(huì)水平的提高，我們的孩子如同溫室的花朵享受著豐富的物質(zhì)和關(guān)愛(ài)，顯得格外嬌嫩，對(duì)老師也就提出了更高的要求。

我從小的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀教師，喜歡桃李滿天下的成就感，所以在成為教師的那天起，我就暗下決心，我一定要愛(ài)護(hù)學(xué)生，盡最大可能的成就學(xué)生，讓每一個(gè)孩子都能過(guò)上自己滿意的生活，可是理想總是很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻是很骨感，由于我的年輕，工作經(jīng)驗(yàn)少的可憐，所以內(nèi)心缺乏底氣，怎么辦？那就趕快充實(shí)自己吧！于是我就勤快地跑上跑下、幫助他人，以求能更多的向其他教師學(xué)習(xí)授課之道、向班主任學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，后來(lái)又不斷翻閱資料，擴(kuò)大視野，珍惜每一次接受培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，每天都要反思自己的得失。

成為班主任后，我更是每天早來(lái)晚走，每天都是用滿懷希望的眼光看著孩子們，細(xì)心的觀察他們的一舉一動(dòng)，揣摩孩子們的心思，琢磨著解決問(wèn)題的最佳方式，早上五點(diǎn)多就起床，把家里收拾停當(dāng)，和孩子們一起走進(jìn)校園，因?yàn)殡x家遠(yuǎn)，中午很少回家，晚上幾乎是最后一個(gè)離開(kāi)班級(jí)，雖然每天都是饑腸轆轆的回家，但心里總是感覺(jué)很充實(shí)，回家后面對(duì)自己幼小的兒子卻是滿臉的愧疚，我這個(gè)當(dāng)父親的失職啊，只能盡最大可能的多留一些時(shí)間與孩子相處。

還記得兒子一歲時(shí)，得了重感冒，晚上十點(diǎn)多發(fā)高燒、嘔吐，緊急送往醫(yī)院，忙完都已經(jīng)凌晨三點(diǎn)，五點(diǎn)多和妻子溝通了一下，我又來(lái)到了學(xué)校，孩子也送到了岳父家，隨后幾天，我甚至不知道兒子在什么地方輸液，持續(xù)到周末，現(xiàn)在想想，真的對(duì)不住兒子，也感受到了家庭強(qiáng)大支援的幸福暖流。

其實(shí)，我們二十二中的老師都很優(yōu)秀，每個(gè)人的身上都有很多令人感動(dòng)的故事，都知道二十二中的老師工作很拼命，這是因?yàn)榇蠹叶荚趫?jiān)守從事教育的初心，都在努力追求卓越，創(chuàng)造二十二中新的輝煌，更是創(chuàng)造自己人生中的輝煌，而我很榮幸的成為了其中的一份子。

寫家庭人物敬業(yè)事跡的范文范本篇十二

劉玲，女，漢族，1987年2月出生，中共黨員，石家莊鐵道大學(xué)建筑與土木工程專業(yè)畢業(yè)，碩士研究生學(xué)歷，助理工程師，現(xiàn)任西安鐵路局安康工務(wù)段巴山工務(wù)車間技術(shù)員。

劉玲作為一名碩士研究生，主動(dòng)放棄沿海城市舒適的生活環(huán)境，選擇留在交通閉塞、環(huán)境艱苦的大巴山，用所學(xué)專業(yè)知識(shí)開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新，帶領(lǐng)青年大學(xué)生成立“劉玲工作室”，深入現(xiàn)場(chǎng)走區(qū)間、測(cè)數(shù)據(jù)、畫圖紙、做設(shè)計(jì)，先后完成施工方案設(shè)計(jì)29項(xiàng)，5項(xiàng)投入運(yùn)用，工程造價(jià)400多萬(wàn)元。她安心山區(qū)，愛(ài)崗敬業(yè)，技術(shù)創(chuàng)新，科技養(yǎng)路的先進(jìn)事跡被中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)、中國(guó)青年報(bào)、人民鐵道報(bào)等媒體報(bào)刊報(bào)道，受到社會(huì)廣泛關(guān)注。劉玲先后榮獲2013年“‘中國(guó)夢(mèng)?青年志’——我們身邊的陜西好青年(愛(ài)崗敬業(yè)類)”，第13屆陜西青年五四獎(jiǎng)?wù)?，“全路最美青工”、“全路青年崗位能手”等榮譽(yù)稱號(hào)。“劉玲工作室”曾獲“陜西省職工創(chuàng)新工作室”等榮譽(yù)稱號(hào)。

在川陜交接的大巴山腹地，襄渝鐵路線上一個(gè)普通的工務(wù)車間有一名年輕漂亮的女碩士，她叫劉玲，今年27歲。2012年8月石家莊鐵道大學(xué)畢業(yè)。

安康工務(wù)段巴山工務(wù)車間擔(dān)負(fù)著襄渝鐵路81公里線路、78座橋梁、58座隧道的養(yǎng)護(hù)維修任務(wù)。那里山高澗深、橋隧相連、荒涼閉塞，集中了襄渝線上橋梁最高、隧道最長(zhǎng)、曲線半徑最小、海拔最高、坡度最大、生活條件最差的“六大之最”，就是在這艱苦的環(huán)境里孕育了響譽(yù)路內(nèi)外的“巴山精神”。

她的家鄉(xiāng)是海濱明珠煙臺(tái)，從小看慣了大海的她，第一次面對(duì)這么險(xiǎn)峻的高山，第一次穿越這么密集的隧道橋梁，她極度地不適應(yīng)。初到巴山的那一晚，她徹夜未眠，“難道我堂堂一名隧道工程專業(yè)的研究生，就要在這綿延的群山里終老青春?”去與留的爭(zhēng)斗始終在腦海中激蕩，久久無(wú)法平息。

精神指引方向，文化傳遞力量。2012年11月，西安鐵路局開(kāi)展“繼承巴山精神，青春奉獻(xiàn)鐵路”主題教育。有著甜美嗓音的劉玲恰好被選為巴山精神講解員。做事認(rèn)真的她，反復(fù)觀看《巴山路魂》專題片、熟記每一句講解詞，仔細(xì)向車間師傅們了解巴山榮譽(yù)室每張照片背后的故事，她一次次的被鋼筋混凝土工長(zhǎng)謝和平等老一輩巴山人的故事深深地打動(dòng)著、感染著，一次次講解都是一次次精神洗禮，不覺(jué)中劉玲的心慢慢沉靜下來(lái)，選擇堅(jiān)守，為山區(qū)鐵路盡己所學(xué)，在巴山實(shí)現(xiàn)自己的青春理想和人生價(jià)值，成為這個(gè)倔強(qiáng)女孩新的人生坐標(biāo)。

她每天早出晚歸，學(xué)業(yè)務(wù)，鉆技能，積極參與段組織開(kāi)展的“學(xué)技對(duì)標(biāo)‘雙創(chuàng)’立功”競(jìng)賽活動(dòng)，用緊張學(xué)習(xí)和充實(shí)的工作讓自己在巴山這塊沃土上生根發(fā)芽。一次劉玲和師傅到淇水隧道熟悉設(shè)備時(shí)，看到工友們正在整治翻漿。受施工工藝和地質(zhì)條件限制，當(dāng)時(shí)這個(gè)隧道僅在一側(cè)設(shè)置了排水溝。一下雨，隧道另一側(cè)的滲水就會(huì)排泄不及漫上道床導(dǎo)致翻漿冒泥病害頻發(fā)。了解情況后，劉玲主動(dòng)發(fā)揮年青大學(xué)生的知識(shí)優(yōu)勢(shì)，多次到現(xiàn)場(chǎng)走區(qū)間、探隧道測(cè)數(shù)據(jù)、畫圖紙做設(shè)計(jì)，用了不到兩個(gè)月時(shí)間研制出隧道滲水導(dǎo)流器，有效解決了單側(cè)溝隧道邊墻滲水難題。

為盡快熟悉現(xiàn)場(chǎng)，她跟著師傅白天熟悉線橋設(shè)備，晚上學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，短短一年多來(lái)工作筆記就有2萬(wàn)余字。理論和實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)了劉玲無(wú)限的創(chuàng)造力。段上專門在巴山以她名字命名了“劉玲工作室”，由她帶領(lǐng)新分配的40余名大學(xué)生，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“安全風(fēng)險(xiǎn)技術(shù)方案設(shè)計(jì)”和安全技術(shù)難題攻關(guān)。伴著朝霞、踏著余輝，劉玲帶領(lǐng)青工深入現(xiàn)場(chǎng)，走區(qū)間、測(cè)數(shù)據(jù)、畫圖紙、做設(shè)計(jì)，進(jìn)行典型設(shè)備病害現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)和整治方案設(shè)計(jì)。同時(shí)，她還主動(dòng)傳授儀器測(cè)量、電腦繪圖、方案設(shè)計(jì)等方法，幫助工友掌握先進(jìn)的養(yǎng)路技術(shù)，帶頭開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)和創(chuàng)新，有效提升了青年大學(xué)生的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)能力。截止目前，“劉玲工作室”共完成施工方案設(shè)計(jì)29項(xiàng)，其中5項(xiàng)投入運(yùn)用到了實(shí)際工作中,工程造價(jià)達(dá)400余萬(wàn)元。

她過(guò)年不回家，堅(jiān)守在大山深處、守護(hù)線路安全的故事也感動(dòng)了媒體記者，她安心山區(qū)，敬業(yè)愛(ài)崗、技術(shù)創(chuàng)新的事跡先后以《大巴山深處的探望》、《青春在莽莽深山閃光》、《大山深處的女碩士》、《大巴山的金鳳凰》等為題，被中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)、中國(guó)青年報(bào)、中國(guó)網(wǎng)、人民鐵道報(bào)等媒體報(bào)刊報(bào)道，受到廣大讀者和網(wǎng)友的廣泛關(guān)注，成為路內(nèi)外青年學(xué)習(xí)的先進(jìn)典型和榜樣。

現(xiàn)在的她，不僅逐漸適應(yīng)了巴山的工作和生活，而且愛(ài)上了這里的一草一木。作為新一代巴山鐵路人，她將以自己的行動(dòng)去踐行和傳承“巴山精神”，用所學(xué)知識(shí)確保鐵路安全，讓青春在巴山綻放。

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寫家庭人物敬業(yè)事跡的范文范本篇十三

105分廠保養(yǎng)組組長(zhǎng)胡同志同志熱愛(ài)本職工作，在工作中努力鉆研業(yè)務(wù)、熟悉業(yè)務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)的做好分廠設(shè)備的維修保養(yǎng)工作。始終把集體的利益放在第一位，嚴(yán)格要求自己，在努力增強(qiáng)自身素質(zhì)的同時(shí)。抓好班組建設(shè)及其他工作，率先垂范以自己的實(shí)際行動(dòng)履行了一名員工對(duì)自己所在企業(yè)的忠誠(chéng)。

由于整天跟維修設(shè)備打交道，油膩膩的工作服，沾滿油污的雙手是給人的第一印象。作為一名維修一線工人，他在領(lǐng)導(dǎo)和工友們心目中有著響當(dāng)當(dāng)?shù)姆至?，都說(shuō)他是一個(gè)閑不住的人。他以精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难矙z作風(fēng)，煉就了“聽(tīng)、聞、看、摸”的硬功夫，曾多次發(fā)現(xiàn)、排除設(shè)備重大隱患，被大家譽(yù)為設(shè)備維修崗位的“安全衛(wèi)士”。自從104分廠、107分廠與105分廠合并以來(lái)。由于設(shè)備數(shù)量、種類的大幅增加，因此工作量較以往也隨之加大。為保證設(shè)備的正常運(yùn)行，熟悉設(shè)備性能。他首先借閱了大量的設(shè)備圖紙，資料。利用一切時(shí)間，來(lái)熟悉設(shè)備性能。白天在單位看，晚上帶回家看。充分利用一切時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。每天到單位后換上工作服，就到各個(gè)工段、班組進(jìn)行巡查、檢查。發(fā)現(xiàn)設(shè)備異常及時(shí)采取措施，用最短的時(shí)間排除故障保證設(shè)備正常運(yùn)行，由于今年分廠生產(chǎn)任務(wù)的大幅增加，分廠的設(shè)備滿負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)。因此設(shè)備故障率大幅增加，為保證生產(chǎn)。他每天到單位后，換上工作服就來(lái)到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)解決實(shí)際問(wèn)題。在今年的生產(chǎn)會(huì)戰(zhàn)過(guò)程中，他每天早來(lái)晚走。從早到晚忙碌在生產(chǎn)第一線，由于設(shè)備利用率非常高，為了降低設(shè)備故障率。他精心組織小組成員加強(qiáng)日常的檢查、巡查工作。并嚴(yán)格要求設(shè)備操作人員按操作規(guī)程維護(hù)保養(yǎng)設(shè)備，從而極大地降低了因設(shè)備保養(yǎng)不當(dāng)所造成的故障。為了保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，使故障設(shè)備得到及時(shí)的修理。每當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)故障就立即組織人員進(jìn)行搶修，確保設(shè)備小故障立即解決，大故障維修不過(guò)夜，在今年的生產(chǎn)過(guò)程中。他帶領(lǐng)小組成員排除設(shè)備故障一百余臺(tái)次，從保證了分廠生產(chǎn)的順利進(jìn)行。

作為一名從事設(shè)備維修工作多年的技能人員，針對(duì)小組年輕同志較多的特點(diǎn)。他主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起老師,在工作中不厭“”其煩的向年輕同志傳授設(shè)備維修知識(shí)、技能。并與實(shí)際工作相結(jié)合。在他的耐心幫助下，年輕同志很快就掌握了基本的維修技能。能夠獨(dú)立的進(jìn)行一般的維修工作。為小組又增加了生力軍，解決了技術(shù)能量不足的實(shí)際問(wèn)題。

在班組管理中，胡同志同志從來(lái)不對(duì)組員們指手畫腳，掛在嘴邊的，常常是那句溫和的話：“需要幫忙嗎？”就是在這種輕松和諧的氛圍里，班組內(nèi)的生產(chǎn)任務(wù)都能按照進(jìn)度有序地進(jìn)行。班組成員用企業(yè)文化影響和規(guī)范組員言行，制定了《班組規(guī)章制度》，從崗位職責(zé)、協(xié)作意識(shí)、相互尊重、社會(huì)公德等細(xì)節(jié)入手，增強(qiáng)組員的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。他充分利用班前會(huì)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)分廠指令，及時(shí)總結(jié)、分析生產(chǎn)、現(xiàn)場(chǎng)、安全、勞動(dòng)紀(jì)律等方面情況，廣泛征求組員建議，并把建議分為立即解決和協(xié)調(diào)解決兩類。對(duì)能夠立即解決的建議，須在當(dāng)時(shí)或三日內(nèi)解決；對(duì)需要協(xié)調(diào)解決的建議，向上級(jí)匯報(bào)相關(guān)部門及時(shí)解決，在下周班前會(huì)上通報(bào)解決情況。班組設(shè)立了設(shè)備、工具箱、責(zé)任人標(biāo)牌等，實(shí)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任制。為節(jié)約設(shè)備維修費(fèi)用，共同解決故障分類問(wèn)題，必須更換的備件必須更換?？梢跃S修后使用備件堅(jiān)決不換。從而為分廠節(jié)約了大量的備件采購(gòu)費(fèi)用。增強(qiáng)了組員對(duì)經(jīng)營(yíng)管理的參與意識(shí)和責(zé)任。用換位思考提高服務(wù)意識(shí)。

愛(ài)崗敬業(yè)既是一種正確的職業(yè)態(tài)度，又是一種崇高的職業(yè)道德。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)崗敬業(yè)精神的人，即使再有能力也不會(huì)得到人們的尊重和接受；能力相對(duì)較弱但具有愛(ài)崗敬業(yè)精神的人，卻能夠找到發(fā)揮自己才能的舞臺(tái)，并步步實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，最后有可能會(huì)成為廣受人們尊重的人。愛(ài)崗敬業(yè)精神不是與生俱來(lái)的，對(duì)大多數(shù)人而言，愛(ài)崗敬業(yè)精神是需要培養(yǎng)和鍛煉的，這種培養(yǎng)和鍛煉的起點(diǎn)就是邁入職場(chǎng)的那一刻。就對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)、精益求精地工作，這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，愛(ài)崗敬業(yè)便成了一種自然而然的習(xí)慣，即使換到其他崗位上也會(huì)一如既往。在企業(yè)中正是有了像胡同志一樣的同志，能夠充分發(fā)揮一名骨干的作用。努力提高責(zé)任意識(shí)和履職本領(lǐng)。我們的企業(yè)才能夠不斷發(fā)展壯大，我們的企業(yè)才能夠有一個(gè)美好的明天。

寫家庭人物敬業(yè)事跡的范文范本篇十四

我們夫妻都是普通的共產(chǎn)黨員，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)信仰者。xxx是廣東第二師范學(xué)院中文系古代文學(xué)專業(yè)教師，也是中文系教工黨支部雙帶頭人工作室負(fù)責(zé)人。鄭丹妮是廣州市海珠區(qū)知信小學(xué)語(yǔ)文教師，也是語(yǔ)文科長(zhǎng)。我們?cè)?006年組建家庭，2009年女兒鄭欣悅出生，同年我們開(kāi)始攜手國(guó)學(xué)教育公益實(shí)踐。除了認(rèn)真完成各自崗位的工作任務(wù)，我們還一起完成省、市、區(qū)各級(jí)課題，一起編寫出版中小學(xué)國(guó)學(xué)教育實(shí)驗(yàn)讀物。xxx在鄭丹妮的大力支持、細(xì)心陪伴和積極參與下還創(chuàng)辦并主持公益嶺南國(guó)學(xué)夏（冬）令營(yíng)、公益嶺南鄉(xiāng)村國(guó)學(xué)講堂、嶺南國(guó)學(xué)教育論壇等活動(dòng)，工作量巨大，個(gè)中不乏艱辛，但得力于黨中央大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的春風(fēng)，得力于社會(huì)各界的大力支持，我們手挽手執(zhí)著而堅(jiān)定地走過(guò)來(lái)了，認(rèn)真踐行了一名黨員也是一名教師的光榮使命。

十多年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在同志們的幫助下，我們的國(guó)學(xué)教育項(xiàng)目先后獲得團(tuán)中央“全國(guó)優(yōu)秀國(guó)學(xué)教育項(xiàng)目”、省教育廳“教育教學(xué)成果獎(jiǎng)”、省教育工委“優(yōu)秀黨支部活動(dòng)案例”、團(tuán)省委“新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)專項(xiàng)賽示范項(xiàng)目”等榮譽(yù)；xxx個(gè)人也被評(píng)為廣東第二師范學(xué)院“優(yōu)秀黨支部書記”、“花都區(qū)十大好人”、廣州市“崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”、“廣州好人”、“廣州最美志愿者”、“廣東好人”；鄭丹妮個(gè)人則被評(píng)為廣州市海珠區(qū)“骨干教師”、“優(yōu)秀教師”。南方衛(wèi)視、廣州電視臺(tái)、潮州電視臺(tái)、佛山電視臺(tái)、南方日?qǐng)?bào)、廣州日?qǐng)?bào)、新快報(bào)、信息時(shí)報(bào)、佛山日?qǐng)?bào)、嶺南少年報(bào)、廣東教育雜志、南方網(wǎng)、金羊網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、網(wǎng)易網(wǎng)、新浪網(wǎng)等多家媒體都對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的國(guó)學(xué)教育活動(dòng)做過(guò)報(bào)道，社會(huì)反響良好。女兒鄭欣悅在我們的悉心培育下也表現(xiàn)優(yōu)秀。她小學(xué)六年一直擔(dān)任班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，而且在省、市、區(qū)、校舉辦的書法、國(guó)畫、舞蹈、合唱、詩(shī)詞大會(huì)等各類比賽中多次獲獎(jiǎng)。

寫家庭人物敬業(yè)事跡的范文范本篇十五

阿海，男，46歲，傷殘軍人，共產(chǎn)黨員，現(xiàn)任重慶市黔江區(qū)人力社保局社會(huì)保險(xiǎn)公共業(yè)務(wù)科科長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)社會(huì)保險(xiǎn)的辦理業(yè)務(wù)。從1992年12月退伍到黔江區(qū)人力社保局工作已20余年，這20多年來(lái)，阿海一直服務(wù)在社會(huì)保險(xiǎn)工作前沿，做到愛(ài)崗敬業(yè)、心系群眾、持之以恒。獲得“2012年全國(guó)人力資源社會(huì)保障系統(tǒng)先進(jìn)工作者”稱號(hào)，被重慶市委宣傳部評(píng)為“愛(ài)崗敬業(yè)重慶好人”，連續(xù)5年被評(píng)為“優(yōu)秀公務(wù)員”，連續(xù)11年被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進(jìn)工作者”等稱號(hào)。

社保工作很平凡卻很累，加班加點(diǎn)是常態(tài)，一般人根本接受不了；社保工作的內(nèi)容單調(diào)、枯燥，還要整天面對(duì)形形色色的人和事，經(jīng)常遇上不理解的群眾，一般人根本適應(yīng)不了。然而，在這份平凡而枯燥的工作崗位上，黔江區(qū)人力社保局干部阿海卻找到了樂(lè)趣，而且干得津津有味，成果豐碩，他以飽滿的工作激情和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感染著身邊的每一個(gè)人，用實(shí)際行動(dòng)踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀，詮釋了“敬業(yè)”的深刻內(nèi)涵，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，贏得社會(huì)各界的稱贊。

1988年5月，阿海帶著被地雷炸殘的右腿從部隊(duì)回到黔江，組織上安排到原黔江縣社保局工作。第一天上班，安排的工作崗位是打字員，用的是老式打印機(jī)，鉛字打印后再用油墨推印出來(lái)，這對(duì)阿海來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)全新的任務(wù)，為提高打字速度，阿海連續(xù)二個(gè)通宵牢背字盤表，在短時(shí)間內(nèi)終于學(xué)會(huì)了打字這門基本功。他態(tài)度端正，工作認(rèn)真，沒(méi)過(guò)幾天領(lǐng)導(dǎo)調(diào)他到統(tǒng)籌科工作，這個(gè)科室在當(dāng)時(shí)主要負(fù)責(zé)全縣養(yǎng)老保險(xiǎn)和大病救助的統(tǒng)籌工作。這是一個(gè)完全陌生的領(lǐng)域，即使在全國(guó)，養(yǎng)老保險(xiǎn)制度也是處于剛剛起步，一些參保企業(yè)對(duì)新的政策難以接受，開(kāi)展養(yǎng)老保險(xiǎn)和大病救助的統(tǒng)籌十分困難。由于交通不便、信息閉塞，阿海只得與同事一起下企業(yè)、進(jìn)車間宣傳社保政策，在與企業(yè)負(fù)責(zé)人交流溝通中，阿海真正感覺(jué)到自己政策水平低、業(yè)務(wù)能力弱，無(wú)法說(shuō)服企業(yè)參保。于是，阿海堅(jiān)持白天走訪企業(yè)，晚上研學(xué)政策，逐項(xiàng)逐款學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際深刻領(lǐng)會(huì)，將重要政策內(nèi)容牢記在心。在學(xué)習(xí)政策的同時(shí)，還向身邊的老領(lǐng)導(dǎo)、老同志和業(yè)務(wù)能手虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)好的工作方法和辦事經(jīng)驗(yàn)，在大家的耐心幫助下他熟練掌握了工作的流程，從一個(gè)業(yè)務(wù)新手逐步成長(zhǎng)為政策熟、能力強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干。

每次收到新文件，每年拿到文件匯編，阿海都把它作為必學(xué)內(nèi)容。在他看來(lái)，這些文件就是落實(shí)社保制度的指引，是保障群眾利益的指南，是服務(wù)好群眾辦理社會(huì)保險(xiǎn)的“說(shuō)明書”，“如果自己都吃不透文件、參不透政策，又怎么能真真正正為群眾辦理社保服務(wù)呢？”社保工作的繁雜瑣碎，他每天的工作時(shí)間都十分緊張，上班時(shí)間基本沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，為了讓業(yè)務(wù)爛熟于心，業(yè)余時(shí)間里他都堅(jiān)持學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話、重要政策文件和文稿。

20多年來(lái)，阿海用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好這項(xiàng)關(guān)乎群眾生活的大事，尤其當(dāng)他發(fā)現(xiàn)社保工作和人們的生活變得密切相關(guān)的時(shí)候，他覺(jué)得肩上的責(zé)任更大了，“維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的系統(tǒng)工程，保證離退休老人們的安全網(wǎng)”，“視離退休人員為親生父母、視參保職工為兄弟姐妹”的服務(wù)觀念在他的心里生根萌芽，阿海全身心投入了社保工作，直到現(xiàn)在還服務(wù)在社保工作一線，“這就是我的工作，更是我的責(zé)任?！背蔀榘⒑Ｌ幨赂裱浴?/p>

在同事的眼里，阿海是個(gè)能人，他的腦海里裝著一部關(guān)于黔江社保工作的百科大全書，“政策、文件、參保單位等都記得一清二楚”。2014年4月13日，發(fā)生的一件事也讓同事們印象深刻，這天區(qū)局急需調(diào)用兩名退休同志的社保資料，新接手的同志業(yè)務(wù)不熟查找困難，就請(qǐng)教于他，剛離開(kāi)退管科的阿海馬上在辦公qq群里指點(diǎn)：“一定在企業(yè)退休人員中或軍轉(zhuǎn)干人員名單里”。果不其然，新同事從這兩個(gè)文件里終于找到急需的資料。

“政策、文件不是用來(lái)死記硬背的，必須要理解、吃透”。阿海認(rèn)為，社保工作政策性強(qiáng)，涉及范圍廣，適用人群多，僅僅靠對(duì)文件的死記硬背不能很好地服務(wù)于民，特別是養(yǎng)老保險(xiǎn)，每個(gè)職工工齡、工種、退休年齡、繳納年限等不一樣，對(duì)應(yīng)的養(yǎng)老金不一樣，這就要求我們必須把文件、政策吃透，把政策直接對(duì)應(yīng)第一個(gè)人頭上。

2014年5月的一天，一位在退管科剛辦完退休手續(xù)的企業(yè)職工拿著《退休待遇申請(qǐng)表》找到阿海，要求給她講解一下養(yǎng)老金計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)和方法，她說(shuō)：“我也知道你調(diào)離退管科2年了，現(xiàn)在退管科的同志也反復(fù)給我說(shuō)，但是我怎么也不明白我只有這點(diǎn)退休工資，還是想你再給我講這個(gè)計(jì)算過(guò)程，我只相信你！”正是阿海通過(guò)多年的學(xué)習(xí)，積累了很多解決實(shí)際工作問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，他不厭其煩地逐條解釋、講解，終于讓這位退休人員明白退休金總額的計(jì)算過(guò)程是正確的，她拉著阿海的手，連聲稱贊“鄒科長(zhǎng)，你真是一位好干部，我下次有不懂的地方一定還會(huì)來(lái)咨詢你?！?/p>

從單純的養(yǎng)老保險(xiǎn)，到現(xiàn)在的逐漸完善的社會(huì)保險(xiǎn)制度，作為“老社保人”的阿海，見(jiàn)證了黔江區(qū)社保工作的起步及發(fā)展歷程。他說(shuō)，“時(shí)代在變化，社保工作的內(nèi)容越來(lái)越多，覆蓋面也越來(lái)越廣，這就更需要不斷地自我充實(shí)，不斷地學(xué)習(xí)政策適應(yīng)新的變化，這樣才能更好的服務(wù)于民”。

“作為一名社保工作人員，應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記自己肩負(fù)的重托，做好社會(huì)保險(xiǎn)辦理的服務(wù)工作”。多年來(lái)，黔江區(qū)人力社保局的干部職工，能感覺(jué)到阿海的內(nèi)心里迸發(fā)出一股強(qiáng)大力量和為民服務(wù)的堅(jiān)定信念，他常說(shuō)：“我所做的一切都是為了讓離退休人員和人民群眾滿意”。

1996年，原黔江縣開(kāi)始建立養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人賬戶的基礎(chǔ)工作。阿海和同事們每天把各單位的人員基本信息花名冊(cè)送到參保單位校對(duì)?！澳菚r(shí)電腦還沒(méi)有普及，只能用手工操作，加班加點(diǎn)也必須完成”，大量的修改任務(wù)落在了他的身上，正是他通宵達(dá)旦地工作，才在短時(shí)間內(nèi)完成了首次養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人賬戶對(duì)賬單的建立、修改。

“離退休人員安居到哪里，社會(huì)化管理服務(wù)就跟蹤到哪里”。在他和同事的努力下，近年為全區(qū)16000余名企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金及征地農(nóng)轉(zhuǎn)非人員發(fā)放基本養(yǎng)老金1460余萬(wàn)元，確保了企業(yè)離退休人員基本養(yǎng)老金的按時(shí)足額發(fā)放，社會(huì)發(fā)放率達(dá)到100%，做到了“一天不拖、一分不欠、一人不漏”，不折不扣地落實(shí)了黨和國(guó)家為離退休人員提高的待遇政策，得到了廣大離退休人員的真心稱贊。

“服務(wù)態(tài)度熱情、業(yè)務(wù)技能嫻熟、專業(yè)知識(shí)全面”，這是同事及眾多參保單位給他的一致評(píng)價(jià)。黔江卷煙廠勞資人員楊華容介紹，她與阿?？崎L(zhǎng)打交道已經(jīng)有10多個(gè)年頭，并親切地稱呼他為“海哥”。阿海令我最感動(dòng)的事很多，最記憶猶新的是2013年，黔江區(qū)開(kāi)展“五險(xiǎn)合一”工作，黔江卷煙廠企業(yè)職工人數(shù)眾多，數(shù)據(jù)龐雜，歷史遺留問(wèn)題多，且涉及職工切身利益，出不得任何差錯(cuò)。“海哥”上班期間抽不開(kāi)身，他就利用周末時(shí)間，主動(dòng)到煙廠一筆一筆核對(duì)基礎(chǔ)信息，查證關(guān)鍵數(shù)據(jù)，要不是“海哥”現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，是絕對(duì)不可能在短時(shí)間內(nèi)順利完成黔江卷煙廠“繳費(fèi)工資”申報(bào)工作。

如今的阿海坐在社會(huì)服務(wù)大廳，身邊的電話響個(gè)不停，到前臺(tái)辦事的人絡(luò)繹不絕。他總是以笑臉迎接辦事群眾的咨詢，把身邊的事暫時(shí)擱置：“我們的工作就是這樣，優(yōu)先服務(wù)群眾，其它的事就留給晚上和周末做吧！”

2013年12月24日，黃溪鄉(xiāng)社保所一位同志急沖沖地找到阿海說(shuō)“我們單位申報(bào)的電子報(bào)表出現(xiàn)錯(cuò)誤，工作人員要求在提供的電腦上糾錯(cuò)，我本來(lái)對(duì)電腦操作都不太熟悉，現(xiàn)在看到那么多錯(cuò)誤的地方，我更不知所措了，我們單位離縣城遠(yuǎn)，來(lái)一趟不容易，麻煩你幫我修改處理，把件接了嘛?！卑⒑？紤]到業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員老遠(yuǎn)來(lái)一趟不容易，實(shí)在不忍心讓他們回去重新做后再來(lái)申報(bào)，于是就在自己的電腦上一邊修改，一邊耐心地給經(jīng)辦人員講解，指出錯(cuò)誤所在，要求下一次一定注意。如此繁雜的事例每天都會(huì)發(fā)生，阿海每次總是幫助群眾解燃眉之急，放下手中的工作熱情接待，手把手地傳授，直到對(duì)方滿意為止。

社保工作涉及千家萬(wàn)戶，辦事群眾知曉政策情況參差不齊，每一個(gè)人都不可能完全理解社保工作背后的艱辛，抵觸、埋怨、吵鬧工作人員的情況時(shí)有發(fā)生。2013年的一天，舟白街道叢山村一位80高齡的老人找到阿海，要求立即辦理征地農(nóng)轉(zhuǎn)非養(yǎng)老保險(xiǎn)，但解決這個(gè)問(wèn)題需要一個(gè)過(guò)程，阿海和同事向老人講政策、講流程，最終勸服了老人等待消息，當(dāng)時(shí)天快黑了沒(méi)有回家的客車，阿海便給老人遞了100塊錢叮囑老人用于吃飯住宿。對(duì)于這件事，阿海理解為“人民群眾有疑問(wèn)，是因?yàn)槲覀儗?duì)政策的宣傳、落實(shí)工作做得不夠好，只要做好他的思想工作，解除他的疑慮，把政策落到實(shí)處，群眾對(duì)我們是有信心的，是能夠理解的”。

阿海以熱忱周到的服務(wù)、一絲不茍的工作態(tài)度、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感染著身邊的人。2012年，他獲得“全國(guó)人力資源社會(huì)保障系統(tǒng)先進(jìn)工作者”稱號(hào)的消息傳回黔江，人社局全體干部職工為之驕傲?？矗∵@就是我們的阿海，我們的社保人始終堅(jiān)持服務(wù)在社保工作最前沿贏得的榮譽(yù)。

寫家庭人物敬業(yè)事跡的范文范本篇十六

有這樣一位護(hù)士，她沒(méi)有學(xué)富五車的才華，但她用最美的青春書寫著生命的感動(dòng);她沒(méi)有風(fēng)華絕代的容顏，但她用最樸素的笑容為患者增添抵抗病魔的勇氣;她也沒(méi)有一舉成名的偉大事跡，但她用最真摯的愛(ài)心為患者拂去滿身的傷痛。她，就是紅十博愛(ài)醫(yī)院八病區(qū)護(hù)士xx。

付出，不停歇的堅(jiān)守。

xxxx年，xx畢業(yè)正式成為了一名外科護(hù)士，從參加工作到現(xiàn)在，因?yàn)楣ぷ鞯男枰苌儆袝r(shí)間能和家人、朋友一起吃頓飯，更別說(shuō)相約出去游玩，甚至是在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日最隆重的春節(jié)，她都不能跟家人待在一起，十多年來(lái)從未在家里過(guò)一個(gè)年。相聚、團(tuán)圓總是美好的，總是令人心生向往的，xx說(shuō)，“雖然每年大年三十的晚上看到別人的團(tuán)聚，聽(tīng)到別人的歡聲笑語(yǔ)，想起家里人此時(shí)此刻都聚在一起看春晚卻唯獨(dú)少了我，內(nèi)心也會(huì)不平靜，也會(huì)有些許抱怨，但只要想起南丁格爾舍己救人的奉獻(xiàn)精神，想到護(hù)士這個(gè)崗位的特殊性，看到病床上痛苦呻吟需要幫助的患者，我知道我的患者比我的家人更需要我，自己的這點(diǎn)付出又算得了什么，所有的不良情緒頃刻間都會(huì)隨之化解，轉(zhuǎn)化成對(duì)護(hù)士這份工作的尊重、堅(jiān)守與熱愛(ài)?！?/p>

用心，才能感動(dòng)患者。

由于成績(jī)出色，xx已經(jīng)成長(zhǎng)為一名外科護(hù)士長(zhǎng)，但她并沒(méi)有對(duì)臟活、累活進(jìn)行“遙控指揮”，而是身體力行，為年輕的護(hù)士做出表率。有一次，科室收治了一名老年癡呆、股骨頸骨折的老奶奶，大小便基本不能自理，陪護(hù)她的老伴渾身散發(fā)出一股很濃的異味，不少年輕的護(hù)士都遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)，不愿接近，做為護(hù)士長(zhǎng)，xx并沒(méi)有直接批評(píng)她們，而是用實(shí)際行動(dòng)教她們?cè)趺醋霾攀沁@份職業(yè)應(yīng)盡的責(zé)任。xx每2小時(shí)為老奶奶翻身，在老人每次大小便后，給老人家擦洗，每天給老人家擦澡，定期為老人剪指甲、洗頭發(fā)。行動(dòng)的力量是最強(qiáng)大的，其他護(hù)士也逐漸被xx帶動(dòng)，自覺(jué)加入到護(hù)理工作中來(lái)，“雖然老人家不能夠正常的和我們溝通，但是我知道，我們可以讓她在住院期間過(guò)的舒適些，這就夠了?！痹诶先思铱祻?fù)出院時(shí)，老人的家屬寫了一封很長(zhǎng)的感謝信，粘貼在醫(yī)院的.大門口，專門感謝xx無(wú)私的奉獻(xiàn)。

對(duì)于護(hù)士來(lái)說(shuō)，患者就是家人，是時(shí)刻都需要去愛(ài)的人。不求回報(bào)，真心付出，無(wú)私奉獻(xiàn)，像南丁格爾一樣，在平凡的崗位上從事著神圣的工作，是每一位護(hù)士無(wú)盡的榮譽(yù)，更是無(wú)法逃避的職責(zé)與擔(dān)當(dāng)!

xx自一九xx年工作以來(lái)，一直勤勤懇懇任勞任怨，二十幾年來(lái)，她始終牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，各方面嚴(yán)格要求自己，言行一致，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，始終以“救死扶傷，實(shí)行革命人道主義”為座佑銘，以“解除病人痛苦，挽救病人生命”為已任，在平凡的工作崗位上，刻苦鉆研、扎實(shí)工作、無(wú)私奉獻(xiàn)。被評(píng)為十佳護(hù)士長(zhǎng)光榮稱號(hào)。

自二oxx年擔(dān)任外科護(hù)士長(zhǎng)以來(lái)，她運(yùn)用現(xiàn)代化管理模式，使本科室的面貌發(fā)生了根本的變化，并打造出了一支精良的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，憑借多年的工作經(jīng)驗(yàn)，并多次組織大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，努力為病人營(yíng)造一個(gè)安靜、整潔、舒適安全的住院環(huán)境，建立病人隨訪制，出院病人滿意度調(diào)查表，堅(jiān)持一日清單制，讓病人了解自己的住院費(fèi)用，每日掌握用藥情況，提高了病人的滿意度，提升了醫(yī)院的可信度，同時(shí)她還積極開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)動(dòng)群眾，根據(jù)科學(xué)，便捷的原則對(duì)各種醫(yī)療物品、藥品等分門別類作好標(biāo)識(shí)，定點(diǎn)放置，定人管理，并利用休息時(shí)間親自制作醫(yī)療文件架，用來(lái)放置各種檢查單、報(bào)告單、醫(yī)療文件等，以方便醫(yī)生、護(hù)士取用，大大提高了工作效率。

作為學(xué)科帶頭人，她總是恪盡職守，以身作則，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，虛心學(xué)習(xí)，善于總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，她深知，要想最大限度地減輕或解除病人的痛苦，僅有高尚的職業(yè)道德，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須要有廣博的知識(shí)和精湛的技術(shù)，因此，她堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，不斷為自己充電，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，注重臨床研究，結(jié)合網(wǎng)自己的學(xué)習(xí)心得，組織科室人員定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每日查房，針對(duì)病人病情，找出護(hù)理工作中存在的問(wèn)題和安全隱患，制定了切實(shí)可行的護(hù)理工作計(jì)劃，使本科室護(hù)理水平得到了明顯的提高。長(zhǎng)期以來(lái)，由于她與丈夫兩地分居，獨(dú)自一人帶著年幼的兒子一起生活，平日里孩子在學(xué)校上學(xué)還好說(shuō)，每逢節(jié)假日、雙休日或者幫同事代班時(shí)，孩子就成了她最大的難題。萬(wàn)般無(wú)奈之下，她常常不顧孩子的哭鬧，將其反鎖家中，相反，她處處以身作則，每日早早來(lái)到病房，逐個(gè)詢問(wèn)病人病情，檢查當(dāng)班護(hù)士的工作情況，每當(dāng)遇有急、危重病人時(shí)，她總是前面，爭(zhēng)分奪秒地?fù)尵炔∪?。單位工作的繁忙，家庭生活的辛勞，常常壓得她喘不過(guò)氣來(lái)，大家看在眼里，急在心上，平時(shí)總是勸她多注意休息，別累壞了身子，可她總是笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還行!”記得二oxx年十二月份，我科收治了一位肝癌晚期患者，一天夜里突然并發(fā)上消化道大出血，病人神志不清，面色蒼白，脈膊細(xì)速，血壓下降，病情十分危急，她一接到電話，二話不說(shuō)，立刻丟下家中年幼的兒子，急沖沖趕到病人身旁，立即投入到搶救病人的工作中去，一直忙到病人轉(zhuǎn)危為安，為搶救病人生命贏得了寶貴的時(shí)間，其間年幼的兒子由于夜間獨(dú)自在家恐懼得屢次打電話給她，讓她回家陪他，她卻無(wú)暇顧及，氣得兒子在電話里大哭“你不是我媽媽，我不要你這樣的媽媽!”

作為一名白衣天使，她本著“以病人為中心”的服務(wù)理念，竭盡所能，最大限度地為病人解除痛苦，增強(qiáng)病人戰(zhàn)勝疾病的信心，同時(shí)也融洽了護(hù)患關(guān)系，記得二oxx年三月，我科收治了一位顱腦外傷的病人，由于其傷勢(shì)較重，入院后一直處于昏迷狀態(tài)，其妻網(wǎng)一直體弱多病，家中除一兒子在中學(xué)上學(xué)外，再無(wú)其他親人，同時(shí)因?yàn)槠浼抑懈F困而請(qǐng)不起護(hù)工，因此其術(shù)后的各項(xiàng)護(hù)理工作包括基礎(chǔ)生活護(hù)理均落到我們護(hù)士身上，作為護(hù)士長(zhǎng)，她身先士卒，每日早早來(lái)到病房，嚴(yán)密監(jiān)測(cè)病人的各項(xiàng)生命體征及意識(shí)、瞳孔等的變化，檢查各種管道是否暢通，觀察引流液的色、質(zhì)、量等，定時(shí)為病人翻身、按摩受壓部位，清理大小便，及時(shí)更換污染的床單、被褥等，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的精心治療和悉心護(hù)理，病人終于好轉(zhuǎn)出院，臨別時(shí)，病人緊緊抓住輪椅扶手，雖口不能言，但卻淚水長(zhǎng)流，久久不肯離去，而其妻則緊拉著護(hù)士長(zhǎng)的手，泣不成聲，此景此情，至今仍歷歷在目。

作為一名護(hù)士長(zhǎng)，她總是努力打造團(tuán)結(jié)互助，和諧共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，在工作中，她總是把自己的工作經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給新工作的同志，嚴(yán)格要求并督促護(hù)士認(rèn)真執(zhí)行“三查七對(duì)”制度和無(wú)菌技術(shù)操作制度，熟練掌握各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，堅(jiān)持微笑服務(wù)，視病人如親人，力爭(zhēng)做到讓病人滿意、家屬放心、自己安心，在她的帶領(lǐng)下，幾年來(lái)，全科從未發(fā)生一起差錯(cuò)事故和醫(yī)療糾紛，深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、病友的一致好評(píng)，生活中，她總是以老大姐的身份，時(shí)刻關(guān)注姐妹們的喜、怒、哀、樂(lè)，只要誰(shuí)有急事、難事，她總是主動(dòng)站出來(lái)幫忙，噓寒問(wèn)暖，護(hù)士的工作既苦又臟，難免有人會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒，只要她知道后，總是主動(dòng)做好心理疏導(dǎo)，激發(fā)大家全心全意為病人服務(wù)的熱情，經(jīng)過(guò)她的循循善誘，全科護(hù)士基本情緒穩(wěn)定，積極向上，她還利用業(yè)余時(shí)間組織各種娛樂(lè)活動(dòng)，如打牌、喝茶、打羽毛球、游泳、郊游等，豐富大家的業(yè)余生活，作為科室的“領(lǐng)頭雁”她從不計(jì)較個(gè)人得失，經(jīng)常加班、代班，主動(dòng)協(xié)調(diào)好醫(yī)護(hù)關(guān)系，醫(yī)患關(guān)系、護(hù)患關(guān)系，使我們時(shí)時(shí)刻刻全身心地融入外科這個(gè)和諧、積極的大家庭里，并樂(lè)在其中。默默地奉獻(xiàn)，辛勤的努力，二十多年來(lái)的護(hù)理工作，使她嘗到了病人感激的甜，愧對(duì)孩子的酸，工作繁忙的苦，病人責(zé)難時(shí)的辣，然而唯一不變的是她對(duì)護(hù)理工作的滿腔熱情，無(wú)論多苦多累，她總是面帶微笑，以溫暖的雙手和她那顆圣潔善良的心，為病人驅(qū)除痛苦和憂傷，她的敬業(yè)，她的無(wú)私是南丁格爾精神的真實(shí)寫照，是我們大家學(xué)習(xí)的典范。