2023年提出審查申請書(通用8篇)

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提出審查申請書篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。

我是懷著十分復(fù)雜的心情寫這封辭職信的。自我進入經(jīng)營處之后，由于您對我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這段時間在公司的工作，我在船舶電氣和船舶經(jīng)營領(lǐng)域?qū)W到了很多知識，積累了一定的經(jīng)驗，對此我深表感激。

由于我自身經(jīng)驗的不足，近期的工作讓我覺得力不從心;也由于個人家庭原因讓我倍感壓力。為此，我進行了長時間的思考，覺得船廠目前的工作安排和我自己之前做的職業(yè)規(guī)劃并不完全一致。

為了不因為我個人的原因而影響船廠的生產(chǎn)計劃和工程進度，經(jīng)過深思熟慮之后我決定辭去這份工作。我知道這個過程會給您帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。

我會在這段時間里完成工作交接，以減少因我的離職而給船廠帶來的不便。

為了盡量減少對現(xiàn)有工作造成的`影響，我請求在船廠的內(nèi)部通訊軟件上保留我的手機號碼1個月，在此期間，如果有同事對我以前的工作有任何疑問，我將及時做出答復(fù)。

非常感謝您在這段時間里對我的教導(dǎo)和照顧。在船廠的這段經(jīng)歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經(jīng)是宜昌船廠的一員而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經(jīng)歷將是我整個職業(yè)生涯發(fā)展中相當重要的一部分。

祝公司領(lǐng)導(dǎo)和所有同事身體健康、工作順利!

再次對我的離職給公司帶來的不便表示抱歉，同時我也希望公司能夠理解我的實際情況，對我的申請予以考慮并批準。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日。

提出審查申請書篇二

附件一法定代表人資格證明書附件二法定代表人授權(quán)委托書。

（二）附表。

附表1投標申請人一般情況。

及目前任務(wù)一覽表。

附表6類似工程地質(zhì)詳細勘察經(jīng)驗7院人員及擬派往本招標項目的人員配。

備

況

（三）其它資料、現(xiàn)場組織機構(gòu)情況、四項聲明。

附表附表附表。

提出審查申請書篇三

尊敬和親愛的溫總：

首先致以我深深地歉意，懷著及其復(fù)雜而愧疚的心情我艱難寫下這份辭職信，很遺憾我工作中的支持和幫助，無言以表，再次感謝！因個人的原因和身體健康原因，向公司提出辭職，請批復(fù)！離開這個曾經(jīng)是我這一生最愛的工作崗位，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的'同事，確實很舍不得，舍不得同事之間的那片真誠和友善。但是出于個人的原因我還是要作出這個最痛苦的決定，我懇請領(lǐng)導(dǎo)原諒我，批準我的辭職。

此致

敬禮！

申請人：xxx。

xx年xx月xx日。

提出審查申請書篇四

1、經(jīng)授權(quán)作為代表，在充分理解《投標申請人資格預(yù)審須知》的基礎(chǔ)上，本申請書簽字人在此以靜寧縣曹務(wù)初級中學(xué)學(xué)生宿舍樓下列標段投標申請人的身份，向你方提出資格預(yù)審申請：

2、本申請書附有下列內(nèi)容文件的復(fù)印：2.1組織結(jié)構(gòu)代碼證。

2.7職業(yè)健康安全管理體系認證證書2.8環(huán)境管理體系認證證書。

問題。本申請書還將授權(quán)給有關(guān)的任何個人或機構(gòu)及其授權(quán)代表，按你方的要求，提供必要的相關(guān)資料，以核實本申請書中提交的或與本申請人的資金來源、經(jīng)驗和能力有關(guān)的聲明和資料。

4、你方授權(quán)代表可通過下列人員得到進一步的資料：

5、本申請充分理解下列情況：

5.1資格預(yù)審合格的申請人的投標，須以投標是提供的資格預(yù)審申請書主要內(nèi)容的更新為準：

5.2你方保留更改本招標項目的骨膜和金額的權(quán)利。前述情況發(fā)生時，投標僅面向資格預(yù)審合格且能滿足變更后要求的投標申請人。

6、如為聯(lián)合體投標，隨本申請，我們提供聯(lián)合體個方的詳細情況，包括資金投入（及其它資源投入）和盈利（虧損）協(xié)議。我們還將說明各方在合同價中一百分比形式表示的財務(wù)方面以及合同履行方面的責任。

7、我們確認如果我方中標，則我方的投標文件和與之相應(yīng)的合同將：7.1得到簽署，從而使聯(lián)合體各方共同地和分別地受到法律約束：

7.2隨同提交一份聯(lián)合體協(xié)議，該協(xié)議將規(guī)定，如果我方被授予合同，聯(lián)合體各方共同的和分別的責任。

8、下述簽字人在聲明，本申請書中所提交的聲明和資料在各方面都是完整的、真實的和準確的。

近三年工程營業(yè)額數(shù)據(jù)表。

投標申請人：甘肅省靜寧縣城關(guān)建筑工程公司。

注：1、本表內(nèi)容將通過投標申請人提供的財務(wù)報表進行審核。

2、所填的年營業(yè)額為投標申請人（或聯(lián)合體各方）每年從各投標人那里得到的已完工程施工收入總額。

3、所有獨立投標申請人或聯(lián)合體各成員均須填寫此表。

提出審查申請書篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!我經(jīng)過反復(fù)考慮，現(xiàn)在向你們辭去故事版編輯職務(wù)，敬請批準。

我于_年8月末應(yīng)聘到故事版，在兩任主編、副主編和主任的指導(dǎo)下工作，到現(xiàn)在已經(jīng)有一年半。在這段時間里，我熟悉了故事刊物的作者、讀者和刊物特征，也認識了很多朋友，很大程度上改變了我對刊物的看法，收獲很大。這一年多，也是我人生變化最大的時間，在我最困難的時候，得到了主編、副主編、主任以及同事們的鼓勵和幫助。我來自秦嶺一個很偏遠的山區(qū)，很小的時候看《故事會》，怎么也想不到我會在故事雜志社工作，所以能來到故事版工作，遇到這么好的同事，我一直都覺得很幸運。

但是因為家庭情況和個人的性格特點，我已經(jīng)不適合擔任故事版的編輯。在20_年，月末版已經(jīng)逐漸走出困境，20_年是很關(guān)鍵的一年。我希望故事版能找到適合刊物特點的新編輯，把月末版做得更好，而我也能找到一個適合自己性格與能力的新工作。所以，我雖然覺得有些不舍，但卻是一個皆大歡喜的選擇。以后，我會繼續(xù)關(guān)注故事版，并愿意為故事版的發(fā)展提供力所能及的幫助和宣傳。

請批準。

再次對故事版及各位同事給我的幫助表示感謝，祝各位同事新年快樂!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/。

__年__月__日。

提出審查申請書篇六

就原告廊坊市駿軒通汽車貿(mào)易有限公司訴我方土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓合同糾紛一案，提出如下答辯。

原告起訴我方的理由為：“未按約定于2011年3月12日前向原告支付該土地，經(jīng)原告多次催辦仍不履行，”故“應(yīng)當支付遲延履行交付責任的違約金，”違約金數(shù)額為合同總價款的30%，即1620000元。

對此我方認為原告的主張沒有任何事實依據(jù)。

首先，原告違約在先。

雙方簽訂的《房屋土地轉(zhuǎn)讓合同書》(下稱《轉(zhuǎn)讓合同》)》第4.2條約定：“乙方于本合同生效后2個工作日內(nèi)，向甲方支付人民幣五十萬元。

合同的簽訂日期為2011年3月4日，3月5-6日為雙休日，7-8日為工作日。

按合同約定，原告應(yīng)在3月8日前交付此筆款項。

但是，原告直到9日才予以支付，明顯違反了合同約定。

此點原告在起訴書中已經(jīng)明確承認，我方不需再予以證實。

其次，我方?jīng)]有任何違約行為。

原告要求我方支付遲延履行交付責任的違約金理由是“我方未按約定于2011年3月12日前向原告支付該土地，經(jīng)原告多次催辦仍不履行。

這一點我方不予認可。

土地是不動產(chǎn)，土地的實質(zhì)交付是以土地部門的轉(zhuǎn)讓登記并頒發(fā)土地使用權(quán)證為標志。

土地證辦下來之前，我方只能做實際交付，合同約定也是我方“將該轉(zhuǎn)讓土地交付給乙方實際控制并使用。

但是，土地的實際交付沒有任何書面證明文件，其權(quán)利的實現(xiàn)需要原告主動行使。

土地一動不動的躺在那里，你原告可以去轉(zhuǎn)，可以去看，可以拉進去磚瓦木塊，我方的員工攔過你嗎，我方說過不許你做這些事情了嗎?沒有，我方從來沒有阻止原告做這些事情。

反倒是原告自合同簽訂之后沒有采取任何有意義的措施，反倒是等了一個多月后突然訴我方?jīng)]有交付土地，莫名其妙的要什么違約金。

我方懷疑原告是以此作為圈套欺詐我方，為此，我方請求法院查明事實真相，也請原告提出明確的證據(jù)證實的主張。

與原告方欺詐蒙騙的做法相反的是，我方在自己的能力范圍內(nèi)按照合同的約定在積極履行自己的義務(wù)。

收到原告50萬土地款的兩天內(nèi)，即3月11日，我方向廊坊市國土資源局提出了《關(guān)于辦理土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓手續(xù)的申請》，附上了相關(guān)的文件。

但是由于合同內(nèi)容存在瑕疵，國土資源局沒有受理我方的申請，土地轉(zhuǎn)讓的手續(xù)辦理一直拖延至今。

所以，合同簽訂后，原告違約在先，且消極行使自身權(quán)利;而我方?jīng)]有任何違約行為，且積極履行自身義務(wù)，這期間沒有任何過錯，根本談不上違約，更談不上支付違約金的問題。

同時，我方認為，原被告雙方所簽訂的這份《房屋土地轉(zhuǎn)讓合同書》缺少合同生效的要件，屬于無效合同。

理由如下：

第一，合同處分了無權(quán)處分的他人財產(chǎn)，處分行為無效。

《轉(zhuǎn)讓合同》約定，我方向被告轉(zhuǎn)讓土地15畝，位于南外環(huán)東側(cè)。

合同附件中的《勘測定界圖》標示出了15畝地的確切位置。

從圖中我們可以看出，在所約定轉(zhuǎn)讓的一公頃(即15畝)土地面積中，屬于眾祥工藝的為0.6865公頃，約為10.28畝。

屬于眾祥物流公司的為0.3135畝，約為4.72畝。

也就是說，15畝地中，屬于我方所有且具有處分權(quán)的只有其中的10.28畝，剩下的4.72畝不屬被告所有，我方?jīng)]有處分權(quán)。

我方不但在簽訂合同的當時沒有處分權(quán)，到現(xiàn)在原告起訴時，仍然沒有處分權(quán)。

所以，合同處分了合同主體無權(quán)處分的他人財產(chǎn)。

《合同法》第51條規(guī)定：無處分權(quán)的人處分他人財產(chǎn)，經(jīng)權(quán)利人追認或無處分權(quán)的人訂立合同后取得處分權(quán)的，該合同有效。

反之則為無效合同。

第二，我方所屬的10.28畝土地沒有解除抵押擔保，其轉(zhuǎn)讓行為無效。

2010年12月，我方以此地塊作抵押，向銀行做了融資貸款，并于同月15日在廊坊市國土資源局辦理了土地抵押登記。

在與原告簽訂合同時，由于原告催促甚緊，我方?jīng)]能及時通知抵押權(quán)人。

《擔保法》第四十九條規(guī)定：“抵押期間，抵押人轉(zhuǎn)讓已辦理登記的抵押物的，應(yīng)當通知抵押權(quán)人，并告知受讓人轉(zhuǎn)讓物已經(jīng)抵押的情況;抵押人未通知抵押權(quán)人或者未告知受讓人的，轉(zhuǎn)讓行為無效。

”照此規(guī)定，此協(xié)議應(yīng)為無效合同。

第三，原告具有主觀惡意，所從事的民事行為無效。

文檔為doc格式。

提出審查申請書篇七

審

申

請

書

招標編號：

華廣(廈)施招1611號。

工程名稱：

北師大海滄附屬學(xué)校京口校區(qū)擴建工程。

獨立或聯(lián)合體投標申請人：

（電子簽名專用章）。

法定代表人或其委托代理人：

（電子簽名專用章）。

地

址：廈門市思明區(qū)蓮岳路189號武夷工貿(mào)一號樓三樓。

填報日期：

2017年3月23日。

提出審查申請書篇八

一、申請人。

xxx，男，xx歲，聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx或xxxxxxxxxxx，通訊地址：湖南省武岡市xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx，郵政編碼：422400。

二、申請審查的規(guī)范性文件。

湖南省教育廳制定的《湖南省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃招聘辦法（試行）》。

《湖南省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃招聘辦法（試行）》第二部分“招聘對象及基本條件”中第二項第四款規(guī)定招聘對象必須“??身高男性160cm、女性150cm以上??”。

請求撤銷《湖南省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃招聘辦法（試行）》（以下簡稱《辦法》）對招聘對象所設(shè)定的身高條件。

五、申請依據(jù)及理由。

1、《辦法》規(guī)定的身高條件，沒有法律、法規(guī)、規(guī)章依據(jù)，按照《湖南省行政程序規(guī)定》第四十七條的規(guī)定，應(yīng)予以撤銷。

（三）具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，在教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格?！钡谑龡l規(guī)定：“體檢項目由省級人民政府教育行政部門規(guī)定，其中必須包含“傳染病”、“精神病史”項目??申請認定幼兒園和小學(xué)教師資格的，參照《中等師范學(xué)校招生體檢標準》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；申請認定初級中學(xué)及其以上教師資格的，參照《高等師范學(xué)校招生體檢標準》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行”。由于現(xiàn)在中等師范學(xué)校已不再招收師范類專業(yè)的學(xué)生，因此就不存在《中等師范學(xué)校招生體檢標準》的適用問題。同時，根據(jù)《教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會關(guān)于印發(fā)普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見的通知》（教學(xué)［2003］3號）的明確規(guī)定，原在普通高等學(xué)校招生中實行的《普通高等學(xué)校招生體檢標準》停止適用，《高等師范學(xué)校招生體檢標準》也不再適用。目前高等院校招生時執(zhí)行的是2003年教育部、衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)三部門聯(lián)合下發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》，除了軍校和公安院校等部分學(xué)校有身高的要求外，其他行業(yè)沒有對身高作出限制性要求。如此可見，我國現(xiàn)行法律、法規(guī)、規(guī)章均沒有對公民從事教師職業(yè)設(shè)定了身高條件，《辦法》增加了法律、法規(guī)、規(guī)章所沒有規(guī)定的條件?！逗鲜⌒姓绦蛞?guī)定》第四十七條第二款規(guī)定“沒有法律、法規(guī)、規(guī)章依據(jù)，規(guī)范性文件不得作出限制或者剝奪公民、法人或者其他組織合法權(quán)利或者增加公民、法人和其他組織義務(wù)的規(guī)定”，因此，《辦法》所規(guī)定的身高條件應(yīng)予以撤銷。

2、《辦法》規(guī)定的身高條件不合理，違背了《中華人民共和國就業(yè)促進法》，應(yīng)予以撤銷。

《中華人民共和國就業(yè)促進法》（以下簡稱《就業(yè)促進法》）第八條第二款規(guī)定：“用人單位應(yīng)當依照本法以及其他法律、法規(guī)的規(guī)定，保障勞動者的合法權(quán)益?！钡诙鍡l規(guī)定：“各級人民政府創(chuàng)造公平就業(yè)的環(huán)境，消除就業(yè)歧視，制定政策并采取措施對就業(yè)困難人員給予扶持和援助?！眹鴦?wù)院頒發(fā)的《全面推進依法行政實施綱要》規(guī)定，行政機關(guān)“所采取的措施和手段應(yīng)當必要、適當；行政機關(guān)實施行政管理可以采用多種方式實現(xiàn)行政目的的，應(yīng)當避免采用損害當事人權(quán)益的方式?！睋?jù)此，雖然公民的就業(yè)權(quán)可以限制，但是行政機關(guān)所采取的限制措施必須合理、恰當。因為身高與教師的“教學(xué)能力”沒有正向關(guān)系，相反，一些身材矮小的教師為我國的教育事業(yè)做出了突出貢獻。更有甚者，在我國廣大的貧困地區(qū)，有坐在輪椅上上課的老師，也有拄著拐杖上課的老師，雖然他們無法直立在講臺上，但他們都為教育事業(yè)做出了非凡的成績，很多還評為全國勞動模范和全國優(yōu)秀教師。因此，將“身高”作為公民從事教師職業(yè)的限制條件，顯然不合理、也不恰當。因此《辦法》規(guī)定的身高條件違反了《就業(yè)促進法》，應(yīng)予以撤銷。

3、《辦法》規(guī)定的身高條件違背了《憲法》規(guī)定的平等權(quán)，應(yīng)予以撤銷。

《中華人民共和國憲法》第三十三條第二款規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等?！贝艘粦椃l文規(guī)定了公民的平等權(quán)。平等權(quán)的本質(zhì)是“等者等之，不等者不等之”。根據(jù)教育部師范司負責人的權(quán)威解釋，特崗教師就是正式教師，不同的是在3年聘期內(nèi)由中央財政設(shè)立專項資金，用于其聘期內(nèi)的工資性支出，特崗教師在聘任期間執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準。既然特崗教師與非特崗教師在性質(zhì)上、作用上是一致的，就不應(yīng)對之采取“差別待遇”，適用不同的招聘條件，否則就侵犯了公民受憲法保障的平等權(quán)。

《湖南省申請教師資格人員體檢標準及辦法》第七條第四款規(guī)定，申請認定教師資格者應(yīng)當“具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，能適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，在教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格?！焙鲜〗逃龔d頒布的《關(guān)于2009年教師資格認定工作有關(guān)問題的通知》(湘教通[2009]40號)第二項規(guī)定：“體檢按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會《關(guān)于普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》規(guī)定的項目和標準進行”，而《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》第三項第八款只是對就讀教育類的學(xué)生規(guī)定了“嗅覺遲鈍、口吃、步態(tài)異常、駝背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜風(fēng)的”等限制條件，并沒有身高要求。

由此可見，相關(guān)規(guī)范性文件對非特崗教師并沒有規(guī)定身高條件，《辦法》卻針對特崗教師設(shè)定了身高條件，違背了《憲法》第三十二條第二款的基本精神，因此《辦法》所設(shè)定的身高條件侵犯了公民受憲法保護的平等權(quán)。

綜上，湖南省教育廳制定的《辦法》第二部分中第二項第四款對招聘對象身高的要求，沒有法律、法規(guī)、規(guī)章依據(jù)，違背《中華人民共和國就業(yè)促進法》的相關(guān)規(guī)定，同時侵犯了公民受憲法保護的平等權(quán)。也正是基于上述理由，山西、四川等省的教育主管部門取消了對教師任職的身高條件。

基于以上依據(jù)與理由，根據(jù)《湖南省行政程序規(guī)定》第五十三條規(guī)定：“公民、法人或者其他組織認為規(guī)范性文件違法的，可以向有關(guān)人民政府法制部門提出審查申請”的規(guī)定，我們向湖南省人民政府法制辦公室對《辦法》所設(shè)定的身高條件的規(guī)定提出合法性審查申請，請予以審查。

2009年9月10日。

附錄：

《中華人民共和國教師法》。

第十條。

國家實行教師資格制度。

中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。

第十一條。

取得教師資格應(yīng)當具備的相應(yīng)學(xué)歷是：

（一）取得幼兒園教師資格，應(yīng)當具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

（二）取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

（五）取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷；

（六）取得成人教育教師資格，應(yīng)當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。不具備本法規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試。國家教師資格考試制度由國務(wù)院規(guī)定。

第十四條。

受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。

《教師資格條例》。

第三章。

教師資格條件。

第六條。

取得教師資格應(yīng)當具備的相應(yīng)學(xué)歷，依照教師法第十一條的規(guī)定執(zhí)行。

取得中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格，應(yīng)當具備國務(wù)院教育行政部門規(guī)定的學(xué)歷，并應(yīng)當具有相當助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級。

《教師資格條例實施辦法》。

第二章資格認定條件。

第六條。

申請認定教師資格者應(yīng)當遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。

第七條。

中國公民依照本辦法申請認定教師資格應(yīng)當具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷。

申請認定中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格者應(yīng)當具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，對于確有特殊技藝者，經(jīng)省級以上人民政府教育行政部門批準，其學(xué)歷要求可適當放寬。

第八條。

申請認定教師資格者的教育教學(xué)能力應(yīng)當符合下列要求：

（一）具備承擔教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力。具體測試辦法和標準由省級教育行政部門制定。

（二）普通話水平應(yīng)當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。

少數(shù)方言復(fù)雜地區(qū)的普通話水平應(yīng)當達到三級甲等以上標準；使用漢語和當?shù)孛褡逭Z言教學(xué)的少數(shù)民族自治地區(qū)的普通話水平，由省級人民政府教育行政部門規(guī)定標準。

（三）具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，在教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。

《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》。

隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，社會文明程度的進一步提高，我國高等教育開始進入大眾化階段，大學(xué)生就業(yè)已實行雙向選擇，原在普通高等學(xué)校招生中實行的《普通高等學(xué)校招生體檢標準》已不能適應(yīng)新形勢的要求。為此，在充分征求高等學(xué)校、教育行政部門和衛(wèi)生部門意見的基礎(chǔ)上，教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會制定了《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》（簡稱《指導(dǎo)意見》），并在2003年普通高等學(xué)校招生中實行。為做好普通高等學(xué)校招生體檢工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、《指導(dǎo)意見》是深入貫徹依法行政、依法治招、進一步擴大高等學(xué)校招生自主權(quán)，明確高等學(xué)校在招生體檢方面的責任、深化高等學(xué)校招生管理體制改革的重要舉措，體現(xiàn)了對所有考生權(quán)益的保護，對殘疾考生的關(guān)愛和以人為本的理念。

二、《指導(dǎo)意見》對普通高等學(xué)校錄取新生身體狀況的要求與原《普通高等學(xué)校招生體檢標準》不同的是：

1．進一步放寬對患疾病或生理缺陷者的錄取要求。除患有傳染性疾病、精神性疾病、血液病、心臟病、高血壓等無法完成學(xué)業(yè)的疾病及學(xué)習(xí)不能自理的考生，高等學(xué)?？梢圆挥桎浫⊥?，對患有其他疾病的考生，只要不影響專業(yè)學(xué)習(xí)和其他學(xué)生，錄取時一般應(yīng)不受限制。

2．對原體檢標準規(guī)定患有某種疾病或生理缺陷的考生不能錄取的專業(yè)進成學(xué)業(yè)的錄取受限專業(yè)；對患有不影響專業(yè)學(xué)習(xí)的某種疾病或生理缺陷，但今后對在該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)就業(yè)可能有影響的，提出不宜就讀專業(yè)的指導(dǎo)性建議，考生可根據(jù)自身情況選報專業(yè)。

3．由于視力及肝功不正常等方面的原因，高等學(xué)校可限定部分專業(yè)不予錄取。

4．對肢體殘疾、不影響所報專業(yè)學(xué)習(xí)，且高考成績達到錄取要求的考生，高等學(xué)校不能因其殘疾而不予錄取。

5．高等學(xué)校應(yīng)對入學(xué)新生的身體健康狀況進行復(fù)查，對復(fù)查后不能進行正常學(xué)習(xí)的，按學(xué)籍管理規(guī)定處理。

三、《指導(dǎo)意見》只作為高等學(xué)校錄取新生時對其身體健康狀況要求的指導(dǎo)性意見。高等學(xué)?？筛鶕?jù)本校的辦學(xué)條件和專業(yè)培養(yǎng)要求，提出對考生身體健康狀況的補充規(guī)定，補充規(guī)定必須合法、合理，有詳細的說明和解釋，但不得以不具備辦學(xué)條件或不符合培養(yǎng)要求為由，拒收確能進行所報專業(yè)學(xué)習(xí)的殘疾考生。補充規(guī)定要在招生章程中向社會公布。

四、普通高等學(xué)校招生體檢工作，是高等學(xué)校錄取時對考生進行德智體全面考核的一項重要內(nèi)容，各省、自治區(qū)、直轄市招生委員會和高等學(xué)校要充分重視，并根據(jù)本通知的有關(guān)要求，制定詳細的實施辦法，向社會做好宣傳解釋工作。省級招辦在錄取階段要給高等學(xué)校提供完整、清晰的考生體檢電子檔案，以便于高等學(xué)校錄取時審核。殘疾考生招生工作是高校招生工作的有機組成部分，省級招生委員會可吸收本省殘聯(lián)作為成員單位，加強協(xié)調(diào)與合作。

五、原《普通高等學(xué)校招生體檢標準》從本通知發(fā)布之日起停止執(zhí)行。

六、請各省、自治區(qū)、直轄市招生委員會將本通知及《指導(dǎo)意見》盡快轉(zhuǎn)發(fā)至本地區(qū)各高等學(xué)校。

《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》。

一、患有下列疾病者，學(xué)?？梢圆挥桎浫　?/p>

1、嚴重心臟病(先天性心臟病經(jīng)手術(shù)治愈，或房室間隔缺損分流量少，動脈導(dǎo)管未閉返流血量少，經(jīng)二級以上醫(yī)院?？茩z查確定無需手術(shù)者除外)、心肌病、高血壓病。

2、重癥支氣管擴張、哮喘，惡性腫瘤、慢性腎炎、尿素癥。

3、嚴重的血液、內(nèi)分泌及代謝系統(tǒng)疾病、風(fēng)濕性疾病。

4、重癥或難治性癲癇或其他神經(jīng)系統(tǒng)疾病;嚴重精神病未治愈、精神活性物質(zhì)濫用和依賴。

5、慢性肝炎病人并且肝功能不正常者(肝炎病原攜帶者但肝功能正常者除外)。

6、結(jié)核癥除下列情況外可以不予錄取。

(3)淋巴腺結(jié)核已臨床治愈無癥狀者。

三、患有下列疾病不宜就讀的專業(yè)。

8、嗅覺遲鈍、口吃、步態(tài)異常、駝背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜風(fēng)的，不宜就讀教育學(xué)類、公安學(xué)類各專業(yè)以及外交學(xué)、法學(xué)、新聞學(xué)、音樂表演、表演各專業(yè)。

《湖南省申請教師資格人員體檢標準及辦法》。

第二章。

資格認定條件。

第七條。

申請認定教師資格者應(yīng)當具備以下條件：

（四）身心條件。具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，能適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，在教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。

《關(guān)于2009年教師資格認定工作有關(guān)問題的通知》(湘教通[2009]40號)。

二、體格檢查。

所有申請認定教師資格的人員，都須到由相應(yīng)教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上人民醫(yī)院，進行包括傳染病和精神病史等項目的體檢。其中，申請認定高等學(xué)校教師資格的人員由擬聘學(xué)校統(tǒng)一組織到學(xué)校所在地的市州級以上人民醫(yī)院進行體檢。體檢按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會《關(guān)于普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》（教學(xué)〔2003〕3號）規(guī)定的項目和標準進行。承擔體檢的醫(yī)院要按規(guī)定的項目和標準對受檢人員做出體格檢查是否合格的結(jié)論。

《中華人民共和國就業(yè)促進法》。

第三條。

勞動者依法享有平等就業(yè)和自主擇業(yè)的權(quán)利。

第二十五條。

各級人民政府創(chuàng)造公平就業(yè)的環(huán)境，消除就業(yè)歧視，制定政策并采取措施對就業(yè)困難人員給予扶持和援助。

第二十六條。

用人單位招用人員、職業(yè)中介機構(gòu)從事職業(yè)中介活動，應(yīng)當向勞動者提供平等的就業(yè)機會和公平的就業(yè)條件，不得實施就業(yè)歧視。

《湖南省行政程序規(guī)定》。

第四十七條。

規(guī)范性文件不得創(chuàng)設(shè)行政許可、行政處罰、行政強制、行政收費等事項。規(guī)范性文件對實施法律、法規(guī)、規(guī)章作出的具體規(guī)定，不得與所依據(jù)的規(guī)定相抵觸；沒有法律、法規(guī)、規(guī)章依據(jù)，規(guī)范性文件不得作出限制或者剝奪公民、法人或者其他組織合法權(quán)利或者增加公民、法人和其他組織義務(wù)的規(guī)定。

第五十三條。

公民、法人或者其他組織認為規(guī)范性文件違法的，可以向有關(guān)人民政府法制部門提出審查申請。接到申請的政府法制部門應(yīng)當受理，并在收到申請之日起30日內(nèi)作出處理，并將處理結(jié)果書面告知申請人。

《中華人民共和國憲法》。

第三十三條。

凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。

國家尊重和保障人權(quán)。