2023年小學(xué)空中課堂論文范文簡(jiǎn)短(大全15篇)

總結(jié)是對(duì)自己的一種反思，讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。如何克服困難和挫折是每個(gè)人都需要面對(duì)和應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)。我們可以通過(guò)研讀這些總結(jié)范文，借鑒其中的優(yōu)秀寫(xiě)作思路和表達(dá)方式。

小學(xué)空中課堂論文范文簡(jiǎn)短篇一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)謀劃，統(tǒng)籌安排下，為了保證學(xué)生能夠順利在家學(xué)習(xí)，各年級(jí)制定了細(xì)致的延遲開(kāi)學(xué)課程方案。在方案的指導(dǎo)下，我們六年級(jí)的老師們都積極行動(dòng)起來(lái)，進(jìn)行在線網(wǎng)絡(luò)研討，商討更佳的實(shí)施措施，合理安排學(xué)生在線的課程學(xué)習(xí)，制定了詳實(shí)有效的課程表，這些科學(xué)合理的措施，加上周全的安排和新穎多樣的方式，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確保了學(xué)生的線上學(xué)習(xí)質(zhì)量。

六年級(jí)組的老師們每天按時(shí)查看人人通、qq群、微信群等各種學(xué)習(xí)工具的使用情況，指導(dǎo)孩子們觀看視頻、及時(shí)記錄、答疑解惑、互動(dòng)交流、課后檢測(cè)。學(xué)生將學(xué)習(xí)過(guò)程和完成情況拍照發(fā)到班級(jí)微信群，這樣可以有效地的掌握孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)的狀態(tài)，激勵(lì)每一位學(xué)生嚴(yán)格按照課程表上好每節(jié)課！

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)謀劃，統(tǒng)籌安排下，為了保證學(xué)生能夠順利在家學(xué)習(xí)，各年級(jí)制定了細(xì)致的延遲開(kāi)學(xué)課程方案。在方案的指導(dǎo)下，我們六年級(jí)的老師們都積極行動(dòng)起來(lái)，進(jìn)行在線網(wǎng)絡(luò)研討，商討更佳的實(shí)施措施，合理安排學(xué)生在線的課程學(xué)習(xí)，制定了詳實(shí)有效的課程表，這些科學(xué)合理的措施，加上周全的安排和新穎多樣的方式，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確保了學(xué)生的線上學(xué)習(xí)質(zhì)量。

六年級(jí)組的老師們每天按時(shí)查看人人通、qq群、微信群等各種學(xué)習(xí)工具的使用情況，指導(dǎo)孩子們觀看視頻、及時(shí)記錄、答疑解惑、互動(dòng)交流、課后檢測(cè)。學(xué)生將學(xué)習(xí)過(guò)程和完成情況拍照發(fā)到班級(jí)微信群，這樣可以有效地的掌握孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)的狀態(tài)，激勵(lì)每一位學(xué)生嚴(yán)格按照課程表上好每節(jié)課！

小學(xué)空中課堂論文范文簡(jiǎn)短篇二

今天是上網(wǎng)課的一天，老師的課程內(nèi)容，暫且忘卻了那令人揪心的疫情。

之前接到學(xué)校通知，說(shuō)網(wǎng)課要上到第八周的時(shí)候，我整個(gè)人都是懵的。在家上網(wǎng)課對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，基本上可以等于在家上網(wǎng)了，一碰到互聯(lián)網(wǎng)，我就像是魚(yú)兒回歸了大海，能不能聽(tīng)進(jìn)去課，真不好說(shuō)了。

沒(méi)想到正式上網(wǎng)課幾天后，我的擔(dān)憂不再是問(wèn)題了，上網(wǎng)課時(shí)，我們每一個(gè)學(xué)生可以把老師的一言一行聽(tīng)得清清楚楚，老師也能夠通過(guò)攝像頭把我們這些學(xué)生的一舉一動(dòng)看得一清二楚，別說(shuō)開(kāi)小差上會(huì)兒網(wǎng)了，就連我走神兒一會(huì)兒，在視頻里面也會(huì)出現(xiàn)我目光呆滯的畫(huà)面，下一秒老師就開(kāi)始點(diǎn)名讓我回過(guò)神兒了。

今天上網(wǎng)課的我，已經(jīng)沒(méi)有了任何開(kāi)小差的跡象，認(rèn)認(rèn)真真的。還因?yàn)樯暇W(wǎng)課有教學(xué)視頻存檔，我在網(wǎng)課結(jié)束后還會(huì)重新回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。在拖出日記本寫(xiě)這篇日記之前，我就重新復(fù)習(xí)完了今天所學(xué)的內(nèi)容。說(shuō)實(shí)話，慢慢習(xí)慣了上網(wǎng)課后，我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課也挺好的了。因?yàn)榻虒W(xué)軟件的先進(jìn)，我也做到了自覺(jué)學(xué)習(xí)。

哦，忘了說(shuō)，今天上網(wǎng)課的時(shí)候，zz打瞌睡了。我們?nèi)喽疾恢浪蛲砀陕锶チ耍恢浪谷辉谏暇W(wǎng)課的時(shí)候打起了呼嚕，老師把畫(huà)面切到他那邊時(shí)，我們所有人都沒(méi)忍住的笑了。這件事要是在教室里發(fā)生，笑笑說(shuō)說(shuō)也就過(guò)了，但是在上網(wǎng)課的現(xiàn)在，zz今天的事情就已經(jīng)被我們做成表情包了，將永遠(yuǎn)留在我們的電腦里了。為了避免和他一樣，我的日記也就寫(xiě)到這里了，我該去洗洗刷刷睡覺(jué)去了。免得惹出這樣的笑話變成表情包！

小學(xué)空中課堂論文范文簡(jiǎn)短篇三

我校認(rèn)真落實(shí)高平市教育局關(guān)于停課不停學(xué)、開(kāi)設(shè)“空中課堂”在線教學(xué)的重要精神，謹(jǐn)慎有序落實(shí)離校不離教、停課不停學(xué)的工作計(jì)劃，確保全體教師按時(shí)開(kāi)展網(wǎng)上授課，學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)以致用，努力達(dá)到在家學(xué)習(xí)和在學(xué)校學(xué)習(xí)相近的學(xué)習(xí)效果。具體實(shí)施方案如下：

一、工作思路。

以保障師生身心健康、保證學(xué)生學(xué)習(xí)需要為根本，深入領(lǐng)會(huì)市教育局的要求部署，以“停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”為目標(biāo)，利用阿里巴巴集團(tuán)釘釘直播平臺(tái)，免費(fèi)為全校學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、線上答疑等服務(wù)，確保防疫教學(xué)兩不誤。

二、工作原則。

1、高度重視，統(tǒng)籌安排。校長(zhǎng)親自督促，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)統(tǒng)籌規(guī)劃，教務(wù)處、教研室協(xié)調(diào)各各年級(jí)具體組織實(shí)施，確保覆蓋所有年級(jí)、班級(jí)和學(xué)生。

2、立足實(shí)際，高效推進(jìn)。各年級(jí)要結(jié)合學(xué)科、師生實(shí)際提出建議，共商共建，分頭督促老師們盡快熟悉釘釘直播平臺(tái)的使用方法，并以班級(jí)為單位，各科教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)。

3、年級(jí)負(fù)責(zé)，班級(jí)落實(shí)。充分發(fā)揮年級(jí)主任、班主任和全體教師的主體作用，制定簡(jiǎn)明可行的教學(xué)計(jì)劃，著重落實(shí)，把每一節(jié)課送到學(xué)生心中。

4、加強(qiáng)督導(dǎo)，評(píng)價(jià)激勵(lì)。校委會(huì)、教務(wù)處、教研室、年級(jí)組等主要領(lǐng)導(dǎo)密切關(guān)注空中教學(xué)進(jìn)展情況，客觀公正指出問(wèn)題，提示教師糾正改進(jìn)。發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)授課，樹(shù)立榜樣，宣傳學(xué)習(xí)。注重考核評(píng)價(jià)，不斷提升在線教學(xué)實(shí)施效果。

5、服務(wù)學(xué)生，竭誠(chéng)奉獻(xiàn)。無(wú)償服務(wù)每一個(gè)學(xué)生，篩選釘釘平臺(tái)上優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源，精心整理，耐心播送。始終堅(jiān)持奉獻(xiàn)意識(shí)，孜孜不倦傳道受業(yè)解惑。

三、工作要點(diǎn)。

(一)時(shí)間安排。

各年級(jí)教師于2月9日（正月十六）登錄釘釘平臺(tái)進(jìn)行“空中課堂”試播，2月10日（正月十七）上午正式開(kāi)課。教務(wù)處組織各年級(jí)做好至少一個(gè)月的課程安排和服務(wù)計(jì)劃，向任課教師發(fā)布課程表，認(rèn)真落實(shí)。直到市教育局通知正式開(kāi)學(xué)為止。

(二)前期準(zhǔn)備。

1、通過(guò)高平二中黨支部校委會(huì)、班主任、教師工作微信群及時(shí)傳達(dá)打贏疫情阻擊戰(zhàn)、學(xué)生停課不停學(xué)的相關(guān)文件精神，提高老師們對(duì)當(dāng)前形勢(shì)以及空中授課的認(rèn)識(shí)，做好思想準(zhǔn)備，隨時(shí)等候通知安排，打好教育戰(zhàn)線上的特殊戰(zhàn)役。

2、確定信息技術(shù)學(xué)科教師王偉玲擔(dān)任學(xué)校釘釘課堂管理員，經(jīng)營(yíng)看護(hù)學(xué)校釘釘平臺(tái)，與釘釘技術(shù)管理人員保持密切聯(lián)系，上傳下達(dá)相關(guān)通知，指導(dǎo)解決若干技術(shù)問(wèn)題，確保釘釘課堂正常運(yùn)行，為老師們空中教學(xué)開(kāi)辟綠色通道。

3、要求各年級(jí)聯(lián)系班主任收集統(tǒng)計(jì)各班代課教師、學(xué)生人數(shù)及手機(jī)及信息，匯總成電子表格，由微機(jī)管理員按照釘釘技術(shù)人員指導(dǎo)注冊(cè)高平二中組織構(gòu)架，建立高平二中溝通群，督促指導(dǎo)老師們注冊(cè)登錄，學(xué)習(xí)釘釘軟件常規(guī)使用方法。

4、各班建立師生群、家長(zhǎng)群、學(xué)科群，班主任、代課教師與學(xué)生、家長(zhǎng)取得聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)授課的必要性，溝通“空中課堂”在線教學(xué)相關(guān)事宜，提醒他們選擇家中比較安靜溫暖的房間，準(zhǔn)備好電腦、手機(jī)、教材及學(xué)習(xí)用品，等待老師們上課。

5、教務(wù)處、年級(jí)組耐心了解各班級(jí)、各學(xué)科教師的準(zhǔn)備情況，聽(tīng)取他們反映的問(wèn)題，竭盡所能幫助協(xié)調(diào)解決，提出科學(xué)合理的指導(dǎo)意見(jiàn)，督促教師高度重視，不恥下問(wèn)，切實(shí)掌握釘釘平臺(tái)操作技能，掌握授課技術(shù)，緊緊圍繞教學(xué)實(shí)效這個(gè)中心，一絲不茍備課、上課，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、會(huì)用。

6、教務(wù)處、年級(jí)組協(xié)商編排“空中課堂”課程表，發(fā)送給每位教師、每位學(xué)生，做到心知肚明。要求教師按課表上課，有條不紊。

(三)組織形式。

1、成立以黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)尚晚生為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，分管教學(xué)副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，教務(wù)處、教研室、電教館協(xié)同配合，提供必要的服務(wù)，同時(shí)加強(qiáng)組織、監(jiān)督、評(píng)價(jià)。

2、“空中課堂”以年級(jí)和班級(jí)為單位組織進(jìn)行。年級(jí)主任要對(duì)本年級(jí)各班各學(xué)科教學(xué)準(zhǔn)備、進(jìn)展情況了如指掌，堅(jiān)決避免形式主義，力求上好課、出實(shí)效。班主任務(wù)必協(xié)調(diào)代課教師按時(shí)上課，不出現(xiàn)缺課、漏課現(xiàn)象。敢于征求學(xué)生意見(jiàn)和建議，和老師們共同改進(jìn)教學(xué)方式和方法。

3、各年級(jí)、班級(jí)要結(jié)合不同學(xué)段、文理科的具體特點(diǎn)，自主選擇不同形式，靈活多樣開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在線直播課堂。通過(guò)“空中課堂”在線教學(xué)釘釘直播平臺(tái)開(kāi)設(shè)直播課堂，教師在線講課、互動(dòng)輔導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播回放教學(xué)。實(shí)在沒(méi)有條件參加在線學(xué)習(xí)，可以建立靈活、可行的課程表，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程點(diǎn)播回放。在線教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

由各年級(jí)教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單，結(jié)合本學(xué)段實(shí)際，指導(dǎo)、推送給學(xué)生自主學(xué)習(xí)。尤其是高三年級(jí)，組織學(xué)生第一輪復(fù)習(xí)，要特別注意課堂容量，適當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。指導(dǎo)答疑。各學(xué)科在組織“空中課堂”在線學(xué)習(xí)的同時(shí)，盡量利用釘釘直播平臺(tái)、微信群等形式組織學(xué)生開(kāi)展重點(diǎn)問(wèn)題的討論交流，教師進(jìn)行在線答疑輔導(dǎo)等活動(dòng)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。檢查評(píng)價(jià)。教師要利用釘釘平臺(tái)互動(dòng)鏡頭，突擊檢查部分學(xué)生知識(shí)理解、練習(xí)題完成情況，增加學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，防止學(xué)生投機(jī)取巧弄虛作假，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效。

4、在線教學(xué)時(shí)間：每周一至周五，每天上午8時(shí)20分至12時(shí)10分，下午2時(shí)30分至4時(shí)10分，教師按學(xué)校發(fā)布的課表登錄釘釘軟件班級(jí)群進(jìn)行在線教學(xué)；下午4時(shí)20分至5時(shí)20分進(jìn)行在線答疑、個(gè)性化輔導(dǎo)。在授課期間，可以適當(dāng)補(bǔ)充防控阻擊疫情的知識(shí)教育。

5、各年級(jí)組每周對(duì)本年級(jí)各班各學(xué)科空中課堂教學(xué)做一個(gè)總結(jié)，反思得失，分析原因，改進(jìn)措施。

6、教研室、教研組長(zhǎng)著重了解教師“空中課堂”在線教學(xué)應(yīng)用水平與表現(xiàn)能力，收集統(tǒng)計(jì)優(yōu)質(zhì)課例，督促教師及時(shí)錄課，將教師姓名、學(xué)科、課題分年級(jí)填入電子表格中，交教務(wù)處匯總考核。

（四）工作職責(zé)。

1、科室職責(zé)：教務(wù)處、教研室、年級(jí)組組織、鼓勵(lì)我校代課教師進(jìn)行錄課和在線教學(xué)工作，并根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)籌安排課時(shí)，可以是一個(gè)班，也可以是同年級(jí)幾個(gè)班同時(shí)開(kāi)展在線教學(xué)；適當(dāng)進(jìn)行疫情防控宣傳教育。

2、班主任職責(zé)：依托釘釘網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)，負(fù)責(zé)在線教學(xué)期間各項(xiàng)工作的通知、安排，與家長(zhǎng)的溝通、對(duì)接等工作；針對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)特點(diǎn)及時(shí)開(kāi)展衛(wèi)生防疫知識(shí)、心理健康輔導(dǎo)等宣傳教育，有效降低疫情危害和恐慌情緒，使學(xué)生們都能在家安心學(xué)習(xí)，保障課程順利進(jìn)行。

3、學(xué)科教師職責(zé)：按要求下載安裝釘釘軟件，虛心學(xué)習(xí)釘釘直播平臺(tái)如何操作，如何開(kāi)展教學(xué)，把握在線教學(xué)不站講臺(tái)、遠(yuǎn)離學(xué)生、隔空授課等特點(diǎn)，摸索操作、講課的規(guī)律；認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課件和講授、演示的內(nèi)容；課前5分鐘打開(kāi)直播，和學(xué)生互動(dòng)，了解學(xué)生準(zhǔn)備情況；充滿激情上課，綜合運(yùn)用分享、露臉、主持人等溝通方式，設(shè)置問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)生聽(tīng)課效果，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，發(fā)表觀點(diǎn)和想法，激活學(xué)習(xí)氛圍；適量布置作業(yè)，要求學(xué)生完成，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)線上答疑等加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)指導(dǎo)。

4、學(xué)生職責(zé)：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，標(biāo)清問(wèn)題；上課專(zhuān)心聽(tīng)講，做好筆記，大膽質(zhì)疑，積極陳述觀點(diǎn)；課后應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，檢測(cè)、鞏固、提升學(xué)習(xí)效果。同時(shí)要做眼保健操和適當(dāng)鍛煉，防止眼部疲勞。

5、家長(zhǎng)職責(zé)：配合學(xué)校、老師做好在線教學(xué)工作，監(jiān)督孩子認(rèn)真聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，完成各科作業(yè)。

四、保障措施。

我校充分認(rèn)識(shí)到“空中課堂”在線教學(xué)工作是防控疫情工作的一個(gè)重要舉措，同時(shí)也是提升網(wǎng)絡(luò)教研水平和學(xué)生自學(xué)能力的一個(gè)重要舉措。校長(zhǎng)要求領(lǐng)導(dǎo)在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中要積極擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，強(qiáng)化主體責(zé)任，做好“空中課堂”在線教學(xué)和管理工作，確保落實(shí)到位。

為此，成立疫情防控“空中課堂”在線教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)線上教學(xué)服務(wù)活動(dòng)。由校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)尚晚生同志任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)宋全富同志任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)三個(gè)工作小組，由相關(guān)科室同志各司其職。

小學(xué)空中課堂論文范文簡(jiǎn)短篇四

誰(shuí)也不曾想到，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情戰(zhàn)，打得全國(guó)人民措手不及；誰(shuí)也沒(méi)有想到，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情戰(zhàn)，讓華夏兒女們團(tuán)結(jié)一心；誰(shuí)也不曾想到，一場(chǎng)持續(xù)已久的疫情戰(zhàn)，讓我們和“空中課堂”相約！“空中課堂”和我們一起齊心協(xié)力抗擊疫情！

聽(tīng)課不停學(xué)，停校不停教。正因?yàn)椤翱罩姓n堂”，才在讓我們特殊時(shí)期保證身心健康。最大程度的保證了我們課程在家中正常進(jìn)行。老師很辛苦，我們很榮幸。

2月17日，上午8點(diǎn)，“空中課堂”準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課。不同尋常的新學(xué)期就這樣拉開(kāi)帷幕。我相信，許多年以后，每個(gè)人都會(huì)銘記這樣一個(gè)與眾不同的“空中課堂”。

我每天早睡早起，按照學(xué)校的作息時(shí)間，一切按部就班。每天聽(tīng)完“空中課堂”中的課，老師會(huì)在班級(jí)群中留作業(yè)，同學(xué)們也會(huì)完成，雖然是網(wǎng)上授課，但和平時(shí)上學(xué)差不多。老師制作的幻燈片在屏幕上方出現(xiàn)，隨著題目的出現(xiàn)，同學(xué)們五花八門(mén)的答案在對(duì)話框中不斷現(xiàn)出。我認(rèn)為，“空中課堂”最好的一點(diǎn)是可以回看，這樣的話，如果我們有不懂的知識(shí)點(diǎn)就可以反復(fù)觀看，知道弄懂為止。而且，在網(wǎng)上授課同學(xué)們也有興趣聽(tīng)。

但隨著時(shí)間的推移，就覺(jué)得這樣的生活并沒(méi)有很大的樂(lè)趣。我曾經(jīng)認(rèn)為我是絕對(duì)考驗(yàn)的住閉關(guān)自學(xué)的人，但是這么多天下來(lái)真是有點(diǎn)想念集體的生活了。但我正在克服這種心理。

這次上網(wǎng)課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學(xué)習(xí)學(xué)好了，特別是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的興趣，我知道了自己想要怎么樣的方式來(lái)學(xué)習(xí)，效率更好一些，自己也是更加的主動(dòng)了，我也是特別的感慨有這次上網(wǎng)課的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)學(xué)習(xí)更加的愿意去學(xué)了。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)親愛(ài)的老師同學(xué)們，我是五年四班的劉夢(mèng)瑤?？罩姓n堂上我有話說(shuō)…。

因?yàn)槭芤咔橛绊懀舆t開(kāi)學(xué)，采用空中課堂，一晃兩周了。雖然老師的授課方式發(fā)生了變化，但老師傳授的知識(shí)沒(méi)有變。他們講的細(xì)致認(rèn)真，簡(jiǎn)單易懂。課后班主任老師還幫我們梳理重點(diǎn)，解答疑難問(wèn)題，聽(tīng)得很明白覺(jué)得挺有意思。雖然沒(méi)有以前的歡聲笑語(yǔ)，熱列討論。但我們彼此的聲音如近在咫尺。感覺(jué)回到了學(xué)校、回到了教室、回到了老師身邊。讓我高興的是還有大課間，做體操做眼操。更讓我感動(dòng)的是周一的“升旗儀式"。穿上校服戴上紅領(lǐng)巾面對(duì)國(guó)旗，當(dāng)熟悉的國(guó)歌在耳邊響起，我們眼含淚花，情不自禁放聲歌唱。在國(guó)旗下代表少先隊(duì)員發(fā)言，心潮澎湃，表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。

空中課堂讓我的生活發(fā)生了很大改變，生活有了規(guī)律。我堅(jiān)持每天按規(guī)定早起一小時(shí)晨讀預(yù)習(xí)功課做體育鍛煉，然后坐在桌前準(zhǔn)備線上學(xué)習(xí)。這段時(shí)間讓我明白了什么是自律。明白了學(xué)習(xí)不一定要在學(xué)校，也不一定就在老師身邊，讓我們逐步養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

在這個(gè)非常時(shí)期，空中課堂離校不離教，停課不停學(xué)我想說(shuō)一一親愛(ài)的老師們，您們辛苦了！您們?yōu)榱瞬坏⒄`我們的學(xué)習(xí)認(rèn)真?zhèn)湔n，想各種方案，督促我們學(xué)習(xí)，檢查我們作業(yè)，提醒我們勞逸結(jié)合保護(hù)好視力，為我們廢寢忘食，嘔心瀝血，我們看在眼里記在心里。我想說(shuō)一一親愛(ài)的爺爺奶奶爸爸媽媽外公外婆您們辛苦了！這期間您們身兼多職，是班長(zhǎng)、是助教、是陪練、是攝影師。還有對(duì)手機(jī)笨手笨腳的外婆也學(xué)會(huì)了攝影打字，為我檢查作業(yè)，教育我在今后的學(xué)習(xí)生活中一定更加努力學(xué)習(xí)，我已記在心里。

空中課堂我還想說(shuō)一一在這長(zhǎng)長(zhǎng)的假期里，雖然感受疫情的可怕，但更多的是感動(dòng)?？罩姓n堂讓我明白一個(gè)道理。那就是一定要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)祖國(guó)危難之時(shí)能向逆愛(ài)前行的勇士一樣為祖國(guó)分擔(dān)。

空中課堂我還想說(shuō)一一雖然空中課堂給我不少快樂(lè)，但我還是喜歡學(xué)校生活，真希望這場(chǎng)疫情早點(diǎn)結(jié)束了，讓我們?cè)缛栈氐綄W(xué)校。讓我們共同期盼。

謝謝大家！

的春節(jié)，讓我非常難忘：疫情爆發(fā)，威脅到了全國(guó)大陸。學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)時(shí)間，人們不得不推出上網(wǎng)課來(lái)學(xué)習(xí)。

到了8：30了！我興奮地進(jìn)入了教室，結(jié)果大吃一驚：哪來(lái)的鄭老師、陳老師？明明是別的學(xué)校的老師錄制的視頻！我有點(diǎn)失望，也只能將就了，可能是鄭老師太忙了不是她上課，但是也可以減輕鄭老師的負(fù)擔(dān)。

我還是要照常上課，馬上拿起筆和筆記本，開(kāi)始用心去聽(tīng)。這節(jié)是語(yǔ)文課，老師首先介紹自己姓“林”，然后開(kāi)始講課?？磥?lái)老師不兇嘛，聲音還挺好聽(tīng)。當(dāng)老師讓我們做題時(shí)，就會(huì)開(kāi)始到計(jì)時(shí)，我一下子緊張了許多。我認(rèn)真的做題，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，屏幕里就傳來(lái)了老師的聲音：“時(shí)間到！”這也太不可思議了吧，不是計(jì)時(shí)三分鐘嗎？怎么一會(huì)兒就到了？我還回放了，的確是三分鐘，原來(lái)是老師跳過(guò)了。在學(xué)校里，鄭老師都給我們足夠的時(shí)間，讓我們充分思考，真希望能回到學(xué)校。就在這時(shí)老師提出一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)橹来鸢福乙幌伦优e起手來(lái)，希望老師能叫到我?？墒沁^(guò)了很久，也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師叫人，原來(lái)這真的只是視頻，這樣上課我太不習(xí)慣了。

語(yǔ)文課終于結(jié)束了，接下來(lái)是科學(xué)課，老師都會(huì)以實(shí)驗(yàn)為證據(jù)，改變我們錯(cuò)誤的想法，非常有耐心。這讓我非常喜歡。

我慢慢適應(yīng)了上網(wǎng)課，但還是希望能回到學(xué)校，和老師、同學(xué)們見(jiàn)面，我很想回到學(xué)校。

真希望疫情早點(diǎn)過(guò)去，讓我們回到正常的生活。

空中課堂這個(gè)軟件帶給我的驚訝可不小，他能隨時(shí)隨地的線上上課，雖然他有許多優(yōu)點(diǎn)，但新鮮的東西總有一天會(huì)看膩。

“叮鈴鈴”，睡意蒙松的我看了看鬧鐘，不急不急，才八點(diǎn)四十。我揉了揉眼睛，翻了個(gè)身，打了個(gè)哈欠，繼續(xù)呼呼大睡起來(lái)。突然，我馬上起身：“8：40了？”，說(shuō)罷，又倒了下去，揮了揮手：“沒(méi)事，沒(méi)事，反正可以重播！”，到了九點(diǎn)，我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛：“該起床了！”，我抿著嘴，有氣無(wú)力地坐到電腦前面，啊哈！今天有我最喜歡的體育課，我看了看表，已經(jīng)九點(diǎn)半了。沒(méi)事兒，要是換作原來(lái)，我肯定已經(jīng)要瘋了，但現(xiàn)在，我對(duì)于每天上什么課，哪個(gè)老師教，這一切都無(wú)所謂。我等啊等，時(shí)間就想跟我在作對(duì)似的，我怎么也等不到體育課，我終于耐不住性子，開(kāi)始先上其它課了。

兩點(diǎn)快到了，鄭老師的作業(yè)要來(lái)不急交了！我匆忙的訂正好，交了上去，直拍胸脯：“嚇?biāo)牢伊耍钜稽c(diǎn)就要遲交了。”，突然，我看見(jiàn)了一行字，還有十九人沒(méi)交！我非常驚訝。像我這樣一邊打游戲一邊做作業(yè)的人都能按時(shí)提交，他們，怎么可能？我皺著眉頭，他們也太慢了吧！自己慢還不說(shuō)，還把老師拖累了，真不應(yīng)該，但這樣一想，我自己做的也還不對(duì)，看來(lái)得想辦法改進(jìn)改進(jìn)了。對(duì)了！我可以叫我媽把一切可以讓我開(kāi)小差的東西都藏起來(lái)，然后克制自己不要找那些東西不就好了？但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，只能靠我自己了！

看來(lái)空中課堂不僅提供教學(xué)資源，還考驗(yàn)我們的自制力。我要把它當(dāng)成日常上課一樣，認(rèn)真對(duì)待。空中課堂這個(gè)軟件帶給我的驚訝可不小，他能隨時(shí)隨地的線上上課，雖然他有許多優(yōu)點(diǎn)，但新鮮的東西總有一天會(huì)看膩。

20的春節(jié)假期是一個(gè)讓全國(guó)人民終生難忘的假期，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的疫情，打破了原本應(yīng)該充滿祥和歡樂(lè)的節(jié)日氛圍。新型冠狀病毒以迅雷不及掩耳之勢(shì)由九省通衢的武漢蔓延至全國(guó)，十幾億中國(guó)人被“禁足”。

農(nóng)歷正月十七。實(shí)驗(yàn)學(xué)?！翱罩姓n堂”正式開(kāi)講，全校多名學(xué)生同時(shí)上線，開(kāi)始在線學(xué)習(xí)，有效解決延遲不延學(xué)、停課不停學(xué)問(wèn)題。

在視頻里看到老師們親切的面龐，聽(tīng)到老師講課時(shí)的聲音，感覺(jué)真的好親切！給我印象最深的是閆老師講的剪紙課。課前我準(zhǔn)備好剪紙所需要的材料，滿懷期待地坐在電腦前。開(kāi)講了，我聚精會(huì)神地聽(tīng)講，恐怕落了哪個(gè)步驟。我按照老師講的剪了一個(gè)，不滿意，再剪，一次又一次直到自己滿意為止。我把自己的作品發(fā)到班級(jí)群，心里美滋滋的。但當(dāng)我看到老師的其他作品時(shí)，我驚呆了。感覺(jué)自己差得很遠(yuǎn)，還需要再學(xué)習(xí)，再實(shí)踐。

我們的空中課堂不僅有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，還有美術(shù)、舞蹈、手工、書(shū)法、繩操、花樣饅頭.....既有老師的講解視頻、又有在線作業(yè)輔導(dǎo)。老師們精美的課件、精彩的講述讓因?yàn)榉偶匍焺e課堂的我們深受鼓舞，也讓陪在我們身邊的爸爸媽媽心潮澎湃。在“空中課堂”上我領(lǐng)略了各位老師上課的風(fēng)采，感嘆音體美老師的多才多藝。而且我們的課程是穿插進(jìn)行的，沒(méi)有讓我們感到一絲的枯燥，只有新鮮和感動(dòng)。感謝學(xué)校想我們所想，感謝老師們的不辭辛勞。

我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了身體，愉悅了心情。“熱鬧的空中課堂”讓假期變得更豐富，更有意義。

小學(xué)空中課堂論文范文簡(jiǎn)短篇五

釘釘，是現(xiàn)在最流行的通訊軟件。它可以打電話、視頻、語(yǔ)音通話……它，還是我的“空中課堂”。

的春節(jié)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫病改變了人們的生活。新型冠狀病毒在全國(guó)各地蔓延，村子被封住了，縣城也被封住了，全國(guó)人民都在團(tuán)結(jié)一心共同抗擊這場(chǎng)“疫情”，而我們到了開(kāi)學(xué)的日期，也不能如期上學(xué)，只能待在家里用手機(jī)上的釘釘軟件學(xué)習(xí)。收到學(xué)校通知的前兩天我讓媽媽給我下載了釘釘軟件，并學(xué)習(xí)操作怎樣提交作業(yè)，怎樣聽(tīng)直播課，怎樣連麥……一想到可以在線聽(tīng)老師講課，老師要當(dāng)網(wǎng)紅了，真的好期待、好興奮啊!

周一，一大早就被媽媽叫醒了。我急忙穿好衣服，胡亂吞了幾口飯，就坐到了書(shū)桌前，準(zhǔn)備好上課用的東西。媽媽打開(kāi)了電視機(jī)，把手機(jī)連在電視上投屏，九點(diǎn)整，我進(jìn)入了直播課堂。我原以為老師會(huì)講新課，課本我都翻開(kāi)了，老師突然出示了課題：“眾志成城，抗擊疫情”，我猜想老師講的內(nèi)容肯定是和新冠肺炎有關(guān)了。然后老師告訴我們?nèi)绾巫龊脗€(gè)人防護(hù)，防止病毒入侵;令我印象最深刻的是老師讓我們認(rèn)識(shí)了許多在這次疫情中無(wú)私奉獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員：84歲的鐘南山爺爺，臨危受命，在武漢疫情爆發(fā)后，第一時(shí)間趕往武漢;有許多女護(hù)士為了便于穿防護(hù)服，剪掉長(zhǎng)發(fā)，毅然奔赴抗疫一線;“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”這是我聽(tīng)到的最動(dòng)聽(tīng)、最振奮人心的口號(hào)……哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替你負(fù)重前行，相信我們中國(guó)人民眾志成城，并肩作戰(zhàn)，一定能戰(zhàn)勝病毒，打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役!

這是我上的第一節(jié)直播課，也是我印象最深的一節(jié)課，因?yàn)檫@堂課讓我明白了一個(gè)道理：一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值、有奉獻(xiàn)的人。

小學(xué)空中課堂論文范文簡(jiǎn)短篇六

這是最長(zhǎng)的寒假，也是最冷的季節(jié)。疫情來(lái)襲，山河變色。已然二月，花仍不言，鳥(niǎo)亦不語(yǔ)。此刻本應(yīng)是莘莘學(xué)子求學(xué)季，大家應(yīng)該以新的面貌重返熟悉的校園，坐在干凈整潔的教室里聽(tīng)老師講課，可是現(xiàn)在，由于新冠肺炎的發(fā)生，我們開(kāi)展了”停課不停學(xué)，網(wǎng)絡(luò)授課“的學(xué)習(xí)模式。

30分鐘以?xún)?nèi)，果然自律合理安排好時(shí)間真的太重要了，下午的語(yǔ)文課在1:30，我1點(diǎn)鐘就會(huì)坐在課桌前，讓姐姐聽(tīng)我背古詩(shī)給我默寫(xiě)生字，在課程結(jié)束后，定好時(shí)間又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)啦，完成作業(yè)時(shí)間還早，我會(huì)拿出課外書(shū)開(kāi)啟自主閱讀模式，每天用一小時(shí)閱讀豐富自己的課外知識(shí)，閱讀的同時(shí)我會(huì)做好筆記，好的語(yǔ)句段落我會(huì)積累下來(lái)，魯迅說(shuō)過(guò)：“無(wú)論什么事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學(xué)者?！狈e累與運(yùn)用，是小學(xué)生學(xué)習(xí)中很重要的一項(xiàng)能力，閱讀完畢，姐姐又給我拿出課外練習(xí)冊(cè)，布置習(xí)題，對(duì)每天的課程進(jìn)行檢驗(yàn)，凡是做錯(cuò)的題目都摘抄下來(lái)，反思做錯(cuò)原因。

小學(xué)空中課堂論文范文簡(jiǎn)短篇七

一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作結(jié)束了。在“生命教育”理念指引下，我邊實(shí)踐，邊思索。站在教師的角度探索生命課堂，我是這樣做的：

生命對(duì)話，用心交流。

如何上好一堂課呢？如何讓學(xué)生喜歡聽(tīng)我的語(yǔ)文課呢？

平時(shí)我會(huì)認(rèn)真研究教材，自己讀懂課文，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。遇到不明白的地方經(jīng)常與同年級(jí)組的老師探討，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。每次上課我都會(huì)全情投入，讓孩子們享受到文字帶來(lái)的快樂(lè)。課堂上我要求做筆記，這一習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)學(xué)生有很大的幫助，剛開(kāi)始需要提醒“做筆記了！”慢慢地，孩子們知道哪些是重點(diǎn)，哪些需要用心記下，學(xué)知識(shí)也就容易多了。當(dāng)然能養(yǎng)成上課記筆記習(xí)慣的同學(xué)仍然是一部分，教學(xué)措施能讓一部分孩子知道某種習(xí)慣帶來(lái)的好處，我想這也算是一種收獲吧。課后我還喜歡帶著孩子們“溫故而知新”，關(guān)起書(shū)來(lái)，把上一堂課的內(nèi)容在心里梳理一遍，我問(wèn)他們答，我說(shuō)他們背，在短短幾分鐘內(nèi)強(qiáng)化記憶所學(xué)內(nèi)容。當(dāng)我在語(yǔ)文課堂上看到孩子們那一雙雙充滿求知欲的眼睛時(shí)，心中倍感欣慰。

從生活出發(fā)，習(xí)活力篇章。

學(xué)語(yǔ)文就必定要寫(xiě)作文，然而真正喜歡寫(xiě)作文的同學(xué)畢竟是少數(shù)，因此作文訓(xùn)練雖然枯燥了點(diǎn)，可還是要堅(jiān)持讓孩子們做下去，這個(gè)學(xué)期每周我給孩子布置一篇小作，字?jǐn)?shù)還得五百字左右。我明白孩子對(duì)習(xí)作提不起興趣來(lái)肯定是因?yàn)闆](méi)什么東西好寫(xiě)，于是在題目的確定上我從來(lái)就不會(huì)隨便布置一個(gè)，很多時(shí)候都快要放學(xué)了，題目還沒(méi)想好――只因?yàn)槲蚁Ｍ⒆觽冇袞|西可寫(xiě)。秋游了，就寫(xiě)《苗圃生態(tài)園之行》；中秋節(jié)到了，就寫(xiě)《八月十五的月亮》；學(xué)完了《草蟲(chóng)的村落》，就仿寫(xiě)《我和有個(gè)約會(huì)》……要寫(xiě)的內(nèi)容就在他們身邊，只需要他們用心觀察，漸漸地有孩子跑來(lái)告訴我：“楊老師，寫(xiě)滿兩版一點(diǎn)都不困難了。”我在批閱小作的時(shí)候也會(huì)有意將分?jǐn)?shù)提高，以激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，哪怕孩子發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)只提高了一分，他也會(huì)有繼續(xù)寫(xiě)下去的動(dòng)力。

“巧婦難為無(wú)米之炊”，當(dāng)龐大的信息向孩子們涌來(lái)時(shí)，當(dāng)孩子們對(duì)游戲津津樂(lè)道的時(shí)候，我們有時(shí)候會(huì)需要一種信念相信他們會(huì)靜下心來(lái)讀書(shū)，就像我們相信《讀者》會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響一樣。我們成立了“閱讀班”，規(guī)定寫(xiě)一定量的讀書(shū)筆記，并教給孩子們方法，不要求數(shù)量之多，步驟可以慢一點(diǎn)，但一定要堅(jiān)持下來(lái)，一本本讀書(shū)筆記就是他們閱讀的痕跡。

小學(xué)空中課堂論文范文簡(jiǎn)短篇八

在這個(gè)特別的春節(jié)里，全國(guó)因?yàn)椤靶滦凸跔畈《尽钡挠绊懷舆t了開(kāi)學(xué)。為了響應(yīng)國(guó)家“停課不停學(xué)”的號(hào)召，全國(guó)出現(xiàn)了有史以來(lái)第一次大規(guī)模線上教學(xué)的情況，讓老師、家長(zhǎng)、學(xué)生都不知所措，大家都在緊張的狀態(tài)中共同去摸索。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，帶給我的是既緊張又期待。

上課的第一天，我緊張地坐在電腦前等待著老師出現(xiàn)在電腦里，看著群里家長(zhǎng)們發(fā)的信息一條又一條的跳動(dòng)著，我的手心也跟著冒出了汗，心想：線上上課難嗎?要是學(xué)不會(huì)該怎么辦呢?我心里沮喪極了，整個(gè)人都無(wú)精打采的。這時(shí)姑姑走進(jìn)房間對(duì)著我跟哥哥說(shuō)：“準(zhǔn)備好書(shū)本材料，上課時(shí)間到了哦!老師應(yīng)該馬上上線了。”突然想到姑姑在家，不懂的可以請(qǐng)教她呀，心情豁然開(kāi)朗。?！！⒖蚶锾崾居行畔⒘?，我趕緊點(diǎn)開(kāi)頁(yè)面看到了老師發(fā)在群里的課文同步視頻以及詳細(xì)的使用步驟。于是我按照老師發(fā)的步驟在電腦里摸索著，可翻了個(gè)遍也沒(méi)找到“空中視頻”這個(gè)程序，急得我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒(méi)辦法，我只好去尋求姑姑的幫助，姑姑放下手里的家務(wù)活耐心地教我每個(gè)步驟所在的位置，并在本子上標(biāo)記好圖標(biāo)字樣便于我自己學(xué)的時(shí)候查看，在姑姑的指點(diǎn)下我觀看了一個(gè)視頻，并完成了在線測(cè)試，讓我找到了小小的成就感。雖然還是不太習(xí)慣這樣的上課方式，沒(méi)有老師在講臺(tái)上娓娓道來(lái)，沒(méi)有同學(xué)們之間的探討，但我還是提醒自己要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能三心二意。

就這樣第一次的網(wǎng)課在未知的探索中度過(guò)了，想著我們都這樣的手足無(wú)措，那老師和家長(zhǎng)們是不是比我們更緊張呢?老師為了大家能在線上上課學(xué)到知識(shí)的背后做了很多努力吧，很多家長(zhǎng)們也是陪著孩子一步一步從對(duì)網(wǎng)課未知的恐慌到現(xiàn)在的得心應(yīng)手吧!

第一次的網(wǎng)課接觸讓我明白了：我們要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答在背后為我們默默付出的老師和家長(zhǎng)!學(xué)會(huì)珍惜生活中每一次的收獲。

小學(xué)空中課堂論文范文簡(jiǎn)短篇九

近日，我有幸參加了小學(xué)空中課堂的學(xué)習(xí)，這是一種全新的教學(xué)方式，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下，老師和學(xué)生可以在遠(yuǎn)距離情況下進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，享受教育的快樂(lè)。本文從五個(gè)方面給大家分享一下我在小學(xué)空中課堂中的一些體會(huì)和心得，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。

第一、平臺(tái)技術(shù)支持的重要性。

小學(xué)空中課堂依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生與老師線上交流，但是同樣的一節(jié)課，如果平臺(tái)技術(shù)不佳，就會(huì)影響學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體驗(yàn)到了平臺(tái)對(duì)教學(xué)的重要性，平臺(tái)要保證音視頻媒體的質(zhì)量，保證帶寬的穩(wěn)定和教學(xué)體驗(yàn)的流暢，才能真正地實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)。

第二、線上教學(xué)和線下教學(xué)的異同。

小學(xué)空中課堂的教學(xué)模式和傳統(tǒng)教學(xué)有所不同，我發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)可以節(jié)省學(xué)生和老師的時(shí)間和精力，如避開(kāi)早晚高峰，避免路途勞頓等問(wèn)題。然而，線上教學(xué)也存在著一些不足，例如學(xué)生和老師之間隔著屏幕，不能直接面對(duì)面交流，學(xué)生參與度不高等。

第三、在線學(xué)習(xí)有助于自我掌控能力的培養(yǎng)。

小學(xué)生正在學(xué)會(huì)自我掌控和管理時(shí)間，通過(guò)線上學(xué)習(xí)，他們需要自己安排時(shí)間，按照老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這很好地鍛煉了孩子的自我控制意識(shí)，幫助他們學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間和管理時(shí)間的方法。同時(shí)，線上教學(xué)為學(xué)生和家長(zhǎng)提供了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自我掌控能力，是一個(gè)非常積極的方向。

第四、線上教學(xué)中家長(zhǎng)的陪伴和監(jiān)督是必要的。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)的陪伴和監(jiān)督，家長(zhǎng)在線上課堂中應(yīng)該保證學(xué)生在課程中的參與度和安全。家長(zhǎng)應(yīng)督促孩子認(rèn)真聽(tīng)課和動(dòng)手操作，幫助孩子交流、反饋問(wèn)題和跟進(jìn)任務(wù)，及時(shí)收集和整理學(xué)習(xí)成果，為孩子的學(xué)習(xí)提供有效的支持。

第五、優(yōu)秀的在線教育專(zhuān)家必須掌握教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

教育工作者不僅要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要掌握現(xiàn)代軟件與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，要清楚了解線上教學(xué)的原理和機(jī)制，從而專(zhuān)業(yè)化地開(kāi)展線上教育。教師應(yīng)該靈活運(yùn)用教育教學(xué)理論和可視化技術(shù)，在兼顧個(gè)性化和標(biāo)準(zhǔn)化的前提下，努力為不同層次、不同需求的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和服務(wù)。

總之，在這樣一個(gè)激烈的教育變革時(shí)期，我們應(yīng)該站在廣闊的時(shí)代視野上，保持敏銳的嗅覺(jué)和遠(yuǎn)瞻的眼光，不斷挖掘極具價(jià)值的教育信息和資源，積極踐行教育現(xiàn)代化，不斷提高自身素質(zhì)和能力，為培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力和獨(dú)立思維的優(yōu)秀人才而不斷努力。

小學(xué)空中課堂論文范文簡(jiǎn)短篇十

小朋友們，你們喜不喜歡看《當(dāng)代小學(xué)生》呀？告訴你們，我最喜歡看的書(shū)就是《當(dāng)代小學(xué)生》啦！

我對(duì)《當(dāng)代小學(xué)生》的.癡迷是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。一天，媽媽不在家，我又想讀《當(dāng)代小學(xué)生》了?？墒?，作業(yè)沒(méi)有做完，怎么辦呢？我想：作業(yè)很少，我就看一小會(huì)兒《當(dāng)代小學(xué)生》吧！媽媽回來(lái)之前，我把作業(yè)寫(xiě)完不就行了嗎？然后，我就如饑似渴地拿起《當(dāng)代小學(xué)生》讀了起來(lái)，讀著讀著被精彩的內(nèi)容吸引住了，不知不覺(jué)三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……，我一看表，哇！時(shí)間過(guò)得這么快呀，都已經(jīng)過(guò)去三個(gè)小時(shí)了！糟糕！媽媽都快回來(lái)了，我還一點(diǎn)兒作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)呢！被媽媽發(fā)現(xiàn)可就完了。不行，我得趕快做作業(yè)，我明天再讀《當(dāng)代小學(xué)生》吧！于是，我戀戀不舍地放下了它。

小朋友們，我是不是很喜歡看《當(dāng)人小學(xué)生》??！是它給了我無(wú)窮的智慧，使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。

小學(xué)空中課堂論文范文簡(jiǎn)短篇十一

作為一名中國(guó)人，《紅巖》是我們每一位中國(guó)人都必讀的一本書(shū)，暑假里我終于懷著敬佩的心情讀完了這本書(shū)，這本書(shū)中的主人公江姐在每讀完時(shí)就在我的心里有堅(jiān)強(qiáng)勇敢的形象。

江姐,她不但是黨的女兒,還是在東川一帶領(lǐng)導(dǎo)革命。由于被叛徒甫志高的出賣(mài),江姐不幸被捕。為了知道地下黨的秘密，可惡的敵人對(duì)她進(jìn)行了可怕的折磨，將竹簽釘進(jìn)江姐的十指。但江姐堅(jiān)貞不屈，沒(méi)有吐露半個(gè)字。在獄中，她還時(shí)常告訴和她一樣同志們說(shuō)：“竹簽是竹子做的，共產(chǎn)黨的意志是鐵做的。”可惜，在重慶解放的前夕，敵人狗急跳墻，江姐被特務(wù)秘密槍殺，年僅29歲。讀到這兒，我再也控制不住了，眼淚像斷了線的珠子，從臉頰滾落下來(lái)。江姐是多么偉大呀!她為了共產(chǎn)主義事業(yè)，連死都不怕，她為黨獻(xiàn)出了她的一切。而我們呢?從小就衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，遇到一點(diǎn)不順心的事就哭著找父母，遇到一點(diǎn)小困難就灰心喪氣，不敢繼續(xù)嘗試挑戰(zhàn)。

那些革命烈士用他們自己的鮮血染紅了我們的國(guó)旗，那我們?cè)撛鯓幼屛覀兊膰?guó)旗更加鮮艷;在我們享用現(xiàn)代文明的時(shí)候，更不能忘記現(xiàn)在和平的生活源于那些千千萬(wàn)萬(wàn)的革命烈士血染的歷史;也不能能夠忘記革命先烈拋頭顱灑熱血的莊嚴(yán)意義，我們也沒(méi)有資格忘記。先輩們用自己的生命換來(lái)了我們今天的和平和幸福，現(xiàn)在他們都已走入歷史的長(zhǎng)河中，那剩下的，就是我們的責(zé)任，我們要將先輩們的精神一直一直延續(xù)下去，讓我們的國(guó)旗在我們的國(guó)土上更加驕傲地飄揚(yáng)。

地有聲的話語(yǔ)還在我耳邊回蕩：“竹簽是竹子做的，但是我們共產(chǎn)黨的意志是鋼鐵鑄成的!”革命前面對(duì)屠刀到無(wú)所畏懼，我更應(yīng)該勇于拼搏戰(zhàn)勝困難，做個(gè)像江姐那意志堅(jiān)強(qiáng)的人!

小學(xué)空中課堂論文范文簡(jiǎn)短篇十二

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們的生活方式逐漸發(fā)生了改變。而在教育方面，數(shù)字技術(shù)也在很大程度上改變了小學(xué)階段的教學(xué)方式。小學(xué)空中課堂正是數(shù)字技術(shù)在小學(xué)教育中的一種應(yīng)用，與傳統(tǒng)課堂相比，它具有更多的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。在參與小學(xué)空中課堂的一年中，我深刻地體會(huì)到了這一點(diǎn)。

**第一段：數(shù)字技術(shù)優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)**。

數(shù)字技術(shù)是小學(xué)空中課堂的核心。它可以將教師的聲音、圖像和教學(xué)資源同步傳遞到學(xué)生的電子設(shè)備上，形成一個(gè)虛擬的課堂空間。這樣，就能夠?qū)崿F(xiàn)在老師不在學(xué)生身邊的情況下，讓學(xué)生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、任何設(shè)備下學(xué)習(xí)同一課程。同時(shí)，數(shù)字技術(shù)極大地拓寬了課程的范圍，使得學(xué)生可以接觸到更廣泛、更深入的知識(shí)。

**第二段：課堂形式輕松愉悅**。

每次參與小學(xué)空中課堂的時(shí)候，我都感受到了輕松愉悅的課堂環(huán)境。學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)、電腦等多種設(shè)備進(jìn)入空中課堂，自由選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)。而老師則更多地扮演了一個(gè)指導(dǎo)者和引導(dǎo)者的角色，以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)。這樣的課堂形式既不會(huì)讓學(xué)生感到壓迫，也不會(huì)讓教師過(guò)于勞累，而更多地是以神秘而浪漫的形式，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

**第三段：課程內(nèi)容全面深入**。

數(shù)字技術(shù)可以將教學(xué)資源同步傳遞到學(xué)生電子設(shè)備上，無(wú)論是課件、視頻、繪畫(huà)作品等等，都可以和學(xué)生同步學(xué)習(xí)。這使得每一個(gè)學(xué)生都能夠在小學(xué)空中課堂上，獲取到全面、深入的課程內(nèi)容。在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生以數(shù)不清的作業(yè)來(lái)提升自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，還在空中課堂中得到了不同領(lǐng)域和知識(shí)的拓寬。這些課程內(nèi)容的全方位展現(xiàn)，有助于提升學(xué)生綜合能力。

**第四段：學(xué)習(xí)方式個(gè)性化多樣**。

小學(xué)空中課堂的學(xué)習(xí)方式是個(gè)性化多樣的。教師在進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生的不同情況，選擇合適的學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，則可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。另外，這種個(gè)性化多樣的學(xué)習(xí)方式，還能夠有效地發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生獨(dú)特的才能，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)空中課堂的未來(lái)發(fā)展前景十分廣闊。它可以通過(guò)數(shù)字技術(shù)的不斷升級(jí)與推廣，為學(xué)生們提供更為優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。同時(shí)，也可以為學(xué)生和教師節(jié)省更多交通時(shí)間、提高效率，創(chuàng)造更多科研、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、發(fā)布作品的機(jī)會(huì)。我們期待小學(xué)空中課堂能在更多地方得到推廣和運(yùn)用，物化教育數(shù)字化和信息化，讓學(xué)生們擁有一個(gè)更為優(yōu)質(zhì)、自由的學(xué)習(xí)空間。

總之，在小學(xué)空中課堂中，我們以數(shù)字技術(shù)為依托，創(chuàng)建了一個(gè)全新的教學(xué)模式。在這個(gè)模式下，學(xué)生可以更為輕松愉悅地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容也更為廣泛深入。而隨著科技的不斷進(jìn)步，小學(xué)空中課堂的未來(lái)將會(huì)更加美好。因此，我們應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)和了解這種課堂模式，以做好未來(lái)的教育準(zhǔn)備。

小學(xué)空中課堂論文范文簡(jiǎn)短篇十三

近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)與教育的融合為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與資源。上海空中課堂就是其中一種具有代表性的教育模式。作為一名參與過(guò)上?？罩姓n堂的小學(xué)生，我深有感觸地體會(huì)到了這種新型教育方式的益處與優(yōu)勢(shì)。下面我將從課程設(shè)計(jì)的新穎性、家長(zhǎng)的支持與配合、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、增強(qiáng)信息獲取能力和促進(jìn)互動(dòng)與合作能力等五方面進(jìn)行論述。

首先，上海空中課堂的課程設(shè)計(jì)具有新穎性。在正常的課堂中，老師會(huì)采用講解的方式，但上?？罩姓n堂卻通過(guò)互動(dòng)式的教學(xué)形式來(lái)吸引學(xué)生的注意力。比如，老師會(huì)通過(guò)互動(dòng)投影儀為我們展示精美的圖片，并結(jié)合聲音和視頻進(jìn)行講解。這種形式的教學(xué)讓我們對(duì)知識(shí)產(chǎn)生更大的興趣，也能更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

其次，家長(zhǎng)的支持與配合是上?？罩姓n堂成功的重要因素。在家長(zhǎng)的陪同下，我們能夠更好地完成作業(yè)，掌握知識(shí)。而且，在上?？罩姓n堂中，家長(zhǎng)也能與老師進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和困難，從而更好地支持孩子的學(xué)習(xí)。這種家校合作對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)效果有著積極的影響。

再次，上?？罩姓n堂有助于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。在課堂上，老師會(huì)提供一些學(xué)習(xí)資源，但我們需要自己根據(jù)需求進(jìn)行選擇和尋找。這樣一來(lái)，我們就需要自己主動(dòng)思考和分析，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，在完成作業(yè)時(shí)，我們需要按照老師的要求獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，這也有效地提高了我們的學(xué)習(xí)能力。

此外，上海空中課堂還能增強(qiáng)我們的信息獲取能力。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，獲取正確和有效的信息非常重要。通過(guò)上?？罩姓n堂，我們學(xué)會(huì)了如何從海量的信息中篩選出對(duì)我們學(xué)習(xí)有益的內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了如何使用搜索引擎檢索和評(píng)估信息的可靠性，這對(duì)我們今后的知識(shí)獲取非常有幫助。

最后，上海空中課堂也能促進(jìn)互動(dòng)與合作能力的培養(yǎng)。在課堂上，我們和同學(xué)們可以進(jìn)行互動(dòng)和合作。比如，在討論環(huán)節(jié)中，我們能夠進(jìn)行觀點(diǎn)的交流和碰撞；在小組作業(yè)中，我們能夠相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。這樣一來(lái)，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了互動(dòng)與合作的能力，為將來(lái)的社交和工作奠定了基礎(chǔ)。

綜上所述，上海空中課堂作為一種新型的教育模式，給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多好處。它的課程設(shè)計(jì)新穎有趣，能促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)興趣；家長(zhǎng)的支持與配合使我們能夠更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)；其培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力；同時(shí)也提高了我們的互動(dòng)與合作能力。上海空中課堂的經(jīng)驗(yàn)得以總結(jié)和分享，將使更多的學(xué)生受益，從而促進(jìn)教育的發(fā)展。

小學(xué)空中課堂論文范文簡(jiǎn)短篇十四

20的春天，因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牡絹?lái)，我們第一次認(rèn)識(shí)了空中課堂。

空中課堂的內(nèi)容真豐富啊!每天的除了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，還有美術(shù)、書(shū)法、手工和舞蹈。學(xué)習(xí)累了，我們每天10:00準(zhǔn)時(shí)做做眼鏡保健操，讓我們的眼睛休息休息;書(shū)法課上，老師教我們正確的握筆姿勢(shì)和基本筆畫(huà)，讓我知道怎樣寫(xiě)好規(guī)范字;體育課上，美女老師教了我們繩操，用一根短的繩子隨著優(yōu)美歡快的音樂(lè)跳起來(lái)，讓我感受到了繩操的魅力;手工課上，老師教我們剪出多彩的“春”，我第一次了解了剪紙;我最喜歡美術(shù)課了!這次美術(shù)課，老師教我們拓印蒲公英，特別有趣。用棉簽、顏料、樹(shù)葉、紙杯和卡紙做成!我一下子就做了兩個(gè)，心里特別高興。

空中課堂，最讓我興奮的是，每周五下午四點(diǎn)鐘的一周精彩回放。這個(gè)假期太長(zhǎng)了，好久好久都沒(méi)有見(jiàn)到同學(xué)好朋友了，只有在精彩回放里，才能看到我的同學(xué)?？纯此麄儗W(xué)習(xí)的樣子，舞蹈的樣子，做家務(wù)的樣子。在這里，我要找到我的榜樣，我要向他們一樣，在這段特殊的日子里，變得更好。

因?yàn)榕既?，我認(rèn)識(shí)了空中課堂，因?yàn)榭罩姓n堂，讓我的生活變得豐富多彩!空中課堂豐富多彩的背后，是老師們默默辛苦付出的結(jié)果，在這里，謝謝我敬愛(ài)的老師們!因?yàn)橛辛四?，空中課堂才會(huì)這么美麗!

小學(xué)空中課堂論文范文簡(jiǎn)短篇十五

近年來(lái)，隨著科技的不斷進(jìn)步和教育的不斷改革，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式已無(wú)法滿足學(xué)生的需求。上?？罩姓n堂的推出，無(wú)疑是一種創(chuàng)新的嘗試。在這樣的課堂中，學(xué)生不再需要坐在教室里聽(tīng)老師一味地灌輸知識(shí)，而是可以通過(guò)電視或電腦屏幕上的視頻與老師進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)。在這樣獨(dú)特的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我不僅收獲了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，下面我將分享我在上?？罩姓n堂小學(xué)中的心得體會(huì)。

首先，上?？罩姓n堂小學(xué)教學(xué)方式豐富多樣。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師往往是主導(dǎo)者，是學(xué)生的灌輸器，而在空中課堂中，老師更像是一位引路人，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。通過(guò)視頻，老師可以向?qū)W生展示各種各樣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。此外，學(xué)生還可以通過(guò)互動(dòng)討論、小組合作等形式，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。這樣的教學(xué)方式不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還提高了他們的學(xué)習(xí)效果。

其次，上?？罩姓n堂小學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師往往會(huì)為學(xué)生“包攬”所有的問(wèn)題，學(xué)生只需被動(dòng)地接受。而在空中課堂中，學(xué)生需要自主思考，提出自己的問(wèn)題，并通過(guò)互動(dòng)與老師一同解答。這樣的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生充分發(fā)揮了主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考和問(wèn)題解決的能力。

此外，上?？罩姓n堂小學(xué)跨界融合了各種各樣的知識(shí)和技能。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到傳統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，還可以學(xué)習(xí)到各種應(yīng)用技能。比如，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了剪紙、制作手工等傳統(tǒng)技藝；在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)，我們還能通過(guò)實(shí)踐探索數(shù)學(xué)的應(yīng)用。這種跨界的學(xué)習(xí)，不僅給我們帶來(lái)了新鮮感，還培養(yǎng)了我們?nèi)姘l(fā)展的能力。

此外，上海空中課堂小學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作和實(shí)時(shí)互動(dòng)。在課堂上，老師會(huì)通過(guò)實(shí)踐演示，讓我們親自動(dòng)手進(jìn)行操作。比如，在學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我們可以通過(guò)視頻觀看老師演示實(shí)驗(yàn)步驟，然后根據(jù)老師的指導(dǎo)進(jìn)行操作。通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，還培養(yǎng)了實(shí)踐操作的能力。此外，我們還可以通過(guò)實(shí)時(shí)互動(dòng)與老師進(jìn)行交流，解答疑惑。這樣的實(shí)時(shí)互動(dòng)，使我們對(duì)所學(xué)的知識(shí)更加深入理解，也提高了我們的學(xué)習(xí)效果。

綜上所述，上?？罩姓n堂小學(xué)給我?guī)?lái)了很多新鮮的體驗(yàn)和收獲。通過(guò)其豐富多樣的教學(xué)方式，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和問(wèn)題解決的能力；通過(guò)其跨界融合的學(xué)習(xí)，開(kāi)拓了我的知識(shí)視野；通過(guò)其實(shí)踐操作和實(shí)時(shí)互動(dòng)，提高了我的學(xué)習(xí)效果。相信未來(lái)，隨著科技的不斷發(fā)展，上?？罩姓n堂小學(xué)將發(fā)揮出更大的作用，在培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的道路上，為我們提供更多更好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)努力，充實(shí)自己，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。