用平凡鑄就不凡申論范文如何寫 平凡造就偉大申論范文(5篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

用平凡鑄就不凡申論范文如何寫一

世界上沒有一朵不美的花，也沒有一個(gè)不可愛的孩子。我對(duì)小孩子似乎也有一種與生俱來的親近感，見到不認(rèn)識(shí)的小朋友總要去逗逗他。因?yàn)?，愛孩子，首先要愛這份事業(yè)，要把這份事業(yè)當(dāng)作自己的孩子去愛，這樣你才能真正的懂得愛孩子。

其實(shí)，我也只不過20多歲，還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢(mèng)，可現(xiàn)實(shí)告訴我，既然已選擇了教師這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè)，步入了這個(gè)神圣的殿堂，就要承擔(dān)起這不可推卸的責(zé)任。雖然，我剛剛踏進(jìn)教壇，但我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會(huì)的沃土中播種希望。

我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教、不斷提高自身素質(zhì)，把對(duì)朋友的無私幫助、對(duì)學(xué)生的關(guān)懷愛護(hù)、對(duì)事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。

我愿用自己的青春鋪就愛心之路，用心靈的清泉細(xì)心澆灌青春的小苗;我愿守著清貧遙望明天，牽著孩子們的手邁向明天!

在全社會(huì)大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)“三平”精神的今天，就更需要我們堅(jiān)持“三平”精神、實(shí)踐“三平”精神，以小處的精彩成就大處的壯美!平凡之中要有偉大追求，平靜之中要有滿腔熱血，平常之中要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

我們身邊的“三平”教師也不乏其人，比如：我們辦公室里默默無聞的李雪亮老師;是那樣平凡、平靜、平常，那樣讓人感動(dòng)。李老師曾經(jīng)這樣說：“如果孩子們是一棵棵小樹，我就是縷縷陽光，伴隨他們健壯成長;如果孩子們是一朵朵小花，我就是陣陣春風(fēng)，讓他們開得更艷。”正如李老師所說的，他用自己的愛心來溫暖孩子們。認(rèn)識(shí)李老師的人都知道，他是一個(gè)干起工作什么都不顧的“拼命三郎”。李老師參加工作已經(jīng)30多年了，長期擔(dān)任班主任工作，他不顧自己身患多種疾病，工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，教學(xué)效果較好，曾經(jīng)多次獲得鎮(zhèn)、縣級(jí)表彰。他所管理的班級(jí)，事無巨細(xì)都安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。最難做的事，他來辦;最麻煩的事，他來解決;最棘手的學(xué)生，他來關(guān)愛?！叭紵约海樟梁⒆觽兊恼麄€(gè)天空”;這是李雪亮老師對(duì)“三平”精神最好的詮釋。

再看看我們學(xué)校那些默默無聞的“三平”教師，他們大都年過半百，同樣是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動(dòng);他們敬業(yè)，他們上進(jìn)，他們虛心，他們有愛心，他們身上有使不完的勁……他們用自己的行動(dòng)來溫暖著孩子們。他們很平凡，他們做的事也很平常，但幾十年如一日的堅(jiān)守，何嘗不是一種偉大呢?

回想到此，捫心自問，我們也很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求?日復(fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)著平淡無奇的工作，何談追求?我們也很平靜，但平靜之中是否飽含滿腔熱情呢?我們也很平常，一日三餐，諸事紛雜，但作為教師，我們是否對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感?在“三平”精神的指引下，我們必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，像“三平”教師的楷模那樣，做“三平”精神的真正實(shí)踐者!

在三平精神的引領(lǐng)下，在“三平”教師的楷模前，讓我們用行動(dòng)去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們用平凡的師愛來發(fā)揮出非凡的力量吧!

用平凡鑄就不凡申論范文如何寫二

尊敬的各位評(píng)委、各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是：光榮的稱號(hào)崇高的使命不悔的選擇。

我，一個(gè)普普通通的女性，一個(gè)走在大街上絕對(duì)不會(huì)引起別人注意的人，只因選擇了“教師”這一被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”的職業(yè)，才贏得了眾人羨慕的目光、贊美的話語。正因?yàn)槿藗兊馁澝?、社?huì)的認(rèn)可，教師——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)，才顯得那么崇高。

“師者，人之模范”。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力。

為人師者，要有安于平凡、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富，沒有顯赫聲名和地位，也沒有悠閑自在、舒適和安逸，當(dāng)教師就要用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情去干實(shí)實(shí)在在的事情，當(dāng)教師，就要甘愿做一顆小小的鋪路石，為學(xué)生筑起五彩的道路。

為人師者，要有熱愛學(xué)生，誨人不倦的崇高品質(zhì)?！敖處煹膼凼堑蔚胃事?，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也會(huì)消融?！泵總€(gè)學(xué)生都具有可塑性，不論智力高低、長相美丑、脾氣溫躁、成績優(yōu)劣、家境貧富，我們都應(yīng)該一樣的關(guān)心，一樣的疼愛，一樣的勸勉，一樣的教輔，不需家長禮包相送，也不必家長酒席謝師，師心明如鏡，豈能容纖塵？

為人師者，要樹立遵紀(jì)守法，為人師表的良好形象。

為人師者，要有團(tuán)結(jié)互助，共同施教的高尚風(fēng)格?！拔娜瞬幌噍p，人師需互助！”

教師是一個(gè)寂寞的職業(yè)?；蛟S又是一個(gè)無月的夜晚，暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀，已經(jīng)流過了很多年。但教師是一個(gè)民族精神與文化的傳承者與開拓者，教師心中都有一座偉大的豐碑、一個(gè)偉大的理想，我們“以學(xué)生為本”，教人務(wù)實(shí)，教人求真，教人創(chuàng)新，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心。

教師更是一個(gè)美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無名，在于她的不攀比，在于她的天然而無修飾，在于她的淡泊與高尚。她是一種生命，她的存在不是為了取悅于人，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦。

“十年磨一劍，今日試鋒芒”，人生又有幾個(gè)這樣屬于自己的十年呢？許許多多的教育工作者們，為了傳承民族精神、弘揚(yáng)民族文化、培育一代新人，奉獻(xiàn)出的豈只十年，我們用二十年、三十年、四十年……甚至一生的心血來澆灌青春之花，直至生命那最后一刻，我們都無怨無悔！

唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。人必須要有一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉。作為一名教師，我們不應(yīng)該職不盡責(zé)，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮，成績平平。我們應(yīng)該摒棄那種胸?zé)o大志、不思進(jìn)取、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績，成就一番事業(yè)，造福一方學(xué)生。

我愛我的職業(yè)，我愛我的學(xué)生，在我的心里，學(xué)生對(duì)我的依戀、家長對(duì)我的信任始終是對(duì)我工作的最高獎(jiǎng)勵(lì)。我愿做一個(gè)真、善、美的老師，不要迷茫于遠(yuǎn)處的群山，而是執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去，無怨無悔地在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。

用平凡鑄就不凡申論范文如何寫三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：

大家好!

今天，在這個(gè)講臺(tái)上，我要演講的內(nèi)容，不是轟轟烈烈的光輝事跡，也不是驚天動(dòng)地的偉大壯舉，而是一群普普通通的農(nóng)機(jī)工作者。他們?cè)谏鐣?huì)中也許只是一滴水、一粒沙，但是他們?cè)诠ぷ髦校瑫r(shí)刻沒有忘記自己是一名共產(chǎn)黨員，他們以自己的實(shí)際行動(dòng)，在平凡的崗位上，默默地奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)的錚錚誓言。

相信去年小麥搶收的一個(gè)個(gè)場景，大家還記憶猶新吧!在這場龍口奪糧的戰(zhàn)斗中，廣大農(nóng)機(jī)人面對(duì)困難，奮勇當(dāng)先，涌現(xiàn)出一批先進(jìn)典型?！袄弦Α本褪瞧渲械囊晃弧?/p>

“老姚”是大營鎮(zhèn)老百姓對(duì)姚青同志的親切稱呼。他是埇橋區(qū)農(nóng)機(jī)局派駐大營鎮(zhèn)小麥搶收工作組的領(lǐng)隊(duì)。當(dāng)他趕到大營鎮(zhèn)，看到老百姓正急切等待收割機(jī)，來收獲早已成熟的麥子，他便與大營鎮(zhèn)分管負(fù)責(zé)人一起，連夜趕往蒙城引機(jī)。機(jī)械引來了，他又馬上和當(dāng)?shù)氐拇甯刹恳黄?，安排?lián)合收割機(jī)作業(yè)，并親自給機(jī)手送上茶水，解決好住宿、吃飯的問題。他每天連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)連飯也顧不上吃，同志們見他累得夠嗆，勸他稍稍休息片刻，但他只是簡單地吃了碗面條，邊吃邊說道：“現(xiàn)在是老百姓最需要我們的時(shí)候，是黨委政府最需要我們的時(shí)候，我們就要拉得開栓、打得響?！痹诤痛鬆I鎮(zhèn)老百姓一起搶收小麥的時(shí)候，老姚的兒子正在中考，但他卻一趟家也沒有回，只是偶爾打個(gè)電話……

在他的感召下，大營鎮(zhèn)政府和農(nóng)機(jī)部門積極協(xié)作，僅用6天時(shí)間，就出色地完成了全鎮(zhèn)9萬余畝小麥的搶收任務(wù)。這時(shí)再看看“老姚”，他已是又黑又瘦，胡須滿腮了。“欲問秋果何所累，自有春風(fēng)雨瀟瀟”，老姚同志，就是這樣，一心為民，甘于奉獻(xiàn)，始終以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)，踐行著創(chuàng)先爭優(yōu)的錚錚誓言。在這場沒有硝煙的農(nóng)機(jī)會(huì)戰(zhàn)中，他用真心、真情、汗水譜寫了一曲眾志成城、龍口奪糧的農(nóng)機(jī)贊歌。

說到“關(guān)光啟”的名字，在朱仙莊鎮(zhèn)，沒有那一個(gè)農(nóng)機(jī)手不知道的。他參加工作30多年來，始終扎根基層，服務(wù)機(jī)手，他把全部身心都投入到農(nóng)機(jī)化事業(yè)上了，他在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。他創(chuàng)建的農(nóng)機(jī)作業(yè)服務(wù)隊(duì)，每年都組織全鎮(zhèn)100多臺(tái)聯(lián)合收割機(jī)開展跨區(qū)作業(yè)，十年來，累計(jì)作業(yè)收入近3000萬元?！安粸槊粸槔?，只要能為老百姓辦實(shí)事，咱犧牲點(diǎn)個(gè)人利益算什么?！睒銓?shí)的話卻道出了一個(gè)老黨員的心聲?；蛟S，關(guān)光啟的品格還稱不上多么高尚，事跡算不上多么感人，但是他“一切為了咱老百姓”的工作原則，就像一面旗幟，在默默地影響和感染著周圍的人，這不正是千千萬萬個(gè)優(yōu)秀基層農(nóng)機(jī)人縮影嗎?這不正是創(chuàng)先爭優(yōu)的真正體現(xiàn)嗎?

在剛剛過去的抗旱保苗工作中，分管購機(jī)補(bǔ)貼工作的趙強(qiáng)副局長，為了把抗旱機(jī)具補(bǔ)貼資金，不折不扣的落實(shí)到老百姓身上，他周密部署、精心安排，他考慮到每一個(gè)細(xì)節(jié)，他把方便群眾作為安排工作的首要原則。在抗旱保苗的三個(gè)多月中，他沒有休息過一個(gè)周末，甚至大年三十都在工作。

在抗旱機(jī)具補(bǔ)貼的辦公現(xiàn)場——金田農(nóng)機(jī)大市場，他每天早上，總是第一個(gè)來;每天中午，他都與職工們一起吃盒飯;每天走時(shí)，已是星光滿天了。就是這樣，一呆就是一個(gè)月。在這段日子里，他接到了父親病危的通知，但他卻把這個(gè)消息，埋在了心里。在他父親去世前的一天，他還堅(jiān)守在工作崗位上。在匆忙料理完父親后事的第一天，他就回到了工作崗位上，繼續(xù)與同志們工作在一起。他是個(gè)出了名的孝子，他一定在為父親臨走前，沒有多陪陪他而感到傷心。當(dāng)有人勸他休息幾天，他堅(jiān)定的回答說：“既然拿了這份工資，就要努力的去工作，就要對(duì)得起這份工資?！币痪錁銓?shí)的話語，驗(yàn)證了他在農(nóng)民利益和個(gè)人親情之間的艱難抉擇，道出了一個(gè)普通共產(chǎn)黨員的心聲。

在我們農(nóng)機(jī)系統(tǒng)，這樣的平凡人、這樣的平凡事還很多很多……正是他們，用平凡的事跡作出了不平凡的業(yè)績;正是他們，用高貴的人格撐起了共產(chǎn)黨人頭頂?shù)囊环剿{(lán)天;正是他們，以不懈的努力贏得了老百姓發(fā)自心底的贊許;正是他們，用自己的行動(dòng)維護(hù)了共產(chǎn)黨人不容褻瀆的尊嚴(yán)。

從他們身上，讓我明白了如何去創(chuàng)先，如何去爭優(yōu)。作為一名普通的共產(chǎn)黨員，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中，就是要從身邊事做起，從服務(wù)百姓做起，帶頭學(xué)習(xí)提高，帶頭努力工作，只有這樣，才無愧于共產(chǎn)黨員的稱謂，才能在平凡的崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)。

用平凡鑄就不凡申論范文如何寫四

平凡的起筆，平凡的結(jié)尾與平凡的文字，路遙鑄造了《平凡的世界》這本好書。

但是，我們能從平凡的文字中讀出在平凡的世界里那些平凡的人們的不平凡的抗?fàn)?！這本書講了許多的青年主人公，孫少平、孫少安、田曉霞、田潤葉……從他們的成長、言語中我深深體會(huì)到了他們不平凡的心靈。

在黃土高原上的孫家窮了幾代了，到他們這一代似乎沒有什么改觀，同村的田家是干部的子弟。但是這有著天壤之別的兩家的孩子卻是從小便是青梅竹馬，但是，在“文革”前后人們的封建思想仍然十分嚴(yán)重，他們?cè)炯兠赖膼矍椴坏貌辉跉埧岬默F(xiàn)實(shí)當(dāng)中被撕裂?？墒且?yàn)樗麄兌紦碛兄黄椒驳男撵`，他們也同時(shí)奮斗出了不平凡的人生……

孫少安留在故鄉(xiāng)——雙水村，用他與她妻子的雙手創(chuàng)造了孫家的崛起——他們從全村最窮成了全村最富有，他們?cè)诮?jīng)過破產(chǎn)之后更加努力，更為團(tuán)結(jié)，終于最后成就了輝煌；孫少平的心卻不僅僅局限于家鄉(xiāng)了，在他的教學(xué)生涯結(jié)束之后，他渴望走出大山。他到了黃原城，一開始是窮困潦倒，想被包頭來“買”他的力氣，后來他經(jīng)過努力走進(jìn)了煤礦，而他又是最為努力的，他被提升為班長，當(dāng)然他的努力過程中也有使他幾乎崩潰的波折——他的女朋友田曉霞到省報(bào)當(dāng)了記者，但是最后因?yàn)樵诜篮榈谝痪€而因公殉職了——她用自己的生命挽救了一個(gè)更為幼小的生命……雖然孫少平不能接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，他每天都到與曉霞約會(huì)的山上看落日，但是他明白自己必須要去接受，我相信他一定會(huì)用平凡的思想來干一番的不平凡的事業(yè)，讓天上的曉霞看到。

讀完《平凡的世界》這本書，我仍然時(shí)?；叵肫饡械溺R頭，如同一張張照片在我的心頭閃過。其實(shí)人們這種外表的平凡，更能襯托他們內(nèi)心的不平凡。

就說孫少平吧，他好像就是生活打中努力打拼的民工的寫照——渴望走出農(nóng)村、大山，闖蕩到所謂“外面的世界”的那些不平凡的人們，他們用自己努力的汗水，來為自己、家人以后的生活創(chuàng)造了幸福的天地。還有那孫少安與他的妻子，他們倆在最困難的時(shí)候仍然團(tuán)結(jié)一心，最終也從瀕臨破產(chǎn)、欠了一屁股債的陰影了走了出來，重新辦起了比以前更有魄力的磚廠，就如同現(xiàn)在的農(nóng)民企業(yè)家，在他們成功的背后，經(jīng)歷了多少挫折、付出了多少的艱辛呢？還有那個(gè)天使般的人物——田曉霞，她雖然最后是英勇犧牲了，卻也留給災(zāi)難中的人們無限的溫暖，她不就是我們中國那么多為他人而獻(xiàn)出自己生命的人嗎？

仔細(xì)一想，這部都是在平凡的世界中表現(xiàn)的不平凡的人們么？

所以說，只要人人有一顆不沉淪、不平凡的心靈，也就能在這平凡的世界里活出自己的不平凡。

用平凡鑄就不凡申論范文如何寫五

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師們：

大家好！

今天我演講的題目是：《如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師》。

記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心?！必?zé)任心是什么？責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動(dòng)力，成為影響教師工作質(zhì)量、效率和成果的最重要因素之一。責(zé)任心是什么？責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神動(dòng)力，它使我們有勇氣排除一切困難，甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)出色地完成。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責(zé)任。大家可以想一想，我們教書這一屆學(xué)生未教好，我們還會(huì)盼下一屆學(xué)生，我們還可以重頭再來；而對(duì)于家長，只有一個(gè)孩子，他們輸不起，他們能從頭再來嗎？不能。家長把孩子交給我們，就把希望寄托在我們每個(gè)人的身上。我們要想贏得家長的信任，贏得社會(huì)的贊譽(yù)，提升我們自身的價(jià)值，就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能健康成長，讓每一個(gè)孩子都享受成功。那么我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)有責(zé)任心的教師呢？

我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”“教師是蠟燭燃燒自己卻照亮別人”?！敖處熓歉┦赘蕿槿孀优５墓廨x寫照”。，等等。因此，為了無愧于這些稱號(hào)，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們自己，我們要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“要給學(xué)生一滴水，教師要有一碗水；要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水；要給學(xué)生一桶水，教師就得長流水.”學(xué)無止境，教亦無止境。作為新時(shí)期的教師，我們更是要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)，隨時(shí)“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化，滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識(shí)需求。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們可以向書本學(xué)習(xí)，多讀教育經(jīng)典，多讀專業(yè)著作，多讀教育報(bào)刊，多讀人文書籍，只要這樣，我們才能拓寬自己的視野，積累豐富的學(xué)識(shí)，豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。

責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒有良好的崗位責(zé)任心，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了許多無形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的 ，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個(gè)問題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。 雖然這些付出也許換不到金錢，但是換了學(xué)生的成長，家長的信任，自己的進(jìn)步，這何嘗不是一種回報(bào)，一種心靈的慰藉。這是職業(yè)操守決定的，你無力改變它，那就換種途徑吧，不會(huì)那么痛苦，煩惱。當(dāng)你獲得了精神的慰藉時(shí)，你也會(huì)有另一種快樂，幸福感，這樣才不會(huì)消磨你的意志，你前行才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)樂在其中。工作是才會(huì)更有熱情，工作效率也會(huì)提高。

我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象；如果缺少了愛，我們的學(xué)生講無法想象；如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責(zé)任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛，讓我們體會(huì)到教師的快樂，是我們不斷前行的動(dòng)力。愛自己的孩子

是理所當(dāng)然的，愛別人的孩子是神圣的。所以，我們要用平常心愛每一個(gè)發(fā)展中的孩子，用耐心，愛心、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子，正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事，學(xué)會(huì)包容他們，寬容的過失。就像對(duì)待自己的孩子一樣去愛，去教育，甚至要做得更好，更細(xì)致。學(xué)會(huì)如何去愛，知道怎樣愛才是對(duì)的，那樣就不會(huì)因?yàn)槟愕呢?zé)任心，讓好事變成了壞事，讓負(fù)責(zé)成了壞事，造成無心之過，學(xué)會(huì)換位思考吧！讓你的教育如一縷春風(fēng)，輕拂孩子們的心靈；如一陣春雨，浸潤孩子們的心靈，讓孩子們和風(fēng)細(xì)雨中茁壯成長，成為一棵參天大樹。當(dāng)你播撒愛時(shí)，到時(shí)候你也會(huì)收獲滿滿的愛，從中你就會(huì)有濃濃的幸福感。 “愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！边@一一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞、無怨無悔奉獻(xiàn)著自己的一生。有一首歌最為動(dòng)人，那就是教師；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博湛藍(lán)的天空。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望？？”老師們，我們選擇了教師這一職業(yè)，也許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛與責(zé)任，做一個(gè)護(hù)花使者吧！

謝謝大家，我的演講完畢！