最新學校聘任文件格式及范文(通用10篇)

讀書筆記是對所閱讀的書籍內容進行記錄和總結的重要方式。寫總結時要注意語言的準確性和流暢性。這些總結范文經過認真挑選，包含了一些典型的寫作要點，供大家參考。

學校聘任文件格式及篇一

各位同學：

為確保學生公寓的用電安全，消除安全隱患，預防火災等安全事故的發(fā)生，切實保障人身、財產安全，現(xiàn)將學生公寓用電安全事項通知如下：

1、嚴禁在宿舍內使用“三無”（無中文標識、無廠名、無廠址）及無安全認*的產品和自制的用電設備。學生宿舍內禁止使用易發(fā)熱、容易引起安全事故的電器如：熱得快、電爐、電熨斗、電飯鍋、電炒鍋、電水壺、微波爐、取暖器等，以及800w以上的其他大功率電器。

2、學生宿舍內允許使用的電器(經國家“3c”認*)包括：空調、熱水器、飲水機、電腦、臺燈、吹風機（額定功率為1000w以內）、手機充電器及其他經審批允許使用的小功率電器等。

3、不得擅自拆除、遷移、自增宿舍內的供電線路及設施。嚴禁破壞樓內的供電線槽（盒）和供電線路。

4、養(yǎng)*離燈關、斷電源的好習慣，各種用電設備使用完畢后需及時關閉電源，吹風機使用完畢后須拔掉*頭，接線板不用時須拔掉*頭或關閉開關，禁止長時間通電。學生黨員、學生干部、寢室長要做好監(jiān)督帶頭作用，提醒身邊的同學注意用電安全。

6、因違反以上規(guī)定者，除收繳違章物品、承擔修復、賠償損失外，并視情節(jié)輕重給予相應處理，觸犯法律的將依法追究法律責任。

保衛(wèi)處學生處研究生處。

xx年9月1日。

各中小學、教師進修校：

為加強中小學校學生宿舍（公寓）的規(guī)范管理，現(xiàn)將《中小學校學生宿舍（公寓）管理服務規(guī)范》轉發(fā)給你們，請各學校嚴格按照規(guī)范標準認真貫徹落實，切實加強學生宿舍（公寓）標準化建設和規(guī)范化管理，不斷提高我市學生宿舍（公寓）管理服務水平。

附件：中小學校學生宿舍（公寓）管理服務規(guī)范。

xx年10月20日。

學校聘任文件格式及篇二

根據永仁縣教育局永教通20xx年23號文件關于《開展教育對口支援工作》通知精神，20xx年我校工作在猛虎中心小學的指導下，本著求真務實、科學創(chuàng)新的原則，充分借鑒猛虎中心小學的管理經驗和資源優(yōu)勢，找準自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心向猛虎中心小學學習，同時充分發(fā)揮了本校全體師生的主觀能動性，切實加強管學校管理，努力提高教學質量?，F(xiàn)將有關工作開展情況總結如下：

首先，領導重視，規(guī)劃有序。為了盡快落實“學校對口支援”工作縮小學校辦學水平的差距，促進教育教學質量提高，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。根據教育局“學校對口支援”工作的布置安排，在猛虎中心小學的牽頭帶領下，兩校行政領導召開了“學校對口支援”會議，制定了相關工作計劃。成立了領導小組，簽定”校對?！苯逃龑谥г畢f(xié)議書,并具協(xié)議如下：

1、支援學校每學期選派一名政治思想好、業(yè)務能力強、身體健康的中層干部、骨干教師到授援學校進行工作指導，幫助學校提高領導層面的管理水平和教師業(yè)務能力。授援學校每學期選派一名中層干部、骨干教師到支援學校進行培訓學習。

2、雙方學校定期組織開展集體教育教學研究活動，支援學校通過指導備課、上示范課、結對幫扶等形式，加強對授支援學校教師的培養(yǎng)，使受援學校的師資水平和教育教學質量得到明顯的改善。

3、雙方學校及時互通信息、互相交流，共同交流現(xiàn)代教育管理、課改、寄宿制食堂及營養(yǎng)餐管理、勤工儉學等方面的工作，共享管理經驗及改革發(fā)展成果，不斷提高協(xié)議雙方學校的辦學水平。

4、雙方學校每學年共同組織了一次同題考試，共同對考試成績進行總結、分析，共同探究和交流教學改進措施。

5、充分利用兩校的德育資源，每學年度聯(lián)合開展了一次德育系列教育活動。

6、支援學校向受援學校無償提供富余、閑置的教學儀器設備、教具和圖書資料。

7、支援學校與受援學校教師形成師徒結對關系，結對人數達到在雙方教師總數的10%。

8、支援學校與受援學校學生形成手拉手關系，結對人數達到在雙方學生總數的5%。

為了貫徹落實“對口支援”工作，我校張校長帶領部分班子成員于20xx年9月11日到猛虎中心小學進行學習交流學習，為我校帶回了很多辦學、教育教學、下步辦好少年宮等方面的寶貴經驗。一年多來，兩校在學校管理、教育教學等多方面進行了交流。

同享教學智慧，共謀學校發(fā)展。為進一步鞏固“對口支援”工作，提煉“參與式”教學模式，提高課堂教學效率，10月份，猛虎中心小學選派少先隊大隊輔導員陳勇君老師到我校進行教學指導;我校同時選派蘇朝升老師到猛虎中心小學進行學習提高。

一年來，通過猛虎中心小學傳經送寶到我校，再通過我們去猛虎中心小學實地學習。我們感受到的是“支援學校老師”先進的教育理念與精湛的教學技藝，更讓我們也真真切切地感受到了“老師們”的那份真情。與此同時，我校的教育教學質量有了明顯的提升，在期末統(tǒng)測中，我校六年級學生有二人考上永仁一中民族班，五年級學生統(tǒng)測成績居全縣中上水平，全校教師榮獲各級各類表彰64人次。

生命教育創(chuàng)使人張文質先生說過這樣一句話:“我覺得鄉(xiāng)村教師物質貧困固然可怕，更可怕的是沒有精神生活”。而對我們維的中心小學來說，無疑是“精神的哺乳”。他們讓我們感受到了真正的援助應是教研教改援助。無論是受援學校的匯報課，還是支援學校的展示課，讓我們真切的感受到小科不小，力爭在活動中消除課程中的盲點，解決課程中的難點。正因為有了支援學校骨干教師的指點，使我們有了茅塞頓開之感;有些課，正因為有了支援學校骨干教師的示范，我們才知道課原來也可這樣上。正是因為有了這一系列活動的開展，喚醒了我校全體教師的教研意識。

我們很珍惜這次結對受援的機會，特別注重教研支持的有效性。一方面嚴把我校教師匯報課的質量關，活動最有價值的部分是準備過程中的教師們的投入程度。另一方面精心組織每次評課活動，切實提高評課的有效性，鼓勵我校教師大膽發(fā)言，多爭取與支援學校骨干教師教學思想交流的機會，甚至是思想爭鋒的機會，在這方面特別感謝猛虎中心小學的骨干教師們的精彩示范與無私幫助。在他們的發(fā)言中我們真切地感受到了自己的淺薄?；厥走^往，我們心存感激;展望未來，我們無限憧憬。總之，開展城鄉(xiāng)學校結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，支援學校為薄弱學校帶來了諸多的教育管理、教育教學、教育教學資源等方面的幫助。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質資源共享的目的，為逐步改變我們薄弱學校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展不懈地努力。

學校聘任文件格式及篇三

2、增強工作透明度，及時公示學風建設工作方案、規(guī)章制度、檢查結果及整改措施等內容。

3、輔導員、班主任負責組織召開以“學風建設為主題”的主題班會，針對班級學風、班風存在的問題，制定切實可行的整改措施。

4、按照2014級新生入學教育計劃安排，切實加強新生學風建設，抓好“一早一晚”早操晚自習工作，培養(yǎng)學生良好學習生活習慣的形成。

（二）學先進、助幫扶。

1、以上學年評獎、評優(yōu)活動為契機，在學生當中廣泛宣傳優(yōu)秀學生、先進班集體事跡，倡導全院學生爭先、創(chuàng)優(yōu)，開展爭創(chuàng)新學年省級、校級先進個人、先進集體活動。

2、各系通過舉辦學習經驗交流、座談會等形式，引導學生積極向上，勤奮學習、刻苦鉆研。

3、關心學習有困難學生，通過采取重點關注、同學幫扶等活動，幫助他們樹立信心，轉變學習態(tài)度，改進學習方法，科學合理安排時間，激發(fā)學生學習熱情。

（三）強管理、抓落實。

1、加強日常管理檢查：重點檢查學生上課遲到、早退、曠課等現(xiàn)象。

2、加強課堂管理:學辦人員、輔導員、班主任聽課制度，通過學辦人員、輔導員、班主任深入課堂聽課，及時了解課堂情況與任課老師溝通，開展有針對性的思想教育工作。

（四）明考紀、肅考風。

1、各系學辦要廣泛開展考風、考紀教育，組織學生認真學習《學生手冊》中考試紀律相關規(guī)定，引導學生自覺遵守考試紀律，誠信考試。院學辦組織2014級新生《學生手冊》考試，強化校紀、校規(guī)教育。

2、本學期期末考試前以主題班會、動員大會、簽訂承諾書等形式強化考風考紀教育。

3、進一步強化考試過程管理。輔導員、班主任配合任課教師認真履行監(jiān)考職責。

學校聘任文件格式及篇四

為了深入貫徹黨的“xxx”精神，全面實施素質教育，建立符合我校特點的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長效管理機制，切實解決我鎮(zhèn)偏遠地區(qū)學校教師缺編、各小學教師資源配置上的結構性矛盾，優(yōu)化教育資源配置，實現(xiàn)教育資源共享，促進?？阪?zhèn)小學教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學水平和效益，努力辦好讓人民滿意的教育。經研究，制定大觀區(qū)?？谥行膶W校教師輪崗交流方案。

堅持以xxx理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針。以辦好每一所小學和關注每一個學生健康成長為宗旨，以全面推進素質教育、全面提高教育質量為根本任務。立足我校實際，建立和完善教師輪崗交流制度，促進教師資源均衡配置，實現(xiàn)教師隊伍管理上的創(chuàng)新與突破，積極推動我校教師輪崗交流工作。

按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求，實現(xiàn)“資源共享、協(xié)調發(fā)展”的原則，做到三個結合，即：建立教師輪崗交流機制與建立健全科學合理的教師年度工作考評和獎懲機制相結合；建立教師輪崗交流機制與教師評優(yōu)、晉級、職稱聘任相結合；建立教師輪崗交流機制與校長、主任隊伍管理相結合。

成立大觀區(qū)?？谥行膶W校教師輪崗交流工作領導小組組長：江振霞副組長：劉晗昭汪長生馬永生成員:朱慶鋒馬xxx何傳劍黃平江劉純斌設立大觀區(qū)?？谥行膶W校教師輪崗交流工作辦公室辦公室主任:汪長生（兼）。

（一）輪崗對象。

海口中心學校在編（除外單位借調的）在崗、在現(xiàn)任教學校服務已滿3年的專任教師，均為輪崗對象。其中下列人員不作為輪崗交流對象：

1、年齡男55周歲以上，女50周歲以上的專任教師。

2、身體殘疾或長年病假的教師(以縣級以上醫(yī)院出具的診斷證明、經區(qū)教育局批假為準)。

3、中層管理干部、教導主任輪崗交流方案另行制定。

（二）輪崗交流措施。

1、競聘小學高級教師職務的教師，必須有在培文小學、保嬰小學、引河小學、義湖小學其中之一學校任教2年的經歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項限制）。

2、小學高級教師崗位10級晉升9級，9級晉升8級；必須有在培文小學、保嬰小學、引河小學、義湖小學其中之一學校任教2年的經歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項限制）。

3、從20xx年開始，我鎮(zhèn)小學教師評先進、優(yōu)秀等，必須有在培文小學、保嬰小學、引河小學、義湖小學等偏遠學校任教經歷。

4、從20xx年開始，中心學校將從公用經費和績效工資中提取相應部分，用于在偏遠學校任教而家不在任教學校所在村的教師生活、交通補貼。

5、超編學校教職工績效工資發(fā)放按中心學?？冃ЧべY方案執(zhí)行。

6、從20xx年開始，新任命的校長、主任必須有在偏遠地區(qū)任教2年以上的工作經歷。

7、從20xx年開始，新分配的教師全部到培文小學、保嬰小學、引河小學、義湖小學等校任教。服務期為3年。

8、到偏遠地區(qū)學校輪崗交流任教時間為2年。中心學校與輪崗交流教師簽訂輪崗協(xié)議，輪崗交流結束后由中心學校統(tǒng)一安排。（原則上愿意回原校任教的安排到原校）。

1、各校要加強領導，提高認識、精心組織，服從全局安排。

2、有關人員要積極參與，爭取機會，提高自我，為我鎮(zhèn)小學的均衡發(fā)展作出貢獻。

3、派出學校要加強與接收學校的溝通與協(xié)調，了解輪崗交流教師的工作、學習等情況，及時給予關心和幫助，使其能夠思想穩(wěn)定、工作安心。

4、輪崗交流教師的工資關系不變，年度任職考核和教師工作量化評估由接收學校負責進行。

5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準時到崗盡責，不得自行安排或雇用臨時人員頂崗。凡不服從組織調配，超過一周拒不到崗的，將根據上級有關文件精神，予以批評教育;超過半個月時間拒不到崗的，按自動離職處理，上報教育局予以除名。

6、各校校長是實施教師輪崗交流機制的第一責任人。凡對輪崗制度不落實、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的，將追究學校主要領導和相關責任人的責任。

7、從20xx年開始，每年的7月海口中心學校受理教師輪崗交流申請。8月編制?？谥行膶W校崗位設置方案。

（對在20xx年上學年，主動申請到偏遠學校任教的，計算時間按20xx年8月執(zhí)行）。

學校聘任文件格式及篇五

高州市教育局：

為了全面貫徹國家的教育方針，規(guī)范辦學行為，規(guī)范學校管理，依法治校，大力推行素質教育，全面提高教育教學質量和辦學水平，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》及其他相關的法律、法規(guī)，制定《學校章程》，其內容包含：

一、總則；

二、管理體制；

三、學籍管理；

四、教育教學管理；

五、財務后勤管理；

六、衛(wèi)生及安全管理；

七、教師和學生管理；

八、附則。

章程草案由學校領導、全體教職工、家長代表討論后，經學校教職工代表大會討論通過，一致同意上報教育行政主管部門審批。

xx鎮(zhèn)xx小學。

20xx年xx月xx日。

學校聘任文件格式及篇六

每到夏季中國各地均出現(xiàn)高溫。根據醫(yī)學常識，氣溫超過37℃時，人長時間在戶外勞動或處于酷熱之中，極有可能中暑，嚴重時還會威脅生命。

能夠領取高溫津貼者必須是在高溫下工作的崗位職工，包括建筑工人、無空調的公交車司機、露天環(huán)衛(wèi)工人等。室外露天作業(yè)人員高溫津貼每人每月不低于60元;在33℃(含33℃)以上室內工作場所作業(yè)的人員，每人每月不低于45元。高溫補貼并非每個勞動者都有，勞動者在高溫天氣下露天工作以及不能采取有效措施將工作場所溫度降低到33℃以下的，才能獲得高溫津貼。

浙江省人力資源和社會保障廳日前發(fā)布通知，要求企業(yè)要進一步增進對職工的關愛，建立健全防暑降溫工作制度，切實減輕高溫工作環(huán)境下職工的勞動強度并適當增加休息時間，為職工提供足夠的、符合衛(wèi)生標準的防暑降溫飲料及必需的藥品，切實改善職工生產生活條件。要嚴格執(zhí)行高溫津貼發(fā)放有關規(guī)定，企業(yè)安排勞動者在35℃以上高溫天氣從事室外露天作業(yè)以及不能采取有效措施將工作場所溫度降低到33℃以下的，應當向勞動者發(fā)放高溫津貼。

浙江省人力資源和社會保障廳根據國家有關文件規(guī)定，決定適當提高職工夏季高溫津貼(即夏季防暑降溫清涼飲料費)發(fā)放標準。

一、調整企業(yè)高溫津貼發(fā)放標準。

高溫作業(yè)工人每人每月225元;非高溫作業(yè)工人每人每月180元;一般工作人員每人每月145元。發(fā)放時間為4個月(6月、7月、8月、9月)。企業(yè)安排勞動者在35℃以上高溫天氣從事室外露天作業(yè)以及不能采取有效措施將工作場所溫度降低到33℃以下的，應當向勞動者發(fā)放高溫津貼。

二、嚴格執(zhí)行高溫條件下的勞動禁忌標準。

各單位要采取切實有效措施，做好高溫天氣作業(yè)的勞動保護工作。日最高氣溫達到40℃以上，應停止當日室外露天作業(yè);日最高氣溫達到37℃以上、40℃以下時，企業(yè)全天安排勞動者室外露天作業(yè)時間累計不得超過6小時，連續(xù)作業(yè)時間不得超過國家規(guī)定(即：重勞動、中等勞動、輕勞動分別為20、30、40分鐘)，且在氣溫最高時段3小時內不得安排室外露天作業(yè);日最高氣溫達到35℃以上、37℃以下時，企業(yè)應當采取換班輪休等方式，縮短勞動者連續(xù)作業(yè)時間，并且不得安排室外露天作業(yè)勞動者加班。企業(yè)不得安排懷孕女職工和未成年工在35℃以上的高溫天氣期間從事室外露天作業(yè)及溫度在33℃以上的工作場所作業(yè)，確保勞動者身體健康和生命安全。

各單位要建立健全防暑降溫工作制度，采用良好的隔熱、通風、降溫措施，積極改善作業(yè)場所的工作條件;要為勞動者提供足夠的、符合衛(wèi)生標準的防暑降溫飲料及必需的藥品。

學校聘任文件格式及篇七

如果想上一節(jié)學生收獲大的課，是與認真?zhèn)湔n分不開的。因此，除了自己進行認真地備課外，集體備課更為重要。，在集體備課中我們各抒己見，從每次的討論中我都能夠學到很多的知識，所以，我在集體備課中吸取老教師和名師在教學中的一些好的做法和經驗。，將每一節(jié)課都精心準備，尤其是對學生能力的培養(yǎng)，我在備課中細心研究。

在課堂上我充分體現(xiàn)出人文精神，讓每一個學生在我的課堂上愉快的學習，并真正的學到知識，創(chuàng)新教學方法，盡量使自己的教學有一定的風格和特色。

在教學中，創(chuàng)設良好的學習情景，使孩子在愉快中學習。，使孩子投入到新課之中我利用課件或圖片來使孩子投入到學習課文內容之中。這樣，對于孩子有感情的有很大的幫助。

培養(yǎng)孩子預習的好習慣，對完成預習作業(yè)的孩子要及時給予表揚，來鼓勵學生，激發(fā)沒有完成作業(yè)的學生。對于每課的擴展內容，可以適當地讓孩子提前回家查找資料，在課上進行匯報。，注意學生心理健康的良好發(fā)展。

配合教研組搞好校本教研工作。組織學校搞好校本教研工作和師資培訓工作。組織教師探討信息技術教育，利用好現(xiàn)有設備，開展好多媒體實驗教學，提高學校教師在信息技術教學方面的技能。選取優(yōu)質教育教學資源集中組織教師學習。按計劃組織播放教學光盤，收看教學實錄，提高教師的業(yè)務能力。

利用現(xiàn)有遠教設備和技術教師，對全校教師進行信息技術培訓。通過傳、幫、帶等形式，使教師能進行資源下載、課件制作和用多媒體進行教學。

總之，交流的生活使我受益匪淺。增長了知識提高了素質。孕育了內涵。

學校聘任文件格式及篇八

從事室外作業(yè)和高溫作業(yè)的勞動者每人每月240元，室內非高溫作業(yè)的勞動者每人每月160元。

發(fā)放高溫津貼的時間。

每年的6月1日至9月30日(共4個月)，隨同工資一起實行按月發(fā)放。用人單位未按規(guī)定標準向勞動者支付高溫津貼的，視為拖欠或克扣工資，勞動者有權向人力資源和社會保障部門舉報或依法申請勞動爭議仲裁。

2016江西高溫補貼標準的文件。

1、發(fā)放月份由3個月擴至4個月。

經調整，高溫補貼的發(fā)放時間范圍從原來的7、8、9三個月擴大到6、7、8、9四個月。

2、發(fā)放標準提高一倍。

從事室外作業(yè)和高溫作業(yè)的勞動者每人每月由原來的120元調整到240元;室內非高溫作業(yè)的勞動者每人每月由原來的80元調整到160元。

3、并非只有企業(yè)職工才享有高溫補貼。

用人單位安排勞動者在高溫天氣起(日最高氣溫達到35℃以上)露天工作以及不能采取有效措施將工作場所溫度降低到33℃以下的(不含33℃)，應當向勞動者支付高溫津貼。

4、飲料等防暑物資不能算高溫補貼。

防暑物資并不屬于高溫補貼。高溫津貼具有法律強制性;而清涼飲料費是企業(yè)職工的一種福利待遇。企業(yè)不能以發(fā)放飲料、綠豆等防暑物資充當高溫補貼。

5、高溫補貼不能計入最低工資。

高溫補貼是要納入工資總額的，但不能計入最低工資，用人單位不能因高溫停止工作、縮短工作時間扣除或降低勞動者工資。

6、企業(yè)不發(fā)高溫補貼，員工可以投訴。

職工在高溫下作業(yè)卻沒收到高溫補貼，或用人單位拒發(fā)，可撥打市勞動保障服務熱線“12333”進行投訴。

7、企業(yè)不得安排懷孕女職工和未成年員工，在35℃以上的高溫天氣期間從事室外露天作業(yè)及溫度在33℃以上的工作場所作業(yè)，以確保他們的身體健康和生命安全。

8、勞動者因高溫作業(yè)中暑的，可申請工傷認定，享受工傷保險待遇。

9、其它高溫福利。

國家規(guī)定，日最高氣溫達到40℃以上時，應當停止當日室外露天工作。日最高氣溫達到37℃以上、40℃以下時，用人單位全天安排勞動者室外露天作業(yè)時間，累計不得超過6小時;連續(xù)作業(yè)時間，不得超過國家規(guī)定：重勞動(搬重物、鋸刨、挖掘等)、中等勞動(鋸木頭、開卡車、粉刷、摘水果等)、輕勞動(打字、縫紉等)，分別為不超過20、30、40分鐘;并且在氣溫最高時段3小時內，不得安排室外露天作業(yè)。

6月底，七月初，國家安監(jiān)總局、衛(wèi)生部、人社部、全國總工會對1960年公布的《防暑降溫措施暫行辦法》進行修訂，制定了《防暑降溫措施管理辦法》。新辦法規(guī)定，用人單位安排勞動者在35℃以上高溫天氣從事室外露天作業(yè)以及補貼，并納入工資總額。

2014江西高溫補貼標準：室外作業(yè)和高溫作業(yè)人員120元/月;非高溫作業(yè)人員100元/月;行政單位和企事業(yè)單位的其他人員80元/月。

5月底，國家安全監(jiān)管總局、衛(wèi)生部、人力資源和社會保障部、全國總工會聯(lián)合修訂并起草了《防暑降溫措施管理辦法》，對“高溫天氣”做了明確規(guī)定，指地市級以上氣象主管部門所屬氣象臺站向公眾發(fā)布的日最高氣溫35℃以上的天氣。

不管是勞方還是資方，過去不少人對于高溫津貼的看法是“福利性”而不是“保障性”的，把它視為福利性質的補貼和獎勵。然而，按照廣東今年頒布的一系列法規(guī)，高溫津貼是“保障性”而非“福利性”的，是每個勞動者應該得到的基本保障。

學校聘任文件格式及篇九

元旦、春節(jié)將至，林區(qū)群眾祭祀等野外用火行為增多，進山入林休閑觀光人員大量增加，野外火源管理難度加大。據悉，進入12月份以來，廣東天氣晴朗干燥，氣溫較常年偏高，森林火險等級居高不下。春節(jié)臨近，各種農事、民俗、施工等野外用火引發(fā)森林火災劇增，森林防火形勢十分嚴峻。對此，廣東省委常委、省長朱小丹、副省長鄧海光分別對森林防火提出明確要求。為切實做好當前特別是20xx年元旦、春節(jié)期間森林防火工作，廣東省森林防火指揮部、省林業(yè)廳發(fā)布緊急通知，要求各地切實做好當前森林防火工作，確保森林資源和人民群眾生命財產安全。

地方各級政府以及森林防火第一責任人、主要責任人要嚴格按照《廣東省森林防火工作責任制實施辦法》的規(guī)定，履行好森林防火管理、預防和撲救責任。各級森林防火指揮部要加強對所轄地區(qū)森林防火工作的監(jiān)督指導，加大督查督辦問責力度，對森林防火工作不作為的，要嚴肅追究責任。

要充分利用電視、廣播、報刊等傳統(tǒng)媒體以及借助網絡、微博、微信、手機短信、鄉(xiāng)村“大喇叭”等方式，營造全民森林防火的輿論氛圍，做好宣傳防火教育工作，使“嚴防森林火災，保護森林資源”成為全民的自覺行動;組織開展森林火災隱患大排查大清理;從嚴管控民俗用火。加強農事用火管理;強化對各類建設工程施工野外用火的監(jiān)管;采取強硬措施，禁止一切煉山、燒雜作業(yè)。

提前預警，做好應急準備。要掌握氣候狀況、森林火險形勢，做好預警監(jiān)測工作。運用林火遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng)、無人機等技術，確?；鹎樵绨l(fā)現(xiàn)、早報告、早處置。各地專業(yè)、半專業(yè)撲火隊伍要集中駐防、靠前布防，時刻保持臨戰(zhàn)狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)火情，做到快速出動、快速反應、快速滅火，堅決把山火撲滅在萌芽狀態(tài)。

強化值守，高效處置火情。要強化節(jié)假日期間和高火險等級時段的值班調度工作，嚴格執(zhí)行24小時值班和領導帶班制度，及時掌握火情動態(tài)，確?；鹎樘幹眉皶r、安全、高效。要及時如實反饋林火衛(wèi)星熱點，對監(jiān)測到的林火衛(wèi)星熱點必須在1小時內反饋。遲報、瞞報、謊報森林火災情節(jié)嚴重，或處置不力，貽誤滅火戰(zhàn)機，造成重大損失的，必須嚴肅追究有關人員責任。

學校聘任文件格式及篇十

各教學系、各學生班級：

學生評教是學校教學質量監(jiān)控的重要手段。通過此項活動，教師可以獲得客觀的課堂教學情況反饋，以進一步分析課堂教學效果，提高授課水平。所有學生都有對任課教師進行教學質量評價的權利與義務。為確保本學期期末學生評教工作順利開展，現(xiàn)將相關工作安排如下：

1、時間：第17周-18周（20xx年6月10日-6月25日）。

3、操作流程：

5、各教學系必須高度重視，認真組織全體學生做好評教工作。學生評教參評率與教學系年度工作考核掛鉤。學工部務必做好學生評教的通知工作，確保工作要求通知到位。

6、如果對學生評教有意見或建議，請與質量監(jiān)控與評估辦公室聯(lián)系，電話：。