訪學加課申請書(大全12篇)

社交能力是個人發(fā)展的重要指標，如何提升自己的社交能力呢？在寫總結時，我們可以先梳理思路，列出要點，然后逐步展開。以下是權威機構發(fā)布的心理健康管理指南，對提高生活幸福度很有幫助。

訪學加課申請書篇一

尊敬的各位領導：

在學習方面，我學習刻苦，志存高遠，取得了優(yōu)異的成績。獲得了“專業(yè)獎學金”、“優(yōu)秀學生獎”和“三好學生”榮譽稱號。上學年學業(yè)成績在班級前10%，操行評價在班級前10%。大學英語四六級考試均一次性通過。我十分珍惜在校的學習機會，利用大學豐富的學習資源，全面提升自我的科學文化素質。

在擔任學生干部方面，我一絲不茍，認真負責，達到了老師同學們的認可。大學兩年來連任班級xx，大二兼任xx。在校級社團xx里，擔任xx職位。在班級工作中做到了帳目明細清楚，班級學生素拓分提升。在社團工作上，每次活動前盡可能考慮周全，寫出一份優(yōu)秀的策劃書。在全體社員的努力下，開展了xx等豐富多彩的社團活動。榮獲校“優(yōu)秀學生干部”和“文明大學生”稱號，xx協(xié)會“優(yōu)秀部長”稱號。

與此同時，我積極參加各項活動，獲得了諸多榮譽。在社會實踐方面，大二暑期我參加了xx學院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務隊在xx開展的關愛農(nóng)村留守兒童活動，參與了課業(yè)輔導、結對幫扶、安全教育和愛心捐贈等多種多樣的活動，并獲得暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐優(yōu)秀心得體會。此外，校組織的各項比賽活動我也積極參加，獲得校xx協(xié)會“辨別真假鈔”大賽二等獎，校運動會上，獲得了秋季校運會袋鼠跳第三名和春季校運會女踢毽子第一名的好成績，并連續(xù)兩年榮獲院“體育積極分子”稱號。在生活中，我和室友相處融洽，一起為夢想奮斗，積極參加寢室團體比賽活動，獲得了校“文明寢室”稱號，在院舉辦的寢室裝扮大賽也獲得第一名。這些活動極大促進了我的身心健康，提高了溝通和交流能力，培養(yǎng)了良好的紀律觀念和團隊意識。學校組織的英語暑期學校項目，能夠擴大我的學習視野，提高我的英語水平，體驗不同的人文環(huán)境。這對我來說，能夠到xx訪學，將是一段難忘的人生經(jīng)歷。為此我會更加努力，嚴于律己，提高專業(yè)知識和英語水平，貫徹“xx”校訓，展現(xiàn)xx大學學生昂揚向上的精神風貌。

鑒于上述多方面我特此向學校申請xx訪學，希望學校和院領導批準。

此致

敬禮！

申請人。

訪學加課申請書篇二

3月21日到203月31日，我到美國佛羅里達大學生理和功能基因組學做訪問學者，時光匆匆，歲月流逝，留下的記憶卻是永恒。一年的訪問學者學習生活對我來說是一種磨練，更是一種考驗，收獲是豐裕的。

一、增長見識，明確差距。

出國訪問研修，對我而言，確實增長了見識。首先，karynesser教授對科研工作的濃厚興趣和嚴謹?shù)目蒲凶黠L給我留下了深刻的印象。除去出差開會，每天esser教授都在實驗室，每周召開實驗室會議，時刻關注團隊成員每個人的工作進展，及時給予指導和建議。對任何一個有意義的結果，他的表現(xiàn)是那樣興奮，那樣著迷自己的科研，這種情緒也深深感染了我。同時，對于結果的確認他總是慎之又慎，強調只有多次重復得出的結果才可靠。我想：西方國家的科研之所以做得好，領先世界，與他們科研人員的敬業(yè)精神和濃厚興趣密不可分。

二、增長了專業(yè)知識。

一年的工作讓我深深體會到：文獻信息、實驗條件、科研環(huán)境、學術氛圍等都明顯優(yōu)于我校。因此，出國留學確實讓我受益良多。作為一名高校教師，教學與科研都是我們的工作，所以，在佛羅里達大學圖書館，除了能獲取大量專業(yè)文獻外，我還下載了組織學、胚胎學最新版本的英文教材，相信必將有助于今后的教學工作。除了文獻信息獲取方便外，感受最深的是完善的實驗條件。即使我所在的實驗室不能具備所需所有的實驗條件，但其他實驗室的部分儀器設備可以共享，保證實驗能順利進行，因此實驗進展較快。另一方面，各實驗室之間專業(yè)知識交流頻繁，有助于科研人員拓展視野，豐富專業(yè)知識，迅速獲取專業(yè)信息，也利于實驗的調整與完善。

三、夯實基礎，提升技術。

一年的學習生活，對我的科研而言，首先是提升了英語水平。學英語，多用才能學得扎實。訪問研修期間，因為天天要用，無形之中就得以提高。其次，是專業(yè)基礎知識得到加強。在這一年中，一邊做實驗，一邊閱讀文獻，對夯實專業(yè)基礎很有幫助。而且人在國外，脫離了教學工作，一門心思做科研。加上esser教授的指導和幫助，業(yè)務能力得到加強。第三，就是提升做科研的技術水平。例如wb，在國外實驗室，不必擔心所用抗體，特異性高，減少了不必要的時間浪費。

四、磨礪意志，堅定方向。

以訪問學者的身份到國外進行研修，面對優(yōu)良的實驗條件，自己不想荒廢，希望能做出滿意的結果。但做科研的人都知道，短短1年時間，要想得到完整的結果，時間上很緊張，這就意味著我必須加班加點，充分利用有限時間，盡可能的完成科研任務。因此，沒有堅定信念、磨礪意志的思想準備，很可能吃不消。

因為我清楚的知道出國做訪問研修，不是去享受的，不是去旅游的，也不是去享受國家提供的優(yōu)越待遇的。我們是去深造、學習、提升的，是去學習先進的技術和理論知識的。國家每年派出大批的留學人員出國研修，就是因為我們在很多方面需要向人家學習。所以，我在訪問研修期間，沒有虛度時光。面對那些困難和孤獨，我的意志得到了鍛造和磨礪。而且通過國外的學習，堅定了自己的努力方向。

五、增進友誼，積攢資源。

通過這次學習，建立了與國外學者的友誼，積攢了學術資源。相信這對今后的科研必將會有所幫助。

一年的時間很快過去，衷心感謝學校給我提供了這次出國訪問的機會。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

訪學加課申請書篇三

隨著修志工作的進行，本省各地來館查閱歷史資料的讀者日益增多，他們迫切要求省館提供更多的圖書資料信息，以期所修志書能夠經(jīng)受住時間和歷史的考驗。與此同時，提供地方文獻信息源的文章也見諸報端、刊物、社會，如：朱端強同志的《流散于國內的云南地方文獻述錄》、李孝友同志的《云南地方志書錄解題》等。有關史載和后人的研究表明，我省確有不少本省地方歷史文獻流散在外。為了摸清實情，為我省修志工作者查閱資料提供確切的信息，并為最終得到這些文獻進行采訪收集，經(jīng)信函聯(lián)系后，省圖書館派出兩位同志于1990年10月30日至12月14日對江浙滬一些歷史悠久的圖書館進行了重點采訪。在沿途所經(jīng)省市的圖書館也進行了圖書資源調查，先后在重慶市圖書館、湖北省館、武漢大學圖書館、江蘇省南京圖書館、南京市金陵圖書館、南京大學圖書館、無錫市館、蘇州市館、上海市圖書館、華東師大圖書館、上海師大圖書館、復旦大學圖書館、浙江省館、杭州市館、杭州大學圖書館、寧波市（包玉剛）圖書館、天一閣文物館計17個館緊張工作，歷時43天。

一、做好資源調查的先期準備工作。

赴江浙一帶尋訪圖書，是我館加強藏書建設的一項重大業(yè)務活動，在購書經(jīng)費匱乏的情況下擠出資金進行摸底調查，我們深知責任的重大。為了減少盲目性，盡可能做到有的放矢，我們從幾個方面著手準備。1、請教有關人員，獲得有關調查線索，共同商定調查地點。并走訪云大、民院圖書館了解情況。2、詳細閱讀有關文章和書，摘錄了近180種流傳于省外的云南文獻和“未見傳世”，“未見傳本”的條目。3、準備工具書目。云南省館編印的《館藏地方志目錄》和《館藏地方文獻目錄》收錄了絕大部分本省方志和地方文獻，隨身攜帶并熟悉這兩種書目對采訪工作很有幫助。4、逐步了解與云南地方文獻有關的人物，活動范圍，5、做好云南各地古今地名沿革變化的記錄。

二、采訪概況。

這次外出采訪不同于以往的圖書收集，只要根據(jù)目錄訂單挑選圖書即可。為此我們采用了目錄檢索與人物專訪、一般館普查與重點館重點查相結合的調查方法，力圖從各種途徑尋求地方文獻的來龍去脈。每到一館，與業(yè)務辦公室接洽工作后，就與歷史文獻部或特藏部的同志進行交談，請其提供情況，接著查閱各種目錄，對于“云南”、“滇”、“昆明”、“西南”、“大理”、“南沼”、“木硯齋”、“重振藻”、“檀萃”等字頭的書目．除了已知我館已藏不抄錄外，其余都一一進行抄錄。已經(jīng)明確為我館缺藏的書目，除詳細抄錄外，還力爭提出原書閱看，了解復印價值所需復印費等。通過拜訪查閱，基本摸清了我省地方文獻流散于這些館的情況。

重慶市圖書館是我們采訪的第一站。該館古籍圖書尚無目錄可供檢索，且因庫房人員正值黨員登記學習，所以該館的目錄檢索僅限于解放前的近代圖書。查到我館缺藏的中國人民解放軍西南服務團研究室編印的叢書10本；1935年至1937年出版的《滇戲曲譜》1至6冊（我館只有第一冊）；1936年石印的《昆明市市政統(tǒng)計》；1935年袁嘉谷簽署的《云南軍醫(yī)學校特刊》；1936年鉛印的《昆明市教育報告》；吳致采編著，1947年陸軍大學版《滇西龍芒遮畹作戰(zhàn)之研究》等。

乘船順流而下湖北省武漢市即去武漢大學采訪。與武大圖書館的同志交談后方知湖北省館也有大量的古籍圖書和近代出版物。湖北省館目錄體系便于檢索，所錄書目有一套為《西南研究叢書》、有一套為《西南夷務叢書》，可以補充我館這兩套叢書之缺。計有16種近代出版物為我館缺藏。

結束了湖北省的采訪，我們又冒著傾盆大雨乘上了東去的輪船顛簸至南京。南京是我們擬議中的重點采訪站，但因一館分設三處相距甚遠，乘換車交通極為不便。查出我館缺藏的105種近代、古籍圖書中，曹立瀛等編著油印的《云南之各行各業(yè)》較為齊全，陳一得編著的《云南氣象要素之分布》一續(xù)、三續(xù)、四續(xù)，可以使我館的這套書得以完備。南京館所藏的云南地方文獻一般部頭不大，以民國資源委員會調查編纂的概況、報告、簡報以及各種市政、財政、賦稅、章程、法規(guī)居多。其它還有各類工作報告，光緒8年刻印的《滇越沿邊交通圖》，清道光二年（1822）年刊本的《滇南古金石錄》2冊等。

座落在古樓中心區(qū)的南京大學圖書館，一冊16開精裝本書目，包括了書名目錄與分類目錄，大大縮短了我們的查詢時間。查到我館缺藏圖書12種，其中有清嘉慶丁卯年筠心閣刊本，劉可大撰《云滇日記五卷》、清道光己酉年裕德堂刊本，黃夢菊撰《滇南事實》，其它有《西南邊民土語記音》二十二冊抄本、《滇省首義后之和平秘史》、《夷族調查報告》、《百苗圖》、《丁已滇川軍哄紀錄》、《峨馬雷屏邊務調查》等。

據(jù)《云南書目》載，蘇州張濤卿庋藏有道光二十九年李杰所修《沾益州志》舊抄本4卷，19趙基所修《馬關縣志》10卷，以及1926年江礪山、劉世勛同纂的《增修馬關縣志》10卷，這些書皆因當時“傳抄未刊”我館缺藏。因此我們到無錫和蘇州時便注意打聽張濤卿庋藏書的下落，但兩市圖書館均不知張氏其人，也不知其是否藏書家，兩館亦未藏有上述圖書。關于“馬關縣志”因我館已藏有1933年石印本《續(xù)修馬關縣志）10卷，他們提出在同一時期，或同一時代不大可能出現(xiàn)“作者截然不同的一種縣志”，估計是幾人同修一志，內容一樣，成書后各人傳抄，各署己名所致。由此想到在《云南書目》和其它資料中有不少“傳抄未刊”的我省縣志是否也有這種情況，諸如（康熙）《永昌府志》、（乾?。厄v越州志》等。一方面館里已藏有，一方面又“未見傳世”，類似情況值得深究探討。

上海地區(qū)的采訪，據(jù)我館古籍參考部和云南民院圖書館提供的信息，上海館藏有（清）巴圖魯王造撰之《云南東川營營制總冊》和（明）《云南直隸廳志》。但通過上海館古籍組的負責同志協(xié)助查找，翻遍目錄均未發(fā)現(xiàn)，隨后他們建議我們去上海其它藏書較豐的大學圖書館再查。雖然上海館的云南古籍文獻較少，但有關云南的近代出版物收藏不少，使我們足足抄錄了三天。

經(jīng)復查核實計有130種為我館缺藏，內容豐富涉及地礦、水利、交通、稅制農(nóng)林植物等，具有重要的史料價值。

為了搞清江丙謙，馬洲纂之（乾?。墩淹ǜ尽肥欠癫卦谌A東師大，幾經(jīng)轉車趕至華東師大卻撲了個空。在上海師大查詢仍未發(fā)現(xiàn)《昭通府志》、無意中卻發(fā)現(xiàn)了該館藏有（清）蒲起龍撰《三山老人不是集》，是1936年北京燕京大學圖書館出版的鉛印本，函裝一冊，封面題《老人不是集》，書名頁題《三山老人不是集》，內容比較龐雜，涉及云貴江浙。該館還藏有《滇黔土司婚禮記一卷》民國通學齋鉛印本，清乾隆杜詔繪《滇夷風俗圖》1冊，（清）彭崧毓撰注，（清）同治刊本《云南風土記事詩》1卷等。

抱著最后一絲希望，我們又來到復旦大學圖書館尋訪《昭通府志》，結果查找的希望又破滅了。作為資源調查我們仍然尋訪有關書目，整理出的目錄有30種，涉及交通，邊疆民族問題。另有（清）外交部印《云南騰越以北地圖》，云南地志編輯處的《云南省各縣區(qū)域全圖》等。

近人江蘇淮安人童振藻于清末民初在云南做官，后回杭州定居，因杭州是我們采訪的重點。據(jù)說童離滇赴杭帶走了大批云南地方資料，依此線索我們到杭州就特別注意采訪童振藻的情況。

浙江省館的查詢令人不盡滿意，好在苦苦追索的《云南東川營營制總冊》卻在這兒發(fā)現(xiàn)，紙張完好，且有彩繪插圖，與《云南省河流一覽表》兩書花人民幣272元破例讓我們影印帶回?！对颇蠔|川營營制總冊》藏上海館實屬誤載。在該館查到有43種文獻我館缺藏。其中有《云南特種植物名實圖考》（云南地志編輯處繪，1924），清戴瑞徵編《云南銅志八卷》6冊，（清）何紹祺著道光二九年洪金桂?？尽兜釥┡即妗?、《滇茶與民生經(jīng)濟價值》等書。

如果說浙江省館的查詢結果令人不盡滿意的話，那么在杭州市館的查詢結果則是始料未及的，材料之多，內容之豐富令我們情緒亢奮，無異于深山獲寶。杭州館的古籍書目并不多，乍一看書名目錄只有六七箱。一小溜目錄柜整齊地排列著分類目錄、書名目錄、作者目錄。我們分別從書名目錄、作者目錄仔細梳爬，發(fā)現(xiàn)云南地方文獻占據(jù)很大的比重。一個藏書并不多的市圖書館何以會有那么多的云南地方文獻，它們是怎么流落于此地的呢？經(jīng)與古籍部的同志一番交談中知道童振藻的故友王松泉先生仍健在，個中之謎他可以解開。為此，我們走訪了王松泉，了解到童是光緒時考中舉人分到云南做官的。他于1931年回到杭州，1939年去世，留下五間藏書作為財產(chǎn)分給其妻及四個子女。以后老大的'書流落到上海杭州，老二的書流落到江蘇一帶，老太和女兒生活無著落，書就漸漸賣與松經(jīng)樓、環(huán)顧齋、松泉閣、建新合作書店。一些賣到王老先生所在的古舊書店的書，文革中轉到市館。家中剩下的五萬斤藏書，文革中被抄走，好一些的給了省市圖書館，有二萬斤書就作廢紙?zhí)幚?。浙江省館收集的精，部頭大，剩下的舊圖書全歸了市館，市館收集的面廣。后來落實政策，省館收藏的幾十種較好的書還其女兒童b帶到南京。為了搞清浙江省館退還給童b的書到底是什么書，我們先去古籍部查，又去當時的采訪人員家中尋問，均無眉目，后來想到落實政策的檔案，才抄到一份退書清單，經(jīng)核對我館均有入藏。至此對圖書的來龍去脈有了了解。

從杭州市館整理出的目錄看，童氏帶到杭州而被該館收藏的文獻資料共有327種為我館缺藏，另外還有尚未整理的目錄未包括在內。經(jīng)童振藻本人纂、纂輯、增補、批校、輯、著的書目就有一百多種，童氏編輯的《木硯齋叢書》只有第三、四集，全貌無從查考。杭州市館還藏有童氏本人所著《六十回憶表》四冊，《童振藻六十回憶》一冊，該館已復印一份《童振藻六十回憶》寄給我館，到此杭州市館的查訪暫告一段落。

到寧波才知道寧波市圖書館就是包玉剛圖書館。在該館查得《從云南至大理》三冊為我館缺藏。又去寧波天一閣查得同治間稿本《浪游黔滇紀略》（不分卷）一冊，（清）陳夔龍等編原稿本《云南苗族寫真圖》二冊一函，（清）謝為贊撰清刻本《云南學政謝存峨府君于道行述一卷》。因天一閣系國家文物單位，圖書資料只能內閱不準復印。以上17個館的尋查共制成目錄卡片882種，經(jīng)過我館古籍部同志反復核查，我館已藏的圖書有97種，剔除重慶館的45種刊物不計以及個別圖書品種分別藏于兩個以上館的情況之外，計有700余種近代出版物和古籍圖書流散于這些省份。

三、關于獲取文獻資源的設想。

此次采訪，我們始終處于矛盾的心理狀態(tài)之中：一方面希望多發(fā)現(xiàn)一些云南地方文獻，又希望所查得的目錄我館已有入藏。為了對這批文獻資料的收集作出經(jīng)費概算，每到一館我們均要了解復印規(guī)定及其費用標準，這批資料全部復印裝訂至少要在12-14萬元左右。

本著“節(jié)約”的原則，我們對文獻資料的獲取作出如下幾種計劃，一些計劃已付諸實施。

1、作出采訪調查的圖書目錄三套。采編部存一套，先按采訪館，再依書名號順序排列，兩館均有收藏的圖書目錄不作剔除，便于比較各館的復印費、資料質量后擇優(yōu)復印。古籍部存兩套讀者目錄，書名目錄和作者目錄。組織這兩套目錄的目的是：為資料復查提供依據(jù)，為讀者提供信息服務。一些因為費用所限難以復印的資料，確有讀者、單位所求，可以在古籍參考部登記由采編部代為聯(lián)系復印，或由讀者單位自行前往查閱。今后省內省外采訪調查的信息多了，制成一套省館地方文獻缺藏目錄形成系統(tǒng)的信息網(wǎng)絡，省館就可成為提供云南地方文獻信息服務的查目中心。

2、在采訪過程中，爭取資料復印的優(yōu)惠價格。

3、為了開發(fā)整理這批資料使其盡早發(fā)揮作用，以便既節(jié)約經(jīng)費又能獲取資料，杭州館和云南省館達成了合作出書協(xié)議。

4、復印回館的資料有單位讀者再行復印時，建議按外館50％資料費收費，用于沖減本館資料復印費以減輕本館資料復印所承受的經(jīng)濟壓力。

赴江浙滬一帶進行圖書資料調查，從中也受到幾點啟示：

1、今后除重點館（含云南地州市縣館）需要作專門任務派人外出采訪外，為節(jié)約經(jīng)費考慮，一般館的采訪是否請赴各地出差的同志順路捎帶進行。

2、繼續(xù)資料信息來源的收集儲存，并加強館與館之間的信函聯(lián)系。

3、完善我館地方文獻目錄。我館地方文獻書本目錄系1959年、1962年編印，三十年來又陸續(xù)收藏整理入庫了一些地方文獻，原來的書本目錄已不能全面反映我館地方文獻的館藏情況，建議充實完善，修訂成冊。

〔出處〕云南圖書館季刊1993（3）。

訪學加課申請書篇四

據(jù)xxx新修訂的《機動車駕駛證申領和使用規(guī)定》，五類殘疾人士可報名學車。

右手拇指缺失或者手指末節(jié)殘缺的人員，可申請小型汽車(c1)準駕車型，駕駛小型、微型載客汽車和輕型、微型載貨汽車；或者申請小型自動擋汽車(c2)準駕車型，駕駛小型、微型自動擋載客汽車和輕型、微型自動擋載貨汽車。

訪學加課申請書篇五

尊敬的院領導：

我在xxx科的工作期間，在院領導及同事的關懷幫助下，自己的臨床技能及專業(yè)知識都取得了進步，為了進一步提高自己，畢業(yè)后就一直從事xx科臨床工作，工作中體會的出知識的重要性！工作時每每會有吃力的感覺，在20xx年終于得以第一次進修學習的機會并圓滿完成進修學習計劃，使自己在專業(yè)技術方面得到了學習和鍛煉，收益非淺！又是8年過去了，8年中，看到別人一次次的進修學習提高自己，說不出的心酸和羨慕！所有的臨床科學知識都在日新月異的發(fā)展，所以我懇切的希望院領導能夠給予我進修學習的機會，在正畸、口外、修復方面提高自己的專業(yè)水平，已便更好的服務醫(yī)院、建設xx科，服務廣大的病患者。成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務工作著一直是我的理想！因此，衛(wèi)校的學習生活中，我不敢懈怠，無論是醫(yī)學理論的學習，還是臨床實踐的實習都爭取做的最好；在學習專業(yè)課的同時還積極拓展自己的知識面，完善知識結構，力爭全面發(fā)展！最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)！后來又進一步考取大學在讀中。

進入xxxx醫(yī)院這片沃土，將自己再次播種，希望給自己更豐碩的收獲。剛工作時，臨床實踐的不足讓我忐忑不安，可是，在院領導和同事的親切關懷以及不懈指導熱情幫助下，我刻苦鉆研業(yè)務，努力學習臨床知識，努力將醫(yī)學理論與臨床實踐相融合，使自己的業(yè)務水平及專業(yè)素質在較短的時間里取得了提升，臨床技能得到提高。同時也為醫(yī)院及科室的發(fā)展奉獻了自己的一份微薄之力。然而，隨著臨床實踐的不斷深入，我意識到了自己在很多方面還需要提高，迫切需要系統(tǒng)的進一步學習，為了進一步提高自己，發(fā)展自己，完善自己，現(xiàn)誠懇提出進修申請，希望能夠批準。

此致！

申請人：xxx。

xx醫(yī)院xx科。

20xx年x月x號。

訪學加課申請書篇六

尊敬的各位領導：

我是來自--大學--學院--級--班的--，申請赴--訪學?，F(xiàn)將我的基本條件敘述如下：

在學習方面，我學習刻苦，志存高遠，取得了優(yōu)異的成績。獲得了“專業(yè)獎學金”、“優(yōu)秀學生獎”和“三好學生”榮譽稱號。上學年學業(yè)成績在班級前10﹪，操行評價在班級前10﹪。大學英語四六級考試均一次性通過。我十分珍惜在校的學習機會，利用大學豐富的學習資源，全面提升自我的科學文化素質。

在擔任學生干部方面，我一絲不茍，認真負責，達到了老師同學們的認可。大學兩年來連任班級--，大二兼任--。在校級社團--里，擔任--職位。在班級工作中做到了帳目明細清楚，班級學生素拓分提升。在社團工作上，每次活動前盡可能考慮周全，寫出一份優(yōu)秀的策劃書。在全體社員的努力下，開展了---等豐富多彩的社團活動。榮獲?！皟?yōu)秀學生干部”和“文明大學生”稱號，--協(xié)會“優(yōu)秀部長”稱號。

鼠跳第三名和春季校運會女踢毽子第一名的好成績，并連續(xù)兩年榮獲院“體育積極分子”稱號。在生活中，我和室友相處融洽，一起為夢想奮斗，積極參加寢室團體比賽活動，獲得了?！拔拿鲗嬍摇狈Q號，在院舉辦的寢室裝扮大賽也獲得第一名。這些活動極大促進了我的身心健康，提高了溝通和交流能力，培養(yǎng)了良好的紀律觀念和團隊意識。學校組織的20xx年英語暑期學校項目，能夠擴大我的學習視野，提高我的英語水平，體驗不同的人文環(huán)境。這對我來說，能夠到--訪學，將是一段難忘的人生經(jīng)歷。為此我會更加努力，嚴于律己，提高專業(yè)知識和英語水平，貫徹“---”校訓，展現(xiàn)--大學學生昂揚向上的精神風貌。

此致

敬禮！

訪學加課申請書篇七

課外活動下午第三節(jié)課，課外活動的鈴聲響了，同學們像潮水一般涌向了操場，去參加自己喜愛的活動，寂靜的校園頓時沸騰起來。

我們來到大操場蕩秋千。我和我的`好朋友欣喜地跨上秋千，兩手緊緊地抓住鐵繩，兩腳用力的蹬呀。秋千越蕩越高，我們越蕩越快樂，簡直成了小鳥在天空中飛翔。圍觀的同學不時發(fā)出一陣陣贊嘆聲和歡笑聲。同時在秋千旁的蕩橋上，一些同學正在使勁的搖蕩橋。他們搖的多歡呀。只見蕩橋一低一高，一前一后，好像船兒在波浪中蕩漾。

蕩橋旁的滾筒上，一個胖胖的小朋友抓緊鐵桿，兩腳慢慢的踩著。漸漸的越踩越快，越踩越高興，像一匹駿馬在草原上奔馳。

訪學加課申請書篇八

我是來自--大學--學院--級--班的--，申請赴--訪學?，F(xiàn)將我的基本條件敘述如下：

在學習方面，我學習刻苦，志存高遠，取得了優(yōu)異的成績。獲得了“專業(yè)獎學金”、“優(yōu)秀學生獎”和“三好學生”榮譽稱號。上學年學業(yè)成績在班級前10﹪，操行評價在班級前10﹪。大學英語四六級考試均一次性通過。我十分珍惜在校的學習機會，利用大學豐富的學習資源，全面提升自我的科學文化素質。

在擔任學生干部方面，我一絲不茍，認真負責，達到了老師同學們的認可。大學兩年來連任班級--，大二兼任--。在校級社團--里，擔任--職位。在班級工作中做到了帳目明細清楚，班級學生素拓分提升。在社團工作上，每次活動前盡可能考慮周全，寫出一份優(yōu)秀的策劃書。在全體社員的努力下，開展了---等豐富多彩的社團活動。榮獲?！皟?yōu)秀學生干部”和“文明大學生”稱號，--協(xié)會“優(yōu)秀部長”稱號。

與此同時，我積極參加各項活動，獲得了諸多榮譽。在社會實踐方面，大二暑期我參加了--學院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務隊在--開展的關愛農(nóng)村留守兒童活動，參與了課業(yè)輔導、結對幫扶、安全教育和愛心捐贈等多種多樣的活動，并獲得暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐優(yōu)秀心得體會。此外，校組織的各項比賽活動我也積極參加，獲得校--協(xié)會“辨別真xxx”大賽二等獎，校運動會上，獲得了秋季校運會袋鼠跳第三名和春季校運會女踢毽子第一名的好成績，并連續(xù)兩年榮獲院“體育積極分子”稱號。在生活中，我和室友相處融洽，一起為夢想奮斗，積極參加寢室團體比賽活動，獲得了?！拔拿鲗嬍摇狈Q號，在院舉辦的寢室裝扮大賽也獲得第一名。這些活動極大促進了我的身心健康，提高了溝通和交流能力，培養(yǎng)了良好的紀律觀念和團隊意識。學校組織的2014年英語暑期學校項目，能夠擴大我的學習視野，提高我的英語水平，體驗不同的人文環(huán)境。這對我來說，能夠到--訪學，將是一段難忘的人生經(jīng)歷。為此我會更加努力，嚴于律己，提高專業(yè)知識和英語水平，貫徹“---”校訓，展現(xiàn)--大學學生昂揚向上的精神風貌。

鑒于上述多方面我特此向學校申請--訪學，希望學校和院領導批準。此致敬禮！

申請人：----年--月--日。

訪學加課申請書篇九

尊敬的各位領導：

我是來自xx大學xx學院xx級xx班的xx，申請赴xx訪學?，F(xiàn)將我的基本條件敘述如下：

在學習方面，我學習刻苦，志存高遠，取得了優(yōu)異的成績。獲得了“專業(yè)獎學金”、“優(yōu)秀學生獎”和“三好學生”榮譽稱號。上學年學業(yè)成績在班級前10﹪，操行評價在班級前10﹪。大學英語四六級考試均一次性通過。我十分珍惜在校的'學習機會，利用大學豐富的學習資源，全面提升自我的科學文化素質。

在擔任學生干部方面，我一絲不茍，認真負責，達到了老師同學們的認可。大學兩年來連任班級xx，大二兼任xx。在校級社團xx里，擔任xx職位。在班級工作中做到了帳目明細清楚，班級學生素拓分提升。在社團工作上，每次活動前盡可能考慮周全，寫出一份優(yōu)秀的策劃書。在全體社員的努力下，開展了xx等豐富多彩的社團活動。榮獲?！皟?yōu)秀學生干部”和“文明大學生”稱號，xx協(xié)會“優(yōu)秀部長”稱號。

與此同時，我積極參加各項活動，獲得了諸多榮譽。在社會實踐方面，大二暑期我參加了__學院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務隊在xx開展的關愛農(nóng)村留守兒童活動，參與了課業(yè)輔導、結對幫扶、安全教育和愛心捐贈等多種多樣的活動，并獲得暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐優(yōu)秀心得體會。

此外，校組織的各項比賽活動我也積極參加，獲得校__協(xié)會“辨別真假鈔”大賽二等獎，校運動會上，獲得了秋季校運會袋鼠跳第三名和春季校運會女踢毽子第一名的好成績，并連續(xù)兩年榮獲院“體育積極分子”稱號。在生活中，我和室友相處融洽，一起為夢想奮斗，積極參加寢室團體比賽活動，獲得了?！拔拿鲗嬍摇狈Q號，在院舉辦的寢室裝扮大賽也獲得第一名。這些活動極大促進了我的身心健康，提高了溝通和交流能力，培養(yǎng)了良好的紀律觀念和團隊意識。學校組織的20xx年英語暑期學校項目，能夠擴大我的學習視野，提高我的英語水平，體驗不同的人文環(huán)境。這對我來說，能夠到__訪學，將是一段難忘的人生經(jīng)歷。為此我會更加努力，嚴于律己，提高專業(yè)知識和英語水平，貫徹“xxx”校訓，展現(xiàn)xx大學學生昂揚向上的精神風貌。

鑒于上述多方面我特此向學校申請xx訪學，希望學校和院領導批準。

此致

敬禮！

xx年xx月xx日。

訪學加課申請書篇十

院領導同志：

您好！茲為本人希望前往貴院業(yè)務進修事宜，特向您提出申請。

本人系xxx醫(yī)院icu護士，xxx職稱。為了提高自己的業(yè)務水平、學習貴院先進的技能操作和管理方法，經(jīng)本單位領導同意，希望于**年**月xx日xx月xx日期間，()前往貴院icu進行業(yè)務進修。

在進修期間，本人保證嚴格遵守貴院的規(guī)章制度、工作要求，服從貴院的調度安排，積極鍛煉、努力學習，爭取按期圓滿完成進修！

其他具體事宜及相關手續(xù)，均聽從本單位及貴院領導的安排。

以上申請，敬請考慮并批準為盼。謝謝！

此致

敬禮

xxx醫(yī)院icu。

訪學加課申請書篇十一

全南縣教育體育育局：

為了能使我校班主任教師開闊教育教學視野，拓寬教育教學思維，促進我校深入落實新課程標準，全面實施素質教育，學校決定組織部分班主任教師外出學習。

值此受《班主任》雜志社和《北京師范大學繼續(xù)教育與教師培訓學院》的邀請，我校決定于10月18日至10月21日，安排部分班主任分別到東莞市和佛山市參加班主任培訓。

我們決定，此次學習歸來后，每位班主任必須寫出學習心得教師外出學習申請書文章。我們相信，這次學習活動對我們一定是獲益匪淺的，有利于促進我校班主任工作。因此，懇請給予批準。

致此。

敬禮!

申請人：xxx。

20xx年xx月xx日。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

訪學加課申請書篇十二

我于年月日反映一事。經(jīng)進行了認真調查研究，并根據(jù)有關規(guī)定做出了結案處理，我同意結案息訪，承諾不再以此為由向各級黨委、政府、信訪等有關部門，通過信件、網(wǎng)絡、電話、走訪等形式再進行上訪。

承諾人簽字（手印）：

責任單位蓋章：

息訪息訴承諾書。

甲方：***。

乙方：***。

監(jiān)督方：***縣信訪局。

甲乙雙方因勞動仲裁糾紛，于20xx年8月16日簽定了調解協(xié)議。協(xié)議第五條規(guī)定：“乙方自愿解除勞動關系，保證不再向甲方另行提出任何要求，自愿放棄其它一切工傷經(jīng)濟補償金”。20xx年春，乙方以原協(xié)議為霸王協(xié)議和事情沒解決為由，多次上訪要求再次賠償。經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，達成息訴協(xié)議如下：

一、通過法律渠道（法院）是解決乙方要求的唯一解決辦法。

二、因乙方無生活資金和訴訟資金，甲方暫借給乙方壹仟元整，作為乙方通過法院訴訟甲方，解決乙方要求的訴訟費用和暫時生活費用。

三、通過法院判決或調解后，甲乙雙方嚴格按法院判決或調解結果執(zhí)行，乙方不得以任何理由上訪或鬧訪。

四、若乙方將甲方借給的壹仟元錢挪作他用，不到法院起訴，視乙方放棄原來的要求。

五、乙方借款到手后，放棄信訪走訪，自愿息訪息訴，并且永遠不再為此事信訪或走訪。

六、本協(xié)議一式三份，甲乙雙方及監(jiān)督方各持一份。

七、本協(xié)議自簽定之日起生效。

甲方：***。

乙方：

監(jiān)督方：***縣信訪局。

文檔為doc格式。