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關(guān)于地震受災(zāi)學(xué)生申請(qǐng)書通用一
您們好!您們辛苦了!
我是一名災(zāi)區(qū)的普通公民,我們這里不是重災(zāi)區(qū),我向所有積極為災(zāi)區(qū)同胞捐款的同事們,送上我深深的一躬,致以神圣而崇高的敬意。
衷心感謝您們的慷慨解囊和無私幫助。
20xx年5月12日,四川省汶川縣發(fā)生8.0級(jí)強(qiáng)烈地震。生命在頃刻消逝,家庭在瞬間破碎,死亡和傷病的數(shù)字在不斷上升。這場(chǎng)災(zāi)難牽動(dòng)著黨中央、國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的心,也牽動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人的心。一方有難,八方支援、天災(zāi)無情、人有情。全國(guó)人民都行動(dòng)幫助災(zāi)區(qū)人民抗震救災(zāi)、渡過難關(guān)、重建美好家園。
您的仁愛之心將重燃一個(gè)新的生命之星火,您的點(diǎn)滴之恩將托起一個(gè)家庭生存的希望!在此,我對(duì)大家的一片愛心表示深深的感謝!我們堅(jiān)信:在黨中央、國(guó)務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在13億人民的共同努力和幫助下,災(zāi)區(qū)人民一定能戰(zhàn)勝這次地震帶來的突發(fā)災(zāi)難,重建美好的家園。
致敬!
鞠躬!
x年xx月xx日
關(guān)于地震受災(zāi)學(xué)生申請(qǐng)書通用二
通過地震應(yīng)急演練,使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法,熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路,確保在地震來臨時(shí),我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行,從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽從指揮,團(tuán)結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
1、內(nèi)容:
(1)應(yīng)急避震演練,緊急疏散
2、對(duì)象:全體幼兒和教職工
3、、時(shí)間:2011年5月12日下午隨時(shí)
1、演練前召讓教師熟悉應(yīng)急避震的正確方法,分析我園應(yīng)急避震的環(huán)境條件,對(duì)幼兒闡述地震應(yīng)急演練的重要意義,講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求,以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域,同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的地震應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
2、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查,對(duì)存在問題即使進(jìn)行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。
2、保持安靜,動(dòng)作敏捷、規(guī)范,嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散,不得串線。
(1)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):園長(zhǎng)
成員:全體教職工
信號(hào)員:副園長(zhǎng)
(2)教室室內(nèi)指導(dǎo)組:各班教師和保育員
1“地震警報(bào)”發(fā)出后,指導(dǎo)幼兒進(jìn)行室內(nèi)避震,糾正幼兒的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。
2“地震警報(bào)”解除后,帶領(lǐng)幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”:幼兒園操場(chǎng)
3班級(jí)老師要自始自終跟對(duì),密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng),維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律,防止意外發(fā)生。
(2)疏散線路沿線工作
1合理調(diào)節(jié)幼兒疏散的進(jìn)度,特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。
2處理幼兒疏散過程中偶發(fā)事件
1、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”
2、保育老師或上課教師(演練時(shí)為班小組長(zhǎng))立即停止授課,轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人,立即告知孩子“地震來了,不要慌”,并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下或課桌旁,盡量卷曲身體,降低身體身體重心,并盡可能用書包保護(hù)頭部;最后一排同學(xué)面向墻,蹲在墻角處。演練時(shí)間為一分鐘。
3、1分鐘后,進(jìn)行檢查并記錄不足之處。
4、2分鐘后信號(hào)員接觸鈴聲
5、幼兒復(fù)位,老師告知幼兒,地震已過,現(xiàn)在撤離教室,進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
6、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離,并按照預(yù)定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)。抱頭蹲下。
7、各班班主任報(bào)告各班人數(shù)及受傷人數(shù)。
8、信號(hào)員對(duì)幼兒進(jìn)行地震宣傳教育。
9、宣布演練結(jié)束,各班依此退場(chǎng),返回教室。
關(guān)于地震受災(zāi)學(xué)生申請(qǐng)書通用三
61、讓我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn),互相溫暖,無所畏懼!
62、災(zāi)難需要永記,防患始于未燃。
63、危難時(shí)刻伸援手地震無情人有情!
64、防災(zāi)防住孩子的眼淚,減災(zāi)減去母親的傷悲。
65、動(dòng)用各種渠道,保證物質(zhì)供應(yīng),確保社會(huì)秩序穩(wěn)定!
66、少一分天災(zāi)人禍,多萬家平安幸福。
67、時(shí)時(shí)處處防災(zāi)患,世世代代保平安。
68、一方有難、八方支援、奉獻(xiàn)愛心、情系災(zāi)區(qū)!
69、用法律落實(shí)防震措施,強(qiáng)責(zé)任提升減震效能。
70、疏于日常防震減災(zāi),等于漠視生命財(cái)產(chǎn)。
71、向戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)第一線的英雄們致敬!
72、天災(zāi)難測(cè)量,人禍要嚴(yán)防。
73、但愿千日平安無震,不可一日疏于防災(zāi)。
74、防災(zāi)有預(yù)案,臨災(zāi)不慌亂。
75、群策群力防震減災(zāi),同心同德利國(guó)惠民。
76、家園建設(shè),我們共同努力!
77、心系災(zāi)區(qū),情牽災(zāi)民。
78、防震從源頭抓起,減震重過程控制。
79、參與抗震救災(zāi)是我們義不容辭的責(zé)任!
80、一方有難八方支援!
關(guān)于地震受災(zāi)學(xué)生申請(qǐng)書通用四
世所罕見的大地震,讓數(shù)萬同胞頃刻罹難,十三億親人為之默哀。在舉國(guó)哀悼的日子里,對(duì)于逝者來說,什么才是最好的祭奠,什么才是最好的告慰?
是生者的堅(jiān)強(qiáng)不屈!不能讓災(zāi)難擊垮我們的意志,不能讓困難停滯我們的腳步,不能讓廢墟掩埋我們重建家園、重整河山的堅(jiān)定決心。
為這堅(jiān)強(qiáng)不屈,讓我們?cè)谛怪袚嵛啃撵`。汶川大地震緊緊揪住了全國(guó)人民的心,人們由驚愕到悲傷,由悲傷到焦慮,由焦慮到堅(jiān)強(qiáng)。而在時(shí)間的煎熬、緊密的關(guān)切、焦急的期盼中,這心情在日漸焦灼,這心弦在日漸緊繃,這心緒在日漸難安。
全國(guó)哀悼日,既是對(duì)罹難同胞的祭奠,也是對(duì)生者心靈創(chuàng)傷的撫慰。那么,就讓我們把這連日來積郁的悲情傷緒,一并盡情宣泄吧,一并盡情地蕩滌吧。災(zāi)區(qū)干部群眾不能倒下,全國(guó)人民不能倒下!
為這堅(jiān)強(qiáng)不屈,讓我們?cè)跍I眼中抬頭挺胸。面對(duì)被無情摧毀的家園,面對(duì)被廢墟埋壓的生命,面對(duì)那一幕幕悲壯的場(chǎng)景,面對(duì)那一幅幅感人至深的畫面,翻飛的淚花是心靈無聲的`語言,是心底流出的哀歌。這里有傷慟淚,悲逝淚,亦有感動(dòng)淚,欣慰淚。眼淚可以盡情流淌,但我們必須挺胸抬頭,去把悲痛化為力量,去把感動(dòng)化作堅(jiān)強(qiáng)。而這,是我們?cè)陲L(fēng)雨中挺立、在災(zāi)難中前行的巨大動(dòng)力。
為這堅(jiān)強(qiáng)不屈,讓我們?cè)谄鼊e中毅然前行。逝者已矣,家園已毀,而生活還將繼續(xù)。傷者需要全力救治,無家可歸者需要安置,家園待重建,河山待重整,我們必須泣別逝者,揩干眼淚,重新上路。重建的任務(wù)十分艱巨繁重,需要我們更加凝聚起來。盡自己最大努力施以援手,加倍努力地干好自己的工作,加倍激發(fā)前行的信心和力量,就是對(duì)災(zāi)區(qū)人民最好的支持和慰藉。
“現(xiàn)在災(zāi)難已經(jīng)發(fā)生了,我們還要生活,不能什么都靠政府,睡著等飯吃。”17日一大早,有災(zāi)區(qū)村民就拿著鐮刀下地割油菜和麥子去了。而面對(duì)災(zāi)難,災(zāi)區(qū)群眾在高喊:“我們可以從頭再來!”
那么,讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)不屈,告慰罹難同胞,凝聚一切力量,去把困難踩在腳下,去把行動(dòng)付諸實(shí)踐,去把希望寄予明天!
關(guān)于地震受災(zāi)學(xué)生申請(qǐng)書通用五
通過地震應(yīng)急演練,使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法,熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路,確保在地震來臨時(shí),我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行,從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽從指揮,團(tuán)結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
1、內(nèi)容:
(1)應(yīng)急避震演練,緊急疏散
2、對(duì)象:全體幼兒和教職工
3、、時(shí)間:2011年5月12日下午隨時(shí)
1、演練前召讓教師熟悉應(yīng)急避震的正確方法,分析我園應(yīng)急避震的環(huán)境條件,對(duì)幼兒闡述地震應(yīng)急演練的重要意義,講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求,以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域,同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的地震應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
2、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查,對(duì)存在問題即使進(jìn)行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。
2、保持安靜,動(dòng)作敏捷、規(guī)范,嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散,不得串線。
(1)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):園長(zhǎng)
成員:全體教職工
信號(hào)員:副園長(zhǎng)
(2)教室室內(nèi)指導(dǎo)組:各班教師和保育員
1“地震警報(bào)”發(fā)出后,指導(dǎo)幼兒進(jìn)行室內(nèi)避震,糾正幼兒的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。
2“地震警報(bào)”解除后,帶領(lǐng)幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”:幼兒園操場(chǎng)
3班級(jí)老師要自始自終跟對(duì),密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng),維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律,防止意外發(fā)生。
(2)疏散線路沿線工作
1合理調(diào)節(jié)幼兒疏散的進(jìn)度,特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。
2處理幼兒疏散過程中偶發(fā)事件
1、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”
2、保育老師或上課教師(演練時(shí)為班小組長(zhǎng))立即停止授課,轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人,立即告知孩子“地震來了,不要慌”,并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下或課桌旁,盡量卷曲身體,降低身體身體重心,并盡可能用書包保護(hù)頭部;最后一排同學(xué)面向墻,蹲在墻角處。演練時(shí)間為一分鐘。
3、1分鐘后,進(jìn)行檢查并記錄不足之處。
4、2分鐘后信號(hào)員接觸鈴聲
5、幼兒復(fù)位,老師告知幼兒,地震已過,現(xiàn)在撤離教室,進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
6、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離,并按照預(yù)定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)。抱頭蹲下。
7、各班班主任報(bào)告各班人數(shù)及受傷人數(shù)。
8、信號(hào)員對(duì)幼兒進(jìn)行地震宣傳教育。
9、宣布演練結(jié)束,各班依此退場(chǎng),返回教室。
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