最新學(xué)生個(gè)人理想檔案模板范文(匯總18篇)

創(chuàng)新是一種推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、改變生活的重要力量，我認(rèn)為創(chuàng)新是不可或缺的。避免使用太多的排比句或長句，盡量采用簡單明了的表達(dá)方式。歡迎大家瀏覽下面的總結(jié)范文，相信能對(duì)你的寫作有所幫助。

學(xué)生個(gè)人理想檔案模板篇一

根據(jù)__文件安排和部署，為深入貫徹落實(shí)《檔案法》、《__省檔案實(shí)施辦法》、《__省檔案行政執(zhí)法檢查辦法》和《__省檔案工作規(guī)范化管理辦法》，進(jìn)一步加強(qiáng)我局檔案工作規(guī)范化、信息化管理，增強(qiáng)檔案法律意識(shí)，有效地保護(hù)和利用現(xiàn)有檔案，不斷提高檔案工作管理水平，推進(jìn)檔案事業(yè)健康有序發(fā)展，我局對(duì)____年以前形成的檔案進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，強(qiáng)化組織管理。

我局黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視檔案建設(shè)和管理工作，年初進(jìn)行了分工，調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)組，由局長任組長，分管副局長任副組長，局屬各站、股、室負(fù)責(zé)人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)水務(wù)站站長、直屬企業(yè)負(fù)責(zé)人為成員的檔案管理工作領(lǐng)導(dǎo)組，并將檔案工作管理納入對(duì)局屬各單位“三個(gè)文明”目標(biāo)考核內(nèi)容。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)建設(shè)管理，做到科學(xué)歸類，安全保密，不斷提高檔案工作水平。

(一)為使我局檔案工作更加規(guī)范化管理，一是認(rèn)真結(jié)合各項(xiàng)工作實(shí)際，加強(qiáng)了業(yè)務(wù)基礎(chǔ)建設(shè)和管理;二是年初建立和完善了檔案管理制度并下發(fā)至局直屬各單位，使檔案工作人員能做到有法可依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究;三是做到科學(xué)歸類，安全保密，不斷提高專兼職檔案人員的業(yè)務(wù)水平;四是按時(shí)完成了當(dāng)年的歸檔和妥善保管任務(wù)，確保全部檔案資料未出現(xiàn)失泄密案件。

(二)為了做到家底清楚，每年從年初開始就合理安排時(shí)間對(duì)全部檔案進(jìn)行認(rèn)真清理，目前庫存文書檔案_件，(永久__件、__年__件、__年__件)。重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目檔案_卷，其中：水普檔案__卷，農(nóng)建檔案_卷。__年向縣檔案局移交了__年以前老式裝訂的_卷，新式裝訂的__件。__年檔案正在請(qǐng)縣檔案局裝訂中。

(三)加強(qiáng)檔案日常工作管理。一是對(duì)檔案庫房進(jìn)行了掃塵、翻曬、防蟲、防鼠、防潮等項(xiàng)工作;二是對(duì)庫房進(jìn)行了定期檢查，使整個(gè)檔案無霉變、蟲蛀現(xiàn)象發(fā)生;三是建立了檔案收進(jìn)、移交、保管、利用等統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬，做到數(shù)字準(zhǔn)確，賬實(shí)相符，為準(zhǔn)確掌握本局檔案工作的基本情況提供了依據(jù)，四是購置了掃描儀，為我局檔案規(guī)范化、信息化、科學(xué)化管理打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、下一步打算。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)系統(tǒng)檔案工作宣傳和檔案管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

二是加大檔案工作經(jīng)費(fèi)投入，全面完善檔案管理設(shè)施設(shè)備。

學(xué)生個(gè)人理想檔案模板篇二

大學(xué)生畢業(yè)了，你未來想成為什么樣的人都由你自己決定了!那么你要怎么去寫大學(xué)生畢業(yè)檔案個(gè)人鑒定呢?下面由本小編精心整理的大學(xué)生畢業(yè)檔案個(gè)人鑒定，希望可以幫到你哦!

大學(xué)生活，是人生中一個(gè)重要階段，在這個(gè)階段，我經(jīng)歷了身心成熟和知識(shí)的積累，生活過得充實(shí)而有意義，各方面得到了很大的提高。

思想方面:思想端正，愛國，有上進(jìn)心、為人樸實(shí)、性格開朗、樂觀;擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論，并以這為行動(dòng)指南。

學(xué)習(xí)方面:修身先須示智。我以“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這一。

格言。

為

座右銘。

刻苦認(rèn)真打下了扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)努力培養(yǎng)自己分析問題解和決問題的能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力?？既×巳肆Y源管理師三級(jí)、社會(huì)體育指導(dǎo)員三級(jí)、英語二級(jí)、計(jì)算機(jī)一級(jí)等證書20xx年10月獲得了國家。

勵(lì)志。

獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

文體方面：積極參加學(xué)校各項(xiàng)文體活動(dòng)，20xx年6月獲“大學(xué)生迷你創(chuàng)業(yè)園”優(yōu)秀經(jīng)營團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng);珠海市第三屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲女子3000米第四名、女子1500米第五名、女子4*400米第五名、女子4*100米第六名等獎(jiǎng)項(xiàng);在第四、五屆經(jīng)管院田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、第二十二、二十三屆校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上女子1500米、800米、4*400米接力等項(xiàng)目均獲有第一、二名名次。

工作方面：在班擔(dān)任宣傳委員、紀(jì)律委員、各專業(yè)課組長;是職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會(huì)、社會(huì)創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的干事;參與組織20xx屆、20xx屆畢業(yè)生校園供需見面會(huì)。

生活方面：熱心待人，誠實(shí)守信，有創(chuàng)新和開拓意識(shí)，勇于挑戰(zhàn)自我，為人處世上，堅(jiān)持嚴(yán)于律已，寬以待人，樂于助人，關(guān)心他人，所以與同學(xué)相處十分融洽。

雖然三年中，在各方面，我都有量的積累和質(zhì)的飛躍，但我知道自己除了理論知識(shí)之外，我的經(jīng)驗(yàn)與閱歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的實(shí)踐工作和學(xué)習(xí)之中不斷提高!我深信機(jī)遇定會(huì)垂青有準(zhǔn)備的人，我憧憬著美好的未來，時(shí)刻準(zhǔn)備著!

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生活即將結(jié)束，如今站在臨畢業(yè)的門檻上，回首四年以來在校園學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感觸頗多。

在校期間，在學(xué)校的指導(dǎo)、老師的教誨、同學(xué)的幫助下，通過不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)和參與社會(huì)實(shí)踐，自覺自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，將自己塑造成為一個(gè)專業(yè)功底扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng)、具有團(tuán)體協(xié)作精神的青年。下面，我就對(duì)大學(xué)四年我的表現(xiàn)作一個(gè)總結(jié)和。

自我鑒定。

:

在思想方面，通過大學(xué)四年系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)會(huì)用正確先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使自己在思想上和行動(dòng)上與黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏。

在人際關(guān)系方面，我積極主動(dòng)幫助同學(xué)，與人交往時(shí)比較謙遜、有同情心，對(duì)朋友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神，喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助。

在身體和心理方面，大學(xué)四年里，我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加學(xué)校、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。

在今后的日子里，我會(huì)從自身找原因，改進(jìn)缺點(diǎn)不足，改善學(xué)習(xí)方法，提高理論水平，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

大學(xué)三年，塑造了一個(gè)健康的我;大學(xué)三年，塑造了一個(gè)積極向上的我;大學(xué)三年，塑造了一個(gè)嶄新的我，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的我。

在思想上，令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，我順利的加入了中國共產(chǎn)黨，并且成為一名光榮的黨員。感覺就像在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無形的力量在鼓勵(lì)我，在督促我，在時(shí)時(shí)刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。為社會(huì)為學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做事不再覺得是一種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和快樂，并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。

在平時(shí)生活中，我和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽。回顧三年，我很高興在同學(xué)有困難的時(shí)候曾幫助過他們，我也會(huì)永遠(yuǎn)感激著在我有困難時(shí)無私的伸出了援助之手兄弟姊妹們。

隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力，受益匪淺。

通過三年的努力學(xué)習(xí)，我沒有遺憾。這里將是我人生的一個(gè)里程碑，是我即將揮灑汗水創(chuàng)造夢(mèng)想的起點(diǎn)，我自信，我愿意付出，為自己創(chuàng)造處一片新的天地。

學(xué)生個(gè)人理想檔案模板篇三

誠信檔案是一份建立在公平、可操作、績效考核評(píng)價(jià)方案、激勵(lì)機(jī)制基礎(chǔ)上的、由干部職工和黨委辦共同填寫的、記錄干部職工實(shí)際工作表現(xiàn)、培訓(xùn)狀況的文件,它真實(shí)記錄了干部職工在單位的工作、發(fā)展情況,伴隨著干部職工的工作變遷而不斷增加其內(nèi)容。

誠信檔案對(duì)人力資源的管理具有極為重要的意義,它將成為干部職工證明其于自身價(jià)值的有力工具,從而會(huì)起著有效的正強(qiáng)化作用,其作用表現(xiàn)為三方面:。

1)對(duì)干部職工,誠信檔案記錄了他的工作和成長的經(jīng)歷,有效地增加了他對(duì)單位的認(rèn)同感,滿足了他的個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要,也為他的成長奠定了基礎(chǔ)。

2)通過建立干部職工誠信檔案,有助于提高單位人力資源的管理水平,通過干部職工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的制定,有針對(duì)性地對(duì)干部職工進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)干部職工的成長;有助于加強(qiáng)單位與干部職工的溝通,有效地把握干部職工的主導(dǎo)需求并對(duì)其進(jìn)行激勵(lì),建立干部職工的滿意度和忠誠度;同時(shí)為建立單位人才庫準(zhǔn)備基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

3)對(duì)社會(huì),當(dāng)越來越多的單位建立干部職工誠信檔案之后,整個(gè)社會(huì)的誠信水平將獲得質(zhì)的提升,社會(huì)整體的勞動(dòng)力素質(zhì)將得到提高。

1)干部職工的基本信息:姓名、目前職位及職務(wù)、職權(quán)、職責(zé)概要。

2)職業(yè)道德評(píng)估誠信獎(jiǎng)懲記錄。

3)干部職工工作中存在不良行為記錄和干部職工的獎(jiǎng)懲情況。

4)干部職工的工作績效考核和評(píng)價(jià)結(jié)果。

一個(gè)干部職工的職業(yè)道德及操守亦能對(duì)單位產(chǎn)生極大的影響,所以,應(yīng)對(duì)干部職工作一些定性的、質(zhì)的方面的評(píng)價(jià),可以以下幾方面進(jìn)行:主動(dòng)性、責(zé)任感、人際關(guān)系、合作性、可信賴性、操守。

四、執(zhí)行組織。

誠信檔案的管理部門為黨委辦,黨委辦確定考核周期和考核程序,誠信檔案在干部職工離職時(shí)由單位加蓋公章,交縣人社局。

1)“誠信檔案”是干部職工年度考核與各類評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

2)“誠信檔案”在干部職工離職時(shí)加蓋公章，交人社局保管。

1)對(duì)干部職工，誠信檔案記錄了干部職工工作和成長。

的經(jīng)歷，有利于干部職工自我總結(jié)和人事部門進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，還有利于新的上級(jí)接手時(shí)更快地了解下屬。增加干部職工對(duì)單位的認(rèn)同感，滿足了干部職工的個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要，也為干部職工的成長奠定了基礎(chǔ)。

2)對(duì)單位，通過建立干部職工誠信檔案，有助于提高單位人力資源的管理水平，通過干部職工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的制定，有針對(duì)性地對(duì)干部職工進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)干部職工的成長;有助于加強(qiáng)單位與干部職工的溝通，有效地把握干部職工的主導(dǎo)需求并對(duì)其進(jìn)行激勵(lì)，建立干部職工的滿意度和忠誠度;同時(shí)為建立單位人才庫準(zhǔn)備基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

3)對(duì)社會(huì)，當(dāng)越來越多的單位建立干部職工誠信檔案之后，整個(gè)社會(huì)的誠信水平將獲得質(zhì)的提升，勞動(dòng)力素質(zhì)將得到提高。

4)保留下一個(gè)證據(jù)，不管是好的還是壞的記錄，由于有雙方的簽字和時(shí)間記錄，“誠信檔案”變得非?？尚?，不同于一般的簡歷。在更換工作時(shí)，便于其新服務(wù)的單位了解該干部職工。

“誠信檔案”管理工作如能長久堅(jiān)持下來，可以使干部職工與上級(jí)不斷趨近，進(jìn)而融人單位的文化，非常有利于單位的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

案、激勵(lì)機(jī)制基礎(chǔ)上的，由干部職工、主管和人力資源部共同填寫的，紀(jì)錄干部職工實(shí)際工作表現(xiàn)、培訓(xùn)狀況的文件，它真實(shí)記錄了干部職工在單位的工作、發(fā)展情況，伴隨著干部職工的工作變遷而不斷增加其內(nèi)容?！罢\信檔案”對(duì)人力資源的管理具有極為重要的意義。

學(xué)生個(gè)人理想檔案模板篇四

分，更是展示學(xué)校工作實(shí)績的一個(gè)窗口。

學(xué)生檔案能綜合反映學(xué)生在校期間德智體美勞諸方面發(fā)展的情況，

學(xué)生檔案包括：學(xué)生個(gè)人檔案和學(xué)生整體檔案。學(xué)生個(gè)人檔案指面向?qū)W。

生個(gè)體設(shè)立的檔案，內(nèi)含學(xué)生本人簡歷和家庭主要成員及社會(huì)關(guān)系情況、

畢業(yè)自我鑒定、學(xué)期成績、學(xué)年評(píng)語(或思想品德考核表)、《體育登記。

表》、《健康卡》、《家庭情況調(diào)查表》、《入團(tuán)志愿書》、獎(jiǎng)懲情況。

附件等。學(xué)生整體檔案是指面向全體學(xué)生包容學(xué)生個(gè)體的檔案，指《學(xué)。

籍冊(cè)》、《招生報(bào)考花名冊(cè)》、《錄取名冊(cè)》、《學(xué)生名冊(cè)》，證書會(huì)。

考表冊(cè)，《畢業(yè)證書發(fā)放登記表》，《畢業(yè)升學(xué)去向登記表》、學(xué)科和。

非學(xué)科獲獎(jiǎng)情況登記表，增減生名冊(cè)，學(xué)籍變動(dòng)系列名冊(cè)，《考試異常。

情況登記表》，紀(jì)律、衛(wèi)生、考勤和日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)登記表等。那么。

學(xué)生個(gè)人理想檔案模板篇五

每次回顧大學(xué)生活的表現(xiàn)總能令人感慨不已，畢竟在校學(xué)習(xí)的生活的確讓自己成長了不少，而且通過對(duì)大學(xué)生活的規(guī)劃能夠讓我積極參與其中，畢竟結(jié)束大學(xué)生活以后自己便要踏入社會(huì)承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，在此之前我需要嚴(yán)格要求自己從而具備適應(yīng)社會(huì)壓力的能力，為此我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)并積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過自制力的提升讓我在大學(xué)生活中成長了許多，現(xiàn)對(duì)大學(xué)期間的'表現(xiàn)進(jìn)行自我鑒定從而對(duì)自己有著更全面的認(rèn)識(shí)。

思想方面能夠牢記讀大學(xué)之前付出的諸多不易，畢竟寒窗苦讀多年便是為了能夠在大學(xué)期間有所成就，若是大學(xué)期間不刻苦學(xué)習(xí)的話只會(huì)讓以往的付出變得毫無意義，因此我很重視這類問題并希望能在大學(xué)生活過得更有意義，于是我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)并參加了學(xué)生會(huì)之類的組織，畢竟在管理寬松的情況下唯有提升自律性才能有所進(jìn)步，而且我很關(guān)注班集體建設(shè)從而提升自身的集體榮譽(yù)感，除此之外還會(huì)通過志愿者活動(dòng)的參與來樹立正確的價(jià)值觀。

學(xué)習(xí)方面則以專業(yè)知識(shí)為主并考取了一些證書，認(rèn)真規(guī)劃好大學(xué)生活能夠讓自身得到較好的提升，所以我加強(qiáng)了自律性并在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，即便是在課后也會(huì)向老師請(qǐng)教自己沒能理解的問題，另外我也積極參加各類知識(shí)競賽并以此來鍛煉自身的思維能力，閑暇時(shí)間則會(huì)在學(xué)校圖書館進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)，由于能夠保持較高的自律性讓我在大學(xué)期間取得不少進(jìn)展，畢竟通過向?qū)W長學(xué)姐以及輔導(dǎo)員請(qǐng)教讓我明白畢業(yè)后需要面臨的困境，所以我得努力提升自身綜合素質(zhì)從而學(xué)好專業(yè)知識(shí)才行。

生活方面則強(qiáng)化與同學(xué)的交流從而處理好人際關(guān)系，對(duì)于大學(xué)生活來說人脈資源的積累也是十分重要的，所以我會(huì)經(jīng)常和同學(xué)討論學(xué)習(xí)以及校園活動(dòng)之類的事務(wù)，而且我也有參加校外兼職并以這種形式鍛煉自己，對(duì)我來說參加兼職的做法能夠讓自己從中積累不少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，由于我能合理安排時(shí)間從而沒有影響到自身的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作也有積極參與從而為校內(nèi)師生服務(wù)，得益于這方面的鍛煉導(dǎo)致我在綜合素質(zhì)方面得到了很大的提升。

很慶幸能夠在這所美好的大學(xué)校園里進(jìn)行學(xué)習(xí)，我會(huì)梳理好以往所學(xué)的知識(shí)并朝著未來前進(jìn)，希望憑借著積極進(jìn)取的心態(tài)能夠在畢業(yè)后創(chuàng)造理想的事業(yè)。

文檔為doc格式。

學(xué)生個(gè)人理想檔案模板篇六

時(shí)光如梭，四年大學(xué)也面臨結(jié)束了，畢業(yè)了，現(xiàn)在去回顧這四年大學(xué)生活，真的是回憶滿滿，想到自己這四年的收獲，甚是開心。這段大學(xué)的經(jīng)歷幫助我更好的成長，讓我成為了自己想要成為的人。

在這四年里，我起初還是一個(gè)不會(huì)安排自己時(shí)間的人，每天的生活都過得特別的亂，學(xué)習(xí)也搞不好，學(xué)?；顒?dòng)也是亂糟糟的參加，沒有對(duì)自己有個(gè)規(guī)劃，導(dǎo)致自己大一的時(shí)候，過的渾渾噩噩的。還是大一下學(xué)期，回顧自己上學(xué)期的生活，原來是那么的沒有規(guī)律，挺讓人崩潰的。因此在大一第二個(gè)學(xué)期，我就開始規(guī)劃自己的大學(xué)生活，安排好自己的時(shí)間，把學(xué)習(xí)和生活分開進(jìn)行，不斷的彌補(bǔ)大一上學(xué)期的缺憾。原來學(xué)習(xí)是特別的懶撒，從大一對(duì)自己進(jìn)行了反省后，我就開始努力，不管是專業(yè)，還是其他課程的學(xué)習(xí)，我都努力的把握上課的寶貴時(shí)間，完成上課的任務(wù)，讓自己跟上老師講課的進(jìn)度，把所有的作業(yè)都按時(shí)做完，剩余的時(shí)間里偶爾會(huì)去圖書館里看書學(xué)習(xí)。從現(xiàn)在看來，幸好自己及時(shí)止損，所以在其后的大二、大三，甚至大四，我的專業(yè)成績一直保持在全專業(yè)的前十以內(nèi)，幾年里拿到很多次的獎(jiǎng)學(xué)金。

在這四年的大學(xué)里，我從一個(gè)缺點(diǎn)多多的人逐漸變成一個(gè)優(yōu)秀的人。我逐漸改掉了自己身上很多的缺點(diǎn)，生活上，我不再喜歡睡懶覺，而是抓住以前睡覺的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去工作實(shí)踐，不斷的充實(shí)自己，積累經(jīng)驗(yàn)，讓自己即使走上社會(huì)也不會(huì)太緊張和害怕。大學(xué)賦予了我很多，讓我這段青春變得美好起來。大學(xué)把我變得成熟，看人看事不再是片面的了，而是全面的，做事也變得更加的認(rèn)真，對(duì)人也是保持內(nèi)心的真誠，也因此我在大學(xué)收獲了許多的朋友，還都是不同專業(yè)的，這樣的經(jīng)歷真的很美好。整個(gè)大學(xué)期間，我一步步的成長起來，從幼稚到成熟，這是一個(gè)很大的改變。尤其是思想上，我不在局限在自己的思想里，逐漸的開拓自己的思維方式，喜歡多個(gè)方面進(jìn)行思考，看待事情也不再是簡單或復(fù)雜。

讀一個(gè)大學(xué)，學(xué)會(huì)了成長，變得成熟，是我最大的一個(gè)改變，不再把自己當(dāng)成小孩，而是大人。我知道未來的路途很遙遠(yuǎn)亦艱難，還有許多挑戰(zhàn)，可是我明白我必須要前行，再大的重?fù)?dān)，我都得要承擔(dān)起來，因?yàn)槊篮梦磥碓诘却摇?/p>

學(xué)生個(gè)人理想檔案模板篇七

評(píng)語。

作為教育評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面,在育人中起著不可低估的功效;下面是有高中學(xué)生檔案個(gè)人評(píng)語，歡迎參閱。

1、這學(xué)期在老師的辛勤教育下，各方面有長足進(jìn)步，但由于我們對(duì)孩子的培養(yǎng)全面性認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致他在某些方面的缺點(diǎn)一直沒有得到改正。以后我們一定會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)和老師的交流和溝通，加強(qiáng)孩子的教育和引導(dǎo)，努力改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成好性格。

2、這學(xué)期確實(shí)取得了一定的進(jìn)步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背后有老師的付出，在這里我們誠心誠意的謝謝老師。陽陽最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好，有一點(diǎn)小頑皮，是個(gè)雙重性格的孩子，有時(shí)候表現(xiàn)的很活潑，有時(shí)候又很靦腆，我希望在下學(xué)期老師能針對(duì)這些，對(duì)要求嚴(yán)格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。

3、我們發(fā)現(xiàn)這學(xué)期變化確實(shí)不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導(dǎo)下，畫畫等技能方面比以前進(jìn)步了，家里感到很高興。當(dāng)然在家里的表現(xiàn)比學(xué)校里淘氣些，但相信在老師和家長的協(xié)同教育下將會(huì)變得更懂事，變得越來越讓人喜愛。

4、很喜歡畫畫，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點(diǎn)作為父母我們能欣慰的感覺到，在老師的培養(yǎng)下，變得懂事了，會(huì)主動(dòng)幫助我們，遵守常規(guī)，講究衛(wèi)生，我們希望在下學(xué)期老師們更加嚴(yán)格要求哲哲，她做事缺乏點(diǎn)持久性，處在"趕著走"的狀態(tài)，期待老師們幫助她，讓她更棒，祝：新年快樂。

5、你聰明、能干，活潑可愛，深受老師的喜愛。同學(xué)們也對(duì)你非常認(rèn)可。身為班干部能夠取得這么好的成績，很不錯(cuò)。希望能嚴(yán)格要求自己，更上層樓。期中后你的學(xué)習(xí)目的明確，比較刻苦努力，也取得了明顯的進(jìn)步，可喜可賀。希望你不要驕傲自滿，踏實(shí)勤奮地學(xué)習(xí)，取得更大成績!在班內(nèi)你的作用是不可估量的，望今后再接再厲，取得更大進(jìn)步。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，去迎接更大的挑戰(zhàn)。

6、你是一名優(yōu)秀的好學(xué)生，尊敬師長，努力學(xué)習(xí)，懂得上進(jìn)。你也是一個(gè)孝順的好孩子，對(duì)父母懷有感恩之心。無論是在學(xué)習(xí)中還是生活中，你總能保持一種樂觀的心態(tài)。你已經(jīng)具備了駕馭學(xué)習(xí)與生活的本領(lǐng)。對(duì)待同學(xué)，你熱心積極，與人為善。對(duì)待工作，你也一絲不茍，力求完美。課下進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻?，你將體育健康與課內(nèi)學(xué)習(xí)很好地結(jié)合在了一起。老師希望你一直保持著這種對(duì)生活的熱情與品學(xué)兼優(yōu)的好品質(zhì)。無論是對(duì)人對(duì)事，你都可以做到耐心細(xì)心。熱愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛，你與全班同學(xué)都相處的十分融洽。老師希望你能在此基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展一下自己在組織方面的能力。如果你大膽的放開自己，勇敢的發(fā)掘自己的才能，你會(huì)是一名更加優(yōu)異的學(xué)生。加油。老師期待你的成長與進(jìn)步。要相信自己是很棒的!

7、變得更加聰明伶俐，富有創(chuàng)造性思維，還自唱自樂，愛好運(yùn)動(dòng)，繪畫方面有了更大的進(jìn)步，在老師和家長的共同努力下，近來喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的能力，希望她在下學(xué)期更積極主動(dòng)大膽參與集體活動(dòng)，盡快改掉脾氣大倔強(qiáng)的缺點(diǎn)。

8、常聽同學(xué)說：與你相遇是幸運(yùn)的，與你相處是美好的，我想，這是你重情義的緣故吧，你是一個(gè)典型的男子漢，敢怒敢言，敢作敢當(dāng)，如果能更嚴(yán)格要求自己，相信你一定會(huì)更優(yōu)秀。

9、在本學(xué)年中你的各個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀：在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，努力認(rèn)真，不斷求索，因而你的學(xué)習(xí)成績?nèi)绱送怀?在生活中你團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，對(duì)任何事情都充滿熱情，你的朝氣與活力感染著你身邊的每一個(gè)人;在班級(jí)工作中你積極配合班委搞好班級(jí)工作，盡心盡力的為班級(jí)工作做出自己的貢獻(xiàn)。你的努力、付與你所取得的優(yōu)異的成績大家有目共睹老師為你感到欣慰。

10、學(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。

11、希望你在下個(gè)學(xué)年里能一如以往的堅(jiān)守，繼續(xù)努力，同時(shí)老師也希望你在下學(xué)年里能多多與那些與你同等優(yōu)秀的同學(xué)一起多多探討以爭取更大的進(jìn)步。老師相信你的，在下一個(gè)新的學(xué)期里，希望你可以像老師說的那樣，好好努力，天天向上!為出人頭地，取得好成績而加油吧!相信自己，最終的勝利一定是你的!加油!

12、你是一個(gè)聽話、懂事、善解人意，令人信任的女孩，你是老師的得力助手。在學(xué)習(xí)上也較努力，但卻常常無法取得理想的成績，關(guān)鍵還是你不夠踏實(shí)，老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時(shí)，更加嚴(yán)格要求自己，老師等待著你在中學(xué)的好消息!

13、你是一個(gè)沉默，文靜的孩子，老師布置的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)真完成，但在學(xué)習(xí)上有不懂的問題不敢提出疑問，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足，希望在今后的學(xué)習(xí)中，不懂就問，大膽地問，成功將屬于你。

14、你能夠嚴(yán)格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，雖然你的成績還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問，實(shí)在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會(huì)成功的!

15、課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級(jí)里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔，成績總是保持優(yōu)良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會(huì)收獲更多的快樂。

16、你的歡笑像一支歌，你的熱情像一團(tuán)火，你對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于助人，是一個(gè)有正義感的男孩，希望你繼續(xù)努力，爭取成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

17、x同學(xué)，有一種品格叫做堅(jiān)毅，有一種心情叫做感動(dòng)，有一個(gè)女孩被老師和同學(xué)形容為可愛。這個(gè)女孩就叫李玫蓉，知道嗎?你的這種品格不僅感動(dòng)著同學(xué)們，也感動(dòng)著老師。很久以前就知道只有有堅(jiān)毅品格的人才會(huì)成就輝煌的事業(yè)，而你恰恰能在別人的浮躁中，投入地學(xué)習(xí)，這是你的成熟。也常見到，會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，卻不會(huì)生活，而你卻不是。你熱情開朗，樂于助人，關(guān)注集體的事務(wù)，積極的工作，常常見你既忙于班里的事情，又忙于生活委員雞毛蒜皮的事情，但從不抱怨，也許是你天生樂觀的性格所致吧。祝您高考捷足先登，高考捷報(bào)頻傳。

18、我很欣賞你最近寫的一篇。

作文。

《快樂的時(shí)刻》，文章表達(dá)了你參加長笛考級(jí)時(shí)自信而又緊張的心情，很高興能同你分享成功的快樂，這也使我認(rèn)識(shí)到你的內(nèi)心世界是非常豐富的，希望你的特長能在今后進(jìn)一步地得到發(fā)展，成為一名有作為的人。

19、鳥無翅膀不能飛，人無知識(shí)無所為，你是位乖巧，文靜的孩子，為人謙遜，心地善良，如果能勤奮努力，以認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對(duì)特學(xué)習(xí)，一定會(huì)學(xué)有所成，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。

20、生活委員有一種花越聞越香，有一種人越是相識(shí)久了，越覺得可愛，你恰恰就是那種讓人不愿、不能忘記的朋友。喜歡你的樸實(shí)與誠懇，喜歡你的執(zhí)著與善良，更喜歡你的勤奮與踏實(shí)。知道嗎，每當(dāng)看到自檢本上一個(gè)個(gè)“優(yōu)”時(shí)，我就想你為此付出了多少精力，每當(dāng)看到你認(rèn)真為同學(xué)們定飯，發(fā)飯費(fèi)時(shí)，我就想如此纖弱的身體，卻憑借那顆樂于助人的心靈，承載了那么多工作的壓力。你的無私與懂事，使你周圍的人體味到了快樂。相信你會(huì)把握好高中生活的每一天，為自己的理想，不懈努力的。真的希望你永遠(yuǎn)幸福、快樂。

21、老師了解你在學(xué)習(xí)上是個(gè)要強(qiáng)的、不服輸?shù)暮⒆?，你寬容、忍讓，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，是十分可貴的品質(zhì)，希望今后更加嚴(yán)格要求自己，把自己造就成為跨世紀(jì)的優(yōu)秀人才。

22、你的誠實(shí)善良像溫暖的陽光照耀著我們，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點(diǎn)，滋潤著我們的心田，你即將成為一名中學(xué)生，希望你能以更認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。

23、真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，你是個(gè)聰明的孩子，上課能積極發(fā)言，但時(shí)常卻被"懶"拖住了自己，多可惜啊!希望能盡快改正。

24、你是一位熱情、大方、誠實(shí)的好孩子，對(duì)集體和他人的事非常關(guān)心，在學(xué)習(xí)上是個(gè)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不是件輕松簡單的事，要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力，希望能把握每一天，做個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

25、平時(shí)，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn)，可你總是風(fēng)雨無阻，按時(shí)到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近。

26、在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班級(jí)是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。看到你用心聽課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

28、你是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，你靦腆的微笑中總含有一絲羞澀，使同學(xué)和老師多了些親切感，但若能夠和同學(xué)們交談，多與老師接觸，我相信你一定會(huì)有更多的好朋友。

29、在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，能與老師和同學(xué)們和睦，友愛相處，在家是個(gè)很懂事，愛勞動(dòng)的好孩子，一直是媽媽的好幫手。在新的一年中，希望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)媛媛，讓她更自信，大膽的表現(xiàn)自己。

30、你文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認(rèn)真，踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，即使遇到困難也毫不氣餒，彌默默地向著你的目標(biāo)攀登著，我相信，有一天，你會(huì)登上頂峰，欣賞到無限的風(fēng)光。

1、你平時(shí)不多言語，為人誠懇，尊重老師，作業(yè)字跡清楚。老師總能感受到你對(duì)待班上事情的專注與認(rèn)真，課后你總能很好地完成各科作業(yè)。希望在學(xué)習(xí)與人生的舞臺(tái)上，你能把握任何可以鍛煉和展示自己的機(jī)會(huì)，使各方面能力有所提升。

2、你是一個(gè)正直誠懇，聽話懂事，誠實(shí)質(zhì)樸的女孩子。老師和同學(xué)都很喜歡你。你很努力，但學(xué)習(xí)方法不是最佳，所以成績還不夠理想。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能探索出適合你的高效的學(xué)習(xí)方法。

3、從你的眼神中，老師看到一個(gè)還算是單純的你。你是一個(gè)說到做到的學(xué)生，那次曠課后，果真沒再出現(xiàn)類似的情況。你積極勞動(dòng)的身影時(shí)時(shí)提醒老師，你不是一個(gè)壞學(xué)生。你也很仗義，熱心，只要是有需要，你愿意替別人完成值日。希望你可以更多的體會(huì)父母的辛勞，珍惜父母給你的這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，上課認(rèn)真，把更多的心思放到學(xué)習(xí)上。

4、在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，你尊重老師，能較好地完成老師布置的各項(xiàng)工作任務(wù);遵章守紀(jì)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)主動(dòng)幫助他人，團(tuán)結(jié)同學(xué);學(xué)習(xí)有較大的進(jìn)步。望在今后的學(xué)習(xí)中，要能及時(shí)地查漏補(bǔ)缺，本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，相信會(huì)取得好的成績。希望在高中的最后一個(gè)學(xué)期，努力有序科學(xué)的學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)。

5、老師一直認(rèn)為你是一個(gè)有主見的女孩，更希望你能成為一個(gè)具有明辨是非能力的女孩。希望你能認(rèn)真想一想，自己將來要面對(duì)的一切，現(xiàn)在要怎樣做才是最好的。

6、運(yùn)動(dòng)賽場上，你是班級(jí)的驕傲，總是用優(yōu)異的成績向老師和同學(xué)們報(bào)喜，長期以來，你尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互助互愛，與同學(xué)們相處很融洽，舉止行為表現(xiàn)良好，學(xué)習(xí)上不懂就問，在體訓(xùn)生中，成績優(yōu)秀。希望你向知識(shí)的深度和廣度發(fā)展，迎接更大的挑戰(zhàn)。

7、活潑開朗坦率，有幽默感的你，帶給了班級(jí)不少的歡樂。這個(gè)學(xué)期老師對(duì)你有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，你熱心于班級(jí)工作，在置辦班服的事情上，你任勞任怨，不辭辛苦，贏得了大家的好評(píng)，每一期。

黑板報(bào)。

上，你惟妙惟肖的圖畫，為班級(jí)爭得了不少榮譽(yù)。假如，你的學(xué)習(xí)也能像你的宣傳繪畫那樣出色，你將是多么完美，老師相信你正在心里暗暗努力，我等待著你的好消息。

8、你是一個(gè)文靜認(rèn)真正直的女孩。同學(xué)們遇到困難，你總是熱情而主動(dòng)地去幫助，能尊敬師長平時(shí)愛護(hù)公物，講究個(gè)人衛(wèi)生，值日負(fù)責(zé)。但學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和意志力。在美國社會(huì)中流傳著一句。

名言。

：如果連你自己都不相信你自已，誰還會(huì)信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對(duì)你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要對(duì)自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。

9、老師的眼中，你是一個(gè)何等要強(qiáng)，何等努力的人啊!你的那份執(zhí)著你的那份耐力讓人感動(dòng)，能成為高三班的學(xué)習(xí)榜樣!功夫不負(fù)有心人，你終于成為一個(gè)"厚積薄發(fā)"的人，你的成功不光是你自己所期盼的，也是老師早就期盼的!對(duì)待工作，你拿出了與對(duì)待學(xué)習(xí)同樣的熱情，這很可貴。希望在高中的最后一個(gè)學(xué)期，努力有序科學(xué)的學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)。

10、樸實(shí)的你在同學(xué)中顯得安靜而沉穩(wěn)，良好的自我約束力使你讓家長放心，也讓老師省心。班級(jí)的活動(dòng)中，你總能盡職做好自己的那份。希望在高中的最后一個(gè)學(xué)期，努力有序科學(xué)的學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)。

1、孩子正在這一假期，總體來說比先前有長足退步，明白了斗爭指標(biāo)，看到了停滯指望，有了衰弱向上的心態(tài)，感激學(xué)校!感激老師們!

2、本學(xué)期取得了不少的進(jìn)步，上課認(rèn)真了許多，作業(yè)也能按時(shí)完成;但是你的控制力較差，常常跟表現(xiàn)不好的同學(xué)一起玩。希望你能慎重交友，向好的同學(xué)學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步!

3、希望發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，努力學(xué)好專業(yè)課，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參加學(xué)校各項(xiàng)公益活動(dòng)。同時(shí)也希望校方多關(guān)心學(xué)生的生活問題，如改善熱水的使用和宿舍生活用品等條件，創(chuàng)造良好的環(huán)境，使學(xué)生全心全意地去學(xué)習(xí)。

4、你是個(gè)懂禮貌明事理的孩子，你能嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律，熱愛集體，對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。只要有恒心，有毅力，老師相信你會(huì)在各方面取得長足進(jìn)步。今后若能克服馬虎的習(xí)慣，多開動(dòng)腦筋，你一定會(huì)進(jìn)步得更快!

5、雖然平日里默默無聞，但班級(jí)活動(dòng)總有你的身影。生活的細(xì)節(jié)中你總能尋覓出人生的真諦。有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)異?？炭?，成績優(yōu)異。愿你時(shí)時(shí)擁有自信的笑意。

6、你是勤奮好學(xué)、思維敏捷、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動(dòng)。如果你在課堂上能多幾分自信，能積極發(fā)言，老師相信，你的成績會(huì)更上一層樓!

7、你乖巧又可愛，尊進(jìn)師長，關(guān)心集體，工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)也很勤奮。課堂上認(rèn)真聽講，積極思考。但如果平時(shí)你能謙虛地對(duì)待同學(xué)，你會(huì)更優(yōu)秀，更受歡迎哦!

8、孩子在這一學(xué)期，總體來說比以前有長足進(jìn)步，明確了奮斗目標(biāo)，看到了發(fā)展希望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學(xué)校!感謝老師們!

9、作為家長我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵(lì)!

10、希望老師能夠繼續(xù)對(duì)孩子嚴(yán)格管教，希望孩子能再接再厲繼續(xù)取得優(yōu)異的成績，更上一層樓!

11、希望下一次能考出更優(yōu)異的成就，做為家長，咱們會(huì)增強(qiáng)催促，配合老師工作!

12、你本學(xué)期表現(xiàn)良好。學(xué)習(xí)上，你認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)并復(fù)習(xí)。勞動(dòng)上，你積極肯干。望能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，同找到有效的學(xué)習(xí)方法，不偏科，將學(xué)習(xí)提上去!

13、本學(xué)期你表現(xiàn)良好。能做到上課認(rèn)真聽講，課下按時(shí)完成作業(yè)并復(fù)習(xí)。勞動(dòng)上，你積極肯干，不怕苦不怕累。希望你能揚(yáng)長避短，取得進(jìn)步。

14、你學(xué)習(xí)認(rèn)真，能做到課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真完成作業(yè)并及時(shí)復(fù)習(xí)。你樂于助人，常幫輔同學(xué)。希望你繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，與其他同學(xué)共同進(jìn)步!

15、該生思想上進(jìn)，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好。有充分的自信心，思維較敏捷，肯鉆研。尊敬老師，性格獨(dú)立，做事踏實(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任心，熱愛學(xué)校生活，樂于助人，拾金不昧，熱愛集體，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù)，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，積極參加體育活動(dòng)，上課積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，能吃苦耐勞，課堂練習(xí)完成情況較好。學(xué)習(xí)上也比較主動(dòng)，課堂效率較高，書寫工整美觀，能自己管理自己。工作中細(xì)心負(fù)責(zé)的你深得老師和同學(xué)的好評(píng)對(duì)待學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象;勞動(dòng)中不聲不響、埋頭苦干的你令老師很欣賞。老師希望以后你能更多地表現(xiàn)自己，爭取更好的成績!

學(xué)生個(gè)人理想檔案模板篇八

我性情開朗用心樂觀，懂得在學(xué)習(xí)中享受生活；我團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有強(qiáng)大的凝聚力，是同學(xué)們的朋友也是學(xué)習(xí)的楷模；我尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的情緒。很高興我能在初中三年里取得優(yōu)異的成績，順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)折。在今后的學(xué)習(xí)中，相信我會(huì)以我執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于我的成功!

該生平時(shí)學(xué)習(xí)努力，踏踏實(shí)實(shí)，從不遲到，時(shí)間觀念較強(qiáng)。用心參加各項(xiàng)文體活動(dòng)，多才多藝，熱愛勞動(dòng)，群眾榮譽(yù)感較強(qiáng)。思想上用心要求進(jìn)取，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步。

該生在校期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)完學(xué)校規(guī)定的全部必修課程和選修課程成績優(yōu)良熱愛祖國關(guān)心群眾政治上要求進(jìn)步自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度學(xué)習(xí)目的明確肯下工夫。用心參加各項(xiàng)文體活動(dòng)較注重自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。

我性格沉靜，常常不拘小節(jié)，待人接物穩(wěn)重大方。平日里言語并不多，但我心志高遠(yuǎn)，骨子里一種倔強(qiáng)和堅(jiān)忍。我上進(jìn)心強(qiáng)，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我還要學(xué)會(huì)有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!

該生學(xué)習(xí)刻苦勤奮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)等，思想用心上進(jìn)，團(tuán)結(jié)友愛，能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，在擔(dān)任班干部期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好宿舍清潔衛(wèi)生工作，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，有較強(qiáng)的動(dòng)手和應(yīng)用潛力，用心參加各種社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。

在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間用心為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)，任勞任愿，為運(yùn)動(dòng)員取得成績做出很大貢獻(xiàn)。

學(xué)生個(gè)人理想檔案模板篇九

高校學(xué)生檔案保留了同學(xué)們?nèi)雽W(xué)時(shí)提交的高考檔案信息，同時(shí)會(huì)放入大學(xué)期間的材料，包括高等學(xué)校畢業(yè)生登記表(學(xué)生本人填寫，學(xué)校鑒定蓋章)和大學(xué)期間的成績單以及處分等文件，其中最重要的就是高等學(xué)校畢業(yè)生登記表，視為大學(xué)期間的個(gè)人檔案。(特別強(qiáng)調(diào)，學(xué)生檔案不包括黨組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接材料，不要等同)。

畢業(yè)后，我的檔案去哪里啦?

1.就業(yè)單位(一般為事業(yè)單位，前提是單位可以接收);。

2.升學(xué)的學(xué)校(讀研或讀博);。

3.生源地檔案管理處(一般是生源地的人力資源和社會(huì)保障局或人才市場或其他專門的檔案管理機(jī)構(gòu))。

4.委托非生源地的人才市場接收(需要本人提前去辦理好檔案接收函，學(xué)校見到接收函方可派檔)。

畢業(yè)后，我的檔案可以繼續(xù)存在學(xué)校嗎?學(xué)校提供哪些服務(wù)呢?

回答：

1.符合下列條件可以申請(qǐng)檔案保留：

已確定接收單位、相關(guān)審批手續(xù)仍在辦理中，暫時(shí)無法簽訂三方協(xié)議的，畢業(yè)生應(yīng)提供單位接收函，接收函中要包含“單位同意接收，但相關(guān)審批手續(xù)正在辦理中”的內(nèi)容。

2.檔案保留在校的未就業(yè)畢業(yè)生，學(xué)校能為其提供的服務(wù)主要包括以下內(nèi)容：

(1)畢業(yè)生在保留檔案期間落實(shí)就業(yè)的，在手續(xù)齊全(用人單位與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議書并辦理就業(yè)報(bào)到證)的情況下，為其辦理檔案派遣。

(2)為未就業(yè)畢業(yè)生保留檔案時(shí)間不超過兩年，兩年后將通知畢業(yè)生回校辦理檔案遷移，將其檔案遷移回生源所在地。

檔案派回生源地的情況?

情況一：我暫時(shí)沒有找到理想的工作，暫不就業(yè);。

情況二：我找到工作了，但是還沒有簽訂就業(yè)協(xié)議(三方協(xié)議)或沒有簽訂勞動(dòng)合同(聘用合同)，但登記了畢業(yè)生非協(xié)議類就業(yè)登記表。

什么是《報(bào)到證》?

《就業(yè)報(bào)到證》的派遣原則。

落實(shí)到市、州所屬單位就業(yè)的畢業(yè)生，派到單位所屬市、州大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)辦公室(師范類專業(yè)的畢業(yè)生，派往單位所屬市、州教育局)。其備注欄內(nèi)注明接收單位名稱。

落實(shí)到省外單位就業(yè)的畢業(yè)生，原則上按接收單位所在省畢業(yè)生就業(yè)主管部門的要求辦理，并準(zhǔn)確確定《就業(yè)報(bào)到》的受理單位。

畢業(yè)時(shí)未落實(shí)就業(yè)單位的生源地為本省的畢業(yè)生，本人要求回生源市、州擇業(yè)的，可派回生源市、州大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)辦公室(師范類專業(yè)的畢業(yè)生，派往單位所屬市、州教育局)。

生源地為外省的畢業(yè)生，畢業(yè)時(shí)落實(shí)了就業(yè)單位且要求回生源地?fù)駱I(yè)的`，將其派回生源所在省的畢業(yè)生就業(yè)主管部門。

如果兩年擇業(yè)期滿畢業(yè)生仍未落實(shí)就業(yè)單位，省教育廳畢業(yè)生就業(yè)主管部門也將辦理《就業(yè)報(bào)到證》，將畢業(yè)生派回其生源所在地自主擇業(yè)。

所以大家注意一般情況下只要有畢業(yè)證就有報(bào)到證，無論有沒有簽就業(yè)協(xié)議(四聯(lián)單)都是有就業(yè)報(bào)到證的，但是升學(xué)(包括專升本、讀碩、讀博)的沒有報(bào)到證。(有些城市例如上海本地生源在本地讀大學(xué)，畢業(yè)后選擇出國讀碩的沒有報(bào)到證，但是外地生源還是有報(bào)到證的)。

報(bào)到證和檔案的關(guān)系?

《報(bào)到證》分上下兩聯(lián)(內(nèi)容相同)，上聯(lián)(藍(lán)色)由校就業(yè)指導(dǎo)中心發(fā)給畢業(yè)生，下聯(lián)(白色)則放入學(xué)生檔案內(nèi)(人事檔案屬國家機(jī)密，不允許個(gè)人持有。

如果你的用人單位擁有檔案管理資格那么你的檔案就放在單位;如果沒有，那你的檔案放在人才市場類的檔案保存處。

若你沒簽就業(yè)協(xié)議書，那你的檔案就直接打回生源地(原籍)。而《報(bào)到證》則交由你手自行保管。

特別提醒，一般情況報(bào)到證的地址和檔案去向地址是統(tǒng)一的哦。

畢業(yè)生《就業(yè)報(bào)到證》不慎遺失，

需補(bǔ)辦《就業(yè)報(bào)到證》。

分以下兩種情況：

1.兩年擇業(yè)期內(nèi)：

(1)本人提出申請(qǐng);。

(2)工作單位開具證明;。

(3)學(xué)校就業(yè)主管部門開具介紹信;。

(4)畢業(yè)生本人持上述材料到省就業(yè)辦申請(qǐng)補(bǔ)發(fā)新的《就業(yè)報(bào)到證》。

2.兩年擇業(yè)期外：

(1)本人提出申請(qǐng);。

(2)工作單位開具的遺失證明;。

(3)學(xué)校就業(yè)主管部門開具介紹信;畢業(yè)生本人到學(xué)校研招辦復(fù)印當(dāng)年經(jīng)省級(jí)招生部門蓋章審批的新生錄取審批表復(fù)印件，并加蓋學(xué)校研招辦的公章。

(4)畢業(yè)生持上述材料到省就業(yè)辦申請(qǐng)補(bǔ)發(fā)《就業(yè)報(bào)到證》證明書。

學(xué)生個(gè)人理想檔案模板篇十

3.三方就業(yè)協(xié)議隨便什么時(shí)候簽訂都是到你畢業(yè)之后才生效，你拿報(bào)到證去單位報(bào)道之后失效!之前之后三方協(xié)議本質(zhì)上看都是廢紙!三方協(xié)議只是證明你去那公司就業(yè)，并不說明具體勞動(dòng)合同內(nèi)容，所以之后會(huì)簽訂正式勞動(dòng)合同。即使不簽訂也不影響三方協(xié)議的效力!

4.公司沒有保管權(quán)的可以把檔案托管在人才市場(公司和個(gè)人都可以出面托管，公司托管必需征得本人同意)。

畢業(yè)生的人事檔案由學(xué)籍檔案轉(zhuǎn)換而來，是指畢業(yè)生畢業(yè)后，在其學(xué)籍檔案中放入該畢業(yè)生的報(bào)道證，然后由學(xué)校將檔案轉(zhuǎn)交畢業(yè)生就業(yè)單位的人事部門或委托的人才交流機(jī)構(gòu)。這時(shí)的學(xué)籍檔案正式成為人事檔案，它是通過畢業(yè)生與用人單位或委托的人才交流機(jī)構(gòu)簽訂就業(yè)協(xié)議，然后履行相關(guān)畢業(yè)程序并取得報(bào)道證后，才得以實(shí)現(xiàn)。

三.畢業(yè)生應(yīng)如何對(duì)待自己的檔案?目前，畢業(yè)生中有一種比較普遍的現(xiàn)象對(duì)檔案不了解，也不關(guān)心;甚至有的畢業(yè)幾年了，可檔案還在學(xué)校放著;還有的將檔案放在家里，更甚者早已不知將檔案丟在何處，似乎“檔案沒什么用了”。其實(shí)不然，這里只作簡要說明。現(xiàn)在，企事業(yè)單位招聘員工，國家公務(wù)員的.選拔等都要審查檔案，并以其記載的相關(guān)資訊作為甄選人才的重要證據(jù)，另外，如辦理社會(huì)保險(xiǎn)、職稱評(píng)定、出具各種相關(guān)證明等也都需要你的人事檔案。

總之，現(xiàn)實(shí)生活中，人事檔案仍具有不可替代的作用，我們應(yīng)給予足夠的重視，以免在日后的學(xué)習(xí)生活中造成不必要的煩惱和損失。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，由于國家相關(guān)政策，規(guī)定畢業(yè)生畢業(yè)后暫時(shí)找不到就業(yè)單位的，其檔案可免費(fèi)由學(xué)校保存兩年，這正是沒有搞清“學(xué)籍檔案”與“人事檔案”的區(qū)別。所以有些同學(xué)就誤以為既然學(xué)校免費(fèi)保存，就無須再到人才交流機(jī)構(gòu)托管了。學(xué)校保存的只是你的“學(xué)籍檔案”，而真正發(fā)揮作用的恰是你的人事檔案，如你的轉(zhuǎn)正定級(jí)、職稱評(píng)定等相關(guān)事宜都是由學(xué)籍檔案轉(zhuǎn)換成人事檔案后才能進(jìn)行的。按國家政策規(guī)定，大中專畢業(yè)生畢業(yè)(以報(bào)道證人事部門簽署日期為準(zhǔn))一年后，即可由所在單位人事部門或委托的人才交流機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正定級(jí);本科畢業(yè)生畢業(yè)工作一年(以報(bào)道日期計(jì))、大中專畢業(yè)生畢業(yè)工作滿三年可申報(bào)初級(jí)職稱，由所在單位人事部門或委托的人才交流機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)辦理。由此可見，學(xué)校保存的學(xué)籍檔案只是“存放”，起不到任何作用，在某種意義上說，也是得不償失的。

學(xué)生個(gè)人理想檔案模板篇十一

在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)做為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向。樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的發(fā)展需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身潛力，加上不懈的努力，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

“學(xué)而知不足”是我自始至終學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力，除了必修課之外，我還自學(xué)了offic、linux、photoshop、cad……等多種技能。我不忘參加各種興趣小組與社交活動(dòng)。

在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良，待人誠懇，能較好的處理人際關(guān)系，處事冷靜穩(wěn)健，能合理的安排生活中的事務(wù)，并且積極向黨組織靠攏。

作為x學(xué)院x級(jí)x專業(yè)的學(xué)生，我所擁有的不單是年輕和知識(shí)，還擁有軍人鋼一般的意志。我那顆火一般的心時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)做貢獻(xiàn)。

我相信憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中會(huì)克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)！

學(xué)生個(gè)人理想檔案模板篇十二

三年的時(shí)光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節(jié)里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。

我熱愛祖國，關(guān)心時(shí)事政治，思想健康進(jìn)步。自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，熱愛勞動(dòng)，先后擔(dān)任過班級(jí)的體育委員和宣傳委員，能以一名班干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。

我勤學(xué)好問，在高中三年學(xué)習(xí)生活中取得了較大進(jìn)步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，我積極參加了x學(xué)科的夏令營和競賽活動(dòng)，拓寬了自己的課外知識(shí)面。

我具有一定的組織才能，高一時(shí)曾成功地主持了一次主題班會(huì)，在全校性評(píng)比中獲得了第x名。我愛好書法，具有一定的基礎(chǔ)，曾在高二年學(xué)校組織的“迎xx書法現(xiàn)場表演賽”中獲x等獎(jiǎng)，我創(chuàng)作的黑板報(bào)也曾在學(xué)校舉辦的黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

學(xué)生個(gè)人理想檔案模板篇十三

自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員,我思想進(jìn)步,遵守社會(huì)公德,積極投身實(shí)踐,提高自己的思想覺悟。

我認(rèn)真學(xué)習(xí),態(tài)度明確,勤于鉆研,肯思考。上課專心聽講,課后及時(shí)完成作業(yè)并進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。遇到問題時(shí)總是能及時(shí)向同學(xué)和老師請(qǐng)教,腳踏實(shí)地,循序漸進(jìn),學(xué)習(xí)效率較高。

生活上,我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),為人樸實(shí)真誠,勤儉節(jié)約,生活獨(dú)立性較強(qiáng)。熱愛集體,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)班級(jí)交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成。興趣廣泛,愛好文學(xué)、繪畫等。

高中三年生活使我清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,有時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間抓不緊,各科學(xué)習(xí)時(shí)間安排不盡合理。因此,我將加倍努力,不斷改正缺點(diǎn),挖掘潛力,以開拓進(jìn)取、熱情務(wù)實(shí)的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。

學(xué)生個(gè)人理想檔案模板篇十四

學(xué)生檔案思想總結(jié)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。

作為一名學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生檔案的重要性。學(xué)生檔案是學(xué)生個(gè)人信息的重要載體，它記錄著我們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、家庭背景、社會(huì)關(guān)系等方面的信息，對(duì)于我們未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展具有重要的參考價(jià)值。

在學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和文藝比賽，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能水平。同時(shí)，我也認(rèn)真聽取老師的指導(dǎo)和建議，及時(shí)總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)成果和不足之處，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。

在學(xué)習(xí)生活中，我也積極發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步的精神，與同學(xué)和老師建立了良好的溝通和合作關(guān)系。我積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，不斷拓寬自己的視野和知識(shí)面，提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往能力。

在思想方面，我始終堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高自己的思想覺悟和道德水平。同時(shí)，我也認(rèn)真聽取老師的教誨和指導(dǎo)，不斷反思自己的思想和行為，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤和不足之處。

在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步的精神，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能水平，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力奮斗。同時(shí)，我也將認(rèn)真聽取老師的教誨和指導(dǎo)，不斷反思自己的思想和行為，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤和不足之處，不斷完善自己的人格魅力和綜合素養(yǎng)。

總之，學(xué)生檔案是我們學(xué)生時(shí)代的重要記錄，它記錄著我們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、家庭背景、社會(huì)關(guān)系等方面的信息，對(duì)于我們未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展具有重要的參考價(jià)值。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步的精神，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能水平，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力奮斗。

學(xué)生個(gè)人理想檔案模板篇十五

學(xué)生檔案系統(tǒng)是一個(gè)教育單位必不可少的組成部分,它對(duì)于學(xué)校的管理來說至關(guān)重要。在這個(gè)科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟,且講究高效率的社會(huì)，人工管理文件檔案的方式就顯得效率低、保密性差,另外時(shí)間一長,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來了不少的困難。這已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)校和學(xué)生的需求。所以作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生檔案信息進(jìn)行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生檔案管理的效率,也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。

學(xué)生個(gè)人理想檔案模板篇十六

我們求知小學(xué)是一所百年老校，近幾年來致力于小學(xué)生發(fā)展性閱讀的研究，我校的“小學(xué)生發(fā)展性閱讀的研究”課題曾榮獲區(qū)科研推廣成果二等獎(jiǎng)，并得到了于漪老師及華師大教授的肯定和支持，且已出版了《閱讀、求知、發(fā)展》一書。如今，二期課改的精神要求我們建立綜合評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、教師的提高和課程的不斷完善。因此，我校審時(shí)度勢(shì)，推出了以語文學(xué)科為主的“構(gòu)建學(xué)生個(gè)人檔案，實(shí)施小學(xué)生閱讀能力多元評(píng)價(jià)的探索”這一新的科研項(xiàng)目。在研究中，我們注重學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從小對(duì)自己的閱讀能力有一個(gè)自我意識(shí)。

今天我們就這個(gè)課題，分四個(gè)方面向大家作一下介紹。一是檔案袋的構(gòu)造;二是檔案袋的操作和評(píng)價(jià)方法;三是初步的效果;四是目前存在的問題。

首先介紹第一個(gè)方面：檔案袋的構(gòu)造。

各個(gè)年級(jí)都有一套和自己年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合的閱讀能力診斷和評(píng)價(jià)手段，而且根據(jù)學(xué)生的需要和年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了不同的專欄。通過這些專欄的評(píng)價(jià)，既體現(xiàn)了學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程，又結(jié)合了學(xué)業(yè)情況的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生來說一舉兩得、獲益匪淺。

這就是我們學(xué)校各年級(jí)檔案袋中的每項(xiàng)專欄。其中積累是一至五年級(jí)共有的專欄。朗讀專欄主要針對(duì)一、二年級(jí)，這兩個(gè)專欄都以記錄結(jié)果為主。信息收集是三年級(jí)到五年級(jí)共有的專欄。不過,每個(gè)年級(jí)針對(duì)相同的專欄所提出的要求是完全不同的，呈螺旋上升狀態(tài).隨著孩子年齡的遞增，我們的要求一點(diǎn)點(diǎn)增加，設(shè)計(jì)不同的操作方法及評(píng)價(jià)手段。除此之外，各年級(jí)都有一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的特色專欄。一年級(jí)是好習(xí)慣的培養(yǎng)，二年級(jí)是看圖編故事，三年級(jí)是寫話，四年級(jí)是戲劇，五年級(jí)是辯論。這些特色專欄均是以記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程為主。我們所設(shè)計(jì)的欄目既有統(tǒng)一又有靈活，統(tǒng)一是為了更方便評(píng)價(jià)，更有利于尺度的掌握。但同時(shí)又有靈活性，強(qiáng)化了學(xué)生的自我意識(shí)，注重了過程性評(píng)價(jià)。這樣不僅使學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，而且使老師對(duì)學(xué)生有了更全面的了解、更客觀的評(píng)價(jià)。

二、檔案袋的操作方法。

一年級(jí)的積累專欄，我們著重介紹兩個(gè)板塊：漢字識(shí)記和古詩吟誦。漢字識(shí)記是配合新教材所要求的開放識(shí)字設(shè)計(jì)的。評(píng)價(jià)形式為種苗苗，老師看到的這個(gè)花盆，學(xué)生將本周識(shí)字表要求識(shí)記的漢字填進(jìn)去，所寫的漢字一定要學(xué)生如實(shí)掌握，若不熟練可以不填。將在課文認(rèn)讀過程中自主識(shí)記的漢字填寫在綠苗苗內(nèi)(學(xué)生不會(huì)書寫，可家長代筆)。根據(jù)周練成績分獲綠、黃、紫色苗苗一盆。古詩積累的評(píng)價(jià)形式是神奇蘑菇，我們要求學(xué)生能將課外閱讀和語文書上的古詩都背出來，當(dāng)然不否認(rèn)，不可能每個(gè)學(xué)生都達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，好的學(xué)生很輕松地就可以完成，差的學(xué)生讓他自由積累，有的學(xué)生課外閱讀上的古詩只能背出一兩首，但是從該生的縱向發(fā)展來看，他還是有收獲的，所以檔案袋對(duì)每個(gè)學(xué)生都是有幫助的。

的積累.四年級(jí)則每周堅(jiān)持完成一篇讀書筆記，并且請(qǐng)家長考評(píng)，文件夾中設(shè)有“每月一談”的欄目。(指屏幕舉例)五年級(jí)在此基礎(chǔ)上添加了名篇積累，要求學(xué)生在當(dāng)月完成背誦一篇名篇。學(xué)生通過五年的積累訓(xùn)練，知識(shí)面不斷地拓展、知識(shí)量不斷地增加.此外他們?cè)诜e累過程中還得到自己、同學(xué),老師和家長多方的認(rèn)可與肯定,這將成為他們成長道路上的一份極為有幫助的檔案。

四年級(jí)的信息收集專題著重培養(yǎng)學(xué)生的收集和整理信息的能力。首先，老師根據(jù)整一學(xué)期的課文內(nèi)容選擇了幾個(gè)信息收集的主題，分別為：頌英雄，喜歡上海的理由，科學(xué)家的故事，動(dòng)物樂園和環(huán)游世界邀你行五大主題。學(xué)生找到資料后，根據(jù)主題進(jìn)行篩選，分門別類，并裝訂成冊(cè)，擺放在教室的書架上。那么如何評(píng)價(jià)學(xué)生的收集呢?針對(duì)這個(gè)問題我們?cè)O(shè)計(jì)了“學(xué)生收集信息的點(diǎn)擊率”，大家請(qǐng)看這張表格，我們就是根據(jù)其他同學(xué)閱讀你的資料的次數(shù)、閱讀人數(shù)的多少來評(píng)價(jià)你的資料的正確性和趣味性。這個(gè)方法一經(jīng)推行，馬上受到了同學(xué)們的歡迎。大部分學(xué)生都希望同學(xué)們?nèi)タ此占降馁Y料，特別是那些對(duì)自己要求高的學(xué)生，他們不僅會(huì)主動(dòng)向其他人介紹自己找到的資料，而且對(duì)收集到的資料精益求精，不斷篩選，使其更具可看性，以求增加點(diǎn)擊率。而這股風(fēng)氣帶動(dòng)了一般的普通隊(duì)員，他們也會(huì)紛紛效仿。這樣，班級(jí)里就形成了良好的閱讀氛圍，而且潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生整理信息的能力。在這里我還想說明一點(diǎn)，那就是我們搞的這個(gè)專題對(duì)于班級(jí)里學(xué)習(xí)一貫不努力的孩子也有相當(dāng)?shù)拇龠M(jìn)作用。因?yàn)樵谡麄€(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，他們周圍的孩子都在積極地收集與課本有關(guān)的資料，大家都很有興趣地閱讀自己或他人的勞動(dòng)成果，那么他處在這樣一個(gè)環(huán)境中，一定或多或少受到影響，哪怕他一個(gè)學(xué)期都不收集一份資料，但是從別人那里看到的，從同學(xué)嘴里聽到的，已經(jīng)很多了，那么對(duì)于他而言，收獲就有很多。

五年級(jí)檔案袋中的此專題以測(cè)評(píng)學(xué)生的收集信息和處理信息的能力、做讀書筆記的能力為主。信息收集專題的評(píng)價(jià)式是小報(bào)制作，評(píng)價(jià)方法是本專題通過小報(bào)的制作過程來檢驗(yàn)學(xué)生收集()、處理、運(yùn)用信息的能力。例：我選擇巴金完成《走近名家》的小報(bào)，。通過上網(wǎng)或查閱書籍，找到其生平介紹、各年齡段代表作，將這些內(nèi)容夾進(jìn)檔案袋，把目錄填寫在資料匯編表格內(nèi)。收集完資料將其篩選，把小報(bào)中要用的資料夾在入選資料中，在表格內(nèi)寫清選擇理由。做小報(bào)時(shí)要有設(shè)計(jì)初稿、最后定稿。整個(gè)評(píng)價(jià)過程分為三個(gè)階段：(1)小組評(píng)價(jià)：學(xué)生四人為一小組，從小報(bào)的信息量，是否圍繞主題，版面設(shè)計(jì)這三方面評(píng)價(jià)該生的學(xué)習(xí)態(tài)度及小報(bào)的質(zhì)量。(2)成果展示：將每個(gè)小組中選出最佳小報(bào)張貼在綠版上，給學(xué)生一周時(shí)間閱讀，選定一個(gè)時(shí)間給每位學(xué)生發(fā)三顆星，請(qǐng)他們貼在最佳的三張小報(bào)上。教師公布每張小報(bào)的得星數(shù)，授予獎(jiǎng)?wù)?。其余學(xué)生將自己在小組內(nèi)的得票數(shù)填寫在成果展示表格內(nèi)。反思階段：學(xué)生將自己在做小報(bào)過程中的收獲填在“真開心”的畫框內(nèi)，將完成小報(bào)后覺得自己的不足之處填在“好遺憾”這一欄里，把想到的改進(jìn)措施填在“以后我還要”的書簽上。教師用簡單的語句談?wù)勗撋男?bào)中反映出的收集信息和處理信息的能力。這張“我再想一想”的表格只在兩張小報(bào)中選一次完成。評(píng)價(jià)人有學(xué)生本人、全班同學(xué)和教師。

小小奧斯卡的活動(dòng)，課本劇展演給了學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，學(xué)生自己編劇本，自己做頭飾，自己當(dāng)評(píng)委，小小年紀(jì)把活動(dòng)推向了高潮，也得到了家長們的好評(píng)。(放錄象)大家看到的這段錄象就是當(dāng)時(shí)戲劇展演中的一出課本劇。你們看，那個(gè)表演鐘的男孩在班中是個(gè)很普通的學(xué)生，這次活動(dòng)中，他主動(dòng)競選這個(gè)角色。在整出戲的表演中，他始終高舉著手臂，努力使這個(gè)人體道具更為逼真。他的那種認(rèn)真敬業(yè)的精神給全場所有的觀眾留下了深刻的印象。最后，大家一致評(píng)選他為最佳人體道具獎(jiǎng)。這個(gè)孩子所表現(xiàn)出的責(zé)任心得到了大家的肯定，會(huì)使他終身受益。

五年級(jí)的特色專題是辯論。評(píng)價(jià)形式為辯論賽。辯論賽之前是一個(gè)辯論材料的準(zhǔn)備過程，這個(gè)塊面共有四部分組成：每位學(xué)生要簡單闡述選擇本觀點(diǎn)的理由，接著為自己的觀點(diǎn)找到相關(guān)材料，然后根據(jù)需要做成小卡片，最后寫一篇詳盡的總結(jié)陳詞。辯論專題的檔案袋中要有一盤課堂實(shí)錄音帶以及教師的評(píng)價(jià)表和學(xué)生自我反思，即“辯論診斷書”。個(gè)人反思是指學(xué)生在比賽結(jié)束后，對(duì)自己在整個(gè)辯論期的態(tài)度，表現(xiàn)，收獲做一總結(jié)。這樣做，用以幫助自己更好的改進(jìn)，提高自己的辯論水平。教師縱觀整個(gè)辯論過程，除對(duì)兩個(gè)參賽隊(duì)的表現(xiàn)加以點(diǎn)評(píng)之外，還要決出勝負(fù)，評(píng)出最佳辯手。每個(gè)學(xué)生在整個(gè)辯論單元中的表現(xiàn)教師也要逐一點(diǎn)評(píng)。

無論是哪個(gè)專題，何種閱讀能力，也無論是怎樣的評(píng)價(jià)方法，我們?cè)跈n案袋中評(píng)價(jià)的意義不只在與評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況與結(jié)果，更重要在于學(xué)生的成長與發(fā)展，使學(xué)生養(yǎng)成反思性思維的習(xí)慣。這些專欄的評(píng)價(jià)雖然是放在課后，但是其中的內(nèi)容都是立足于教材，對(duì)教學(xué)有一定程度的補(bǔ)充和幫助。

我們力求通過評(píng)價(jià)進(jìn)課堂來改變課堂教學(xué)的面貌，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、以評(píng)價(jià)促進(jìn)教師提高、以評(píng)價(jià)促進(jìn)課堂教學(xué)。我校的每一堂語文課針對(duì)不同年齡的孩子，針對(duì)不同的閱讀能力，都用各種方法結(jié)合了評(píng)價(jià)。研究剛開始時(shí)，每個(gè)老師都經(jīng)歷了“摸著石頭過河”的階段，然而我們通過一次次實(shí)踐、一次次課后反思，感受到了其中的樂趣?？梢哉f我們的研究是在教學(xué)中得以滲透，并非紙上談兵，流于形式，而且漸漸積累了一些經(jīng)驗(yàn)。接下來，我們就為大家舉例介紹幾個(gè)年級(jí)的語文課上是如何結(jié)合評(píng)價(jià)的。

朗讀評(píng)價(jià)在低年級(jí)的課堂中出現(xiàn)的頻率是最高的，一年級(jí)的《大蘿卜》這課，老師將課文，改編兒歌，拓展兒歌，讓學(xué)生作為一次朗讀的考核內(nèi)容。這樣的朗讀考評(píng)與平時(shí)的教學(xué)區(qū)別在于：一、根據(jù)學(xué)生能力的不同設(shè)計(jì)難度不同的朗讀內(nèi)容，可選擇一首、兩首或三首都讀，可選擇課內(nèi)、課外的，換語境朗讀。二、評(píng)價(jià)目標(biāo)明確。學(xué)生的字字音準(zhǔn)，不加字、不漏字，是否會(huì)指讀，都有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。三、不一次定性。學(xué)生在朗讀過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤，可重新考核，直到達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)，拿到星為止。學(xué)生的目標(biāo)是拿星，我們的目標(biāo)是提高學(xué)生的朗讀水平。那么，學(xué)生通過一次次考核，他的朗讀從錯(cuò)幾處到全對(duì)，他的星拿到了，我們的目標(biāo)也完成了。

這是二年級(jí)的朗讀評(píng)價(jià)單。與一年級(jí)相比，我們給了學(xué)生更為明確的標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生真正學(xué)會(huì)朗讀的方法,并試圖初步培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽和正確評(píng)價(jià)他人的朗讀的能力。(舉例)我們綜合聲音響亮、字音準(zhǔn)確、感情豐富等方面設(shè)計(jì)了評(píng)價(jià)表。有時(shí)，朗讀評(píng)價(jià)出現(xiàn)初讀課文的時(shí)候，讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。有時(shí)則出現(xiàn)在課堂教學(xué)過程中。經(jīng)過老師對(duì)重點(diǎn)詞句的指導(dǎo)，學(xué)生自我練習(xí)后，由同桌進(jìn)行評(píng)價(jià)。隨著培養(yǎng)目標(biāo)的提高以及評(píng)價(jià)者的變換,學(xué)生的朗讀能力和評(píng)價(jià)能力也日益提高。

內(nèi)容，自主地學(xué)習(xí)，又有自評(píng)，又有組長評(píng)，這樣，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，積極性也提高了許多，因此學(xué)習(xí)的效果很好。當(dāng)學(xué)習(xí)課文的第二個(gè)板塊又要用到資料時(shí)，再用相同的辦法評(píng)價(jià)，學(xué)生就沒有新鮮感了，于是，設(shè)計(jì)了小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)單，換一換形式，又一次很好的調(diào)動(dòng)起了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

評(píng)價(jià)進(jìn)課堂使每位老師都受益匪淺。我們總結(jié)出了以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：一是學(xué)生互相評(píng)價(jià)時(shí)，往往站在同一個(gè)高度來看問題，這樣也就更容易被學(xué)生所接受，有助于樹立學(xué)生的自信心。二是學(xué)生在評(píng)價(jià)他人的同時(shí)，自己也加深了認(rèn)識(shí)，甚至對(duì)問題的理解會(huì)上升一個(gè)層次，從而提高了學(xué)生的比較、分析能力。三是課堂上的評(píng)價(jià)最大限度地調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的積極性，使學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人。四是學(xué)生通過評(píng)價(jià)，可以反思自己的不足，為今后的學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)。課堂上每一次評(píng)價(jià)的結(jié)合都是老師深入研究教材精心設(shè)計(jì)的。實(shí)踐證明，在這一過程中，老師的理念更新了，鉆研的勁頭更足了。

三、初步的效果。

1、檔案袋評(píng)價(jià)使學(xué)生的自我意識(shí)增強(qiáng)了。

學(xué)生在參與評(píng)價(jià)的同時(shí)提高了評(píng)價(jià)的能力，逐步養(yǎng)成了經(jīng)常反省自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)成果，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方式的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并在自我反思性評(píng)價(jià)中提高辨別是非的能力、自我教育的能力，成為學(xué)習(xí)的主人。

2、檔案袋評(píng)價(jià)使學(xué)生的閱讀能力提高了。

在評(píng)價(jià)中，學(xué)生的積累與日俱增，閱讀能力得到了提高。我校每一學(xué)期都會(huì)進(jìn)行語文閱讀單項(xiàng)測(cè)試的校監(jiān)控，我們可喜地發(fā)現(xiàn)這幾年，每個(gè)年級(jí)的平均分都持上升的趨勢(shì)，特別是中高年級(jí)進(jìn)步更是明顯。在前幾次的區(qū)能力診斷考中，我校的學(xué)生也取得了不錯(cuò)的語文成績。另外，我校有近二十位學(xué)生的作文刊登在各類報(bào)刊、書籍中。還有各類征文比賽，我校學(xué)生也屢屢得獎(jiǎng)。這一切都與我們的研究分不開。

3、檔案袋評(píng)價(jià)成為了教師在閱讀教學(xué)中的一種極為有效的工具。

如何從興趣入手，使學(xué)生想讀;如何傳授方法，教學(xué)生會(huì)讀;如何創(chuàng)造條件，讓學(xué)生多讀，一直是閱讀教學(xué)中需要仔細(xì)斟酌的。而我校在構(gòu)建了學(xué)生個(gè)人檔案，把評(píng)價(jià)帶進(jìn)課堂以來，閱讀教學(xué)有了全新的面貌。自評(píng)使學(xué)生學(xué)起來虎虎有生氣，同桌互評(píng)使同學(xué)之間展開了良性競爭，組長評(píng)調(diào)動(dòng)起了每個(gè)同學(xué)的參與熱情??檔案袋評(píng)價(jià)成為了我校教師在閱讀教學(xué)中的一種極為有效的工具。

4、產(chǎn)生的社會(huì)效應(yīng)。

自開始該課題的研究以來，我校的檔案袋受到了廣泛的關(guān)注。10月、11月，我們的課題剛剛啟動(dòng)不久，已得到了教研員的肯定，并讓我們?cè)谌?、四、五年?jí)的語文教研活動(dòng)中交流介紹。204月，該課題又參加了區(qū)二期課改的展示研討活動(dòng)，得到了更多老師的好評(píng)，《徐匯報(bào)》上就我們的展示還有過一篇報(bào)道。去年十月，我校迎來了一百歲生日。在校慶當(dāng)日，許多區(qū)領(lǐng)導(dǎo)都來到我校參加了慶祝大會(huì)，參觀了我們的校史館、藝術(shù)館，當(dāng)然也吸引了不少媒體記者。有一位《新民晚報(bào)》的記者在拍攝的過程中惟獨(dú)選擇了我們的學(xué)生檔案袋，他采訪了我們的學(xué)生，并且在報(bào)道中給予我們的檔案袋以高度的評(píng)價(jià)。這份贊賞來得十分意外，卻是給我們從事研究這么多日子的老師們最大的回報(bào)。

四、問題和思考。

首先是如何保持學(xué)生對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的新鮮感。教育學(xué)中提到“興趣是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力?！迸d趣中很大一部分成分就是新鮮感。實(shí)驗(yàn)伊始，學(xué)生們都十分有興趣，也愿意自主地投身其中。可時(shí)間一久，學(xué)生對(duì)檔案袋中的所有內(nèi)容已經(jīng)耳熟能詳，再這樣繼續(xù)下去，很多孩子就失去了興趣。

針對(duì)第一個(gè)問題，我們想開展多種多樣的活動(dòng)是值得一試的辦法。每個(gè)年級(jí)的檔案袋中都設(shè)有不同的專欄。我們可以根據(jù)每個(gè)專欄的特點(diǎn)開展不同的活動(dòng)，如古詩背誦專欄，可以舉行“小小賽詩會(huì)”;辯論專欄可以舉行“能說會(huì)道小辯手”的辯論賽;朗讀專欄則可以舉行“小小百靈鳥”的誦讀擂臺(tái)賽等。至于活動(dòng)規(guī)模，可大可小，可以是小組競賽、班級(jí)競賽、年級(jí)競賽，甚至于校級(jí)競賽。每次活動(dòng)都設(shè)計(jì)一些新奇有趣、范圍廣又極具鼓勵(lì)性的獎(jiǎng)項(xiàng)，以此來不斷地刺激學(xué)生。

其次，隨著年級(jí)的不同，檔案袋中的內(nèi)容、形式都可以根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)馗淖?。低年?jí)的內(nèi)容應(yīng)比較簡單容易操作，圖案比較可愛多樣，評(píng)價(jià)時(shí)可以以貼貼畫畫為主。中高年級(jí)，則日趨成熟，自我反思的量適當(dāng)增加。

第三，隨著孩子能力的增強(qiáng)，中高年級(jí)的檔案袋中可以留給學(xué)生一些自由發(fā)展的空間。讓他們參與檔案袋部分內(nèi)容的確定或者請(qǐng)她為自己設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)一無二的專欄，確定專欄的名稱，積累自己感興趣的素材或者一些能表現(xiàn)自己個(gè)性和特長的東西。

第二個(gè)問題是需要進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的差異。

在構(gòu)建學(xué)生個(gè)人檔案的過程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生之間的差異是極其明顯的。好的學(xué)生整本檔案袋不僅內(nèi)容豐富，而且能精心地美化，可見對(duì)這本檔案袋的愛護(hù)和珍惜?？梢灿袠O少部分學(xué)生的檔案袋除了積累專欄里有一些內(nèi)容外，其余一片空白。對(duì)這部分學(xué)生來說，雖然一學(xué)期里有一定的積累量，本身來說是一種提高，但與好生之間的差距越拉越大。針對(duì)這個(gè)問題，我們覺得需要進(jìn)一步關(guān)注。特別需要教師多給這部分孩子以鼓勵(lì)，讓他們?cè)诟嗟年P(guān)心中重拾信心。另外，也可以針對(duì)這些孩子的優(yōu)點(diǎn)，由班級(jí)自行設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目，以提高這部分孩子參與評(píng)價(jià)的熱情。

第三個(gè)問題是運(yùn)用檔案袋評(píng)價(jià)對(duì)教師來說是一種挑戰(zhàn)。

在新課程教學(xué)中我們的角色已發(fā)生了顯著的改變，教師不再是簡單地傳道、授業(yè)、解惑，而必須是教學(xué)的組織者和促進(jìn)者，是課程的實(shí)施者和策劃者，更是一位協(xié)助者，一位教練，一個(gè)資源的提供者和開發(fā)者。而我校更是在二期課改的理念下采用檔案袋的研究來提高學(xué)生的閱讀能力，這對(duì)我們每位教師來說無疑是一種挑戰(zhàn)。

因此，我們首先必須提高自己的學(xué)科素養(yǎng)，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)國內(nèi)外的檔案袋應(yīng)用和評(píng)價(jià)理論，使自己的理論水平上升一個(gè)臺(tái)階，這樣才能更好地從事研究。其次，必須在研究過程中認(rèn)真把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。第三、必須增強(qiáng)教師間的交流合作。第四、我們的任務(wù)是在多元評(píng)價(jià)中幫助學(xué)生樹立“我”的意識(shí)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中促使其反思，促使其進(jìn)步，同時(shí)，教師也應(yīng)和學(xué)生共同反思，根據(jù)學(xué)生的需要和選擇對(duì)課題作進(jìn)一步的思考研究。

學(xué)生個(gè)人理想檔案模板篇十七

天地里活動(dòng)留下的痕跡和成長記錄，也是學(xué)校檔案和校史的重要組成部。

分，更是展示學(xué)校工作實(shí)績的一個(gè)窗口。

學(xué)生檔案能綜合反映學(xué)生在校期間德智體美勞諸方面發(fā)展的情況，

學(xué)生檔案包括：學(xué)生個(gè)人檔案和學(xué)生整體檔案。學(xué)生個(gè)人檔案指面向?qū)W。

生個(gè)體設(shè)立的檔案，內(nèi)含學(xué)生本人簡歷和家庭主要成員及社會(huì)關(guān)系情況、

畢業(yè)自我鑒定、學(xué)期成績、學(xué)年評(píng)語(或思想品德考核表)、《體育登記。

表》、《健康卡》、《家庭情況調(diào)查表》、《入團(tuán)志愿書》、獎(jiǎng)懲情況。

附件等。學(xué)生整體檔案是指面向全體學(xué)生包容學(xué)生個(gè)體的檔案，指《學(xué)。

籍冊(cè)》、《招生報(bào)考花名冊(cè)》、《錄取名冊(cè)》、《學(xué)生名冊(cè)》，證書會(huì)。

考表冊(cè)，《畢業(yè)證書發(fā)放登記表》，《畢業(yè)升學(xué)去向登記表》、學(xué)科和。

非學(xué)科獲獎(jiǎng)情況登記表，增減生名冊(cè)，學(xué)籍變動(dòng)系列名冊(cè)，《考試異常。

情況登記表》，紀(jì)律、衛(wèi)生、考勤和日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)登記表等。那么。

首先，建立學(xué)生檔案要有強(qiáng)烈的立檔意識(shí)。

要有收藏家的心態(tài)，視檔案材料為至寶，及時(shí)收放保管。如，學(xué)生。

獲獎(jiǎng)通知，即使本校學(xué)生沒有獲獎(jiǎng)，也不能扔入廢紙簍，要存檔保管，

并注明本校學(xué)生沒有獲獎(jiǎng)或未參賽情況。這樣就不會(huì)有獲獎(jiǎng)漏登之嫌，

便于核查。倘若當(dāng)時(shí)認(rèn)為某材料無存檔價(jià)值，也不宜馬上作廢處理，應(yīng)。

引入待整理檔案袋小憩。

其次，要建立檔案歸類位置。

往往檔案材料放的不是地方，使用的時(shí)候常常找不到。鑒于這種情。

況，應(yīng)該根據(jù)本部門的`檔案內(nèi)容及來源渠道，進(jìn)行科學(xué)歸類，列出目錄，

準(zhǔn)確命名，設(shè)立檔案歸類位置，以便對(duì)來“料”及時(shí)接納，對(duì)號(hào)入座。

如證書會(huì)考檔案，將錄取名冊(cè)、學(xué)生名冊(cè)、考籍名冊(cè)、畢業(yè)生名冊(cè)分類。

裝入檔案袋保管；正在發(fā)生的會(huì)考考籍案卷，宜開辟“分班名冊(cè)”、“。

考試編排”、“考籍變更”、“缺考、補(bǔ)考情況”、“會(huì)考考試、考查。

成績”等欄目，按年級(jí)投檔，每個(gè)年級(jí)案卷可裝一條檔案袋使用。至于。

學(xué)籍變動(dòng)，分“轉(zhuǎn)學(xué)”、“休復(fù)學(xué)”、“輟學(xué)”、“借讀”和增減生名。

冊(cè)五類安排位置立檔。

再次，建立學(xué)生檔案不是單一地按部就班地整理材料裝訂完事的，

在更多的情況下，要自己設(shè)計(jì)表格，進(jìn)行例表整理登記，如，了解學(xué)生。

獲獎(jiǎng)情況，查獲獎(jiǎng)通知原件較麻煩，也不便統(tǒng)計(jì)，需分別制學(xué)生學(xué)科和。

非學(xué)科獲獎(jiǎng)情況登記表登記。又如，高中學(xué)思想品德考核表每生每學(xué)年。

一張，三學(xué)年三張，制一張《學(xué)年思想品德考核等第登記表》(詳見附。

件1)，可填寫50個(gè)學(xué)生三學(xué)年的考核等第，把150張考核表考核意見濃。

縮在一張表里。這樣，查閱一目了然。也可用例表法辦理學(xué)籍證明(或申。

請(qǐng))手續(xù)(詳見附件2)，形式靈活，表達(dá)方便簡潔。中考浙江省。

[1][2]。

學(xué)生個(gè)人理想檔案模板篇十八

學(xué)生姓名：張三。

學(xué)號(hào)：0123456789。

基本情況介紹：

張三，男，16歲，現(xiàn)就讀于某高中，是一名普通的學(xué)生。

思想總結(jié)：

1.愛國熱情：張三具有較強(qiáng)的愛國熱情，積極參與學(xué)校組織的各種愛國主義教育活動(dòng)。他認(rèn)為，作為中國人，應(yīng)該熱愛自己的國家，為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

2.集體主義：張三注重集體主義精神，尊重集體利益，愿意為了集體的利益和榮譽(yù)付出努力。他認(rèn)為，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能取得更好的成績。

3.道德品質(zhì)：張三具有較好的道德品質(zhì)，尊敬師長，友善同學(xué)，樂于助人。在班級(jí)中，他積極參與志愿者活動(dòng)，幫助同學(xué)和老師解決問題。

4.責(zé)任意識(shí)：張三具有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，同時(shí)也關(guān)心班級(jí)和學(xué)校的榮譽(yù)。他積極參加各種課外活動(dòng)，豐富自己的知識(shí)和技能，為將來做好準(zhǔn)備。

5.法律意識(shí)：張三了解基本的法律知識(shí)，尊重法律，遵守校規(guī)校紀(jì)。他知道，作為學(xué)生，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

備注：

張三在班級(jí)中表現(xiàn)出色，多次獲得優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)，是一名優(yōu)秀的學(xué)生代表。希望他在未來的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)保持優(yōu)良品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力奮斗。