等級(jí)保護(hù)測(cè)評(píng)申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě) 等級(jí)保護(hù)測(cè)評(píng)申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě)范文(3篇)

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有關(guān)等級(jí)保護(hù)測(cè)評(píng)申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě)一

改革與發(fā)展，對(duì)授信評(píng)審部的工作提出了一個(gè)迫切的命題，那就是建立一套什么樣的授信評(píng)審體系，如何建?要解決這些問(wèn)題，首先要解決的就是授信評(píng)審部的定位問(wèn)題、授信評(píng)審部每一位員工的個(gè)人素質(zhì)和授信評(píng)審部的整體素質(zhì)問(wèn)題。

首先，我部加強(qiáng)與改革領(lǐng)導(dǎo)層的溝通，深刻研究和領(lǐng)會(huì)改革的整體思路和精神，切實(shí)明析我部在全行授信管理工作中的定位和職能，明確內(nèi)部分工，保證整個(gè)授信管理體系的嚴(yán)密和協(xié)調(diào)有序，為我部授信評(píng)審與管理模型和操作架構(gòu)的建立打好依據(jù)基礎(chǔ)。

其次，研究我行體制運(yùn)行的整體情況和授信管理的現(xiàn)實(shí)情況，考察學(xué)習(xí)他行的先進(jìn)管理理念和先進(jìn)的管理方法，結(jié)合我行實(shí)際情況，對(duì)照授信工作盡職指引、集團(tuán)客戶授信盡職指引、關(guān)聯(lián)交易管理辦法等關(guān)于授信管理的規(guī)定和風(fēng)險(xiǎn)指-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--

引，建立授信評(píng)審模型與操作架構(gòu);二是與有關(guān)部門協(xié)調(diào)溝通，對(duì)授信評(píng)審模型與操作架構(gòu)進(jìn)行論證，一方面完善授信評(píng)審模型與操作架構(gòu);另一方面使有關(guān)部門了解本部在授信評(píng)審模型與操作架構(gòu)中的角色和作用，為進(jìn)一步細(xì)化操作流程打好基礎(chǔ)。三是進(jìn)行穿行測(cè)試，調(diào)整完善授信評(píng)審模型與操作架構(gòu)，并做好與下線部門和上線部門的銜接。 再次，根據(jù)授信評(píng)審模型與操作架構(gòu)，以及我行授信管理工作的審慎性要求，細(xì)化授信評(píng)審部?jī)?nèi)部崗位分工。一是要完善內(nèi)部崗位的設(shè)置，做到分工明確;二是要明確各崗位的職責(zé)，做到權(quán)責(zé)明確;三是要建立問(wèn)責(zé)制和責(zé)任追究制。 同時(shí)，針對(duì)不同的信貸產(chǎn)品，建立相應(yīng)的管理制度和操作流程，明確授信評(píng)審的重點(diǎn)、難點(diǎn)，要細(xì)化評(píng)審工作的操作流程，建立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、可操作性強(qiáng)、有利于業(yè)務(wù)發(fā)展，并符合審慎性要求的評(píng)審流水線，并明確各個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任和責(zé)任人，同時(shí)建立嚴(yán)格的責(zé)任追究機(jī)制。

企業(yè)信用等級(jí)評(píng)定是統(tǒng)一授信的前提條件，根據(jù)總行領(lǐng)導(dǎo)安排，我部的負(fù)責(zé)安排企業(yè)信用等級(jí)評(píng)定工作，由專門人員負(fù)責(zé)。一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，針對(duì)性的培養(yǎng)企業(yè)等級(jí)評(píng)定方面的人才，切實(shí)提高我行人員企業(yè)信用等級(jí)評(píng)定的知識(shí)水平;二是認(rèn)真研究長(zhǎng)治市各類型經(jīng)濟(jì)實(shí)體，研究長(zhǎng)治市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀和實(shí)際，針對(duì)本地區(qū)內(nèi)各類型企業(yè)的特點(diǎn)，細(xì)分企業(yè)類型，拿出適應(yīng)本地區(qū)實(shí)際和我行信貸政策的企業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);三是結(jié)合我行管理體制和審慎性要求，制訂我行企業(yè)信用等級(jí)評(píng)定操作流程，包括授信調(diào)查、等級(jí)評(píng)定、授信評(píng)審、授信額定、授信中止、授信調(diào)整和授信管理等各個(gè)方面;四是要細(xì)化等級(jí)評(píng)定的操作程序，針對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)和各部門的職責(zé)，明確各部門各崗位人員的責(zé)任和權(quán)限，并建立相應(yīng)的責(zé)任追究機(jī)制。

同時(shí)，根據(jù)新的存量授信，分批次、分-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--

類別推進(jìn)授信評(píng)級(jí)工作，建立適應(yīng)我行實(shí)際、有利我行發(fā)展的授信評(píng)審與風(fēng)險(xiǎn)控制體系模型，加強(qiáng)貸時(shí)審查、貸后檢查，實(shí)行檔案、押品的集中化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，將風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警、識(shí)別、計(jì)量、控制滲透到授信業(yè)務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，建立各類風(fēng)險(xiǎn)的處置預(yù)案。

第三、加強(qiáng)授信評(píng)審工作的宏觀性管理和指導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧，有的放矢的做好授信規(guī)劃。我部將根據(jù)國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策和長(zhǎng)治市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況，結(jié)合總行有關(guān)會(huì)議精神和決議，做好全行授信業(yè)務(wù)的管理工作，明析授信業(yè)務(wù)發(fā)展方向和行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及政策導(dǎo)向，以“實(shí)用、適用、實(shí)效”為目標(biāo)，明確授信業(yè)務(wù)發(fā)展方向和重點(diǎn)，內(nèi)容包括準(zhǔn)入與退出政策、授信投向、授信投量、行業(yè)向投量、客戶類型投處投量等，并通報(bào)各行業(yè)部，使各行業(yè)部明確全年授信工作的重點(diǎn)，有所為，有所不為，切實(shí)發(fā)揮自身職能，全面提高授信管理水平。

第四、修訂完善《總行信貸審查委員會(huì)-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--工作規(guī)則》及相應(yīng)的管理制度。

結(jié)合我行體制改革的要求和授信管理工作的實(shí)際，以風(fēng)險(xiǎn)防范為主線，以授信盡職為要求，制訂《總行審貸委員會(huì)審貸委員選聘辦法》，明確審貸委員的任職標(biāo)準(zhǔn)和選聘程序，并建立相應(yīng)的考核辦法，明確責(zé)任追究，切實(shí)提高審貸委員會(huì)的決策水平和能力。

在總結(jié)以往審貸委員會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，修訂《總行審貸委員會(huì)工作規(guī)則》，針對(duì)不同授信業(yè)務(wù)的特點(diǎn)和國(guó)家關(guān)于授信業(yè)務(wù)的盡職要求和風(fēng)險(xiǎn)指引，明確不同授信業(yè)務(wù)的審貸規(guī)則，提高審貸透明度和審貸決策的科學(xué)性，合理界定審貸委員會(huì)的工作范圍和相應(yīng)的責(zé)任。

第五、根據(jù)授信業(yè)務(wù)管理的要求，完善本部門崗位設(shè)置和各項(xiàng)業(yè)務(wù)在本部門的操作流水。結(jié)合公司業(yè)務(wù)部和其他部門的工作流程，充分考慮業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的可控性、操作流程的合規(guī)性、業(yè)務(wù)辦理的可行性、便利生，完善本部門的崗位設(shè)置，明確各崗位任職標(biāo)準(zhǔn)和崗位職責(zé)，形成-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，

設(shè)置科學(xué)合理、職責(zé)分工明確，監(jiān)督措施得當(dāng)?shù)牟块T崗位結(jié)構(gòu)。

建立不同業(yè)務(wù)的內(nèi)部操作流程，合理界定權(quán)責(zé)范圍，保證各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作在本部門的流轉(zhuǎn)順暢和評(píng)審有效，同時(shí)要將相應(yīng)的考慮評(píng)價(jià)機(jī)制納入到整個(gè)部門工作中，一是對(duì)操作流程的合法性、合規(guī)性進(jìn)行審核和評(píng)價(jià)。二是對(duì)操作流程制訂的科學(xué)性進(jìn)行審核和評(píng)價(jià);三是對(duì)操作流程的全面性進(jìn)行審核和評(píng)價(jià)。四是對(duì)操作流程的審慎性進(jìn)行審核和評(píng)價(jià)。力求通過(guò)嚴(yán)密的流程操作，嚴(yán)格控制各類風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)發(fā)出預(yù)警信息，實(shí)現(xiàn)以客戶為心，以風(fēng)險(xiǎn)防控為主線的業(yè)務(wù)流程再造。

第六、認(rèn)真做好全行貸款的評(píng)審工作。全年召開(kāi)審貸委員會(huì)會(huì)議148次，累計(jì)審議各類貸款571筆，金額825921萬(wàn)元，其中通過(guò)435筆，金額539504萬(wàn)元，未通過(guò)136筆，金額共計(jì)286417億元。召開(kāi)授信委員會(huì)會(huì)議18次，累計(jì)授信37戶，累計(jì)授信金額36億元。累計(jì)辦理企-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔。

業(yè)評(píng)級(jí)3戶，對(duì)移交我部審查的貸款料進(jìn)行書(shū)面審查，以法律有效性與防范風(fēng)險(xiǎn)為重點(diǎn)，依據(jù)國(guó)家法律、法規(guī)及相關(guān)政策的規(guī)定，結(jié)合目前國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策的實(shí)際狀況，分別對(duì)貸款質(zhì)量、貸款風(fēng)險(xiǎn)、貸款行業(yè)信息、信貸信息提出合理化建議供審貸會(huì)審查。根據(jù)國(guó)家有關(guān)產(chǎn)業(yè)政策和我行的有關(guān)規(guī)定，對(duì)每一筆貸款向?qū)徺J委員會(huì)提出相關(guān)意見(jiàn)。對(duì)借款申請(qǐng)企業(yè)及抵質(zhì)押等可能存在的風(fēng)險(xiǎn)情況進(jìn)行書(shū)面分析，做好風(fēng)險(xiǎn)提示。

第七、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高授信評(píng)審部隊(duì)伍建設(shè)和人員水平。 新的發(fā)展形勢(shì)對(duì)授信評(píng)審部會(huì)的工作提出了很高的要求，我部把提高人員素質(zhì)作為一項(xiàng)長(zhǎng)效機(jī)制來(lái)抓，不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)建設(shè)，要采取培訓(xùn)與考試相結(jié)合的方式，鼓勵(lì)、督促我部人員加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)?！白叱鋈?，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”是我部加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、提升授信管理水平的重要途徑，“走出去”向其他銀行學(xué)習(xí)、向先進(jìn)銀行學(xué)習(xí)、向?qū)I(yè)院校學(xué)習(xí)。

家教授請(qǐng)進(jìn)來(lái)、把專業(yè)人才請(qǐng)進(jìn)來(lái)，組織有關(guān)培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)全面提高我們自身素質(zhì)，并應(yīng)用于日常工作，要從思想建設(shè)、制度完善、素質(zhì)提高、措施加強(qiáng)等方面進(jìn)一步提高隊(duì)伍建設(shè)，積極促進(jìn)授信評(píng)審的科學(xué)化、業(yè)務(wù)管理的規(guī)范化、崗位操作的制度化。

隨著我行體制改革向縱深方向的不斷推進(jìn)，部門重組、職能整合、流程再塑以及日益加劇的競(jìng)爭(zhēng)和我行自身發(fā)展的內(nèi)在需求，都將對(duì)全行各個(gè)業(yè)務(wù)部門提出迫切要求：如何在有效防范風(fēng)險(xiǎn)的前提下謀求新的發(fā)展，如何在審慎經(jīng)營(yíng)的架構(gòu)下謀求管理水平的提高，如何構(gòu)建新的體制下的業(yè)務(wù)操作流程，這一系列的問(wèn)題都需要我們切實(shí)的解決好。下半年，授信評(píng)審部將以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾泶胧?，緊密圍繞總行制訂的發(fā)展方針和工作思路，認(rèn)真貫徹總行各項(xiàng)會(huì)議精神，抓落實(shí)、求創(chuàng)新，主動(dòng)認(rèn)真、積極高效的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，為商行的發(fā)展履好職、站好崗!

有關(guān)等級(jí)保護(hù)測(cè)評(píng)申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě)二

普陀區(qū)真光幼兒園創(chuàng)建于1995年，目前是一所公辦二級(jí)一類幼兒園，擁有總分兩所園，占地5719；人均面積 16.8 ；建筑面積3390，人均面積9。8園內(nèi)擁有10個(gè)班級(jí)規(guī)模，大、中、小10個(gè)班級(jí)，共320名幼兒。各類人員均符合有關(guān)法規(guī)規(guī)定的任職資格。

多年來(lái)，在普陀區(qū)教育局各有關(guān)部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，我園全體教職員工以爭(zhēng)創(chuàng)等級(jí)園為奮斗目標(biāo)，以一級(jí)幼兒園的工作要求為幼兒園工作的衡量標(biāo)準(zhǔn)，以認(rèn)真、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)新的精神，力求做到有提升、有發(fā)展。全園教工緊緊圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)，以創(chuàng)文明促師德；以凝聚求合力；以創(chuàng)新謀發(fā)展；以質(zhì)量求效益有效積極地開(kāi)展工作，努力把幼兒園辦成幼兒開(kāi)心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的幼兒園。

根據(jù)我園三年發(fā)展規(guī)劃和等級(jí)驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)，近年來(lái)，我園全體教職工在普陀區(qū)教育局提出的“辦普陀人民滿意的教育”的精神指引下，在辦園的目標(biāo)激勵(lì)下，全體教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取，奮發(fā)向上，連年獲得普陀區(qū)教育系統(tǒng)文明單位，年年獲得普陀區(qū)教育系統(tǒng)文明班組，和上海市心理健康實(shí)驗(yàn)基地、普陀區(qū)綠色學(xué)校。

我們重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒個(gè)性化的發(fā)展，努力凸現(xiàn)“幼兒園是幼兒樂(lè)園”的教育理念。堅(jiān)持保教并重的原則，全面實(shí)施二期課改，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作在園張顯特色，求取發(fā)展。

我們積極提倡教師參與區(qū)、支部等各項(xiàng)活動(dòng)，如：張英老師設(shè)計(jì)的區(qū)角活動(dòng)“上海市新課程擂臺(tái)賽”三等獎(jiǎng)。李歡歡、張英、陳劍勤的論文，《淺談?dòng)變簣@運(yùn)用多媒體教學(xué)的實(shí)效性》在全國(guó)幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用作品評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。教玩具區(qū)評(píng)比獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，張莉潔的論文獲得2等獎(jiǎng)；張帆莉老師獲得支部08年三八紅旗手；張莉潔和張英兩位年輕教師被評(píng)為區(qū)教壇新秀。工會(huì)工作評(píng)比一等獎(jiǎng)；第二屆“朗盛杯”環(huán)保節(jié)目三等獎(jiǎng)；07年美育節(jié)《樹(shù)葉舞》三等獎(jiǎng)。

1、隨著現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的不斷推進(jìn)，在依法辦園，民主管理的準(zhǔn)則的指引下，我園提出了“一切為幼兒”的辦園宗旨。全園教職工以“服務(wù)于孩子，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于社區(qū)”為工作準(zhǔn)則，積極倡導(dǎo)和營(yíng)造“勤奮、進(jìn)取、和諧、奉獻(xiàn)”的校園文化精神。通過(guò)定期召開(kāi)民管會(huì)，讓全體教工共同來(lái)規(guī)劃幼兒園的美好前景。我們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，特別是每學(xué)期園長(zhǎng)的工作報(bào)告，都在民管會(huì)上，讓每位教職工充分討論，提出建議，取得教工們的認(rèn)可。對(duì)園內(nèi)重大的事情和決策，如教職工的考核，特殊津貼人員的產(chǎn)生，幼兒園規(guī)章制度的修改，師德規(guī)范員工的獎(jiǎng)懲等都做到公開(kāi)、公示，使每一位教職工都參與幼兒園的民主管理，做幼兒園的主人，真正體現(xiàn)民主管理幼兒園。同時(shí)葉增強(qiáng)了教師們園榮我榮的主人翁意識(shí)。去年我們幼兒園的歡樂(lè)月末動(dòng)得到了上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)同時(shí)我們的工會(huì)各項(xiàng)工作評(píng)比有原先的二等進(jìn)入了一等行列。

2、隨著人事制度的不斷改革，人員的流動(dòng)給教師帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。我們大多教師熱愛(ài)這里，同時(shí)一些教師的流動(dòng)增添了新的動(dòng)力，從20xx年——20xx年，我們以文明建設(shè)為契機(jī)，外塑形象，內(nèi)練素質(zhì)。以弘揚(yáng)為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，暢談教師應(yīng)具備哪些師德規(guī)范，努力傾聽(tīng)教師們的呼聲，積極發(fā)揮教師代表傳遞教職工的聲音。制定了“真光幼兒園教師師德規(guī)范”標(biāo)準(zhǔn)。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性，從而促進(jìn)了幼兒園的發(fā)展。同時(shí)，我們工會(huì)工作積極配合行政，圍繞爭(zhēng)創(chuàng)“和諧校園，歡樂(lè)校園”的主題活動(dòng)，開(kāi)展了形式多樣的工會(huì)活動(dòng)如：教職工健身活動(dòng)、休閑娛樂(lè)活動(dòng)、走進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)， 這一系列活動(dòng)的開(kāi)展增進(jìn)了我園的“凝聚力”，在全園教職工的共同努力下我園參加支部的教師健身操獲第十五屆區(qū)教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)一等獎(jiǎng)；第十五屆區(qū)教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)第三名；這些獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得是廣大教職工 “團(tuán)隊(duì)合作” 的精神面貌的充分體現(xiàn)。

1、建設(shè)專業(yè)化的師資隊(duì)伍，是實(shí)施二期課改和推進(jìn)幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵。我們本著培養(yǎng)一支、師德良好、有一定的業(yè)務(wù)水平、學(xué)歷達(dá)標(biāo)、三位一體的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地把加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)作為重中之重來(lái)抓。幾年來(lái)，我們把創(chuàng)建文明與提高教職工專業(yè)化水平結(jié)合起來(lái)，我園制定了“十一五”教師繼續(xù)教育規(guī)劃和實(shí)施方案。以及“十一五”教師培訓(xùn)計(jì)劃。每學(xué)期針對(duì)教師隊(duì)伍發(fā)展現(xiàn)狀，以及幼兒園發(fā)展的需要，制定青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。教師則制定了個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。圍繞二期課改的精神和理念，對(duì)教師的教育觀念和行為進(jìn)行分析，明確專業(yè)成長(zhǎng)是每個(gè)教師的內(nèi)需。教師們則根據(jù)自身的情況進(jìn)行分析，擬訂自我發(fā)展目標(biāo)。幼兒園對(duì)此有相關(guān)策略，如：為青年教師搭建平臺(tái)，外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課，專家來(lái)園指導(dǎo)，每學(xué)期1——2次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，“十一五”職后培訓(xùn)。通過(guò) “十五”的師資培訓(xùn)，我園教師的學(xué)歷水平又上了一個(gè)臺(tái)階。目前我園專業(yè)教師19名，平均年齡38歲，大專學(xué)歷已達(dá)42%。本科學(xué)歷（包括在讀）達(dá)42%；隊(duì)伍結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)知識(shí)化、專業(yè)化。我園中青年教師較多，是幼兒園持續(xù)發(fā)展的生力軍。我們鼓勵(lì)和激勵(lì)教師在崗位上學(xué)習(xí)，在崗位上實(shí)踐，在崗位上成才。同時(shí)，我們?cè)趫@為教師搭建平臺(tái)：組織由骨干、教研組長(zhǎng)的帶教活動(dòng)；每學(xué)期組織教師進(jìn)行繪畫(huà)、鋼琴、美工等技能比賽；參加支部?jī)?yōu)秀教師的評(píng)比活動(dòng)；幼兒園內(nèi)實(shí)踐課；園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)隨班聽(tīng)課、評(píng)課。這一系列的活動(dòng)為教師成長(zhǎng)，教師的專業(yè)化水平的提高奠定了基礎(chǔ)。

2、后勤隊(duì)伍100%達(dá)標(biāo)并持證上崗。目前我們擁有營(yíng)養(yǎng)師2名，育嬰師2名。為提高后勤隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)，我區(qū)教育局專門委托市里舉辦保育員中級(jí)培訓(xùn)班，我園積極響應(yīng)，推派了保育員參加，并有一名保育員獲得了中級(jí)職稱；

3、以創(chuàng)建歡樂(lè)校園為抓手，營(yíng)造和諧幼兒園團(tuán)隊(duì)

讓歡樂(lè)進(jìn)校園，促進(jìn)校園氛圍的和諧，推動(dòng)幼兒園發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人文關(guān)懷維護(hù)機(jī)制建設(shè)的新發(fā)展為工作目標(biāo)，本學(xué)期成立的教師工作室就是以團(tuán)隊(duì)以特長(zhǎng)和能力為目標(biāo)，在幼兒園實(shí)現(xiàn)信息共享、資源共享、成果共享。

1、我園以教研組為住陣地，通過(guò)理論學(xué)習(xí)，專業(yè)引領(lǐng)，教學(xué)實(shí)踐，觀摩等活動(dòng)，為教師提供平臺(tái)，以園本研修為載體，以課程園本化為抓手，提高辦學(xué)理念和辦學(xué)質(zhì)量。教研組圍繞以“在學(xué)習(xí)活動(dòng)中幼兒與環(huán)境互動(dòng)的策略”教研目標(biāo)，在實(shí)踐中進(jìn)行以年齡為主的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的探討，提高教師設(shè)計(jì)活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的能力，本學(xué)期“以探索和嘗試在數(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中幼兒與材料互動(dòng)的策略。” 學(xué)習(xí)用案例形式展開(kāi)個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、級(jí)組教研活動(dòng)及開(kāi)展的教育實(shí)踐。

2、通過(guò)活動(dòng)發(fā)揮了教師的專業(yè)智慧和創(chuàng)新意識(shí)。在活動(dòng)中教師們共同選擇內(nèi)容，共同探討教學(xué)方法，共同設(shè)計(jì)制作教具，體現(xiàn)了較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和良好的合作氛圍。從而促進(jìn)了教研活動(dòng)的有效開(kāi)展。以主題活動(dòng)為主線，聚焦課堂實(shí)踐活動(dòng)，探討數(shù)元素在生活中無(wú)處不在將數(shù)活動(dòng)的目標(biāo)和技能滲透在每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，隱含在各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中。同時(shí)，鼓勵(lì)教師開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，將教師在實(shí)施新課程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題通過(guò)教研組活動(dòng)，大家一起來(lái)探討，共同提高。教師在實(shí)施新課程中，在與幼兒不斷的互動(dòng)中，來(lái)不斷調(diào)整自己的教育行為，提高保教工作的質(zhì)量。

3、鼓勵(lì)教師參與課題的研究，以課題引領(lǐng)提高教研的質(zhì)量，20xx年，我園參加了上海市心理健康協(xié)會(huì)課題的研究，“談?dòng)螒蚝陀變盒睦斫】档娜诤稀?。首先，我們組織教師學(xué)習(xí)“課程指南”，幫助教師理解如何在運(yùn)動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒自主的游戲。通過(guò)自主游戲中材料的投放和幼兒的自主選擇活動(dòng)內(nèi)容來(lái)促進(jìn)幼兒心理健康的發(fā)展。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探討的基礎(chǔ)上，我們以論壇的形式開(kāi)展了交流，教師從工作的實(shí)踐中體會(huì)到：幼兒園游戲活動(dòng)是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分，科學(xué)、合理、適合幼兒身心的游戲活動(dòng)能促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展。創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，將學(xué)習(xí)活動(dòng)和游戲活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，在區(qū)角和角色游戲中，豐富幼兒自主活動(dòng)的內(nèi)容，提供種類多樣、數(shù)量充足的活動(dòng)材料，讓幼兒有充分選擇，激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，從而促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展。讓幼兒通過(guò)有細(xì)的開(kāi)展樹(shù)立自信心，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。我們堅(jiān)持以科研出教研，挖掘幼兒心理健康教育研究與二期課改的契合點(diǎn)。將心理健康教育滲透于幼兒的一日活動(dòng)。幾年來(lái)，我們本著培養(yǎng)健康活潑、好奇探究、文明樂(lè)群、勇敢自信、有初步責(zé)任感的二十一世紀(jì)的兒童為教育目標(biāo)，努力為幼兒提供共同生活、探索世界、表達(dá)與表現(xiàn)的良好環(huán)境，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，探討適時(shí)適宜和靈活多樣的教育方法和手段。園內(nèi)還積極組織每位幼兒參與小朋友講故事，積極參加美育節(jié)的活動(dòng)和社區(qū)的活動(dòng)等有益于促進(jìn)每個(gè)孩子全面發(fā)展的大活動(dòng)。增強(qiáng)幼兒的自信，體會(huì)成功的愉悅。在各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)，注重幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

為創(chuàng)一級(jí)園，在幼教科的牽線下與一級(jí)園杏山幼兒園結(jié)對(duì)，走教科研之路。04年起，我們就已經(jīng)開(kāi)始，有《利用教師資源差異，提高教師專業(yè)化水平》、《關(guān)于開(kāi)展敘事研究的認(rèn)識(shí)》、《游戲活動(dòng)對(duì)幼兒心理健康發(fā)展的作用》這些園內(nèi)課題的研究，這些都是淺顯的、缺少方法的研究。去年，我們請(qǐng)來(lái)了朱培芳老師就怎樣開(kāi)展“平民化”的科研做指導(dǎo)，從認(rèn)識(shí)上、方法上學(xué)習(xí)做科研，將科研步入正軌。07年9月根據(jù)幼兒園的發(fā)展情況，我們感到家長(zhǎng)工作是我們當(dāng)前的重要任務(wù)之一，我們將《家長(zhǎng)會(huì)的策略研究》作為我們科研工作的起點(diǎn)，幫助解決教師家長(zhǎng)工作中的困惑 。在朱培芳老師的指導(dǎo)和幫助下，目前正在進(jìn)行階段性的總結(jié)。

4、 05年下半年起，區(qū)和幼教科就開(kāi)展在著手進(jìn)行三年行動(dòng)計(jì)劃的先期準(zhǔn)備工作，06年為更進(jìn)一步落實(shí)三年行動(dòng)計(jì)劃，提高各園的辦園質(zhì)量，區(qū)教研室為加強(qiáng)幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估管理制定了“好課標(biāo)準(zhǔn)”。組織了先導(dǎo)隊(duì)（各幼兒園的骨干教師）、今年有相繼組織了集體活動(dòng)設(shè)計(jì)組、通過(guò)園際交流和圈、鏈、點(diǎn)的布局和輻射確保課改和課程的實(shí)施和落實(shí)。。。。我們幼兒園為根據(jù)自己的實(shí)際，根據(jù)等級(jí)驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)和幼兒園發(fā)展的三年規(guī)劃，結(jié)合十一五的培訓(xùn)，建立了園本培訓(xùn)和園本教研制度建設(shè)，制定了三年基礎(chǔ)性實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃，抓園本教研，一是積極組織教師參加市、區(qū)組織的各類公開(kāi)教學(xué)觀摩活動(dòng)，從中吸取養(yǎng)分，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。二是提供舞臺(tái)讓青年教師展示自我。三是圍繞新教材開(kāi)展一課三研活動(dòng)，堅(jiān)持兩周一次大教研組活動(dòng)和兩周一次小教研組活動(dòng)，順應(yīng)不斷調(diào)整園本教研制度，僅06至07年上半年間，我們就調(diào)整了3次，遵照制度我們執(zhí)行每一項(xiàng)工作，努力做到目的明確，賞罰有據(jù)可行。

（1）定期教研。遵循教研制度，每2周一次大小教研活動(dòng)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，園長(zhǎng)和大教研組長(zhǎng)參與小教研活動(dòng)，抓好教研組工作，為提升教研組長(zhǎng)的工作能力。我們還開(kāi)展了優(yōu)秀教研組的評(píng)比活動(dòng)

（2）專家指導(dǎo)。從20xx年3月起第一批對(duì)象是園里的中層骨干教師，每月1次，形式每次不一，有聽(tīng)課和講座以及研討；20xx年3月指導(dǎo)對(duì)象覆蓋全園教師，指導(dǎo)內(nèi)容也從教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)制定——課后反思——游戲的設(shè)計(jì)——講評(píng)，每月2次，郭琪芳老師的指導(dǎo)讓老師們?cè)诩由盍藢?duì)課改理念的認(rèn)識(shí)。

（3）骨干培訓(xùn)。20xx年起在區(qū)教研室的關(guān)心下，我園開(kāi)始將教師輸出學(xué)習(xí)，有大教研組長(zhǎng)參加區(qū)教研室的“先導(dǎo)小組”，和小教研組長(zhǎng)參加區(qū)教研室的骨干教師培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)這樣的輪訓(xùn)，大大提高了教研組長(zhǎng)的實(shí)踐與理論結(jié)合的能力，如：張莉潔的《教研工作，基礎(chǔ)抓起》一文總結(jié)在區(qū)教研室的“先導(dǎo)小組”會(huì)議上進(jìn)行了交流；石鐵華在20xx年4月向區(qū)教研室展示了一次教學(xué)活動(dòng)。除此之外，幼兒園的骨干教師形成的梯隊(duì)無(wú)論是園還是支部或是向外延伸的實(shí)踐活動(dòng)都有他們來(lái)領(lǐng)頭以此起到引領(lǐng)教師們?cè)谡n改中不斷進(jìn)步。

（4）實(shí)踐開(kāi)展。每學(xué)期除了教研實(shí)踐活動(dòng)外，我們?cè)趫@內(nèi)還為不同教師搭建課改學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，如中年教師實(shí)踐活動(dòng)交流、青年教師的技能評(píng)比、高級(jí)教師公開(kāi)活動(dòng)以及經(jīng)驗(yàn)論壇。

（5） 在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教研組評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)，今年根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)我們幼兒園自己先開(kāi)展了教研組的評(píng)比活動(dòng)，人人參與，另外，我們學(xué)習(xí)了好課評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合自己情況制定了本園的好課標(biāo)準(zhǔn)在幼兒園從教育能手的展示和骨干教師先行開(kāi)展了不同形式的教育教研時(shí)間和論壇；

1、我園是綠化合格單位，綠地面積2391平方米，幼兒活動(dòng)均占7.47平方米，幼兒運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地配有多功能大型運(yùn)動(dòng)器具，塑膠場(chǎng)地和草坪等活動(dòng)設(shè)施。為幼兒戶外活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好的條件。20xx年——20xx年我們對(duì)幼兒園校舍進(jìn)行了大修，對(duì)幼兒盥洗室進(jìn)行了改建，設(shè)施規(guī)范，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。園內(nèi)配有多功能大活動(dòng)室、0——3歲早教室、結(jié)構(gòu)室等專用活動(dòng)室。每班配有一間盥洗室，最大限度地?cái)U(kuò)大了幼兒活動(dòng)的空間。每班按照《上海市幼兒園裝備標(biāo)準(zhǔn)》配置數(shù)量充足，適合幼兒年齡的玩具、圖書(shū)。我園有獨(dú)立的廚房，廚房安全設(shè)施齊全，達(dá)到《上海市中小學(xué)食堂建設(shè)達(dá)標(biāo)工程硬件標(biāo)準(zhǔn)》。布局符合食品衛(wèi)生管理規(guī)范要求。園內(nèi)有獨(dú)立的保健室，并符合規(guī)定的要求。我們嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度和幼兒園發(fā)展需要合理編制預(yù)算，執(zhí)行預(yù)算，幾年來(lái)我們能認(rèn)真完成上級(jí)下達(dá)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)責(zé)任，沒(méi)有外債。慎重用好每一筆錢，使教師收入逐年提升。全年以獎(jiǎng)金為例：06年比05增加5.63％；07年比06年增加18.13％；年園容園貌不斷改觀，學(xué)校固定資產(chǎn)保持增值態(tài)勢(shì)。我們?cè)谝婪ㄞk園過(guò)程中，掌握財(cái)務(wù)和經(jīng)費(fèi)使用情況，物品有專人保管，做到帳物相符，嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)部門的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，亮證收費(fèi)。嚴(yán)格做到幼兒伙食與教工伙食分開(kāi)，定期召開(kāi)伙委會(huì)，合理調(diào)整伙食運(yùn)作情況。我園逐步加強(qiáng)管理資料的積累，逐步做到各類資料歸類保存，20xx年幼兒園檔案資料管理工作通過(guò)了區(qū)檔案局和教育局的驗(yàn)收。

2.、后勤管理工作是幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是做好教育教學(xué)工作的保障。我們加強(qiáng)食堂常規(guī)管理，嚴(yán)格把好購(gòu)買關(guān)、驗(yàn)收關(guān)、衛(wèi)生關(guān)、價(jià)格關(guān)，合理運(yùn)算，確保幼兒伙食的質(zhì)量。幾年來(lái)，幼兒園無(wú)一例中毒事故發(fā)生。保健教師和營(yíng)養(yǎng)員根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、生理需要，設(shè)計(jì)出花色多樣，適合幼兒口味、營(yíng)養(yǎng)豐富的菜譜，保證了幼兒每天蔬菜的攝入量。因此，科學(xué)合理的安排食譜促進(jìn)了幼兒的健康。20xx年——20xx年，幼兒血色素普查率達(dá)100%。貧血矯治率達(dá)100%。同時(shí)，每學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行一次視力普查和對(duì)肥胖兒和營(yíng)養(yǎng)不良的幼兒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院治療和配合矯治。在衛(wèi)生保健工作中堅(jiān)持把 “三關(guān)” ，即入園體檢關(guān)、每日晨檢關(guān)、消毒關(guān)，定期辦衛(wèi)生保健知識(shí)黑板報(bào)，宣傳科學(xué)育兒和預(yù)防傳染病等方法?！氨Ｓ龁T”在工作中持證上崗，規(guī)范操作，認(rèn)真履行《食品衛(wèi)生法》、《消毒隔離制度》等，大大降低了發(fā)病率。我園堅(jiān)持把安全放在第一位，幼兒園有各類應(yīng)急預(yù)案，組織幼兒進(jìn)行觀摩消防員演習(xí)活動(dòng)，使幼兒初步掌握一些自我保護(hù)的方法。為了使安全制度落實(shí)，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)園內(nèi)各類措施做到經(jīng)常檢查，及時(shí)上報(bào)，盡快維修，確保幼兒的安全。

3、利用一切可用的空間創(chuàng)設(shè)幼兒園的專用活動(dòng)室，每班一個(gè)臥室、廁所，專用活動(dòng)室有5間，(多功能室、巧手坊、秘密小屋、結(jié)構(gòu)室、涂鴉室)除幼兒的活動(dòng)教室外。場(chǎng)外活動(dòng)空間也很大，讓每個(gè)孩子都有活動(dòng)的空間。

4、幼兒總數(shù)： 320（因?yàn)槲覀冋婀馐侨丝趯?dǎo)入?yún)^(qū)，生源很多，為落實(shí)三年，首先做到控制班額，08年做到班額和學(xué)額雙控制，（其實(shí)從今年我們已經(jīng)著手在落實(shí)，小班人數(shù)得到控制，中班限制）控制學(xué)額的前提是確保本地區(qū)和本地段的幼兒。

1、 我們積極倡導(dǎo)學(xué)校、社區(qū)、家庭聯(lián)手活動(dòng)，精神文明共建，對(duì)社區(qū)0——3歲嬰幼兒

上門指導(dǎo)，指導(dǎo)率達(dá)85%——95％。幫助社區(qū)內(nèi)的家長(zhǎng)掌握提高養(yǎng)育嬰幼兒的科學(xué)方法。

2、為了將環(huán)保教育輻射到社區(qū)和家庭，今年3月22日世界水日，我們與社區(qū)攜手舉辦了“美麗社區(qū)是我們的家”，的版報(bào)宣傳，把環(huán)保帶到社區(qū)，讓更多的人感受到環(huán)境是給與我們生存的希望，保護(hù)環(huán)境是我們大家的責(zé)任。

3、關(guān)心社區(qū)孤老，是我們工會(huì)工作的一個(gè)方面。幾年來(lái)，我園每年到敬老院，送去孩子們的歌聲和微笑。送去教師們的關(guān)愛(ài)，讓孤老們感受到社會(huì)大家庭的溫暖，20xx年重陽(yáng)節(jié)，我們自制了蛋糕幼兒們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下把蛋糕送給了社區(qū)和敬老院的老人，與他們共渡重陽(yáng)。使老人在敬老院度過(guò)了一個(gè)歡快和祥的重陽(yáng)節(jié)。

4、重視家庭教育，資源共享，我園定期為家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、親子活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)講座等，形成了較好的家園互動(dòng)教育。

新課程的實(shí)施促進(jìn)了幼兒身心和諧地發(fā)展，幼兒體格發(fā)育良好，體重、身高均能達(dá)標(biāo)，血色素基本達(dá)標(biāo)。幼兒適應(yīng)幼兒園生活，愿意參加各類游戲活動(dòng)，有初步的健康安全文明的生活習(xí)慣及自理能力?；顒?dòng)中能初步遵守規(guī)則，愿意與同伴交往、合作，友好相處，會(huì)主動(dòng)招呼老師和同伴。有初步關(guān)愛(ài)他人的情感。喜歡在活動(dòng)中擺弄、觀察、提問(wèn)和在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)探索，大部分孩子愿意用語(yǔ)言跟人交往，喜歡游戲活動(dòng)，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦的操作活動(dòng)。我園三年連獲區(qū)小青蛙故事比賽二等獎(jiǎng)；兩次三等獎(jiǎng)。通過(guò)全園教職工的努力，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，也為普陀教育做出了小小的貢獻(xiàn)。我們將把成績(jī)作為新起點(diǎn)，一如既往地朝著新目標(biāo)奮進(jìn)。

1、通過(guò)社區(qū)宣傳早教工作的重要性。

為了幫助家長(zhǎng)了解早教工作的重要，我們通過(guò)居委的宣傳欄，向家長(zhǎng)介紹早教的重要性，并提供一些相關(guān)的科學(xué)育兒信息，使家長(zhǎng)增強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行早期教育的意識(shí)。

2、與社區(qū)聯(lián)手，最全面地掌握社區(qū)0—3歲嬰幼兒的情況。早教覆蓋率從06年85％

到目前為止達(dá)到95％。

3、抓好師資關(guān)。除積極參加幼教科組織早教培訓(xùn)班，幼兒園還對(duì)本園教師進(jìn)行自培，我們兩名教師還利用暑假自費(fèi)進(jìn)行育嬰師的資格證書(shū)學(xué)習(xí)，獲得育嬰師證書(shū)。在落實(shí)《學(xué)前教育的三年行動(dòng)計(jì)劃》中，還有教師每周定期到外區(qū)早教中心擔(dān)當(dāng)自愿者服務(wù)從中獲得早教工作的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，對(duì)早教工作的意義有了深刻的認(rèn)識(shí)，從而對(duì)早教工作的態(tài)度積極投入，今年，在骨干教師的帶動(dòng)下，教師自愿者們主動(dòng)參與對(duì)0――3歲來(lái)園的孩子活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和組織，全園動(dòng)員人人參與，從上門家訪到還孩子來(lái)園活動(dòng)，教師們的文化素養(yǎng)得到了很大的提高，家長(zhǎng)對(duì)教師工作的認(rèn)可度也在逐年向上。

4、做到四次來(lái)園有質(zhì)量的早教服務(wù)，形式多樣

從家長(zhǎng)需求的角度考慮，進(jìn)行多元化活動(dòng)的指導(dǎo)；首先園長(zhǎng)帶領(lǐng)教師進(jìn)行早教家訪、向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料向家長(zhǎng)介紹有關(guān)育兒指導(dǎo)的書(shū)籍和方法，提高家庭育兒的能力。其次開(kāi)展各種形式的宣傳和咨詢活動(dòng)，如：陳愛(ài)華老師主講的《關(guān)注孩子、關(guān)注未來(lái)》、兒保所朱醫(yī)生《預(yù)防嬰幼兒上呼道感染》《嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)膳食搭配》；郭正平《走向成功》開(kāi)辦家園親子活動(dòng)、舉辦家長(zhǎng)講座、家教現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等。06年我們是針對(duì)鄰近街坊的嬰幼兒進(jìn)行早教宣傳和上門服務(wù)24名，現(xiàn)在根據(jù)局的精神，我們上門服務(wù)的對(duì)象和嬰幼兒輻射到周邊的招生地段。

5、投入一定的經(jīng)費(fèi)開(kāi)設(shè)了早教活動(dòng)室，我們?cè)缃绦〗M老師義務(wù)為0—3歲散居兒童組織各種活動(dòng)，幼兒園免費(fèi)為社區(qū)0—3歲散居兒童開(kāi)放，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

1、創(chuàng)設(shè)硬件設(shè)施。

局投入了相當(dāng)?shù)馁Y金建立了衛(wèi)生、安全標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)的配備，監(jiān)控設(shè)施、廚房專用設(shè)施，電腦配備等電腦從總分部各有1臺(tái)逐漸增加到每級(jí)組使用1臺(tái)，現(xiàn)在每個(gè)班級(jí)使用1臺(tái)；電腦的型號(hào)逐年換代，舊的改換成新的，還準(zhǔn)備以后每臺(tái)電腦都配備打印機(jī)。幼兒園里，共有多媒體3件，給教師的教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)很大方便。

2、組織教師培訓(xùn)。

園外：20xx年7、8月，組織9名教師參加市中級(jí)多媒體培訓(xùn)，9人均獲得證書(shū)，同年9月參加支部組織的“教師flash制作評(píng)比活動(dòng)”獲得三等獎(jiǎng)。

園內(nèi)：參加的9名教師分別向全園老師做匯報(bào)；開(kāi)展帶教活動(dòng)——帶領(lǐng)中青年教師學(xué)習(xí)flash制作和ppt制作，每位中青年教師完成2份與教學(xué)相關(guān)的ppt制作、帶領(lǐng)老教師學(xué)習(xí)基本的word操作，教師們自發(fā)互相學(xué)習(xí)網(wǎng)上郵件發(fā)送。

3、開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)渠道。

20xx年，園內(nèi)開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò)渠道。教師可以按需索取上網(wǎng)查閱資料，大大方便了教師的專業(yè)學(xué)習(xí)；教師們都采用電腦備課，教研組長(zhǎng)能在網(wǎng)上看備課；園內(nèi)若有通知，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)所有教都能在第一時(shí)間知道，降低了電話傳遞的差錯(cuò)。增加了園長(zhǎng)與個(gè)別教師溝通的私密性。設(shè)想今后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研活動(dòng)是否能增加教研活動(dòng)的效能。

4、多媒體的廣泛運(yùn)用。

教學(xué)ppt：教師們大膽運(yùn)用多媒體，制作課件ppt，給幼兒以動(dòng)態(tài)的視聽(tīng)效果，至今，我們的教學(xué)ppt已有70多件，并且教師們還能相互運(yùn)用，大大提高了資源的效能。

教研活動(dòng)：我們?cè)诮萄兄羞\(yùn)用錄像回放手段，展開(kāi)教研研討，增強(qiáng)了現(xiàn)場(chǎng)效果；教研小結(jié)也用ppt形式交流，增強(qiáng)了直觀性。

家長(zhǎng)會(huì)： 我們還將多媒體涉足到家長(zhǎng)會(huì)中，將幼兒平時(shí)的活動(dòng)情況有目的的拍攝下來(lái)，在家長(zhǎng)會(huì)上播放，家長(zhǎng)直觀看到自己孩子的表現(xiàn)比聽(tīng)老師講要更加深信，參與的討論的互動(dòng)也積極了。

多媒體信息技術(shù)給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)了很多便捷。

思考問(wèn)題：

如何開(kāi)展教師差異資源的利用，使教師的專業(yè)化得到有效的發(fā)展？

主題背景下的數(shù)活動(dòng)

早教如何與社區(qū)聯(lián)盟，讓更多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)早教的意義

信息化做到家家通，對(duì)教師的壓力如何解決。

中年教師的力量如何調(diào)動(dòng)？

有關(guān)等級(jí)保護(hù)測(cè)評(píng)申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě)三

全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試(public english test system, 簡(jiǎn)稱pets)是教育部考試中心設(shè)計(jì)并負(fù)責(zé)的全國(guó)性英語(yǔ)水平考試體系。作為中、英兩國(guó)政府的教育交流合作項(xiàng)目，在設(shè)計(jì)過(guò)程中它得到了英國(guó)專家的技術(shù)支持。共有五個(gè)級(jí)別：

pets 1是初始級(jí)，通過(guò)該級(jí)考試的考生，其英語(yǔ)基本符合諸如出租車司機(jī)、賓館行李員、門衛(wèi)、交通警等工作，以及同層次其他工作在對(duì)外交往中的基本需要。（其中pets 1下設(shè)一個(gè)附屬級(jí)pets 1b）

pets 2是中下級(jí)，通過(guò)該級(jí)考試的考生，其英語(yǔ)水平基本滿足進(jìn)入高等院校繼續(xù)學(xué)習(xí)的要求，同時(shí)也基本符合諸如賓館前臺(tái)服務(wù)員、一般銀行職員、涉外企業(yè)一般員工，以及同層次其他工作在對(duì)外交往中的基本需要。

pets 3是中間級(jí)，通過(guò)該級(jí)考試的考生，其英語(yǔ)已達(dá)到高等教育自學(xué)考試非英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)水平或符合普通高校非英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)的要求，基本符合企事業(yè)單位行政秘書(shū)、經(jīng)理助理、初級(jí)科技術(shù)人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對(duì)外交往中的基本需要。

pets 4是中上級(jí)，通過(guò)該級(jí)考試的考生，其英語(yǔ)水平基本滿足攻讀高等院校碩士研究生非英語(yǔ)專業(yè)的需要，基本符合一般專業(yè)技術(shù)人員或研究人員、現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)理等工作對(duì)英語(yǔ)的基本要求。

pets 5是最高級(jí)，通過(guò)該級(jí)考試的考生，其英語(yǔ)水平基本滿足在國(guó)外攻讀碩士研究生非英語(yǔ)專業(yè)或從事學(xué)術(shù)研究工作的需要。該水平的英語(yǔ)也能滿足他們?cè)趪?guó)內(nèi)外從事專業(yè)和管理工作的基本需要。

全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試是面向社會(huì)的、開(kāi)放的、以全體公民為對(duì)象的非學(xué)歷性的英語(yǔ)等級(jí)考試，是測(cè)試應(yīng)試者英語(yǔ)交際能力的水平考試。

該考試是由中華人民共和國(guó)教育部（簡(jiǎn)稱教育部，下同）主辦，教育部考試中心設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)并負(fù)責(zé)的全國(guó)性英語(yǔ)水平考試。具體由教育部考試中心負(fù)責(zé)制定《考試大綱》、命題、考務(wù)管理、考生成績(jī)的認(rèn)定和證書(shū)的發(fā)放、省級(jí)實(shí)施機(jī)構(gòu)的審批等項(xiàng)工作；各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)本地區(qū)考試的具體實(shí)施[第五級(jí)(pets 5，原wsk·ept)仍由全國(guó)各wsk考點(diǎn)負(fù)責(zé)實(shí)施]。此外，pets是中、英兩國(guó)政府的教育交流合作項(xiàng)目，在設(shè)計(jì)過(guò)程中還得到了英國(guó)國(guó)際發(fā)展部(dfid)的資助和英國(guó)劍橋大學(xué)地方考試委員會(huì)(ucles)的技術(shù)支持。

pets考查的能力是建立在“交際語(yǔ)言行為模式”上。這種模式以語(yǔ)言交際需要為掌握外語(yǔ)的目的，將語(yǔ)言能力分為“接受”、“產(chǎn)出”、“互動(dòng)”等，根據(jù)各種情景和任務(wù)，在特定主題和話語(yǔ)下，結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)言行為進(jìn)行教學(xué)或考查。這些能力與通常所說(shuō)的“聽(tīng)”、“說(shuō)”、“讀”、“寫(xiě)”等能力的關(guān)系是：

接受能力—讀和聽(tīng)；

產(chǎn)出能力—寫(xiě)和說(shuō)；

互動(dòng)能力—書(shū)面和口語(yǔ)的直接交流。

pets重點(diǎn)考查交際能力，但并不完全排斥對(duì)語(yǔ)言知識(shí)（語(yǔ)法、詞匯等）的考查。所以，pets考查的內(nèi)容包括：聽(tīng)力、語(yǔ)言知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)。

每個(gè)級(jí)別的考試都包括筆試和口試兩種形式，筆試中包含聽(tīng)力測(cè)試內(nèi)容?？荚嚥捎孟裙P試，后口試的方式。筆試的題型主要有客觀性試題和主觀性試題兩類，考生在做答客觀性試題時(shí)只能在特定的答題卡上進(jìn)行填涂；除第二級(jí)(pets 2)的主觀性試題暫時(shí)直接做答在試卷上外，其他級(jí)別的主觀性試題也做答在為本級(jí)別專門設(shè)計(jì)的答題卡上（各個(gè)級(jí)別《答題卡》式樣及填涂方法詳見(jiàn)第五部分）。

口試采用面對(duì)面交談的方式，每次口試采用由兩名口試教師對(duì)兩名考生（一級(jí)b是一名考生）進(jìn)行測(cè)試的形式。測(cè)試時(shí)，一名口試教師不參與交談，專事評(píng)分，另一名主持口試，隨時(shí)與考生交談并評(píng)分。

不同級(jí)別的考試持續(xù)的時(shí)間不同，具體是：

一級(jí)b：筆試90分鐘，口試3分鐘；

一級(jí)：筆試90分鐘，口試8分鐘；

二級(jí)：筆試120分鐘，口試10分鐘；

三級(jí)：筆試120分鐘，口試10分鐘；

四級(jí)：筆試140分鐘，口試12分鐘；

五級(jí)：筆試140分鐘，口試15分鐘。

（上列所有級(jí)別的口試時(shí)間為上限）

為了滿足考生的實(shí)際需要，從2003年開(kāi)始，pets 1、2、3、5級(jí)均每年開(kāi)考兩次，上半年和下半年各一次。1級(jí)b和4級(jí)僅在上半年開(kāi)考。具體每年考試日期及開(kāi)考級(jí)別以當(dāng)?shù)乜荚嚈C(jī)構(gòu)的通知為準(zhǔn)。

全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試(pets)考查的能力建立在“交際語(yǔ)言行為模式”上，重點(diǎn)考查考生的交際能力。pets考查的內(nèi)容包括聽(tīng)力、語(yǔ)言知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)。具體的考核內(nèi)容與要求、詞匯表以及樣題等在教育部考試中心編寫(xiě)的《全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試(pets)考試大綱》中有明確說(shuō)明，考試中心將嚴(yán)格按照該《考試大綱》的要求命題。

報(bào)考者不受年齡、職業(yè)、學(xué)歷、性別、民族等的限制，任何人都可以根據(jù)自身學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)際情況自愿報(bào)名參加考試。

考生可以根據(jù)自己的英語(yǔ)水平選擇參加其中任何一個(gè)級(jí)別的考試，不要求考生在具有較低級(jí)別的證書(shū)后才能參加高級(jí)別的考試，但，考生一次只能參加其中一個(gè)級(jí)別的考試。

報(bào)考者在考前應(yīng)按當(dāng)?shù)乜荚嚈C(jī)構(gòu)指定的時(shí)間、地點(diǎn)辦理報(bào)名手續(xù)。報(bào)名時(shí)，報(bào)考者一律憑本人《身份證》按規(guī)定填寫(xiě)《全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試報(bào)名卡》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)名卡》，具體填寫(xiě)要求參見(jiàn)本須知的第三部分：《報(bào)名卡》填寫(xiě)說(shuō)明）或按考點(diǎn)要求如實(shí)提供相關(guān)信息?！渡矸葑C》丟失者，必須持公安部門開(kāi)具的“身份證號(hào)碼”證明報(bào)考。沒(méi)有《身份證》的未成年人憑戶口本報(bào)名，軍人（或武警人員）憑軍人（或武警）身份證件報(bào)名。其他證件如護(hù)照、港澳臺(tái)地區(qū)居民身份證等也可用于報(bào)考。

報(bào)名時(shí)應(yīng)按規(guī)定交近期正面免冠同一底板一寸照片兩張。

證件不全或照片不符合規(guī)定者，一律不得報(bào)考。

pets考試將筆試和口試分成兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的考查成份。

筆試成績(jī)是聽(tīng)力、英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解和寫(xiě)作部分成績(jī)的總和，滿分100分，60分以上（含60分）為合格。口試滿分5分，3分以上（含3分）為合格。

一次考試或相鄰兩次考試中筆試和口試均合格者可獲得教育部考試中心頒發(fā)的相應(yīng)級(jí)別的《全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試合格證書(shū)》。

從2003年上半年的考試開(kāi)始，pets考試的單項(xiàng)合格成績(jī)將可以保留到下一考次，即如果考生在一次考試中只有單項(xiàng)（筆試或口試）成績(jī)合格，且在下一考次中另一項(xiàng)（口試或筆試）成績(jī)合格，則也可獲得由教育部考試中心發(fā)放的《全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試合格證書(shū)》。2003年以前的成績(jī)不予保留。

從2003年開(kāi)始，單次考試中只有單項(xiàng)成績(jī)合格且未獲得《全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試合格證書(shū)》的考生將可以獲得由教育部考試中心制作的筆試（或口試）《成績(jī)合格證》。2003年以前的合格成績(jī)將不補(bǔ)發(fā)筆試（或口試）《成績(jī)合格證》。

所有考生考試結(jié)束后將可以獲得由省級(jí)考試機(jī)構(gòu)制作的《考試成績(jī)通知單》。

為滿足考生的實(shí)際需要，從2003年開(kāi)始，pets的1、2、3、5級(jí)均每年開(kāi)考兩次，上半年和下半年各一次（pets的1、2、3在每年3月和9月的第2個(gè)周六、周日開(kāi)考；pets的5在每年6月和12月的第3個(gè)周六、周日開(kāi)考）。1b和4級(jí)僅在上半年開(kāi)考（每年3月和9月的第2個(gè)周六、周日開(kāi)考）。具體報(bào)名時(shí)間和地點(diǎn)請(qǐng)咨詢當(dāng)?shù)乜荚嚈C(jī)構(gòu)。

pets各級(jí)考試大綱已由高等教育出版社出版，全國(guó)發(fā)行?？忌稍诋?dāng)?shù)貢?shū)店購(gòu)買，或報(bào)名時(shí)在報(bào)名點(diǎn)購(gòu)買。

pets不指定專用教材。凡符合pets相關(guān)級(jí)別要求的教材，都適于考生學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備考試?？紤]到某些級(jí)別的特殊性，高等教育出版社已出版了pets 1及其附屬級(jí)—pets 1b的教材，并將于2003年初出版pets 2的教材，在全國(guó)發(fā)行。

⑴考生在報(bào)名時(shí)填寫(xiě)《報(bào)名卡》或以其他形式按報(bào)名點(diǎn)要求提供相關(guān)信息，按規(guī)定履行各項(xiàng)手續(xù)，隨后還要按當(dāng)?shù)乜荚嚈C(jī)構(gòu)指定的時(shí)間和地點(diǎn)領(lǐng)取《準(zhǔn)考證》和《考試通知單》，否則依然無(wú)法參加考試?？忌鷪?bào)名時(shí)要認(rèn)真核驗(yàn)《準(zhǔn)考證》上的信息內(nèi)容，有錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)及時(shí)要求報(bào)名點(diǎn)更改。

⑵開(kāi)考前一天，考生最好先到《考試通知單》上所安排的考試地點(diǎn)，熟悉自己所在的考場(chǎng)。

⑶考試時(shí)考生應(yīng)嚴(yán)格遵守《考生守則》（參見(jiàn)本須知的第二部分），并要聽(tīng)從監(jiān)考人員的指導(dǎo)，違反考試規(guī)定者將取消其考試成績(jī)。

⑷考試前，考生一定要準(zhǔn)備好黑色字跡的簽字筆以及2b鉛筆?？荚囍校坏檬褂闷渌愋偷墓P。

⑸一級(jí)b(pets 1b)---四級(jí)(pets 4)共五個(gè)級(jí)別考試的報(bào)名地點(diǎn)由承辦該項(xiàng)考試的省、自治區(qū)、直轄市的教育考試機(jī)構(gòu)決定，具體報(bào)名時(shí)間及地點(diǎn)可向他們咨詢。第五級(jí)(pets 5，即原wsk·ept)的報(bào)名地在全國(guó)各wsk考點(diǎn)。

⑹pets考試考生報(bào)考不受地域的限制，可以跨地區(qū)報(bào)考。

⑺考生要按時(shí)參加考試。筆試考生從8：30開(kāi)始入場(chǎng)，8：45后不得入場(chǎng)。上午進(jìn)行的口試考生從8：30開(kāi)始入場(chǎng)，9：00后不得入場(chǎng)；下午進(jìn)行的口試考生從13：30開(kāi)始入場(chǎng)，14：00后不得入場(chǎng)。

⑻考生在參加考試時(shí)，必須持準(zhǔn)考證、考試通知單、本人身份證（或公安戶籍部門開(kāi)具的身份證號(hào)碼證明、未成年人的戶口本、軍人武警人員證件）或者護(hù)照、港澳臺(tái)地區(qū)的居民身份證等有效證件入場(chǎng)考試，三證缺一不可。

教育部考試中心提供電話查詢分?jǐn)?shù)服務(wù)。全國(guó)統(tǒng)一電話號(hào)碼：168-97026

查詢時(shí)間：原則上考后40天開(kāi)始

查詢辦法：考生須按照話音指令輸入準(zhǔn)考證號(hào)碼，然后可獲知成績(jī)。

pets與cet的主要有以下幾個(gè)方面的區(qū)別：

（1）從題型上，pets有口語(yǔ)考試，cet沒(méi)有。pets從各級(jí)別交際能力考察的實(shí)際需要出發(fā)設(shè)置題型，主要有：客觀性試題--多項(xiàng)選擇、選擇配伍；半客觀性試題--改錯(cuò)、填空、簡(jiǎn)單概括等；主觀性試題--短文寫(xiě)作、翻譯、口試。

（2）從實(shí)用性上，由于pets更側(cè)重交際能力的培養(yǎng)，互動(dòng)性的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)者來(lái)講，更能全面提高英語(yǔ)水平，從而在實(shí)際應(yīng)用中更能發(fā)揮英語(yǔ)的作用。

（3）從社會(huì)認(rèn)可上，由于pets是由國(guó)家教育部推出，它所具有的權(quán)威性無(wú)可置疑。而且，教育部正在大力推廣這種考試，并使之成為我國(guó)所有用人單位衡量英語(yǔ)專業(yè)人士英語(yǔ)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

1、什么是ielts雅思？

ielts雅思是international english language testing system（國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試制度）的簡(jiǎn)稱。它是為準(zhǔn)備進(jìn)入以英語(yǔ)為主導(dǎo)教學(xué)語(yǔ)言的國(guó)家的高等教育機(jī)構(gòu)就讀進(jìn)修而設(shè)的語(yǔ)言測(cè)試制度。目前也用于測(cè)試準(zhǔn)備到以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家（主要指英聯(lián)邦國(guó)家）定居人士的英語(yǔ)水平。

此考試由劍橋大學(xué)地方考試委員會(huì)（the university of cambridge local examinations syndicate-ucles ）、英國(guó)文化委員會(huì)(the british council)和澳大利亞高校國(guó)際開(kāi)發(fā)署(idp education australian)共同管理。

它是一種國(guó)際認(rèn)可的英語(yǔ)熟練程度測(cè)試考試，主要測(cè)試四個(gè)方面：聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作及口語(yǔ)。

2、考試由哪幾部分組成？

所有的申請(qǐng)人都要參加聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的考試。他們所參加的聽(tīng)、說(shuō)考試的模式都是一樣的。讀、寫(xiě)考試的模式會(huì)因申請(qǐng)人報(bào)考類別的不同而有所不同。

3、雅思考試是如何分類的？

海外留學(xué)的人應(yīng)該選擇學(xué)術(shù)類。這種模式可評(píng)估申請(qǐng)人是否準(zhǔn)備以在校生或研究生的水平去留學(xué)或接受培訓(xùn)。

準(zhǔn)備移民，或接受培訓(xùn)工作的人，以及希望完成再教育的人應(yīng)該選擇培訓(xùn)類。這種模式并不是為測(cè)試學(xué)術(shù)所需的正規(guī)語(yǔ)言技巧的各個(gè)方面而設(shè)計(jì)的。

4、學(xué)術(shù)類和一般培訓(xùn)類，哪一種更難？

這很難比較。兩種模式的目的不同，所測(cè)試的技能也不同，而且通常情況下，這兩類成績(jī)是不能互換的。

5、報(bào)考雅思需要申請(qǐng)人具備什么英語(yǔ)水平？

沒(méi)有固定的標(biāo)準(zhǔn)，但總的來(lái)說(shuō)雅思不適合16歲以下的人報(bào)考。

6、雅思考試的用處是什么？

雅思可用于出國(guó)留學(xué)或移民。

7、哪些國(guó)家和機(jī)構(gòu)承認(rèn)雅思成績(jī)？

留學(xué)：英國(guó)、澳大利亞、加拿大、美國(guó)（至少40個(gè)美國(guó)機(jī)構(gòu)已經(jīng)承認(rèn)了雅思的考試成績(jī)）、新西蘭、歐洲。

移民：澳大利亞、新西蘭、加拿大。

8、雅思和托福哪一種更難？

在中國(guó)，英語(yǔ)教學(xué)注重語(yǔ)法和詞匯，并把托福測(cè)試經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作參考，事實(shí)上在寫(xiě)作和口語(yǔ)方面沒(méi)有足夠的訓(xùn)練。根據(jù)兩種測(cè)試的特點(diǎn)來(lái)看，學(xué)員們甚至不用掌握足夠的實(shí)踐技巧都可以獲得很高的托福學(xué)分，所以一些有很好托福成績(jī)的學(xué)員并不能自如地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。相反，如果學(xué)員頻繁地使用英語(yǔ)并且達(dá)到了一定的熟練程度，而且也了解雅思的形式，他們就會(huì)得到很好的成績(jī)。

9、如何選擇考試時(shí)間和地點(diǎn)？

現(xiàn)在在105個(gè)國(guó)家中有226個(gè)考點(diǎn)都可以報(bào)考。

在中國(guó)一些大的考點(diǎn)，如北京、上海、廣州、深圳、沈陽(yáng)，每月都有測(cè)試。而且為了滿足報(bào)名的需要還會(huì)相應(yīng)增加測(cè)試。

在其他考試中心，通常每2-3個(gè)月進(jìn)行一次。請(qǐng)與最近的考試中心聯(lián)系以獲取準(zhǔn)確的考試日期。

您可以在英國(guó)文化委員會(huì)授權(quán)的任何一個(gè)考試中心報(bào)考，成績(jī)均被認(rèn)可。

10、如何選擇報(bào)名時(shí)間？

一般情況下，您必須提前至少兩周報(bào)考。有些考試中心隨時(shí)接受報(bào)名，但有些考試中心如北京會(huì)提前公布報(bào)名日期。

11、英國(guó)文化委員會(huì)或考試中心是否接受郵寄的報(bào)考申請(qǐng)表？

接受，但是申請(qǐng)人必須親自填表，并提供相關(guān)的文件。

注：目前北京考點(diǎn)不接受郵寄報(bào)名。

12、申請(qǐng)人可以帶什么進(jìn)入考試教室？

申請(qǐng)人的身份證、鋼筆、鉛筆、橡皮、鉛筆刀和修正液。

無(wú)論閱讀還是寫(xiě)作考試均不能使用詞典。

13、雅思的及格分?jǐn)?shù)是多少？

雅思考試的評(píng)分沒(méi)有固定的及格分?jǐn)?shù)線。這取決于申請(qǐng)人的英語(yǔ)水平是否達(dá)到了留學(xué)、培訓(xùn)在語(yǔ)言上的要求。大學(xué)通常要求六分或六分以上。

14、如果申請(qǐng)人丟失了成績(jī)表或需要一份復(fù)印件該怎么辦？

申請(qǐng)人考試后的兩年之內(nèi)，可以向報(bào)名考試的機(jī)構(gòu)申請(qǐng)成績(jī)表的復(fù)印件，考試機(jī)構(gòu)會(huì)收取少量的費(fèi)用。

15、申請(qǐng)人能夠撤消分?jǐn)?shù)嗎？

不行，但是他們有權(quán)要求不把分?jǐn)?shù)公布出去。

（注：不適用香港的加拿大總領(lǐng)事館）

16、成績(jī)表包括什么內(nèi)容？

成績(jī)表上會(huì)列明考試的分?jǐn)?shù)，還有一些申請(qǐng)人的詳細(xì)資料，如：國(guó)籍、母語(yǔ)、出生日期、身份證號(hào)碼以及以前是否參加過(guò)雅思考試。

17、申請(qǐng)人什么時(shí)候能得到考試結(jié)果？

最快在考試結(jié)束兩星期之內(nèi)能夠知道。

18、考試中心能把雅思成績(jī)能直接寄往接收的學(xué)?；蚱渌鼨C(jī)構(gòu)嗎？

可以。

19、如果申請(qǐng)人因不可抗力因素?zé)o法參加考試，應(yīng)該怎么辦？

考試中心為申請(qǐng)人提供一次更改考試時(shí)間的機(jī)會(huì)。同時(shí)申請(qǐng)人需提供有關(guān)資料說(shuō)明原因。

20、多長(zhǎng)時(shí)間之內(nèi)申請(qǐng)者可以再次參加考試？

申請(qǐng)者在三個(gè)月之內(nèi)不可以在任何考點(diǎn)重新報(bào)名。

21、如果申請(qǐng)人對(duì)他們的成績(jī)有疑問(wèn)的話，能要求重新評(píng)分嗎？

可以。申請(qǐng)人須向英國(guó)文化委員會(huì)交納690元人民幣，并附上測(cè)試報(bào)告表的原件以及一份英文申請(qǐng)信。整個(gè)過(guò)程大概需要一個(gè)月。如果重新評(píng)定的分?jǐn)?shù)有所增加，會(huì)退還申請(qǐng)人540元人民幣。

22、我可以變更或取消考試嗎？

可以。具體手續(xù)請(qǐng)與英國(guó)使館文化教育處（北京市朝陽(yáng)區(qū)東三環(huán)北路8號(hào)亮馬河辦公樓1座4層）聯(lián)系。

23、如果申請(qǐng)人想盡快拿到測(cè)試成績(jī)表該怎么辦？

他可以申請(qǐng)快速評(píng)分服務(wù)，費(fèi)用為50元人民幣。成績(jī)表可以在5-6個(gè)工作日之內(nèi)做出。

24、英國(guó)使館提供的材料適用于哪一種模式？

《如何準(zhǔn)備雅思考試》更適用于學(xué)術(shù)類的。而《雅思模擬樣題》則適用于兩種模式。

25、有以前的雅思考試卷樣本出售嗎？

沒(méi)有，但是模擬樣題就與考卷很相似。