2023年護(hù)理職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)范文模板(優(yōu)質(zhì)13篇)

閱讀是拓展知識(shí)和增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的途徑之一，我們需要培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣。如何有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作是提高工作效率的關(guān)鍵。接下來(lái)是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)歷，希望能給大家一些借鑒。

護(hù)理職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)范文模板篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展，職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，對(duì)于職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，擁有一定的職業(yè)素質(zhì)顯得尤為重要。而職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)則成為了衡量一個(gè)人是否適應(yīng)職場(chǎng)的重要參考。在最近一次參加職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)的過(guò)程中，我深深地認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)。

首先，職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)的過(guò)程使我更加了解了自己的優(yōu)勢(shì)。在測(cè)評(píng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己具有較強(qiáng)的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。無(wú)論是書(shū)面或口頭表達(dá)，我總能夠清晰地表達(dá)出自己的思想，并與他人進(jìn)行良好的溝通。此外，我在與他人合作的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)自己具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，與他人共同協(xié)作，取得了良好的團(tuán)隊(duì)成果。這些優(yōu)勢(shì)使得我在職場(chǎng)中更具競(jìng)爭(zhēng)力，能夠更好地適應(yīng)各種工作環(huán)境。

然而，職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)的結(jié)果也使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間管理上存在很大的問(wèn)題。在測(cè)評(píng)中，我經(jīng)常無(wú)法按時(shí)完成任務(wù)，總是拖延時(shí)間，導(dǎo)致任務(wù)的質(zhì)量和效率都受到了影響。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于批評(píng)和挫折的接受能力較低，常常在遇到困難時(shí)感到沮喪和無(wú)助，影響了工作的積極性和效果。這些不足之處需要我不斷地進(jìn)行自我反省和努力，以提高自己在職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

通過(guò)這次職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)，我還意識(shí)到了職業(yè)發(fā)展中的一些重要要素。首先，專業(yè)能力是職業(yè)發(fā)展的根本。無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)，只有具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，才能夠在職場(chǎng)中有所作為。第二，與人相處能力也是十分重要的。職業(yè)發(fā)展不僅僅局限于個(gè)人能力的提升，還需要與他人合作，建立良好的人際關(guān)系。只有能夠與不同類型的人進(jìn)行有效的溝通和合作，才能夠更好地完成工作任務(wù)。最后，積極的態(tài)度和勤奮的工作態(tài)度也是決定職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。在工作中，態(tài)度決定一切。只有以積極的態(tài)度，持續(xù)地學(xué)習(xí)和工作，才能夠不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。

對(duì)于自己的職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)的結(jié)果，我深感自豪，但同時(shí)也更加清楚自己所需努力的方向。未來(lái)，我會(huì)更加注重時(shí)間管理，制定合理的工作計(jì)劃，提高工作效率。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)自己的抗壓能力，以更加積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)挫折和批評(píng)，努力克服自己的缺點(diǎn)。此外，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力，使自己能夠在職場(chǎng)中更加出色地表現(xiàn)。

總而言之，職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)是一個(gè)了解自己的重要過(guò)程，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅更加了解了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，還認(rèn)識(shí)到了職業(yè)發(fā)展中的重要要素。我將以積極的態(tài)度面對(duì)自己的不足，努力克服缺點(diǎn)，提高自己的職業(yè)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自己在職場(chǎng)中的發(fā)展目標(biāo)。

護(hù)理職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)范文模板篇二

職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)自己一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和謀劃，是對(duì)職業(yè)前途的瞻望，是實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的前題。正確的生涯規(guī)劃可以幫助我們目標(biāo)正確的發(fā)展自己，只有不斷追求和改善自己才會(huì)成為成功者;可以幫助我們揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，了解自己的短處，才能改進(jìn)自己、提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性，只有制定出符合自己發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃，才能把命運(yùn)把握在自己手中，才能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

我是一個(gè)來(lái)自湖南本地的女孩，性格活潑開(kāi)朗，一個(gè)平靜的外表下有一顆火熱的心，喜歡與朋友打打鬧鬧，安靜時(shí)喜歡看書(shū)、喜歡在書(shū)的海洋中遨游，我是一個(gè)十分倔強(qiáng)的`女孩，只要是我認(rèn)定了的事我就一定要把它做到，認(rèn)定了就一定要堅(jiān)持下去。

1.家庭環(huán)境：家中并沒(méi)有從事醫(yī)學(xué)這方面的人，但是家人都很支持我讀護(hù)理這個(gè)專業(yè)，因?yàn)樽o(hù)理專業(yè)不僅對(duì)我個(gè)人有好處，同時(shí)也可以給家里帶來(lái)一定的好處，所以在家庭環(huán)境方面是沒(méi)有阻力的。

4.行業(yè)環(huán)境分析：就中國(guó)的醫(yī)療體系中，醫(yī)護(hù)比例而言，中國(guó)仍需要大量的臨床護(hù)理工作者，如今，老齡化現(xiàn)象日益嚴(yán)峻，所以老年服務(wù)這方面的需求會(huì)很大。

1) 大一、大二這兩年?duì)幦∵^(guò)完英語(yǔ)四級(jí)

2) 在學(xué)校學(xué)好理論知識(shí)，在外實(shí)習(xí)期間將理論付諸實(shí)踐爭(zhēng)取專升本

3) 考到護(hù)士資格證

2)第六年升為主管護(hù)師，提高自己的學(xué)歷

3)從事主管護(hù)師后工作五年?duì)幦∩秊楦敝魅巫o(hù)師

1.評(píng)估的內(nèi)容

1）職業(yè)目標(biāo)評(píng)估。（是否需要重新選擇職業(yè)？）

基本不需要，如果有更好的機(jī)會(huì)的話可以考慮再次選擇職業(yè)

2) 職業(yè)路徑評(píng)估。（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）

基本不需要，如果有更好的機(jī)會(huì)的話可以考慮改變發(fā)展方向

3)實(shí)施策略評(píng)估。（是否需要改變行動(dòng)策略？）

基本不需要，如果有更好的機(jī)會(huì)的話可以考慮改變行動(dòng)策略

4）其他因素評(píng)估。（身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評(píng)估)

2 .評(píng)估時(shí)間

在一般情況下，定期（一年或半年）評(píng)估規(guī)劃;當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

3.規(guī)劃調(diào)整的原則

1.清晰性原則：考慮目標(biāo)措施是否清晰明確？實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否直截了當(dāng)？

2.變動(dòng)性原則：目標(biāo)或措施是否有彈性或緩沖性？是否能依據(jù)環(huán)境的變化而調(diào)整?

5.全程原則：擬定生涯規(guī)劃時(shí)，必須考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)歷程，作全程考慮。

自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書(shū)，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動(dòng)，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己變得更成熟，使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下基礎(chǔ)。

我們要正確的認(rèn)識(shí)自己，有正確的評(píng)估自己各方面的能力，更要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，結(jié)合實(shí)際。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程是需要付出艱辛的汗水和不懈的努力，我們要有越挫越勇的氣魄，最終我一定會(huì)成功。

護(hù)理職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)范文模板篇三

心理測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用領(lǐng)域比較廣泛，除人事管理外還包括臨床、教育、心理咨詢等各方面。

2．試題來(lái)源不同。

心理測(cè)驗(yàn)試題則源于人們?nèi)粘Ｉ畹雀喾矫妗?/p>

3．取樣對(duì)象不同。

心理測(cè)驗(yàn)收的主要目的在于研究整個(gè)人群中個(gè)體行為的差異，因而其取樣更強(qiáng)調(diào)大范圍，各種不同人群中的常模，以便確定某一個(gè)體某一方面的心理特質(zhì)在整個(gè)人群中所處的位置。

人才測(cè)評(píng)由于其目的不同，則更加強(qiáng)調(diào)樣本的超前性、成熟性與典型性。

樣本的超前性：是指樣本所選擇的企業(yè)在社會(huì)上有超前的意義，而并非處于消亡之中，或人員素質(zhì)尚未形成之中。

樣本的成熟性：是指所研究的個(gè)體不但在社會(huì)上代表著新生力量，并且其素質(zhì)條件已相當(dāng)成熟，其行為表現(xiàn)具有值得社會(huì)上的眾多成員學(xué)習(xí)之處。

典型性：是指樣本在于精選而不在于數(shù)量。當(dāng)然精選的樣本的數(shù)量愈多愈好，但由于我國(guó)的現(xiàn)代型企業(yè)沿有十多年歷史，成熟的企業(yè)中成熟的經(jīng)理人的數(shù)量本來(lái)數(shù)量很有限，為了使本套軟件具有對(duì)企業(yè)人事工作的前導(dǎo)性，我們認(rèn)為選擇典型企業(yè)中的典型樣本比泛泛的取樣更有意義和價(jià)值。

護(hù)理職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)范文模板篇四

根據(jù)公司的發(fā)展要求，通過(guò)對(duì)公司真實(shí)員工的全面測(cè)評(píng)，了解每位員工的職業(yè)素質(zhì)及其發(fā)展?jié)摿Γo公司提供每位員工的測(cè)評(píng)診斷報(bào)告，并根據(jù)公司人力資源的總體狀況提出咨詢建議。

二、測(cè)評(píng)內(nèi)容與方法。

本公司此次人才測(cè)評(píng)方法采用紙筆測(cè)試，若條件允許可結(jié)合情景測(cè)試和半結(jié)構(gòu)化面試。本方案的紙筆測(cè)評(píng)只測(cè)試基本職業(yè)素質(zhì)，而不進(jìn)行知識(shí)水平考試，為提高效率，本測(cè)驗(yàn)可采用網(wǎng)上答卷的實(shí)施形式。以下是本方案基本職業(yè)素質(zhì)測(cè)試表：

三、主要實(shí)施程序。

（一）勝任特征分析與測(cè)評(píng)工作方案設(shè)計(jì)。

了解公司文化，根據(jù)公司的評(píng)價(jià)需求，通過(guò)行為事件訪談，構(gòu)建各類職位的勝任特征模型，確定測(cè)評(píng)要素和測(cè)評(píng)方法，形成本項(xiàng)目的測(cè)評(píng)工作方案。

（二）人員分析。

2．測(cè)評(píng)實(shí)施階段。

進(jìn)行各項(xiàng)筆試準(zhǔn)備工作，并提供筆試實(shí)施材料供公司組織實(shí)施測(cè)試。人力部提供測(cè)評(píng)網(wǎng)址，跟進(jìn)測(cè)評(píng)過(guò)程，也可書(shū)面測(cè)評(píng)，但限于霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)（在后面附）。各被測(cè)員工可在1周內(nèi)自由選擇施測(cè)時(shí)間，本工作在17周完成。

3．綜合分析與評(píng)價(jià)報(bào)告撰寫(xiě)。

根據(jù)各職位的勝任特征具體要求，對(duì)以上測(cè)試結(jié)果進(jìn)行綜合分析評(píng)估，撰寫(xiě)并提交各中高管理層的綜合評(píng)價(jià)報(bào)告，以及有關(guān)公司人力資源管理的綜合建議報(bào)告。

四、費(fèi)用預(yù)算。

由于公司的人才測(cè)評(píng)方案沒(méi)有外包，而且測(cè)評(píng)形式比較單一，測(cè)評(píng)成本將在100元以下，另外專家咨詢費(fèi)用約2000元。

護(hù)理職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)范文模板篇五

人才素質(zhì)測(cè)評(píng)是測(cè)評(píng)者運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)被測(cè)評(píng)者的思想品格、知識(shí)水平、能力結(jié)構(gòu)、個(gè)性特點(diǎn)、職業(yè)傾向和發(fā)展?jié)撃艿榷喾N素質(zhì)進(jìn)行測(cè)量和評(píng)價(jià)的一種科學(xué)的綜合的選才方法體系，以幫助用人單位了解人才和加強(qiáng)人才對(duì)自身的了解，為科學(xué)用人和人盡其才提供可靠和有效的依據(jù)。我們可以從廣義與狹義來(lái)能理解人才素質(zhì)測(cè)評(píng)。

狹義的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)是指通過(guò)量表對(duì)人才品德、智力、技能、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的一種評(píng)價(jià)活動(dòng)，

例如智力測(cè)驗(yàn)、氣質(zhì)測(cè)評(píng)、品德測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)等都是通過(guò)問(wèn)卷選擇題等量表形式來(lái)測(cè)評(píng)被試者的有關(guān)素質(zhì)。

廣義的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)，則是通過(guò)量表、面試、評(píng)價(jià)中心技術(shù)、觀察評(píng)定、業(yè)績(jī)考核等多種手段綜合測(cè)評(píng)人才素質(zhì)的一種活動(dòng)。如，我們想與某人交朋友，真交之前，很想了解對(duì)方是否可靠，講信用，值得自己交，因此想與他見(jiàn)見(jiàn)面，看他的言行，與他合作點(diǎn)小事，試探他的為人處事，問(wèn)問(wèn)他的周圍知情人，了解他的過(guò)去，這一切都是屬于考察評(píng)價(jià)活動(dòng)，歷時(shí)較長(zhǎng)。如果把這些考察評(píng)價(jià)活動(dòng)濃縮、提煉并加以規(guī)范化與科學(xué)化，在短時(shí)間內(nèi)完成，則為人才素質(zhì)測(cè)評(píng)了。

護(hù)理職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)范文模板篇六

什么是人才素質(zhì)測(cè)評(píng)，目前眾說(shuō)不一，《人員測(cè)評(píng)的理論與方法》一書(shū)中認(rèn)為，人才素質(zhì)測(cè)評(píng)是指測(cè)評(píng)者采用科學(xué)的方法，收集被測(cè)評(píng)者在主要活動(dòng)領(lǐng)域中的表征信息，針對(duì)人才素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系作出量值或價(jià)值判斷的過(guò)程，或者從表征信息中引發(fā)與推斷某些素質(zhì)特征的過(guò)程。這個(gè)解釋較為抽象與本質(zhì)，初學(xué)者不好懂。實(shí)際上我們可以從廣義與狹義兩方面來(lái)理解人才素質(zhì)測(cè)評(píng)。

狹義的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)是指通過(guò)量表對(duì)人才品德、智力、技能、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的一種評(píng)價(jià)活動(dòng)。例如智力測(cè)驗(yàn)、氣質(zhì)測(cè)定、品德測(cè)驗(yàn)等都是通過(guò)問(wèn)卷選擇題等量表形式來(lái)測(cè)評(píng)被試者的有關(guān)素質(zhì)。

廣義的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)，則是通過(guò)量表、面試、評(píng)價(jià)中心技術(shù)、觀察評(píng)定、業(yè)績(jī)考核等多種手段綜合測(cè)評(píng)人才素質(zhì)的一種活動(dòng)。例如，我們想與某人交朋友，真交之前，很想了解對(duì)方是否可靠，講信用，值得自己交，因此想與他見(jiàn)見(jiàn)面，看他的言談舉止，與他合作干點(diǎn)小事，試探他的為人處事，問(wèn)問(wèn)他的周圍知情人，了解他的過(guò)去，這一切都是屬于考察評(píng)價(jià)活動(dòng)，歷時(shí)較長(zhǎng)，如果把這些考察評(píng)價(jià)活動(dòng)濃縮、提煉并加以規(guī)范化與科學(xué)化，在短時(shí)間內(nèi)完成，則為人才素質(zhì)測(cè)評(píng)了。

這實(shí)際上是個(gè)測(cè)評(píng)方法問(wèn)題。我們實(shí)踐中常用的測(cè)評(píng)方法大致有心理測(cè)驗(yàn)、面試、評(píng)價(jià)中心技術(shù)、問(wèn)卷調(diào)查、背景分析等。

1、心理測(cè)驗(yàn)。例如：有4人一同等電梯，稍后電梯門打開(kāi)，卻有一個(gè)人沒(méi)有進(jìn)去，你認(rèn)為這可能是因?yàn)椋撸?。（限選一項(xiàng)）。

a.他在等人b.電梯客滿c.有討厭的人在電梯中，故意錯(cuò)開(kāi)。

選擇a項(xiàng)的人屬于理智型，往往能選擇有利自己的朋友交往，但也能相當(dāng)顧慮別人的立場(chǎng)；

選擇c項(xiàng)的人是喜怒易于色的人，對(duì)喜歡的人往往能和顏悅色與其相處，但情緒一不對(duì)勁就會(huì)翻臉不認(rèn)人。

這是一種極為簡(jiǎn)單的問(wèn)卷選擇式品性測(cè)驗(yàn)。

又如，下面一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)題：

一元錢可打3發(fā)子彈，3發(fā)都中可以獎(jiǎng)一發(fā)。試問(wèn)5元錢最多能打多少發(fā)子彈？

a.20b.21c.22d.23。

類此測(cè)驗(yàn)中，被測(cè)試人對(duì)一個(gè)問(wèn)題的解答多少帶有點(diǎn)偶然性，但在被測(cè)者對(duì)大量問(wèn)題的解答中則蘊(yùn)藏著一定的必然性。

2、面試。當(dāng)我們想考察一個(gè)人的表達(dá)能力、反應(yīng)能力、分析能力與控制能力時(shí)，我們的問(wèn)題是，請(qǐng)你用3分鐘的時(shí)間介紹一下你自己。

通過(guò)回答遲后性來(lái)測(cè)評(píng)被測(cè)人的反應(yīng)能力；

通過(guò)回答的恰當(dāng)性與重點(diǎn)性來(lái)測(cè)評(píng)被測(cè)人的分析能力；

通過(guò)回答的邏輯性、條理性、與用詞的準(zhǔn)確性來(lái)測(cè)評(píng)被測(cè)人的表達(dá)能力；

通過(guò)回答內(nèi)容與時(shí)間把握運(yùn)用的適當(dāng)性來(lái)測(cè)評(píng)被測(cè)人的控制能力。

我們分別運(yùn)用心理測(cè)驗(yàn)與面試技術(shù)在華中電網(wǎng)某發(fā)電廠、北京四達(dá)集團(tuán)、海洋石油公司、東北師大附中、江西贛州七中、人民大學(xué)、建設(shè)銀行等許多企事業(yè)單位進(jìn)行過(guò)人才素質(zhì)測(cè)評(píng)，同時(shí)也對(duì)部分同事、家人作過(guò)測(cè)評(píng)，使他們發(fā)現(xiàn)了自己似乎覺(jué)察到一點(diǎn)但又不很清楚的素質(zhì)特點(diǎn)。有人據(jù)此重新調(diào)整了自己的發(fā)展方向與生活行為，取得了較好的素質(zhì)開(kāi)發(fā)效果。同時(shí)也為企事業(yè)人事管理部門提供了人力資源開(kāi)發(fā)與管理的科學(xué)依據(jù)與有益建議。

1、自我了解、自我設(shè)計(jì)與自我開(kāi)發(fā)。

每個(gè)人對(duì)自我并不是全部了解，更不是十分了解。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人到世間沒(méi)有帶著鏡子，他總是習(xí)慣于拿群體當(dāng)作鏡子來(lái)了解自己，在他掌握了這種社會(huì)知覺(jué)之后，他便把鏡子挪到自我內(nèi)部。由此不難看出，每一個(gè)人都是通過(guò)他人來(lái)認(rèn)識(shí)自我的。具體地說(shuō)是通過(guò)他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)或通過(guò)自己與他人的比較認(rèn)識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)自我的，一個(gè)人能否正確地認(rèn)識(shí)自己，一是涉及到自我的認(rèn)識(shí)能力與他人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)能力；二是涉及到自我潛能的表現(xiàn)是否充分，每個(gè)人都有許多素質(zhì)難以找到合適的機(jī)會(huì)與場(chǎng)合表現(xiàn)出來(lái)。有一個(gè)同事到英國(guó)留學(xué)回來(lái)后深有感慨地說(shuō)，中國(guó)人缺的是機(jī)會(huì)，不是能力。英國(guó)人許多事都不會(huì)干，不如中國(guó)人；中國(guó)人的能力找不到機(jī)會(huì)表現(xiàn)；三是有90％的潛力尚未被開(kāi)發(fā)，長(zhǎng)眠不醒。既然未被開(kāi)發(fā)，也就不可能被人認(rèn)識(shí)。而人才素質(zhì)測(cè)評(píng)則是通過(guò)一定的技術(shù)設(shè)計(jì)，使人對(duì)自己的素質(zhì)認(rèn)識(shí)科學(xué)化與標(biāo)準(zhǔn)化，通過(guò)創(chuàng)設(shè)一定的情境讓一個(gè)人的潛能得到充分的展現(xiàn)，從而達(dá)到自我了解、自我設(shè)計(jì)、自我開(kāi)發(fā)與成才的目的。

例如：（1）政府的青年人想下海，又怕游不過(guò)去；

（2）高校的青年教師想當(dāng)官，又怕自己不會(huì)耍手腕，當(dāng)不長(zhǎng)；

（3）公司的老板想回歸科研，又怕出不了成果；

這一些疑慮，實(shí)際上通過(guò)人才素質(zhì)測(cè)評(píng)都能找到一定的答案。

2、升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)。

中學(xué)生與大學(xué)生是從學(xué)校里來(lái)到學(xué)校里去，沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)經(jīng)歷，因此對(duì)于自己將來(lái)從事什么職業(yè)、學(xué)習(xí)什么專業(yè)比較合適，感到?jīng)]有把握。即是讓家長(zhǎng)、教師自己來(lái)決斷，也可能感到茫然無(wú)措。因此每當(dāng)初高中畢業(yè)時(shí)，有許多家長(zhǎng)問(wèn)我，孩子是讀技校還是升高中，是學(xué)文還是學(xué)理，是報(bào)考清華、北大、人大還是報(bào)考地方院校，是報(bào)考綜合性大學(xué)還是報(bào)考專業(yè)性學(xué)校，是去國(guó)家機(jī)關(guān)好還是去公司好，是去高?？蒲兴€是出國(guó)去？諸如此類的問(wèn)題，均可以通過(guò)人才素質(zhì)測(cè)評(píng)得到解答。

3、企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)。

華中電網(wǎng)某發(fā)電廠銳意改革，實(shí)行減人增效。該廠本有職工1500人，但他們只要500人。為了有效地發(fā)揮這500人的作用，他們打算主副業(yè)分離，讓一半人留在主業(yè)發(fā)電，另一半人去開(kāi)發(fā)三產(chǎn)，主副業(yè)工資報(bào)酬相差懸殊，大家不愿去開(kāi)發(fā)三產(chǎn)，都愿呆在主業(yè)，怎么辦？廠長(zhǎng)決定因事選人，適人派事，用好用準(zhǔn)每一個(gè)人，因此請(qǐng)我們?yōu)樗麄冞M(jìn)行全員素質(zhì)測(cè)評(píng)，建立員工素質(zhì)信息庫(kù)，讓那些開(kāi)拓性強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般的人去從事三產(chǎn)開(kāi)發(fā)，而讓那些業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的人留在主業(yè)。

4、崗位配置。

某石油公司新分配60名大學(xué)生，對(duì)他進(jìn)行了為期一年的系統(tǒng)培訓(xùn)，為了用好這些人，發(fā)揮他們的潛能與專長(zhǎng)，故公司人勞部邀請(qǐng)我們對(duì)這60個(gè)大學(xué)生進(jìn)行人才素質(zhì)測(cè)評(píng)，并對(duì)他們的工作崗位分配提出意見(jiàn)，說(shuō)明哪些人適合管理，哪些人適合生產(chǎn)技術(shù)，哪些人適合科學(xué)研究。

5、招聘。

公司的效益取決于選項(xiàng)好壞、資金多少、管理水平以及人才素質(zhì)，而其中人才是關(guān)鍵，許多公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析表明，管理人員與職員的素質(zhì)，決定著一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗。一個(gè)人的素質(zhì)如何，決定著他會(huì)選擇什么樣的項(xiàng)目，決定他能籌集到多少資金，決定著他采取什么樣的管理方法。同樣的項(xiàng)目，不同的人去經(jīng)營(yíng)，效益不大一樣。

北京中關(guān)村有家電腦營(yíng)銷公司，1993年急于想擴(kuò)大業(yè)務(wù)，尋找高級(jí)銷售人員，不惜成本到一家外企找到一位銷售人員，月薪由4000元提高到7000元。主管認(rèn)為此人在北京某大電腦公司任過(guò)銷售經(jīng)理，在外企從事銷售部副經(jīng)理，經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)都比較理想，故到公司后不但給7000元月薪，而且委以銷售總管。但事與愿違，工作局面打不開(kāi)，市場(chǎng)沒(méi)有做好，三個(gè)月后只好讓他走，3個(gè)月公司市場(chǎng)損失很大。因此他們后來(lái)招聘人員時(shí)都請(qǐng)我們?nèi)グ殃P(guān)，使人才招聘的質(zhì)量得到了有力保證。（肖鳴政溫云云）。

來(lái)源：中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)。

護(hù)理職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)范文模板篇七

本次測(cè)評(píng)，包括三方面內(nèi)容：金錢、權(quán)勢(shì)、社會(huì)地位。每做完一部分題目，請(qǐng)按題后的記分標(biāo)準(zhǔn)將得分計(jì)算出來(lái)，根據(jù)得分查看解釋。最后，將三部分的得分全部加在一塊，便可查看出你“野心”何在，價(jià)值觀又何在了。

金錢。

請(qǐng)?jiān)谙铝懈鲉?wèn)題中選擇一個(gè)答案，并作記錄。

1.你的一位崇拜者贈(zèng)送你一件精制高級(jí)的首飾時(shí)：

a)你非常高興、自豪地收下贈(zèng)物。

b)你收下贈(zèng)物。但是，你立即又想到他(她)不可能買得起如此貴重的禮品，這件首飾肯定是假的。

c)你將首飾拿去估價(jià)并且還上了保險(xiǎn)。

d)你將首飾拿去賣了。

4.在受到熱情周到的服務(wù)后：

a)你會(huì)給很多小費(fèi)嗎?

b)你會(huì)盡可能地少付小費(fèi)，如有可能的話，一點(diǎn)都不給。

c)你只有同比你富裕的人在一起時(shí)才付很多小費(fèi)。

5.“錢能掙錢”這句格言是你的座右銘嗎?

6.在圣誕節(jié)或生日之際，你更喜歡得到什么樣的禮物?

a)一件價(jià)廉、但很有特色的禮物。

b)一件昂貴、但用處不大的禮物。

c)一筆錢。

7.你采用什么方式支持慈善事業(yè)?

a)定期捐助。

b)憑沖動(dòng)、想捐時(shí)才捐。

c)只有當(dāng)被請(qǐng)求捐時(shí)才捐。

8.你同意“付出比得到更好”這種看法嗎?

9.你愿意擁有下面哪一種東西?

a)一顆巨大的鉆石。

b)一幢鄉(xiāng)村或海濱住宅。

c)一大筆有價(jià)證券。

10.你手里有意外得到的一千元人民幣。

a)你將買一件衣物。

b)你將買一件小巧的古董。

c)將把這筆錢全部或部分地寄送給他人。

d)你將購(gòu)買一些有價(jià)值的優(yōu)良股票，或者將這筆錢存入銀行，或者存入你的保險(xiǎn)單上。

11.你喜歡在錢財(cái)?shù)氖褂蒙厦半U(xiǎn)嗎?

12.你最愛(ài)同什么人交朋友?

a)一位家里非常富有的人。

b)你的銀行經(jīng)理。

c)一位正走紅的商人。

13.你為什么想買一幅油畫(huà)?

a)因?yàn)槟阌X(jué)得這幅畫(huà)很美。

b)因?yàn)檫@是一項(xiàng)很好的投資。

c)因?yàn)檫@幅畫(huà)會(huì)給你的朋友留下強(qiáng)烈的印象。

14.你天生就不信任外國(guó)人嗎?

15.你對(duì)外地人懷有偏見(jiàn)嗎?

16.在餐館用餐后你總是要親自算一下賬單嗎?

a)定期有規(guī)律的。

b)經(jīng)常。

c)從來(lái)不。

17.你希望做什么?

a)投資更多的錢。

b)購(gòu)買更多的消費(fèi)品，

c)以上兩點(diǎn)都不適合你，因?yàn)槟阋呀?jīng)有了你想得到的一切。

18.你總是羨慕那些比你自己更富裕的人嗎?

19.你非常喜歡花錢嗎?

20.每次在作錢財(cái)方面的承諾時(shí)，你總是深思熟慮而后行嗎?

21.對(duì)支付給孩子的零用錢，你作明確的規(guī)定嗎?

23.你相信“有錢走遍天下”這句格言嗎?

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

請(qǐng)根據(jù)你的答案查出你的得分。

1.a)lb)2c)4d)3。

2.是2不是1。

3.是2不是1。

4.a)1b)2c)3。

5.是2不是1。

6.a)lb)3c)2。

7.a)1b)2c)3。

8.是1不是2。

9.a)2b)1c)3。

10.a)2b)3c)1d)4。

11.是2不是1。

12.a)2b)lc)3。

13.a)lb)3c)2。

14.是2不是1。

15.是2不是1。

16.a)3b)2c)1。

17.a)2b)1c)3。

18.是2不是1。

19.是1不是2。

20.是2不是1。

21.是2不是1。

22.是2不是1。

23.是2不是1。

分析：

請(qǐng)將你在此部分的得分加在一起。

低分：23～32分。

首先，你并不注重金錢。這種態(tài)度讓很多人覺(jué)得不可思議。但正是由于對(duì)金錢的忽略，你會(huì)遇到困難并陷入困境。你沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碡?cái)觀念，到手的錢很快就容易花光。當(dāng)然，對(duì)此你持無(wú)所謂的態(tài)度。坦白說(shuō)來(lái)，你是個(gè)“不實(shí)際的人”。建議你在管理錢財(cái)事務(wù)方面，總結(jié)出一套適用于自己的方法、計(jì)劃，慢慢地管理你的資產(chǎn)。尤其是做些較大的投資時(shí)，最好聽(tīng)取專業(yè)人員的建議，不要盲目行事。

中等得分：33～45分。

你比較滿足于自身的現(xiàn)狀，不是沒(méi)事就做夢(mèng)中500萬(wàn)大獎(jiǎng)的那類人?？偟膩?lái)說(shuō)，是因?yàn)槟阌凶銐虻腻X，這些錢財(cái)足夠支撐你去做想做的事。你覺(jué)得錢賺來(lái)就是為了花的。但如果要做生意，使錢生錢，恐怕還沒(méi)有足夠多的經(jīng)驗(yàn)。可能你還喜歡收集些古董、藝術(shù)品、一些有升值空間的東西。也許你正計(jì)劃著積攢一大筆錢，然后炒炒股什么的呢。

高分：46～58分。

錢在你眼里幾乎是上帝。你不容易滿足，甚至貪得無(wú)厭。但是你通常隱瞞自己的這種意圖。你可能沒(méi)有很幸運(yùn)地用自己的勞動(dòng)成果換來(lái)幸福享受。你覺(jué)得送禮物給別人或自己是一種浪費(fèi)，卻常常在看見(jiàn)人們接到禮物時(shí)的反應(yīng)而恍然大悟：這真的是討人歡心的一件事。把錢存進(jìn)銀行是你獲得安全感的方式，但你輕易不會(huì)去嘗試其他，比如用愛(ài)的方式來(lái)獲取安全感。奉勸你，不要把錢財(cái)看得太重。

權(quán)勢(shì)。

護(hù)理職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)范文模板篇八

第一段：引言（100字）。

職業(yè)發(fā)展是每個(gè)人的重要課題，而職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)則是評(píng)估個(gè)人在職場(chǎng)中的潛力與能力的重要工具。最近，我參加了一次職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)，并對(duì)這次經(jīng)歷有了深刻的體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)過(guò)程中的心得和體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備工作（200字）。

在參加職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)之前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。首先，我了解了測(cè)評(píng)的內(nèi)容和流程，明確了自己的目標(biāo)和期望。其次，我回顧了自己的工作經(jīng)歷和成就，并對(duì)自己的職業(yè)興趣進(jìn)行了深入思考。最后，我找來(lái)了一些相關(guān)的資料和書(shū)籍，進(jìn)行了專業(yè)知識(shí)的復(fù)習(xí)和積累。這些準(zhǔn)備工作讓我有了更清晰的認(rèn)識(shí)和更有信心的面對(duì)測(cè)評(píng)。

第三段：測(cè)評(píng)過(guò)程（300字）。

測(cè)評(píng)過(guò)程中，我經(jīng)歷了多個(gè)環(huán)節(jié)，包括個(gè)人能力測(cè)試、職業(yè)興趣問(wèn)卷、心理素質(zhì)測(cè)試以及面試等。在個(gè)人能力測(cè)試中，我通過(guò)一系列任務(wù)和問(wèn)題，評(píng)估了自己的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及解決問(wèn)題的能力。職業(yè)興趣問(wèn)卷則讓我更加了解自己的興趣傾向，幫助我找到更適合自己的職業(yè)方向。心理素質(zhì)測(cè)試則是對(duì)個(gè)人心理狀態(tài)和情緒管理能力的評(píng)估，通過(guò)此項(xiàng)測(cè)試，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在壓力下的應(yīng)對(duì)能力和情緒管理能力的不足。最后，面試環(huán)節(jié)讓我有機(jī)會(huì)與專業(yè)人士交流，分享我的觀點(diǎn)和理念，并從中得到了諸多寶貴的建議和指導(dǎo)。

第四段：收獲與反思（400字）。

通過(guò)參加職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)，我收獲了很多。首先，測(cè)評(píng)過(guò)程讓我更全面地認(rèn)識(shí)了自己。我發(fā)現(xiàn)了我在溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作方面的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也看到了我在解決問(wèn)題和管理壓力方面的不足。這些認(rèn)識(shí)使我更清楚自己在職場(chǎng)中的定位和發(fā)展方向。其次，測(cè)評(píng)過(guò)程中的面試環(huán)節(jié)讓我學(xué)會(huì)了更好地與他人交流和合作，在專業(yè)人士的反饋和指導(dǎo)下，我意識(shí)到了自己在表達(dá)觀點(diǎn)和溝通技巧方面的不足，并開(kāi)始尋求相應(yīng)的提升方式。最重要的是，測(cè)評(píng)過(guò)程讓我更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，我意識(shí)到了自己對(duì)某些特定領(lǐng)域有濃厚的興趣和熱情，并明確了未來(lái)的發(fā)展方向。

第五段：展望與總結(jié)（300字）。

職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)是我職業(yè)發(fā)展中的一次寶貴經(jīng)歷，它為我提供了一個(gè)深入了解自己和規(guī)劃職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓我重新審視了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。在未來(lái)，我將在測(cè)評(píng)結(jié)果和專業(yè)人士的指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力，努力補(bǔ)充自己的短板，追求更高的職業(yè)成就。同時(shí)，我也希望將這次測(cè)評(píng)的收獲與體會(huì)分享給他人，讓更多的人意識(shí)到職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)的重要性，并從中受益。通過(guò)這次測(cè)評(píng)的經(jīng)歷，我明白了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，對(duì)職業(yè)選擇和規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)，在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將更加專注地發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，克服不足，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。

護(hù)理職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)范文模板篇九

在個(gè)人的職業(yè)生涯中，從選擇專業(yè)開(kāi)始，找工作、跳槽、晉升，每一步大家都在問(wèn)：我是什么樣的人，我適合什么？現(xiàn)實(shí)中，很多人沒(méi)有通過(guò)客觀的手段回答這個(gè)問(wèn)題，而是依靠直覺(jué)進(jìn)行決策。這樣導(dǎo)致很多人職業(yè)發(fā)展走了彎路，遇到了很多職業(yè)困擾，從社會(huì)角度上來(lái)說(shuō)，更是一種人力資源的浪費(fèi)。

職業(yè)心理學(xué)家認(rèn)為，進(jìn)行職業(yè)定位，首先應(yīng)該從認(rèn)識(shí)自我開(kāi)始——職業(yè)測(cè)評(píng)是認(rèn)識(shí)自我的一種非常有效的手段。

職業(yè)測(cè)評(píng)是一種了解個(gè)人與職業(yè)相關(guān)的各種心理特質(zhì)的方法。準(zhǔn)確地說(shuō)，職業(yè)測(cè)評(píng)是一種心理測(cè)驗(yàn)，它是通過(guò)一系列的科學(xué)手段對(duì)人的一些基本心理特質(zhì)（能力素質(zhì)、個(gè)性特點(diǎn)）進(jìn)行測(cè)量與評(píng)估。通過(guò)評(píng)估，分析你的各種特點(diǎn)，再結(jié)合工作的特點(diǎn)，幫助你進(jìn)行職業(yè)選擇，這也就是通常意義上所說(shuō)的“人職匹配”。職業(yè)測(cè)評(píng)有兩種用途：

1、服務(wù)于企業(yè)——幫助企業(yè)選人。

2、服務(wù)于個(gè)人——幫助個(gè)人選職業(yè)。

職業(yè)測(cè)評(píng)的有效嗎？有效，因?yàn)樗峁┑慕Y(jié)果非常有用：

測(cè)評(píng)結(jié)果是個(gè)人意識(shí)到但又說(shuō)不清楚的特點(diǎn)，能夠系統(tǒng)地描述和分析；平常大家都會(huì)對(duì)自己有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，但實(shí)質(zhì)上并不明確，也并不一定會(huì)十分準(zhǔn)確。通過(guò)職業(yè)測(cè)評(píng)，你可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)真正的你。

測(cè)評(píng)結(jié)果會(huì)為你的'職業(yè)選擇提供可依據(jù)的信息，幫助指導(dǎo)師和你自己更準(zhǔn)確地了解你。在測(cè)評(píng)結(jié)果基礎(chǔ)上的專家建議才能更加可信。就好比醫(yī)生看病之前會(huì)給病人做各種檢查和化驗(yàn)。

職業(yè)測(cè)評(píng)通過(guò)什么形式進(jìn)行？有哪些種類？

形式：主要是通過(guò)紙筆測(cè)驗(yàn)的方法，也就是現(xiàn)在大家在網(wǎng)上、書(shū)上經(jīng)?？梢钥吹降摹盎卮鹨幌盗袉?wèn)題的測(cè)驗(yàn)”。

常見(jiàn)的職業(yè)測(cè)評(píng)的類型主要有五類：

1職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)——了解個(gè)人對(duì)職業(yè)的興趣，即“你喜歡做什么”。

2職業(yè)價(jià)值觀及動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)——了解個(gè)人在職業(yè)發(fā)展中所重視的價(jià)值觀以及驅(qū)動(dòng)力，即“你要什么”。

3職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)——考察個(gè)人的基本或特殊的能力素質(zhì)，如你的邏輯推理能力，口頭表達(dá)能力，即“你擅長(zhǎng)什么”。

4個(gè)性測(cè)驗(yàn)——考察個(gè)人與職業(yè)相關(guān)的個(gè)性特點(diǎn)，即“你是怎樣的一個(gè)人”。

5職業(yè)發(fā)展評(píng)估測(cè)驗(yàn)——主要是評(píng)估你的求職技巧、職業(yè)發(fā)展階段等。

護(hù)理職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)范文模板篇十

本人的家庭為中下等經(jīng)濟(jì)水平。母親在小學(xué)當(dāng)教師，父親在林業(yè)部門工作，月收入均在一千元左右。

本人職業(yè)傾向于臨床工作，希望可以做一名合格的護(hù)士。雖然大家都說(shuō)臨床工作是很辛苦的，但是我覺(jué)得臨床工作是最直接的服務(wù)于社會(huì)的方式，用我們的知識(shí)和愛(ài)心解除別人的痛苦是我們每個(gè)護(hù)士的心愿。

護(hù)士肩負(fù)著救死扶傷的光榮使命。護(hù)士素質(zhì)不僅與醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量有密切的關(guān)系，而且是護(hù)理學(xué)科發(fā)展的決定性要素。

時(shí)鐘老人好象要跟我們賽跑似的，如果對(duì)自己一點(diǎn)規(guī)劃都沒(méi)有的話，我覺(jué)得快要落伍了一切知識(shí)日新月異的變化著，沒(méi)有目標(biāo)并付之行動(dòng)的話，人的一生就這樣無(wú)聊的過(guò)完了。

規(guī)劃如下：

1、第一年：實(shí)習(xí)能否給自己一個(gè)固定的工作還要靠自己努力，憑借自己年輕的優(yōu)勢(shì)去自己夢(mèng)想中的地方闖闖，爭(zhēng)取找到可以在編制內(nèi)的工作。

2、第二年：給自己定個(gè)新的目標(biāo)，盡量在事業(yè)上勇攀高峰。在生活上要考慮個(gè)人問(wèn)題，爭(zhēng)取在3年內(nèi)買套房子，把父母接來(lái)生活。

3、第三年：再攀事業(yè)的高峰，專心做自己的護(hù)士。

4、第四年：爭(zhēng)取改善生活質(zhì)量，構(gòu)置一套房子。工作上爭(zhēng)取晉升。

5、第五年：穩(wěn)定工作，接父母來(lái)生活，在父母的幫助下?tīng)?zhēng)取把房子換成兩室。

夢(mèng)想總是美好的，現(xiàn)實(shí)卻不一定會(huì)如意，所以我們只有夢(mèng)是不夠的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)專業(yè)知識(shí)。還要鍛煉自己的綜合能力，因?yàn)榻陙?lái)用人單位的擇才標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了很大變化從最初?？磳W(xué)習(xí)成績(jī)，到慢慢注意學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)，現(xiàn)在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

護(hù)理職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)范文模板篇十一

要更好地做好將來(lái)從事的職業(yè)，就要更好的了解自身的能力，制定將來(lái)要改善和保留的計(jì)劃。我認(rèn)為我善于與人溝通，富有同情心，而且注重自身動(dòng)手能力的培養(yǎng)。我現(xiàn)在還是一名在校就讀護(hù)理專業(yè)的中專生，學(xué)校注重的就是實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，而我也受益良多。我認(rèn)為我會(huì)學(xué)到更多的護(hù)理知識(shí)。但是，我的理論知識(shí)欠缺，還需要閱讀大量的課外書(shū)籍，豐富自身理論知識(shí)，以更好的適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

2、評(píng)估結(jié)果

自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)：善于與人交往，個(gè)性開(kāi)朗，容易感染他人。

缺點(diǎn)：辦事不夠細(xì)心，個(gè)性直率，帶點(diǎn)沖動(dòng)。

家人評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)：關(guān)心他人，有善心，動(dòng)手能力較強(qiáng)。

缺點(diǎn)：做的總比想的快，往往做無(wú)用功，有時(shí)脾氣太暴躁。

老師評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)：關(guān)心集體，善于與同學(xué)交流，喜歡幫助人。

缺點(diǎn)：做事不夠細(xì)心，發(fā)起火來(lái)脾氣有點(diǎn)煩躁。

同學(xué)評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)：很好的聊天對(duì)象，很可愛(ài)善良。

缺點(diǎn)：不喜歡麻煩事，有時(shí)候性子太急。

小結(jié)：通過(guò)各項(xiàng)的分析，我了解了自己職業(yè)能力上的優(yōu)點(diǎn)與不足；語(yǔ)言表達(dá)能力優(yōu)秀，但細(xì)心程度不夠，記憶能力不足，應(yīng)多讀書(shū)多記憶，增強(qiáng)記憶能力，并不斷補(bǔ)充知識(shí)的不足。

3、自身發(fā)展條件

家庭分析：家里主要是以父母做小生意來(lái)維持生活，屬于中下等經(jīng)濟(jì)水平、生活條件一般，但全家人過(guò)得很開(kāi)心，因?yàn)槭且粋€(gè)團(tuán)結(jié)和諧的家庭。爸爸是一個(gè)大男人主義，但很通情達(dá)理的一個(gè)人；媽媽從不嘮叨。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：中上水平。對(duì)于所有科目來(lái)說(shuō)，除了英語(yǔ)科，其他科目都比較好。因此，為了克服英語(yǔ)的難點(diǎn)，可以給自己設(shè)置一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，堅(jiān)持“多聽(tīng)”、“多讀”、“多寫(xiě)”，那么英語(yǔ)在不斷的確努力下，肯定會(huì)很好，并且會(huì)很出色的。

學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)校是以悠久的歷史和良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。優(yōu)美的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，有豐富多彩的校園文化氛圍，有優(yōu)美的校園環(huán)境。

1、社會(huì)一般環(huán)境

中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢(shì)下，中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進(jìn)的發(fā)展，所以我國(guó)高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才也層層輩出。

2、衛(wèi)生職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境

由于中國(guó)的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質(zhì)，高技術(shù)，高能力的醫(yī)學(xué)人才，特別是臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，老師是培育`青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)`的使者。中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，必須要適合中國(guó)的國(guó)情，這就為當(dāng)代衛(wèi)生事業(yè)的認(rèn)識(shí)提出了切實(shí)的要求與任務(wù)。

3、行業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析：就中國(guó)的醫(yī)療體系中，醫(yī)護(hù)比例而言，中國(guó)仍需要大量的臨床護(hù)理工作者，臨床護(hù)士的市場(chǎng)需求較大，對(duì)與具有豐富的理論知識(shí)，扎實(shí)嫻熟的技術(shù)的臨床護(hù)士更是急需。

1、近期目標(biāo)：（20xx--20xx年）

確定目標(biāo)：在校期間多和老師、同學(xué)討論交流學(xué)業(yè)，學(xué)好扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和熟悉的操作技能；實(shí)習(xí)期間精通各項(xiàng)護(hù)理技能的操作，并做到出色的臨床實(shí)習(xí)期工作；以達(dá)到順利地考過(guò)執(zhí)業(yè)資格護(hù)士證。

制定發(fā)展措施：這個(gè)時(shí)期是我從學(xué)校進(jìn)入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中逐漸社會(huì)化，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到護(hù)士轉(zhuǎn)變，并為新的組織所接納的過(guò)程。我要用飽滿的精神和熱情的態(tài)度投入工作，積極熟悉科室業(yè)務(wù)，使自己適應(yīng)繁忙而多變的臨床工作環(huán)境；上班時(shí)間和科室同事配合好工作，對(duì)不明白的地方不恥下問(wèn)；利用休假時(shí)間瀏覽醫(yī)院網(wǎng)頁(yè)，關(guān)注醫(yī)院政策和新聞動(dòng)態(tài)，熟悉醫(yī)院的運(yùn)行機(jī)制。

2、中期目標(biāo)：（20xx—20xx年）

確定目標(biāo)：攻讀并取得大專文憑；通過(guò)考核后有一份穩(wěn)定的工作；考取編制護(hù)士證；取得護(hù)師資格證。

制定發(fā)展措施：

3、中長(zhǎng)目標(biāo)：（20xx—20xx年）

確定目標(biāo)：通過(guò)英語(yǔ)考試，拿到英語(yǔ)三級(jí)證書(shū)。

制定發(fā)展措施：從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去，結(jié)合臨床病人的特點(diǎn)查閱相關(guān)書(shū)籍，再用書(shū)本知識(shí)指導(dǎo)病人康復(fù)；定期參加醫(yī)院和科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多與領(lǐng)導(dǎo)、同事、病人互相交流，查漏補(bǔ)缺；每周定期到示教室練習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理操作，使各項(xiàng)操作得心應(yīng)手；廣泛涉獵中英文護(hù)理期刊或利用網(wǎng)絡(luò)資源搜尋相關(guān)文獻(xiàn)資料，在護(hù)理核心期刊發(fā)表論文一篇；了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理學(xué)專業(yè)的新進(jìn)展，并結(jié)合科室實(shí)際情況，在護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行相應(yīng)的科研項(xiàng)目；努力學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，每天利用課余時(shí)間，多讀、多聽(tīng)、多練，讓英語(yǔ)水平更上一層樓。

4、長(zhǎng)期目標(biāo)：（20xx年之后）

長(zhǎng)期目標(biāo)：考到護(hù)師資格證，成為護(hù)士長(zhǎng)

確定目標(biāo)：職業(yè)目標(biāo)分解與組合

職業(yè)目標(biāo)：業(yè)務(wù)能力高的護(hù)理人士，優(yōu)秀的護(hù)理教育者。

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。順利進(jìn)入醫(yī)院，掌握總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后盡快轉(zhuǎn)入教育工作。當(dāng)然只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

一個(gè)人成功必定在很久以前就做好了長(zhǎng)久的打算，擁有了一份屬于自己的人生規(guī)劃書(shū)。只有全面的認(rèn)識(shí)自己，深刻的了解這個(gè)社會(huì)的發(fā)展，并為自己人做好規(guī)劃，成功才會(huì)向你走來(lái)，我不甘被社會(huì)淘汰，那我只能朝著設(shè)計(jì)好的將來(lái)一步一個(gè)腳印的走下去，去適應(yīng)甚至挑勝它。

護(hù)理職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)范文模板篇十二

能力傾向測(cè)驗(yàn)是一種高度標(biāo)準(zhǔn)化的素質(zhì)測(cè)評(píng)方法，是人才測(cè)評(píng)的測(cè)驗(yàn)之一，由智力測(cè)驗(yàn)發(fā)展而來(lái)，用于了解特殊能力差異，并且含有對(duì)今后工作績(jī)效的預(yù)測(cè)性。

能力傾向測(cè)驗(yàn)用來(lái)測(cè)量從事某種職業(yè)或活動(dòng)的潛在能力的評(píng)估工具。美國(guó)勞工就業(yè)保障局1944年編制的“一般能力傾向成套測(cè)驗(yàn)”(gatb),是目前應(yīng)用最廣的能力傾向測(cè)驗(yàn)。

能力傾向測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)。

鑒別能力的測(cè)驗(yàn)方法，是伴隨著實(shí)驗(yàn)心理學(xué)而發(fā)展起來(lái)的。目前，這類方法在國(guó)外已被廣泛應(yīng)用于發(fā)現(xiàn)人才和員工考核的工作領(lǐng)域。

人的能力傾向是客觀存在的，并且總是在一定的質(zhì)和量的界限中表現(xiàn)出來(lái)。因而對(duì)于人的能力結(jié)構(gòu)和傾向，不僅可以定性分析而且可以定量分析。所謂能力傾向，即構(gòu)成某種知識(shí)、技能和一定行為模式的各種個(gè)人特質(zhì)的狀態(tài)的組合。它是一些對(duì)于不同職業(yè)的成功，在不同程度上有所貢獻(xiàn)的心理因素。其本質(zhì)可概括為兩個(gè)方面：

1、具有預(yù)見(jiàn)性或潛在的可能性。

即現(xiàn)在的身心狀態(tài)及諸特性，能作為預(yù)見(jiàn)將來(lái)的兆侯。否則測(cè)驗(yàn)就無(wú)價(jià)值。

2、具有穩(wěn)定性和恒常性。

作為能力傾向的身心狀態(tài)及諸特性必須在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定。否則，就無(wú)法作為預(yù)測(cè)未來(lái)的依據(jù)。

就能力傾向測(cè)驗(yàn)在人才測(cè)評(píng)的作用來(lái)看，是測(cè)量報(bào)考者目前的能力傾向性，由此來(lái)推測(cè)他們的潛在能力及預(yù)測(cè)他將來(lái)經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉后可能取得的成就。所以說(shuō)，能力傾向測(cè)驗(yàn)只能預(yù)測(cè)一個(gè)人將來(lái)在某方面的“可能”成就，并不能保證他在某方面的“必然”成就。因?yàn)橐粋€(gè)人的能力傾向能否獲得充分的發(fā)展，與他的身體狀況、興趣、愛(ài)好、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作動(dòng)機(jī)、機(jī)會(huì)等條件都有關(guān)系。

編輯]能力傾向測(cè)驗(yàn)的分類。

按內(nèi)容分為一般能力傾向測(cè)驗(yàn)、特殊職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)、創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)和心理運(yùn)動(dòng)機(jī)能測(cè)驗(yàn)等。

(1)一般能力傾向測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量思維力、想象力、記憶力、推理力、分析力、數(shù)學(xué)能力、空間關(guān)系力、語(yǔ)言能力等，典型方法有一般能力傾向測(cè)驗(yàn)(gatb)、區(qū)分性能力傾向測(cè)驗(yàn)(dat)。

(2)特殊職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量獨(dú)特于某一職業(yè)的能力，典型方法有明尼蘇達(dá)辦事員能力測(cè)驗(yàn)、斯奈倫視力測(cè)驗(yàn)、西肖音樂(lè)能力測(cè)驗(yàn)、梅爾美術(shù)判斷測(cè)驗(yàn)、飛行能力測(cè)驗(yàn)。

(3)創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量各種創(chuàng)新思維能力，典型方法有南加利福尼亞大學(xué)測(cè)驗(yàn)、托蘭斯創(chuàng)造思維測(cè)驗(yàn)、芝加哥大學(xué)創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)等。

(4)心理運(yùn)動(dòng)機(jī)能測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量心理運(yùn)動(dòng)能力、身體能力，典型的方法有本納特機(jī)械理解測(cè)驗(yàn)、克勞福小零件靈巧測(cè)驗(yàn)、明尼蘇達(dá)操作速度測(cè)驗(yàn)、明尼蘇達(dá)空間關(guān)系測(cè)驗(yàn)、明尼蘇達(dá)秘書(shū)測(cè)驗(yàn)、明尼蘇達(dá)集合測(cè)驗(yàn)、施旦貴斯機(jī)械性能測(cè)驗(yàn)、麥夸里機(jī)械能力測(cè)驗(yàn)、普渡插捧板測(cè)驗(yàn)、奧卡挪手指靈活性測(cè)驗(yàn)等。

[編輯]能力傾向測(cè)驗(yàn)的功能。

能力傾向測(cè)驗(yàn)是為了判定一個(gè)人能力傾向的有無(wú)和程度。因此，標(biāo)準(zhǔn)化的能力傾向測(cè)驗(yàn)，具有兩種功能：一是判斷一個(gè)人具有什么樣的能力優(yōu)勢(shì)，即所謂的診斷功能;二是測(cè)定在所從事的工作中，成功和適應(yīng)的可能性，包括發(fā)展的潛能，即所謂的預(yù)測(cè)功能。

人才測(cè)評(píng)具體針對(duì)人才選拔考試和人事管理工作，能力傾向測(cè)驗(yàn)的作用主要體現(xiàn)3個(gè)方面：

1、什么樣的職業(yè)適合于某個(gè)人(職業(yè)選擇和指導(dǎo));。

2、為了勝任某個(gè)崗位工作，什么樣的人最合適(人員的錄用和選擇配置);。

3、為了使個(gè)人適應(yīng)某個(gè)崗位，在工作本身的哪些方面進(jìn)行改善為好(合適崗位的開(kāi)發(fā)和職務(wù)的再設(shè)計(jì))。

1、在進(jìn)行人事安排時(shí)，可以錄用符合條件，具有某種能力的人選，使之人盡其才。

2、可以配置與被錄用者個(gè)性、能力結(jié)構(gòu)相符合的崗位,使之才盡其用.

3、根據(jù)對(duì)在職人員進(jìn)行的測(cè)驗(yàn)，能夠診斷一個(gè)部門(單位)人才隊(duì)伍能力結(jié)構(gòu)狀況，從而可以有目的進(jìn)行能力開(kāi)發(fā)和組織開(kāi)發(fā)。

4、由于測(cè)驗(yàn)掌握了報(bào)考者的能力特征，可以作為個(gè)人職業(yè)指導(dǎo)，發(fā)展方向指導(dǎo)或人才提拔、晉升的參考依據(jù)。

值得指出的是，能力傾向測(cè)驗(yàn)不僅對(duì)人才錄用考試工作提供了幫助，對(duì)報(bào)考者人個(gè)也頗有益處。首先，通過(guò)測(cè)驗(yàn)可以使報(bào)考者獲得有關(guān)自己能力傾向的客觀信息，幫助其正確地理解和認(rèn)識(shí)自身的能力特點(diǎn)以及自己更適合的工作領(lǐng)域。其次，測(cè)驗(yàn)結(jié)果往往揭示出報(bào)考者以前全然不知或沒(méi)有充分注意到的自己某些能力傾向。通過(guò)測(cè)驗(yàn)將有助于促進(jìn)其本人正確地選擇職業(yè)、并激發(fā)其自我開(kāi)發(fā)的積極動(dòng)機(jī)。

編輯]能力傾向測(cè)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則。

由于能力傾向是潛在的可能性，所以在人才測(cè)評(píng)中測(cè)驗(yàn)方法必須以基礎(chǔ)特性中具有預(yù)見(jiàn)性的東西為對(duì)象。在測(cè)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中，必須選擇不產(chǎn)生練習(xí)效果的東西作為刺激的課題。因?yàn)閺膶?duì)容易受到學(xué)習(xí)和練習(xí)影響的課題的反應(yīng)中，難以推定出基礎(chǔ)的并且具有恒常特性的能力傾向。在能力傾向測(cè)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中，一般遵循如下原則：.

1、在成為能力傾向?qū)ο蟮幕顒?dòng)中，把握必要的肯有本質(zhì)意義的基礎(chǔ)特性(例如，在配置職務(wù)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行職務(wù)分析)。

2、編制問(wèn)題項(xiàng)目，用以發(fā)現(xiàn)這些基礎(chǔ)特性在行為中的作用。

3、設(shè)定與項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)的選拔等級(jí)或回答范圍。

4、保證信度和效度。

為了提高信度和效度，所設(shè)計(jì)的能力傾向各測(cè)驗(yàn)必須充分地進(jìn)行預(yù)試。在預(yù)試的基礎(chǔ)上，不斷嚴(yán)密地驗(yàn)證刺激與反應(yīng)間的函數(shù)關(guān)系及規(guī)律性，即實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)程。應(yīng)該注意的是，預(yù)測(cè)的效度不可忽視。既然能力傾向測(cè)驗(yàn)是以預(yù)測(cè)性為基本，那么它的效標(biāo)必須在將來(lái)應(yīng)得到的現(xiàn)實(shí)成果(例如，任職后的工作績(jī)效)中獲得。

總之，為了迅速而又可靠地選拔適合某種工作人員，有效地預(yù)測(cè)他們今后的職業(yè)成就，以滿足各個(gè)部門對(duì)工作人員多樣化和專業(yè)用能力傾向測(cè)驗(yàn)是十分必要的。

護(hù)理職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)范文模板篇十三

職業(yè)測(cè)評(píng)中的心理測(cè)驗(yàn)主要包括以下一些類型：

1.智力傾向測(cè)驗(yàn)：具有考察智力（能力）水平及其結(jié)構(gòu)的雙重目的，。一方面，不同的人智力水平不同，選擇優(yōu)智的人，可期望獲得高績(jī)效。另一方面，智力水平相近的人，其智力結(jié)構(gòu)可能不同：有的人擅長(zhǎng)言語(yǔ)理解、加工、表達(dá)，有的人擅長(zhǎng)數(shù)字加工，有的人則擅長(zhǎng)對(duì)形象的分析、加工。不同智力結(jié)構(gòu)的人適應(yīng)于不同類型的工作。

2．人格測(cè)驗(yàn)：用以測(cè)量求職個(gè)體與他人相區(qū)別的獨(dú)特而穩(wěn)定的思維方式和行為風(fēng)格，這些特點(diǎn)可能影響該求職者的工作績(jī)效和工作方式及習(xí)慣。

3．職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)：不同人的工作生活興趣可以按照對(duì)人、概念、材料這三大基本內(nèi)容要素分類，而社會(huì)上的所有職業(yè)、工作也是圍繞這三大要素展開(kāi)的?；谶@一理論思想設(shè)計(jì)的職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)可以在個(gè)體興趣與職業(yè)之間進(jìn)行匹配。

4．動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)：所謂動(dòng)機(jī)是指由特定需要引起的，欲滿足該種需要的特殊心理狀態(tài)和意愿。而通過(guò)動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)，可以了解個(gè)體的工作生活特點(diǎn)，從而找到激勵(lì)他們積極性的依據(jù)和途徑，并以此為依據(jù)安排相應(yīng)的工作內(nèi)容。

特別需要注意的是，職業(yè)測(cè)評(píng)絕不是用少數(shù)三四種工具“以不變應(yīng)萬(wàn)變的方式”對(duì)付所有個(gè)體對(duì)不同職位的測(cè)量要求。實(shí)際上，每個(gè)求職者的特點(diǎn)都是不盡相同的，各個(gè)職位的素質(zhì)要求也是相當(dāng)多樣化的，因此可能產(chǎn)生的測(cè)評(píng)組合也就十分豐富。要想真正做到人—職匹配，必須有的放矢地根據(jù)個(gè)人的特點(diǎn)和崗位需要選擇測(cè)量工具，使工具適應(yīng)求職個(gè)體和招聘崗位的需求，而不是讓個(gè)體和崗位去遷就測(cè)評(píng)工具的要求。

國(guó)際上的測(cè)量工具通常是由大學(xué)、專業(yè)的研究機(jī)構(gòu)或心理測(cè)驗(yàn)公司開(kāi)發(fā)的，用于評(píng)定個(gè)人的能力結(jié)構(gòu)、個(gè)性特征、動(dòng)機(jī)需求水平和職業(yè)偏好等，并提供其潛力及適宜發(fā)展方向的指導(dǎo)。通常來(lái)說(shuō)，真正有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)機(jī)構(gòu)都能提供幾十種以上的工具，以適應(yīng)復(fù)雜的職業(yè)需求。這些工具構(gòu)成一個(gè)工具庫(kù)，使用者可以根據(jù)自己的需要自由挑選，就像一個(gè)工具“超市”。比如，全球最大的測(cè)驗(yàn)公司之一——英國(guó)的shl公司有近百種測(cè)量工具，可提供從普通鉗工到高層經(jīng)理人才的測(cè)評(píng)。北京大學(xué)心理學(xué)系的人力資源評(píng)價(jià)中心有近40種人事測(cè)量工具，并可基于計(jì)算機(jī)平臺(tái)進(jìn)行操作，是目前國(guó)內(nèi)最大的工具庫(kù)，也可滿足相當(dāng)廣泛的實(shí)際需求。