三上單元習(xí)作及范文如何寫 第三單元作文怎么寫?(三篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

推薦三上單元習(xí)作及范文如何寫一

春雨，綿綿又瀟瀟。春雨潤芹泥，滋生新綠。雨后清新的竹林里，筍弟弟貪婪地吸吮著雨，快樂地成長著。一陣清風(fēng)，頑皮的雨妹妹掉了下來。像春日陽光的金線傾盆地潑在溫暖的土地上?！皣W嘩嘩”下起了小雨，小草伸了伸懶腰，小花望了望四周，也趕上時(shí)髦，穿上花裙子。我渴望春雨，因?yàn)榇河陰淼氖嵌具^后的歡悅：電線桿上活潑的燕子歡快的傾吐著雨后的快樂;牽?；ㄔ诨h笆上盛開;苦苓樹上鳥雀追逐。動(dòng)植物們?cè)陉柟庀鲁砷L的聲音，給春雨安排了后幕。杜甫贊嘆春雨“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！蔽乙惨潎@“春雨之中群芳展?！?/p>

夏雨急急，雷聲陣陣，頓時(shí)雨過天晴。一天，我和朋友玩下棋，正到“生死邊緣”掙扎時(shí)。頃刻間，烏云弟弟被太陽公公邀請(qǐng)做客，雷公公以迅雷不及掩耳之速唱起“歌”。我不得不被這掃興的天氣而逼不得已回家。過了一刻，雨停了。這真是“夏雨急匆匆，人也慌慌忙?！?/p>

秋雨，含情脈脈，隨風(fēng)入夜。夜晚，秋雨下起了，雨敲擊著玻璃窗“叮叮當(dāng)當(dāng)”，雨后余韻，滴碎了窗下的清夢(mèng)……真是“秋雨脈脈，余韻未了，只道是結(jié)夢(mèng)矣!”

冬天的雨，只會(huì)給人帶來寒冷，誰會(huì)向往矣?冰天雪地，潔白無瑕，下過一場小小雨，魔術(shù)師冬冬雨把雪換成一塊塊冰……只是“冬雨幻想寒”。

四季雨，各不同。春雨喜，夏雨涼，秋雨美，冬雨寒。

“嘩啦啦嘩啦啦”早上，我看著窗外的傾盆大雨，一邊不開心的說：'哎呀，怎么又下雨了，再這樣下雨，我都要發(fā)霉了?！闭f罷，便拿了一把雨傘去學(xué)校了。去學(xué)校的路上，雖然打了傘，但時(shí)不時(shí)又有雨點(diǎn)滴在臉上，加上春風(fēng)嗖嗖的吹過來，那滋味真是難以言表，我整個(gè)人都是暈乎乎的。到了包子店，我好不容易買了幾個(gè)包子便從擁擠的人群中擠出來，卻發(fā)現(xiàn)我沒法撐傘了，我著急的來回踱步，看著越來越大的雨，我心里很不是滋味，這時(shí)，我看見了一個(gè)熟悉的身影，常斐!我像抓住了救命稻草般沖了過去，喜出望外的大叫著：“常斐，常斐，等等我?！背ｌ丑@訝的回回頭，一臉茫然的望著我，見著我像落湯雞一樣，不禁疑惑的問道，“怎么啦，你不是有傘嗎?”我抖了抖手中熱乎乎的牛奶和香噴噴的包子，常斐立即明白了我的窘?jīng)r，笑了笑，說："和我一起共傘上學(xué)去。”我飛快的鉆進(jìn)她的傘里。

我們有說有笑的到了學(xué)校，碰到一些調(diào)皮的男生，居然用腳踩了地下的水坑，想要濺出水花，走到學(xué)校的乒乓求桌前，一個(gè)男生用力的一踩地面把水濺到了我的褲子上，便倉促的逃跑了，我頓時(shí)感到腿上寒意漫漫，常斐擔(dān)心的說：“沒事吧，我?guī)湍悴敛??！闭f罷，她便用自己的棉襖幫我擦除污水。我心里又有一種說不出的滋味……

雨的那些事，又暖心又麻煩……

一個(gè)烈日炎炎的午后，天空烏云密布，好似一塊黑色幕布，把整個(gè)天空都籠罩著。小鳥在頭頂上盤旋;蜻蜓好似一架小小的飛機(jī)，貼著水面飛行;小螞蟻則排著整齊劃一的隊(duì)伍，猶如一條黑色的絲帶橫穿在小路中間。一陣陣狂風(fēng)呼嘯而來，把地上的樹葉吹得漫天飛舞。小樹苗被吹得差點(diǎn)兒折斷了腰，電線桿上的電線被吹得發(fā)出“嗚嗚”的響聲。

忽然，天空電閃雷鳴。閃電劃破了烏黑的天空，仿佛把那塊“大黑布”劃破了一條大口子。震耳欲聾的雷聲似乎把大地都震得顫動(dòng)起來了。天空的烏云漸漸退去，換上了一層朦朧的面紗。

豆大的雨點(diǎn)穿過“面紗”落在地上，房頂上發(fā)出“噼哩啪啦”的聲音。雨越下越大，雨珠落在地上，濺起了一朵朵水花。過了一會(huì)兒，暴雨如注，雨水順著房檐傾瀉而下。馬路、街道瞬間變成了小河，向低處流去。街上的行人紛紛卷起褲腿，淌水“過河”。汽車在水中緩緩行駛，水面上形成了一層層的水波。

漸漸地，雨停了。雨后的天空碧空如洗，我推開窗戶，一股清新的空氣夾著泥土的芬芳，撲面而來。雨后的草地變得更加翠綠，小草在微風(fēng)中向我點(diǎn)頭問好。小麻雀站在電線上梳理著身上的羽毛。池塘里的小青蛙跳上荷葉，“呱呱呱呱”地歡快歌唱，仿佛在為這場雷雨喝彩。

好一場雷雨，給大地萬物痛快地洗了個(gè)澡!

周一有一場雨，下得很大。

而我們，這些學(xué)子們，只得冒雨前行，前往學(xué)校。在途中，或許是最值得回憶的時(shí)間。我們打著雨傘，在一滴一滴的水珠的沖擊下，向著學(xué)校奔去。

我就不一樣了。我是坐公交車去上學(xué)的。所以，我不會(huì)像在私家車?yán)锏耐瑢W(xué)們一樣有那么好的避雨環(huán)境。每每走到樹下時(shí)，迎接我的就是一份大禮——灑你一身水禮包。當(dāng)然，正因此，我的衣服在抵達(dá)教室后，已經(jīng)被洗了一遍了。同學(xué)驚訝地問了我一句：“柚子，你洗澡不脫衣服?”我很是尷尬的笑了笑，隨后跟不下三十個(gè)人解釋了到底是怎么回事?；氐阶簧虾?，我看著自己的衣服，也是真的很想問我自己一句：你洗澡不脫衣服?然后，我就跟我自己也解釋了一遍……

還有一個(gè)很有特色的，就是周一的雷聲。那聲音深沉而又喑啞，仿佛是從地獄里傳來的。我哼著雨一直下，但是那個(gè)雷聲，卻總是打斷我的思路。況且，我本身就有點(diǎn)怕打雷，這會(huì)好了，真是一份大禮啊。想想看，不時(shí)閃起的的閃電之光，一步步將雷聲送進(jìn)我的心房。

路途遙遠(yuǎn)且顛簸，上學(xué)路上堵車多。風(fēng)又刮起雨未停，何能漫步且徐行?轟隆隆的雷聲縈繞在耳畔，仿佛要把天空切成幾段。

幸好，放學(xué)的路上就不再下雨了。但是，雨下過的痕跡，雷打過的痕跡，風(fēng)刮過的痕跡，你可曾看到，也可曾聽到?

推薦三上單元習(xí)作及范文如何寫二

大年初一早上，我們?nèi)以缭缇推鹆舜?，吃完早飯，整理好了行李，直奔澠池南高鐵站準(zhǔn)備出發(fā)。雖然等車的時(shí)間不長，但我還是感覺過得好慢。經(jīng)過一個(gè)小時(shí)我們到達(dá)鄭州東站。與另外三個(gè)好朋友的兩個(gè)家庭匯合，乘坐高鐵前往廣州。我們?cè)诟哞F上又吃又玩，傍晚六點(diǎn)多到達(dá)廣州南站。由于時(shí)間太晚我們就去賓館休息。

大年初二早上，吃完早飯就往長隆動(dòng)物園出發(fā)了，天不湊巧下起了雨，我們只能買了雨傘。在動(dòng)物園里我最喜歡的就是白虎表演，第二喜歡的是考拉，還喜歡大熊貓和其它的動(dòng)物。我們還觀看了4d電影，會(huì)噴水，還會(huì)噴氣，好像蜘蛛趴在身上特別刺激。我們最后坐了小火車，近距離接觸了許多動(dòng)物，像長頸鹿，大象，駱駝，斑馬，還有四不像，還有許多我不知道名字的稀有動(dòng)物。動(dòng)物們太好玩了。

大年初三上午，我們換了賓館。下午我們步行參觀了中山紀(jì)念堂，里邊特別好看，里邊的宮燈雖然經(jīng)過了一百多年的歷史，仍然完好無損。通過講解員的講解，我認(rèn)識(shí)了了一位偉人，他就是孫中山。后來我們參觀了越秀公園，知道了廣州別稱—羊城的來歷。晚上我們還看了越秀公園的燈展，特別漂亮。

大年初四，我們坐渡輪去參觀了黃埔軍校，觀看了當(dāng)年黃埔?guī)熒燥垼瑢W(xué)習(xí)和睡覺的地方。感覺他們學(xué)習(xí)很艱苦，和我們今天的幸福生活來自不易。下午我們來到了廣州塔，看了廣州塔，在廣場上玩了很久，麗娜阿姨還幫我們買了玩具—小蠻腰(也就是廣州塔的別稱)，不過很可惜，我的玩具在回家途中被擠壞了，我很傷心。晚上我們還坐船夜游珠江，上岸后順便參觀了沙面(俗稱歐洲建筑博物館)。

大年初五，我們參觀了陳家祠，上下九步行街，還有廣州圣心大教堂。

大年初六上午，我們?nèi)チ酥猩酱髮W(xué)，還在校園的操場上玩了一會(huì)兒，感受一下大學(xué)的氣息。緊接著我們?nèi)チ藦V州起義烈士陵園，參觀了廣州近代歷史博物館。下午我們又坐上高鐵離開了廣州，回到了鄭州。我真的不想回來!還想在那里多玩幾天。

我感覺這是一次愉快的旅行。

推薦三上單元習(xí)作及范文如何寫三

本學(xué)期是初三上學(xué)期，在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和結(jié)和本校實(shí)際的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)，把生活教育的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

由于是男女分班上課，所任教的8個(gè)班女孩子的年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快。女生趨于文靜，不好活動(dòng)。對(duì)于體育與健康理論知識(shí)較薄弱，對(duì)鍛煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉。

三、教材分析

1、從青少年需要出發(fā)，不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主，進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)。

2、教材內(nèi)容活潑化，生活化，更好地貼近生活，讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳、蛙跳等，更多的采納游戲教學(xué)。

3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑、跳、投的能力為宗旨，通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。

4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系。

四、目的任務(wù)

1、培養(yǎng)好的體育鍛煉習(xí)慣，掌握簡單鍛煉方法。

2、發(fā)展身體基本素質(zhì)跑、跳、投，提高運(yùn)動(dòng)能力。

3、掌握簡單技術(shù)動(dòng)作，重視學(xué)生的主體地位。

4、養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣，提高自我約束力。

5、體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

五、教學(xué)思路與措施

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以健康第一的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)

2、備好每一堂課，營造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來;在課前和課后進(jìn)行反思。

3、采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等)，分段教學(xué)等。

4、在課間多展開授課內(nèi)容的評(píng)比、競賽，調(diào)動(dòng)大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動(dòng)作技巧。

5、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。

6、將游戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂同時(shí)學(xué)到知識(shí)，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。

六、本學(xué)期考核項(xiàng)目

50米、立定跳遠(yuǎn)、前滾翻、800米