最新關心父母的感覺真好的范文(精選16篇)

總結不僅可以幫助我們提高工作效率，還可以讓我們更加深入地了解自己，發(fā)現自己的優(yōu)點和長處。展望未來是總結文章中對未來發(fā)展趨勢和可能解決方法的展望部分。下面是一些時間管理的建議，幫助你更好地安排工作和生活。

關心父母的感覺真好的篇一

文中舉了一種具體事例——做飯菜。事雖小，卻足以闡發(fā)題旨。這樣的描寫清新、淡雅，充滿了少年人特有的童心童趣，也值得仔細玩味。

我是一個獨生女，在家里人的呵護下，我慢慢長大了。在我成長的過程中，有一件事，使我感覺真好。

那還是幾年前，同學們在一起議論孝敬父母的問題，他們都說了為父母做的一些事，我在一旁聽了，感到非常慚愧，因為我長這么大，還沒有主動為父母做過一件事情。這時，我暗下決心，我也要孝敬父母，為父母做點事。

晚上回家，我把書包往沙發(fā)上一甩，就鉆進了廚房，想為爸爸、媽媽做頓可口的飯菜，孝敬他們二位。說干就干，我拿了蔥，先切蔥花。夏天的廚房里可真熱，可我不管，心里想著爸媽看到飯菜后的高興勁兒，不由得笑了，嘴里還哼著“?；丶铱纯础边@首歌。我切完蔥又切黃瓜，切出來一看，片不片，條不條，塊不塊的，心里想，湊合著來吧。接著我又去切肉。這肉在冰箱里凍得跟石頭似的，不管我拿著刀圍著它轉來轉去，還是對著它大喊大叫，它還是紋絲不動。最后，我雙手拿著，使勁從外表往下片，經過我這一番苦戰(zhàn)，終于片下了七八片肉。高興之余，我順手抹了一把汗，“哇，好難受!”我不禁大叫起來。原來我忘記了剛才切過蔥，急忙去沖洗。這回可看出來了吧，切菜都搞成這樣，更別提炒菜做飯了。不管怎么說，我也沒白忙乎，這頓米飯、肉炒黃瓜終于端上桌。

爸媽回來了，看到桌上的飯菜，聽著我的匯報，那激動的神情讓我感到不安，在這一瞬間，他們臉上的皺紋似乎全被熨平了。當時的我望著爸媽的神情，心里十分高興。那感受，就像春天里躺在剛發(fā)芽的草地上，望著藍天;又像是自己好不容易考了第一，舒服極了。此時，我真正地體驗到：孝敬父母，感覺真好!此后，我終于明白了為什么父母在孝敬他們的老人的時候是那么高興;也懂得了我國傳統美德“孝敬父母”的深刻含義。讓我們這一代繼續(xù)發(fā)揚這一傳統美德吧!因為孝敬父母，感覺真好。

到這里就結束了，祝您學業(yè)進步。

關心父母的感覺真好的篇二

愛是多種多樣的，我們身邊其實都充滿愛，比如同學的友愛，老師的關愛……我擁有最多的還是父母的疼愛。

在我感冒的時候，母親會守著我，我有一點不對勁，母親就問哪難受，問吃些藥吧，要不咱打點滴……有時候，我真的會很煩。可是，我卻能感受到母親對我深厚的愛，那時我心里很幸福。

那天晚上，母親特意讓我和她睡在一起，以免發(fā)燒。母親想的沒錯，我發(fā)燒。當時大約凌晨四點，母親覺得我渾身發(fā)燙，她忙給我端水喂藥。爸爸醒，他抱著我，敲響大夫家的門，又帶我來到衛(wèi)生室，打點滴。那天正下著蒙蒙細雨，爸爸的衣服全淋濕，可我一點沒事。我當時感受到父愛就像一棵大樹，為我遮風擋雨；父愛就像一座城墻，當父親抱著我時，真的好有安全感。

第二天，母親給我準備一大把藥讓我吃，中午，又問我怎樣，難受嗎？接著，她又用臉頰貼著我的額頭，握著我的雙手，說：“還是有點燙，要不請假吧，今天下午不上學。走，打點滴去。”說完便拉著我走。

父親下午回來，沒顧上吃飯，便又來到衛(wèi)生室，急切地問：“還難受嗎？”我要搖頭，父母看著我，眼睛里流露著溫和的目光，他們靜靜的坐在我身邊。

那時，我覺得我簡直就是天底下最幸福的孩子。我好開心！父母的愛比天高，比地厚，是任何東西都無法取代的。

愛，是一種神奇的東西，它就像糖果一樣甜蜜，像花瓣一樣美麗，它是純潔的，也是至高無上的。我們身邊充滿愛，我們因愛而幸福！

關心父母的感覺真好的篇三

從來不認為家財萬貫能堆砌幸福，也不認為權傾一野就叫成功，世間最有力量的人，永遠懂得善待父母，不讓至親受丁點委屈。

最近我爸迷上了看電視。弟弟新買了一部ipad，囑咐我給爸爸下載幾款視頻軟件，我敷衍了事地下了幾部年代劇。

我爸不懂電子產品，笨手笨腳，面對新ipad，問東問西。那次碰到趕稿，我特別不耐煩，“你怎么就教不會呢？我沒那么多功夫?！?/p>

總以為自己努力多賺些錢就能讓父母過得好一點，可他們要的也許并不是多少物質，而是一份心滿意足的安全感吧。那種安全感是不需要小心翼翼地擔心自己的衰老和蠢笨遭到兒女嫌棄。

那天，朋友去他家吃飯，他媽為了表示歡迎做了一桌菜，可每道菜都很咸，朋友見他媽媽吃得津津有味，也附和著說味道不錯。男孩覺得尷尬無比，繼而一通責備：“媽，你是存心跟我過不去是嗎？說了多少次，您做菜能不能用點心？”

“我吃著挺好的?。　彼麐寢屖錁O了，左試試，右嘗嘗，都覺得挺好。

“那你就自己吃吧！”男孩摔下筷子拉著朋友就出門?！拔覀內ネ饷娉浴！?/p>

朋友說，其實是因為男孩的媽媽患過腦腫瘤，即使治療好了味覺也變得很遲鈍。因為她爸爸也有同樣的情況。

朋友感嘆：“相依為命的媽媽都不能善待，怎么能指望他會對我好呢？”所以，這場佳偶天成一拍兩散了。

百善孝為先，善待父母為道德之本。一個人，若連父母都無法善待，那么他即使身居高位，也是一個卑劣小人。

記得畢業(yè)那年，參加省報的面試，過五關斬六將，最后留下我和一名同校的女孩。我非常清楚女孩實力比我強，倘若二選一，無疑是我被淘汰。出人意料的是，復試那天，女孩急匆匆跑來公司對工作人員說：“我非常想要這份工作，甚至為此努力了很久，但很遺憾我要與它失之交臂了?！碑敃r，距離復試還有一個多小時，在場的人面面相覷。我竊喜，但并不表露，“難道是退縮了？”我心想。

女孩看出我們的疑慮，她又說：“我其實有件更重要的事情要做，時間上無法錯開?！闭f完她深深鞠了一躬跑了出去，沒走多遠就接到了電話，“媽您別怕，我馬上就到?！彼谥兄匾氖虑槭穷A約了老中醫(yī)給媽媽看風濕。

后來，公司留下了我們倆。單位領導說，這么重視親情的人肯定錯不了。這幾年，她的事業(yè)扶搖直上。

從來不認為家財萬貫能堆砌幸福，也不認為權傾一野就叫成功，世間最有力量的人，永遠懂得善待父母，不讓至親受丁點委屈。

疼愛父母的人，自帶貴人緣。他們往往能得到同樣重情重義的人賞識，從而結下善緣。

關心父母的感覺真好的篇四

八月十五中秋節(jié)，中秋節(jié)是家家團圓的日子啊！中秋節(jié)的前幾天，爸爸竟然破天荒從出差的地方回到了家，說是因為月兒圓，家自然也要團圓啊！

沉浸在爸爸回家的喜悅中，中秋節(jié)悄無聲息的到來了。早上一起來，撕下了前一天的日歷，手舞足蹈地高呼到：“耶！今天是中秋節(jié)！”

上午，我和爸爸媽媽一起去超市買月餅，一聽到月餅，我急忙拉著爸爸媽媽往屋外跑去，媽媽說，我儼然是個小饞貓。到了超市，人比平常多了幾倍，超市里的月餅也隨處可見，甚至在扶梯旁的擔子里也都裝著月餅，可再多的月餅人們一搶就沒了啊。我和爸爸媽媽在不同包裝，不同口味的月餅中轉了幾圈，終于買了幾盒蛋黃月餅，蓮蓉月餅，椰果月餅等幾個口味的月餅。

一回到家，我就立刻翻出了幾個不同口味的月餅，迫不及待地打開其中一個來，不管是什么口味的，張嘴一咬，嗯！真的不知怎樣來形容它的好吃了！我又把剩下幾個口味各嘗了一個，即使吃了幾個月餅了，可竟不覺得膩，要不是媽媽攔住，我還可以繼續(xù)吃。

夜色漸漸到來，夜空中掛上了那“兒時不識月，呼作白玉盤”中的又圓又亮的白玉盤，家中也是一片祥和，不愧是團圓的好日子。

我邊賞月，邊吃著月餅，嘴里不清楚地問爸爸：“為什么在中秋節(jié)月亮這么明亮呢？”“因為它在給身處異鄉(xiāng)的人照亮回家的路啊！”“那??為什么爸爸你不回奶奶那兒??？”“因為想回卻回不去啊?！蔽也唤肫鹆饲皫啄甑闹星锕?jié)，只有我和媽媽，還有夜空中那孤寂的月亮。

“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”希望爸爸以后每個中秋節(jié)都能回家，希望身處異鄉(xiāng)的人也能多回家看看。因為無人陪伴時的思念令人難過，家家團圓時的喜悅，真的很好。

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關心父母的感覺真好的篇五

“砰”的一聲，一只裝滿開水的杯子從我手里應聲落下，滿滿一杯熱水毫無保留地灑在我的腿上，鉆心的疼痛如電擊般傳遍我的全身，驚恐中的我還沒來得及哭出聲，就聽見爸爸天塌般地吼道：“唉呀呀!”然后便手忙腳亂地為我撫摸傷口，不料他輕輕一碰，傷口便脫了一層皮。伴隨著“快送醫(yī)院”的尖叫，爸爸抱起我就往樓下狂奔。

“都紅腫脫皮了，怎么這么不小心，把孩子燙成這樣?”醫(yī)生顯然有些心疼。“這個，這個……都是我的疏忽。”一向誠實的爸爸竟有些語無倫次。

“要不要再開點什么藥?就這么包扎，行嗎?還有哪些需要注意的啊?”爸爸像個好問的小學生，圍著醫(yī)生不愿走開，直到醫(yī)生再三寬慰，保證不會有大礙，他才猶猶豫豫地帶著我離開醫(yī)院。

“近來身體不適，每天背著孩子爬上爬下還真有點吃不消，可我不能讓他發(fā)現……每當他笑，我就開心……”這是我偶然看到爸爸打開放在桌上的日記本里的一段話。

看到這兒，一股暖流緩緩地在我的心底涌動，漸漸地溢滿了我的眼眶，并很快“爬”滿了我的面頰。

關心父母的感覺真好的篇六

我是一個獨生女，在家里人的呵護下，我慢慢長大了。在我成長的過程中，有一件事，使我感覺真好。

那還是幾年前，同學們在一起議論孝敬父母的問題，他們都說了為父母做的一些事，我在一旁聽了，感到非常慚愧，因為我長這么大，還沒有主動為父母做過一件事情。這時，我暗下決心，我也要孝敬父母，為父母做點事。

晚上回家，我把書包往沙發(fā)上一甩，就鉆進了廚房，想為爸爸、媽媽做頓可口的飯菜，孝敬他們二位。說干就干，我拿了蔥，先切蔥花。夏天的廚房里可真熱，可我不管，心里想著爸媽看到飯菜后的高興勁兒，不由得笑了，嘴里還哼著“?；丶铱纯础边@首歌。我切完蔥又切黃瓜，切出來一看，片不片，條不條，塊不塊的，心里想，湊合著來吧。接著我又去切肉。這肉在冰箱里凍得跟石頭似的，不管我拿著刀圍著它轉來轉去，還是對著它大喊大叫，它還是紋絲不動。最后，我雙手拿著，使勁從外表往下片，經過我這一番苦戰(zhàn)，終于片下了七八片肉。高興之余，我順手抹了一把汗，“哇，好難受！”我不禁大叫起來。原來我忘記了剛才切過蔥，急忙去沖洗。這回可看出來了吧，切菜都搞成這樣，更別提炒菜做飯了。不管怎么說，我也沒白忙乎，這頓米飯、肉炒黃瓜終于端上桌。

爸媽回來了，看到桌上的飯菜，聽著我的匯報，那激動的神情讓我感到不安，在這一瞬間，他們臉上的皺紋似乎全被熨平了。當時的我望著爸媽的神情，心里十分高興。那感受，就像春天里躺在剛發(fā)芽的草地上，望著藍天；又像是自己好不容易考了第一，舒服極了。此時，我真正地體驗到：孝敬父母，感覺真好！此后，我終于明白了為什么父母在孝敬他們的老人的時候是那么高興；也懂得了我國傳統美德“孝敬父母”的深刻含義。讓我們這一代繼續(xù)發(fā)揚這一傳統美德吧！因為孝敬父母，感覺真好。

文中舉了一種具體事例——做飯菜。事雖小，卻足以闡發(fā)題旨。文中注意了做飯菜的不易，如切不動肉時的“大喊大叫”，抹汗時的“難受”等，將一個生手初學乍練的窘態(tài)刻畫得惟妙惟肖。父母的表情描寫也十分傳神：“他們臉上的皺紋似乎全被熨平了”一語新穎、貼切而耐人尋味。對于“孝敬父母”的感受，文中打了兩個生動的比喻：躺在春天的草地上望藍天和“好不容易考了第一”。這樣的描寫清新、淡雅，充滿了少年人特有的童心童趣，也值得仔細玩味。

關心父母的感覺真好的篇七

我是一個獨生女，在家里人的呵護下，我慢慢長大了。在我成長的過程中，有一件事，使我感覺真好。

那還是幾年前，同學們在一起議論孝敬父母的問題，他們都說了為父母做的一些事，我在一旁聽了，感到非常慚愧，因為我長這么大，還沒有主動為父母做過一件事情。這時，我暗下決心，我也要孝敬父母，為父母做點事。

晚上回家，我把書包往沙發(fā)上一甩，就鉆進了廚房，想為爸爸、媽媽做頓可口的飯菜，孝敬他們二位。說干就干，我拿了蔥，先切蔥花。夏天的廚房里可真熱，可我不管，心里想著爸媽看到飯菜后的高興勁兒，不由得笑了，嘴里還哼著“?；丶铱纯础边@首歌。我切完蔥又切黃瓜，切出來一看，片不片，條不條，塊不塊的，心里想，湊合著來吧。接著我又去切肉。這肉在冰箱里凍得跟石頭似的，不管我拿著刀圍著它轉來轉去，還是對著它大喊大叫，它還是紋絲不動。最后，我雙手拿著，使勁從外表往下片，經過我這一番苦戰(zhàn)，終于片下了七八片肉。高興之余，我順手抹了一把汗，“哇，好難受！”我不禁大叫起來。原來我忘記了剛才切過蔥，急忙去沖洗。這回可看出來了吧，切菜都搞成這樣，更別提炒菜做飯了。不管怎么說，我也沒白忙乎，這頓米飯、肉炒黃瓜終于端上桌。

爸媽回來了，看到桌上的飯菜，聽著我的匯報，那激動的神情讓我感到不安，在這一瞬間，他們臉上的皺紋似乎全被熨平了。當時的我望著爸媽的神情，心里十分高興。那感受，就像春天里躺在剛發(fā)芽的草地上，望著藍天；又像是自己好不容易考了第一，舒服極了。此時，我真正地體驗到：孝敬父母，感覺真好！此后，我終于明白了為什么父母在孝敬他們的老人的時候是那么高興；也懂得了我國傳統美德“孝敬父母”的深刻含義。讓我們這一代繼續(xù)發(fā)揚這一傳統美德吧！因為孝敬父母，感覺真好。

關心父母的感覺真好的篇八

各位評委、各位老師：

大家好！

我說課的題目是《父母的疼愛》。

下面我主要從教材分析、教學目標、教學重難點、教法學法、教學設計、板書設計等方面來進行闡述。

一、教材分析。

《父母的疼愛》是中國地圖版三年級上冊第三單元第2課。本單元以家庭生活為主題，共有5課，分別是《家庭樹》、《父母的疼愛》、《現在的我能做什么》、《家庭的記憶》和《我想要我能要》。這5課在知識內容和教學目標上互相依存、環(huán)環(huán)相扣、層層深入。讓學生了解家庭成員之間的關系，深刻感受親情中最偉大、最無私的愛——父母的疼愛，知道自己的成長離不開家庭，懂得父母的養(yǎng)育之恩，會用恰當的方式表達對他們的感激、尊敬和關心。因此，這一課在本單元中起著承上啟下的作用。

二、教學目標。

品德與社會課程旨在培養(yǎng)學生的良好品德，促進學生的社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好行為習慣和個性品質的公民奠定基礎。為此，本節(jié)課教學目標確定如下：

1、情感、態(tài)度、價值觀目標：感受父母的疼愛，懂得父母的養(yǎng)育之恩。

2、能力與方法目標：學會關心父母，以恰當的方式表達對父母的感激、尊敬和關心。

3、知識目標：了解父母為自己的成長付出了許多的心血。

三、教學重難點。

根據本學期品德與社會課的重點訓練目標和本單元的主題，確定本節(jié)課的重難點：

重點：感受父母的疼愛。

難點：懂得感激父母。

四、教法學法。

《品德與社會》這門課是一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。在教學中，我以新課程為指南，以現實生活為背景，以學生的實際情況為依據，采用多媒體輔助教學，運用情景教學、活動體驗、分組討論、角色扮演等教學方法引導學生自主合作探究學習。

五、教學流程。

我設計了4個教學環(huán)節(jié)。

1、激趣導入。

“品德與社會是一門開放性的課程，課程的開放性決定了教材是開放的文本?！薄耙惶煤谜n，開好頭是關鍵?！苯滩闹懈枨蕾p環(huán)節(jié)提供的歌曲《世上只有媽媽好》這首歌孩子們唱得比較少。為了更貼近現代孩子們的生活，激發(fā)他們的興趣，我選用的歌曲是《爸爸去哪兒》。上課伊始，我就播放這首歌曲，讓孩子們隨著音樂輕輕地哼唱，左右搖擺。老師隨著孩子們的情緒導入課文：孩子們，上節(jié)課我們了解了家庭成員之間的關系，這節(jié)課讓我們去感受父母的.疼愛。板書：父母的疼愛。

孩子們通過傾聽哼唱，重溫歡快的生活，回憶父母對自己疼愛的點點滴滴，是多么溫馨愉快的一件事??！

2、感受疼愛。

現代家庭的生活條件好，孩子生活在蜜罐里，對于父母為自己所做的事，大部分孩子認為是理所當然的，他們不能全面地正確理解父母的疼愛。為了突破這一重點，讓孩子從心靈的深處真切地感受、正確地理解父母的疼愛。

我設計了以下三個層次讓學生去感受父母的疼愛。

（1）找一找，愛無處不在。

首先要讓他們感受父母的愛無處不在。于是，我讓孩子們說說從小到大父母為自己做過什么，接著讓同桌間互相找一找書包里的文具、看一看身上穿的衣服鞋子，聞一聞頭發(fā)里飄出來的洗發(fā)水的香味兒，你感受到父母的疼愛了嗎？在這個簡單的活動中讓孩子們親自尋找并交流父母從物質、精神上都給予了自己無微不至的關愛，充分感受到父母的疼愛無處不在。

（2）說一說，傾訴偉大的愛。

為了讓他們從心底中真切地體會理解父母的愛，讓父母深深的愛叩擊到孩子們心靈的深處形成情感的共鳴。我接著將課前準備的一篇故事與孩子們分享。故事內容是這樣的：湖北女士陳玉蓉，她的兒子13歲那年被確診患有豆狀核病變，這種肝病可能導致死亡。為了挽救兒子的生命，陳玉蓉請求醫(yī)生將自己的肝移植給兒子。但在當時，這位母親患了重度脂肪肝，為了挽救兒子的性命，她通過鍛煉、節(jié)食、暴走在短短七個多月里讓脂肪肝奇跡般地消失了，成功地賦予了兒子第二次生命。陳媽媽用她平凡地舉動傾注著對兒子不懈的愛。她當選為“感動中國”十大人物之一。在她的頒獎詞中這樣寫道：這是一場命運的馬拉松，她忍住饑餓和疲倦，不敢停下腳步。上蒼用疾病考驗人類的親情，她就舍出血肉，付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。當孩子感受這位母親對兒子偉大的愛后，回憶父母親對自己的愛中最感人的一瞬間。接下來讓孩子們以小組形式交流，每一組推薦一名故事講得最感人的孩子在全班進行交流。

（3）辯一辯，理解正確的愛。

當孩子正沉浸在父母愛的濃情時，為了突破正確理解父母的疼愛，懂得感激父母這一難點，我設計了下面這個教學環(huán)節(jié)：我用課件出示兩幅圖片。第一幅圖是孩子在前悠閑地走著，而父親身上背滿了孩子的各種物件；第二幅圖是父親嚴厲地對孩子進行批評教育，孩子覺得很委屈、傷心。圖片出示后全班分為兩個大組正反方進行辯論。

關心父母的感覺真好的篇九

喝水不忘挖井人，前人栽樹后人乘涼。

父愛是拐杖，讓我們在人生中少摔跟頭。

父母德高;子女良教。

父愛，如大海般深沉而寬廣。

沒有母親就沒有我。

養(yǎng)兒方知父母恩。

樹杈不修要長歪，子女不教難成材。

父愛是蠟燭，默默的為我們奉獻著自己。

德行與技藝，是子孫最美的產業(yè)。

母愛只有做母親的才知道。

不當家不知柴米貴，不養(yǎng)兒，不知報母恩。

母親的愛是永遠不會枯竭的。

父子之情在心，而不在于血肉關系。

天地寬大，父母恩大。

借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。

一日為師，終身為父。

智慧之子使父親快樂，愚昧之子使母親蒙羞。

娘想兒，長江水;兒想娘，扁擔長。

魚知水恩，乃幸福之源也。

表達對父母愛的諺語2。

1、子女是父母的至寶。

2、要知父母恩，懷里抱兒孫。

3、母親是最偉大的人。

4、只要父親在世，你總是年輕。

5、母親的擊打決不會使孩子殘廢。

6、滴水之恩，當涌泉相報。

7、娘想兒，長江水;兒想娘，扁擔長。

8、淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。

9、父母之愛子，則為之計深遠。

10、可憐天下父母心。

11、哀哀父母，生我劬勞。

表達對父母愛的諺語3。

世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

母親的低語總是甜蜜的。

投之以桃，報之以李。

魚知水恩，乃幸福之源也。

賜子千金，不如賜子一藝。

父母的愛，為諸德之基。

恩欲報，怨欲忘;報怨短，報恩長。

知遇之恩當永生不忘。

天地寬大，父母恩大。

母愛是一種巨大的火焰。

母愛只有做母親的才知道。

德行與技藝，是子孫最美的產業(yè)。

借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。

人只要不失去方向，就不會失去自己。

表達對父母愛的諺語4。

唯獨母愛最高尚。

母親的心是兒女的天堂。

養(yǎng)兒方知娘辛苦，養(yǎng)女方知謝娘恩。

父子之情在心，而不在于血肉關系。

知恩圖報，善莫大焉。

游子身上衣，慈母手中線。

父親，應該是一個氣度寬大的朋友。

不當家不知柴米貴，不養(yǎng)兒，不知報母恩。

母愛是世間最偉大的力量。

表達對父母愛的諺語5。

1、游子身上衣，慈母手中線。

2、知遇之恩當永生不忘。

3、子不嫌母丑，狗不嫌家貧。

4、德行與技藝，是子孫最美的產業(yè)。

5、母愛是世間最真摯的愛。

6、娘想兒，長江水;兒想娘，扁擔長。

7、母親的心是兒女的天堂。

8、哀哀父母，生我劬勞。

9、沒有母親就沒有我。

10、父恩比山高，母恩比海深。

11、賜子千金，不如賜子一藝。

12、養(yǎng)兒方知娘辛苦，養(yǎng)女方知謝娘恩。

13、誰言寸草心，報得三春暉。

14、投之以桃，報之以李。

15、入田觀察，從小看大。

關心父母的感覺真好的篇十

星期五上體育課的時候，體育老師讓我們跑三圈。

在跑到第二圈的時候，我的右腳不小心扭到了，當時非常疼。我就一瘸一拐地走到旁邊，準備休息一下再跑步。同學們看到我走路一瘸一拐的樣子，立刻跑過來關心地對我說：“你沒事吧，還能繼續(xù)跑步嗎？”我搖了搖頭說：“沒事，休息下就可以了?！彼麄冸x開后，我心想：被大家關心的感覺真好?。?/p>

中午吃飯的時候，因為體育課上跑步太熱，就把外套脫了放在教室。英語老師看見我沒有穿外套就立馬走到我面前，親切地對我說：“李坤陽，你不冷嗎？最近生病的同學可多了，趕快把外套穿上?！蔽腋袆拥貙蠋熣f：“好的，謝謝老師對我的關心”。等老師走遠了，我心里又想著：被老師關心的感覺真好?。?/p>

關心父母的感覺真好的篇十一

在我們成長的每一天，無不浸潤在愛的暖流里：有父母的疼愛，老師的關愛，同學的友愛……愛像清純的甘泉，潺潺流淌；愛像和煦的春風，輕輕吹拂；愛像柔和的細雨，悄悄灑落。一個關愛的眼神，一句嘮叨的話語，一聲細微的叮嚀，一個善意的謊言，都是愛的體現。

那是一個極其平常的晚上，爸爸對我說：“甜甜，你最近表現不錯，這一元錢是對你的獎勵?！闭f著，父親遞過來一枚硬幣，我接過來不經意的看了一眼，隨手裝進了衣袋里。第二天早上，我起床后，一摸口袋，發(fā)現爸爸給我的硬幣不翼而飛。我翻遍了衣服上的所有口袋，又搜尋床上的每一個地方，就是找不到，我感到有些失落。爸爸說：“別著急，你去上學，硬幣丟不了，我一定能幫你找到?！?/p>

下午，我放學回到家，爸爸指著書桌上的一枚硬幣對我說：“你看，你的硬幣找到了，你把它收起來吧?！蔽夷闷疬@枚失而復得的硬幣，趕緊把它投進了儲蓄罐里，生怕它再丟失。吃過晚飯準備睡覺時，媽媽為我收拾被褥，在我的枕邊找到了一枚硬幣，“這不是你昨晚丟的硬幣嗎？”媽媽問我。我拿過來翻來覆去地看了幾遍，說：“放學時，爸爸已經為我找到了?！边@是怎么回事？怎么出現了兩枚硬幣？想著想著，我恍然大悟，這里面一定大有文章。我拿著硬幣去問爸爸，爸爸一開始不承認他做了手腳，在我的再三追問下，爸爸不得不“交待”了事情的真相。原來，爸爸沒有在我的床上找到硬幣，怕我傷心，就又拿出一枚說是找到的。頓時，我的眼淚奪眶而出，那一刻，我明白了父愛的真諦。

父愛如山，巍峨高聳；父愛如海，深沉寬廣。是父親的肩膀為我們撐起了一片自由的天空，讓我們展翅翱翔！

關心父母的感覺真好的篇十二

一、教學目標：體會家庭親情，知道父母的愛是世界上最無私、最偉大的愛，對父母的養(yǎng)育之恩抱有感激之情，是健康人格發(fā)展的重要基礎。體會家庭親情，感受父母對自己的疼愛。學會關系和了解父母，以恰當的方式孝敬父母長輩。

二、教學時間：1教時。

三、教學過程：

（一）歌曲導入：

欣賞歌曲《世上只有媽媽好》。

聽了歌曲，你有什么想法。

（二）故事會：

講講在家里發(fā)生的真實故事。

在我生病的時候……。

在我――――――的時候……。

在我――――――的時候……。

在我――――――的時候……。

1、各自準備，并在小組內交流。

2、各組推薦一個學生個別交流，比賽。

3、說一說自己聽了這些真實的故事的感受。

（三）角色扮演。

將自己的故事編成小劇本，再演一演，加以體會。

1、各小組自由排演。

2、個別小組交流演出。

3、教師學生說建議與感受。

（四）讀一讀。

美文欣賞《媽媽的愛》。

生各自默讀。

2、個別朗讀。

3、談談自己讀了文章后的感受。

（五）你知道嗎？

1、最令爸爸媽媽高興的事情是什么？

2、最令爸爸媽媽操心的事情是什么？

3、最令爸爸媽媽生氣的事情是什么？

4、――――――――――――――？

討論交流，并說說自己的想法。

（六）你做過什么。

1、在爸爸媽媽勞累的時候（）。

在爸爸媽媽生病的時候（）。

在爸爸媽媽傷心的時候（）。

2、談談自己平時對父母的關心。

（七）想想爸爸媽媽的心情。

1、爸爸媽媽下班回家，你主動遞雙拖鞋、送杯茶，爸爸媽媽在想什么？

2、你把整齊的房間搞得亂七八糟，爸爸媽媽在想什么？

3、爸爸外出時間很長沒有回家，你寫信向他匯報自己的學習和生活情況，爸爸在想什么？

4、你放學后遲遲沒有回家，爸爸媽媽不知道你在哪里，爸爸媽媽在想什么？

（八）給父母過生日。

1、看書上的方案。

2、想想自己的方案。

3、交流說一說。

（九）小資料：

1、復習古詩：《游子吟》。

關于“母親節(jié)父親節(jié)”的知識。

關心父母的感覺真好的篇十三

教學目標:。

體會家庭親情，感受父母對自己的疼愛和父母長輩的養(yǎng)育之恩，喚起學生對父母由衷的愛與感激。

教學重點：

幫助學生在自己已有的生活體驗基礎上再深入感受生活，感受父母的疼愛，提升心靈的體驗。

教學準備：

1、多媒體。

2、學生角色扮演的道具。

3、邀請家長代表。

教學過程：

一、激趣導入――小小游戲。

生：（自由猜，但總也猜不出。）。

師：猜得對不對呢？我們請這位同學站一下吧。（一生站）沒想到吧。不過沒關系，張老師再給大家一次機會，這次可要看仔細！她正坐在我們中間偷偷地樂著呢。

生：（猜的熱情更高，但還是猜不準。）。

師：同學們，為什么就是猜不出來呢？

生：這是他們小時候的照片，而現在已經長大了，就看不出來了。

師：是啊，我們每個同學從媽媽肚里十月懷胎到呱呱墜地，再到蹣跚學步，咿呀學語，直到現在已經成長為一名三年級的小學生了，都發(fā)生了很大的――變化（生齊說）?？墒?，你們有沒有想過，這當中飽含了我們父母多少的關愛呀！

這節(jié)課，張老師就和大家一起來感受、回味――父母的疼愛。（板書課題）。

二、感受疼愛――故事會。

師：同學們，在你們成長的過程中，可以說爸爸、媽媽永遠都是你們最親、最愛的人。有這樣一首歌，能說是唱出了我們所有小朋友的心聲。

（：播放歌曲《世上只有媽媽好》。）。

生：（情不自禁地跟著唱了起來。）。

師：多么美妙的樂曲！是啊，“躺在媽媽的懷抱里，幸福――享不了（生齊答）”。在我們的日常生活中，爸爸、媽媽的愛可以說是無處不在、無時不有?，F在，就請你想一想，把這樣的事講給身邊的同學聽一聽。待會兒呢，我們還要開個小小故事會，比一比誰講的故事最真實，誰的爸爸、媽媽最疼愛自己。

生：（在小組內交流父母疼愛自己的事例。）。

師：剛才，張老師也認真傾聽了幾位同學講的故事，真的讓人感動。誰愿意來講給大家聽一聽的？讓大家也來分享一下你成長的快樂。

生：有一次作文競賽我獲得了一等獎，爸爸、媽媽高興得一夜沒睡好覺，第二天就帶我去吃肯德基，買了好多我喜歡吃的東西。

師：爸爸、媽媽吃了多少？

生：一個也沒有吃，就在旁邊看著我吃。

師：看來，你爸、媽不喜歡吃肯德基。

生：（急著說）不是的，他們舍不得吃。

師：那舍得給你吃嗎？

生：（不好意思地笑）舍得。

師：其實，這就是爸爸、媽媽對你的――。

生：愛！

師：這樣的事有很多很多......誰愿意接下去說？

生：有一次，我夜里突發(fā)高燒......（略）。

（其余生略）。

三、體驗疼愛――家庭劇場。

（大屏幕出示表演要求：現在，就由你來扮演你的爸爸或媽媽，通過一個事例，演出爸爸或媽媽對自己的那份愛。）。

師：馬上呢，你可以下位找一個最要好的朋友做你的小搭檔――扮演你自己。如果爸爸、媽媽來的，還可以到他們身邊去請他們做指導。下面，就抓緊時間做準備吧，我們的“家庭劇場”等著你！

生：（在《找朋友》的音樂聲中找好搭檔開始準備。）。

師：（樂曲停）張老師看了，同學們扮演得都很投入。誰愿意到咱們的“家庭劇場”展示一下的？我們這里還準備了道具供你選用。（出示實物：爸爸用的茶杯、報紙等，媽媽用的圍裙、毛衣等，孩子用的籃球、吃的食物、喝的飲料等。）。

生：（紛紛舉手）。

a組：扮演媽媽。（有一次帆帆考試沒考好，媽媽大聲訓斥，急得掉下了眼淚，然后耐心講解，最后安慰、鼓勵。）。

師：大家說，這位媽媽是個怎樣的媽媽？

生：她真是個好媽媽。

師：你是從哪里看出來的？

生：媽媽幫助帆帆講題目。

師：誰有補充的？

生：媽媽急得掉下眼淚，但是沒有打帆帆，還安慰她呢。

師：你媽媽是這樣的嗎？

生：也是的。

師：張老師真羨慕你！好，誰愿意來扮演一次爸爸的？

生：b組：扮演爸爸。（星期天，爸爸陪小強去訓練籃球，在場邊服務，又是遞飲料，又是給食物。突然，小強不小心扭傷了腳。爸爸仔細查看，氣喘吁吁背著小強上醫(yī)院......還驚動了全家人，媽媽、爺爺、奶奶全都趕來了......）。

師：多好的一位爸爸啊！為了孩子的健康成長付出了心血，操碎了心??！

四、情感升華――親情采訪。

師：其實，我們的每個父母都非常疼愛自己的孩子。在他們的身上都有著許許多多動人的故事。下面，就讓我們去現場采訪一下在座的爸爸、媽媽。

（出示采訪要求和提示。）。

由于家長相對較少，同學們可以幾個人組成一個采訪小組，推選一個組長，然后自由選擇一位家長朋友進行采訪。

生：（在《找朋友》的音樂聲中開始現場采訪。）。

生：爸爸、媽媽，你們太辛苦了，我一定好好學習，報答你們！

生：我想到了一句詩：“誰言寸草心，報得三春暉”，送給爸爸、媽媽。

生：我想唱一首歌給我的媽媽：“只要媽媽露笑臉......”

生：（噙著眼淚說）我覺得爸爸、媽媽太累了，哪怕一件小事都無微不至地關心我們，把好吃的、好穿的、好玩的都給了我們，我以后一定要像烏鴉反哺一樣孝敬他們。

（家長來了的，老師鼓勵學生走到家長身邊面對面交流，很多家長激動得熱淚盈眶。）。

師：剛才這位同學，能說是道出了我們所有同學的心聲，你是被哪位家長感動的？

（家長發(fā)言，事跡感人。）。

師：是??！可憐天下父母心！有一個小學生在母親節(jié)那天，也飽含淚水傾訴了他對媽媽的愛與感激之情，請同學們看這樣一段錄像。

生：（觀看《世上只有媽媽好》片斷?？赐陼r，課堂上學生已泣成一片。）。

五、課后延伸――愛心行動。

生：（發(fā)言略）。

師：那就讓我們趕快行動起來吧，回家設計一個孝敬父母的行動方案。

（提示方案設計的方法，生讀）。

師：父母疼愛我們，我們也關愛父母，不分日夜、秋冬和春夏，用愛去編織幸福、美好的家，讓愛天天住你家，讓愛天天住我家！最后，就讓我們在愛的旋律中再次回味、享受這最美好的時刻吧！

（播放歌曲：《讓愛住我家》。）。

生：（欣賞歌曲，完全陶醉在樂曲優(yōu)美的旋律與情境之中。）。

（出示：祝孩子們天天開心！

祝天下的父母永遠快樂?。?/p>

（下課。）。

關心父母的感覺真好的篇十四

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的孝敬父母感覺真好優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

人們常說，做個好人，必須得先孝敬自己的父母，我似乎遺忘了，但是腦中卻噴出那時與父母在一起的畫面，眼中似乎有些濕潤。

“媽媽你累不累呀。我來給你捏捏肩?！笔畾q的我，非常愛纏媽媽。看，媽媽拉著我的小手露出一絲笑容：“你就是媽媽的小棉襖，媽媽不讓你捏肩，幫媽媽放衣服就好?！钡{皮的我怎會聽媽媽的話呢。于是，我拉著媽媽的手來到沙發(fā)前，強勢的將媽媽拉著坐下，轉到媽媽背后，為我這一舉措透著口鼻小聲的笑，一秒正經我。還沒笑夠的，我被媽媽突然轉過來的臉立即恢復過來，對媽媽露出歉意的笑容，然后用手達到媽媽的肩上，輕輕的用手捏著。只覺得母親的肩暖暖的，只不過現在只是殘留著回憶的余溫，永遠的停留在我的身影與母親生。主要得背影的畫面中。

爸爸一天早出晚歸的，有時還會一連幾天見不上面，這讓那時的我特別郁悶，就想著去問爸爸。我就在門口等著就如寓言當中的守株待兔一般，可沒等到兔子呢，我竟然睡著了?！斑青?！”一聲車響，我被驚醒了。一看自己睡著了，就對自己的腦門拍了一下，但我忽然發(fā)現爸爸已經走到我面前了，爸爸看起來很疲憊不堪，“怎么在門口睡著了？”爸爸的聲音在耳邊響起，“沒有，找東西呢，結果不小心。”“哦?！边@便是我與爸爸的對話。爸爸徑直走到房間，心上一計的我去打了一盆水，準備給爸爸洗腳?，F在想起來還挺傻，依稀記得給爸爸洗腳時，爸爸的一絲笑容與他那寬大的腳掌。

歲月仍然，但這一幕永遠忘懷著，只是覺得孝敬父母的時候感覺真好，我抬手揉了揉眼框，似有水珠擦過。

關心父母的感覺真好的篇十五

有一天，我和爸爸吃完飯出去散步。在大街上看到幾個頭發(fā)又臭又亂，衣服又爛又破的孩子坐在地上。無精打采的哭著，我問爸爸：“他們?yōu)槭裁匆?？”爸爸搖搖頭說：“唉！他們的父母不管他們了，孩子們很餓，很冷。都被人管！”聽了爸爸的'話，我緊緊依偎在他身邊，心想：他們真可憐，我有這么多親人愛我，我還不知足，真不應該。有人愛的感覺真好。

生病是難免的，可是沒人管的孩子生病了怎么辦，那是多么痛苦呀！而我，有一次只是從自行車上摔了下來，臉部破了點皮而已。媽媽請假回家照顧我，連在老家的外公都提著大包小包的零食來看我。一個十平方米的病房，擠滿了來看我的人。在我生病的時間里，一家人急得團團轉，我卻躲在被窩里聽著音樂，哼著小曲兒。

關心父母的感覺真好的篇十六

我的爸爸媽媽很愛我，雖然有時候他們會打我，罵我，但我知道他們是為了我好！

那一天，天氣很冷。我在家樓下運動，沒過半小時就流出了許多汗水，我馬上脫下衣服，坐下休息。

媽媽在我身邊，就急忙阻止我，說：“休息時不能夠脫外套，不然你會感冒的?！薄昂撸也挪荒?！”媽媽見我反抗，就無可奈何地板著面孔。

等我高高興興地回家時，我就感覺到了鼻涕越來越多，頭還暈暈的，媽媽發(fā)現我不舒服，就說：“你這是感冒了！快點回家多喝點水，然后再吃點藥！”我不相信我感冒了，但我發(fā)現反抗不管用，就只好按著媽媽說的辦了。

果然！不過幾天，我馬上就不流鼻涕了。這時我才明白原來媽媽說的是真的。

父母有時候會責備我們，但是那是為了讓我們意識到自己的錯誤，從而改正。并不是不愛我們。我愛我的爸爸媽媽。