最新班主任查寢室日記范文(模板8篇)

在日常生活和工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能夠提升我們的自我認(rèn)知和職業(yè)能力。總結(jié)時(shí)要注意避免的一些誤區(qū)有哪些？以下是社交媒體專家整理的社交技巧，希望對(duì)大家的社交生活有所幫助。

班主任查寢室日記篇一

這幾天天氣變冷，學(xué)校就改一下每個(gè)年級(jí)的到校時(shí)間，并讓老師發(fā)到群里。我們?nèi)搅昙?jí)是八點(diǎn)到校，我是那一個(gè)歡喜啊，早上終于能多睡10分鐘了，推遲到校萬(wàn)歲。

早上我難得睡到7:10才起，果然慢10分鐘就不一樣，早上一點(diǎn)都不著急了，到班級(jí)門口了，看一看手表還有6分鐘才到8點(diǎn)，這一次肯定沒遲到。

還好沒有跟以前遲到的一樣，要抄很多課文，只是抄了一個(gè)，只有百把來(lái)字的`5課，雖然不多，但是這個(gè)失誤是黃老師自己造成的，又不是我們故意遲到，是他自己沒有說清楚，本來(lái)可以不抄的，但是現(xiàn)在要抄還要浪費(fèi)5分鐘，還是有點(diǎn)小氣。

所以黃老師啊，我奉勸你一句，以后如果有新的要求，但我們班還是按原來(lái)的計(jì)劃搞，就大可不必把新規(guī)定發(fā)在群里，讓我們搞的以為是按這個(gè)一樣，搞錯(cuò)了，又怪我們小孩，我們小孩又能咋樣呢，也真的是有苦說不出。

班主任查寢室日記篇二

“愛”與“恨”

“班主任是一個(gè)表演者，你要讓學(xué)生對(duì)你既愛又恨……”

在水果湖二中做了一個(gè)月的班主任實(shí)習(xí)工作，初做班主任我的很忐忑，相對(duì)于教學(xué)工作，班主任工作對(duì)我而言顯得有些陌生，主要自己本身性格的原因。我也問過父親，父親也是一名教師，有做過班主任的經(jīng)驗(yàn)。父親的話讓我有了大體的套路，可在做了一天的工作后，仍感覺力不從心。我想，這需要我在以后的實(shí)踐中自己摸索。

后來(lái)，當(dāng)我漸漸熟悉了班主任工作，漸漸與學(xué)生熟識(shí)了以后，便覺得班主任工作是多么的重要，甚至不僅作為班主任，作為一名教師更是肩負(fù)著責(zé)任。每說一句話都要斟酌，怎樣說才是最好。你的命令學(xué)生會(huì)認(rèn)真執(zhí)行，你的表?yè)P(yáng)會(huì)讓學(xué)生備感興奮，你的鼓勵(lì)會(huì)讓學(xué)生積極性高漲，……，老師的話語(yǔ)關(guān)系著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)。而我也學(xué)習(xí)了余老師的表?yè)P(yáng)的方法，每天早晨對(duì)早讀表現(xiàn)好的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)，這樣學(xué)生的一天的學(xué)習(xí)都會(huì)充滿精神。對(duì)范錯(cuò)誤的學(xué)生不當(dāng)眾批評(píng)，對(duì)遲到的同學(xué)要問清楚原因。每天批改唯一的班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生聯(lián)系本《反思與總結(jié)》，讓我了解了一些學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況，這個(gè)渠道可以獲取班級(jí)工作的信息。每天的與學(xué)生相處，孩子的純真可以感染你的靈魂，讓你喜歡這份工作。

從第一天到班的忐忑到最后一天的不舍，孩子們的純真無(wú)邪讓有種一直想跟他們?cè)谝黄鸬南敕?。?dāng)劉行韜做操的時(shí)候把外套脫下來(lái)，笑著說：王老師幫我拿一下；當(dāng)張小心地說老師給你看一樣秘密的東西而把自己獲的cctv英語(yǔ)大賽的獎(jiǎng)杯和證書拿給我看時(shí)；當(dāng)我午休進(jìn)教室，他們微笑著大聲地喊著王老師好時(shí)……我真的感受到了做一名老師的喜悅和感動(dòng)。我是幸運(yùn)的，當(dāng)我開始班主任實(shí)習(xí)的時(shí)候有一位優(yōu)秀的老師——余老師指導(dǎo)我，毫不吝嗇地告訴我他十幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我也萬(wàn)分珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，在我的實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真努力做好每一份工作，真誠(chéng)、負(fù)責(zé)任地對(duì)待那些純真的如同一張白紙的孩子。

余老師有一句話讓我印象很深：作為班主任，要讓學(xué)生對(duì)你既愛又恨，始終與學(xué)生處于一種若即若離的狀態(tài)。

在我看來(lái)，這一句話道出了班主任工作的實(shí)質(zhì)。

這種“愛”來(lái)源于首先作為一名老師是否能給學(xué)生知識(shí)和智慧的啟迪，一位文化底蘊(yùn)豐厚的老師是無(wú)條件受學(xué)生尊敬的，也是作為老師的一個(gè)基本素質(zhì)。其次來(lái)源于班主任老師是否有機(jī)智的幽默，能夠風(fēng)趣巧妙地將自己的滿腹書華傳授給學(xué)生。第三來(lái)源于你是否平易近人，給學(xué)生一種自然而容易親近的愛，學(xué)生信任你，愿意與你溝通。

“恨”其實(shí)并非真的恨，而是一種管理的嚴(yán)格。在實(shí)習(xí)的日子中我也觀察到，有的班級(jí)好一些，有的班級(jí)差一些。造成這種結(jié)果的原因并非只有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，另一個(gè)很重要的原因在于班主任是否認(rèn)真負(fù)責(zé)地管理這個(gè)班級(jí)。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)需要良好的班風(fēng)，而班風(fēng)的好壞依賴于嚴(yán)格而健全的班級(jí)管理制度。所有的規(guī)定都必須是扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)到底，也就是要鐵面無(wú)私。這一點(diǎn)我從余老師那里得到了言傳身教般的指導(dǎo)，同時(shí)在我自己的工作中也體會(huì)到了這一點(diǎn)。一個(gè)班級(jí)的管理不僅要落實(shí)到每一個(gè)細(xì)微之處，更要無(wú)一例外，一視同仁。令學(xué)生對(duì)班主任從內(nèi)心深處有一種敬畏之心。

班主任查寢室日記篇三

我的班主任就是我的語(yǔ)文老師郭老師。她有著一雙炯炯有神的大眼睛。當(dāng)她的眼睛對(duì)著第一排看的時(shí)候，竟然還能夠看到第七八排的同學(xué)在干什么，真是神奇！當(dāng)她面對(duì)黑板寫字時(shí)，竟然知道她背后的`同學(xué)在做小動(dòng)作，這真是奇了怪了，難道老師的后腦勺上也長(zhǎng)了眼睛嗎？郭老師的耳朵就更神奇了--當(dāng)她還在走廊里走的時(shí)候，就能聽出我們班里哪個(gè)同學(xué)在大聲講話。她還經(jīng)常給我們講笑話聽，逗得我們哈哈大笑。

郭老師整天滿臉笑容，和我們很親近，同學(xué)們都很喜歡她，當(dāng)然嘍，我也不例外。

班主任查寢室日記篇四

尊敬的xx-x：

您好！

我是xx，住在xx宿舍。自從來(lái)到xx這個(gè)大家庭，就幸運(yùn)的被分到了這個(gè)宿舍，它是兩人間，可以做飯，還有獨(dú)立衛(wèi)生間，離教學(xué)樓非常近，其他同事都很羨慕。我對(duì)它也充滿著無(wú)限的溫情，畢竟住了一年了，也有了感情，從未想過要離開xx宿舍。

宿舍是居住的地方，也是集體生活的地方，避免不了會(huì)有雙方的接觸?？墒情L(zhǎng)久以來(lái)，我和室友的生活習(xí)慣、性格極其不同。

與室友生活習(xí)慣的總總不同，已嚴(yán)重影響了我的正常作息和工作狀態(tài)！

室友曾對(duì)我說向?qū)W校反映了，要求一個(gè)人居住，讓我搬出去；我考慮再三，為了我和xx都能已更好的狀態(tài)迎接今后的工作和學(xué)習(xí)，特此申請(qǐng)調(diào)換寢室，希望校領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)和分配寢室。

因此給您帶來(lái)工作上的不便，我深表歉意，盡請(qǐng)見諒。

此致

敬禮！

xx-x

xx年x月x日

尊敬的周老師：

您好！

常近，其他同學(xué)都很羨慕。我對(duì)它也充滿著無(wú)限的溫情，畢竟住了幾個(gè)月了，也有了感情。 宿舍是居住的地方，也是集體生活的地方，避免不了會(huì)有雙方的接觸。可是長(zhǎng)久以來(lái)，我和某位管理系室友的生活習(xí)慣、性格極其不同。 也許是我不夠體諒他人，早上六點(diǎn)那位管理系室友就要開燈不管他人是否睡覺，為此多次溝通鬧得很不愉快，她說她是為了專業(yè)需要化妝；或許是我不太喜歡熱鬧，只要那位管理系同學(xué)回到寢室她的聲音就像夏天的知了叫聲一樣讓人心神不寧，比如你在看書的時(shí)候她會(huì)用及其有穿透力的聲音告訴我們寢室某個(gè)人他在干嘛（即使我們一點(diǎn)也不好奇），如果你在忙，或者不太想說話時(shí)她就會(huì)一直一直叫你直到你回答她為止，也許是我不夠包容，那位管理系室友總會(huì)在她有課的時(shí)候早上為了漂亮洗劉海用吹風(fēng)機(jī)吹頭發(fā)，水龍頭擰的聲音特別大，不考慮別人的感受（她除了周二不早起其他都會(huì)早起）也許是我在她睡覺的時(shí)候動(dòng)作不夠輕，她在被我不小心弄出的聲音總能大聲的吼“能不能小點(diǎn)聲？會(huì)不會(huì)動(dòng)靜小點(diǎn)”我和我的其他室友經(jīng)常為此感到委屈，明明我們沒有吹頭發(fā)沒有開特別大的水龍頭，為什么被吼是我們；也許是我養(yǎng)成的習(xí)慣不好，我每天晚上10:30就想睡覺，但是總是12點(diǎn)以后才能真正入眠，即使入眠后，也會(huì)經(jīng)常被巨大的笑聲聲驚醒 白天那位同學(xué)在時(shí)根本不敢睡覺。

與那位室友生活習(xí)慣的總總不同，屢次溝通失敗，已嚴(yán)重影響了我的正常作息學(xué)習(xí)狀態(tài)！ 為了我能已更好的狀態(tài)迎接今后的工作和學(xué)習(xí)，特此申請(qǐng)調(diào)換寢室，希望校領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)和分配寢室。 因此給您帶來(lái)工作上的不便，我深表歉意，盡請(qǐng)見諒。

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好，感謝您百忙之中抽空看我的申請(qǐng)書。

我經(jīng)再三考慮，申請(qǐng)調(diào)換宿舍。

申請(qǐng)?jiān)蛉缦拢?/p>

本人現(xiàn)在所處宿舍環(huán)境良好，人際關(guān)系和諧。我們?cè)谝粋€(gè)宿舍一起生活了三年之久，室友之間有深厚的感情，成員間無(wú)直接沖突矛盾。唯一的問題就是，室友中有兩人存在打呼嚕的癥狀，嚴(yán)重影響我的睡眠。本人已經(jīng)適應(yīng)了三年，嘗試過戴耳塞，趕在他們呼嚕響起前入睡等各種方法，遺憾的是他們打呼嚕的響度三年來(lái)也與時(shí)俱進(jìn)，一年比一年響。從大一時(shí)，夜間偶爾打一陣停止到現(xiàn)在不分日夜，不管夜間就寢還是午間午睡，只要他們一閉眼開始睡覺，兩人就如同比賽一般的打呼嚕。

目前的情況經(jīng)常是11點(diǎn)熄燈就寢后，如果不能趕在他們呼嚕聲睡著前入睡，就要輾轉(zhuǎn)反側(cè)一個(gè)小時(shí)多至12點(diǎn)多才勉強(qiáng)睡著，但凌晨總還是會(huì)被呼嚕聲至少吵醒一次。所以一夜下來(lái)，睡眠時(shí)間不足6小時(shí)，白天精力不足，上課總是昏昏欲睡，已經(jīng)嚴(yán)重影響我日常的生活學(xué)習(xí)訓(xùn)練。

因此，我申請(qǐng)調(diào)換宿舍至xxx室。希望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。如能批準(zhǔn)，調(diào)換至xxx室后，我保證宿舍內(nèi)務(wù)整潔，同時(shí)與原宿舍成員解釋原因，獲得他們的諒解，能夠繼續(xù)保持良好同學(xué)關(guān)系。

我對(duì)在大四畢業(yè)之際還提出調(diào)換宿舍申請(qǐng)所產(chǎn)生的不便深感抱歉，希望老師諒解并批準(zhǔn)我的請(qǐng)求。

申請(qǐng)人：xxx

2015年xx月xx日

尊敬的老師：

您們好！我們系xx院xxx寢室成員，由于我們寢室狀況處于不佳狀態(tài)，常年陰暗潮濕，沒有陽(yáng)光直射，衣物鞋被皆是發(fā)霉變黑之態(tài)，室內(nèi)常年發(fā)出腐臭之味，對(duì)身體有諸多不宜，不適合長(zhǎng)期居住，曾多次申請(qǐng)寢室調(diào)換，終以院內(nèi)寢室緊張暫且不好安排而告一段落，幸好得老師們?cè)S諾在下一學(xué)年進(jìn)行調(diào)換，并說等寢室修好首先考慮我們的寢室調(diào)換，現(xiàn)在猶記得當(dāng)初老師們對(duì)我們的關(guān)懷和理解，望各位老師能躬身到我們寢室調(diào)查，以證我們情況是否屬實(shí)，望各位老師能批準(zhǔn)寢室調(diào)換的申請(qǐng)，萬(wàn)分感謝。

寢室成員簽字： 班主任意見：

班主任查寢室日記篇五

今天是我接手一年級(jí)新生的第二天。昨天的一身疲憊讓自己在短暫的抱怨后迅速清醒了。抱怨沒有用，剛?cè)雽W(xué)的孩子就是這樣，一切都需要有老師的正確指引。他們需要我，而我，在教師的職業(yè)生涯中也恰恰需要他們，對(duì)于我們來(lái)說，都是成長(zhǎng)！送走畢業(yè)班后，極大地落差讓自己一度煩悶，心火無(wú)名的蔓延，其實(shí)一切都沒用，放慢速度，放慢節(jié)拍，細(xì)心加強(qiáng)，耐心加大。對(duì)于新班級(jí)，開始新的教學(xué)歷程。

今天的心情比昨天要平靜的多了，當(dāng)進(jìn)入教室看到學(xué)生們能夠比較安靜的坐在教室，心里有了些許的安慰。雖然學(xué)習(xí)任務(wù)不能及時(shí)完成，但我能看到孩子的進(jìn)步，這讓自己很欣喜。班級(jí)的厲馨睿是個(gè)十足膽小的女孩，每當(dāng)我提問時(shí)都像沒和她說話一樣，連看都不看我，在我的再三鼓勵(lì)下，終于能夠鼓足勇氣用蚊子振動(dòng)翅膀的聲音回答問題了，真是很高興。因?yàn)橹八卮饐栴}都是先哭再說話的。課下，我留心觀察她，發(fā)現(xiàn)她也是很開朗的小女孩子，和小伙伴玩耍時(shí)也能聽到那爽朗的笑聲，也許是由于和老師不熟悉，不敢表現(xiàn)自己，對(duì)自己沒有自信。于是，我讓她給班級(jí)地面灑水，幫助同學(xué)擦桌子，在勞動(dòng)中讓她和同學(xué)多交流，也給她增加一份自信心。

厲馨睿的這個(gè)特點(diǎn)我轉(zhuǎn)告了家長(zhǎng)，但讓自己的心理有些失落的是家長(zhǎng)知道了后，把孩子臭罵了一頓，孩子哭了！

其實(shí)這個(gè)結(jié)果不是我想要的，只是想與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校的情況，讓我們共同搭建一個(gè)橋梁，讓孩子更好的成長(zhǎng)。教育不但是老師的事，更是家長(zhǎng)的長(zhǎng)期職責(zé)，怎樣的教育就會(huì)有怎樣的孩子，教育不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更是為了成長(zhǎng)，生活。希望我和學(xué)生的家長(zhǎng)都能不斷的從實(shí)際中摸索、探討出對(duì)孩子有利的教育方法，而非都是空談。

擔(dān)任一年級(jí)班主任，我覺得任重道遠(yuǎn)，肩上的擔(dān)子格外的重了。

班主任查寢室日記篇六

為加強(qiáng)管理，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)工作和諧發(fā)展，全面完成學(xué)校各項(xiàng)指標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生提供良好的就寢環(huán)境，保障學(xué)生第二天的學(xué)習(xí)精力，特制定。 高一、高二年級(jí)：

一、巡查人員：

高一、二年級(jí)全體班主任、年級(jí)主任，

二、巡查安排

每周任選三天，晚自習(xí)放學(xué)后到相應(yīng)學(xué)生寢室，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等各方面情況。

三、考核辦法

1、高一、二年級(jí)班主任查寢后，在d棟寢室寢管辦公室簽到，考核數(shù)據(jù)以簽到表冊(cè)上為準(zhǔn)

2、每學(xué)月班主任查寢情況將納入班主任考核 高三年級(jí)：

一、巡查安排

2、每晚查寢時(shí)間為下晚自習(xí)后到晚上11:30

二、巡查內(nèi)容：

2、協(xié)助寢管老師處理學(xué)生串寢、冒名頂替、打架斗毆等違反學(xué)校校規(guī)校紀(jì)等行為。

3、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)填寫《查寢情況記載表》，含值班班主任到崗離崗情況、到崗盡職情況、值班班主任查寢情況等。

4、及時(shí)反饋查寢情況到對(duì)應(yīng)的班主任，各班主任應(yīng)對(duì)寢室巡查發(fā)現(xiàn)的情況作出及時(shí)教育批評(píng)。

三、獎(jiǎng)懲機(jī)制：

1、值班津貼由年級(jí)統(tǒng)一補(bǔ)助

3、所有考核結(jié)果都將納入年級(jí)、學(xué)校對(duì)班主任的考核。

4、鼓勵(lì)當(dāng)天不值班的班主任和科任教師到寢室了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況（學(xué)校要求的查寢不在上述制度中）。

1、值班領(lǐng)導(dǎo)和教師必須全面履行值班職責(zé)，按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間協(xié)助學(xué)生宿舍管-理-員開關(guān)宿舍門。來(lái)訪人員必須認(rèn)真填寫來(lái)訪紀(jì)錄表，杜絕閑雜人員進(jìn)入宿舍。

2、值班領(lǐng)導(dǎo)和教師協(xié)助學(xué)生宿舍管-理-員按學(xué)校的作息時(shí)間開關(guān)宿舍大門。

3、 值班領(lǐng)導(dǎo)夜間要對(duì)學(xué)生進(jìn)行查鋪，對(duì)查鋪未到的學(xué)生要第一時(shí)間報(bào)告班主任，落實(shí)情況。生管老師住宿學(xué)生宿舍，并要巡視宿舍 3 次，特別是 火災(zāi)隱患與用電安全隱患，要加強(qiáng)防范，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；若處理不了，要及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；重大問題不能解決，要及時(shí)報(bào)警。

4、住宿生不要把貴重物品放在宿舍，值班領(lǐng)導(dǎo)和教師與生管要負(fù)責(zé)檢查宿舍門窗是否關(guān)好，確保學(xué)生宿舍安全。

5、加強(qiáng)宿舍管理。寄宿生離開后需將電燈、電扇等電器關(guān)閉，鎖好門。

6、值班領(lǐng)導(dǎo)和教師要經(jīng)常巡視宿舍安全情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取防范措施，防患于未然，確保宿舍安全。

7、值班領(lǐng)導(dǎo)和教師要對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行處理（學(xué)生生病、打架等），并做好情況記錄，并及時(shí)報(bào)告保衛(wèi)科處理。

及時(shí)報(bào)告相關(guān)部門搶修。其它女生相關(guān)管理可參照“女生特殊保護(hù)條例”的內(nèi)容處置。

為進(jìn)一步加強(qiáng)安全防范，確保學(xué)生寢室穩(wěn)定，打造平安校園，同時(shí)促進(jìn)參與學(xué)生寢室安全穩(wěn)定管理的深入性，將統(tǒng)一組織班主任和寢室管-理-員對(duì)學(xué)生寢室作了以公共安全、寢室衛(wèi)生、紀(jì)律等為主題的夜巡查。

1、巡夜工作以學(xué)生宿舍管理為主,班主任為主，寢室管-理-員為輔。為確保徹夜巡查制度的落實(shí)到位，將由學(xué)校分管安全的副校長(zhǎng)督察巡夜情況。

2、每晚由班主任對(duì)每個(gè)寢室逐一檢查并做好就寢人數(shù)登記。巡查內(nèi)容包括了解學(xué)生外宿、晚歸現(xiàn)象；了解學(xué)生去向不明或不請(qǐng)假離校的情況；了解學(xué)生就寢紀(jì)律、衛(wèi)生、值日情況；了解學(xué)生是否有打架斗毆等違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象。

3、寄宿生不要把貴重物品放在宿舍，班主任及寢室管-理-員負(fù)責(zé)檢查宿舍門窗是否關(guān)好，確保宿舍安全。

4、學(xué)生宿舍值日教師夜間要巡視宿舍1-2次，加強(qiáng)防范發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取防范措施，防患于未然，確保宿舍安全。學(xué)生全部休息后，班主任方可離開。每晚分兩次關(guān)鎖鐵門（20：20和21：00），早上5：40開鐵門，其余時(shí)間視情況而定是否開啟宿舍鐵門。

5、學(xué)生宿舍值日教師和寢室管-理-員要對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行處理（學(xué)生生病、打架等），及時(shí)上報(bào)并認(rèn)真填寫巡查記錄。

為進(jìn)一步規(guī)范宿舍管理工作，改善學(xué)生的住宿環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的.生活衛(wèi)生習(xí) 慣，特制定該項(xiàng)。

一、檢查人員

包括值班干部、老師，宿舍管-理-員，學(xué)生代表，各室室長(zhǎng)、樓長(zhǎng)等。

由各宿舍管-理-員負(fù)責(zé)，本著民主原則，從年級(jí)選拔兩名學(xué)生作為代表，協(xié)助管-理-員及學(xué)校做好各項(xiàng)宿舍管理工作。

二、檢查要求

每天一查，每周至少兩次大檢查。學(xué)校檢查一般采取不定期的突擊檢查方式。每次檢查都應(yīng)有檢查記錄。由管-理-員將檢查結(jié)果公示，每周上報(bào)學(xué)生科；每月選出男女生優(yōu)秀宿舍，上報(bào)學(xué)生科。 各檢查人員應(yīng)從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，切實(shí)做好安全、考勤、衛(wèi)生等項(xiàng)檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早處理，以防各種意外事故的發(fā)生。

三、檢查內(nèi)容

l、安全檢查

安全問題為頭等大事，關(guān)系每位學(xué)生的切身利益。希望每個(gè)人都要提高認(rèn)識(shí)，真正重視安全問題，做好安全檢查。要求各室室長(zhǎng)、學(xué)生干部要經(jīng)常自查安全問題，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)匯報(bào)。宿舍管-理-員要經(jīng)常深入各宿舍，仔細(xì)排查各種安全隱患，及時(shí)采取措施，杜絕安全事故的發(fā)生。 主要檢查內(nèi)容：

(2)有無(wú)存放、藏匿易燃易爆、管制刀具等物品現(xiàn)象。嚴(yán)厲查處宿舍內(nèi)點(diǎn)蠟燭的行為。

(3)是否存在恃強(qiáng)凌弱、打架斗毆、威脅同學(xué)等危及學(xué)生人身安全方面的情況。

(4)門上的插銷及防盜窗是否完好無(wú)損。

(5)禁止在樓梯、樓道內(nèi)追逐打鬧。

(6)預(yù)防、查處偷盜行為，以維護(hù)學(xué)生個(gè)人及學(xué)校財(cái)物的安全。

(7)有無(wú)吸煙、喝酒、打牌、賭博、下棋等現(xiàn)象。

(8)其他方面的安全檢查。

2、考勤檢查

(1)規(guī)范宿舍請(qǐng)假制度。學(xué)生請(qǐng)假應(yīng)由班主任、學(xué)生科或其他值班干部的簽字，并將請(qǐng)假條交管-理-員處備案。有病需在宿舍休息的，假條上除有以上人員的簽字外，還應(yīng)有醫(yī)務(wù)人員的簽字。對(duì)不請(qǐng)假或不按規(guī)定請(qǐng)假的，學(xué)校視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處理。

(2)檢查學(xué)生的就寢情況，重點(diǎn)檢查規(guī)定時(shí)間未回宿舍的人員，查明原因，及時(shí)上報(bào)學(xué)校值班人員。

3、紀(jì)律檢查

(1)按時(shí)作息，休息時(shí)間保持安靜，不干擾他人休息。

(2)在宿舍內(nèi)不傳看色情、兇殺、反動(dòng)、迷信以及與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書刊，不聽不唱不健康的歌曲。

(3 j遵守社會(huì)公德，不從窗口往外扔?xùn)|西、潑水，不亂丟、亂放物品影響公共環(huán)境。

4、環(huán)境衛(wèi)生檢查 ．

主要由各宿舍管-理-員負(fù)責(zé)。根據(jù)學(xué)校要求，制定出具體的量化評(píng)分細(xì)則，對(duì)各宿舍的環(huán)境衛(wèi)生打掃、保持情況進(jìn)行定期或不定期的檢查，并公平的打出量化分?jǐn)?shù)。對(duì)分?jǐn)?shù)較低的宿舍，要督促其徹底整理，達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

2015年2月

班主任查寢室日記篇七

寢室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休息最基本的場(chǎng)所，是校園群體的一種組織形式。良好寢室風(fēng)氣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有舉足輕重的影響；對(duì)保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展；對(duì)加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、維持校園安定團(tuán)結(jié)都具有重要意義。學(xué)校的學(xué)生寢室也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育不可忽視的重要陣地。

住校學(xué)生在一天二十四小時(shí)中，學(xué)生有一半的時(shí)間在寢室中度過。環(huán)境的好壞，管理工作的嚴(yán)謹(jǐn)或松弛，對(duì)學(xué)生身心健康、行為品德、個(gè)人整體素質(zhì)等都會(huì)產(chǎn)生很重要的影響。班主任老師參與寢室管理，使課堂教育得以延伸，使教師不僅運(yùn)用自己的學(xué)術(shù)思想去教育學(xué)生，而且還可進(jìn)一步通過自己人格力量影響學(xué)生，從而充分的實(shí)現(xiàn)在管理中育人這一目的。在學(xué)生寢室管理中如何進(jìn)一步通過自己人格力量影響學(xué)生，從而充分的實(shí)現(xiàn)在管理中育人這一目的。

一、制度管理

沒有規(guī)矩，無(wú)以成方圓。高一新生入學(xué)，一定要規(guī)范其行為，否則后患無(wú)窮。進(jìn)校時(shí)，宣傳學(xué)校的寢室管理制度，班級(jí)管理辦法等，先說斷，后不亂。但剛開始可適當(dāng)給予改正的機(jī)會(huì)，但不宜過多；達(dá)到一定次數(shù)一定要給以嚴(yán)厲的處罰，殺雞給猴看。

二、加強(qiáng)思想引導(dǎo)

三、多與生活老師聯(lián)系、溝通

任應(yīng)引起足夠的重視。另學(xué)生一般都不怕生活老師，尤其是平行班的學(xué)生。所以，班主任在生活老師求助時(shí)，一定要維護(hù)生活老師的威嚴(yán)，壓制學(xué)生的不良習(xí)氣。

四、選好寢室室長(zhǎng)，利用好寢室室長(zhǎng)

對(duì)于寢室長(zhǎng)的選用標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)有一個(gè)尺度，這個(gè)尺度應(yīng)當(dāng)是有正氣、有魄力、有手腕，且能樂于助人，以身作則。寢室長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)極需手腕和以身人作則這兩項(xiàng)。現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越自由散漫，自以為是，往往有個(gè)人主義傾向，且以不服從管理，不聽從勸告為榮。這樣的學(xué)生雖只有少數(shù)，但只要存在，危害極大，寢室長(zhǎng)沒有一定的手腕，是難以管理好的。軟硬兼施，即既有硬性的命令或管理又有柔性的說理，這是手腕中的一種。但針對(duì)不同寢室的情況，也可實(shí)行連帶責(zé)任制，寢室成員間互相監(jiān)督、制約，形成良好的風(fēng)氣。

五、關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，加強(qiáng)課堂管理

若發(fā)現(xiàn)學(xué)生課堂表現(xiàn)異常，則應(yīng)該引起重視。班主任應(yīng)及時(shí)了解情況，查找問題根源，及時(shí)解決問題。如：學(xué)生上課遲到，多數(shù)情況下都是由于寢室違紀(jì)造成的。（講話、打牌、聽音樂、看小說、打游戲、手機(jī)上網(wǎng)、竄寢室等）若班主任疏于管理，讓其僥幸逃脫處罰，那必定還有下一次的違紀(jì)事件發(fā)生。

六、教育、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰并重

對(duì)表現(xiàn)好的，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的，及時(shí)批評(píng)、教育，若屢教不改，則應(yīng)視其情況給予適當(dāng)?shù)奶幜P。沒有處罰的教育是不完整的教育。

七、爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，共同教育、管理學(xué)生

八、以班風(fēng)為突破口，切實(shí)培養(yǎng)良好的室風(fēng)。

優(yōu)良的班風(fēng)和正確的班集體輿-論規(guī)范，會(huì)產(chǎn)生一股強(qiáng)大的凝聚力，使每個(gè)同學(xué)齊心協(xié)力，服從大局，服從集體，具有強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感、自豪感，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而協(xié)調(diào)一致，努力奮斗。因此，優(yōu)良的班風(fēng)對(duì)良好的室風(fēng)的形成有很好的帶動(dòng)作用。把住校生的規(guī)章制度納入班規(guī)，使住校生自覺地把自己的作息習(xí)慣，內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，就寢紀(jì)律與班集體緊密地聯(lián)系一起。當(dāng)某個(gè)住校生的言行偏離班級(jí)的共同目標(biāo)時(shí)，就會(huì)受到班集體輿-論和規(guī)范的約束，自覺地調(diào)整自己的不良行為，以求與班集體保持一致，從而形成一種愉快、和諧、友好、輕松的班風(fēng)和室風(fēng)。

九、處理特殊問題時(shí)，多爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持

若遇特別棘手、刁鉆、古怪的問題、事件時(shí)，可爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持，幫助，解決此類問題。

學(xué)生宿舍是學(xué)生休息、生活、交往的重要場(chǎng)所，它也是我們進(jìn)行德育教育的好陣地。良好的宿舍管理，有利于掌握學(xué)生的`思想動(dòng)態(tài)；有利于關(guān)注學(xué)生的身心健康；有利于保障學(xué)生良好的休息和有充足的學(xué)習(xí)精力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的自我動(dòng)手能力、自我教育能力；有利于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神；有利于培養(yǎng)他們有良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因而班主任必須重視宿舍管理這項(xiàng)工作。

我班有男寢4個(gè)，女寢2個(gè)，作為班主任的我本學(xué)期更注重對(duì)男生寢室的管理。以下是本學(xué)期我對(duì)班級(jí)寢室的管理方法：

一、 制度管理

除了學(xué)校制定的寢室管理制度，我們班也有自己的管理制度。比如：作息時(shí)間、衛(wèi)生制度、床位安排、值日輪流制度、人數(shù)清查制度等等。而這些制度的執(zhí)行都需要寢室長(zhǎng)的監(jiān)督，所以在選擇寢室長(zhǎng)時(shí)一定要嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)寢室長(zhǎng)有如下要求：

1、 對(duì)自己嚴(yán)格要求，把自己作為寢室的標(biāo)桿人物。

2、 公平公正，不欺負(fù)同學(xué)，對(duì)人對(duì)事都能秉公辦事。

3、 與同學(xué)關(guān)系融洽，不隔路。

4、 有責(zé)任心，對(duì)寢室事物管理到位。

二、 情感付出

對(duì)于寄宿制學(xué)校的學(xué)生，每周都有五天時(shí)間在學(xué)校度過，所以老

師不止要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生如何處理好與同學(xué)、與寢室老師的關(guān)系， 如何管理好自己的行為等生存技能。此外，學(xué)生每天在教室的活動(dòng)及學(xué)習(xí)情況班主任一般都能及時(shí)掌握指導(dǎo)，但是對(duì)于學(xué)生回寢室后都干了什么，幾點(diǎn)睡覺，有沒有同學(xué)熄燈后講話，有沒有同學(xué)睡不好，有沒有同學(xué)之間的矛盾…….班主任不能每天都在寢室查房直至他們都睡著了，所以情感教育就顯得尤為重要。

1、 關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的生活。班主任要隔三差五的問問同學(xué)在學(xué)校的生活情況：在寢室能否休息好？能否吃飽飯？有沒有想不明白的事？有沒有與同學(xué)發(fā)生矛盾？等等。 學(xué)生離開家庭和父母，不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的生活難題，甚至有的學(xué)生缺乏起碼的生活常識(shí)。班主任經(jīng)常關(guān)心這些學(xué)生，噓寒問暖，這樣，學(xué)生的情感和思想會(huì)在無(wú)形中得到升華，他們會(huì)感覺到是在愛的關(guān)懷下生活，這樣學(xué)生自然就有了一種歸屬感，就能夠把寢室當(dāng)成自己的家。

2、 班主任要每天詢問寢室長(zhǎng)本寢室的情況及寢室長(zhǎng)在管理寢室時(shí)有沒有困難，并及時(shí)給予指導(dǎo)。比如：a419寢室的寢室長(zhǎng)就曾說過同學(xué)不聽他的，經(jīng)常出現(xiàn)沒有人掃除的情況，我問他:你是怎么安排掃除的？他說：寢室共7個(gè)人，每天臨時(shí)定第二天掃除的同學(xué)。我又問他：有沒有人一周掃三次或四次？他說：有。然后我就建議他制定一個(gè)值日表，把每天的值日生都寫在上邊，并且把工作量平均分配。這樣難題就解決了。

你在自己家還會(huì)這樣做嗎？同學(xué)們都表示不會(huì)。繼而，我又跟他們從時(shí)間上算了每個(gè)人初中階段在家住多長(zhǎng)時(shí)間，在寢室住多長(zhǎng)時(shí)間。結(jié)論很明顯，每名同學(xué)在寢室住的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于在家住的時(shí)間，與寢室同學(xué)相處的時(shí)間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于與父母相處的時(shí)間。相處如此長(zhǎng)時(shí)間的同學(xué)為什么不能作為你的親人呢？寢室為什么不能作為你的家呢？你想住在一個(gè)什么樣的家庭呢?你能為你的家做些什么？同學(xué)們又說了自己的打算，當(dāng)然都是好的方面。最后，我開玩笑似的跟同學(xué)們說：你們每家都有7、8口人，寢室長(zhǎng)就作為你們特殊的家長(zhǎng)，負(fù)責(zé)安排家里的掃除、起居時(shí)間等，希望你們都能認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)的安排，做好自己的事情，讓自己的家更溫馨、更整潔！

最后，寢室管理是寄宿制學(xué)校管理的一大部分，只有寢室衛(wèi)生、紀(jì)律都優(yōu)秀，學(xué)生才能睡好覺，學(xué)好習(xí)。所以我要繼續(xù)努力做好寢室管理工作。

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的精神文明建設(shè)，加深對(duì)學(xué)生的思想品德教育，豐富學(xué)生的日常生活，本學(xué)年以服務(wù)學(xué)生和保障學(xué)生“學(xué)習(xí)時(shí)有精力、生活上能安心”作為指導(dǎo)管理我校學(xué)生住宿的總目標(biāo)，完成了各項(xiàng)常規(guī)管理工作。下面分項(xiàng)進(jìn)行總結(jié)：

一、文明的居室，情趣的生活。

擬定了一份計(jì)劃，具體如下：

2、對(duì)住宿區(qū)的公共衛(wèi)生予以分工負(fù)責(zé)，落實(shí)到人。

二、嚴(yán)格管理，提高對(duì)寢室安全管理重要性的認(rèn)識(shí)，明確安全是宿舍管理的頭等大事，提出了防火、防盜、防惡性事故的具體辦法、措施。

學(xué)生公寓安全防火工作十分重要，在逐步完善各種安全防火規(guī)章制度的同時(shí)摸索出規(guī)律性時(shí)間，重點(diǎn)關(guān)注。如從11月后天氣變冷，在這些重點(diǎn)時(shí)間段經(jīng)常深入到學(xué)生寢室并積極進(jìn)行防火、安全檢查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時(shí)糾正。

三、嚴(yán)抓衛(wèi)生與紀(jì)律：

為了培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，保證寢室干凈整潔，做到經(jīng)常檢查，檢查過程中，對(duì)表現(xiàn)較差的寢室，通報(bào)批評(píng)，并對(duì)該寢室進(jìn)行思想教育工作直到該寢室的學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤改過自新。

1、堅(jiān)持每天檢查寢室衛(wèi)生，確保學(xué)生寢室干凈衛(wèi)生；

2、堅(jiān)持每天檢查寢室紀(jì)律，確保學(xué)生就寢紀(jì)律；

6、充分發(fā)揮寢室長(zhǎng)的作用，做到每月跟寢室長(zhǎng)進(jìn)行一次交流，共同抓好學(xué)生寢室工作。

四、日常工作中重點(diǎn)突出抓財(cái)產(chǎn)管理，實(shí)行財(cái)產(chǎn)損壞的責(zé)任追究制度。

五、對(duì)學(xué)生違紀(jì)方面的管理：

2、召開學(xué)生座談會(huì)，認(rèn)真聽取學(xué)生反映的問題，及時(shí)答復(fù)；

4、與班主任及時(shí)聯(lián)系。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，如學(xué)生抽煙、喝

酒、點(diǎn)蠟燭、鬧矛盾、丟失錢物、潑污水、隨地大小便等，除制止、勸說、糾正以外，及時(shí)告知班主任。

六、工作中存在的主要問題與不足。

1、對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生教育教育、安全意識(shí)教育應(yīng)常抓不懈；

3、以人為本的管理、服務(wù)理念還沒有深入人心，服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平尚待進(jìn)一步提高；

4、宿舍的室貌整頓及美化行動(dòng)遲緩；

5、宿舍的文化建設(shè)、學(xué)生自我管理組織建設(shè)還沒有完全落實(shí)。 總結(jié)和回顧過去的一個(gè)學(xué)期，感到工作很充實(shí)。今后我將本著“與時(shí)俱進(jìn)”的精神，繼續(xù)保持高昂的精神狀態(tài)和飽滿的熱情，努力為學(xué)生做好服務(wù)工作，認(rèn)真研究學(xué)生公寓管理工作。使學(xué)生公寓管理工作不斷趨向科學(xué)化、規(guī)范化、人文化。

班主任查寢室日記篇八

今天是我們踏入初中校門的第一天。我們懷著感恩的心告別母校——兒時(shí)的天堂，進(jìn)入這個(gè)陌生的'校園。

第一眼看到我的班主任，總是和別的班主任不一樣，他總是面帶微笑，不像其他老師那樣嚴(yán)厲而且又給人一種可怕的感覺。第一天進(jìn)入教室，他告訴我們：“這就是我們班級(jí)，我們以后的家了。”短短的一句話，給我們留下了極深的印象。