2023年幼兒園教育故事簡訊范文(匯總10篇)

總結(jié)可以激發(fā)我們不斷進步的欲望，讓我們更加努力奮斗。適當?shù)胤此己妥晕以u價有助于提高總結(jié)的質(zhì)量。以下是文化名人對于傳統(tǒng)文化的推崇和保護，讓我們共同傳承文明。

幼兒園教育故事簡訊篇一

幼兒園教育的質(zhì)量關(guān)系到兒童未來的終身幸福與發(fā)展，幼師對孩子的教育也是影響孩子發(fā)展的因素。你想知道幼兒園教育故事演講怎么寫嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的幼兒園教育故事演講吧!

做為一名教師，《師德》是一門必須課，是教師必備的基本道德素養(yǎng)和職業(yè)要求，是一種有感染力的品行，是一種自覺內(nèi)化的高尚情感。幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是第一開智者，是教幼兒如何做人的先行者。幼兒期的孩子可塑性大，模仿性強，教師的一言一行、一舉一動都回對他們起到潛移默化的作用，幼兒教師的道德水平，決定著幼兒的道德水平。因此，我們做幼兒教師的一定要嚴于律己，以身作則，時時處處給幼兒以楷模之影響。

一、注重自身修養(yǎng)。

日常工作中注重自身的修養(yǎng)，為人師表。做到文明、禮貌，待人真誠，有耐心、不急躁，談吐文雅，樸素，活波大方，端莊、整潔，誠實有自信，表里如一，動之以情，以情育人，曉之以理，以理塑人。幼兒教師是智慧的化身，道德的典范。幼兒教師勞動的對象是幼稚的兒童，他們正處于動態(tài)的發(fā)展中，有著很強的向師性，教師的言行舉止，都有可能給幼兒以扶危定傾。作為幼兒教師不僅要教育兒童，更要以自己的典范來影響兒童，要時刻注意自己的語言美和行為美，語言美則要求教師要有心地善良而正直，行為美則要求教師時時處處注意自己的舉止，事事是教育，要用自己崇高的師德、用博大的師愛去塑造幼兒，用人格之光燭照幼小的心靈，讓幼兒在充滿愛的陽光、愛的雨露中快樂、健康的成長。

二、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，與時俱進。

對天真無邪的孩子來說，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”，在孩子的眼中，老師是無所不知的天才，腦子里充滿了智慧，孩子們都想從老師那得到滿意的答案。可見，幼兒教師的實際工作量、所承擔的社會責任、所要掌握的教育技能都是其他教師所無法比擬的。所以，幼兒教師應(yīng)創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。

三、熱愛教育事業(yè)，熱愛每一位孩子。

愛崗敬業(yè)是幼兒園教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，是幼兒教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)。作為一名合格的幼兒教師，不僅要關(guān)心、愛護每一個幼兒，還要不斷的積累教育經(jīng)驗，不斷的提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，更好的掌握幼教藝術(shù)，用誠摯的愛心培育出芬芳的桃李，用汗聚的渠水，澆開飄香的繁花。作為一名幼兒教師應(yīng)具備愛生如愛子的高尚品德。兒童心理學(xué)研究認為：兒童的成長有兩個影響源，第一是父母;第二是教師。當孩子跨入幼兒園，特別是幼小的兒童，很自然地將對父母的“愛的要求”轉(zhuǎn)移到教師的身上，作為教師不僅充當教育者的身份，還應(yīng)充當“母親”的角色，要象母親那樣去關(guān)心、照料他們，使他們時時刻刻感到教師的關(guān)懷和溫暖。作為幼兒教師，我們要平等地欣賞、對待身邊的每一位孩子，不要以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我們唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。

將愛心走進童心。

不知不覺，步入幼教工作現(xiàn)在已經(jīng)是第四個年頭了。在這期間，我從大班接手，送走一批孩子后，又接了新小班然后升到現(xiàn)在的中班。從中我發(fā)現(xiàn)，不管是哪個年齡段的孩子，他們都有一個共同特點，都渴望分享需要老師更多的關(guān)愛。這也不以為然，愛是人的本能，是一種發(fā)自內(nèi)心的情感。愛代表著愿意對方無條件的付出，而不求回報。就像母親對孩子的付出一樣。作為幼兒老師，我就像媽媽一樣愛著班上的每一位孩子。

每年的九月份是新生入園的季節(jié)，清晨，常常會看到這樣的情景。新入園的幼兒哭喊著不愿入園，他們緊抱著家長的腿，或拼命的撕扯著家長的衣服，躲閃著老師伸出的雙手，仿佛老師就是吃人的怪物。幼兒離開家人，第一次獨自走進陌生的幼兒園，由于環(huán)境的變化，容易出現(xiàn)依戀家人、不愿入園、情緒低落、害怕等分離焦慮。這時候如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師的關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。這種情況下，我都會用和藹可親的笑臉迎接幼兒，親切的摸摸孩子的頭、臉，或者親親他、抱抱她，讓幼兒感覺到老師很喜歡他，這樣分離焦慮就會消除很多。還要很快了解孩子的性格愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起游戲，而且玩的開心，讓自己在孩子心中有地位，用真誠和愛去對待包容孩子的一言一行，有時候會有意想不到的驚喜。偶爾有點累的時候獨自坐在椅子上稍作調(diào)整，有些孩子會用他肉嘟嘟小手來給自己捶背，還會問：“老師，舒不舒服?”我總是以真誠地微笑給予他們回復(fù)。別看他們才僅僅3歲，孩子們的情感是單純中夾雜著豐富。他們明白誰愛他們，當然，相應(yīng)的他們也會給出等價的，甚至更高的愛的回應(yīng)。

還記得去年新小班的時候，我們班來了兩位特殊兒童，智力上有缺陷，而浩浩則是語言表達上有障礙。經(jīng)過了解，我發(fā)現(xiàn)了他們有一個共同點，父母都很少陪他們，而浩浩甚至是只由奶奶陪伴的留守兒童。經(jīng)過商量，我們班上三位老師把他們兩納為工作重點。爸爸也是教育工作者，開學(xué)時他給我們簡單描述了孩子的情況，并且。

寄語。

我們很大的希望。在班級里，眼神是恍惚的，而且時不時會冒一句稀奇古怪的話出來，有多動癥。對于這種情況，我們?nèi)焕蠋煆膩矶际嵌紫律碜訐崦暮蟊衬托牡穆犓麅A訴，并且和他多說話，平日里我們都會多抱抱他，手把手的教他解便時怎樣穿脫褲子。從我們給他喂飯，到最后他自己能一勺一勺的大口把飯放進嘴里。通過家園互助，父母也很配合我們，在家不再讓孩子獨自半天待在屋子里的觀看動畫片，多花時間陪陪他，一家人有時間就出去玩玩。經(jīng)過一學(xué)期的努力，生活自理能力有了明顯的提高，他的父母包括也感受到了老師的愛?？吹搅俗兓麄兊母改付己芨屑の覀?。而浩浩，開學(xué)時只能說一個字，經(jīng)過了解，入園前，長期都是奶奶獨自一人撫養(yǎng)，身邊也無同齡玩伴。針對這一情況，首先我安排了兩位語言豐富溝通能力強的幼兒作為他的同桌。而且在一日生活中，我們都會特意關(guān)注浩浩的語言，從簡單的詞語，到盡量讓他把一句短語說完整，他經(jīng)常都是說的結(jié)結(jié)巴巴的，但我們都會耐心的聽他一個字一個字地講完，并且糾給他糾正錯誤發(fā)音，重復(fù)到正確為止。其實小孩子也有自尊心的，期間他也會難過，為自己說不清楚話而著急，這時候我們就會用愛和孩子對話，讓他明白，老師是愛他關(guān)心他的?，F(xiàn)在中班了，浩浩表現(xiàn)大方，不僅能把語言表達清楚，還主動上臺表演節(jié)目，這讓我感到很欣慰，很高興，老師的愛心走進了童心，得到了回應(yīng)。

寶貝什么都好，就是早上喜歡賴床，而且還不讓媽媽起來，所以每次到幼兒園都這么晚。我也一直在思考這個問題，怎么幫助他早點入園呢?平常他到了幼兒園我都會抱抱他，有次來得特別晚我就沒抱他。沒想到，下午離園媽媽來接他時，看見他一臉的委屈，欲哭無淚地說：“今天我來得太晚了，王老師沒有抱我?！边@么偶然的一句話，讓我找到了突破口，我連忙拉著他的手溫柔地說：“唐唐，如果你明天早起來5分鐘我就多抱會你，我們拉鉤好不好?”他開心極了，伸出手指，用力的跟我敲了印章。第二天，他果然比原來的時間早了5分鐘，我微笑著張開雙手抱著他轉(zhuǎn)了好幾圈，連聲夸獎他，唐唐今天來的真早，他咯咯咯咯開心地笑了。他媽媽拉住我跟我說：“王老師，昨天唐唐說他來晚了你沒抱他，今天早來5分鐘你就會多抱他一會。早上7點馬上就跳起床來說要早5分鐘，哈哈?！眿寢屗实男α耍氩坏揭灿羞@個乖兒子早上叫她起床的時候。我發(fā)現(xiàn)這個辦法還真有點用，就讓唐唐每天都早來5分鐘，直到和別的小朋友時間差不多，讓他一直保持這個時間起床，果然，以后他都沒遲到了，以后我每次看見他早早來園我都會抱抱他。原來孩子們都羨慕在老師懷里多待一會兒，希望得到和老師單獨親近的機會，這是愛的渴求，一個小小的擁抱卻能改變一個孩子懶床的習(xí)慣，作為老師，我們一定要滿足孩子內(nèi)心的要求，多去擁抱觸摸他們，適時解決他們的皮膚饑渴，那樣孩子和老師的心會貼得更近，一日生活會充滿無限溫馨和甜蜜，教育的幸福感便會油然而生。

工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地奉獻著自己的青春。盡管有時身心疲憊，但是大家都一絲不茍地完成。我為這些無私奉獻的精神感動，我為這里的老師感到驕傲。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動的好老師。

和我搭伴的徐媛芳老師，就是這樣一位不計個人得失，一心為幼兒的好老師。

小班幼兒玩心重，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些。她自費買來玩具以供幼兒需要。為了豐富幼兒的區(qū)域活動，她還常利用空余時間從集市上收集來了畫寫板，小水壺，套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具。為了提高幼兒對英語的興趣，她從音像店買來了許多英文童謠，不厭其煩的教唱。她還寫得一手漂亮的字，因此不管有什么大小會議只要她在場執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上，除了管理好班級她還要負責幼兒園的宣傳版面，經(jīng)常需要加班加點的完成。但是她從不厭煩，從不怨言。

在教學(xué)上她精心備課充分準備教具。在一日生活中她毫不遜色，能用生動的話語，兒童話的語言去感染幼兒，用游戲的形式授予新的知識小朋友都愿意和她交朋友。

雖然徐老師年紀輕但是她做事沉穩(wěn)，就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒，班中常有小朋友尿濕褲子，她從不嫌棄，卻很細心地摸每一位幼兒的衣褲，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個孩子整理衣褲。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜，急他人所急，為他人所想的優(yōu)點。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動留下來等家長而讓我放心的回家。

我很慶幸能與這樣一位不計個人得失，不拘小節(jié)的老師搭班。

幼兒園教育故事簡訊篇二

小白兔·小貓和小馬是好朋友。

一年秋天，小白兔和小貓?zhí)锢锏墓任?，果園里的'水果大豐收了。但是，有一天小貓卻向小白兔去要胡蘿卜，說：“我最近特別想吃胡蘿卜，可是家里沒有，只好向你要一根?！毙“淄貌磺樵傅赝饬?。

小貓走后，小白兔想，小貓假如再來要食物怎么辦呀!它決定把糧食藏在倉庫里。說干就干，半天時間它就把糧食全藏好了。

果然，過了幾天，小貓又來要吃的了。小白兔說：“最近有幾個朋友過來玩，我的糧食也沒了。”小貓只好垂頭喪氣的走了。

又過了幾天，小貓來還糧食了。小白兔打開倉庫門，等著小貓。小白兔本來以為小貓只帶了一根胡蘿卜，等小貓過來時，小白兔卻發(fā)現(xiàn)小貓帶了整整一車糧食。

小白兔支支吾吾地說：“你......怎么......帶......了......這么多糧食!不是說......沒糧食了嗎?”

小貓說：“前幾天沒糧食是因為小馬沒糧食了，我把糧食借給了它。今天它還給我了，聽說你又沒糧食了，我想送點糧食給你嘗嘗。”

小白兔慚愧地低下了頭。

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幼兒園教育故事簡訊篇三

每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將降大任于斯人也，必將苦其心志勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體會到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心，報的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的拳拳之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們，你和我，用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與職責”。

近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教書育人是教師的神圣職責，這個職責之所以神圣就在于，教育者不僅僅要教給孩子知識、也要教育孩子學(xué)做人，而愛是人生至高境界。教師在事業(yè)上有所追求，有所抱負面臨著諸多困難和誘惑，要守得住心靈的寧靜，要堅定信念，振奮精神，發(fā)揚求實精神，律己精神和科學(xué)精神，用自身的人格魅力和無私的愛心去影響學(xué)生，感染學(xué)生，鼓舞學(xué)生奮發(fā)向上，每一天工作超過12個小時的老師很多，他們在用愛心實踐自己的職責。如果我們教師沒有開拓進取的朝氣，沒有強烈的職責意識，沒有對學(xué)生無私的愛心，就無法培養(yǎng)出創(chuàng)新進取的富有職責心和愛心的年輕一代公民，那將影響國家的.發(fā)展和民族的振興。

教師是蠟燭是人梯，在學(xué)生心中點燃期望，并照亮他們的一生。愿我們攜起手來，用職責新和愛心來促進我們祖國未來的建設(shè)者健康成長，并成為知識和愛的傳播者。

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幼兒園教育故事簡訊篇四

1931年，蘇步青獲理學(xué)博士，在研究院里有點“名氣”，日本不少名牌大學(xué)以高職、高薪聘請他，愛人和孩子也都在日本，何去何從？他想到，自己出國的目的是為了尋找一條救國救民的道路，現(xiàn)在祖國正處于水深火熱之中，我要以自己的學(xué)識和才智拯救苦難深重的祖國。他毅然回國。

1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)了，日本東北帝國大學(xué)拍來特急電報，再次聘請他就任該校數(shù)學(xué)教授，各種待遇從優(yōu)；不久又接到一份特急電報，岳父松本先生病危，要蘇步青夫婦火速去日本仙臺見最后一面。蘇步青體諒夫人的心情，對她說，你回去吧，我要留在自己的祖國。祖國再窮，我也要為她奮斗，為她服務(wù)。松本來子想到丈夫的'生活和事業(yè)，她擔心萬一戰(zhàn)局惡化，可能再也無法回到蘇步青的身邊，也打消了日本之行。

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幼兒園教育故事簡訊篇五

“你還認識叔叔嗎？我跟你爸爸是一個單位的，你爸爸早晨上班時出了意外現(xiàn)在在醫(yī)院里，讓我來接你，咱們快走吧！”一位年輕男家長來到中二班，拽著雨藤小朋友的手往外走。

雨藤躲開，站在那里一動不動，思考著?！凹议L”見狀又說：“你忘了上次叔叔還和你一起吃飯，給你夾雞腿吃呢?？熳甙?，一會兒你爸爸該著急了！”

雨藤跟著這位陌生叔叔走到幼兒園大門口時，老師出現(xiàn)了?！澳阏J識這位叔叔嗎？”雨藤哭著搖搖頭，放開叔叔的.手。

難道真有陌生人來幼兒園騙小朋友！不是，這是怡馨幼兒園正在進行的誘拐試驗。怡馨幼兒園把“不跟陌生人走”作為小班自我保護教育的目標之一。高園長說：“從心理角度來說，幼兒的思維以具體形象思維為主，主要是憑借事物的具體形象或表象的聯(lián)想展開，而不是靠事物的內(nèi)在本質(zhì)和關(guān)系來推理，而從外表很難分辨出陌生人是好人還是壞人。陌生人說一些有誘惑力的話，他們會很容易相信。這跟他們知識經(jīng)驗不足、對事物的理解能力不強有關(guān)。從情感角度來說，幼兒與家人的感情親密，關(guān)注家人的情況，騙子抓住幼兒的這一心理，一旦幼兒聽到家人受傷、出現(xiàn)意外等情況就會著急，失去判斷力，進而就會受騙?！?/p>

幼兒園教育故事簡訊篇六

在森林里，有一只十分可愛的小白兔。

有一次，小白兔在一棵大樹下玩耍，無意間，發(fā)現(xiàn)了一個神秘的洞，那洞里面金光閃閃。小白兔懷著好奇的心情鉆進了洞穴?？僧斔叩蕉囱ǖ谋M頭出來時，發(fā)現(xiàn)那洞消失了。小白兔鼓起勇氣繼續(xù)往前走。突然，被一根會動的.柱子擋住了去路。小白兔抬頭一看，原來是一個巨大的怪物。小白兔非常害怕，但好奇心驅(qū)使它問道：“你是誰?”怪物說：“我是板龍。”原來，小白兔來到了恐龍時代。小白兔便向板龍訴說了自己來到這兒的經(jīng)過和想回家的急切心情。板龍聽了后，立即決定帶小白兔去找時光通道。

兩個好朋友開始了遠征。它們非常幸運，一路上結(jié)識了許多恐龍。那些恐龍都為它們指出了時光通道的所在地。

但是，幸運不是永久的。正當它們快要到達目的地時，突然，出現(xiàn)了一條暴龍，擋住了它們的去路。板龍想逃跑，但小白兔想回家的心情卻沒變，它想起了它的家人，它的伙伴，還有它的家——森林。于是，小白兔說服板龍一起去和暴龍搏斗。

板龍和小白兔終于以智取勝，打敗了暴龍，找到了時光通道。小白兔又回到了自己的家園。

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幼兒園教育故事簡訊篇七

童話故事是很多孩子都喜歡閱讀的，因為童話故事有著開發(fā)兒童想象力的作用。你想知道幼兒園孩童教育故事有哪些嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的幼兒園孩童教育故事吧!

有一天，小蛇多多要到外面去玩，媽媽叮囑它不要亂吃東西。小蛇多多回答說：“我知道了!我知道了!”

走著走著，小蛇多多看見了一根香蕉。它想：香蕉軟軟的，一定很好吃!于是多多吃了一根香蕉。走著走著，多多看見一串葡萄。它想：葡萄酸酸的，一定很好吃。于是，多多吃下了一串葡萄。走著走著，多多看見一個蘋果。它想：蘋果脆脆的，一定很好吃!于是多多又吃下一個蘋果。多多的小肚子已經(jīng)很飽了，可是，不一會兒，多多又看見了一塊西瓜，它費勁地把西瓜也吃了下去。哎呀呀!多多吃了太多的水果，不能動了。肚子漲漲的，真難受呀!

這時，一只小螞蟻爬到了多多的鼻尖上。螞蟻在多多的鼻尖上爬來爬去，多多覺得鼻子癢癢的、癢癢的，它實在忍不住了，打了一個大大的噴嚏?！鞍√纭?/p>

咚咚!肚子里的水果都飛了出來。多多把水果送給了小螞蟻，輕輕松松地回家了。

科學(xué)道理：吃的太多對身體沒有好處，所以不要貪吃。

小兔子莫莫是個非常害羞的小朋友。

新年到了，爺爺奶奶、爸爸媽媽一大家子圍在電視機前，兔舅舅和兔舅媽帶著小兔子樂樂也來做客。

不知道是誰起哄：“兩位小朋友，快給大家表演個新年節(jié)目!”

小兔子樂樂快活的跳到大家面前，開心的扭起了屁股，轉(zhuǎn)圈圈，手舞足蹈。

可是小兔子莫莫呢?害羞極了，它捏著衣服角，怎么也不肯跳。

大家都夸小兔子樂樂真棒，給它鼓勁。

小兔子莫莫見了，別提多羨慕啦!于是它硬著頭皮，站到大家面前，也跳了起來。

越跳越歡，越跳越起勁，大家都把最熱烈的掌聲送給了它。

小兔子莫莫想：“其實也沒那么可怕呀!真好玩兒!”

小蜘蛛開了一家店，名字叫做‘百寶店’，不論你有什么需求它都能滿足你哦!

小貓喵喵喵，它來到了小蜘蛛的店里，說：“我想要一張捕魚的網(wǎng)，你這里有嗎?”

小蜘蛛笑著說：“有啊有啊!我吐出來的絲織出的漁網(wǎng)，質(zhì)量絕對好!”

小鴨嘎嘎嘎，它來到小蜘蛛的店里，說：“我的鞋幫子開了，你能幫我補補嗎?”

小蜘蛛點點頭說：“沒問題!我吐出的絲幫你縫補的鞋，保證不再開裂!”

小老鼠吱吱吱，它來了，它說：“我想要一個蹦蹦床，你這里有沒有?”

小蜘蛛立刻說：“當然有，我吐出的絲做出來的蹦蹦床，能讓你蹦到月亮上去哦!”

大家都在小蜘蛛的百寶店里找到了自己想要的東西，大家都非常開心呢!

一場春雨過后，兔子媽媽帶著小兔子一起來到山上采蘑菇。

小兔子不情愿的說：“下過雨的路好難走，咱們不能等晴天來采嗎?”

兔子媽媽邊走邊說：“傻孩子，因為下過雨之后就會一下子長出特別多的蘑菇呀!”

小兔子聽了，好奇的問：“這是為什么呀?”

兔子媽媽解釋說：“因為蘑菇屬于菌類，而菌類是一種低級生物，下雨的時候，雨水就會把孢子帶進土里，蘑菇不會自己制造養(yǎng)料，只能將它的菌絲伸到土壤以及腐爛的木頭里，吸收現(xiàn)成的養(yǎng)分。它們喜歡陰暗潮濕的地方，所以一到下雨，它們吸足了養(yǎng)分，就會一下子長大啊!”

小兔子蹦蹦跳跳的說：“哇!原來是這樣!大自然真是奇妙呀!”

小兔子拉著媽媽的手，一起上山采蘑菇去了。

清明節(jié)到啦，熊媽媽做了很多很多個綠綠的小青團，小熊可高興啦!

吃了一個又一個，熊媽媽說：“孩子，媽媽做了這么多，快請你的好朋友來一起吃吧~!”

小熊聽了，撅起嘴巴說：“不要不要!這是我媽媽做的，不給它們吃!我要全部吃完!”

媽媽邊做，小熊邊吃，吃啊吃，吃啊吃，突然，小熊感覺肚子好疼啊!原來它是吃多啦!

熊媽媽帶著小熊去醫(yī)院，這才好起來了。

小熊不好意思的說：“我不應(yīng)該那么自私的……”

幼兒園教育故事簡訊篇八

幾乎每個班級在組織孩子喝水環(huán)節(jié)時，都能遇到愛悄悄"逃離"喝水現(xiàn)場的孩子，為了讓孩子了解水對人健康及生命的重要性，讓他們知道我們有清甜干凈的水喝是一件多么幸福的事情，我們常?？陬^教育孩子，可是口說無憑，他們以為老師只是在嚇唬他們，在編故事，有這種想法不是孩子的錯，是他們感受的太少，不知道同一片藍天下，在外面的世界有著與他們年紀一般大，卻過著截然不同生活的另一群孩子，僅僅是喝水，他們都不能滿足。為此，我下載了關(guān)于母親水窖的視頻給孩子觀看并講解。看著，他們知道干旱地區(qū)找水源的`艱辛，喝水的艱辛，沒有水喝身體的狀況，當看到屏幕上打出"媽媽，我渴！"的時候，丫丫眼睛濕潤了。

我問她，你為什么要哭啊？

她說：他們沒有水喝，很可憐。

我說：已經(jīng)有很多好心人幫助他們了，他們要造母親水窖，儲存很多干凈的水。

她說：那我也要幫助他們。

然后和孩子們談了我們喝水的時候應(yīng)該怎么喝，大家怎么樣來節(jié)約生活中用的水。

老師、父母對孩子的希望總是美好的，希望家長能配合幼兒園的活動，讓孩子明白我們的水源來之不易，多多自覺地喝水，珍惜生命之水。

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幼兒園教育故事簡訊篇九

不知不覺，步入幼教工作現(xiàn)在已經(jīng)是第四個年頭了。在這期間，我從大班接手，送走一批孩子后，又接了新小班然后升到現(xiàn)在的中班。從中我發(fā)現(xiàn)，不管是哪個年齡段的孩子，他們都有一個共同特點，都渴望分享需要老師更多的關(guān)愛。這也不以為然，愛是人的本能，是一種發(fā)自內(nèi)心的情感。愛代表著愿意對方無條件的付出，而不求回報。就像母親對孩子的付出一樣。作為幼兒老師，我就像媽媽一樣愛著班上的每一位孩子。

每年的九月份是新生入園的季節(jié)，清晨，常常會看到這樣的情景。新入園的幼兒哭喊著不愿入園，他們緊抱著家長的腿，或拼命的撕扯著家長的衣服，躲閃著老師伸出的雙手，仿佛老師就是吃人的怪物。幼兒離開家人，第一次獨自走進陌生的幼兒園，由于環(huán)境的變化，容易出現(xiàn)依戀家人、不愿入園、情緒低落、害怕等分離焦慮。這時候如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師的關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。這種情況下，我都會用和藹可親的笑臉迎接幼兒，親切的摸摸孩子的頭、臉，或者親親他、抱抱她，讓幼兒感覺到老師很喜歡他，這樣分離焦慮就會消除很多。還要很快了解孩子的性格愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起游戲，而且玩的開心，讓自己在孩子心中有地位，用真誠和愛去對待包容孩子的一言一行，有時候會有意想不到的驚喜。偶爾有點累的時候獨自坐在椅子上稍作調(diào)整，有些孩子會用他肉嘟嘟小手來給自己捶背，還會問：“老師，舒不舒服?”我總是以真誠地微笑給予他們回復(fù)。別看他們才僅僅3歲，孩子們的情感是單純中夾雜著豐富。他們明白誰愛他們，當然，相應(yīng)的他們也會給出等價的，甚至更高的愛的回應(yīng)。

還記得去年新小班的時候，我們班來了兩位特殊兒童，智力上有缺陷，而浩浩則是語言表達上有障礙。經(jīng)過了解，我發(fā)現(xiàn)了他們有一個共同點，父母都很少陪他們，而浩浩甚至是只由奶奶陪伴的留守兒童。經(jīng)過商量，我們班上三位老師把他們兩納為工作重點。爸爸也是教育工作者，開學(xué)時他給我們簡單描述了孩子的情況，并且寄語我們很大的希望。在班級里，眼神是恍惚的，而且時不時會冒一句稀奇古怪的話出來，有多動癥。對于這種情況，我們?nèi)焕蠋煆膩矶际嵌紫律碜訐崦暮蟊衬托牡穆犓麅A訴，并且和他多說話，平日里我們都會多抱抱他，手把手的教他解便時怎樣穿脫褲子。從我們給他喂飯，到最后他自己能一勺一勺的大口把飯放進嘴里。通過家園互助，父母也很配合我們，在家不再讓孩子獨自半天待在屋子里的觀看動畫片，多花時間陪陪他，一家人有時間就出去玩玩。經(jīng)過一學(xué)期的努力，生活自理能力有了明顯的提高，他的父母包括也感受到了老師的愛?？吹搅俗兓?，他們的父母都很感激我們。而浩浩，開學(xué)時只能說一個字，經(jīng)過了解，入園前，長期都是奶奶獨自一人撫養(yǎng)，身邊也無同齡玩伴。針對這一情況，首先我安排了兩位語言豐富溝通能力強的幼兒作為他的同桌。而且在一日生活中，我們都會特意關(guān)注浩浩的語言，從簡單的詞語，到盡量讓他把一句短語說完整，他經(jīng)常都是說的結(jié)結(jié)巴巴的，但我們都會耐心的聽他一個字一個字地講完，并且糾給他糾正錯誤發(fā)音，重復(fù)到正確為止。其實小孩子也有自尊心的，期間他也會難過，為自己說不清楚話而著急，這時候我們就會用愛和孩子對話，讓他明白，老師是愛他關(guān)心他的。現(xiàn)在中班了，浩浩表現(xiàn)大方，不僅能把語言表達清楚，還主動上臺表演節(jié)目，這讓我感到很欣慰，很高興，老師的愛心走進了童心，得到了回應(yīng)。

寶貝什么都好，就是早上喜歡賴床，而且還不讓媽媽起來，所以每次到幼兒園都這么晚。我也一直在思考這個問題，怎么幫助他早點入園呢?平常他到了幼兒園我都會抱抱他，有次來得特別晚我就沒抱他。沒想到，下午離園媽媽來接他時，看見他一臉的委屈，欲哭無淚地說：“今天我來得太晚了，王老師沒有抱我?！边@么偶然的一句話，讓我找到了突破口，我連忙拉著他的手溫柔地說：“唐唐，如果你明天早起來5分鐘我就多抱會你，我們拉鉤好不好?”他開心極了，伸出手指，用力的跟我敲了印章。第二天，他果然比原來的時間早了5分鐘，我微笑著張開雙手抱著他轉(zhuǎn)了好幾圈，連聲夸獎他，唐唐今天來的真早，他咯咯咯咯開心地笑了。他媽媽拉住我跟我說：“王老師，昨天唐唐說他來晚了你沒抱他，今天早來5分鐘你就會多抱他一會。早上7點馬上就跳起床來說要早5分鐘，哈哈。”媽媽爽朗的笑了，想不到也有這個乖兒子早上叫她起床的時候。我發(fā)現(xiàn)這個辦法還真有點用，就讓唐唐每天都早來5分鐘，直到和別的小朋友時間差不多，讓他一直保持這個時間起床，果然，以后他都沒遲到了，以后我每次看見他早早來園我都會抱抱他。原來孩子們都羨慕在老師懷里多待一會兒，希望得到和老師單獨親近的機會，這是愛的渴求，一個小小的擁抱卻能改變一個孩子懶床的習(xí)慣，作為老師，我們一定要滿足孩子內(nèi)心的要求，多去擁抱觸摸他們，適時解決他們的皮膚饑渴，那樣孩子和老師的心會貼得更近，一日生活會充滿無限溫馨和甜蜜，教育的幸福感便會油然而生。

幼兒園教育故事簡訊篇十

兒童作為祖國的希望,其安全問題備受社會各界關(guān)注,是影響社會穩(wěn)定發(fā)展的重要因素。你知道關(guān)于幼兒園安全教育故事的有哪些嗎?下面是本站小編為大家整理的幼兒園安全教育故事.供大家分享。

一只小羊悠閑的走在森林里，突然一只大灰狼朝它走了過來，小羊一看見大灰狼，本能的就要逃跑。

大灰狼叫住它：“嘿!朋友，不要逃跑，我不會傷害你的!”

小羊聽了這話，驚訝的停下了腳步，它問：“怎么?你不是想吃掉我?”

大灰狼一瘸一拐的朝小羊走過來，臉上還堆滿了笑容。

“我真的不會傷害你，我發(fā)誓!唉!就因為我們這駭人的外貌，導(dǎo)致沒有一個人愿意和我們做朋友，我們是多么孤單呀!”說著說著，大灰狼竟然流下了眼淚。

小羊聽了大灰狼的話，有看到大灰狼的眼淚，頓時心軟了，它說：“你別哭了，我愿意和你做朋友!”

大灰狼聽了這話，抹了抹眼淚，說：“真的嗎?”

小羊點了點頭。

大灰狼慢慢的走到了小羊的身邊，伸開雙手，說：“我們給彼此一個擁抱吧!”

小羊張開雙手，豈料大灰狼一口就將小羊咬死了。

它喜滋滋的自言自語道：“要不是我的腿受傷了跑不快，用得著浪費那么多時間和你廢話嗎?還要硬生生擠出眼淚，生活不易，生活不易呀!”

媽媽帶著娜娜一起去逛商場。

來到商場，娜娜高興極了，這看看，那瞧瞧.

媽媽帶著娜娜來到一家鞋店，媽媽看中了一款高跟鞋，準備試一試.

娜娜覺得很無聊，就趁著媽媽不注意，跑到玩具專柜溜達。

等娜娜看夠了，這才想起來回去找媽媽，可是回到媽媽剛才試鞋子的店，媽媽早已經(jīng)不在那兒了，原來媽媽發(fā)現(xiàn)娜娜不見了，趕緊去找娜娜了。

找不到媽媽，娜娜急的大哭起來，她正要去找媽媽，想起媽媽的話：“如果找不到媽媽了，一定要在原地等媽媽，不要到處亂跑?！?/p>

娜娜這樣一想，就決定呆在那里不動了。

果然，沒過一會兒，媽媽就回來了，因為媽媽也記得，自己和娜娜說過：“如果找不到媽媽了，一定要在原地等媽媽，不要到處亂跑!”

娜娜看見媽媽，一頭撲進媽媽的懷里，高興的說：“媽媽，我最后再也不亂跑了!”

噼里啪啦!噼里啪啦!

新年到了，窗外響起了熱鬧的鞭炮聲，小公雞貝貝聽見了，高興地來到屋外，和小伙伴們一起放爆竹。

它們看到了一個井蓋，突發(fā)奇想，掀開井蓋準備把鞭炮放進去。

這時候，山羊伯伯連忙走了過來，嚴肅的對小公雞它們說：“孩子們，絕對不能這么做!這樣是很危險的!”

小公雞不解的問：“為什么呀?”

山羊伯伯解釋說：“下水道里長期堆積廢泄物，發(fā)酵之后產(chǎn)生可燃氣體，只要遇上明火，就會爆炸。你們沒看電視上的報道嗎?很多人就因為這樣做被炸至傷殘，甚至失去了生命啊!”

小公雞和伙伴們聽了，都害怕的說：“原來危害這么大呀!以后我們再也不做這么危險的事情啦!”

小朋友們，你們記住山羊伯伯的話了嗎?

一天，小老鼠在家中的柜子里發(fā)現(xiàn)了一個“大寶箱”，這是一個透明的方形塑料盒子，大概有…三個大面包那么大，里面裝著好多奇怪的小紙盒，大大小小，五顏六色。還有一些小瓶子，大多數(shù)是白色的，上邊各自貼著標簽，至于標簽上的字，小老鼠可就不認識了。

“這是什么盒子呀?好像很有趣?！毙±鲜蠛芎闷妫d致勃勃的扒在“寶箱”旁邊往里張望?！斑@里面一定藏著玩具，或者藏著好吃的。讓我來打開它，一探究竟吧!”小老鼠瞇著眼睛，興沖沖的打定了主意。

盒子“啪”得一聲被打開了，小老鼠把里面的寶貝一樣樣拿出來琢磨：“這是什么呀?白色的小瓶子，搖晃起來嘩啦啦響;這又是什么呀?小紙盒里都裝著銀色的卡片，卡片上排列著幾排透明的泡泡，里面裝著一粒粒…是糖豆嗎?”小老鼠沒看明白，繼續(xù)在“寶箱”里翻找。“咦?這又是什么?形狀很像爸爸媽媽用的牙膏，只是比牙膏要小很多。嘿!我知道了!這一定是爸爸媽媽給我買的小牙膏!媽媽總說，吃糖牙齒容易壞，要好好刷牙。那這些，是不是媽媽給我買的糖豆啊?吃完糖，就用這個小牙膏刷牙?”

小老鼠胡亂猜想著，又打開了一個小紙盒。這里面有一些用紙獨立包裝起來的，可以貼的小膠布。小老鼠心想：這個又是什么呢?我猜一定是爸爸給我準備的貼紙玩具吧!哈哈，爸爸真好!

小老鼠想的高興，就把那些“貼紙”一張張撕開，在自己的玩具和書本上貼了起來，不一會兒就把它們?nèi)假N完了。小老鼠搖了搖手里的空盒子，嘆息道：“怎么才這么幾張，爸爸也不給我多買點兒。不過好奇怪啊，這些貼紙怎么都是一個顏色，也沒有卡通圖案，都不夠酷。”

正在這時，門開了，爸爸媽媽回來了。媽媽急匆匆的跑過來，嘴里一邊對爸爸說：“快快快，我來幫你找個創(chuàng)可貼，這么不小心，把手劃破…”

當看到桌子上攤的到處的藥盒藥瓶，還有那盒被貼完的創(chuàng)可貼時，媽媽張大嘴巴，半天才說出話來：“小老鼠，你怎么把家里的醫(yī)藥箱拿出來了?藥可不是玩具啊!”

“醫(yī)藥箱?”小老鼠也張大了嘴巴，“這些難道不是糖豆、我的兒童牙膏，還有爸爸買給我的貼紙嗎?”

“我的傻兒子!”媽媽擔心的說道：“什么糖豆、牙膏、貼紙啊，這些是藥片，藥膏，和包扎傷口用的創(chuàng)口貼啊。你看，爸爸的手劃破了，本來應(yīng)該用這個貼住的，現(xiàn)在都被你貼完了。不過還好，咱們家還有酒精和紗布可以給爸爸包扎?！闭f完，就拿出棉簽，開始給爸爸的傷口消毒。

爸爸皺著眉頭，對小老鼠說道：“兒子啊，你可知道，今天咱們最幸運的不是家里有紗布可以給爸爸包扎傷口，而是你沒有真的把那些藥片當糖豆吃掉，不然，你可就要有大麻煩嘍!”

媽媽也說道：“是啊兒子，以后要記住，藥不是玩具，不能玩?？吹较袷澄锏臇|西時，如果不確定是什么，一定要來問爸爸媽媽，千萬不能隨便吃哦?！?/p>