班級形象戰(zhàn)略建議書范文簡短 班級形象策劃方案(9篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

精選班級形象戰(zhàn)略建議書范文簡短一

任何一個學(xué)生都必須按以下要求去做：

1.尊重師長，見到教師主動問好，聽從教師的教導(dǎo)。不頂撞，謾罵師長，如遇到意見沖突應(yīng)待適時解決。

2.愛校愛班，自覺維護(hù)學(xué)校及班級榮譽。作為團(tuán)體一員，同學(xué)們都必須為班級發(fā)展做貢獻(xiàn)，出謀劃策，貢獻(xiàn)智慧。對班級決定開展的各項活動要進(jìn)取主動支持和配合，個人服從團(tuán)體，以團(tuán)體利益為重。班委要盡量滿足同學(xué)們對班級活動的要求。

3.不遲到、不早退、不曠課，星期天要按時返校。請假必須經(jīng)班主任批準(zhǔn)，或任課教師（課堂上找任課教師，課間找班主任）同意，并到班長處登記方可離開教室。

4.學(xué)習(xí)過程要強調(diào)自主性，獨立性。認(rèn)真獨立完成自我的學(xué)習(xí)任務(wù)，作業(yè)要及時上交，不抄襲，有錯及時訂正?？荚嚥蛔鞅祝袷乜紙黾o(jì)律。學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，學(xué)習(xí)目的要明確。尋找適合自我的學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)習(xí)效率。注意合理安排學(xué)習(xí)時間，注重勞逸結(jié)合，以保證足夠良好的精神狀態(tài)，避免惡性循環(huán)。

5.團(tuán)結(jié)同學(xué)，協(xié)作創(chuàng)新，禮貌待人，謙虛誠實，有錯就改。對有困難的同學(xué)應(yīng)主動供給幫忙。

6.起床鈴響后快速起床、整理床鋪、疊被子，在8：00以前進(jìn)入教室學(xué)習(xí)，不得借故不進(jìn)教室。

7.積極參加早操鍛煉，集合要做到快、靜、齊，跑步要精神飽滿、隊列整齊、口號響亮、踏步有力、節(jié)奏合一，不說話、不嬉笑、不打鬧。不得借故（打掃教室、打掃宿舍）不參加鍛煉。如果有病必須向班主任請假，因病長期不能上操的同學(xué)，必須有醫(yī)院證明，并報班主任批準(zhǔn)。

8.放學(xué)后快速下樓（不得在教室逗留），有秩序地進(jìn)入食堂，并且禮貌用餐，不挑食、不浪費。

9.課間不可在教室大聲喧嘩、吵鬧、追逐嬉戲。

10.上課鈴響后，學(xué)生應(yīng)立即進(jìn)教室等候教師上課，停止其他一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情（講話、看課外書、嬉笑、打鬧、睡覺）；上課尊敬教師，專心聽講、不隨便講話、進(jìn)取動腦、進(jìn)取發(fā)言，不開小差。

11.班主任講話，任課教師講課，班干部講話，科代表布置學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生講課等，同學(xué)們都要認(rèn)真聽，不得起哄、隨意發(fā)言。

12.下課鈴響后要把下節(jié)課所有課堂用品準(zhǔn)備齊全，做好課前準(zhǔn)備，然后再離開。

13.課間要禮貌交往，自覺維護(hù)班級形象，在學(xué)校各個公共場所都應(yīng)注意自身形象和舉止行為，如不竄班、不在走廊、學(xué)校、廣場、廁所等公共場所大聲喧嘩、吵鬧、追逐打鬧等。上下樓梯靠右行。

14.穿戴儀表，樸素大方，不化裝，不佩帶手飾、耳環(huán)、掛件，戒指，護(hù)身符，手鏈等。在校期間不得攜帶管制刀具、火機、mp3、mp4、手機及其他與學(xué)習(xí)無關(guān)物品，發(fā)現(xiàn)后收交由家長到校領(lǐng)取。

15.升旗、集會時，遵守會場紀(jì)律，不講話，不做和集會無關(guān)的事情。學(xué)校、處、班級組織的各項活動，都要積極參加，不得缺席，如有特殊情景必須經(jīng)班主任同意。

16.尊重勞動果實，不要在教室內(nèi)隨地吐痰，扔廢棄物，并請自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

17.中午到班后，要自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，但午休鈴響后必須放下作業(yè)，開始午休。午休時間不允許在教室里制造聲音（如：說小話）、隨意走動，預(yù)備鈴響之前不得離開教室。

18.晚上下自習(xí)后迅速到宿舍休息，不得在教室、學(xué)校內(nèi)逗留，到宿舍后，快速休息，不得打鬧、喧嘩、唱歌，不得長時間洗刷，必須保證在20分鐘內(nèi)就寢完畢。

19.自習(xí)課要求獨立鉆研、自我探究，以堅持安靜。自習(xí)課如需討論，要保證不影響其他人學(xué)習(xí)，不能以討論為由說閑話，更不能在教室內(nèi)隨意走動（只限于交作業(yè)）、傳條、扭來扭去、私自串位、調(diào)位。周日例會，教師不在，為無聲課堂，同學(xué)們要安靜自學(xué)。

20.學(xué)會競爭，尋找一個對手，開展學(xué)習(xí)競賽，共同促進(jìn)提高。學(xué)會享受孤獨，利用業(yè)余時間，廣泛學(xué)習(xí)，拓展知識。

精選班級形象戰(zhàn)略建議書范文簡短二

1、文明友好，拼搏。

2、當(dāng)真做事坦蕩為人。

3、拼搏追取、善學(xué)勤。

4、嚴(yán)實活新，勤奮進(jìn)取。

5、刻苦勤奮，嚴(yán)厲自律。

6、功崇惟志，業(yè)廣為勤。

7、勤學(xué)守紀(jì)，踏實謹(jǐn)嚴(yán)。

8、同心協(xié)力，創(chuàng)造輝煌。

9、團(tuán)結(jié)緩和，拼搏進(jìn)取。

10、強班強校，校榮我榮。

11、成功會垂青奮斗之人。

12、班榮我容，班恥我恥。

13、自信自律，求實創(chuàng)新。

14、勤學(xué)樂思，發(fā)奮的向上。

15、沒有播種，何來的收獲。

16、溫馨的家園，陽光疆場。

17、請讓世界因我們而出色。

18、勇敢挑戰(zhàn)，世界總會妥協(xié)。

19、和諧的競爭，拼搏的超越。

20、每一個男生都應(yīng)該是名流。

21、自信，自律，自尊，自強。

22、青春勇無畏，逐夢耀揚威。

23、要成就大事，那先做好小事。

24、明確的目標(biāo)就是前進(jìn)的`動力。

25、嚴(yán)謹(jǐn)代替疏松，舉動取代欲望。

26、先做該做的事，再做喜歡的事。

27、態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來。

28、我自律我自信，不放棄能成功。

29、拼搏發(fā)明奇觀，斗爭書寫光輝。

30、我運動、我快樂我鍛煉、我提高。

31、既然抉擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

32、人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。

33、良心無愧信念無畏，恒心無敵青春無悔。

34、文明有禮刻苦勤奮，只爭朝夕要做到最好。

35、班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄。

36、4班精英，敢闖敢拼，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績。

37、不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。

38、與時俱進(jìn)，奮力拼搏，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)一流。

39、人貴滿足，唯學(xué)不然。人功不竭，天巧不傳。

40、勵精圖治，開拓進(jìn)取，超越劉翔，從我做起。

41、團(tuán)結(jié)拼搏，爭創(chuàng)偉績，飛躍夢想，自強不息。

42、揚帆把舵，奮勇拼搏，看我三班，銳不可當(dāng)。

43、挑戰(zhàn)自我，超越夢想，團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)佳績。

44、揮動激情，放飛夢想，團(tuán)結(jié)拼搏，樹我雄風(fēng)。

45、青春如火，超越自我，八年五班，奮勇拼搏。

46、頑強的拼搏，擁抱勝利，四班四班，勇爭第一。

47、班級口號強身健體，立志成材，2班2班，非同一般。

48、我不是最好的，但卻是獨一的向前沖，讓咱們不同凡響。

49、只有努力了，一切皆有可能；信任自已，終能創(chuàng)造出奇跡。

精選班級形象戰(zhàn)略建議書范文簡短三

我班現(xiàn)有39名學(xué)生，全是男生，其中1人軍訓(xùn)期間已退學(xué)回家復(fù)讀。班級同學(xué)中有38名是應(yīng)屆生、1名往屆生，這名往屆的同學(xué)在理發(fā)店已工作學(xué)習(xí)一年。全班39人中最小的同學(xué)僅有15歲，最大的同學(xué)19歲，其中93年出生的同學(xué)有2人、94年出生的有3人、95年出生的有20人、96年出生的有13人、97年出生的1人，全班大多數(shù)是15、16歲的同學(xué)，由于年齡上的差距，以致于在平時的處事中多數(shù)同學(xué)還不懂事、活潑好動、頑皮。班里共有8人為走讀生，占全班21%，我班從開學(xué)就已組班，軍訓(xùn)期間有一人回家復(fù)讀。軍訓(xùn)期間有29人出滿勤，10人請假（其中請假2.5天的2人，2天的1人，1.5天的1人，1天的3人，0.5天的3人），請假人數(shù)占25.6%。全班參加中考的同學(xué)有38人，中考成績350分以上3人，300—350分3人、250—300分5人、250分以下27人。

本班未有犯罪人員子女，也不存在離異家庭的孩子。班上有2位同學(xué)父親早逝，不存在單親家庭。有6個同學(xué)父母僅有一方工作，有5人屬于留守家庭的孩子，小學(xué)、初中時期都是和爺爺奶奶等親戚共同生活。另有1人是往屆生，已在發(fā)廊做小工一年。班里有23人為獨生子女，大部分學(xué)生家庭條件比較優(yōu)越，家庭經(jīng)濟(jì)相對寬裕，有7個學(xué)生家長是做生意的，為孩子供給較好的生活、學(xué)習(xí)條件。但就是在這樣的群體中，性情急躁、易怒，任性驕橫，不懂得尊重別人。不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)就有好幾個，各種各樣的宿舍內(nèi)務(wù)不規(guī)范層出不窮。還有更嚴(yán)重的是，有二位同學(xué)有錯不愿承認(rèn)、錯了不想改正，一錯再錯，問其原因“忘記了”三字常掛嘴邊，這個問題成了學(xué)生停步不前的最大障礙。

目前發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生此刻最大的發(fā)展需要是盡量能做到上課期間不隨意講話、影響任課教師的上課情緒，影響教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。本班學(xué)生活潑好動，話多的同學(xué)有那么四、五個，課余時間這幾個同學(xué)都喜歡表現(xiàn)自我，但對正規(guī)的上課不感興趣，喜歡把教師的話展開來說不停。本班學(xué)生有9個煙癮，10個網(wǎng)癮，早戀的同學(xué)有3個。在這個全是男生的團(tuán)體里，整體紀(jì)律較差，晚自習(xí)較吵，并且在宿舍內(nèi)務(wù)整理及個人衛(wèi)生、遵守紀(jì)律、尊敬師長等方面欠缺，極少數(shù)學(xué)生性格怪異、自私，自主精神和自主本事都差，也缺少勞動自覺性。

本班級近期的任務(wù)是爭取在班級多開展一些有益同學(xué)身心健康的體育和文娛活動，教育學(xué)生學(xué)會正視自我的錯誤，正確地開展批評和自我批評，不能讓經(jīng)常犯錯成為前進(jìn)路上的絆腳石。

宿舍里生活用品擺放不規(guī)范，被子折疊不規(guī)范，鞋子隨意擺放，經(jīng)常被男生部扣分，輪流值日的同學(xué)沒有做到位，問原因時，“我做好了”常掛嘴邊。午睡、晚睡講話，午時早課打瞌睡。兩休日作息時間沒有規(guī)則，過度玩樂，星期一開始上課就無精打采。生活上的隨意，直接影響了學(xué)習(xí)的效率，影響良好性格的構(gòu)成。也許，正能夠經(jīng)過班級生活的組織化來改變這些現(xiàn)象，使學(xué)生不再“自然”地成長，而是“主動”地發(fā)展。

大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、上課能認(rèn)真聽講，但還有一部分同學(xué)，由于理解本事、學(xué)習(xí)習(xí)慣等種種原因，作業(yè)不能按時完成。近期的學(xué)習(xí)任務(wù)是讓班委和會學(xué)習(xí)的同學(xué)起到必須的作用，照顧不會的學(xué)生，盡量幫忙學(xué)不會的同學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。讓學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，也能感受到成功的喜悅。所以，努力構(gòu)成一個相互競爭、又互相幫忙、理解和支持的團(tuán)體氛圍。

本班學(xué)生興趣在活動，對打籃球、乒乓球、羽毛球、臺球等比較感興趣。平時的德育導(dǎo)訓(xùn)課和班會，多開展學(xué)生感興趣的活動，積極引發(fā)學(xué)生興趣點。讓學(xué)生明白到守秩序的重要性，明白有備無患、居安思危的必要性，掌握了一些自然災(zāi)害逃生、突發(fā)事件應(yīng)急的措施。在有條不紊的現(xiàn)場學(xué)習(xí)、方法訓(xùn)練中，構(gòu)成了良好的習(xí)慣，改變一部分同學(xué)拖拉、隨意的壞習(xí)慣。

為給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保障本學(xué)年班級各項工作能夠正常有序地開展，本學(xué)年的班級目標(biāo)是：“以整頓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為主，讓每位同學(xué)盡快適應(yīng)學(xué)校的各項規(guī)定，適應(yīng)學(xué)?；顒?，逐步提高學(xué)生的基本素質(zhì)”。爭取順利完成學(xué)校布置的任務(wù)。

新學(xué)期一開始就著力從學(xué)生的發(fā)型、考勤、禮貌禮貌諸方面下手，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)作風(fēng)，堅決杜絕不良習(xí)氣，防止出現(xiàn)紀(jì)律松懈的現(xiàn)象。針對生管教師反映的學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)整理不夠夢想，采用團(tuán)體教育和個別談話的教育方式，取得必須的效果，八項評比能夠有所提高。

經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)大多數(shù)班干部在初中的時候都是學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生，目前工作處于被動狀態(tài)，需要班主任手把手教，所以，我選了一些具有主動性和職責(zé)心，又具有必須威信的同學(xué)作為班委，主動管理班級，及時與班主任溝通，共同管理好班級。例如，此刻每晚安排兩位班委站在講臺前，記錄每晚的晚自習(xí)情景，我能夠經(jīng)過查看班委值日記錄了解班級的每一天學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情景。平時加強班委隊伍建設(shè)，定期召開班委會，既要了解班級，同時又要盡可能教會學(xué)生有效科學(xué)的班級管理方法。

精選班級形象戰(zhàn)略建議書范文簡短四

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期過去了，作為剛上崗的新教師，能在踏上工作崗位的第一年就擔(dān)任班主任這項艱巨的工作是在我意料之外的。班主任是一個班集體的靈魂，班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊含著人生中的收獲與意義。

本學(xué)期，由于我年輕、缺乏經(jīng)驗，班級的建設(shè)一直在摸索之中，期間有不少失誤，讓班里的學(xué)生跟在我后面多吃了許多苦，多流了很多汗，也讓學(xué)生的家長們多操了很多心。但是老教師殷切的關(guān)懷和指導(dǎo)、家長們發(fā)自內(nèi)心的的支持和理解讓我在工作上一直充滿了熱情和積極性。回顧這一學(xué)期的班主任工作，我本著形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，主要做了以下幾方面的工作：

一、親近學(xué)生、了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

新的環(huán)境，新的面孔，不管是我還是學(xué)生，面對的都是一個嶄新的開始。為了消除和學(xué)生剛見面時的陌生感，我用一天的時間就記住了學(xué)生的名字，當(dāng)我第一天在班上叫出學(xué)生的名字時，我可以發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來的驚喜與詫異，就這樣一個周下來，我基本上就可以認(rèn)識班里的每一個學(xué)生了。

在消除了學(xué)生的陌生感之后，還要試著去了解班里的每一個學(xué)生。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，了解學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在這個過程中，我通過班會的形式，讓學(xué)生說說自己的興趣和愛好，讓學(xué)生在了解自己的同時也學(xué)會去了解別人，我把學(xué)生的興趣愛好詳細(xì)的記錄下來，以便在以后的班級活動中可以更好地發(fā)掘?qū)W生的特長。

在了解學(xué)生特點、發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題之后，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中的一些不良現(xiàn)象都大有改觀。

愛是相互的，要想讓學(xué)生愛你，你一定要先愛學(xué)生。我相信：只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你，只要心中充滿愛就一定能教育好學(xué)生。

二、加強學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

良好的習(xí)慣是成功的保證。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣：

良好的集體榮譽感。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學(xué)來，通過學(xué)校的運動會、校園舞比賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強學(xué)生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。

良好的行為習(xí)慣。

由于三年級學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識 ，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、握筆姿勢不正確、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足，”一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步，就給予表揚，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來，臧文奎、臧佳樂等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強，進(jìn)步很大。

三、做好與家長之間的溝通和聯(lián)系。

和家長的良好溝通是教育好學(xué)生的一個重要方面，畢竟學(xué)生有大部分的時間是在家里的，因此能否取得家長的支持和協(xié)助也是教好學(xué)生的一個重要因素。平時我都、也比較注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要及時與家長聯(lián)系，共同管教。以前有兩、三個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。

因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并與家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

本學(xué)期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)取得了一些成績，但是也存在很多有待加強和改進(jìn)的問題。在下學(xué)期的班主任工作中，我會總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，多向有經(jīng)驗的教師請教管理班級的方法，竭盡全力，把三年級的班主任工作做的更好。

精選班級形象戰(zhàn)略建議書范文簡短五

文秘班在學(xué)院老師和同學(xué)的關(guān)心和幫助下，在全班同學(xué)的共同努力下，共同見證了又一個春秋，這一年我們逐漸擺脫了大一新生的懵懂與生澀，初步適應(yīng)了大學(xué)的生活。我們并不以爭創(chuàng)優(yōu)秀班級為唯一目標(biāo)，卻時刻把服務(wù)同學(xué)，讓每一個2班的同學(xué)都感受到家庭的溫馨為共同目標(biāo)，調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)、工作的積極性，加強每個人彼此間的情感紐帶，充分發(fā)揮班干部的帶頭示范作用，為xx級2班的家庭氛圍已初步形成。“這是我們每個人的家”成為了二班每個人的座右銘，正是這一日漸形成的優(yōu)秀班級文化貫穿了我們二班整個大一時期班級建設(shè)工作。

為了營建這個幸福的大家庭，為了使我們的班級文化日趨成熟，大一年度班級開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的主題班會活動，團(tuán)會活動和文體競賽。這一系列活動增進(jìn)了彼此間的情感交流，在過程中大家互相學(xué)習(xí)相互切磋，彼此信任和理解。在院系舉辦的各類活動中，我們更是積極參與，力爭為班級爭光，并取得了可喜的成績，也積累了一定的工作經(jīng)驗，當(dāng)然我們也必須認(rèn)識到我們工作中還存在著一些不足。總之，班級建設(shè)和公司治理一樣都需要科學(xué)的制度加上人性化的關(guān)懷，學(xué)院的組織工作和領(lǐng)導(dǎo)幫助，班委的積極作用和同學(xué)的廣泛參與成為了我們進(jìn)步的主要力量。

現(xiàn)將20xxx—2x年度班級的建設(shè)工作情況總結(jié)如下：

一、“三個代表”重要思想和團(tuán)的xx大精神為指導(dǎo)，理論聯(lián)系實際，開展提高理論修養(yǎng)系列活動，提高思想政治覺悟，積極促使同學(xué)們形成健康向上的世界觀、人生觀和價值觀。

班、團(tuán)支委認(rèn)真貫徹、執(zhí)行上級團(tuán)總支的指示和任務(wù)，認(rèn)真并積極地組織同學(xué)進(jìn)行“三個代表”、“兩會”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。聯(lián)系實際，加強對同學(xué)們的形勢教育，積極做好“三個代表”、兩會精神的學(xué)習(xí)。通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題班會、團(tuán)隊活動，寫心得體會，讓同學(xué)們深刻理解三個代表的基本內(nèi)容和精神實質(zhì)。通過組織對理論知識的學(xué)習(xí)，使團(tuán)員們進(jìn)一步了解共青團(tuán)，更加明確了團(tuán)員的權(quán)利和義務(wù)，有利于今后更好地開展團(tuán)的活動。通過兩會學(xué)習(xí)，使同學(xué)們更加主動關(guān)注國家的政治活動。開展了“正確認(rèn)識‘三個代表’重要思想是我黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想”， “優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論”，“聯(lián)系實際談小康建設(shè)”，“學(xué)習(xí)胡-錦-濤主席的重要講話”等主題班會。

這些活動提高了同學(xué)們的政治學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了同學(xué)們的協(xié)作精神，提高了自身政治修養(yǎng)，使其明確今后的責(zé)任和方向，并且通過這些政治理論知識的學(xué)習(xí)，廣大團(tuán)員在政治覺悟上得到了提高，在思想上也得到了洗禮，為積極向黨組織靠攏奠定了質(zhì)的基矗

二、開拓創(chuàng)新，建立一整套民-主、完善的班、團(tuán)支委工作模式。加強自身建設(shè)，不斷提高班、團(tuán)支委的凝聚力。

班、團(tuán)支委本著分工不分家的原則和為同學(xué)服務(wù)的宗旨，積極開展好各項工作。首先，加強民-主的班委建設(shè)和完善民-主決議制度，民-主監(jiān)督制度和自我約束機制。牢固樹立服務(wù)意識，為廣大的同學(xué)服務(wù);效率意識，今天的事情的今天干;效益意識，進(jìn)一步合理利用班費，作好財務(wù)公開。其次，進(jìn)一步完善制度建設(shè)，學(xué)期初，各班、團(tuán)支委制定職責(zé)表，明確各自任務(wù)。在月底開展班級例會，班長和團(tuán)支書作好本月工作總結(jié)和下月工作計劃，把握班級思想動態(tài)，指出班級中存在的問題，由各班、團(tuán)支委積極討論，分析利弊，得出相應(yīng)的方案。并且積極和班主任保持聯(lián)系，由其提出希望和建議，由班、團(tuán)支委及時下達(dá)給全班同學(xué)，作好上呈下達(dá)的工作。同時，班、團(tuán)支委根據(jù)《南京師范大學(xué)綜合素質(zhì)測評細(xì)則》，聯(lián)系我班的實際情況，制定了本班的綜合素質(zhì)測評細(xì)則，使得考評細(xì)則條款化、明文化，可以說這是我班加強和完善制度建設(shè)的又一個成果，為以后的考評工作奠定了制度基矗再次，加強對班團(tuán)干部的自身的建設(shè)，從學(xué)習(xí)著手，帶頭學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)，為形成良好的學(xué)習(xí)氛圍作好表率作用。同時發(fā)揚腳踏實地埋頭苦干的工作作風(fēng)，努力形成充滿凝聚力的實干型的工作團(tuán)體。

三、獎學(xué)金為契機，積極營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，全面提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。

全面圍繞提高班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營造濃厚的學(xué)術(shù)氣氛，倡導(dǎo)即合作又競爭的氛圍。本班同學(xué)本著極高的自覺性和強烈的求學(xué)意識投身于學(xué)習(xí)中。在自修室、圖書館、閱覽室…...到處有我班同學(xué)自學(xué)的身影。積極主動地把課本知識與實際情況相結(jié)合，努力去探索課外知識，多方面接觸目前理論界的熱門話題，積極增強自己的文學(xué)素養(yǎng)。這不僅鞏固了我們的專業(yè)知識，更給我們提供了一個極好的練筆機會。同學(xué)們通過這些活動，提高了寫作水平，培養(yǎng)了專業(yè)素養(yǎng)，開闊了視野，積累了豐富的材料，為以后的學(xué)年論文、畢業(yè)論文奠定了基矗

四、展形式多樣、內(nèi)容豐富的文體活動，豐富同學(xué)們的課余生活，展現(xiàn)個人才華，培養(yǎng)適應(yīng)時代需要的綜合性人才。

除踴躍參加校、學(xué)院各項活動外，我班班、團(tuán)支委還開展了一系列形式新穎、內(nèi)容活潑的課外活動，其中包括支愿者活動，團(tuán)隊活動，主題班會活動等。如珍珠泉秋游活動，我們組織這樣的活動是為了讓大家感受大自然，放松心情，以最好的心態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)與生活中去。在活動中，大家齊心協(xié)力，分工明確，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揚了團(tuán)隊精神，每個人都留下了燦爛的笑容。同時，這也為我們班團(tuán)支委以后開展類似的活動提供了經(jīng)驗。我們通過照片留下了很多珍貴的片段，很值得我們回憶，班級的凝聚力進(jìn)一步增強。些活動的開展不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，還給同學(xué)們提供一個展現(xiàn)個人才華和技能的舞臺，也讓同學(xué)們在不知不覺中學(xué)到了很多東西，培養(yǎng)和優(yōu)化了個人的品質(zhì)。，這也是我們所追求的目標(biāo)，也是我們開展工作的動力來源。

五、深入同學(xué)及時解決難題

班、團(tuán)支委成員深入同學(xué)，及時了解同學(xué)們的在學(xué)習(xí)和生活上的實際困難和需求，特別是定期與特困生進(jìn)行思想上、學(xué)習(xí)上、生活上的交流，加強聯(lián)系，盡自己最大的努力幫助他們解決問題，并把他們的情況及時反映到學(xué)院團(tuán)支委，讓他們能夠放心學(xué)習(xí)。在班、團(tuán)支委的關(guān)懷下，我班特困生不僅在生活中的一些問題得以解決，而且在學(xué)習(xí)上也取得了優(yōu)異的成績。

回顧近一學(xué)期來的工作，我們欣喜得看到，在班、團(tuán)支委的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體同學(xué)的共同努力，我班在各方面均取得令人滿意的成績。展望未來，充滿機遇和挑戰(zhàn)，這要求我們班、團(tuán)支委成員再接再厲，明確職責(zé)和任務(wù)，銳意創(chuàng)新，力爭取得更輝煌的成績，為共同建設(shè)我們的品牌班級而努力!

精選班級形象戰(zhàn)略建議書范文簡短六

新的學(xué)期，新的開始。在隨著幼兒年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導(dǎo)，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護(hù)意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。這學(xué)期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂了班級安全工作計劃：

首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠(yuǎn)是安全第一。班級老師在思想上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1、配班老師積極配合主班老師的工作，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。

2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。

3、做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

4、盥洗時，老師應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、教師應(yīng)加強課間巡視，加強對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護(hù)意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。

其次，教育團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。

7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應(yīng)做好事先與班級老師聯(lián)系好，并及時補辦接人卡，謹(jǐn)防幼兒走失。

8、對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。

9、利用家園聯(lián)系冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進(jìn)行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。

以上，只是針對做好班級本學(xué)期安全工作計劃的想法，在具體實施中，班級兩位老師必須共同協(xié)調(diào)配合，才能做到防范于未然。讓孩子在一個舒適、安全、快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。

精選班級形象戰(zhàn)略建議書范文簡短七

1事雖微，不為不成；道雖邇，不行不至。

2比出風(fēng)采、超越自己。

3團(tuán)結(jié)拼搏，力創(chuàng)佳績。

4志存高遠(yuǎn)，心儀名校。

5耕耘今日，收獲明日。

6書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基

7行勝于言，超越自己，知識啟迪智慧。

8只要不氣餒，奇跡就會發(fā)生。

9學(xué)貴有恒，務(wù)實上進(jìn)。

10在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長

11勤學(xué)善思，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。

12團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。

13摸索智慧啟發(fā)人生。

14快樂學(xué)習(xí)，健康成長！

15講和睦，育靈氣。

16掌握當(dāng)初，決戰(zhàn)今天。

17向前沖，一定成功。

18揚幻想之風(fēng)帆，抵成功之此岸。

19明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。

20團(tuán)結(jié)友愛，拼搏進(jìn)取。

21常識轉(zhuǎn)變運氣，努力改變成果。

22胸懷寬似大海，我行我能。

23我不是最好的，但卻是獨一的向前沖，讓咱們不同凡響。

24食之以時，用之以禮。

25既然抉擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

26每一個女生都應(yīng)當(dāng)是淑女。

27鍥而不舍，金石為開。

28與書同行，汲取知識，增長才干，傳承美德

29團(tuán)結(jié)拼搏，務(wù)實求真。

30只有努力，一切皆有可能；信任自已，終能創(chuàng)造奇跡。

31用所有熱忱換回時光讓青春烈火焚燒永恒。

32團(tuán)結(jié)拼搏，永不言棄。

33堅信未來的'明天將屬于我們。

34安靜致遠(yuǎn)厚積薄發(fā)。

35思考帶來“靈氣”，讀書滋養(yǎng)“底氣”

36協(xié)調(diào)競爭，拼搏，超越。

37風(fēng)雨同舟，劈浪向前。

38當(dāng)真做事坦蕩為人。

39為書中自有顏如玉——趙恒

40書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾

41團(tuán)結(jié)求實，勤奮進(jìn)取。

42生命可以不轟轟烈烈，但應(yīng)擲地有聲。

43同心協(xié)力，創(chuàng)造輝煌

44人貴滿足，唯學(xué)不然。人功不竭，天巧不傳。

45自重自負(fù)，發(fā)奮圖強。

46一張一弛，文武之道。

47青春如火，超越自己，五年五班，奮勇拼搏。

48同心協(xié)力，創(chuàng)造輝煌。

49三4精英，敢闖敢拼，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績。

50自尊自愛，自強不息。

51知識改變命運，勤奮團(tuán)結(jié)，自律上進(jìn)。

52讓世界因我而出色。

53養(yǎng)兵千日，用兵一時。

54書中自有黃金屋——趙恒

55拼搏進(jìn)取，精益求精。

56誠信勤奮，競爭互助。

57團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，永爭第一，尊師愛生。

58團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，拼搏進(jìn)取。

59天道酬勤，恒者能勝！

60一份耕耘，一份收獲。

61精英，敢闖敢拼，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績。

62勤學(xué)守紀(jì)，踏實謹(jǐn)嚴(yán)。

63勤奮大造人生，知識改變命運。

64天道酬勤，踏實靜慧。

65乘風(fēng)破浪奔前途

66態(tài)度決定高度，思路決定出路，細(xì)節(jié)關(guān)乎命運。

67五年二班，猛虎出山，五年二班，銳不可當(dāng)。

68最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮

69開辟立異，爭優(yōu)進(jìn)取。

70知識在于積累，天才在于勤奮。

71天道酬勤，厚積薄發(fā)。

72閱讀經(jīng)典，豐富人生。

73感受文字之美，盡享讀書之樂

74積極向上，奮力拼搏。

75點燃讀書激情，共建書香環(huán)境

76一枝獨秀，秀出豐采。

77讀健康有利之書，做奮發(fā)向上之人。

78不比智力比盡力不比出發(fā)點比提高。

79凝聽·思考·取舍。

80文明友好，求學(xué)拼搏。

81我精彩，我運動

82明志靜處，慎思勤學(xué)。

83團(tuán)結(jié)互助，勤奮競爭。

84我自信，我實在，永不言敗。

85我努力，我進(jìn)取，我自信，我成功。

86鍥而舍之，朽木不折。

87班級興亡，我的義務(wù)。

88休會成長進(jìn)程享受性命快活。

89機會偏愛有籌備的腦筋。

90做一個有實力的人，不要讓今天的懶惰成為明天的痛。

91團(tuán)結(jié)緩和，奮斗進(jìn)取。

92文明友好，求學(xué)奮斗。

93揚帆把舵，奮勇奮斗，看我三班，銳不可當(dāng)。

94揮動激情，放飛夢想，團(tuán)結(jié)奮斗，樹我雄風(fēng)。

95和諧競爭，奮斗超越。

96奮斗發(fā)明奇觀，斗爭書寫光輝。

97最偉大的思想和行動往往需要最微不足道的開始。

9816，16，一枝獨秀，秀出豐采。

99和自己比賽。為了明天，超越今天，我們最愉快！

精選班級形象戰(zhàn)略建議書范文簡短八

一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氛圍中結(jié)束了。孩子們在家長和教師的共同關(guān)懷下，一天天成長起來?；仡欉@一學(xué)期來工作中的點點滴滴，方方面面，真的感覺這是忙碌而又充實的一學(xué)期，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、健康成長，保育為先

我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了必須的成績。首先是堅持嚴(yán)把入園檢查關(guān)、每一天晨檢關(guān)。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每一天用消毒水擦墻壁，門，窗，桌椅，每月對教室的玩具和寢室的被子進(jìn)行消毒，床單進(jìn)行清洗，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

我們還十分重視幼兒的體育鍛煉，每一天必須堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分理解陽光的照射，幼兒的活動量增大了，進(jìn)食量也同時增加，增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑食的習(xí)慣，全面均衡營養(yǎng)。

二、育兒之本，德育為重

此刻的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依靠性強、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情景，我們開展了一系列的工作。在各環(huán)節(jié)中培養(yǎng)幼兒的分享行為，助人為樂等優(yōu)秀品格。在穿衣服比賽中，充分調(diào)動了孩子們的進(jìn)取性，爭先恐后，到達(dá)了必須的效果。

我們還抓住國慶，垃圾分類等半日開放活動，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參與慶?；顒樱窒硎挛?，讓幼兒感受到團(tuán)體的溫暖，與同伴分享的歡樂。一學(xué)期來，我們抓住每一次的機會，對幼兒進(jìn)行品德教育，使孩子們改掉了許多原先的壞習(xí)慣，使家長對我們的教育更加滿意。

三、注重個性，因人施教

在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不一樣，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。

首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對不一樣個性的幼兒采取不一樣的教育方法。區(qū)域活動是個別教育的最好時機，利用榜樣作用，讓幼兒學(xué)會分享交流。懂得幫忙別人，歡樂游戲。今年我們和中三班聯(lián)合，實行走班制區(qū)域活動，孩子們能夠自由挑選兩個班的區(qū)域，進(jìn)行游戲，從而接觸更多的小伙伴，結(jié)交更多的好朋友。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不一樣，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個別指導(dǎo)。如在小組活動中，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有必須的層次性，這樣，不一樣水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。

同時我們還根據(jù)孩子的不一樣情景，對家長提出不一樣的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，經(jīng)過家園的密切聯(lián)系配合共同到達(dá)因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不一樣的發(fā)展規(guī)則，在教育評價過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育

我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。經(jīng)過一個學(xué)期的交往，家長們對我們的工作很支持。另外，我們還利用家長會、訪談，家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)系，教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。

五、找出不足，指明方向

在大家的幫忙和努力下，我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?，但前面的路還很長，所以，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1.班級內(nèi)的個別孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人面前比較拘謹(jǐn)，所以，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。

2.思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。

精選班級形象戰(zhàn)略建議書范文簡短九

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:

大家好!很高興有這樣一個機會鍛煉一下自己，其實我也知道自己講不了什么深奧的大道理，我只能為大家講一些班級管理中的細(xì)節(jié)。先跟大家講一個故事吧，不知大家是否聽過“墨菲定律”?歐洲有一個故事是這樣說的，由于失去了一顆鐵釘而失去了一個馬掌，由于失去了一個馬掌而失去了一匹好馬，由于失去了一匹好馬而失去了一個將帥，由于失去了一個將帥而失去了一個兵團(tuán)，由于失去了一個兵團(tuán)而失去了一座城池，由于失去了一座城池而亡掉了一個國家。這就是著名的墨菲定律。這個定律告訴我們一個道理:一個小細(xì)節(jié)的失誤，就有可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果。這并不是駭人聽聞，在我們的生活中諸如此類的事情時有發(fā)生，因此我們應(yīng)該牢記墨菲定律的意義，時刻注意防微杜漸，以避免小錯釀成大錯。如果我們的班級管理能夠關(guān)注細(xì)節(jié)，并且解決一些細(xì)節(jié)問題，我們的班級管理就可以說是成功的。

一、從細(xì)節(jié)中認(rèn)識、了解學(xué)生。

一個學(xué)生初來學(xué)校熱情的和老師同學(xué)打招呼，那他應(yīng)該是個活動能力強而且活潑的家伙;一個學(xué)生郁郁寡歡，獨來獨往，那他一定有什么心事或者有一個特殊的家庭;一個學(xué)生如果披衣散扣，衣冠不整，那他應(yīng)該是個懶散或者放蕩不羈的人……本學(xué)期開學(xué)不久，我就發(fā)現(xiàn)班上的一個男同學(xué)相比上個學(xué)期，發(fā)生了較大的改變:上課經(jīng)常睡覺，大課間跑步也經(jīng)常偷懶，對老師同學(xué)的態(tài)度也不怎么好。所以我斷定他一定是在寒假發(fā)生了一些事情。后來經(jīng)過與他真誠的談話，終于了解了他改變的原因:他經(jīng)歷了一次失敗的“早戀”，由于分手，他變得自暴自棄。于是我理解他，教育他，使他意識到這樣一種狀態(tài)對自己的不良影響，他最終也接受了我提的一些建議?，F(xiàn)在盡管他還不能自覺地努力學(xué)習(xí)，但他已經(jīng)聽得進(jìn)老師的教育，在各方面都盡自己的能力做好，我對他的進(jìn)步也比較滿意。其實任何事情的發(fā)生都有其先兆，所謂“山雨欲來風(fēng)滿樓”，學(xué)生如果有什么事情更能夠看出端倪，畢竟他們涉世不深，還不懂得跟大人一樣掩蓋自己的意圖，還沒有那么深的城俯。他們的心理特點讓我們這些班主任能從學(xué)生的日常生活中的細(xì)節(jié)中認(rèn)識學(xué)生的性格和思想，從他們行為神態(tài)的變化預(yù)見將要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的事情，并采用正確的方法解決。

二、用細(xì)節(jié)行動教育學(xué)生。

1.老師要做到說話算數(shù)，做不到的話不要說。如果老師由于各種原因，對承諾了的事情卻做不到，說話不算數(shù)。那么學(xué)生也會學(xué)著老師的做法，對老師的一些要求也毫不在意，因為他知道反正老師也是經(jīng)常說了不算。所以，當(dāng)老師想許諾或者警告學(xué)生的某種行為時，一定要考慮自己說出去的話能否做到。如果覺得自己無法實現(xiàn)，就不要隨意講，否則您的話將失去可信度，學(xué)生會對您的話充耳不聞。

2.班主任對待學(xué)生要盡可能體現(xiàn)“公平”“公正”。許多班主任，包括我在內(nèi)，在處理事情上，往往對學(xué)習(xí)不好的學(xué)生要求嚴(yán)格，對學(xué)習(xí)好的學(xué)生則網(wǎng)開一面。就拿遲到來說吧，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生遲到了，班主任會很生氣，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評;而當(dāng)學(xué)習(xí)好的學(xué)生遲到了，班主任多數(shù)都能諒解這些學(xué)生晚上看書看得太晚，導(dǎo)致早上一不小心就睡過了頭，不但不批評，甚至還關(guān)愛地叫他以后要早點休息。這樣一來，鮮明的對比，就容易使學(xué)習(xí)差的學(xué)生對老師有抵觸情緒，不利于班級管理。其實不管學(xué)習(xí)好的，還是學(xué)習(xí)差的，只要犯錯了，就一視同仁，學(xué)習(xí)差的學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有受到歧視，學(xué)習(xí)好的學(xué)生也會覺得自己在紀(jì)律上沒什么特別的優(yōu)待，一樣要遵守紀(jì)律。

3.對待犯錯的學(xué)生進(jìn)行教育時，注意遵循以下幾個原則:(1)不在公開場合點名批評甚至羞辱學(xué)生;(2)不用大聲吼叫的方式批評學(xué)生;(3)批評學(xué)生時不翻舊賬;(4)不用過激的言辭夸大學(xué)生的缺點和錯誤;(5)對有悔改之意的學(xué)生要寬容。

三、用細(xì)節(jié)管理班級。

實行“崗位負(fù)責(zé)制”。對班委干部、課代表和其他同學(xué)都有明確具體的崗位職責(zé)，使班級的`每一扇窗、每一扇門、每一樣物品、每一件工作都有負(fù)責(zé)人。例如:負(fù)責(zé)電燈的同學(xué)，教室內(nèi)光線暗時及時開燈，教室內(nèi)光線明亮?xí)r或室內(nèi)無人時及時關(guān)燈;負(fù)責(zé)講臺的同學(xué)，要保證講桌的清潔、老師上課時有粉筆可寫，同時負(fù)責(zé)對不愛護(hù)粉筆亂涂亂寫、亂扔粉筆頭者進(jìn)行教育和處罰;負(fù)責(zé)窗戶的同學(xué)，要保持窗戶潔凈……實行崗位責(zé)任制，使學(xué)生人人有管理服務(wù)的崗位，讓學(xué)生知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任，突出了學(xué)生群體參與的主體地位，強化了教師指導(dǎo)意識，淡化了教師管理職能，逐步實現(xiàn)了學(xué)生自我服務(wù)、自我監(jiān)督、自我管理、自我教育。

班級管理就是由一個個細(xì)節(jié)組成的。細(xì)節(jié)是深入淺出的學(xué)問，細(xì)節(jié)管理包含在管理的整個過程中，并且要從班主任個人管理做起。班主任講求細(xì)節(jié)不一定能使班級管理成功，但成功的管理必定講求細(xì)節(jié)。

以上是我的發(fā)言，不當(dāng)之處，在所難免，懇請大家批評指正，謝謝!