2023年研究成果論文范文(通用9篇)

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研究成果論文篇一

刁晏斌，1959年生，山東煙臺(tái)人，現(xiàn)為北京師范大學(xué)文學(xué)院教授，現(xiàn)代漢語研究所所長(zhǎng)，北京師范大學(xué)全球華語比較研究中心主任。

長(zhǎng)期以來，刁晏斌教授的學(xué)術(shù)研究主要是圍繞“現(xiàn)代漢語史”進(jìn)行的，所謂現(xiàn)代漢語史，可以用其擔(dān)任首席專家的國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目名稱的一部分來加以詮釋：“百年漢語發(fā)展演變研究”?，F(xiàn)在，這一研究已經(jīng)得到學(xué)界的廣泛認(rèn)可。圍繞現(xiàn)代漢語史，已經(jīng)獲批三項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目：一是“現(xiàn)代漢語的歷時(shí)發(fā)展演變研究”（一般項(xiàng)目），二是“兩岸四地若干現(xiàn)代漢語差異與融合研究”（一般項(xiàng)目），三是“百年漢語發(fā)展演變數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)與研究”（重大項(xiàng)目），而基于上述研究所提煉出的學(xué)術(shù)思想及貢獻(xiàn)，大致可以用“兩條線索，一根主軸”來加以概括。

先說兩條線索。現(xiàn)代漢語大致在五四時(shí)期最終確立，到上世紀(jì)二三十年代隨著國(guó)共兩黨的對(duì)立以及分而治之，逐漸開始分化，最終形成兩條發(fā)展線索，一條是由紅區(qū)/蘇區(qū)/解放區(qū)直到中國(guó)大陸地區(qū)的普通話；另一條是由國(guó)統(tǒng)區(qū)到中國(guó)大陸以外其他國(guó)家與地區(qū)的國(guó)語/華語。對(duì)以上兩條線索，從歷時(shí)與共時(shí)兩個(gè)維度進(jìn)行全方位的研究，成為其研究的兩個(gè)最重要方面：一是普通話的分階段研究，二是兩岸四地乃至全球華語的對(duì)比研究。

再看一根主軸。刁晏斌教授提出并研究現(xiàn)代漢語史，其實(shí)只是設(shè)立并服務(wù)于一個(gè)階段性目標(biāo)，而最終目標(biāo)是構(gòu)建一部完整的、新型的漢語史，這始終是所有研究工作的主軸。所謂完整的漢語史，即是說要補(bǔ)上傳統(tǒng)漢語史研究所缺少的現(xiàn)代漢語發(fā)展變化這一段（一般的漢語史著作基本都止于五四時(shí)期）；所謂新型的漢語史，則是把漢語史粗分為語音史、文言史和白話史，細(xì)分為更多的下位專史，并以此來規(guī)劃和設(shè)計(jì)漢語史的新版圖。

刁晏斌教授最突出的學(xué)術(shù)特色是跨域研究。在語言學(xué)領(lǐng)域，一般學(xué)者多以某一語言要素或某一領(lǐng)域的研究而自立，但對(duì)史的研究而言，卻不允許僅僅局限于一隅。就其研究實(shí)踐來說，早期以語法為主，后來則語法、詞匯并重，兼及其他，時(shí)間跨度上則大致涵蓋近代漢語和現(xiàn)代漢語。著名語法學(xué)家邵敬敏先生所著《新時(shí)期漢語語法學(xué)史》把他列入北京地區(qū)有代表性的新生代語法學(xué)家加以介紹；著名詞匯學(xué)家周薦先生也在其《漢語詞匯研究百年史》中有專節(jié)介紹他的詞匯學(xué)研究成果。

在現(xiàn)代漢語史這一大的框架和背景下，最能反映刁晏斌教授學(xué)術(shù)思想和研究特色的成果，主要集中在以下三個(gè)方面：

一是當(dāng)代漢語語法、詞匯（兼及語音與修辭等）現(xiàn)象的.研究。最早的著作是1995年的《新時(shí)期大陸漢語的發(fā)展與變革》，此后有的《新時(shí)期新語法現(xiàn)象研究》，在的《現(xiàn)代漢語史》中，關(guān)于本階段也有較大的篇幅。，出版了另一部專著《當(dāng)代漢語詞匯研究》，而此書的姊妹篇《當(dāng)代漢語語法研究》也已于出版。此外，還在各級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了大約50篇相關(guān)內(nèi)容的論文。在這方面的研究中，有一個(gè)非常明顯的取向：除了通過對(duì)很多具體現(xiàn)象的研究形成認(rèn)識(shí)、得出結(jié)論外，還注重用當(dāng)代漢語豐富多彩的語言現(xiàn)象反觀、反思已有知識(shí)體系，進(jìn)而對(duì)其做出某些補(bǔ)充和完善，從而使得我們的研究更有學(xué)術(shù)性，并提高其學(xué)術(shù)層次。

二是由海峽兩岸到兩岸四地再到全球華語的差異與融合研究。刁晏斌發(fā)表于1992年的《大陸臺(tái)灣詞語的差別及造成原因》在同類研究中是比較早的一篇論文，此后圍繞這方面做了大量工作。除刊于《中國(guó)語文》、臺(tái)灣《華文世界》等的一些論文外，還有專著《差異與融合――海峽兩岸語言應(yīng)用對(duì)比》和《海峽兩岸及港澳地區(qū)現(xiàn)代漢語差異與融合研究》（2005），后者是國(guó)內(nèi)外兩岸四地語言對(duì)比研究的第一部專著。此書一方面對(duì)一系列具體問題進(jìn)行了較為深入的研究，另一方面還對(duì)相關(guān)的研究目標(biāo)、研究方法等作了較多的思考和表述，提出了諸如“一二三模式”以及“微觀對(duì)比研究”“直接對(duì)比研究”等重要思想和方法。這方面的重要論文以刊于《中國(guó)語文》第3期的《臺(tái)灣的“國(guó)語”詞匯與大陸普通話趨同現(xiàn)象調(diào)查》為代表，本文第一次對(duì)臺(tái)灣的“國(guó)語”吸收大陸詞語情況進(jìn)行了較大規(guī)模的調(diào)查，初步理清了當(dāng)下的即時(shí)語言事實(shí)，同時(shí)也得出了一些很有理論意義的結(jié)論。

除上述三個(gè)國(guó)家社科基金項(xiàng)目外，還主持了一項(xiàng)旨在對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行深度研究的北京市重點(diǎn)社科項(xiàng)目“海峽兩岸詞匯的差異與融合”，以及北京師范大學(xué)自主科研項(xiàng)目“全球華語專題研究”；此外，還作為子課題負(fù)責(zé)人參與教育部重大攻關(guān)項(xiàng)目“漢民族共同語在兩岸的現(xiàn)狀比較研究”、20國(guó)家語委重大課題“兩岸語言文字差異、發(fā)展趨勢(shì)及政策建議”的研究工作。最近剛剛完成一部30萬字的新作《海峽兩岸民族共同語對(duì)比研究》，預(yù)計(jì)將在今年下半年或明年年初出版。

除以上二個(gè)方面外，刁晏斌教授對(duì)早期現(xiàn)代漢語也用力較多，已經(jīng)出版的專著有的《初期現(xiàn)代漢語語法研究》，另外有十?dāng)?shù)篇論文。另外，除進(jìn)行動(dòng)態(tài)的史的研究外，也做過一些相對(duì)靜態(tài)的本體研究，相關(guān)成果主要反映在《現(xiàn)代漢語虛義動(dòng)詞研究》、《漢語語法研究》、《黎錦熙先生語言思想研究》等專著以及20余篇論文中。

刁晏斌教授所信奉和遵從的學(xué)術(shù)理念有兩個(gè)：一是宏觀層面的“不走尋常路”，二是具體研究中的“史、論結(jié)合”，而其所從事研究的科學(xué)價(jià)值和社會(huì)意義也均產(chǎn)生于此，約略而言大致有以下幾點(diǎn)：

一是豐富了漢語研究的概念體系。刁晏斌教授在學(xué)界首次提出了幾個(gè)重要的學(xué)術(shù)概念。第一個(gè)是“現(xiàn)代漢語史”，其主要內(nèi)涵和相關(guān)表述已見前；第二個(gè)是“全球華語學(xué)”，這是他總結(jié)、歸納近一段時(shí)間的全球華語研究實(shí)踐及其成果后提煉出的全新概念，它對(duì)應(yīng)的也將是一個(gè)新的分支學(xué)科，并且很有可能成為將來的“顯學(xué)”；第三個(gè)是“新漢語史”，它是其整個(gè)學(xué)術(shù)研究的主軸，其內(nèi)涵在前邊已經(jīng)作過表述，最新的相關(guān)成果是發(fā)表在《吉林大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)》20第2期的《傳統(tǒng)漢語史的反思及新漢語史的建構(gòu)》。以上是比較宏觀層面的新概念，此外還有一些微觀層面的新概念，如當(dāng)代漢語語法化、當(dāng)代詞匯返祖現(xiàn)象、縮略詞語的兩種類型、兩岸四地語言的直接對(duì)比研究等。

二是拓展了漢語研究的范圍及內(nèi)涵。上述三個(gè)宏觀層面的新概念，分別對(duì)應(yīng)著三個(gè)內(nèi)涵巨大的研究領(lǐng)域，其研究成果或者是可以彌補(bǔ)以往研究的某些不足，甚至是填補(bǔ)空白；或者會(huì)對(duì)已有研究和知識(shí)體系產(chǎn)生重大的、甚至是革命性的影響，從而帶來一些深刻的改變，并最終使之呈現(xiàn)出新的面貌（如新漢語史）。一組微觀層面的新概念，則更多地針對(duì)一些具體的研究?jī)?nèi)容，或者是著眼于研究方法的創(chuàng)新，它們不僅豐富了漢語研究的內(nèi)涵，同時(shí)也有助于推進(jìn)相關(guān)研究的深入開展。

三是促進(jìn)了相關(guān)研究水平的提高。刁晏斌教授在現(xiàn)代漢語的共時(shí)和歷時(shí)兩個(gè)層面，在普通話與域外華語兩個(gè)領(lǐng)域，進(jìn)行過不少比較深入細(xì)致的研究，出版和發(fā)表了一批較高水平的研究成果，直接或間接地推動(dòng)了各該領(lǐng)域研究的發(fā)展和水平的提高。其在進(jìn)行一項(xiàng)具體研究時(shí)，通常會(huì)在兩個(gè)方面用力：一是對(duì)該具體問題本身，力爭(zhēng)做到觀察、描寫和解釋的三個(gè)充分；二是爭(zhēng)取在方法上有創(chuàng)新，而這主要基于既授人以魚、又授人以漁的學(xué)術(shù)追求，并且由此而達(dá)到研究效益的最大化。

研究成果論文篇二

通過介紹對(duì)人類有害污染，使學(xué)生能夠遠(yuǎn)離污染，從而養(yǎng)成健康的身體。

使學(xué)生懂得污染對(duì)人類造成的危害，從而在今后的工作中，從自己做起，從現(xiàn)在做起，為把我們國(guó)家建設(shè)成為一個(gè)到處是綠水青山作出貢獻(xiàn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

(1)什么是環(huán)境污染。

(2)環(huán)境污染有哪些，它造成的原因是什么。

三、教學(xué)內(nèi)容。

(1)環(huán)境污染的定義：是指由于自然的人為的因素致使自然環(huán)境發(fā)生變化，并超出了其自凈能力，從而破壞了生態(tài)平衡，影響到人類健康的現(xiàn)象。

(2)_環(huán)境污染產(chǎn)生的原因：隨著世界人口的迅速增加以及工業(yè)化的迅速發(fā)展、人類對(duì)自然資源的毀滅性的開發(fā)與利用，環(huán)境污染問題愈來愈嚴(yán)重，已經(jīng)開始威脅人類的生存。

(3)_空氣污染對(duì)內(nèi)健康的危害：空氣污染主要是由工業(yè)生產(chǎn)中散發(fā)來的塵埃、煙灰等有害氣體對(duì)空氣的污染。目前，空氣中的污染物已達(dá)一百多種。

(4)對(duì)人體的直接危害：呼吸道的鼻炎、咽炎、氣管炎、肺結(jié)核、肺癌;心血管系統(tǒng)的功能下降;內(nèi)臟器官的肝腫大、腎炎;神經(jīng)系統(tǒng)的頭暈、頭痛、失眠、神經(jīng)衰弱。另外，對(duì)內(nèi)分泌系統(tǒng)、骨骼系統(tǒng)、少年兒童發(fā)育都有負(fù)面影響。

(5)對(duì)人體的間接危害：導(dǎo)致佝僂病、眼部病癥的發(fā)生。

(6)_水污染對(duì)健康的危害：水污染主要是指由工廠排出的未經(jīng)凈化處理的污水、生活污水、垃圾和各種有害物質(zhì)流入、滲入水中，使江、河、湖、海遭到污染。

(7)對(duì)人體的直接危害：人們直接飲用受污染的水，會(huì)導(dǎo)致各種腸胃疾病，嚴(yán)重受污染的水會(huì)直接導(dǎo)致特異性疾病的發(fā)生，甚至危及生命。

(8)對(duì)人體的間接危害：通過食物鏈，有害的水澆灌農(nóng)用物，污水中的水產(chǎn)類、食用有害物質(zhì)的動(dòng)物等最后由人類來食用，會(huì)危及人類的健康。

_噪聲音污染對(duì)健康的危害：噪音污染是指由生產(chǎn)、交通、生活中發(fā)出的超常規(guī)的振動(dòng)。

(1)對(duì)人體的直接危害：導(dǎo)致人心煩躁、引起頭痛和聽力障礙。當(dāng)噪聲達(dá)到100分貝時(shí)，人就煩躁難受;達(dá)到130分貝時(shí)耳朵疼痛;達(dá)到160分貝時(shí)耳膜破裂;達(dá)到170分貝時(shí)會(huì)導(dǎo)致死亡。

(2)對(duì)人體的間接危害：長(zhǎng)時(shí)間生活在噪聲達(dá)70~90分貝時(shí)的環(huán)境中，會(huì)引起神經(jīng)、心血管、消化系統(tǒng)紊亂，內(nèi)分泌功能失調(diào)，導(dǎo)致寇心病、腦血管疾病和心理疾病發(fā)生。

研究成果論文篇三

我國(guó)縣域的內(nèi)陸地國(guó)土面積占全國(guó)陸地國(guó)土面積的94.0％，縣域內(nèi)人口占全國(guó)總?cè)丝诘?0.9％，縣域經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中具有不可忽視作用。一些縣在發(fā)展過程中逐漸形成了各具特色的發(fā)展模式。由于研究的視角和需要不同，學(xué)者們概括了各種縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，往往一個(gè)人總結(jié)出的幾種模式之間內(nèi)容交叉重疊，缺乏認(rèn)識(shí)角度的一致性。為此，本文根據(jù)不同的視角對(duì)已有模式進(jìn)行歸類。當(dāng)然，只是一種初步探討，難以涵蓋所有的縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。

一、縣域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)視角的發(fā)展模式。

(一)農(nóng)業(yè)主導(dǎo)模式。農(nóng)業(yè)主導(dǎo)模式強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)在縣域經(jīng)濟(jì)中的基礎(chǔ)性作用，發(fā)揮農(nóng)業(yè)較強(qiáng)的前向產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)效應(yīng)，以帶動(dòng)縣域整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展。魏秀芬、于戰(zhàn)平提出的“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化帶動(dòng)模式”，趙偉()提出“農(nóng)業(yè)驅(qū)動(dòng)型縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式”，何黎明()提出的“以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化為主的專業(yè)化基地型縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式”，都可歸入此類。

(二)工業(yè)主導(dǎo)模式。一些縣提出“工業(yè)立縣”、“工業(yè)強(qiáng)縣”的戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)工業(yè)在縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)作用，可稱之為工業(yè)主導(dǎo)模式。姜保雨(2006)曾針對(duì)中部縣域經(jīng)濟(jì)，認(rèn)為“樹立以工業(yè)化為主導(dǎo)的理念，大力發(fā)展工業(yè)，培育支柱產(chǎn)業(yè)，加速實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，作為實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的突破口和主動(dòng)力，建立起現(xiàn)代工業(yè)體系，提升縣域經(jīng)濟(jì)整體實(shí)力，才能從根本上改變中部縣域經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期所處的不利地位?！壁w偉(2007)認(rèn)為工業(yè)驅(qū)動(dòng)型縣域經(jīng)濟(jì)是指經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中第二產(chǎn)業(yè)無論從產(chǎn)值還是就業(yè)比重都已占主導(dǎo)地位，并將這種模式分為三種情況：大城市依托型工業(yè)化、內(nèi)生型工業(yè)化及開放型工業(yè)化。類似的提法有“工業(yè)強(qiáng)縣型發(fā)展模式”、“工業(yè)化帶動(dòng)發(fā)展模式”。

(三)服務(wù)業(yè)主導(dǎo)模式。突出服務(wù)產(chǎn)業(yè)在縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的帶動(dòng)作用的模式，可以稱之為“服務(wù)業(yè)主導(dǎo)模式”。鄒進(jìn)泰、彭先鎮(zhèn)(2005)提出，依靠第三產(chǎn)業(yè)(服務(wù)業(yè))帶動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的模式主要有兩種：一種是批發(fā)市場(chǎng)帶動(dòng)模式。通過發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在當(dāng)?shù)匦纬扇?、全?guó)乃至世界范圍內(nèi)的批發(fā)市場(chǎng)，由批發(fā)市場(chǎng)帶動(dòng)當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從而引領(lǐng)縣域經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。另一種是旅游資源開發(fā)模式。該模式主要針對(duì)第一、二產(chǎn)業(yè)相對(duì)薄弱，但有豐富的旅游資源的縣域，具有發(fā)展旅游業(yè)的巨大優(yōu)勢(shì)，以旅游業(yè)帶動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

二、空間地域視角的發(fā)展模式。

(一)產(chǎn)業(yè)空間布局發(fā)展模式。一是城鎮(zhèn)化模式。諸多學(xué)者都贊同城鎮(zhèn)化發(fā)展在縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性，一些縣已經(jīng)形成了各自獨(dú)特的城鎮(zhèn)化發(fā)展模式。王一鳴()認(rèn)為城鎮(zhèn)化有利于農(nóng)村工業(yè)的產(chǎn)業(yè)集聚，有利于服務(wù)業(yè)的成長(zhǎng)，城鎮(zhèn)化進(jìn)程的快慢，直接影響著縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。劉煒()認(rèn)為，加快城鎮(zhèn)化建設(shè)，壯大縣域經(jīng)濟(jì)是一個(gè)關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展全局的重大戰(zhàn)略性問題。周定溶(2006)指出壯大縣域經(jīng)濟(jì)，解決三農(nóng)問題，要以城鎮(zhèn)化為支撐。二是園區(qū)化模式。工業(yè)園區(qū)已成為加快縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成功之舉。一些縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展非常注重工業(yè)園區(qū)的建設(shè)，以工業(yè)園區(qū)為載體，以引進(jìn)外資來推動(dòng)園區(qū)的建設(shè)，把同類企業(yè)、產(chǎn)業(yè)鏈條關(guān)聯(lián)密切的企業(yè)在園區(qū)聚集起來，吸引工業(yè)的空間聚集和產(chǎn)業(yè)提升，以園區(qū)建設(shè)來帶動(dòng)整個(gè)縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從而形成園區(qū)型的縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。目前，一些縣域正積極探索科技園區(qū)、農(nóng)業(yè)園區(qū)以及生態(tài)園區(qū)等各類園區(qū)的建設(shè)。三是集群化模式。賀耀敏(2004)認(rèn)為在縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，集群經(jīng)濟(jì)特別是形成多種產(chǎn)業(yè)的集群成長(zhǎng)和各種經(jīng)濟(jì)主體的集群成長(zhǎng)是發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)的新思路。并列舉出江蘇省的江陰市、浙江省的紹興市、福建省的晉江市等，都是這種集群化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較成功的地區(qū)。鄒進(jìn)泰，彭先鎮(zhèn)(2005)總結(jié)過“小企業(yè)、大規(guī)?！钡漠a(chǎn)業(yè)集群引領(lǐng)模式。即在縣域內(nèi)按專業(yè)化分工和協(xié)作原則，將大量的生產(chǎn)同類產(chǎn)品或生產(chǎn)產(chǎn)品某個(gè)部件的同類型中小企業(yè)聚集在一起，形成產(chǎn)業(yè)集群，在集群內(nèi)運(yùn)行實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)，引領(lǐng)縣域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。如果從產(chǎn)業(yè)組織形式來看，大企業(yè)集團(tuán)發(fā)展模式已經(jīng)在一些地方出現(xiàn)。應(yīng)新杰，趙媛(2007)總結(jié)出企業(yè)帶動(dòng)型發(fā)展模式，該模式是指縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是靠一個(gè)或幾個(gè)大型企業(yè)帶動(dòng)的，這些企業(yè)是在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展壯大的，企業(yè)規(guī)模很大，一體化、集團(tuán)化程度較高，而且能迅速消化吸收外界先進(jìn)技術(shù)、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式和管理經(jīng)驗(yàn)，積極參與國(guó)內(nèi)、國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，從而很好的帶動(dòng)全縣的.發(fā)展。

(二)地域文化視角的發(fā)展模式。以地區(qū)命名的模式有很多，這里主要介紹溫州模式、蘇南模式及珠江模式。溫州模式實(shí)際上隨著個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，縣域經(jīng)濟(jì)得以全面進(jìn)步的發(fā)展模式。當(dāng)然，溫州模式的內(nèi)容和內(nèi)涵也在隨著時(shí)間而演進(jìn)?！疤K南模式”是指江蘇省的蘇州、無錫和常州等地區(qū)，通過發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)非農(nóng)化發(fā)展的方式。其主要特征是：農(nóng)民依靠自己的力量發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的所有制結(jié)構(gòu)以集體經(jīng)濟(jì)為主；鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展。“珠江模式”是指以中外合資、國(guó)內(nèi)集資經(jīng)營(yíng)為發(fā)展起點(diǎn)，動(dòng)員并聚合海外諸多生產(chǎn)要素，通過市場(chǎng)導(dǎo)向，實(shí)行進(jìn)口替代，由生產(chǎn)“國(guó)產(chǎn)洋貨”起步，進(jìn)而以出口加工為主導(dǎo)，帶動(dòng)整個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

(三)區(qū)位視角的發(fā)展模式。區(qū)位視角的縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，是指根據(jù)縣域的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，確立縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向。如靠近經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大中城市或地區(qū)，就為大城市提供輔助配套支持，或從大城市的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中得到發(fā)展機(jī)遇，這就是城郊型經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。如果在多個(gè)區(qū)域的交叉地帶，就發(fā)展跨區(qū)域的商貿(mào)業(yè)；如果具有陸路、水陸等交通優(yōu)勢(shì)，就發(fā)展物流、運(yùn)輸?shù)取?/p>

三、生產(chǎn)要素及資產(chǎn)所有權(quán)視角的發(fā)展模式。

(一)生產(chǎn)要素視角。資源型模式比較常見，在學(xué)者們的模式分類中幾乎都提到了資源型模式。筆者將“資源型模式”定義為發(fā)揮縣域內(nèi)的資源稟賦優(yōu)勢(shì)，包括生物資源、生態(tài)資源、礦產(chǎn)資源、能源等自然資源及人文資源的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展的模式。

科技型發(fā)展模式是以科技為突破點(diǎn)，發(fā)展高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，積極進(jìn)行科技創(chuàng)新和改革，充分利用科技成果帶動(dòng)農(nóng)業(yè)及其他各類型企業(yè)的發(fā)展，從而推動(dòng)整個(gè)縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的一種模式。勞務(wù)型模式是有勞務(wù)輸出傳統(tǒng)、本地資源匱乏的縣域充分利用政府和民間力量加大培訓(xùn)投入，加大勞務(wù)推介力度，向外輸出勞務(wù)，在異地打工掙錢，積累一定資金和技術(shù)，然后返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

(二)資產(chǎn)所有權(quán)視角的發(fā)展模式。一是以公有經(jīng)濟(jì)為主的縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。在一些縣鄉(xiāng)，主要是靠公有經(jīng)濟(jì)特別集體經(jīng)濟(jì)來發(fā)展壯大其經(jīng)濟(jì)實(shí)力的。蘇南大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)資本源自社區(qū)范圍內(nèi)的集體投入，其所有制的基本屬性便是以社區(qū)政府為代表的集體經(jīng)濟(jì)。二是以民營(yíng)經(jīng)濟(jì)為主的縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。民營(yíng)經(jīng)濟(jì)是一種非國(guó)有國(guó)營(yíng)的經(jīng)濟(jì)形式和經(jīng)營(yíng)方式，包含私營(yíng)經(jīng)濟(jì)和個(gè)體經(jīng)濟(jì)等，具有靈活、適應(yīng)市場(chǎng)能力強(qiáng)的特點(diǎn)。一些縣的經(jīng)濟(jì)搞得比較活，就在于充分發(fā)揮民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的作用。同時(shí)，在公有經(jīng)濟(jì)中通過全面引入民營(yíng)機(jī)制，盤活存量資產(chǎn)，以民營(yíng)化為主體形成塊狀經(jīng)濟(jì)，帶活縣域經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展。三是以外資經(jīng)濟(jì)為主的縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。有的學(xué)者稱這種模式為“以招商引資為主的外向商貿(mào)型縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式”。這類縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式是指，利用縣域內(nèi)便利的經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)及地處沿海、沿江等區(qū)位優(yōu)勢(shì)及良好的對(duì)外交通運(yùn)輸條件，發(fā)展以流通組織系統(tǒng)為主導(dǎo)的商貿(mào)產(chǎn)業(yè)，以商招商，以“外”引外，形成以開放謀發(fā)展的模式。

四、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制視角的發(fā)展模式。

(一)政府推動(dòng)型模式。這種模式是指一些縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展能夠成功是政府直接介入到社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的產(chǎn)物。從這個(gè)角度看，“蘇南模式”實(shí)際上是“政府主導(dǎo)型”的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，政府除了做成熟市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下政府應(yīng)該做的事，比如除提供制度和政策環(huán)境外，還通過制訂非常明確的發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略來引導(dǎo)投資者進(jìn)入，并積極參與到引導(dǎo)外部資源尤其是企業(yè)家資源的進(jìn)入。

(二)市場(chǎng)推動(dòng)型模式。有一些模式不是通過“官方”的渠道，而是通過民間的“非正式”渠道發(fā)揮著非常重要的影響和極其廣泛的示范作用。在一定的條件下，市場(chǎng)機(jī)制能夠比政府更好地推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。“溫州模式”就是市場(chǎng)(民間)推動(dòng)型發(fā)展模式的典型范式。還可根據(jù)產(chǎn)品市場(chǎng)的范圍分為面向國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的縣域經(jīng)濟(jì)模式和面向國(guó)際市場(chǎng)的縣域經(jīng)濟(jì)模式。萬軍等(2006)所說的“外向型縣域經(jīng)濟(jì)”即是面向國(guó)際市場(chǎng)的縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。此種模式指以國(guó)際市場(chǎng)為導(dǎo)向，與國(guó)際市場(chǎng)緊密聯(lián)系，以出口創(chuàng)匯為主要目標(biāo)或以利用外資為主要經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)的縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。

五、總結(jié)與建議。

縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式具有動(dòng)態(tài)性。隨著時(shí)間的演進(jìn)，原有的成功發(fā)展模式未必在以后各個(gè)不同的發(fā)展時(shí)期都能行得通。所以，對(duì)于已經(jīng)成功的模式要不斷探索創(chuàng)新，不斷改進(jìn)。借鑒縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，應(yīng)考慮其適用性。每一種模式的形成和演進(jìn)都有其特定的歷史背景，在借鑒時(shí)，必須注意其形成過程的特殊性和偶然性，分析其所需要的條件。不能簡(jiǎn)單地說一種模式優(yōu)于另一種模式。評(píng)價(jià)不同的發(fā)展模式，應(yīng)以是否最有利于當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)力發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)判在不同區(qū)域不同階段發(fā)展模式的優(yōu)劣是沒有意義的。

研究成果論文篇四

生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性和景觀多樣性。在生物多樣性這四個(gè)層次中，遺傳多樣性是核心內(nèi)容和生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。遺傳多樣性是指同一物種內(nèi)不同種群間或同一種群內(nèi)不同個(gè)體間的遺傳變異的總和[1],在種群間或種群內(nèi)主要表現(xiàn)為分子、細(xì)胞和個(gè)體三個(gè)水平上的遺傳變異[2].通常來說,遺傳變異程度的高低是反映遺傳多樣性大小的最直接表達(dá)形式。在自然界中，種群是生物進(jìn)化的基本單位，種群遺傳結(jié)構(gòu)的差異也反映著遺傳多樣性的程度，所以遺傳變異的大小和種群遺傳結(jié)構(gòu)的差異同時(shí)決定著一個(gè)物種的進(jìn)化潛力和對(duì)不良環(huán)境的抵抗能力[3].

遺傳多樣性的研究有著重要的價(jià)值，可以為物種的進(jìn)化提供理論支持，加深人們對(duì)生物起源的認(rèn)識(shí)，同時(shí)為保護(hù)現(xiàn)有資源提供背景資料[4].對(duì)于寄生線蟲來說，每年由寄生線蟲引起的疾病，給家畜的健康和畜牧業(yè)的發(fā)展帶來嚴(yán)重的危害，這使得人們的研究不斷深入，從最初對(duì)寄生線蟲的形態(tài)學(xué)、系統(tǒng)分類學(xué)和生態(tài)學(xué)特征等方面的描述，逐漸發(fā)展到遺傳特性、分子進(jìn)化以及基因功能等方面的研究[5].

寄生線蟲種群遺傳學(xué)的研究可以在種群間或種群內(nèi)進(jìn)行，遺傳多樣性依賴于堿基的突變率、種群的有效大小和種群的遷移率等[6].遺傳多樣性的研究對(duì)了解寄生線蟲的流行方式、抗藥性等位基因的擴(kuò)散以及疾病的防控有著重要的意義。

研究成果論文篇五

摘要：廣西是我國(guó)林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較好的地區(qū)之一，成功探索出了幾種不同的林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，為其他省份的林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了借鑒。為了能夠讓廣西林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展更上一層樓，廣西各地政府以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人都在現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式下，研究新型發(fā)展對(duì)策，也取得了一定的成績(jī)。文章從發(fā)展模式與對(duì)策兩方面對(duì)廣西林下經(jīng)濟(jì)進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：廣西；林下經(jīng)濟(jì)；發(fā)展模式；發(fā)展對(duì)策；林地環(huán)境；林地資源。

林下經(jīng)濟(jì)依托的是林地資源與環(huán)境，發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)具有很多優(yōu)勢(shì)，比如林地分布面積廣、門檻低，只要當(dāng)?shù)鼐邆涑浞值牧值刭Y源都可以發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)；容易操作，林下經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式基本上沒有太高的技術(shù)含量，所以即便是普通的民眾也可以加入其中；潛力大，這是林下經(jīng)濟(jì)之所以能夠得到重視的主要原因之一，林下經(jīng)濟(jì)有著非常大的發(fā)展?jié)摿?，若采取因地適宜發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)，效益將非?？捎^。發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)，不僅有上述優(yōu)勢(shì)，最關(guān)鍵的是還能優(yōu)化我國(guó)林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，改善生態(tài)建設(shè)環(huán)境，所以林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展才備受重視。

1.1林下種植。

林下種植是最具典型的林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，其種類比較多，具體來講可分為六種：第一，林藥模式。此種模式需要在沒有郁閉的林間或成林的林下進(jìn)行種植，所種植的草藥還要滿足耐陰的特點(diǎn)。林藥種植一直以來都是廣西當(dāng)?shù)乇容^看重的林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，因?yàn)榱窒路N植中草藥不僅能夠節(jié)約大量的成本，周期比較短，而且與西藥開發(fā)相比，難度也不是很大，最重要的是現(xiàn)代人都比較崇尚“回歸自然”，所以近幾年廣西市場(chǎng)上的林下種植的中草藥銷量一直都比較好，需求量每年都在增加。有很多企業(yè)林下種植中草藥基地達(dá)10余個(gè)，其中廣泛種植的中草藥有鐵皮石斛、金線蓮、何首烏、山豆根、沙姜、瓜蔞等。第二，林下藤芒模式。廣西多地種植藤芒，現(xiàn)已經(jīng)成為優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)之一。用藤芒編織的花籃、禮品盒，既具有觀賞性，又具有實(shí)用性，十分受歡迎，這是林下種植藤芒獲得成功的關(guān)鍵之一。廣西的藤芒資源十分豐富，以浦北縣為例，藤芒編織企業(yè)多達(dá)20多家，加工的產(chǎn)品甚至遠(yuǎn)銷國(guó)外，解決了很多人的就業(yè)問題，同時(shí)也促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。第三，林花模式。廣西對(duì)于種植花卉有著天然的優(yōu)勢(shì)，名貴花卉非常多，如金花茶、蘭花等。廣西各地龍頭企業(yè)都在國(guó)家大力支持下，發(fā)展林下花卉種植產(chǎn)業(yè)，效果十分突出。如在珍貴樹下種植金花菜，此種種植模式帶動(dòng)了農(nóng)戶的積極性，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益；又如在八角林下種植山茶花，大大提升了八角林的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)也提升了山茶花的價(jià)值。第四，林草模式。林下種植牧草現(xiàn)如今已經(jīng)十分常見，但是廣西與其他各地相比，這種林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式更具有潛力。初步計(jì)算廣西一個(gè)林場(chǎng)的林下種植牧草面積至少超過了1000hm2，有些林產(chǎn)已經(jīng)超過2萬hm2，不僅有利地保障了畜牧業(yè)的發(fā)展，也增加了農(nóng)民的收入。第五，林菌模式。菌類適宜生活在濕度比較大、光照比較低、晝夜溫差比較小的地方，已經(jīng)郁閉的林下完全符合條件。目前廣西種植比較多的林菌有平菇、香菇等。由于人們?cè)絹碓綗嶂杂谔烊皇称?，如野生木耳、靈芝等，使得這些食品越來越少，而林菌種植模式正好能夠解決這一問題?，F(xiàn)如今，廣西的林菌種植產(chǎn)業(yè)發(fā)展得十分紅火，其積極意義在于農(nóng)民守著山林就能夠發(fā)家致富，而不再依靠砍樹，真正做到了經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益與社會(huì)效益兼得。第六，林桑模式。廣西自治區(qū)有很多巖溶石地區(qū)，經(jīng)濟(jì)水平比較低，農(nóng)民生活水平也不是很高。為了改變這一些現(xiàn)狀，廣西各級(jí)政府采取各種措施，經(jīng)過多年的實(shí)踐，發(fā)展林桑模式最為合適，既能夠讓農(nóng)民生活富裕起來，也能夠保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境。以鳳山縣為例，該縣有800hm2的核桃林實(shí)施了林桑種植，這使得核桃園經(jīng)濟(jì)效益更加突出，初步計(jì)算經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值超過了500萬，由此可見，林桑種植給當(dāng)?shù)貛砭薮蟮囊嫣帯?/p>

1.2林下養(yǎng)殖。

林下養(yǎng)殖同樣分為幾種，比較常見的有林下養(yǎng)雞、養(yǎng)蜂以及養(yǎng)豬等，但是在廣西地區(qū)比較常見的是林下養(yǎng)雞，現(xiàn)已經(jīng)形成了多家特色品牌，如“百泉香”土雞、“三黃雞”等。因?yàn)榱窒吗B(yǎng)雞基本上不會(huì)對(duì)水土與植被造成比較嚴(yán)重的破壞，所以廣西各地方政府都非常支持?，F(xiàn)階段，廣西林下養(yǎng)雞主要有三種模式：第一種是企業(yè)化模式，即企業(yè)在基地上建立專門的雞舍，平時(shí)散養(yǎng)雞；第二種是農(nóng)民合作社形式，即幾家或者幾十家農(nóng)戶合作共同養(yǎng)殖；第三種是私人養(yǎng)殖，即農(nóng)戶自身在林下養(yǎng)殖，不與其他人家合作。目前在廣西規(guī)模比較大的林下養(yǎng)雞企業(yè)是巨東種養(yǎng)集團(tuán)有限公司，該企業(yè)無論是在實(shí)力上，還是在規(guī)模上都比較有競(jìng)爭(zhēng)力，所產(chǎn)的雞在國(guó)外非常暢銷。廣西林下養(yǎng)豬的'發(fā)展前景良好，根據(jù)市場(chǎng)的需求，積極推動(dòng)國(guó)有林場(chǎng)多種林下養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，大力推廣林下養(yǎng)豬業(yè)，培養(yǎng)林下經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

1.3林下旅游。

廣西由于地理、氣候的原因，所以風(fēng)景獨(dú)特，有很多自然保護(hù)區(qū)。廣西各地充分利用了這一優(yōu)勢(shì)，發(fā)展了林下旅游產(chǎn)業(yè)?，F(xiàn)階段廣西已經(jīng)開發(fā)了比較多的林下旅游資源，比如南寧的大明山、賀州的姑婆山等。林下旅游既利于改變當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展模式，又利于當(dāng)?shù)孛癖娫鍪?，值得進(jìn)一步發(fā)展。

2.1因地制宜。

雖然廣西有很多地區(qū)都適合發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)，但是各個(gè)地區(qū)的情況并不相同，所以要想取得成功，各地各級(jí)政府就需要依照當(dāng)?shù)厍闆r確定適合自己的林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，不能盲目地照抄照搬其他地區(qū)的發(fā)展模式。各級(jí)政府應(yīng)該科學(xué)編制規(guī)劃，在此基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)工作，確定具體的發(fā)展規(guī)模與方向，與此同時(shí)還要兼顧扶貧開發(fā)的任務(wù)?？傊?，各方面都要兼顧到，不能任意為之，只有如此才能夠保證林下經(jīng)濟(jì)科學(xué)有序地發(fā)展起來。

2.2制定優(yōu)惠政策。

林下經(jīng)濟(jì)要想取得決定性的勝利，單靠企業(yè)或者是農(nóng)民自身發(fā)展難度很大，必須要政府參與其中，當(dāng)然政府在這其中扮演的角色只是引導(dǎo)者。政府可以為那些發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)的企業(yè)或者是農(nóng)戶提供一定的優(yōu)惠，比如貸款貼息、技術(shù)咨詢等，以便能夠鼓舞更多的企業(yè)與個(gè)人加入到林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式中來。政府需要整合各類財(cái)政資金，采用集中投入的方式，這樣才能夠很好地解決林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的很多大事。

2.3重點(diǎn)扶持龍頭企業(yè)。

龍頭企業(yè)相比較其他小型企業(yè)來說，各方面都具有優(yōu)勢(shì)，所以當(dāng)?shù)卣梢灾攸c(diǎn)扶持龍頭企業(yè)，將其作為發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)，遵循“扶優(yōu)扶強(qiáng)”的原則，政府可以優(yōu)先扶持一批或者是從其他地區(qū)引進(jìn)一些龍頭企業(yè)，使其形成種植、養(yǎng)殖、生產(chǎn)與銷售一體的體系。在此基礎(chǔ)上，政府還可以引導(dǎo)企業(yè)擴(kuò)展企業(yè)發(fā)展鏈條，深度加工林下產(chǎn)品，以此增加附加值。

2.4打造優(yōu)勢(shì)品牌。

品牌戰(zhàn)略是廣西林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中必須要重視的策略，因?yàn)閮?yōu)勢(shì)品牌可以在無形中增加消費(fèi)者數(shù)量，能夠提高產(chǎn)品信譽(yù)度，這要比單純的產(chǎn)品營(yíng)銷強(qiáng)很多?；诖耍畱?yīng)該支持與鼓勵(lì)當(dāng)?shù)氐牧窒陆?jīng)濟(jì)發(fā)展企業(yè)，積極打造優(yōu)勢(shì)品牌，重點(diǎn)發(fā)展具有本土特色的林下產(chǎn)品，為企業(yè)展銷會(huì)提供場(chǎng)地等。而企業(yè)則應(yīng)該借助大眾媒體以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展開大量的宣傳，打開知名度，久而久之，消費(fèi)者就會(huì)熟悉產(chǎn)品，購買產(chǎn)品，進(jìn)而認(rèn)可產(chǎn)品。筆者認(rèn)為林下經(jīng)濟(jì)產(chǎn)品可以打造綠色品牌，相信會(huì)得到很多消費(fèi)者的青睞。

2.5注重服務(wù)。

政府及相關(guān)部門要多方努力，采取切實(shí)有效措施，幫助群眾解決資金、臨時(shí)用地及水、電、路等基礎(chǔ)設(shè)施配套建設(shè)問題。政府部門要整合農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、畜牧獸醫(yī)等相關(guān)部門技術(shù)力量，成立專業(yè)技術(shù)服務(wù)隊(duì)，深入實(shí)地開展技術(shù)服務(wù)，做好技術(shù)推廣工作，積極引進(jìn)和推廣適宜廣西各地林下種植、養(yǎng)殖的新品種、新技術(shù)。加強(qiáng)林下產(chǎn)品營(yíng)銷與信息服務(wù)。政府職能部門要積極開展調(diào)查研究，及時(shí)了解市場(chǎng)行情，最大限度地幫助群眾規(guī)避市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，保證林下經(jīng)濟(jì)產(chǎn)品賣得出，效益高。對(duì)林農(nóng)開發(fā)項(xiàng)目進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，要防止不問市場(chǎng)地盲目發(fā)展，防止因?yàn)檗r(nóng)民出現(xiàn)“一窩蜂”現(xiàn)象，導(dǎo)致供過于求，價(jià)格下跌，效益下降，從而影響農(nóng)民積極性現(xiàn)象發(fā)生。

3結(jié)語。

綜上所述，可知廣西發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)有很大的優(yōu)勢(shì)，無論是在資源方面，還是在地理方面，但是要想達(dá)到預(yù)期效果，則需要各級(jí)政府、企業(yè)與個(gè)人做出相應(yīng)地努力。雖然林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作起來卻有一定的難度，從位置、具體發(fā)展模式到整體的運(yùn)營(yíng)，都需要細(xì)致入微，不能出現(xiàn)誤差。現(xiàn)如今，廣西自治區(qū)林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)取得了成功，其他擁有豐富森林資源的地區(qū)也可以參照該模式，發(fā)展具有地方特色的林下經(jīng)濟(jì)，相信同樣會(huì)取得成功。

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研究成果論文篇六

財(cái)務(wù)控制是財(cái)務(wù)管理的重要環(huán)節(jié)或基本職能，在企業(yè)財(cái)務(wù)管理體系中處于核心地位。根據(jù)企業(yè)集團(tuán)的實(shí)際，圍繞企業(yè)戰(zhàn)略，確立一種適合的企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)控制模式，通過組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、制度的制定、工作組織的規(guī)劃、程序的編排以及恰當(dāng)?shù)拇胧?，保證會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的完整可靠，保證國(guó)家財(cái)經(jīng)政策和內(nèi)部管理制度的貫徹執(zhí)行，推動(dòng)企業(yè)資源的整合優(yōu)化，資源的高效利用，實(shí)現(xiàn)資本保值增值和企業(yè)價(jià)值的最大化，是企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)控制的最終目標(biāo)。具體講企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)控制模式包括以下三種：“集權(quán)型”財(cái)務(wù)控制模式、“分權(quán)型”財(cái)務(wù)控制模式和“集分結(jié)合型”財(cái)務(wù)控制模式。

一、“集權(quán)型”財(cái)務(wù)控制模式特征及其優(yōu)缺點(diǎn)。

集權(quán)型財(cái)務(wù)控制模式是將子公司業(yè)務(wù)看作是母公司業(yè)務(wù)的擴(kuò)大，所有戰(zhàn)略的決策與經(jīng)營(yíng)控制權(quán)都集中在母公司，這種模式下的母公司擁有子公司的全部財(cái)務(wù)決策權(quán)，對(duì)子公司進(jìn)行高度集權(quán)下的統(tǒng)一規(guī)劃和管理，各級(jí)子公司沒有財(cái)務(wù)決策權(quán)，只是負(fù)責(zé)具體實(shí)施母公司所計(jì)劃的具體內(nèi)容。其特點(diǎn)是：集團(tuán)內(nèi)部的各項(xiàng)決策均由母公司制定和部署，集團(tuán)內(nèi)部可充分展現(xiàn)其規(guī)模與效益，最大限度地降低資金成本，風(fēng)險(xiǎn)損失，同時(shí)可以充分利用母公司的人才、智力、信息資源，達(dá)到機(jī)構(gòu)健全、內(nèi)部目標(biāo)控制制度完善，使決策統(tǒng)一化，制度化。

實(shí)施“集權(quán)型”財(cái)務(wù)控制的優(yōu)點(diǎn)主要有：管理效率高，能全方位控制子公司的財(cái)務(wù)行為；能實(shí)現(xiàn)集團(tuán)一致性戰(zhàn)略的控制，母公司對(duì)子公司的協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)。把重大投資決策權(quán)集中在集團(tuán)總部，母公司可以集中各成員企業(yè)的資金，調(diào)劑余缺，優(yōu)化了資源的合理配置，確保集團(tuán)總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；有效的融資決策，集團(tuán)可以憑借其資產(chǎn)和信譽(yù)優(yōu)勢(shì)，采取向銀行貸款，發(fā)行股票、債券等多種融資方式，或?yàn)樽庸救谫Y提供擔(dān)保等，廣泛籌集資金；統(tǒng)一納稅有利于企業(yè)集團(tuán)的稅務(wù)籌劃，能最大限度降低稅負(fù)。

實(shí)施“集權(quán)型”財(cái)務(wù)控制的缺點(diǎn)主要有：決策信息掌握不完整，可能造成決策低效率甚至失誤；管理主體與管理權(quán)限界定不清，無法將所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)從真正意義上分開，財(cái)權(quán)與行政權(quán)混淆，導(dǎo)致無法按經(jīng)濟(jì)規(guī)則有效地進(jìn)行管理，權(quán)利的過于集中易挫傷成員企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的積極性，制約了成員單位理財(cái)?shù)姆e極性和創(chuàng)造力，不利于成員企業(yè)靈活性和創(chuàng)造性的發(fā)揮；應(yīng)變能力差，由于決策集中、效率降低，應(yīng)對(duì)市場(chǎng)環(huán)境變化的能力不足。

二、“分權(quán)型”財(cái)務(wù)控制模式的特征及其優(yōu)缺點(diǎn)。

“分權(quán)型”財(cái)務(wù)控制模式是指決策權(quán)分散于各子公司，母公司起控股公司的作用。在這種模式下，子公司相對(duì)獨(dú)立，母公司不干預(yù)子公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和財(cái)務(wù)活動(dòng)。分權(quán)型的特征是：子公司具有相對(duì)獨(dú)立性，在財(cái)權(quán)設(shè)置、資本融入及投出和運(yùn)用，財(cái)務(wù)收支，費(fèi)用開支等方而均有充分的決策權(quán)；母公司不采用指令性計(jì)劃方式來干預(yù)子公司的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，而是以間接管理為主。

實(shí)施“分權(quán)型”財(cái)務(wù)控制的'優(yōu)點(diǎn)主要有：有利于調(diào)動(dòng)各成員單位的積極性和創(chuàng)造性；財(cái)務(wù)決策周期短，決策針對(duì)性強(qiáng)，應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化能力強(qiáng)，決策失誤的風(fēng)險(xiǎn)性降低；分散了母公司融資風(fēng)險(xiǎn)。各子公司自行籌措資金、自行承擔(dān)融資成本，降低了母公司財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)；有利于培養(yǎng)子公司的資金成本和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，使之更加謹(jǐn)慎地分配和使用資金。

實(shí)施“分權(quán)型”財(cái)務(wù)控制的缺點(diǎn)主要有：企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部財(cái)務(wù)目標(biāo)的不協(xié)調(diào)。在分權(quán)情況下，各成員企業(yè)在具體行為過程中，很可能追求各自的財(cái)務(wù)目標(biāo)，成員企業(yè)財(cái)務(wù)目標(biāo)的不一致，將在很大程度上制約企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；統(tǒng)籌使用企業(yè)集團(tuán)資源受到一定限制。過度分權(quán)，增加了企業(yè)集團(tuán)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中的矛盾和不協(xié)調(diào)性，影響規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益的發(fā)揮，導(dǎo)致內(nèi)部資源配置上的重復(fù)浪費(fèi)，造成企業(yè)集團(tuán)整體實(shí)力及市場(chǎng)竟?fàn)幜Φ南陆担徊焕诩瘓F(tuán)的納稅籌劃，不能利用各種手段合理避稅。

三、“集分結(jié)合型”財(cái)務(wù)控制模式的特征及其優(yōu)缺點(diǎn)。

“集分結(jié)合型”財(cái)務(wù)控制旨在以集團(tuán)營(yíng)運(yùn)目的為核心，將集團(tuán)內(nèi)重大決策權(quán)集中在母公司，而賦予子公司自主經(jīng)營(yíng)權(quán)和其他決策權(quán)，對(duì)某些子公司實(shí)行集權(quán)，對(duì)某些子公司實(shí)行分權(quán)。該模式的主要特征有：在企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部，同時(shí)實(shí)行集權(quán)與分權(quán)制度，不再是單一、純粹的集權(quán)或分權(quán)；企業(yè)集團(tuán)的財(cái)務(wù)管理工作具有更大的靈活性，更具有效率；在制度上，集團(tuán)內(nèi)制訂統(tǒng)一的內(nèi)部管理制度，明確財(cái)務(wù)權(quán)限及收益分配辦法，由各子公司遵照?qǐng)?zhí)行，并根據(jù)自身特點(diǎn)加以補(bǔ)充；在管理上，由母公司對(duì)部分權(quán)限實(shí)行集中管理；在經(jīng)營(yíng)上，充分調(diào)動(dòng)各子公司的積極性和創(chuàng)造力。

實(shí)施“集分結(jié)合型”財(cái)務(wù)控制的優(yōu)點(diǎn)主要有：便于指揮和安排統(tǒng)一的管理以降低行政代理成本；有利于母公司發(fā)揮財(cái)務(wù)調(diào)控功能，促成企業(yè)集團(tuán)整體財(cái)務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；有利于發(fā)揮母公司財(cái)務(wù)專家的作用，降低企業(yè)集團(tuán)整體風(fēng)險(xiǎn)；有利于統(tǒng)一調(diào)劑集團(tuán)資金，降低資金成本；有利于在發(fā)揮母公司統(tǒng)一協(xié)調(diào)的總體功能的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)子公司的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)整個(gè)企業(yè)集團(tuán)的發(fā)展；有利于減少?zèng)Q策失誤。實(shí)施“集分結(jié)合型”財(cái)務(wù)控制的不足，主要是不好把握集權(quán)與分權(quán)的“尺度”，存在的問題主要表現(xiàn)為：名義上是集權(quán)與分權(quán)相結(jié)合，實(shí)質(zhì)上還是集權(quán)式財(cái)務(wù)控制，不利于發(fā)揮子公司的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；名義上是集權(quán)與分權(quán)相結(jié)合的財(cái)務(wù)控制，本質(zhì)上是徹底的分權(quán)，造成企業(yè)集團(tuán)沒有形成“合力”。

研究成果論文篇七

目標(biāo)：(1)讓學(xué)生知道本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)，從而在生理上和心理上作好充分的思想準(zhǔn)備。

(2)讓學(xué)生懂得教師提出的上課新要求，從而更加自覺地和教師緊密配合，為圓滿完成本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)而作出努力。

步驟：

一、任務(wù)。

1、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)。

2、中長(zhǎng)跑練習(xí)和測(cè)驗(yàn)。

3、側(cè)身滑步推鉛球。

4、支撐跳躍男生：跳箱_：山羊。

5、籃球傳、接球和技、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。

6、自選內(nèi)容。

二、要求。

1、時(shí)刻牢記一個(gè)高中生應(yīng)該做的事情，千萬不能做出不適合高中生的事情。

2、一切行動(dòng)聽指揮。體育有自己的特點(diǎn)，就是范圍廣、場(chǎng)地大、上課受外界環(huán)境的影響大，學(xué)生的注意力容易分散，所以每個(gè)人的自我約束力必須得到加強(qiáng)，雖然我們的體育教學(xué)考慮到每個(gè)學(xué)生的興趣和愛好，但在紀(jì)律和上課的規(guī)范上必須得到加強(qiáng)，使全班每個(gè)同學(xué)在體育課上步調(diào)一致，做到既讓學(xué)生充分活動(dòng)開，又很流暢，放得開又收得攏，真正體現(xiàn)體育課團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑。

3、自覺遵守體育課的常規(guī)。體育課有其特殊性，為保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)不止于受傷，絕對(duì)禁止穿皮鞋，盡量保證服裝能適合上體育課的要求。

4、多相互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，體育活動(dòng)必須有幾個(gè)人或是幾十個(gè)人的通力協(xié)作，才能玩得開興和有興趣，也才有勁頭，這樣才能達(dá)到身心娛樂的效果，也才能在活動(dòng)中激發(fā)每個(gè)學(xué)生的集體主義精神和整個(gè)班級(jí)的、強(qiáng)烈的凝聚力，活躍班級(jí)氣氛。

三、打算。

1、讓學(xué)生積極參與教師的組織工作，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性。

2、平時(shí)經(jīng)常和學(xué)生都交流，聽取學(xué)生對(duì)體育課有什么要求，教師然后根據(jù)學(xué)生的要求在安排課時(shí)適當(dāng)作些調(diào)整，爭(zhēng)取滿足學(xué)生的合理要求。

3、在講解一些技術(shù)動(dòng)作時(shí)，多用一些力學(xué)原理知識(shí)來傳授給學(xué)生，讓高中學(xué)生自己去進(jìn)行理解和消化，讓學(xué)生不但“知其然，更知其所以然”，從而加快掌握的速度和掌握的程度。

研究成果論文篇八

摘要：農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展是我國(guó)現(xiàn)今整個(gè)體育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)。目前，對(duì)農(nóng)村學(xué)校體育工作的發(fā)展過程中，如何真正落實(shí)體育新課標(biāo)，必須作具體分析，要考慮主、客觀的諸多因素，對(duì)癥下藥，從根本上解決目前農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)中存在的不足。

關(guān)鍵字：小學(xué)體育農(nóng)村素質(zhì)教育。

體育課的教育是我國(guó)社會(huì)主義教育的重要組成部分之一，是貫徹黨的`教育方針、實(shí)現(xiàn)教育目的的一個(gè)不可缺少的方面。因此，體育教育工作也是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一。青少年是祖國(guó)的未來，是二十一世紀(jì)的建設(shè)人才，如果沒有很強(qiáng)壯的身體，就不能擔(dān)當(dāng)起如此重任，所以，搞好農(nóng)村小學(xué)體育課教學(xué)是一個(gè)事關(guān)重大的問題，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及教育行政部門應(yīng)該重視這個(gè)問題，要讓廣大農(nóng)村青少年從小健全地發(fā)育身體，成為祖國(guó)建設(shè)的合格人才。

我國(guó)是一個(gè)人口重多的農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)人口占了很大的比例。那么，農(nóng)村小學(xué)的體育課教學(xué)又是什么樣的情況呢，對(duì)體育課的教學(xué)以如何開展“素質(zhì)教育的呢？這個(gè)問題我作了一些調(diào)查和了解。首先談?wù)勎覀儗W(xué)校的情況：相比而言我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育課的教育教學(xué)十分重視，而紹興20xx年又將舉辦浙江省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，在剛剛結(jié)束的全縣中小學(xué)生我校取得了不錯(cuò)的成績(jī)，相比上年總分翻了一番，位列錢清學(xué)區(qū)同類學(xué)校中位列第一，名次也有大幅度的提升，還有去年的全縣廣播操比賽勇奪桂冠。盡管這樣，我認(rèn)為我們學(xué)校的體育師資力量仍然比較差，沒有一個(gè)體育專業(yè)畢業(yè)分來的教師，所以，在體育教育教字上還有一定的困難。經(jīng)過深深地思考，我總結(jié)出如下幾點(diǎn)當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)體育課教學(xué)較普遍存在的問題和大家一起來共同探討。

1、場(chǎng)地器材落后不實(shí)用。

學(xué)校體育方面投資少，存在著器材品種及數(shù)量不足的狀況。使用的體育器材，基本上是舊式器材，而且大多數(shù)器材的品種和規(guī)格成人化不適合中學(xué)生使用。有的器材體積又大又重，學(xué)生搬運(yùn)困難，長(zhǎng)期不使用像跳箱、山羊，只能充器材數(shù)量，即使有些器材能使用，個(gè)別體育教師又怕麻煩或出現(xiàn)傷害事故，也不使用。器材的短缺，致使體育教學(xué)不能很好的執(zhí)行，直至影響教學(xué)質(zhì)量和鍛煉效果。另外，場(chǎng)地設(shè)施影響也很嚴(yán)重，除了籃球場(chǎng)，其它的活動(dòng)場(chǎng)所都是黃土地，對(duì)學(xué)生的吸引力很弱。上體育課又都集中在同一時(shí)間，幾個(gè)班擠在一起，場(chǎng)地小，器材少，教學(xué)很困難，效果自然就差，久而久之老師的積極性也沒有了，學(xué)生的興趣也淡化了。

2、教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度不端正。

由于還受應(yīng)試教育的影響，很多學(xué)校還把學(xué)科分成“三六九”等，每個(gè)學(xué)科的工作量不同，補(bǔ)貼待遇也差很多。體育教師除承擔(dān)正常的體育課外還要組織每天的“兩操”課外活動(dòng)及興趣小組活動(dòng)，工作量大責(zé)任多，錢少地位底。有時(shí)學(xué)生還不好管理，長(zhǎng)年超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，倍感壓力很大。工作得不到重視，前途一片渺茫，日積月累教學(xué)態(tài)度就會(huì)發(fā)生改變，上課不再積極，備課不再認(rèn)真，教學(xué)不再探究。更有甚者人生消極，對(duì)待學(xué)生態(tài)度冷漠，不聞不問，上課“放羊”，教案不寫，課不備，誤人子弟，混日子。

3、領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠。

缺乏足夠的支持和鼓勵(lì)，宣傳力度不強(qiáng)，普及不夠廣泛，沒有很好的激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)大家的積極性。升學(xué)考試也停留在表面，單一的體育考試項(xiàng)目選擇不能激起運(yùn)動(dòng)熱潮，反而遏制學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)擠占了學(xué)生大量的課余時(shí)間，身心疲憊的學(xué)生已無運(yùn)動(dòng)的心情和活動(dòng)的興趣。

二、體育課教學(xué)中如何開展素質(zhì)教育。

針對(duì)這些因素，我覺得農(nóng)村的體育教學(xué)可以從以下方面入手來開展：

（一）、轉(zhuǎn)化提高領(lǐng)導(dǎo)和體育教師思想，是農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)改革的關(guān)鍵所在。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要更新觀念，不以應(yīng)試教育的標(biāo)尺來衡量學(xué)生，而要以學(xué)生的身體素質(zhì)為重，舍得在體育設(shè)施上加大投入的力度。著力加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校體育工作規(guī)章制度建設(shè)，使農(nóng)村學(xué)校體育逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)工作的先進(jìn)典型，樹立榜樣，使得學(xué)有方向、趕有目標(biāo)，創(chuàng)造良好的體育環(huán)境。

而廣大的農(nóng)村體育教師，要努力提高自身的思想覺悟和思想境界，提高文化素質(zhì)，掌握體育專業(yè)理論及相鄰學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，如美學(xué)、音樂、語言文學(xué)等方面的知識(shí)。掌握熟練的技術(shù)、技能，建立知識(shí)的立體結(jié)構(gòu)，就能從各個(gè)學(xué)科體系中，汲取自己所需要的東西，融化到體育工作的實(shí)踐中去，使教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。

（二）、充分利用自然環(huán)境，擴(kuò)大活動(dòng)空間。

場(chǎng)地和器材對(duì)于體育教學(xué)，就好比一位家庭主婦離不開柴米油鹽一般，進(jìn)行體育教學(xué)，場(chǎng)地首要條件。但擺在許多農(nóng)村學(xué)校面前的現(xiàn)實(shí)情況卻是活動(dòng)場(chǎng)地小，不規(guī)范，不能滿足教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)的基本需要。這樣就要求我們體育教師盡量在場(chǎng)地問題上多想辦法，如可以在充分保障學(xué)生安全的前提下，帶領(lǐng)學(xué)生到校外活動(dòng)。有些教材內(nèi)容，能在校內(nèi)進(jìn)行的，就安排在校內(nèi)，校內(nèi)不具備教學(xué)條件的，就安排在校外，充分利用周圍的自然條件，有計(jì)劃的組織教學(xué)：如利用鄉(xiāng)間公路或小道，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量，改變路線組織越野跑；利用周圍的小山組織蹬山、爬山等教學(xué)；利用小河的石塊投擲手榴彈、鉛球等教學(xué)。這樣做，既解決了場(chǎng)地器材短缺問題，也完成了教學(xué)任務(wù)，更增強(qiáng)了學(xué)生的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。

（三）、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

要?jiǎng)?chuàng)造寬松、愉快的課堂教學(xué)氛圍，給學(xué)生自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)。在教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)下，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、自律、自控、自評(píng)的能力，注重學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新能力的發(fā)展。充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。

興趣是一個(gè)人完成某項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，堅(jiān)持趣味性原則更顯其重要。設(shè)計(jì)的活動(dòng)生活化、有趣味，學(xué)生才會(huì)有興趣，才會(huì)積極參與，克服困難堅(jiān)持下來。例如斗雞游戲活動(dòng)時(shí)，設(shè)計(jì)成學(xué)生喜歡的揉道的情景，學(xué)生們活動(dòng)的興趣就會(huì)大大提高，否則枯燥的斗雞活動(dòng)會(huì)令學(xué)生們感到乏味。如在立定跳遠(yuǎn)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)成學(xué)生感興趣的跳圈活動(dòng)，學(xué)生就會(huì)感到今天上的新的內(nèi)容，會(huì)感到非常新鮮和好奇，從而提高學(xué)習(xí)的興趣，等等。農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生非常喜歡游戲，所以游戲應(yīng)該是我們農(nóng)村中小學(xué)體育課的重要組成部分，用游戲式體育來發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)。根據(jù)不同的游戲因勢(shì)利導(dǎo)、潛移默化地來全面地發(fā)展學(xué)生。通過活動(dòng)和游戲去對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，往往比空洞的說教，枯燥的文字、抽象的理論更有教育實(shí)效。

農(nóng)村體育教學(xué)工作的成功開展非一日之功，我們農(nóng)村中小學(xué)體育教育工作者必須始終清醒地認(rèn)識(shí)到，我們?cè)隗w育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)還很欠缺，工作還不夠扎實(shí)，我們?cè)隗w育教學(xué)工作方面僅僅是站在了起跑線上而已。今后，我們一定會(huì)更努力地去工作，立足農(nóng)村，把我們的體育教學(xué)工作做得更好，向著更高的目標(biāo)沖刺。

（四）、組織好教學(xué)是上好體育課的關(guān)鍵。

由于體育課大都在室外進(jìn)行，組織教學(xué)的目的就是要排除各種干擾，激發(fā)學(xué)生興趣，從而完成教學(xué)任務(wù)。只有合理而周密的組織教學(xué)，才可能使學(xué)生從心理和物質(zhì)上作好充分準(zhǔn)備，從而保證體育教學(xué)過程的順利進(jìn)行。因此，組織好教學(xué)是上好體育課的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，教師、學(xué)生、教材三者通過復(fù)雜的相互作用使教學(xué)成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的統(tǒng)一過程，在這一過程中，教師采取一定的組織教學(xué)形式來完成一定的教學(xué)任務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的目的。然而，教無定法，任何教學(xué)方法和組織形式都是根據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象而變化的。怎樣抓好小學(xué)體育課的組織教學(xué)。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要根據(jù)體育課是通過身體的各種練習(xí)，使體力活動(dòng)與思維活動(dòng)緊密結(jié)合，掌握體育知識(shí)、技能和技巧以及室外上課的特點(diǎn)，行之有效地組織教學(xué)。

抓好體育課堂常規(guī)的組織教學(xué)。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課的必要條件。教師必須嚴(yán)格認(rèn)真，堅(jiān)持不懈地抓好體育課堂常規(guī)教育。尤其是要抓好整隊(duì)集合、服裝、精神狀態(tài)、禮貌行為、組織紀(jì)律、學(xué)生守則、場(chǎng)地器材的布置與收拾等常規(guī)訓(xùn)練與教育。在教學(xué)中，教師要嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生變成自覺行動(dòng)，以保證體育課的順利進(jìn)。

抓好體育課各階段的組織教學(xué)。體育教學(xué)過程是由開始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束四個(gè)部分組成的，由于四部分教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情緒各不相同，因此，教學(xué)中教師要靈活地組織教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，切忌出現(xiàn)先緊后松、龍頭蛇尾的不良現(xiàn)象。上課前，教師要組織學(xué)生布置好場(chǎng)地器材等，為上課作好準(zhǔn)備；上課開始時(shí)的組織教學(xué)特別重要，教師要抓住學(xué)生大都還處在課間休息活動(dòng)的興奮狀態(tài)中的特點(diǎn)，采用趣味游戲，如：“請(qǐng)你跟我這樣做”，或“反口令訓(xùn)練法”等方法集中學(xué)生注意力，使他們興奮的情緒穩(wěn)定下來；基本部分是體育課中的重點(diǎn)部分，教師應(yīng)力求做到精講多練，語言生動(dòng)，并不斷改變練習(xí)方法，如在練習(xí)中引入競(jìng)爭(zhēng)性游戲，不同形式的分組練習(xí)等，提高學(xué)習(xí)興趣；結(jié)束部分。學(xué)生的情緒極易松懈，此時(shí)教師的組織教學(xué)更不能忽視，應(yīng)采用一些調(diào)節(jié)情緒和恢復(fù)體力的放松性練習(xí)，保持學(xué)生興趣，如舞蹈放松、意念放松，同時(shí)作好課堂的小結(jié)。

總之，學(xué)校應(yīng)按國(guó)家教委的規(guī)定開設(shè)課時(shí)，培養(yǎng)每個(gè)學(xué)字自我鍛煉、自我保健能力、良好的耐力、速度、力量、靈巧、柔韌等體能素質(zhì)及自我調(diào)節(jié)能力。教師應(yīng)深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教材的要求；同時(shí)要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、性別、身體發(fā)育情況以及已有的操練基礎(chǔ)，把每一節(jié)課都準(zhǔn)備得很充分，很周密，同時(shí)要結(jié)合體育教學(xué)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。認(rèn)真上好每一節(jié)課，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多更好的建設(shè)人才。

參考文獻(xiàn)。

1、李大春：《體育（義務(wù)教育階段）新課程校本教研問題與指導(dǎo)》。

2、季瀏：《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）解讀。

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研究成果論文篇九

1我國(guó)理論研究者的合作意識(shí)不強(qiáng)。現(xiàn)行教育科研體制的不合理導(dǎo)致理論研究者缺乏協(xié)作意識(shí)?，F(xiàn)行體制要求個(gè)人研究成果達(dá)到一定的數(shù)量，鼓勵(lì)個(gè)人開展研究，這樣就迫使研究者獨(dú)立開展理論研究，很容易造成研究成果水平不高：一是缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)，不能對(duì)教育實(shí)踐產(chǎn)生一定的影響；二是人們?cè)诮虒W(xué)科研上的思維也形成了慣性，個(gè)人研究水平的高低與個(gè)人的研究成果成正比，這有其合理性，但弊端在于不問這些成果是否具有創(chuàng)新性，從而導(dǎo)致重復(fù)研究。

2體育教學(xué)理論的研究與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密。長(zhǎng)期以來，學(xué)校體育教學(xué)工作迫于升學(xué)率的壓力，沒有被擺到應(yīng)有的位置，理論研究也只停留在簡(jiǎn)單的`層面上，這使體育教學(xué)理論的發(fā)展落后于其他學(xué)科。近年來，研究人員通過對(duì)學(xué)術(shù)的研究和探討開闊了視野，國(guó)內(nèi)理論研究的學(xué)術(shù)氣氛空前活躍，但是，我國(guó)的理論研究仍處于一個(gè)不斷積累的過程中，因此，必須把教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，從實(shí)踐中汲取新的理論知識(shí)，進(jìn)而指導(dǎo)實(shí)踐。

對(duì)體育教學(xué)理論中的不足之處提出的建議。

1要加強(qiáng)我國(guó)理論研究者的合作意識(shí)。在個(gè)人開展研究的同時(shí)還要加強(qiáng)相互間的協(xié)作，集思廣益，改變?nèi)藗冊(cè)诮逃蒲猩系乃季S慣性，重視體育教育理論研究工作應(yīng)立足于如何去解決實(shí)踐中存在的問題，避免重復(fù)研究，使得科研成果具有創(chuàng)新性。

2要做到理論聯(lián)系實(shí)際。研究者應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、弄懂理論，否則，就無法運(yùn)用理論去聯(lián)系和解決實(shí)際問題。因此各級(jí)學(xué)校的體育工作者要結(jié)合自身的實(shí)際，盡快學(xué)習(xí)、利用和借鑒已有的理論與實(shí)踐研究成果，并將成果盡快應(yīng)用于實(shí)踐，以適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育和體育與健康教學(xué)的實(shí)際需要。

運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)體育教學(xué)過程。

1要善于啟發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力。在體育課教學(xué)中，教師組織學(xué)生圍繞課堂提出問題，根據(jù)已學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)行獨(dú)立的思考和探索，學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成獨(dú)立思考問題的習(xí)慣，對(duì)以后的學(xué)習(xí)起著積極的作用。

2教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)并創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。如：在體育課排球教學(xué)中采用了十分鐘自學(xué)法，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生獲取知識(shí)的積極性，在這種形式的教學(xué)中，一般宜用已有的知識(shí)組織十分鐘的練習(xí)任務(wù)，然后由學(xué)生輪流指導(dǎo)，學(xué)生在完成任務(wù)中就會(huì)產(chǎn)生問題、引發(fā)思考、進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，十分鐘自學(xué)法可先用于準(zhǔn)備活動(dòng)，逐步運(yùn)用于復(fù)習(xí)教材內(nèi)容的活動(dòng)。這種方法既活躍了課堂上的學(xué)習(xí)氣氛，又進(jìn)一步提高了教學(xué)效果。

3教師應(yīng)幫助學(xué)生把知識(shí)與智力、理論與實(shí)踐統(tǒng)一起來。首先，教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生自我解決問題的欲望并樹立信心，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決新問題的能力。如：在排球教學(xué)中，給學(xué)生講發(fā)旋轉(zhuǎn)球時(shí)，提出對(duì)球體哪個(gè)部位用力才能加大球體的旋轉(zhuǎn)性能的問題，學(xué)生從球體的不同受力點(diǎn)去分析、討論、實(shí)踐。其次，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地分析問題，并從理論和實(shí)踐兩方面加以檢驗(yàn)。很多當(dāng)代教育家認(rèn)為，讓學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)問題，獨(dú)立工作是培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉能力的重要內(nèi)容之一。教師應(yīng)科學(xué)地引導(dǎo)學(xué)生積極地思維和分析問題，并幫助學(xué)生從理論和實(shí)踐上加以檢驗(yàn)。

結(jié)論。

我國(guó)當(dāng)前學(xué)校體育教學(xué)理論的研究逐漸走向系統(tǒng)化、成熟化，我國(guó)在教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行研究并取得一定的進(jìn)展。但是中間還存在一些不足之處，如我國(guó)理論研究者的合作意識(shí)不強(qiáng)，體育教學(xué)理論的研究與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密等，所以，我們應(yīng)注重研究者之間的相互協(xié)作，做到理論聯(lián)系實(shí)際，使研究的理論問題更貼近實(shí)際，為我國(guó)以后體育教學(xué)的實(shí)踐工作提出理論依據(jù)，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論更好的指導(dǎo)體育教學(xué)工作。