最新初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡短(通用19篇)

文章的開頭是吸引讀者注意力的重要部分，我們需要注意開門見山。在寫總結(jié)時，我們可以借助適當(dāng)?shù)膱D表和表格來更直觀地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)和結(jié)論。下面是一些精選的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡短篇一

出發(fā)前，頭兒對偶們進(jìn)行了家訪目的的動員和教導(dǎo)。大致內(nèi)容如下：

1、把每一張成績報(bào)告單送到學(xué)生或者學(xué)生家長的手里。

2、宣傳學(xué)校宣傳校長宣傳老師。

3、對家長提出要求，叫他們嚴(yán)格管好自己的孩子。教育孩子不僅僅是學(xué)校的事情，更是家長的事情。

（這是基本上我們頭兒的話，語氣比我整理的還強(qiáng)烈。）

二、任務(wù)

按照學(xué)校要求，我和另一位同事分到15位學(xué)生。

初一8人，初二7人。

男生6人，女生8人。

由于是包干到人，大家積極性高，馬上出發(fā)，半天任務(wù)完成。 家訪記錄和總結(jié)如下。

三|、家訪

01學(xué)生（女，初一）和02學(xué)生（男，初二）。

01學(xué)生和02學(xué)生住在隔壁。01學(xué)生不在家，02學(xué)生去了外婆家。當(dāng)我們在02學(xué)生家的時候，有鄰居把01學(xué)生家長叫回家。和我們一起在02學(xué)生家交流。

遞成績單，隨口問：知道今天家訪，孩子怎么出門？怕難為情嗎？ 01學(xué)生家長：自己忙．沒時間管她．可能出去玩了．（其實(shí)，剛才鄰居是從麻將桌上把她找來的．）

02學(xué)生家長：每次一放學(xué)，兒子就上外婆家．

－－孩子作業(yè)做了嗎？

02學(xué)生家長：我們看不懂他的作業(yè)了．

－－不需要懂不懂的．你就問他作業(yè)，看有沒有做，看寫的清楚不

清楚．孩子暑假作業(yè)帶回家了嗎？

0102家長都搖頭．

－－最好保證孩子每天兩個小時的時間作業(yè)．監(jiān)督一下．

02家長：我忙呀，要上班．哪有時間監(jiān)督．

03學(xué)生家訪記錄：

剛從02學(xué)生家出門。有人喊老師。轉(zhuǎn)過身，見一小伙子，雖然不認(rèn)識，但是肯定知道他是學(xué)生了。

---初一還是初二？

03學(xué)生：我叫***，是初二3班的。

哦，***，初二的一個尖子生，參加比賽，每次得獎。想不到人也這么大方。

---給我一條線路，怎么近。我隨手遞給名單。

03學(xué)生：老師先到我家吧？我爸媽一直在等你們了。聽說老師來了，我就出來找你們。

---，呵呵，好樣的。今天你就做老師向?qū)В?/p>

說話間，就到了03學(xué)生家。他父母非常熱情的接待我們。 ---暑假作業(yè)做了嗎？

03學(xué)生：做了。有些做不來。

---語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)全做了。

03學(xué)生點(diǎn)頭。并上樓去拿作業(yè)。

03學(xué)生家長：他（指03學(xué)生）說自從換了英語老師后，聽不懂了。 晚上寢室吵，放在食堂里的米經(jīng)常少。

03學(xué)生已經(jīng)下樓，并遞我作業(yè)本。

03學(xué)生點(diǎn)頭：

03學(xué)生：是的。比原來老師快！

都讓你想完了。

03學(xué)生家長：老師，暑假補(bǔ)課嗎？

---學(xué)校不準(zhǔn)備補(bǔ)課。

03學(xué)生家長：老師，你說，要不要給學(xué)生請家教？

---某一科，如英語差一點(diǎn)，給他補(bǔ)一下，也好。

03學(xué)生家長：初三的課本要去借來，先看看嗎？

學(xué)生點(diǎn)頭。

---讓學(xué)生多看看課外書吧。

學(xué)生姓名: 倪俊杰

家訪時間1年3月1日

參加家訪人員： 劉正紅

家訪對象：該生爸爸

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初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡短篇二

家訪對象：

家訪或接待家長主要事由：向家長反映孩子在校狀況，探討該生的教育方式。

老師向家長反映狀況：

該生是一個十分聰明的男孩，如果能踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，就應(yīng)很出色，但是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。正因?yàn)槿绱?，孩子學(xué)起來十分吃力，也就大大降低了學(xué)習(xí)的主動性和用心性。上課因?yàn)槁牪欢越?jīng)常做小動作，課下作業(yè)也不能按時完成，因?yàn)橛幸恍┡涯嫘睦?，所以和同學(xué)的關(guān)系也不是很融洽。我覺得我們首先就應(yīng)做的就是讓該生能夠靜下來，從最基本的知識開始補(bǔ)，也許這是一個緩慢的過程，但卻是有效的。從孩子平時聽寫和思維的狀況來看，他有很大的發(fā)展?jié)摿?，所以有時候覺得個性可惜，期望家長能配合一下，為孩子的將來多著想。

家訪手記：

這是一個十分聰明又十分調(diào)皮的孩子，他的到來，使班里的一些男孩也開始出現(xiàn)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如不完成作業(yè)，張口罵人打架等。這個孩子思維潛力很強(qiáng)，反應(yīng)很快，如果態(tài)度認(rèn)真一點(diǎn)，他就應(yīng)是出類拔萃的。但他恰恰在學(xué)習(xí)之初沒有構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他將來會走一條什么樣的道路，也許總在搖擺中。我期望家長能有意識地多關(guān)注一下孩子，讓他能夠及時調(diào)整心態(tài)，下定決心補(bǔ)習(xí)功課，盡快趕上來。

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡短篇三

就讀班級。

五、四班。

家庭住址。

錦江區(qū)老半邊街14號。

學(xué)生在校表現(xiàn)：孩子性格活潑、開朗，尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。用心參加學(xué)校組織的文藝演出活動并取得好成績。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正?；A(chǔ)一般，在思維靈活度方面還加大力度，還需加強(qiáng)閱讀。

家訪時間。

xx年8月26日晚。

家訪形式。

到家中交流。

家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）。

透過在嘉祥一年的學(xué)習(xí)和生活，孩子變化很大，比以前更懂事。懂得感恩和包容，懂得為他人著想，善解人意。能主動地完成各科作業(yè)，也用心地參加一些社會實(shí)踐活動。

（家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：）。

嘉祥的老師對學(xué)生十分好，公平、公正，關(guān)注、關(guān)愛每一位孩子的成長和發(fā)展。把孩子送到嘉祥是明智的抉擇！

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡短篇四

就讀班級。

五四班。

學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校是個有禮貌的孩子，對人很寬容，由于成績比較落后還不夠自信，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉。

家訪時間。

20xx年7月15日。

家訪形式。

面談。

家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）。

孩子的父母很負(fù)責(zé)，對孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊，但孩子在生活上不太善于收拾，學(xué)習(xí)時也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業(yè)自覺性不夠，需要家長守著。

（家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：）。

家長期望老師多給孩子鼓勵，作業(yè)時多盯緊他，家長也會用心配合老師幫忙孩子改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡短篇五

就讀班級。

五、四班。

家庭住址。

育才都市家園二期。

學(xué)生在校表現(xiàn)：該生在校十分地尊重老師和同學(xué)，群眾榮譽(yù)感強(qiáng)，樂于助人。

家訪時間。

xx年8月25日晚。

家訪形式。

到家中交流。

家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）。

孩子在家尊重長輩，關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動，主動完成各科暑假作業(yè)。勞逸結(jié)合，用心參加體育鍛煉和適當(dāng)?shù)貙?shí)踐活動。

（家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：）。

作為家長看著孩子來到嘉祥發(fā)生如此大的變化：學(xué)習(xí)方法的改善、生活自理潛力的增強(qiáng)、個人品質(zhì)的提升。作為家長真的十分地高興和放心。感謝學(xué)校、感謝老師！我們將一如既往地用心配合老師和學(xué)校，祝愿嘉祥越來越好！

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡短篇六

家訪地點(diǎn)：育才都市家園，殷銘懋家。

家訪目的：孩子父母離異，由奶奶帶著，孩子很期盼得到父愛母愛。期望透過家訪讓孩子感受到老師是關(guān)愛他的。

家訪過程：

家訪反思：我突然覺得我們的孩子其實(shí)很可憐，他們成長過程中要承擔(dān)的不僅僅是繁重的學(xué)業(yè)，還有家庭中父母的過錯帶來的后遺癥……我們發(fā)現(xiàn)孩子情緒、精力出現(xiàn)問題時，就應(yīng)多了解孩子，盡班主任的職責(zé)多幫忙孩子。

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡短篇七

家訪對象：該生家長

家訪資料記錄：

學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，作業(yè)比較馬虎，所以成績不理想。個性是作文寫不具體，常常三排五排就馬虎了事。但讓他重做，他總是態(tài)度端正，十分虛心，用心改正。很有可塑性。

家長在聽我講他孩子在校表現(xiàn)時不時點(diǎn)頭，表示認(rèn)同。他透露，孩子在家做作業(yè)也不夠自覺。不看好他做，作業(yè)就偷懶。為此，他還打過孩子好幾回呢！

潛力是能夠的。也足見他平時學(xué)習(xí)之馬虎。所以我們此次家訪主要是提醒他，在學(xué)習(xí)上他如果肯花工夫，能夠扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識，就必須能創(chuàng)造喜人的進(jìn)步。他需要進(jìn)步，也能夠進(jìn)步。家長表示全力配合老師及學(xué)校的工作。

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡短篇八

就讀班級。

五、三班。

家庭住址。

育才都市家園二期。

學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較好，能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按要求完成各項(xiàng)任務(wù)，但是該孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，尤其是語文相當(dāng)吃力，上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不能獨(dú)立完成。

家訪時間。

xx年8月25日晚。

家訪形式。

到家中交流。

家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）。

暑假，孩子大多數(shù)時間在老家犍為度過，由于父親常年在外，主要由母親照顧孩子生活，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。假期中，家長加強(qiáng)了對孩子的語文輔導(dǎo)，堅(jiān)持給孩子聽寫，和孩子一齊閱讀，幫忙孩子解決一些識字問題和理解問題。家長耐心輔導(dǎo)了孩子的家庭作業(yè)，但由于孩子基礎(chǔ)和記憶力太差，所以要求積累和背誦的沒能完成，孩子在家長比較聽話，能幫忙家長做一些力所能及的事，參加了一些有好處的活動。

（家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：）。

家長對學(xué)校和老師的工作很滿意，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻觯谕诮窈竽芾^續(xù)加強(qiáng)對孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓孩子能縮小與同學(xué)的差距。

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡短篇九

學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校乖巧聽話，有禮貌，樂于助人，學(xué)習(xí)很努力，但由于拼音基礎(chǔ)較弱導(dǎo)致成績比較落后。

家訪時間

20xx年7月6日

家訪形式

面談

家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）

由于父母工作忙，孩子在家由外婆外公負(fù)責(zé)監(jiān)管，假期每一天早上要外出上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)課，下午補(bǔ)語文。在家里是個聽話的孩子。

（家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：）

家長期望孩子在校時老師能抓緊孩子的學(xué)習(xí)，孩子有問題和家長及時持續(xù)聯(lián)系和溝通。

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡短篇十

向家長反映孩子在校情況，探討如何教育該生，使該生能真正融入到同學(xué)中間。

家訪內(nèi)容：

老師向家長反映情況：

該生在校喜歡和老師接觸，愿意做一些力所能及的事情，有向上的積極性，但同時缺乏自我約束力。上課時不能按鈴聲進(jìn)課堂，不能安靜地坐在位上，要么用橡 皮砸前面的同學(xué)，要么向同學(xué)吐唾沫，要么張口大罵，要么打開窗戶朝窗外大喊，擾亂了全班同學(xué)的正常學(xué)習(xí)，老師的話聽不進(jìn)去，和同學(xué)的關(guān)系也不是很融洽。老 師真心希望家長能騰出一些時間多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，讓該生做一個令人喜歡的孩子。

家訪手記：

時常靜下來觀察媛媛這個孩子的舉動，看著看著，便有些心酸，這是個可憐的孩子。她經(jīng)常大喊大叫或大打出手，為此總是感到很頭疼，但也在思考，為什么她 會這樣。我覺得主要是孩子的心理問題，她在潛意識中渴望得到別人的尊重和肯定，渴望與其他孩子一起玩耍，當(dāng)這些得不到時，對于一個智障的孩子又不知道如何 來表達(dá)這種情緒，于是便以一種叛逆的方式宣泄出來，以此來引起別人的關(guān)注。表面看似她沒有煩惱，其實(shí)她也沒有真正的快樂。他人的排斥使她倍感孤獨(dú)，作為老 師，我能為她做點(diǎn)什么呢？我認(rèn)為首先應(yīng)該讓她做一個令人喜歡的孩子，告訴她怎樣是對，怎樣是錯，怎樣和別人交往，怎樣去做一些簡單的事情。孩子的路還很長 很長，她將來該怎么辦，我覺得家長應(yīng)該多考慮考慮，而不是放任自流，從平時的一些表現(xiàn)看，她有一顆向上的心，比如她喜歡參加活動，或做手工制品，動作的協(xié) 調(diào)程度也不亞于其他孩子，只是一些習(xí)慣不好，希望能夠引起家長的注意。

2、張作祥

向家長反映孩子在校情況，探討該生的教育方式。

家訪內(nèi)容：

老師向家長反映情況：

該生是一個非常聰明的男孩，如果能踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，應(yīng)該很出色，但是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。正因?yàn)槿绱?，孩子學(xué)起來非常吃力，也就大大降 低了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。上課因?yàn)槁牪欢越?jīng)常做小動作，課下作業(yè)也不能按時完成，因?yàn)橛幸恍┡涯嫘睦?，所以和同學(xué)的關(guān)系也不是很融洽。我覺得我們 首先應(yīng)該做的就是讓該生能夠靜下來，從最基本的知識開始補(bǔ)，也許這是一個緩慢的過程，但卻是有效的。從孩子平時聽寫和思維的`狀況來看，他有很大的發(fā)展?jié)?力，所以有時候覺得特別可惜，希望家長能配合一下，為孩子的將來多著想。

家訪手記：

這是一個非常聰明又非常調(diào)皮的孩子，他的到來，使班里的一些男孩也開始出現(xiàn)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如不完成作業(yè)，張口罵人打架等。這個孩子思維能力很強(qiáng)， 反應(yīng)很快，如果態(tài)度認(rèn)真一點(diǎn)，他應(yīng)該是出類拔萃的。但他恰恰在學(xué)習(xí)之初沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他將來會走一條什么樣的道路，也許總 在搖擺中。我希望家長能有意識地多關(guān)注一下孩子，讓他能夠及時調(diào)整心態(tài)，下定決心補(bǔ)習(xí)功課，盡快趕上來。

3、蔣立冬

向家長反映孩子在校學(xué)習(xí)情況，商討如何提高該生的學(xué)習(xí)成績。

家訪內(nèi)容：

老師向家長反映情況：該生在校比較聽話，也能融入到集體中，本學(xué)期書寫進(jìn)步很大。但學(xué)習(xí)缺乏自覺性，天天不完成作業(yè)，每天都是利用課間和中午時間來完 成，經(jīng)常給小組丟分，因此學(xué)習(xí)成績也不理想，最基本的字詞出錯也很多，讓老師很是頭疼。老師希望家長能督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，畢竟這是一個鞏固的過程，同 時做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。可以體諒家長忙于生計(jì)，但孩子是父母的重心所在，抽一些時間問一下孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子感受到態(tài)度的重要。 家訪手記：

忙于各種活動，實(shí)在沒有精力單獨(dú)輔導(dǎo)孩子，使得孩子越來越自由散漫了。有時候在想，素質(zhì)教 育在農(nóng)村如何落實(shí)？在客觀條件有限、師資比較缺乏、家長意識淡薄、各種相關(guān)機(jī)制跟不上的情況下，如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)？值得我們深思。

4、饒子揚(yáng)

家長到校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并向老師反映該生的在家表現(xiàn)。

家訪內(nèi)容：

（1）老師向家長反映該生在校表現(xiàn)：該生在校非常安靜，很懂事，上課專注力比較好，學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，書寫比以前有進(jìn)步，但在筆畫的間架結(jié)構(gòu)方面還需改進(jìn)。 作文有內(nèi)容可寫，能有自己的想法，但缺少細(xì)致的描寫。該生比較膽小，上課很少回答問題，需要多鍛煉，增強(qiáng)自信，變得大方開朗一些。

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初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡短篇十一

家訪時間1年3月1日

參加家訪人員： 許亞飛老師 家訪對象：該生爸爸

家訪內(nèi)容記錄：

學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，作業(yè)比較馬虎，所以成績不理想。特別是作文寫不具體，常常三排五排就馬虎了事。但讓他重做，他總是態(tài)度端正，非常虛心，積極改正。很有可塑性。 爸爸在聽我講他孩子在校表現(xiàn)時不時點(diǎn)頭，表示認(rèn)同。他透露，孩子在家做作業(yè)也不夠自覺。不看好他做，作業(yè)就偷懶。為此，他還打過孩子好幾回呢！

但我們?nèi)ゼ以L的目的決不是告狀，而是本著促使孩子進(jìn)步的誠意來的。所以我把我此次家訪的最終目的和盤托出：三慈成績之所以不理想，絕不是天資不足，確實(shí)不是。我堅(jiān)信這孩子在學(xué)習(xí)方面還有很大的潛力可以挖掘，因?yàn)楹⒆娱喿x分析的能力、語文綜合運(yùn)用的能力是可以的。也足見他平時學(xué)習(xí)之馬虎。所以我們此次家訪主要是提醒他，在學(xué)習(xí)上他如果肯花工夫，能夠扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識，就一定能創(chuàng)造喜人的進(jìn)步。他需要進(jìn)步，也能夠進(jìn)步。家長表示全力配合老師及學(xué)校的工作。

九（3）班學(xué)生家訪記錄 學(xué)生姓名: 馬壯壯

家訪時間1年1月

參加家訪人員：許亞飛老師

家訪對象：該生媽媽 家訪內(nèi)容記錄：

學(xué)生自理能力很強(qiáng)有自己的主見但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正缺乏自覺性，作業(yè)比較馬虎，所以成績不理想九年級就有不及格現(xiàn)象問題比較嚴(yán)重。父母工作很忙顧不上孩子所以孩子很固執(zhí)學(xué)習(xí)上的懶惰也由此而生。經(jīng)過交流媽媽認(rèn)為孩子從小就知道偷懶想過很多辦法現(xiàn)在已經(jīng)沒辦法了。本著促使孩子進(jìn)步的誠意給家長交流改掉壞習(xí)慣的`方法希望家長能夠配合家長表示愿意試一試。

八（3）班學(xué)生家訪記錄 學(xué)生姓名: 曹春苗

家訪時間9年1月1日

參加家訪人員：許亞飛老師 家訪對象：該生爸爸 家訪內(nèi)容記錄：

曹春苗是個好孩子，很聽話。學(xué)習(xí)能力有待提高。家長介紹該生能幫助料理家務(wù)，但學(xué)習(xí)環(huán)境不好。家里在菜場做小生意很吵亂放學(xué)后沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍。父親明確表示家長能力有限，但只要對學(xué)生有幫助，愿意嘗試。為此買了一些相關(guān)的學(xué)習(xí)工具 ，例如復(fù)讀機(jī)之類的。還準(zhǔn)備請專人進(jìn)行輔導(dǎo)。對此我給予肯定相信有家長的關(guān)心老師的幫助學(xué)生一定會有步。

初中各年級課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)

八（3）班學(xué)生家訪記錄 學(xué)生姓名: 陳鵬飛

家訪時間8年1月19日 參加家訪人員：許亞飛老師 家訪對象：該生爸爸 家訪內(nèi)容記錄： 該生自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)成績一直屬于中等偏上，但是有一個頑疾始終改正不了——遲到。雖然進(jìn)行過多次的教育，但是效果仍不明顯。該生仍然我行我素，致使班級常規(guī)評比始終落后于同級其他班級。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免成績下降，我決定進(jìn)行家訪。家長知道小孩就是這個毛病卻絲毫沒有要糾正的意思。就是一個勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流，說明家訪的來意后，終于從家長口中得知，原因可能有幾方面。第一，該學(xué)生做事情慢，每天一定要等到很遲才走，所以經(jīng)常遲到。第二，家長很溺愛孩子覺得還小不予糾正長此以往形成了壞毛病最后家長答應(yīng)我，會積極配合我們老師對孩子進(jìn)行教育。

家訪內(nèi)容記錄：

注意培養(yǎng)孩子的其它愛好轉(zhuǎn)移注意力不要沉迷于游戲；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 只要學(xué)生能努力學(xué)習(xí)，將來的學(xué) 習(xí)道路應(yīng)該會走得很好。

家訪目的：

該學(xué)生自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)成績一直不是很理想，雖然進(jìn)行過多次的差生輔導(dǎo)教育，但是效果仍不明顯。致使班級總體成績落后于同級其他班級。而且該生性格內(nèi)向，不愿與同老師進(jìn)行交流，沉默寡言，課堂上從未發(fā)過言。問原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評她，就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免她的成績下降，形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進(jìn)行家訪。

到學(xué)生家中，家里只有父親一人在家，家長反應(yīng)較為冷淡：知道小孩很早就是這個毛病但是卻無從下手。就是一個勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流，說明家訪的來意后，家長終于放下思想包袱于我進(jìn)行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。孩子很內(nèi)向，雖然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中，對其中的情節(jié)津津樂道，但是對學(xué)習(xí)卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學(xué)科中有她并不是很樂學(xué)的科目，比如說數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)起來較為吃力，她可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，沒有時間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在剛剛上學(xué)時就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后家長答應(yīng)我，會積極配合我們老師對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。

家訪體會：

隨著社會競爭的激烈，學(xué)習(xí)壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可回避的問題，而且短期內(nèi)是無法改變這一社會現(xiàn)狀的。

個方面給她多點(diǎn)鼓勵多點(diǎn)愛。讓她能體會到我的良苦用心，把我當(dāng)成可以交心的朋友，并愿意讓我?guī)椭叱鲂睦黻幱?，擁有正常孩子的陽光燦爛。

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡短篇十二

今天按照學(xué)校的安排，大部分教師對全部學(xué)生進(jìn)行了家訪．

出發(fā)前，頭兒對偶們進(jìn)行了家訪目的的動員和教導(dǎo)。大致內(nèi)容如下：

1、把每一張成績報(bào)告單送到學(xué)生或者學(xué)生家長的手里。

2、宣傳學(xué)校宣傳校長宣傳老師。

3、對家長提出要求，叫他們嚴(yán)格管好自己的孩子。教育孩子不僅僅是學(xué)校的事情，更是家長的事情。

（這是基本上我們頭兒的話，語氣比我整理的還強(qiáng)烈。）

二、任務(wù)

按照學(xué)校要求，我和另一位同事分到15位學(xué)生。

初一8人，初二7人。

男生6人，女生8人。

由于是包干到人，大家積極性高，馬上出發(fā)，半天任務(wù)完成。 家訪記錄和總結(jié)如下。

三|、家訪

01學(xué)生（女，初一）和02學(xué)生（男，初二）。

01學(xué)生和02學(xué)生住在隔壁。01學(xué)生不在家，02學(xué)生去了外婆家。當(dāng)我們在02學(xué)生家的時候，有鄰居把01學(xué)生家長叫回家。和我們一起在02學(xué)生家交流。

遞成績單，隨口問：知道今天家訪，孩子怎么出門？怕難為情嗎？ 01學(xué)生家長：自己忙．沒時間管她．可能出去玩了．（其實(shí)，剛才鄰居是從麻將桌上把她找來的．）

02學(xué)生家長：每次一放學(xué)，兒子就上外婆家．

－－孩子作業(yè)做了嗎？

02學(xué)生家長：我們看不懂他的作業(yè)了．

－－不需要懂不懂的．你就問他作業(yè)，看有沒有做，看寫的清楚不

清楚．孩子暑假作業(yè)帶回家了嗎？

0102家長都搖頭．

－－最好保證孩子每天兩個小時的時間作業(yè)．監(jiān)督一下．

02家長：我忙呀，要上班．哪有時間監(jiān)督．

03學(xué)生家訪記錄：

剛從02學(xué)生家出門。有人喊老師。轉(zhuǎn)過身，見一小伙子，雖然不認(rèn)識，但是肯定知道他是學(xué)生了。

---初一還是初二？

03學(xué)生：我叫***，是初二3班的。

哦，***，初二的一個尖子生，參加比賽，每次得獎。想不到人也這么大方。

---給我一條線路，怎么近。我隨手遞給名單。

03學(xué)生：老師先到我家吧？我爸媽一直在等你們了。聽說老師來了，我就出來找你們。

---，呵呵，好樣的。今天你就做老師向?qū)В?/p>

說話間，就到了03學(xué)生家。他父母非常熱情的`接待我們。 ---暑假作業(yè)做了嗎？

03學(xué)生：做了。有些做不來。

---語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)全做了。

03學(xué)生點(diǎn)頭。并上樓去拿作業(yè)。

03學(xué)生家長：他（指03學(xué)生）說自從換了英語老師后，聽不懂了。 晚上寢室吵，放在食堂里的米經(jīng)常少。

03學(xué)生已經(jīng)下樓，并遞我作業(yè)本。

03學(xué)生點(diǎn)頭：

03學(xué)生：是的。比原來老師快！

都讓你想完了。

03學(xué)生家長：老師，暑假補(bǔ)課嗎？

---學(xué)校不準(zhǔn)備補(bǔ)課。

03學(xué)生家長：老師，你說，要不要給學(xué)生請家教？

---某一科，如英語差一點(diǎn)，給他補(bǔ)一下，也好。

03學(xué)生家長：初三的課本要去借來，先看看嗎？

學(xué)生點(diǎn)頭。

---讓學(xué)生多看看課外書吧。

學(xué)生姓名: 倪俊杰

家訪時間1年3月1日

參加家訪人員： 劉正紅

家訪對象：該生爸爸

《初中生家訪記錄內(nèi)容》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡短篇十三

學(xué)生姓名： 倪俊杰 家訪時間1年3月1日 參加家訪人員： 劉正紅 家訪對象：該生爸爸 家訪內(nèi)容記錄：

學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，作業(yè)比較馬虎，所以成績不理想。特別是作文寫不具體，常常三排五排就馬虎了事。但讓他重做，他總是態(tài)度端正，非常虛心，積極改正。很有可塑性。

爸爸在聽我講他孩子在校表現(xiàn)時不時點(diǎn)頭，表示認(rèn)同。他透露，孩子在家做作業(yè)也不夠自覺。不看好他做，作業(yè)就偷懶。為此，他還打過孩子好幾回呢！

但我們?nèi)ゼ以L的目的決不是告狀，而是本著促使孩子進(jìn)步的誠意來的。所以我把我此次家訪的最終目的和盤托出：三慈成績之所以不理想，絕不是天資不足，確實(shí)不是。我堅(jiān)信這孩子在學(xué)習(xí)方面還有很大的潛力可以挖掘，因?yàn)楹⒆娱喿x分析的能力、語文綜合運(yùn)用的能力是可以的。也足見他平時學(xué)習(xí)之馬虎。所以我們此次家訪主要是提醒他，在學(xué)習(xí)上他如果肯花工夫，能夠扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識，就一定能創(chuàng)造喜人的進(jìn)步。他需要進(jìn)步，也能夠進(jìn)步。家長表示全力配合老師及學(xué)校的工作。

九（3）班學(xué)生家訪記錄 學(xué)生姓名： 馬壯壯 家訪時間1年1月 參加家訪人員：劉正紅 家訪對象：該生媽媽 家訪內(nèi)容記錄：

學(xué)生自理能力很強(qiáng)有自己的主見但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正缺乏自覺性，作業(yè)比較馬虎，所以成績不理想九年級就有不及格現(xiàn)象問題比較嚴(yán)重。父母工作很忙顧不上孩子所以孩子很固執(zhí)學(xué)習(xí)上的懶惰也由此而生。經(jīng)過交流媽媽認(rèn)為孩子從小就知道偷懶想過很多辦法現(xiàn)在已經(jīng)沒辦法了。本著促使孩子進(jìn)步的誠意給家長交流改掉壞習(xí)慣的方法希望家長能夠配合家長表示愿意試一試。

八（3）班學(xué)生家訪記錄 學(xué)生姓名： 曹春苗 家訪時間1月1日 參加家訪人員：劉正紅 家訪對象：該生爸爸 家訪內(nèi)容記錄：

曹春苗是個好孩子，很聽話。學(xué)習(xí)能力有待提高。家長介紹該生能幫助料理家務(wù)，但學(xué)習(xí)環(huán)境不好。家里在菜場做小生意很吵亂放學(xué)后沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍。父親明確表示家長能力有限，但只要對學(xué)生有幫助，愿意嘗試。為此買了一些相關(guān)的學(xué)習(xí)工具 ，例如復(fù)讀機(jī)之類的。還準(zhǔn)備請專人進(jìn)行輔導(dǎo)。對此我給予肯定相信有家長的`關(guān)心老師的幫助學(xué)生一定會有步。

八（3）班學(xué)生家訪記錄 學(xué)生姓名： 陳鵬飛 家訪時間1月13日 參加家訪人員：劉正紅 家訪對象：該生爸爸 家訪內(nèi)容記錄：

陳鵬飛是個較開朗、領(lǐng)悟性較高的孩子。父母很支持兒子讀書，為了創(chuàng)造較好的學(xué)習(xí)條件，父母為他們買了電腦，和學(xué)習(xí)軟件。平時哥哥較自覺，但陳鵬飛大多時間以玩為主，到很晚才能去寫作業(yè)，父母生意一忙也無暇顧及作業(yè)從來不給檢查只是問一問。了解情況后我針對學(xué)生的情況給家長提出了合理的建議希望家長能夠接受，光提供好的條件是不夠的，要多花點(diǎn)時間和精力對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)特別是要改掉懶惰的壞毛病。家長表示全力配合。

七（3）班學(xué)生家訪記錄 學(xué)生姓名： 楊曉龍 家訪時間1月19日 參加家訪人員：劉正紅 家訪對象：該生爸爸 家訪內(nèi)容記錄：

該生自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)成績一直屬于中等偏上，但是有一個頑疾始終改正不了——遲到。雖然進(jìn)行過多次的教育，但是效果仍不明顯。該生仍然我行我素，致使班級常規(guī)評比始終落后于同級其他班級。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免成績下降，我決定進(jìn)行家訪。家長知道小孩就是這個毛病卻絲毫沒有要糾正的意思。就是一個勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流，說明家訪的來意后，終于從家長口中得知，原因可能有幾方面。第一，該學(xué)生做事情慢，每天一定要等到很遲才走，所以經(jīng)常遲到。第二，家長很溺愛孩子覺得還小不予糾正長此以往形成了壞毛病最后家長答應(yīng)我，會積極配合我們老師對孩子進(jìn)行教育。

七（3）班學(xué)生家訪記錄 學(xué)生姓名： 顏玉成 家訪時間3月5日 參加家訪人員：劉正紅 家訪對象：該生媽媽 家訪內(nèi)容記錄：

只要學(xué)生能努力學(xué)習(xí)，將來的學(xué) 習(xí)道路應(yīng)該會走得很好。

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡短篇十四

今天按照學(xué)校的安排，大部分教師對全部學(xué)生進(jìn)行了家訪．

出發(fā)前，頭兒對偶們進(jìn)行了家訪目的的動員和教導(dǎo)。大致內(nèi)容如下：

1、把每一張成績報(bào)告單送到學(xué)生或者學(xué)生家長的手里。

2、宣傳學(xué)校宣傳校長宣傳老師。

3、對家長提出要求，叫他們嚴(yán)格管好自己的孩子。教育孩子不僅僅是學(xué)校的事情，更是家長的事情。

（這是基本上我們頭兒的話，語氣比我整理的還強(qiáng)烈。）

二、任務(wù)

按照學(xué)校要求，我和另一位同事分到15位學(xué)生。

初一8人，初二7人。

男生6人，女生8人。

由于是包干到人，大家積極性高，馬上出發(fā)，半天任務(wù)完成。 家訪記錄和總結(jié)如下。

三|、家訪

01學(xué)生（女，初一）和02學(xué)生（男，初二）。

01學(xué)生和02學(xué)生住在隔壁。01學(xué)生不在家，02學(xué)生去了外婆家。當(dāng)我們在02學(xué)生家的時候，有鄰居把01學(xué)生家長叫回家。和我們一起在02學(xué)生家交流。

遞成績單，隨口問：知道今天家訪，孩子怎么出門？怕難為情嗎？ 01學(xué)生家長：自己忙．沒時間管她．可能出去玩了．（其實(shí)，剛才鄰居是從麻將桌上把她找來的．）

02學(xué)生家長：每次一放學(xué)，兒子就上外婆家．

－－孩子作業(yè)做了嗎？

02學(xué)生家長：我們看不懂他的作業(yè)了．

－－不需要懂不懂的．你就問他作業(yè)，看有沒有做，看寫的清楚不

清楚．孩子暑假作業(yè)帶回家了嗎？

0102家長都搖頭．

－－最好保證孩子每天兩個小時的時間作業(yè)．監(jiān)督一下．

02家長：我忙呀，要上班．哪有時間監(jiān)督．

03學(xué)生家訪記錄：

剛從02學(xué)生家出門。有人喊老師。轉(zhuǎn)過身，見一小伙子，雖然不認(rèn)識，但是肯定知道他是學(xué)生了。

---初一還是初二？

03學(xué)生：我叫***，是初二3班的。

哦，***，初二的一個尖子生，參加比賽，每次得獎。想不到人也這么大方。

---給我一條線路，怎么近。我隨手遞給名單。

03學(xué)生：老師先到我家吧？我爸媽一直在等你們了。聽說老師來了，我就出來找你們。

---，呵呵，好樣的。今天你就做老師向?qū)В?/p>

說話間，就到了03學(xué)生家。他父母非常熱情的接待我們。 ---暑假作業(yè)做了嗎？

03學(xué)生：做了。有些做不來。

---語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)全做了。

03學(xué)生點(diǎn)頭。并上樓去拿作業(yè)。

03學(xué)生家長：他（指03學(xué)生）說自從換了英語老師后，聽不懂了。 晚上寢室吵，放在食堂里的米經(jīng)常少。

03學(xué)生已經(jīng)下樓，并遞我作業(yè)本。

03學(xué)生點(diǎn)頭：

03學(xué)生：是的。比原來老師快！

都讓你想完了。

03學(xué)生家長：老師，暑假補(bǔ)課嗎？

---學(xué)校不準(zhǔn)備補(bǔ)課。

03學(xué)生家長：老師，你說，要不要給學(xué)生請家教？

---某一科，如英語差一點(diǎn)，給他補(bǔ)一下，也好。

03學(xué)生家長：初三的課本要去借來，先看看嗎？

學(xué)生點(diǎn)頭。

---讓學(xué)生多看看課外書吧。

學(xué)生姓名: 倪俊杰

家訪時間1年3月1日

參加家訪人員： 劉正紅

家訪對象：該生爸爸

《初中生家訪內(nèi)容記錄》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡短篇十五

基本材料：男，我八（6）班學(xué)生，自進(jìn)入初中以來，學(xué)習(xí)不努力，成績一直居于下等。

亮點(diǎn)：勞動積極

老師觀察的現(xiàn)象：上課不聽講，作業(yè)多有不交或遲交現(xiàn)象；近期特別注重自己的外表，在服裝和發(fā)式上比較下工夫。

與家長交流的結(jié)果：

家長對他的教育一向比較民主，認(rèn)為他已經(jīng)很痛苦了，就不必在言語上刺激他了，所以目前還沒有什么好的措施。

初步的對策：

可不觸及他的傷口，多關(guān)心他，可利用春節(jié)的時機(jī)與他做平等的交流，主要與他談成績退步的問題，利用迂回包抄的方法，達(dá)到糾正目的。

初步的反應(yīng)：

春節(jié)后，新學(xué)期開始，上課依然心不在焉，作業(yè)還是有不交或遲交現(xiàn)象，有事沒事還是去找某女生搭訕，特別是他父母應(yīng)他要求給他買了手機(jī)，他卻在晚自習(xí)時用手機(jī)給某女生發(fā)信息。他的一篇小作文特別能反映他此時的心態(tài)，內(nèi)容大概是他星期天在家無聊，面對白紙無意識地畫出了一堆線條，他畫的線條，雜亂扭曲，可見他此時的情緒是相當(dāng)茫然若失和躁動不安的。

與家長的再次交流：

家長說春節(jié)期間曾與他多次談話，也買了名牌服裝和手機(jī)來寬慰他，但效果甚微，甚至起反作用。老師建議不能一味地采取民主的方法了，寬容解決不了問題，老師、家長、學(xué)生三方見面，分析問題，直點(diǎn)其死穴，講明單相思的`徒勞無益，以及目前上課“魂不附體”的嚴(yán)重后果，打消其幻想，讓其“定神”。

除思想上教育外，重點(diǎn)落實(shí)了以下幾件事：1、在這一段時間，家長回家檢查作業(yè)，老師講到哪里，作業(yè)必須做到哪里；2、在成績不理想的情況下，課外書籍暫時?？矗?、無事的話不要再找某女生閑聊；4、手機(jī)暫停使用；5、為幫助起集中注意力，位置由后排調(diào)至前排。

收到的效果：

作業(yè)基本上能完成了，由于位置的關(guān)系，上課注意力提高了，能安靜地聽講了，晚自習(xí)也不講話了，雖然精神并不十分振作，但與以前相比已大有好轉(zhuǎn)。

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡短篇十六

學(xué)生在校表現(xiàn)：該生在校十分地尊重老師和同學(xué)，群眾榮譽(yù)感強(qiáng)，樂于助人。

家訪時間

8月25日晚

家訪形式

到家中交流

家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）

孩子在家尊重長輩，關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動，主動完成各科暑假作業(yè)。勞逸結(jié)合，用心參加體育鍛煉和適當(dāng)?shù)貙?shí)踐活動。

（家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：）

作為家長看著孩子來到嘉祥發(fā)生如此大的變化：學(xué)習(xí)方法的改善、生活自理潛力的增強(qiáng)、個人品質(zhì)的提升。作為家長真的十分地高興和放心。感謝學(xué)校、感謝老師！我們將一如既往地用心配合老師和學(xué)校，祝愿嘉祥越來越好！

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡短篇十七

出發(fā)前，頭兒對偶們進(jìn)行了家訪目的的動員和教導(dǎo)。大致內(nèi)容如下：

1、把每一張成績報(bào)告單送到學(xué)生或者學(xué)生家長的手里。

2、宣傳學(xué)校宣傳校長宣傳老師。

3、對家長提出要求，叫他們嚴(yán)格管好自己的孩子。教育孩子不僅僅是學(xué)校的事情，更是家長的事情。

（這是基本上我們頭兒的話，語氣比我整理的還強(qiáng)烈。）

二、任務(wù)

按照學(xué)校要求，我和另一位同事分到15位學(xué)生。

初一8人，初二7人。

男生6人，女生8人。

由于是包干到人，大家積極性高，馬上出發(fā)，半天任務(wù)完成。 家訪記錄和總結(jié)如下。

三|、家訪

01學(xué)生（女，初一）和02學(xué)生（男，初二）。

01學(xué)生和02學(xué)生住在隔壁。01學(xué)生不在家，02學(xué)生去了外婆家。當(dāng)我們在02學(xué)生家的時候，有鄰居把01學(xué)生家長叫回家。和我們一起在02學(xué)生家交流。

遞成績單，隨口問：知道今天家訪，孩子怎么出門？怕難為情嗎？ 01學(xué)生家長：自己忙．沒時間管她．可能出去玩了．（其實(shí)，剛才鄰居是從麻將桌上把她找來的．）

02學(xué)生家長：每次一放學(xué)，兒子就上外婆家．

－－孩子作業(yè)做了嗎？

02學(xué)生家長：我們看不懂他的作業(yè)了．

－－不需要懂不懂的．你就問他作業(yè)，看有沒有做，看寫的清楚不

清楚．孩子暑假作業(yè)帶回家了嗎？

0102家長都搖頭．

－－最好保證孩子每天兩個小時的時間作業(yè)．監(jiān)督一下．

02家長：我忙呀，要上班．哪有時間監(jiān)督．

03學(xué)生家訪記錄：

剛從02學(xué)生家出門。有人喊老師。轉(zhuǎn)過身，見一小伙子，雖然不認(rèn)識，但是肯定知道他是學(xué)生了。

---初一還是初二？

03學(xué)生：我叫***，是初二3班的。

哦，***，初二的一個尖子生，參加比賽，每次得獎。想不到人也這么大方。

---給我一條線路，怎么近。我隨手遞給名單。

03學(xué)生：老師先到我家吧？我爸媽一直在等你們了。聽說老師來了，我就出來找你們。

---，呵呵，好樣的。今天你就做老師向?qū)В?/p>

說話間，就到了03學(xué)生家。他父母非常熱情的接待我們。 ---暑假作業(yè)做了嗎？

03學(xué)生：做了。有些做不來。

---語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)全做了。

03學(xué)生點(diǎn)頭。并上樓去拿作業(yè)。

03學(xué)生家長：他（指03學(xué)生）說自從換了英語老師后，聽不懂了。 晚上寢室吵，放在食堂里的米經(jīng)常少。

03學(xué)生已經(jīng)下樓，并遞我作業(yè)本。

03學(xué)生點(diǎn)頭：

03學(xué)生：是的。比原來老師快！

都讓你想完了。

03學(xué)生家長：老師，暑假補(bǔ)課嗎？

---學(xué)校不準(zhǔn)備補(bǔ)課。

03學(xué)生家長：老師，你說，要不要給學(xué)生請家教？

---某一科，如英語差一點(diǎn)，給他補(bǔ)一下，也好。

03學(xué)生家長：初三的課本要去借來，先看看嗎？

學(xué)生點(diǎn)頭。

---讓學(xué)生多看看課外書吧。

學(xué)生姓名: 倪俊杰

家訪時間1年3月1日

參加家訪人員： 劉正紅

家訪對象：該生爸爸

《家訪記錄內(nèi)容初中》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡短篇十八

就讀班級。

五、三班。

家庭住址。

康郡23—2--1。

學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課能用心回答問題，能用心主動參加各種活動，在活動中有不俗的表現(xiàn)。但該孩子常有驕傲情緒，平時學(xué)習(xí)欠踏實(shí)，因此學(xué)習(xí)也不是太穩(wěn)定。

家訪時間。

xx年8月26日晚。

家訪形式。

到家中交流。

家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）。

假期，孩子在家表現(xiàn)很好，但身體狀況不是很好，假期中差不多感冒了近一個月，所以，參加各種社會實(shí)踐活動的機(jī)會相對較少，但假期中孩子看了不少書，能較為自覺地完成假期作業(yè)。孩子的主要玩伴也是本班附近的同學(xué)，也常和同學(xué)一齊去游泳和看電影。

（家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：）。

家長表示必須用心支持學(xué)校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也期望學(xué)校能繼續(xù)嚴(yán)格管理，狠抓孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。讓孩子養(yǎng)成更良好的各種習(xí)慣。

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡短篇十九

就讀班級。

五四班。

學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校乖巧聽話，有禮貌，樂于助人，學(xué)習(xí)很努力，但由于拼音基礎(chǔ)較弱導(dǎo)致成績比較落后。

家訪時間。

20xx年7月6日。

家訪形式。

面談。

家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）。

由于父母工作忙，孩子在家由外婆外公負(fù)責(zé)監(jiān)管，假期每一天早上要外出上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)課，下午補(bǔ)語文。在家里是個聽話的孩子。

（家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：）。

家長期望孩子在校時老師能抓緊孩子的學(xué)習(xí)，孩子有問題和家長及時持續(xù)聯(lián)系和溝通。