大學數(shù)學論文范文如何寫(模板11篇)

總結是思維的升華，是對經(jīng)驗的提煉，是我們對自己思考和行動的真實記錄。要思考總結的目的和受眾，以便更好地確定寫作風格和表達方式。從這些總結范文中，我們可以發(fā)現(xiàn)一些寫作技巧和套路，有助于我們提升寫作水平。

大學數(shù)學論文范文如何寫篇一

代數(shù)學的研究，目前存在著一些彼此對立的研究結論;正確地分析存在著的矛盾結論，無疑會有助于人們深入地了解中國古代數(shù)學，同時也會使人們對數(shù)學史研究的方法和評價標準有新的認識。

一、幾個有代表性的矛盾結論如何評價中國古代數(shù)學，如何評價在中國古代文明中數(shù)學的作用以及它取得的成就是每個數(shù)學史學者關心的問題。

大學數(shù)學論文范文如何寫篇二

課前預習是有效課堂的第一個環(huán)節(jié)，是學生接受新知識的開端。首先，課前預習不但能培養(yǎng)學生良好的自學習慣，也能提高學生的自學能力，能夠鍛煉培養(yǎng)學生閱讀、理解、分析、綜合等多種能力。其次，能夠提高課堂聽課效率。通過預習，學生對下一次課要學習的內(nèi)容已經(jīng)有了大致的了解，已經(jīng)做到了心中有數(shù)，在聽課時會輕松的跟上老師的思路。最后，能幫助學生“溫故而知新”。提前發(fā)現(xiàn)自己知識上的缺陷，并及時查缺補漏。有利于加強新舊知識的聯(lián)系，加強對所學知識的記憶。

二.指導學生預習，形成預習習慣。

1.要“讀”，就是閱讀課文，這是預習環(huán)節(jié)的第一步?！墩Z文新課程標準》要求，學習之前應通讀教材，了解教材的結構和知識的內(nèi)在聯(lián)系，現(xiàn)行中學語文課本都是以單元做為基本單位的，同一單元的幾篇課文除各具特色外，還有其共同的知識和規(guī)律。因此，對單元介紹瀏覽一遍，預先形成一個知識系統(tǒng)，明確單元要點，便于對比和總結。指導學生預習時要求粗讀“預習提示”或“閱讀提示”，以從整體上把握課文內(nèi)容。

2.要“查”，也就是查找字詞。字詞教學也是初中語文雙基教學的任務之一，讀課文的時候，把課文中不認識的字、不會解釋的詞、不易理解的句子勾畫出來。書上沒有注解的字詞，可查一查字典、詞典，特別是一些似懂非懂的句子，要搞清楚。

3.要“明”，就是明了，知曉課文概況。這就要求學生預習時學會：(1)分析題目，就是根據(jù)題目來判斷文體，根據(jù)題目判斷文章的主要內(nèi)容、主要人物、線索等。(2)辨別體裁。不同體裁的文章，有其不同的特征和基本要素。例如，議論文、記敘文、說明文、應用文它們的基本特征。預習時緊緊圍繞這些基本特征來思考，就能選準角度。(3)熟悉作者。就是依據(jù)作者的名(名、字、號等)，時(生卒時間、年代、國別等)，生(生平簡介)、評(社會、時代給與的公開評價)，品(主要作品及代表作等)五個方面來引導學生查找資料，積累文學常識。(4)了解背景。對背景的了解有利于把握文章的寫作目的和中心內(nèi)容，如課文中選入的偉大作家魯迅的文章，大多內(nèi)容與背景有直接的聯(lián)系。

4.要“思”，思考。要帶著問題去研讀課文，預習課文時一定要善于思考，只有會思考的預習，才是真正深入的預習。這里所說的“思考”不是單一的某個環(huán)節(jié)，而是在整個的預習過程中都要思考。

5.要“寫”，就是做好預習筆記。預習筆記有兩種，一種是做在書上，一種是做在筆記本上。在書上做的預習筆記要邊讀邊進行，以在教材上圈點勾劃為主。所圈點勾劃的應該是教材每部分的要點。同時，也可以在書頁的空白處，做眉批，寫上自己的看法和體會，寫上自己沒讀懂的問題。在筆記本上做的預習筆記既可以邊讀邊做，也可以在閱讀教材后再做整理。整理的內(nèi)容包括本節(jié)課的重點、難點部分的摘抄及。

三.預習中應注意的問題。

預習時也應注意把握時間，合理安排時間長短，做到事半功倍;在把握時間的同時還要注意不能因為時間問題預習過粗或過細，不是走馬觀花、流于形式就是面面俱到、筋疲力盡。最后，更要注意不能用預習代替上課。因為預習畢竟是起輔助作用的，是為課堂聽課服務的，這二者之間的關系應該明確。

總而言之，預習是充分發(fā)揮學生的自學精神，培養(yǎng)學生的自學能力，養(yǎng)成自學習慣的有效途徑和方法。教師要對學生進行課前預習的指導，并做到反復多次，循序漸進，形成課前預習的意識，從而為培養(yǎng)學生語文課前預習的習慣打下基礎。當然，培養(yǎng)學生的預習習慣，主要是靠學生持之以恒的預習實踐。只要長期堅持，教師引導得當，學生的預習水平便會不斷提高，良好的預習習慣便能逐步養(yǎng)成。

大學數(shù)學論文范文如何寫篇三

網(wǎng)絡既能為人們創(chuàng)造財富，也能誘使人走進痛苦的深淵。對于大學生來說，網(wǎng)絡是把雙刃劍。網(wǎng)絡給大學生造成影響到底有多大？大學生對網(wǎng)絡的依賴程度到底有多大？大學生上網(wǎng)的目的是什么？帶著這些問題我們在本校進行問卷調(diào)查。調(diào)查中共發(fā)放問卷100份，回收97份，有效率為100%。

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，有15%的學生在初中時期就開始上網(wǎng)，81%的學生從高中時就開始上網(wǎng)，足以見出上網(wǎng)對于大學生來說是非常普及的。上網(wǎng)的目的調(diào)查中，13%的學生是為完成作業(yè)，7%的學生是為聯(lián)系親友，32%的學生為瀏覽信息，31%的同學是為玩游戲，17%的同學為下載資料。

從上面的數(shù)字中我們可以看出，下載資料和查找信息的占絕大部分，但玩網(wǎng)絡游戲的也大有人在，竟然高達30%，可見沉迷于網(wǎng)絡游戲的現(xiàn)象已經(jīng)非常嚴重。

1.上網(wǎng)環(huán)境差，37%的學生選擇在網(wǎng)吧上網(wǎng)，33%的學生選擇在機房上網(wǎng)，30%的學生選擇在寢室或家中上網(wǎng)。

2.大學生對網(wǎng)絡過分依賴。61%的同學依賴網(wǎng)絡，39%的學生表示不依賴網(wǎng)絡。

四、對策。

1.學校的網(wǎng)絡應該對軟硬件加大提入，提高速度和配置。

2.學校要加強對學生的思想教育、給學生樹立積極向上的人生觀價值觀，同時應加大課余文化活動的力度，預防大學生因無聊寂寞而上網(wǎng)。

文檔為doc格式。

大學數(shù)學論文范文如何寫篇四

數(shù)學作為一門基礎重要的學科，數(shù)學論文的撰寫對于數(shù)學專業(yè)的學生來說是非常重要的。然而，與其他學科不同，數(shù)學的論文撰寫有著一些特點，需要有著特定的結構和格式。在本文中，我將分享一些我在撰寫數(shù)學論文時所積累的心得與體會。

第一部分：選擇主題。

選擇合適的主題是進行數(shù)學論文撰寫的第一步。首先，應該選擇已經(jīng)被證明的定理或研究領域的擴展。其次，在選擇主題時，應該考慮到自己的研究興趣和所學的數(shù)學領域，以便能夠更好地擬定研究目標和更好地理解現(xiàn)有研究成果。最后，在選擇主題時，應該盡量避免對自己來說過于復雜或難以理解的題目。

第二部分：制定論文結構。

一篇合格的數(shù)學論文需要有著特定的結構。文章應該以一個摘要或介紹開始，介紹研究內(nèi)容和結論，并指出自己想要探討的問題或定理。要包括類似后面章節(jié)的章節(jié)標題，總結論和參考文獻。在完成引言和總體結論之后，文章應該有一個細分層次清晰的正文，以證明或分析研究的結論。

第三部分：掌握數(shù)學符號和公式。

數(shù)學論文需要使用大量的符號和公式，這需要對相關符號和公式有一個深刻的理解，并能夠正確地使用它們。在撰寫論文時，應該注意符號的命名規(guī)則和使用，避免產(chǎn)生歧義或錯誤。同時，在使用公式時，應該正確標注符號的含義，并遵循數(shù)學公式的優(yōu)先級規(guī)則。

第四部分：清晰簡潔的表述。

數(shù)學論文的表述需要精煉，避免冗長。千萬不要把文中重點分散到晦澀難懂的原理和事實中，避免使用口語化或含糊不清的語言，以免產(chǎn)生歧義。合理運用秩序和段落形式，設計條理清楚、連貫流暢的文字結構，使論文表現(xiàn)豁然開朗。

結語：

撰寫數(shù)學論文是一個長期、復雜和具有挑戰(zhàn)性的過程。從選擇主題到最后的編輯和校對，每一個步驟都需要仔細地考慮和精煉。在論文的撰寫過程中，需要持有一顆鉆研精神，不斷學習與實踐，以不斷提升自己的研究能力和理解能力。相信有了這些心得體會，撰寫數(shù)學論文也會變得更加容易。

大學數(shù)學論文范文如何寫篇五

學學習成績優(yōu)秀的學生，進入高中后，每一次考試就是一次打擊，成績不理想，數(shù)學學習屢受挫折，加上這些同學不了解數(shù)學特點，學不得法，從而造成學習成績整體滑坡。

1、認識高中數(shù)學與初中數(shù)學的差異。

1、1知識差異。初中數(shù)學知識淺、簡單、知識面窄；高中數(shù)學知識廣泛，是對初中數(shù)學知識的深化和延伸，也是對初中數(shù)學知識的強化與完善。

1、2語言抽象化。初中數(shù)學在語言表達上采用形象通俗的語言，初中的數(shù)學主要是以形象、通俗的語言方式進行表達；而高中數(shù)學語言表達抽象，如集合符號、函數(shù)語言、圖象語言等。

1、3思維方法改變。初中階段，數(shù)學學習中習慣于機械的，便于操作的定勢方式。研究對象多是常量，側(cè)重于定量計算和形象思維；而高中數(shù)學在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化，它邏輯嚴密，思維嚴謹，知識連貫性和系統(tǒng)性強，對思維能力提出更高的要求。

1、4知識容量大。初中數(shù)學知識點較少，課時充足，其知識容量較?。桓咧袛?shù)學知識點增多，靈活性加大，而課時相對減少，知識容量增大，單位時間內(nèi)接受知識信息的量與初中相比增加了許多，學生沒有充足的時間消化吸收。

高中學生不是想學就能學好，還必須會學，要講究科學的學習方法，提高學習效率，變被動學習為主動學習，才能提高學習成績。

2、1培養(yǎng)良好的學習習慣。

2、1、1課前預習，對所學知識產(chǎn)生疑問，產(chǎn)生好奇心，了解重、難點在哪里，帶著疑問上課，從而可以提高課堂學習效率。課前預習是取得較好學習效果的基礎。課前預習不僅能培養(yǎng)自學能力，而且能提高學習的興趣，掌握學習的主動權。

2、1、2課上專心聽講是學生在數(shù)學課上接受信息、獲取知識的基本保證。一方面專心聽重點難點，解決預習中的疑問；另一方面要加強訓練，把知識初步掌握。同時要把老師補充的內(nèi)容記錄下來，但不要全抄全錄，顧此失彼。

2、1、3課堂上學生學會了的東西，課后還會忘記，這是大腦遺忘規(guī)律的表現(xiàn)。因此，只有及時復習，才能降低遺忘率，鞏固所學知識，而且還可以幫助學生把平日所學的零散知識系統(tǒng)化、條理化，彌補學生知識的缺陷。及時復習是提高學習效率的重要一環(huán)。只有經(jīng)?？偨Y題目及解法的規(guī)律，勤反思，才能站得高，看得遠，駕馭全局。

2、2正確的學習態(tài)度。數(shù)學是一門綜合能力較強的、比較枯燥的學科，需要嚴肅認真的學習態(tài)度。學習態(tài)度決定一切，數(shù)學不是靠老師教會的，而是在老師的引導下，靠自己主動的思維活動去獲取的。就學生來說，他們在學習中起到主動作用，而老師只能起到引導作用。在開始學習高中數(shù)學的過程中，肯定會遇到不少困難和問題，學生要有克服困難的勇氣和信心，勝不驕、敗不餒，有一種“初生牛犢不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千萬不能讓問題堆積，形成惡性循環(huán)，而是要在老師的引導下，尋求解決問題的辦法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

2、3最佳學習方法。在初中，教師講得細，類型歸納得全，練得熟，學生習慣于圍著教師轉(zhuǎn)，不注重獨立思考和對規(guī)律的歸納總結。到高中，由于內(nèi)容多、時間少，教師不可能把知識應用形式和題型講全講細，只能選講一些具有典型性的題目，以落實“三基”培養(yǎng)能力。因此，高中數(shù)學學習要求學生要勤于思考，善于歸納總結規(guī)律，掌握數(shù)學思想方法，做到舉一反三、觸類旁通。數(shù)學學科擔負著培養(yǎng)運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力以及運用所學知識分析問題、解決問題的能力的重任。它的特點是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對能力要求較高。學習數(shù)學一定要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結合自身特點，尋找最佳學習方法。

總之，要想學好高中數(shù)學就要養(yǎng)成良好的學習習慣，勤奮的學習態(tài)度，科學的學習方法，充分發(fā)揮自身的主體作用，不僅學會，而且會學。只有這樣，才能取得事半功倍之效。

大學數(shù)學論文范文如何寫篇六

大學生入黨需要經(jīng)過程序呢?下面是小編收集整理的三篇大學如何入黨范文，歡迎大家閱讀。

入黨手續(xù),是黨組織在發(fā)展黨員時的必經(jīng)程序。申請入黨的同志,經(jīng)過本人的努力,黨組織的培養(yǎng)和考察,基本上具備了加入中國共產(chǎn)黨的條件,就要履行入黨手續(xù)。嚴格履行入黨手續(xù),是為了保證黨員質(zhì)量,保持黨組織的先進性和純潔性。

黨章規(guī)定,發(fā)展新黨員必須嚴格履行以下手續(xù):"申請入黨的人,要填寫。

入黨志愿書。

要有兩名正式黨員作介紹人要經(jīng)過支部大會通過和上級黨組織批準并且經(jīng)過預備期的考察才能成為正式黨員。"履行入黨手續(xù)不是單純的技術性工作而是一項嚴肅的政治工作是對申請入黨的同志的一次深刻的政治教育和組織審查。因此在履行入黨手續(xù)時必須嚴格按照黨章的有關規(guī)定執(zhí)行。

下面我們就具體地談一下履行入黨手續(xù)過程中各項工作的有關內(nèi)容和要求。

一、必須自愿向黨組織提出。

入黨申請書。

(一)要求入黨是一個人的政治信仰,必須是本人發(fā)自內(nèi)心的愿望。

發(fā)展黨員堅持入黨自愿的原則,是由我們黨的性質(zhì)和宗旨所決定的。黨章總綱指出："中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,是中國各族人民利益的忠實代表,是中國社會主義事業(yè)的領導核心。"中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊,是由工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先進分子組成的。中國共產(chǎn)黨不僅代表中國工人階級的利益,而且代表著中國廣大人民和整個中華民族的利益,黨從成立的那一天起,就把全心全意為人民服務作為黨的根本宗旨。實踐證明,中國共產(chǎn)黨是中國各族人民利益的忠實代表,是社會主義事業(yè)的領導核心,在人民群眾中有崇高的威望和強大的凝聚力,只有共產(chǎn)黨才能承擔起領導全國各族人民實現(xiàn)現(xiàn)代化宏偉目標的歷史重任,進而實現(xiàn)黨的最終目標共產(chǎn)主義社會制度。作為中國共產(chǎn)黨的黨員,必須全心全意為人民服務,必須自覺地做到無論何時何地都不謀求個人私利和特權,不惜犧牲個人的一切,為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身。信仰共產(chǎn)主義并決心為之奮斗終身,這是做一名合格的共產(chǎn)黨員的首要條件。只有樹立了堅定的共產(chǎn)主義信念,才能有正確的奮斗目標和努力方向,保持旺盛的斗志和獻身精神,在任何情況下捍衛(wèi)自己的信仰和事業(yè)。一個共產(chǎn)黨員如果沒有為共產(chǎn)主義奮斗的信念,就等于沒有靈魂,也就不可能成為真正的共產(chǎn)黨員。

共產(chǎn)黨員是有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士,他們應當站在時代的前列,站在人民群眾的前列,使黨的工人階級先鋒隊作用得到充分發(fā)揮。申請入黨就意味著已做好承擔這一切的準備,因此,必須是本人發(fā)自內(nèi)心的愿望,只有這樣才能心甘情愿地為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

(二)要求入黨是一個人的政治選擇,只有自愿才能付之行動一個同志向黨提出入黨申請,這是人生的政治選擇,說明他在人生的旅途上樹起了一個嶄新的目標,從這一天起他應當忠貞不渝地向往著這個目標,以積極奮斗忘我工作的實際行動去實現(xiàn)這個目標。在當前要求入黨的同志只有積極投身改革開放和現(xiàn)代化,建設這場偉大的實踐,嚴格按照黨員標準去做,在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用,才能把自己鍛煉成為符合時代要求的合格的共產(chǎn)黨員。為此,必須從以下幾個方面做起：

(1)必須把堅持共產(chǎn)主義的最高理想同努力完成社會主義初級階段的任務結合起來,以自己艱苦勞動和積極工作的成果為"實現(xiàn)四化、振興中華",建設共產(chǎn)主義大廈增磚添瓦。

(2)必須模范地執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策,時刻不忘全心全意為人民服務的宗旨,充分發(fā)揮先鋒模范作用。

(3)必須堅持黨和人民的利益高于一切的原則,做到吃苦在前,享受在后,在一切困難和危險時刻挺身而出。

(4)必須增強民主意識,嚴格遵守黨的紀律,帶頭學法、懂法、守法。

(5)必須艱苦創(chuàng)業(yè),清正廉潔,努力發(fā)揚艱苦奮斗的精神,經(jīng)得起執(zhí)政和改革開放等各種考驗。

這一切不是每一個人都能做到的,只有當申請入黨的人懂得了為什么要入黨,把申請加入黨組織建立在自己自覺自愿的基礎上,他才能自覺地按照黨章規(guī)定的黨員標準嚴格要求自己。如果入黨不是建立在自愿的基礎之上,那么也就不可能自覺用黨員標準規(guī)范自己的言行,而是把自己混同于一個普通的老百姓,甚至做出與黨的要求背道而馳的事情。因此,必須堅持入黨自愿的原則。對于一些尚無入黨要求的人,無論社會聲望多高,或者能力多強,貢獻多大,都不應強迫和動員他們?nèi)朦h。當然,黨組織有責任對他們進行教育,幫助他們提高政治覺悟。

(三)黨有統(tǒng)一嚴明的紀律,要求入黨必須自覺接受黨的紀律的約束。

黨的紀律是執(zhí)行黨的入黨申請書路線的保證,是維護黨的團結統(tǒng)一的有力武器,是鞏固黨與群眾密切聯(lián)系的重要條件,它是黨的各級組織和全體共產(chǎn)黨員必須共同遵守的行為準則。黨章規(guī)定:"共產(chǎn)黨員必須自覺接受黨的紀律的約束"。這也是共產(chǎn)黨員應當具有的條件和標準。作為一名自愿向黨組織提出入黨申請的更應該自愿接受黨的紀律的約束。

首先,只有每個黨員自覺地接受黨的紀律的約束,完成黨的任務才能有保證。要完成黨的任務,就要保持全黨思想上政治上的高度一致。這就要求全體共產(chǎn)黨員在自己的實踐活動中,堅決貫徹執(zhí)行黨中央制定的路線、方針、政策和決議,嚴格維護黨的紀律。

一、申請入黨的條件《中國共產(chǎn)黨章程》第一條明確規(guī)定：年滿十八歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨的，可以申請加入中國共產(chǎn)黨。這既是申請入黨的條件，也是作好一名共產(chǎn)黨員的起碼要求，它具體包含以下幾方面的內(nèi)容：

1、年齡和成分的要求。申請入黨的人必須是年滿18歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子。這里面有三層含義：一是年齡要滿18周歲;二是國籍必須是中國公民，不具有中國國籍的人不能加入中國共產(chǎn)黨;三是成分必須是工人、農(nóng)民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子。

2、政治思想的要求。申請入黨的人必須“承認黨的綱領和章程”，這是因為中國共產(chǎn)黨并不是單個黨員的簡單組合，而是根據(jù)黨的綱領和章程，按照民主集中制原則組織起來的統(tǒng)一整體，是思想上政治上高度一致的政治組織。黨的綱領，是統(tǒng)一全黨思想和行動的最高準則，它包括黨的性質(zhì)、黨的指導思想、黨的最終目標，黨在當前歷史階段的總?cè)蝿蘸突菊撸约包h的建設的基本要求等。黨的章程，是黨的最高行為規(guī)范，是黨內(nèi)政治生活和處理個人與組織、組織與組織之間關系的基本準則。黨綱與黨章的這種性質(zhì)和作用，決定了它是黨建立、生存和發(fā)展的基礎。黨員承認黨綱黨章，是黨在組織上一致的前提。因此，承認黨的綱領和章程，是對申請入黨的同志的最基本的要求。

3、組織紀律的要求。參加黨的一個組織，是指共產(chǎn)黨員必須編入黨的一個支部、小組或特定組織，并在其中過組織生活，接受領導和監(jiān)督。只有使每個黨員都參加黨的一個組織，才能使幾千萬黨員形成堅強有力的戰(zhàn)斗集體，實現(xiàn)黨的政治綱領。尤其在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的今天，像我們這樣一個擁有6800多萬黨員的大黨，強調(diào)黨員參加黨的一個組織，顯得十分必要和重要。積極為黨工作，是指共產(chǎn)黨員除了從事社會職業(yè)以外，還有義務承擔黨組織分配的工作，并且應盡心盡力地把它做好。黨組織要根據(jù)具體情況，給黨員分配適當?shù)墓ぷ魅蝿?，并加以檢查和指導。每個黨員要自覺接受和堅決完成黨組織分配的任務，積極發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。黨的決議，是黨為完成黨的總目標、總?cè)蝿?，在某一個時期對某一項工作或某一件事情，經(jīng)過黨員大會、黨員代表大會、黨的代表會議或黨的委員會集體討論決定，全體黨員必須貫徹執(zhí)行。如果對黨的決議有不同意見，可以保留，或向黨的上級組織直至中央反映，但在行動上必須執(zhí)行，不能采取各取所需的陽奉陰違的態(tài)度。如果每個黨員可以各行其是，那么黨的團結統(tǒng)一就會受到破壞，黨就沒有戰(zhàn)斗力。所以，申請入黨的同志愿意執(zhí)行黨的決議，才能申請加入黨組織。

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大學數(shù)學論文范文如何寫篇七

學學習成績優(yōu)秀的學生，進入高中后，每一次考試就是一次打擊，成績不理想，數(shù)學學習屢受挫折，加上這些同學不了解數(shù)學特點，學不得法，從而造成學習成績整體滑坡。

1、1知識差異。初中數(shù)學知識淺、簡單、知識面窄；高中數(shù)學知識廣泛，是對初中數(shù)學知識的深化和延伸，也是對初中數(shù)學知識的強化與完善。

1、2語言抽象化。初中數(shù)學在語言表達上采用形象通俗的語言，初中的數(shù)學主要是以形象、通俗的語言方式進行表達；而高中數(shù)學語言表達抽象，如集合符號、函數(shù)語言、圖象語言等。

1、3思維方法改變。初中階段，數(shù)學學習中習慣于機械的，便于操作的定勢方式。研究對象多是常量，側(cè)重于定量計算和形象思維；而高中數(shù)學在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化，它邏輯嚴密，思維嚴謹，知識連貫性和系統(tǒng)性強，對思維能力提出更高的要求。

1、4知識容量大。初中數(shù)學知識點較少，課時充足，其知識容量較?。桓咧袛?shù)學知識點增多，靈活性加大，而課時相對減少，知識容量增大，單位時間內(nèi)接受知識信息的量與初中相比增加了許多，學生沒有充足的時間消化吸收。

高中學生不是想學就能學好，還必須會學，要講究科學的學習方法，提高學習效率，變被動學習為主動學習，才能提高學習成績。

2、1培養(yǎng)良好的學習習慣。

2、1、1課前預習，對所學知識產(chǎn)生疑問，產(chǎn)生好奇心，了解重、難點在哪里，帶著疑問上課，從而可以提高課堂學習效率。課前預習是取得較好學習效果的基礎。課前預習不僅能培養(yǎng)自學能力，而且能提高學習的興趣，掌握學習的主動權。

2、1、2課上專心聽講是學生在數(shù)學課上接受信息、獲取知識的基本保證。一方面專心聽重點難點，解決預習中的疑問；另一方面要加強訓練，把知識初步掌握。同時要把老師補充的內(nèi)容記錄下來，但不要全抄全錄，顧此失彼。

2、1、3課堂上學生學會了的東西，課后還會忘記，這是大腦遺忘規(guī)律的表現(xiàn)。因此，只有及時復習，才能降低遺忘率，鞏固所學知識，而且還可以幫助學生把平日所學的零散知識系統(tǒng)化、條理化，彌補學生知識的缺陷。及時復習是提高學習效率的重要一環(huán)。只有經(jīng)?？偨Y題目及解法的規(guī)律，勤反思，才能站得高，看得遠，駕馭全局。

2、2正確的學習態(tài)度。數(shù)學是一門綜合能力較強的、比較枯燥的學科，需要嚴肅認真的學習態(tài)度。學習態(tài)度決定一切，數(shù)學不是靠老師教會的，而是在老師的引導下，靠自己主動的思維活動去獲取的。就學生來說，他們在學習中起到主動作用，而老師只能起到引導作用。在開始學習高中數(shù)學的過程中，肯定會遇到不少困難和問題，學生要有克服困難的勇氣和信心，勝不驕、敗不餒，有一種“初生牛犢不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千萬不能讓問題堆積，形成惡性循環(huán)，而是要在老師的引導下，尋求解決問題的辦法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

2、3最佳學習方法。在初中，教師講得細，類型歸納得全，練得熟，學生習慣于圍著教師轉(zhuǎn)，不注重獨立思考和對規(guī)律的歸納總結。到高中，由于內(nèi)容多、時間少，教師不可能把知識應用形式和題型講全講細，只能選講一些具有典型性的題目，以落實“三基”培養(yǎng)能力。因此，高中數(shù)學學習要求學生要勤于思考，善于歸納總結規(guī)律，掌握數(shù)學思想方法，做到舉一反三、觸類旁通。數(shù)學學科擔負著培養(yǎng)運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力以及運用所學知識分析問題、解決問題的能力的重任。它的特點是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對能力要求較高。學習數(shù)學一定要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結合自身特點，尋找最佳學習方法。

總之，要想學好高中數(shù)學就要養(yǎng)成良好的學習習慣，勤奮的學習態(tài)度，科學的學習方法，充分發(fā)揮自身的主體作用，不僅學會，而且會學。只有這樣，才能取得事半功倍之效。

大學數(shù)學論文范文如何寫篇八

摘要：數(shù)學是一門邏輯性很強的基礎科學，有人把數(shù)學對于人類的意義比作鹽對于我們?nèi)粘Ｉ畹淖饔?。離開了數(shù)學，人們的生活將寸步難行。所以，世界各國都把數(shù)學教育列為國家基礎教育的重要課程，筆者在充分認識到了數(shù)學的重要性的基礎上，對如何學好數(shù)學提出了幾點見解，希望能夠?qū)W生的數(shù)學學習有所幫助。

關鍵詞：數(shù)學；學習；認識。

數(shù)學是一種應用最廣泛、最直接、最及時、最富創(chuàng)造力的實用技術。在歷史上，受技術條件的限制，依據(jù)數(shù)學推理和推算所作的預見往往要在多年之后才能得到驗證。而在當前，隨著電腦應用的普及以及信息的數(shù)字化和信息通道的大規(guī)模聯(lián)網(wǎng)，數(shù)學理論的研究與其在實際生活中的應用之間的時間差已大大縮短，依據(jù)數(shù)學所作的創(chuàng)造設想已經(jīng)達到可即時試驗、即時實施的地步。數(shù)學在人類文明的發(fā)展中起著非常重要的作用，推動了很多重大的科學技術的進步。

一、數(shù)學的重要性。

現(xiàn)實世界中的一切事物，小至粒子，大至宇宙，始終都在運動和變化著。因此，我們?nèi)绻跀?shù)學中引入變量的概念，就有可能將運動現(xiàn)象用數(shù)學來加以描述。這也正說明了如果不懂得數(shù)學這門語言，我們就無法表達自己，更無法去認知自然，征服自然。由于每個階段的數(shù)學研究的具體內(nèi)容是十分明確的，因此每個時期數(shù)學的發(fā)展也就具備了不同的意義，從而也體現(xiàn)出了它對科學發(fā)展的不同的積極作用。自古以來，各位偉人對數(shù)學有著自己不同的見解，亞里士多德認為：“數(shù)學研究的對象是數(shù)量，數(shù)學是離散的數(shù)量，量是具有共同邊界的連續(xù)的數(shù)量?！睙o論其看法是否全面，但都指導著數(shù)學的發(fā)展。同時，或許在數(shù)學巨人的眼中，正是由于對數(shù)學認識的不全面性才導致了數(shù)學研究的腳步從未停止，即使是在數(shù)學發(fā)展面臨巨大危機時，它的發(fā)展腳步也依然在向前艱難卻堅定地邁進著。

在科學發(fā)展的進程中，數(shù)學也同樣展現(xiàn)出它舉足輕重的一面?？茖W界一直流傳著這樣一句話：“每一位偉大的科學家都是一位了不起的數(shù)學家”，無數(shù)科學家的研究之路無不驗證著這句話的正確性。那至今都難以企及的科學高峰——相對論的產(chǎn)生和發(fā)展正是在數(shù)學的幫助下不斷地進行著，我們很難想象起初的愛因斯坦會因為缺乏對某些數(shù)學知識的了解而陷入研究的困境。

數(shù)學是物理學，天文學等重要科學的基礎，數(shù)學為它們提供了豐富的語言和研究工具。沒有數(shù)學作為基礎，各門學科的學習都只能是窺其一斑，而難以觸及深層的內(nèi)涵。在經(jīng)濟騰飛、科技發(fā)展迅猛的現(xiàn)今社會，認真學好數(shù)學不僅可以培養(yǎng)我們對事物的判斷能力，而且可以幫助我們分析和解決現(xiàn)實生活中遇到的問題。數(shù)學無論是在古代還是如今，它的作用都是不可估量的，它的地位也是不可代替的，正如華羅庚先生所說：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，地球之變，生物之謎，日用之繁，無能離開數(shù)學?！?/p>

數(shù)學應用之廣泛，小至日常生活中柴米油鹽醬醋茶的買賣和利率、保險、醫(yī)療費用的計算，大至天文地理、環(huán)境生態(tài)、信息網(wǎng)絡、質(zhì)量控制、管理與預測、大型工程、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、國防科學、航天事業(yè)等均能看到數(shù)學的蹤影。例如，你可以用黃金分割的知識來審視一樣事物，看它美不美，或美在哪里；或者你可以運用簡單的數(shù)學知識來分析你家一年的收入與支出，每年各增長多少。只要你想得出，數(shù)學在生活中就無處不在。

數(shù)學是一切再教育的基礎，數(shù)學是培養(yǎng)學生邏輯思維的重要渠道。從長遠的角度看，數(shù)學是一切科學的基礎，一切重大的科技進展無不與數(shù)學的運用息息相關。沒有了數(shù)學就沒有電腦，就沒有電視，就沒有航天飛機，也就沒有我們今天這么豐富多彩的生活。從現(xiàn)實的角度看，數(shù)學是一種工具學科，是學習其他學科的基礎，同時還是提高人的判斷能力、分析能力、理解能力的學科。

課前預習可以使聽課的整體效率得到大大的提高，因此學生在平時的數(shù)學學習過程中要做到課前認真預習。預習的目的是為了更好地聽懂教師所講的內(nèi)容，學生通過預習，對知識的掌握程度要達到百分之八十。學生要帶著預習中遺留的問題再去聽教師講課，并在聽課的過程中來解答這種問題。預習數(shù)學的方法：將課本中的題目做一遍，畫出知識要點，整個過程大約持續(xù)14-21分鐘。學有余力的學生，還可以將練習冊上的習題做完。

學生在數(shù)學課上還要做到學與練的結合。在課堂上光顧著聽是沒有多大作用的，當教師讓學生去黑板上演算習題時，自己也要在本子上練。如果碰到難題，一定要當堂解決，否則考試遇到類似的題目就可能不會做。聽教師講課時一定要全神貫注，要注意細節(jié)問題，否則就會“千里之堤，毀于蟻穴”。學生學習數(shù)學時，對于背景、問題、概念、定理、應用以及它們之間的聯(lián)系，都需要自己思考，從而讓它們自然地留在我們的頭腦中。同時，在做習題時，我們也需要獨立完成，必要時可以請教別人。課后學生一定要及時復習，寫完作業(yè)后要對當天教師講的內(nèi)容進行梳理，可以適當?shù)刈鰩椎勒n外題，來鞏固學過的知識。同時需要注意的是，學生要根據(jù)自己的知識水平選擇適合自己的課外題，不能追風，一定要選擇與所講內(nèi)容有關的課外題。單元測驗是為了檢測短期內(nèi)的學生的基本學習情況，在這一過程中，學生對于分數(shù)不必過于重視，其實分數(shù)代表的是過去，關鍵的是總結和吸取每次考試的教訓，從而實現(xiàn)長期的學習目標。教師經(jīng)常會在沒通知的情況下進行考試，所以學生要及時進行課后復習。溫故而知新，說得就是這個道理。

數(shù)學作業(yè)一定要自己做，這樣才能在上課時總是等待教師講自己不懂的部分，從而做到專心聽講。教師在講題時要讓學生注意做好筆記，因為即使學生認為自己已經(jīng)聽懂了，等課后自己再做一遍的時候會發(fā)現(xiàn)沒思路了，因為教師的思路學生還沒有完全吸收。同時學生還要整理一個錯題集，在錯題集中要寫明做這道題的思路，而對于類似的題型不要重復記錄。對于數(shù)學公式學生一定要熟悉，即使不會背概念，但一定要會用，這很重要。看到一道題，要知道該用什么公式。而對于自己做不出的題，不要一直抓著不放，問問同學或教師，這樣不僅可以提高做題效率，還可以加強與同學和教師之間的交流。

興趣是最好的老師，而數(shù)學是實用性和趣味性的結合。因此，學生的數(shù)學學習應在培養(yǎng)學生自身學習興趣的基礎上逐步推進。首先，學生應加強對一些基本概念和公式的理解尤其是那些最基本的定義（像書上的一些黑體字），然后在理解的基礎上找相關的題型去做，把基本的題型弄懂，慢慢地再接觸一些較難的題目，這樣數(shù)學水平就會逐步提高。

大學數(shù)學論文范文如何寫篇九

周五上午我榮幸的去__幼兒園啟蒙一班做義工，早上我七點半到啟蒙一班報到，馬老師和劉老師已經(jīng)到班級開始了他們的工作，我的手機被放在了箱子里，馬老師告訴我，他們上班不允許拿手機，不允許帶首飾，告訴我一些注意事項，然后分配我這個上午的工作(平時都是兩位老師的工作)，劉老師和我開始打掃班級里和室外的衛(wèi)生，馬老師站在門口迎接小朋友們的到來，我先把室外平臺的地掃了，然后拿著抹布把是反孩子能摸到的地方都擦得干干凈凈，等我把這些都做完的時候，馬老師已經(jīng)把早飯拿回來了，小朋友們開始圍坐在桌子前等著我們給他們發(fā)餐，早餐是疙瘩湯，小花卷，土豆胡蘿卜雙絲和雞蛋，小朋友們在老師的教導下很認真的吃東西，個別寶寶吃的不好，兩位老師擔心他們吃不飽東西，親自喂他們一口一口的吃，在這期間，有的小朋友把疙瘩湯給撒了，馬老師第一反應就是詢問那位小朋友有沒有燙到?(其實湯溫度是正好的不會燙到)還有小朋友吐了，一頓早飯狀況不斷，而兩位老師游刃有余，可見兩位老師每天都在應對這些各種各樣的問題，而我手忙腳亂，平時一個孩子就整的我一個腦袋兩個大，這么多孩子我是混混沌沌。

終于早餐結束了，兩位老師輪班給孩子上課，上廁所，喝水，孩子們非常有秩序。我在孩子們上課的時候，擦玻璃擦櫥子門。(這些都是兩位老師每天的工作)等我都干完了已經(jīng)十點多了，老師帶著孩子去廁所然后排隊喝水，坐在凳子上唱了幾個小歌謠，就帶小朋友們?nèi)ヌ詺獗ね媪艘粫?，回來又是去廁所，然后喝豆?jié){，手指操，就到了午飯時間，中午小朋友的飯是綠豆飯，圓白菜炒豆皮，滑溜肉片，西紅柿黃瓜湯，小朋友們吃的津津有味，兩位老師和我一上午都沒去上廁所，沒喝一口水，小朋友們吃完飯，做在小板凳上看動畫片，因為孩子們吃的都很多，老師讓小朋友們消化一下再睡覺。我和馬老師抬床，小朋友們自己能找到自己的床，我的義工體檢也到了尾聲。

從幼兒園出來我看了一下表差十分鐘十二點，我在幼兒園呆了半天，累的我路都不會走了，可是老師們是怎么度過一天的呢，小朋友們一個星期上五天，而老師們一個星期要上六天，還有一天是培訓，太辛苦了，以前我總認為幼師是最輕松最好的工作了，假期多，哄小孩，可是經(jīng)過了這半天我才發(fā)現(xiàn)我錯了，幸虧當初沒去學師范，教師這個職業(yè)里數(shù)幼師最辛苦，他們承擔的不是緊緊教育的問題，他們要有責任心，耐心，細心，愛心，每天他們的壓力是我們完全體會不到的，孩子們手快腳快，一個不注意摔倒了是最正常不過的了，往往孩子們會為了引起老師們的注意故意摔倒，這也是老師們始料不及的，我們做家長的總是抱怨老師為什么沒看好孩子讓孩子摔倒，打架，為什么孩子總是生病是不是消毒不干凈，經(jīng)過了這半天的義工體驗，我明白了，不是老師們不細心，兩位老師看護這么多孩子，她們真的是很了不起了。

感謝學校給了我這個機會讓我進一步了解孩子在園的情況，圓了我一個老師夢，感謝馬老師和劉老師對我們孩子的照顧，是你們的辛苦換來了孩子們的干凈舒適的教室，是你們的耐心給了孩子們無微不至的照顧，最后我想告訴各位家長，請放心，孩子們在園都可以玩的很好，吃的很飽，因為老師會反復詢問每一個孩子是否吃飽，觀察每一個孩子的變化，有一點不舒服老師都會第一時間發(fā)現(xiàn)并作出處理。

大學數(shù)學論文范文如何寫篇十

三、樹立正確的入黨動機是爭取入黨的首要問題所謂入黨動機，就是一個人要求入黨的基本出發(fā)點和目的，是人們的政治信仰、人生追求和價值取向在入黨問題上的集中反映。只有在正確的入黨動機支配下，才有可能推動自己的思想和行為朝著正確的方向發(fā)展，使自己逐步達到黨員的標準。入黨動機有正確與錯誤之分，有純與不純之別。有的人入黨動機與黨的性質(zhì)，宗旨、奮斗目標是一致的，因而是正確的;有的人入黨動機與黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標是相違背的，因而是不正確的。正確的入黨動機，應該是為了獻身共產(chǎn)主義事業(yè)，為了全心全意為人民服務。在改革開放的環(huán)境下，各種社會思潮相互激蕩，社會生活也日趨多樣化、復雜化，這就難免這樣或那樣地影響人們的入黨動機。我們應當看到，目前在大學校園中，廣大要求入黨的青年學生的主流是好的，但在入黨動機上也出現(xiàn)了一些值得我們注意和需要加以引導的問題。主要有：第一種，"入黨可以為自己今后工作打好基礎"。

有些人認為，共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，如果自己不是黨員，將來會在使用、提拔上受影響，不利于發(fā)揮自己的才能，施展自己的才華。特別是近幾年來，連外企、私營單位接收大學畢業(yè)生時，也青睞黨員。于是，他們申請入黨是為了以后安排一個好工作、獲取更多提拔和重用的機會。第二種，"不寫申請書就是不進步"。一些同學看到別人寫入黨申請，如果自己不寫，怕老師、同學說自己不要求進步，于是隨大溜也寫份申請。第三種，受家庭和親朋好友的推動才遞交申請書。有些同學的父母都是黨員，親朋好友也多是黨員，每當他們問及自己是否要求進步時，感到不入黨似乎不光彩。第四種，"入黨是為了榮耀和滿足"。有些人看到別人入了黨，在群眾中有一定的威望，羨慕不已，于是自己也寫份。

入黨申請書。

企盼有一天自己能獲此榮耀得到精神上的滿足。這些不端正的入黨動機都程度不同地有功利化的傾向。

懷著這種入黨動機，即使加入了黨組織，也不可能真正成為有黨性有奉獻精神的先鋒戰(zhàn)士。而且其功利化的意識一旦顯現(xiàn)，就會給黨帶來不好的影響。入黨的確是個人追求進步的途徑，但是這種進步不應是為了面子和狹隘的個人目的，而是為了黨的事業(yè)，為了個人能在歷史進程中正確發(fā)揮作用，實現(xiàn)最大的人生價值。所以，正確的入黨動機應該是：對社會主義祖國和人民充滿熱愛，信仰和堅持馬克思主義科學真理特別是鄧小平理論，愿意全心全意為人民服務，在建設有中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興、服務祖國的過程中實現(xiàn)人生價值，積極學習科學文化知識和共產(chǎn)主義的理論，不斷從思想上豐富提高自己，堅定為共產(chǎn)主義奮斗的信念，由此而提出入黨的要求。

四、用黨員標準嚴格要求自己，以實際行動爭取入黨產(chǎn)生了入黨的愿望，并確立了正確的入黨動機，就要把入黨動機體現(xiàn)到自己的實際行動中去，用黨員標準嚴格要求自己，不斷提高自己，通過行動來表明自己的愿望;接受黨組織的考驗，使自己早日達到黨員的標準。(一)用黨員標準嚴格要求自己，實踐"四個統(tǒng)一"，做社會主義事業(yè)的建設者和接班人1998年5月4日，在"慶祝北京大學建校一百周年大會"上的重要講話中，向全國青年和大學生提出了"堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一"的希望和要求。大學生黨員要做堅持和實踐"四個統(tǒng)一"的表率，學好科學文化知識，學好共產(chǎn)主義的理論，在社會實踐中提高自己，在為人民服務的過程中實現(xiàn)自己的人生價值，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想努力奮斗。根據(jù)現(xiàn)實生活中大學生的特點，大學生黨員的先鋒模范作用主要應從四個方面著手：第一，堅定共產(chǎn)主義信念，擔負起推進中華民族偉大復興的歷史使命。實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度，是我們黨的最終目標，實現(xiàn)共產(chǎn)主義是我們每一個共產(chǎn)黨員的信念。正如劉少奇同志所說：“共產(chǎn)主義事業(yè)是我們的終身事業(yè)。我們終身一切的活動，都是為了這個事業(yè)，而不是為了別的”。

這是共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的最高體現(xiàn)，也是一種為共產(chǎn)主義獻身的精神?？缛胄率兰o，我國進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。大學生黨員，應是堅定的、忠誠的青年共產(chǎn)主義者，要有為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的堅定性，要有同黨中央保持思想上、政治上的一致性，要有開拓進取、立志改革、積極站在“四化”建設和改革開放前列、建設中國特色社會主義的創(chuàng)造性，要有堅持真理、修正錯誤、維護黨和人民利益、珍惜安定團結政治局面的自覺性?？傊?，大學生黨員在改革和建設的實踐中，應該認清并擔負起這些偉大歷史使命，從而貢獻自己的青春和力量。第二，勤奮學習，全面提高素質(zhì)。當代大學生是開創(chuàng)新世紀大業(yè)的主力軍，同時又正處在增長知識、發(fā)奮成才的時期，其主要任務是努力學習科學文化知識。

四年的大學生活一晃而過，大學生們要十分珍惜時光，以頑強的毅力和刻苦的精神勤學苦讀，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，”大學生不僅要端正學習態(tài)度，勤奮學習書本知識，掌握建設四化的過硬本領，爭取學習成績優(yōu)秀，還要積極實踐，培養(yǎng)解決實際問題的創(chuàng)新能力。不僅要向富有實踐經(jīng)驗的工農(nóng)群眾學習，還要從人民群眾的歷史創(chuàng)造活動中汲取營養(yǎng)，增長才干。更重要的是要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，逐步掌握馬克思主義世界觀和方法論，提高思想覺悟，將堅持堅定正確的政治方向和為攀登科學技術文化高峰而奮力進取的精神結合起來，成為高素質(zhì)的有用人才。第三，以身作則，嚴于律已，加強黨性修養(yǎng)。

遵守黨的紀律，遵守國家的政策法令及學校的。

規(guī)章制度。

是大學生黨員組織紀律性和自覺性的體現(xiàn)大學生黨員必須以身作則、嚴于律已起模范帶頭作用特殊的學生黨員在大學生群體中是不能存在的。因此大學生黨員作為社會主義國家的公民必須加強修養(yǎng)遵守社會主義道德樹立共產(chǎn)主義道德法制觀講究文明、健康、科學的生活方式自覺抵制資本主義、封建主義等一切剝削階級腐朽沒落的思想和道德觀念的影響;在學習、生活中做到舉止大方、注重禮貌、大公無私、舍己救人、吃苦在前、享受在后用自己的言行帶動同學樹立優(yōu)良的校風、學風充分發(fā)揮在建設社會主義精神文明中的骨干帶頭作用。第四關心集體熱心為同學服務。大學生黨員是大學生中的一員他們天天與同學生活、學習在一起使自己成為黨聯(lián)系大學生的紐帶。黨的方針、政策通過大學生黨員的言行去影響和帶動廣大學生去實現(xiàn)廣大學生的愿望和要求也通過大學生黨員反饋到黨組織中來的。所以大學生黨員不能在大學生之上不能置身于大學生之外而應生活在他們之中成為他們的公仆時時刻刻關心集體、愛護同學積極參加社會工作熱心為同學服務幫助同學解決困難使大家感受到集體的溫暖。

(二)嚴格履行入黨手續(xù)和程序嚴格履行入黨手續(xù)和程序，實際上就是嚴格把握黨員的標準，是對要求入黨的同志進行培養(yǎng)教育的過程。入黨是一個人有關政治信仰的最鄭重最嚴肅的選擇，是關系到自己一生的大事。許多已入黨多年的同志對自己第一次向黨組織遞交入黨申請書，激動地接過。

入黨志愿書。

莊嚴地面對鮮紅的黨旗宣誓的情景歷歷在目記憶猶新。他們認為入黨的過程是是黨組織對申請入黨人進行思想政治教育和政治審查的過程也是申請入黨人思想認識不斷升華的過程。入黨手續(xù)的第一步自愿提出申請加入中國共產(chǎn)黨并向黨組織遞交入黨申請書這是一個人選擇政治生命的起點表明一個人立志把自己的一切獻給黨的事業(yè)為了人民的利益不惜犧牲個人的一切。

所以，入黨申請書是一個人政治觀點的表白，是黨組織對申請入黨人的第一次認識，也是選擇入黨積極分子的一個參考依據(jù)。個人向黨組織提出申請要求加入中國共產(chǎn)黨后，通過平時學習黨的有關知識，并在工作中自覺實踐共產(chǎn)黨員的標準，對自己高標準嚴要求，工作十分出色，群眾威信比較高，黨組織按照程序，就會把這樣的同志列入培養(yǎng)對象，由此進入入黨手續(xù)的第二個環(huán)節(jié)，即由黨組織派專人與申請入黨人聯(lián)系，負責對他進行考察、培養(yǎng)和教育，具體地為要求入黨的同志講解有關黨的知識，啟發(fā)其覺悟，提高黨性素養(yǎng)，向他傳授做群眾思想政治工作的一些技巧，并具體地糾正他存在的缺點、不足。黨支部還要安排時間對入黨積極分子進行專門培訓，主要學習黨章，弄清楚黨的性質(zhì)、黨的指導思想、黨的最終目標和黨在現(xiàn)階段的任務。學習黨的歷史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，等等，進行黨性教育，著眼于解決思想上入黨問題。

這是一個人政治上成熟的必經(jīng)之途。填寫《中國共產(chǎn)黨入黨志愿書》是第三個環(huán)節(jié)。經(jīng)過較長時間的培養(yǎng)，當黨組織認定某同志已符合黨員標準，準備正式發(fā)展他時，就會讓他填寫入黨志愿書，這是又一個物化標志。每一個要求入黨的同志，拿到入黨志愿書后，逐項認真填寫的過程，就是一次新的思想教育，也是對要求入黨的同志對黨是否忠誠老實的考驗。黨支部發(fā)展黨員討論大會，圍繞入黨申請人是否符合黨員標準，展開公開的、全面的、充分的討論，最后由支部大會作出表決，是否同意申請入黨人加入中國共產(chǎn)黨，這是入黨手續(xù)最重要的一環(huán)。這次大會不僅對于發(fā)展對象本人，而且對參加會議的黨員和入黨積極分子都是一次活生生的黨課教育。入黨宣誓，又是一個重要環(huán)節(jié)。在黨旗前的宣誓。這是每一個黨員最難忘的時刻，當您舉起握拳的右手念著每一句誓詞時，一定會熱血沸騰，深感自己的責任重大，一定會萌發(fā)出為中華民族偉大復興而奮斗終身的強大精神力量，一定會在往后的人生里程中常常想起在黨旗前的誓言，并以出色的表現(xiàn)實踐自己的誓言!

(三)正確對待黨組織的考察為了保持黨組織的先進性和純潔性，黨組織要對每一個入黨的同志進行考察?？疾斓闹饕獌?nèi)容有：政治思想上的考察，主要考察其入黨動機是否端正，是否具有為共產(chǎn)主義奮斗終身的理想，是否對黨有正確的認識，是否擁護黨的路線方針政策等等。人格品質(zhì)上的考察，主要考察其思想品德表現(xiàn)，是否有集體主義思想，是否言行一致，品行端正，是否有奉獻精神，樂于助人等等。政審上的考察，主要考察其本人歷史、家庭主要成員和聯(lián)系比較密切的主要社會關系成員的政治面貌、思想情況和工作情況。對大學生來說，還有學習上的考察，主要考察其學習成績和學習態(tài)度。

最后，我要特別強調(diào)的是：黨組織對入黨積極分子進行一定時間的考察，對入黨積極分子來說，是一種考驗，有的同學不能正確對待黨組織對自己的考驗，考察時間長一些，就會出現(xiàn)情緒波動，在學習、工作表現(xiàn)中時好時差，思想表現(xiàn)忽進忽退的現(xiàn)象，不能持之以恒。有的同學看到周圍與自己同時甚至更晚提出入黨申請的同學入了黨，就很著急，不是從自己身上找原因，找差距，而是埋怨組織沒有看到自己的成績，乃至與組織賭氣，自暴自棄，放棄對入黨的追求，這是不對的。黨組織對入黨積極分子進行多方面的考察是需要一段時間的，再說，看一個人的表現(xiàn)如何，也不能憑一時一事，要有一定的時間考驗。所以，每一個要求入黨的人自從向黨組織遞交入黨申請書的那一天起，就應該做好長期接受考驗的準備，正確對待他人和組織，無論考察的時間多長都應該無條件的愉快地接受，在任何情況下都不能動搖自己的入黨決心。事實上，經(jīng)受黨的考驗，不僅是入黨前的事，也是一個共產(chǎn)黨員一輩子的事。

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大學數(shù)學論文范文如何寫篇十一

摘要：小小的課堂，薄薄的教材，是無法滿足學生成長需求的。數(shù)學改革應注意延展教材空間，通過還原知識真實背景，突出知識內(nèi)在價值，溝通知識多元聯(lián)系，將數(shù)學與兒童生活緊密結合起來，將數(shù)學學科與其他學科綜合起來，使兒童、數(shù)學、生活三者融為一體，使數(shù)學學習充滿活力，成為學生心中的向往。

關鍵詞：情境活動“活化”“趣化”深化。

“情境教育主張讓兒童走進生活世界的源泉中去，從中汲取鮮活的知識經(jīng)驗，探尋知識與生活世界之間存在著的循環(huán)往復的有機聯(lián)系，去感悟一個有血有肉的知識體，而不是一個一個的知識點。”兒童教育家李吉林老師的這一鮮明主張?zhí)崾疚覀?，?shù)學教學改革應注意延展教材空間，把數(shù)學當作充滿智慧、靈性和創(chuàng)造性的活動，而不是毫無生氣的符號的堆砌和排列，使數(shù)學不再囿于書本、教室，而是將數(shù)學與兒童生活緊密結合起來，將數(shù)學課堂與家庭、社會融通起來，將數(shù)學學科與其他學科綜合起來，使兒童、數(shù)學、生活三者融為一體。這樣，學生能更好地形成數(shù)學來自于生活，又運用于生活的認識，在體驗鮮活數(shù)學的同時，產(chǎn)生數(shù)學學習的內(nèi)在動力。

一、還原知識真實背景，“活化”數(shù)學教學。

1.將數(shù)學知識進行生活原型配對，讓學生在模擬的生活場景中愉快地學習。

數(shù)學教學應將教學內(nèi)容與學生的現(xiàn)實生活溝通和融合，引導學生將數(shù)學知識進行生活原型配對，讓學生在真實的或模擬的情境中學習、運用數(shù)學。

如，教學《認識東、南、西、北》時，教師根據(jù)太陽從東方升起的現(xiàn)象，在教室東面黑板上掛出“太陽”，創(chuàng)設太陽升起，小朋友早晨高高興興上學去的情境，并以此情境為依托，朗誦兒歌：“早晨起床，登上山岡。面對太陽，辨別方向。前面是東，后面是西;左面是北，右面是南?！睂W生在生活情境中學得輕松愉快。接著，教師又創(chuàng)設情境：學校開展野外活動，你準備去哪里玩?根據(jù)學生發(fā)言，教師在教室四周掛出南通的景點標牌，讓學生在椅子搭成的模擬街道中邊走邊說：“我從學校出發(fā)，向走，到去?！痹诖嘶A上，教師又創(chuàng)設送外地來通客人去某地、送老人去長橋、鐘樓等生活情境，讓學生在情境中應用并鞏固這四個方向。模擬的生活情境使邏輯的、抽象的數(shù)學內(nèi)容一下子變得生動形象、具體真切起來。

2.展示數(shù)學在生活中發(fā)生、發(fā)展的歷史軌跡，讓學生感受數(shù)學知識形成的過程。

數(shù)學和其他學科一樣，是人類文明的重要組成部分，滲透著濃郁的文化性和美感，我們在教學中努力還原、再現(xiàn)數(shù)學發(fā)生、發(fā)展的歷史軌跡，讓學生從文化的視角欣賞數(shù)學，感悟數(shù)學。

如，教學《認識負數(shù)》時，創(chuàng)設水果市場進貨和出貨的情境，讓學生思考怎樣表。

示“運進蘋果2噸，后來又運出香梨2噸”，由此引出區(qū)分一組具有相反意義的量的多種方法，并通過介紹歷史上表達負數(shù)的方式，比較得出運用數(shù)學的符號表達它們的關系最為簡單、方便和準確，從而引出現(xiàn)代數(shù)學中負數(shù)的表達方式。這樣的設計變“告知”為“發(fā)現(xiàn)”，變索然無味為豐富多彩，突出了數(shù)學發(fā)展的歷史過程。學生的思維經(jīng)歷了創(chuàng)造的過程，走進了一個富有文化色彩的、審美的數(shù)學新天地，也凸顯了學習知識的必要性，數(shù)學知識“活”了起來。

二、突出知識內(nèi)在價值，“趣化”數(shù)學教學。

1.開展豐富多彩的野外活動，讓數(shù)學學習場所由封閉的教室拓寬到開闊的大自然。

盧梭說：“沒有呼吸到花的薰香，見到枝葉的美麗，闊步于潤濕和柔軟的草坪上，哪里能使他的感覺歡悅啊!”數(shù)學教育家弗賴登塔爾曾告誡我們：“不要忘記數(shù)學在社會中扮演的角色，在過去、現(xiàn)在一直到將來，教數(shù)學的教室不可能浮在半空中，而學數(shù)學的學生也必然是屬于社會的?！睂W生的數(shù)學學習不應該簡單地從課本到課本，數(shù)學學習的課堂應拓展到大自然，拓展到城市街道、鄉(xiāng)村中，只有這樣，才能更好地讓學生體驗到知識的內(nèi)在價值。

我們結合時令、教材內(nèi)容，先后開展了豐富多彩的野外活動，如到濠東綠地和孩子一起“數(shù)一數(shù)”身邊的大樹，林中的座椅……“比一比”樓房的高矮，大樹影子的長短……按形狀、顏色等將樹葉“分一分”，再用“上、下、前、后、左、右”說一說小朋友、小鳥間的位置關系。結合到鄉(xiāng)村拔蘿卜，到野外找春天等活動，我們帶領學生開展步測，測量、計算土地面積、估計蘿卜個數(shù)、編數(shù)學題等活動。在認識路線圖、認識方位、認識千米時，讓學生到城市街道去辨認、體驗，實際行走。這些做法有效地克服了長期以來教育阻隔兒童與自然親密關系的嚴重弊端，充分發(fā)揮自然的源泉作用，利用自然之美以及與自然相關的人文景觀之美，幫助學生在與田野世界的對話、溝通中，學習和體驗數(shù)學。

2.組織多種數(shù)學實踐活動，讓知識技能的鞏固由書本習題的單調(diào)操練拓展為生活中的活學活用。

數(shù)學學習不應該是從習題到習題的機械往復，應該創(chuàng)造機會讓學生將學到的知識運用于解決生活中的真實問題，體會數(shù)學的內(nèi)在價值。結合學習內(nèi)容組織數(shù)學實踐活動不失為一種有效的方法。

額的.60%為飲泉小學(如東一所貧困小學)建立班級書架，還有40%作為班級基金，獎勵學習進步的同學;還有的用營業(yè)額的70%購買樹種，植樹節(jié)為校園添綠，30%為自己添置幾本新書……活動解放了學生的頭腦，解放了學生的手腳。在自由的天地里，學生應用數(shù)學解決問題，學會與同伴交往，感受思考和創(chuàng)造的愉悅。

溝通知識多元聯(lián)系，深化數(shù)學教學。

1.在多學科綜合活動中讓學生領悟數(shù)學的價值。

小小的課堂，薄薄的教材，是無法滿足學生成長需求的。我們圍繞一定的主題，全校各學科動員起來，既分又合，內(nèi)在貫通，設計出豐富多彩的活動。如在“我感動、我行動”教育活動中，語文教師指導學生學習“感動中國十大人物”頒獎詞，數(shù)學教師則讓學生結合“感動中國十大人物”的先進事跡開展“數(shù)字化解讀”。將與感動中國人物有關的數(shù)據(jù)編寫成數(shù)學問題，如利用水稻之父袁隆平培植出的雜交水稻畝產(chǎn)量、過去水稻畝產(chǎn)量、中國人均糧食需求量等數(shù)據(jù)，計算1000畝雜交水稻可以比過去多養(yǎng)活多少人，從中感受這一科技成果對社會的貢獻。學生在學科之間的綜合中，體會到了數(shù)學的力量。2.在數(shù)學文化節(jié)活動中提升數(shù)學的品位與素養(yǎng)。

我們組織數(shù)學文化節(jié)活動，通過生動活潑、豐富多彩的活動，溝通數(shù)學知識之間的聯(lián)系，讓學生感悟數(shù)學豐厚的文化底蘊，激勵學生“愛數(shù)學，數(shù)學有無盡的樂趣;學數(shù)學，數(shù)學有無窮的奧妙;用數(shù)學，數(shù)學有無限的空間”。結合學習內(nèi)容和兒童年齡特點，分別開展“說一說數(shù)學家的名言、講一講數(shù)學故事、看一看數(shù)學小常識、猜一猜數(shù)學謎語、玩一玩數(shù)學游戲”等活動，組織數(shù)學故事大王比賽，數(shù)學童話、數(shù)學相聲、數(shù)學小品的表演。精心選擇多個主題，進行班級環(huán)境布置，有數(shù)學小報展，數(shù)學兒歌天地，數(shù)學笑話林，數(shù)學謎語世界，數(shù)學對聯(lián)，數(shù)學名言，數(shù)學游戲，數(shù)學名題薈萃等，營造濃郁的數(shù)學文化氛圍，吸引學生走進奇妙的數(shù)學王國。我們將學生自己編寫的數(shù)學童話、數(shù)學小品、數(shù)學相聲、數(shù)學詩歌等編輯成冊，形成校本數(shù)學教材《數(shù)海拾貝》、《走進數(shù)學百花園》等。我們還開設數(shù)學專題講座、論壇，宣講數(shù)學故事和數(shù)學家的成長歷程，介紹數(shù)學文明發(fā)展史中的重大事件，使學生從這些事實中感受數(shù)學家的偉大，數(shù)學發(fā)展史的曲折，培養(yǎng)學生對未知事物的好奇心理，對原有觀念的質(zhì)疑批判意識，尊重事實和堅持真理的科學精神。數(shù)學文化節(jié)的活動豐富了數(shù)學的內(nèi)涵和外延，學生在親身經(jīng)歷的活動中，能夠獲得對數(shù)學的全新認識。

我們覺得，只有將數(shù)學教學的內(nèi)容、時間、空間廣泛地延展出去，走向生活，走向自然，走向現(xiàn)實，才能使數(shù)學充滿靈動和活力，成為學生心中的向往。