2023年校園排球比賽通知范文(模板18篇)

通過總結，我們可以將零散的信息整理出來，形成有條理、有邏輯的知識體系。如何培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維的靈活性，使自己在藝術創(chuàng)作中更加出色和獨特？小編為大家精選了一些寫總結的好例子，希望能夠幫助到大家。

校園排球比賽通知篇一

第一段：介紹校園排球比賽的背景和重要性（包括學生參與和培養(yǎng)團隊精神）。

高中校園排球比賽是一項重要的體育賽事。每年，高中生們都會積極參與這場比賽，為自己的班級爭奪榮譽。這項比賽不僅是鍛煉身體的機會，更是培養(yǎng)團隊精神和合作能力的重要途徑。作為一名高中生，我也有幸參加了校園排球比賽，并從中獲得了很多寶貴的體驗和體會。

第二段：講述參加比賽的經歷（包括練習、團隊合作和比賽過程）。

為了參加校園排球比賽，我們班級投入了大量的時間和精力進行練習。我們每天都會進行團隊訓練和個人技術的提高。通過隊內的默契配合和不斷的努力，我們的球技逐漸提高，整個團隊也越來越融洽。當比賽到來的時候，我們全體隊員都充滿了信心和斗志。在比賽中，我們共同面對困難和挫折，互相支持和鼓勵。無論勝負如何，我們都一起成長和進步。

第三段：談論收獲的重要性和意義（包括團隊合作、領導能力和自信心的提升）。

參加校園排球比賽讓我收獲了很多重要的東西。首先，團隊合作能力得到了極大的鍛煉。排球是一個需要團隊默契和協作的運動，每個隊員都扮演著重要的角色。只有通過團隊的合作，我們才能發(fā)揮出最佳水平。其次，在隊內擔任隊長的經歷讓我鍛煉了領導能力。作為隊長，我需要組織和指導隊員們，在比賽中發(fā)揮自己的作用。通過這樣的經歷，我的領導能力得到了鍛煉和提升。此外，我還從比賽中收獲了更多的自信心。在每場比賽中，我都會盡力去展示自己的實力和技巧，這種經歷讓我對自己有了更多的信心。

第四段：探討排球比賽對個人發(fā)展的積極影響（包括身體素質、全面發(fā)展和人際關系的提升）。

參加校園排球比賽對個人的發(fā)展有著積極的影響。首先，通過比賽，我們的身體素質得到了有效的提升。排球是一項身體素質全面發(fā)展的運動，需要長時間和高強度的訓練才能達到更高的水平。比賽中的運動量和高強度訓練讓我們的身體變得更加健康和強壯。其次，參加排球比賽也促使我們在其他方面的全面發(fā)展。為了在比賽中取得好成績，我們在學習和生活中也更加努力和自律，從而提升了自己的綜合素質。此外，通過比賽，我們還可以結交到很多志同道合的朋友，培養(yǎng)和改善了自己的人際關系。

第五段：總結參加校園排球比賽的體驗和收獲（包括體育精神的培養(yǎng)和未來發(fā)展的展望）。

總的來說，參加校園排球比賽是一次難得的體驗。通過比賽，我不僅鍛煉了體質，提升了技術水平，更重要的是提高了自己的團隊合作能力、領導能力和自信心。這些收獲不僅有助于我在學校的發(fā)展，也對我未來的職業(yè)生涯有著積極的影響。我相信，通過積極參與校園排球比賽，我能夠成為一個更好的人，也能夠在未來的競爭中占據優(yōu)勢地位。

校園排球比賽通知篇二

——永遠行走在路上的橋頭小學??。

第一部分-----因橋而興譜華章?。

（音樂響起，抒懷的，如：《水邊的阿迪麗娜》）??。

鏡頭：（大廳校園文化解讀）。

校訓：“求真唯美樂善好學”，

學校辦學理念：“”，

校風“”、

學風“”、

教風“”字幕。

太陽從東方噴薄而出。推出片名：橋韻馨香。??。

片頭字幕后特技淡出（音樂停）??。

走進橋頭小學，赫赫醒目的辦學理念“”，

“”，令人振奮。

第二部分、高效橋慧結碩果。

校園排球比賽通知篇三

為豐富我校教師，提高教師的身體和競技水平，增強教師的團結和合作意識，特舉辦此項賽事。具體方案如下：

1、體育老師參加裁判工作。

2、每班派出2名學生撿球。

1、參賽單位及分組：

2、參賽人員：每組出6名教師參賽，要求三男三女混合(場地上的隊員)。

3、分階段比賽：以小組循環(huán)積分制形式進行。

1、比賽遵循友誼第一，比賽第二的原則。

2、各隊服裝必須是運動服。

3、各參賽隊必須嚴格按照比賽日程到指定場地參加比賽，如遇特殊情況需作日程改變，以體育組通知為準。

4、每場比賽隊員必須服從裁判判罰，比賽需要輪轉位置。

采用排球最新競賽規(guī)則。

1、每場比賽，組委會均安排執(zhí)場人員，負責紀律監(jiān)督及協調有關事宜。

2、各隊在比賽時必須準時到達場地，比賽開始后15分鐘仍未到者以棄權論處，并判對方取勝。

3、比賽中不限制更換隊員人數，上場隊員本隊自行安排。

4、每場比賽分三局兩勝。

1、比賽中前面第一、二局打25分制，第三局打15分制，每局暫停不得超過三次，暫停時間為2分種。

2、在第一、二階段小組賽中，以小組循環(huán)積分制比賽，每勝一場就得2分，負一場得1分，棄權為0分，按積分多少決定名次。如遇兩隊積分相等，則勝隊名次在前。如果三隊相等，則按照相互間的得失局數比去決定名次。再相同則按照相互間的局得失分決定名次，如還相同，最后加賽決定出現隊伍，在比賽中不按時比賽或棄權處理。

本次比賽分組為單位獎勵，設一、二、三名。

校園排球比賽通知篇四

二、活動形式：唱歌（歌曲形式不限）。

三、活動目的：為了豐富全體在校生的課余文化生活，為熱愛唱歌的同學提供展示的平臺，并為xx年元旦晚會選拔人才，學生會文藝部特舉辦此次歌唱比賽。

四、活動對象：全體學生。

五、活動宣傳及報名。

1、制作張貼宣傳本次比賽的海報及電子版宣傳材料。

2、制作打印《活動報名表》分至各班班長，接受預報名。

3、根據預報名情況確定參賽人數，以此確定比賽時間是分預賽、決賽兩場，或預決賽一場。

六、比賽準備。

1、公布比賽日程。

2、參賽選手上交參賽曲目伴奏，并抽簽決定比賽順序。

3、根據抽簽結果，制作比賽流程表，并公布。

七、比賽時間場地安排。

a場地：大學生活動中心。

b時間：11月20日星期六晚7：30。

八、比賽流程。

1、活動開場：主持人對比賽進行介紹，嘉賓介紹，規(guī)則介紹。

2、活動進行：

選手根據比賽流程表順序比賽，下一選手比賽完成之后，公布上一選手的得分情況。

比賽采用百分制，去掉最高及最低分，取平均分的形式統計得分及排名。

文藝部自備曲目，或特邀嘉賓串場，以便統計最后成績。

3、活動終場：主持人公布比賽結果（若預賽存在則取前20名進入決賽）、獎品發(fā)放。

九、活動獎勵：比賽設置一、二、三等獎各一份，及優(yōu)秀獎七份，合稱“十佳歌手”。

1、物質獎勵：一等獎（200元）、二等獎（100元）、三等獎（50元）。

2、十佳歌手榮譽證書。

3、十佳歌手均有機會參加xx年1月1日的元旦晚會。

十、注意：

1、表演所需伴奏、伴舞、服裝、啦啦隊均選手自備。

2、確定參賽人員了解自己的比賽順序，并報名時統計所有參賽人員的聯系方式。

3、臨時放棄比賽的，請于整場比賽開始之前聯系文藝部，并做出說明。

十一、活動預算。

1、海報7張：350元。

2、評委評定費：老師3人，每人評定費60；學生3人，每人價值10元的筆記本；外加請?zhí)?張，每張3元；合計本項228元。

3、礦泉水1件+工作餐=100元。

4、選手獎金：一等獎200元，二等獎100元，三等獎50元，合計本項350元。

5、舞臺布置：400元。

6、主持人服裝和化妝費用：150元。

合計：1578元。

文檔為doc格式。

校園排球比賽通知篇五

參賽單位：中文系非畢業(yè)班。

1、競賽規(guī)則：采用國際排球最想規(guī)則（本次不設自由球員）。

2、第一階段：由抽簽分兩小組進行單循環(huán)方法比賽，小組前兩名進入第二階段比賽。

3、單循環(huán)積分比賽名次的決定方法：勝一場得2分，負一場得1分，棄權得0分（原則上不允許棄權現象，如果棄權則裁判該隊停賽一次）。

4、第二階段采用交叉單淘汰方法比賽。a，b兩組分別有前兩名出線。a組第一名跟b組第二名，b組第一名跟a組第二名分別進行比賽，勝出的兩支隊伍爭奪第一名，輸的兩支隊伍爭奪第三名。

1、由于課程問題，比賽時間不固定，根據各班課程另訂（雨天除外）。到時球隊要準時到場，無故遲到10分鐘者，當作自動棄權處理。（大學生班級野炊活動策劃書）。

2、網離地面高度為2、24米，各方每個球最多只能擊3次（攔網除外），除攔網球員外，其他球員不得連擊2次。

3、比賽實行5場3勝制，直接得分，不爭發(fā)球權。

4、獲發(fā)球權一方，應在主裁判鳴哨后方可發(fā)球，否則發(fā)球無效。

5、全隊不得觸網。

6、若有意觸犯，謾罵裁判，情節(jié)嚴重者，自動出場，并不得參加下一場比賽。

1、獎勵前四名代表隊，獎勵隊伍獲得必須的獎勵。

2、設精神禮貌風尚獎兩名。（評選小組名單由中文系組織部安排）。

3、設“優(yōu)秀運動員”獎。（由各班評選上送，每個班兩名，即每支隊伍四名）。

由裁判協會擔任。

　規(guī)程解釋權為裁判委員、中文系1033、1034班所有、未盡事宜另行通知。

校園排球比賽通知篇六

1、競賽規(guī)則：采用國際排球最想規(guī)則(本次不設自由球員)。

2、第一階段：由抽簽分兩小組進行單循環(huán)方法比賽，小組前兩名進入第二階段比賽。

3、單循環(huán)積分比賽名次的決定方法：勝一場得2分，負一場得1分，棄權得0分(原則上不允許棄權現象，如果棄權則裁判該隊停賽一次)。

4、第二階段采用交叉單淘汰方法比賽。a，b兩組分別有前兩名出線。a組第一名跟b組第二名，b組第一名跟a組第二名分別進行比賽，勝出的兩支隊伍爭奪第一名，輸的兩支隊伍爭奪第三名。

1、由于課程問題，比賽時間不固定，根據各班課程另訂(雨天除外)。到時球隊要準時到場，無故遲到10分鐘者，當作自動棄權處理。(大學生班級野炊活動策劃書)。

2、網離地面高度為2至4米，各方每個球最多只能擊3次(攔網除外)，除攔網球員外，其他球員不得連擊2次。

3、比賽實行5場3勝制，直接得分，不爭發(fā)球權。

4、獲發(fā)球權一方，應在主裁判鳴哨后方可發(fā)球，否則發(fā)球無效。

5、全隊不得觸網。

6、若有意觸犯，謾罵裁判，情節(jié)嚴重者，自動出場，并不得參加下一場比賽。

1、獎勵前四名代表隊，獎勵隊伍獲得必須的獎勵。

2、設精神禮貌風尚獎兩名。(評選小組名單由中文系組織部安排)。

3、設“優(yōu)秀運動員”獎。(由各班評選上送，每個班兩名，即每支隊伍四名)。

由裁判協會擔任。

校園排球比賽通知篇七

近幾年來，我校高中校園排球比賽越來越受到同學們的關注和參與。作為一名參賽選手，我親身經歷并深感到這項比賽的重要性和意義。在這次比賽中，我學到了很多東西，提升了自己的技能和團隊合作能力。以下，我將結合自身經歷，就高中校園排球比賽這一主題展開，談一下我的心得體會。

第一段：體驗集體榮譽。

高中校園排球比賽是一項團隊比賽，每個人都承擔著不同的角色，要密切協作，互相配合。在這個過程中，我真切地感受到了集體榮譽的重要性。只有每個隊員都努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互相幫助和支持，才能使整個團隊發(fā)揮出最強大的力量。在我們隊里，每個人都知道自己的任務和責任，憑借著相互的信任和依賴，我們最終戰(zhàn)勝了其他對手，取得了比賽的勝利。這次經歷讓我深刻認識到，一個團隊的力量是強大的，只有團結一心才能取得成功。

第二段：培養(yǎng)毅力和堅韌。

在高中校園排球比賽中，困難和挑戰(zhàn)是不可避免的。有時候我們會遇到強力對手，處于劣勢，甚至輸掉一些比賽。然而，這并不會讓我灰心喪志，反而激發(fā)了我的毅力和堅韌。在訓練中，我們不斷地克服困難和挫折，不斷提高自己的技能和戰(zhàn)術。每次比賽后，我們會總結經驗教訓，并尋找改進的方法。通過這樣的過程，我變得更加堅強，能夠更好地面對各種困難和挑戰(zhàn)。

第三段：學會團隊合作。

高中校園排球比賽中，團隊合作是非常重要的。每個隊員都需要明確自己的角色和任務，只有默契配合才能取得好的成績。在比賽中，我們要互相傳遞球、配合進攻、防守和接球。這需要我們相互信任和支持，充分發(fā)揮個人的長處，同時也要考慮整個團隊的利益。通過與隊友的默契合作，我感受到了團隊的力量，也學會了如何與他人共事，以及如何充分發(fā)揮團隊的整體實力。

第四段：提升個人技能。

參加高中校園排球比賽，對于個人技能的要求是非常高的。每個隊員都需要熟練掌握傳球、發(fā)球、扣球、撲救等基本技能，并且要在實戰(zhàn)中能夠準確運用。在比賽之前，我們要不斷地進行訓練和練習，提高自己的技術水平。通過與其他隊員切磋、交流，我學到了很多新的技巧和戰(zhàn)術，也不斷提高自己的能力。這個過程中，我感受到了自我進步的喜悅，也學會了如何不斷完善自己。

第五段：收獲友誼和快樂。

高中校園排球比賽是一個交流和友誼的平臺。在比賽中，我結識了很多來自其他學校的朋友，我們彼此互相鼓勵、支持，一起度過了快樂而充實的時光。比賽結束后，我們進行了友誼比賽和交流活動，分享彼此的經驗和體會，促進了友誼和團結。這個過程中，我也感受到了快樂和成就感，讓我覺得這次參賽經歷是非常寶貴和有意義的。

總結：

通過這次高中校園排球比賽的經歷，我學到了很多東西，不僅提升了自己的技能和團隊合作能力，也收獲了友誼和快樂。這次經歷讓我深刻認識到團隊的力量，培養(yǎng)了我的毅力和堅韌，也讓我學會了如何與他人合作以及如何不斷完善自己。我相信這些經驗和體會將對我未來的發(fā)展產生積極的影響。希望像我這樣的同學們都能積極參與體育活動，通過團隊比賽培養(yǎng)自己的多方面能力，從而實現自己的人生目標。

校園排球比賽通知篇八

各縣(市、區(qū))教育局，各直屬學校：

根據省教育系統關工委《關于20xx年主題教育活動的通知》和相關部署，經研究，決定在全市中小學組織以“做個守法小公民”和“牢記歷史，珍愛和平”為主題的演講比賽。現將有關事項通知如下：

一.演講內容以“做個守法小公民”和“牢記歷史，珍愛和平”為主題?！白鰝€守法小公民”演講著重聯系自身實際，暢談法律的價值和意義，圍繞如何樹立法律意識，如何用法律武器保護自己，如何在日常生活中做守法小公民;“牢記歷史，珍愛和平”演講以紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年為主題，結合自己的理想與追求、發(fā)展與規(guī)劃，圍繞如何牢記歷史，把抗戰(zhàn)精神尤其是抗戰(zhàn)英雄自強不息精神傳承下去;圍繞珍愛和平，在實現中華民族偉大復興的中國夢的進程中實現自身價值。通過演講抒發(fā)自己愛學習，愛勞動，愛祖國的真實情感。

二.演講稿必須是原創(chuàng)，且未在紙質媒體、網絡和電視臺發(fā)表或公開播出過。如發(fā)現不符合上述要求，將取消有關選手的成績和名次。

三.比賽分兩場進行，每場一個主題。每個主題均設小學組和中學組，各縣(市、區(qū))可派選手參賽(名額分配見附件。市直學校選手產生辦法另訂)。中學組的選手可以是初級中學、高級中學或職業(yè)高中(三年級以下)。各組選手均可以是應屆畢業(yè)生。

四.每場比賽按照前半場小學組、后半場中學組順序進行。各組選手出場順序在賽前一次性分別抽定。演講時均須脫稿，不配音樂、布景(含ppt)。

五.總決賽評分采取10分制，具體標準：

1、緊扣主題，內容充實，立意新穎，文字優(yōu)美(5分)。

2、表述清楚，語言流暢，聲情并茂(2分)。

3、聲音洪亮，普通話標準流利(2分)。

4、服裝整潔，儀表端莊(1分)。

六.評委對每組前3名選手演講后一次性亮分，第四名選手開始即時亮分。計分規(guī)則：去掉一個最高分、一個最低分后計算平均分。

七.演講總決賽限時小學組5分鐘、中學組6分鐘，每超15秒扣0.1分，不足15秒的按15秒計算扣分。

八.每個組設演講一等獎2名、二等獎3名、三等獎若干名，另設優(yōu)秀演講稿獎(優(yōu)秀稿件獎在賽后由評委根據稿件質量評出)。每位選手限報一位指導老師。對獲得一等獎選手的指導老師，另行頒發(fā)證書。

九.每個縣(市、區(qū))組織一個隊(直屬學校由市教育局關工委直接組織選拔兩人參加中學組比賽)，每隊由選手及1名領隊和1-4名指導老師組成。報名表最遲于7月1日前發(fā)送至南通市教育局關工委郵箱()。比賽在7月中旬進行，具體時間地點另行通知。

十.本次比賽由縣(市、區(qū))教育局關工委牽頭，基礎教育、語言文字、德育、政策法規(guī)等部門協助。賽后選送最優(yōu)秀選手赴省參加比賽。

各級教育部門要認真關心、指導好本次活動，協調有關部門通力合作，精心組織實施，確保活動圓滿成功。

附件：1.主題演講比賽報名表。

南通市教育局。

20xx年4月5日。

校園排球比賽通知篇九

各分團委、團總支：

為了繁榮校園文化，倡導法治文明，鼓勵大學生奉獻和諧社會，培育和踐行社會主義核心價值觀，經研究決定，在我校舉辦第三屆“演說家”校園演講比賽，主題為“譜文明法治樂章，奏成長奉獻交響”?，F將有關事宜通知如下：

一、大賽主題。

譜文明法治樂章，奏成長奉獻交響。

二、主辦單位。

黨委宣傳部、校團委、圖書館。

三、承辦單位。

理學院分團委、材料學院分團委。

四、參賽對象。

我校注冊在籍學生均可參賽。

五、評分規(guī)則。

詳見《“演說家”演講比賽評分細則》(附件1)。

六、活動安排。

(一)初賽。

時間：3月23至29日(具體安排詳見附件2)。

地點：**校區(qū)中心廣場(正常天氣)。

三教一樓大廳(陰雨天)。

(二)復賽。

時間：3月31日19:00。

地點：**校區(qū)3號教學樓509、511、512、513。

(三)彩排。

時間：4月7日19:00。

地點：**校區(qū)圖書館二樓報告廳。

(四)決賽。

時間：4月8日19:00。

地點：**校區(qū)圖書館二樓報告廳。

七、參賽要求。

各單位在規(guī)定時間內自行組織初賽，自行邀請初賽評委并負責本單位參賽選手的培訓與選拔。推薦2～3名優(yōu)秀選手參加復賽于3月31日12:00前將《第三屆“演說家”演講比賽推薦表》(附件3)交至**校區(qū)實驗樓214(東門)，并將參賽演講稿電子版發(fā)至郵箱，同時指定一名學生負責人，作為本單位比賽聯絡員。

八、獎項設置。

本次比賽獎項分為個人獎與集體獎。

(一)個人獎設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎5名。最佳創(chuàng)意獎、最佳人氣獎、最佳稿件獎、最佳臺風獎若干名。

(二)集體獎設優(yōu)秀組織獎2名。

聯系人：

20xx年*月*日。

附件1：“演說家”演講比賽評分細則。

評分項目評分標準。

演講內容(30分)。

緊扣主題，立意新穎，觀點鮮明突出，層次分明，詳略得當。

語言表達(25分)。

1.普通話標準，流暢;。

2.語言表達清晰流利，語速適中，富有節(jié)奏感，語調抑揚頓挫;。

3.演講完整、熟練、生動。

現場表現(20分)。

1.表現：自然得體、動作恰當;。

2.感召力：調動現場氣氛，傳遞正能量;。

3.形式：新穎，服務于演講主題。

綜合印象(15分)。

1.禮儀：上下場致意、答謝;。

2.著裝：服飾得體，自然大方;。

3.演講時間：控制在3—5分鐘，超時酌情扣分。

附加分(10分)。

1.鼓勵脫稿，酌情加1—5分;。

2.鼓勵原創(chuàng)，酌情加1—5分。

備注。

從以上五部分對選手演講進行打分，滿分為100分。評委打分匯總后去掉一個最高分和一個最低分求平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位。

校園排球比賽通知篇十

41.剛剛有人跟我說，下雪的時候最好玩的不是雪，是南方人！

42.天冷了，晚上凍醒了別忘了給舍友掀一下被子。

43.最近的鬼天氣讓我覺得每次開門都像在開冰箱。

44.最近天氣變冷了，溫度降的厲害，多穿點衣服，別感冒了；晚上睡覺多蓋點被子，太冷的話就買個電熱毯。照顧好自我，我期望我看到的你是開心的，開朗的你……愛你的我！

45.秋褲恒久遠，一條永流傳。

46.眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。

47.我曾在度的高溫下揚言，我寧可凍死也不愿熱成狗，直到今日我被凍成狗，我才明白太美的承諾因為太年輕。

48.冬天了請做好御寒工作:有老公的抱老公，有老婆的抱老婆，暫時沒有的請抱暖水壺，且勿亂抱！實在不行該換毛的換毛。

49.天冷了親愛的多加件衣服吧！

50.不論天冷還是天熱，人的心都是需要恒溫的，哪兒著涼了，就要在哪兒給它加溫。多穿點衣服。細心感冒。好好的照顧自我！有時間就休息一下。

51.問蒼天晴為何物，只叫人加條秋褲。

52.我這條命，就是暖氣給的。

53.當秋意漸濃，才發(fā)覺冬日的溫馨已飄然而至。冬天來了，這一刻什么都可能忘記，唯獨忘不了向你送上溫暖的關懷：寒冷的日子里，寒冷的日子里好好心疼自己，快樂過冬！

54.天氣冷了，希望我愛的人和愛我的人，不會生病，好好地度過這個嚴冬。

55.天冷了，風往脖子里灌。擋不住外界的寒流，能夠增加內心的溫暖。走在路上，別忘了抬頭看看天。天好藍，云好白，陽光好溫暖。

56.天冷穿秋褲，給你情感上的呵護。

57.天氣冷了，一定要做好防寒工作哦。

58.天氣冷，我建議大家早點睡。

59.天冷了請別叫我多穿衣服，請直接上來擁抱我。

60.喜歡你”“別逗！”“天太冷，我也神志不清了”。

校園排球比賽通知篇十一

7、獎項設置：冠、亞、季軍隊伍各一名，最具風采隊伍一名，mvp

8、比賽宗旨和好處：發(fā)揚重在參與的體育精神，豐富學生課余生

活，加強校園的體育氛圍，推廣排球文化。

二、前期準備

（注意：請每個部門的負責人與每一天晚上12點前匯報當天的工作進度！）

三、4月14日開幕式流程（列表一）

注意：成立應急小組：賴夢琳雷華輝歐陽永安以及比賽當天沒有裁判工作的工作人員，負責處理一切意外狀況。

四、賽事安排

1、賽程安排：

第一輪：分為2個小組進行小組循環(huán)賽，決出每組的前兩名。（14號~15號）

第二輪：小組第一名vs小組第二名，勝出的兩隊決冠亞軍，負的兩隊決出季軍（19號）第三輪：決賽（21號）

2、每場安排主裁判一名、邊裁兩名、翻牌員一名、記分員一名

3、比賽前15分鐘，負責當場比賽物資的同學將物資搬運到場地，比賽后由負責同學搬回或歸還。

五、4月21日學院杯排球決賽暨閉幕式

六、各部門工作分配

秘書部：

1、財政預算，物資購買

2、與學校、各學院的體育部聯系3、負責報名工作及最后統計工作

4、每次比賽完后再賽程表上登記比賽結果5、開幕式及閉幕式上的接待工作

6、提前一天（電話/信息）再次通知各參賽隊負責人

校園排球比賽通知篇十二

——奮進中的凈居寺中學。

第一部分、啟迪文化譜華章。

（音樂響起，抒懷的，如：《秋月私語》）。

片頭字幕后特技淡出（音樂停）。

（解說詞：

這里是書香飄逸的學園，

這里是傳承文明的樂園，

這里是培育英才的搖籃，

這里是成就未來的殿堂。

走進凈居寺中學，赫赫醒目的辦學理念“為學求實，為人求真”，“教者儒雅，學者聰慧””，令人振奮。這十六個字是全校師生追求的座右銘，更是凈居寺中學人打開歷史文化之門的金鑰匙。校園是無聲的力量，走進校門，你會立刻感到撲面而來的生機與活力：寬敞整潔的教室充滿人文、書香的氣息；教室內外走廊過道的名言、警句潛移默化的陶冶著孩子的品行；設施齊全的多媒體教室成為學生拓展真知的舞臺；平整干凈的校園場地，活躍著孩子們矯健的身影；生機勃勃的鮮花綠樹在微風中向師生頻頻點頭……清晨，書聲瑯瑯，孩子們迎著朝霞認真閱讀，盡情地享受著美文誦讀帶給他們的快樂與財富。黃昏，夕陽沉暮，孩子們踏著余暉與陽光鍛煉，盡情地揮灑著自由與歡樂。每一個走進校園的人都會感到校園每地、每處都別具匠心，似乎每景每物都在說話。打造綠色校園，“用環(huán)境育人“的教育理念正在悄然形成。）。

鏡頭：學校領導班子會議、教代會、教師開會、學生課間操、學生在圖書館、閱覽室看書等。

鏡頭：獎狀、獲獎學生照片、文化藝術展攝像等。

（解說詞：成功的教育，收獲必是教育的成功。辦學以來，凈居寺中學視教育質量為發(fā)展的生命線，認真貫徹國家教育方針，科學治理，嚴謹治學，不斷進步教育質量，取得豐富成果。學校先后被評為光山縣“文明學?！?、教師素質提高年“先進單位”、信陽市“平安校園示范學?！钡葮s譽稱號。2005年至2010年學校共為高一級學校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生560余名，得到高一級學校的一致好評。

第二部分、教學相長結碩果。

（音樂響起，隆重的，如：第一屆青年歌手電視大賽的配樂）。

鏡頭：在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗課、教學研討會、名師照片等。

校園排球比賽通知篇十三

經過近半個月的精心準備，社區(qū)學院的各隊j積極組織人員進行選拔和訓練，以各處室為單位組成了4支隊伍，分別是：職業(yè)培訓處、行政辦、學歷中心、社區(qū)教育處。在領隊的帶領下，各隊每一天進取的進行墊球、傳接球、戰(zhàn)術等方面的訓練，力求以最佳的狀態(tài)和水平迎接比賽。

10月19日午時兩點半，激動人心的最終巔峰對決如期舉行。在院工會的精心組織下，李院長和趙院長在內的20名隊員參加了本次比賽，學院楊院長及其他領導以及近20多名的拉拉隊員在現場觀看了比賽。決賽在學歷中心和行政辦公室的對決中拉開了帷幕。比賽剛開始，行政辦公室占據了優(yōu)勢贏得第一局，第二局開始時兩隊分數交替上升，球場上隊員們全力以赴，球場下拉拉隊更是吶喊助威，最終行政管理處技高一籌，以2：0的比分贏得了比賽。比賽的最終結果是職業(yè)培訓處勇奪第一名、行政管理處、學歷教育處、社區(qū)教育處分獲2、3、4名。比賽結束后，李書記做了總結性發(fā)言，院領導為獲獎的團體及裁判頒獎。

此次比賽不僅僅加強了各部門教師之間的交流與溝通，豐富了學校文化生活，也體現了教師們奮勇拼搏，不輕言放棄的良好精神風貌，同時也充分展示出了良好的體育競技水平，更好的詮釋了社區(qū)學院教師們的精神風貌！

校園排球比賽通知篇十四

為了豐富廣大學生的課余文化生活，加強學習與交流，學校會定期開展演講比賽。本文是關于通知開展校園演講比賽的范文，歡迎參閱。

各分團委、團總支：

為了繁榮校園文化，倡導法治文明，鼓勵大學生奉獻和諧社會，培育和踐行社會主義核心價值觀，經研究決定，在我校舉辦第三屆“演說家”校園演講比賽，主題為“譜文明法治樂章，奏成長奉獻交響”?，F將有關事宜通知如下：

一、大賽主題。

譜文明法治樂章，奏成長奉獻交響。

二、主辦單位。

黨委宣傳部、校團委、圖書館。

三、承辦單位。

理學院分團委、材料學院分團委。

四、參賽對象。

我校注冊在籍學生均可參賽。

五、評分規(guī)則。

詳見《“演說家”演講比賽評分細則》(附件1)。

六、活動安排。

(一)初賽。

時間：3月23至29日(具體安排詳見附件2)。

地點：**校區(qū)中心廣場(正常天氣)。

三教一樓大廳(陰雨天)。

(二)復賽。

時間：3月31日19:00。

地點：**校區(qū)3號教學樓509、511、512、513。

(三)彩排。

時間：4月7日19:00。

地點：**校區(qū)圖書館二樓報告廳。

(四)決賽。

時間：4月8日19:00。

地點：**校區(qū)圖書館二樓報告廳。

七、參賽要求。

各單位在規(guī)定時間內自行組織初賽，自行邀請初賽評委并負責本單位參賽選手的培訓與選拔。推薦2～3名優(yōu)秀選手參加復賽于3月31日12:00前將《第三屆“演說家”演講比賽推薦表》(附件3)交至**校區(qū)實驗樓214(東門)，并將參賽。

演講稿。

電子版發(fā)至郵箱，同時指定一名學生負責人，作為本單位比賽聯絡員。

八、獎項設置。

本次比賽獎項分為個人獎與集體獎。

(一)個人獎設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎5名。最佳創(chuàng)意獎、最佳人氣獎、最佳稿件獎、最佳臺風獎若干名。

(二)集體獎設優(yōu)秀組織獎2名。

聯系人：

20xx年*月*日。

附件1：“演說家”演講比賽評分細則。

評分項目評分標準。

演講內容(30分)。

緊扣主題，立意新穎，觀點鮮明突出，層次分明，詳略得當。

語言表達(25分)。

1.普通話標準，流暢;。

2.語言表達清晰流利，語速適中，富有節(jié)奏感，語調抑揚頓挫;。

3.演講完整、熟練、生動。

現場表現(20分)。

1.表現：自然得體、動作恰當;。

2.感召力：調動現場氣氛，傳遞正能量;。

3.形式：新穎，服務于演講主題。

綜合印象(15分)。

1.禮儀：上下場致意、答謝;。

2.著裝：服飾得體，自然大方;。

3.演講時間：控制在3—5分鐘，超時酌情扣分。

附加分(10分)。

1.鼓勵脫稿，酌情加1—5分;。

2.鼓勵原創(chuàng)，酌情加1—5分。

備注。

從以上五部分對選手演講進行打分，滿分為100分。評委打分匯總后去掉一個最高分和一個最低分求平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位。

為了豐富學生們的課外生活，提高學生們普通話和寫作水平、同時鍛煉他們的卓越口才，我班特在本周二(12月4日)下午利用班隊課開展了以“爭做文明小學生”為主題的演講比賽.

本次比賽是學生們在兩周以前主動報名后，再經過初賽選出了進入決賽的9名同學，參賽的9位選手和我及語文老師當評委。通過一節(jié)課的精彩演講，評出了一二三等獎得主，羅越同學喜摘桂冠，我和黃老師為獲獎者頒發(fā)了獎品。

通過本次演講比賽可以看出很多平時不太愛表現自己學生的閃光點，也讓其他同學通過聽演講后知道怎樣去做一個文明的小學生。為了讓以后這樣的活動質量更高，更能培養(yǎng)學生們的卓越口才，我覺得結合這次活動中存在的問題可以從以下幾個方面著手培養(yǎng)：

1、加強對學生寫作能力的培養(yǎng)，在本次比賽中，有兩三個同學的稿子不符合演講稿的要求。

2、加強對生們普通話的訓練，有兩個選手在演講時沒有把平翹舌區(qū)別出來。

3、加強對學生們口頭表達能力的培養(yǎng)。

4、要給學生們講清楚演講的基本要求，并從平時的班隊課上開始訓練。

5、教師要多學習，特別演講與口才方面的知識，才能培養(yǎng)出具有卓越口才的學生。

本次比賽通過召開年級主任會議，由年級主任在各年級進行宣傳發(fā)動師生踴躍報名，由各班班主任落實各班報名，籌備，政教處總協調。

各縣(市、區(qū))教育局，各直屬學校：

根據省教育系統關工委《關于20xx年主題教育活動的通知》和相關部署，經研究，決定在全市中小學組織以“做個守法小公民”和“牢記歷史，珍愛和平”為主題的演講比賽。現將有關事項通知如下：

一.演講內容以“做個守法小公民”和“牢記歷史，珍愛和平”為主題?！白鰝€守法小公民”演講著重聯系自身實際，暢談法律的價值和意義，圍繞如何樹立法律意識，如何用法律武器保護自己，如何在日常生活中做守法小公民;“牢記歷史，珍愛和平”演講以紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年為主題，結合自己的理想與追求、發(fā)展與規(guī)劃，圍繞如何牢記歷史，把抗戰(zhàn)精神尤其是抗戰(zhàn)英雄自強不息精神傳承下去;圍繞珍愛和平，在實現中華民族偉大復興的中國夢的進程中實現自身價值。通過演講抒發(fā)自己愛學習，愛勞動，愛祖國的真實情感。

二.演講稿必須是原創(chuàng)，且未在紙質媒體、網絡和電視臺發(fā)表或公開播出過。如發(fā)現不符合上述要求，將取消有關選手的成績和名次。

三.比賽分兩場進行，每場一個主題。每個主題均設小學組和中學組，各縣(市、區(qū))可派選手參賽(名額分配見附件。市直學校選手產生辦法另訂)。中學組的選手可以是初級中學、高級中學或職業(yè)高中(三年級以下)。各組選手均可以是應屆畢業(yè)生。

四.每場比賽按照前半場小學組、后半場中學組順序進行。各組選手出場順序在賽前一次性分別抽定。演講時均須脫稿，不配音樂、布景(含ppt)。

五.總決賽評分采取10分制，具體標準：

1、緊扣主題，內容充實，立意新穎，文字優(yōu)美(5分)。

2、表述清楚，語言流暢，聲情并茂(2分)。

3、聲音洪亮，普通話標準流利(2分)。

4、服裝整潔，儀表端莊(1分)。

六.評委對每組前3名選手演講后一次性亮分，第四名選手開始即時亮分。計分規(guī)則：去掉一個最高分、一個最低分后計算平均分。

七.演講總決賽限時小學組5分鐘、中學組6分鐘，每超15秒扣0.1分，不足15秒的按15秒計算扣分。

八.每個組設演講一等獎2名、二等獎3名、三等獎若干名，另設優(yōu)秀演講稿獎(優(yōu)秀稿件獎在賽后由評委根據稿件質量評出)。每位選手限報一位指導老師。對獲得一等獎選手的指導老師，另行頒發(fā)證書。

九.每個縣(市、區(qū))組織一個隊(直屬學校由市教育局關工委直接組織選拔兩人參加中學組比賽)，每隊由選手及1名領隊和1-4名指導老師組成。報名表最遲于7月1日前發(fā)送至南通市教育局關工委郵箱()。比賽在7月中旬進行，具體時間地點另行通知。

十.本次比賽由縣(市、區(qū))教育局關工委牽頭，基礎教育、語言文字、德育、政策法規(guī)等部門協助。賽后選送最優(yōu)秀選手赴省參加比賽。

各級教育部門要認真關心、指導好本次活動，協調有關部門通力合作，精心組織實施，確?；顒訄A滿成功。

附件：1.主題演講比賽報名表。

南通市教育局。

20xx年4月5日。

校園排球比賽通知篇十五

為促進和諧校園建設，豐富我校廣大教職工的業(yè)余文化生活，加強教職工的身體素質。決定組織開展教工排球比賽。

11月21日下午2:10開始。

學校工會。

以種子選手為組長。

團體賽。

每場比賽為三局兩勝制，15分制，采用淘汰賽。

全體教職工。

1、比賽設計:x。

2、比賽器材:排球網、排球。

3、總裁判:x。

4、比賽器材準備:x。

5、成績統計:x。

6、新聞撰寫:x。

7、攝影攝像:x。

8、紀念品購買:x。

1、工會組長講話。

3、總裁判講話。

4、分組進行比賽。

5、宣布比賽成績，頒獎，合影。

1.各組組長要高度重視，組織好本組教師積極參加，保證活動順利開展。

2.發(fā)揚團隊精神，友誼第一，比賽第二。

校園排球比賽通知篇十六

為了豐富學生們的課外生活，提高學生們普通話和寫作水平、同時鍛煉他們的卓越口才，我班特在本周二(12月4日)下午利用班隊課開展了以“爭做文明小學生”為主題的演講比賽.

本次比賽是學生們在兩周以前主動報名后，再經過初賽選出了進入決賽的9名同學，參賽的9位選手和我及語文老師當評委。通過一節(jié)課的精彩演講，評出了一二三等獎得主，羅越同學喜摘桂冠，我和黃老師為獲獎者頒發(fā)了獎品。

通過本次演講比賽可以看出很多平時不太愛表現自己學生的閃光點，也讓其他同學通過聽演講后知道怎樣去做一個文明的小學生。為了讓以后這樣的活動質量更高，更能培養(yǎng)學生們的卓越口才，我覺得結合這次活動中存在的問題可以從以下幾個方面著手培養(yǎng)：

1、加強對學生寫作能力的培養(yǎng)，在本次比賽中，有兩三個同學的稿子不符合演講稿的要求。

2、加強對生們普通話的訓練，有兩個選手在演講時沒有把平翹舌區(qū)別出來。

3、加強對學生們口頭表達能力的培養(yǎng)。

4、要給學生們講清楚演講的基本要求，并從平時的班隊課上開始訓練。

5、教師要多學習，特別演講與口才方面的知識，才能培養(yǎng)出具有卓越口才的學生。

本次比賽通過召開年級主任會議，由年級主任在各年級進行宣傳發(fā)動師生踴躍報名，由各班班主任落實各班報名，籌備，政教處總協調。

校園排球比賽通知篇十七

高中校園排球比賽是豐富多彩的校園生活重要組成部分，也是鍛煉學生體質和團隊合作精神的良好機會。作為參加過校園排球比賽的一員，我深感這項運動的重要性和對個人成長的積極影響。本文將就我參加高中校園排球比賽的心得體會進行分享。

第二段：團隊合作的重要性。

排球是一項需要團隊合作的運動，只有整個隊伍的緊密協作，才能配合默契，發(fā)揮出最佳狀態(tài)。在比賽中，我們每個人的角色都很明確，每個位置都有著自己的責任。例如，接發(fā)球的自由人不僅要穩(wěn)定發(fā)球，還要協助其他隊員犯規(guī)球的補救。而扣球手要根據接發(fā)球手的位置和狀態(tài)，靈活調整扣球方向和力度。這樣緊密的配合，讓我意識到團隊合作是比賽中最重要且不可或缺的部分。

第三段：意志力和堅持的重要性。

排球比賽需要隊員們長時間集中精力和體力，意志力和堅持不懈的精神是勝利的關鍵。在比賽中，我們經歷了勝利和失利，面對困難和失敗，但是無論遇到任何困境，只要我們保持積極的態(tài)度，堅持戰(zhàn)斗，就有可能逆境轉機。在一場艱難的比賽中，當我們輸掉前兩局，已經喪失信心的時候，隊長鼓勵我們要堅持到最后一刻，不輕易放棄，最終，我們堅守信念，實現了比賽的逆襲。

第四段：團隊精神的重要性。

參加校園排球比賽，不僅僅是一場體育競技，更是一次培養(yǎng)團隊精神的過程。團隊精神體現在隊員們共同追求目標，相互支持和尊重。在比賽中，我們遇到困難時，團隊精神就變得尤為重要。隊友間互相鼓勵，互相激勵，不放棄任何一分，相互配合，無私奉獻，都是團隊精神的體現。通過這次比賽，我明白了團隊合作是實現個人價值和隊伍勝利的重要因素。

第五段：自我提升的重要性。

參加高中校園排球比賽，不僅鍛煉了團隊合作精神，還提高了自我能力和技術水平。通過比賽，我學會了更好地與隊友合作，提高自己的傳球和扣球水平。同時，排球比賽也讓我增強了自信心、意志力和耐力，培養(yǎng)了面對困難時堅持不懈的品質。運動能鍛煉身體，同時也培養(yǎng)了我的毅力和承受力，這些優(yōu)秀品質將伴隨我一生。

總結：

通過參加高中校園排球比賽，我學到了很多，尤其是團隊合作、意志力和堅持以及團隊精神等方面。排球比賽不僅僅是一場運動競技，還是一次鍛煉和提高個人綜合能力的機會。我將以這次比賽的經歷為基礎，繼續(xù)努力完善自己，不斷提高自己的技術水平和團隊合作能力，并用這些積極向上的品質去迎接未來的挑戰(zhàn)。

校園排球比賽通知篇十八

一、競賽日期和地點：

日期：2017年5月

地點：校田徑場。

二、比賽項目：5人制足球賽。

三、參加單位校3——6年級。

四、參賽辦法：

每班可報運動員10人，其中3名為女生。

五、競賽辦法：

1.比賽采用循環(huán)制。

2.比賽采用5人制。全場比賽時間為20分鐘，上、下半場各10分鐘，中間休息5分鐘.

3.每場比賽替補隊員輪換不限。

4.執(zhí)行國際足聯審定的《足球競賽規(guī)則》。

5、比賽時5人中，至少有一個女生參與。

六、記分及決定名次辦法：

(1)每隊勝一場得3分，平一場得1分，負一場為0分，積分多者名次列前;。

(4)如再相等，則直接以互罰點球的辦法決出勝負。

七、獎勵辦法：

1.比賽錄取出年級第一名、第二名、第三名若干，頒發(fā)獎狀。

八、報名：

1.各班按比賽要求統一的報名表，逐項認真填寫，于5月9日前上交盧海榮處。

九、其他要求：

1.各班做好各項安全教育工作，本規(guī)程未盡事宜另行通知。

十、裁判安排：

三年級：徐盛??四年級：盧海榮???五年級：胡煒翔???六年級：葉功威。