2023年近年議論范文怎么寫(精選9篇)

演繹是根據(jù)已知的規(guī)則、原則或前提，推導出新的結論或結論組合的過程。在撰寫總結時，要遵循一定的邏輯結構，使內容條理清晰?？偨Y是一種尋找進步方向的有效工具。如何準確地表達自己的想法和觀點是寫一份好總結的關鍵。以下是一些優(yōu)秀總結范文供大家參考，希望能給大家提供一些思路。

近年議論范文怎么寫篇一

把握議論文的中心論點，是閱讀議論文的關鍵，也是中考必考的內容。在初中階段，對歸納中心論點的能力要求較低，很多議論文能夠在文章中找到原句回答，只有很少一部分需學生自己概括?？蓞⒖既缦虏襟E尋找議論文的中心論點。

1、通讀全文，整體感知。先弄清作者是針對什么問題而發(fā)議論，并明確作者對所談問題的態(tài)度跟看法是什么。

2、尋找文中適合做論點的句子。論點應該是一個明確的判斷，是作者看法的完整陳述，因此在形式上應該是一個完整的陳述句，并且概括性很強。這個句子可能在文章開頭，中間與結尾，一部分情況下，文章題目即中心論點。在實際閱讀過程中，憑借對文章的整體感知，判斷的一步并不能。

3、如果文章中沒有可作論點的原句，則須自己概括。概括時可借用文中詞句，但一定要關照全文，不能斷章取義，所寫句子需準確完整。

二、針對論據(jù)的題型。

針對論據(jù)來出題，可有如下四種出題方式：

1、區(qū)分事實論據(jù)和道理論據(jù)。

事實論據(jù)包括有代表性的事例、確鑿的數(shù)據(jù)、可靠的史實等。所用的事例可具體，也可概括。道理論據(jù)一般包括人們公認的正確可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。一般情況下很容易區(qū)分，但有些學生把文章中凡是名人的話都作為道理論據(jù)，這是不妥的。名人的話有時包含在事實論據(jù)中，只是事實論據(jù)的一部分，而不作為證明論點的道理，這時就不能算作道理論據(jù)。

2、概括事實論據(jù)。

即找到事實論據(jù)后，用簡潔的語言概括。概括事實論據(jù)時，要做到準確，須依據(jù)論點將論據(jù)的本質特點把握住，然后用確切的語言進行表述。

3、分析論據(jù)的作用。

無論是事實論據(jù)還是道理論據(jù)，作用都是證明作者的觀點。但在閱讀時，需分析到底是直接還是間接的證明作者的哪個觀點。答題時往往要求答出直接證明的觀點，而那個觀點未必是文章的中心論點。

4、根據(jù)論點補寫論據(jù)。

這是近年來常見的題型，看起來要求比較寬泛，但補寫的論據(jù)也要求典型，有代表性，說服力強。

三、針對論證的題型。

可能會有三種出題方式，1，分析文章用到的論證方法;2，分析理解文章的論證結構。3，總結分析文章中某一段(幾段，全文)的論證過程。

四、語言類題和開放性題。

1.語言類題。

可能會有兩種出題方向，第一，理解文章中的關鍵詞語的含義和作用。第二，體會議論文中的語言嚴謹性。

2.開放性題。

可能會有兩種出題方向，第一，閱讀延伸題，所謂閱讀延伸題指的是那些需要結合自己的經(jīng)歷和文章的觀點談感受的題。第二，材料鏈接題，題干中給你另外一些材料，讓你根據(jù)要求處理這些材料。

上述題型中，第三，第四類題型是學生學習議論文的難點，后續(xù)將會有文章專門針對這兩個問題做一個說明。

近年議論范文怎么寫篇二

議論，是一件很可怕的事情，輕則傷害一個人，重則毀了一個集體。這世界總是存在許許多多的議論，背后總是有數(shù)不清的嘴，在議論，在傷害。

就拿這屆運動會來說吧，我們班經(jīng)過了努力，獲得了團體總分第一，這本來是可喜可賀的事情，卻遭人議論。我們班就是很多人才啊，破紀錄，拿第一的都有，我們班也取得了超級好的成績?？煽傆心敲磶讉€班，說我們是在背后搞小動作，拿的第一，我知道去年是他們第一，今年不服氣就可以亂說啦？還發(fā)了一條說說諷刺我們阿，這樣搞得全校人都誤解了我們班，我們班的第一顯得那么可笑。我知道我們替跑是不對，可該扣的分數(shù)也已經(jīng)扣了，我們還是第一阿，難道不應該是感嘆我們班實力的強大阿？對于替跑這件事我們問心無愧，畢竟比賽的同學身體有狀況，我們也不甘心這樣棄權。

即使我們有錯，也輪不到別人在背后議論。我們多努力他們沒有看見嗎？每一天晚上，參加比賽的同學都過去練習，努力了這么久得到了自己應該得到的東西有錯嗎？第一我們問心無愧，無需別人指指點點。我們在比賽時，運動員們跑到虛脫，用盡全力，拉拉隊喊得響徹云霄，嗓子沙啞。我們就是團結，就是永不言棄，這也錯了？可能那些議論的人，不懂那種努力許久卻不得到認可的難受。我們是真的真的.超級努力，第一我們早就勢在必得。我們努力的成果，輪不到別人來議論。

議論真的可以毀了一個人，一個集體，可能你們感覺不到它的威力，可我是真真切切感受到的，那種感覺，比針扎了還難受，很委屈也很無奈。我們都很愛這個集體，希望這件事到此為止，我們還是朋友，只是希望某些人閉上自己的嘴，別再議論了，好好看看我們班的成績，希望你們也是從心底里服氣。

真心希望每個人都能夠少議論一點，閉上自己的嘴，每一個人的努力都不應該被議論。少一些議論，世界就多一些美好。

近年議論范文怎么寫篇三

很多學生寫作文時，常常碰到兩個問題：一是無話可說，一是有話不知如何說。前者涉及文章的材料問題，后者涉及文章的結構、表達問題。結構是文章的基本脈絡，能反映出文章布局的基本特點。

對于議論文而言，常見的論證結構有以下幾種：

一、并列組合，有條有理。

引論（開頭部分）提出的論點是不是令人心悅誠服，往往取決于本論（主體部分）的論證布局是否嚴謹有序。并列組合是使文章有序的手段之一，這是一種并列組織分論點或若干論據(jù)的結構方式（即論證時幾個層次之間的關系是平行的，分別從幾個側面來證明觀點），簡稱“并列式”。并列式結構的好處在于論證全面，條理清晰，能使閱卷者一目了然，容易把握作者思路。運用并列式布局時有兩種方法：

（一）理由并列。可以是幾個分論點的并列，也可以是幾個理論論據(jù)的并列。例如全國新課標卷奪魁作文《民族精神，助國崛起》，開篇總起全文，提出“一個偉大的民族，它的精神是其崛起的不竭動力”；主體部設三個分論點，即“是中華民族的創(chuàng)新精神，使中國的科技水平走在世界前列”“是中華民族團結一致的精神，使中國在經(jīng)歷了一次次大災大難后，仍堅強挺立”“是中華民族熱情好客的精神，為世界遞上一張迷人的中國名片”，從三個角度證明中心論點；最后以“把中華民族的偉大精神發(fā)揚光大是每個人的責任，有了民族精神作為動力，中國才會更快地崛起”收束全文，主題得到拓展、深化。

（二）例證并列。就是從不同角度列舉具有典型意義的代表性事例，有層次地論證中心論點。例如優(yōu)秀習作《我們的價值在中國》，開篇提出觀點后，本論部分列舉三個時期優(yōu)秀人物的事例，邊舉例邊分析，從不同角度論證“一切有志之士都把盡忠于祖國作為生命價值的體現(xiàn)”。文章首先列舉國難當頭、戰(zhàn)火紛飛中的吉鴻昌的例子，再舉新中國誕生前后錢學森、鄧稼先的事跡，最后舉當今改革開放潮流中留美博士陳志杰毅然回國創(chuàng)業(yè)的事例。這三個不同歷史時期的典型事例，深刻而有序地論證了“我們的價值在中國”這一總論點。

二、對照比較，涇渭分明。

有些論點的闡述，需要在本論部分選用論據(jù)進行對照比較，這種布局方式叫“對照式”。這種方式能使論證內容構成正反對比或相關比較的關系，使文章在布局上對比鮮明，主次明確，論點突出，給閱卷者以較深的印象。(作文大全)在具體操作時有兩種方法：

（一）正反對比?？梢允钦从^點對比，也可以是正反例證對比。例如20江西卷金牌作文《坦蕩之樂》，由朗費羅名言引出中心論點，繼而從“仰不愧于天，是責任的要求”“俯不怍于人，是道德的約束”兩個角度加以論證。在“仰不愧于天，是責任的要求”部分，用正例譚嗣同；在“俯不怍于人，是道德的約束”部分，用反例文強。一正一反，一古一今，緊扣分論點。這兩例的敘寫都較具體，而結尾處范仲淹、毛澤東二例則一筆帶過，惜墨如金，與前文相得益彰。全文正反對比，觀點鮮明。

（二）相關比較?？梢允侵鞔巍⑤p重的比較，也可以是利弊、得失的比較。例如優(yōu)秀作文《近墨者未必黑》，本論部分先指出“近墨者黑”的情況確實存在，但這不是主流，接著列舉“近墨者不黑”的事實并分析其原因。當然，也可以先論證“近墨者不黑”，指出這是時代的主流，然后以少量篇幅說明“近墨者黑”的人是存在的，但只是少數(shù)。這樣的結構布局，既觀點明確，又避免了片面。一般來說，本論部分需要辯證分析時，常采用相關比較的布局方式。

三、層層遞進，邏輯嚴密。

將審題、立論時分解出的幾個有遞進關系的分論點，在本論部分按由此及彼、由淺入深的關系安排層次，這種布局叫“層進式”。層進式結構中各個層次、段落之間的前后順序有內在的緊密聯(lián)系，不能隨意變動。這種布局的.好處是能反映作者嚴密的邏輯思維能力，使閱卷者隨著作文思路的步步深入，盡得“風光之盛”。

運用這種結構形式，必須對論述的層次內容有明確認識，了解它們之間的關系是不是由淺入深、由小到大或由表及里。比如季羨林先生的《成功》一文，開篇亮出公式“天資+勤奮+機遇=成功”，然后并列分述“談到天資，首先必須承認，人與人之間天資是不同的”“至于勤奮，一向為古人所贊揚”“談到機遇，往往為人所忽視”（這三層之間可視為“并列式”）。在此基礎上，深入一層，著重強調“天資是由‘天’來決定的，我們無能為力；機遇是不期而來的，我們也無能為力；只有勤奮一項完全是我們自己決定的”，并引述材料加以印證。此文前后兩個大層次之間是逐層深入的，并非單純的并列關系。又如周國平的《種子與土壤》，在引述耶穌的故事后，順勢提出“種子必須落在好的土壤里，才會有好的收成”，接著用三句話拓展文章的思路――“首先應該承認一個事實：在人類精神土地的上空，不乏好的種子”“基于這一認識，我相信，不論時代怎樣，一個人都可以獲得精神生長的必要資源”“那么，一個人有沒有好的心靈土壤，究竟取決于什么呢”，進而于篇末作結：“每一個人都應當留心開墾自己的心靈土壤，讓落在其上的好種子得以生根開花，在自己的內心培育出一片美麗的果園”。環(huán)環(huán)相扣，邏輯謹嚴。

【結束語】。

文章結構沒有固定的模式，可中規(guī)中矩，也可新穎活潑。比如年高考重慶卷考話題作文“情有獨鐘”，滿分作文《對抱怨情有獨鐘》用三個小標題組合全篇（分別為“境界一：物是人非，事事喋喋不休”“境界二：上帝為我關上一扇門，卻沒有開一扇窗”“境界三：念社會之黑惡，獨愴然而涕下”），使文章結構渾然一體，并給人耳目一新的感覺。又如2011年遼寧卷佳作《眼見未必為實》，由“眼見為實”反彈琵琶得出“眼見未必為實”的立意，以“偽裝”“假象”“欺騙”作為小標題（從生物學角度說“偽裝”，從日常生活中說“假象”，從感官角度說“欺騙”），別具一格。

總之，結構是為內容服務的，只要做到邏輯嚴密，結構嚴謹就可以。

近年議論范文怎么寫篇四

“玉不琢，不成器。人不學，不知義?！绷攘葦?shù)字，含義頗豐。正如美玉?；祀s于砂石之中，人的本性也往往優(yōu)劣并存。高品位難以先天鑄就，若是沒有打磨，連舉世無雙的和氏璧也只被認作是普通石塊，更何況是原本平凡的蕓蕓眾生！唯有雕琢，才能提升品位，從而實現(xiàn)人生的價值。

只是，玉石的雕琢多半只需借助外力，而人品位的提升則沒這么簡單。對人來講，品位是內在的品質，無法用外在的東西去直接改變，因而提升的過程往往漫長又艱辛。而如果不明白這個道理，想要走捷徑，結果也就可想而知。（分析得有道理?。?。

就像是那些有錢沒處花的暴發(fā)戶，一擲千金去搶購奢侈品，用名牌把自己武裝到牙齒卻難掩滿身銅臭；就像那些附庸風雅的高官，費盡心思淘來古董裝飾辦公室，言辭還是一樣膚淺無知；還有那些盲目追求時尚的年輕人，千篇一律的濃妝華服下，個性早已成了所謂潮流的犧牲品……這樣的行為，或許能讓他們自我陶醉于“高品位”的美夢，但在真正高品位的人眼里這又是何等的滑稽！

要知道，“高品位”指的是內在的“高貴”，而不是外在的“富”或者“美”。品位不是用錢堆成的，不是用古董裝飾出來的，不是用化妝打扮能美化的。它有著深刻的內在意義，想要改變就一定要從內在里改革。

拋開膚淺沖動的想法，靜下心來徹底地改變自己吧。想要氣質不凡就要用閱讀陶冶情操，想要理智深刻就要磨去年少清狂的棱角；想要鐵肩擔道義就要放下朝三暮四的幻想……或許，這已不僅僅是加工玉石般的打磨，更像是鳳凰涅槃的新生。人的品位，不只是來源于先天的賜予，更是歷經(jīng)艱苦磨練后的獲得。

這樣的品位，是鉆石般高潔純粹的光，無法靠拙劣的伎倆模仿，也不會被輕易磨滅。梅花就算零落成泥碾作塵也可清香如故，青松即使大雪滿枝狂風肆虐也可高潔依舊。韋鳴恩，這位出身貧民窟的高材生為慈善教育事業(yè)不懈奮斗。他的品位，已遠遠勝過了“人民貴族”的光環(huán)。而著名的平民總統(tǒng)林肯也是出身貧寒，歷盡坎坷但仍為改變不合理的制度不懈奮斗。終成大業(yè)后，他的品位同樣被歷史銘記。“窮且益堅，不墜青云之志”的古訓，激勵著不甘在困境中沉淪的人們，他們磨練出自己的品位，堅守著自己的品位，最終，他們的生命也因此大放光彩。

不要讓表面的粗劣掩蓋了深層的光。你的品位由你提升，你的精彩由你創(chuàng)造。

近年議論范文怎么寫篇五

保護環(huán)境（議論）。

環(huán)境保護，這個話題，可以說是家喻戶曉，人人皆知。但在現(xiàn)實生活中，一些人還是不太重視，認為微不足道，在我看來，環(huán)保要從件件小事做起。我就經(jīng)歷過這樣兩件小事：有一天，我去超市買東西，快到超市門口時，看見有幾個散發(fā)宣傳單的，見人就給，見車就放，可是有些人卻不要，隨手就扔地上，我過去將紙扔進垃圾箱里。又看見兩個人用膠水將宣傳單貼在墻上，遠遠望去，活像一塊塊“牛皮癬”趁他們不注意，我又拿出我的絕活“撕紙功”，哈哈，“牛皮癬”被我除掉了一大片。還有一次，我在樓底玩，發(fā)現(xiàn)遠處草地上冒出了縷縷白煙，走近一看，原來，是我們班一群小孩在那里點火燒草，草黑了一大片，我以大哥哥的身份連忙制止，并講了火災的危險性和環(huán)保的重要性。他們羞愧難當，趕忙從附近端來水把火熄滅，結束了燒草行動。

我們人類都生活在一個星球上，那就是地球。地球上，有供我們呼吸的氧氣，還有茂密的森林、遼闊的草原、無邊無際的海洋、各種各樣的動物，構成了美麗的大自然。

可是有些人不珍惜地球賜予我們的一切，破壞大自然，大量捕殺野生動物。加之各種破壞環(huán)境的做法，給我們的大自然帶來了越來越多的災難，漫漫的黃沙代替了綠色的林海，波濤洶涌的江河變成了干涸的河床，美麗的風景區(qū)變成了荒野。還有大氣污染、臭氧層有破洞等這些現(xiàn)象都是人們不保護環(huán)境的帶來了惡果。從前，我家鄉(xiāng)的空氣是清新的，天空是湛藍的，真像一幅五彩繽紛的畫，好不美麗!但現(xiàn)在，車子它排出了污染空氣的烏煙，多了工廠后，排出了污水，水變成黑色發(fā)出臭味，造成嚴重的污染。我家鄉(xiāng)附近有一個垃圾筒，人們把垃圾倒在這里，甚至有些人還把垃圾丟在垃圾筒外。每到夏天，這里就成了蒼蠅蚊子之類的棲息地，風一吹，可惡的白色污染也來湊熱鬧。在垃圾筒旁有一口池塘，水上漂著一些泡沫垃圾，水又黑又臟，里面的魚兒都已經(jīng)死了，塘水死一般的寂靜。

我想大聲呼吁人們：地球屬于我們人類，屬于我們大家，只要用我們的雙手，從我做起，從人人做起，保護環(huán)境，愛護地球上的自然資源，讓清澈的塘水依舊流淌在家鄉(xiāng)，讓花兒依舊那樣鮮花盛開。

人類啊，是應該覺醒的時候了，睜開眼，看看我們的周圍，這是我們的家園啊，讓我們從此金盆洗手，用自己的雙手，用自己的智慧，用自己的良心，為我們的子子孫孫留下一個和諧、美麗的家園吧，讓我們?yōu)槲覀兪朗来木d延生存做出一份努力吧!

近年議論范文怎么寫篇六

其實世間本無溝，只是隨著時間的推移、人心的距離也就成了溝。

唱歌是真誠自由的訴說，是情感的流露。在眾多歌曲中，一定有一首歌能與你產(chǎn)生共鳴。它也許唱出了你的期待，唱出了那些身后不為人知的故事。當你苦惱，當你失落，當你心煩意亂，不妨試試，一個人，一首歌，一只麥克風，讓壓抑著的心情得到釋放，也許會讓你活得更舒服些。

我喜歡音樂，也喜歡唱歌。正如史鐵生說：“一個人只能唱他自己認為真誠的歌，這是由他的個性和歷史所限定的?！笨谷諔?zhàn)爭時期的歌曲，多是英雄戰(zhàn)歌。新中國成立后，又歌頌偉大領袖，而我們這個年代，生活條件不錯，人們不用擔心衣食住行，歌曲當然是多描寫生活流行歌曲，當然也少不了民謠和古典純音，各種曲風。

每個人的喜好不同，每首歌都會有喜歡它的人。然而母親卻似乎不愿讓我聽歌。她說，現(xiàn)在的流行音樂都是情情愛愛的。所以一家人自駕游，車里的收音機有關愛情的歌她都關掉，甚至連聽到什么愛情的歌都會皺眉。

然而，“少年情懷總是詩”。為了能聽到自己喜愛的歌，我用積攢了很久的錢，偷偷地買了個mp3聽歌。那時，家離學校遠，來回每天都搭乘兩個來回的公交車。為了攢下那搭車的兩塊錢，我選擇了放學后步行回家，每每到家，傍晚的天空已是灰蒙蒙的。當然，選擇步行不只是為了攢錢買mp3，放學路上，還可以在許多商店門前聽到自己喜歡的歌。由于母親連我看電視時，聽到電視傳來的流行歌都敏感，那時的我就感覺家是個沒有音樂、沒有樂趣、灰蒙蒙的地方。我也曾試著和母親說，流行音樂也有不是情歌的呀，她總是皺皺眉，搖搖頭，說她就是不喜歡。

好吧，我也很無奈。也許這是時間造成的代溝。再后來，終逃不過母親的法眼。一天，我正在房間聽著mp3，沉醉于音樂的我，被逮個正著。

我的小秘密暴露了，我解釋，我不僅聽流行音樂，我還喜歡古典音樂，但她不聽解釋，mp3終被沒收了。

想起小時候她常教我唱“紅星閃閃放光彩……”“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走……”現(xiàn)在卻忙得連唱歌的情趣都沒有了。

溝，不是什么壞東西，有山有水就有溝。地球如果都是平展的，雖然希望都是良田，但事實那可能全是荒漠。

近年議論范文怎么寫篇七

我們喜歡議論身邊的一切，也真的由心夸贊，卻也有時不經(jīng)意的話就害慘了一個人。成長的路上，我們也終是意識到了，原來，議論可以將一個人送到頂端卻也可以將一個人拉入無盡深淵。

經(jīng)?？匆娦侣劊腥艘驗楸蝗嗽谏砗笞h論，頂不住壓力就選擇了逃離人世間；卻也看過有頂住壓力一直沖上人生頂端的。生活好像也就是這樣，我們的一生好像就是一場永遠悲傷著的喜劇，誰也逃不脫這個命運。

也有太多的`人說這些輕生的人承受不住壓力，但是，沒有親身經(jīng)歷過的人，確實是沒有發(fā)言權。我曾親眼見到，因為頂不住同學之間的議論，而轉學。他一直都不是一個承受能力弱的人，但議論聲讓他被同學們孤立，讓他體會到了本不該體會到的人間慘劇。這是議論帶來的惡果，少年時期如此，步入了社會，實在是難以想象其現(xiàn)實的殘酷。

或是換種方式，當我們只是為了自己而活，也就不必在意他人的眼光了。這是兩種說法，卻也都因人而異。如同馬云的成功，沒成功之前，誰能想到這樣一個才貌不出眾的人可以獲得成功？他的產(chǎn)品剛剛上市的時候，又有多少人對其議論紛紛？他所頂住的壓力，或許更是我們難以想象到的，但他頂過來了，也成功了。

這是生活的兩種過法，要是問我們，面對議論聲我們該何去何從？答案同樣因人而異：倘若我們在世間為了自己而活，我們完全可以視一切為浮云；但倘若我們沒有辦法脫離塵世，我們也只能選擇去坦然面對，但我們需要面對的想當理智，也需要超人的頑強毅力與面對生活的勇氣。

近年議論范文怎么寫篇八

快是一種象征。它代表著時代的步伐。走馬觀花，浮光掠影，在快節(jié)奏的今天，這是我們必須的行走方式。我們追求快，追求速度，來也匆匆，去也匆匆，雖然對此時而無奈，卻也享受其樂?？锤母镩_放以來，如雷貫耳的“深圳速度”，激勵著多少的昂揚斗志;看高潮迭起的奧運會賽場，博爾特、菲爾普斯一次次用速度征服對手，征服觀眾，書寫歷史?？欤且环N進步，一種能力，一門藝術。我們緊跟其后，一步步感受快的氣息與魅力。我們需要快，我們必須快。

而慢是一份豁達。不再去回首因慢而挨打的中國近代史，無需去擔心“快”將人間的溫情冷卻。走過千山玩水，慢早已沉淀一份淡然，成就一份豁達。細嚼慢咽，精雕細琢，用慢創(chuàng)造的往往是永恒的精品，僅要文火足矣。李時珍一本《本草綱目》用二十年的光陰;司馬光著《資治通鑒》走過十九年，司馬遷著《史記》耗時十三載，曹雪芹一部《紅樓夢》夢過十年……精品，是這樣煉出來的。慢中的豁達與智慧，早已滲透在點滴之中。慢，慢慢的享受，慢慢的醞釀，收獲一份從容的生命姿態(tài)。

殊不知，快與慢的完美融合則是一種智慧。在享受快與慢的同時，更應該找到它們的交集。

楚河漢界，仕相炮馬，各顯神通。是“卒”厲害還是“車”兇悍?小卒一步一個腳印，卻也勇往直前，絕不回頭，無所畏懼。深入腹地，你將仕能奈何幾分!車來勢洶洶，橫沖直撞，了無障礙便直闖無忌，誰見了都怕三分?？墒?，烽火戰(zhàn)場，它們誰都少不得，誰又能說清是快車好還是慢卒好呢。此時的戰(zhàn)場，正是聯(lián)合車與卒的力量，快慢相輔，沖鋒陷陣。

捧起一本好書，是一目十行還是咬文嚼字?快讀一氣呵成，掌握文本主旨，領悟精髓;慢讀品字賞詞，感受字里行間的細膩。顯然，二者皆不可少，各有其妙。這便是聯(lián)合的智慧。

生活中的許許多多都是快慢并行的。而控制節(jié)奏，駕馭快慢則是一門高超的學問，一種智慧。尺有所短寸有所長，我們不能一味地追求速度或是慢節(jié)拍，當快則快，當慢則慢，要知道，快慢相宜才是真正的境界。

我們的生活需要快與慢的結合，人生亦然。把握快與慢的平衡，你便是真正的贏家。

近年議論范文怎么寫篇九

在現(xiàn)今社會上，吸煙的人非常多。然而，現(xiàn)在社會上十幾歲的學生已經(jīng)吸煙吸上癮了。對于這樣現(xiàn)象，讓我感到十分嘆息。

吸煙的危害很大，煙草隨著燃燒溫度的變化，可產(chǎn)生4000多種物質，僅查明的致癌物質就有40多種。吸煙不但危害吸煙者本人，而且還秧及周圍的人。若吸入他人吐出的香煙煙霧，可導致嬰兒急性死亡，嬰幼兒呼吸道疾病及中耳疾病，與成人肺癌及心臟病。如果從青少年時便開始吸煙，并持續(xù)下去，就會有50%的機會死于與煙草相關的疾病。從以上便可看出，吸煙對于人體健康有十分大的影響。

對于青少年吸煙的原因，主要有兩個：

二、出于吸煙者過分的好奇心理，他們見到別人吸煙而也想模仿別人，認為吸煙是成熟的表現(xiàn)，正因他們這樣的心態(tài)，至終導致成煙癮。如果你不想吸煙，請勇敢說：“不！”

因此，我們應該抵制別人或熟人吸煙。看到有人吸煙時，因告誡他不要在公共場所吸煙，可向他講解一下吸煙的危害，讓他戒煙。我們還可以大力宣傳煙草危害健康的知識、維護公共環(huán)境的意識。

為了創(chuàng)建無煙奧運，你我共同行動起來，遠離煙草，為世界創(chuàng)造美好的環(huán)境。