人類(lèi)社會(huì)因?qū)π迈r事物的渴求而不斷發(fā)展進(jìn)步。完美的總結(jié)需要清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，使讀者一目了然。這些總結(jié)范文或許可以給我們一些啟示和思路，但在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)還需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的調(diào)整。

先進(jìn)教研組事跡簡(jiǎn)介篇一

雷江全，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，一級(jí)教師?，F(xiàn)任華岳中學(xué)歷史教研組長(zhǎng)、九年級(jí)歷史備課組長(zhǎng)，擔(dān)任九年級(jí)歷史教學(xué)工作。參加工作20多年來(lái)，勤懇敬業(yè)，樂(lè)創(chuàng)善思，先后被評(píng)為市德育工作先進(jìn)教師、市優(yōu)秀黨員；榮獲陜西省優(yōu)課展評(píng)優(yōu)秀獎(jiǎng)、華陰市中考一等獎(jiǎng)；多次被聘為渭南市“陽(yáng)光師訓(xùn)”“送教下鄉(xiāng)”示范課教師。

他，一直在教育的路上奔跑，詮釋著執(zhí)著與勤勉；他，堅(jiān)信春蠶織夢(mèng)，定有化繭成蝶的美好。雷江全老師是我校優(yōu)秀的青年教師，參加工作以來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了突出的成績(jī)。

作為一名青年教師，他認(rèn)真鉆研，精益求精，同時(shí)能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。參加工作第三年，他就勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任了九年級(jí)畢業(yè)班歷史教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，雷老師注意研究和把握中考改革動(dòng)向，注重提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。先后主持撰寫(xiě)、修訂歷史校本教材；受邀對(duì)華陰市初中段歷史老師做全員培訓(xùn)；多次被邀請(qǐng)為“陽(yáng)光師訓(xùn)”和“送教下鄉(xiāng)”示范課老師。

春華秋實(shí)，桃李沁香。在教育教學(xué)中，他能將人文教育和知識(shí)教學(xué)融為一體，善于引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。雷老師堅(jiān)持每周和同學(xué)們談心，幫助孩子們樹(shù)立正確的“三觀”，以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷幫助學(xué)困生重新樹(shù)立信心。特別是在他轉(zhuǎn)化幫扶學(xué)生期間，以身作則，用自己的一言一行影響學(xué)生，感染學(xué)生。堅(jiān)持日談心、周輔導(dǎo)和月家訪，努力做到了解孩子、幫助孩子，扶貧更扶志，用愛(ài)與關(guān)懷溫暖孩子的心靈。

不忘初心，牢記使命。作為一名共產(chǎn)黨員，雷老師始終堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在工作中發(fā)揚(yáng)“講奉獻(xiàn)、會(huì)合作，能創(chuàng)新、求卓越”的華岳精神。每一年，在學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)改革展示活動(dòng)中，幾乎都能看到他的身影。從教至今，他連續(xù)13年擔(dān)任九年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)和教育工作，雖然很苦很累，但他兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言，享受著教壇的奉獻(xiàn)與快樂(lè)。

“讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天?！倍嗄陙?lái)的努力工作和突出成績(jī)受到了學(xué)校、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生各方面的一致好評(píng)。雷江全老師就是這樣，堅(jiān)守初心，以愛(ài)為梯，助力學(xué)生夢(mèng)想成真！

先進(jìn)教研組事跡簡(jiǎn)介篇二

何曉燕，女，黃石市下陸中學(xué)英語(yǔ)教師。1997年自湖北師范學(xué)院畢業(yè)后，就一直擔(dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作。由于年輕有沖勁，教學(xué)勤懇認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)學(xué)生，因此深受同事的好評(píng)和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。人們常說(shuō)，中學(xué)生是一塊正待雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就會(huì)成器成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)天生名成家，但只有那些專心往雕琢的人才可能領(lǐng)會(huì)到其中的樂(lè)趣。何老師從踏上講臺(tái)的那一刻起，就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負(fù)的崇高歷史使命，經(jīng)常告誡自己說(shuō)：“教師的每一點(diǎn)疏漏都會(huì)帶來(lái)學(xué)生一生的知識(shí)或人格缺失”。也正是這句話時(shí)刻鞭策著她一步一步成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師。

１、自身。

思想。

教育和職業(yè)道德建設(shè)。

“教書(shū)育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的。

思想。

水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣往感染、熏陶學(xué)生。郝老師深知：教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。

思想。

情操和道德品質(zhì)都回對(duì)青少年產(chǎn)生重要影響，因此在青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生的先導(dǎo)。因此，她十分注重自身的。

思想。

教育和師德修養(yǎng)，她不斷學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。xx年在全區(qū)教育系統(tǒng)xx年度“師德建設(shè)年”活動(dòng)中被評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人。

２、以人為本，抓好學(xué)生品德教育。

何老師一貫重視學(xué)生。

思想。

品德和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好青年。在每周的班會(huì)中她堅(jiān)持進(jìn)行傳統(tǒng)禮節(jié)和傳統(tǒng)美德教育，教育學(xué)生自覺(jué)遵守班紀(jì)校規(guī)，愛(ài)護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)；學(xué)習(xí)勤奮刻苦，按時(shí)完成作業(yè)，不缺課不早退；穿著大方、干凈、得體，留意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生；遵守社會(huì)公德和公共秩序；尊老愛(ài)幼、孝敬父母、助人為樂(lè)？？學(xué)生的巨大轉(zhuǎn)變，換來(lái)了同行的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提升。

2010。

年論文《多媒體――現(xiàn)代教學(xué)的好幫手》獲市教科研評(píng)選二等獎(jiǎng)；同年論文《一次主題班會(huì)的反思》獲湖北省中小學(xué)教育教研成果評(píng)選二等獎(jiǎng)。

何曉燕老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而著稱。她對(duì)新課程理念理解深刻，把握扎實(shí)，運(yùn)用熟練，能夠靈活地、創(chuàng)造性地使用教材。她還大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)。課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言；新奇的教學(xué)方法——聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱，形式活潑多樣，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。該班學(xué)生在全區(qū)的各大型考試中成績(jī)優(yōu)異。她所教的學(xué)生——周甜同學(xué)在xx年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)；陸垚同學(xué)在xx年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；她本人也連續(xù)兩次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

先進(jìn)教研組事跡簡(jiǎn)介篇三

我校地生教研組現(xiàn)有教師12位：40歲以上8人，30-40歲2人，30歲以下2人。其中中學(xué)高級(jí)教師1人，中學(xué)一級(jí)教師4人，中學(xué)二級(jí)教師7人。既有德高望重的前輩，又有年富力強(qiáng)的中流砥柱，還有敢拼敢闖的可畏后生。期中，市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才1人，區(qū)教學(xué)能手3人，區(qū)骨干教師3人，區(qū)優(yōu)秀教研組長(zhǎng)1人，10人多次出過(guò)區(qū)級(jí)公開(kāi)課，1節(jié)市級(jí)公開(kāi)課，3節(jié)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。工作中，地生組教師互敬互助、互幫互學(xué)，合作中謀進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展。老師們愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，盡職盡責(zé)，愛(ài)心施教。地生教研組是一支潛力較強(qiáng)、向心力較強(qiáng)、戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的“三強(qiáng)”團(tuán)隊(duì)。

全組老師重視內(nèi)功——自身素質(zhì)的提高，以“為人生奠基，讓生命精彩”為口號(hào)，自覺(jué)地把教師職業(yè)道德規(guī)范視為行為準(zhǔn)則，言談舉止之間都注意教師的形象，有著高度的責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感，牢固樹(shù)立面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面提高的素質(zhì)教育思想。在教學(xué)過(guò)程中有機(jī)地滲透德育因素，既管教書(shū)，又管育人。對(duì)學(xué)生中積極向上的思想和行為及時(shí)予以倡導(dǎo)和鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不良傾向和行為，敢于嚴(yán)格管理，并及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育和引導(dǎo)，細(xì)致入微地做好思想教育工作。每一次作業(yè)和考試后都認(rèn)真總結(jié)，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生不斷超越自我。不分上班還是休息時(shí)間，耐心與學(xué)生談心，與家長(zhǎng)溝通，促進(jìn)所有學(xué)生更好地成長(zhǎng)，為學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下基礎(chǔ)。春風(fēng)化雨，不少老師是學(xué)生的偶像，他們的高尚師德深受學(xué)生的喜愛(ài)和崇拜。

地生組教師始終加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，期中地理組長(zhǎng)楊妙薇、生物組長(zhǎng)許愛(ài)華參加了全市骨干教師培訓(xùn)，此外，老師們還利用各種機(jī)會(huì)和形式積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)。始終把教研活動(dòng)重點(diǎn)一直放在狠抓課堂教學(xué)上，定期組織老師們開(kāi)展研討活動(dòng)。骨干教師領(lǐng)頭，率先垂范，其他教師紛紛行動(dòng)，積極進(jìn)行“備、說(shuō)、上、評(píng)”活動(dòng)，使地生組教研活動(dòng)如火如荼。幾年來(lái)，地生組老師先后進(jìn)行了新教材、新教法研討，信息技術(shù)與地生學(xué)科整合專題培訓(xùn)，校內(nèi)觀摩課、示范課，觀看優(yōu)質(zhì)錄像課、送教下鄉(xiāng)等教研活動(dòng)。通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，鍛煉了思維，更新了教育教學(xué)理念，提升了業(yè)務(wù)水平，提高了課堂教學(xué)效果。

新課程極力倡導(dǎo)構(gòu)建自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，地生教研組在新課標(biāo)指引下，開(kāi)展了“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)模式探究。在探究中摸索出了一套比較有效的方法：從課堂導(dǎo)入、課堂提問(wèn)，到課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)布置等，都力爭(zhēng)收到很好的效果。

1、堅(jiān)持課例研討，定期集體備課。即把每單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行集體研究討論，指定中心發(fā)言人。由該發(fā)言人設(shè)計(jì)該課的具體授課方案，包括目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、教學(xué)過(guò)程、跟蹤訓(xùn)練等，然后實(shí)施課堂教學(xué)。結(jié)合課例研討，每學(xué)期還組織兩輪“每人一堂好課”活動(dòng)，全體地生教師參加聽(tīng)課評(píng)課。課例研討、集體備課促進(jìn)了教師備課上課的主動(dòng)性和課改的積極性，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)，體現(xiàn)了資源共享的優(yōu)勢(shì)，使新老教師在交流合作中都獲得教益。

2、新老教師“青藍(lán)結(jié)對(duì)”，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有序傳承。

年輕教師李春霞、董坤知識(shí)豐富、激情滿懷，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。地生組配合教務(wù)處，組織了“青藍(lán)結(jié)對(duì)”拜師儀式。通過(guò)自愿自主選擇，最終促成兩對(duì)師徒：李春霞拜畢海霞為師，董坤拜劉洪森為師，在“師帶徒，徒促師”的具體實(shí)踐中，年輕教師迅速成長(zhǎng)，而年老教師也吸收了年輕教師的新思想新觀念，最終形成了“你幫我趕，你趕我超”的良性競(jìng)爭(zhēng)與合作的教育教學(xué)氛圍。

近年來(lái)，我校的入學(xué)學(xué)生數(shù)急劇增多，隨著青島中考政策的調(diào)整，地生教學(xué)越來(lái)越顯得重要，在教學(xué)人手嚴(yán)重緊缺、教師也逐漸老齡化的情況下，為了完成學(xué)校各項(xiàng)各項(xiàng)工作，我們地生組老師發(fā)揚(yáng)特別能戰(zhàn)斗，特別能吃苦的精神，在學(xué)校工作中都勇挑重?fù)?dān)，若干地生老師擔(dān)任了班主任管理工作，工作量巨大。有老師因病不能正常上課時(shí)，其他老師都能出于為學(xué)校正常工作需要而欣然接受學(xué)校的代課安排，沒(méi)有半點(diǎn)推托。老師們經(jīng)常喉嚨沙啞了，休息一夜后，第二天再度飽滿著精神披掛上陣，沒(méi)有任何怨言。在地生組，經(jīng)常出現(xiàn)第一天第八節(jié)考試，第二天早讀公布成績(jī)的場(chǎng)景。“子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”。為了工作，他們奉獻(xiàn)了除睡覺(jué)以外的一切時(shí)間！

為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，他們不僅有一顆愛(ài)心，不怕吃苦的精神，更懂得專業(yè)知識(shí)的重要，把專業(yè)知識(shí)和能力的積累視為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的需要。在完成教學(xué)任務(wù)的使命中，他們重視各式各樣的繼續(xù)教育，并在實(shí)踐中落實(shí)新課改理念。經(jīng)過(guò)幾年的齊心努力,地生組在學(xué)校兄弟教研組及周邊學(xué)校地生同行中獲得良好的口碑。地生教研組個(gè)個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)、關(guān)心學(xué)生、勇于探索，顯現(xiàn)了較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，開(kāi)創(chuàng)了我校地生教育教學(xué)的生機(jī)勃勃的局面！

先進(jìn)教研組事跡簡(jiǎn)介篇四

以前總以為老師和醫(yī)生是最受人尊重敬仰的，一個(gè)是教書(shū)育人，一個(gè)是救死扶傷，都閃耀著人性的光輝。但看了聽(tīng)了蘭輝同志的事跡后，我崇拜的對(duì)象又增加了一位——人民公仆，也是那么偉大，那么受人敬重。

蘭輝是黨員干部永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)習(xí)他用行動(dòng)踐行黨的宗旨是。蘭輝同志只是一名副處級(jí)干部，在領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍中，只能算一名普通的基層干部，在“5.12”特大地震中，蘭輝同志在痛失親人之后仍投身抗震救災(zāi)和災(zāi)后重建之中就被稱為“北川干部的楷?！薄６嗄陙?lái)，他不辜負(fù)黨的培養(yǎng)，無(wú)愧于群眾的信任，時(shí)時(shí)刻刻把群眾安危冷暖放在心頭，經(jīng)常深入基層一線為民解困，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人一以貫之執(zhí)政為民的不懈追求，點(diǎn)點(diǎn)滴滴折射出美麗的光芒。用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了一名共產(chǎn)黨員的高尚品格和人性光輝，成為扎根基層，默默奉獻(xiàn)是時(shí)代的楷模。他的一言一行為基層干部作出了表率和榜樣，用自己的道德和良知為譜寫(xiě)“中國(guó)夢(mèng)”北川篇留下了濃墨重彩的一頁(yè)。

不完的闖勁和拼勁，這股勁是源于對(duì)人民無(wú)私的愛(ài)和真摯的感情，用行動(dòng)踐行黨員職責(zé)。蘭輝用生命在詮釋一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員對(duì)黨和黨的事業(yè)無(wú)比的忠誠(chéng)。把自己的一生交給了黨，最后殉職在自己熱愛(ài)的那片土地上，最終把自己的一生奉獻(xiàn)給了自己熱愛(ài)的羌山父老鄉(xiāng)親。

英雄事跡感人肺腑榜樣力量催人奮進(jìn)。蘭輝是繼孔繁森、焦裕祿、菊美多吉這樣優(yōu)秀的又一位人民的好干部。蘭輝同志走了，但蘭輝精神不會(huì)消失，他永遠(yuǎn)是基層干部學(xué)習(xí)的榜樣，永遠(yuǎn)是黨員干部一面不倒的光輝旗幟。

作為青年一代的我們，一定牢記黨恩，努力提高綜合能力，學(xué)精專業(yè)技術(shù)，練好專業(yè)技能，在工作崗位上展示自己的才能，奉獻(xiàn)自己的力量。

先進(jìn)教研組事跡簡(jiǎn)介篇五

脫下綠色的軍裝，放下手中的鋼槍，攜著一身浩然正氣，走向三尺講臺(tái)。把真情和威嚴(yán)融合成一片哨聲，傾灑在學(xué)校的綠蔭場(chǎng)上。

參加工作十四年來(lái)，擔(dān)任體育教師12年，把一個(gè)軍人的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)潛移默化的傳輸?shù)矫總€(gè)莘莘學(xué)子的身上，要求到達(dá)作風(fēng)頑強(qiáng)，紀(jì)律嚴(yán)明，素質(zhì)過(guò)硬，品質(zhì)優(yōu)良。使海青小學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)生龍活虎的展現(xiàn)給全鄉(xiāng)的師生。

體育工作是我人生中的第二個(gè)驛站，也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。工作中，我堅(jiān)持依法執(zhí)教，自覺(jué)遵守《教師法》等法規(guī);我熱愛(ài)那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對(duì)待，不體罰或變相體罰學(xué)生;我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;我在工作中注重改善教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平;我盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫忙，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù);對(duì)自身的要求也不放松，樹(shù)立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學(xué)規(guī)范健康，舉止禮貌有禮貌，嚴(yán)格要求，注重身教。對(duì)自我的要求力爭(zhēng)到達(dá)最好。

為了上好課，我做了下頭的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。研究教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)和場(chǎng)地。在備課中我合理的安排教材，從基本體操、走跑、投擲技巧、球類(lèi)游戲、對(duì)抗與角力、武術(shù)、韻律與舞蹈、體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)等，使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。

在體育課中我對(duì)低段學(xué)生主要是體育興趣的培養(yǎng)，安排了各種游戲來(lái)引導(dǎo)學(xué)生如何上好體育課;中段學(xué)生我主要是將教材融入游戲來(lái)潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的技能水平。高段學(xué)生我主要以提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)本事，技能技術(shù)水平來(lái)開(kāi)展教學(xué)。我每備一堂課就先備場(chǎng)地，再備器材，然后活用場(chǎng)地器材來(lái)備教材。學(xué)生經(jīng)常問(wèn)我“姜教師今日的體育課上什么”這說(shuō)明我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛(ài)。我也積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也激發(fā)了我的工作熱情。

陽(yáng)光體育，全民健身，每一天一小時(shí)體育活動(dòng)在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個(gè)學(xué)生都自覺(jué)的加入到“學(xué)校方程式”活動(dòng)中來(lái)。增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。

花開(kāi)總有蜜蜂來(lái)。取得成績(jī)后，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的認(rèn)可。我的教學(xué)模式和方法也得到了經(jīng)驗(yàn)推廣。多次擔(dān)任全鄉(xiāng)的體育教研任務(wù)，并且每次都收到了良好的效果。那種滿足感唆使我更加努力探索，勤于實(shí)踐。同時(shí)積極參加縣進(jìn)修校組織的各項(xiàng)體育培訓(xùn)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)，渴求知識(shí)的填補(bǔ)和給予。并在長(zhǎng)嶺縣xx年體育教師器械體操競(jìng)賽中榮獲個(gè)人全能二等獎(jiǎng)的殊榮。在xx年——xx年局組織的教師培訓(xùn)中擔(dān)任體師班的體育委員一職，得到教師和同學(xué)的贊揚(yáng)，并且榮幸的獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。

這些還不是夢(mèng)想中的小學(xué)體育，在今后的體育教學(xué)中，注重特長(zhǎng)培養(yǎng)、培養(yǎng)特長(zhǎng)，為中國(guó)的體育事業(yè)輸送力量。普遍學(xué)習(xí)，多元操作，科學(xué)鍛煉。使每個(gè)學(xué)生都有健康的身體、聰穎的頭腦、靈活的技巧，柔韌的耐力，為海青的體育事業(yè)撐起一片藍(lán)天!

先進(jìn)教研組事跡簡(jiǎn)介篇六

自20xx年參加工作以來(lái)，一直勤奮克苦、無(wú)私奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己、愛(ài)崗敬業(yè)，時(shí)時(shí)以一位共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，把滿腔熱情奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。并也取得了一定的成績(jī)，自參加工作以來(lái)，先后獲得“市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)”、“市骨干教師”、“縣教學(xué)能手”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等光榮稱號(hào)，并且在20xx、20xx兩度被評(píng)為校“突出貢獻(xiàn)人物”，20xx年又被評(píng)為校“模范班主任”、“優(yōu)秀教師”等。

該同志具有較高的業(yè)務(wù)水平和工作能力，不斷的學(xué)習(xí)新課程理念，“自主、探究、合作”的新課程理念不斷地在課堂教學(xué)中得到嘗試與應(yīng)用。在20xx年的物理教育教學(xué)實(shí)踐中，積極而努力地探索素質(zhì)教育的新途徑，實(shí)施“自主、合作與交流”的科學(xué)探究創(chuàng)新教育，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教師中樹(shù)立了一定學(xué)習(xí)的榜樣。

教師這個(gè)職業(yè)平凡樸實(shí)，簡(jiǎn)單無(wú)華，工作辛苦，很多人望而卻步。但我深深地?zé)釔?ài)著教育事業(yè)，從教10多年來(lái)，“把每一件平凡的事做好，就是不平凡;把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單?！边@是我最喜歡的一句教育格言，并在實(shí)際工作中也時(shí)刻在實(shí)踐著這句格言。在這個(gè)平凡的崗位上，多年如一日，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)以律己，甘為人梯，努力實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值與理想。

作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。教師要有高度的自尊心，以身示范;有強(qiáng)烈的責(zé)任心，愛(ài)生如子;有堅(jiān)定的事業(yè)心，始終如一;有迫切的進(jìn)取心，精耕細(xì)作。做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是在生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，都要注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人。把對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)。人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模?！蔽疑钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览?，只有以身作則，為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。因此，在平時(shí)的教育中，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。凡是不讓學(xué)生做的事，自己先帶頭遵守。

多年的工作中，該同志從不為教師工作的艱辛而懈怠。始終保持著廉潔自律的高尚情操，公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣，幫助學(xué)生明辨是非，不徇私情，不謀私利。我始終注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生。他從不在工作中投機(jī)取巧、馬虎了事，而是以踏踏實(shí)實(shí)、有條有理的工作作風(fēng)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感來(lái)培養(yǎng)學(xué)生具有踏實(shí)的精神和健康的人格。

憑著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和對(duì)學(xué)生的無(wú)限熱愛(ài)、對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的態(tài)度，以及出眾的人格魅力，贏得師生的一致好評(píng)。

先進(jìn)教研組事跡簡(jiǎn)介篇七

【人物簡(jiǎn)介】何文，男，漢族，湖北黃陂人，出生于1976年10月，7月參加工作，7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)為塔耳中學(xué)黨支部成員，負(fù)責(zé)學(xué)校工會(huì)管理工作，兼理化生教研組組長(zhǎng)和九(2)、九(3)班物理教學(xué)工作。

__年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,打破了原本應(yīng)該充滿祥和歡樂(lè)的節(jié)日氛圍,疫情每時(shí)每刻的變化都在牽動(dòng)著億萬(wàn)國(guó)人的內(nèi)心。疫情就是命令,防控就是責(zé)任。自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，塔耳中學(xué)黨員干部沖鋒在前、勇挑重?fù)?dān)，充分發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，何偉同志就是其中的優(yōu)秀一員。

用行動(dòng)踐行初心使命。

“主題教育剛結(jié)束，現(xiàn)在正是檢驗(yàn)黨員干部初心使命的時(shí)候，面對(duì)疫情，如果畏縮不前，算什么共產(chǎn)黨員，怎么對(duì)得起人民教師的榮譽(yù)”。疫情防控期間，何偉同志在校黨支部的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，同全校黨員一起克服種種困難，積極奮戰(zhàn)在各自的戰(zhàn)斗崗位上。他主動(dòng)放棄了春節(jié)休假時(shí)間,以校為家,戰(zhàn)斗在疫情防控一線。他認(rèn)真研究分析疫情狀況,協(xié)助黨支部制定了學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案和工作實(shí)施方案并協(xié)助成立了防控專班。為了全體師生的安全,他深入細(xì)致地工作。他在學(xué)校大門(mén)口發(fā)放疫情防控知識(shí)宣傳單,張貼宣傳防控告示,同時(shí)利用校園網(wǎng)和電子顯示屏多渠道播放防控溫馨提示和明白卡。他向?qū)W校黨支部提議在門(mén)衛(wèi)室外面增設(shè)黨員先鋒崗,并提議該崗要進(jìn)行24小時(shí)值班值守,每天對(duì)所有進(jìn)出校[]的本校值班干部、住戶及家屬進(jìn)行體溫測(cè)試,建立臺(tái)賬。他對(duì)近期有無(wú)往返武漢的師生員工進(jìn)行全面深入摸底排查,積極落實(shí)日?qǐng)?bào)告制度。同時(shí)常態(tài)化參與學(xué)校疫情防控工作各項(xiàng)安排會(huì),全勁配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做好疫情防控工作,確保各項(xiàng)工作規(guī)范有序、有條不案推進(jìn)。他用行動(dòng)踐行著自己的莊嚴(yán)承諾:“我是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，我承諾:始終站在疫情防控第一線，帶頭普及疫情防控知識(shí)，科學(xué)參與疫情防控,傳播正能量，不信謠、不傳謠，帶頭表率，用行動(dòng)踐行初心使命、抗擊疫情，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)和平安校園保衛(wèi)戰(zhàn)，確保每位學(xué)生身體健康和生命安全!”

用擔(dān)當(dāng)彰顯黨員本色。

疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻，工作任務(wù)艱巨，社區(qū)干部力嚴(yán)重不足。區(qū)教育局向全區(qū)黨員教師發(fā)起“抗擊疫情”的戰(zhàn)令，塔耳中學(xué)何偉同志看到消息后主動(dòng)報(bào)名志愿者，并沖在戰(zhàn)役的最前線。根據(jù)上級(jí)部署安排，學(xué)校志愿者按照”按需分配、就近分配“原則編入各相應(yīng)村(社區(qū))開(kāi)展疫情防控工作。他不但積極響應(yīng)社區(qū)黨組織的安排，而且主動(dòng)申請(qǐng)到木蘭鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)的村---仙臺(tái)寺村開(kāi)展疫情防控工作。義無(wú)反顧地奔走于抗疫第一線。每天清晨，他早早起床，安排好家事。行車(chē)近二十公里的盤(pán)山公路后，達(dá)到仙臺(tái)寺村委會(huì)。和村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)干部研究安排當(dāng)天的工作后，從一個(gè)山頭到另一個(gè)山頭，從一個(gè)村灣到另一個(gè)村灣，開(kāi)始下村入戶，開(kāi)展疫情防控工作。他主動(dòng)承擔(dān)起仙臺(tái)寺村13名市內(nèi)返鄉(xiāng)人員的上門(mén)核查、疫情宣講和健康信息登記工作，每次都是與市內(nèi)返鄉(xiāng)人員“最近距離的接觸”，隨時(shí)都有被感染的可能，但他從不畏懼，積極宣傳疫情防控知識(shí)，以提高村民們對(duì)疫情的科學(xué)認(rèn)知和重視程度，引導(dǎo)他們自覺(jué)遵守抗疫期間的特殊政策，勸導(dǎo)群眾疫情防控期間堅(jiān)決不聚餐、不聚會(huì)、不串門(mén)、不走親訪友，無(wú)特殊情況不出門(mén)，出門(mén)必須戴口罩，互相之間要關(guān)心提醒、互相監(jiān)督。每天傍晚返程前，細(xì)心詢問(wèn)鄉(xiāng)親們需要代購(gòu)哪些生活用品，一一登記好。第二天清晨又奔向蔬菜店、超市、藥店。將鄉(xiāng)親們需要的生活物資買(mǎi)好，沿著盤(pán)山公路開(kāi)車(chē)送到仙臺(tái)寺村。又挨家挨戶的送上門(mén)。再開(kāi)始當(dāng)天的疫情防控工作。日復(fù)一日，毫無(wú)怨言!

用關(guān)愛(ài)詮釋師者仁心。

作為老師，他更是以父母般的情懷關(guān)注著學(xué)生的健康狀況和假期動(dòng)向。他耐心細(xì)致地通過(guò)電話和微信等方式逐一核實(shí)學(xué)生的身體狀況和活動(dòng)范圍，包括學(xué)生的體溫與所接觸人員，攥不遺漏地做好記錄;他還通過(guò)許多途徑向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳防控疫情的相關(guān)知識(shí)和一些官方信息，力爭(zhēng)在所轄區(qū)域起到積極的引導(dǎo)和帶動(dòng)作用。

作為教師,在做好疫情防控工作的同時(shí)，更要盡好責(zé)任，為學(xué)生提供一切學(xué)習(xí)條件。為了落實(shí)好上級(jí)”停課不停教，停課不停學(xué)”的精神，何偉同志及時(shí)制定網(wǎng)上教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃精心教學(xué)。網(wǎng)上教學(xué)對(duì)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次考驗(yàn)，更是一-次挑戰(zhàn),需要家校齊心協(xié)力，才能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。網(wǎng)上教學(xué)以來(lái),他為了讓學(xué)生及時(shí)看到信息,做好預(yù)習(xí)，每次都是在前一天通過(guò)班級(jí)群詳細(xì)布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前熟知第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到心中有數(shù)。每天上午,和學(xué)生一起聽(tīng)課,記錄每節(jié)課重難點(diǎn)，然后梳理知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容在網(wǎng)上布置作業(yè),及時(shí)發(fā)信息詢問(wèn)學(xué)生有什么疑難問(wèn)題，有了會(huì)細(xì)心講解。晚上七點(diǎn)開(kāi)始批改學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄下來(lái),并針對(duì)作業(yè)質(zhì)量做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。作業(yè)批改完成,開(kāi)始第二天的備課。

在這特殊時(shí)期，網(wǎng)上教學(xué)并不適合班上所有的孩子，有的孩子感覺(jué)節(jié)奏太快跟不上，有的孩子自律性差，有的孩子沒(méi)有耐在這期間，他接到幾個(gè)孩子家長(zhǎng)的電話，說(shuō)在家輔導(dǎo)孩子太難了。反映的問(wèn)題是在家孩子不聽(tīng)話,對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，自己很苦惱總想發(fā)脾氣。針對(duì)這樣的問(wèn)題他總是會(huì)耐心的幫忙開(kāi)導(dǎo)，并提醒家長(zhǎng):在家學(xué)習(xí)孩子是容易浮躁的，教育孩子不要一味的抱怨、批評(píng)，要充分肯定孩子通過(guò)聽(tīng)直播課所收獲的知識(shí)，要多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng),給孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。疫情期間,和孩子要成為戰(zhàn)友，為了同一個(gè)目標(biāo)，需要肩并肩一起努力。和家長(zhǎng)溝通交流后,這幾個(gè)孩子確實(shí)改變了很多，作業(yè)能及時(shí)完成并上傳，早讀也會(huì)按時(shí)發(fā)照片，學(xué)習(xí)狀態(tài)也好了很多，家長(zhǎng)也不再焦躁了?？吹胶⒆拥母淖?，他也是滿滿的幸福感。

疫情形勢(shì)依然嚴(yán)峻，堅(jiān)守仍在繼續(xù)，何偉老師始終以一名黨員的身份嚴(yán)格要求自己，臨危不懼、身銑士卒,用行動(dòng)為抗擊疫情貢獻(xiàn)著自己的力量,很好詮釋了新時(shí)代人民教師!

先進(jìn)教研組事跡簡(jiǎn)介篇八

蘭輝（1965.04～2013.05.23），男，回族，四川北川人，1983年7月四川孝泉師范學(xué)校普師專業(yè)中師畢業(yè)，1987年6月川北教育學(xué)院中文專業(yè)在職大專畢業(yè)，1997年12月中共四川省委黨校函授財(cái)會(huì)專業(yè)本科畢業(yè)，1983年7月參加工作，1992年10月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。曾任北川縣政府辦公室主任。5·12汶川地震后，擔(dān)任北川副縣長(zhǎng)一職。擔(dān)任副縣長(zhǎng)期間，主要分管交通工作，期間，也曾分管過(guò)民政、教育等方面的工作。

個(gè)人履歷。

1983.07—1985.08，白坭學(xué)校教師；

2010.01—2013.05，北川縣人民政府副縣長(zhǎng)。[3]。

擔(dān)任職務(wù)。

負(fù)責(zé)公安、消防、安全生產(chǎn)、民政、老齡、交通運(yùn)輸、檔案、保密、地方志等工作。分管公安局（公安消防大隊(duì)）、安監(jiān)局、民政局（心理衛(wèi)生服務(wù)中心、老齡辦）、交通局（公路管理所）、檔案局（檔案館）、保密局、方志辦等部門(mén)。

聯(lián)系殘聯(lián)、郵政局、移動(dòng)公司、聯(lián)通公司、電信公司、煙草專賣(mài)局等單位。

個(gè)人榮譽(yù)。

1.2013年5月，北川縣委追授蘭輝同志優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱號(hào)。2.2013年5月27日，綿陽(yáng)市委追授蘭輝同志“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。

3.2013年6月26日，中共四川省委追授蘭輝同志“實(shí)踐黨的群眾路線優(yōu)秀黨員領(lǐng)導(dǎo)干部”稱號(hào)。

4.2013年9月22日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平作出重要批示，號(hào)召?gòu)V大黨員干部向踐行黨的群眾路線的好干部蘭輝同志學(xué)習(xí)。

5.2013年9月下旬，中央組織部決定，追授蘭輝同志“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。[2][10]2013年9月25日，蘭輝同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行。中共中央政治局常委、中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)劉云山代表習(xí)近平總書(shū)記、代表黨中央，向蘭輝親屬表示慰問(wèn)，并頒發(fā)中央組織部追授蘭輝同志的“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”證書(shū)。

主要事件。

墜崖經(jīng)過(guò)2013年5月23日上午8：30分，蘭輝與相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人一同前往北川縣曲山鎮(zhèn)、漩坪鄉(xiāng)、白坭鄉(xiāng)等山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研村道建設(shè)和地質(zhì)災(zāi)害治理、檢查汛期安全生產(chǎn)工作。在近8個(gè)小時(shí)的檢查中，蘭輝先后深入3個(gè)村道施工現(xiàn)場(chǎng)、2個(gè)道路地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)、召開(kāi)兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)座談會(huì)。每到一處，都仔細(xì)查看道路建設(shè)進(jìn)展情況，耐心與施工單位、當(dāng)?shù)馗刹?、群眾交談，現(xiàn)場(chǎng)解決施工中存在的困難和問(wèn)題。當(dāng)日下午15時(shí)左右，在途徑漩坪鄉(xiāng)時(shí)，因過(guò)度勞累和路途顛簸，導(dǎo)致病情復(fù)發(fā)。在下車(chē)換藥過(guò)程中，蘭輝同志不幸意外墜入近30米高的懸崖，跌入唐家山堰塞湖中。

偷偷出院。

蘭輝于2013年4月26日做肛腸手術(shù)，2013年5月10日就自己離開(kāi)醫(yī)院。北川縣長(zhǎng)瞿永安一直紅著眼眶：“說(shuō)了叫他不準(zhǔn)出院，他自己跑出來(lái)了才發(fā)短信。”

根據(jù)蘭輝的病情，他需要每天前往醫(yī)院換藥。但由于工作原因，他常無(wú)法前往。2013年5月23日的北川非常炎熱，返回縣城途中，車(chē)輛沿唐家山堰塞湖左岸行駛，蘭輝下車(chē)到湖邊自己換藥。

蘭輝下車(chē)后20余分鐘，同行者叫他不應(yīng)，沿湖開(kāi)始尋找。看到他的藥與藥包在岸邊，但人已不見(jiàn)。最后，他們?cè)谘呷邪l(fā)現(xiàn)了蘭輝。蘭輝換藥的路段是碎石路，沿湖的臨時(shí)便道，到過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的人稱，蘭輝掉落的地方很陡，目測(cè)至少有30米。出事后見(jiàn)過(guò)蘭輝遺體的人說(shuō)，他摔得非常慘，頭部胸部腰部腿部都受到嚴(yán)重傷害。

其時(shí)，身在成都的瞿永安接到電話后，立即安排各部門(mén)前往施救。搜救人員將蘭輝救起后，進(jìn)行緊急施救：“當(dāng)時(shí)已經(jīng)基本沒(méi)有了生命體征?！睆某鍪卢F(xiàn)場(chǎng)到縣醫(yī)院，需要約1小時(shí)車(chē)程。4時(shí)30分，蘭輝被送往縣醫(yī)院，但最終傷勢(shì)過(guò)重，搶救無(wú)效，因公殉職。同事眼中他的“車(chē)滾子跑得最多”

2013年5月23日下午6時(shí)，北川召開(kāi)緊急會(huì)議，成立以縣委書(shū)記劉少敏、縣長(zhǎng)瞿永安為組長(zhǎng)的治喪委員會(huì)?！拔覀兯腥硕伎蘖?。”劉少敏悲痛難抑地說(shuō)：“蘭輝是一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部，工作任勞任怨，不計(jì)較名利得失，有很強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。”瞿永安稱蘭輝為北川的好兒子。有人說(shuō)，他是“車(chē)滾子跑得最多的”，一個(gè)月跑6000公里。越是節(jié)假日，越是不能休息。

蘭輝名為“曲山蘭輝”的微博上，沒(méi)有個(gè)人頭像也沒(méi)有認(rèn)證信息，個(gè)人備注也僅僅四字——感恩，奉獻(xiàn)。

微博認(rèn)證用戶“頭條新聞”等轉(zhuǎn)發(fā)微博，截止記者發(fā)稿，已經(jīng)有超過(guò)1000人評(píng)論，以表哀思。2013年5月9日，蘭輝發(fā)布微博：“多么美好??！此時(shí)才知身體好是多么重要。”配上一張夕陽(yáng)的美景圖。僅僅14天后，他卻不幸離世。

2013年“4·20”蘆山地震發(fā)生后，作為汶川地震親歷者的蘭輝當(dāng)天在微博上更新消息，提醒大家注意余震：“我是?5·12?親歷者，請(qǐng)震區(qū)中的人們千萬(wàn)注意余震呀，受損建筑物會(huì)隨時(shí)落下傷及人員?！?/p>

表彰大會(huì)。

2013年6月1日，北川縣舉行蘭輝同志先進(jìn)事跡座談會(huì)。綿陽(yáng)市委常委、北川縣委書(shū)記劉少敏等領(lǐng)導(dǎo)，以及蘭輝同志生前同事、家屬、群眾代表、媒體記者共60余人參加座談會(huì)。2013年6月9日，蘭輝同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在綿陽(yáng)八一劇場(chǎng)隆重舉行，綿陽(yáng)市級(jí)機(jī)關(guān)500余名干部職工代表聆聽(tīng)了報(bào)告。綿陽(yáng)市委書(shū)記羅強(qiáng)，四川省委組織部副部長(zhǎng)雷世界，綿陽(yáng)市人大常委會(huì)主任蔣仁富，綿陽(yáng)市委副書(shū)記張錦明出席報(bào)告會(huì)并會(huì)見(jiàn)了報(bào)告團(tuán)全體成員。2013年6月26日，四川省委組織部、四川省委宣傳部在成都舉行蘭輝同志先進(jìn)事跡表彰暨報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)前，四川省委書(shū)記、省人大常委會(huì)主任王東明會(huì)見(jiàn)了報(bào)告團(tuán)成員，四川省委副書(shū)記柯尊平出席報(bào)告會(huì)并講話。四川省委常委、秘書(shū)長(zhǎng)陳光志參加會(huì)見(jiàn)。四川省委常委、組織部部長(zhǎng)范銳平參加會(huì)見(jiàn)并在報(bào)告會(huì)上宣讀《中共四川省委關(guān)于追授蘭輝同志“實(shí)踐黨的群眾路線優(yōu)秀黨員領(lǐng)導(dǎo)干部”稱號(hào)的決定》。四川省委常委、宣傳部部長(zhǎng)吳靖平參加會(huì)見(jiàn)并主持報(bào)告會(huì)。四川省直機(jī)關(guān)和成都市直機(jī)關(guān)的干部代表、各界群眾代表等750余人聆聽(tīng)報(bào)告會(huì)。

2013年9月25日，蘭輝同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行。報(bào)告會(huì)前，中共中央政治局常委、中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)劉云山看望了報(bào)告團(tuán)成員。報(bào)告會(huì)上，5名報(bào)告團(tuán)成員分別以自己的親身經(jīng)歷講述了蘭輝同志先進(jìn)事跡。中央宣傳部常務(wù)副部長(zhǎng)雒樹(shù)剛主持報(bào)告會(huì)。中央組織部副部長(zhǎng)王秦豐宣讀中共中央組織部《關(guān)于追授蘭輝同志“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)的決定》。四川省委副書(shū)記柯尊平，四川省委常委、組織部部長(zhǎng)范銳平，四川省委常委、宣傳部部長(zhǎng)吳靖平，綿陽(yáng)市委書(shū)記羅強(qiáng)、四川省委組織部副部長(zhǎng)雷世界、四川省委宣傳部副部長(zhǎng)傅思泉，綿陽(yáng)市委常委、組織部部長(zhǎng)付康等參加報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)上，北川羌族自治縣縣委副書(shū)記李斌、縣安監(jiān)局局長(zhǎng)陳國(guó)興，南京大學(xué)學(xué)生、蘭輝同志女兒蘭欣怡、北川“可樂(lè)男孩”汽車(chē)美容館經(jīng)理?xiàng)畋?、四川日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)《天府早報(bào)》記者吳楚瞳分別以《百姓心中的好干部》《懷念我的好戰(zhàn)友》《爸爸，女兒永遠(yuǎn)愛(ài)您》《蘭叔叔，我們的大恩人》《我感受的蘭輝和蘭輝精神》為題，從不同角度、不同側(cè)面追憶了蘭輝同志的先進(jìn)事跡。

社會(huì)評(píng)價(jià)。

主席批示。

中央領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)。

2013年9月25日，蘭輝同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行。報(bào)告會(huì)前，中共中央政治局常委、中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)劉云山看望了報(bào)告團(tuán)成員。劉云山在看望時(shí)說(shuō)，蘭輝同志是用生命踐行黨的群眾路線的好干部，人們懷念他、敬重他，最重要的在于蘭輝同志始終把黨和人民的事業(yè)放在心中最高位置，時(shí)刻把人民群眾裝在心上。蘭輝同志總是把群眾的事當(dāng)成大事傾情關(guān)心、用心去做，人們說(shuō)蘭輝就像冬天里的一把火，走到哪里哪里就暖和。蘭輝蘭輝、人如其名，清香如蘭、人生輝煌。蘭輝同志感人事跡平凡中見(jiàn)偉大、細(xì)微中見(jiàn)精神，生動(dòng)詮釋了為人民服務(wù)的根本宗旨，生動(dòng)詮釋了為民務(wù)實(shí)清廉的本質(zhì)要求。

2013年9月下旬，中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、中央組織部、中央宣傳部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要批示廣泛開(kāi)展向蘭輝同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》?！锻ㄖ分赋?，蘭輝同志是用生命踐行黨的群眾路線的好干部，是新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模。為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要批示，在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用，激勵(lì)廣大黨員干部胸懷理想、堅(jiān)定信念，牢記宗旨、為民奉獻(xiàn)，中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、中央組織部、中央宣傳部決定，在廣大黨員干部中廣泛開(kāi)展向蘭輝同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要向蘭輝同志學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品質(zhì)，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求；學(xué)習(xí)他心系群眾、為民盡責(zé)的公仆情懷，始終與人民群眾心連心、同呼吸、共命運(yùn)；學(xué)習(xí)他忘我工作、務(wù)實(shí)進(jìn)取的敬業(yè)精神，保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣；學(xué)習(xí)他克己奉公、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺咂犯瘢喂虡?shù)立宗旨意識(shí)，自覺(jué)做到為民務(wù)實(shí)清廉，更好發(fā)揮表率作用，不斷做出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。當(dāng)前，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正在深入開(kāi)展。各級(jí)黨組織要把蘭輝同志作為教育實(shí)踐活動(dòng)的先進(jìn)典型，組織廣大黨員干部對(duì)照典型找差距，強(qiáng)化馬克思主義群眾觀點(diǎn)，貫徹黨的群眾路線，改進(jìn)工作作風(fēng)，更加關(guān)心群眾疾苦，更加密切聯(lián)系群眾，集中解決人民群眾反映強(qiáng)烈的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)問(wèn)題。各地區(qū)各部門(mén)各單位要高度重視，精心組織，通過(guò)中心組學(xué)習(xí)、組織生活會(huì)、座談交流、專題討論等多種方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的一系列重要指示精神，結(jié)合開(kāi)展向蘭輝同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員干部自覺(jué)踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?，積極投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

省委評(píng)價(jià)。

2013年6月26日，中共四川省委印發(fā)《關(guān)于追授蘭輝同志“實(shí)踐黨的群眾路線優(yōu)秀黨員領(lǐng)導(dǎo)干部”稱號(hào)的決定》?！稕Q定》說(shuō)：蘭輝同志參加工作近30年來(lái)，始終把黨的事業(yè)和人民群眾放在心中最高位置，扎根基層、親民為民、服務(wù)群眾，用生命譜寫(xiě)了一曲為民務(wù)實(shí)清廉的壯麗贊歌。他一心為民、無(wú)私奉獻(xiàn)，時(shí)刻牽掛群眾安危冷暖，奉行“群眾的事再小都是大事，自己的事再大也是小事”，家境不寬裕卻先后幫助了近200名困難群眾、困難學(xué)生。他堅(jiān)毅進(jìn)取、負(fù)重前行，遇困難不退縮、遇矛盾不回避、遇不幸不絕望，在汶川特大地震后，強(qiáng)忍失去3個(gè)親人的悲痛，勇挑重?fù)?dān)、主動(dòng)作為，始終戰(zhàn)斗在搶險(xiǎn)救災(zāi)、災(zāi)后恢復(fù)重建一線，一次又一次組織搶通了災(zāi)區(qū)的“生命通道”。他愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守，始終對(duì)工作充滿激情，寧可讓身體透支，也不讓工作欠賬，擔(dān)任副縣長(zhǎng)以來(lái)，堅(jiān)持深入基層、深入一線，平均每天行車(chē)200多公里，車(chē)?yán)锍滠姶笠隆⒂昃?、干糧，即使生病住院動(dòng)手術(shù)也丟不下工作，生命最后一刻還奮戰(zhàn)在交通建設(shè)和防汛現(xiàn)場(chǎng)。他清正廉潔、艱苦奮斗，身處領(lǐng)導(dǎo)崗位，從不違背原則亂打招呼，從沒(méi)為親人辦一件私事，妻子和兄弟至今還是臨聘工人。蘭輝同志的先進(jìn)事跡生動(dòng)詮釋了一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨和人民的無(wú)限忠誠(chéng)，為黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部為政、干事、做人樹(shù)立了一面光輝旗幟。蘭輝同志是當(dāng)代共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀代表，是新時(shí)期黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)楷模，是弘揚(yáng)偉大抗震救災(zāi)精神的先進(jìn)典型，是自覺(jué)踐行黨的群眾路線的時(shí)代榜樣。

蘭輝同志的先進(jìn)事跡，既集中反映了汶川特大地震錘煉出的四川黨員干部特別是災(zāi)區(qū)黨員干部對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)人民深情的政治品質(zhì)，超常付出、敢于犧牲的奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)忍不拔、感恩奮進(jìn)的頑強(qiáng)斗志，親民愛(ài)民為民的務(wù)實(shí)作風(fēng)，更反映了黨的十八大后四川黨員干部敢于跨越、敢于追夢(mèng)、敢于同步小康，善于聯(lián)系群眾、聯(lián)系基層、聯(lián)系實(shí)際，樂(lè)于為民務(wù)實(shí)清廉的新風(fēng)貌、新?tīng)顟B(tài)、新精神，這是我省在全面實(shí)施“三大發(fā)展戰(zhàn)略”、加快推進(jìn)“兩個(gè)跨越”偉大征程中的寶貴財(cái)富。為激勵(lì)各級(jí)黨組織和黨員干部堅(jiān)定信念、拼搏實(shí)干、服務(wù)群眾，凝聚全面建成小康社會(huì)的強(qiáng)大正能量，省委決定，追授蘭輝同志“實(shí)踐黨的群眾路線優(yōu)秀黨員領(lǐng)導(dǎo)干部”稱號(hào)。

領(lǐng)導(dǎo)與群眾評(píng)價(jià)。

1.王東明：蘭輝同志是在地震災(zāi)區(qū)第一線成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀黨員干部，是新時(shí)期全省黨員干部學(xué)習(xí)的楷模。他的事跡平凡中蘊(yùn)含著偉大，感人至深、影響廣泛。蘭輝同志因公殉職后，中央領(lǐng)導(dǎo)同志高度贊揚(yáng)他的先進(jìn)事跡和崇高精神，四川省委決定追授蘭輝同志“實(shí)踐黨的群眾路線優(yōu)秀黨員領(lǐng)導(dǎo)干部”稱號(hào)，并在全省開(kāi)展向蘭輝同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。全省廣大黨員干部要以蘭輝同志為榜樣，學(xué)習(xí)他堅(jiān)定信仰、對(duì)黨忠誠(chéng)的政治本色，牢記宗旨、一心為民的公仆情懷，恪盡職守、埋頭苦干的工作態(tài)度，超常付出、忘我奉獻(xiàn)的拼搏精神，艱苦樸素、廉潔勤政的優(yōu)良作風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)、履職盡責(zé)，匯聚起譜寫(xiě)“中國(guó)夢(mèng)”四川篇章的強(qiáng)大精神力量，為推進(jìn)四川“兩個(gè)跨越”作出新的更大貢獻(xiàn)。

2.柯尊平：蘭輝同志在工作中始終牢記群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)持群眾路線，用為民務(wù)實(shí)清廉的實(shí)際行動(dòng)，塑造了四川黨員干部特別是災(zāi)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部愛(ài)民為民、奮發(fā)有為的崇高形象。

3.綿陽(yáng)市委常委、北川縣委書(shū)記劉少敏：今天是蘭輝同志生命的最后一天，也是堅(jiān)守崗位、忙碌工作的一天。蘭輝同志是一名優(yōu)秀盡職的回族干部，也是地地道道的北川人。在“5.12”特大地震中，母親和嫂子均不幸罹難，蘭輝同志強(qiáng)忍悲痛，投身抗震救災(zāi)和災(zāi)后重建之中，并擔(dān)任副縣長(zhǎng)至今。他是北川干部的楷模。

4.綿陽(yáng)市委常委、北川縣委書(shū)記劉少敏：蘭輝的生命雖然短暫，但精神是永存的，我們需要樹(shù)立更多像蘭輝這樣的基層先進(jìn)典型，用他們的先進(jìn)事跡感召全縣干部群眾，奮力譜寫(xiě)中國(guó)夢(mèng)北川篇章。5.北川羌族自治縣委副書(shū)記李斌：得知這個(gè)消息，所有的人都不相信，很多北川的干部群眾都哭了。

6.北川縣委副書(shū)記李斌：“震后北川90%以上道路橋梁被毀，交通全部癱瘓。而到當(dāng)前，全縣通車(chē)?yán)锍?800公里，大山深處12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)10萬(wàn)群眾走上水泥路。為了這一天，蘭輝在北川懸崖間的天路上奔走了24萬(wàn)公里。

7.曾受助于蘭輝的“可樂(lè)男孩”楊彬：“5·12地震后，我做了8次手術(shù)高位截肢。在我為生計(jì)發(fā)愁的時(shí)候，是蘭叔叔幫我辦手續(xù)、低價(jià)租鋪面、爭(zhēng)取2萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)基金，開(kāi)起了汽車(chē)美容館。聽(tīng)說(shuō)蘭叔叔在下鄉(xiāng)工作的路上掉下懸崖，我劃著輪椅到縣醫(yī)院放聲大哭。

8.成都市公安局程瑋：最讓我感動(dòng)的，是蘭輝帶著群眾，在地震中走了兩天兩夜，救出100多人的事跡。求生是人的本能，蘭輝在地震后沒(méi)有自己先求生，卻帶著群眾翻山越嶺。聽(tīng)說(shuō)母親、嫂子、妻弟遇難，連遺體也沒(méi)尋找就又去救災(zāi)。作為一名黨員，我也不會(huì)忘記蘭輝，他的忘我和無(wú)私，將成為我們發(fā)揚(yáng)光大的典范。

9.北川縣縣長(zhǎng)瞿永安：蘭輝是個(gè)內(nèi)心安靜的人，即使工作繁忙，他也能寫(xiě)出讓人讀著內(nèi)心寧?kù)o的詩(shī)。

10.蘭輝生前工作聯(lián)絡(luò)員張祿海：跟蘭縣長(zhǎng)下鄉(xiāng)，最容易錯(cuò)過(guò)飯點(diǎn)，所以大家一般早上都會(huì)多吃點(diǎn)兒才出門(mén)。

11.蘭輝生前工作聯(lián)絡(luò)員張祿海：他一點(diǎn)兒官架子都沒(méi)得，穿著也都是普普通通的，走在人堆里都沒(méi)得人曉得他是縣長(zhǎng)。蘭輝有一件穿了4年的黃襖子。2009年我給他當(dāng)聯(lián)絡(luò)員，就看到他冬天穿在身上，直到去年冬天，他還是常穿著這件黃襖子。

12.蘭輝的司機(jī)陳邦清：在現(xiàn)場(chǎng)能處理好的事他就不會(huì)拖延。很多時(shí)候我們回縣城后已經(jīng)過(guò)了飯點(diǎn)，肚子餓得不行，蘭縣最?lèi)?ài)的就是到縣里一家面館去吃油醋拌面。

13.蘭輝辦公樓下的安保人員曾輝：他人對(duì)，早上來(lái)單位上班，多遠(yuǎn)就會(huì)主動(dòng)給我們打招呼。私下里我們喊他“蘭大爺”，一方面覺(jué)得親切，一方面也是對(duì)他的尊重。

14.天府早報(bào)記者吳楚瞳說(shuō)：蘭輝作為一名普通的北川干部，給世間留下無(wú)數(shù)美好和感動(dòng)，大家都會(huì)記得。

15.北川縣安監(jiān)局局長(zhǎng)陳國(guó)興：跟蘭縣長(zhǎng)下鄉(xiāng)太累。每個(gè)月要跟他下鄉(xiāng)兩三次。汛期、冬季每月下鄉(xiāng)達(dá)五六次。每次下鄉(xiāng)，都要做好吃苦挨餓的準(zhǔn)備。

16.蒲江縣白云鄉(xiāng)黨委副書(shū)記陳春濤：蘭輝的生命雖然短暫，但價(jià)值卻重于泰山。他對(duì)工作的態(tài)度，激勵(lì)著干部做好黨的事業(yè)，干好群眾工作。

17.成都市青羊區(qū)文家街道巖井社區(qū)群眾周保華：蘭輝時(shí)刻把百姓疾苦放在心上，為老百姓做了數(shù)不清的好事、實(shí)事。我們需要更多這樣全心全意為人民服務(wù)的好黨員、好干部。18.江蘇省邳州市副市長(zhǎng)丁廣州：2013年9月24日，我讀完《光明日?qǐng)?bào)》頭版刊登的四川省北川羌族自治縣原副縣長(zhǎng)蘭輝同志先進(jìn)事跡的報(bào)告文學(xué)《一枚鋪路的石子》后，心情久久不能平靜。這是一名真正用行動(dòng)詮釋“群眾幸福比天大”的黨員干部，他用真誠(chéng)和愛(ài)心為百姓撐起一片天，令人肅然起敬。學(xué)習(xí)蘭輝，就要學(xué)習(xí)他始終把黨和人民的事業(yè)放在最高位置，為群眾幸福甘當(dāng)“鋪路石”，真心實(shí)意為百姓做事的精神。

19.上海市浦東新區(qū)區(qū)委宣傳部副部長(zhǎng)、文廣局副局長(zhǎng)韓可勝：有人說(shuō)，現(xiàn)在老百姓很難搞，端起碗吃肉，放下碗罵娘；還有人說(shuō)，百個(gè)姓百條心，不可能想到一起。但是，殉職于為百姓排憂解難路途上的北川縣副縣長(zhǎng)蘭輝同志，用生命詮釋了一個(gè)道理，一個(gè)黨員干部，只要切切實(shí)實(shí)把人民放在心中，實(shí)實(shí)在在為老百姓辦事，不但不會(huì)被罵，還會(huì)得到老百姓一致的信任和愛(ài)戴。正所謂，誰(shuí)把“普通百姓”裝在了心里，“普通百姓”才會(huì)把誰(shuí)置于頭頂。“要想富，先修路”，修路架橋，在哪個(gè)地方都是司空見(jiàn)慣的事?？墒牵瑸榱艘粋€(gè)年逾花甲的殘疾人，特別修了一段殘疾人通道，被人稱為“蘭輝小道”，這種不大的事兒確實(shí)很少聽(tīng)說(shuō)過(guò)。這樣的路能不通到老百姓的心間？他管的事情真的很瑣碎，似乎都不是什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但是每一件事情都在政府和老百姓之間架起了一條的“蘭輝小道”。

20.中共重慶市大渡口區(qū)委書(shū)記盛婭農(nóng)：蘭輝用短暫而壯麗的一生踐行黨的群眾路線，讓我們見(jiàn)證了優(yōu)秀黨員干部的錚錚風(fēng)骨，看到了我黨永葆先進(jìn)性與純潔性的力量源泉。蘭輝是基層黨員干部學(xué)習(xí)的典范。為官先為人，像蘭輝一樣清正廉潔。蘭輝始終遠(yuǎn)離奢侈浪費(fèi)之風(fēng)，自覺(jué)遵守廉政準(zhǔn)則，嚴(yán)格規(guī)范行使權(quán)力。他一直住在一套小型住房，穿了六年的衣服早已洗得發(fā)白；他經(jīng)常帶病堅(jiān)守危險(xiǎn)的工作一線；他每年審批的資金高達(dá)數(shù)億元，妻子和兄弟卻打零工。學(xué)習(xí)蘭輝，要學(xué)習(xí)他在榮譽(yù)成績(jī)面前，做個(gè)糊涂人；在名利誘惑面前，做個(gè)老實(shí)人；在事業(yè)困難面前，做個(gè)聰明人；在群眾工作面前，做個(gè)貼心人。為官當(dāng)作為，像蘭輝一樣真抓實(shí)干。真抓實(shí)干是蘭輝事跡中最突出的亮點(diǎn)，他經(jīng)常告訴自己：“說(shuō)一千道一萬(wàn)，不如到現(xiàn)場(chǎng)看一看?！彼谑中g(shù)后僅僅兩周就投入到繁忙的工作中，在“5·12”特大地震中強(qiáng)忍失去親人的悲痛，組織搶通了擂禹路、都開(kāi)路、鄧永路等多條“生命通道”。學(xué)習(xí)蘭輝，要學(xué)習(xí)他深入基層、深入實(shí)際、深入群眾，查實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效，真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效的良好作風(fēng)。為官須為民，像蘭輝一樣心懷大眾。把群眾裝在心中，是蘭輝永遠(yuǎn)的人生信條。他人到哪里，辦公室就挪到哪里，即使在生病住院期間，也堅(jiān)持在病床上研究群眾工作。學(xué)習(xí)蘭輝，就要學(xué)習(xí)他一心為民的公仆情懷，始終牢記黨的宗旨，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地為群眾辦實(shí)事、解難事、做好事。

21.湖北省房縣縣委宣傳部部長(zhǎng)徐錦鳳：蘭輝深入一線、身體力行的敬業(yè)精神令人敬佩。作為一名副縣長(zhǎng)，他不顧患病之軀，親自來(lái)到群眾最需要的地方。是什么力量驅(qū)使他如此拼命工作？是把人民放在心中最高位置的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是視人民利益高于一切的崇高選擇。我們學(xué)習(xí)蘭輝精神，就是要踐行他心系群眾的為民情懷。地震中家人離世，蘭輝卻依舊奮戰(zhàn)在第一線；家境不寬裕，他還是先后幫助近200名困難群眾和貧困學(xué)生；身為領(lǐng)導(dǎo)干部，妻子卻只是臨時(shí)工。在群眾眼里，他是“人生的導(dǎo)師”；在上訪群眾眼里，他是“朋友縣長(zhǎng)”；在殘疾青年眼里，他是可信賴的“蘭叔叔”，他始終“把老百姓放在心坎上，摸著良心行事”?；鶎拥奶斓卮蟆⑽枧_(tái)寬，基層干部對(duì)百姓的感情越深，在百姓心中的分量就越重?！疤鞛?zāi)無(wú)法避免，但人禍不能在我們身上發(fā)生，不能因我們的工作不努力、不盡責(zé)而對(duì)群眾造成傷害。”這是蘭輝時(shí)常掛在嘴邊的話。雖然蘭輝走了，但他的精神永存。我們將以蘭輝精神為“尺子”，在為人民服務(wù)的具體實(shí)踐中做出自己應(yīng)有的努力。

22.新疆和田地區(qū)洛浦縣委書(shū)記陳遠(yuǎn)華：對(duì)人民群眾深懷感情，是做好群眾工作的基礎(chǔ)。我們只有把群眾當(dāng)親人，群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人。這是我看完蘭輝事跡報(bào)道后最深的感覺(jué)。中央號(hào)召大家向蘭輝學(xué)習(xí)，不僅是對(duì)蘭輝的高度評(píng)價(jià)，也是對(duì)廣大黨員干部的一種要求、一種期待。特別是正值黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展之際，這既是對(duì)“蘭輝精神”的充分肯定，更為我們剖析黨性修養(yǎng)、查擺作風(fēng)問(wèn)題提供了一面最好的鏡子，為實(shí)踐黨的群眾路線，努力當(dāng)好為民的楷模、務(wù)實(shí)的標(biāo)桿、清廉的表率立起一個(gè)追趕的坐標(biāo)。

23.武警白山邊防支隊(duì)長(zhǎng)白縣馬鹿溝邊防派出所教導(dǎo)員李寶軍：當(dāng)我和戰(zhàn)友讀到蘭輝同志在檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路和安全生產(chǎn)時(shí)不幸墜崖而因公殉職時(shí)，同志們的眼眶都濕潤(rùn)了。蘭輝同志為民、務(wù)實(shí)、清廉的事跡深深感動(dòng)和鼓舞了我們，支隊(duì)掀起了一股學(xué)習(xí)熱潮。我們一直在討論是什么力量支撐起他如此堅(jiān)定的為民思想，是什么力量讓一個(gè)基層領(lǐng)導(dǎo)干部將自己寶貴的生命奉獻(xiàn)給四川北川。我認(rèn)為源于他持之以恒地全心全意心系群眾的為民之心，他對(duì)黨的忠誠(chéng)、為民盡責(zé)的公仆情懷、忘我工作的務(wù)實(shí)進(jìn)取精神，把人民群眾當(dāng)作親人的大愛(ài)情懷，鑄就了他執(zhí)著的追求，孕育出他為了人民群眾甘為孺子牛的愛(ài)民情結(jié)。

24.遼寧省桓仁縣二棚甸子鎮(zhèn)黨委書(shū)記劉金才：蘭輝同志長(zhǎng)期扎根基層，戰(zhàn)斗在一線，視“群眾之事為最大，自己之事為最小”，是我們基層干部的楷模。

25.廣東省第一榮軍醫(yī)院院長(zhǎng)李樹(shù)紅：《光明日?qǐng)?bào)》刊登的蘭輝事跡感人至深，我們黨員干部都要像蘭輝一樣，維護(hù)群眾利益，多干實(shí)事，解決百姓最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。

26.山西省介休市委書(shū)記王繼堂：蘭輝同志用生命譜寫(xiě)了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的壯麗篇章。學(xué)習(xí)蘭輝同志，就是要學(xué)習(xí)他清廉儉樸、克己奉公的“如蘭”品格和一心為民、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)，這對(duì)新時(shí)期黨員開(kāi)展群眾路線工作具有極其珍貴的意義。

先進(jìn)教研組事跡簡(jiǎn)介篇九

“成功的花，只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”就有這么一些人，他們兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)；就有這么一些人，他們不畏艱苦，勇于挑戰(zhàn)。

黃周媛，女，中共。

黨

員，中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，出生于1959年9月，1980年畢業(yè)于連州師范，從此踏上了三尺講臺(tái)。而她這一站就是31個(gè)寒暑。30多年來(lái)，她毫不顧忌身體的殘疾，以頑強(qiáng)的意志和不屈不撓的。

精神。

扎根山區(qū)教育，恪盡職守，忘我工作，譜寫(xiě)了一村女教師愛(ài)崗敬業(yè)的時(shí)代先鋒曲。她先后被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師，廣東省特級(jí)教師，廣東省自強(qiáng)模范、xx市杰出教師、xx市巾幗建功積極分子，優(yōu)秀共產(chǎn)。

黨

員。優(yōu)秀事跡也先后在《南方日?qǐng)?bào)》、《清遠(yuǎn)日?qǐng)?bào)》上刊登，她的名字也被編入《。

中國(guó)。

當(dāng)代教育教研成果概覽》和《xx市榮譽(yù)錄》中，她的事跡廣為傳播，但她工作始終如一，只為孩子們的成長(zhǎng)而努力。

1歲那年，一場(chǎng)持續(xù)高燒，使她患上了小兒麻痹癥，落下了終身殘疾--二級(jí)肢體殘疾人。但她以頑強(qiáng)的意志扎根山區(qū)教育工作，無(wú)怨無(wú)悔，也注定了她平凡輝煌的一生。在連州的最北部豐陽(yáng)中學(xué)從教15年來(lái)，她把自己的青春和熱血都奉獻(xiàn)給了這里的孩子們。為了給學(xué)校的競(jìng)賽學(xué)生做輔導(dǎo)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，她犧牲了無(wú)數(shù)的節(jié)假日，只為了替校爭(zhēng)光；她不顧自己的行動(dòng)不便和不到半歲的孩子，毅然勇挑重?fù)?dān)；共帶初三畢業(yè)班15年。在這期間她還克服困難參加本科自學(xué)考試，獲得本科學(xué)歷；那種辛苦和疲勞可想而知。但她從未因此放松對(duì)工作的態(tài)度。她依然是用最飽滿的。

精神。

進(jìn)入教室，與學(xué)生侃侃而談。1993年她被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師以后，也調(diào)到了北山中學(xué)從教，教學(xué)科研量也大大增多，但她依舊擔(dān)任起兩個(gè)班數(shù)學(xué)老師和班主任的工作，這種超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)，使她兩次暈倒在課堂上。

2002。

年10月的一天，平常如昔，但是當(dāng)天下午她正給學(xué)生做。

思想。

2005。

年她扛起學(xué)校年級(jí)組繁重的管理工作。她總是用那么一種。

精神。

一種全身心的投入、勤奮工作的。

精神。

；一種時(shí)代呼喚的敬業(yè)。

精神。

在努力工作。她的這種。

精神。

感染了她周?chē)耐荆鶐У哪昙?jí)組在學(xué)校的各項(xiàng)工作中都走在前面，班主任是一支特別能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍，每位教師都是學(xué)校放心、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)信任的好教師。

2011。

年的中考，她所帶領(lǐng)的初三班級(jí)，考進(jìn)了市一級(jí)的重點(diǎn)學(xué)校共532人；（這是北山中學(xué)最多的一年）升學(xué)率達(dá)了100%，為北山中學(xué)創(chuàng)作了歷史。今年8月北山中學(xué)搬遷新校舍，但條件還是很差，黃老師帶領(lǐng)著全年級(jí)組的教師，在湯振波校長(zhǎng)的直接。

領(lǐng)導(dǎo)。

下，克服了各種困難，順利地完成了新校的。

創(chuàng)業(yè)。

任務(wù)。

她是一位優(yōu)秀的班主任，為了山區(qū)的孩子，做為一個(gè)殘疾人，她付出了比別人更多、更難以想象的努力。她帶班28年，始終把“教書(shū)育人，為人師表”作為自己的座右銘，用自己的實(shí)際行動(dòng)，關(guān)心著學(xué)生，愛(ài)護(hù)著學(xué)生。從。

思想。

學(xué)業(yè)身體心理等諸方面關(guān)心他們的健康成長(zhǎng)，用自己的人格魅力感染著學(xué)生；農(nóng)村中學(xué)大部分學(xué)生都是寄宿生，剛離開(kāi)父母的他們，很不習(xí)慣，每到開(kāi)學(xué)的第一天晚上，她總會(huì)來(lái)到學(xué)生宿舍，和他們溝通談天，為他們介紹學(xué)校情況，幫助他們挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)挫折。每到周末她常將學(xué)生請(qǐng)到家里做客，真正做到了從生活。

思想。

上關(guān)心他們；學(xué)生們都知道有困難就找黃老師，有心事、難事也不要藏著掖著，找黃老師就能得到解決。

為了山區(qū)學(xué)生能夠讀上書(shū)，她拖著殘疾的腿走遍了各自然村對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪。有一次學(xué)生黃宇杰兩天沒(méi)回學(xué)校，放學(xué)后急忙和幾個(gè)學(xué)生到他家去了解情況，但這位同學(xué)的家位于離學(xué)校3公里的半山腰上，由于剛下完雨路面稍滑，加上她腿腳不便，上坡的時(shí)候需要用一只手支撐著大腿，還要用另一只手扳著山坡旁邊的樹(shù)，才能一步步地往上挪行，稍不注意從山坡上滾了下來(lái)，結(jié)果將腳摔傷了。第二天她依然拖著紅腫的腿，為學(xué)生們上課，學(xué)生們看到這種情形，都深受感動(dòng)，全都不自覺(jué)的紅了眼圈，那個(gè)曠課的學(xué)生，將自己的凳子送到講臺(tái)上，哽咽的說(shuō)：“老師我再也不曠課了，你就坐著講課吧……”。

還有特困生黃遠(yuǎn)標(biāo)、黃建勇、吳春妹、胡東波等同學(xué)交不起學(xué)費(fèi)，她就利用假期時(shí)間，帶領(lǐng)他們到河邊挑石挑沙、打短工，用勞動(dòng)換來(lái)的報(bào)酬交學(xué)費(fèi)。當(dāng)學(xué)生黃遠(yuǎn)標(biāo)考上連州師范交不起學(xué)費(fèi)，又付不起生活費(fèi)的時(shí)候，她毅然把自己僅有的1000元給了他，還幫他向其他老師籌集資金，才使他順利的到學(xué)校就讀。她就是這樣滿腔熱情地對(duì)待學(xué)生，盡職盡責(zé)的對(duì)待工作，盡心盡力的服務(wù)，只為將最好的教授給學(xué)生，她如此傾盡心力的幫助學(xué)生，把“關(guān)愛(ài)一切學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生一切”作為一個(gè)教師全部的追求。就是她的這種。

精神。

使得她所帶領(lǐng)的班級(jí)在每年的中考中重點(diǎn)高中入學(xué)率名列全市第一校。

領(lǐng)導(dǎo)。

和上級(jí)。

領(lǐng)導(dǎo)。

給予她充分的肯定，她所在的班級(jí)曾多次被評(píng)為省、市、先進(jìn)班集體。

2005。

年被廣東省少工委評(píng)為“廣東省五四紅旗中隊(duì)”。由于她的突出表現(xiàn)，曾多次代表學(xué)校在xx市德育工作會(huì)議上做經(jīng)驗(yàn)介紹。

已過(guò)不惑之年的黃周媛老師，從其執(zhí)教的第一天起，就深深地明白一個(gè)道理，作為教育工作者，光有勤懇奉獻(xiàn)的敬業(yè)。

精神。

總結(jié)。

了出一套因材施教、因人而異的教學(xué)方法。形成了“善于設(shè)計(jì)，目標(biāo)明確，深入淺出，教法多樣，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言生動(dòng)，邏輯嚴(yán)密”的教學(xué)風(fēng)格，課堂教學(xué)取得了非常好的效果、質(zhì)量，使得她所任歷屆班級(jí)，數(shù)學(xué)成績(jī)均居年級(jí)第一。近幾年，她所輔導(dǎo)的學(xué)生，參加全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲國(guó)家獎(jiǎng)5人，省市獎(jiǎng)20多人，贏得學(xué)生家長(zhǎng)、同行和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。她充分利用課余時(shí)間撰寫(xiě)了20多。

篇

教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié)。

其中多。

篇

教改論文在省級(jí)以上雜志發(fā)表。如：《新課程理念下數(shù)學(xué)情感體驗(yàn)價(jià)值觀教育探討》在《陜西教育》上發(fā)表；《教學(xué)失誤后的反思》在《初中數(shù)學(xué)周報(bào)》上發(fā)表；《優(yōu)化例題教學(xué)，倡導(dǎo)反思學(xué)習(xí)》評(píng)為xx市優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)?！秵?wèn)渠哪得清如水，為有源頭活水來(lái)——初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)對(duì)策》獲《新課程》優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)并發(fā)表。

“詩(shī)一般的事業(yè)，火一樣的激情”是黃老師從教多年的感悟，這就注定了她平凡而又輝煌的一生。她總是懷著一顆感恩之心，用她柔弱的身軀扛起孩子們的未來(lái)，她不因身體殘缺而自卑，反而更加勇敢無(wú)畏，無(wú)私奉獻(xiàn)，扎根山區(qū)，用生命散發(fā)著的光和熱，創(chuàng)造著她的粉筆人生，她所得到的這一切榮譽(yù)皆緣于她對(duì)人生的熱愛(ài)以及她對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。