初中高中連讀協(xié)議書(shū)如何寫(xiě) 與孩子初中高中的讀書(shū)協(xié)議(二篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

最新初中高中連讀協(xié)議書(shū)如何寫(xiě)一

我也忍不住好奇，看了他幾眼。男孩二十歲左右，身體很瘦，像一張搖擺不定的鐘，隨時(shí)要跌倒的樣子。我知道這是一種抽動(dòng)癥，患者會(huì)無(wú)法白控地?fù)u擺。在眾人的目光中，他努力想穩(wěn)定一下自己，可是，他的不聽(tīng)話(huà)的四肢，動(dòng)作幅度反而變得更大了，像麻花一樣，他的臉，也痛苦地扭動(dòng)著。

圍觀(guān)的人，搖頭，嘆氣，看得出，大家對(duì)這個(gè)孩子，充滿(mǎn)憐憫和同情。

朋友拉拉我，走吧，不要老是盯著人家看。

走開(kāi)了，我忍不住又回頭，看了看那個(gè)可憐的孩子。

路上，腦海里老是浮現(xiàn)那個(gè)孩子抽動(dòng)的身影。奇怪，怎么朋友似乎對(duì)那個(gè)孩子視而不見(jiàn)，無(wú)動(dòng)于衷？他不是一個(gè)沒(méi)有同情心的人啊。

朋友看出了我的疑惑，說(shuō)，其實(shí)，你們那樣盯著人家看，是對(duì)他很大的傷害。

朋友講了一個(gè)故事。

上初中的時(shí)候，班里轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)了個(gè)孩子。一天，有人驚奇地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)新同學(xué)的左手，竟然有六根手指頭！很快，這條天大的新聞，在全校不脛而走，下課了，別班的同學(xué)紛踴到他們班門(mén)前，為的是一睹六根手指頭。那位新同學(xué)走到哪兒，人們都會(huì)用極度好奇的目光，肆無(wú)忌憚地往他的左手上看。老師安慰他，其實(shí)，大家也就是好奇，想看看六根手指頭是什么樣，并沒(méi)有多少惡意。可是，大家的目光，還是像刀子一樣，深深地傷害了他。他自卑而孤獨(dú)，總是將左手揣在褲兜里。

一次上體育課，做單杠練習(xí)，輪到他時(shí)，其他同學(xué)都圍在邊上觀(guān)看。猶豫了半天，他從褲兜里抽出了左手，雙手握住了單杠。他做了二十個(gè)引體向上。突然，他一松手，從單杠上跳了下來(lái)，飛快地跑開(kāi)了。大家誰(shuí)也不知道發(fā)生了什么。悲劇就在那一刻發(fā)生，他跑回了教室，用鉛筆刀，割破了自己左手上的第六根手指頭。

后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)，他是忍受不了大家的目光才自殘的。我得承認(rèn)，那天的體育課，我們確實(shí)都興奮地注視著他的左手，單杠上，他的六根手指頭，顯得如此突兀、怪異而清晰。我們并沒(méi)有什么惡意，我們真的只是好奇。他看到了大家的目光，崩潰了。

朋友說(shuō)，有時(shí)同情的目光，好奇的目光，憐憫的目光，也很傷人。

朋友說(shuō)，從那以后，他學(xué)會(huì)了將目光從別人身上移開(kāi)。路上，迎面看見(jiàn)一個(gè)肢體殘疾的人，他不會(huì)偷偷看他殘疾的手或腿；一個(gè)人的頭發(fā)全落了，他不會(huì)大驚小怪地注視；有人臉上受傷了，他不會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍地觀(guān)看；有人在大街上出了洋相，他也不會(huì)停下他的腳步去好奇地圍觀(guān)。殘疾，殘缺，破損，洋相，丑態(tài)……那是一個(gè)人的疤痕，別用你的目光，殘忍地揭開(kāi)它。不看，有時(shí)也是一種尊重。

最新初中高中連讀協(xié)議書(shū)如何寫(xiě)二

日子，一天又一天的過(guò)……而那個(gè)永遠(yuǎn)屬于學(xué)生的日子——暑假每年都在繼續(xù)，而那正是每個(gè)學(xué)生所期盼的。

當(dāng)那一年，我第一次踏入學(xué)校的大門(mén)，面對(duì)許多許多嶄新的東西，我開(kāi)始熟悉?？墒?，我接觸的第一個(gè)知識(shí)，不是我們的語(yǔ)文，也不是精巧的數(shù)學(xué)，而是暑假，這個(gè)陌生又向往的詞語(yǔ)。伴隨著憧憬，我們一步步走過(guò)，終于有那么一天暑假來(lái)了……

那一天，剛剛考完試，其實(shí)在那最后一科考試的時(shí)候，那心早已經(jīng)飛了，飛到了那最憧憬的暑假……那到底是什么神秘的東西呢?不知不覺(jué)的，暑假來(lái)了。那時(shí)的暑假只有快樂(lè)，和伙伴們?cè)谔镆爸携偼?，和小點(diǎn)的孩子講學(xué)校是多么好，看著他們的眼神，那么向往……和朋友們討論著學(xué)校里的風(fēng)風(fēng)雨雨，和哥哥姐姐們開(kāi)著玩笑……那樣的日子真好就這樣，快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)完了暑假。

不久，九年的時(shí)光已經(jīng)在不知不覺(jué)中走過(guò)。

那一天，我很高興，我有幸進(jìn)入了自己夢(mèng)想的高中，說(shuō)說(shuō)笑笑，似乎那一天的歡樂(lè)一直在繼續(xù)……

開(kāi)學(xué)那一天，第一次面對(duì)軍訓(xùn)，整齊的軍裝，在美麗的綠茵場(chǎng)上，奔跑，跳躍，走軍步……就這樣，我進(jìn)入了高中的生活。

我不知道，這樣的生活會(huì)是什么樣的。比初中好像緊嗎，比以前陌生嗎，比以前變了嗎……還是一切都是原來(lái)那樣，我不知道。所以，只有自己面對(duì)。即使前幾天，只字不提暑假，可是誰(shuí)能想不到呢!幾天后，僅僅幾天之后，我們又一次開(kāi)始盼著，等著暑假的到來(lái)……有一天，暑假又來(lái)了。

可是，一切都變了，即使身處暑假，可是你要做的還是要奮斗著，努力著，永遠(yuǎn)都不能泄氣。因?yàn)槟闼尚傅哪且豢?，必定意味著另一刻你就?huì)落后。所以當(dāng)再一次面對(duì)暑假，少了許多，也多了許多。少了那曾經(jīng)的放松，多了現(xiàn)在的緊張;少了那曾經(jīng)的玩笑，多了現(xiàn)在的討論;少了那曾經(jīng)的被動(dòng)，多了現(xiàn)在的主動(dòng);少了那曾經(jīng)的無(wú)知，多了現(xiàn)在的責(zé)任……

身處暑假，卻已經(jīng)不是以前的那樣，變化就像前面那樣，也許這只是一小部分吧。

暑假仍會(huì)繼續(xù)，我們的奮斗也永不停息，所以，暑假在變，是因?yàn)槲覀冊(cè)谧儯覀円兊母訌?qiáng)大。相信自己……

伴隨著暑假的征程，我們登上沖往山頂?shù)穆?，那是一條曲折的，蜿蜒的路，只要你努力，你在山頂體會(huì)一覽眾山小的豪邁時(shí)刻也終究會(huì)到來(lái)!