2023年心理健康專題培訓(xùn)簡報范文怎么寫(匯總14篇)

總結(jié)可以促進團隊成員之間的交流和協(xié)作，提高團隊的工作效率。學會與他人有效溝通和合作是提升個人影響力和領(lǐng)導(dǎo)能力的關(guān)鍵?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

心理健康專題培訓(xùn)簡報范文怎么寫篇一

20xx年5月8日（星期五）應(yīng)我校邀請，達旗教體局心理健康中心主任井卉對我校教師進行了心理健康現(xiàn)場培訓(xùn)。主持人侯麗主任簡要介紹井卉主任專業(yè)成長的`背景后，由井主任開始培訓(xùn)。井主任首先從應(yīng)激檢測量表入手，引導(dǎo)老師們對自己心理狀況有個感性認識。接著，井主任分別從教師、家長、學生的角度，通過實例，分析了各自可能出現(xiàn)的心理問題。最后，井主任講了教師出現(xiàn)心理問題的應(yīng)對措施。

培訓(xùn)會結(jié)束后，郁云麗校長召集相關(guān)人員召開座談會。對于如何開展學校心理健康教育，提高教師心理健康水平，井卉主任提出許多可行性建議和指導(dǎo)意見。會后，老師們普遍認識到，教師保持心理健康對自己、對家庭、對工作都非常重要。老師們將以更積極的心態(tài)投入工作和生活。

心理健康專題培訓(xùn)簡報范文怎么寫篇二

一個心理健康的人，更容易獲得幸福感，更能正確、客觀、樂觀地看待事情，更能容人處事。所以，心理健康教育顯得尤其重要。學生在學校的學習生活，教師除了開展正常的教育教學活動之外，對于學生的心理健康教育也是非常重要的，特別是目前農(nóng)村留守兒童很普遍的這樣一個環(huán)境下，學校教師對學生的心理輔導(dǎo)顯得更加重要。

做好心理健康教育，能使學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂,調(diào)整學習心態(tài),提高學習興趣與自信心,正確對待自己的學習成績,克服厭學心理,體驗學習成功的樂趣,培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學的進取態(tài)度;培養(yǎng)集體意識,在班級活動中,善于與更多的同學交往,健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格,培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。

我校根據(jù)學校的實際情況開展：

我校定期開展心理健康教育主題班會、留守兒童心理健康教育、個別特殊學生心理健康教育。普及心理健康科學常識,幫助學生掌握一般的心理保健知識,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

為了促進學生的心理健康，各班級紛紛舉辦了親子活動，讓學生和家長多交流溝通，讓家長及時了解學生的內(nèi)心想法，及時解決。

心理健康教育是提高小學生心理素質(zhì)的教育,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,培養(yǎng)心理健康的教育人才,是學校教育的重要任務(wù)。為了培養(yǎng)心理健康的人才,我校在心理健康教育活動中,還將不斷努力,以期取得更大的成績。

希望大家都能夠振奮精神，克服不良情緒，強健自我心理，讓我們攜手并進，努力打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，共同迎接春暖花開的那一天!

心理健康專題培訓(xùn)簡報范文怎么寫篇三

為進一步普及心理健康知識，促進職工身心健康發(fā)展，提高工作質(zhì)效，近日，惠民縣孫武街道組織干部職工開展心理健康知識講座。

心理咨詢講師分別就“公職人員心理健康的識別與調(diào)試”為題，從什么是心理、壓力是什么、提高個體自我控制、執(zhí)行自我行為時間管理和目標的設(shè)置等幾個方面引導(dǎo)干部職工如何預(yù)防心理疾病、怎樣進行情緒控制，授課案例豐富、語言樸實、課堂互動環(huán)節(jié)精彩、現(xiàn)場氛圍濃厚。

此次心理健康知識講座，進一步提高了街道干部職工身心健康水平、工作幸福指數(shù)，增強了大家科學掌握舒緩心理壓力、解決心理問題的方法和技巧，切實幫助了干部職工以更加健康的心態(tài)面對生活、工作中的壓力。

大家紛紛表示這次培訓(xùn)對自己今后的工作和生活有很大的幫助，他們將會用學到的方法和技巧科學面對壓力，積極控制負面情緒，合理調(diào)整心態(tài)，以新的精神面貌投身到各自工作當中。

心理健康專題培訓(xùn)簡報范文怎么寫篇四

為貫徹落實黨的二十大精神，切實維護職工合法權(quán)益，竭誠服務(wù)職工群眾，20xx年10月19日，武鳴區(qū)總工會在職工心理健康幸福空間舉辦了20xx年南寧市武鳴區(qū)總工會職工心理健康教育工作專題培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)的對象是教育系統(tǒng)的職工，培訓(xùn)的主要目的是進一步加強和改進中小學心理健康教育工作，聚焦中小學校心理健康教育常見問題、提升中小學專兼職心理健康教育教師心理危機識別、預(yù)防能力，解決學生管理工作當中常見的心理困擾，提高心理健康教育工作整體育人水平。武鳴區(qū)總工會黨組書記、常務(wù)副主席李茂叁出席開班儀式并作開班動員講話，城區(qū)教育系統(tǒng)工會副主席李春旭和城區(qū)各中小學心理健康教育專兼職教師40人參加了本次培訓(xùn)。

會議強調(diào)，舉辦本次培訓(xùn)班的目的和重大意義，詳細介紹了武鳴區(qū)職工心理健康幸?？臻g成立的重要性以及幸?？臻g各功能室作用、幸福空間運作方式，希望所有參訓(xùn)人員好好珍惜機會，把培訓(xùn)當作提升自身素質(zhì)、能力的重要契機，結(jié)合自身工作多思多想，共同推進武鳴職工心理健康工作再上新水平。

專題培訓(xùn)特別邀請了國家二級心理咨詢師、廣西師范大學教育學部方建東博士作題為“中小學校心理健康教育工作問題與對策”的講座。方博士從教師在日常教育教學工作中常碰到的“如何對學校心理健康教育整體設(shè)計與有效實施、如何為教師減壓、如何引導(dǎo)抑郁狀態(tài)的學生、如何激發(fā)學生的學習動力、如何讓有抑郁癥的學生家長配合學校開展工作、如何做好留守兒童的心理干預(yù)”等六個方面問題與參訓(xùn)人員進行互動交流。方博士豐富的理論知識、生動的語言、典型的.成功案例、成熟的應(yīng)對技巧，讓所有參訓(xùn)人員受益匪淺。

整個培訓(xùn)現(xiàn)場輕松愉快,氣氛熱烈,學員積極參與問答、互動分享。大家紛紛表示，今天的體驗和專家精彩的授課，打開了眼界，對“冰山理論”以及如何運用到實際案例，增加了知識儲備，提升了心理健康綜合素養(yǎng)，回到工作崗位后，一定認真總結(jié)、積極運用，并在今后的教育教學工作中發(fā)揮更大作用。

心理健康專題培訓(xùn)簡報范文怎么寫篇五

班主任是學校德育工作的靈魂人物，是教學工作的核心力量，為全面提高班主任師德師風的建設(shè)，推動和促進班主任隊伍的發(fā)展，切實提高班級管理的有效性，營造和諧、文明的校園文化氛圍。5月26日，我校在二樓會議室組織召開全體班主任工作例會，會議由分管領(lǐng)導(dǎo)及政教處主任王琦主持。

校團委書記、國家二級心理咨詢師魏斌以“做一個有溫度的班主任”為主題對全體班主任進行心理健康教育培訓(xùn)暨團體心理疏導(dǎo)活動的培訓(xùn)。通過觀看視頻、分析案例，對學生厭學、逆反、焦慮、抑郁、強迫癥、沉迷于網(wǎng)絡(luò)等的常見心理問題進行了全面剖析。魏斌老師在培訓(xùn)中強調(diào)青少年在青春期成長階段，由于激素水平的變化，容易出現(xiàn)心理波動與不適。因此班主任老師應(yīng)該了解如何去辨別出現(xiàn)心理健康問題的學生及如何關(guān)愛學生，作為班主任在管理班級時要關(guān)注每一名學生，把學生作為獨立的個體，向?qū)W生傳遞正能量。要以公平公正的.心態(tài)去面對學生，讓學生感覺到老師對其的溫暖和信任。

安保處主任劉靖軍從校園安全角度強調(diào)中學生未完全走上社會，自身心理未完全成熟，防范意識相對薄弱，因此各班應(yīng)加強心理層面的安全教育，定期在班級中開展摸排工作，及時化解師生矛盾，學生間矛盾、家校矛盾，建立排查臺賬，構(gòu)建師生和諧、家校和諧、學生之間和諧的校園環(huán)境。

政教處王琦主任對此次班主任心理健康培訓(xùn)做了總結(jié)，強調(diào)青春期的學生心理變化突出，班主任在與其溝通時要注意方式方法，面對學生的錯誤行為及過激表現(xiàn)時要寬容、克制、理解，“做一個有溫度的班主任”。全體班主任要認真準備，精心策劃本周五“青春向陽，告白祖國”第三十三屆藝術(shù)節(jié)校園小歌手比賽，借此次小歌手比賽豐富學生的校園文化生活，培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)。

會議最后王琦主任對下一階段控輟保學工作做了部署與安排，要求全體班主任提高對控輟保學工作的認識及政治站位，“以質(zhì)控輟，以愛保學，以情促學”，鞏固學校控輟保學工作成果，確?？剌z保學各項工作取得實效，為今年決勝脫貧攻堅做出自己的貢獻。

心理健康專題培訓(xùn)簡報范文怎么寫篇六

班主任對學生全面健康地成長起著重要作用，只有心理素質(zhì)過硬的班主任才能培養(yǎng)出心理健康的學生。為了進一步提升全區(qū)班主任隊伍的整體素質(zhì)，提高班主任工作的藝術(shù)水平和工作實效性，杏花嶺區(qū)教育局組織全區(qū)班主任線上參加了杏花嶺區(qū)班主任心理成長培訓(xùn)第十八期——《做懂“心”的班主任》。

本次培訓(xùn)由太原市教科研中心的梁建梅老師主講。梁老師從心理方法、能力、技巧、效應(yīng)等四個方面，給所有班主任老師們帶來了一場心靈之旅。

積極語言是引發(fā)個體積極情緒，發(fā)現(xiàn)個體優(yōu)點及潛能，促進個體美德形成及積極品質(zhì)形成，有利于建構(gòu)積極人際關(guān)系的語言。用積極語言表達事物，能夠關(guān)注孩子進步，肯定正向做法，保護孩子自尊，傳遞加法的愛。容易達到協(xié)調(diào)彼此的認知、行為以及人際關(guān)系。

傾聽建立良好關(guān)系的第一步。既可以表達對學生的尊重，同時也能使學生在比較寬松和信任的氛圍下訴說自己的煩惱。開放式詢問能讓求助者就有關(guān)問題、思想、情感給予詳細說明。共情能讓老師設(shè)身處地、感同身受地體驗學生的精神世界，并且能跳出來以言語準確表達對學生心體驗的理解。

同時梁老師還給班主任老師們提出了切實可行的六種溝通方法，并通過具體案例，讓老師們能夠深刻的理解這些方法的`運用場景和方式。

一個學生就是一個世界，對待學生的教育要有愛心，更要有耐心，用睿智去不斷發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。班主任教育學生不僅是技術(shù)，更是一門藝術(shù)。十年樹木，百年樹人，教育是國家大事，學生是未來的希望，作為教育工作者，只有不斷學習，不斷更新觀念，才能跟上時代的步伐，才能更好的進行教育教學工作。

心理健康專題培訓(xùn)簡報范文怎么寫篇七

為切實加強員工心理健康疏導(dǎo)，幫助員工特別是一線員工掌握科學的職場減壓和排壓方法，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，9月23日上午，郵儲銀行六安市分行工會邀請六安市心理咨詢師協(xié)會老師，對縣支行分管行長、全市二支行長、理財經(jīng)理舉辦了一場員工心理健康專題培訓(xùn)。

老師從職場人士的心理能量、心理素質(zhì)、心理資本入手，認真細致的講解了工作中壓力產(chǎn)生的根源及各種因素。圍繞如何保持樂觀積極向上的心態(tài)，強調(diào)要善待自己、善待他人。圍繞如何做自己的心理醫(yī)生，做到自我調(diào)適、他人調(diào)適，正視壓力、緩解壓力、保持健康和諧的陽光心態(tài)、提高職業(yè)素養(yǎng)等,老師以幽默風趣的語言，運用大量生動鮮活的案例，分析了親情、社會責任、自我識別、認知、調(diào)適壓力及確保心理健康的渠道和方法，其中既包含心理健康知識，也有簡單的應(yīng)對技巧和訓(xùn)練方法，引導(dǎo)大家建立正面思考能力、抗挫折能力和誠信感恩積極向上的心態(tài)。

講課過程精彩而生動，培訓(xùn)現(xiàn)場氣氛活躍，參加人員和老師積極互動，不時傳來陣陣掌聲和歡笑聲。講座不僅起到了人文關(guān)懷、心理疏導(dǎo)的作用，還提高了全體職工對心理健康的重視程度和心理調(diào)節(jié)能力。

會后，員工紛紛表示，通過心理健康專題培訓(xùn)，加強了對心理健康的理解，學會了如何用恰當?shù)姆椒ü芾韷毫?，掌握自我放松的心理治愈小技?便于今后在日常工作、生活中進行自我解壓疏導(dǎo)，正確評價壓力，調(diào)整角色，保持陽光心態(tài)，時時擁有春天般美好的心情，以更團結(jié)、更和諧、更高效的狀態(tài)投入工作生活。

心理健康專題培訓(xùn)簡報范文怎么寫篇八

為切實維護職工合法權(quán)益，竭誠服務(wù)職工群眾，20xx年10月19日，武鳴區(qū)總工會在職工心理健康幸?？臻g舉辦了20xx年南寧市武鳴區(qū)總工會職工心理健康教育工作專題培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)的對象是教育系統(tǒng)的職工，培訓(xùn)的主要目的是進一步加強和改進中小學心理健康教育工作，聚焦中小學校心理健康教育常見問題、提升中小學專兼職心理健康教育教師心理危機識別、預(yù)防能力，解決學生管理工作當中常見的心理困擾，提高心理健康教育工作整體育人水平。武鳴區(qū)總工會黨組書記、常務(wù)副主席李茂叁出席開班儀式并作開班動員講話，城區(qū)教育系統(tǒng)工會副主席李春旭和城區(qū)各中小學心理健康教育專兼職教師40人參加了本次培訓(xùn)。

會議強調(diào)，舉辦本次培訓(xùn)班的目的和重大意義，詳細介紹了武鳴區(qū)職工心理健康幸?？臻g成立的'重要性以及幸福空間各功能室作用、幸?？臻g運作方式，希望所有參訓(xùn)人員好好珍惜機會，把培訓(xùn)當作提升自身素質(zhì)、能力的重要契機，結(jié)合自身工作多思多想，共同推進武鳴職工心理健康工作再上新水平。

專題培訓(xùn)特別邀請了國家二級心理咨詢師、廣西師范大學教育學部方建東博士作題為“中小學校心理健康教育工作問題與對策”的講座。方博士從教師在日常教育教學工作中常碰到的“如何對學校心理健康教育整體設(shè)計與有效實施、如何為教師減壓、如何引導(dǎo)抑郁狀態(tài)的學生、如何激發(fā)學生的學習動力、如何讓有抑郁癥的學生家長配合學校開展工作、如何做好留守兒童的心理干預(yù)”等六個方面問題與參訓(xùn)人員進行互動交流。方博士豐富的理論知識、生動的語言、典型的成功案例、成熟的應(yīng)對技巧，讓所有參訓(xùn)人員受益匪淺。

整個培訓(xùn)現(xiàn)場輕松愉快，氣氛熱烈，學員積極參與問答、互動分享。大家紛紛表示，今天的體驗和專家精彩的授課，打開了眼界，對“冰山理論”以及如何運用到實際案例，增加了知識儲備，提升了心理健康綜合素養(yǎng)，回到工作崗位后，一定認真總結(jié)、積極運用，并在今后的教育教學工作中發(fā)揮更大作用。

心理健康專題培訓(xùn)簡報范文怎么寫篇九

為進一步提高川西公司員工身心健康教育水平，引導(dǎo)員工正確面對工作和生活中的壓力，5月至11月，川西公司工會分四次舉辦了“心理健康之情緒解壓”為主題的心理健康輔導(dǎo)講座。講座邀請到國家二級心理咨詢師蒲紅軍老師授課。

講座過程中，蒲紅軍老師憑借豐富的經(jīng)驗和專業(yè)知識，剖析了現(xiàn)代職場人常見心理健康問題的根源、產(chǎn)生的個人因素等，并針對行業(yè)的特點，圍繞如何正視壓力、享受快樂人生、保持健康和諧的陽光心態(tài)、提高職業(yè)素養(yǎng)等多個方面，為廣大員工提供了自我識別、認知、調(diào)適心理壓力及確保心理健康的渠道和方法，其中既有心理健康知識傳播，又有應(yīng)對技巧訓(xùn)練。同時，蒲紅軍老師還從多個方面為大家介紹緩解壓力的方法，特別是他提出的“正視壓力，營造積極心態(tài)，要拿別人對待你的心對待別人”“認識自我，悅納自我”等觀點，對員工的啟發(fā)很大，使大家樹立了“快樂工作，健康生活”的新理念。

此次員工心理健康輔導(dǎo)講座活動，是川西公司深入貫徹落實上級工會提出的以人為本的管理理念，大力推進關(guān)心關(guān)愛員工工作中的一項具體措施，對公司全體員工如何在復(fù)雜的社會生活環(huán)境下，提升自我抗壓、減壓能力，以健康積極的心態(tài)面對人生中遇到的困難和挫折，更好地溝通職場人際關(guān)系、家庭親屬關(guān)系以及快樂工作和生活具有很好的啟示作用。同時，也更加有效地引導(dǎo)川西公司員工積極面對工作和生活，提供了更多可供借鑒的經(jīng)驗和方法。

心理健康專題培訓(xùn)簡報范文怎么寫篇十

日前，我區(qū)分別在永湖中學、新圩中學、半島學校、惠陽一中高中部、淡水中心小學和中山中學舉辦班主任心理健康教育培訓(xùn)，提升我區(qū)中小學生心理健康教育工作水平，從源頭上預(yù)防心理危機事件發(fā)生。

本次培訓(xùn)以《學生心理危機識別與干預(yù)》為主題，分片區(qū)同時進行，培訓(xùn)對象為全區(qū)中小學班主任和分管德育的領(lǐng)導(dǎo)。

記者在惠陽中山中學分會場看到，該校心理咨詢老師吳飛云為參加培訓(xùn)的班主任進行了心理健康教育工作培訓(xùn)。她利用典型案例，從中小學生的心理特點、抑郁的征兆，以及發(fā)現(xiàn)學生心理危機后如何干預(yù)等方面，闡述了如何做好學校的心理健康教育。

中山中學心理咨詢教師吳飛云：我們的重點主要是教班主任如何識別學生主要的.心理問題，比如抑郁、焦慮，會給到他們一些核心的指標，學會怎么識別，關(guān)注那些重點要關(guān)注的人群，識別學生心理危機的信號。我們在工作實踐中班主任可以做到規(guī)范的、專業(yè)的知識和方法。

課后，大家表示講座內(nèi)容非常實用，下來將在日常教育教學和班級管理過程中，用愛和耐心，通過觀察和交流，打造健康良好的校園氛圍。

心理健康專題培訓(xùn)簡報范文怎么寫篇十一

為滿足廣大職工日益增長的心理健康需求，廣泛普及心理健康知識，提供常態(tài)化的心理健康服務(wù)。近日，安寧市總工會在天寧礦業(yè)有限公司開展職工心理健康知識講座，公司40余名職工參加講座。

講座以“陽光心態(tài)、快樂生活——情緒與心理壓力調(diào)適”為主題，從當代人的焦慮開篇，以“內(nèi)卷”“雞娃”等網(wǎng)絡(luò)熱詞為切入點，從經(jīng)濟壓力、家庭關(guān)系、職業(yè)倦怠等方面的表現(xiàn)形式，結(jié)合實際案例，對心理健康的意義、心理壓力的反應(yīng)，如何測試心理健康等方面進行了精彩的講解，通過理論與個例的分析，讓干部職工了解到心理壓力存在的潛在危害，意識到心理健康的積極性和重要性，通過分享職場解壓和心理調(diào)適的具體技巧和方法，引導(dǎo)大家培養(yǎng)良好的情緒控制和社會適應(yīng)能力，從容面對工作生活壓力，學會接納自我，找到工作興趣點，在崗位上發(fā)揮自我價值，善于自我激勵，擁抱精彩人生。在互動環(huán)節(jié)中，參會人員積極參與，現(xiàn)場氛圍濃厚，反應(yīng)強烈。

職工紛紛表示，此次講座強化了自身的心理健康意識，有助于大家正確認識自己存在的心理問題，從而科學的調(diào)解工作、生活節(jié)奏，學會自我調(diào)節(jié)釋放心理壓力，保持良好的精神狀態(tài)，以更加飽滿的熱情，保持積極的思維方式，投身到工作和生活中。

職工心理健康服務(wù)是加強工會對職工人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)的有力舉措。接下來，安寧市總工會將持續(xù)關(guān)注職工心理健康需要，創(chuàng)新服務(wù)形式，擴寬服務(wù)渠道，為廣大職工提供更加優(yōu)質(zhì)的心理健康服務(wù)。

心理健康專題培訓(xùn)簡報范文怎么寫篇十二

為了關(guān)心關(guān)愛職工心理健康，不斷提升職工生活品質(zhì)，貫徹歷城區(qū)總工會關(guān)于開展職工心理健康公益講座的通知精神，進一步推動廣大干部職工心理健康服務(wù)工作，把關(guān)心職工健康落到實處。8月31日下午，歷城區(qū)總工會特邀國家二級心理咨詢師楊珺澤為彩石街道干部職工送上了一堂精彩的心理健康講座。

通過此次講座，機關(guān)干部職工可以在工作和生活中運用科學的方法面對各種壓力問題，平衡好工作壓力和家庭生活，以更加健康良好的心態(tài)投入到工作中，此次活動也讓廣大干部職工在彩石街道工會大家庭中收獲滿滿的幸福感。

下一步，彩石街道工會將按照區(qū)總工會工作部署要求，完成好各項工會工作，認真全面地履行好工會的基本職能。

心理健康專題培訓(xùn)簡報范文怎么寫篇十三

今晚7點還未到，綜合樓322的教室里就傳出了《爸爸去哪兒》的主題曲，惹得路過的同學觀望。原來，13級電氣4班心理主題班會《爸媽想你》開始了。

本次主題班會的目的在于加強同學們與家人的感情聯(lián)系，使同學們獲得心靈的成長。

班會開始，主持人先由《爸爸去哪兒》引出“大家的爸爸媽媽在哪兒”的問題，并調(diào)查了同學們打電話回家的頻率。然后，田士三，戶心宇，殷迪，高銘等四名同學表演了小情景劇，隨后主持人在現(xiàn)場隨機找出六位同學，請他們模擬三對親子打電話，生動地展現(xiàn)接打電話的情景，場上笑聲不斷，頗為熱鬧。

然而，笑聲停止之后，主持人又提醒同學們注意打電話的細節(jié)，關(guān)注同學們與家人情感上的微妙變化。

同學們隨即展開了小組討論，之后各族代表依次發(fā)言，各抒己見。隨后，主持人又借助ppt從獨立生活，戀愛，家庭環(huán)境，性格四個方面予以分析總結(jié)。郭佳樂同學發(fā)表演講《家是我們的港灣》，讓同學們進一步感受到親情的力量。

最后，主持人派發(fā)了十張明信片，同學們現(xiàn)場寫明信片給自己的父母。

心理健康專題培訓(xùn)簡報范文怎么寫篇十四

為進一步落實南海區(qū)教育發(fā)展中心下發(fā)的《關(guān)于開展南海區(qū)中小學20xx年秋季學期心理健康教育工作與心理危機預(yù)防督查工作的通知》中的各項工作，加強班主任從心理健康教育的角度開展輔導(dǎo)學生的工作，20xx年9月27日下午第六節(jié)班主任會議上，學校德育處特別邀請專職心理教師蘇建令做《儒林二小班主任心理健康教育培訓(xùn)》的專題講座，德育處鐘瑞瑩主任主持會議。

新學期，新班主任較多，對學校的心理健康工作開展不太熟悉。蘇老師主要從以下幾個方面和班主任分享了本學期心理健康的相關(guān)工作：

1、班主任如何識別班級心理異常學生，列舉需關(guān)注的方面；

2、告知儒林二小心理危機預(yù)防干預(yù)機制：班級-年級-學校（三級）是如何開展工作的；

3、布置相關(guān)工作：班主任選出兩名班級心理委員；對排查出來的學生進行一對一的談心談話，并收集相關(guān)資料；填寫“關(guān)愛學生”名單；發(fā)儒林二小心理健康教育致家長的一封信，并收回執(zhí)；四至六年級全體學生和家長進行親子溝通的談心談話，并把填好的.表格回收。

此外，蘇老師分享了兩份文件《廣東省中小學心理危機干預(yù)手冊》和《中小學教師心理健康手冊》，希望各位老師在積極關(guān)注學生健康成長的同時，也更多地關(guān)注自身的心理健康，愿我們一起為學生的心理健康保駕護航！