臺灣入境申請書格式 臺灣入境申請表范本(4篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

推薦臺灣入境申請書格式(推薦)一

為深入貫徹國家“打造藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)”的戰(zhàn)略，推動義烏藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)又好又快發(fā)展，率先打造藍(lán)色經(jīng)濟(jì)與百姓生活對話的平臺，突出展現(xiàn)義烏市汽車行業(yè)在整個新沂市經(jīng)濟(jì)發(fā)展中龍頭作用。本次車展中汽車將以“時尚、前沿、思變、多元、發(fā)展、共贏”為活動主題，以低碳、節(jié)能、環(huán)保的有車生活為宣傳理念，力將打造轟動義烏的新秋第一展。

同時，在展區(qū)內(nèi)更有臺灣美食節(jié)，傾情相助。本次“食在八方，美在心上”活動以臺灣美食為主，隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，兩岸交流愈加頻繁，期望藉由此次的熱鬧，熱情的美食展會，加強(qiáng)彼此之間的了解。大陸民眾對臺灣美食及農(nóng)產(chǎn)品的關(guān)注度一直相當(dāng)?shù)母?，我們舉辦本次活動，并通過自有媒介引導(dǎo)，可將對此關(guān)注的人吸引到活動現(xiàn)場，成為一段時間內(nèi)的熱門事件，為后期項目導(dǎo)入目標(biāo)客戶。希望通過本次活動的舉辦將能夠?qū)崿F(xiàn)以下活動目的：為義烏汽車行業(yè)進(jìn)行深一步宣傳造勢，通過媒體的播報，提升義烏汽車行業(yè)品牌在短時間內(nèi)迅速擴(kuò)大客流的一個目標(biāo)。同時在活動中既能讓市民在炎知名度和美譽度。

一、車展主題：

主題：全城熱賣

二、 舉辦時間：

20xx年9月10日—20xx年9月14日 早上10：00-21：00

三、 舉辦地點

金福源珠寶廣場（稠州北路和城北路交叉口國際商貿(mào)城一期市場旁）

四、 展區(qū)商圈分析：金福源珠寶廣場位于義烏國際商貿(mào)城南側(cè)，與義烏國際商貿(mào)城隔路相望。義烏被譽為“小商品海洋·購物者天堂”，義烏國際商貿(mào)城是義烏的商業(yè)龍頭，金福源珠寶廣場緊扼義烏國際商貿(mào)城的咽喉要塞，周邊擁有便捷的交通網(wǎng)絡(luò)，成熟的商業(yè)氛圍，完善的商務(wù)配套，是一個盡享商機(jī)和便利的絕版地塊，其區(qū)位優(yōu)勢得天獨厚。

1) 占地面積4萬平方米，建筑面積15萬平方米。廣場由13個四層的街市區(qū)，二層地下商業(yè)廣場，兩幢分別為15層和18層的商務(wù)酒店式公寓構(gòu)成一個連體式、立體式商業(yè)街。

2)目標(biāo)客戶群

金福源珠寶廣場以義烏市及部分外地甚至外國的中高端消費人群為目標(biāo)客戶群，特別是小商品城的商業(yè)成功人士為主力目標(biāo)客戶群。

3)消費者認(rèn)可度

金福源珠寶廣場是是義烏城市建設(shè)規(guī)劃中的精品商業(yè)街，用地性質(zhì)為純商業(yè)用地。以創(chuàng)新立體規(guī)劃，構(gòu)建和諧經(jīng)商環(huán)境；以多維高速通道，凸顯現(xiàn)代商務(wù)效率；以強(qiáng)勢空間聚合，提高行業(yè)集聚效應(yīng)。全力彰顯完美功能，精心營造繁華街市。

4)商圈規(guī)模

金福源珠寶廣場必將成為中外珠寶飾品企業(yè)搶占全球商機(jī)的橋頭堡。 金福源珠寶廣場以“經(jīng)營國際化、商品精品化、內(nèi)容主題化、產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)交钡睦砟?。整合國?nèi)外珠寶飾品產(chǎn)業(yè)鏈上的優(yōu)勢資源和義烏城市資源，立志搭建一個中國最大的國際化珠寶飾品產(chǎn)業(yè)平臺，使之成為有特色、高品位的精品街市區(qū)，與義烏國際商貿(mào)城優(yōu)勢互補，互促共榮，錯位發(fā)展；與中外珠寶飾品廠商共享財。

5)人流量分析

經(jīng)實地調(diào)查，金福源珠寶廣場到義烏國際小商品城路段人流量大致為：上午10點：230人/8分鐘；下午2點：423人/8分鐘；下午5點： 345人/8分鐘。該廣場周圍商圈日均人流量龐大，其中義烏本地人約占55%，外地人約占30%，外國人約占15%。

六、 組織結(jié)構(gòu)：

主辦單位：東方華聯(lián)超市

承辦單位：義烏洼喜牛文化傳播有限公司

媒體支持：義烏儂生活門戶網(wǎng)站、義烏論壇、浙中新報、義烏商報、義烏電視臺、義烏電臺廣播、義烏夠本地、說義烏、夜義烏、義烏頭條、義烏儂美食頻道、新浪微博、義烏大浙網(wǎng)、美食搜狐汽車、新華網(wǎng)新藍(lán)網(wǎng)（浙江衛(wèi)視官網(wǎng)）、義烏同城會

七、 媒體支持：

組委會將前期通過廣播、報紙、戶外及專業(yè)網(wǎng)站對本次汽車美食節(jié)進(jìn)行廣泛深入的新聞宣傳。為使各參展商更好地宣傳企業(yè)形象，擴(kuò)大展會的影響，增加本屆展會的文化內(nèi)涵，組委會將推出一系列宣傳廣告項目為廠商服務(wù)，包括：現(xiàn)場廣告，圖片資料等。組委會還將在展會期間與報業(yè)、電視、電臺和網(wǎng)站等媒體合作，對展會進(jìn)行現(xiàn)場報道，更好地為各參展企業(yè)服務(wù)。暫定媒體發(fā)布為：所有的媒體均會提前20天進(jìn)入投放。

回報內(nèi)容：

1)活動現(xiàn)場有40家臺灣美食展位和華聯(lián)超市強(qiáng)力度打折促銷活動，更有價值高達(dá)30萬元的廣告投放宣傳，屆時活動現(xiàn)場匯集大量人流。

2)義烏儂生活門戶網(wǎng)擁有7.4萬粉絲，多為80,90后，消費欲望較強(qiáng)。并且義烏儂生活門戶網(wǎng)等媒體全面宣傳。集中傳播點，提升品牌同時帶動銷量。

3)汽車美食節(jié)更會吸引眾多國際商貿(mào)城的商家前來圍觀，該群體消費潛力足，消費潛力直接培養(yǎng)購買動力。也由此能迅猛增加4s店未來的潛在客戶人數(shù)。

4)站內(nèi)傳播—pc&移動雙屏聯(lián)動，開辟看展互動新玩法

pc 端：義烏儂pc端全站全開，打造義烏車展專題，豐富車展內(nèi)容全覆蓋。義烏儂首頁，專題頁，頻道頁聯(lián)動，聚焦義烏市車展車，事，人。

移動端：義烏儂app、觸屏、網(wǎng)頁三大應(yīng)用直擊車展，官方微博，微信互動整合。現(xiàn)場報道，高層專訪，視頻拍攝，車展全方位內(nèi)容無間斷產(chǎn)出。

活動現(xiàn)場安排展位給予贊助商

5、義烏儂生活門戶網(wǎng)將對本次活動全程報道

6、義烏儂專欄將贈送參展商為期一個月的半欄廣告一條

7、義烏儂門戶網(wǎng)對參展商相關(guān)宣傳軟文微信推送一次

8、品牌價值的推廣

9、免費進(jìn)駐義烏儂網(wǎng)站商家專用三級網(wǎng)絡(luò)

10、主持人現(xiàn)場介紹品牌并引導(dǎo)人流至展區(qū)。

推薦臺灣入境申請書格式(推薦)二

擔(dān) 保 函

名單附后)要求參加昆明康輝旅行社有限公司組織的旅游團(tuán)隊(至20__- 月 日 )前往旅游(團(tuán)號： )。為保證客人能按期隨團(tuán)回國，不滯留中國臺灣，本公司自愿為客人提供擔(dān)保，若出現(xiàn)客人擅自離團(tuán)、未按期回國、滯留不歸的情況，本人自愿承擔(dān)以下?lián)Ｘ?zé)任： 1、向貴司支付保證金每人人民幣，本人保證接到貴公司通知后即日內(nèi)付清此款項，如果未能付清此款，本人愿意承擔(dān)連帶擔(dān)保責(zé)任;逾期付款，貴公司有權(quán)加收每日0.5%的滯納金; 2、向貴公司支付因客人滯留不歸而引起的一切費用，包括中國臺灣移民署的遣送和中國公安機(jī)關(guān)的辦案費、因本擔(dān)保書而產(chǎn)生的訴訟費、律師費、差旅費等;

本人已清楚明白地了解了根據(jù)本擔(dān)保書所負(fù)有的責(zé)任，謹(jǐn)此明示，一旦擔(dān)保實現(xiàn)，本人放棄對擔(dān)保書提出任何抗辯的權(quán)力。

本擔(dān)保書自簽字蓋章之日起生效。特此擔(dān)保!

單位負(fù)責(zé)人(擔(dān)保人)簽字：

聯(lián)系電話:

擔(dān)保人蓋章(公章)：

擔(dān)保日期： 年 月 日

民事訴訟中的限制出境的程序

1、當(dāng)事人的申請

限制出境措施的采取，應(yīng)以當(dāng)事人的申請為原則，以法院依職權(quán)采取為例外。申請應(yīng)書面提出，載明申請保全的事項、事實和理由，并應(yīng)附有相關(guān)證據(jù)(護(hù)照號、身份證號等信息資料)。

2、申請人的擔(dān)保

若錯誤采取限制出境措施，可能會導(dǎo)致被申請人遭受損失，因此，當(dāng)事人在向法院提出申請的同時，應(yīng)向法院提供擔(dān)保，申請人拒不提供擔(dān)保的，法院可以裁定駁回其申請。至于擔(dān)保的方式、數(shù)額等，應(yīng)根據(jù)案件的具體情況，由法院審查決定。

3、審查與執(zhí)行

法院應(yīng)對申請是否符合條件進(jìn)行審查，采取限制出境措施應(yīng)符合：(1)被申請人與未了結(jié)民事案件有直接的利害關(guān)系;(2)有采取限制出境措施的必要性，被申請人有借出境逃避民事責(zé)任的可能，如不限制其出境，將導(dǎo)致案件無法順利審理，或有效裁判無法執(zhí)行。但限制出境措施在一定程度上限制了人身自由，甚至有時會在國際上造成一定的影響，宜依法從嚴(yán)掌握。對境外企業(yè)法人在我國有尚未了結(jié)的經(jīng)濟(jì)糾紛案件，可對該企業(yè)法定代表人和業(yè)務(wù)的主管人員依法限制出境。

對在我國的外商投資企業(yè)，如果該企業(yè)資不抵債，應(yīng)當(dāng)按照公司法，中外合資經(jīng)營企業(yè)法等有關(guān)法律處理，不應(yīng)限制外方的代表人和投資者出境;只有在外方股東利用投資蓄意欺詐的情況下，方可限制外方股東的有關(guān)人員出境;

確需限制外方當(dāng)事人出境的，要嚴(yán)格按照《中華人民共和國外國人入境出境管理法》的規(guī)定執(zhí)行。具體執(zhí)行過程中要特別注意有理、有利、有節(jié)。另外，還應(yīng)當(dāng)注意：1)凡能盡早處理的，不要等到當(dāng)事人臨出境時處理;2)凡可以通過其他方式處理的，不要采取扣留證件的辦法;3)凡能在內(nèi)地處理的，不要到出境口岸處理。

限制出境可以分別采取以下辦法：1)向當(dāng)事人口頭通知或書面通知，在其案件未了結(jié)之前不得離境;2)扣留護(hù)照或其他有效出入境證件，但應(yīng)在證照有效期內(nèi)處理。注意需送達(dá)給扣留證件的證明。3)對于需要在邊防檢查站阻止出境的，應(yīng)填寫《口岸阻止人員出境通知書》，在省、自治區(qū)、直轄市進(jìn)出境管理局交控。緊急情況下也可向邊防檢查站辦理臨時布控措施(48小時)，然后按上述規(guī)定補辦交控手續(xù)。

4、辦理限制出境應(yīng)提交給出入境管理局的手續(xù)有：1)協(xié)助辦理限制出入境函一份;2)協(xié)助執(zhí)行通知書一份;3)填寫好的邊控對象通知書二份;4)填寫好的法定不批準(zhǔn)出境人員通報備案通知書二份;5)案件處于審理階段時提交起訴書副本，如果案件已進(jìn)入執(zhí)行程序后，提交生效的裁判文書(裁定書、調(diào)解書、判決書等)。

推薦臺灣入境申請書格式(推薦)三

1、教材分析：《臺灣的蝴蝶谷》是蘇教版小學(xué)語文第四冊第七單元第19課，這是一篇描寫自然風(fēng)光的優(yōu)美文章，作者以細(xì)膩的筆觸向我們展示了臺灣的蝴蝶谷每年春季瑰麗而壯觀的景色。全文文筆優(yōu)美，詞匯豐富，既能讓學(xué)生感受蝴蝶谷的迷人景象，又能激發(fā)學(xué)生對祖國寶島的熱愛之情。從教材編排來看本單元為“愛國篇”，主要教育學(xué)生熱愛祖國風(fēng)光和民族風(fēng)情?！杜_灣的蝴蝶谷》位于本單元四篇課文中的第三篇，上承《歌唱二小放牛郎》、《鳥島》，下跟《歡樂的潑水節(jié)》。它處于由知識的學(xué)習(xí)向知識的運用轉(zhuǎn)化的過渡位置，因此，它是本單元從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識階段中的一步棋子，是從掌握知識逐步向能力轉(zhuǎn)換的一架橋梁

根據(jù)教材的要求，本篇課文用三課時完成。第一課時：初讀課文，認(rèn)識生字詞；第二課時：有感情的朗讀課文，感受臺灣蝴蝶谷的美麗。第三課時：指導(dǎo)書寫生字詞，完成課后練習(xí)。我今天說課內(nèi)容為第二課時

2、教學(xué)要求：根據(jù)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對本年級段的具體要求，結(jié)合教材特點和學(xué)生情況，從知識、能力、情感態(tài)度三角度確立了以下教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：在第一課時讀通，讀熟課文的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文，運用多種方法理解文中相關(guān)詞語，特別是成語的意思。

2能力目標(biāo)：積累優(yōu)美的詞句，了解臺灣蝴蝶谷名字的由來，在感悟的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文。

3、情感目標(biāo)：從課文的語言文字材料中感受蝴蝶谷景象的迷人，激發(fā)學(xué)生對大自然及祖國寶島臺灣的熱愛之情。

3、教學(xué)重難點：蝴蝶谷遠(yuǎn)在臺灣，書上雖然有生動的插圖，但對沒有身臨其境的人來說還是比較抽象的，我把如何引導(dǎo)學(xué)生通過語言文字來感受這種美景，并通過多種方法、多層次地朗讀進(jìn)一步體會語言文字的優(yōu)美，作為第二課時的重點。我班學(xué)生都沒有去過臺灣，對臺灣的了解有限，要激發(fā)他們對臺灣的熱愛有一定的難度，因此我把這作為本課難點。（通過圖片和簡介，課內(nèi)外知識相結(jié)合，以達(dá)到突破難點的效果。引導(dǎo)孩子走入課文描寫的情境，在讀中感知、感悟蝴蝶谷的美景。）

《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，閱讀教學(xué)是學(xué)生個性化的活動。每個學(xué)生都是一個獨立的個體，他們對課文的感悟有深有淺?！杜_灣的蝴蝶谷》一課4個自然段沒有嚴(yán)密的邏輯順序，除了第一段整體描述臺灣外，另外三段處處都體現(xiàn)了蝴蝶谷的美。根據(jù)這一特點，我緊扣蝴蝶谷的美麗，放手讓學(xué)生自由選擇段落，抓住重點詞句，品讀悟讀，并利用多媒體手段，充分調(diào)動學(xué)生多種感官來體會、感悟，達(dá)到聲音、圖像、文字相結(jié)合，從而指導(dǎo)有感情朗讀，達(dá)到內(nèi)化的效果，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。同時，在學(xué)習(xí)過程中，我及時鼓勵、表揚，讓黑板上的蝴蝶和學(xué)生作朋友，教室里彩蝶紛飛，提高學(xué)習(xí)積極性。

1、復(fù)習(xí)檢查，引入第二課時

上課伊始，我問：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，臺灣的蝴蝶谷給你留下了怎樣的印象？這一問題非常簡單，在第一課時學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生都能感受到蝴蝶谷的美麗、迷人。我再問：你是從文中哪些地方感受到的蝴蝶谷的美的呢？這個問題把學(xué)生引入第二課時的學(xué)習(xí)，課文第二、三、四自然段都描寫了蝴蝶谷的美景，我讓學(xué)生自由選擇自己感受深的段落來學(xué)習(xí)、體會、感悟，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

2、學(xué)習(xí)課文，感受蝴蝶谷的美景。

教師根據(jù)學(xué)生選擇的內(nèi)容，進(jìn)入相關(guān)自然段。正確的讀出內(nèi)容，是理解感悟的基礎(chǔ)。在這節(jié)課設(shè)計中，每一次在理解句子和段落之前，我都先引導(dǎo)學(xué)生從文中找出相關(guān)的內(nèi)容來讀一讀。我認(rèn)為這是深入挖掘語言文字的前提。當(dāng)然，學(xué)生通過文中的詞句來感受蝴蝶谷的美景，這時他們的理解只是面上的，比較抽象，朗讀也僅限于突出某些重點詞語。接著，我利用多媒體課件播放相關(guān)的動畫，給學(xué)生一種直觀的表象，這時再指導(dǎo)朗讀就比較生動。在此基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生再來結(jié)合文中的詞句理解，這樣就內(nèi)化成自己的感受了，此的朗讀就會聲情并茂。這個學(xué)習(xí)過程是一個探索感悟的過程，學(xué)生的朗讀也循序漸進(jìn)，富有層次。

在二、三、四自然段的細(xì)節(jié)上，我是這樣處理的。當(dāng)學(xué)生談到第二段內(nèi)容時，我采用抓住重點詞句，品味悟讀的方法引導(dǎo)學(xué)習(xí)。例如在教學(xué)“每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里聚會?！边@句話時，我抓住重點字詞，如“飛過”、“穿過”、“越過”等詞體會蝴蝶的辛苦，“趕到”、“聚會”體會蝴蝶的快樂。并通過朗讀、欣賞動化讓學(xué)生感悟到群蝶飛舞，色彩斑斕，這趕路的過程本身就是美麗的，所以這些山谷也有了一個美麗的名字“蝴蝶谷”。第三段是全文重點，直接描寫了蝴蝶谷中的蝴蝶。它分別介紹了只有黃顏色蝴蝶的山谷和有好多種蝴蝶的山谷。教學(xué)這段時，我讓學(xué)生在想象，初步感知蝴蝶谷迷人的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮多媒體課件直觀、生動的優(yōu)勢，刺激學(xué)生的感官，不但幫助學(xué)生理解了“金光燦燦、十分壯觀、五彩繽紛、上下飛舞、五顏六色”等詞語的意思，還加深學(xué)生們對蝴蝶谷迷人景色的印象。通過不同的畫面，讓學(xué)生在對比當(dāng)中，感悟到黃蝶谷的壯觀，彩碟谷的美麗，使學(xué)生如臨其境，有感而發(fā)。有了這樣的感性認(rèn)識，學(xué)生們有感情地朗讀句子也變得水到渠成了。在這一段的教學(xué)中，為了激起學(xué)生對蝴蝶谷的向往，我還向?qū)W生介紹臺灣是著名的“蝴蝶王國”，不僅有黃碟谷、彩碟谷，還有一個神奇的紫蝴蝶谷，紫蝴蝶特別喜歡光，夜晚人們舉起火把，立刻會有成群的紫蝴蝶飛來，在火光地照耀下像一條紫色的長龍……根據(jù)我的描述，學(xué)生展開想象，對蝴蝶谷美景的感受就更深了這樣再讓學(xué)生讀，他們一定會讀得津津有味。第四段通過寫中外游人側(cè)面描寫蝴蝶谷的美。這段中的詞語“團(tuán)團(tuán)圍住，翩翩起舞”，我創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過表演來理解。老師再引導(dǎo)學(xué)生想象：如果你是蝴蝶谷中的一只蝴蝶，該怎樣歡迎前來參觀的客人呢？提出這一問題，是想基于課文，又掙脫課文，讓學(xué)生的思緒在想象的王國中遨游。通過入情入境的表演，既深入理解課文，又直觀生活實際，學(xué)生語言得以發(fā)展，情感得意熏陶，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教育效果。

3、感情提升，激發(fā)熱愛之情。

在學(xué)習(xí)第二、三、四自然段的基礎(chǔ)上，我設(shè)疑：為什么蝴蝶都喜歡到臺灣去呢？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一自然段，了解臺灣的地理環(huán)境，氣候特點，知道臺灣是蝴蝶生長的好地方。

如果單單感受到蝴蝶谷的美，還不足以激發(fā)孩子們對臺灣的熱愛之情，所以在此基礎(chǔ)上我又播放了一段錄像，讓孩子們在音樂聲中走進(jìn)蝴蝶谷，再次感受蝴蝶谷的美麗，感受人和蝴蝶親密無間，感受人和自然是多么的親和。接著我又出示一組臺灣風(fēng)景畫，并簡單的介紹臺灣的名勝古跡，這樣通過課內(nèi)外的結(jié)合使學(xué)生更進(jìn)一步的體會到：臺灣是祖國的寶島，那里風(fēng)景優(yōu)美、資源豐富。對臺灣有了大體的了解，會使孩子們向往臺灣，熱愛臺灣，從而感情上得到了升華。

4、課外延伸拓展視野

沒有課堂評價的課堂教學(xué)是不完整的，結(jié)束課文的學(xué)習(xí)后，我問學(xué)生：學(xué)習(xí)了這篇課文你有什么想法？學(xué)生可能會說：“蝴蝶谷太美了！”可能會說：“臺灣這樣好，我真想去看看?！边€可能會說：“我還想多了解一些臺灣和蝴蝶谷的知識?！睂@些想法我都加以肯定、贊揚，并鼓勵學(xué)生放手去做，達(dá)到課堂向課外拓展、延伸的目的。

好的板書是一篇文章的袖珍板，是課文精華的體現(xiàn)，。我這節(jié)課的板書力求遵循簡潔美觀的原則，采用師生畫圖貼圖的方式完成，此板書圖文并茂，色彩鮮明，內(nèi)容突出了文章的重點，符合兒童的特點和認(rèn)知水平，能吸引學(xué)生的注意力，并引導(dǎo)發(fā)散學(xué)生創(chuàng)造性思維.

推薦臺灣入境申請書格式(推薦)四

單次入境簽證：

a）申請人須在線填寫申請表格，打印并簽名，與其他文件一并提交。

b）兩張拍攝于最近六個月內(nèi)的護(hù)照規(guī)格照片，白底，免冠。

c）有效期至少六個月的護(hù)照原件，須包含至少一頁空白頁，以及護(hù)照持有人信息頁復(fù)印件一份。

d）經(jīng)濟(jì)能力證明材料（以下任一項）：

由在職公司開具的收件人為臺北駐墨西哥經(jīng)濟(jì)文化辦事處的信函，當(dāng)中須注明申請人的姓名、職位及工資；

月薪為500美元或以上的工資單復(fù)印件；

登記在申請人名下的不動產(chǎn)權(quán)屬證明復(fù)印件；

申請人名下近期的銀行對賬單復(fù)印件，存款余額須在1000美元或以上；

國際信用卡流水清單復(fù)印件。

暫無經(jīng)濟(jì)能力的申請人，須出示資助人簽署的一封信函，表明資助人愿意承擔(dān)申請人在臺灣逗留期間產(chǎn)生的全部費用，并附上資助人經(jīng)濟(jì)能力證明材料。

e）如申請商務(wù)簽證，須附上臺灣境內(nèi)合作方出具的邀請函件。

f）機(jī)票或機(jī)票預(yù)訂證明的復(fù)印件，或旅行社出具的申請人在臺灣的行程，含入境和出境臺灣的日期。

g）如申請人為外籍人士，須出示居留證（tarjeta de residencia， 以前被稱為fm2或fm3）復(fù)印件。