如何寫新員工公司規(guī)劃與建議范文通用(4篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

如何寫新員工公司規(guī)劃與建議范文通用一

您的加入是我們的信心，您的發(fā)展是我們的希望，您的利益與美佛兒息息相關(guān)，我們將竭誠(chéng)幫助你在江西美佛兒國(guó)際學(xué)校發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)、展示個(gè)人才華，讓你如雄鷹般自由的翱翔在美佛兒這篇廣袤的天空。

這是我們學(xué)校建校以來(lái)第一次全校性質(zhì)的新員工入職培訓(xùn)大會(huì)，過去都是各部門自行組織崗前培訓(xùn)，所以這次入職培訓(xùn)意義重大。

今天我給大家所培訓(xùn)的內(nèi)容，是大家作為一個(gè)“美佛兒人”最應(yīng)該了解的也是最需要的東西。

到目前為止，各個(gè)部門已經(jīng)不同范圍和程度的進(jìn)行了崗前培訓(xùn)工作，我想大家對(duì)我們的學(xué)校應(yīng)該有了基本的了解，對(duì)我們的學(xué)校辦學(xué)理念也應(yīng)該有所了解。那么我問大家，我們的校訓(xùn)是什么?(獨(dú)立合作自信自律)教風(fēng)是什么?(言傳身教心教)學(xué)風(fēng)是什么?(快樂學(xué)習(xí)快樂成長(zhǎng))我們的核心口號(hào)是什么?(滿載夢(mèng)想駛向彼岸)這些理念是作為一個(gè)“美佛兒人”必須銘記在心的，希望大家牢牢記住。

我們雖然辦學(xué)8年多了，可能在條件實(shí)施、管理服務(wù)等方面或多或少的存在著不足，希望大家盡可能的諒解和盡快的適應(yīng)。

這8年多來(lái)，美佛兒就像一顆璀璨的明珠照耀著贛鄉(xiāng)大地，又如同一朵奇葩芳香四溢，我以美佛兒為自豪，我以美佛兒為驕傲。我作為一校之長(zhǎng)，需要我的團(tuán)隊(duì)在美佛兒塊熱土上精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、勤于勞作、快樂生活、收獲多多。我更希望大家發(fā)自內(nèi)心的要和我一樣以美佛兒為自豪，以美佛兒為驕傲，做一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的“美佛兒人”。

一、來(lái)到新的環(huán)境里，要重新認(rèn)識(shí)自我。

清華、北大校園里云集了全國(guó)各地的狀元們，但每年、每屆都有很多“狀元”因?yàn)椴荒苤匦抡J(rèn)識(shí)自我出現(xiàn)不同程度的抑郁、自殘等事件，甚至是退學(xué)、輟學(xué)。

我們有很多老師在苦思冥想而不得其解：同樣是老師，為什么有的老師覺得自己異常的辛苦，學(xué)生卻難以調(diào)教，教學(xué)成績(jī)很難提高，抱怨自己部被重用?而為什么有的老師則覺得工作很踏實(shí)，很有成就感，學(xué)生和同事們都很尊敬他、喜歡他，而且工作能得到校方的認(rèn)可和肯定?

其實(shí)，原因很簡(jiǎn)單：關(guān)鍵在于你是否真正認(rèn)識(shí)了自己。

認(rèn)識(shí)自己，就是要看清自己所處的環(huán)境，明白周身的食物，看到自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，向最好處努力，做最壞的打算;認(rèn)識(shí)自己，就是要從不足之處努力，就是要能夠承受失敗的打擊，能夠遭遇挫折的襲擊，在失敗中不斷總結(jié)教訓(xùn)，在失敗中不斷成長(zhǎng)。

有的老師來(lái)美佛兒之前是部門主任、校長(zhǎng)，甚至是教育局長(zhǎng)，到了這里卻應(yīng)聘成了一位普通的老師，和過去大相徑庭。所以請(qǐng)我們?cè)谧乃行聠T工們，來(lái)到這個(gè)新環(huán)境里，要看清自己，這樣才能準(zhǔn)確地把握自我定位，才能正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)價(jià)值，理解自己所從事的工作意義。

在這里，我建議大家要用好兩把尺子，一把尺子量別人的優(yōu)點(diǎn)，一把尺子量自己的不足。以己之短比人之長(zhǎng)，越比心態(tài)越好，心態(tài)越好狀態(tài)就會(huì)越好。如果以己之長(zhǎng)比人之短，不僅不會(huì)長(zhǎng)進(jìn)，而且會(huì)失去你人生的追求。

大家都是百里挑一的優(yōu)秀教師，這里原本就有很多優(yōu)秀教師，希望大家都能互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進(jìn)步、共同發(fā)展。如果遇到不懂的可以多去想、多去問，遇到困難了一定去尋求幫助，不要抹不開面子，認(rèn)為自己比別人差了，會(huì)讓人家看不起了，這種思想是要不得的。如果你有拿不準(zhǔn)的事情，不要自作主張，也要多去想、多去問，因?yàn)閷W(xué)校的制度是比較嚴(yán)格的。

二、美佛兒老師應(yīng)該是魅力十足的。

文章有魅力，別人就愿意多讀;人有魅力，別人就愿意與之交往。一個(gè)老師若有魅力，學(xué)生就喜歡與他多親近，聆聽其教誨。正所謂是“安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道”。

教師的魅力不僅僅來(lái)自得體的穿著、脫俗的談吐、優(yōu)雅的舉止、美好的姿態(tài)，更重要的是來(lái)自內(nèi)在氣質(zhì)的自然流露，來(lái)自教師的優(yōu)良人品，來(lái)自教師的責(zé)任與關(guān)愛，來(lái)自教師的寬容與公正，……

教師的魅力對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，而且教師的魅力指數(shù)越大，影響力也就越大。教師只有不斷的提升自身的魅力，才能激發(fā)學(xué)生去贊嘆、仰慕、效仿，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。我們美佛兒老師應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)修煉自己：

1、擁有深厚的學(xué)識(shí)魅力

我們是先進(jìn)的知識(shí)和文化的傳播者，作為一名優(yōu)秀教師，必須擁有深厚的學(xué)識(shí)魅力。一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的老師，猶如一盞指引孩子們前進(jìn)的明燈，給他們照亮廣闊的精神空間。過去說給學(xué)生一碗水，我們最少要有一桶水，而現(xiàn)在必須要有源源不斷地流水，這樣你才能巧妙地把知識(shí)象涓涓細(xì)流一樣注入學(xué)生的心田。

2、具有豐富的情感魅力

要想受到學(xué)生喜歡，就要想辦法把自己變成一塊磁鐵。情感的投資和運(yùn)用，是把自己變成磁鐵的基礎(chǔ)。而愛則是情感的基礎(chǔ)。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有擁有豐富的情感魅力，才能以崇高的職業(yè)道德去關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量。

3、為人師表的人格魅力

“德高為師，身正為范”是對(duì)教師職業(yè)道德的詮釋，“桃李不言，下自成蹊”則是對(duì)教師人格魅力的展示。言教輔以身教，身教重于言教，學(xué)生受到影響，其不良的行為和習(xí)慣就會(huì)受到約束。我們的教風(fēng)中提到了更深層次的人格魅力，那就是“心教”，不只是表面的用心去教，“心教”更注重在有情、有義、有禮、有節(jié)上。

4、追求完美的思想魅力

我們提倡“簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”、“把一件事做到底”、“把常規(guī)工作做好就是超常規(guī)”，這正是我們的管理思想。就是這些管理思想，才使得我們精細(xì)管理到位、服務(wù)到位。作為教師有思想才有光彩，有思想才有魅力，有思想才有價(jià)值，思想魅力是教師有魅力的重要標(biāo)志。大家一定要努力，做一名有思想魅力的教師。

三、美佛兒老師應(yīng)該是快樂十足的。

當(dāng)美佛兒的老師很辛苦，因?yàn)槲覀兪敲褶k寄宿制、全封閉、國(guó)際化學(xué)校。老師們所承受的各方面的壓力越來(lái)越大，身上的責(zé)任越來(lái)越多。有人說，教育是快樂的。可這種現(xiàn)狀，如何讓老師們體會(huì)到快樂呢?

當(dāng)老師不僅“勞心勞力”，而且“費(fèi)心費(fèi)神”，何來(lái)快樂?其實(shí)，辯證的來(lái)看，任何工作都需要人們付出勞動(dòng)、付出時(shí)間，工作的本身無(wú)所謂快樂，快樂只不過是人們的一種感受、一種體驗(yàn)。

美佛兒的老師們每天都應(yīng)該是快樂的，這不僅是善待自己，更是影響學(xué)生一生的優(yōu)秀品質(zhì)，教師應(yīng)該具備這種品質(zhì)，因?yàn)橐粋€(gè)教師的品質(zhì)可能會(huì)影響學(xué)生的品質(zhì)。

快樂時(shí)一種健康的人格，也是一種覺悟。教師快樂，學(xué)生也會(huì)因老師的快樂而快樂，課堂上有會(huì)擁有學(xué)習(xí)的熱情?？鞓肥菬o(wú)處不在的，作為老師，生活與教學(xué)中的快樂又待于我們?nèi)ふ液桶l(fā)現(xiàn)。我們可以用很多方法讓自己快樂起來(lái)。

1、勇于表達(dá)自己的感受

當(dāng)老師的往往為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，總想掩飾自己的內(nèi)心的喜怒。其實(shí)當(dāng)與學(xué)生發(fā)生沖突或者不愉快時(shí)，你可以真誠(chéng)地告訴學(xué)生：“老師心里很難受?！狈畔录茏?，平等對(duì)待學(xué)生，心情反而會(huì)得到釋放。同時(shí)也更獲得學(xué)生的認(rèn)同，師生間的溝通才會(huì)更順暢。

2、多用幾把尺衡量學(xué)生

老師常常僅用成績(jī)的好壞來(lái)衡量學(xué)生，其實(shí)，老師應(yīng)完全接納學(xué)生，包括他們的長(zhǎng)處和短處，在取長(zhǎng)補(bǔ)短的同時(shí)，要善于“揚(yáng)長(zhǎng)避短”。多用幾把尺子來(lái)衡量不同的學(xué)生，充分尊重學(xué)生的個(gè)性，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生就像不同內(nèi)容的書一樣，會(huì)給你帶來(lái)不同的感受，不同的快樂。

3、用面帶微笑化解不快

泰戈?duì)栒f過：“微笑，是世界上最美麗的語(yǔ)言。當(dāng)你微笑時(shí)，世界愛上了你”。世界上最美麗、最有價(jià)值的卻不花一分錢的東西，多么令人期待。那就是微笑。當(dāng)我們心情不爽時(shí)、受堵時(shí)，不防在我們的消防栓鏡面(學(xué)部里都有)前照一下自己，看著自己微笑起來(lái)，這可是解決問題的一劑良藥。

4、讓快樂情緒感染自己

學(xué)生取得好成績(jī)時(shí)，你和學(xué)生一起歡呼;學(xué)生興高采烈時(shí)，你和學(xué)生一起雀躍，讓快樂的情緒感染自己。平時(shí)工作疲憊時(shí)，不防聽一聽輕松地音樂，和開朗熱情的同事共進(jìn)晚餐，散散步溜溜彎放松一下，寫一寫光明日志留住好心情，給自己制造一個(gè)歡樂的氛圍，才能讓心靈時(shí)刻感受到愉快。

四、美佛兒教師“精”、“氣”、“神”要十足

著名教育家吳昌順說過：“課堂教學(xué)要體現(xiàn)教師的生命價(jià)值和崇高師德，必須要有‘精’、‘氣’、‘神’的修養(yǎng)。精、氣、神就是指精力充沛、氣勢(shì)旺盛、神采飛揚(yáng)。我們可以鍛煉健康的身體，也可以修煉教師的精、氣、神。讓教師的精、氣、神感染學(xué)生，教之有情，潤(rùn)物無(wú)聲。讓教師的精、氣、神感染周圍的人，尊師重教，和諧發(fā)展?！?/p>

所謂“精”，即業(yè)務(wù)要精、思慮要精;所謂“氣”，即正氣、銳氣、書卷氣;所謂“神”，即指精神狀態(tài)和思想氣魄。

擁有“精”、“氣”、“神”的老師，會(huì)給人以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺，上起課來(lái)，就不會(huì)總板著臉，一副學(xué)究的樣子。教師以良好的精神狀態(tài)促使學(xué)生形成健康的、積極向上的學(xué)習(xí)心理，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是件很好玩的事情。如何來(lái)修煉我們的“精”、“氣”、“神”?

1、要對(duì)教育事業(yè)投入真摯的情

只有對(duì)教育事業(yè)充滿深厚的愛，才會(huì)樂于獻(xiàn)身教育事業(yè)，精心培育下一代新人。我們雖然是一所民辦學(xué)校，但她也是肩負(fù)著教育下一代重要的歷史使命。我們的老師要學(xué)會(huì)愛崗敬業(yè)、愛生如子，投入最真摯的情，發(fā)揮最光芒的亮。

2、要對(duì)學(xué)生教育投入無(wú)私的愛

我們的教師既教育又育人，既是學(xué)生的良師又是學(xué)生的益友。如何投入無(wú)私的愛，那就是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，對(duì)待他們要真摯、博愛、慈善、寬容。我們還要注重他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，尊重學(xué)生的個(gè)性、特性，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。

3、要有身心健康的體魄與素質(zhì)

健康的體魄可以鍛煉，健全的心理素質(zhì)則需要修身養(yǎng)性。真正做到“不以物喜，不以己悲”。一個(gè)優(yōu)秀的教師，不僅要在思想、業(yè)務(wù)能力方面有較高的素養(yǎng)，還應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)。心理學(xué)家指出，只有心理健康的教師，才能勝任教育育人的神圣使命。

4、要懷揣夢(mèng)想不斷追求高境界

我們每天合理安排工作次序、分配時(shí)間，敏捷高效地工作同時(shí)，不防給自己制定一個(gè)短期、長(zhǎng)期的目標(biāo)，也就是我們的夢(mèng)想。銘記你的夢(mèng)想，便有了追求的動(dòng)力，便有了攀登的勇氣，便有了跋涉的執(zhí)著;銘記你的夢(mèng)想，廣闊的天空任你自由馳騁，浩瀚的大海任你破浪揚(yáng)帆，巍峨的高山任你征服飛躍。

“真正優(yōu)秀的教師必須具備師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、良好教方法、較強(qiáng)科研能力之素質(zhì)”。希望在座的各位老師，能夠重新認(rèn)識(shí)自我，展現(xiàn)你的魅力，發(fā)揮你的才能，快樂的工作和生活，以飽滿的熱情投入到新的懷抱、新的學(xué)期，展示新的希望、新的憧憬，成為一名真正的美佛兒優(yōu)秀教師、人民教師。

花來(lái)到春天，帶來(lái)屢屢芳香;葉來(lái)到夏天，帶來(lái)片片蔭涼;風(fēng)來(lái)到秋天，帶來(lái)層層金浪;雪來(lái)到冬天，帶來(lái)種種希望。你來(lái)到美佛兒，會(huì)帶來(lái)什么?讓我們拭目以待。

如何寫新員工公司規(guī)劃與建議范文通用二

各位新入職的員工、大家下午好!

經(jīng)過二天的入職培訓(xùn)，相信各位員工對(duì)x公司有了初步的了解，對(duì)公司的管理架構(gòu)、經(jīng)營(yíng)范圍、經(jīng)營(yíng)規(guī)模、業(yè)績(jī)前景、企業(yè)文化等也有了初步的印象。公司此次培訓(xùn)，還將組織各位新員工參觀公司的和正在規(guī)劃建設(shè)的新基礎(chǔ)。員工們經(jīng)過二天的培訓(xùn)，有了一定的收獲，對(duì)自己入職以后的工作及職業(yè)前景已經(jīng)有了初步的規(guī)劃，并做好了隨時(shí)投入崗位工作的準(zhǔn)備，在你們即將入崗入職之前，再與大家一起談?wù)?，希望通過進(jìn)一步的溝通交流，促進(jìn)我們的企業(yè)與新進(jìn)員工步調(diào)合一，和諧共贏。下面我講三點(diǎn)意見，與各位共勉。

一、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，切合實(shí)際，找準(zhǔn)目標(biāo)，認(rèn)真籌劃

各位都是八零、九零后的優(yōu)秀畢業(yè)生，是在我們國(guó)家改革開放步入攻堅(jiān)克難時(shí)期走向社會(huì)，開始工作的。你們成長(zhǎng)的和即將工作的年代，與你們的一上代有著很大的環(huán)境差異，有一首網(wǎng)絡(luò)民謠形象地描述了其中的部分現(xiàn)象：“當(dāng)我們讀小學(xué)的時(shí)候，讀大學(xué)不要錢;我們要讀大學(xué)的時(shí)候，讀小學(xué)不要錢;我們還沒能工作的時(shí)候，工作也是分配的;我們可以工作的時(shí)候，撞得頭破血流才勉強(qiáng)找份餓不死人的工作做;當(dāng)我們不能掙錢的時(shí)候，房子是分配的;當(dāng)我們能掙錢的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)房子已經(jīng)買不起了?！边@種描述雖有部分夸張，但還是反映了部分現(xiàn)實(shí)。面對(duì)新的就業(yè)及工作環(huán)境，我們新入職大學(xué)生應(yīng)該如何做呢?

首先、面對(duì)全新的企事業(yè)單位用人機(jī)制，必須有全新的入職態(tài)度。

激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境迫使企業(yè)采取全新的用人機(jī)制，即打破鐵鈑碗，實(shí)行“優(yōu)勝劣態(tài)”的用人機(jī)制。這與你們的上一代有著很大的差別，由于教育產(chǎn)業(yè)化，致使現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)遠(yuǎn)超過六、七十年代出生的畢業(yè)生，加之現(xiàn)在的大學(xué)在專業(yè)培養(yǎng)方向上與市場(chǎng)需求的出現(xiàn)了一定程度的脫節(jié)，重理論教學(xué)輕實(shí)際操作，致使大多數(shù)企業(yè)的基層實(shí)際操作崗位被農(nóng)民工或城市低教育者取代，這導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)環(huán)境進(jìn)一步惡化;當(dāng)你們被選進(jìn)企事業(yè)單位從事某項(xiàng)工作時(shí)，企事業(yè)單位對(duì)于用人及人才的使用對(duì)比先前也有很大的變化，他們可能更注重員工的持續(xù)貢獻(xiàn)能力與一貫的表現(xiàn)，而過于那種一崗定終生的就業(yè)模式早已不復(fù)存在，這是激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境逼使企業(yè)所采取的唯一途徑。這就意味著你們?cè)谄髽I(yè)的表現(xiàn)及能力將決定企業(yè)對(duì)你們的獎(jiǎng)懲及留用的唯一依據(jù)。這一現(xiàn)狀不是一個(gè)企業(yè)的行為，而是整個(gè)社會(huì)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)所采取的不自覺行為。因此各位新入職的員工切記：入職只是你們跨入企業(yè)工作的開始，今后的人生之路如何規(guī)劃完全取決于你們?cè)谄髽I(yè)的努力成果與良好表現(xiàn)，即便是你們從這個(gè)企業(yè)跳往另一個(gè)更有發(fā)展前景的企業(yè)，道理都是一樣的。因此我們必須要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，切合實(shí)際，找準(zhǔn)目標(biāo)，認(rèn)真籌劃。

其次、全新的用人機(jī)制為你們提供了良好的發(fā)展平臺(tái)和廣泛的職業(yè)生涯之路

正是由于體制、機(jī)制的變革，使得你們這一代的大學(xué)生有著比老一代大學(xué)生更廣闊的發(fā)展之路。任何事物的發(fā)展都有其兩面性。“優(yōu)勝劣態(tài)”的用人機(jī)制更是如此。早一輩的大學(xué)生可能是鐵鈑碗終生制，但由于缺少優(yōu)勝劣態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，干多干少都一樣，能力大小都一樣，大家都在同一平臺(tái)下憑著幾年一調(diào)級(jí)的薪酬機(jī)制“混”，幾年下來(lái)，不管你是有名的學(xué)府畢業(yè)生還是普通大學(xué)畢業(yè)生，不管你是某個(gè)學(xué)科專家還是任勞任怨的技術(shù)人員，你所學(xué)的知識(shí)都會(huì)被淘汰，你的發(fā)展前景都會(huì)被斷送，那種憑身份、憑關(guān)系就能找到好崗位的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)方式可能更會(huì)傷害有知識(shí)、有能力的大學(xué)生的心，從而徹底毀去一個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生的一生。這種現(xiàn)象在我們這輩人中比比皆是。反之，如今的企業(yè)用人機(jī)制是全新的，是一個(gè)重人才、重能力的新環(huán)境!因此只要你是一個(gè)用心的人，一個(gè)專心為企業(yè)發(fā)展而思考、而作為的人，企業(yè)都會(huì)對(duì)你們分別青睞，都會(huì)不斷地給你們新的機(jī)遇與新的挑戰(zhàn)，你們將會(huì)與企業(yè)在良好的互動(dòng)發(fā)展的格局中雙贏。同時(shí)，社會(huì)也全面采用與這種全新機(jī)制接軌的模式，比如如今普遍采用的各類師的取證及注冊(cè)方式，這是這種新機(jī)制的具體運(yùn)用。你具備什么能力，擁有什么經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)將給你們出具什么樣的證明，你憑借這些證明性材料，企業(yè)將會(huì)以相應(yīng)的薪酬聘用你，你的能力證明材料等級(jí)越高，你所獲得的報(bào)酬就越豐厚。比如現(xiàn)在的注冊(cè)電器工程師、注冊(cè)造價(jià)師、建造師、結(jié)構(gòu)工程師、安全工程師、質(zhì)量認(rèn)證師、人力資源師、會(huì)計(jì)師等等，而所有這些師的取證，都必須需要一定的企業(yè)工作背景，和一定的知識(shí)教育背景，目前我們的企業(yè)正為你們提供了良好的工作環(huán)境和職業(yè)生涯前景，剩下的只是看各位新入職員工的努力了。

第三、集團(tuán)公司“三支人才隊(duì)伍”培養(yǎng)目標(biāo)為每位員工都提供了不同的發(fā)展方向

xx公司的“三支人才隊(duì)伍”是：管理型人才、技術(shù)型人才、技能型人才。

管理型人才發(fā)展序列就是從班組(隊(duì))長(zhǎng)、分(子)部門負(fù)責(zé)人、公司經(jīng)理(副經(jīng)理)、集團(tuán)公司高管。目前公司已開始打破身份界限，率先在部分公司實(shí)現(xiàn)班組(隊(duì))長(zhǎng)、部門負(fù)責(zé)人聘用上使用聘用制大中專畢業(yè)生，在xx公司等分、子公司的骨干力量及優(yōu)秀管理者都得到很好地提拔使用，將來(lái)隨著你們的管理經(jīng)驗(yàn)不斷提升，公司經(jīng)營(yíng)發(fā)展不斷深入，將會(huì)有更多的優(yōu)秀管理人才脫穎而出，走向更高的管理崗位。

技術(shù)型人才發(fā)展序列就是助理師、中、高級(jí)師及各類資質(zhì)等級(jí)師。集團(tuán)公司成立了人力資源部，與社保局等單位共同負(fù)責(zé)對(duì)各類師的取證組織辦理，并有專門的文件對(duì)各類師的薪酬待遇進(jìn)行統(tǒng)一管理，讓有一定專業(yè)特長(zhǎng)的人充分發(fā)揮他們的水平，同時(shí)體現(xiàn)對(duì)他們知識(shí)價(jià)值的認(rèn)可，對(duì)應(yīng)地提高他們各方面的待遇。

技能型人才發(fā)展序列就是各類專業(yè)等級(jí)證書，如技工、高級(jí)技工、電焊工、吊裝工等，集團(tuán)公司人力資源部將組織集團(tuán)公司各分、子公司各類技能業(yè)務(wù)能手進(jìn)行技能等級(jí)鑒定，并對(duì)取得相應(yīng)證書的技能人才給予相應(yīng)的薪酬。

通過以上分析介紹，希望廣大新入職員工充分認(rèn)清形勢(shì)，結(jié)合企業(yè)與自身實(shí)際，找準(zhǔn)入職后發(fā)展目標(biāo)，啟動(dòng)人生職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與個(gè)人發(fā)展共贏新局面。

二、咬住目標(biāo)，持續(xù)努力，永不言棄，堅(jiān)信成功

各位新入職員工，我們既然確定了發(fā)展目標(biāo)，就應(yīng)該鎖定自己的目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)制訂詳細(xì)的實(shí)現(xiàn)步驟，分段實(shí)施，要持之以恒，不棄不離，要通過持續(xù)努力與不斷實(shí)踐的過程，提升自己的能力，更新自己的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我的完美人生。

俗話說得好：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在各人!”。作為一個(gè)早于你們畢業(yè)二十多年的先行者，我在當(dāng)初入職時(shí)也有你們現(xiàn)在一樣的境遇，也有著良好的前景規(guī)劃和美好的人生目標(biāo)。但理想在實(shí)施過程中的確不是那么回事，我們?cè)趯?shí)際工作中也不可避免地面臨著困難、挫折，甚至有心灰竟冷的時(shí)候，與我同時(shí)代的大學(xué)生也有著與我同樣的困境與思慮。二十多年的路走下來(lái)，與我們同時(shí)代的大學(xué)畢業(yè)生的現(xiàn)實(shí)狀況產(chǎn)生了很大的差異：過去分配到令人羨慕單位的人，如今有的發(fā)展得很好，有的境遇很差，差到連糊口都出現(xiàn)問題;過去分配到比較差的單位，有些人卻發(fā)展得很出色，成為行業(yè)的專家、單位的領(lǐng)導(dǎo)和私人企業(yè)家，也有少部分人因此沉淪，消極厭世，以致于一事無(wú)成，成了社會(huì)的負(fù)擔(dān)。在坐的今天有 位，我們完全有理由相信，二十年后，你們中間的人再聚到一起，會(huì)有很大的變化，這是一定的。為什么會(huì)有這些變化呢?為什么總有這些變化呢?原因我想就是我在第二部分標(biāo)題所講的：有些人能將目標(biāo)鎖定，以堅(jiān)韌的意志和持久的耐心堅(jiān)持下來(lái)了，成功就屬于這些人，而有些人未能咬住目標(biāo)，持續(xù)努力，不斷地路途放棄，結(jié)果隨意時(shí)間的推移，知識(shí)的老化，年齡的增長(zhǎng)，體力、智力的衰減，會(huì)變得一事無(wú)成。

舉個(gè)例子，在合肥生活的人都知道合肥有個(gè)“肖氏集團(tuán)”，這個(gè)肖氏集團(tuán)現(xiàn)在很是了得，成了合肥有名的餐飲及快捷賓館連鎖企業(yè)，可當(dāng)初(1991年)，他僅是個(gè)在高新區(qū)賣盒飯的個(gè)體戶，他的成功原因就是咬住一個(gè)目標(biāo)，從餐飲起家，做老百姓實(shí)惠的餐飲，做適合老百姓口味的餐飲，不管遇到多大困難，他們都堅(jiān)定一個(gè)目標(biāo)方向不變，在接近二十年的發(fā)展歷程中，公司的經(jīng)營(yíng)方向始終未隨不斷變化和充滿危機(jī)的市場(chǎng)中改變，中間的苦衷有很多，困難與問題一個(gè)接一個(gè)，但他們兄弟沒有放棄。

西方有句名言：“上帝在為你關(guān)上一扇門的同時(shí)會(huì)為你打開一扇窗”，中國(guó)也有句古話叫“天無(wú)滅人之路”。我想這些名言警句對(duì)于我們這些優(yōu)秀的大學(xué)生來(lái)說，更顯得輕松簡(jiǎn)單。人的一生中總會(huì)遇到這樣或那樣的困難，我們應(yīng)該以一種積極的心態(tài)去面對(duì)。即所謂的“心態(tài)決定一切、心態(tài)改變一切”。

在這里再與大家分享一個(gè)小故事：從前一個(gè)小和尚向老和尚拜師求武功，老和尚爽快答應(yīng)，但每天只教他一個(gè)招式，就是拿根粗棍子，對(duì)著草堆，伸手向前，一邊口念“去吧!”，一邊猛地向前伸棍子。小和尚練了三年，實(shí)在不耐煩，生氣地向老和尚抗議，說老和尚在糊弄他，這樣下去什么時(shí)候才能學(xué)到武功，老和尚說你現(xiàn)在已經(jīng)有武功在身，可以下山了。小和尚不解，稀里糊涂下山，結(jié)果遇到不平之事，小和尚打抱不平，用棍子向仗勢(shì)欺人的壞蛋一伸，壞蛋躲過去，小和尚的棍子捅向一堵堅(jiān)厚的墻，墻應(yīng)聲而倒!小和尚自己都不相信自己的功力如此了得!

其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活就是如此，我們之所以未成功，可能在于我們大多數(shù)時(shí)候眼高手低了些，對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持松懈了些，中途隨意放棄得多了些。比如開車，我們完全可以認(rèn)真學(xué)習(xí)、細(xì)心領(lǐng)會(huì)、不斷摸索成為節(jié)能和安全的冠軍，比如電焊，我們完全可以不斷鉆研，結(jié)合實(shí)際，刻苦操作，成為電焊行業(yè)的頂級(jí)能手。再說個(gè)例子吧，我的老家廬江縣城有個(gè)做豆腐的，好象姓葉，他做的豆腐就是比別人好吃，因此他家的豆腐根本不用外買，附近的人主動(dòng)到他家買，逢年過節(jié)，他家的豆腐更是供不應(yīng)求，買豆腐的從凌晨三點(diǎn)就排隊(duì)，一直到晚上九十點(diǎn)才停，廬江城里人以自己買到老葉家的豆腐為自豪。你們說做豆腐有多大的難事，有什么高科技?可他能把豆腐做出這樣的水平，是不是從平淡中看到了偉大，從堅(jiān)持中悟出真理?

因此眼界決定一切，心態(tài)決定一切!因此我們要從平凡中悟出偉大，從低俗中悟出高雅，把眼界看高一些，平時(shí)不與周邊的小人小事計(jì)較，把手腳放低一些，多做一些看似最沒有前途的事，只要你咬準(zhǔn)目標(biāo)，持續(xù)努力，永不言棄，你就一定會(huì)成功!

三、積極儲(chǔ)能，隨時(shí)準(zhǔn)備，接受挑選，擔(dān)當(dāng)大任

接下來(lái)同學(xué)們，各位新入職的員工，你們將要做的就是積極儲(chǔ)能，隨時(shí)準(zhǔn)備。

首先是體能上的準(zhǔn)備

這一點(diǎn)尤為重要。俗話說“身體是革命的本錢!”，沒有一個(gè)強(qiáng)壯的身體，沒有旺盛的精力，想做什么都是白談。我想，人的一生如果有一個(gè)完整的體能上鍛煉的計(jì)劃，那么對(duì)自己的事業(yè)、家庭是至關(guān)重要的。首先良好的體質(zhì)是每個(gè)人賴以生存的本錢，你們現(xiàn)在還都年輕，隨著年齡的增長(zhǎng)，工作與家庭壓力的增加，你們的身體會(huì)逐漸難以適應(yīng)雙重的壓力，因此，乘著年輕，多鍛煉身體，并養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)健身習(xí)慣，將使你們受益終生。其次持之以恒的體能鍛煉，也是訓(xùn)練你們毅力和堅(jiān)強(qiáng)你們意志力的有效途徑，“夏煉三伏冬煉三九”將大大提高你們的意志力，提高你們適應(yīng)生活與工作壓力的能力，對(duì)你們的工作與家庭都有著很大的幫助。八零、九零后的大學(xué)生是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中長(zhǎng)大的大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)是一種新型媒體，有著諸多的優(yōu)點(diǎn)，我就是我們國(guó)家早期的計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)及其廣泛應(yīng)用有著比較全面的認(rèn)識(shí)，但網(wǎng)絡(luò)帶給你們這一代的負(fù)面影響還是有的，其中重要的一點(diǎn)就是使你們這一代人上網(wǎng)“運(yùn)動(dòng)”的時(shí)間多了，現(xiàn)實(shí)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間少了，希望你們多從不同角度思考，克服弊端，堅(jiān)持強(qiáng)身健體，為自己的未來(lái)儲(chǔ)備足夠的體能。

其次是知識(shí)上的準(zhǔn)備

可能你們要說了，我們?cè)诖髮W(xué)四年，學(xué)的知識(shí)應(yīng)該不少了，怎么還提知識(shí)上的準(zhǔn)備呢!莊子說過：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。”知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，更何況你們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的只是理論知識(shí)，與現(xiàn)實(shí)工作中的實(shí)際還是有著一定的差距的!因此，面對(duì)新的崗位、面對(duì)新的工作，我們要不斷地梳理自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，重新思考適應(yīng)新的工作所需要的知識(shí)準(zhǔn)備，制訂一個(gè)長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷提升自己的工作能力。這一點(diǎn)相信各位新入職的員工應(yīng)該很容易認(rèn)識(shí)清楚的。

第三是能力、經(jīng)驗(yàn)與智慧上的儲(chǔ)備

知識(shí)不等于能力，能力不等于經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)不等于智慧。在具體工作實(shí)踐中，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，書本的知識(shí)對(duì)于現(xiàn)實(shí)有著很大的差別，千萬(wàn)別死啃書本，在實(shí)踐中注重的是能力與經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，能力是通過對(duì)知識(shí)與實(shí)踐的不斷思考和體驗(yàn)所得出來(lái)的，因此我們?cè)谄綍r(shí)的工作中要做個(gè)有心人，即所謂的“處處留心皆學(xué)問，落花水面積文章”!，經(jīng)驗(yàn)是不斷學(xué)習(xí)總結(jié)他人的成功與失敗的事例和自己的成敗得失所提練出來(lái)的，因此我們大學(xué)生們應(yīng)該深入基層，向最低層的員工學(xué)習(xí)，向老員工學(xué)習(xí)，向業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀管理者學(xué)習(xí)，要有耐心，要以全面的眼光看待生活與工作中的形形色色的人和事，要站在高處看待一切事物，要善于總結(jié)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。當(dāng)我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，勤于思考，善于總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷否定自我，提升自我，我們就會(huì)逐漸成為有智慧的，成為對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有貢獻(xiàn)的人，這樣我們的人生才會(huì)至善至美!

我們期待著你們成功，我們堅(jiān)信你們一定能成功!

如何寫新員工公司規(guī)劃與建議范文通用三

大家上午好!首先我代表校委會(huì)熱烈歡迎大家加入到我們的行列，成為一名光榮的“美佛兒人”!

您的加入是我們的信心，您的發(fā)展是我們的希望，您的利益與美佛兒息息相關(guān)，我們將竭誠(chéng)幫助你在江西美佛兒國(guó)際學(xué)校發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)、展示個(gè)人才華，讓你如雄鷹般自由的翱翔在美佛兒這篇廣袤的天空。

這是我們學(xué)校建校以來(lái)第一次全校性質(zhì)的新員工入職培訓(xùn)大會(huì)，過去都是各部門自行組織崗前培訓(xùn)，所以這次入職培訓(xùn)意義重大。

今天我給大家所培訓(xùn)的內(nèi)容，是大家作為一個(gè)“美佛兒人”最應(yīng)該了解的也是最需要的東西。

到目前為止，各個(gè)部門已經(jīng)不同范圍和程度的進(jìn)行了崗前培訓(xùn)工作，我想大家對(duì)我們的學(xué)校應(yīng)該有了基本的了解，對(duì)我們的學(xué)校辦學(xué)理念也應(yīng)該有所了解。那么我問大家，我們的校訓(xùn)是什么?(獨(dú)立合作自信自律)教風(fēng)是什么?(言傳身教心教)學(xué)風(fēng)是什么?(快樂學(xué)習(xí)快樂成長(zhǎng))我們的核心口號(hào)是什么?(滿載夢(mèng)想駛向彼岸)這些理念是作為一個(gè)“美佛兒人”必須銘記在心的，希望大家牢牢記住。

我們雖然辦學(xué)8年多了，可能在條件實(shí)施、管理服務(wù)等方面或多或少的存在著不足，希望大家盡可能的諒解和盡快的適應(yīng)。

這8年多來(lái)，美佛兒就像一顆璀璨的明珠照耀著贛鄉(xiāng)大地，又如同一朵奇葩芳香四溢，我以美佛兒為自豪，我以美佛兒為驕傲。我作為一校之長(zhǎng)，需要我的團(tuán)隊(duì)在美佛兒塊熱土上精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、勤于勞作、快樂生活、收獲多多。我更希望大家發(fā)自內(nèi)心的要和我一樣以美佛兒為自豪，以美佛兒為驕傲，做一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的“美佛兒人”。

一、來(lái)到新的環(huán)境里，要重新認(rèn)識(shí)自我。

清華、北大校園里云集了全國(guó)各地的狀元們，但每年、每屆都有很多“狀元”因?yàn)椴荒苤匦抡J(rèn)識(shí)自我出現(xiàn)不同程度的抑郁、自殘等事件，甚至是退學(xué)、輟學(xué)。

我們有很多老師在苦思冥想而不得其解：同樣是老師，為什么有的老師覺得自己異常的辛苦，學(xué)生卻難以調(diào)教，教學(xué)成績(jī)很難提高，抱怨自己部被重用?而為什么有的老師則覺得工作很踏實(shí)，很有成就感，學(xué)生和同事們都很尊敬他、喜歡他，而且工作能得到校方的認(rèn)可和肯定?

其實(shí)，原因很簡(jiǎn)單：關(guān)鍵在于你是否真正認(rèn)識(shí)了自己。

認(rèn)識(shí)自己，就是要看清自己所處的環(huán)境，明白周身的食物，看到自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，向最好處努力，做最壞的打算;認(rèn)識(shí)自己，就是要從不足之處努力，就是要能夠承受失敗的打擊，能夠遭遇挫折的襲擊，在失敗中不斷總結(jié)教訓(xùn)，在失敗中不斷成長(zhǎng)。

有的老師來(lái)美佛兒之前是部門主任、校長(zhǎng)，甚至是教育局長(zhǎng)，到了這里卻應(yīng)聘成了一位普通的老師，和過去大相徑庭。所以請(qǐng)我們?cè)谧乃行聠T工們，來(lái)到這個(gè)新環(huán)境里，要看清自己，這樣才能準(zhǔn)確地把握自我定位，才能正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)價(jià)值，理解自己所從事的工作意義。

在這里，我建議大家要用好兩把尺子，一把尺子量別人的優(yōu)點(diǎn)，一把尺子量自己的不足。以己之短比人之長(zhǎng)，越比心態(tài)越好，心態(tài)越好狀態(tài)就會(huì)越好。如果以己之長(zhǎng)比人之短，不僅不會(huì)長(zhǎng)進(jìn)，而且會(huì)失去你人生的追求。

大家都是百里挑一的優(yōu)秀教師，這里原本就有很多優(yōu)秀教師，希望大家都能互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進(jìn)步、共同發(fā)展。如果遇到不懂的可以多去想、多去問，遇到困難了一定去尋求幫助，不要抹不開面子，認(rèn)為自己比別人差了，會(huì)讓人家看不起了，這種思想是要不得的。如果你有拿不準(zhǔn)的事情，不要自作主張，也要多去想、多去問，因?yàn)閷W(xué)校的制度是比較嚴(yán)格的。

二、美佛兒老師應(yīng)該是魅力十足的。

文章有魅力，別人就愿意多讀;人有魅力，別人就愿意與之交往。一個(gè)老師若有魅力，學(xué)生就喜歡與他多親近，聆聽其教誨。正所謂是“安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道”。

教師的魅力不僅僅來(lái)自得體的穿著、脫俗的談吐、優(yōu)雅的舉止、美好的姿態(tài)，更重要的是來(lái)自內(nèi)在氣質(zhì)的自然流露，來(lái)自教師的優(yōu)良人品，來(lái)自教師的責(zé)任與關(guān)愛，來(lái)自教師的寬容與公正，……

教師的魅力對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，而且教師的魅力指數(shù)越大，影響力也就越大。教師只有不斷的提升自身的魅力，才能激發(fā)學(xué)生去贊嘆、仰慕、效仿，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。我們美佛兒老師應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)修煉自己：

1、擁有深厚的學(xué)識(shí)魅力

我們是先進(jìn)的知識(shí)和文化的傳播者，作為一名優(yōu)秀教師，必須擁有深厚的學(xué)識(shí)魅力。一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的老師，猶如一盞指引孩子們前進(jìn)的明燈，給他們照亮廣闊的精神空間。過去說給學(xué)生一碗水，我們最少要有一桶水，而現(xiàn)在必須要有源源不斷地流水，這樣你才能巧妙地把知識(shí)象涓涓細(xì)流一樣注入學(xué)生的心田。

2、具有豐富的情感魅力

要想受到學(xué)生喜歡，就要想辦法把自己變成一塊磁鐵。情感的投資和運(yùn)用，是把自己變成磁鐵的基礎(chǔ)。而愛則是情感的基礎(chǔ)。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有擁有豐富的情感魅力，才能以崇高的職業(yè)道德去關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量。

3、為人師表的人格魅力

“德高為師，身正為范”是對(duì)教師職業(yè)道德的詮釋，“桃李不言，下自成蹊”則是對(duì)教師人格魅力的展示。言教輔以身教，身教重于言教，學(xué)生受到影響，其不良的行為和習(xí)慣就會(huì)受到約束。我們的教風(fēng)中提到了更深層次的人格魅力，那就是“心教”，不只是表面的用心去教，“心教”更注重在有情、有義、有禮、有節(jié)上。

4、追求完美的思想魅力

我們提倡“簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”、“把一件事做到底”、“把常規(guī)工作做好就是超常規(guī)”，這正是我們的管理思想。就是這些管理思想，才使得我們精細(xì)管理到位、服務(wù)到位。作為教師有思想才有光彩，有思想才有魅力，有思想才有價(jià)值，思想魅力是教師有魅力的重要標(biāo)志。大家一定要努力，做一名有思想魅力的教師。

三、美佛兒老師應(yīng)該是快樂十足的。

當(dāng)美佛兒的老師很辛苦，因?yàn)槲覀兪敲褶k寄宿制、全封閉、國(guó)際化學(xué)校。老師們所承受的各方面的壓力越來(lái)越大，身上的責(zé)任越來(lái)越多。有人說，教育是快樂的。可這種現(xiàn)狀，如何讓老師們體會(huì)到快樂呢?

當(dāng)老師不僅“勞心勞力”，而且“費(fèi)心費(fèi)神”，何來(lái)快樂?其實(shí)，辯證的來(lái)看，任何工作都需要人們付出勞動(dòng)、付出時(shí)間，工作的本身無(wú)所謂快樂，快樂只不過是人們的一種感受、一種體驗(yàn)。

美佛兒的老師們每天都應(yīng)該是快樂的，這不僅是善待自己，更是影響學(xué)生一生的優(yōu)秀品質(zhì)，教師應(yīng)該具備這種品質(zhì)，因?yàn)橐粋€(gè)教師的品質(zhì)可能會(huì)影響學(xué)生的品質(zhì)。

快樂時(shí)一種健康的人格，也是一種覺悟。教師快樂，學(xué)生也會(huì)因老師的快樂而快樂，課堂上有會(huì)擁有學(xué)習(xí)的熱情。快樂是無(wú)處不在的，作為老師，生活與教學(xué)中的快樂又待于我們?nèi)ふ液桶l(fā)現(xiàn)。我們可以用很多方法讓自己快樂起來(lái)。

1、勇于表達(dá)自己的感受

當(dāng)老師的往往為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，總想掩飾自己的內(nèi)心的喜怒。其實(shí)當(dāng)與學(xué)生發(fā)生沖突或者不愉快時(shí)，你可以真誠(chéng)地告訴學(xué)生：“老師心里很難受?！狈畔录茏?，平等對(duì)待學(xué)生，心情反而會(huì)得到釋放。同時(shí)也更獲得學(xué)生的認(rèn)同，師生間的溝通才會(huì)更順暢。

2、多用幾把尺衡量學(xué)生

老師常常僅用成績(jī)的好壞來(lái)衡量學(xué)生，其實(shí)，老師應(yīng)完全接納學(xué)生，包括他們的長(zhǎng)處和短處，在取長(zhǎng)補(bǔ)短的同時(shí)，要善于“揚(yáng)長(zhǎng)避短”。多用幾把尺子來(lái)衡量不同的學(xué)生，充分尊重學(xué)生的個(gè)性，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生就像不同內(nèi)容的書一樣，會(huì)給你帶來(lái)不同的感受，不同的快樂。

3、用面帶微笑化解不快

泰戈?duì)栒f過：“微笑，是世界上最美麗的語(yǔ)言。當(dāng)你微笑時(shí)，世界愛上了你”。世界上最美麗、最有價(jià)值的卻不花一分錢的東西，多么令人期待。那就是微笑。當(dāng)我們心情不爽時(shí)、受堵時(shí)，不防在我們的消防栓鏡面(學(xué)部里都有)前照一下自己，看著自己微笑起來(lái)，這可是解決問題的一劑良藥。

4、讓快樂情緒感染自己

學(xué)生取得好成績(jī)時(shí)，你和學(xué)生一起歡呼;學(xué)生興高采烈時(shí)，你和學(xué)生一起雀躍，讓快樂的情緒感染自己。平時(shí)工作疲憊時(shí)，不防聽一聽輕松地音樂，和開朗熱情的同事共進(jìn)晚餐，散散步溜溜彎放松一下，寫一寫光明日志留住好心情，給自己制造一個(gè)歡樂的氛圍，才能讓心靈時(shí)刻感受到愉快。

四、美佛兒教師“精”、“氣”、“神”要十足

著名教育家吳昌順說過：“課堂教學(xué)要體現(xiàn)教師的生命價(jià)值和崇高師德，必須要有‘精’、‘氣’、‘神’的修養(yǎng)。精、氣、神就是指精力充沛、氣勢(shì)旺盛、神采飛揚(yáng)。我們可以鍛煉健康的身體，也可以修煉教師的精、氣、神。讓教師的精、氣、神感染學(xué)生，教之有情，潤(rùn)物無(wú)聲。讓教師的精、氣、神感染周圍的人，尊師重教，和諧發(fā)展?！?/p>

所謂“精”，即業(yè)務(wù)要精、思慮要精;所謂“氣”，即正氣、銳氣、書卷氣;所謂“神”，即指精神狀態(tài)和思想氣魄。

擁有“精”、“氣”、“神”的老師，會(huì)給人以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺，上起課來(lái)，就不會(huì)總板著臉，一副學(xué)究的樣子。教師以良好的精神狀態(tài)促使學(xué)生形成健康的、積極向上的學(xué)習(xí)心理，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是件很好玩的事情。如何來(lái)修煉我們的“精”、“氣”、“神”?

1、要對(duì)教育事業(yè)投入真摯的情

只有對(duì)教育事業(yè)充滿深厚的愛，才會(huì)樂于獻(xiàn)身教育事業(yè)，精心培育下一代新人。我們雖然是一所民辦學(xué)校，但她也是肩負(fù)著教育下一代重要的歷史使命。我們的老師要學(xué)會(huì)愛崗敬業(yè)、愛生如子，投入最真摯的情，發(fā)揮最光芒的亮。

2、要對(duì)學(xué)生教育投入無(wú)私的愛

我們的教師既教育又育人，既是學(xué)生的良師又是學(xué)生的益友。如何投入無(wú)私的愛，那就是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，對(duì)待他們要真摯、博愛、慈善、寬容。我們還要注重他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，尊重學(xué)生的個(gè)性、特性，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。

3、要有身心健康的體魄與素質(zhì)

健康的體魄可以鍛煉，健全的心理素質(zhì)則需要修身養(yǎng)性。真正做到“不以物喜，不以己悲”。一個(gè)優(yōu)秀的教師，不僅要在思想、業(yè)務(wù)能力方面有較高的素養(yǎng)，還應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)。心理學(xué)家指出，只有心理健康的教師，才能勝任教育育人的神圣使命。

4、要懷揣夢(mèng)想不斷追求高境界

我們每天合理安排工作次序、分配時(shí)間，敏捷高效地工作同時(shí)，不防給自己制定一個(gè)短期、長(zhǎng)期的目標(biāo)，也就是我們的夢(mèng)想。銘記你的夢(mèng)想，便有了追求的動(dòng)力，便有了攀登的勇氣，便有了跋涉的執(zhí)著;銘記你的夢(mèng)想，廣闊的天空任你自由馳騁，浩瀚的大海任你破浪揚(yáng)帆，巍峨的高山任你征服飛躍。

“真正優(yōu)秀的教師必須具備師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、良好教方法、較強(qiáng)科研能力之素質(zhì)”。希望在座的各位老師，能夠重新認(rèn)識(shí)自我，展現(xiàn)你的魅力，發(fā)揮你的才能，快樂的工作和生活，以飽滿的熱情投入到新的懷抱、新的學(xué)期，展示新的希望、新的憧憬，成為一名真正的美佛兒優(yōu)秀教師、人民教師。

花來(lái)到春天，帶來(lái)屢屢芳香;葉來(lái)到夏天，帶來(lái)片片蔭涼;風(fēng)來(lái)到秋天，帶來(lái)層層金浪;雪來(lái)到冬天，帶來(lái)種種希望。你來(lái)到美佛兒，會(huì)帶來(lái)什么?讓我們拭目以待。

如何寫新員工公司規(guī)劃與建議范文通用四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！

我是xx公司副經(jīng)理兼，首先，我代表分公司全體員工，對(duì)各位新戰(zhàn)友選擇廣州分公司、來(lái)到廣州分公司表示熱烈的歡迎！作為一名在公司工作十多年的老員工，借此機(jī)會(huì)，我想就責(zé)任、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)三方面談一些看法，與大家進(jìn)行交流和分享。

首先關(guān)于責(zé)任。任何人做事都必須要擔(dān)負(fù)責(zé)任。再過幾天，在座各位將會(huì)奔赴不同的項(xiàng)目，從事不同的崗位。但我希望無(wú)論大家從事什么樣的工作崗位，都要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)！現(xiàn)階段，公司現(xiàn)在處于快速上升時(shí)期，它的發(fā)展、壯大，需要有一批愛崗敬業(yè)、忠于職守、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人！我希望你們就是這批有責(zé)任感、使命感的人！同時(shí)，有責(zé)任的人能得到他人的尊重和信賴，能得到更多發(fā)展的機(jī)會(huì)，也更能在自己的崗位上有所作為。

其次是關(guān)于學(xué)習(xí)。隨著公司升級(jí)為二級(jí)單位，公司將進(jìn)入發(fā)展的快車道，掌握與公司的跨越式發(fā)展相匹配的知識(shí)和技能，是我們?cè)诠咀呦虺晒Φ谋匾獥l件之一。各位新員工入職之后，公司將會(huì)為大家打造良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為大家提供一系列的培訓(xùn)，讓大家快速成長(zhǎng)。但僅靠公司為大家提供的知識(shí)，是不夠的。我希望在座各位能樹立“活到老，學(xué)到老”的學(xué)習(xí)觀念，保持高度的學(xué)習(xí)熱情，在工作中能向施工現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、向前輩和老員工學(xué)習(xí)、向工作本身學(xué)習(xí)，從而快速完成自身角色轉(zhuǎn)變和掌握基礎(chǔ)工作技能；在工作之余能堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)、不懈學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，特別是前沿的管理和技術(shù)知識(shí)，使自己能夠跟上公司發(fā)展的步伐，為今后的職業(yè)發(fā)展做好知識(shí)儲(chǔ)備。

最后，關(guān)于成長(zhǎng)。

“一萬(wàn)小時(shí)定律”指出：

“人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。只要經(jīng)過1萬(wàn)小時(shí)的錘煉（如果每天工作四個(gè)小時(shí)，一周工作五天，那么成為一個(gè)領(lǐng)域的專家至少需要十年），任何人都能從平凡變成超凡?！笨梢?，真正決定一個(gè)人成就的，不是天分，也不是運(yùn)氣，而是嚴(yán)格的自律和高強(qiáng)度的付出?，F(xiàn)階段，你們已經(jīng)站在職場(chǎng)的同一起跑線上，在這場(chǎng)歷時(shí)幾十年的比賽中，可能有人會(huì)一路順風(fēng)、有人挫折不斷，但無(wú)論誰(shuí)想取得最終的勝利，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和成功，都需要有堅(jiān)忍不拔、持之以恒的毅力。在成長(zhǎng)的道路上，不一定會(huì)有鮮花與美酒，但一定伴有寂寞與荊棘，關(guān)鍵是在于誰(shuí)能堅(jiān)持到峰回路轉(zhuǎn)的那一刻——蝸牛同樣能問鼎金字塔之巔！廣州分公司的新戰(zhàn)士們，你們滿懷憧憬，來(lái)到這里，就是期望能在這片土地上施展自己的抱負(fù)、實(shí)現(xiàn)自己的理想；廣州分公司敞開胸懷，張開雙臂，歡迎你們的到來(lái)，并熱切期待你們帶來(lái)的新思維、新氣象，我們殷切希望你們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，投身行業(yè)，經(jīng)風(fēng)沐雨，茁壯成長(zhǎng)。相信你們能很快適應(yīng)環(huán)境，融入團(tuán)隊(duì)，在現(xiàn)實(shí)中找準(zhǔn)自己的位置，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，為中建鋼構(gòu)廣州分公司品牌增光添彩！

最后祝愿大家能在廣州分公司開心工作、用心成長(zhǎng)、舒心生活！