最新家訪工作相關(guān)的論文范文(實(shí)用17篇)

教育總結(jié)是對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)的重要方法，能夠提高教育質(zhì)量。總結(jié)要體現(xiàn)個(gè)人的思考和成長，不要簡單羅列事件或事實(shí)。以下是小編為大家整理的相關(guān)文獻(xiàn)資料，供大家參考。

家訪工作相關(guān)的論文篇一

摘要：隨著社會(huì)的蓬勃發(fā)展和教育體制改革的踐行,小學(xué)班主的重要性日益突出。小學(xué)班主任與小學(xué)生之間需要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,這種關(guān)系在小學(xué)教學(xué)體系中起到至關(guān)重要的作用,對(duì)教師的日常教學(xué)和管理產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。由于小學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)且心理發(fā)展不成熟,容易受到周圍事物影響,如果在這期間,老師可以做到細(xì)心呵護(hù)關(guān)愛學(xué)生,認(rèn)知聆聽他們的想法意見,與他們共同努力打造和諧的師生關(guān)系,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,有助于提升教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任;和諧關(guān)系;構(gòu)建;。

對(duì)于小學(xué)班主任而言,如何與學(xué)生建立和諧的關(guān)系是當(dāng)前管理中的一個(gè)難題。通過構(gòu)建和諧的人際關(guān)系,有利于促進(jìn)日常教學(xué)管理的有效發(fā)展。小學(xué)生的心理發(fā)展還處于初級(jí)階段,小學(xué)班主任對(duì)小學(xué)生的心理發(fā)展作用很大。只有小學(xué)班主任發(fā)揮榜樣的力量,幫助學(xué)生更好地理解社會(huì)和世界。就當(dāng)前形勢而言,小學(xué)班主任與學(xué)生之間的和諧關(guān)系已成為教育工作者研究的關(guān)鍵內(nèi)容。

一、小學(xué)班主任工作的重要性。

班主任是一個(gè)對(duì)集體學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活負(fù)全責(zé)的教師。在班級(jí)管理中,通常我們把班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者稱為班主任。他們也是班上所有教師的教學(xué)和教育工作的協(xié)調(diào)者。對(duì)于小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定中明確班主任的責(zé)任和義務(wù)。其基本任務(wù)是根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)全面發(fā)展、全面教育、管理和指導(dǎo),開展班主任工作,使其成為理想、道德、文化、紀(jì)律、身心健康的公民。加強(qiáng)日常教育和規(guī)范化培訓(xùn),形成良好的課堂氣氛,是教師的重要職責(zé)之一。小學(xué)教育是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,如果在班級(jí)管理中沒有班級(jí)管理者是不能實(shí)現(xiàn)建立和諧關(guān)系的,就有可能對(duì)處在思想萌芽以及世界觀剛剛形成的孩子們帶來不良影響,會(huì)讓學(xué)生在關(guān)鍵時(shí)期失去有效的研究指導(dǎo),不利于培養(yǎng)他們的知識(shí)和文化素養(yǎng)的能力。因此,小學(xué)班主任在小學(xué)兒童成長發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,影響深遠(yuǎn),班主任要加強(qiáng)班級(jí)管理,促進(jìn)班級(jí)和諧關(guān)系,實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),具有重大意義,毋庸置疑。

二、班級(jí)管理中與學(xué)生產(chǎn)生的矛盾沖突。

1.班級(jí)管理流程不規(guī)范。

許多小學(xué)班主任在進(jìn)行日常管理時(shí)往往處于主宰地位。欠缺平等和諧的師生關(guān)系,使許多學(xué)生有恐懼心理,在日常管理工作中存在的一些問題,不能及時(shí)解決,影響班級(jí)管理工作的質(zhì)量。雖然小學(xué)老師在班級(jí)管理工作時(shí),事無巨細(xì),事必躬親,起到了良好的管理效果,但沒有完全讓學(xué)生達(dá)到自我管理效果,使學(xué)生養(yǎng)成依賴心理,而且所有的事情都是老師安排,只能被動(dòng)接受,這無疑限制了學(xué)生的全面發(fā)展能力。

2.班主任自身觀點(diǎn)過于偏頗。

班主任只注重學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)成績,忽視了對(duì)成績較差學(xué)生的關(guān)心,不去挖掘他們的其他閃光點(diǎn),導(dǎo)致了小學(xué)階段學(xué)生發(fā)展的不平衡。毫無疑問勢必會(huì)影響學(xué)生的未來發(fā)展。從學(xué)生的角度來分析,教師缺乏理性的評(píng)價(jià)會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響,慢慢地會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生反感和矛盾情緒,影響構(gòu)建和諧的小學(xué)師生關(guān)系。

3.小學(xué)班主任與學(xué)生之間缺乏有效的溝通。

因?yàn)閷W(xué)生的思想還不成熟完善,他們不知道怎樣向老師提出問題,而且很多問題都與學(xué)習(xí)無關(guān)。許多教師缺乏責(zé)任感,對(duì)于學(xué)生的提問往往出現(xiàn)不耐煩地回答,沒有熱情。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)解,老師沒有給出詳盡耐心的指導(dǎo),而是擺出一副嚴(yán)厲批評(píng)的態(tài)度,毫無疑問,這讓孩子們,產(chǎn)生恐懼畏怕的心理,長此以往,小學(xué)教師與學(xué)生之間產(chǎn)生了嫌隙,有效溝通將變得更加稀缺,這可能是對(duì)今后管理工作的展開造成一定的障礙。

三、構(gòu)建和諧師生關(guān)系的主要途徑。

1.教師應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通。

在班級(jí)管理過程中,學(xué)生與教師之間的溝通和交流能力有待提高。由于小學(xué)生的心理特點(diǎn)還不成熟。只有加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)鍛煉,才能促進(jìn)小學(xué)生的心理成熟和成長。班主任要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和了解,讓學(xué)生參與班級(jí)管理,把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子,積極引導(dǎo)學(xué)生。

2.教師不僅是傳道受業(yè)解惑,更是學(xué)生的良師益友。

小學(xué)班主任在教學(xué)中應(yīng)發(fā)揮多種作用,推動(dòng)師生關(guān)系的和諧發(fā)展。小學(xué)班主任應(yīng)努力走進(jìn)學(xué)生的生活,成為學(xué)生的傾聽者和指引者。在交往過程中,要充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的個(gè)性、性格特點(diǎn)、興趣愛好。

3.班主任必須有正確的思想見解。

進(jìn)入學(xué)校教育小學(xué)教師是好老師,也是益友。它們將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生嚴(yán)重的影響,同時(shí)也會(huì)影響到他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。只有小學(xué)班主任樹立正確的價(jià)值觀,才能引導(dǎo)學(xué)生擁有正確人生觀和價(jià)值觀。

4.班主任要積極傾聽學(xué)生的意見。

由于小學(xué)生缺少人生閱歷,看待問題不夠全面。教師要積極引導(dǎo)學(xué)生正確思考,換位思考,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,幫助學(xué)生分析問題,找到解決問題的辦法,建立融洽的師生關(guān)系,還會(huì)對(duì)學(xué)生的未來發(fā)展起到“推波助瀾”的作用。

5.班級(jí)管理應(yīng)注重提升學(xué)生的綜合能力。

在小學(xué)教學(xué)和班級(jí)管理過程中,要提高學(xué)生的綜合能力,讓學(xué)生主動(dòng)地遵守紀(jì)律,做好學(xué)生的管理工作。在班級(jí)管理過程中,教師應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生要主動(dòng)參與到班級(jí)管理中,發(fā)揮學(xué)生動(dòng)手能力。教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。在管理的過程中,學(xué)生可以簡單地管理自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和習(xí)慣。班主任應(yīng)讓學(xué)生相互交流、相互配合,提高學(xué)生的綜合能力。

6.在班級(jí)管理中教師應(yīng)了解學(xué)生的思想狀況和行為。

班主任在學(xué)生管理過程中,要對(duì)學(xué)生有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和了解,不僅要有意識(shí)形態(tài)的理解,還要對(duì)學(xué)生的`行為,性格等有所了解。學(xué)生交流過程中,學(xué)生可以被視為自己的親屬。讓學(xué)生成為自己的親人。讓學(xué)生感受班主任的照顧。班主任在學(xué)生管理過程中多與學(xué)生溝通交流,了解學(xué)生的生活習(xí)慣,興趣愛好,學(xué)生依據(jù)自己的才能。

7.欣賞每位學(xué)生。

在班級(jí)管理中,班主任要以公平,平等,誠懇的態(tài)度對(duì)待班上的每個(gè)學(xué)生,看到這些學(xué)生的亮點(diǎn)。只有學(xué)生得到老師的贊賞,才會(huì)體會(huì)到溫暖的啟發(fā),才會(huì)激發(fā)出強(qiáng)烈的動(dòng)力。在學(xué)生教育的過程中,老要做到以理曉之,以情動(dòng)之,用道理使他“曉之”,用充滿感情的方式使他"動(dòng)之,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

四、結(jié)束語。

綜上所述,把握小學(xué)生的心理特點(diǎn)對(duì)小學(xué)班主任的日常管理具有重要意義,有助于構(gòu)建和諧的小學(xué)師生關(guān)系。然而,小學(xué)教師日常管理中存在許多不足和問題。本文在實(shí)踐中提出了一些思考、探索和創(chuàng)新,并提出了構(gòu)建和諧師生關(guān)系的一系列措施,希望能為小學(xué)教師提供參考。

參考文獻(xiàn)。

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家訪工作相關(guān)的論文篇二

目的：探討對(duì)老年社區(qū)糖尿病患者進(jìn)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理的臨床效果。

方法：選取我中心在8月至2月期間接收的132例社區(qū)糖尿病患者作為研究對(duì)象。

按照隨機(jī)方案將這132例患者分成優(yōu)質(zhì)護(hù)理組(66例)和常規(guī)護(hù)理組(66例)。

在這兩組患者接受治療期間，對(duì)常規(guī)護(hù)理組患者進(jìn)行常規(guī)護(hù)理，在此基礎(chǔ)上，對(duì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理組患者進(jìn)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理。

護(hù)理結(jié)束后，對(duì)比兩組患者空腹血糖(fbg)的水平、餐后2小時(shí)血糖(pbg2h)的水平、糖化血紅蛋白(hbalc)的水平和對(duì)護(hù)理工作的總滿意率。

結(jié)果：與常規(guī)護(hù)理組患者相比，優(yōu)質(zhì)護(hù)理組患者接受護(hù)理后其空腹血糖的水平、餐后2小時(shí)血糖的水平和糖化血紅蛋白的水平更低，其對(duì)護(hù)理工作的總滿意率更高，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p)。

結(jié)論：對(duì)老年社區(qū)糖尿病患者進(jìn)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理能夠降低其空腹血糖、餐后2小時(shí)血糖和糖化血紅蛋白的水平，提高其對(duì)護(hù)理工作的滿意度。

[關(guān)鍵詞]。

老年社區(qū)糖尿病患者。

家訪工作相關(guān)的論文篇三

我也曾語出輕狂，我也曾怨言滿腹，然而抱恩和反對(duì)并沒無改觀什么。我開始置信人的終身分該無一類對(duì)峙，分該無一些東西會(huì)令咱們沖動(dòng)，會(huì)令咱們沸騰，會(huì)令咱們熱淚虧眶。

照顧護(hù)士工做心得體會(huì)一句話，能夠反應(yīng)出一個(gè)人的修養(yǎng)；一個(gè)動(dòng)做，能夠合射出一個(gè)人的量量，而一件小事，把咱們醫(yī)院印正在了病人的心外。

護(hù)理工作心得體會(huì)平凡護(hù)士的護(hù)理心得，用心照顧護(hù)士每位病人，不僅要無劣秀心態(tài)，而且必要豐富的知識(shí)、嫻熟的技術(shù)做基礎(chǔ)，“學(xué)而知不腳”，也使學(xué)習(xí)工做無了進(jìn)步的動(dòng)力。預(yù)防疾病，遵循科學(xué)知識(shí)的規(guī)律性，靈性，一視同仁地使用知識(shí)，把控制的康健知識(shí)傳播給別人，使每個(gè)人都能更好地維護(hù)自己和家人的康健。

我也無夢(mèng)想，我的夢(mèng)想也美麗美麗，然而它不是飄浮正在空外，它是踏實(shí)而沉穩(wěn)的。咱們認(rèn)實(shí)地做好每一件事，無論巨細(xì)。就像一朵小花，不必去扮演春天，只要燦爛的開放，自能報(bào)春。就如孫外山先生說的：“不管什么事情，能夠從頭到尾做徹底的即是大事?！?/p>

用心照顧護(hù)士每位病人，尊師也苦于無藥可敵天下之英豪，以病回報(bào)核心，協(xié)幫病人，促進(jìn)康健，協(xié)幫病愈和減輕痛苦，是很有意思的工做，“送人玫瑰，手完好噴鼻香”。當(dāng)一個(gè)個(gè)被病痛合磨的患者經(jīng)過咱們的精心照顧護(hù)士而規(guī)復(fù)了康健時(shí)，當(dāng)看到病人一封封發(fā)自內(nèi)心的謝謝沖動(dòng)信時(shí)，咱們會(huì)心得笑了，由于咱們付出的辛苦是無價(jià)值的，就如園丁看到了自己栽類的花草一片生機(jī)勃勃而臉色愉悅一樣，很多的成績激不禁自主，咱們?cè)摦?dāng)感到自豪和快樂。

照顧護(hù)士工做是一項(xiàng)無原則無方式靈性強(qiáng)的工做，能夠訓(xùn)練咱們的頭腦威力、創(chuàng)制力，從而發(fā)掘自己的潛力，最末成為名副實(shí)在的天使。

正在臨床工做的幾年外，“工欲善其身，必先利其器”深知肩上的權(quán)利和沉擔(dān)，天使欠好當(dāng)。都說照顧護(hù)士工做很累很苦，實(shí)在也會(huì)帶來很多的快樂，帶來更多的心得體會(huì)。

咱們不克不及取舍生，但咱們能取舍。讓咱們獻(xiàn)出自己的熱力，如烈日之壯烈，展開自己的熱忱，如春花之絢麗，讓咱們踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事情，讓咱們的芳華飛揚(yáng)！照顧護(hù)士同行們，讓咱們揮動(dòng)天使的翅膀?yàn)樵蹅児餐氖聵I(yè)而自正在飛翔吧。

家訪工作相關(guān)的論文篇四

一個(gè)公共政策能不能帶來獲得感，不僅要看當(dāng)前可不可以給群眾帶來切實(shí)利益，也要看它和群眾心目中的好日子是不是朝著同一個(gè)方向。下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編為您推薦2022年全國兩會(huì)政府工作報(bào)告心得體會(huì)范文合集五篇。

家訪工作相關(guān)的論文篇五

1老年病人的心理特征［1］。

孤獨(dú)老年病人由于機(jī)體各器官均趨于衰退和功能下降，處處感到力不從心，再加上老年喪偶、獨(dú)居、離退休、人際交往少、社會(huì)和家庭地位及對(duì)醫(yī)院環(huán)境陌生等多種原因?qū)е滦睦砩袭a(chǎn)生老而無用、孤獨(dú)寂寞，進(jìn)而感到煩躁、焦躁。

恐懼與害怕這是老年人進(jìn)入病人角色的初始反應(yīng)。害怕醫(yī)院陌生環(huán)境，過分擔(dān)心自己的病情，怕連累家庭，怕別人厭煩，怕醫(yī)務(wù)人員態(tài)度不好，怕發(fā)生意外等產(chǎn)生恐懼感。

焦慮與憂慮憂慮是老年人常見的心理表現(xiàn)。既往身體好，突然患病，正常生活被打亂，無足夠的思想準(zhǔn)備，涉及未來不知所措，心理矛盾及產(chǎn)生焦慮心理?；悸圆≌咝栝L期治療，若效果不佳，對(duì)自己的康復(fù)產(chǎn)生憂慮心理。

絕望的心理認(rèn)為自己老了，病后前途渺茫，已頻臨死亡邊緣，心灰意冷，消極等待，甚至不接受治療。

2老年人的心理護(hù)理［2］。

要做好老年人的心理護(hù)理，不僅要了解病人的心理，而且要善于對(duì)病人心理作出正確診斷，給予心理治療，針對(duì)病人個(gè)體差異及疾病階段所表現(xiàn)的不同心理，遵循心理護(hù)理程序?qū)嵤┯行У男睦碜o(hù)理。

心理評(píng)估細(xì)致觀察了解病人的性格、愛好，病情變化和家庭環(huán)境情況，收集病人的心理信息，掌握其心理活動(dòng)，以便有針對(duì)性的開展個(gè)體化心理護(hù)理。收集資料的方法，一是通過直接和病人交談，二是通過和病人親人交談，也可通過心理問卷調(diào)查形式，從中收集其心理變化信息。

心理診斷分析病人的心理，提出心理護(hù)理診斷。針對(duì)老年人來說，心理診斷不是一次完成的，而須不斷完善。

實(shí)施措施對(duì)老年病人的心理問題提出解決方法。措施的實(shí)施可采用心理咨詢及啟發(fā)開導(dǎo)法。具體措施如下。

尊重、理解、關(guān)心、愛護(hù)老人從溫暖的家庭到陌生的醫(yī)院，對(duì)周圍一切環(huán)境不適應(yīng)，再加上疾病的折磨和對(duì)疾病認(rèn)識(shí)不足而產(chǎn)生焦慮、恐懼情緒，作為和病人密切接觸的護(hù)士，首先要尊重、關(guān)心、愛護(hù)他們。講話禮貌，態(tài)度和藹，耐心聽取他們的主訴，對(duì)老人的健忘和羅嗦給予諒解，對(duì)老人的要求盡量滿足。

努力消除孤獨(dú)情緒對(duì)老年病人的影響由于老年人依賴性強(qiáng)，易孤獨(dú)，子女平日工作忙，只有利用業(yè)余時(shí)間陪伴，尤其是喪偶老人，他們有“感情饑餓”現(xiàn)象，特別需要護(hù)士關(guān)心，所以護(hù)士要有耐心，平日多去巡視，幫他們干一些事情：打開水，打飯，洗碗等。盡可能多與他們交談，耐心聽取他們的意見和建議，使他們從心理上得到滿足，對(duì)護(hù)理人員信賴。同時(shí)，指導(dǎo)家屬也這樣做，鼓勵(lì)親友常探視。對(duì)病情較輕的老人，動(dòng)員他們到院內(nèi)散步，呼吸新鮮空氣，酌情做些喜歡的活動(dòng)或適合老年入特點(diǎn)的體育鍛煉，如氣功、太極拳等，鼓勵(lì)他們與周圍的病友多聊天，看看電視，聽聽廣播，閱讀各種書刊雜志、文藝小說等。培養(yǎng)多種興趣，豐富生活內(nèi)容，以達(dá)到分散注意力，調(diào)節(jié)緊張情緒，消除孤獨(dú)寂寞心理，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病，恢復(fù)健康的信心，保持精神愉快的良好心理狀態(tài)為目的。

積極維護(hù)老年病人的最佳心理狀態(tài)，是取得良好心理治療的必備條件由于老年人的生理功能及性格出現(xiàn)明顯變化，我們時(shí)時(shí)、處處、事事給予理解、尊重、同情、體貼，以科學(xué)態(tài)度給予實(shí)事求是的解答，以維護(hù)老年人的最佳心理狀態(tài)。護(hù)理人員應(yīng)具備“五有”：即：一有情：有情才能親切感人；二有禮：有禮才能體現(xiàn)尊重；三有心：有心才能體貼入微，關(guān)懷備至；四有信，這樣才能取得信賴和配合；五有益：安排一些有益于老年人身體健康的活動(dòng)。

效果評(píng)價(jià)可采用觀察法和調(diào)查法對(duì)心理護(hù)理的效果作出單獨(dú)或綜合性評(píng)價(jià)。一般反應(yīng)在心理情緒變化上。通過對(duì)老年人的心理護(hù)理，及時(shí)調(diào)整病人角色，穩(wěn)定情緒，幫助其增強(qiáng)適應(yīng)能力，積極配合醫(yī)護(hù)人員的治療和護(hù)理，以達(dá)到促進(jìn)機(jī)體抗病能力，加速身心健康恢復(fù)的目的。

家訪工作相關(guān)的論文篇六

在市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，我國的醫(yī)療衛(wèi)生體制也在不斷地進(jìn)行改革，以期能夠更好地滿足行業(yè)市場的發(fā)展需求。在這樣的浪潮下，醫(yī)院也迎來了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，與此同時(shí)，也正在面臨醫(yī)療機(jī)構(gòu)需要解決的最重要的問題，也就是醫(yī)患關(guān)系的問題。

一、目前醫(yī)患關(guān)系不佳的影響因素。

最近這些年以來，醫(yī)護(hù)人員和患者之間的相處狀態(tài)不和諧造成大量醫(yī)患糾紛，借助對(duì)最近這些年我院發(fā)生的各種醫(yī)患糾紛發(fā)生原因展開統(tǒng)計(jì)總結(jié)，同時(shí)在醫(yī)護(hù)人員以及患者當(dāng)中使用問卷來進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)造成醫(yī)患關(guān)系緊張的主要原因可以概括成以下三個(gè)方面：

其一，溝通和協(xié)調(diào)的力度不足。在問卷當(dāng)中筆者發(fā)現(xiàn)，有60%以上的醫(yī)護(hù)人員認(rèn)為，被患者投訴最主要的原因就是溝通和交流不夠充足，而因此導(dǎo)致的醫(yī)患糾紛占到總糾紛的30%以上。大部分情況下，醫(yī)護(hù)工作人員的工作非常繁忙，導(dǎo)致工作的過程當(dāng)中難免煩躁；同時(shí)，假如患者對(duì)其工作狀態(tài)和工作能力產(chǎn)生質(zhì)疑，自然就會(huì)在行為和語言上流露出強(qiáng)烈的不滿，繼而導(dǎo)致溝通存在阻礙，加上醫(yī)生、護(hù)理人員以及患者之間很難做到換位思考，對(duì)于信息不對(duì)稱的問題造成了比較明顯的加劇作用，患者不滿意、不了解，產(chǎn)生摩擦。這部分患者通常在經(jīng)過調(diào)解和勸說之后都能夠達(dá)成理解和溝通。

其二，道德規(guī)范的約束能力不足。這一原因所造成的糾紛比例能夠占到20%以上，造成患者不信任最主要的原因就是很多醫(yī)護(hù)人員在接診患者的時(shí)候態(tài)度非常生硬，還有少部分醫(yī)生開大處方。在最近這些年，令醫(yī)患矛盾不斷激化的主要原因就是由于這一原因。在本次調(diào)查當(dāng)中，有70%以上的患者和90%以上的醫(yī)護(hù)人員認(rèn)為，醫(yī)生和護(hù)理人員本身的醫(yī)德以及醫(yī)風(fēng)都可能會(huì)對(duì)醫(yī)患關(guān)系產(chǎn)生重大影響；另外有80%以上的患者和70%以上的醫(yī)護(hù)人員認(rèn)為，在維護(hù)醫(yī)患關(guān)系的過程當(dāng)中，服務(wù)態(tài)度以及尊重是非常重要的；80%以上的醫(yī)護(hù)人員認(rèn)為，對(duì)自身進(jìn)行道德約束能夠?qū)︶t(yī)患關(guān)系的緩解起到比較重要的`作用。

其三，部分醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任意識(shí)相對(duì)比較薄弱。這在最近這些年的糾紛當(dāng)中占到20%以上，最主要的體現(xiàn)就是病歷書寫錯(cuò)誤、標(biāo)本丟失、觀察不夠細(xì)致等原因，這在醫(yī)患糾紛當(dāng)中是引發(fā)事件的導(dǎo)火索。在調(diào)查中，70%以上的患者和90%以上的醫(yī)護(hù)人員認(rèn)為，醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任意識(shí)對(duì)于醫(yī)患關(guān)系有比較大的影響。

其四，醫(yī)護(hù)人員對(duì)患者的人文關(guān)懷比較差，這在最近這幾年的糾紛當(dāng)中能夠占到10%左右，最主要的體現(xiàn)就是醫(yī)護(hù)人員的語氣冷漠，對(duì)患者的隱私部位進(jìn)行查看的時(shí)候動(dòng)作粗魯，且不注意保護(hù)患者的隱私等。在調(diào)查當(dāng)中，70%以上的患者表示，在接受診治的同時(shí)，還希望能夠獲得醫(yī)護(hù)人員的關(guān)心和精神上的鼓勵(lì)、安慰。相對(duì)的90%以上的醫(yī)護(hù)人員也認(rèn)為，對(duì)患者行以適當(dāng)?shù)娜宋年P(guān)懷以及精神安慰可以幫助患者盡快康復(fù)，在治療的過程當(dāng)中假如過于依靠醫(yī)用物理和化學(xué)的手段，并不在乎患者的“人的存在”，就很可能會(huì)導(dǎo)致人文關(guān)懷薄弱的情況。

二、如何通過思政工作來實(shí)現(xiàn)醫(yī)患關(guān)系的和諧性。

思政工作非常清晰地指出，醫(yī)護(hù)人員在日常工作的過程當(dāng)中必須要形成比較好的醫(yī)德和醫(yī)風(fēng)，將患者作為工作的中心，并在這一理論的支撐下對(duì)工作進(jìn)行認(rèn)真規(guī)范，令醫(yī)療人員能夠在工作當(dāng)中將心態(tài)放平和，面對(duì)一些急事或者是家屬比較急躁的情況盡可能避免受到影響。思政工作是對(duì)醫(yī)護(hù)人員思想上的優(yōu)化途徑，同時(shí)也是保證其三觀的一道屏障。另外，思政工作的良好可以保證人心的凝聚，進(jìn)而建立起良好的醫(yī)患關(guān)系。其具體措施如下：

其一，掌握醫(yī)院的思政工作最主要的方向，提升自身的服務(wù)水平?？偟膩碚f，醫(yī)療機(jī)構(gòu)需要在進(jìn)行思政工作之前，掌握主要的方向，令醫(yī)護(hù)人員能夠形成正確觀念，強(qiáng)調(diào)提升服務(wù)質(zhì)量。在新形勢的影響下，加強(qiáng)醫(yī)院可持續(xù)性發(fā)展的能力和社會(huì)影響力，需要從醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)素質(zhì)的提升入手。另外，作為醫(yī)療機(jī)構(gòu)來說，還需要適當(dāng)?shù)赝貙捵约旱姆?wù)范圍，對(duì)醫(yī)療流程進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬?yōu)化，調(diào)整自身服務(wù)態(tài)度，改善服務(wù)的方式，采用一站式服務(wù)方式，給患者提供有效且便捷的服務(wù)內(nèi)容。

其二，堅(jiān)持以人為本。當(dāng)前我國在醫(yī)保制度上還存在比較多問題，比方說醫(yī)療費(fèi)用較高、患者需求不能得到滿足等。就這一情況來看，醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行思政工作的過程中，需要始終堅(jiān)持落實(shí)以人為本的思想，展開思政活動(dòng)的時(shí)候可以借助醫(yī)院當(dāng)中的載體和恰當(dāng)形式，實(shí)現(xiàn)思政活動(dòng)的凝聚力以及引導(dǎo)力，通過這樣的方式來調(diào)動(dòng)工作人員工作的積極性，調(diào)動(dòng)起醫(yī)護(hù)人員工作的熱情。提升他們的凝聚力，努力滿足患者的各方面需求。

其三，強(qiáng)調(diào)公益性教育，加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員綜合素質(zhì)水平。當(dāng)前新醫(yī)改正在普及，醫(yī)療機(jī)構(gòu)需要對(duì)醫(yī)護(hù)人員公益性教育進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化，和醫(yī)院的業(yè)務(wù)進(jìn)行有機(jī)融合，可以在某種程度上加強(qiáng)醫(yī)院的公益自覺性以及服務(wù)態(tài)度，對(duì)醫(yī)療行為進(jìn)行規(guī)范化，大大降低患者需要花費(fèi)的醫(yī)療費(fèi)用等。

總的來說，強(qiáng)化醫(yī)療機(jī)構(gòu)的思政工作，對(duì)醫(yī)患和諧關(guān)系的建立有比較重要的作用。需要提升其思政工作整體的水平，打造溝通和交流的平臺(tái)，調(diào)整服務(wù)觀念，推進(jìn)醫(yī)德建設(shè)，強(qiáng)化醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作人員責(zé)任意識(shí)，建設(shè)激勵(lì)制度，充分發(fā)揮思政工作的重要性，加強(qiáng)醫(yī)患和諧關(guān)系的建設(shè)。

參考文獻(xiàn)。

家訪工作相關(guān)的論文篇七

在土木工程中，做好邊坡支護(hù)工作對(duì)整個(gè)工程的穩(wěn)定性有很大積極影響，能夠在很大程度上將影響邊坡質(zhì)量的因素排除。因此，在進(jìn)行邊坡支護(hù)工作的過程中，一定要對(duì)相關(guān)的影響因素進(jìn)行全面考慮，只有這樣，才能夠使邊坡支護(hù)技術(shù)的應(yīng)用水平得到提升。因此，對(duì)邊坡支護(hù)工作的相關(guān)技術(shù)進(jìn)行分析與研究，是非常有必要的。

在土木工程中，常見的邊坡技術(shù)主要有以下幾種：第一，錨桿支護(hù)，該技術(shù)是邊坡支護(hù)技術(shù)中比較常見的一種技術(shù)，通常會(huì)輔助水泥土墻來提升支護(hù)效果，對(duì)于邊坡側(cè)向有非常良好的穩(wěn)定效果，但這種技術(shù)只適用于6米以下的基坑，對(duì)于6米以上的基坑則支護(hù)力不足[1].第二，開槽施工，該技術(shù)指的是以邊坡支護(hù)的實(shí)際情況為基礎(chǔ)，在基坑的四周挖出一定的內(nèi)槽，通過其內(nèi)部的'支撐力形成擋體，并以此提升邊坡穩(wěn)定性。第三，土釘支護(hù)，該方式具有很高的穩(wěn)定性，但只能應(yīng)用于特性土質(zhì)中，且其水位不能很高，一般應(yīng)用于12米以下的邊坡基坑中，對(duì)環(huán)境的要求相對(duì)較高。第四，逆作拱墻，該方式是以基坑情況為依托進(jìn)行拱墻支護(hù)的設(shè)計(jì)，通過拱墻為支護(hù)提供更高的支護(hù)能力，這種方式主要有局部與全封兩種，應(yīng)根據(jù)工程的實(shí)際需求適當(dāng)選擇。

2主要技術(shù)的應(yīng)用分析。

土木工程中所應(yīng)用的邊坡支護(hù)技術(shù)主要可以分為以下三個(gè)方面：

2.1支護(hù)方案的制定。

在進(jìn)行邊坡支護(hù)方案制定的過程中，需要以土木工程的實(shí)際需求為基礎(chǔ)，以確保邊坡支護(hù)方案能夠在施工過程中順利進(jìn)行。

本文以某工程為例，進(jìn)行邊坡支護(hù)技術(shù)方案的分析：首先，這項(xiàng)工程運(yùn)用的主要邊坡支護(hù)技術(shù)為土釘支護(hù)，從方案規(guī)定出發(fā)，確定土釘深度，從而保證支護(hù)強(qiáng)度符合工程要求的施工標(biāo)準(zhǔn)，且相關(guān)的施工人員一定要嚴(yán)格執(zhí)行施工要求[2].

其次，對(duì)已經(jīng)成孔的編號(hào)以及位置進(jìn)行準(zhǔn)確標(biāo)記，以方便在支護(hù)施工過程中進(jìn)行識(shí)別。

再次，由第三方通過拉拔實(shí)驗(yàn)的方式，確定土釘?shù)膹?qiáng)度與打入效果，以保證工程質(zhì)量。最后，科學(xué)制定注漿比例，并對(duì)外加劑用量進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范，在施工過程中，需要運(yùn)用重力灌注的方式，如果出現(xiàn)特殊情況，還可以通過補(bǔ)漿方式進(jìn)行處理。

2.2開挖基坑。

這一環(huán)節(jié)在邊坡支護(hù)過程中是非常重要的，其原因在于在挖掘基坑過程中，很容易破壞工程環(huán)境中的地質(zhì)結(jié)構(gòu)與土層結(jié)構(gòu)，這就提升了基坑的開挖難度，特別是在工程后期，變形或移位等現(xiàn)象非常普遍，因此，需要通過分區(qū)的方式進(jìn)行基坑開挖作業(yè)，在保證基坑平衡的基礎(chǔ)下進(jìn)行下一步開挖工作，另外，通過分區(qū)的方式，還能夠?qū)釉O(shè)計(jì)量進(jìn)行有效控制。

舉例來說，某工程在進(jìn)行基坑開挖的過程中，開槽以后的第一項(xiàng)工作便是對(duì)其進(jìn)行支撐，在確保該區(qū)域的穩(wěn)定與平衡之后，在進(jìn)行下一步的開挖工作。在挖到與支護(hù)邊坡相距8米處，采取分段開挖的方式，25米為一段，這樣不僅方便計(jì)算設(shè)計(jì)量，還能夠提升開挖的速度[3].

2.3地質(zhì)監(jiān)測。

在進(jìn)行邊坡支護(hù)時(shí)，離不開地質(zhì)監(jiān)測的應(yīng)用，其作用在于排除一些對(duì)工程不利的地質(zhì)影響，確保工程能夠保持穩(wěn)定狀態(tài)，在以后的使用過程中避免變形。

該應(yīng)用對(duì)于基坑這部分的施工尤為重要，通過地質(zhì)監(jiān)測，可以在很大程度上規(guī)避工程的地質(zhì)風(fēng)險(xiǎn)，還有利于對(duì)合理安排邊坡支護(hù)的施工工作，有著非常良好的監(jiān)控作用。

相關(guān)人員通過觀察工程環(huán)境的地質(zhì)變化，根據(jù)其變化情況對(duì)工程方案進(jìn)行改進(jìn)，從而提升邊坡支護(hù)質(zhì)量，使其在工程中發(fā)揮出更好的支護(hù)作用。

隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，土木工程的數(shù)量也日益增多，工程對(duì)邊坡支護(hù)技術(shù)也有了更高的要求，所以，對(duì)邊坡支護(hù)技術(shù)的質(zhì)量進(jìn)行有效控制也是不容忽視的。邊坡支護(hù)技術(shù)的質(zhì)量控制主要體現(xiàn)在工程施工以前與工程施工過程中：

3.1施工前。

對(duì)于施工前來說，需要明確工程的土質(zhì)特性，從而確保在施工過程中將邊坡支護(hù)對(duì)土質(zhì)的破壞降到最低。另外，相關(guān)人員需要以圖紙為基礎(chǔ)，對(duì)施工技術(shù)進(jìn)行一個(gè)大體上的規(guī)劃，做好工程的前期準(zhǔn)備工作，保證施工所用的材料與設(shè)備滿足施工要求，從而避免在施工過程中出現(xiàn)不必要的質(zhì)量缺陷。

3.2施工時(shí)。

在邊坡支護(hù)的施工過程中，對(duì)其技術(shù)的質(zhì)量控制相對(duì)復(fù)雜，需要在將工程質(zhì)量觀念表現(xiàn)出來的同時(shí)，提升工程的安全控制力，在最大限度上規(guī)避工程事故的發(fā)生。在施工過程中對(duì)質(zhì)量控制進(jìn)行分析的途徑有以下幾方面：第一，全面檢查，在施工過程中需要對(duì)現(xiàn)場環(huán)境進(jìn)行實(shí)時(shí)清理，根據(jù)實(shí)際情況優(yōu)化工程進(jìn)度，對(duì)技術(shù)質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查。第二，技術(shù)交底，交底時(shí)需要對(duì)工作位置明確標(biāo)記，確保其具有較高的銜接特性，盡可能避免相關(guān)程序中存在交叉現(xiàn)象。第三，結(jié)合邊坡施工技術(shù)，對(duì)相關(guān)的安全管控進(jìn)行科學(xué)合理的制定，確保其能夠在工程中充分發(fā)揮作用，保證工程的施工安全。

4結(jié)束語。

綜上所述，在土木工程中，邊坡支護(hù)技術(shù)扮演著非常重要的角色，做好這項(xiàng)工作，能夠確保工程的基礎(chǔ)穩(wěn)定，并為接下來的施工工作打下良好的基礎(chǔ)，創(chuàng)造安全的施工條件。

本文通過分析邊坡支護(hù)的主要技術(shù)，重點(diǎn)研究了這些技術(shù)在實(shí)際土木工程中的應(yīng)用，并強(qiáng)調(diào)了質(zhì)量控制對(duì)邊坡支護(hù)技術(shù)的重要性。在土木工程的建設(shè)過程中，只有將邊坡支護(hù)技術(shù)的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，才能夠確保工程施工過程中的穩(wěn)定性，保證工程質(zhì)量。

家訪工作相關(guān)的論文篇八

現(xiàn)在，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在各地方高校得到很大的普及。區(qū)別于傳統(tǒng)名校和專業(yè)藝術(shù)院校，各地方高校設(shè)計(jì)專業(yè)起步較晚，從學(xué)生生源、專業(yè)平臺(tái)等方面存在較大差距，并成為了高校的障礙。這些差距主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。

1.學(xué)生生源上的差距。

地方普通高校以二類、三類本科院校為主。筆者在對(duì)某市幾所普通二類本科院校設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行訪談時(shí)發(fā)現(xiàn)超過80%同學(xué)表示選擇專業(yè)時(shí)并不了解所選專業(yè)，只是根據(jù)高考成績進(jìn)行的選擇。其中超過一半的同學(xué)在學(xué)習(xí)了解專業(yè)以后，表示沒有興趣，無意成為一名設(shè)計(jì)師。相對(duì)于傳統(tǒng)重點(diǎn)院校，地方普通院校學(xué)生的自學(xué)能力和綜合素質(zhì)較弱;相對(duì)于藝術(shù)類院校，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣。這些原因最終造成了學(xué)校專業(yè)氛圍差，學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，畢業(yè)生本專業(yè)就業(yè)了低的現(xiàn)狀。

2.學(xué)校硬件和教師配置方面的差距。

專業(yè)藝術(shù)院校和傳統(tǒng)重點(diǎn)院校因?yàn)閷I(yè)開設(shè)較早，各種硬件設(shè)施設(shè)備齊全，有經(jīng)驗(yàn)的教師較多。地方普通高校在硬件設(shè)施方面大都在進(jìn)行建設(shè)和完善，這一點(diǎn)會(huì)讓課程設(shè)置受到限制。另外，地方高校在師資方面以青年教師為主，行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，仍需一個(gè)能夠提高自身綜合素質(zhì)的環(huán)境和平臺(tái)。同時(shí)，這些青年教師承擔(dān)了大量的課程，完成課程教學(xué)和科研任務(wù)之余提升自身專業(yè)素養(yǎng)的時(shí)間少之又少。而經(jīng)驗(yàn)的不足也會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生一定影響。

二、地方高校教育中存在的問題。

地方高校在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)往往模仿具有一定辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高校。但傳統(tǒng)的分班授課、分段授課的模式雖然體系全面，但也體現(xiàn)出了一些問題。傳統(tǒng)的教學(xué)中老師以“講授”為基礎(chǔ)，課堂、教師和教材為中心，注重知識(shí)講解。學(xué)生普遍覺得這種教學(xué)模式單調(diào)乏味，很難提起興趣。筆者在訪談中發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習(xí)，只為順利拿到畢業(yè)證。這樣的現(xiàn)狀和教育的初衷背離，也是對(duì)教育資源的一種浪費(fèi)。

1.學(xué)生普遍缺乏創(chuàng)造力。

長期以來，藝術(shù)設(shè)計(jì)的課程基本分為基礎(chǔ)課(美術(shù)技能訓(xùn)練課)，專業(yè)基礎(chǔ)課(專業(yè)技能訓(xùn)練)和專業(yè)課(專業(yè)設(shè)計(jì)課)三個(gè)階段。在課程的具體實(shí)施上基本都是采用老師講學(xué)生聽，教師布置課題，學(xué)生完成課題這種傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。在此過程中，教師統(tǒng)一講授，沒有針對(duì)性，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)這種以創(chuàng)意為核心的學(xué)科而言是不適合的。學(xué)生被教材、教室束縛，被動(dòng)接受，缺乏興趣。這些因素最終導(dǎo)致了教師授課缺乏個(gè)性，學(xué)生思維禁錮，缺乏創(chuàng)造力。

2.學(xué)生實(shí)踐能力欠缺，求職困難。

藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門應(yīng)用型的學(xué)科，設(shè)計(jì)實(shí)踐能力對(duì)學(xué)生尤為重要。求職時(shí)，具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)更容易被用人方看中。例如招聘時(shí)，設(shè)計(jì)能力相當(dāng)?shù)漠厴I(yè)生中，善于溝通和協(xié)調(diào)的能夠更快地找到工作。由此可以看出設(shè)計(jì)的實(shí)踐能力是一種綜合能力，它不單是指設(shè)計(jì)技能本身，還包含了語言表達(dá)、溝通協(xié)調(diào)、項(xiàng)目管理等多方面技能，而這些技能恰恰是傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式無法帶給學(xué)生的。

3.青年教師缺乏提升專業(yè)素質(zhì)的機(jī)會(huì)。

在地方普通高校中青年教師大都在完成學(xué)校學(xué)習(xí)后直接進(jìn)入高校工作。就應(yīng)用性學(xué)科的教學(xué)而言，教師的實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)有著重要作用。但青年教師走出學(xué)校又再步入學(xué)校，課程教學(xué)、科研項(xiàng)目、職稱評(píng)定、學(xué)生工作等占據(jù)了他們絕大部分的時(shí)間和精力。即便希望在成為優(yōu)秀教師的同時(shí)也成為真正的設(shè)計(jì)師，有意愿在教學(xué)工作之余承接設(shè)計(jì)項(xiàng)目，也沒有足夠的精力去宣傳自己和建立自己設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)。因此，缺乏提升自身專業(yè)技能的機(jī)會(huì)和平臺(tái)成為了高校青年教師職業(yè)發(fā)展中的巨大障礙。

三、建立工作室的作用。

工作室制是借鑒德國“包豪斯”教學(xué)的成功之處，結(jié)合現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的特點(diǎn)，在教學(xué)的不同階段將學(xué)生導(dǎo)入若干個(gè)方向不同的工作室進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，各工作室結(jié)合市場特征進(jìn)行教學(xué)。為了解決上述藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育中的問題，幫助跨越發(fā)展中的障礙，有的地方高校已經(jīng)開始嘗試建立工作室，并取得了一定的成績。這些工作室突破了傳統(tǒng)課堂的限制，豐富了教學(xué)的形式，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐技能，為社會(huì)輸送了大量理論知識(shí)和實(shí)踐技能并存的人才?？v觀各高校狀況，總結(jié)建設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室的主要作用有以下幾點(diǎn):。

1.有利于青年教師的專業(yè)發(fā)展。

設(shè)計(jì)專業(yè)工作室的運(yùn)行中大都以實(shí)際項(xiàng)目為核心，教師參與并組織、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)專業(yè)上有所建樹是很多青年教師的理想。參與實(shí)際項(xiàng)目可以提升其實(shí)踐能力，幫助累計(jì)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，將理論知識(shí)融會(huì)貫通，加強(qiáng)理解和運(yùn)用。這不僅有助于其自身設(shè)計(jì)素養(yǎng)的提升，也有利于更好地傳道授業(yè)，使其成為真正的設(shè)計(jì)師和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。

另外，教師不僅是學(xué)生在學(xué)習(xí)道路上的引路人，也應(yīng)該是學(xué)生們職業(yè)發(fā)展道路上的榜樣。如果教師能以優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的身份面對(duì)學(xué)生，以自身的專業(yè)素質(zhì)影響學(xué)生，就能給學(xué)生樹立一個(gè)目標(biāo)形象，讓學(xué)生有一個(gè)“可視”的榜樣。

2.有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性的原因一般有三點(diǎn)，一是對(duì)所學(xué)專業(yè)缺乏興趣;二是目的不明確，不清楚自己學(xué)習(xí)的東西能對(duì)職業(yè)生涯產(chǎn)生怎樣的影響;三是課程教學(xué)方法過于單調(diào)，讓學(xué)生感到枯燥乏味。工作室承接實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目，由具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師帶隊(duì)，學(xué)生直接參與到項(xiàng)目中，有利于認(rèn)識(shí)自己所學(xué)的專業(yè)以及今后的就業(yè)方向。同時(shí)，工作室以實(shí)際項(xiàng)目為中心的教學(xué)方式和傳統(tǒng)的課程教學(xué)模式不同，學(xué)生在遇到問題、解決問題的同時(shí)，將單方面“聽講”轉(zhuǎn)變成為了主動(dòng)的參與。一旦問題得到解決，自己的作品得到社會(huì)認(rèn)同，學(xué)生就會(huì)有成就感，這也有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)產(chǎn)生興趣。

3.有助于學(xué)生的實(shí)踐技能學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)是應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。工作室中大量的操作訓(xùn)練有助于學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)。另外，設(shè)計(jì)實(shí)踐能力所涵蓋的溝通交流、項(xiàng)目管理等能力是無法通過簡單的考試和虛擬課題得以鍛煉的。要得到全面的技能訓(xùn)練，必然需要通過一定的`實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累。這些都是可以通過工作室項(xiàng)目得以訓(xùn)練的。

4.有利于推動(dòng)高校的專業(yè)教學(xué)改革。

地方高校大都為應(yīng)用型高?！，F(xiàn)在，傳統(tǒng)的教學(xué)模式改革迫在眉睫，同時(shí)建設(shè)應(yīng)用型本科成為熱點(diǎn)話題。在這樣的背景下，一些高校開始大力推進(jìn)工作室建設(shè)。有的工作室直接與企業(yè)進(jìn)行了合作，將企業(yè)項(xiàng)目直接引入高校。這樣的模式不僅可以給學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，也可以讓老師在實(shí)踐中不斷提升自己，把握產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢。教師素質(zhì)得到提升是高校教學(xué)改革的基石。教學(xué)改革應(yīng)順應(yīng)市場的發(fā)展，如果教師思想被書本禁錮，只是簡單地對(duì)照書本教學(xué)，停滯在自己學(xué)生時(shí)代的所學(xué)，對(duì)市場發(fā)展缺乏認(rèn)識(shí)，則教學(xué)脫離市場，專業(yè)改革順應(yīng)發(fā)展也就成了無稽之談。

5.有利于學(xué)生的就業(yè)。

一個(gè)學(xué)校地專業(yè)狀況雖然不能簡單地以排名來衡量，但企業(yè)認(rèn)可度高，畢業(yè)生就業(yè)情況好的學(xué)校往往受到業(yè)界更多的肯定。而企業(yè)認(rèn)可的人才往往是實(shí)踐能力更強(qiáng)、適應(yīng)市場能力強(qiáng)并具有創(chuàng)造性思維的畢業(yè)生。以往以課程為核心的教學(xué)模式不僅限制了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，也不能給予學(xué)生足夠的操作指導(dǎo)。工作室可讓學(xué)生在有經(jīng)驗(yàn)的教師指導(dǎo)下參與實(shí)際項(xiàng)目，設(shè)計(jì)實(shí)踐能力逐步提高，適應(yīng)市場能力得到鍛煉，畢業(yè)后則能容易得到用人單位的青睞。

四、總結(jié)。

工作室制人才培養(yǎng)模式成為目前藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展改革的趨勢。理解改革的原因及重要性是改革成功的重要前提。綜上所述，地方高校建立工作室，不僅可以拔高優(yōu)秀，帶動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍，給眾多青年教師自我提升的機(jī)會(huì)，也可以推動(dòng)專業(yè)教學(xué)的改革。但是盲目的推行工作室制度也是不可行的。工作室建設(shè)需要得到學(xué)校的支持和大量的社會(huì)資源。而在這些基礎(chǔ)工作都還未做好之前就大力推行工作室，則師生只能在課程之余進(jìn)入工作室，工作時(shí)間無法保證。缺乏社會(huì)資源則師生依然在學(xué)校這座“圍城”中，無法接觸市場和實(shí)際項(xiàng)目。因此，地方高校的工作室建設(shè)雖然很重要，但依然需要循序漸進(jìn)地進(jìn)行。

家訪工作相關(guān)的論文篇九

張家口市大力鼓勵(lì)和扶持社會(huì)辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的發(fā)展，堅(jiān)持“欠發(fā)達(dá)絕不能欠民生”的理念，成為河北省養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)標(biāo)桿。

建設(shè)運(yùn)營政策2011年7月張家口市在全省率先出臺(tái)了對(duì)民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)補(bǔ)貼政策標(biāo)準(zhǔn)，每張床位給予1500元的一次性建設(shè)補(bǔ)貼，按實(shí)際入住老人數(shù)量給予每張床位每月50元的運(yùn)營補(bǔ)貼。2011年，河北省借鑒推行了張家口市的補(bǔ)貼辦法。

土地、投資等政策采用土地置換、土地劃撥方式，解決機(jī)構(gòu)的用地難題，通過市場化運(yùn)作方式吸引民間資金投向養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)，通過適當(dāng)減免稅費(fèi)調(diào)動(dòng)企業(yè)創(chuàng)辦社會(huì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的積極性。春雷老年公寓不僅由政府劃地，水電收費(fèi)都執(zhí)行居民用水用電標(biāo)準(zhǔn)；該市民政事業(yè)服務(wù)中心，走的也是通過土地置換的方式擴(kuò)大面積、再以企業(yè)為主投資建設(shè)的模式，水電收費(fèi)也都執(zhí)行居民用水用電標(biāo)準(zhǔn)。

養(yǎng)老機(jī)構(gòu)意外險(xiǎn)政策2013年底張家口市政府在河北省率先出臺(tái)了“每年按1/3比例，連補(bǔ)三年”的鼓勵(lì)政策，據(jù)測算，每年意外險(xiǎn)補(bǔ)貼約在15-20萬之間。

2養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理制度創(chuàng)新。

服務(wù)內(nèi)容全面養(yǎng)老機(jī)構(gòu)為收住的老年人提供生活照料、康復(fù)護(hù)理、精神慰藉、文化娛樂等服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容符合養(yǎng)老機(jī)構(gòu)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。提供滿足老年人日常生活需求的吃飯、穿衣、如廁、洗澡、室內(nèi)外活動(dòng)等服務(wù)，還根據(jù)老人的健康狀況實(shí)施分級(jí)分類服務(wù)。根據(jù)需要為老年人提供情緒疏導(dǎo)、心理咨詢、危機(jī)干預(yù)等精神慰藉服務(wù)。并開展適合老年人的文化、體育、娛樂活動(dòng)，豐富老年人的精神文化生活。

管理制度創(chuàng)新。

該公寓在任用管理人才方面很嚴(yán)格，如院長的選擇，院長負(fù)責(zé)老年公寓的一切事務(wù)，關(guān)系到老年公寓的興衰成敗，角色非常重要。不僅要求院長有愛心、專業(yè)能過關(guān)、責(zé)任心強(qiáng)；還要求經(jīng)營管理水平高，往往用入住率指標(biāo)考核。

院民會(huì)制度---它是春雷公寓的民主創(chuàng)新與實(shí)踐，每個(gè)月進(jìn)行一次。一是參加會(huì)議的人員要求，除了盡量讓所有神智清醒有語言表達(dá)能力的老人參加外，還盡量邀請(qǐng)所有的老人家屬參加。會(huì)議由院長主持，各部門主管參加。二是當(dāng)面交流意見，如每半小時(shí)為老人翻身用力大小、下午5點(diǎn)為老人泡腳水溫高低等等，會(huì)上老人、家屬直接提出問題或期望，由主管負(fù)責(zé)人直接回答，接受建議，同時(shí)做出承諾以及承諾做到什么程度等等。三是老人對(duì)管理人員進(jìn)行投票評(píng)定，院方再根據(jù)這些老人的意見進(jìn)行最終評(píng)定。這樣的優(yōu)勢在于，能直接反應(yīng)出管理中的優(yōu)缺點(diǎn)，客觀評(píng)價(jià)服務(wù)質(zhì)量，最終院方根據(jù)他們的反應(yīng)和評(píng)價(jià)決定管理人員的去留。

3擁有“無陪護(hù)”一級(jí)醫(yī)院優(yōu)勢。

春雷醫(yī)院正式成立于2013年12月，由原春雷老年公寓醫(yī)務(wù)室發(fā)展而來，總投資兩千余萬元，春雷醫(yī)院是張家口市唯一的“無陪護(hù)”型一級(jí)醫(yī)院和城鎮(zhèn)醫(yī)保定點(diǎn)單位。它與春雷老年公寓互為依托，實(shí)現(xiàn)了“以醫(yī)促養(yǎng)”“以養(yǎng)助醫(yī)”的新型養(yǎng)老理念，老人入住公寓后根據(jù)護(hù)理等級(jí)，由專業(yè)護(hù)理人員提供個(gè)人起居、飲食輔助、大小便照料、個(gè)人及居室衛(wèi)生清理、衣物洗滌、健康監(jiān)護(hù)、康復(fù)治療，心理健康以及文化娛樂等方面的服務(wù)。年齡高、體質(zhì)虛弱、慢性病種類多、病情復(fù)雜、需進(jìn)行持續(xù)的綜合治療、住院時(shí)間較長的問題，與醫(yī)保制度中一些規(guī)定產(chǎn)生矛盾，如“入院期限”和“次均費(fèi)用”、“定額限制”等等。張家口民政局幾經(jīng)努力，已與市衛(wèi)生局、市社保局達(dá)成合作協(xié)議：只要具備醫(yī)療定點(diǎn)條件的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，申請(qǐng)后即可納入定點(diǎn)范圍，考慮到老人免疫功能低易發(fā)病等問題，入住的老年人享受的待遇還有了進(jìn)一步的提高，如住院時(shí)間每月可提高到28天，住院費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)額度也有提高。

4收費(fèi)低環(huán)境好因素。

擁有一流的設(shè)施和周到的服務(wù)條件，失能老人收費(fèi)僅3000元/月。春雷老年公寓始終秉承“幫天下兒女盡孝、替世上父母解難、為黨和政府分憂”的工作宗旨，不斷增加投入、創(chuàng)新管理，堅(jiān)持走“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”的特色道路，以春雷老年公寓“三期工程”建設(shè)為契機(jī)，向著更加多元化、多層次、高標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)老的目標(biāo)邁進(jìn)。

家訪工作相關(guān)的論文篇十

2022年3月5日上午，第十三屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議在北京開幕。國務(wù)院總理李克強(qiáng)代表國務(wù)院向十三屆全國人大五次會(huì)議作政府工作報(bào)告。在電視機(jī)前聆聽了整個(gè)工作報(bào)告，很振奮、也很受鼓舞。報(bào)告提出的諸多政策措施，體現(xiàn)了政府一貫說實(shí)話、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效的作風(fēng)。充分展現(xiàn)了政府駕馭經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局的能力，讓我們對(duì)國家各方面的發(fā)展充滿信心。

作為一名醫(yī)務(wù)工作者，同時(shí)作為國家速度滑冰隊(duì)的隊(duì)醫(yī)，也作為一名有理想有抱負(fù)的社會(huì)主義新青年，應(yīng)該抓住國家發(fā)展機(jī)遇，不斷提高自己，同時(shí)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)為國家、為百姓服務(wù)。堅(jiān)持理想信念，為國家健康事業(yè)及體育事業(yè)發(fā)揮自己的光和熱。

家訪工作相關(guān)的論文篇十一

黨的全會(huì)把構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)放到與物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)相并列的突出位置，號(hào)召全黨不斷提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力，這是一個(gè)具有時(shí)代性、戰(zhàn)略性的重大決策。企業(yè)是社會(huì)的重要成員，創(chuàng)建和諧企業(yè)是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分，構(gòu)建“和諧企業(yè)”是企業(yè)發(fā)展的大勢所趨，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)在要求，也是牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容，體現(xiàn)了廣大干部職工根本利益和共同愿望。筆者就構(gòu)建和諧企業(yè)中如何發(fā)揮思想政治工作的作用，談?wù)剛€(gè)人粗淺的認(rèn)識(shí)。

一、思想政治工作是構(gòu)建和諧企業(yè)的“生命線”

(一)思想政治工作是構(gòu)建和諧企業(yè)的中心環(huán)節(jié)。

毛澤東同志在新民主主義革命時(shí)期就曾指出：“掌握思想教育，是團(tuán)結(jié)全黨進(jìn)行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)，如果這個(gè)任務(wù)不解決，黨的一切政治任務(wù)是不可能完成的”。在構(gòu)建和諧文明企業(yè)的進(jìn)程中，同樣需要掌握思想政治教育這個(gè)中心環(huán)節(jié)，需要思想政治教育為其提供思想保證、價(jià)值觀念、輿論環(huán)境、文化條件，打牢社會(huì)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。

當(dāng)前，企業(yè)正處在發(fā)展建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，隨著改革的不斷深化，將觸及到更多職工群眾的切身利益，職工群眾內(nèi)部矛盾日益滲透在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和政治領(lǐng)域，這些矛盾存在勢必成為社會(huì)不穩(wěn)定因素。因此，為了維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，就必須加強(qiáng)思想政治工作，針對(duì)群眾的思想認(rèn)識(shí)和實(shí)際問題，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、化解矛盾、增進(jìn)團(tuán)結(jié)，各級(jí)黨的干部必須嚴(yán)格要求自己，處處做表率做楷模，用自己人格的力量去影響和感染他人，把正確的思想、高尚的行為輻射到力所能及的范圍，取信于民，形成正氣浩然的奮發(fā)向上的良好氛圍。

思想政治工作是做好經(jīng)濟(jì)工作和其它一切工作的生命線，也是實(shí)現(xiàn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要途徑和重要保證。它能夠緊緊抓住職工群眾思想問題與實(shí)際問題相結(jié)合這個(gè)環(huán)節(jié)，統(tǒng)一思想、凝聚力量、密切黨和職工群眾對(duì)黨和企業(yè)的信任，使職工群眾能夠達(dá)到自我教育、自我管理、自我提高的目的，使廣大職工群眾在黨的周圍，能夠妥善處理人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系，有利于增強(qiáng)廣大職工群眾主人翁意識(shí)，團(tuán)結(jié)、凝聚和激勵(lì)職工群眾為實(shí)現(xiàn)共同理想而奮斗，為構(gòu)建和諧企業(yè)做出貢獻(xiàn)。

改革有利于社會(huì)進(jìn)步，企業(yè)發(fā)展，但必然也會(huì)遇到這樣那樣的困難和矛盾。當(dāng)前，企業(yè)改革進(jìn)入了快速發(fā)展階段，但每個(gè)企業(yè)且有較大的差異。如經(jīng)濟(jì)效益的差異、職工素質(zhì)的差異、生活狀況的差異等，這些差異又形成了職工思想狀況的差異，每個(gè)人也因?yàn)榧彝顩r、經(jīng)濟(jì)條件、文化修養(yǎng)、性格志趣、個(gè)人經(jīng)歷等不同，思想狀況也呈現(xiàn)出多樣性。因此，加快企業(yè)發(fā)展，必須做深入細(xì)致的思想政治工作。

二、構(gòu)建和諧企業(yè)是黨對(duì)企業(yè)思想政治工作提出的新要求。

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)的產(chǎn)權(quán)制度在變，經(jīng)營機(jī)制在變，思想政治工作的內(nèi)容和任務(wù)也要隨著變化。

(一)對(duì)思想政治工作目標(biāo)提出了新要求。

從本質(zhì)上講，和諧社會(huì)是不斷發(fā)展和全面進(jìn)步的社會(huì)。構(gòu)建和諧社會(huì)的目的，是使人民群眾應(yīng)充分享受物質(zhì)文明、政治文明、精神文明發(fā)展的成果，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展。作為企業(yè)來說，加快發(fā)展、全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展，堅(jiān)持現(xiàn)代企業(yè)制度，就成為構(gòu)建和諧文明企業(yè)的根本依據(jù)。這些目標(biāo)得到職工群眾的普遍認(rèn)同，并成為職工群眾的行動(dòng)指南，很大程度上取決于思想政治工作作用發(fā)揮如何。

(二)對(duì)思想政治工作內(nèi)容提出了新要求。

做好新時(shí)期的思想政治工作，是一項(xiàng)長期的、艱巨的任務(wù)，要完成這個(gè)任務(wù)，就必須要注意更新內(nèi)容，善于運(yùn)用新思想和新精神來教育、說服、感化和激勵(lì)廣大職工群眾。在企業(yè)干部職工中深入開展黨的基本理論、基本路線教育;理想信念教育;正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育;愛國主義、集體主義和熱愛企業(yè)發(fā)展事業(yè)思想教育;黨風(fēng)廉政教育;法制教育;道德教育。在指導(dǎo)思想上要為構(gòu)建和諧企業(yè)提供理論支持;在價(jià)值取向上為構(gòu)建和諧企業(yè)提供以人為本理念，促進(jìn)和諧氛圍形成;增強(qiáng)職工的時(shí)代意識(shí)，提高職工的政治思想覺悟。在工作著力點(diǎn)上理順情緒，化解矛盾，提高士氣，振奮精神，弘揚(yáng)正義，鼓勵(lì)創(chuàng)新，激發(fā)活力，提倡關(guān)愛，和諧相處?？偟膩碚f，企業(yè)的思想政治工作要圍繞企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)，隨著形勢的變化，不斷注入新時(shí)代的內(nèi)容，拓展新的服務(wù)領(lǐng)域。

(三)對(duì)思想政治工作方法提出了新要求。

經(jīng)過長期努力，黨的思想政治工作在統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、凝聚人心，保證各個(gè)歷史時(shí)期任務(wù)的完成等方面取得了很好實(shí)效，為改革和建設(shè)提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。但在新的歷史形勢下，思想政治工作的方式方法還有待進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)，應(yīng)在堅(jiān)持以往好的做法的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究思想政治工作的方法和策略，使其在內(nèi)容、形式、方法上增強(qiáng)親和力、滲透力。

三、構(gòu)建和諧企業(yè)必須探索與改進(jìn)思想政治工作的新途徑、新手段。

社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)的經(jīng)營生產(chǎn)和各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)都發(fā)生了新的變化，思想政治工作的環(huán)境、任務(wù)、內(nèi)容、渠道和對(duì)象也隨之發(fā)生了很大變化。因此，企業(yè)思想政治工作的方式方法必須創(chuàng)新和改進(jìn)。

(一)教育疏導(dǎo)法。

利用黨的政策和光榮傳統(tǒng)，積極開展正面教育，使職工分清正誤，分清是非，樹立正確的思想。對(duì)干部職工反映的思想認(rèn)識(shí)問題，要通過耐心說服和積極疏導(dǎo)去解決，做到循循善誘，啟發(fā)覺悟，形成共識(shí)。

(二)感情投入法。

要帶著感情去做好企業(yè)職工的思想政治工作，以情感人，關(guān)心、愛護(hù)、體貼職工的冷暖，把黨和政府的溫暖送到職工家中，把工作做到職工的心坎上。要熱忱地幫助職工解決好經(jīng)營生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題，從而增進(jìn)感情，增強(qiáng)凝聚力。

(三)領(lǐng)導(dǎo)帶頭法。

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用就是強(qiáng)有力的思想政治工作。

(四)談心交心法。

在干部與職工中采取謙虛、誠懇、耐心的態(tài)度，開展談心交心活動(dòng)，溝通干部與職工的思想，開誠布公地交換意見，交流思想，消除隔閡，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)和友愛。

(五)典型激勵(lì)法。

運(yùn)用先進(jìn)典型影響和激勵(lì)職工是企業(yè)思想政治工作的重要形式。在企業(yè)中要培養(yǎng)和樹立先進(jìn)典型，引進(jìn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，用先進(jìn)典型的模范事跡和高尚精神境界感染企業(yè)全體干部職工，使大家學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，形成比學(xué)趕幫和激勵(lì)向上的氛圍。

(六)活動(dòng)推進(jìn)法。

企業(yè)思想政治工作要想貼近職工，貼近工作，貼近生活，就要開展豐富多彩的各種活動(dòng)。通過舉辦座談會(huì)、歌詠比賽、參觀學(xué)習(xí);通過板報(bào)宣傳、家訪慰問、電話問候;通過文體娛樂等多種多樣的活動(dòng)載體，滿足職工的精神文化生活需要，創(chuàng)造更多的思想交流機(jī)會(huì)，使職工精神進(jìn)一步充實(shí)，思想進(jìn)一步升華，工作積極性創(chuàng)造性進(jìn)一步提高。

四、構(gòu)建和諧企業(yè)，必須建立科學(xué)高效思想政治工作新機(jī)制、新體系。

“沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓”。一個(gè)企業(yè)科學(xué)的思想政治工作機(jī)制、體系和建立的各項(xiàng)規(guī)章制度就是企業(yè)的“規(guī)”和“矩”，是企業(yè)良性發(fā)展、正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保障。

1.健全以黨組織牽頭領(lǐng)導(dǎo)下的工會(huì)、青年團(tuán)、婦聯(lián)各有分工負(fù)責(zé)，互相配合，齊心協(xié)力抓好企業(yè)思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和協(xié)調(diào)機(jī)制。同時(shí)，在企業(yè)的班組、車間中層機(jī)構(gòu)成立思想政治工作小組，形成層層有人抓落實(shí)的工作格局。

2.要培養(yǎng)和建設(shè)一支高素質(zhì)的專兼職相結(jié)合的企業(yè)思想政治工作骨干隊(duì)伍。要選拔培養(yǎng)一些德才兼?zhèn)涞闹星嗄旮刹?，充?shí)思想政治工作隊(duì)伍，并在中層業(yè)務(wù)骨干中，大力推行“一崗雙責(zé)”，既抓業(yè)務(wù)經(jīng)營，又抓思想政治工作，兩手抓，兩手硬，努力建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的企業(yè)思想政治工作隊(duì)伍。

3.建立監(jiān)督考評(píng)機(jī)制。要把企業(yè)思想政治工作的責(zé)任量化、細(xì)化，納入企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)責(zé)任管理體系，作為考核領(lǐng)導(dǎo)班子或成員的政績依據(jù)，定期進(jìn)行檢查、督導(dǎo)和考核評(píng)比，切實(shí)把企業(yè)思想政治工作抓在手上，落到實(shí)處。

思想政治工作是做人的工作，要想把思想政治工作做好，增強(qiáng)思想政治工作的說服力，前提是有一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的政工隊(duì)伍。俗話說：“打鐵先得自身硬”，建設(shè)一支具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)思想政治工作隊(duì)伍，是創(chuàng)新企業(yè)思想政治工作的決定因素。

加強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍自身建設(shè)，培育高度創(chuàng)新精神，就要鼓勵(lì)思想政治工作者做追求知識(shí)富有的表率、做培養(yǎng)崇高品格的表率、做創(chuàng)造思維能力的表率、做培育鮮明個(gè)性的表率。這就要求，從事政治工作的干部，一要與時(shí)俱進(jìn)。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)層面，補(bǔ)充知識(shí)能量，提高實(shí)際應(yīng)變能力，不斷豐富發(fā)展企業(yè)思想政治工作的理論和實(shí)踐，推動(dòng)企業(yè)思想政治工作上新臺(tái)階。要樹立“無知比貧窮更可怕”的思想，主動(dòng)求知，孜孜不倦，把知識(shí)當(dāng)成“健腦強(qiáng)身”的源泉和糧食，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的饑渴感。二要以情感人。新時(shí)期的思想政治工作決不能搬教科書，不能空對(duì)空，只說教，講大道理，要把握人的內(nèi)心世界，要尊重人的品德、重視人的智慧、承認(rèn)人的價(jià)值、珍惜人的感情、維護(hù)人的尊嚴(yán)、提高人的素質(zhì)、要善于感情投資，帶著深厚感情去做思想工作，使思想政治工作充分發(fā)揮作用。要把關(guān)心人作為開展工作前提。密切聯(lián)系職工群眾，堅(jiān)持經(jīng)常與職工談心，交朋友，交流思想，了解情況，關(guān)心職工工作、生活和學(xué)習(xí)情況，積極幫助職工解決一些實(shí)際困難，使職工感受黨組織的關(guān)情和溫暖。

企業(yè)思想政治工作要在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，著力于工作的創(chuàng)新。只有在改進(jìn)中加強(qiáng)，在加強(qiáng)中提高，才能跟上時(shí)代，適應(yīng)發(fā)展。思想政治工作應(yīng)結(jié)合企業(yè)的總體目標(biāo)確立自己的工作目標(biāo)，拓寬工作思路，要針對(duì)企業(yè)制度創(chuàng)新，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級(jí)，增強(qiáng)市場競爭力等要求，把生產(chǎn)經(jīng)營的難點(diǎn)作為思想政治工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。企業(yè)思想政治工作與生產(chǎn)經(jīng)營不是并列的兩個(gè)獨(dú)立系統(tǒng)，這就要求各級(jí)的黨政領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)營管理過程中擔(dān)負(fù)起分工不同的職責(zé)，相輔相承地發(fā)揮出應(yīng)有的作用。做到目標(biāo)同向，工作同步;抓生產(chǎn)經(jīng)營從思想入手，抓思想從生產(chǎn)經(jīng)營出發(fā);做到考核生產(chǎn)經(jīng)營的同時(shí)，檢查思想政治工作效果。只有這樣，思想政治工作才能與生產(chǎn)經(jīng)營融為一體，而只有融為一體，思想政治工作才有深度、才有實(shí)效、才有創(chuàng)造力。

在思想政治工作中，人格的力量是十分重要的。新時(shí)期涌現(xiàn)出來的鄭培民、谷文昌等一批先進(jìn)模范人物之所以有那么大的鼓舞力量，就是因?yàn)樗麄兙哂懈呱械娜烁?。從事政治工作的同志，在群眾不愿意聽空洞說教的今天，更應(yīng)該突出人格的力量，在全面加強(qiáng)自身的人格修養(yǎng)，克已奉公，以身作則，要胸襟寬廣，豁達(dá)大度，自覺接受職工的監(jiān)督。正人者必須先正已，只有以身作則，辦事公正，不“貪”、不“占”，勤政廉潔，吃苦在前，享受在后，才會(huì)在廣大職工中產(chǎn)生巨大的道德感召力。

思想政治工作要增強(qiáng)輻射力，一要根據(jù)不同時(shí)期、不同類型、不同情況、不同層次，有重點(diǎn)地對(duì)廣大干部職工進(jìn)行形勢任務(wù)、責(zé)任意識(shí)教育;對(duì)黨員干部進(jìn)行緊迫性意識(shí)教育，對(duì)職工群眾進(jìn)行主人翁意識(shí)教育，使廣大職工真正成為改革轉(zhuǎn)制的“主角”。二要認(rèn)真開展一人一事的思想政治工作，向職工講清政策的內(nèi)容和意義，及時(shí)總結(jié)好思想、好經(jīng)驗(yàn)、好作法，收集和反映干部職工的意見和要求，并探索和總結(jié)具有指導(dǎo)意義的規(guī)律性東西，增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性。三要把思想政治工作作為企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、經(jīng)營工作和其他工作的生命線，要重心下移，真正把思想工作的重心轉(zhuǎn)移到基層、班組，轉(zhuǎn)移到生產(chǎn)一線，落實(shí)在職工身上，及時(shí)摸準(zhǔn)職工思想脈搏和狀態(tài)，在理論與實(shí)踐的結(jié)合上幫助職工解“扣子”，不斷創(chuàng)新方式方法，使思想政治工作更加貼緊經(jīng)濟(jì)工作，體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。

六、結(jié)語。

和諧凝聚力量，和諧成就偉業(yè)。構(gòu)建和諧企業(yè)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。構(gòu)建和諧企業(yè)的過程，始終就是在妥善處理各種矛盾中不斷前進(jìn)的過程，就是不斷消除不和諧因素、不斷增加和諧因素的過程。職工是企業(yè)和諧的主體。構(gòu)建和諧企業(yè)，必須把一切為了職工、一切依靠職工作為重要原則，認(rèn)真解決職工群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，營造企業(yè)和諧的群眾基礎(chǔ)。企業(yè)思想政治工作的對(duì)象是干部職工，是做人的思想工作，創(chuàng)新既要注意干部職工的思想變化，又要?jiǎng)?wù)實(shí)，還要在繼承優(yōu)秀的基礎(chǔ)上去不斷的探索，只有在探索的過程中不斷創(chuàng)新，企業(yè)思想政治工作才能煥發(fā)勃勃生機(jī)，生命線的作用才能更好的發(fā)揮，從而有力地推動(dòng)企業(yè)和諧健康穩(wěn)定的發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】。

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[5]劉鮮日編著.論構(gòu)建和諧社會(huì)[m].北京:中央文獻(xiàn)出版社，2006.

家訪工作相關(guān)的論文篇十二

目的：研究對(duì)老年慢性支氣管炎患者進(jìn)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理的臨床效果。

方法：在近年來我院收治的老年慢性支氣管炎患者中隨機(jī)抽取40例患者，并將這些患者平均分成a組和b組。

對(duì)a組患者進(jìn)行常規(guī)治療及護(hù)理，對(duì)b組患者進(jìn)行常規(guī)治療及優(yōu)質(zhì)護(hù)理。

對(duì)兩組患者均進(jìn)行40天的護(hù)理觀察。

然后對(duì)這兩組患者接受護(hù)理的效果進(jìn)行對(duì)比、分析。

結(jié)果：護(hù)理結(jié)束后，b組患者治護(hù)的總有效率明顯高于a組患者，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p)。

結(jié)論：對(duì)老年慢性支氣管炎患者進(jìn)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理，可有效地改善其臨床癥狀，確保其治療的效果。

[關(guān)鍵詞]。

老年慢性支氣管炎。

家訪工作相關(guān)的論文篇十三

思想政治工作指一定的階級(jí)、政黨和社會(huì)群眾用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)以及道德規(guī)范，施加有目的的、有計(jì)劃、有組織的影響于其成員，使之形成符合一定社會(huì)、一定階級(jí)所需要的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。具體而言，中國特色社會(huì)主義是為保證中國共產(chǎn)黨和中華民族奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而進(jìn)行的時(shí)代條件下的思想政治工作，是政治思想教育為核心和重點(diǎn)的綜合教育實(shí)踐。

一、大政工格局的必要性。

(一)利于國有企業(yè)工作統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行。

大政工格局是一種具有大局意識(shí)的機(jī)制或體系，在大政工格局中，一般由一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)整個(gè)局面管理，行使監(jiān)督工作由黨政人員完成。各個(gè)職工要在生產(chǎn)經(jīng)營的過程中體現(xiàn)思想政治工作思想，將經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益作為國有企業(yè)的出發(fā)點(diǎn)，不斷地探索新的具有創(chuàng)新性的工作途徑，在保障國有企業(yè)的思想政治工作順利開展的前提下，使得思想政治工作的運(yùn)行機(jī)制可以公開、透明化，達(dá)到更深層次優(yōu)化整個(gè)系統(tǒng)的目的。由于各自工作的特殊性，國有企業(yè)的黨政之間工作一直存在著較多難以調(diào)和的問題，這也是國有企業(yè)面臨的一個(gè)嚴(yán)重問題。目前管理水平在不斷提高，局面有一定改善，但是在沒有創(chuàng)新和改革的前提下對(duì)國外先進(jìn)管理理念的復(fù)制，使得國有企業(yè)沒有依據(jù)其實(shí)際的情況進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)和必要的創(chuàng)新，加上多年來的老思路和老習(xí)慣，國有企業(yè)對(duì)文化建設(shè)意識(shí)不足，所以使得思想政治工作、人本管理和國有企業(yè)文化建設(shè)之間不能緊密聯(lián)系，常常表現(xiàn)為各自為政現(xiàn)象。打造國有企業(yè)大政工格局，能使得思想政治工作、人本管理、國有企業(yè)的文化建設(shè)有機(jī)整合，有利國有企業(yè)黨政工作的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一，能促進(jìn)國有企業(yè)管理水平的提高。

(二)能發(fā)揮國有企業(yè)職工的潛力。

一般而言的政工格局體現(xiàn)在企業(yè)的日常工作和一些硬性指標(biāo)的單方面性和個(gè)人，國有企業(yè)的整個(gè)系統(tǒng)的聯(lián)系性與整體性是大政工格局的重點(diǎn)，這也將要求國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和職員在分析與解決各種問題時(shí)，要將相關(guān)規(guī)定和要求至于首位，防止片面性以及主觀性問題出現(xiàn)。大政工格局的重要目標(biāo)是形成一股教育合力，國有企業(yè)的職工是相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營得以順利進(jìn)行的前提和基礎(chǔ)，也是國有企業(yè)的思想政治工作、人本管理和企事業(yè)文化建設(shè)的重要研究對(duì)象，從而調(diào)動(dòng)職工的生產(chǎn)積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮國有企業(yè)職工的潛力，從而大大促進(jìn)國有企業(yè)生產(chǎn)效率的提高，也使國有企業(yè)的各種效益最大化。所以注重干部職工的思想、教育文化，促使國有企業(yè)的建設(shè)更加多元，即將政工載體由單一性發(fā)展轉(zhuǎn)向文化的建設(shè)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、制度建設(shè)以及企業(yè)管理等多元載體的發(fā)展。

(三)可以充分實(shí)踐國有企業(yè)的社會(huì)責(zé)任。

國有企業(yè)的社會(huì)責(zé)任不存在明確的定義，但是有明確的目標(biāo)作為其導(dǎo)向，即國有企業(yè)必須健全基本的價(jià)值觀念，要積極引導(dǎo)社會(huì)以形成比較公平的商業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，必須以社會(huì)為本作為其準(zhǔn)則，要為人民著想。國有企業(yè)的社會(huì)責(zé)任關(guān)系著其在市場競爭中的信譽(yù)和形象，也關(guān)系著國有企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，所以履行相關(guān)社會(huì)責(zé)任符合國有企業(yè)的長期利益。構(gòu)建國有企業(yè)大政工格局，能實(shí)現(xiàn)企事業(yè)管理人員的管理觀念的轉(zhuǎn)變，能更好促進(jìn)國有企業(yè)充分實(shí)踐社會(huì)責(zé)任。通過構(gòu)建大政工格局，利于充分發(fā)揮國有企業(yè)政工工作的保障和政治核心作用，能緊密聯(lián)系工會(huì)組織和群眾，起到紐帶與橋梁的作用，隨著大政工格局的推進(jìn)，要重點(diǎn)突出黨建思想工作的實(shí)效性，要在社會(huì)上形成精神文明、企業(yè)文明以及隊(duì)伍建設(shè)文明的企業(yè)，要在社會(huì)上形成領(lǐng)頭軍的作用。

二、國有企業(yè)大政工格局的現(xiàn)狀。

(一)年齡結(jié)構(gòu)不合理。

時(shí)代在不斷發(fā)展，國有企業(yè)的改革也在不斷地深入進(jìn)行，相關(guān)的體制也在不斷地轉(zhuǎn)變，由于工作需要，有些業(yè)務(wù)熟練的相關(guān)政工人員被調(diào)離，通過人才引進(jìn)渠道引進(jìn)的人才多無相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，從事思想政治工作認(rèn)識(shí)不夠深刻，所以致使國有企業(yè)的政工隊(duì)伍人員年齡相對(duì)老齡化，人才的梯度不足。年齡結(jié)構(gòu)的不合理已經(jīng)嚴(yán)重影響著國有企業(yè)正常發(fā)展與運(yùn)行。

(二)知識(shí)層次不統(tǒng)一。

知識(shí)層次是決定國有企業(yè)整體工作的重要因素。但是在企業(yè)內(nèi)部，出現(xiàn)部分政工人員沒能認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和?三個(gè)代表?重要思想等黨的重大理論。有些政工人員工作熱情不夠，沒能做到積極主動(dòng)深入進(jìn)行探索。沒有相關(guān)專業(yè)知識(shí)作為支柱，政工隊(duì)伍不能就相關(guān)新的政策作出積極響應(yīng)，從而影響到政工工作順利開展。

(三)沒有創(chuàng)新。

舊的工作思路已不再適應(yīng)新時(shí)期的政工工作的開展，所以摒棄舊的工作思路尤其重要。國有企業(yè)如今無論從社會(huì)、法制、經(jīng)濟(jì)以及政治方面都迎來了嶄新的時(shí)期。在飛速發(fā)展進(jìn)步的今天，任何一個(gè)領(lǐng)域都在發(fā)生質(zhì)的變化，所以處于變局中，不能進(jìn)行自身的創(chuàng)新改革，有些政工人員不能總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，工作模式依舊按照以前的方式，態(tài)度依舊消極。這些都嚴(yán)重影響到企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

三、打造大政工格局的策略。

(一)完善大政工格局的體制。

責(zé)任體系是大政工格局的具有實(shí)用性的根本，要落實(shí)黨組織管大事顧全局、實(shí)施對(duì)國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，將重心放在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的管理教育、參與重大問題的決策以及加強(qiáng)對(duì)精神文明建設(shè)與思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)上;要將行政領(lǐng)導(dǎo)共同負(fù)責(zé)落到實(shí)處，重視干部的作風(fēng)建設(shè)和生產(chǎn)管理工作;凝聚各方面力量，共同做好工作;對(duì)專職政工干部進(jìn)行工作指導(dǎo)，要求其能準(zhǔn)確研究分析，能對(duì)工作進(jìn)行必要的總結(jié)。健全和完善?雙向進(jìn)入、交叉任職?的領(lǐng)導(dǎo)制度，國有企業(yè)的黨委負(fù)責(zé)人要通過法定程序進(jìn)入董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)。同時(shí)董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)中的黨員負(fù)責(zé)人可以按照黨章及相關(guān)規(guī)定進(jìn)入黨委會(huì)。在工作上，企業(yè)黨組織要支持和幫助行政領(lǐng)導(dǎo)，行政領(lǐng)導(dǎo)和董事會(huì)在重大問題決策上要尊重黨委的意見。強(qiáng)化評(píng)估考核，使之制度化、程序化和指標(biāo)量化，要重視評(píng)估與考核的可操作性。要加強(qiáng)職工8小時(shí)外的感情聯(lián)系，以開放的工作模式來增強(qiáng)政治工作的系統(tǒng)性和整體性。如今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大大方便了人們的交流，所以要利用新的載體進(jìn)行信息化和網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，加強(qiáng)信息交流，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體系與國有企業(yè)核心價(jià)值觀念滲透到職工中去。

(二)優(yōu)化大政工格局的機(jī)制。

企業(yè)文化是企業(yè)的精神財(cái)富和企業(yè)特色的總和，企業(yè)文化對(duì)其成員有一定的凝聚力。企業(yè)文化包括了價(jià)值觀念、最高目標(biāo)、行為準(zhǔn)則以及道德風(fēng)尚等，所以要積極建設(shè)企業(yè)文化，從而統(tǒng)一國有企業(yè)員工們的意志，同時(shí)對(duì)其行為具有一定的規(guī)范，從而達(dá)到動(dòng)員全員力量的目的。要建立企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作的對(duì)接機(jī)制，一方面可以發(fā)揮企業(yè)思想政治的引導(dǎo)作用，另一方面可以通過企業(yè)文化建設(shè)來進(jìn)行企業(yè)政治思想工作的內(nèi)涵與外延。要建立健全國有企業(yè)人力資源管理的對(duì)接機(jī)制，通過機(jī)制的完善來調(diào)動(dòng)員工的積極性，提高其道德思想覺悟。要建立業(yè)務(wù)管理機(jī)制，主要內(nèi)容包括?內(nèi)控、質(zhì)量及安全?。

(三)方式方法進(jìn)行創(chuàng)新。

要由單一型向多元化進(jìn)行轉(zhuǎn)變，變單一型的思想教育為多樣化以提高團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)教育，加強(qiáng)對(duì)干部職工的教育，要關(guān)注個(gè)性，關(guān)注基層，關(guān)注熱點(diǎn)。開展思想政治工作要依據(jù)不同職位進(jìn)行教育，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)班子，要加強(qiáng)群眾路線教育和廉潔從業(yè)教育。對(duì)于青年職工，要依據(jù)其易受新媒體的影響的特點(diǎn)，要對(duì)其進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和引導(dǎo)性為主的思想工作。對(duì)于基層的新型編制人員進(jìn)行基礎(chǔ)的思想政治工作，使其能遵紀(jì)守法，認(rèn)真為企業(yè)貢獻(xiàn)力量。要準(zhǔn)確了解職工的思想動(dòng)態(tài)，要建立職工談心談話機(jī)制，對(duì)職工出現(xiàn)的情緒變動(dòng)要進(jìn)行觀察，必要時(shí)要進(jìn)行疏導(dǎo)。解決問題要落到實(shí)處，職工不滿的問題則是企業(yè)不滿的問題。要正確引導(dǎo)職工分清?情?與?利?的關(guān)系。改變傳統(tǒng)灌輸型教育，要進(jìn)行思想政治滲透，要進(jìn)行?服務(wù)型?工作法，同時(shí)開展?送溫暖工程?。

四、結(jié)語。

構(gòu)建大政工格局，加強(qiáng)相關(guān)理論的學(xué)習(xí)是順應(yīng)國有企業(yè)發(fā)展的需求，理論是指導(dǎo)實(shí)踐的基礎(chǔ)，只有認(rèn)識(shí)打造大政工格局的必要性，充分研究其現(xiàn)狀，通過完善體制，優(yōu)化各項(xiàng)機(jī)制，采取新的方式方法，才能創(chuàng)新思想政治工作，才能使得國有企業(yè)各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營工作順利高效進(jìn)行。

家訪工作相關(guān)的論文篇十四

“春天里的兩會(huì)”在我們滿滿的熱情期待中召開，提振發(fā)展信心、鼓舞奮斗干勁的氛圍越發(fā)濃郁。黨和國家一直將“努力滿足人民對(duì)美好生活的向往”這個(gè)民生問題擺在全部工作的首位，作為一名教師，也一直將“以學(xué)生為中心”擺在教學(xué)工作的首位，落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)關(guān)注今年“兩會(huì)”的焦點(diǎn)問題，如醫(yī)療、教育、就業(yè)等等，將“兩會(huì)”精神帶入課堂，融入教學(xué)，從而讓學(xué)生在思政課上學(xué)有所獲，學(xué)有所感，學(xué)有所悟。同時(shí)，我將聚焦音樂學(xué)院藝術(shù)學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)新思政課形式，激發(fā)思政課活力，繼續(xù)打造“音樂廳里面的思政課”，扎實(shí)推進(jìn)思政教育與藝術(shù)教育、藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)實(shí)踐的有機(jī)融合，以思政課的“面”凸顯體系化之功能，借用專業(yè)課程思政理論的“點(diǎn)”，深化思想政治教育之效，“點(diǎn)面結(jié)合”著力培養(yǎng)德藝雙馨的優(yōu)秀藝術(shù)人才。

家訪工作相關(guān)的論文篇十五

當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)困難成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，高校輔導(dǎo)員是高校從事就業(yè)指導(dǎo)工作的重要成員，本文論述了高校輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)中的作用及新形勢下高校輔導(dǎo)員應(yīng)如何開展就業(yè)指導(dǎo)工作。

國家對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題也越來越關(guān)注。黨的十七大提出“就業(yè)是民生之本”，并把擴(kuò)大就業(yè)作為改善民生的重點(diǎn)工作之一。如何做好畢業(yè)生的就業(yè)工作，黨、國家、各級(jí)地方政府以及高校都面臨考驗(yàn)。

在高校特別是高職院校中，輔導(dǎo)員工作既包括對(duì)學(xué)生的思想政治教育，同時(shí)還包括對(duì)學(xué)生的日常教育和管理，擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和成才向?qū)У娜蝿?wù)，盡管國內(nèi)各高?；旧隙冀⒘烁髯缘木蜆I(yè)指導(dǎo)中心，成立了專門的就業(yè)指導(dǎo)部門，但是細(xì)化并最后落實(shí)就業(yè)指導(dǎo)工作的，主要還是處于學(xué)生管理第一線的輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員是高校從事就業(yè)指導(dǎo)工作的重要成員，對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)可以起到積極的作用。

1．職業(yè)指導(dǎo)作用

對(duì)于正在求職的大學(xué)生來說，求職方法與技巧是比較欠缺的。輔導(dǎo)員運(yùn)用就業(yè)指導(dǎo)課程的理論知識(shí)和方法技巧，結(jié)合每位學(xué)生的個(gè)人特長、性格特點(diǎn)、興趣愛好、表達(dá)能力等因素，幫助學(xué)生制定個(gè)性化的求職方案，掌握恰當(dāng)?shù)那舐毤记桑龑?dǎo)學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)客觀需求，樹立正確的就業(yè)觀，同時(shí)積極采取措施，幫助學(xué)生拓寬就業(yè)渠道。

2．政策宣講作用

緊密結(jié)合社會(huì)就業(yè)形勢與政策，為學(xué)生做好就業(yè)指導(dǎo)。一方面積極宣傳和貫徹畢業(yè)生就業(yè)方針和政策，進(jìn)一步確立“市場導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙向選擇”的就業(yè)機(jī)制，使畢業(yè)生做到熟悉政策、了解市場、參與競爭、誠信就業(yè)。

3．發(fā)布就業(yè)信息的作用

輔導(dǎo)員為畢業(yè)生搜集和發(fā)布大量準(zhǔn)確的就業(yè)信息，在舉辦人才市場筆試、面試、簽約辦理、派遣手續(xù)等諸多環(huán)節(jié)上，為畢業(yè)生提供全面周到的'服務(wù)。一是以職業(yè)能力、職業(yè)傾向、職業(yè)適應(yīng)性和心理個(gè)性特征測量為主要內(nèi)容的網(wǎng)上就業(yè)測評(píng)服務(wù)；二是網(wǎng)上就業(yè)信息及時(shí)發(fā)布，學(xué)生可以及時(shí)上網(wǎng)了解最新就業(yè)信息。

1．對(duì)學(xué)生做好思想教育工作，改變就業(yè)觀念。

受傳統(tǒng)觀念誤導(dǎo)，大學(xué)生往往認(rèn)為留在大城市、大單位才能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，因此擇業(yè)過程中，他們過分追求物質(zhì)待遇和地域條件，好高騖遠(yuǎn)，重名利，輕事業(yè)，輕貢獻(xiàn)，缺少艱苦奮斗的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感。［2］輔導(dǎo)員要教育學(xué)生改變就業(yè)觀念，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，全面衡量自身的綜合素質(zhì)。在應(yīng)聘走上就業(yè)崗位前，對(duì)自身素質(zhì)有多高，專業(yè)知識(shí)有多少，實(shí)際工作能力有多強(qiáng)，自己能干什么、會(huì)干什么；在步入市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)后，如何尋求自己生存和發(fā)展的空間，找到自己較理想的位置，都要做到心中有數(shù)。而不應(yīng)好高騖遠(yuǎn)。對(duì)大學(xué)生來說，要切實(shí)認(rèn)識(shí)到從“學(xué)生”走向“社會(huì)人”，進(jìn)而走向“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)變，把社會(huì)的職業(yè)需求和個(gè)人的職業(yè)理想、職業(yè)素質(zhì)很好的結(jié)合起來。

2．樹立全程化的就業(yè)指導(dǎo)意識(shí)

就業(yè)指導(dǎo)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)化的長期工程，而不是一朝一夕之事，輔導(dǎo)員在進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)工作時(shí)，要樹立全程化的就業(yè)指導(dǎo)理念，將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于學(xué)校教育的全過程。［3］輔導(dǎo)員應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生從入學(xué)開始就明確各階段的目標(biāo)：一年級(jí)，初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。二年級(jí)，提高基本素質(zhì)。主要內(nèi)容有：通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；主要嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并具有堅(jiān)持性；提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力。三年級(jí)，提高求職技能，搜集公司信息。主要內(nèi)容有：參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)；學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信。四年級(jí)，工作申請(qǐng)，成功就業(yè)。主要內(nèi)容有：開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；預(yù)習(xí)或模擬面試、參加面試等；積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。

3．重點(diǎn)幫扶就業(yè)困難群體

在做好就業(yè)服務(wù)的同時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)該重點(diǎn)對(duì)特殊群體的就業(yè)進(jìn)行幫扶。由于主觀或客觀原因造成自身在就業(yè)競爭環(huán)境中處于劣勢或在競爭能力上不足的群體被定義為大學(xué)生就業(yè)困難群體。［4］對(duì)因家庭經(jīng)濟(jì)困難或心理欠健全等因素存在就業(yè)困難的畢業(yè)生，輔導(dǎo)員應(yīng)采取提供重點(diǎn)指導(dǎo)、優(yōu)先提供就業(yè)信息、優(yōu)先推薦就業(yè)崗位等措施，保障就業(yè)困難群體學(xué)生充分就業(yè)。

4．建立有效的信息發(fā)布途徑

輔導(dǎo)員要起到企業(yè)和畢業(yè)生之間的橋梁和紐帶作用，就必須利用一切可利用的資源。通過學(xué)院與企業(yè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的機(jī)遇積極與企業(yè)聯(lián)系，了解企業(yè)的崗位需求；利用校園宣傳欄發(fā)布就業(yè)信息；利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解最新的招聘信息，利用校園就業(yè)信息網(wǎng)、班級(jí)qq群、博客、郵件、飛信等發(fā)布就業(yè)信息，可及時(shí)、便捷的將就業(yè)信息發(fā)布到學(xué)生手中。

5．做好跟蹤調(diào)查工作

學(xué)生就業(yè)并不意味著畢業(yè)生就業(yè)工作的結(jié)束，輔導(dǎo)員要做好加強(qiáng)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查反饋工作，及時(shí)了解畢業(yè)生離校后的就業(yè)工作情況，聽取用人單位和畢業(yè)生的意見是畢業(yè)生就業(yè)工作中極其重要的環(huán)節(jié)。它既是對(duì)前階段就業(yè)工作的檢驗(yàn)，又是指導(dǎo)今后就業(yè)工作的依據(jù)，因此輔導(dǎo)員要對(duì)畢業(yè)生做好跟蹤調(diào)查的工作。

目前，做好高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，是關(guān)乎學(xué)校的生存與發(fā)展、關(guān)乎學(xué)生的切身利益的大事。輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，應(yīng)該充分發(fā)揮自己的作用，為高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作開創(chuàng)一個(gè)嶄新的局面。

1 姜 霞.淺談大學(xué)生如何樹立正確的就業(yè)觀［j］.武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（6）

2 劉紅斌.淺談輔導(dǎo)員如何做好就業(yè)指導(dǎo)工作［j］.商場現(xiàn)代化，2010（10）

3 黃 芳.就業(yè)困難學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)［j］.新課程（教育學(xué)術(shù)版），2011（6）

家訪工作相關(guān)的論文篇十六

社會(huì)的進(jìn)步必然帶來經(jīng)濟(jì)的澎湃發(fā)展，我國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)也從建國初的落后不堪，走到了今天各項(xiàng)醫(yī)療技術(shù)的不斷大跨步，然而在社會(huì)主義發(fā)展的同時(shí)，醫(yī)院迎來機(jī)遇同樣也遇到了問題和挑戰(zhàn)，在新形勢下，一些尖銳的醫(yī)生和患者之間的矛盾也層出不窮，問題的不斷出現(xiàn)，導(dǎo)致醫(yī)生和患者在溝通和相處中引發(fā)治療阻礙，同時(shí)，也給醫(yī)生的安全帶來了隱患。想要改變這樣僵硬的醫(yī)患關(guān)系，就需要醫(yī)療工作者將自己的利益和患者的利益相聯(lián)系，將創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系與醫(yī)院政治思想工作相相關(guān)聯(lián)，不斷樹立良好的醫(yī)療人員形象，鉆研本職工作，為患者做好生命的引路人，不斷完善醫(yī)患關(guān)系。

一、出現(xiàn)緊張的醫(yī)患關(guān)系的原由有哪些。

（一）雙方協(xié)調(diào)度不夠存在溝通不暢。

就目前我國的醫(yī)療現(xiàn)狀而言，不斷增多的就醫(yī)人群，在有限的醫(yī)療資源下難免為醫(yī)患關(guān)系的緊張化埋下伏筆。改革開放多年來，大批的務(wù)工人員涌入城市，導(dǎo)致中國的農(nóng)業(yè)人口不斷減少，隨之不斷攀升的非農(nóng)業(yè)人口數(shù)量給現(xiàn)有的城市醫(yī)療帶來了壓力。繼而出現(xiàn)了醫(yī)院人潮如流的場面，醫(yī)院僅有的醫(yī)務(wù)人員面對(duì)如此龐大就醫(yī)群體，每天忙碌的工作量已經(jīng)讓他們疲憊不堪，從而在言語和行為上難免煩躁，面對(duì)患者的各種五花八門的需求，醫(yī)務(wù)人員無法在溝通和交流上做到盡善盡美，使得患者的內(nèi)心多有不滿和牢騷，從而導(dǎo)致了醫(yī)患關(guān)系的劍拔弩張。

（二）醫(yī)療人員本身道德水準(zhǔn)偏低。

醫(yī)患關(guān)系的緊張還有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)在于，醫(yī)療人員在接觸患者過程中，沒有從根本上以患者利益為己任，而是用激烈言語傷害患者，更有甚者是為了需求經(jīng)濟(jì)利益，隨隨便便大限額的給患者開單子，讓患者在就醫(yī)過程中，承受了沉重的經(jīng)濟(jì)壓力和思想負(fù)擔(dān)，不能完全的相信醫(yī)院。這些都和創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系背道而馳，尊重是雙方的，在溝通中對(duì)患者的.尊重，不斷的約束自身的行為道德，才能創(chuàng)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。

（三）醫(yī)療人員缺乏健全的責(zé)任觀念。

很多就醫(yī)患者是抱著相信醫(yī)院信任醫(yī)生的心理，然而，在繁忙的醫(yī)療工作當(dāng)中，一些醫(yī)療人員本身的責(zé)任感就淡薄，從而出現(xiàn)混淆患者血樣甚至于錯(cuò)寫病歷這些事件，在病重的患者心理當(dāng)中留下了極其惡劣的影響，這也是醫(yī)患關(guān)系緊張的重要原因之一。

（四）醫(yī)療人員對(duì)患者的關(guān)懷度不夠。

患者在醫(yī)院治療期間，醫(yī)療人員不能給親切的關(guān)懷，反而因?yàn)樽陨硇那椴缓枚o予患者粗暴的言語傷害，這就給患者的內(nèi)心留下了陰影，且害怕再和醫(yī)生進(jìn)一步對(duì)病情交流，這就造成了患者和醫(yī)療人員矛盾的堆積，只有醫(yī)療人員不斷提高自身修養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)患者的關(guān)懷和愛護(hù)，才能獲得醫(yī)患關(guān)系的良性發(fā)展。

我國經(jīng)歷了艱難的醫(yī)療改革探索，在不斷更新醫(yī)改進(jìn)程中，醫(yī)院為了適應(yīng)不斷發(fā)展的醫(yī)療市場，不斷提高自己的影響力和名譽(yù)度，就需要從師資力量和醫(yī)療能力著手的情況下，同時(shí)不斷提高醫(yī)療人員的政治思想水平，針對(duì)性有目標(biāo)的在醫(yī)院進(jìn)行政治思想工作宣講，并且建立政治思想工作的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將醫(yī)療人員的思想工作當(dāng)重要工作來監(jiān)管。在開展醫(yī)院的政治思想工作的情況下，根據(jù)每個(gè)患者的自身具體情況，本著救死扶傷的大善之心，給予患者最溫馨的關(guān)懷和救治，為患者提供最人性化和專業(yè)性的服務(wù)。

在當(dāng)前我國的醫(yī)療救助系統(tǒng)不完全健全的現(xiàn)實(shí)下，我們要本著以人為本的救助理念，在實(shí)施醫(yī)療救助的時(shí)候，能夠從患者的實(shí)際家庭狀況出發(fā)，給予適當(dāng)?shù)馁M(fèi)用減免。通過靈活多變的救助方式，讓患者感受到醫(yī)院的溫暖，不斷加強(qiáng)自我的政治思想工作建設(shè)，從心理和金錢上切實(shí)為患者服務(wù)，增強(qiáng)醫(yī)生和患者之間的相互的親密度，為患者提供更優(yōu)質(zhì)和全面的幫助。

（三）讓醫(yī)療服務(wù)事業(yè)更具公益性。

醫(yī)療人員可適時(shí)的給予患者簡單的醫(yī)療常識(shí)講解，在日常的就醫(yī)過程中，能夠?qū)颊咧鲃?dòng)伸出援手，可能只是一個(gè)眼神一把靠背椅，就能瞬間軟化了患者的心理，在患者就醫(yī)時(shí)根據(jù)病情的實(shí)際需求制定相關(guān)醫(yī)療救助方案，充分以患者的利益為最高出發(fā)點(diǎn)，不斷提升自我的醫(yī)療能力。

（四）和諧醫(yī)患關(guān)系的確立，依賴于醫(yī)療人員的整體道德水平提高。

隨著醫(yī)院不斷建立健全醫(yī)療人員整體的政治思想意識(shí)，這就使得創(chuàng)建和諧穩(wěn)定的憂患關(guān)系成為了可能。在社會(huì)當(dāng)前倡導(dǎo)的為患者服務(wù)的醫(yī)療背景下，需要我們不斷增強(qiáng)醫(yī)療人員的奉獻(xiàn)意識(shí)，在醫(yī)院政治思想工作不斷推進(jìn)的進(jìn)程中，逐漸提升醫(yī)療人員的職業(yè)能力和思想水平。在確保醫(yī)院的政治思想工作不斷深入和發(fā)展的過程中，我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療工作者的責(zé)任意識(shí)的教育，將有損于醫(yī)療隊(duì)伍的無道德可言的人，在醫(yī)院內(nèi)部進(jìn)行透明化標(biāo)榜展示，從而讓其他醫(yī)療人員都能夠引以為鑒，把不斷提高醫(yī)療人員的醫(yī)療水平和思想覺悟作為醫(yī)院的重點(diǎn)，在不斷推行優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的條件下，讓良好的政治思想之風(fēng)在醫(yī)院中生根發(fā)芽，從而為推進(jìn)和諧醫(yī)患關(guān)系打下良好基礎(chǔ)。

結(jié)語。

在建立醫(yī)院良好政治思想工作的進(jìn)程中，要始終以健全醫(yī)療隊(duì)伍的整體思想工作為首要重點(diǎn)，根據(jù)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和患者需求，不斷推行更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，純化醫(yī)療人員的自身政治思想，為患者在就醫(yī)中給予必要的心理疏導(dǎo)，讓我們的醫(yī)療工作進(jìn)入一個(gè)更加美好的時(shí)代，同時(shí)不斷營造良好的醫(yī)患關(guān)系，強(qiáng)化患者和醫(yī)生彼此的溝通，讓醫(yī)患關(guān)系邁向更和諧的發(fā)展方向。

參考文獻(xiàn)：

家訪工作相關(guān)的論文篇十七

[論文摘要]文章從新時(shí)期高校就業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀，客觀分析了就業(yè)指導(dǎo)存在的問題，如就業(yè)體制不完整，就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍不盡人意等。同時(shí)，對(duì)高校指導(dǎo)工作提出了幾點(diǎn)建議：走出“應(yīng)試指導(dǎo)”誤區(qū)，建立現(xiàn)代高校營銷理念，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)地方人事部門的溝通與聯(lián)系。

近年來，隨著我國高等教育的發(fā)展，從精英教育逐步過渡到大眾化教育，由此大學(xué)生的就業(yè)也從精英就業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀蜆I(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的重要性與日俱增，同時(shí)其局限性也日益突顯，難以滿足青年學(xué)生成才和發(fā)展的需要。因此，如何客觀認(rèn)識(shí)我國高校就業(yè)指導(dǎo)工作的地位和作用，剖析當(dāng)前存在的問題，探討新時(shí)期就業(yè)指導(dǎo)工作的新思路新方法，對(duì)于提高和改進(jìn)高校就業(yè)指導(dǎo)工作具有重要意義。

1 新時(shí)期高校就業(yè)指導(dǎo)工作現(xiàn)狀與問題剖析

近幾年隨著大學(xué)生就業(yè)問題的不斷突顯，高校對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作重視程度逐年增高，各高校都把就業(yè)指導(dǎo)工作納入重要的議事日程，就業(yè)指導(dǎo)的形式與方法日趨靈活多樣，企業(yè)與社會(huì)人士的參與度逐步提高，就業(yè)指導(dǎo)工作呈現(xiàn)出多形式、多元化的局面，為大學(xué)生的求職擇業(yè)提供了多種形式的指導(dǎo)和服務(wù)。但同時(shí)，目前高校的就業(yè)指導(dǎo)工作與我國新時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及學(xué)生的需求之間仍存在較大的距離，主要存在以下幾個(gè)問題。

1．1就業(yè)指導(dǎo)工作“治標(biāo)”不“治本”現(xiàn)象較突出，職業(yè)生涯規(guī)劃缺失高校的就業(yè)指導(dǎo)工作是近幾年實(shí)行大學(xué)生自主擇業(yè)之后才逐步開展的，并且是在大學(xué)生就業(yè)面臨形勢日漸嚴(yán)峻的前提下才得到充分重視。就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容主要圍繞就業(yè)政策講解、就業(yè)信息提供、求職面試的方法技巧、求職心理調(diào)試等展開，都是為解學(xué)生“燃眉之急”而支的招，其特點(diǎn)是“治標(biāo)”不“治本”，不能從根本上緩解學(xué)生的就業(yè)壓力，解決學(xué)生的就業(yè)問題，難以充分發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)的作用，真正體現(xiàn)其價(jià)值。雖然大部分高校已有這樣的共識(shí)，卻苦于師資匱乏等客觀條件的限制顯得力不從心。

1．3就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)與就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍建設(shè)不盡人意，缺乏高素質(zhì)的專業(yè)人員雖然目前各高校均設(shè)立了專門的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，但其職能主要體現(xiàn)在處理大量與就業(yè)相關(guān)的事務(wù)性工作，沒有固定的人力和精力專門開展有針對(duì)性的`就業(yè)指導(dǎo)工作。從事就業(yè)指導(dǎo)工作人員，素質(zhì)參差不齊，缺乏系統(tǒng)的相關(guān)培訓(xùn)，并不完全適合專職的就業(yè)指導(dǎo)工作，無論是知識(shí)結(jié)構(gòu)還是能力素質(zhì)及占有信息方面均難以達(dá)到就業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)有的素質(zhì)要求。"

1．4就業(yè)體制仍不完善，就業(yè)指導(dǎo)與市場需求聯(lián)系不夠緊密由于現(xiàn)有的就業(yè)體制仍不完善，高校就業(yè)指導(dǎo)部門與人才需求市場的聯(lián)系并不緊密，沒有建立合理規(guī)范的就業(yè)管理系統(tǒng)，缺乏宏觀、全局性的與就業(yè)相關(guān)的信息調(diào)研與反饋系統(tǒng)，使高校難以真正把握市場對(duì)人才的需求情況，人才供求等結(jié)構(gòu)性矛盾仍較突出。這些都是單一的學(xué)校行為難以駕馭的情況，有待政策改進(jìn)和支持。

2 對(duì)新時(shí)期高校就業(yè)指導(dǎo)工作的幾點(diǎn)建議

2．1就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)走出“應(yīng)試指導(dǎo)”誤區(qū)，建立和完善大學(xué)全程化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，將職業(yè)生涯規(guī)劃納入就業(yè)指導(dǎo)課程如同企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品包裝固然重要，但市場經(jīng)濟(jì)的質(zhì)量原則更是“金科玉律”。作為學(xué)校和大學(xué)生本人都必須充分認(rèn)識(shí)到只有實(shí)現(xiàn)兩者的結(jié)合才會(huì)真正成為受市場歡迎的產(chǎn)品?，F(xiàn)階段，高校要從培養(yǎng)高素質(zhì)人才的角度出發(fā)，就業(yè)指導(dǎo)工作必須走出“應(yīng)試指導(dǎo)”的誤區(qū)，不僅立足于解決學(xué)生的一次性就業(yè)率，更重要的要把眼光放在如何培養(yǎng)學(xué)生離開學(xué)校后在社會(huì)生活中的適應(yīng)和發(fā)展能力上。就業(yè)指導(dǎo)工作類似于企業(yè)的人力資源開發(fā)，關(guān)系到學(xué)校培養(yǎng)產(chǎn)品的質(zhì)量，關(guān)系到一個(gè)大學(xué)生人才未來潛能的開發(fā)與利用，理應(yīng)得到充分的重視。就業(yè)指導(dǎo)要重視大學(xué)生情商的開發(fā)，要引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)同和接納自我，了解自己的優(yōu)勢和不足，客觀評(píng)價(jià)自我，進(jìn)而對(duì)自己將來作出計(jì)劃和準(zhǔn)備，培養(yǎng)自我決定未來出路的能力。當(dāng)前高校就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)擺脫單一指導(dǎo)服務(wù)的功能，盡快完善對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)輔導(dǎo)、咨詢等全方位的服務(wù)，建立全程化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。學(xué)生應(yīng)把大學(xué)作為人生奮斗規(guī)劃的新起點(diǎn)，就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)根據(jù)大學(xué)各階段學(xué)生的特點(diǎn)確立相應(yīng)的指導(dǎo)目標(biāo)，選擇合適的形式和方法，幫助大學(xué)生進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。如新生階段注重對(duì)自我的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，建立和諧集體為目標(biāo)，就業(yè)指導(dǎo)重在引導(dǎo)學(xué)生形成正確的自知能力，找到自信心；二年級(jí)學(xué)生在正確自知的基礎(chǔ)上完善自我，以確定自己的興趣和初步的專業(yè)選擇方向，掌握扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)為目標(biāo)；高年級(jí)則注重了解與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，評(píng)估自我，根據(jù)所選專業(yè)需求特點(diǎn)拓寬自己的能力結(jié)構(gòu)，提高職業(yè)修養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。就業(yè)指導(dǎo)的重點(diǎn)在多為學(xué)生提供相關(guān)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的合作和組織能力及挫折承受能力；畢業(yè)生著重于實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，明確定位，為就業(yè)作具體的準(zhǔn)備等。指導(dǎo)的重點(diǎn)在就業(yè)信息提供、求職、面試相關(guān)具體指導(dǎo)等。總之，就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)貫穿大學(xué)教育的始終，讓學(xué)生在大學(xué)階段就完成分析自我、分析環(huán)境、確定目標(biāo)、采取行動(dòng)的過程，在就業(yè)過程中有明確的方向和充足的心理準(zhǔn)備，以實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)。

2．2建立現(xiàn)代高等教育營銷理念，不斷發(fā)現(xiàn)和滿足市場需求高等教育也有市場，也可以借助營銷的理念，即發(fā)現(xiàn)需求和滿足需求。在內(nèi)部，應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，延伸服務(wù)內(nèi)容，將勤工助學(xué)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、職業(yè)資格證書的取得、考研深造等納入就業(yè)指導(dǎo)中心的職責(zé)中，取得學(xué)生的信任，建立系統(tǒng)的內(nèi)部服務(wù)體系，為學(xué)生的成才搭建一個(gè)更好的平臺(tái)。對(duì)外，應(yīng)通過勤工助學(xué)、畢業(yè)文習(xí)、職業(yè)資格證書考試指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)中的用人單位人力資源幫助等，與用人單位建立良好的客戶關(guān)系，不斷了解市場的用人需求，調(diào)整學(xué)校教育和就業(yè)指導(dǎo)的思路甚至是專業(yè)設(shè)置。當(dāng)然，高校的人才培養(yǎng)周期很長，需要遵循高等教育的規(guī)律，不能完全依據(jù)市場。

2．3實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)學(xué)科化、專業(yè)化，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)要真正實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)的職能，必須提升學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門的職能，使高校就業(yè)指導(dǎo)向著學(xué)科化、專業(yè)化發(fā)展的方向邁進(jìn)；同時(shí)要加大經(jīng)費(fèi)的投入，建立一支專兼職相結(jié)合的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，以適應(yīng)新時(shí)期就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)際需要，滿足其功能。在國外發(fā)達(dá)國家，就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)充足，就業(yè)指導(dǎo)人員素質(zhì)要求極高，必須具有心理學(xué)、教育學(xué)、人力資源管理等知識(shí)，同時(shí)還要求具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。我們有必要借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，逐步改善高校就業(yè)指導(dǎo)人員隊(duì)伍，以保障就業(yè)指導(dǎo)的成效。為了進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，還可以成立學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)并進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的運(yùn)做。除學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心外，還應(yīng)將全程就業(yè)指導(dǎo)工作納入招生辦、教務(wù)處、學(xué)生處、各院系和各類人員(尤其是專業(yè)課教師)的職責(zé)中，專兼職相結(jié)合，使就業(yè)指導(dǎo)工作真正成為全員、全程的工作。"

2．4發(fā)揮就業(yè)者的主體作用，使其明確定位，做出現(xiàn)實(shí)合理的選擇應(yīng)該發(fā)揮作為就業(yè)者——高校畢業(yè)生的主體作用，中低年級(jí)的學(xué)生可以按照職業(yè)生涯規(guī)劃的要求進(jìn)行系統(tǒng)教育和輔導(dǎo)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，尤其是高年級(jí)，可以通過本專業(yè)人力資源現(xiàn)狀和發(fā)展分析的講座、畢業(yè)生交流會(huì)、專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐、職業(yè)能力傾向測試、職業(yè)發(fā)展咨詢等形式，幫助畢業(yè)生逐步明確自己的職業(yè)取向和定位，做出現(xiàn)實(shí)合理的選擇，避免就業(yè)選擇的盲目性、隨意性。

2．5加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)部門與地方人事部門的溝通與聯(lián)系，建立全面的畢業(yè)生供給與人才市場需求的信息庫學(xué)校人才培養(yǎng)必須與市場掛鉤，學(xué)校應(yīng)按市場需求進(jìn)行專業(yè)設(shè)置，及時(shí)了解就業(yè)信息，從而在第一時(shí)間對(duì)學(xué)生做出科學(xué)指導(dǎo)。作為就業(yè)指導(dǎo)部門應(yīng)加強(qiáng)高校與地方的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)與就業(yè)市場的聯(lián)系，及時(shí)了解市場需求與社會(huì)變化，為學(xué)生提供具有全局指導(dǎo)意義的信息。

3 小結(jié)

總之，新時(shí)期的就業(yè)指導(dǎo)工作亟待改進(jìn)和提高，需要我們共同努力。同時(shí)在現(xiàn)有的條件下，我們應(yīng)該以積極的心態(tài)加強(qiáng)實(shí)踐與研究，在大學(xué)全程的就業(yè)指導(dǎo)方面探討適合各校特點(diǎn)的指導(dǎo)方案，最大限度地滿足學(xué)生的需求。