練習做一些語文類的題目，可以提高解題和思考能力。在總結中，要注重事實的客觀、準確和全面。在這里，我們提供一些優(yōu)秀的總結范文，供大家作為思路與參考。

第一次舉手范文匯總篇一

跳繩測驗馬上開始，老師讓不會跳繩的同學舉手，同學們不約而同地把目光投向了我。我裝作沒看見，好心的`同學拉了拉我的袖子提醒我，我搖了搖頭！測驗開始了，不少同學身輕如燕，一個個像上下翻飛的蝴蝶一樣動作優(yōu)美，成績優(yōu)秀，場面十分熱烈。輪到我了，氣氛一下子靜了下來。我不慌不忙拿起繩子，深深地吸了口氣，靜了靜神，目視前方，兩只手腕同時用力甩繩，順利地跳過第一個、第二個……同學們一起大聲地幫我數起來，鼓勵我堅持，隨著大家有節(jié)奏的加油聲，我一口氣跳了23個。同學們熱烈鼓掌，我心里也甜滋滋的。

我不舉手，不少同學都沒想到，這是因為我個子小力氣小，平時跳繩當觀眾多，自己練得少，每一次也成功不了一兩個。上禮拜老師宣布下周跳繩要測驗，還要舉行全校分班對抗賽，一下子把我急壞了，跳繩不及格不僅影響自己的成績，還會拖全班的后腿。怎么辦？練！在爸爸媽媽鼓勵指導下，從甩繩、抬腿、呼吸，一個動作一個動作地練，從一次跳過一個，到兩個、三個……不斷長進。雙休日我練了整整兩天，終于找到了感覺，能一下子跳過20個，要不是因為力氣小，肯定還能多跳十幾個。

俗話說：世上無難事，只怕有心人。通過這件事我覺得只要用心，只要專心，只要努力，就沒有克服不了的困難。

第一次舉手范文匯總篇二

自從進了初中，我的成績就是飄浮不定，一會沖進了前十，一會被甩到二十名開外。我天生就是一個謹慎的人，總是想著“人生就是一場謹慎的戰(zhàn)斗”，因此越這樣我就越不敢舉手，生怕答錯一點，直到今天，我才開始逐漸地放松了起來。

英語課上，氣氛活躍，每一個問題都能引來一片手的樹林，可這時的我卻只是在心中默念著答案，兩只手緊緊地扣在一起。時不時的一聲“加分”仿佛也不能打動的我心，我心里一遍遍地告訴自己：“這道題你會做，只要你去做，就你一定能做好的?！笨墒鞘謪s沒有勇氣。在小學時我可是說什么對什么，如果現在說錯了，得多丟人呀！可是，我越這樣想，心里卻越想起我曾經勇敢無畏答題的樣子，那時的我根本沒有考慮這些，不是也答得很好嗎?想到這里我的手一會兒握緊，一會兒又松開，心中掙扎著。舉還是不舉?仿佛巧合，我的腦海里忽然響起了一句“答錯也沒關系”，這句話雖小，卻再次給了我信心。我的手微緊握，已經做出了塊擇，在一次老師出題時，我毫不猶豫舉起了手，雖然最終老師并沒有選我，我的心情仍然激動無比，因為我邁出了這一步。

不要自負但也不要自卑，這句話應該可以作為這件事的了，隨著這一次的舉手，我也重新的找回了自信。

第一次舉手范文匯總篇三

要闖才會成功”這句話人人皆知，是的，只要勇敢的往前闖，才會取得成功。人生中有許多第一次，只只要你抓住每一個第一次，很好的把握它，你就可以獲得成功。令我最難忘的一件事是我第一次舉手回答問題。

那是我讀一年級的時，市教育局領導來我校檢查。領導來了！我們班的“探子”跑來報信，教室里變得鴉雀無聲。領導走進了教師，坐在后面開始聽課，老師也走進了教室開始講課，講著講著，引起了領導們的議論。這時，老師冷不防的提了一個問題，同學們聽了，仔細一想，就知道答案了，但卻不敢舉手。我也想出了答案，可我從前從未回答過問題，手剛舉到半空中又馬上縮回來，這是我腦子里一片混亂。最后又東張西望，看到有幾個同學舉起了手，我才慢慢舉起手來，可轉念一想，唉，算了吧，要是說錯了，那該多丟人??！這時，我心里仿佛有兩個小矮人在吵架，一個說：“別舉手，萬一說錯了，別人就該看我笑話了，那該多丟人?。∵€是別舉了吧！領導就在后面，說錯了，不僅自己丟面子，全班也得跟著自己丟面子，還是等吧何必非要答這一道題呢？另一個小矮人說：“這詩人生的第一次，抓住他吧！失敗乃成功之母，不用怕錯，說錯的老師會幫你糾正錯誤的?！蔽冶粌蓚€小矮人吵得心里七上八下，不知該相信誰。這時第一個小矮人說：“沒事，還有機會呢?！钡诙€小矮人心急如焚地說：“快快！抓住它！抓住它！”我急的額頭上直冒汗。

這是老師仿佛看穿了我的心思，笑盈盈地說：“說錯了沒關系，老師幫你們糾正，把你們的答案說出來吧！我聽了，鼓起了勇氣，把手舉得高高的，老師看見了，立馬點了一下我的名字。我回答完后，班上想起了一陣熱烈的掌聲，我趕忙坐下，不敢相信眼前的這一切都是真的，我真想立刻回家把這個振奮人心時刻分享給爸爸媽媽。

經過這件事以后，我懂得了：愛拼才會贏，只有有努力奮斗，才能取得成功！

第一次舉手范文匯總篇四

一年級上學期，王老師教我們學習《小壁虎借尾巴》一課。王老師提了個問題：“這篇課文主要講了什么？”同學們都交頭接耳，互相討論了起來。忽然，王老師說：“安靜！舉手發(fā)言?！蓖瑢W們立馬停止了討論。王老師環(huán)視了教室一周，但沒有一個人舉手。

其實我的心里早已有了答案，但我的手像被千斤重的石頭壓住了，怎么也抬不起來。王老師的目光在教室里轉了一圈，最后居然落到我身上，我的心里立刻像有只小兔子在蹦，生怕王老師點到我，趕緊把頭低下。但，我感覺王老師還在盯著我，忍不住又抬起頭，果然不出所料，王老師依然看著我，那眼神仿佛在說：“兮兮，勇敢點，你一定能行！”真奇怪，我的右手不知不覺就舉起來了，我甚至不知道我在說什么。只聽見王老師說：“回答得真棒，掌聲送給兮兮?！蔽疫€呆呆地站著，沒來得及坐下，教室里已經響起了熱烈的掌聲。我看到了同學們欣賞的目光，看到了王老師親切的笑容。

從那以后，我上課發(fā)言再也不害怕了！

第一次舉手范文匯總篇五

回憶每個人的的第一次，都是令人最難忘的，只要你抓住每一個第一次，很好的把握，你就可以成功。

我讀一年級的時候的一天，教育局的領導要來我們學校檢查教學。

“領導來了”我們班的“探子”來報信，教室頓時變的鴉雀無聲。

領導走進了教室，坐到后面開始聽課，老師也上了講臺開始講課。老師講著講著，引起了領導們的討論。這時，老師不防提出了一個問題，有的同學一聽，腦子動的快的，都紛紛舉了手。

我也想到了答案，可我從來沒有回答過老師問的問題啊，手剛舉到半空中又馬上，這是我腦子里一片混亂。過了一會。我東張西望，看到同學們大部分都把手舉了進來，我才慢慢的把手舉了起來，可又轉念一想，哎，還是算了吧。說錯了多丟人啊。

這時，我的心里像有兩個小矮人。一個小矮人說：“快舉手啊，這可是千年難逢的好機會啊，千萬不能錯過??！”可另一個小矮人卻說：別舉手了，說錯了多丟人??！領導就在后面，說錯了，不僅丟自己的面子，全校也得丟面子，還是等等再說吧，何必爭這一題呢！”小矮人又說：“沒事，沒事，失敗是成功之母。你不說怎么知道自己想的是正確的還是錯誤呢。就算錯了，老師也會幫助你改正錯誤的?！?/p>

老師也仿佛看出了我的心思，說；“同學們，回答錯了，也沒有關系，我會幫助同學們糾正錯誤的。

我聽了立馬鼓起勇氣，把手高高的舉起。老師點了我的名字，我站起來?；卮鹆藛栴}。同學們都給了我熱烈的掌聲。

回憶從前的第一次是多么的美妙，雖然有些事會令我們悲傷。但大多都是幸福與快樂。

第一次舉手范文匯總篇六

雖說舉手發(fā)言可以鍛煉表達能力和培養(yǎng)自信心?？晌覐男【头浅Ｄ懶。惶珢壅f話，更別提在課堂上舉手，在眾目睽睽之下發(fā)言了。

語文課上，那一只只如林的小手，如一棵棵小樹，發(fā)出了嫩嫩的小芽。而我心中的那棵樹，種子還埋在深深的泥土里。每當我知道問題的答案，思考著要不要舉手時，我的手不知被誰拉住了，變得異常沉重。我看著別人高高舉起的手，心中有些不甘心，便暗暗地下定決心：明天一定要舉手！

第二天，上課了，我想起昨天的誓言，又有些后悔，不過不管怎樣，我今天一定要突破自己。前幾個問題，我都沒敢舉手。我看了看手表，快下課了！“我一定要舉手，一定！”我在心了默默地為自己打氣。“誰來讀一下課文最后一個自然段？”老師問道。我下意識地動了動胳膊，心又“怦怦”地跳起來?！霸俨慌e手可就沒機會了！”我偷偷地向四周看了看，有的同學低頭默坐，有的同學在擺弄鋼筆，似乎老師的話根本就與他們無關。我像做了錯事似的，小心地舉起了一點點手。?。±蠋煹哪抗庖蛭乙苼砹?，我不自覺的又把手縮了回去。我心中像有兩個小人在說話：“快舉手吧，你終究就要走出這一步的。”另一個小人說：“別舉了，如果你答錯了，那多難為情??！”但最終還是好勝心戰(zhàn)勝了膽怯。

我悄悄把左胳膊放到桌子上，目光偷偷的掃了一下四周，見沒人注意，才慢慢地舉起右手，舉得低低的，但分明又覺得那么重。沒想到老師一眼就看到我了，眼里露出一絲欣慰，叫了我的名字。我慢吞吞的站起來，感到全班的目光都集中到了我的身上，好像無數盞聚光燈照著我，一時間又后悔舉了手。我只好把最后一段認真地讀了一遍。讀完，班里爆發(fā)出一陣掌聲，全身上下好像一下子放松了。

看來舉手也沒什么嘛，只是站起來回答問題。我不禁想到，人生還有許多這樣的困難，需要我們一個個克服。就像傅老師說的：讓害怕害怕，讓困難困難！

第一次舉手范文匯總篇七

人生當中，第一次太多，我也是。

記得小學一年級下學期時……。

那時的我膽小如鼠，對外面的世界很好奇，我不敢和別人說話，不是怕別人是陌生人，是怕別人嘲笑我。就那次，星期二。

“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”刺耳的上課鈴又想起了，鬧麻麻的教室，一下鴉雀無聲，我默默地說“唉！快樂的日子真短暫，有得上課了”。

王老師眉開笑顏的表情，顯然有什么值得一談的事，我摸摸腦袋，心里就像螞蟻啃：王老師干什么呀！不會，不會……我不敢再想，反正別叫我就行。我忐忑不安的心把整個教室給震動了。

王老師右手指了指講臺，左手指了指教室里安靜無聲的我們眼角笑出了斑斑魚尾紋，眉毛細如楊柳芽兒，笑嘻嘻地說：“同學們，別這么緊張，今天不上課，我們來猜猜腦筋急轉彎，誰猜對了，就獎勵五個本子?！?/p>

說到這在下的同學手舞足蹈，嬉皮笑臉，有的人你摸我一下，他還我一下；這里抓一下，那里摸一下；隨地下位的也有。一下子冷清清的教室，沸騰起來。只有我一個人低著頭，無聲無息。

“空中飛人，打一字”

“空中飛人”“空中飛人”，這個腦筋急轉彎出得真是奇怪，同學們都說著這個腦筋急轉彎。

我腦子里打了個轉，像是天使姐姐拿了個魔杖，把我點通了一樣。空中可以是云來代替，人在云頂，就是會。我肯定了這個答案，但是我怕，我怕別人嘲笑我，而且我從來不舉手，我一間忘記了別人舉手說什么。

同學們都在苦苦思考，唯一知道答案的我，卻不知道該不該說。說吧，我多怕呀，多害羞呀。不說吧，挺可惜，畢竟只有一次。

在忐忑中我舉起了手，王老師在茂密的森林中看見我。“答案……答案……答案是會?！薄昂谩崩蠋煿闹?，及后同學們也鼓著掌。我笑了一聲冷汗。

第一次舉手范文匯總篇八

每當你走進三（5）班的教室，你會看見一個眼睛大大的，臉蛋紅紅的，長得白白胖胖的，一個性格活潑開朗的小男孩，他就是我，你們聽到了我上課響亮的回答問題聲了吧！你們知道嗎？其實以前我最不愛上課時舉手發(fā)言了，因為我怕老師點我回答問題，回答得不好，怕同學們笑話。

但有一次，在上了一節(jié)語文課之后，讓我改變了對上課舉手發(fā)言的看法。

“丁零零”隨著一陣悅耳的上課鈴，我們大家飛快地走進了教室，這一節(jié)是公開課，我們端端正正的坐在座位上，聽老師講課，平時，我最怕老師點我回答問題了，因此，我上課常常躲避著老師，不敢看老師的眼睛，不想讓老師點我回答問題，這時，老師提了一個非常難的問題，教室里剛才還有同學們的討論聲，現在聽到了老師的問題后，整個教室里頓時鴉雀無聲，我腦袋飛快的在思考著這個問題，啊，我想出來了，我快速的舉起了手，可是，我的答案是對的嗎？如果錯了，多丟丑啊，我把手舉起來不到十秒鐘，又放下去，不過一會兒，又把手舉起來，不知什么時候，老師看見了我舉起的小手，點了我，我站了起來臉漲得通紅，用很不自信的聲音說出了答案?！罢f的真好！”老師用既高興又肯定的聲音說道，“大家給他一點鼓勵的掌聲，怎么樣？”還沒等我反應過來，教室里響起了熱烈的掌聲，我當時的心情別提有多激動多高興，這可是我第一次舉手發(fā)言啊，并獲得了這么熱烈的掌聲。

從此，班上的小森林又多了一棵小樹。

第一次舉手范文匯總篇九

第一次舉手發(fā)言有時候，老師一句鼓勵可以改變一個學生。剛入小學的第一次舉手發(fā)言雖然只是一件微乎其微的小事，但是至今還讓我記憶猶新，因為那一次舉手發(fā)言改變了我。背上新書包都一個星期了，我卻還沒有在課堂上發(fā)過言。因為我性格比較內向，害怕見陌生人，不太愛講話。盡管爸爸媽媽經常勸說、鼓勵，可是我仍舊張不開那張“金口”?？粗』锇槟歉吒吲e起的小手，爭先恐后、踴躍發(fā)言的勁頭，我羨慕極了。

記得那一節(jié)是品德與生活課，老師提了個問題：世界上有哪幾個大洋？起初，教室里一片寂靜，幾乎連掉根針的聲音都能聽到。因為大部分同學都不知道答案，誰也不敢舉手，都耷拉著腦袋，惟恐被老師點到名。而媽媽很早就給我講過世界上的大洋大洲?？吹浇淌依镆黄察o，老師鼓勵了一句：“哪位同學知道答案，大膽地講，講錯了沒關系?！边@時，有幾個同學躍躍欲試，可是手剛剛舉起，卻又立刻縮了回去。我雖然知道答案，可是心里就是害怕，不敢舉手。老師又鼓勵了一次，這次我終于鼓起了勇氣，壯了壯膽子，舉起了小手。老師一下子看到了我的小手，驚喜地點名讓我回答，我準確地報出了答案。

緊接著我得到入學以來的第一次表揚，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。此時的我，小臉漲得像一個紅透了的蘋果，喜悅中還帶著緊張的余溫。雖然這只是很小的一件事，但是就是從那一刻開始，活躍的課堂上多了一雙略帶羞澀的小手，激烈的討論中新增了一個略顯稚嫩的聲音。

第一次舉手范文匯總篇十

我終于可以上小學一年級了，不知道又會認識哪些新同學？一想到這里，我便加快了步伐，希望早一點和新朋友見面，給別人留下深刻的印象。

我走進一五班的教室，哇！燈光照耀著整個教室，墻壁上的瓷磚閃閃發(fā)光，整個教室顯得生機勃勃。“叮鈴鈴”，上課的“音樂”隨著老師那輕輕的腳步聲，一起飄進了我們的耳朵里，頓時教室里鴉雀無聲。

我一時拿不定主意，但是我的內心一直支持我第一個上去，于是我決定舉起手來，因為我對自己有點信心不足，剛把手舉起時又放了下去，但最終我還是堅決地把手舉得高高的，舒老師見我第一個舉手，一邊笑一邊點我發(fā)言。

頓時，我全身熱血沸騰，激情涌到了高潮，我提高了嗓門，大聲說：“我叫趙益逢，今年六歲……”一說完，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我的心情再也沒有先前那么緊張，自我介紹時也沒有先前想的那樣糟糕，我長長地舒松了一口氣。

第一次發(fā)言給我留下了深刻的印象，也增強了我的自信心，原來發(fā)言是一件非常有趣的事情，只需要回答老師所說的問題和講解一下自己的看法，就算答錯了也沒關系，老師也會耐心的解釋，并指出錯在哪里，發(fā)言也是發(fā)現自己的不足和優(yōu)點最好的方法之一。

第一次舉手范文匯總篇十一

人生有許許多多的第一次，有的或許已經淡忘，而有的卻刻骨銘心。

那是我上三年級時，一次老師給全班同學提了一個問題。恰巧這個問題不怎么難，我想舉手，又不敢。要知道，我一至三年級幾乎很少發(fā)言！就算舉手發(fā)言，次數幾乎也是屈指可數。

就在我猶豫不決時，老師好像看出了我的心思，便說道：“李銘久，你來回答！”老師這不叫還好，一叫嚇得我頓時大腦一片空白，額頭的汗也直往下掉，支支吾吾，不知道說什么好。

這時全班同學哄堂大笑，我聽見他們的笑聲里夾著一絲譏諷，一絲不信任。我連忙低下頭，徹底喪失了信心，我想老師一定會對我失望至極的。

出乎意料，老師平靜的望著我，眼睛像深深的潭水，好似在鼓勵我大膽向前！終于，我結結巴巴的說出了答案，老師忙說：“真棒！”全班頓時響起了暴風雨般的掌聲。老師欣慰地笑了，并轉身在黑板上寫下了幾個大字：相信自己，你一定能行！

這件事給了我很大的啟示和動力，我會永遠將它銘記于心。

第一次舉手范文匯總篇十二

“課堂上，我一定要舉手發(fā)言。”上課前幾分鐘我暗暗下著決心。

“嗨，舉就舉唄，只不過回答幾個小問題罷了，有什么可怕的。”臨上課還有一分鐘，我故作輕松地想。

上課鈴響了，老師邁子矯健的步子跨進了教室。我的心不禁一沉。幾分鐘后，老師問道：“誰能用這個單詞造一個句子？”

教室里非常靜，我的心突突地跳著。我偷偷環(huán)視了一下四周，有的同學低著頭默坐，有的同學在擺弄自己的筆，似乎老師的提問與他們毫無關系。我真希望教室里能有人舉手，哪怕只有一只手舉起，我也就敢舉手了?？墒菦]有。

這時，我下意識地動了動胳膊，準備舉手，可心里又“怦怦”地跳。我不知所措，不敢抬頭看老師，老師的眼里肯定滿是失望。

“要是有人第一個舉手，我就敢第二個舉手?！?/p>

然而，還是沒有。

我慢慢地舉起了顫抖的右手，目光掃視了一下周圍，發(fā)現還是只有一個同學舉手。我把手放了下來，在掃視了一下旁邊，沒人注意我，我又舉起了右手，舉得很低很低。這時，老師的目光向我們這邊投過來，我身不由己迅速將手放下，低下了頭，抬也不敢抬，生怕老師看見我。

我小小的舉動被老師發(fā)現了，當老師叫我名字的時候，頭“翁”一下大了，我不知道自己是怎么站起來的，只聽見老師說：“別緊張，慢慢講?！蔽姨ь^看了一下黑板，全班的同學都把目光投向我，臉上熱辣辣的，眼睛直冒金星，我迅速低下了頭，把早已經在心里背的滾瓜爛熟的句子講了出來。腦袋很脹，還沒明白是對是錯，就聽見同學們熱烈的掌聲，老師說：“好，回答得非常好，請坐。”

我坐下以后心里久久不能平靜，但是我為我自豪，我終于敢舉手了。

第一次舉手范文匯總篇十三

“叮叮當，叮叮當?！鄙险n鈴響了，同學們告別了自己喜愛的活動，紛紛走進教室，靜靜地等待著老師的到來。

過了一會，語文老師走了進來，語文老師說：“現在，開始抽40名學生到電教室去聽課，外校的老師要來這上課，我心想：天?。∮质沁@種事，老師可千萬別抽到我??！“周彤”我還沒反應過來，看別人被點名的人都站起來了，于是我也站了起來?！昂?，這40名學生到電教室。看著別人對我投來羨慕的目光，我羞愧的低下了頭。因為我從小膽子就非常小，回答問題害怕錯，不理解的題目想去問老師，可，又不敢。這一次，又去電教室聽課。哎!老師提問我，我要是回答錯了怎么辦？我要是在電教室丟了人，怎么辦?種種難題和困惑在我的心中不斷萌發(fā)，我也越發(fā)變得不自信，更自卑了。從小到大，我沒有舉過一次手，爸爸，媽媽，老師，同學，都安慰我，不要那么不自信，會了就舉手，不要在那一動不動，只有你舉手了，老師才會知道你學會了老師講的課。如果你不舉手，老師就會以為你什么都不會，就是你成績再好，老師也不會關注你！這時，我就像喝多了突然醒酒了一樣。對!我一定要把自己的手高高的舉在頭頂上，讓爸爸，媽媽，老師，同學，都為我震驚而自豪才對。只有你舉手了老師才會關注你。對！就是這樣。于是我滿懷自豪的走進了電教室。

在電教室里，我個空位坐下。老師進來了，老師優(yōu)雅而高貴。老師說：“同學們，今天讓我們一起學習課文好嗎？“好！”老師那充滿童稚的話，讓我對語文產生了興趣，也對老師的講解而感到期待。這一次，我們來學習“別餓壞了那匹馬”，老師的講解生動而有趣，好，學完了這篇課文，你有什么感想？我剛要舉手，可又看了看四周，沒有一個人舉手，我行嗎？就在這時，爸爸，媽媽，老師，同學的話又回蕩在我的耳邊。我又鼓起了勇氣，舉起了手！“請問這位同學有什么感想？”“我，我”“沒關系，大膽的說吧!”老師的語言和神情給了我精神上的鼓勵，我又重拾了信心。“我的感想是，為了圓一個孩子的讀書夢，殘疾青年用寬容和善良制造了一種特殊的騙局，譜寫了一曲令人感嘆的愛之歌，其實愛并不難，一個小小的'幫助，一句安慰的話語，對你來講也許微不足道，但他給別人帶來的卻是一份美好的希望，或許他的一生就會改變，讓他的生命開一朵花吧！你會因此而變得更幸福。謝謝大家！”我被自己的話語和言行鎮(zhèn)住了，我第一次在大庭廣眾之下說那么多話，這太不可思議了！一個電教室響起了暴風雨般的掌聲。

那次，我獲得了成功；那次，我重拾了信心!

第一次舉手范文匯總篇十四

我的膽子很小，在課堂上總是不敢舉手，總是害怕會說錯，今天，我第一次舉起了手。

今天學的是新課《白楊》，每當上新課，老師總會叫幾個人來讀書，當那幾個同學高聲朗讀并被老師夸獎的時候，我就羨慕他們，不時會想入非非，如果我也像他們那樣能高傲地舉起手該多好?。∶看萎斘倚邼瓭嘏e起手的時候，心里的疑問就多了起來：要是我讀錯了怎么辦？張老師會不會批評我？……一個個的問題沖擊著我。當老師的目光轉向我這邊時，我會“嗖”的一聲把手縮回來，結果老師提問了其他人。

每當早讀課上朗朗的讀書聲又響起來的時候，我便會下定決心，一定要舉起手，即使出錯了，也要堅持下去！

老師又要提名讀書了，我還沒有反應過來，李韻妙就已經開始讀了“車窗外是茫茫的……”唉！

等到她讀完的時候，老師又要提名了。因為這課的自然段太短，老師要讓幾個自然段在一起讀?？晌疫€沒有數好自然段，聶韻軒就開始讀了。唉，又沒有趕上。

當老師再一次提名的時候，我卻緊張起來，哎呀，這關鍵時刻怎么掉鏈子呀！我還沒有緩和好心情，劉奕軒已經站起來了。我長長地吧了一口氣，唉，又沒有希望了。

今天，我第一次舉起了手，這感覺真好，以后我也要經常舉手。

第一次舉手范文匯總篇十五

熟悉我的人都知道：膽小如鼠是我最大的特點。怕走夜路，怕一個人在家，怕在課堂上舉手回答問題……為此，媽媽沒少教訓我，說我這樣下去，準沒出息的?？晌乙膊幌脒@樣啊，我多么渴望能在哪天高高地舉起我的手，讓老師和同學瞧瞧我張航也是不錯的啊。那天，我決定要做一件轟轟烈烈的大事—舉手回答問題。

“啦啦拉啦拉啦拉，啦啦啦啦啦……”，上課的樂曲聲響了，我們便陸陸續(xù)續(xù)地走進教室。可教室里此時還在喧鬧，就像爐子上的一鍋沸水。老師進來了，劈里啪啦地提出了一個問題，頓時教室里沉寂了。我想，老師肯定要發(fā)怒了，我就舉手回答這個問題吧，或許能消除老師心中此時的不愉快吧?！皬埡?，就你最行啊，別人都沒舉手，是就你想出名吧，”我遲疑了。“算了吧，那樣挺難為情的啊?！蔽倚睦锵胫！鞍?，你就這樣輕易放棄這次千載難逢的機會嗎，你不是一直想要舉手嗎？”我思忖了一會兒，覺得老這樣下去確實不行，于是，我決定今天豁出去了。我高高地舉起了我的'右手。老師環(huán)顧了教室一圈，略帶遲疑地叫了聲：張航。這時，我從座位上站了起來，漲紅著臉，用流利而略帶顫抖的聲音回答了老師的提問。此時，教室里響起了掌聲。我在羞澀中坐了下來，新在胸腔里怦怦直跳。

雖然我的第一次做得不是很好，但我總算邁開了這一步。我相信，我以后的道路一定會走得更堅實，更穩(wěn)重。

第一次舉手范文匯總篇十六

在我一生中，我永遠忘不了那一天，那天就像昨天剛發(fā)生一樣，我終于鼓起勇氣，敢發(fā)言了。

那是三年級的時候，我膽子小，課堂上從不敢舉手發(fā)言。教語文的朱老師偏偏就喜歡點我發(fā)言。一上課，我就用書遮著的臉，還不住地默默叨念：“大慈大悲的觀士音菩薩，請您保佑我平平安安的逃過此劫，保佑！保佑！”，誰知她偏偏叫我的名字。65名同學們的目光一下都落到我身上，慌極了，臉發(fā)熱，手不知道放在那里才好，結結巴巴地，連我自己都不知道說了些什么，聲音小得像蚊子叫，同學們都笑了，我把頭埋得更低，只覺得腿直抖，心怦怦直跳。

我一只直低著頭，只是偶爾向朱老師瞟一眼，并不敢正視，一碰到朱老師的眼光，我就馬上不敢再看朱老師了。

朱老師又問了一道題，要我說，我的胸口仿佛揣了一只兔子，急促地跳動著。此時，朱老師向我投來了鼓勵的目光，我還是急得頭上冒汗，臉上漲得通紅通紅。我嚇得心都快蹦出來了，最后，朱老師要我加油，我使出全身的勁說了出來，老師要我坐下，嚇得心里倒吸了一口涼氣。

從此，朱老師上課經常點我舉手發(fā)言，但是我還是心驚肉跳的。老師跟我談話時，我心里忐忑不安地跳著，更不敢抬頭，急得我面無血色，說不出話來。朱老師還是和藹可親地說：“從小就要養(yǎng)成好習慣，大膽一點?！?/p>

現在我發(fā)言時，兩腿很少打哆唆了。

我真是太感謝朱老師了，她幫我養(yǎng)成了良好的習慣。