2023年疫情學(xué)生外出申請(qǐng)書(shū)簡(jiǎn)短(匯總11篇)

在學(xué)習(xí)和工作中總結(jié)自己的表現(xiàn)，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足?？偨Y(jié)應(yīng)該體現(xiàn)出自己的思考和理解，而不是簡(jiǎn)單地重復(fù)他人觀點(diǎn)。當(dāng)你在寫(xiě)總結(jié)時(shí)感到困惑時(shí)，不妨閱讀以下總結(jié)范文，或許能夠幫助你解惑。

疫情學(xué)生外出申請(qǐng)書(shū)簡(jiǎn)短篇一

物實(shí)行強(qiáng)制免疫制度，保障動(dòng)物質(zhì)量安全，確保食品安全，確保我鄉(xiāng)不發(fā)生重大動(dòng)物疫情?，F(xiàn)承諾如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，提高動(dòng)物防控技術(shù)技能，熟練掌握動(dòng)物強(qiáng)制免疫技術(shù)。

疫抗體要達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，并做好免疫登記。

三、服從組織分配，積極配合防檢站做好各基工作，盡職盡責(zé)完成組織交給的工作任務(wù)。

四、加強(qiáng)動(dòng)物疫情監(jiān)測(cè)，做好疫情觀察，協(xié)助開(kāi)展商情巡查，發(fā)現(xiàn)商情及時(shí)上報(bào)。

村級(jí)防疫員簽字：

疫情學(xué)生外出申請(qǐng)書(shū)簡(jiǎn)短篇二

不負(fù)責(zé)任，同時(shí)也是對(duì)他人的身體。

健康。

不負(fù)責(zé)任。面對(duì)這種情形，我會(huì)這樣來(lái)處理：

首先，地鐵人流較多，為了避免該女子引發(fā)擁堵現(xiàn)象，我會(huì)引導(dǎo)她到一旁的服務(wù)工作站進(jìn)行勸導(dǎo)，假如她拒絕配合工作，我也會(huì)請(qǐng)我的同事加入幫忙，先將其帶離檢查點(diǎn)。

來(lái)到服務(wù)工作站后，先請(qǐng)?jiān)撆泳妥Y貌的解釋相關(guān)規(guī)定，平息她的疑惑和沖動(dòng)的情緒。在安撫的過(guò)程中注意講事實(shí)擺道理，當(dāng)前新冠病毒疫情嚴(yán)重，我市正在積極貫徹落實(shí)黨中央和國(guó)務(wù)院關(guān)于疫情防控的相關(guān)指示，已經(jīng)向廣大市民下發(fā)了關(guān)于乘坐公共交通工具應(yīng)當(dāng)戴口罩、驗(yàn)體溫，這種方式可以有效的防控病毒的傳播，廣大市民應(yīng)該配合交通部門(mén)的工作，不僅對(duì)自身負(fù)責(zé)，也是對(duì)其他群眾負(fù)責(zé)。對(duì)于新冠病毒的傳播，不能存在僥幸心理，所謂“千里之堤，潰于蟻穴”，我們謹(jǐn)小慎微的舉動(dòng)是對(duì)人民的貢獻(xiàn)。再舉例說(shuō)明其他地區(qū)，乃至全國(guó)各地都在進(jìn)行出門(mén)必須戴口罩的規(guī)定，不戴口罩引發(fā)的傳染擴(kuò)散非常嚴(yán)重。用嚴(yán)峻的形勢(shì)和科學(xué)的規(guī)定說(shuō)服該女子不要強(qiáng)行闖入。

如果該女子聽(tīng)不進(jìn)去，那我會(huì)進(jìn)行較為嚴(yán)格的法律層面的勸導(dǎo)，向她普及在防控新冠病毒疫情期間我國(guó)相關(guān)法律的規(guī)定。根據(jù)《傳染病防治法》的相關(guān)規(guī)定，公民拒絕佩戴口罩，有故意傳播傳染病之嫌，涉及危害公共安全罪，如果繼續(xù)一意孤行，將受到行政或刑事制裁。

其次，假如該女子仍然不聽(tīng)勸阻，硬要強(qiáng)闖地鐵，我會(huì)立刻聯(lián)系地鐵的安保工作人員，對(duì)該女子進(jìn)行控制，并且撥打110報(bào)警電話，并將其交給公安機(jī)關(guān)進(jìn)行處理。

最后，作為地鐵工作人員，要有為乘客服務(wù)的良好態(tài)度，面對(duì)此類事件，我會(huì)認(rèn)真總結(jié)此次工作的處理，調(diào)整好自己的心態(tài)，曉之以理，動(dòng)之以情的去耐心勸阻乘客。此外以后工作中要隨時(shí)準(zhǔn)備一些口罩，防止個(gè)別乘客因?yàn)椴簧鬟z失口罩而無(wú)法進(jìn)入地鐵的情況，這樣既保護(hù)好該乘客的健康與出行，同時(shí)保護(hù)了其他人健康安全?？偠灾谝咔槠陂g盡職盡責(zé)，做好疫情期間的防控工作，為國(guó)家打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)盡一份綿薄之力。

疫情學(xué)生外出申請(qǐng)書(shū)簡(jiǎn)短篇三

有那么一群人義無(wú)反顧地沖在肺炎防疫的最前端，最好地詮釋了“為天地心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的志向和傳統(tǒng)……展現(xiàn)了新時(shí)代共產(chǎn)黨人應(yīng)該擔(dān)負(fù)起的光榮使命。為大家整理的相關(guān)的疫情個(gè)人承諾書(shū)，供大家參考選擇。疫情個(gè)人承諾書(shū)為切實(shí)做好新冠肺炎疫情防控工作，鞏固防控成果和預(yù)防新疫情發(fā)生，保障公眾身體健康與生命安全，我單位鄭重承諾如下：

一、嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測(cè)信息報(bào)告管理辦法》等法律法規(guī)，嚴(yán)格落實(shí)《××市工業(yè)企業(yè)節(jié)后復(fù)工疫情防控工作方案》，接受××市新冠肺炎疫情防控指揮部統(tǒng)一指揮，對(duì)社會(huì)和公眾負(fù)責(zé)，接受社會(huì)監(jiān)督，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任;成立本單位疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定本單位疫情防控工作方案，做好復(fù)工前工作宣傳、人員排查、廠區(qū)排查、防疫物資儲(chǔ)備和安全生產(chǎn)檢查工作，確保復(fù)產(chǎn)后安全穩(wěn)定生產(chǎn)。

二、復(fù)產(chǎn)復(fù)工前做到“六個(gè)必須”，必須建立企業(yè)疫情防控工作機(jī)制;必須制定企業(yè)疫情防控工作方案和復(fù)工生產(chǎn)實(shí)施方案;必須排查每名職工假期期間流動(dòng)信息情況;必須提前對(duì)企業(yè)內(nèi)部公共場(chǎng)所、人員聚集場(chǎng)所的設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行消殺防疫;必須具備正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)條件，對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)材料、物料儲(chǔ)備情況進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，能保障持續(xù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng);必須對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)用設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行安全檢查。

三、復(fù)產(chǎn)復(fù)工第一天做到“五個(gè)到位”：企業(yè)復(fù)工生產(chǎn)“六個(gè)必須”要到位;進(jìn)出車輛、人員，登記、消殺防疫措施要到位;疫情防控宣傳資料發(fā)放要到位;以車間或班組為單位的疫情防控知識(shí)宣講要到位;企業(yè)、職工參與配合屬地辦事處、社區(qū)聯(lián)防聯(lián)控承諾要到位。四、正常生產(chǎn)做到“四個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持每日全體人員體溫檢測(cè)后方可進(jìn)入企業(yè);堅(jiān)持每日上班前、下班后消殺防疫(人員集中的重點(diǎn)區(qū)域應(yīng)多次消殺);堅(jiān)持每日進(jìn)出車輛、人員登記、消殺防疫;企業(yè)要在疫情防控響應(yīng)機(jī)制解除之前堅(jiān)持做好防控工作，堅(jiān)持每日向集聚區(qū)或?qū)俚剞k事處、社區(qū)報(bào)告情況。五、嚴(yán)格按照《××市工業(yè)企業(yè)復(fù)產(chǎn)復(fù)工疫情防控工作要求》，落實(shí)生產(chǎn)期間防控措施，堅(jiān)持做好人員管控、廠區(qū)消毒、重點(diǎn)防疫和控制人員流動(dòng)等工作措施，按規(guī)定每天向轄區(qū)辦事處和行業(yè)主管部門(mén)報(bào)送當(dāng)天防疫情況，如實(shí)填報(bào)、提供員工上崗情況，發(fā)現(xiàn)重大疫情及時(shí)上報(bào)，堅(jiān)決杜絕隱瞞、漏報(bào)、遲報(bào)、謊報(bào)等情況。獲批復(fù)產(chǎn)復(fù)工后嚴(yán)格引導(dǎo)本單位“返工”人員有序錯(cuò)峰返崗，安全上崗。本單位將嚴(yán)格遵守本承諾，如有違反，主動(dòng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任并接受處理。承諾單位：(蓋章)主要負(fù)責(zé)人：_x年月日年月日疫情個(gè)人承諾書(shū)為切實(shí)做好新冠肺炎疫情防控工作，鞏固防控成果和預(yù)防新疫情發(fā)生，保障公眾身體健康與生命安全，我單位鄭重承諾如下：

一、嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測(cè)信息報(bào)告管理辦法》等法律法規(guī)，嚴(yán)格落實(shí)《××市工業(yè)企業(yè)節(jié)后復(fù)工疫情防控工作方案》，接受××市新冠肺炎疫情防控指揮部統(tǒng)一指揮，對(duì)社會(huì)和公眾負(fù)責(zé)，接受社會(huì)監(jiān)督，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任;成立本單位疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定本單位疫情防控工作方案，做好復(fù)工前工作宣傳、人員排查、廠區(qū)排查、防疫物資儲(chǔ)備和安全生產(chǎn)檢查工作，確保復(fù)產(chǎn)后安全穩(wěn)定生產(chǎn)。

二、復(fù)產(chǎn)復(fù)工前做到“六個(gè)必須”，必須建立企業(yè)疫情防控工作機(jī)制;必須制定企業(yè)疫情防控工作方案和復(fù)工生產(chǎn)實(shí)施方案;必須排查每名職工假期期間流動(dòng)信息情況;必須提前對(duì)企業(yè)內(nèi)部公共場(chǎng)所、人員聚集場(chǎng)所的設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行消殺防疫;必須具備正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)條件，對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)材料、物料儲(chǔ)備情況進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，能保障持續(xù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng);必須對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)用設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行安全檢查。

三、復(fù)產(chǎn)復(fù)工第一天做到“五個(gè)到位”：企業(yè)復(fù)工生產(chǎn)“六個(gè)必須”要到位;進(jìn)出車輛、人員，登記、消殺防疫措施要到位;疫情防控宣傳資料發(fā)放要到位;以車間或班組為單位的疫情防控知識(shí)宣講要到位;企業(yè)、職工參與配合屬地辦事處、社區(qū)聯(lián)防聯(lián)控承諾要到位。四、正常生產(chǎn)做到“四個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持每日全體人員體溫檢測(cè)后方可進(jìn)入企業(yè);堅(jiān)持每日上班前、下班后消殺防疫(人員集中的重點(diǎn)區(qū)域應(yīng)多次消殺);堅(jiān)持每日進(jìn)出車輛、人員登記、消殺防疫;企業(yè)要在疫情防控響應(yīng)機(jī)制解除之前堅(jiān)持做好防控工作，堅(jiān)持每日向集聚區(qū)或?qū)俚剞k事處、社區(qū)報(bào)告情況。五、嚴(yán)格按照《××市工業(yè)企業(yè)復(fù)產(chǎn)復(fù)工疫情防控工作要求》，落實(shí)生產(chǎn)期間防控措施，堅(jiān)持做好人員管控、廠區(qū)消毒、重點(diǎn)防疫和控制人員流動(dòng)等工作措施，按規(guī)定每天向轄區(qū)辦事處和行業(yè)主管部門(mén)報(bào)送當(dāng)天防疫情況，如實(shí)填報(bào)、提供員工上崗情況，發(fā)現(xiàn)重大疫情及時(shí)上報(bào)，堅(jiān)決杜絕隱瞞、漏報(bào)、遲報(bào)、謊報(bào)等情況。獲批復(fù)產(chǎn)復(fù)工后嚴(yán)格引導(dǎo)本單位“返工”人員有序錯(cuò)峰返崗，安全上崗。本單位將嚴(yán)格遵守本承諾，如有違反，主動(dòng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任并接受處理。承諾單位：(蓋章)主要負(fù)責(zé)人：_x年月日年月日疫情個(gè)人承諾書(shū)為加強(qiáng)新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，阻斷疫情傳播，(單位全稱)就節(jié)后復(fù)工復(fù)產(chǎn)作出鄭重承諾：

1、嚴(yán)格按照上級(jí)疫情防控工作要求做好各項(xiàng)疫情防控工作，自覺(jué)接受各級(jí)疫情防控工作檢查、指導(dǎo)，實(shí)行專人負(fù)責(zé)制，明確專人負(fù)責(zé)疫情防控工作。

2、做好復(fù)工人員基本信息登記(姓名、籍貫、性別、年齡、體溫等)。每天對(duì)員工進(jìn)行疫情防控知識(shí)宣講和安全教育，切實(shí)提高防范意識(shí)。做好健康防護(hù)，嚴(yán)格員工體溫篩查，做到員工上班必須佩戴口罩，不組織人員聚集性活動(dòng)。嚴(yán)禁重點(diǎn)疫區(qū)歸來(lái)人員和咳嗽、發(fā)燒等疑似癥狀人員復(fù)工，并嚴(yán)格做好信息上報(bào)和隔離措施。

3、建立貨物運(yùn)輸車輛登記制度，加強(qiáng)車輛管理，對(duì)出入車輛進(jìn)行噴酒消毒。

4、對(duì)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所、生活區(qū)實(shí)施封間管理，原則上只保留1個(gè)出入口，每天上午、下午分別兩次噴灑消毒，所有進(jìn)出人員必須佩戴口罩，并進(jìn)行體溫檢測(cè)。

5、定期對(duì)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所和食堂、辦公區(qū)、宿舍等人員集中區(qū)域進(jìn)行消毒，重點(diǎn)區(qū)域多次消毒，定期對(duì)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全檢查、消毒。若我單位違反上述承諾，對(duì)疫情防控工作造成不利影響，自愿承擔(dān)所有經(jīng)濟(jì)損失和法律責(zé)任，并列入信用黑名單。承諾單位：統(tǒng)一社會(huì)信用代碼：承諾人(法人代表)：(簽名/簽章)承諾人身份證號(hào)：承諾日期：

疫情學(xué)生外出申請(qǐng)書(shū)簡(jiǎn)短篇四

1、外出活動(dòng)前學(xué)校安排對(duì)參加外出活動(dòng)的全校師生員工進(jìn)行一次外出活動(dòng)必須注意安全、法制、紀(jì)律、文明、衛(wèi)生等的教育。

2、校長(zhǎng)室召開(kāi)班主任會(huì)議，布置本次活動(dòng)和各項(xiàng)工作。

3、各班主任對(duì)參加外出活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行分組，確定學(xué)生組長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次外出活動(dòng)必須注意安全、法制、紀(jì)律文明、衛(wèi)生等的教育。

5、全體師生員工的汽車座位由學(xué)校統(tǒng)一安排，教職工不得擅自亂坐，搶占學(xué)生座位。

6、學(xué)校備好一些常規(guī)藥品，做好本次活動(dòng)中必要的醫(yī)療防護(hù)等相關(guān)準(zhǔn)備工作。

7、外出活動(dòng)前制定好應(yīng)急預(yù)案。

8、與有資質(zhì)的旅行社簽訂外出活動(dòng)合同。

9、由旅行社代理負(fù)責(zé)為全校師生員工買(mǎi)兩個(gè)險(xiǎn)種的保險(xiǎn)：旅游意外險(xiǎn)、旅行社責(zé)任險(xiǎn)。

此致

敬禮！

xxx。

xxxx年xx月xx日。

疫情學(xué)生外出申請(qǐng)書(shū)簡(jiǎn)短篇五

尊敬的生物學(xué)院：

您好！本人馮旭東，系生物工程專業(yè)屆畢業(yè)生。我應(yīng)聘于青島星牌作物科學(xué)有限公司實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期從20xx年2月到20xx年5月。經(jīng)導(dǎo)師和家長(zhǎng)同意，特向?qū)W院申請(qǐng)從20xx年3月1日離校前往該處實(shí)習(xí)，并保證做到以下幾點(diǎn)：

1、遵守國(guó)家法律，遵守單位規(guī)章制度，信守合同，維護(hù)學(xué)校形象；

2、注意人身安全，如出現(xiàn)安全事故，責(zé)任自負(fù)；

3、主動(dòng)與導(dǎo)師溝通，按時(shí)完成畢業(yè)論文。畢業(yè)論文答辯前及時(shí)返校，完成學(xué)業(yè)；

4、學(xué)校需要本人返校時(shí)，本人保證及時(shí)返校；

5、實(shí)習(xí)期間，如錯(cuò)過(guò)學(xué)校有關(guān)安排，造成個(gè)人損失，后果自負(fù)；

6、返校后上交工作證明。請(qǐng)審核批準(zhǔn)為盼。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：xxx。

20xx年xx月xx日。

疫情學(xué)生外出申請(qǐng)書(shū)簡(jiǎn)短篇六

xx委：

我單位某某同志，現(xiàn)任xxx鎮(zhèn)中心?？傊?shū)記，xxx年參加工作，中教高級(jí)。先后擔(dān)任初中畢業(yè)班班主任九年，xxx中學(xué)校長(zhǎng)六年，xxx學(xué)校支部副書(shū)記、支部書(shū)記五年。由于社會(huì)發(fā)展日新月異，知識(shí)更新迅速，新一輪基礎(chǔ)教育改革如火如荼的開(kāi)展，加之我鎮(zhèn)地處偏僻，遠(yuǎn)離都市，與外界聯(lián)系少，該同志深感教育教學(xué)管理水平和個(gè)人業(yè)務(wù)水平有限，積極要求參加外出培訓(xùn)。

為了培養(yǎng)該同志加強(qiáng)學(xué)習(xí)，上、工作上不斷與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓教育教學(xué)視野、拓展教育教學(xué)思維，更好地服務(wù)xxx鎮(zhèn)教育事業(yè)，特向局申請(qǐng)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，給該同志充電，懇請(qǐng)批準(zhǔn)。如有機(jī)會(huì)，中心校將督促龍子葦同志倍加珍惜，努力學(xué)習(xí)，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

20xx年xx月xx日。

疫情學(xué)生外出申請(qǐng)書(shū)簡(jiǎn)短篇七

優(yōu)秀作文推薦！xx教育局領(lǐng)導(dǎo)：

為進(jìn)一步提升我校教師課堂教學(xué)的有效性，改變教師的'教學(xué)觀念，適應(yīng)新課改背景下的課堂教學(xué)，經(jīng)學(xué)校研究決定，擬抽調(diào)部分語(yǔ)數(shù)教師赴杭州參加“千課萬(wàn)人”第xx屆全國(guó)小語(yǔ)、小數(shù)生態(tài)課堂教學(xué)研討觀摩活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告如下，請(qǐng)審批。

1、時(shí)間安排：

數(shù)學(xué)：20xx.4.7-4.10共4天。

語(yǔ)文：20xx.5.14-5.17共4天。

2、人員與帶隊(duì)負(fù)責(zé)人：

妥否，請(qǐng)批示。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：xxx。

20xx年xx月xx日。

疫情學(xué)生外出申請(qǐng)書(shū)簡(jiǎn)短篇八

12月13號(hào)在邊校長(zhǎng)、高書(shū)記的帶領(lǐng)下，我們參觀學(xué)習(xí)了xx功力機(jī)械制造有限公司和xx十中，17號(hào)參觀學(xué)習(xí)了xx28中，教師外出參觀學(xué)習(xí)心得。

現(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見(jiàn)、所聞、體會(huì)及今后努力的方向總結(jié)如下：

一、xx功力機(jī)械制造有限公司潔凈的環(huán)境，精細(xì)化、人文化的管理、規(guī)范化的工作流程，嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，忙中有序、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神給我留下了深刻的印象。

工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品，學(xué)校培養(yǎng)的是學(xué)生。

工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支有思想、技術(shù)過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。

而學(xué)校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的、合格的學(xué)生需要打造一支品德高尚、團(tuán)結(jié)、和諧、善于學(xué)習(xí)、有思想、有愛(ài)心、有奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

二、xx十中的辦學(xué)理念給我留下的深刻的印象。

李校長(zhǎng)圍繞打造“特色高中”、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施，對(duì)我的啟發(fā)很大。

特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、xx28中濃厚的人文環(huán)境、高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式、課堂上學(xué)生的自信都給我留下了深刻的印象。

我們一早來(lái)到xx28中，首先參加了學(xué)校的升旗儀式，然后參觀了學(xué)生的作品展，學(xué)校的榮譽(yù)展室、檔案室，觀看了學(xué)校的發(fā)展史、教育教學(xué)成果的展板，德育工作展室等。

然后觀看了專題片《靈動(dòng)的課堂》，聽(tīng)了孫校長(zhǎng)的報(bào)告《和諧互助讓課堂充滿靈動(dòng)》，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因；“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過(guò)程；“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示；“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施；“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機(jī)制等等。

最后我們走進(jìn)課堂，我聽(tīng)了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課。

通過(guò)聽(tīng)課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過(guò)交流預(yù)習(xí)、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納、鞏固提高五個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺(jué)探究、合作學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)、精講多練、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念。和諧互助模式遵循一個(gè)原則，就是“學(xué)友”會(huì)的先讓“學(xué)友”講，“學(xué)友”不會(huì)的時(shí)候“小師傅”再給“學(xué)友”講，“學(xué)友”會(huì)了再講給“小師傅”聽(tīng)。師徒都不會(huì)的時(shí)候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請(qǐng)教后再講給自己的“學(xué)友”聽(tīng)。教師及時(shí)了解情況后，就重難點(diǎn)進(jìn)行糾正點(diǎn)評(píng)。

這樣，就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性?？梢允箮煾蹈玫恼莆罩R(shí)，激勵(lì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索，學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中能獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

四、今后努力的方向：

1、學(xué)生管理方面：

做好學(xué)生的德育工作。

我們所走過(guò)的地方有一個(gè)共同的特點(diǎn)：學(xué)生有禮貌，校園里到處干凈整齊，這些都來(lái)源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。

2、教學(xué)方面：

課堂上盡量做到：

1、將時(shí)間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個(gè)課堂，學(xué)生的參與度要高。

2、將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對(duì)在一起邊講邊練的場(chǎng)面，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。

3、將話語(yǔ)權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說(shuō)出來(lái)的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá)；耐心的聽(tīng)學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。

4、將探究權(quán)還給學(xué)生。

老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時(shí)間不夠用。

5、將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。

首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會(huì)的問(wèn)題，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會(huì)，如果“師傅”也不會(huì)，先向其他“師傅”請(qǐng)教，再教會(huì)自己的“學(xué)友”，如果“師傅”們都不會(huì)，最后由老師講解。

整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主。

努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂。

感謝學(xué)校給了我參加了“全國(guó)第十屆小學(xué)數(shù)學(xué)課賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教師暨名師經(jīng)典課堂觀摩研討會(huì)”的機(jī)會(huì)。雖然只有兩天，但內(nèi)容卻豐富多彩，有來(lái)自全國(guó)著名教育專家xxx、xxx、xxx及全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)獲得者xxx、xx老師共6節(jié)示范課及三個(gè)講座。名師們以他們獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)、靈活多變的教學(xué)手段、生動(dòng)活潑的教學(xué)語(yǔ)言，精湛嫻熟的教學(xué)技藝，隨機(jī)應(yīng)變的組織教學(xué)能力以及他們所表現(xiàn)出來(lái)的知識(shí)視野、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、文化底蘊(yùn)、創(chuàng)新思想、人格魅力，深深折服了在座的每一位教師?；仡^細(xì)看，真是一次愉快的精神之旅，收獲之程。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)和感悟與大家分享：

（一）在課堂教學(xué)中要重視數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用與培養(yǎng)。課改的今天，小學(xué)數(shù)學(xué)到底需要什么樣的課堂呢？朱樂(lè)平老師在講座中用ppt為我們比較了新老教材的不同設(shè)計(jì)形式和設(shè)計(jì)理念，讓我們清楚了新老教材的最大區(qū)別是：新教材是放開(kāi)的。更讓我們清楚了今天的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該結(jié)合教材內(nèi)容，重視數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用，應(yīng)該讓學(xué)生了解和熟悉數(shù)學(xué)思想方法，了解它在解決實(shí)際問(wèn)題中起的作用。曾聽(tīng)專家講過(guò)，若干年后，保留在學(xué)生記憶中的是什么？數(shù)學(xué)的一些知識(shí)與技能，隨著時(shí)間的推移而逐步忘記，而解決問(wèn)題的策略和數(shù)學(xué)思想方法卻能保留下來(lái)，并在他的學(xué)習(xí)、生活、工作中發(fā)揮強(qiáng)大的作用。想想也確是如此。而我們教師奉之寶典的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，在它的理念中也悄然發(fā)生了變化。由原來(lái)強(qiáng)調(diào)的“兩基”（即基本知識(shí)和基本技能）也顯然改成了“四基”，即增加了基本思想方法和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。看來(lái)，在教學(xué)中重視基本知識(shí)和基本技能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要重視讓學(xué)生參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)知識(shí)的形成及其發(fā)展過(guò)程，還要在教學(xué)中重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透及其應(yīng)用。雖然增加的只是簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，卻能夠帶來(lái)教學(xué)的革新。在此理念引領(lǐng)下，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)活動(dòng)的組織與安排等等，都會(huì)發(fā)生變化?！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁”。就如許洋老師執(zhí)教的《神奇的莫比烏斯圈》。這是我第一次聽(tīng)數(shù)學(xué)課中的實(shí)踐活動(dòng)課，感覺(jué)很新穎，同時(shí)也覺(jué)得更豐富了數(shù)學(xué)課堂。許老師先讓學(xué)生猜猜能不能把一張長(zhǎng)方形紙條變成一條邊、一個(gè)面？再讓學(xué)生動(dòng)手操作，用彩筆畫(huà)一畫(huà)是不是只有一條邊、一個(gè)面。還有在后面研究“從莫比烏斯圈面的二分之一處剪會(huì)事什么情況？”時(shí)，許老師也是先讓學(xué)生們想想，再用剪刀動(dòng)手剪一剪。教學(xué)設(shè)計(jì)中著重體現(xiàn)了“猜想——驗(yàn)證——結(jié)論”這一數(shù)學(xué)思想方法的滲透。給每個(gè)學(xué)生帶來(lái)的不僅是數(shù)學(xué)知識(shí)，還給了學(xué)生自主安排的機(jī)會(huì)。方法由學(xué)生摸索，找出方案學(xué)生自己解決，結(jié)果由學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)。這樣，學(xué)生就有了探索新知的欲望，能夠不拘泥于書(shū)本，不依常規(guī)，積極提出自己的新見(jiàn)解、新發(fā)現(xiàn)、新思路。在思考和解決問(wèn)題時(shí)，思路暢通、靈活、有深度。

（二）情境創(chuàng)設(shè)，到底該怎么創(chuàng)？新課程改革的前幾年大小各級(jí)的數(shù)學(xué)課都把課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境提高到了很高的高度，仿佛不創(chuàng)設(shè)情境這就不是一節(jié)好課，于是出現(xiàn)了絞盡腦汁為創(chuàng)設(shè)情境的局面；后來(lái)新課程改革走向深沉后，大家又覺(jué)得情境的創(chuàng)設(shè)越來(lái)越機(jī)械化、程序化了。正如夏青峰老師在講座中說(shuō)到，他們學(xué)校在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，如果提前跟老師說(shuō)了明天要聽(tīng)課，那在新課開(kāi)始時(shí)必定是創(chuàng)設(shè)情境；而如果是隨堂聽(tīng)課那新課開(kāi)始時(shí)必定是復(fù)習(xí)題。為什么呢？難道創(chuàng)設(shè)情境就一定比復(fù)習(xí)題好嗎？“不要認(rèn)為什么好，什么壞，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，才是硬道理?！毕睦蠋熣f(shuō)他在新課開(kāi)始時(shí)最常用的問(wèn)題是：“關(guān)于這個(gè)知識(shí)，我已經(jīng)知道些什么？”既復(fù)習(xí)了舊知，又為新知的學(xué)習(xí)埋下了伏筆。當(dāng)然，我并不是說(shuō)創(chuàng)設(shè)情境就不需要了，關(guān)鍵是要看怎么創(chuàng)。在《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題和對(duì)策》這篇文章中，找到了創(chuàng)設(shè)情境的幾個(gè)方法，感覺(jué)很好，與大家分享：

1、情境的創(chuàng)設(shè)要有童趣，也要合理。情境創(chuàng)設(shè)不是一時(shí)之事，教師應(yīng)當(dāng)深入挖掘情境與數(shù)學(xué)問(wèn)題之間的內(nèi)在聯(lián)系，并使情境為整節(jié)課的進(jìn)一步發(fā)展和學(xué)生今后的發(fā)展提供一定的鋪墊。

2、創(chuàng)設(shè)情境要?jiǎng)?wù)實(shí)，具有時(shí)效性。只有務(wù)實(shí)，才有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。把需要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)以問(wèn)題的形式有意識(shí)、巧妙的寓于各種各樣的生動(dòng)具體情境之中，就容易引起學(xué)習(xí)的認(rèn)知失衡，激起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，從而積極主動(dòng)投入到探索性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。務(wù)實(shí)具體體現(xiàn)在：（1）要有“數(shù)學(xué)味”，要有利于學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，應(yīng)該為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和技能提供支撐，為數(shù)學(xué)思維的發(fā)展提供土壤。（2）情境的創(chuàng)設(shè)要有利于突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。因此情境的創(chuàng)設(shè)不一定要在課的開(kāi)始，也可在課的中間或課快要結(jié)束的時(shí)候，只要能夠幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)，情境創(chuàng)設(shè)在時(shí)間上是可以靈活安排的。

3、情境創(chuàng)設(shè)要具有挑戰(zhàn)性，也要符合學(xué)生的認(rèn)知水平。好情境中蘊(yùn)含的問(wèn)題要適合學(xué)生的實(shí)際水平，要具有一定的挑戰(zhàn)性，具有一定的難度和坡度，要能夠使學(xué)生的認(rèn)知產(chǎn)生不平衡，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，保證大多數(shù)學(xué)生在課堂上處于積極的思維狀態(tài)。但有的情境看似生動(dòng)、有趣，卻缺乏思考價(jià)值。

（三）數(shù)學(xué)課堂應(yīng)留給學(xué)生充分思考與探索的空間。這幾節(jié)課都充分體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)理念：學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。特別是朱樂(lè)平老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識(shí)》一課時(shí)，充分感受到了這一點(diǎn)。新課開(kāi)始，朱老師就直接點(diǎn)題，再“請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚕銕?lái)的圓規(guī)是不是可以畫(huà)出圓？你是怎樣畫(huà)的？”接著，朱老師用課件出示了一個(gè)圓（標(biāo)有圓心），“請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這是什么？”出示半徑，“這是什么？”（半徑）用自己的話說(shuō)，“什么是半徑？”“再自己說(shuō)說(shuō)什么是直徑？”還有后面的“整容活動(dòng)，什么是圓？圓的特征是什么？”這些教學(xué)過(guò)程，都是學(xué)生自己在探索、自己在總結(jié)，自己得出結(jié)論。老師只是在旁邊引導(dǎo)。而且，發(fā)現(xiàn)朱老師在每次學(xué)生說(shuō)完后都會(huì)等一下，留下學(xué)生思考的時(shí)間，然后再問(wèn)：“你們聽(tīng)懂了他/她說(shuō)的嗎？你再來(lái)說(shuō)說(shuō)?！狈浅Ｖ匾晫W(xué)生“聽(tīng)”“說(shuō)”和“思”的能力的培養(yǎng)。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的：“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的，不是已經(jīng)投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈，而是促使他們?nèi)プ銎龃u的工作，同他們一起來(lái)建造大廈，教他建筑。”因此，在課堂教學(xué)中，教師要大膽放手，激勵(lì)學(xué)生自主合作、探究交流，把想象的空間、思考的時(shí)間、思維的過(guò)程還給學(xué)生，教師為輔，主要是引導(dǎo)、點(diǎn)撥、糾偏、調(diào)控，不僅使每個(gè)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，而且要讓他們會(huì)學(xué)、要學(xué)、樂(lè)學(xué)，富有創(chuàng)造性地學(xué)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)、認(rèn)知的主體。

（四）改鞏固型家庭作業(yè)為嘗試型作業(yè)。隨著新課改的不斷深入，家庭作業(yè)仍是教師教學(xué)過(guò)程中一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。由于受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，學(xué)生的'家庭作業(yè)設(shè)計(jì)與新理念存在著很大的差距：題目形式封閉、單一，往往教師的要求是一刀切，內(nèi)容依然沿襲著鞏固知識(shí)為主，作業(yè)形式多是純文本性的簡(jiǎn)單、機(jī)械的課后練習(xí)，既缺少落實(shí)新課程三維目標(biāo)，又脫離了學(xué)生的生活實(shí)際。由于以上種種因素，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)家庭作業(yè)產(chǎn)生了厭煩、逆反等心理，甚至當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)（有的以不完成作業(yè)來(lái)抵制），影響了他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和心理健康的發(fā)展。面對(duì)這一現(xiàn)狀，對(duì)家庭作業(yè)的改革創(chuàng)新勢(shì)在必行。夏青峰老師在講座中提到他們學(xué)校正在嘗試一種新的作業(yè)布置與批改形式：嘗試性作業(yè)。所謂嘗試性作業(yè)就是在學(xué)習(xí)新知之前，學(xué)生通過(guò)自己的預(yù)習(xí)，而完成新知后面的練習(xí)。這種練習(xí)既能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓他們的家庭作業(yè)時(shí)刻充滿著新奇與挑戰(zhàn)，也把預(yù)習(xí)作為了家庭作業(yè)的范疇。真的是一個(gè)很好的作業(yè)嘗試。

總之在本次學(xué)習(xí)中每一位老師的課都給我留下了很深的印象，他們創(chuàng)新的教學(xué)方法，對(duì)細(xì)節(jié)巧妙的處理，還有課堂的高效性都是需要我去慢慢品味和學(xué)習(xí)的。當(dāng)然，學(xué)習(xí)很重要，但更重要的是要把學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化為自己的知識(shí)，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)自己不斷提高。要學(xué)習(xí)的太多太多，我想用一句話來(lái)勉勵(lì)自己：讓我們?nèi)娜獾厥斋@生活中的每一天，在平凡的日子里感受生活的美好，在耕耘里感受勞動(dòng)的快樂(lè)和收獲的期待。

疫情學(xué)生外出申請(qǐng)書(shū)簡(jiǎn)短篇九

尊敬的各位：

我叫xx，本人于20xx年高中畢業(yè)被本單位招入并送陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)于20xx年7月畢業(yè)。在20xx年7月15日正式報(bào)到參加工作。

在參加工作的這1個(gè)月里我本人深感知識(shí)的匱乏，在日常遇到許多困惑，許多難點(diǎn)，為了能使本人開(kāi)闊視野，拓寬工作思維，充實(shí)自我以適應(yīng)在各崗位的工作，本人已于陜西科技大學(xué)提出繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)并獲得批準(zhǔn)。因此需請(qǐng)假半年xxx6個(gè)月xxx現(xiàn)懇請(qǐng)單位批準(zhǔn)本人的外出學(xué)習(xí)申請(qǐng)。本人一定會(huì)充分利用此次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，抓竟提高專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)結(jié)束后更好的服務(wù)于企業(yè)。

xxx。

xxxx年x月x日。

疫情學(xué)生外出申請(qǐng)書(shū)簡(jiǎn)短篇十

尊敬的：

護(hù)理部主任及護(hù)士長(zhǎng)是醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍中的基層管理者和組織者，是科室護(hù)理工作的具體者和指揮者。科室護(hù)理質(zhì)量的高低與護(hù)士長(zhǎng)本身的素質(zhì)和管理水平有直接的關(guān)系。其工作優(yōu)劣、素質(zhì)高低、能力大小將會(huì)直接影響到醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量和管理水平。張?jiān)洪L(zhǎng)說(shuō)過(guò)中層不能只低頭拉車，還要抬頭看路，當(dāng)一個(gè)人的眼光看不了更遠(yuǎn)的地方的時(shí)候，也是一個(gè)人必須要提升自己的時(shí)候了。

尤其是近年來(lái)，護(hù)理學(xué)科突飛猛進(jìn)地發(fā)展，護(hù)士長(zhǎng)作為護(hù)理管理的基層管理者，要帶好一班人，單靠行使上級(jí)賦予的權(quán)力是不夠的，要不斷加強(qiáng)自己的品德、才能、知識(shí)、能力等方面的修養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)的管理方法，多參加各種培訓(xùn)班、提高班的學(xué)習(xí)，多向上級(jí)醫(yī)院及其他兄弟醫(yī)院學(xué)習(xí)更科學(xué)先進(jìn)的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。從本質(zhì)上提高自己，不斷提高管理水平。

特此申請(qǐng)，各護(hù)士長(zhǎng)輪流到泰山醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)1-2個(gè)月，請(qǐng)批準(zhǔn)!

申請(qǐng)人：xxx。

時(shí)間：xxxx年xx月xx日。

疫情學(xué)生外出申請(qǐng)書(shū)簡(jiǎn)短篇十一

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):。

近日，我因?yàn)樵诠跔畈《疽咔榉酪咧泄室怆[瞞自己的行蹤，嚴(yán)重違反了學(xué)校的疫情防疫工作制度和有關(guān)規(guī)定，給學(xué)校和廣大師生造成了不好的影響，受到了xxxx通報(bào)批評(píng)和處分處理，對(duì)此我報(bào)以萬(wàn)分的抱歉和愧疚，這件事令我懊悔不已，在此，我堅(jiān)決表示誠(chéng)心接受并進(jìn)行深刻反思，現(xiàn)把檢討匯報(bào)如下：

一、個(gè)人思想認(rèn)識(shí)極端落后。當(dāng)前，無(wú)論是農(nóng)民、軍人、醫(yī)生、警察等都把思想認(rèn)識(shí)提高到未曾有的高度，全國(guó)人民上下都在為疫情防控而眾志成城、努力拚搏，很多人為此失去了寶貴的生命。黨中央國(guó)務(wù)院、省委省政府、市委市政府和xx黨委反復(fù)要求，要把疫情防控是作為最重要的政治任務(wù)。在這種大背景下，作為一名接受高等教育的知識(shí)青年，我卻沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到疫情防控這個(gè)全國(guó)工作大局、xx學(xué)校工作大局，對(duì)此，我深感后悔，愧對(duì)學(xué)校和老師對(duì)我多年的教育，愧對(duì)父母對(duì)我多年的培養(yǎng)，也愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)多年對(duì)我的關(guān)心。

同時(shí)，不如實(shí)報(bào)告就返回學(xué)校，萬(wàn)一攜帶上病毒，那帶來(lái)的后果是極端可怕的，從這個(gè)意義上，僥幸思想是萬(wàn)萬(wàn)要不得的，個(gè)人行為也是極端不負(fù)責(zé)任的，在此，我對(duì)學(xué)校和全體師生及后勤職工再次表示歉意。

三、今后嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)?，F(xiàn)在，我深深感到自己隱瞞自己的行蹤是一個(gè)非常危險(xiǎn)的錯(cuò)誤，如果不是相關(guān)人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)和批評(píng)教育處理，而放任錯(cuò)誤繼續(xù)發(fā)展，后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無(wú)法想象會(huì)發(fā)生怎樣的惡果。因此，通過(guò)這件事，在深感痛心的同時(shí)，我也感到了幸運(yùn)，這在我今后的學(xué)習(xí)和工作中都是極其深刻的教訓(xùn)。敬畏規(guī)則，遵守規(guī)則，應(yīng)該成為我的座右銘。

疫情當(dāng)前，形勢(shì)嚴(yán)峻，責(zé)任重大，希望學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)境外歸校人員和xx市以外回來(lái)人員的排查管控工作，同學(xué)們以我為戒，提高思想認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格遵守上級(jí)和xx學(xué)校疫情防控有關(guān)規(guī)定。每日如實(shí)申報(bào)個(gè)人情況，瞞報(bào)、不報(bào)或虛報(bào)個(gè)人信息是害人害己，甚至受到法律的制裁，得不償失。