2023年養(yǎng)殖場(chǎng)準(zhǔn)備材料范文通用(優(yōu)秀10篇)

婚姻家庭是社會(huì)組織形式的一種，是由一男一女根據(jù)法律或道德經(jīng)濟(jì)關(guān)系建立的一種終身伴侶關(guān)系。注重結(jié)構(gòu)的完整和邏輯性，包括引言、主體和結(jié)論的合理組織和連接。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，希望能夠給大家一些靈感和參考。

養(yǎng)殖場(chǎng)準(zhǔn)備材料范文通用篇一

3、填寫(xiě)精準(zhǔn)脫貧明白卡，一式兩份，表格見(jiàn)附件三；

脫貧計(jì)劃，根據(jù)脫貧措施按月填寫(xiě)。

4、幫扶花名冊(cè),表格見(jiàn)附件四；

5、幫扶工作隊(duì)工作日志；

主要包含：分包班子成員、包村干部、駐村工作隊(duì)、幫扶責(zé)任人走訪(fǎng)民情日記。民情日記要根據(jù)重新劃分所分包戶(hù)，首先寫(xiě)清各戶(hù)的基本情況、詳細(xì)的致貧原因（相應(yīng)列出，原則上不少于100字）、詳細(xì)的幫扶措施（相應(yīng)列出，原則上不少于100字），然后再撰寫(xiě)走訪(fǎng)情況，內(nèi)容包含日期、走訪(fǎng)的目的、貧困戶(hù)姓名、走訪(fǎng)過(guò)程所做的工作、走訪(fǎng)達(dá)到的效果等。走訪(fǎng)民情日記字跡要清晰工整，語(yǔ)言通暢。

6、主題幫扶活動(dòng)資料；

（1）黨員活動(dòng)日，全村黨員開(kāi)展對(duì)貧困戶(hù)幫扶活動(dòng)記錄及相關(guān)影像資料。會(huì)議記錄包含：日期、活動(dòng)主題、參加人數(shù)、活動(dòng)效果、參加人簽名、請(qǐng)假人員等。

（2）科技知識(shí)、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)記錄和相關(guān)影像資料。

（3）社會(huì)團(tuán)體聯(lián)系幫扶貧困戶(hù)花名冊(cè)、采取的幫扶措施、發(fā)放物品等記錄和相關(guān)影像資料。

（1）填寫(xiě)要具體準(zhǔn)確，每人最多分包5戶(hù)。被分包的貧困戶(hù)不僅僅是2016年的貧困戶(hù)，還包含2015年的貧困戶(hù)。

（2）脫貧措施要具體。種植、養(yǎng)殖、務(wù)工等，其它項(xiàng)是多選項(xiàng)，不是單選項(xiàng)，要算好每項(xiàng)措施的年收入預(yù)算，后面要留有有年底核算的結(jié)果。要對(duì)每戶(hù)人的收入情況建立臺(tái)賬。

（3）貧困戶(hù)一對(duì)一幫扶工作，不只是派駐第一書(shū)記的單位。第一書(shū)記要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)所有幫扶單位共同完成，盡可能多的安排幫扶人，減少每人包戶(hù)的數(shù)量，以提高質(zhì)量。對(duì)不服從調(diào)劑安排的要向縣扶貧辦反映。

（4）第一書(shū)記要對(duì)幫扶責(zé)任人對(duì)接情況進(jìn)行管理登記，沒(méi)有對(duì)接的要發(fā)提示函，對(duì)承包當(dāng)年脫貧戶(hù)的要重點(diǎn)提示。尤其是2016年脫貧對(duì)象。

養(yǎng)殖場(chǎng)準(zhǔn)備材料范文通用篇二

隨著大學(xué)畢業(yè)生的增多，以及高學(xué)歷人數(shù)的增多，當(dāng)代大學(xué)生面臨著就業(yè)難的問(wèn)題。而且受到各方面的壓力的影響，人才堆積，職業(yè)上崗比例失調(diào)，導(dǎo)致就業(yè)難上加難，真是應(yīng)了一畢業(yè)就失業(yè)。校漂族越來(lái)越多。針對(duì)該問(wèn)題我們隨機(jī)調(diào)查本院學(xué)生對(duì)就業(yè)問(wèn)題準(zhǔn)備得如何，對(duì)將來(lái)就業(yè)前景的態(tài)度，并且將數(shù)據(jù)總結(jié)處理，發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)：只有xx%的學(xué)生有一直關(guān)注就業(yè)前景，幾乎沒(méi)有人想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)因?yàn)樾枰Y金門(mén)路關(guān)系，xx%的人選擇要繼續(xù)深造，而且近乎百分百的大專(zhuān)生認(rèn)為畢業(yè)實(shí)習(xí)需要關(guān)系人脈，專(zhuān)業(yè)成績(jī)倒是其次。少部分學(xué)生認(rèn)為個(gè)人素質(zhì)很重要，應(yīng)該注重提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。能否充分的準(zhǔn)備就業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的，它決定你是否能在將來(lái)的社會(huì)生存中勝出。對(duì)你將來(lái)發(fā)展做出正確的判斷。

(一)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大。

大家都知道，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，就業(yè)問(wèn)題一直讓大家困擾呢。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，就是供過(guò)于求。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會(huì)上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多;而且，這個(gè)差距還在逐年的增大。然而，用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個(gè)直接原因。

2.熱門(mén)專(zhuān)業(yè)人才過(guò)剩。

前些年，出現(xiàn)了幾個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，如計(jì)算機(jī)，土木工程等等。不可否認(rèn)，這些專(zhuān)業(yè)至今仍然是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，仍然是社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。致使眾多考生紛紛報(bào)考這些專(zhuān)業(yè)。大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的：既然是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，那么社會(huì)上的需求量就大，工作自然就好找。這話(huà)不假，可是，當(dāng)所有的人都這么想的話(huà)，就會(huì)出現(xiàn)供過(guò)于求的情況。雖然需求量大，但學(xué)習(xí)這些方面的.人才更多，已經(jīng)超過(guò)飽和。這就是人們通常所說(shuō)的扎堆現(xiàn)象。這也就是為什么熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個(gè)重要原因。

3.薪水與自己心中的希望值不符。

很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會(huì)，就認(rèn)為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)。從而對(duì)一些企業(yè)的相對(duì)較低的薪水不屑一顧。

4.各企業(yè)選人挑剔。

在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的同時(shí)，用人單位也普遍存在著選材難的問(wèn)題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個(gè)問(wèn)題，企業(yè)是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故不要應(yīng)屆生的。

(二)當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀與分析：

1、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。

隨著近年來(lái)高校的不斷擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)驟增。從整個(gè)國(guó)家來(lái)看，正在調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源配置，部分國(guó)有企業(yè)的大量職工下崗待就業(yè)，同時(shí)，農(nóng)村富余勞動(dòng)力正在向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移，向城市流動(dòng)的規(guī)模不斷擴(kuò)大。這樣一來(lái)，給大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)巨大的壓力，形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。

2、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。

畢業(yè)生在就業(yè)中出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性矛盾，包括地區(qū)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)等。就業(yè)受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，經(jīng)濟(jì)相對(duì)較發(fā)達(dá)的地區(qū)，就業(yè)形勢(shì)好，人才非常多，就業(yè)渠道也比較暢通，而西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，就業(yè)情況比較糟糕，缺乏人才，又流不住人才，造成人才流失，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。

近年來(lái)，一種情況有的學(xué)校追求短時(shí)效應(yīng)，不顧本校的實(shí)力，盲目開(kāi)辦一些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，造成人才供求過(guò)剩;另一種情況是，有的高校市場(chǎng)靈敏性不夠，對(duì)一些冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，社會(huì)需求少的專(zhuān)業(yè)，不作及時(shí)調(diào)整，沒(méi)有及時(shí)調(diào)整招生人數(shù)，改革課程內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方式，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)未就業(yè)就先失業(yè)。

3、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)不完善。

目前我國(guó)的高校就業(yè)工作是由教育部門(mén)管理，戶(hù)口是由公安部門(mén)管理，而人才市場(chǎng)的管理又是由人事及勞動(dòng)部門(mén)管理。而這些部門(mén)相互之間溝通不夠，再加上一些地區(qū)還有地方保護(hù)主義，對(duì)生源是本地的畢業(yè)生大開(kāi)綠燈，而對(duì)一些外地畢業(yè)生則加上各種條件加以限制。一個(gè)真正公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)、有序的就業(yè)市場(chǎng)尚未建立，服務(wù)保障體系還未健全，體制性障礙還未真正消除。

4、用人單位的盲目人才高消費(fèi)。

一些用人單位缺乏人才培養(yǎng)機(jī)制，希望進(jìn)一個(gè)人才，就馬上發(fā)揮作用，創(chuàng)造價(jià)值，因此，非?？粗毓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)生只是有書(shū)本上理論知識(shí)，動(dòng)手能力差，不太愿意接受應(yīng)屆畢業(yè)生，不想把時(shí)間花在對(duì)畢業(yè)生的培訓(xùn)上。

5、高校就業(yè)指導(dǎo)滯后。

高校缺乏有效的就業(yè)機(jī)制，就業(yè)指導(dǎo)體制不完善，許多高校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)掛靠在學(xué)生管理部門(mén)，或者是剛從相關(guān)部門(mén)分離，其管理幅度相對(duì)較小，其工作人員業(yè)務(wù)能力欠缺，對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量不高，就業(yè)指導(dǎo)課形式單調(diào)，有的只是在學(xué)生大三大四階段開(kāi)設(shè)，沒(méi)有將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)全過(guò)程。

6、大學(xué)生就業(yè)觀念存在問(wèn)題。

畢業(yè)生的就業(yè)觀念并沒(méi)有得到根本的轉(zhuǎn)變，就業(yè)期望值較高，理想與現(xiàn)實(shí)存在較大差距。對(duì)薪水、福利待遇要求過(guò)高，不顧自身的條件，導(dǎo)致用人單位不敢接收;片面追求大城市，不愿去一些小城市發(fā)展;對(duì)單位選擇過(guò)高，看重國(guó)家機(jī)關(guān)、大單位等，對(duì)一些小企業(yè)不感興趣，致使高不成低不就。

7、大學(xué)生本身的素質(zhì)問(wèn)題。

近年來(lái)的高校擴(kuò)招，大學(xué)生人數(shù)越來(lái)越多，學(xué)生的基礎(chǔ)也有高有底，加上高校的軟件和硬件設(shè)施都沒(méi)有跟上，隨之帶來(lái)了學(xué)生質(zhì)量的下降，有的學(xué)生成績(jī)不錯(cuò)，但動(dòng)手能力差，有的學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，適應(yīng)能力也強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)成績(jī)差，與用人單位交之失臂。

(三)解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的對(duì)策：

大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的原因非常復(fù)雜，而且還隱含著深層次的社會(huì)問(wèn)題。在當(dāng)前新形勢(shì)下，解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題也需要政府，學(xué)校及整個(gè)社會(huì)的努力，要解決這些問(wèn)題也不能是一蹴而就，只能通過(guò)全社會(huì)的努力，創(chuàng)新觀念，完善制度和改進(jìn)工作方式，不斷深化改革來(lái)完成。

1、政府應(yīng)不斷深化改革，完善就業(yè)市場(chǎng)。

要解決高校就業(yè)問(wèn)題，政府要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段，對(duì)去西部地區(qū)和條件艱苦的一些重點(diǎn)單位和行業(yè)就業(yè)的大學(xué)生，在工資、待遇和生活條件上給予較大的優(yōu)惠，采取措施鼓勵(lì)大學(xué)生去那些地方就業(yè)。在完善就業(yè)市場(chǎng)方面，政府部門(mén)要采取有效措施掃除體制性障礙。各級(jí)政府要開(kāi)放畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中的種種政策限制，加強(qiáng)部門(mén)之間的協(xié)調(diào)與溝通，積極疏通就業(yè)渠道，不斷完善就業(yè)市場(chǎng)。另外，政府還應(yīng)發(fā)揮自制優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)為高校和學(xué)生提供必要的信息服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)。

養(yǎng)殖場(chǎng)準(zhǔn)備材料范文通用篇三

隨著改革的深化，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展，社會(huì)為大學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)天地，許許多多的事業(yè)都期待著他們?nèi)ソㄔO(shè)。因此，大學(xué)生應(yīng)該充分做好就業(yè)的準(zhǔn)備工作，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的需要。怎樣做好就業(yè)的準(zhǔn)備工作，這是今天每個(gè)大學(xué)生應(yīng)該必須認(rèn)真思考的問(wèn)題。

職位，在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)所作的就業(yè)準(zhǔn)備工作。又包括已就業(yè)者為了進(jìn)一步做好本職工作，或改換職業(yè)所進(jìn)行的準(zhǔn)備工作。狹義的就業(yè)準(zhǔn)備是指未就業(yè)者為了能從事某種職業(yè)，或獲得某種職位，在一定階段內(nèi)所作的準(zhǔn)備工作。大學(xué)生的就業(yè)準(zhǔn)備，屬于狹義的，主要指大學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)學(xué)年或畢業(yè)學(xué)期，為就業(yè)而作的各種準(zhǔn)備。它是大學(xué)生就業(yè)的基礎(chǔ)和前提，因而是非常重要的。一方面就業(yè)準(zhǔn)備是大學(xué)生求職則業(yè)的基礎(chǔ)。大學(xué)生只有進(jìn)行了必要的就業(yè)準(zhǔn)備，才有可能產(chǎn)生相應(yīng)的求職則業(yè)行為；作好了充分的就業(yè)準(zhǔn)備還有助于大學(xué)生選擇一個(gè)理想的、合適的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)。另一方面就業(yè)準(zhǔn)備是社會(huì)發(fā)展的客觀需要。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮、科技的進(jìn)步，社會(huì)職業(yè)對(duì)從業(yè)者的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)等提出了新的要求。這就決定了大學(xué)生只有作好充分的就業(yè)準(zhǔn)備，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的客觀需要，更好地為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

養(yǎng)殖場(chǎng)準(zhǔn)備材料范文通用篇四

1、歐洲經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)：丹麥?zhǔn)鞘澜缰吒＠麌?guó)家，人均年收入在世界排名第四位。丹麥目前是世界最發(fā)達(dá)的國(guó)家之一。人均收入3-4萬(wàn)美金(最新的人均最高收入排名，挪威第二，瑞典第三，丹麥第五，遠(yuǎn)高于英，法，德等發(fā)達(dá)國(guó)家)，社會(huì)福利高，號(hào)稱(chēng)是從搖籃到墳?zāi)沟母＠?，社?huì)治安更是好的出奇。自然環(huán)境好，空氣清新。丹麥人，待人冷淡，但不同于西歐人的孤傲，交往長(zhǎng)久，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是非常的真誠(chéng)，直率，善良。尤其是他們對(duì)中國(guó)人都非常的友好!留學(xué)生會(huì)有更少的被排斥感!

2、無(wú)限的自然風(fēng)光：丹麥環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人，夏季平均溫度16度左右，冬季平均溫度-1度左右，屬海洋性氣候。丹麥并不像人們想像的那么冷，大部門(mén)地區(qū)氣候與我國(guó)北方相似。

3、簽證通過(guò)率高：丹麥有著和澳大利亞，新西蘭，加拿大一樣優(yōu)美的自然環(huán)境以及遠(yuǎn)低于美國(guó)，英國(guó)的社會(huì)犯罪率。德國(guó)法國(guó)等非英語(yǔ)國(guó)家今年也因?yàn)橹袊?guó)留學(xué)生的增多提高了審核的門(mén)檻。相比之下，丹麥的簽證要容易很多，只要你有丹麥大學(xué)的邀請(qǐng)信或錄取通知書(shū)并通過(guò)了校方的面試，被據(jù)簽的概率是很小的。丹麥?zhǔn)巧旮鶇f(xié)議國(guó)，拿一國(guó)簽證可去15個(gè)申根國(guó)家：德國(guó)、法國(guó)、荷蘭、比利時(shí)、盧森堡、意大利、奧地利、希臘、西班牙、葡萄牙、丹麥、瑞典、挪威、芬蘭、冰島!擁有便利的旅歐條件。

4、國(guó)際化學(xué)習(xí)環(huán)境：很多大學(xué)都有英語(yǔ)授課專(zhuān)業(yè)，免去了學(xué)生出國(guó)前和出國(guó)后學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言的階段，節(jié)省了留學(xué)時(shí)間和費(fèi)用。中國(guó)學(xué)生只要參加托?；蛘哐潘伎荚嚕_(dá)到丹麥所需要的標(biāo)準(zhǔn)就不再需要額外的語(yǔ)言審核，國(guó)立大學(xué)和政府學(xué)校也都不設(shè)入學(xué)考試，學(xué)制短且靈活，丹麥教育水平高，教學(xué)設(shè)施一流。國(guó)民英語(yǔ)普及率較高，國(guó)民整體素質(zhì)高，民風(fēng)淳樸，治安環(huán)境非常好，犯罪率是世界上最低的國(guó)家。

5、高福利可勤工儉學(xué)：享受免費(fèi)醫(yī)療保險(xiǎn)，合法打工且收入高，每小時(shí)最低工資78丹麥克朗，每周可打15小時(shí)左右。假期和周末可全天打工。

6、生活費(fèi)用相對(duì)較低：丹麥以良好的社會(huì)福利體系而著稱(chēng)，每年的平均生活費(fèi)用都在5萬(wàn)人民幣左右(包括住宿，伙食，交通和書(shū)本費(fèi)等)。這顯然比到歐美同等發(fā)達(dá)國(guó)家留學(xué)要便宜的多。

丹麥大學(xué)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)選擇。

養(yǎng)殖場(chǎng)準(zhǔn)備材料范文通用篇五

3、丹麥羅斯基勒大學(xué)數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè);。

5、丹麥科技大學(xué)理學(xué)碩士和生物化學(xué)工程學(xué);。

6、奧本羅商學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué);。

7、丹麥西部商學(xué)院計(jì)算機(jī)學(xué)和西部商學(xué)院多媒體設(shè)計(jì);。

8、丹麥皇家獸醫(yī)和農(nóng)業(yè)學(xué)院食品科學(xué)和森林科學(xué)。

養(yǎng)殖場(chǎng)準(zhǔn)備材料范文通用篇六

1、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校章程。（校長(zhǎng)）

2、會(huì)議記錄。（校長(zhǎng)）

3、工作計(jì)劃。（2012年秋沒(méi)有）（校長(zhǎng)）

4、工作總結(jié)。（校長(zhǎng)）

5、素質(zhì)教育實(shí)施方案。（校長(zhǎng)）

6、土地證、學(xué)校房產(chǎn)證或租借合同。（校長(zhǎng)）

7、教師辦公室、圖書(shū)室、閱覽室、體育器材室、衛(wèi)生室、電腦室。（校長(zhǎng)）

8、辦學(xué)許可證。（校長(zhǎng)）

9、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)、工會(huì)機(jī)構(gòu)。教職工代表大會(huì)制度。（校長(zhǎng)）

10、招生計(jì)劃。（校長(zhǎng)）

11、繳納憑證（社會(huì)保險(xiǎn)）。（校長(zhǎng)）

12、教師辭退和招聘資料。（校長(zhǎng)）

財(cái)務(wù)準(zhǔn)備材料：

1、財(cái)會(huì)人員有相應(yīng)的資格。（財(cái)務(wù)）

2、財(cái)務(wù)制度、會(huì)計(jì)制度、資產(chǎn)登記管理制度，設(shè)置會(huì)計(jì)帳?。ㄘ?cái)務(wù)）

3、年度財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告、有審計(jì)、有審核。（財(cái)務(wù)）

教導(dǎo)準(zhǔn)備材料：

1、小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、儀器設(shè)備（教導(dǎo)、校長(zhǎng)）

2、教職工資格證書(shū)和聘用合同。（教導(dǎo)、校長(zhǎng)）

3、教師參加各級(jí)組織的培訓(xùn)活動(dòng)資料。（教導(dǎo)）

4、聽(tīng)課制度、聽(tīng)課本、備課制度、備課本、上課制度、布置和批發(fā)作業(yè)制度、記錄、、教學(xué)研究計(jì)劃記錄、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃記錄、檢查備課本、作業(yè)批改記錄、研究課、示范課（教導(dǎo)）

5、課程表、作息表、校歷表、任課表。（教導(dǎo)）

6、現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課檢查。（教導(dǎo)）

7、教材征訂單或記錄表。（教導(dǎo)）

政教準(zhǔn)備材料：

1、教師在校花名冊(cè)。（政教）

2、德育機(jī)構(gòu)、德育工作制度。（政教）

3、校園文化建設(shè)（學(xué)校德育工作資料、照片）（政教）

4、德育活動(dòng)材料、照片。（政教）

5、德育工作規(guī)程：（1）升國(guó)旗制度。（2）班主任聘任制度。（3）班主任培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)記錄、考核、評(píng)優(yōu)。（政教、少隊(duì)）

6、安全管理機(jī)械組建及制度。（配足保安）（政教）

7、安全教育計(jì)劃、記錄、安全檢查記錄。（政教）

后勤準(zhǔn)備材料：

1、食品經(jīng)營(yíng)許可證、管理制度、飲水。（后勤）

2、體育條例（運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦方案，議程）、衛(wèi)生條例，有校醫(yī)。（后勤）

少隊(duì)準(zhǔn)備材料

1、學(xué)生入學(xué)統(tǒng)計(jì)表。（少隊(duì)）

2、學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書(shū)。（少隊(duì)）

一．????????明確現(xiàn)狀，確定目標(biāo)

去年中考成績(jī)滑坡，給我們帶來(lái)了壓力，學(xué)年初我們?cè)诼鋵?shí)縣教育工作會(huì)議的同時(shí)，分別召開(kāi)了各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量會(huì)?？瓶瓶磫?wèn)題，人人找差距，明確我們的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，確定了學(xué)校工作的總思路：初一、初二抓基礎(chǔ)，中考成績(jī)進(jìn)中游，深化課改促質(zhì)量，校本研修重落實(shí)。進(jìn)一步明確了08—09學(xué)年的奮斗目標(biāo)：中考成績(jī)上中游，綜合評(píng)估不落后。

二．????????抓常規(guī)落在實(shí)處

1.學(xué)校制定出臺(tái)了各項(xiàng)常規(guī)制度：《馬山中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教案、作業(yè)月查制度》、《教職工考評(píng)細(xì)則》、《七、八年級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)懲責(zé)任制》、《中考質(zhì)量獎(jiǎng)懲制》、《月考月評(píng)制度》、《教職工年度考核辦法》、《各辦公室教師崗位職責(zé)》等，明確分工，各負(fù)其責(zé)。從常規(guī)管理入手，教導(dǎo)處、政教處、教研室、總務(wù)處各把一關(guān)，落在實(shí)處。

2.領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓落實(shí)。從代課上來(lái)說(shuō)，我代七年級(jí)歷史，副校長(zhǎng)兼教導(dǎo)主任岳貴昌代八年級(jí)歷史，副校長(zhǎng)王懷平代七年級(jí)一個(gè)班數(shù)學(xué)兼班主任，兼年級(jí)助長(zhǎng)。后勤主任馬成柱代初三三個(gè)班的政治，教研室主任耿素亮代初三數(shù)學(xué)兼九年級(jí)年級(jí)助長(zhǎng)。除了代課外，縣局、學(xué)校安排的各項(xiàng)工作做起來(lái)不折不扣，聽(tīng)課評(píng)課不少，課改研修不缺，月考月查不斷，各項(xiàng)活動(dòng)不誤，教學(xué)成績(jī)不差。

三．抓課改重在課堂

課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響到教學(xué)水平的好壞。學(xué)校堅(jiān)持備課制度，待課制度，以保證時(shí)間備課上課。因?yàn)閭浜谜n是上好課的前提。堅(jiān)持有計(jì)劃聽(tīng)課和推門(mén)聽(tīng)課相結(jié)合的制度，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。制定了課堂教學(xué)激勵(lì)評(píng)價(jià)制度，在縣和學(xué)校組織的'教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的給予獎(jiǎng)勵(lì)，并納入教師考核，和評(píng)模、評(píng)優(yōu)、晉升職稱(chēng)掛鉤。上學(xué)期組織了全體教師賽講，選出四名教師參加縣級(jí)課堂教學(xué)活動(dòng)，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的教師分別獎(jiǎng)勵(lì)了300元、200元和100元。

為了有效利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，服務(wù)于課堂教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量的提高，也為了提高遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用率，學(xué)校制定了細(xì)致的教學(xué)計(jì)劃，要求每位教師準(zhǔn)備一節(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的多媒體課件，組織教師聽(tīng)評(píng)，選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這一活動(dòng)到5月底結(jié)束。

四．????????抓研修重在轉(zhuǎn)變

校本研修是組織教師坐下來(lái)，圍繞主題進(jìn)行教育教學(xué)方面的討論交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同提高，以達(dá)到教師觀念變，教學(xué)方法變，教學(xué)方式變，學(xué)生學(xué)法變，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校組織每周的研修活動(dòng)雷打不動(dòng)，參加教育局教研室的教研大講堂活動(dòng)雷打不動(dòng)。學(xué)校組織的研修活動(dòng)內(nèi)容多形式廣，在學(xué)校教導(dǎo)處的計(jì)劃組織下，有時(shí)是專(zhuān)題講座，有時(shí)是備說(shuō)講評(píng)四連環(huán)活動(dòng)，本學(xué)期我做了《認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，深化研修》的專(zhuān)題講座，副校長(zhǎng)岳貴昌、王懷平分別做了《如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》的專(zhuān)題講座，聽(tīng)評(píng)了教師的公開(kāi)課，老師們討論、發(fā)言、交流，認(rèn)真專(zhuān)注，每組織一次都備受啟發(fā)。

在落實(shí)研修制度的同時(shí)，鼓勵(lì)教師勤于總結(jié)教研成果，力爭(zhēng)人人都是教學(xué)的行家里手。學(xué)校制定的考核制度中就有教師撰寫(xiě)教育教學(xué)方面的論文，評(píng)審費(fèi)學(xué)校出一半，個(gè)人出一半。并把能手證、論文證作為晉升職稱(chēng)的量分因素，存放于教師的個(gè)人檔案中。把每一位教師的論文發(fā)表于中學(xué)自辦的刊物《馬山中學(xué)教研》上。

五．????????抓質(zhì)量營(yíng)造氛圍

優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。

1.????在校園、摟道的墻壁上張貼名人畫(huà)像，書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，溫馨提示，利用板報(bào)做了法制、安全等專(zhuān)欄。

2.????組織了元旦活動(dòng)，文藝匯演，歌詠賽，拔河賽，演講賽，來(lái)豐富校園生活。

3.????上學(xué)期召開(kāi)了二次初三學(xué)生動(dòng)員會(huì)，初二二個(gè)班、初三一個(gè)班三次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。本學(xué)期初又召開(kāi)了初三另兩個(gè)班的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

4.????召開(kāi)了二次學(xué)生表彰會(huì)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)習(xí)進(jìn)步幅度大的學(xué)生進(jìn)行表彰，這次期中考試后還有一次對(duì)學(xué)生的表彰。

5.????建起了優(yōu)秀學(xué)生專(zhuān)欄，照了像，寫(xiě)上自己的名言。

6.????各班成立了乒乓球、籃球、跳繩書(shū)法等興趣小組，定期組織小型比賽。

六．????????抓中考不遺余力

中考質(zhì)量的好壞是衡量一個(gè)地區(qū)或一所學(xué)校的標(biāo)桿。畢業(yè)年級(jí)是一所學(xué)校的窗口，因此畢業(yè)年級(jí)的備戰(zhàn)中考就顯得尤為重要。

1.????制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，落到實(shí)處，做到緊張而有序。

2.????面向全體，扶中促優(yōu)，切實(shí)搞好靠線(xiàn)生的輔導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)包班，教師包生，分解目標(biāo)，各類(lèi)學(xué)生在教師心中要做到清清楚楚，明明白白，有的放矢搞教學(xué)。

3.查漏補(bǔ)缺，搞好輔導(dǎo)，問(wèn)題不過(guò)夜。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)這兩個(gè)月進(jìn)行了四次練兵，五月份做到周周一練，六月份適應(yīng)性訓(xùn)練。教師建立了優(yōu)生、推進(jìn)生個(gè)人檔案，每考一次進(jìn)行一次質(zhì)量分析，對(duì)準(zhǔn)學(xué)生看提高了多少，存在什么問(wèn)題，然后采取什么措施。

加強(qiáng)輔導(dǎo)，每晚有四名不同學(xué)科的老師在辦公室或教室叫或等學(xué)生，消除學(xué)生當(dāng)天在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，做到問(wèn)題不過(guò)夜。

為了鼓勵(lì)學(xué)生志氣，除老師們的鼓勵(lì)外，我分別叫了三個(gè)班在第一次調(diào)研中340分—390分分?jǐn)?shù)段的學(xué)生40余人，舉事例，鼓信心，爭(zhēng)取好成績(jī)。

去年，李會(huì)林398考走二中，翟曉花421、董雪永404、祁笑囡426都考走了高中。

養(yǎng)殖場(chǎng)準(zhǔn)備材料范文通用篇七

一、面對(duì)考官的提問(wèn),李明應(yīng)付自如。

二、面對(duì)威嚇,他面不改色從容應(yīng)付。

三、我們搞衛(wèi)生不是為了應(yīng)付上級(jí)檢查。

四、想不到他年紀(jì)輕輕,在這種場(chǎng)合態(tài)度從容,應(yīng)付裕如。

五、這些記問(wèn)之學(xué)應(yīng)付考試還可以,用在實(shí)際中就不行了。

六、今晚你要好好地養(yǎng)精蓄銳，以便應(yīng)付明天的考試。

七、在錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)中,他縱橫捭闔,應(yīng)付自如。

八、學(xué)習(xí)要靠平時(shí)的積累，急來(lái)報(bào)佛腳，應(yīng)付考試，那是不鞏固的。

九、經(jīng)驗(yàn)要隨宜而變，你不能千篇一律地?用一個(gè)方式要去應(yīng)付各種情況。

十、平日做好準(zhǔn)備工作,到發(fā)生意外時(shí)就能從容應(yīng)付,而不致手足無(wú)措。

十一、他挖空心思,也想不出一個(gè)萬(wàn)全之策來(lái)應(yīng)付眼前左右為難的局面。

十二、有了準(zhǔn)備,就能恰當(dāng)?shù)貞?yīng)付各種復(fù)雜的局面。

十三、這場(chǎng)考試太重要了，我們得步步為營(yíng)，小心應(yīng)付。

十四、要使活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，事前就必須瞻前顧后，對(duì)各種狀況進(jìn)行沙盤(pán)推演，才不致無(wú)法應(yīng)付突發(fā)事件。

十五、網(wǎng)路資訊，車(chē)載斗量，多到難以應(yīng)付。

十六、你這個(gè)人很聰明,遇事隨方就圓,什么情況都能應(yīng)付。

十七、他們都隨便應(yīng)付客人，經(jīng)?？谑切姆?，你可別上當(dāng)了。

十八、我看他兩眼?滿(mǎn)紅絲，必定是為了應(yīng)付今天的考試，通宵達(dá)旦地苦讀。

十九、他好像有用不完的錦囊妙計(jì)似的,不管情況如何復(fù)雜他都能從容應(yīng)付。

二十、我雖不喜歡對(duì)方，但禮尚往來(lái)，只好勉強(qiáng)敷衍應(yīng)付。

二十一、掎角之勢(shì)的.人,也應(yīng)付一部分責(zé)。

二十二、“棋高一著,縛手縛腳”,果然小王在機(jī)場(chǎng)上應(yīng)付裕如。

二十三、遇到危險(xiǎn)情況要沉著應(yīng)付,不要驚惶失措。

二十四、這幾件事使他左支右絀，疲于應(yīng)付。

二十五、養(yǎng)精蓄銳以應(yīng)付今后你得去做的繁重工作。

二十六、對(duì)于他翻云覆雨的手段，我不知該如何應(yīng)付?

二十七、居安思危,有所準(zhǔn)備,就能應(yīng)付各種復(fù)雜的局面。

二十八、王紅利學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,每次回答老師的提問(wèn)都是應(yīng)付自如。

二十九、遇到意外，首先要保持冷靜，才能沉著應(yīng)付，化險(xiǎn)為夷。

三十、這是對(duì)方欲擒故縱的手法，你可要小心應(yīng)付。

養(yǎng)殖場(chǎng)準(zhǔn)備材料范文通用篇八

入學(xué)通知書(shū)(電子版);。

簽證申請(qǐng)表格157a(適合紙質(zhì)簽證);。

學(xué)生簽證信息表(留學(xué)網(wǎng)站上下載，適合電子簽證);。

簽證申請(qǐng)代理委托書(shū)(表格956);。

出生證明(公證件并掃描);。

戶(hù)口本(公證件并掃描);。

健康證明：按照澳洲移民局的要求在指定醫(yī)院體檢(只有幾個(gè)大中心城市才有指定醫(yī)院);。

品格證明：在移民局要求的情況下，提供無(wú)犯罪公證。

養(yǎng)殖場(chǎng)準(zhǔn)備材料范文通用篇九

應(yīng)試者大談個(gè)人成就、特長(zhǎng)、技能時(shí)，聰明的面試官一旦反問(wèn)：“能舉一兩個(gè)例子嗎”？應(yīng)試者便無(wú)言應(yīng)對(duì)，而面試官恰恰認(rèn)為：事實(shí)勝于雄辯。在面試中，應(yīng)試者要想以其所謂的溝通能力、解決問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，領(lǐng)導(dǎo)能力等取信于人，唯有舉例。

五、缺乏積極態(tài)勢(shì)。

面試官常常會(huì)提出或觸及一些讓?xiě)?yīng)試者難為情的事情。很多人對(duì)此面紅耳赤，或躲躲閃閃，或撒謊敷衍，而不是誠(chéng)實(shí)的回答、正面的解釋。比方說(shuō)面試官問(wèn)：您為什么5年中換了3次工作？有人可能就會(huì)大談工作如何困難，上級(jí)不支持等，而不是告訴面試官：雖然工作很艱難，自己卻因此學(xué)到了很多，也成熟了很多。

六、喪失專(zhuān)業(yè)風(fēng)采。

有些應(yīng)試者面試時(shí)各方面表現(xiàn)良好，可一旦被問(wèn)及現(xiàn)所在公司或以前公司時(shí)，就會(huì)憤怒地抨擊其老板或者公司，甚至大肆謾罵。在眾多國(guó)際化的大企業(yè)中，或是在具備專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的面試官面前，這種行為是非常忌諱的。

七、不善于提問(wèn)。

有些人在不該提問(wèn)時(shí)提問(wèn)，如面試中打斷面試官談話(huà)而提問(wèn)。也有些人面試前對(duì)提問(wèn)沒(méi)有足夠準(zhǔn)備，輪到有提問(wèn)機(jī)會(huì)時(shí)不知說(shuō)什么好。而事實(shí)上，一個(gè)好的提問(wèn)，勝過(guò)簡(jiǎn)歷中的無(wú)數(shù)筆墨，會(huì)讓面試官刮目相看。

八、對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃模糊。

對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，很多人只有目標(biāo)，沒(méi)有思路。比如當(dāng)問(wèn)及“您未來(lái)5年事業(yè)發(fā)展計(jì)劃如何？”時(shí)，很多人都會(huì)回答說(shuō)“我希望5年之內(nèi)做到全國(guó)銷(xiāo)售總監(jiān)一職?！比绻嬖嚬俳又鴨?wèn)“為什么？”應(yīng)試者常常會(huì)覺(jué)得莫名其妙。其實(shí)，任何一個(gè)具體的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)都離不開(kāi)您對(duì)個(gè)人目前技能地評(píng)估以及您為勝任職業(yè)目標(biāo)所需擬定的粗線(xiàn)條的技能發(fā)展計(jì)劃。

九、假扮完美。

面試官常常會(huì)問(wèn)：您性格上有什么弱點(diǎn)？您在事業(yè)上受過(guò)挫折嗎？有人會(huì)毫不猶豫地回答：沒(méi)有。其實(shí)這種回答常常是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的。沒(méi)有人沒(méi)有弱點(diǎn)，沒(méi)有人沒(méi)有受過(guò)挫折。只有充分地認(rèn)識(shí)到自己的弱點(diǎn)，也只有正確的認(rèn)識(shí)自己所受的挫折，才能造就真正成熟的人格。

十、被“引君入甕”

實(shí)際上，在幾乎所有的國(guó)際化大企業(yè)中，遵紀(jì)守法是員工行為的最基本要求。

十一、主動(dòng)打探薪酬福利。

有些應(yīng)試者會(huì)在面試快要結(jié)束時(shí)主動(dòng)向面試官打聽(tīng)該職位的薪酬福利等情況，結(jié)果是欲速則不達(dá)。具備人力資源專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的面試者是忌諱這種行為的。其實(shí)，如果招聘單位對(duì)某一位應(yīng)試者感興趣的話(huà)，自然會(huì)問(wèn)及其薪酬情況。

十二、不知如何收?qǐng)觥?/p>

很多求職應(yīng)試者面試結(jié)束時(shí)，因成功的興奮，或因失敗的恐懼，會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次，手足無(wú)措。其實(shí)，面試結(jié)束時(shí)，作為應(yīng)試者，您不妨：表達(dá)您對(duì)應(yīng)聘職位的理解；充滿(mǎn)熱情地告訴面試者您對(duì)此職位感興趣，并詢(xún)問(wèn)下一步是什么；面帶微笑的謝謝面試官的接待及對(duì)您的考慮。

2\。

1.不要緊張，表現(xiàn)得自然些，要有禮貌，別忘記和主考人招呼，說(shuō)句“早晨好”。

2.舉止要大方，不可閃縮，要保持自信。待主考人邀請(qǐng)你才可禮貌地坐下，不要太隨便或左顧右盼;切忌裝出懶洋洋和滿(mǎn)不在乎的樣子。

3.微笑可以減輕你內(nèi)心的不安，更可以令面試的氣氛變得融洽愉快。

4.讓主考人知道你珍惜這次面試的機(jī)會(huì)。當(dāng)主考人說(shuō)話(huà)時(shí)，要眼望對(duì)方，并留心傾聽(tīng)。

5.讓主考人先打開(kāi)話(huà)匣子。答問(wèn)題要直接了當(dāng)，無(wú)須太繁復(fù)，也不要單說(shuō)“是”或“不是”；否則，主考人會(huì)覺(jué)得你欠缺誠(chéng)意。深入的談話(huà)內(nèi)容有助主考人對(duì)你作出確切的評(píng)估。

6.假如伙不太明白主考人的`問(wèn)題，應(yīng)該禮貌地請(qǐng)他重復(fù)。不懂得回答的問(wèn)題，不妨坦白承認(rèn)。含糊其辭或亂吹牛會(huì)導(dǎo)至面試的失敗。

7.不要打斷主考人的說(shuō)話(huà)，被要求就相同的問(wèn)題重復(fù)作答也不能表示不耐煩，更切忌與主考人爭(zhēng)辯。

8.主考人可能問(wèn)你一些與面試或者申請(qǐng)的職位完全無(wú)關(guān)的問(wèn)題，例如時(shí)人時(shí)事；目的在進(jìn)一步了解你的思想及見(jiàn)識(shí)。

9.緊記在適當(dāng)時(shí)機(jī)帶出自已的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。但切勿顯得過(guò)份自信或浮夸。

10.不要急著提出薪酬問(wèn)題，最好讓主考人先提出。

11.準(zhǔn)備一些與該機(jī)構(gòu)和申請(qǐng)的工作有關(guān)的問(wèn)題在面試結(jié)束之前提出。這樣能表現(xiàn)伙的積極，亦可給主考人留下良好印象。

12.最后，問(wèn)清楚多久才知道面試結(jié)果。不要忘記向主考人道謝及說(shuō)聲“再見(jiàn)”才離去。

養(yǎng)殖場(chǎng)準(zhǔn)備材料范文通用篇十

1、機(jī)關(guān)事業(yè)單位自行組派的團(tuán)組，提供《呈報(bào)表》。

2、參加單位組團(tuán)出國(guó)的機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員，提供《因公出國(guó)（境）隨團(tuán)人員申請(qǐng)呈報(bào)審批表》，由組團(tuán)單位一并報(bào)批。

二、出訪(fǎng)請(qǐng)示報(bào)告。

三、如實(shí)填報(bào)《申請(qǐng)出國(guó)(境)手續(xù)綜合表》，并在表格右上角貼照片、反面貼身份證復(fù)印件（新版身份證正反面復(fù)?。?。

四、單位出具的《私照證明》。

五、提供邀請(qǐng)函原件或傳真件及復(fù)印件、翻譯件，同時(shí)提供在外期間的詳細(xì)日程安排。

六、電子護(hù)照回執(zhí)單、簽證照片。

七、根據(jù)因公出國(guó)管理規(guī)定及使領(lǐng)館簽證要求，應(yīng)由單位提供其他相關(guān)材料,包括《預(yù)審表》、所在單位的便簽7份、《經(jīng)費(fèi)落實(shí)證明》、《人員出訪(fǎng)情況》等。