2023年人才在企業(yè)工作計(jì)劃范文怎么寫(優(yōu)秀13篇)

計(jì)劃不僅可以提高工作的效率，還可以提前預(yù)判可能出現(xiàn)的問題并做好應(yīng)對措施。制定計(jì)劃時(shí)，我們要考慮到可能的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，并制定應(yīng)對策略。有了一份明確的計(jì)劃，你將變得更加有條不紊和高效，以下范文或許可以為你提供一些靈感。

人才在企業(yè)工作計(jì)劃范文怎么寫篇一

2022年是貫徹落實(shí)黨的十九大精神、全面深化企業(yè)改革的開局之年，是xx廠完善配套設(shè)施(增建三個(gè)筒倉)、達(dá)到穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)的關(guān)鍵之年，是提升黨組織工作能力、進(jìn)一步提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的精心培育之年，也是培育和踐行核心價(jià)值觀、豐富企業(yè)文化內(nèi)涵達(dá)到法制與德治相統(tǒng)一之年，更是扎實(shí)黨員干部作風(fēng)、為民務(wù)實(shí)清廉聚集正能量并取得更大收獲之年。做好今年的工作，對xx廠今后的科學(xué)發(fā)展具有重大意義。

以黨的十九大精神為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)集團(tuán)公司黨委2022年工作要點(diǎn)，按照xx公司133446黨委工作思路，全面深化企業(yè)改革，以更加科學(xué)的發(fā)展思維、更大的政治勇氣、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，繼續(xù)把開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)引向深入，繼續(xù)把文明和諧單位創(chuàng)建活動(dòng)引向深入，繼續(xù)把創(chuàng)優(yōu)爭先及典型引路活動(dòng)引向深入。在深化企業(yè)體制機(jī)制改革上狠下功夫，在創(chuàng)建“三型”(學(xué)習(xí)型，服務(wù)型，創(chuàng)新型)黨組織上狠下功夫，在三條線(管理、技術(shù)、崗位)人才隊(duì)伍建設(shè)上狠下功夫，在培育和踐行核心價(jià)值觀、打造優(yōu)秀企業(yè)文化上狠下功夫，在健全反腐制度和效能監(jiān)察上狠下功夫，在“增收、節(jié)支、提效、節(jié)能”實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理上狠下功夫，聚焦反“四風(fēng)”、集聚正能量，不斷提高黨組織的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，為實(shí)現(xiàn)xx夢，提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。

1、健全學(xué)習(xí)制度，推動(dòng)學(xué)習(xí)制度化。

推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的制度創(chuàng)新，要在形成長效機(jī)制上下功夫。一要健全基層黨支部和黨小組學(xué)習(xí)制度，不斷充實(shí)“三會(huì)一課”內(nèi)容，健全黨員學(xué)習(xí)日或黨日活動(dòng)制度，推進(jìn)黨支部學(xué)習(xí)制度化;二要健全經(jīng)常性的形勢報(bào)告制度、黨的路線方針政策宣講制度，特別是緊緊抓住黨和國家重大政策出臺、重要會(huì)議召開、重大活動(dòng)開展和重大節(jié)慶日紀(jì)念日等契機(jī)，不斷豐富完善工作抓手，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，推進(jìn)黨員學(xué)習(xí)制度化。

2、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，推動(dòng)學(xué)習(xí)的規(guī)范化。

在抓常規(guī)學(xué)習(xí)的同時(shí),要積極探索學(xué)習(xí)新形式,要努力改變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式,進(jìn)一步提升職工對理論學(xué)習(xí)的興趣。一是要將“關(guān)起門來學(xué)”變?yōu)椤白叱鋈W(xué)”、“向社會(huì)學(xué)”。要采用實(shí)地考察、實(shí)地調(diào)研等方法、途徑，來推動(dòng)在學(xué)習(xí)中的理性思考。二是要把“按部就班學(xué)”變?yōu)椤熬o跟形勢學(xué)”。要注重學(xué)習(xí)的靈活性，切實(shí)順應(yīng)發(fā)展的潮流。要注意抓住社會(huì)“敏感點(diǎn)”學(xué)。揭露黨內(nèi)及社會(huì)上存在的腐敗現(xiàn)象等敏感問題學(xué)，在學(xué)習(xí)中辨真?zhèn)危ピ闫?，洗心靈，明志向。要注意抓住“思想疑點(diǎn)”學(xué)。針對部分機(jī)關(guān)干部中存在工作積極性不高、心理不平穩(wěn)、作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)炔环€(wěn)定情緒，組織中心組成員做到早學(xué)一步，先學(xué)一步，進(jìn)而引導(dǎo)干部、帶領(lǐng)干部扎實(shí)工作。三是要抓住“閃光點(diǎn)”學(xué)。要帶頭學(xué)先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，加強(qiáng)對機(jī)關(guān)干部的宣傳教育，使大家在先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡中得到熏陶、教育。

3、完善學(xué)習(xí)機(jī)制，推動(dòng)學(xué)習(xí)的常態(tài)化。

要積極適應(yīng)當(dāng)前各級黨組織和黨員干部學(xué)習(xí)新需求，堅(jiān)持科學(xué)性、創(chuàng)新性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，著力搭建學(xué)習(xí)平臺，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，建立促學(xué)機(jī)制，大力營造全員學(xué)習(xí)的良好氛圍，推動(dòng)形成學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)制度化常態(tài)化的良好態(tài)勢。一是要搭建學(xué)習(xí)“大講堂”，堅(jiān)持以講促學(xué)。開展理論宣講活動(dòng)，搭建大眾學(xué)習(xí)平臺。二是要搭建學(xué)習(xí)“大擂臺”，堅(jiān)持以賽促學(xué)。注重引入競爭機(jī)制，搭建學(xué)習(xí)擂臺，開展學(xué)習(xí)調(diào)研辯論競賽活動(dòng)，有效激發(fā)黨員學(xué)習(xí)活力。

4、堅(jiān)持學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀化工作的思路、解決問題的本領(lǐng)和改進(jìn)工作的措施。

要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，著力在真學(xué)真懂真信真用上下功夫，堅(jiān)持學(xué)以致用、學(xué)用相長,真正把學(xué)習(xí)的收獲轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)的本領(lǐng)、工作的思路、解決問題的本領(lǐng)、改進(jìn)工作的措施、促進(jìn)事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。堅(jiān)持向書本學(xué)習(xí)和向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則,帶著現(xiàn)實(shí)工作中的問題問計(jì)于民并找到解決問題的辦法。

1、改進(jìn)服務(wù)方式，為職工提供優(yōu)質(zhì)周到的服務(wù)。

要轉(zhuǎn)變服務(wù)方式，改進(jìn)工作作風(fēng)，落實(shí)首問責(zé)任制，推行一次性告知制，實(shí)行服務(wù)承諾，明確辦事時(shí)限，認(rèn)真解決推諉扯皮、效率低下等突出問題，切實(shí)為職工辦實(shí)事、辦好事、辦成事。要跟蹤承辦事項(xiàng)的具體辦理，及時(shí)反饋辦理情況，努力做到務(wù)實(shí)高效。要加強(qiáng)黨群部門人員業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，不斷提高服務(wù)職工的執(zhí)行能力。以提升為職工服務(wù)質(zhì)量為主要目的，推進(jìn)民主管理。

2、設(shè)計(jì)服務(wù)載體，充分發(fā)揮基層黨組織和黨的先鋒模范作用。

繼續(xù)深入開展“四帶頭四過硬”活動(dòng)。黨群干部要帶頭服務(wù)大局，做政治過硬黨群干部;帶頭求真務(wù)實(shí),做作風(fēng)過硬干部;帶頭學(xué)習(xí)實(shí)踐，做能力過硬黨群干部;帶頭嚴(yán)格要求，做紀(jì)律過硬黨群干部;繼續(xù)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)和“三亮三比三評”活動(dòng)，通過服務(wù)引領(lǐng)思想，通過服務(wù)鍛煉隊(duì)伍，通過服務(wù)樹立榜樣，通過服務(wù)凝聚人心，通過服務(wù)激發(fā)熱情，通過服務(wù)凝聚力量。

3、創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制，在不斷豐富其內(nèi)涵的基礎(chǔ)上以制度方式予以固定。

要根據(jù)不同情況實(shí)行分類指導(dǎo)、分類示范、統(tǒng)籌推進(jìn)，認(rèn)真研究創(chuàng)新服務(wù)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時(shí)總結(jié)推廣好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對于在服務(wù)工作中做得比較好、能讓基層和群眾滿意的，以體制、機(jī)制、制度等方式固定下來并不斷豐富其內(nèi)涵，擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，上升到理論的層面進(jìn)行歸納提煉，力爭有新的創(chuàng)建成果;對做得不夠好、還需改進(jìn)的，進(jìn)一步探索實(shí)踐和總結(jié);不符合服務(wù)型黨組織要求的一些做法和規(guī)章，及時(shí)予以廢止。堅(jiān)持以“落實(shí)工作責(zé)任、提供支持保障、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化激勵(lì)考核”為重點(diǎn)，大膽探索創(chuàng)新，認(rèn)真提煉總結(jié)，建立完善黨建工作責(zé)任落實(shí)、基層黨建工作經(jīng)費(fèi)保障、黨內(nèi)服務(wù)工作等機(jī)制制度，確保創(chuàng)建工作既定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為廣大黨員干部服務(wù)科學(xué)發(fā)展提供平臺支撐和制度保障。

1、推進(jìn)班子管理創(chuàng)新，提升班子效能。

管理創(chuàng)新重在深化管理機(jī)制，提高管理水平。我們將進(jìn)一步提高管理科學(xué)化水平作為履職切入點(diǎn)，堅(jiān)持管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。一是加強(qiáng)和諧機(jī)關(guān)建設(shè)。大力營造班子團(tuán)結(jié)一心、職工團(tuán)結(jié)友愛的和諧的機(jī)關(guān)氛圍。樹立相對分工、絕對合作的團(tuán)結(jié)意識，在工作上切實(shí)做到不推諉、不拒絕、不延誤,提高全廠職工的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。二是構(gòu)筑全方位、立體化的廉潔風(fēng)險(xiǎn)防范體系。制定廉潔風(fēng)險(xiǎn)防范責(zé)任制指導(dǎo)意見和監(jiān)督檢查辦法，構(gòu)建“以塊為主、條塊結(jié)合、分級負(fù)責(zé)”的業(yè)務(wù)廉潔風(fēng)險(xiǎn)防范責(zé)任制體系。加快“大安全”運(yùn)行機(jī)制和檢查考核體系建設(shè)，形成思想教育、制度規(guī)范、監(jiān)督懲治相結(jié)合的“三防”體系，營造政治安全大格局。

2、推進(jìn)干部管理機(jī)制創(chuàng)新，激發(fā)干部活力。

一要建立干部管理約束機(jī)制，嚴(yán)格干部管理。要堅(jiān)持完善干部工作績效評價(jià)體系、領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)制、領(lǐng)導(dǎo)干部日?？己酥啤６⒏刹拷涣鳈C(jī)制，激發(fā)干部隊(duì)伍活力。要圍繞增強(qiáng)班子整體功能建設(shè)，加強(qiáng)干部結(jié)構(gòu)^v^流。著眼于年輕干部的健康成長，加強(qiáng)干部培養(yǎng)^v^流。突出重點(diǎn)調(diào)整對象的規(guī)范管理，加強(qiáng)干部調(diào)整^v^流。要保證領(lǐng)導(dǎo)干部公正履行職責(zé)，加強(qiáng)干部回避^v^流。逐步實(shí)現(xiàn)班子年齡結(jié)構(gòu)梯次配備、文化水平相應(yīng)提高、專業(yè)特長搭配適當(dāng)、性格氣質(zhì)相容互補(bǔ)、整體功能運(yùn)行和諧的干部格局。三要建立干部成長機(jī)制。要為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才搭建成長舞臺，優(yōu)先考慮那些品德高尚，想干事、能干事、干成事、不出事的優(yōu)秀代表并重點(diǎn)培養(yǎng)。建設(shè)一支信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤業(yè)務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的高素質(zhì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。

3、推進(jìn)人才理念創(chuàng)新，打造人才高地。

繼續(xù)推進(jìn)三大序列人才管理。2022年，要推進(jìn)和實(shí)施《xx公司三條線人才隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案》，并逐步完善管理干部、專業(yè)技術(shù)人才、技能操作人員的選拔使用、薪酬待遇、激勵(lì)評價(jià)等一系列配套制度和辦法。要始終把實(shí)施人才戰(zhàn)略放發(fā)展的首位，準(zhǔn)確把握“先”和“優(yōu)”的選人用人標(biāo)準(zhǔn)，始終貫徹“選好人，育好人，用好人，管好人，讓人才有舞臺”的人才工作思路，堅(jiān)持“讓能者上，平者讓，庸者下，劣者汰，腐者懲”的人才工作原則，通過創(chuàng)新完善人才管理、考核、激勵(lì)機(jī)制，加大優(yōu)秀人才的激勵(lì)力度，形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的良好環(huán)境。

1、加強(qiáng)黨員干部的理想信念教育。

堅(jiān)強(qiáng)黨性是堅(jiān)定理想信念的核心，加強(qiáng)黨性錘煉是廣大黨員干部的終生課題。必須將加強(qiáng)黨員干部的黨性錘煉、提升黨員干部的黨性修養(yǎng)放在培養(yǎng)好干部的首要位置。一是開展主題實(shí)踐活動(dòng)。深化創(chuàng)先爭優(yōu)、保持黨的純潔性等主題教育活動(dòng)，通過“黨員先鋒崗”、“黨員示范崗”、“黨員設(shè)崗定責(zé)”、“黨員承諾制”等多種形式，為黨員干部服務(wù)群眾、加強(qiáng)黨性鍛煉搭建平臺。二是加強(qiáng)典型教育。發(fā)揮正反兩面典型的教育作用，以先進(jìn)典型引領(lǐng)先進(jìn)性教育，以反面典型開展警示教育。樹立和宣傳先進(jìn)典型，用先進(jìn)典型教育引導(dǎo)廣大黨員干部群眾。大力宣傳黨員干部隊(duì)伍中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，用身邊的人講身邊的事，讓身邊的事教育身邊的人;教育引導(dǎo)黨員干部模范踐行社會(huì)義榮辱觀，以實(shí)際行動(dòng)彰顯黨員干部的人格力量。通過聆聽廉政教育課、觀看廉政教育片、品讀廉政教育讀本、參觀反腐教育基地學(xué)習(xí)、舉辦知識測試、現(xiàn)身說法等形式，深入開展集中性警示教育專題活動(dòng)，筑牢黨員干部拒腐防變的防線，提升黨員干部勤政廉政的自覺性。

2、保持黨先進(jìn)的精神追求。

黨的先進(jìn)性首先表現(xiàn)為理論的先進(jìn)性。理論的作用在于指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用。切實(shí)加強(qiáng)理論武裝，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性提供精神動(dòng)力。要把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，就要不斷推進(jìn)理論和實(shí)踐創(chuàng)新，重點(diǎn)抓好三個(gè)方面學(xué)習(xí)：以中國特色社會(huì)主義理論體系為中心，加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的自覺性;加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨員引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、發(fā)揮表率作用的意識，努力把社會(huì)主義核心價(jià)值體系轉(zhuǎn)化為黨員的價(jià)值取向和自覺行為，以良好的精神風(fēng)貌和實(shí)際行動(dòng)來引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣;加強(qiáng)黨的光輝歷程、光榮傳統(tǒng)和黨規(guī)黨紀(jì)的學(xué)習(xí)，從中汲取凝聚人心的力量和精神，增強(qiáng)^v^人的使命感。

3、樹立正確的世界觀、權(quán)力觀和事業(yè)觀。

樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀是新時(shí)期加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的根本內(nèi)容。一是必須堅(jiān)定理想信念，牢記宗旨信念，牢記廉潔理念、踐行道德操守，樹立正確的“世界觀”，加強(qiáng)世界觀的改造是黨員干部的立身之基、處世之本，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷增強(qiáng)黨性觀念，面對“精神懈怠的危險(xiǎn)，能力不足的危險(xiǎn)，脫離群眾的危險(xiǎn)，消極腐敗的危險(xiǎn)”。二是必須嚴(yán)明紀(jì)律改進(jìn)作風(fēng)，樹立正確的“權(quán)力觀”。要堅(jiān)決遵守和維護(hù)^v^章，嚴(yán)明政治紀(jì)律。要嚴(yán)明從業(yè)紀(jì)律，堅(jiān)決履行廉潔承諾。要切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾。三是必須強(qiáng)化責(zé)任執(zhí)行，樹立正確的“事業(yè)觀”。要切實(shí)履行“一崗雙責(zé)”，做到知責(zé)、盡責(zé)、守責(zé)。不但要承擔(dān)起搞好企業(yè)經(jīng)營管理的責(zé)任，也要履行好黨風(fēng)建設(shè)的責(zé)任、反腐倡廉建設(shè)的責(zé)任。要嚴(yán)格制度執(zhí)行，確保令行禁止。要認(rèn)真梳理，切實(shí)加強(qiáng)制度的執(zhí)行力，加大對“三重一大”決策、招投標(biāo)管理、物資采購、職務(wù)消費(fèi)等重要制度貫徹執(zhí)行的監(jiān)督檢查力度。

4、密切聯(lián)系群眾，全心全意為職工辦實(shí)事。

要時(shí)刻把職工裝在心里。多到職工中去，多到基層中去，多到困難大、矛盾集中的地方去，傾聽群眾呼聲，了解真實(shí)情況，弄清楚職工群眾到底在想什么、盼什么、爭什么，真正把職工群眾的冷暖、安危放在心上，把群眾最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落實(shí)，千方百計(jì)為群眾排憂解難。同時(shí)，要強(qiáng)化接受職工群眾監(jiān)督的意識，不斷拓寬民主渠道，形成在監(jiān)督下開展工作的良好習(xí)慣，保證各項(xiàng)工作都經(jīng)得起歷史和群眾的檢驗(yàn)，堅(jiān)持以黨群、干群關(guān)系的和諧推動(dòng)企業(yè)的快速健康發(fā)展。

5、要嚴(yán)明黨的紀(jì)律，采取多重有效措施增強(qiáng)保證力。

加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，是對領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求，也是弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，保證黨的路線方針政策貫徹執(zhí)行的前提條件。要嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律，對上級黨委決策部署置若罔聞、有令不行、有禁不止、陽奉陰違的，要加大查處力度，給予組織處理;對造成嚴(yán)重后果的，依法依規(guī)予以嚴(yán)懲。要嚴(yán)明黨的組織紀(jì)律。認(rèn)真貫徹落實(shí)民主集中制，切實(shí)加強(qiáng)干部任選監(jiān)督工作。要嚴(yán)明黨的經(jīng)濟(jì)紀(jì)律。認(rèn)真落實(shí)中央關(guān)于清理小金庫的相關(guān)規(guī)定。要嚴(yán)格黨企務(wù)公開制度，進(jìn)一步規(guī)范公開內(nèi)容和形式，要不定期開展檢查，特別對一些重點(diǎn)部門進(jìn)行抽查。要嚴(yán)明黨的群眾紀(jì)律。要充分利用領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)、座談會(huì)等形式和途徑，密切聯(lián)系群眾，廣泛聽取群眾意見和建議，切實(shí)做到問計(jì)于員工、問需于員工、問政于員工。要加大信訪工作力度，認(rèn)真落實(shí)、嚴(yán)格執(zhí)行并不斷完善領(lǐng)導(dǎo)包案、定期下訪、信訪工作聯(lián)席會(huì)議等制度，各部門要強(qiáng)化宗旨觀念，建立健全服務(wù)群眾工作機(jī)制，完善職業(yè)道德規(guī)范，提高服務(wù)群眾水平。要嚴(yán)明黨的廉潔從政紀(jì)律。要認(rèn)真抓好領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定的貫徹落實(shí)。嚴(yán)厲查處各種違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，嚴(yán)肅處理違規(guī)違紀(jì)黨員干部。

1、要充分發(fā)揮黨員在參政議政中的主體地位。

基層支部工作的活躍程度取決于每一位黨員參政議政積極性的發(fā)揮，要積極組織、引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)。一是幫助基層組織負(fù)責(zé)人及廣大黨員提高素質(zhì)促進(jìn)其發(fā)揮積極性?；鶎咏M織負(fù)責(zé)人以及每一位黨員素質(zhì)的高低是發(fā)揮其積極性的前提和基礎(chǔ)。組織和推動(dòng)黨中青年干部、^v^員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高他們的參政議政能力,著重培養(yǎng)其責(zé)任心和獨(dú)立開展支部各項(xiàng)活動(dòng)的能力。二是努力為廣大黨員創(chuàng)造知情條件，帶動(dòng)其發(fā)揮積極性。知情才能出力!只有讓廣大黨員多知情、知實(shí)情，才能更好地帶動(dòng)黨員多提案、提優(yōu)秀提案。充分感受到作為一名黨員的價(jià)值，由此不斷激發(fā)黨員參政議政的積極性。

2、加強(qiáng)黨的民主集中制建設(shè)，為發(fā)展黨內(nèi)民主提供制度保證。

在黨的各種制度當(dāng)中，民主集中制作為黨的根本組織原則和組織制度，要通過完善具體制度、改革體制機(jī)制、建立健全充分反映黨員和黨組織意愿的黨內(nèi)民主制度來體現(xiàn)。堅(jiān)持和完善集體領(lǐng)導(dǎo)的制度。要按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定的原則，完善黨總支內(nèi)部的議事和決策機(jī)制，進(jìn)一步發(fā)揮委員會(huì)全體會(huì)議的作用。堅(jiān)持和完善保障黨員主體地位和民主權(quán)利的制度。要以落實(shí)黨員知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高黨員對黨內(nèi)事務(wù)的參與度，充分發(fā)揮黨員在黨內(nèi)生活中的主體作用。要進(jìn)一步推進(jìn)黨務(wù)公開，暢通黨內(nèi)信息上下互通渠道，并使之制度化、規(guī)范化。擴(kuò)大黨內(nèi)基層民主，發(fā)揮黨的基層組織在保障黨員民主權(quán)利方面的作用。加強(qiáng)民主集中制教育，提高黨員民主素質(zhì)，引導(dǎo)黨員正確行使權(quán)利、認(rèn)真履行義務(wù)。堅(jiān)持和完善黨的各種會(huì)議制度。黨的各種會(huì)議，是黨的民主集中制的基本表現(xiàn)，是廣大黨員行使民主權(quán)利、管理黨內(nèi)事務(wù)的主要渠道。

3、要堅(jiān)持選撥任用干部的基本原則，著力建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。

黨的干部工作原則，是黨的干部路線、方針、政策在干部工作中的集中體現(xiàn)，帶有根本性和方向性。各級各類干部的管理、決定任免或推薦提名，必須由黨支部推薦按照干部管理權(quán)限負(fù)責(zé);必須加強(qiáng)黨對干部工作的宏觀管理和監(jiān)督檢查，保證干部工作的健康有序運(yùn)行;在堅(jiān)持黨管干部的前提下，不斷改進(jìn)干部管理的方法。堅(jiān)持任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t，要把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，大力選拔政治上靠得住、工作上有本事的優(yōu)秀干部，把那些思想政治素質(zhì)好、科學(xué)文化水平高、組織領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)、政績突出、群眾公認(rèn)的干部選拔進(jìn)各級領(lǐng)導(dǎo)班子。堅(jiān)持公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則，必須進(jìn)一步拓寬選人用人渠道，疏通干部能上能下渠道，更好地促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出。

4、要加強(qiáng)對干部的教育培訓(xùn)和管理監(jiān)督。

要加強(qiáng)各級干部理論知識和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。建立和堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度。圍繞提高理論素養(yǎng)、加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)這一主題，制定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真抓好組織落實(shí)。中心組學(xué)習(xí)每季度不少于1次，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1天。堅(jiān)持機(jī)關(guān)干部每周學(xué)習(xí)日制度。結(jié)合實(shí)際，每周至少安排半天時(shí)間組織機(jī)關(guān)干部進(jìn)行理論知識和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。各基層所每月也要組織2次以上集體學(xué)習(xí)。干部要勤摘讀書筆記，認(rèn)真撰寫有思考、有觀點(diǎn)、有質(zhì)量的學(xué)習(xí)體會(huì)和調(diào)研文章?？萍壐刹咳暾x書筆記不少于2萬字，撰寫心得體會(huì)、調(diào)研文章2篇以上;一般干部全年摘抄讀書筆記不少于萬字，撰寫心得體會(huì)、調(diào)研文章1篇以上。大力推進(jìn)干部學(xué)歷教育。鼓勵(lì)干部在職參加學(xué)歷教育、各類專業(yè)技術(shù)職稱、資格考試。加強(qiáng)對各級干部的學(xué)習(xí)考核。按照干部“大教育、大培訓(xùn)”要求，在加強(qiáng)內(nèi)部教育培訓(xùn)管理的同時(shí)，積極選派干部職工參加省、市組織的各類培訓(xùn)，并將干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)實(shí)績作為干部年度考核、評先評優(yōu)、職務(wù)晉升的重要依據(jù)。

1、要加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。

一是優(yōu)化中層干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持群眾公認(rèn)、德才兼?zhèn)湓瓌t，培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部，注重選拔知識型、專業(yè)型、開拓型干部，不斷改善中層干部隊(duì)伍的文化結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)。二是加強(qiáng)后備干部隊(duì)伍建設(shè)。每年對科級后備干部進(jìn)行民主推薦，將德才表現(xiàn)好、文化素質(zhì)高、有培養(yǎng)前途的優(yōu)秀年輕干部納入后備干部隊(duì)伍。根據(jù)全面提升素質(zhì)、多崗位鍛煉干部的要求，對列為后備干部管理的對象，進(jìn)行交流或崗位輪換，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)。三是加強(qiáng)中層干部的任免管理。規(guī)范干部的任免和審批程序。四是要完善干部年度工作考核辦法。各車間科室要落實(shí)崗位責(zé)任制，定員定崗，責(zé)任到人，切實(shí)制定內(nèi)部工作人員績效考核辦法，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好本部門干部職工的績效考核，實(shí)行績效掛鉤。

2、要加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。

人才在企業(yè)工作計(jì)劃范文怎么寫篇二

高校合并和擴(kuò)招以來,國內(nèi)地方高校的規(guī)模不斷擴(kuò)大,許多地方高校的在校生數(shù)量突破萬人。隨著地方高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和辦學(xué)層次的提升,師資力量的匱乏和高層次人才的欠缺矛盾日益顯現(xiàn),人才引進(jìn)工作成為地方高校的當(dāng)務(wù)之急。同時(shí),由于辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大必然導(dǎo)致管理幅度過大,客觀上要求增加管理的層次,調(diào)整管理跨度,下放管理權(quán)力,一些地方高校開始探索、試行人才引進(jìn)兩級管理體制。

在試行兩級管理的過程中,高校的二級單位作為相對獨(dú)立的辦學(xué)主體與學(xué)校之間在人才引進(jìn)的計(jì)劃制訂、引進(jìn)程序等方面存在分歧,學(xué)校在下放權(quán)力的同時(shí)需要通過建立、健全相關(guān)制度予以約束。

高校通常會(huì)根據(jù)學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)來確定五年或十年的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,對未來一定時(shí)期的師資隊(duì)伍發(fā)展提出具體設(shè)想,對師資的培訓(xùn)和引進(jìn)工作作出原則性規(guī)定。每一學(xué)年度學(xué)校又會(huì)根據(jù)各二級單位的專業(yè)建設(shè)和師資實(shí)際需求情況要求上報(bào)學(xué)年度師資需求,制定學(xué)校學(xué)年度師資需求計(jì)劃,明確年度師資引進(jìn)的名額、專業(yè)等具體要求。

學(xué)校的人事部門是學(xué)校人事政策的主要執(zhí)行機(jī)構(gòu),實(shí)行兩級管理的高校主要委托人事部門行使校一級的人事權(quán)。在人才引進(jìn)工作中的權(quán)限劃分實(shí)際上是學(xué)校人事部門與各二級單位之間的職責(zé)界定。有時(shí),在人才引進(jìn)上學(xué)校人事部門和各二級單位之間是存在分歧的,并不能夠總是取得意見上的一致,主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:。

在計(jì)劃的名額、需求程度、引進(jìn)要求上的分歧。

二級單位從自身實(shí)際情況出發(fā)要求盡快盡可能多的引進(jìn)人才,能夠迅速滿足教學(xué)、科研崗位的當(dāng)務(wù)之急的需求。人事部門通常要根據(jù)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃確定每學(xué)年度的引進(jìn)名額,既要考慮各單位之間的平衡又要考慮學(xué)校每學(xué)年度的經(jīng)濟(jì)承受能力,常常難以滿足二級單位全部需求。因此常常會(huì)提出與二級單位不同的意見。

在引進(jìn)程序上的分歧。

按照學(xué)校工作的特點(diǎn),師資招聘的工作通常從一年的10月份開始到次年的4、5月份結(jié)束。在招聘工作的初期人事部門和二級單位在人才引進(jìn)上就會(huì)出現(xiàn)分歧。二級單位希望盡快落實(shí)引進(jìn)人員,一旦有符合基本條件的人選就主張馬上簽約。這種做法導(dǎo)致總是難以引進(jìn)特別優(yōu)秀的人才,其后有更優(yōu)秀的人選但名額指標(biāo)已滿。人事部門主張除了明確被定為學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科和緊缺專業(yè)外,其他專業(yè)人員引進(jìn)必須遵循擇優(yōu)性原則,不要急于落實(shí),寧缺毋濫。當(dāng)然,其結(jié)果有可能最終沒有完成年度計(jì)劃。

二級單位在計(jì)劃的執(zhí)行過程中常常會(huì)要求臨時(shí)變更計(jì)劃,提出修改引進(jìn)要求、突破引進(jìn)名額等,忽視計(jì)劃的嚴(yán)肅性和工作程序的權(quán)威性。

二級單位的專業(yè)考察小組由常常有各級領(lǐng)導(dǎo)參與,缺少專業(yè)人士,考察結(jié)果容易被個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)意見所左右,甚至是某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)說了算。

2人才引進(jìn)工作二級管理的應(yīng)遵循的原則。

原則性。人才引進(jìn)是擴(kuò)招后的地方性高校一項(xiàng)刻不容緩的工程,有利于補(bǔ)充學(xué)校師資力量、穩(wěn)定師資隊(duì)伍、提升師資水平,對高校迅速而有效地提高辦學(xué)水平意義重大。同時(shí),人才引進(jìn)投入龐大,而且具有長期性。學(xué)校必須高度重視人才引進(jìn)工作,嚴(yán)格人才引進(jìn)程序,規(guī)范人才引進(jìn)制度,建立健全人才引進(jìn)過程中的各項(xiàng)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、保證辦學(xué)效益。

公平性。人才引進(jìn)工作要遵循公開、公平的原則,人才引進(jìn)的政策要透明,人才選聘的過程要公開,在人才引進(jìn)過程中引進(jìn)人才、二級單位、學(xué)校之間要充分交換意見、加強(qiáng)溝通。公平性不但體現(xiàn)在吸引人才上,而且體現(xiàn)在留住人才,調(diào)動(dòng)人才積極性、發(fā)揮人才能動(dòng)性上,為人才創(chuàng)造釋放能量、創(chuàng)造價(jià)值的良好氛圍。

擇優(yōu)性。當(dāng)前一些高校在人才引進(jìn)工作中存在由于人為因素、短期需求影響而忽視對于引進(jìn)人才質(zhì)量把關(guān)的現(xiàn)象,出現(xiàn)引進(jìn)人才在使用過程中才發(fā)現(xiàn)“高職稱高學(xué)歷低能力”、“教學(xué)強(qiáng)科研弱”或“科研強(qiáng)教學(xué)弱”等情況。

靈活性。對于特別優(yōu)秀的高層次人才和緊缺人才可以在引進(jìn)待遇、引進(jìn)方式等方面采取靈活措施,提供一種吸引人才的“柔性”引進(jìn)機(jī)制。

實(shí)行兩級管理后,管理重心下移,二級單位作為人才引進(jìn)和人才使用的主體負(fù)責(zé)對擬引進(jìn)人選的教學(xué)、科研業(yè)務(wù)能力的考察,人事部門負(fù)責(zé)制度制定、服務(wù)、過程監(jiān)督和目標(biāo)管理等工作。為保證人才引進(jìn)工作中保持原則性、公平性、擇優(yōu)性、靈活性,消除校院二級在人才引進(jìn)上的分歧,有必要對實(shí)行兩級管理的高校人才引進(jìn)工作作出一些制度安排。

建立引進(jìn)人才的考察評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。為保證引進(jìn)質(zhì)量,體現(xiàn)引進(jìn)的公平性,學(xué)校要對不同崗位的引進(jìn)人才的專業(yè)水平、學(xué)歷學(xué)位、職稱、年齡、科研能力、教學(xué)能力、政治素質(zhì)等各個(gè)方面作出具體規(guī)定,制定關(guān)于引進(jìn)人才的具體要求。

嚴(yán)格執(zhí)行年度人才引進(jìn)計(jì)劃。每學(xué)年度的人才引進(jìn)計(jì)劃的制訂在由二級單位和學(xué)校人事、教務(wù)、科研等相關(guān)部門反復(fù)協(xié)商、溝通、取得一致意見的基礎(chǔ)上,確定年度引進(jìn)的名額、崗位、具體要求等。引進(jìn)計(jì)劃確定后必須嚴(yán)格執(zhí)行,不得由于各種原因隨意要求更改,注重維護(hù)計(jì)劃的嚴(yán)肅性。

有序安排年度引進(jìn)計(jì)劃。計(jì)劃的制訂應(yīng)該根據(jù)學(xué)校專業(yè)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃區(qū)分各學(xué)科、專業(yè)需求的輕重緩急,優(yōu)先安排重點(diǎn)學(xué)科、緊缺崗位、符合學(xué)校整體發(fā)展方向的專業(yè)的人才引進(jìn)。學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況明確重點(diǎn)學(xué)科、緊缺崗位、重點(diǎn)扶持專業(yè),在人才引進(jìn)上予以政策傾斜,給予特殊安排。

因時(shí)調(diào)整人才引進(jìn)政策。在人才引進(jìn)政策實(shí)行一段時(shí)間后,師資需求矛盾有所緩解,人才引進(jìn)的政策要隨之作出相應(yīng)調(diào)整,對于部分非重點(diǎn)、一般專業(yè)的人才引進(jìn)要求適當(dāng)提高,待遇實(shí)行緊縮,把有限的財(cái)力投入到高層次人才引進(jìn)和緊缺急需專業(yè)上去,提高辦學(xué)效益。

建立健全二級單位的人才引進(jìn)機(jī)制。二級單位按照學(xué)校人才引進(jìn)工作規(guī)定組成各專業(yè)人員考察小組,考察小組成員應(yīng)由該專業(yè)的相應(yīng)職級的專業(yè)人員組成,回避二級單位的黨政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長。專業(yè)小組的考察意見提交二級單位的黨政會(huì)議研究決定,在二級單位層面上保證考察的公平性。

采取靈活多樣的人才引進(jìn)方式。根據(jù)學(xué)校、地區(qū)的實(shí)際情況,在引進(jìn)人才待遇,如住房、安家費(fèi)、科研啟動(dòng)費(fèi)、職稱評聘等方面采取更為靈活的方式,為特別優(yōu)秀人才和緊缺人才的引進(jìn)構(gòu)建綠色通道,特事特辦。引進(jìn)高層次人才,要“剛性”與“柔性”引進(jìn)方式并舉。二級單位可根據(jù)與擬引進(jìn)人員的商談結(jié)果向校師資隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組建議特批,由校師資隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。

人才在企業(yè)工作計(jì)劃范文怎么寫篇三

熟悉公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己遵守，明確相應(yīng)的操作流程和匯報(bào)審批流程，為今后順利開展工作明確方向。

學(xué)習(xí)公司現(xiàn)有項(xiàng)目資料，了解公司業(yè)務(wù)范圍和運(yùn)作模式。目前主要了解《××》資料，了解該項(xiàng)目的具體調(diào)研情況、開發(fā)立項(xiàng)、合作模式，積極掌握項(xiàng)目跟進(jìn)程度，爭取盡快進(jìn)入項(xiàng)目角色，為項(xiàng)目順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備工作;同時(shí)收集了解與行業(yè)、項(xiàng)目相關(guān)的知識信息，以便更好的補(bǔ)充完善項(xiàng)目進(jìn)度需求，在項(xiàng)目啟動(dòng)前努力補(bǔ)給做好準(zhǔn)備工作。

學(xué)習(xí)，對于業(yè)務(wù)人員來說至關(guān)重要，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)業(yè)務(wù)人員與時(shí)俱進(jìn)的步伐和業(yè)務(wù)方面的生命力。適時(shí)的根據(jù)需要調(diào)整學(xué)習(xí)方向，來補(bǔ)充新的能量。專業(yè)知識、綜合能力、都是我們所必須掌握的內(nèi)容。因此在專業(yè)學(xué)習(xí)方面還希望領(lǐng)導(dǎo)多多給與我支持和幫助。

1、增強(qiáng)責(zé)任感古人云：“不患無策，只怕無心”責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情，是一種客觀需要，也是一種主觀追求。有了責(zé)任心，工作起來才有激情和動(dòng)力。不講責(zé)任，不愿承擔(dān)責(zé)任，不敢承擔(dān)責(zé)任的行為，必然造成工作上敷衍了事、庸碌無為;隨心所欲、弄虛作假;明哲保身、患得患失;縮手縮腳，無所作為。所以我認(rèn)為責(zé)任心是做好工作的首要條件，一個(gè)正確的出發(fā)點(diǎn)會(huì)帶動(dòng)我們很輕松的積極向上，不斷完善自己的專業(yè)技能和工作能力。

2、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識眾人拾柴火焰高，在團(tuán)隊(duì)精神的作用下，團(tuán)隊(duì)成員會(huì)產(chǎn)生互相關(guān)心、互相幫助的交互行為，顯示出關(guān)心團(tuán)隊(duì)的主人翁責(zé)任感，在工作中能夠積極主動(dòng)的為團(tuán)隊(duì)服務(wù)，為團(tuán)隊(duì)補(bǔ)臺，并努力自覺地維護(hù)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)，自覺地以團(tuán)隊(duì)的整體榮譽(yù)為重來約束自己的行為，從而成為公司自由而全面發(fā)展的動(dòng)力。在加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識的同時(shí)，需要有效溝通，只有正確了解領(lǐng)導(dǎo)意圖的時(shí)候才能正確發(fā)揮執(zhí)行力，我們應(yīng)該努力加強(qiáng)自己的這種團(tuán)隊(duì)意識，通過發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)建設(shè)進(jìn)一步節(jié)省內(nèi)耗。

3、增強(qiáng)服務(wù)意識很多時(shí)候服務(wù)意識能很好的幫助我們?nèi)チ私忭?xiàng)目情況、完善項(xiàng)目過程，這是一種積極的主管能動(dòng)性。所有項(xiàng)目的市場就在我們的服務(wù)意識里，服務(wù)意識應(yīng)該在我們每一位員工心中，我們只有把服務(wù)意識轉(zhuǎn)化為具體的最佳服務(wù)，才能打動(dòng)客戶打開市場。同樣，不僅僅是在業(yè)務(wù)方面，很大程度上來說日常工作也是服務(wù)意識的優(yōu)先體現(xiàn)，做好各個(gè)部門的配合工作也是服務(wù)于大家、服務(wù)于自我。

以上，是我在新的一年中對自己的要求和計(jì)劃，對于我來說這一年是嶄新的，是充滿激情和挑戰(zhàn)的。相信自己會(huì)盡快熟悉工作，完成新的任務(wù)，做出工作成績。感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝我的同事們!

人才在企業(yè)工作計(jì)劃范文怎么寫篇四

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)全國、省、市人才工作會(huì)議精神，以農(nóng)村基層專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，一手抓擴(kuò)大隊(duì)伍規(guī)模，一手抓提高隊(duì)伍素質(zhì)，選派支持高校畢業(yè)生投身農(nóng)村基層發(fā)揮才智、建功立業(yè)，為“打造關(guān)天副中心、建設(shè)和諧新”吸納儲備優(yōu)秀充足的人才資源，支撐引領(lǐng)全市農(nóng)村統(tǒng)籌發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展。

二、主要內(nèi)容。

（一）實(shí)施振興計(jì)劃公開招聘大學(xué)生項(xiàng)目。按照公開、公正、公平的原則，每年為我市農(nóng)村中小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、基層農(nóng)技站（所）招聘普通高校畢業(yè)生300名，五年共1500名，到農(nóng)村基層從事教育、衛(wèi)生、計(jì)劃生育、農(nóng)技推廣、文化建設(shè)、法律服務(wù)和社會(huì)發(fā)展工作。

（二）實(shí)施在校大學(xué)生助學(xué)金項(xiàng)目。每年在省內(nèi)高校醫(yī)學(xué)、師范、涉農(nóng)專業(yè)設(shè)立100個(gè)助學(xué)金名額，對家庭困難、品學(xué)兼優(yōu)、畢業(yè)后有志赴我市農(nóng)村基層從醫(yī)從教從農(nóng)的本科以上大學(xué)生（特殊專業(yè)可放寬到專科生）進(jìn)行資助，按學(xué)制每生每年6000元。獲資助的大學(xué)生與市、縣（區(qū)）人力資源社會(huì)保障部門簽訂協(xié)議，畢業(yè)后由省教育廳辦理派遣手續(xù)，各縣（區(qū)）人力資源社會(huì)保障部門負(fù)責(zé)安置。

（三）開展學(xué)歷教育資助項(xiàng)目。鼓勵(lì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處事業(yè)單位35歲以下、不具備國民教育本科學(xué)歷的工作人員，通過成人教育方式提高學(xué)歷層次，對其所支付學(xué)費(fèi)予以報(bào)銷。每年資助200名，五年共1000名。

（四）開展基層工作大學(xué)生培訓(xùn)項(xiàng)目。省、市有關(guān)部門每年對振興計(jì)劃新招聘大學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)，對在服務(wù)期內(nèi)從事專業(yè)技術(shù)工作的人員進(jìn)行后續(xù)培訓(xùn)，保證所有招聘人員在服務(wù)期內(nèi)至少接受一次正規(guī)專業(yè)培訓(xùn)。每年培訓(xùn)500人次，五年共2500人次。

三、實(shí)施范圍。

我市農(nóng)村基層人才隊(duì)伍振興計(jì)劃實(shí)施。國定、省定扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣予以傾斜。

四、政策保障。

實(shí)行基層服務(wù)期制度。通過振興計(jì)劃公開招聘和享受大學(xué)生助學(xué)金到農(nóng)村基層工作的人員，為事業(yè)單位正式工作人員。振興計(jì)劃公開招聘大學(xué)生和助學(xué)金項(xiàng)目資助大學(xué)生要與縣（區(qū)）主管部門和市、縣（區(qū)）人社部門簽訂基層服務(wù)協(xié)議，最低服務(wù)期限為：師范、涉農(nóng)專業(yè)五年，醫(yī)學(xué)專業(yè)六年。在基層服務(wù)滿三年的，經(jīng)所在縣（區(qū)）人力資源社會(huì)保障部門同意，可以參加公務(wù)員招錄考試和縣級事業(yè)單位工作選調(diào)，可以在本縣（區(qū)）境內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類事業(yè)單位之間流動(dòng)。申請讀研深造、確因特殊原因需辭職的可逐級專題報(bào)告，市人社局負(fù)責(zé)研究審批并報(bào)省人社廳備案。

實(shí)行基層就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)政策。對通過振興計(jì)劃公開招聘到基層工作的研究生和醫(yī)學(xué)類專業(yè)本科生，在服務(wù)期內(nèi)給予每人3萬元的獎(jiǎng)勵(lì)，教育類和農(nóng)技類專業(yè)本科生在服務(wù)期內(nèi)給予1萬元的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)金按照服務(wù)年限分年度發(fā)放。

實(shí)行高學(xué)歷人才優(yōu)先政策。對報(bào)名參加振興計(jì)劃公開招聘的普通統(tǒng)招研究生予以優(yōu)先，具體優(yōu)先政策在每年公開招聘簡章中公布。

實(shí)行工資和職稱評審傾斜政策。通過振興計(jì)劃招聘到國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣工作的大專及以上畢業(yè)生，可提前轉(zhuǎn)正定級，轉(zhuǎn)正定級時(shí)大專畢業(yè)生薪級工資高定一級，大學(xué)本科及以上畢業(yè)生薪級工資高定二級。在教育、衛(wèi)生、涉農(nóng)系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱時(shí)，把農(nóng)村基層一線工作經(jīng)歷作為評定職稱的一個(gè)重要條件，同等條件下有農(nóng)村基層工作服務(wù)經(jīng)歷的優(yōu)先。

實(shí)行財(cái)政轉(zhuǎn)移支付定額補(bǔ)助工資政策。各縣（區(qū)）財(cái)政要確保招聘人員工資和福利待遇按時(shí)足額發(fā)放。省上將對部級貧困縣按照當(dāng)年振興計(jì)劃實(shí)際招聘人數(shù)和助學(xué)金項(xiàng)目報(bào)到人數(shù)給予一定補(bǔ)貼。同時(shí)，市財(cái)政對當(dāng)年振興計(jì)劃實(shí)際到崗大學(xué)生，按每人1萬元的標(biāo)準(zhǔn)，以轉(zhuǎn)移支付的形式對縣（區(qū)）財(cái)政進(jìn)行定額補(bǔ)助，用于彌補(bǔ)吸納計(jì)劃招聘人員的工資支出。

規(guī)范基層事業(yè)單位進(jìn)人渠道。各縣（區(qū)）要在全面建立健全事業(yè)單位公開招聘工作核準(zhǔn)備案制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范進(jìn)人渠道，打造機(jī)會(huì)公平、過程透明、操作公正、程序規(guī)范的進(jìn)人秩序。今后，農(nóng)村基層事業(yè)單位空缺編制和當(dāng)年內(nèi)自然減員出現(xiàn)的缺額，主要用于振興計(jì)劃招聘人員。對急需補(bǔ)充緊缺專業(yè)人才的用人單位暫無空缺編制的，經(jīng)審批后可由縣（區(qū)）按實(shí)際招聘數(shù)量申請使用周轉(zhuǎn)編制。

定期開展表彰獎(jiǎng)勵(lì)。堅(jiān)持每年對實(shí)施振興計(jì)劃工作開展一次評比表彰，對招聘人才數(shù)量多、質(zhì)量高、用得好、成績突出的縣（區(qū)）予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，在振興計(jì)劃招聘大學(xué)生中開展優(yōu)秀標(biāo)兵評選活動(dòng)，對愛崗敬業(yè)、表現(xiàn)優(yōu)秀、實(shí)績突出、群眾公認(rèn)的大學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，在全社會(huì)營造廣泛吸納人才和人才投身基層的良好氛圍。

五、落實(shí)措施。

（一）提高思想認(rèn)識。實(shí)施振興計(jì)劃是全市人才資源開發(fā)的重要組成部分，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的重要戰(zhàn)略舉措。各縣（區(qū)）政府、各相關(guān)部門要站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，進(jìn)一步強(qiáng)化人才資源是“第一資源”的理念，重視人才，珍惜人才，用好人才，扎實(shí)推進(jìn)人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，精心組織實(shí)施振興計(jì)劃，引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向農(nóng)村基層就業(yè)，支撐引領(lǐng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。調(diào)整市農(nóng)村基層人才隊(duì)伍振興計(jì)劃實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由市政府分管市長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，市委組織部副部長、市政府分管副秘書長和市人社局局長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由人社、財(cái)政、編制、教育、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、扶貧、計(jì)生、規(guī)劃、文化等部門的主要負(fù)責(zé)同志組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（以下簡稱市振興辦），負(fù)責(zé)全市實(shí)施振興計(jì)劃的日常工作，辦公室設(shè)在市人社局。各縣（區(qū)）也要成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，確保振興計(jì)劃有人抓、有人管。

（三）保證資金投入。市、縣（區(qū)）財(cái)政要足額保證通過振興計(jì)劃招聘到農(nóng)村基層工作大學(xué)生各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)支出。各級財(cái)政、審計(jì)部門要加大對資金運(yùn)行情況的監(jiān)督、檢查與審計(jì)力度，確保資金使用的安全、規(guī)范和有效。

（四）狠抓督促落實(shí)。各縣（區(qū)）要把實(shí)施振興計(jì)劃作為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重要任務(wù)，切實(shí)抓緊抓好。市、縣人社部門要切實(shí)負(fù)起牽頭抓總的責(zé)任，相關(guān)部門要密切配合，上下聯(lián)動(dòng)，共同協(xié)作，加強(qiáng)調(diào)查研究，狠抓督促檢查，確保各項(xiàng)任務(wù)真正落到實(shí)處。各縣（區(qū)）、各相關(guān)部門和用人單位不得以任何理由拒絕接收振興計(jì)劃招聘的高校畢業(yè)生，堅(jiān)決杜絕工資不能按時(shí)足額發(fā)放、各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)政策不能按時(shí)兌現(xiàn)的現(xiàn)象。

人才在企業(yè)工作計(jì)劃范文怎么寫篇五

一、人才工作開展情況（一）認(rèn)真履行部門人才工作職能我局堅(jiān)持黨管人才的原則，將人才工作作為一把手工程，納入單位的重要議程。按照區(qū)委組織部和人事局的要求，嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)告、審核、審批和備案等制度，認(rèn)真貫徹區(qū)委關(guān)于人才工作的重大決策及會(huì)議精神，及時(shí)報(bào)送人才工作信息，完成區(qū)人才辦交辦的事項(xiàng)。

2、培育發(fā)展公益慈善類社會(huì)組織。

一是改進(jìn)登記制度，簡化登記手續(xù)。2015年，區(qū)民政局實(shí)行了社區(qū)內(nèi)公益類社會(huì)組織直接登記，簡化了登記手續(xù)，降低了登記門檻，鼓勵(lì)社區(qū)內(nèi)以志愿服務(wù)組織發(fā)展壯大。

人才在企業(yè)工作計(jì)劃范文怎么寫篇六

同志們：

縣xx屆^v^會(huì)第一次會(huì)議根據(jù)我國《憲法》和有關(guān)法律的規(guī)定，經(jīng)過認(rèn)真審議和無記名投票，表決通過了對新一屆縣政府名組成人員、縣人民法院名副院長、縣人民檢察院名副檢察長和縣^v^會(huì)機(jī)關(guān)名工作人員的任命決定。這是繼縣xx屆人大一次會(huì)議選舉產(chǎn)生新一屆“一府兩院”主要領(lǐng)導(dǎo)人員之后的又一次重要人事任命。這一任命決定，不僅顯示了縣人大常委會(huì)全體組成人員對被任命人員的信任和對“一府兩院”工作的支持，而且也凝聚著全縣45萬人民的信任和重托。在此，我謹(jǐn)代表縣^v^會(huì)，向被光榮任命為新一屆縣政府組成人員，縣人民法院、縣人民檢察院和縣^v^會(huì)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)成員的同志，表示衷心的祝賀！我相信，大家一定不會(huì)辜負(fù)黨和人民的期望，牢記使命，恪盡職守，為我縣的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

下面，我代表縣^v^會(huì)提幾點(diǎn)希望，與大家共勉。

一、認(rèn)清形勢，明確任務(wù)，與時(shí)俱進(jìn)地推進(jìn)我縣各項(xiàng)工作。

仍然較低，“三農(nóng)”問題還沒有得到很好解決?？h第十一次黨代會(huì)會(huì)和縣xx屆人大一次會(huì)議從我縣的實(shí)際出發(fā)，提出了“走一主三化之路，建生態(tài)水電大縣”的總體思路，對今后五年全縣改革發(fā)展的目標(biāo)、任務(wù)作出了全面部署，形勢喜人，任務(wù)逼人。今天接受任命書的位同志，都是縣政府各委辦局的一把手和縣法院、檢察院及^v^會(huì)機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)成員，在事關(guān)我縣全局工作的各條戰(zhàn)線、各個(gè)領(lǐng)域擔(dān)負(fù)著重要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，大家工作的質(zhì)量和效率直接關(guān)系到我縣新一輪改革發(fā)展目標(biāo)任務(wù)的完成，直接關(guān)系到人民群眾對黨和“一府兩院”工作的評價(jià)。大家受命于此時(shí)，不僅是光榮而神圣的，而且意味著擔(dān)負(fù)更重的責(zé)任。希望大家以高度的責(zé)任感、使命感和時(shí)不我待、只爭朝夕的精神，在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過去好傳統(tǒng)、好作風(fēng)的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)清形勢，拓寬視野，把握機(jī)遇，敢于創(chuàng)新，立足大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)進(jìn)取，扎實(shí)工作，不斷開創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面，在各自的崗位上創(chuàng)造新的業(yè)績。

進(jìn)依法治縣進(jìn)程。

一是要進(jìn)一步提高法律素質(zhì)。提高國家機(jī)關(guān)工作人員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的法律素質(zhì)，是法律法規(guī)得以堅(jiān)持和貫徹的基礎(chǔ)條件。接受任命書的同志都擔(dān)負(fù)著一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)方面、一個(gè)崗位的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，應(yīng)當(dāng)帶頭學(xué)法，掌握憲法、地方組織法以及與本部門職責(zé)相關(guān)的法律法規(guī)，善于運(yùn)用法律手段管理經(jīng)濟(jì)社會(huì)事務(wù)。更為重要的，是要通過學(xué)習(xí)法律知識，深刻領(lǐng)會(huì)法治的精髓，做到不僅知法、懂法，而且用法、護(hù)法，敢于頂住執(zhí)法過程中來自各方面的壓力和干擾，增強(qiáng)依法行政、嚴(yán)格執(zhí)法的堅(jiān)定性。上屆^v^會(huì)對所任命人員組織了任前法律知識考試，我們要堅(jiān)持這一作法。本次任命由于時(shí)間緊，沒有履行這一程序，在以后要補(bǔ)上這一課，把法律知識考試成績作為衡量干部法律素質(zhì)高低和任命干部的重要依據(jù)。

三是要切實(shí)轉(zhuǎn)變政府職能。推進(jìn)依法行政一個(gè)很重要的方面，就是要加快轉(zhuǎn)變政府職能。隨著市場經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展，中國加入wto，政府職能應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)到經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會(huì)管理與公共服務(wù)上來，變無限政府為有限政府，變微觀管理為宏觀調(diào)控，變直接干預(yù)為間接管理，已成為行政管理體制改革的基本目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，縣政府及其工作部門必須正確處理好政府與市場、政府與企業(yè)、政府與社會(huì)的關(guān)系，改變“重審批、輕監(jiān)督”的傳統(tǒng)做法，改變“重收費(fèi)、輕服務(wù)”的管理模式，把不應(yīng)該、不適宜政府行使的職能還給市場和社會(huì)，盡快實(shí)現(xiàn)政府角色的重新定位，建立一個(gè)以法治為基礎(chǔ)的行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政管理體制。

人才在企業(yè)工作計(jì)劃范文怎么寫篇七

高等工程教育認(rèn)證開始于20世紀(jì)，是由高等院校和相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)人員組成的非政府機(jī)構(gòu)，對高等院校或?qū)I(yè)的教育質(zhì)量進(jìn)行認(rèn)定，并協(xié)助院校和專業(yè)不斷提高教育質(zhì)量，是教育界的一種自我管理的活動(dòng)。高等工程教育認(rèn)證是高等院校根據(jù)專業(yè)認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)，審核專業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)是否達(dá)到，檢查人才培養(yǎng)機(jī)制是否完善，建立與工程界的緊密聯(lián)系，促使高等院校根據(jù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢不斷調(diào)整專業(yè)特色和發(fā)展方向，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，提升高等教育的國際競爭力。

目前，國際上關(guān)于工程教育認(rèn)證的國際性協(xié)議主要《華盛頓協(xié)議》、《悉尼協(xié)議》和《都柏林協(xié)議》?！度A盛頓協(xié)議》成立于^v^年，是由美國、英國、加拿大、愛爾蘭、澳大利亞、新西蘭等6個(gè)國家的民間團(tuán)體發(fā)起的，主要是針對國際上本科（一般為四年）工程學(xué)歷的資格互認(rèn)，簽約國之間的工程學(xué)歷基本相同，并被所有簽約國認(rèn)可，可以從事相關(guān)學(xué)術(shù)工作。該協(xié)議是當(dāng)前工程教育認(rèn)證最早的國際認(rèn)證協(xié)議，也是世界上加入國家最多的協(xié)議，也是知名度最高的協(xié)議。《悉尼協(xié)議》是2001年首次締約的，主要是針對國際上工程技術(shù)人員（一般為三年）學(xué)歷的高職的資格互認(rèn)，主要成員國有澳大利亞、加拿大、愛爾蘭、新西蘭、南非、英國及中國香港7個(gè)國家和地區(qū)。《柏林協(xié)議》于2002年簽訂，主要是針對兩年制層次較低的工程技術(shù)人員的學(xué)歷認(rèn)證，正式會(huì)員有加拿大、愛爾蘭、南非和英國。

我國工程教育專業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)工作始于2006年，是教育部“質(zhì)量工程”的重要內(nèi)容之一，旨在通過工程教育認(rèn)證推進(jìn)專業(yè)改革，提高工程教育質(zhì)量。2013年6月9日國際工程聯(lián)盟大會(huì)正式表決，全票同意接納中國成為《華盛頓協(xié)議》的預(yù)備成員國。2016年6月2日，在馬來西亞吉隆坡舉行的國際工程聯(lián)盟大會(huì)上，中國正式成為《華盛頓協(xié)議》的第18個(gè)正式成員，標(biāo)志著我國工程教育質(zhì)量達(dá)到了國際標(biāo)準(zhǔn)，得到了國際社會(huì)的認(rèn)可。我校于2013年也開始了工程教育認(rèn)證的試點(diǎn)工作，通信工程專業(yè)作為教育部“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)也被列為參與專業(yè)認(rèn)證的專業(yè)之一，并在近幾年的專業(yè)建設(shè)工作中以工程教育認(rèn)證為導(dǎo)向開展了一系列的相關(guān)工作。

二、工程教育的現(xiàn)狀與問題。

目前，我國高等教育的人才培養(yǎng)模式不能適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展迅速發(fā)展的需要，主要是高等教育人才培養(yǎng)模式單一，不能適應(yīng)社會(huì)對人才的需求的多樣化。同時(shí)，由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，對各類型的工程技術(shù)人才需求旺盛，但是高等教育內(nèi)容陳舊，落后于科技的步伐，學(xué)生缺乏工程實(shí)踐能力和工程創(chuàng)新意識，綜合素質(zhì)低。高校和企業(yè)之間聯(lián)系甚少，高校不了解企業(yè)的人才需求，企業(yè)缺少參與人才培養(yǎng)的動(dòng)機(jī)和體制。因此，高等教育在人才培養(yǎng)層次、結(jié)構(gòu)和類型上均與社會(huì)脫節(jié)，是一個(gè)亟待解決的問題。

針對以上問題，2010年6月教育部啟動(dòng)了“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”（以下簡稱“卓越計(jì)劃”），是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）的重大改革計(jì)劃，旨在提高我國高等工程技術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地向社會(huì)輸送高質(zhì)量的工程師。“卓越計(jì)劃”著力解決我國高等教育中的實(shí)踐性問題和創(chuàng)新性問題，提高學(xué)生的工程意識，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，對于加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、實(shí)現(xiàn)未來我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)快速健康發(fā)展具有重要意義。

為了落實(shí)高校“卓越計(jì)劃”培養(yǎng)方案中的企業(yè)學(xué)習(xí)階段的任務(wù)，2012年教育部等23個(gè)部委和協(xié)會(huì)聯(lián)合批準(zhǔn)了中國建筑工程總公司等626家企事業(yè)單位作為首批部級工程實(shí)踐教育中心建設(shè)單位，為“卓越計(jì)劃”的實(shí)施提供保障。我校通信工程專業(yè)2011年入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”第二批試點(diǎn)專業(yè)，2012年我校與中興通訊股份有限公司合建的校外實(shí)踐基地成為首批部級工程實(shí)踐教育基地，開展了專業(yè)認(rèn)證為導(dǎo)向部級工程實(shí)踐教育基地的建設(shè)。

三、部級工程實(shí)踐教育基地人才培養(yǎng)體系。

1.校企共建管理體系。

我校根據(jù)北京市的行業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，以及我校對人才培養(yǎng)的定位，制定了人才培養(yǎng)的具體要求，依托部級工程實(shí)踐教育基地與中興通訊股份有限公司簽訂了合作建設(shè)的協(xié)議，約定了人才培養(yǎng)目標(biāo)，并成立了校企雙方共同建設(shè)小組，由企業(yè)和校內(nèi)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)牽頭負(fù)責(zé)。共同建設(shè)小組由企業(yè)作為第一負(fù)責(zé)人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作為第二負(fù)責(zé)人；建設(shè)中心下設(shè)了教學(xué)部，具體負(fù)責(zé)部級工程實(shí)踐教育基地的建設(shè)、運(yùn)行及管理工作。

同時(shí)，設(shè)立部級工程實(shí)踐教育基地的專家委員會(huì)，由企業(yè)、兄弟院校的專家、我校相關(guān)教師等共同組成，負(fù)責(zé)審核校企合作的發(fā)展規(guī)劃、課程體系、課程內(nèi)容等，并督導(dǎo)日常教學(xué)的質(zhì)量等。

教學(xué)部下設(shè)學(xué)生管理中心、工程實(shí)踐中心、工程教學(xué)中心等，主要負(fù)責(zé)學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐的日常工作、教學(xué)事物，以及學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)的安全、保密等工作，為學(xué)生提供思想政治教育、企業(yè)文化教育等，保證學(xué)生在企業(yè)能夠有充分的實(shí)踐場地、實(shí)驗(yàn)設(shè)備與教學(xué)內(nèi)容，得到充分的工程實(shí)踐鍛煉。

2.校企共同制定人才培養(yǎng)方案。

人才在企業(yè)工作計(jì)劃范文怎么寫篇八

校企合作是工程型人才培養(yǎng)的必由之路。

西安郵電學(xué)院計(jì)算機(jī)學(xué)院自起廣泛開展校企合作，重點(diǎn)與東軟、神州數(shù)碼、nec等二十多家國內(nèi)知名it企業(yè)、上市公司建立了緊密合作關(guān)系。我們建立的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地獲得^v^、北京中關(guān)村軟件園、深圳軟件園、西安高新開發(fā)區(qū)認(rèn)可并授牌，與企業(yè)的校外基地共同構(gòu)成學(xué)生長期理想的實(shí)習(xí)環(huán)境。每學(xué)年都有超過300名學(xué)生在大四一學(xué)年內(nèi)在合作企業(yè)的校內(nèi)外基地參加實(shí)習(xí)，90%以上的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量就業(yè)。這說明校企合作在計(jì)算機(jī)工程型人才培養(yǎng)中起著至關(guān)重要的作用。近期，教育部啟動(dòng)實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，采用高校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)分為在校學(xué)習(xí)和企業(yè)學(xué)習(xí)兩部分。在國家通用標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，由學(xué)校和企業(yè)共同制定具有特色的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。該計(jì)劃將學(xué)生的工程教育置于現(xiàn)代工程背景下，學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)一年，得到構(gòu)想、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和運(yùn)行完整的過程體驗(yàn)。該計(jì)劃的特點(diǎn)之一就是行業(yè)企業(yè)深度參與培養(yǎng)過程。卓越計(jì)劃體現(xiàn)了我國當(dāng)前教育思想的轉(zhuǎn)變，也從理論上說明校企合作是工程型人才培養(yǎng)的必由之路。

企業(yè)需求是校企合作長期發(fā)展的前提。

我校計(jì)算機(jī)學(xué)院與企業(yè)的合作有如下特點(diǎn)。

1)合作企業(yè)大都為國內(nèi)有實(shí)力的知名it企業(yè)。如神州數(shù)碼、文思創(chuàng)新、nec、東軟軟件等。

3)企業(yè)希望與學(xué)校建立長期關(guān)系，大量輸送人才。北京神州數(shù)碼西安研發(fā)中心三年定制培養(yǎng)200名學(xué)生，東軟軟件股份公司兩年定制培養(yǎng)180名學(xué)生。近兩年，學(xué)校向企業(yè)輸送了600多名學(xué)生。

4)合作企業(yè)的主動(dòng)性、積極性非常高。企業(yè)參與教學(xué)管理及授課，采用資助辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、捐助實(shí)驗(yàn)設(shè)備、資助學(xué)生科技活動(dòng)，提供實(shí)用工具軟件、提供教師培訓(xùn)等多種方式提高學(xué)院辦學(xué)效果。

5)提供的校外實(shí)習(xí)條件優(yōu)越。如北京神州數(shù)碼、東軟軟件定制班，組織學(xué)生到企業(yè)參加4～6個(gè)月的實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供理想的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，并指派優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行指導(dǎo)，為學(xué)生補(bǔ)貼赴公司實(shí)習(xí)的交通費(fèi)、住宿費(fèi)及生活費(fèi)。

由以上特點(diǎn)可以看出：第一，產(chǎn)業(yè)要發(fā)展、大量it人才緊缺，是企業(yè)與高校合作的基礎(chǔ)。第二，通過與高校合作，企業(yè)降低了人才培養(yǎng)成本，招聘到滿意的人才，是企業(yè)的利益驅(qū)動(dòng)使然。第三，計(jì)算機(jī)專業(yè)方向有廣泛深厚的市場基礎(chǔ)和校企合作的有利條件，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生有共同的利益，完全可以做到多方共贏。

機(jī)制是校企合作有效運(yùn)行的根本保障。

校企合作教育使企業(yè)由單純的用人單位變?yōu)槁?lián)合培養(yǎng)單位，雙方需要共同組織管理、共同實(shí)施培養(yǎng)過程。如果沒有一個(gè)有效的運(yùn)行機(jī)制，很難保證校企合作順暢執(zhí)行。一方面，學(xué)校需要有專門的組織，為企業(yè)提供相應(yīng)的服務(wù)，同時(shí)也要有能力協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部各教學(xué)環(huán)節(jié)，而一般學(xué)校都不具備這種服務(wù)功能。如果沒有領(lǐng)導(dǎo)層面自上而下的推動(dòng)，或者二級單位還不具備充分的自主權(quán)，建立校企合作教育運(yùn)行機(jī)制難度很大。我們計(jì)算機(jī)學(xué)院的做法是建立it應(yīng)用型人才實(shí)訓(xùn)中心，將其作為與企業(yè)對接的窗口，在很大程度上為企業(yè)提供了必要的服務(wù)，逐漸形成一種規(guī)范化的運(yùn)行保障機(jī)制。該機(jī)制主要由校企合作管理體系以及動(dòng)力驅(qū)動(dòng)、政策激勵(lì)、管理服務(wù)、環(huán)境保障、質(zhì)量管理、法制保障等構(gòu)成，不僅具有針對不同企業(yè)的靈活性和適應(yīng)性，同時(shí)能夠堅(jiān)持本科教學(xué)的必要基礎(chǔ)，使不同企業(yè)的多樣化需求有一個(gè)統(tǒng)一的實(shí)施規(guī)范。該機(jī)制使校企雙方能夠快速實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)并形成成果，比較適合學(xué)校由傳統(tǒng)教育向工程教育過渡階段的校情。該機(jī)制的核心價(jià)值在于明確了學(xué)校與企業(yè)既是合作伙伴又互為服務(wù)對象的關(guān)系，學(xué)校必須走出象牙塔，成為市場中產(chǎn)業(yè)鏈中的一環(huán)，以能為企業(yè)提供合格人才為己任。由上可見，從企業(yè)的需求出發(fā)，尋找校企合作教育的切入點(diǎn)，是建立校企合作教育運(yùn)行機(jī)制的前提；校企合作教育運(yùn)行機(jī)制建立后的規(guī)范化運(yùn)作是雙方合作成功的關(guān)鍵；而高校能否在這種機(jī)制下為企業(yè)提供服務(wù)是校企合作教育長期穩(wěn)定發(fā)展的根本保障。

2、校企合作教育運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)成。

校企合作互利雙贏的動(dòng)力驅(qū)動(dòng)機(jī)制。

校企合作必須互利雙贏。以雙基地合作伙伴北京神州數(shù)碼西安研發(fā)中心為例，雙方的.合作關(guān)系為：校內(nèi)實(shí)習(xí)基地由學(xué)院提供實(shí)驗(yàn)設(shè)施和場地，企業(yè)承擔(dān)教學(xué)費(fèi)用。有意參加培訓(xùn)的學(xué)生先由企業(yè)招聘，對于通過筆試和面試的學(xué)生，學(xué)校根據(jù)企業(yè)要求，與企業(yè)共同組織他們進(jìn)行前期培訓(xùn)。培訓(xùn)從大三暑假開始到大四上學(xué)期，學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間完成第一階段的技術(shù)培訓(xùn)。這期間，學(xué)生既是西安郵電學(xué)院的學(xué)生，又是神州數(shù)碼的見習(xí)員工。在校內(nèi)實(shí)習(xí)基地培訓(xùn)考核通過者將成為企業(yè)的見習(xí)工程師，到企業(yè)校外實(shí)習(xí)基參加真實(shí)項(xiàng)目實(shí)習(xí)。參加項(xiàng)目兩個(gè)月后，學(xué)生進(jìn)行適崗度考核，通過后成為正式員工。企業(yè)為不錄用的學(xué)生出具見習(xí)表現(xiàn)證明，以便其重新求職。被錄取者繼續(xù)參與企業(yè)開發(fā)項(xiàng)目，在企業(yè)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，在學(xué)校答辯，畢業(yè)后正式入職[1]。這種定制培養(yǎng)方式體現(xiàn)了企業(yè)對人才需求的迫切性和參與的積極性。企業(yè)通過參與共同培養(yǎng)學(xué)生的過程獲得滿意合格的人才，同時(shí)也降低了人才流動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)和入職培訓(xùn)的成本；而學(xué)校則深化了教學(xué)改革，節(jié)約了教學(xué)經(jīng)費(fèi)，提高了教學(xué)質(zhì)量，鍛煉了教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生就業(yè)。雙方都獲得了明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的雙贏。

政府在促進(jìn)校企合作中的政策激勵(lì)機(jī)制。

政府在加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)、政策支持、建立人才培養(yǎng)基地等多方面為校企合作搭建了理想的平臺。，我校計(jì)算機(jī)學(xué)院獲得^v^授予的國家級“電子信息產(chǎn)業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地”稱號；20成為北京中關(guān)村軟件園的合作院校及人才培養(yǎng)基地；成為西安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)“西安高新技術(shù)開發(fā)區(qū)it人才實(shí)訓(xùn)基地”。，深圳軟件園授予我?！吧钲谲浖@軟件與信息服務(wù)外包人才高校實(shí)訓(xùn)基地”稱號。20，“西安郵電學(xué)院it應(yīng)用型人才實(shí)訓(xùn)中心”被評為陜西省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。政府還通過國家的產(chǎn)業(yè)扶持政策，如“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)國家重點(diǎn)領(lǐng)域緊缺人才培養(yǎng)工作的意見”，為企業(yè)和教育機(jī)構(gòu)在軟件外包、集成電路設(shè)計(jì)等方向的人才培養(yǎng)提供場地、稅收、培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、招聘等多方面的補(bǔ)貼和優(yōu)惠政策。這些國家重點(diǎn)領(lǐng)域緊缺人才幾乎涵蓋了計(jì)算機(jī)專業(yè)的所有方向。國家的扶持政策促進(jìn)了企業(yè)與高校的合作。

學(xué)校在校企合作中的管理組織與服務(wù)機(jī)制。

校企合作教育機(jī)制的建立在學(xué)校目前的管理體制和運(yùn)行體制下將會(huì)遇到種種困難。學(xué)校不僅需要克服來自內(nèi)部形成的習(xí)慣和阻力，還需要從組織機(jī)構(gòu)、人員條件、政策環(huán)境上予以充分認(rèn)識和保證。我校計(jì)算機(jī)學(xué)院通過建立校企合作教育管理體系，在組織上予以保障。該體系由校企合作教育工作委員會(huì)及其下屬執(zhí)行機(jī)構(gòu)組成，委員會(huì)由院領(lǐng)導(dǎo)、合作企業(yè)代表和各系部負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，制定政策，協(xié)調(diào)學(xué)院各方面資源，下設(shè)的執(zhí)行機(jī)構(gòu)為it應(yīng)用型人才實(shí)訓(xùn)中心，負(fù)責(zé)日常管理與實(shí)施。為滿足與企業(yè)合作的需要，需要賦予合作教育組織以傳統(tǒng)教學(xué)管理機(jī)構(gòu)所不具備的功能，包括校企合作窗口，日常教學(xué)管理協(xié)調(diào)，制定考核、評價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，校企合作模式探索，職業(yè)素質(zhì)教育，就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)，教師到企業(yè)進(jìn)修實(shí)習(xí)以及學(xué)籍管理(學(xué)分置換)等，使實(shí)訓(xùn)中心真正成為校企合作共同管理的平臺，能夠承擔(dān)起規(guī)范化服務(wù)的職能，確保合作的順利進(jìn)行?！叭绻献鹘逃男７侥軌蛱峁┥鲜龇?wù)，那么合作教育主要參與方的被動(dòng)局面必然被打破，企業(yè)參與合作教育的內(nèi)在積極性必然被激發(fā)，學(xué)校單方面上門尋求企業(yè)對合作教育的支持，將變?yōu)殡p向參與的互利互惠雙贏合作[2]。”

合作教育實(shí)施的教學(xué)環(huán)境保障機(jī)制。

人才在企業(yè)工作計(jì)劃范文怎么寫篇九

自工業(yè)社會(huì)產(chǎn)生以來，隨著科技進(jìn)步和工業(yè)文明的跨越式發(fā)展，制造業(yè)歷經(jīng)了機(jī)械化的“工業(yè)”、電氣化的“工業(yè)”和自動(dòng)化的“工業(yè)”三個(gè)時(shí)代，現(xiàn)在正在走向智能化的“工業(yè)”時(shí)代。相應(yīng)的，企業(yè)的生產(chǎn)方式也發(fā)生了嬗變，先后出現(xiàn)了四種主要形式：單件生產(chǎn)、大量流水線生產(chǎn)（福特制）、精益化生產(chǎn)（豐田制）和工業(yè)時(shí)代的智能化分布式生產(chǎn)。不同的生產(chǎn)方式對技術(shù)技能型人才會(huì)提出不同的要求。

技術(shù)技能型人才是技術(shù)型人才和技能型人才的統(tǒng)稱，是一個(gè)伴隨著科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展逐漸形成和完善的概念。技術(shù)是人類活動(dòng)的一個(gè)專門領(lǐng)域，英文是“technology”（技術(shù)）一詞，起源可追溯到古希臘，是古希臘文“l(fā)ichen”（工藝技能）與“l(fā)ogos”（講話）的組合，意思是對造型藝術(shù)和應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行論述。早期的技術(shù)僅指應(yīng)用技藝。20世紀(jì)初，技術(shù)的含義逐步擴(kuò)大至工具、機(jī)器及其使用的方法和過程。20世紀(jì)后半期，技術(shù)被定義為“人類改變或控制客觀環(huán)境的手段和過程”?，F(xiàn)代社會(huì)中，技術(shù)不僅指工藝和技能，還包括運(yùn)用科學(xué)知識，憑借可以復(fù)制的方式來解決問題的手段[1]。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、工業(yè)化的演進(jìn)、企業(yè)生產(chǎn)方式的變革，尤其是大量流水線生產(chǎn)方式的產(chǎn)生，人們根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐的需要，又對技術(shù)進(jìn)行了細(xì)分。將科學(xué)原理演變?yōu)楫a(chǎn)品（或工程）設(shè)計(jì)、工作計(jì)劃、運(yùn)行決策等所需要的技術(shù)稱為工程技術(shù)，對應(yīng)的人才為“工程型人才”；將設(shè)計(jì)、工作計(jì)劃、運(yùn)行決策等理念付諸實(shí)踐從而轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品、工程等物質(zhì)形態(tài)的人才統(tǒng)稱為“技能型人才”，他們以掌握經(jīng)驗(yàn)技術(shù)為主，工作特征主要表現(xiàn)為顯性的動(dòng)作技能；而介于“工程型人才”與“技能型人才”之間的，即現(xiàn)在通常所說的“技術(shù)型人才”，他們以掌握理論技術(shù)為主，既要掌握理論技術(shù)，也要了解經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，工作特征主要表現(xiàn)為隱形的智慧技能，屬于智力活動(dòng)的一部分[2]。

（一）時(shí)代的技術(shù)技能型人才。

18世紀(jì)后期蒸汽機(jī)的發(fā)明引發(fā)了工業(yè)生產(chǎn)的機(jī)械化，自此人類社會(huì)進(jìn)入工業(yè)時(shí)代。這一時(shí)期，雖然出現(xiàn)了早期的工廠制度，但是制造業(yè)的生產(chǎn)組織方式仍以家庭手工業(yè)、手工工場為主，主要采取單件生產(chǎn)方式（craftproduction）。勞動(dòng)者沒有分工，每個(gè)人都是全能工。他們根據(jù)顧客的需求，使用半機(jī)械化的設(shè)備，或者簡單、通用、低效的手工勞動(dòng)工具，獨(dú)立完成產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和制造過程。生產(chǎn)產(chǎn)品的數(shù)量、質(zhì)量完全取決于生產(chǎn)者個(gè)人。這種生產(chǎn)方式的特點(diǎn)是生產(chǎn)效率低、成本高、質(zhì)量難保證，但能夠滿足市場不同的個(gè)性化需求。單件生產(chǎn)方式下，沒有技術(shù)、技能型人才的劃分，所有勞動(dòng)者都是全能的生產(chǎn)經(jīng)營者，擁有工業(yè)價(jià)值鏈再造需要的全部職業(yè)能力，包括原材料相關(guān)的知識、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)操作、質(zhì)量控制以及和顧客打交道的能力等。

（二）時(shí)代的技術(shù)技能型人才。

19世紀(jì)末到20世紀(jì)上半葉，伴隨著電力技術(shù)的發(fā)明和使用，制造業(yè)生產(chǎn)方式呈現(xiàn)分工明確、大批量流水線生產(chǎn)特征，標(biāo)志著工業(yè)時(shí)代的到來。在這一時(shí)期，制造業(yè)主要采取大批量流水線生產(chǎn)（massproduction）。生產(chǎn)組織在勞動(dòng)內(nèi)容（水平方向）和勞動(dòng)管理（垂直方向）這兩個(gè)維度上劃分成細(xì)致的條塊和森嚴(yán)的層級[3]。在勞動(dòng)內(nèi)容方面，復(fù)雜、完整的勞動(dòng)內(nèi)容被分割為零碎、簡單重復(fù)的工位操作，每個(gè)工人負(fù)責(zé)一個(gè)工位的操作；在勞動(dòng)管理方面，生產(chǎn)過程中原本統(tǒng)一的計(jì)劃和實(shí)施、動(dòng)腦和動(dòng)手被分離開來，設(shè)置繁多的中間管理層級，做什么和怎么做都由上級計(jì)劃安排好，下級服從并執(zhí)行。這種大量生產(chǎn)的方式縮短了生產(chǎn)周期，提高了生產(chǎn)效率，降低了生產(chǎn)成本，并使產(chǎn)品質(zhì)量得到了保證，但不能滿足市場個(gè)性化的需求。在大量生產(chǎn)方式下，勞動(dòng)分工明確，技術(shù)型人才和技能型人才嚴(yán)格劃分，一線技術(shù)工人指的是技能型工人，他們只需接受指令，擁有簡單的生產(chǎn)基礎(chǔ)知識和機(jī)械的單工種操作技能，不需要完整的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和檢驗(yàn)等相關(guān)的知識和能力。

（三）時(shí)代的技術(shù)技能型人才。

20世紀(jì)下半葉，電子信息技術(shù)的迅速發(fā)展提高了生產(chǎn)自動(dòng)化水平，大規(guī)模流水線生產(chǎn)轉(zhuǎn)向定制化規(guī)模生產(chǎn)和服務(wù)型制造，標(biāo)志著工業(yè)時(shí)代的到來。這一時(shí)期，企業(yè)作為一個(gè)獨(dú)立的生產(chǎn)單位，主要采取多品n、小批量的精益生產(chǎn)（leanproduction，lp）。這種生產(chǎn)方式，在勞動(dòng)內(nèi)容方面，取消了過細(xì)分工，很大程度上還原了勞動(dòng)內(nèi)容的完整性；在勞動(dòng)管理方面，精簡中間管理層級，將生產(chǎn)的決策、計(jì)劃等原來屬于管理層的工作下放到生產(chǎn)小組中，并以小組為單位完成某個(gè)生產(chǎn)模塊，又在很大程度上還原勞動(dòng)過程的統(tǒng)一性。精益生產(chǎn)方式綜合了單件生產(chǎn)與大批量生產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)，既避免了前者的高成本、低質(zhì)量，又避免了后者品種單一、不能滿足顧客需求的不足。精益化生產(chǎn)方式下，技術(shù)技能型人才呈現(xiàn)融合趨勢，他們需掌握大工種（例如從單一的車削工、銑削工、磨削工等轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)合的機(jī)床切削工）、跨專業(yè)（例如機(jī)和電、技術(shù)與經(jīng)濟(jì)等）的知識和操作技能，需擁有社會(huì)交往和協(xié)作能力，具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力、決策能力、自我負(fù)責(zé)和解決問題能力，具有質(zhì)量意識，有面對不斷變化的生產(chǎn)任務(wù)所需的靈活性以及自我組織、終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力等[4]。

（四）工業(yè)時(shí)代的技術(shù)技能型人才。

人才在企業(yè)工作計(jì)劃范文怎么寫篇十

新員工是企業(yè)新鮮的血液，為規(guī)范企業(yè)新員工入職培訓(xùn)管理，使新員工能夠盡快熟悉和適應(yīng)企業(yè)文化、制度和行為規(guī)范，了解企業(yè)情況及崗位情況，并快速地勝任新的工作，以滿足企業(yè)發(fā)展需要，打造一支高素質(zhì)、高效率、高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)，使企業(yè)在激烈的市場競爭中有較強(qiáng)的生命力、競爭能力，特制定本方案。

企業(yè)新入職員工。

1、使新員工在入職前對企業(yè)歷史、發(fā)展情況、相關(guān)政策、企業(yè)文化等有一個(gè)全方位的了解，認(rèn)識并認(rèn)同企業(yè)的事業(yè)及企業(yè)文化，堅(jiān)定自己的職業(yè)選擇，理解并接受企業(yè)的共同語言和行為規(guī)范，從而樹立統(tǒng)一的企業(yè)價(jià)值觀念，行為模式。

2、使新員工明確自己的崗位職責(zé)、工作任務(wù)和工作目標(biāo)，掌握工作要領(lǐng)、工作程序和工作方法，盡快進(jìn)入崗位角色。

3、讓新員工了解企業(yè)相關(guān)規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的工作心態(tài)，職業(yè)素質(zhì)，為勝任崗位工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)新老員工之間、新員工與新員工之間的溝通，減少新員工初進(jìn)企業(yè)時(shí)的緊張情緒，讓新員工體會(huì)到歸屬感，滿足新員工進(jìn)入新群體的心理需要。

5、提高新員工解決問題的能力，并向他們提供尋求幫助的方法。

第一階體段，由企業(yè)進(jìn)行集中培訓(xùn)，起始時(shí)間為新員工入職后的第一個(gè)月，軍事訓(xùn)練3-5天，規(guī)章制度與基礎(chǔ)理論培訓(xùn)2-3天;第二階段的培訓(xùn)，起始時(shí)間為新員工入職當(dāng)天，為期1個(gè)月;第三階段的培訓(xùn)，起始時(shí)間為新員工入職當(dāng)天，為期3~6個(gè)月。在第一、二階段早晚要堅(jiān)持軍事化訓(xùn)練。

1、企業(yè)的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀。

2、軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)服從意識、團(tuán)隊(duì)合作與吃苦耐勞精神。

3、企業(yè)當(dāng)前的業(yè)務(wù)、具體工作流程。

4、企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)及部門職責(zé)。

5、企業(yè)的經(jīng)營理念、企業(yè)文化、規(guī)章制度。

6、工作崗位介紹、業(yè)務(wù)知識及技能和技巧培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容具體實(shí)施分三個(gè)階段進(jìn)行，第一階段由企業(yè)集中組織培訓(xùn)，第二階段由車間組織培訓(xùn)，第三階段，試用期采用師徒制一帶一頂崗培訓(xùn)。

1、新員工入職培訓(xùn)具體由人力資源部組織實(shí)施，其它部門配合。

2、培訓(xùn)講師軍訓(xùn)請武警教員培訓(xùn)，理論與實(shí)操講授由企業(yè)管理與技術(shù)人員及一線優(yōu)秀操作人員擔(dān)任。

3、每班設(shè)定一名兼職班主任，一名兼職軍事教員，早晚進(jìn)行軍事訓(xùn)練。

4、培訓(xùn)考核

培訓(xùn)后由人事組織用人單位對培訓(xùn)對象進(jìn)行綜合考核與評價(jià)。理論考試結(jié)果占綜合評價(jià)結(jié)果的20%，試用期員工評價(jià)占綜合評價(jià)的80%。

集中培訓(xùn)后進(jìn)行理論知識閉卷考試，具體由人事部門組織實(shí)施。

工作態(tài)度與職業(yè)品德評價(jià)，具體由人事部門和用人單位進(jìn)行評價(jià)，以用人單位評價(jià)為主。(見試用期員工評價(jià)表)

實(shí)際操作考核：由人事部門組織相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員與用人單位領(lǐng)導(dǎo)組成評委組進(jìn)行評價(jià)。(見試用期員工評價(jià)表)

綜合評價(jià)結(jié)果為同工種同批次培訓(xùn)倒數(shù)第一名或倒數(shù)第1-2名的培訓(xùn)對象將被淘汰。

綜合評價(jià)結(jié)果為同工種同批次培訓(xùn)順數(shù)第一名或倒數(shù)第1-2名的培訓(xùn)對象將提前轉(zhuǎn)正定級。

由企業(yè)人力資源部負(fù)責(zé)統(tǒng)一規(guī)劃與管理。集中培訓(xùn)由人力資源部負(fù)責(zé)考勤，頂崗培訓(xùn)由用人單位考勤，班主任、早、晚班軍事教官的工作量及績效由人力資源部考核，根據(jù)考核結(jié)果計(jì)算津貼，津貼基準(zhǔn)按20元/天計(jì)算。

1.培訓(xùn)期間不可遲到、早退，無故遲到、早退累計(jì)時(shí)間在30～60分鐘者，以曠工半天論處;超過1小時(shí)，以曠工1天處理;情節(jié)嚴(yán)重者，記過1次。培訓(xùn)期間不得隨意請假，如有特殊原因，須經(jīng)所在部門主管領(lǐng)導(dǎo)審批，并將相關(guān)證明交至人力資源部，否則，以曠工論處。曠工2天及以上視為自動(dòng)離職。人力資源部每天必須做好檢查記錄。

2.進(jìn)入培訓(xùn)場所，禁止吸煙，不得吃東西，不可大聲喧嘩。

3.見到上司要主動(dòng)打招呼，對上司要服從，不可當(dāng)面頂撞。

4.培訓(xùn)時(shí)要保持安靜，手機(jī)要調(diào)成靜音狀態(tài)，不可竊竊私語，注意力要集中。

5.培訓(xùn)中同事之間要互相謙讓、友愛，不可發(fā)生爭執(zhí)、打架;不能拉邦結(jié)派，一切不利于團(tuán)結(jié)的事，一律禁止。

6.培訓(xùn)期間必須愛護(hù)公共財(cái)物，故意損壞公共財(cái)物者除照價(jià)賠償外，還將視情況處罰。

7.服從管理，按時(shí)作息。

8.培訓(xùn)時(shí)應(yīng)認(rèn)真聽課，作好筆記，不得做與培訓(xùn)無關(guān)的事。第九條培訓(xùn)學(xué)員所需態(tài)度用“心”學(xué)習(xí)，態(tài)度積極。心若改變，你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變，你的性格跟著改變;性格改變，你的人生跟著改變。

每次集中授課培訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)后，由人力資源部組織學(xué)員對培訓(xùn)效果進(jìn)行評價(jià)。(如表2)頂崗操作培訓(xùn)由人力資源部組織用人單位和學(xué)員對師傅進(jìn)行評價(jià)，學(xué)員評價(jià)占評價(jià)總分30%。師傅培訓(xùn)津貼按企業(yè)相關(guān)制度執(zhí)行。

培訓(xùn)結(jié)束，由人力資源部對學(xué)員成績和評價(jià)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并出具書面培訓(xùn)評價(jià)結(jié)果報(bào)告呈人力資源部主管領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，以做為培訓(xùn)學(xué)員轉(zhuǎn)正定級和培訓(xùn)講師津貼發(fā)放依據(jù)。

1、確認(rèn)新員工是否清楚地掌握了其工作性質(zhì)、責(zé)任，真正掌握了業(yè)務(wù)知識。

2、對新員工的責(zé)任心、效率、效能意識重點(diǎn)加強(qiáng)培訓(xùn)。

3、訓(xùn)練新員工的禮儀修養(yǎng)，養(yǎng)成禮貌待人的良好習(xí)慣。

4、讓新員工意識到校園生活與企業(yè)生活的差別，意識到自己的責(zé)任。

5、培養(yǎng)新員工尊重知識、尊重時(shí)間、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。

6、注意培養(yǎng)新員工的團(tuán)隊(duì)合作和集體利益優(yōu)先的意識。

人才在企業(yè)工作計(jì)劃范文怎么寫篇十一

建立健全激勵(lì)機(jī)制實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略(1)。

人力資源部副經(jīng)理張順虎介紹說，分公司員工比較多，經(jīng)過整合，目前在崗人數(shù)達(dá)15300人，其中具有高級職稱的175人，中級職稱的1080人，初級職稱的1298人，工人技師92人。面對如此大的人力成本壓力，公司的原則是增產(chǎn)不增人，因此，除了高科技人才需要引進(jìn)外，自行培養(yǎng)和內(nèi)部挖潛是人才產(chǎn)生的主要渠道。為此，公司廣泛開展崗位培訓(xùn)、特種作業(yè)培訓(xùn)、質(zhì)量體系管理人員培訓(xùn)、生產(chǎn)人員技術(shù)等級培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，僅培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)就達(dá)541萬多元，培訓(xùn)員工達(dá)15104人次，全員培訓(xùn)率達(dá)。

公司還針對管理人員和專業(yè)技術(shù)人員開展繼續(xù)教育，以培養(yǎng)一批具有不斷跟蹤世界鋁工業(yè)前沿科技、精通專業(yè)、勇于創(chuàng)新的管理和技術(shù)人員，每年此項(xiàng)繼續(xù)教育培訓(xùn)參加的人數(shù)均在人次以上。

《建立健全激勵(lì)機(jī)制實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略(1)》()。

張順虎說，4月，分公司與貴州鋁廠順利完成機(jī)構(gòu)整合、人員重組。與此同時(shí)，全國的鋁工業(yè)也在蓬勃發(fā)展，鋁工業(yè)專有人才稀缺的矛盾日漸突出，鋁工業(yè)生產(chǎn)的專門人才需求迅速增大，員工跳槽現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，而我們沿用的卻是以前的激勵(lì)手段和方法，如知識分子享受每月5元的書報(bào)費(fèi)，高級工程師每月30元的知識分子補(bǔ)貼;取得職稱且聘任后，不論貢獻(xiàn)大小，收入上沒有差距，嚴(yán)重阻礙了工程技術(shù)人員的積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。為此，公司決定構(gòu)建工程技術(shù)人員和技術(shù)工人激勵(lì)機(jī)制，以充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，增強(qiáng)公司的活力，提高公司的經(jīng)濟(jì)效益。

首先完善崗位管理職責(zé)，明確任務(wù)，便于考核以及提高工作效率，科學(xué)、合理地設(shè)置各級工程技術(shù)人員和技術(shù)工人的崗位。各單位、部室共撰寫318個(gè)崗位的說明書，所有崗位由專家、經(jīng)營管理人員組成的評價(jià)小組，通過使用統(tǒng)一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對其進(jìn)行考評，得出相對價(jià)值。

據(jù)介紹，318個(gè)崗位的說明書經(jīng)過綜合評價(jià)和崗位分級后，主任工程師分為a、b、c三級;部室主管工程師分為d、e兩級;部室區(qū)域工程師分為f、g、i三級;二級單位科室的主管工程師分為f、g兩級;二級單位科室的區(qū)域工程師分為g、h、i三級;二級單位科室、車間的支持工程師分為i、j、k三級。各級別人員的薪酬設(shè)計(jì)，根據(jù)分公司的支付能力以及現(xiàn)行的薪酬標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了績效工資標(biāo)準(zhǔn)，將不同崗級崗位的績效工資，分為從3100元/月至1900元/月等11個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)了績效工資是隨工程技術(shù)人員和技術(shù)工人的績效大小而變動(dòng)，責(zé)任大、貢獻(xiàn)大待遇高，反之待遇低。

人才在企業(yè)工作計(jì)劃范文怎么寫篇十二

峰峰集團(tuán)縱橫公司是按照河北省委省政府省^v^和峰峰集團(tuán)的安排部署改制為公司制的，是河北省煤炭系統(tǒng)唯一一家同時(shí)具有礦山建設(shè)、房屋建筑、機(jī)電安裝工程施工總承包一級資質(zhì)的綜合施工企業(yè)。企業(yè)改制以來，在中、高級管技人員和員工骨干退休增多、流動(dòng)性增強(qiáng)的不利情況下，引進(jìn)和培養(yǎng)了一批能勝任崗位工作的中高級管技人員和生產(chǎn)業(yè)務(wù)骨干，保證了人才隊(duì)伍人員數(shù)量、年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)的有序銜接，促進(jìn)了企業(yè)持續(xù)發(fā)展。

一、改制施工企業(yè)人才強(qiáng)企戰(zhàn)略的基本內(nèi)涵。

改制施工企業(yè)是指國有企業(yè)改制國有參股的施工企業(yè)。改制施工企業(yè)由于主輔分離、輔業(yè)改制的逐步實(shí)施，企業(yè)經(jīng)營性質(zhì)和所有制形式發(fā)生改變，建立了現(xiàn)代企業(yè)制度，完善了法人治理結(jié)構(gòu)，管技人員和員工的使用，由原來的上級調(diào)配改變?yōu)樽灾髡衅?，所以，積極探索改制施工企業(yè)人才強(qiáng)企戰(zhàn)略的新模式，開辟人才隊(duì)伍建設(shè)的`新途徑、新方法，對創(chuàng)建高素質(zhì)人才隊(duì)伍，增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力，推動(dòng)企業(yè)持續(xù)、科學(xué)發(fā)展有著重要作用。

人才是人力資源中具有較高學(xué)識和素質(zhì)、具有創(chuàng)新精神、取得突出實(shí)績的群體，優(yōu)秀人才是企業(yè)先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的創(chuàng)造者，也是一個(gè)企業(yè)得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。人才強(qiáng)企戰(zhàn)略就是把人才作為推動(dòng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素，通過人才的吸引、培養(yǎng)、使用，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、開拓型、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的人才隊(duì)伍，提升企業(yè)核心競爭力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展。

二、中小型改制施工企業(yè)人才現(xiàn)狀。

1.缺少高層次、高技能、復(fù)合型人才。

目前，我國建筑業(yè)準(zhǔn)入門檻低、從業(yè)人員多、流動(dòng)性大，一線作業(yè)人員以工人為主，文化層次偏低，基本操作技能較差，整體素質(zhì)有待提高。同時(shí)，建筑工程具有體積龐大、造價(jià)高、復(fù)雜多樣、整體難分、不易移動(dòng)、工程施工流動(dòng)性大，工程形式多樣，施工技術(shù)復(fù)雜，露天和高空作業(yè)多等特點(diǎn)，中小型改制施工企業(yè)在許多專業(yè)施工領(lǐng)域人才緊缺或根本就是空白，從而導(dǎo)致企業(yè)發(fā)展受到限制。

2.人才引進(jìn)難，留住更難，人才儲備不足。

由于近幾年建筑施工行業(yè)利潤率低，造成中小型改制施工企業(yè)普遍生產(chǎn)經(jīng)營困難，招聘人才困難，許多大學(xué)生不愿意到中小型改制施工企業(yè)就業(yè)，地處經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)和偏僻地區(qū)的中小型改制施工企業(yè)更難以招到高層次的人才，人才隊(duì)伍沒有形成合理的梯次結(jié)構(gòu)，人才斷檔現(xiàn)象比較突出。加之建筑施工企業(yè)由于工作環(huán)境的艱苦性和地點(diǎn)的流動(dòng)性以及薪酬待遇低等問題，部分有一定業(yè)務(wù)能力的管技人員認(rèn)為發(fā)展空間不大，特別是一些一線管理和操作人員，他們感覺自己發(fā)展無望，只要有其它選擇，他們就會(huì)離開，很難最大限度地發(fā)揮工作積極性。

3.人才隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制不盡完善。

隨著社會(huì)的發(fā)展，目前，建筑施工行業(yè)正處于由勞動(dòng)密集型向技術(shù)密集型、管理密集型轉(zhuǎn)型階段，中小型改制施工企業(yè)對高素質(zhì)人才的引進(jìn)、培養(yǎng)、任用、管理、激勵(lì)等機(jī)制正處在探索和完善之中，因此還不同程度地存在著投入不足、引進(jìn)機(jī)制不完善、激勵(lì)機(jī)制不到位等現(xiàn)象。

三、中小型改制施工企業(yè)實(shí)施“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略的措施。

1.創(chuàng)新人才招聘模式。

計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，企業(yè)招工主要是依據(jù)國家的招工政策而定，而如今，面對復(fù)雜多變、競爭激烈的市場環(huán)境，原有招工錄用模式已不適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的要求，企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的發(fā)展戰(zhàn)略和宗旨，在招聘員工的過程中，建立雙向選擇招聘模式，注重應(yīng)聘者和企業(yè)雙向需求的吻合。縱橫公司自20改制以來，改變原招工模式，變招工為招生，先后制定下發(fā)了《關(guān)于新招聘全日制本、專科畢業(yè)生工資待遇的實(shí)施意見》，提高了企業(yè)對全日制本、?？飘厴I(yè)生的吸引力。

2.定向委培為企業(yè)注入新鮮血液。

中小型改制施工企業(yè)應(yīng)根據(jù)企業(yè)人才需求計(jì)劃，建立定向委培招錄急需技能人才，及時(shí)總結(jié)當(dāng)年各類人員流動(dòng)狀況，并根據(jù)今后一個(gè)時(shí)期的工程項(xiàng)目來預(yù)測所需人才專業(yè)和人員數(shù)量，按計(jì)劃委托專業(yè)院校為其培訓(xùn)符合企業(yè)需求的專業(yè)技能人才?？v橫公司近年來，先后設(shè)置了電工、安裝鉗工、電焊工、采掘電修工、鐵路養(yǎng)護(hù)工、塔吊司機(jī)等專業(yè)的委培班，委托專業(yè)院校培訓(xùn)各類專業(yè)人才320余人，在實(shí)踐工作中，已有200余人成為生產(chǎn)和技術(shù)骨干，確保了公司人才隊(duì)伍的有序銜接和生機(jī)活力。

人才在企業(yè)工作計(jì)劃范文怎么寫篇十三

企業(yè)就應(yīng)為后備人才建立良好的發(fā)展通道，通過人力資源部門與員工個(gè)人的面談溝通確定其發(fā)展目標(biāo)和通道，激勵(lì)員工不斷提升自己的潛力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職位提升。通常，企業(yè)應(yīng)為員工設(shè)置管理類和技術(shù)類通道，員工可依據(jù)自身崗位和條件，選取適合自己的發(fā)展通道。

明確的選拔標(biāo)準(zhǔn)，包括企業(yè)文化的認(rèn)同度以及與企業(yè)核心潛力素質(zhì)的契合度等方面。具體標(biāo)準(zhǔn)是針對各類后備人才的入庫標(biāo)準(zhǔn)，包括員工基本條件(學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、年齡等)、知識、技能、潛力素質(zhì)、個(gè)人績效等方面。

選取適宜合理的培養(yǎng)方法，包括培訓(xùn)、輪崗、導(dǎo)師、掛職等方式。各種培養(yǎng)方式適用性也不盡相同，所以對于不一樣類別的人才企業(yè)應(yīng)選取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行培養(yǎng)。做好培養(yǎng)考核工作，對后備人才培養(yǎng)效果進(jìn)行評價(jià)，明確后備人員潛力提升狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其在培養(yǎng)過程中的問題，通過面談溝通為后備人才確定新的培養(yǎng)目標(biāo)。

為保證企業(yè)最優(yōu)秀或最具潛力的員工能夠進(jìn)入后備人才梯隊(duì)進(jìn)行加速培養(yǎng)，應(yīng)建立合理的退出機(jī)制，使人才梯隊(duì)管理與企業(yè)內(nèi)部選拔和晉升機(jī)制相對接，對后備人才產(chǎn)生良好的激勵(lì)作用。一方面，表現(xiàn)優(yōu)秀的后備人才，經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，在企業(yè)出現(xiàn)空缺崗位時(shí)，能夠獲得優(yōu)先晉升的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，企業(yè)應(yīng)建立并完善內(nèi)部選拔和晉升機(jī)制，明確任用原則和任用標(biāo)準(zhǔn)，完善選拔任用流程，明晰相關(guān)職責(zé)人，保證晉升選拔公平、公正地進(jìn)行。另一方面，對于表現(xiàn)較差的后備人員，依據(jù)后備人才梯隊(duì)淘汰機(jī)制進(jìn)行淘汰。企業(yè)應(yīng)制定合理的淘汰機(jī)制，以此充分調(diào)動(dòng)培養(yǎng)對象的用心性。