最新林業(yè)站崗位設(shè)置報告范文簡短(大全20篇)

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林業(yè)站崗位設(shè)置報告范文簡短篇一

中澗河鄉(xiāng)聯(lián)校國家課程情況開設(shè)情況自查報告為更好地貫徹落實上級教育管理部門有關(guān)課程設(shè)置的文件精神，我聯(lián)校按照要求，積極行動起來，本著嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng)，積極開展工作并力求規(guī)范操作。根據(jù)上級的要求我校對課程設(shè)置實施情況進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的自查。現(xiàn)從以下幾方面匯報。

一、基本情況。

我鄉(xiāng)聯(lián)校共有學(xué)生1081名，教職工82名，其中專人教師77名，分布在7所學(xué)校。7所學(xué)校中有4所完全小學(xué)——東澗河學(xué)校、牛駝學(xué)校、丈子頭小學(xué)、谷旦小學(xué)，3所不完全小學(xué)——南窊小學(xué)、長溝小學(xué)、瓜地溝小學(xué)。其中東澗河學(xué)校為雙軌制學(xué)校，有學(xué)生666名，班容量達(dá)60人左右，有的不完全小學(xué)班容量只有4、5個學(xué)生。從全鄉(xiāng)整體來說教師編制與學(xué)生人數(shù)是相當(dāng)?shù)?，但根?jù)農(nóng)村學(xué)校實際情況，教師是缺編的。

二、課程開設(shè)情況。

我校根據(jù)自身的特點，認(rèn)真執(zhí)行課程設(shè)置方案，踐行課改，各校在教師嚴(yán)重緊缺的情況下開足開齊國家規(guī)定的所有課程語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐等學(xué)科，并開設(shè)地方課程——法制、健康教育、電腦、班隊會等課程。教師們工作了相當(dāng)大，一個教師有的兼兩名主課，還兼副科，有的班主任帶一門主課，兼多門副科。教師們基本上是多面手，課時多、學(xué)科門類多、跨年級跨學(xué)科代課多，這樣下來教師備課門類多，批閱作業(yè)多，工作量大，但教師敬業(yè)精神令人敬佩。

三、常規(guī)管理情況1、常規(guī)教務(wù)管理。

根據(jù)每學(xué)期年級組長、班主任和教師可聘任的原則，結(jié)合上級教育主管部門關(guān)于課程設(shè)置文件精神，合理的進(jìn)行課時分配，由教務(wù)處負(fù)責(zé)教師課程表的安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使。

教學(xué)。

工作有序進(jìn)行，每月底，由教務(wù)員負(fù)責(zé)統(tǒng)計上報教師課時，納入學(xué)校量化管理中。

2、教學(xué)過程管理。

我校歷來重視教學(xué)過程管理工作，在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教學(xué)部門根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、教研活動等各個方面實行量化管理，比如每學(xué)期有四次教案檢查，并分等級進(jìn)行評比。對上課情況結(jié)合學(xué)生的評價進(jìn)行登記劃分。對教學(xué)效果結(jié)合區(qū)、校的質(zhì)量檢測進(jìn)行目標(biāo)責(zé)任管理。

3、課業(yè)負(fù)擔(dān)管理。

確實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是我校一項長期的工作，我們規(guī)定了教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內(nèi)容限制，確實執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障減負(fù)規(guī)定得以認(rèn)真執(zhí)行。堅持每天學(xué)習(xí)在校時間不超過六小時，早晨8：00學(xué)生到校上晨會，中午11：30放中學(xué)，下午2：40第一節(jié)課，4：40學(xué)生放學(xué)。

四、存在的問題。

1、農(nóng)村社區(qū)、家庭教育資源饋乏，教育者素質(zhì)偏低。

2、教師專業(yè)素質(zhì)不高，配備不合理難以勝任各專業(yè)學(xué)科的教學(xué)，教師配合很不合理，雖然依據(jù)課程方案設(shè)置課程，但難以達(dá)到理想的效果。

3、學(xué)校資金短缺，設(shè)施的配備、維修等不能到位。

4、當(dāng)?shù)氐娜宋?、歷史、經(jīng)濟(jì)特色不明顯，較難彰顯特色教育。我們的特色教育正處于剛起步階段。

5、高考、中考指揮棒的重壓，導(dǎo)致學(xué)校和教師和家長從思想上不夠重視技能學(xué)科和實踐活動的教學(xué)。

五、整改措施：

1、整合學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育資源。2、向課堂要質(zhì)量，把活動時間還給學(xué)生。3、提升教師的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)新形勢下的教學(xué)。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究，在研究中提升，在實踐中改進(jìn)，逐步完善課程方案的實施。

中澗河鄉(xiāng)聯(lián)校。

林業(yè)站崗位設(shè)置報告范文簡短篇二

尊敬的xx：

我已在建行xx分理處，xx儲蓄所的xx崗工作了四年，在四年的工作中，我主要做了……（簡單的工作總結(jié)），于xx年取得過分行的優(yōu)秀員工稱號，并于xx年-xx年考評連續(xù)所里第一名，這些成績都是在領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助下取得的，我特別感謝幫助的'各位領(lǐng)導(dǎo)。

我在建行已經(jīng)x年了，通過x年的工作，我從一個剛剛跨出校門的畢業(yè)生，成長為一個建行的優(yōu)秀員工，我是建行培養(yǎng)起來的，我熱愛建行的工作，愿意為建行奉獻(xiàn)自己的青春。

近日悉知分行人力資源部，將在20xx年第一季度，對制度規(guī)定輪崗期限仍然在崗工作的柜員，開展崗位輪換，我現(xiàn)所在網(wǎng)點我的在崗時間已過四年，懇請在輪崗時，能跨機(jī)構(gòu)輪崗到xx網(wǎng)點上班。

xx網(wǎng)點離家較近，因工作需要，在目前的崗位需要經(jīng)常加班，不能按時回家。在xx網(wǎng)點工作，既使是加班，也便于照顧家中的老人或孩子，請張行長體諒我的困難。

我會在工作中，不斷努力，積極進(jìn)取，在新的網(wǎng)點，新的崗位做出更大的成績，請領(lǐng)導(dǎo)看我的行動。

謝謝領(lǐng)導(dǎo)抽時間看我的申請，請考慮！

申請人：xxx。

xxxx年xx月xx日。

林業(yè)站崗位設(shè)置報告范文簡短篇三

2022年結(jié)合當(dāng)前首鋼改革發(fā)展形勢變化，圍繞大石河鐵礦可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，深入查找制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸問題，進(jìn)一步明確崗位轉(zhuǎn)型目標(biāo)，重點要從適應(yīng)資源開發(fā)利用角度培養(yǎng)骨干隊伍，促進(jìn)崗位轉(zhuǎn)型。通過找準(zhǔn)抓手、細(xì)化方案、分步推進(jìn)，使崗位轉(zhuǎn)型工作取得切實成效，成為推動大石河鐵礦可持續(xù)發(fā)展的動力。

2022年我礦資源接替問題異常突出，在繼續(xù)抓好資源回收利用的基礎(chǔ)上，2022年，我礦資源獲取方式進(jìn)入轉(zhuǎn)折期，開始實施二馬地采項目。2022年孟家溝采區(qū)也將轉(zhuǎn)入地采籌建階段。為適應(yīng)生產(chǎn)模式的轉(zhuǎn)變，加快崗位轉(zhuǎn)型，打造各類與形勢發(fā)展相適應(yīng)的人才隊伍尤為迫切。與形勢發(fā)展任務(wù)對比分析，突顯當(dāng)前我礦各類人才隊伍整體結(jié)構(gòu)不適應(yīng)，不能滿足形勢發(fā)展需要：一是科級干部隊伍復(fù)合型人才不足。既能帶隊伍又要懂專業(yè)知識和經(jīng)營管理的復(fù)合型人才明顯匱乏。二是專業(yè)技術(shù)的領(lǐng)軍型人才不足。由于人才流動較快，新、老力量接替存在斷層現(xiàn)象。三是操作崗位技能單一，操作崗位中青工比例較大，實際工作經(jīng)驗欠缺。四是與發(fā)展形勢相比，知識型、技能型專業(yè)人才培養(yǎng)與儲備不夠，特殊人才隊伍的培養(yǎng)和儲備不足。五是一線技術(shù)崗位人員短缺。主要生產(chǎn)操作崗位老化，主要崗位工種人員接替困難，后續(xù)力量不足。

開展崗位轉(zhuǎn)型工作以來，大石河鐵礦緊密聯(lián)系實際廣泛發(fā)動、選準(zhǔn)試點、摸索推進(jìn)，崗位轉(zhuǎn)型工作取得了一定的效果。但通過學(xué)習(xí)先進(jìn)單位經(jīng)驗、對照公司的要求，還存在很大差距，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

一是認(rèn)識層面不高、目標(biāo)不明確。在推進(jìn)崗位轉(zhuǎn)型工作過程中，未能主動適應(yīng)生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)變，特別是按照礦業(yè)公司打造“四個支撐”，推進(jìn)“百年礦業(yè)”的發(fā)展要求以及大石河鐵礦長遠(yuǎn)發(fā)展要求，在創(chuàng)新和打破傳統(tǒng)模式，賦予崗位轉(zhuǎn)型工作新內(nèi)涵上存在很大的差距。

二是創(chuàng)新力度不夠、措施不到位。具體表現(xiàn)在：人才培養(yǎng)的相關(guān)措施針對性、實效性存在差距，有關(guān)的激勵機(jī)制還有待于進(jìn)一步探索和完善，典型推動、營造氛圍、全員參與的不夠。

三是數(shù)據(jù)管理不細(xì)，平臺不完善。崗位轉(zhuǎn)型主要依賴于信息化平臺的搭建，自動化系統(tǒng)的.延伸，現(xiàn)有的選礦自動化、信息化平臺仍存在缺少分析功能、數(shù)據(jù)利用系數(shù)低的問題，信息化、自動化升級改造、工序工藝整改任務(wù)重，現(xiàn)場崗位勞動強(qiáng)度依然較大，制約了崗位轉(zhuǎn)型工作的開展。

四是分工協(xié)作不具體、合力不夠。崗位轉(zhuǎn)型是一項較為廣泛的工作，涉及的專業(yè)較多，各自分工側(cè)重不同。但從以往工作開展情況看，各相關(guān)專業(yè)組織力度不大，缺乏綜合和有秩序性質(zhì)的管理體制，沒有形成有效的合力，致使此項工作深入推動不夠。

因此，必須深刻理解崗位轉(zhuǎn)型工作的意義,抓住制約企業(yè)發(fā)展的主要矛盾和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，大膽實踐，將其作為更新干部職工思維模式、加強(qiáng)三支隊伍建設(shè)、滿足可持續(xù)發(fā)展需要的重要手段狠抓落實。

要結(jié)合形勢發(fā)展變化、貼近實際，把影響企業(yè)發(fā)展的難點或瓶頸問題作為轉(zhuǎn)型提素的重點，在針對性與實效性上下功夫。針對當(dāng)前本部資源短缺，資源接替困難，各類人才短缺，制約可持續(xù)發(fā)展的嚴(yán)峻形勢，2022年要堅持以產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型帶動崗位轉(zhuǎn)型，以尋求新的資源接替點、開拓新的發(fā)展空間為契機(jī)，大力推進(jìn)崗位轉(zhuǎn)型。目標(biāo)和重點任務(wù)是：以適應(yīng)改革發(fā)展形勢變化，加快各類人才培養(yǎng)接替為目標(biāo)，夯實三個基礎(chǔ)、打造四支團(tuán)隊、加快各級管理人才與工程技術(shù)人才的培養(yǎng)，提高全員適應(yīng)企業(yè)改革發(fā)展的能力。三個基礎(chǔ)即：自動化改造基礎(chǔ)、信息化平臺基礎(chǔ)、勞動組織管理基礎(chǔ)。四支團(tuán)隊即：

一是根據(jù)當(dāng)前由露天到地下，采礦方式的變化，打造一支地采領(lǐng)軍人物和團(tuán)隊。

二是根據(jù)資源綜合利用，打造一支資源開發(fā)，固廢綜合利用、深加工的技術(shù)營銷團(tuán)隊。

適應(yīng)達(dá)標(biāo)升級攻關(guān)要求，解決好技術(shù)工人斷層接替問題，建設(shè)一支高素質(zhì)技工團(tuán)隊。此外，還要通過采取有效措施，加快各級管理人才與工程技術(shù)人才的培養(yǎng)，有效解決人才短缺斷層問題。根據(jù)上述目標(biāo)，采取有效措施，按計劃推進(jìn)，使崗位轉(zhuǎn)型工作扎實有效開展。

針對當(dāng)前自動控制水平較低，大部分工藝操作處于現(xiàn)場手動狀態(tài)，制約崗位轉(zhuǎn)型工作的開展的實際情況，今年要緊密聯(lián)系實際重點做好選礦自動化系統(tǒng)建設(shè)。2022年要以提高控制能力為核心，重點開展工藝參數(shù)檢測以及系統(tǒng)功能完善改造，提高自動化水平，降低崗位人員勞動強(qiáng)度、改變流程調(diào)整模式、提高制控能力。

一是開展破碎系統(tǒng)自動除鐵研究工作，解放勞動力。針對a0#、a1#兩條皮帶探鐵器不完善，停機(jī)由人工進(jìn)行金屬構(gòu)件剔除的運行模式。采用連續(xù)式除鐵器與自動分離器相結(jié)合的設(shè)計進(jìn)行改造，實現(xiàn)中破前過鐵情況下，皮帶系統(tǒng)不停機(jī)的良好效果，使崗位更好地履行設(shè)備巡檢等崗位職責(zé)。

二是完成碎礦全工藝自動控制改造。利用振動檢測、潤滑系統(tǒng)檢測、供電系統(tǒng)檢測、圖像分析技術(shù)等先進(jìn)的技術(shù)手段，實現(xiàn)碎礦三機(jī)及其輔助除塵系統(tǒng)的集中控制，實現(xiàn)皮帶通廊排水系統(tǒng)自動控制以及實現(xiàn)皮帶系統(tǒng)跑偏、欠速自動監(jiān)測改造，達(dá)到對碎礦系統(tǒng)一線崗位職責(zé)進(jìn)行重新界定、工時重新核定的條件。改造任務(wù)計劃年底前完成。

三是開展精選機(jī)、振網(wǎng)篩遠(yuǎn)程控制改造，提高工藝制控能力。在遠(yuǎn)程控制改造中使用近年來的數(shù)模研究成果，通過“振網(wǎng)篩振幅與篩下粒度關(guān)系”、“同一規(guī)格篩片在不同振幅下的篩分效率”、“篩下粒度與尾礦品位關(guān)系”、“精選機(jī)給礦濃度與提高幅度關(guān)系”等相關(guān)工藝關(guān)系模型的自動化控制應(yīng)用，利用erp系統(tǒng)中質(zhì)量數(shù)據(jù)，實現(xiàn)工藝設(shè)備自動調(diào)整，縮短調(diào)整時間，調(diào)整更精準(zhǔn)。崗位人員職責(zé)轉(zhuǎn)為工藝狀況監(jiān)督。改造任務(wù)計劃年底完成。

四是進(jìn)行磨選工藝礦漿濃度自動檢測改造。2022年在進(jìn)行工業(yè)試驗基礎(chǔ)上，對一次溢流濃度、二次磁選機(jī)給礦濃度、二次球磨機(jī)給礦濃度以及過濾機(jī)給礦濃度的自動監(jiān)測進(jìn)行改造，并與球磨自動控制系統(tǒng)、工藝配水系統(tǒng)實現(xiàn)連鎖，完成磨選工藝重點工序濃度自動控制以及過濾工藝水分自動分析。改造完成后利用“濃度與粒度關(guān)系”模型完成粒度指標(biāo)的自動分析，降低崗位人員工藝調(diào)整勞動強(qiáng)度。

五是開展工藝配水自動控制試驗，實現(xiàn)濃度自動控制。2022年重點開展工藝配水自動控制試驗，在濃度檢測以及數(shù)學(xué)模型的支撐下，實現(xiàn)全工藝配水自動監(jiān)測與控制，通過濃度自動檢測進(jìn)行配水控制監(jiān)督、指導(dǎo)，崗位人員不再承擔(dān)水量調(diào)整職能。

林業(yè)站崗位設(shè)置報告范文簡短篇四

伊金霍洛旗人力資源和社會保障局。

各有關(guān)單位：

為了完善我旗事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作，根據(jù)《鄂爾多斯市事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位管理暫行辦法》（鄂人社發(fā)〔2012〕757號）（以下簡稱《崗位管理辦法》）和《鄂爾多斯人力資源和社會保障局關(guān)于開展2013年事業(yè)單位補(bǔ)崗競聘工作的通知》（鄂人社發(fā)〔2013〕9號）文件精神結(jié)合我旗各事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實際，現(xiàn)將2013年事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作有關(guān)事宜通知如下：

（一）首次參加崗位設(shè)置管理的事業(yè)單位，應(yīng)按照《崗位管理辦法》有關(guān)規(guī)定進(jìn)行崗位設(shè)置和聘任。崗位總量應(yīng)以申報前編制管理證上的編制數(shù)或注冊在崗人數(shù)進(jìn)行設(shè)置。單位編制數(shù)大于注冊人數(shù)的，應(yīng)以編制數(shù)設(shè)崗，注冊人數(shù)大于單位編制數(shù)的，應(yīng)以注冊人數(shù)進(jìn)行設(shè)崗。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位根據(jù)《崗位管理辦法》精神，我旗總體控制目標(biāo)為1：5：4，實行崗位數(shù)額、結(jié)構(gòu)比例和最高等級控制。根據(jù)工作需要，允許在民族學(xué)校、中小學(xué)、幼兒園及醫(yī)藥衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等事業(yè)單位設(shè)置一定比例的高級專業(yè)技術(shù)崗位，總體比例控制在15%以下，最高比例達(dá)到1.5：5：3.5。

辦法》第十條和第十六條有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，報送崗位設(shè)置方案和崗位聘用方案。

（四）根據(jù)《崗位管理辦法》有關(guān)規(guī)定，崗位設(shè)置方案需要變更和核定的，根據(jù)機(jī)構(gòu)編制部門的批復(fù)文件進(jìn)行核定。

（五）此次參加事業(yè)單位競聘上崗的人員須在2011年12月31日前取得專業(yè)技術(shù)資格證或工勤技能等級證并具備相應(yīng)崗位的聘用條件。

二、補(bǔ)崗競聘。

（一）開展補(bǔ)崗競聘基本條件：

1、已完成事業(yè)單位崗位設(shè)置和聘用工作，并按照伊金霍洛旗人力資源和社會保障局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)內(nèi)蒙古自治區(qū)人力資源和社會保障廳的通知》（伊人社發(fā)〔2013〕9號）精神，完成2012年度事業(yè)單位工作人員年度考核備案工作的事業(yè)單位的已進(jìn)行崗位聘用的人員。

2、依照《崗位管理辦法》有關(guān)規(guī)定出現(xiàn)崗位空缺，可進(jìn)行補(bǔ)崗競聘。

3、參加競聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員，須按《伊金霍洛旗人力資源和社會保障局關(guān)于開展專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的通知》（伊人社發(fā)〔2012〕341號）要求，完成規(guī)定的公共課《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德與創(chuàng)新能力教程》學(xué)習(xí)并取得合格證書，專業(yè)知識繼續(xù)教育學(xué)習(xí)達(dá)到規(guī)定的學(xué)時。

4、初次競聘中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員，須按《內(nèi)蒙古自治區(qū)人事廳關(guān)于印發(fā)〈內(nèi)蒙古自治區(qū)職稱外語考試暫行規(guī)定〉的通知》（內(nèi)人發(fā)﹝2007﹞60號）要求，取得相應(yīng)等級的外語考試合格證。

5、初次競聘中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員，須按《內(nèi)蒙古自治區(qū)人事廳關(guān)于印發(fā)〈內(nèi)蒙古自治區(qū)計算機(jī)應(yīng)用能力考試暫行規(guī)定〉的通知》（內(nèi)人發(fā)﹝2007﹞61號）要求，取得相應(yīng)等級的計算機(jī)考試合格證。

（二）單位申報崗位聘用按以下程序進(jìn)行：

1、單位出現(xiàn)崗位空缺，應(yīng)在規(guī)定時間期限內(nèi)，按照《崗位管理辦法》有關(guān)規(guī)定，統(tǒng)一組織開展補(bǔ)崗競聘，競聘結(jié)果經(jīng)本單位崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意，并在本單位進(jìn)行為期7個工作日的公示無異議后，向人事部門呈送申請聘用相關(guān)崗位的函件。

函件應(yīng)說明單位開展競聘和公示情況，擬聘人員原聘期內(nèi)的工作情況、上年度考核情況，以及取得高一級專業(yè)技術(shù)資格、工勤技能等級情況等。

2、人事部門審核單位崗位空缺及相關(guān)資格等情況，核對擬聘崗位《崗位說明書》，取得資格是否與崗位要求相符后，審核擬聘人員取得職稱外語、計算機(jī)應(yīng)用能力考試和完成繼續(xù)教育等情況，發(fā)放相應(yīng)崗位初聘審批表。

3、崗位初聘審批表經(jīng)本單位及主管部門簽字簽章，由人事部門審核備案，并對新調(diào)整崗位進(jìn)行變更登記。

4、單位持崗位初聘審批表到人事爭議仲裁機(jī)構(gòu)對原崗位聘用合同進(jìn)行變更。

5、單位持崗位初聘審批表及變更合同到人事部門工資審批機(jī)構(gòu)重新核定工資。

三、申報要求。

（一）申報時間：截止2013年4月15日。

（三）申報材料：

1、首次進(jìn)行崗位設(shè)置和聘任的單位報送崗位設(shè)置方案和崗位聘用方案（一式三份，崗位設(shè)置方案填寫附件1—附件5；崗位聘用方案填寫附件3—附件10）。

2、崗位變更的單位報送時提供機(jī)構(gòu)編制部門的批復(fù)文件原件及復(fù)印件1份、《事業(yè)單位崗位設(shè)置變更申請表》(一式三份，附件11)。崗位變更后出現(xiàn)崗位空缺需要進(jìn)行補(bǔ)聘的，按照補(bǔ)崗競聘的要求進(jìn)行申報并提供申報材料。

限部門的任免職文件原件及復(fù)印件1份、年度考核證。

4、申報材料中，除相關(guān)證件外其他材料需報送電子版材料。

四、工作要求。

各有關(guān)單位要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格按照文件要求開展工作，堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，不得超崗位職數(shù)聘用。要切實做好宣傳引導(dǎo)和思想政治工作，及時發(fā)現(xiàn)和研究解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，確保競聘上崗工作平穩(wěn)有序進(jìn)行。附件：

附件1：

附件2：

附件4：伊金霍洛旗事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置情況表：.doc附件5：伊金霍洛旗事業(yè)單位技術(shù)工崗位設(shè)置情況表：.doc附件6：

附件7：

附件8：

附件9：

附件10：

附件11：

附件12：事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)（工勤技能）附件13：

附件14：

伊金霍洛旗人力資源和社會保障局。

2013年2月29日。

林業(yè)站崗位設(shè)置報告范文簡短篇五

崗位設(shè)置管理是我國事業(yè)單位目前的一項基本用人管人制度，是事業(yè)單位人事制度改革的目標(biāo)，20xx年，為認(rèn)真貫徹落實崗位設(shè)置管理關(guān)于全面推行管理條例的要求，xx市教育局堅持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，全面啟動了第二輪教師崗位設(shè)置與管理制，并完成聘用合同的簽約工作，全市中小學(xué)教師教師與學(xué)校簽訂聘用合同，舊的用人格局被徹底打破。近日，我們對我市教育事業(yè)單位實施情況進(jìn)行了調(diào)研，情況如下：

一、基本情況。

我市教育系統(tǒng)聘用管理崗位607個，其中管理七級（正科級）12個，管理八級（副科級）48個，管理九級（科員級）547個。

我市教育系統(tǒng)聘用專業(yè)技術(shù)崗位9719個，其中聘用五級崗位211個；聘用六級崗位405個；聘用七級崗位639個；聘用八級崗位1501個；聘用九級崗位1944個；聘用十級崗位3343個；聘用十一級崗位746個；聘用十二級崗位782個；聘用十三級崗位130個。

（2）、合同簽訂情況。截止統(tǒng)計時，我市現(xiàn)有在冊正式人員x人，簽訂聘用合同x人，合同簽訂率為97.9%，35歲以下的x人，35歲―50歲的x人，50歲以上的x人；未簽合同232人，其中50歲以上28人，未簽原因主要是因為上述人員為20xx年以前歷次人事改革遺留的原停薪留職人員、關(guān)系掛靠人員，市教育部門統(tǒng)一要求各單位以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度嚴(yán)肅對待聘用制，不得與這類人員簽訂合同。

二、主要作法。

（一）、重視宣傳發(fā)動，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專門工作小組。

1、為確保此項工作順利開展，我們嚴(yán)格按照崗位設(shè)置的要求，確保精神吃透、標(biāo)準(zhǔn)吃透。要求各單位把崗位聘用、合同、社保、考核、培訓(xùn)、獎懲工作當(dāng)作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。在宣傳上要讓全體教師明白以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是調(diào)動廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動廣大教師積極性為目的的一項工作。

2、各單位都成立了崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真履責(zé)。

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組主要職能：組織評聘競聘工作，包括擬定修改方案材料、資格審查、量化考核、決定聘任等評聘競聘工作。

（2）核實工作組主要職能：量化考核條件核實自評分。

（3）評議組主要職能：處理競聘過程中產(chǎn)生的各種爭議，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，確保崗位設(shè)置工作的順利實施。

（二）、分階段，按步驟有秩序地推進(jìn)工作。

1、召開教師會，開展人事管理的宣傳工作。

2、召開崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組會議，擬定各單位崗位實施方案。

3、收集本單位干部職工的意見和建議，對方案進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善后，提交教職工代表大會表決通過本單位實施方案。方案經(jīng)過市教育局核準(zhǔn)后開始組織實施。

4、上報崗位設(shè)置聘任表到市教育局、市人社局審核。

5、公示崗位分級聘用人員情況。

6、公示崗位分級聘用人員情況，教師簽訂聘用合同書。

7、整理上報各材料。

總之，新的人事管理工作得到了全體干部職工的理解和支持。在公平、公正、公開中，完成了我市教育系統(tǒng)的推行工作。

三、主要成績。

1、廣大教師的觀念有了轉(zhuǎn)變，崗位設(shè)置與管理制度得到大多數(shù)教師的認(rèn)可。增強(qiáng)了廣大教師的責(zé)任感與緊迫感。問卷調(diào)查表明：75.6%的教師認(rèn)為實行“全員聘用制”后，增強(qiáng)了工作責(zé)任性、危機(jī)感。全員聘用，使好教師成了學(xué)生歡迎的對象，使平時工作散漫的教師有了壓力和緊迫感。少數(shù)不適合教學(xué)的工作人員受到了觸動，多數(shù)在崗教師也提高了對自己的要求。憑競爭謀崗位、憑德才求職位、憑貢獻(xiàn)得報酬是實施教師全員聘用制最大的特點。

2、實行崗位設(shè)置與管理制度以后，學(xué)校因事設(shè)崗，因崗定責(zé)，逐層聘員，改變了過去不需要的人無法解聘，而急需的人又往往由于各種原因而無法進(jìn)入的尷尬狀況。

其一，它有利于教師資源的優(yōu)化配置。實行教師聘任制以后，學(xué)?？梢砸蚴略O(shè)崗、因崗定責(zé)，克服了過去那種因人設(shè)崗、人浮于事的被動局面，充分體現(xiàn)了能上能下、能進(jìn)能出的優(yōu)化組合原則。按照“按需設(shè)崗、公開招聘；平等競爭、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核、合同管理”的原則，理順教師管理體制，建立科學(xué)、靈活的用人機(jī)制。充分體現(xiàn)出能者上、平者讓、庸者下的`優(yōu)化組合原則，為教育注入了新的生機(jī)與活力。

其二，實行教師聘任制有利于調(diào)動教師的工作積極性。教師聘任制實行后，對優(yōu)秀的教師感到供不應(yīng)求，而相對平庸的教師則不受歡迎。這在很大程度上增強(qiáng)了教師的憂患意識，使他們有了壓力感，認(rèn)識到教育部門不再是“鐵飯碗”的提供地。此外，實行教師聘任制還有利于人才的合理流動，使人盡其才、才盡其用、各得其所；有利于教師教學(xué)質(zhì)量的提高，教師有了危機(jī)感，學(xué)校的工作效率提高了，優(yōu)秀教師的收入也增加了。

3、初步轉(zhuǎn)換了用人機(jī)制和管理體制。建立起了人員能進(jìn)能出、全員聘任、績效掛鉤、勞酬結(jié)合的競爭機(jī)制，從而優(yōu)化了學(xué)校人才資源配置，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)部人才的合理有序流動，有利于拔尖人才脫穎而出，為學(xué)校的內(nèi)部管理注入了新的生機(jī)與活力，一種上崗靠競爭，管理靠合同的良好氛圍正在形成，教職員工工作積極性大大增強(qiáng)，促進(jìn)了各項工作的順利進(jìn)行，因此，在轉(zhuǎn)換用人機(jī)制和管理體制上是成功的。

四、主要問題。

總的來看，崗位設(shè)置與管理條例推進(jìn)平穩(wěn)，成效比較明顯，但也還存在一些問題，沒有達(dá)到預(yù)期的效果，還主要存在以下的問題：

1、對崗位設(shè)置制度認(rèn)識還有待提高。對事業(yè)單位人員聘用制度的重要性認(rèn)識不夠，對事業(yè)單位推行人員聘用制度的意義和作用認(rèn)識不清，有的認(rèn)為是走過場，有的在事業(yè)單位開展聘用工作時參與不積極甚至消極抵制，影響了事業(yè)單位人員聘用工作的效果。

2、崗位管理推行難度較大。公開招聘是對事業(yè)單位進(jìn)人方式的一次革命，是對事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)用人權(quán)的規(guī)范，因此在工作中受到一些單位的消極抵制，推行工作難度比較大。另外，評分政策等還不夠硬、不夠強(qiáng)，競聘的公平公正性因而也受到一些質(zhì)疑。

3、聘用合同簽訂后的運用效度不高。一些事業(yè)單位簽訂聘用合同只是流于形式，究其原因，主要是沒有合同聘用的意識。另外由于聘用人員給管理帶來了一定的難度，以及學(xué)校對法律政策的領(lǐng)會和執(zhí)行出現(xiàn)偏差，部分實行校長負(fù)責(zé)制的學(xué)校，校長的權(quán)力沒有得到有效監(jiān)督和制約；此外，聘期過短，造成教師職業(yè)缺乏穩(wěn)定性，不利于教師專業(yè)發(fā)展；末位淘汰制被盲目搬用，加劇了教師之間競爭的無序性和惡意性。難以形成一支穩(wěn)定而又具備較高素質(zhì)的教師隊伍。同時也在很大程度上抑制了教師的工作創(chuàng)造性，使其潛能難以得到充分的發(fā)揮。這不利于形成良好的學(xué)術(shù)氛圍和公平競爭的環(huán)境，也防礙人才的成長。

4、配套的改革措施如校長負(fù)責(zé)制、教師考評制、結(jié)構(gòu)工資制不完善。聘任中的考核機(jī)制不夠科學(xué)，聘任的效果無法進(jìn)行客觀的鑒定，憑主觀印象或受主觀因素影響很大的標(biāo)準(zhǔn)來評價干部職工履職履責(zé)的效果，不可避免的出現(xiàn)聘任中的消極弊端。

5、工作本身還存在一些遺留問題。

（2）年老體弱的同志不能解決待遇的問題。部分學(xué)校嚴(yán)格按照文件精神“能者上，平者讓，庸者下”選人用人，按照“多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”兌現(xiàn)待遇，致使少部分老同志被聘用在各職稱的最低等級，一些老教師工作了三、四十年，即將退休，卻被確定在不高的等級，形成了一種較不合理的狀況。

五、建議。

針對教育事業(yè)崗位設(shè)置與管理制度實施中存在的問題，建議采取以下對策：

1、提高事業(yè)崗位設(shè)置與管理相關(guān)政策的認(rèn)識。要充分利用報紙、電視、網(wǎng)站等媒體，對事業(yè)單位崗位設(shè)置與管理制度進(jìn)行政策法規(guī)的教育，使政策法規(guī)入腦入心，真正認(rèn)識到以下三個方面：首先要認(rèn)識到教師任命制已經(jīng)不適應(yīng)目前選人用人的要求，學(xué)校必須采取新的用人管人制度，事業(yè)單位崗位設(shè)置是學(xué)校適應(yīng)當(dāng)前用人要求的必然產(chǎn)物。其次，從法制角度看，學(xué)校管理施用事業(yè)單位崗位設(shè)置與管理于法有據(jù)。其三，《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：“積極推進(jìn)人事制度和分配制度改革為重點的學(xué)校內(nèi)部管理體制改革”。進(jìn)一步明確了中小學(xué)實施《事業(yè)單位人事管理條例》是大勢所趨，完全可以大張旗鼓宣傳。

2、加大崗位管理工作的力度。公開招聘工作要采取有效措施保證招聘過程的公平公正公開，提高選人用上的公信度，同時要盡量擴(kuò)大公開招聘在進(jìn)人中的比例；崗位管理方面，由于事業(yè)單位人員情況變化快，情況復(fù)雜，建議盡量簡化工作程序，提高工作效能。同時，使在崗教師認(rèn)識到：國家對教師的管理日益規(guī)范合理。此外，教師評價制度的科學(xué)建立、社會保障機(jī)制的規(guī)范運行等都刻不容緩。

3、規(guī)范聘用合同管理。充分發(fā)揮事業(yè)單位聘用合同的作用，此舉有兩大作用：一可全面深入持久地推進(jìn)聘用制度；二可隨時掌握運用聘用合同，推進(jìn)崗位合同管理，規(guī)范用人行為。設(shè)法讓教師權(quán)益得到有效保護(hù)，調(diào)動他們工作的主動性、積極性，使學(xué)校各項事業(yè)的健康、高效、快速地發(fā)展。

4、在聘用問題上不能“一刀切”，既抓逐步規(guī)范，又要保持政策的穩(wěn)定，設(shè)法讓少部分人在退休時待遇不致過低，緩解一些近幾年即將退休的老同志年高體弱不能競聘到高一級職稱、崗位等級所造致的矛盾，關(guān)注、關(guān)心這一部分弱勢群體，多營造和諧因素，減少改革阻力。

林業(yè)站崗位設(shè)置報告范文簡短篇六

按照成都市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下發(fā)《關(guān)于開展事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作調(diào)研檢查的通知》（新都人社發(fā)?2012?26號）的要求，我委組織了相關(guān)人員依據(jù)《成都市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施細(xì)則的通知》等有關(guān)文件精神，逐條自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、成立崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)組，及時召開會議進(jìn)行宣傳動員及政策學(xué)習(xí)。

1、成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組，準(zhǔn)確把握政策，規(guī)范操作程序。

組長：劉全生。

副組長：李華春。

成員：歐如章、潘剛、陳軍、何宏、郝高強(qiáng)、沈富軍、付春燕。

下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：

辦公室主任：沈富軍。

辦公室副主任：付春燕。

2、開展政策文件的學(xué)習(xí)、宣傳、聽取職員意見的情況。

組織全體人員學(xué)習(xí)有關(guān)文件、傳達(dá)上級會議精神，安排部署崗位設(shè)置管理實施工作；在學(xué)習(xí)文件精神的基礎(chǔ)上，組成了以劉全生為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按照上級有關(guān)政策規(guī)定和文件精神，結(jié)合我委編制數(shù)，崗位總量，結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)組會議通過。擬定出我委崗位設(shè)置方案。

二、崗位設(shè)置具體實施方法步驟。

1、充分宣傳有關(guān)文件精神，做好單位人員的思想政治工作。

2、成立工作小組，由主管領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)。

3、統(tǒng)計具體資料，初步了解單位職工具體情況。

4、展開民主評議，制定崗位設(shè)置方案。

6、按照規(guī)定程序進(jìn)行了工作認(rèn)定，兌現(xiàn)了工資。

7、建立了信息數(shù)據(jù)庫，實行了信息化管理。

8、檔案材料整理歸檔，裝訂成冊。

三、

崗位設(shè)置管理工作存在的問題。

我委崗位設(shè)置管理工作雖然取得了一定的成果，但還存在一些問題。

1、認(rèn)識不夠明確。推進(jìn)事業(yè)單位崗位設(shè)置工作就是要建立新的事業(yè)單位用人機(jī)制，通過設(shè)定崗位、竟聘上崗、簽訂聘用合同，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，調(diào)動事業(yè)單位各類人員的積極性、創(chuàng)造性。但在具體實施中還存在對通過設(shè)崗、竟聘上崗，實現(xiàn)管理方式的轉(zhuǎn)變認(rèn)識不夠明確?！耙缓灦ńK身”的認(rèn)識依然存在，缺乏有效的競爭機(jī)制。

2、崗位設(shè)置與現(xiàn)行編制管理不配套。一是有的崗位有編缺人，有的崗位有人缺編，造成有的職能弱化；二是編制數(shù)和三類人員的結(jié)構(gòu)化例不協(xié)調(diào)整，阻礙了事業(yè)發(fā)展。總之，我委對事業(yè)單位的崗位設(shè)置工作高度重視，在全體干部職工的大力支持下，在堅持公平、公正、公開的前提下，順利開展并較好的完成了事業(yè)單位的崗位設(shè)置工作。同時也真誠希望上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)多指導(dǎo)工作，對我委設(shè)置和相關(guān)工作提出寶貴意見。

成都市新都北部商城管理委員會。

二〇一二年四月十二日。

林業(yè)站崗位設(shè)置報告范文簡短篇七

根據(jù)適應(yīng)分公司新的發(fā)展規(guī)劃，為了充分利用利用職能部門職工資源，發(fā)掘職工潛能，達(dá)道統(tǒng)一安排、管理，又分工明確，高效組合。經(jīng)充分調(diào)研，決定將分公司的只能部門及崗位作如下調(diào)整。

一、主要職能部門：財務(wù)科，工程管理科，質(zhì)安科，綜合科，經(jīng)營科。

二、關(guān)于科室工作的說明：

1、根據(jù)國家及上級部門等相關(guān)規(guī)定，財務(wù)科為必設(shè)部門，其工作按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2、綜合科的工作包括勞資、法律、工會、辦公室等幾個主要部分。3、工程管理科的工作包括質(zhì)量、項目管理、預(yù)結(jié)算、成本核算、報量管理等。其工作與公司工程管理處相對應(yīng)。

4、科室負(fù)責(zé)人由分公司領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)德、能、適應(yīng)性等方面考核提名，分公司員工公開討論投票產(chǎn)生。

5、質(zhì)安科按公司要求為必設(shè)科室，對內(nèi)統(tǒng)一由工程管理科管理相應(yīng)人員擔(dān)任。其工作與公司質(zhì)安處相對應(yīng)。6、經(jīng)營科的工作主要由投標(biāo)、預(yù)結(jié)算等。三、科室崗位設(shè)置1、財務(wù)科科長：科員：

2、綜合科。

科長：aaa，負(fù)責(zé)全面工作；科員a：主要分管勞資工作；

科員c:主要分管辦公室及法律、工會工作；

3、工程管理科科長：aaa。

科員a：負(fù)責(zé)工程管理科內(nèi)務(wù)工作，包括證件管理及培訓(xùn)等等；科員b:主要分管質(zhì)量、安全工作，同時兼預(yù)算、成本工作。

4、經(jīng)營科科長：aaa，全面工作負(fù)責(zé)；

副科長a：負(fù)責(zé)投標(biāo)報名、投標(biāo)文件及開標(biāo)工作等內(nèi)務(wù)工作；主辦科員a:負(fù)責(zé)投標(biāo)文件制作。副科長b：負(fù)責(zé)投標(biāo)外聯(lián)及經(jīng)營業(yè)務(wù)。高級專職科員c：預(yù)結(jié)算；機(jī)動科員：綜合科人員。

5、安全科科長：aaa，工程管理科科長兼任；

科員a：同時對應(yīng)公司質(zhì)安處有關(guān)的內(nèi)務(wù)工作；

科員b:同時對應(yīng)公司質(zhì)安處有關(guān)的項目部工作。

科員c：aaa，根據(jù)公司、分公司等要求，對項目進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、跟著整改。

四、各科室工作程序及要求。

1、各科室的科長對本科室的工作及分公司下達(dá)的指標(biāo)、目標(biāo)完。

成直接負(fù)責(zé)，對本科室的工作進(jìn)行計劃、安排、管理、監(jiān)督和落實。

2、各科室不得擅自插手別科室的工作，不得擅自指揮別科室的工作人員，如需要別科室配合的，要向相關(guān)科室負(fù)責(zé)人申請，特殊情況可請分公司領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)。

3、科室人員必須服從分公司領(lǐng)導(dǎo)和本科室負(fù)責(zé)人的安排，并直接對科長負(fù)責(zé)，非緊急特殊情況的，科室人員一般不得越級匯報工作。特殊情況的，可請分公司領(lǐng)導(dǎo)給予說明。

4、科室人員的考核由科長負(fù)責(zé)，分公司領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督?？己吮仨氂幸罁?jù)、真實、公平、公正，否則分公司將按情況對考核人進(jìn)行處理。

5、科室內(nèi)部、各科室之間的員工，不得有對別的員工進(jìn)行詆毀、打小報告等不利于團(tuán)結(jié)的行為，有問題可以向分公司領(lǐng)導(dǎo)報告處理。

五、考核內(nèi)容和等級。

2、考核結(jié)果分為優(yōu)良、合格、不合格，考核結(jié)果以書面出示，綜合科留存?zhèn)浒浮?/p>

六、各科室主要崗位配置、分工表。

七、分公司主要領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)分工。

aaa：主管全面工作，直接管理經(jīng)營科工作；

aaa：主管內(nèi)務(wù)、綜合科、安全科工作；

aaa：主管工程管理科、主任工程師工作。

林業(yè)站崗位設(shè)置報告范文簡短篇八

***衛(wèi)生局：

為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立崗位設(shè)置管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《***人力資源和社會保障局關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施工作有關(guān)事項的通知》等文件精神，結(jié)合我院實際情況，統(tǒng)籌安排，科學(xué)制定了醫(yī)院崗位設(shè)置實施方案，順利完成醫(yī)院的崗位設(shè)置工作，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、基本情況。

我院按照“按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理”原則，結(jié)合醫(yī)院實際，科學(xué)合理地制定了《***人民醫(yī)院崗位設(shè)置實施方案》，經(jīng)***人社局核準(zhǔn)后的崗位設(shè)置分類及聘用情況如下：

（一）、核準(zhǔn)崗位情況：我院核準(zhǔn)備編制490名，按在編在職核準(zhǔn)崗位設(shè)置407個，其中管理崗位4個、專業(yè)技術(shù)357個、工勤技能崗位46個。管理崗位：一般管理九級崗位4個（含保留七級待遇1個）；專業(yè)技術(shù)崗位：高級六級崗位18個，中級八級崗位40個、九級崗位51個、初級十一級崗位89個、十二級崗位159個，工勤技能崗位：二級崗位2個、三級崗位9個，四級崗位16個、五級崗位崗位16個。

（二）、聘用情況：擬聘崗位設(shè)置407個，其中管理崗位4個、專業(yè)技術(shù)357個、工勤技能崗位46個。管理崗位：一般管理九級崗位4個（含保留七級待遇1個）；專業(yè)技術(shù)崗位：高級六級崗位18個，中級八級崗位40個、九級崗位51個、初級十一級崗位93個、十二級崗位127個（超崗位聘用52個）；十三級12個，待遇16個。工勤技能崗位：二級崗位3個（超崗位聘用1個）、三級崗位28個（超崗位聘用19個），四級崗位6個、普工崗位10個（超崗位聘10個）。我院實際聘用跟上級部門核準(zhǔn)的崗位數(shù)基本相符。

二、基本做法。

我院按照***人社局和衛(wèi)生局有關(guān)崗位設(shè)置的要求，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo),我們的基本做法是：

1、根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合醫(yī)院實際情況，科學(xué)制定了《***人民醫(yī)院崗位設(shè)置管理工作實施方案》，并經(jīng)過職代會的討論、廣泛聽取職工對實施方案的意見，對實施方案進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善后，報市人力資源和社會保障局批準(zhǔn)實施。

2、公布崗位。公布崗位數(shù)量、崗位職責(zé)、聘用條件等基本信息。

3、個人申請。個人向醫(yī)院崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面應(yīng)聘申請，明確應(yīng)聘崗位，并交驗各種證書、材料的原件、復(fù)印件。

4、資格審核。由醫(yī)院各專業(yè)組對應(yīng)聘人員的聘任資格和基本條件進(jìn)行審核。

5、編寫崗位說明書。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)崗位職責(zé)任務(wù)和具體任職條件編寫崗位說明書，并由各科主任審核、修改。

6、組織競聘。領(lǐng)導(dǎo)小組按照醫(yī)院人員類別及所在崗位，分為：醫(yī)療、醫(yī)技、護(hù)理、工勤、其他專業(yè)技術(shù)五個專業(yè)組，分別由一名院班子成員擔(dān)任組長，并組織實施崗位競聘工作。為了各組操作，領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)實際制作了《崗位設(shè)置評分表》統(tǒng)一發(fā)放到各組使用。通過對職工德、能、勤、績、量化考核，競爭上崗，堅持公開、公平、公正、平等、和諧的原則，按照各級崗位數(shù)，結(jié)合職工申報情況，根據(jù)專業(yè)組考核綜合分由高到低確定了各級崗位人選。

7、研究決定。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過擬聘用人員名單。

8、結(jié)果公示。將擬聘用崗位名稱和數(shù)量及擬聘人員名單在醫(yī)院內(nèi)網(wǎng)平臺進(jìn)行公示，公示時間為十天。

9、崗位聘用。醫(yī)院按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，在核準(zhǔn)的崗位總數(shù)、結(jié)構(gòu)比例和等級限額內(nèi)具體到各級崗位，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，受聘人員與單位簽定聘用合同。

10、報主管部門審核、認(rèn)定。

二〇一一年五月二十六日。

林業(yè)站崗位設(shè)置報告范文簡短篇九

焦作市人力資源和社會保障局：

根據(jù)《焦作市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施細(xì)則(試行)》我局對焦作市崗位設(shè)置工作進(jìn)行了檢查驗收，現(xiàn)將驗收情況報告如下：

經(jīng)檢查，該單位嚴(yán)格按照市人力資源和社會保障局核的崗位設(shè)置方案進(jìn)行了崗位設(shè)置，共設(shè)崗位總數(shù)個，其中：管理崗位個，專業(yè)技術(shù)崗位個，工勤技能崗個。

1、管理崗位中：七級崗個，八級崗個。

2、專業(yè)技術(shù)崗位中：四級崗位個，五級崗位個，六級崗位個，七級崗位個，八級崗位個，九級崗位個，十級崗位個，十一級崗位個，十二級崗位個，十三級崗個。

3﹑其中輔系列：十級崗位個，十一級崗位個，十二級崗位個。

(一)實施范圍。

是以社會公益為目的，由國家舉辦的事業(yè)單位，所需經(jīng)費實施管理，屬于這次崗位設(shè)置實施范圍。單位的管理人員﹑專業(yè)技術(shù)人員﹑都納入了崗位設(shè)置管理；單位領(lǐng)導(dǎo)人員，按照干部人事管理權(quán)限的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行執(zhí)行。

認(rèn)真組織進(jìn)行了崗位聘用工作。專業(yè)技術(shù)人員聘用實施方案是在通過集體討論和班長研究的情況下制定的，對聘用情況進(jìn)行了公示，作出了公示報告。認(rèn)真填寫了聘用階段需要上報的有關(guān)報表材料。

具體崗位聘用情況是：兼職管理崗位聘用八級崗位個，專業(yè)技術(shù)崗位聘用五級崗位個，六級崗位個，七級崗位個，八級崗位個，九級崗位個，十級崗位個，十一級崗位個，十二級崗位個，根據(jù)無崗也聘的精神：專業(yè)技術(shù)崗位聘用十三個，工勤技能崗位中聘用三級個，四級個，五級個，無崗位二級個。見習(xí)期個。

(三)具體做法。

1﹑加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立組織。

在崗位設(shè)置工作中，能夠及時召開崗位設(shè)置工作動員會，傳達(dá)焦作市崗位設(shè)置方面的有關(guān)文件精神，在實際工作中做到“四有”，既有方案、有思路、有部署、有行動。

后，在廣泛聽取單位職工意見的基礎(chǔ)上，由單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論制訂了崗位設(shè)置實施方案。編寫崗位說明書。在全體職工會議上公布崗位設(shè)置實施方案和崗位說明書。

三﹑存在的問題及解決辦法。

目前，有中級技術(shù)人員名，條件都符合級崗位，但是崗位設(shè)置時級崗位只能設(shè)置名，為了不影響職工切身利益和工作積極性，本著以人為本的精神，建議將符合條件的技術(shù)人員都聘為級崗位。

四﹑檢查驗收情況評價和意見。

在崗位設(shè)置管理工作中，能夠深刻領(lǐng)會崗位設(shè)置有關(guān)文件精神，組織有力，方法正確，行動快，很好的解決了崗位設(shè)置工作中遇到實際問題。

以后要根據(jù)有關(guān)政策結(jié)合工作實際，充分調(diào)動方方面面的主動性創(chuàng)作性，切實保證崗位設(shè)置工作積極穩(wěn)妥地推進(jìn)，最大限度的維護(hù)好職工、群眾的切身利益，確保崗位設(shè)置工作達(dá)到預(yù)期的效果。

林業(yè)站崗位設(shè)置報告范文簡短篇十

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實抓好事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作。一是xx年中央批準(zhǔn)下發(fā)了《深化干部人事制度改革綱要》，明確了事業(yè)單位人事制度改革方向。同年，中央組織部、人事部下發(fā)了《關(guān)于加快推進(jìn)事業(yè)單位人事制度改革的意見》，要求建立崗位管理制度，全面推進(jìn)聘用制。xx年8月31日又出臺了《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法實施意見》。xx年底人事部召開了全國事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作座談會，要求各地加快進(jìn)度，盡快入軌運行。xx年7月，省里召開了事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施工作會議。對全省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作進(jìn)行了部署。二是事業(yè)單位崗位管理制度是按照科學(xué)合理、精簡效能的原則，通過事業(yè)單位實行崗位總量控制和最高等級控制，組織引導(dǎo)事業(yè)單位因事設(shè)崗、按崗聘用、以崗定薪、合同管理，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)換。三是建立事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度，是對事業(yè)單位人事管理制度的重大改革和創(chuàng)新，也是推進(jìn)事業(yè)單位收入分配制度改革的迫切需要，對于充分調(diào)動事業(yè)單位各類人員的積極性、創(chuàng)造性、增強(qiáng)事業(yè)單位生機(jī)與活力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)又好又快發(fā)展，都具有十分重要的意義。

（1）實施范圍：崗位設(shè)置管理的實施范圍與事業(yè)單位收入分配制度改革實施辦法所規(guī)定的范圍是一致的。從單位看，經(jīng)機(jī)構(gòu)編制部門批準(zhǔn)設(shè)立，包括經(jīng)費來源主要由財政撥款、部分由財政支持以及經(jīng)費自理的事業(yè)單位均納入實施范圍，使用事業(yè)編制的社會團(tuán)體參照執(zhí)行。從崗位和人員看，事業(yè)單位的管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位，以及在這些崗位上工作的正式工作人員，都要按照崗位設(shè)置管理的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理。

（2）崗位類別：根據(jù)國家確定的事業(yè)單位通用崗位類別，事業(yè)單位崗位包括三類，即管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位。

（3）崗位等級：

a、管理崗位等級設(shè)置：管理崗位分為10個等級，由高到低分為一到十級職員崗位。管理崗位最高等級職員崗位設(shè)置，按照機(jī)構(gòu)編制部門核定的機(jī)構(gòu)規(guī)格確定。

b、專業(yè)技術(shù)崗位等級設(shè)置：專業(yè)技術(shù)崗位分為13個等級，包括高級崗位、中級崗位、初級崗位。高級崗位分為7個等級，即由高到低分為一到七級，其中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)正高級崗位包括一到四級，副高級崗位包括五到七級，中級崗位分為3個等級，即由高到低分為八到十級；初級崗位分為3個等級，即由高到低分為十一到十三級，其中十三級是員級崗位。

c、工勤技能崗位等級設(shè)置：工勤技能崗位分為技術(shù)工崗位和普通工崗位，技術(shù)工崗位分為5個等級，即由高到低分為一至五級；普通工崗位不分等級。

（4）崗位結(jié)構(gòu)比例：

a、主體崗位占崗位總量的結(jié)構(gòu)比例,《實施意見》進(jìn)行了原則性的規(guī)定，即：主要以專業(yè)技術(shù)提供社會公益服務(wù)的事業(yè)單位，應(yīng)保證專業(yè)技術(shù)崗位占主體，專業(yè)技術(shù)崗位一般不低于單位崗位總量的70﹪；主要承擔(dān)社會事務(wù)管理職責(zé)的事業(yè)單位，應(yīng)保證管理崗位占主體，管理崗位一般不低于單位崗位總量的50﹪；主要承擔(dān)技能操作維護(hù)、服務(wù)保障等職責(zé)的事業(yè)單位，應(yīng)保證工勤技能崗位占主體，工勤技能崗位一般不低于單位崗位總量的50﹪。

b、專業(yè)技術(shù)崗位的結(jié)構(gòu)比例。專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例，全省的控制目標(biāo)為1:3:6。省、市、縣三級專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位的控制目標(biāo)為：省屬事業(yè)單位3:3.4:3.6,市屬事業(yè)單位2:3.7:4.3,縣(市、區(qū))及以下事業(yè)單位0.6:3.4:6.全省專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級內(nèi)部不同等級的結(jié)構(gòu)比例控制目標(biāo)為：二級、三級、四級崗位之間的比例為1:3:6，5級、6級、7級崗位之間的比例為2:4:4，8級、9級、10級崗位之間的比例為3:4:3，11級、12級崗位之間的比例為5:5。崗位結(jié)構(gòu)成寶塔形上小下大。

c、工勤技能崗位的結(jié)構(gòu)比例。工勤技能崗位一級、二級、三級崗位的總量占工勤技能崗位總量的比例全省控制在25﹪左右，一級、二級崗位的總量占工勤技能崗位總量的比例全省控制在5﹪左右。

（5）崗位條件：

崗位的條件由基本條件和具體條件構(gòu)成，其中基本條件由國家制定，任何人員上崗都必須符合崗位基本條件的要求，具體條件由主管部門和事業(yè)單位根據(jù)崗位的實際需要制定，同一等級的崗位在不同的單位其具體條件可以不同。

（6）崗位聘用：

事業(yè)單位聘用工作人員應(yīng)根據(jù)崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件，在崗位有空缺的條件下，按照公開招聘、競聘上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用。聘用條件不得低于基本條件。事業(yè)單位首次進(jìn)行崗位設(shè)置和崗位聘用，崗位結(jié)構(gòu)比例不得突破現(xiàn)有在冊的正式工作人員的結(jié)構(gòu)比例，不得突破現(xiàn)有的職務(wù)數(shù)額，不得突擊聘用人員，不得突擊聘用職務(wù)。競聘上崗后應(yīng)簽訂聘用合同書，然后部分人員即可按規(guī)定相應(yīng)調(diào)整個人工資。

目前我市有事業(yè)單位268個，編制總數(shù)16973個,實有人數(shù)24088人。其中專業(yè)技術(shù)人員17749人（高級926人，中級4407人，初級8629人，未聘3787人），管理人員1735人，工勤人員4604人。

為了切實搞好事業(yè)單位崗位設(shè)置，各單位一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極穩(wěn)妥地開展事業(yè)單位崗位設(shè)置工作，各單位要確定領(lǐng)導(dǎo)和專人負(fù)責(zé)，要確保事業(yè)單位改革的平穩(wěn)進(jìn)行。二要加強(qiáng)宣傳與學(xué)習(xí)，把事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的目的、政策規(guī)定，步驟和要求講深講透，使廣大干部職工充分了解這次崗位設(shè)置管理的深刻意義、基本內(nèi)容和工作步驟。三要認(rèn)真搞好調(diào)查摸底，因為這支隊伍是公務(wù)員隊伍的7.5倍,而且,編制情況、職稱結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù),行業(yè)歸屬和層級分布等情況較為復(fù)雜，涉及面廣、政策性強(qiáng)、關(guān)系到事業(yè)單位廣大工作人員的切身利益。是一項十分艱難的任務(wù)，要充分認(rèn)識這項工作的重要性、復(fù)雜性和艱巨性，確保按期完成工作任務(wù)。

林業(yè)站崗位設(shè)置報告范文簡短篇十一

為深化人事制度改革，做好崗位設(shè)置和自主聘任工作，根據(jù)青州市教育局關(guān)于學(xué)校自主聘任崗位設(shè)置的通知精神，結(jié)合我校工作實際，制定我校自主聘任崗位設(shè)置實施方案。

一、學(xué)?；厩闆r。

（一）單位性質(zhì)與工作職能：我校為全民事業(yè)單位，九年制義務(wù)小學(xué)階段教育教學(xué)工作。機(jī)構(gòu)規(guī)格：鄉(xiāng)村完全小學(xué)。經(jīng)費形式：全額撥款。

（二）現(xiàn)有人員情況：全?，F(xiàn)有在編人員22人，其中獲得副高級職稱1人，已聘的中級職稱10人，已聘初級職稱9人，未定級人員2人。

二、崗位設(shè)置的指導(dǎo)思想和主要原則。

（一）指導(dǎo)思想。

轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，建立適合我校實際的選人、用人管理制度，全面推行崗位設(shè)置管理制度。定編設(shè)崗、以崗定責(zé)、競爭上崗、全員聘用，進(jìn)一步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制，實現(xiàn)教師結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控和教師資源的優(yōu)化配置，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，調(diào)動教師的積極性，促進(jìn)學(xué)校各項工作持續(xù)健康發(fā)展。

（二）主要原則。

1、堅持尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的原則；

2、堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)和德才兼?zhèn)涞脑瓌t；

3、堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、規(guī)范管理的原則；

4、堅持科學(xué)合理、精簡效能的原則；

三、擬設(shè)置崗位情況。

1、崗位類別。

根據(jù)學(xué)校工作實際，對照市教育局通知精神和實施方案，按照專業(yè)技術(shù)崗位的規(guī)定要求，我校小學(xué)專業(yè)教師編制數(shù)為21人，專業(yè)技術(shù)崗位21個。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)及實施方法、步驟。

（二）實施步驟。

1、動員宣傳：組織全校教職工學(xué)習(xí)有關(guān)文件和教育局有關(guān)精神，安排部署學(xué)校崗位設(shè)置管理實施工作；成立學(xué)校崗位設(shè)置管理實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)文件精神，準(zhǔn)確把握政策，規(guī)范操作程序。

2、制定方案：嚴(yán)格按照上級有關(guān)政策規(guī)定和文件精神，結(jié)合學(xué)校核定編制數(shù)，核準(zhǔn)的崗位總量，擬定出學(xué)校崗位設(shè)置管理實施方案，并提交到學(xué)校教職工大會進(jìn)行討論，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)校委會集體議定通過。

3、崗位聘用：將上級核批的崗位設(shè)置方案進(jìn)行公布，根據(jù)要求開展崗位聘用，簽訂聘用合同。

4、具體措施：一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實做好教職工的政治思想工作，積極與上級有關(guān)部門溝通，取得支持和指導(dǎo)。二是嚴(yán)明工作紀(jì)律，在工作開展期間要求全體教職工，既要高度重視，又要正確對待，保持學(xué)校和諧環(huán)境，有序工作。三是嚴(yán)格貫徹執(zhí)行上級有關(guān)政策規(guī)定，加強(qiáng)聘后管理和考核力度，嚴(yán)格各項管理制度，充分調(diào)動教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

五、崗位條件。

（一）基本條件：

23.適應(yīng)崗位要求的身體條件;4.近三年年度考核稱職及以上;5.具備相應(yīng)層次的教師及任職資格。

（二）優(yōu)先條件：

1.年度考核連續(xù)三年優(yōu)秀者；2.獲市及以上政府或主管部門表彰的。

五、崗位聘任辦法和程序。

1、申報與審核：申報競聘的個人需提交書面申請書、有關(guān)資格證件，由學(xué)校崗位設(shè)置和聘用小組依據(jù)規(guī)定的上崗資格和條件對報名者進(jìn)行資格審查并公示，不符合條件的不能參加相應(yīng)層次的崗位競爭。

2、考評程序依次為：個人申請、業(yè)績考核、領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評議等程序，最后本著考核由高到低和擇優(yōu)的原則初步確定聘任對象。

3、公布競聘結(jié)果。競聘結(jié)果無異議后方可最終確定。

4、辦理聘任手續(xù)。競聘結(jié)果確定后由學(xué)校法人代表與聘用人簽訂聘約，并填報相關(guān)材料，報請主管部門審批后方為有效。

5、其他規(guī)定按上級部門相關(guān)文件精神執(zhí)行。

六、競聘細(xì)則。

以量化評分為定崗依據(jù)。各種評分量化的起算時間以聘任現(xiàn)崗位為準(zhǔn)(以各種證書所署的時間為準(zhǔn)),各種年限和業(yè)績的終算時間以競聘時間為準(zhǔn)。

（1）基礎(chǔ)得分：任現(xiàn)職年限每年1分，不滿一年不計分；教齡按教師從事教育教學(xué)工作實際年限計算，每年計0.5分，不滿一年不計分。

（2）師德師風(fēng)：近三年師德考核“優(yōu)秀”一次計10分；“合格”一次計8分。

（3）年度考核：以近三年的學(xué)校年度績效考核平均分為標(biāo)準(zhǔn)，排名前20%。

3為優(yōu)秀計100分,后10%計70分，其余70%計85分。連續(xù)三年年度考核為優(yōu)秀的，自然晉升崗位級別。

（4）教研活動：按照廟子鎮(zhèn)中心學(xué)校《專業(yè)技術(shù)人員評聘方案》（2014）中“教科研活動評分標(biāo)準(zhǔn)”計分。

（5）獲獎情況。

教師個人因工作認(rèn)真，業(yè)績突出，任職期間近5年來獲縣級及以上獎勵的，分別按縣級3分、市級4分、省級5分、國家級7分計，以證書為準(zhǔn)。

六、崗位聘任辦法和程序。

1、申報與考評。申報競聘的個人需提交書面申請、有關(guān)證件，考評程序依次為：申請報名、提交材料、業(yè)績考核、領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評議等程序，最后本著考核由高到低和擇優(yōu)的原則確定聘任對象。

2、公布競聘結(jié)果。競聘結(jié)果經(jīng)公示7天無異議后方可最終確定。

3、辦理聘任手續(xù)。競聘結(jié)果確定后由學(xué)校法人代表與聘用人簽訂聘約，并填報相關(guān)材料，經(jīng)主管部門審批后方為有效。

4、其他規(guī)定按上級部門相關(guān)文件精神執(zhí)行。

2016年8月26日。

林業(yè)站崗位設(shè)置報告范文簡短篇十二

尊敬的部門領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先感謝您對我的關(guān)心和照顧，同時感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙中審閱我的申請報告!

我是本公司xxx的一名員工，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我非常熱愛本職工作，在這將近半年的時間里我掌握了xxxx，擁有良好的.體質(zhì)跟心里素質(zhì)，培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系。但是我覺得目前崗位上的實際的工作時間和效率不能成正比，工作時間較長而沒有相應(yīng)的任務(wù)要求，也相對于最求高效率公司和喜歡挑戰(zhàn)性的本人來說的確是一種遺憾。

因此我想從xx部門調(diào)動到xx部門，其實公司也在發(fā)展階段，也有很多我很喜歡待的理由，所以希望能在同公司內(nèi)換崗位，多學(xué)一點東西，多多充實自己。假如我到了新崗位之后，我會勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，抓住每個機(jī)會認(rèn)真鍛煉提升自己，從而不負(fù)公司對我的關(guān)愛。

為了更好的為公司服務(wù)，為了讓自己的能力得到更好的發(fā)揮，在此我真誠的向各位部門領(lǐng)導(dǎo)提出崗位調(diào)動申請，請求領(lǐng)導(dǎo)對我的實際情況進(jìn)行考核，同意我從xx部調(diào)動到xx部，特此申請，懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，謝謝!

此致

敬禮!

申請人：xxx。

xxxx年xx月xx日。

林業(yè)站崗位設(shè)置報告范文簡短篇十三

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

我于20xx年加入第七施工項目部，一直從事文控工作。在這個崗位上，我與同事共同努力，和諧相處，學(xué)到了很多東西。不過該崗位缺乏與總公司及社會的職業(yè)對接，在項目部上顯得不可缺少，但是在總公司或社會上卻找不到明確的崗位，故不論是社會的認(rèn)證考試還是油田公司、工程處的各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)似乎都與我擦肩而過，我開始常常為自己是否能在油氣田產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中有更好的適應(yīng)能力而擔(dān)心，期待更富有挑戰(zhàn)的選擇。目前正值建設(shè)工程處產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及人員調(diào)整，我認(rèn)為對我個人及公司都是很好的機(jī)遇。

對個人而言是機(jī)遇、是挑戰(zhàn)、是新的選擇。第一點：畢業(yè)這幾年，隨著自身的成長，父母也在慢慢變老，20xx年終體檢，父親住院1個月，做為文控，我不能在父親身邊呆一天。這時才意識到自20xx年參加工作我還未輪休一天(除公司冬休)。我也開始明白，我必須為此做出新的選擇，我需要稍微多的時間去照顧支持我事業(yè)的家人。第二點：長輸管道項目部內(nèi)部崗位目前也缺少適合我的，有的崗位人員過多且已經(jīng)失去了最佳年齡階段，有的崗位消滅意志，有的崗位又必須放棄家庭，或者我能力有限，不能勝任。任何一個崗位都給我一種雞肋的感覺。第三點：信息管理工作壓力大，作息時間不正常，身體素質(zhì)下降明顯。第四點：由于工作中從未注入過新的，三年如一日的.工作方式漸漸的澆滅了我的工作熱情，我也從昔日的拓荒牛變成今天疲于阡陌，安于寸草的待宰之牛。這次調(diào)崗我再次看到自己披上拓荒之形的希望。所以，我義無反顧的選擇新的崗位。

對公司而言是優(yōu)化人力資源，減少企業(yè)負(fù)擔(dān)的機(jī)遇。第一點：建設(shè)施工單位是注定常年在外且居無定所。女性多不適宜這樣的工作?？刂婆匀藬?shù)也是公司維護(hù)穩(wěn)定的途徑之一。調(diào)崗是公司調(diào)整男女比例的契機(jī)。第二點：油田公司對建設(shè)工程處的存留尚無明顯的政策。但目前多數(shù)人認(rèn)為建設(shè)工程處會逐漸被解散或改頭換面，這多數(shù)人中包括我。而現(xiàn)在已經(jīng)28歲的我，在近兩年即將面臨婚假、產(chǎn)假等諸多事宜，然而那個時候才調(diào)崗的我，不論是我選擇公司還是被公司選擇，各方都將不知何去何從。而我也不可否認(rèn)變成企業(yè)的負(fù)擔(dān)。所以我現(xiàn)在調(diào)崗也符合公司的基本利益。

綜上所述各類原因，我申請20xx年調(diào)崗，望公司領(lǐng)導(dǎo)給予理解，并予批準(zhǔn)為盼。

此致

敬禮!

申請人：xxx。

xx年xx月xx日。

林業(yè)站崗位設(shè)置報告范文簡短篇十四

根據(jù)《資陽市人力資源和社會保障局關(guān)于報送事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總結(jié)的通知》（資人社辦[2011]362號）通知的文件精神，按照縣人力資源及社會保障局部署，工區(qū)辦認(rèn)真開展事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作，在縣級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和縣人力資源及社會保障局的指導(dǎo)下，依靠工區(qū)辦全體干部共同努力，圓滿完成了事業(yè)單位崗位設(shè)置工作，現(xiàn)將工作開展情況匯報如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織。

為做好事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作，確保職工、單位、社會的穩(wěn)定，成立了工區(qū)辦事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主任童先茂為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)張欣任副組長，各股室負(fù)責(zé)人、人事干部任成員。明確規(guī)定，由綜合股股長顏海燕兼任人事干事具體承辦此項工作。根據(jù)上級要求，結(jié)合工區(qū)辦實際，精心制定了《樂至縣工區(qū)辦崗位設(shè)置管理工作實施方案》和《工區(qū)辦事業(yè)單位崗設(shè)置管理手冊》，為工區(qū)辦崗位設(shè)置工作的實施奠定了堅實基礎(chǔ)。

二、宣傳到位、措施得力。

為了將各項政策傳達(dá)給每位事業(yè)單位工作人員，領(lǐng)導(dǎo)小組召開了工區(qū)辦事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件，傳達(dá)了文件精神，使全體干部都了解有關(guān)政策，理解相關(guān)內(nèi)容，清楚相關(guān)措施。多次召開了事業(yè)單位崗位設(shè)置工作人員座談會，對照政策和要求，結(jié)合各自實際，座談每位工作人員的想法，經(jīng)過磋商，全體人員達(dá)成一致意見。

三、嚴(yán)格秩序、細(xì)化實施。

此次我單位事業(yè)崗位設(shè)置工作，參與人員8名。根據(jù)樂至縣人事局《關(guān)于核準(zhǔn)工業(yè)區(qū)管理辦公室崗位設(shè)置方案的通知》樂人發(fā)〔2010〕94號文件，我辦所屬事業(yè)編制8人，設(shè)管理崗位8人，其中七級職員1人、八級職員3人、九級職員4人。

根據(jù)本單位實際情況，工區(qū)辦崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格按照有關(guān)政策規(guī)定，切實遵照具體相關(guān)程序執(zhí)行。通過細(xì)心實施，并結(jié)合工區(qū)辦實際。

四、制定職責(zé)，全員聘任。

為明確每個崗位的職責(zé)，結(jié)合實際，制定了每個崗位的崗位說明書，規(guī)定了崗位職責(zé)任務(wù)、崗位工作標(biāo)準(zhǔn)和崗位聘用條件，根據(jù)自己的資格條件，選擇合適崗位，予以竟聘。實際聘任情況為：管理崗位5人，其中八級職員1人、九級職員4人。

二〇一一年十月二十日。

林業(yè)站崗位設(shè)置報告范文簡短篇十五

為更好地貫徹落實上級教育管理部門有關(guān)課程設(shè)置的文件精神，我聯(lián)校按照要求，積極行動起來，本著嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng)，積極開展工作并力求規(guī)范操作。根據(jù)上級的要求我校對課程設(shè)置實施情況進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的自查?，F(xiàn)從以下幾方面匯報。

一、基本情況。

4、5個學(xué)生。從全鄉(xiāng)整體來說教師編制與學(xué)生人數(shù)是相當(dāng)?shù)模鶕?jù)農(nóng)村學(xué)校實際情況，教師是缺編的。

二、課程開設(shè)情況。

我校根據(jù)自身的特點，認(rèn)真執(zhí)行課程設(shè)置方案，踐行課改，各校在教師嚴(yán)重緊缺的情況下開足開齊國家規(guī)定的所有課程語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐等學(xué)科，并開設(shè)地方課程——法制、健康教育、電腦、班隊會等課程。教師們工作了相當(dāng)大，一個教師有的兼兩名主課，還兼副科，有的班主任帶一門主課，兼多門副科。教師們基本上是多面手，課時多、學(xué)科門類多、跨年級跨學(xué)科代課多，這樣下來教師備課門類多，批閱作業(yè)多，工作量大，但教師敬業(yè)精神令人敬佩。

三、常規(guī)管理情況。

1、常規(guī)教務(wù)管理。

根據(jù)每學(xué)期年級組長、班主任和教師可聘任的原則，結(jié)合上級教育主。

管部門關(guān)于課程設(shè)置文件精神，合理的進(jìn)行課時分配，由教務(wù)處負(fù)責(zé)教師課程表的安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學(xué)工作有序進(jìn)行，每月底，由教務(wù)員負(fù)責(zé)統(tǒng)計上報教師課時，納入學(xué)校量化管理中。

2、教學(xué)過程管理。

我校歷來重視教學(xué)過程管理工作，在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教學(xué)部門根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、教研活動等各個方面實行量化管理，比如每學(xué)期有四次教案檢查，并分等級進(jìn)行評比。對上課情況結(jié)合學(xué)生的評價進(jìn)行登記劃分。對教學(xué)效果結(jié)合區(qū)、校的質(zhì)量檢測進(jìn)行目標(biāo)責(zé)任管理。

3、課業(yè)負(fù)擔(dān)管理。

確實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是我校一項長期的工作，我們規(guī)定了教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內(nèi)容限制，確實執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障減負(fù)規(guī)定得以認(rèn)真執(zhí)行。堅持每天學(xué)習(xí)在校時間不超過六小時，早晨8：00學(xué)生到校上晨會，中午11：30放中學(xué)，下午2：40第一節(jié)課，4：40學(xué)生放學(xué)。

四、存在的問題。

1、農(nóng)村社區(qū)、家庭教育資源饋乏，教育者素質(zhì)偏低。

2、教師專業(yè)素質(zhì)不高，配備不合理難以勝任各專業(yè)學(xué)科的教學(xué)，教師配合很不合理，雖然依據(jù)課程方案設(shè)置課程，但難以達(dá)到理想的效果。

3、學(xué)校資金短缺，設(shè)施的配備、維修等不能到位。

4、當(dāng)?shù)氐娜宋?、歷史、經(jīng)濟(jì)特色不明顯，較難彰顯特色教育。我們的特色教育正處于剛起步階段。

5、高考、中考指揮棒的重壓，導(dǎo)致學(xué)校和教師和家長從思想上不夠重視技能學(xué)科和實踐活動的教學(xué)。

五、整改措施：

1、整合學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育資源。

2、向課堂要質(zhì)量，把活動時間還給學(xué)生。

3、提升教師的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)新形勢下的教學(xué)。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究，在研究中提升，在實踐中改進(jìn)，逐步完善課程方案的實施。

中澗河鄉(xiāng)聯(lián)校2012年4月。

林業(yè)站崗位設(shè)置報告范文簡短篇十六

公司人力資源部：

您好！

感謝您百忙之中抽空閱讀此申請書。

我叫xx，于xx年7月份進(jìn)入公司工作至今。在校學(xué)的是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)?，F(xiàn)就職于xx，現(xiàn)想申請調(diào)動目前試驗室崗位到工程部。

在試驗室工作的3個月時間里，不論何時何地何事，我都盡心盡力把握機(jī)會，完成任務(wù)。我不但學(xué)到了較多的專業(yè)知識，更是培養(yǎng)了我吃苦耐勞、勇于接受挑戰(zhàn)的精神，還使我學(xué)到了更多做人的道理。在此，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)，感謝。主任對我的信任與培養(yǎng)。

本人現(xiàn)為了學(xué)到更多的知識，為了未來能夠更好地發(fā)展，更好地為公司服務(wù)，想從事自己感興趣的崗位。為自己的'未來定個明確的目標(biāo)，同時考慮到本人對工程部工作有極大的興趣，現(xiàn)特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請，調(diào)到工程部崗位工作。

我是個內(nèi)外向兼?zhèn)涞娜?，無論對生活還是工作，我都充滿了熱忱，積極樂觀向上的態(tài)度使我能承受更大的壓力，同時也使我充滿了動力，良好的人格和性格使我與同事們相處愉快，讓我懂得更多與人相處的道理和技巧，所有這些，我相信，都對我將來在新的工作崗位上有很大幫助。

我很喜歡做試驗，但我更喜歡從事施工與設(shè)計，這也是我最大的前進(jìn)動力，我會努力學(xué)習(xí)，我相信，在公司的培訓(xùn)和我的勤奮努力下，我會在新的工作崗位做得更加出色的。

此致

敬禮！

申請人：xxx。

xxxx年xx月xx日。

林業(yè)站崗位設(shè)置報告范文簡短篇十七

有關(guān)工作的通知。

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府，縣直有關(guān)部門，各事業(yè)單位：

根據(jù)市人力資源和社會保障局安排部署，近期將開展事業(yè)單位崗位設(shè)置方案核準(zhǔn)工作。為確保崗位設(shè)置管理規(guī)范運行，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：

崗位設(shè)置方案核準(zhǔn)后，各事業(yè)單位要在核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和各等級崗位數(shù)額內(nèi)制定本單位?崗位設(shè)置實施方案?，內(nèi)容包括單位基本情況、指導(dǎo)思想和基本原則、總體崗位設(shè)置、崗位聘用程序及其他需要說明的問題等（見附件1）。?崗位設(shè)置實施方案?制定后，要廣泛聽取本單位工作人員的意見，并經(jīng)單位班子集體討論通過，報我局備案。同時，各單位要按照其工作任務(wù)、崗位種類，分別擬定?崗位說明書?（見附件2），連同?事業(yè)單位工作人員花名冊?（見附件3）一并上報。

二、建立《崗位設(shè)置管理冊》和《崗位等級變動登記表》1．建立?事業(yè)單位崗位設(shè)置管理冊?。?崗位設(shè)置管理冊?是事業(yè)單位實施崗位設(shè)置管理、記載各類崗位總量與崗位結(jié)構(gòu)比例變化和單位辦理崗位增減的依據(jù)。?崗位設(shè)置管理冊?一式3份，事業(yè)單位、主管部門、人社部門各1冊。各部門、單位要嚴(yán)格按照核定的編制、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)和核準(zhǔn)的崗位數(shù)額填寫?事業(yè)單位崗位設(shè)置管理冊?。審核時，先用鉛筆填寫1冊，待審核無誤后再用中性筆正式填寫，并加蓋印章。

2．建立?崗位等級變動登記表?。?崗位等級變動登記表?是記載事業(yè)單位工作人員崗位等級變動的重要依據(jù)。?崗位等級變動登記表?一式3份，事業(yè)單位、人社部門、本人檔案各1份。各單位要根據(jù)?工資檔案?記載情況及人社部門認(rèn)定的崗位等級填寫?崗位等級變動登記表?（試用期工作人員不填）。審核時先填寫1份樣表（見附件4），攜帶?工資檔案?和人社部門崗位認(rèn)定、崗位變動文件進(jìn)行審核，同時提供最高學(xué)歷復(fù)印件3份。

三、相關(guān)要求。

1．事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作是一項全新而復(fù)雜的工作，各部門、單位必須充分認(rèn)識此項工作的重要性，指定專人負(fù)責(zé)此項工作，按工作進(jìn)度認(rèn)真完成各項工作任務(wù)。

2．各單位于11月22日前到縣人社局308辦公室領(lǐng)取本單位崗位設(shè)置方案批復(fù)文件及?甘肅省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理冊?。

3．各單位要認(rèn)真制定崗位設(shè)置實施方案和崗位說明書，及時填寫相關(guān)表冊，按時間安排（見附件5）將相關(guān)材料和表冊報縣人社局308室審核。

4．凡沒有完成上述工作的單位，不得進(jìn)行競聘上崗、崗位聘用、崗位變動等工作。

2.?臨澤縣事業(yè)單位崗位說明書?3.?臨澤縣事業(yè)單位工作人員花名冊?。

二〇一一年十一月十五日。

-34個，技師x個，高級工x人，中級工x人，初級工x人，普通工x人）。

二、指導(dǎo)思想和基本原則。

（一）指導(dǎo)思想。

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)xx事業(yè)的發(fā)展。

（二）基本原則。

堅持科學(xué)合理、精簡效能的原則；堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則；堅持崗位設(shè)置管理與人員聘用制度、用人機(jī)制轉(zhuǎn)換相結(jié)合的原則。

根據(jù)單位職能職責(zé)和承擔(dān)的工作任務(wù)，本單位確定為xx型（管理型、專業(yè)技術(shù)型、后勤服務(wù)型）的事業(yè)單位。

結(jié)合單位實際，本單位擬設(shè)置崗位xx個，其中：管理崗位x個，專業(yè)技術(shù)崗位x個，工勤技能崗位x個。主體崗位是xx崗位，占崗位總量的xx%。專業(yè)技術(shù)主系列是xx系列，主系列設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位x個,占專業(yè)技術(shù)崗位總量的xx%。

（一）管理崗位的名稱、等級、數(shù)量。

管理崗位x個，占單位崗位總量的x%。其中：五級x個，六級x個，七級x個，八級x個，九級x個，十級x個。

1．單位領(lǐng)導(dǎo)崗位x個。其中：x級職員x個，名稱分別是xxx、……；y級職員y個，名稱分別是yyy、……。

2．內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位x個。其中：x級職員x個，名稱分別是xxx、……；y級職員y個，名稱分別是yyy、……。

3．其他管理崗位x個。其中：x級職員x個，y級職員y個，……。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)x個，占單位崗位總量的x%。1．高級專業(yè)技術(shù)崗位x個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例x%。（1）正高級崗位x個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例x%。其中：二級崗位x個，占正高級崗位比例x%；三級崗位x個，占正高級崗位比例x%；四級崗位x個，占正高級崗位比例x%。

二、三、四級崗位之間的比例為x：y：z。

（2）副高級崗位x個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例x%。其中：五級崗位x個，占副高級崗位比例x%；六級崗位x個，占副高級崗位比例x%；七級崗位x個，占副高級崗位比例x%。

五、六、七級崗位之間的比例為x：y：z。

2．中級崗位x個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例x%。其中：八級崗位x個，占中級崗位比例x%；九級崗位x個，占中級崗位比例x%；十級崗位x個，占中級崗位比例x%。

八、九、十級崗位之間的比例為x：y：z。

一、十二級崗位之間的比例為x：y。

（三）工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例。

-78。

林業(yè)站崗位設(shè)置報告范文簡短篇十八

為深化人事制度改革，做好崗位設(shè)置工作，根據(jù)《樂東黎族自治縣人力資源和社會保障局關(guān)于做好事業(yè)單位崗位設(shè)置工作的通知》（樂人社發(fā)49號）的精神，按照縣人事局和教育局主管部門的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校工作實際，制定我校崗位設(shè)置實施方案。

一、學(xué)?；厩闆r。

（一）單位性質(zhì)與工作職能：我校為全民事業(yè)單位，九年制義務(wù)小學(xué)階段教育。

教學(xué)。

工作。機(jī)構(gòu)規(guī)格：鄉(xiāng)村完全小學(xué)。經(jīng)費形式：全額撥款。

（二）現(xiàn)有人員情況：全?，F(xiàn)有在編人員20人，專業(yè)技術(shù)人員19人，工勤人員1人。在專業(yè)技術(shù)人員中，獲得中級職稱14人，初級職稱5人；已聘的中級職稱10人，已聘初級職稱9人。

二、崗位設(shè)置的指導(dǎo)思想和主要原則。

（一）指導(dǎo)思想。

轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，建立適合我校實際的選人、用人管理制度，全面推行崗位設(shè)置管理制度。定編設(shè)崗、以崗定責(zé)、競爭上崗、全員聘用，進(jìn)一步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制，實現(xiàn)教師結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控和教師資源的優(yōu)化配置，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，調(diào)動教師的積極性，促進(jìn)學(xué)校各項工作持續(xù)健康發(fā)展。

（二）主要原則。

1、堅持尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的原則；

2、堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)和德才兼?zhèn)涞脑瓌t；

3、堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、規(guī)范管理的原則；

4、堅持科學(xué)合理、精簡效能的原則；

三、擬設(shè)置崗位情況。

1、崗位類別。

根據(jù)學(xué)校工作實際，對照縣實施方案，確定以教師專業(yè)技術(shù)崗位為主體，按照專業(yè)技術(shù)崗位的規(guī)定要求，我校小學(xué)專業(yè)教師編制數(shù)為19人，專業(yè)技術(shù)崗位19個。

（1）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例。

我校擬設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位19個，其中中級崗位6個，按30%的比例設(shè)崗，8-10級分別按3：4：3的比例設(shè)置2個、2個、2個，崗位為小學(xué)高級教師；初級崗位13個，按60%的比例設(shè)崗，11-12級分別按5：5的比例設(shè)置7個、6個，崗位為小學(xué)一級教師、小學(xué)二級教師。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)及實施方法、步驟。

（一）工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張勇燦副組長：羅親盼陳勝。

成員：羊俊煌、陳言語、羅樹東。

（二）實施步驟。

1、動員宣傳：及時組織全校教職工學(xué)習(xí)有關(guān)文件、傳達(dá)縣局會議精神，安排部署學(xué)校崗位設(shè)置管理實施工作。成立學(xué)校崗位設(shè)置管理實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)文件精神，準(zhǔn)確把握政策，規(guī)范操作程序。

2、制定方案：嚴(yán)格按照上級有關(guān)政策規(guī)定和文件精神，結(jié)合學(xué)校核定編制數(shù)，核準(zhǔn)的崗位總量，結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額，擬定出學(xué)校崗位設(shè)置管理實施方案，并提交到學(xué)校教職工大會進(jìn)行討論，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)校委會集體議定通過上報。

3、崗位聘用：將上級核批的崗位設(shè)置方案進(jìn)行公布，根據(jù)要求開展崗位聘用，簽訂聘用合同。

4、具體措施：一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體協(xié)調(diào)實施工作中的一。

些實際問題，切實做好教職工的政治思想工作，積極與上級有關(guān)部門溝通，取得支持和指導(dǎo)。二是嚴(yán)明工作紀(jì)律，崗位設(shè)置工作涉及到每位教職工的切身利益，在工作開展期間要求全體教職工，既要高度重視，又要正確對待，安心工作。不做不利于安定團(tuán)結(jié)的事，不說不利于安全團(tuán)結(jié)的話，保持學(xué)校和諧環(huán)境，有序工作。三是嚴(yán)格貫徹執(zhí)行上級有關(guān)政策規(guī)定，既要維護(hù)國家政策的嚴(yán)肅性，又要把廣大教職工的利益放在心上。加強(qiáng)聘后管理和考核力度，嚴(yán)格各項管理制度，充分調(diào)動教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

五、崗位條件。

（一）基本條件：1.遵守憲法和法律；2.具有良好的品行；

3.具備崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件;4.適應(yīng)崗位要求的身體條件;5.近三年年度考核稱職及以上;6.具備相應(yīng)層次的教師及任職資格。

（二）優(yōu)先條件：

1.年度考核連續(xù)三年優(yōu)秀者；

2.獲縣及以上政府或主管部門表彰的。

四、競聘崗位。

經(jīng)九所鎮(zhèn)中心學(xué)校核準(zhǔn)，現(xiàn)將我校單位教師崗位數(shù)設(shè)置如下：

1、專業(yè)技術(shù)八級崗位2個。

2、專業(yè)技術(shù)九級崗位2個。

3、專業(yè)技術(shù)十級崗位2個。

4、專業(yè)技術(shù)十一級崗位小學(xué)7個。

5、專業(yè)技術(shù)十二級崗位小學(xué)6個。

五、崗位聘任辦法和程序。

1、申報與審核：申報競聘的個人需提交書面申請書、有關(guān)資格證件，由學(xué)校崗位設(shè)置和聘用小組依據(jù)規(guī)定的上崗資格和條件對報名者進(jìn)行資格審查并公示，不符合條件的不能參加相應(yīng)層次的崗位競爭。

2、考評程序依次為：個人申請、業(yè)績考核、領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評議等程序，最后本著考核由高到低和擇優(yōu)的原則初步確定聘任對象。

3、公布競聘結(jié)果。競聘結(jié)果無異議后方可最終確定。

4、辦理聘任手續(xù)。競聘結(jié)果確定后由學(xué)校法人代表與聘用人簽訂聘約，并填報相關(guān)材料，經(jīng)縣職稱辦審批后方為有效。

5、其他規(guī)定按上級部門相關(guān)文件精神執(zhí)行。

六、競聘細(xì)則。

以量化評分為定崗依據(jù)。各種評分量化的起算時間以聘任現(xiàn)崗位為準(zhǔn)(以各種證書所署的時間為準(zhǔn)),各種年限和業(yè)績的終算時間以競聘時間為準(zhǔn)。

（1）年度考核。

按年度考核打分，近三年年度考核為“優(yōu)秀”一次計40分，“合格”一次計10分。連續(xù)三年年度考核為優(yōu)秀的，自然晉升崗位級別。

（2）教研活動。

a、學(xué)期任教教學(xué)質(zhì)量得分（分語文、數(shù)學(xué)）=30+。

b、任教學(xué)生獲鎮(zhèn)級一等獎每人次加30分，二等獎每人次加20分，三等獎每人次加15分；獲縣級一等獎每人次加50分，二等獎每人次加40分，三等獎第人次加30分。

（4）獲獎情況。

教師個人因工作積極，任職期間近5年來表現(xiàn)突出獲縣級獎勵的，每次計30分。以證書為準(zhǔn)。

（5）工作表現(xiàn)。

在學(xué)校教育教學(xué)工作中，能積極主動參與學(xué)校管理或在學(xué)校教育教學(xué)工作中起核心作用的，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組討論確定后，適當(dāng)給予加20分。

（6）學(xué)校業(yè)務(wù)骨干。

學(xué)校業(yè)務(wù)骨干、教學(xué)骨干教師每人加50分；

（7）職務(wù)加分。

職務(wù)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人加10分，班主任每人加20分。

（8）聘任時限分。

自聘任日期算起，任現(xiàn)職一年算1分，得分按個人任現(xiàn)職年限計算。

六、崗位聘任辦法和程序。

1、申報與考評。申報競聘的個人需提交書面申請、有關(guān)證件，考評程序依次為：申請報名、提交材料、業(yè)績考核、領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評議等程序，最后本著考核由高到低和擇優(yōu)的原則確定聘任對象。

2、公布競聘結(jié)果。競聘結(jié)果至少經(jīng)公示三天無異議后方可最終確定。

3、辦理聘任手續(xù)。競聘結(jié)果確定后由中心學(xué)校法人代表與聘用人簽訂聘約，并填報相關(guān)材料，經(jīng)縣職稱辦審批后方為有效。

4、其他規(guī)定按上級部門相關(guān)文件精神執(zhí)行。

2014年5月8日。

林業(yè)站崗位設(shè)置報告范文簡短篇十九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好，感謝您百忙之中抽空閱讀此申請書。

我叫xxx，畢業(yè)：山西警官高等專科學(xué)院（?？疲?，07年參加山西第一批進(jìn)藏，大學(xué)生當(dāng)兵服役，部隊期間；自學(xué)：石家莊陸軍指揮學(xué)院（本科），預(yù)備黨員。

自參加工作以來，我克服一切困難，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)作好本職工作，這幾年來，深感謝共產(chǎn)黨對我的關(guān)心、栽培和愛護(hù)?我只能用優(yōu)異的工作業(yè)績來回報組織對我的信任，于20xx年5月份進(jìn)入?yún)瘟荷矫弘姽具\銷分公司站臺工作至今。此刻離石站臺驗收崗位工作，現(xiàn)想申請調(diào)動到呂梁山煤電公司公安消防隊或公司科室工作。在運銷公司站臺，工作3年多的時間里，不但學(xué)到了較多的專業(yè)知識，更是培養(yǎng)了我吃苦耐勞、勇于理解挑戰(zhàn)的'精神，還使我學(xué)到了更多做人的道理。在此，感謝運銷公司站臺領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)，感謝同事們對我的幫忙。我因為西藏參軍退役回來后，身體不是很好，不適應(yīng)站臺的環(huán)境，受不了，及未結(jié)婚幾年的我，爺爺，奶奶都80歲的高齡了，沒有掙錢潛力了，爸媽都沒有工作，爸爸常年腿疼，媽媽常年生病，不能干活，弟弟還在讀書，立刻我也到成家時候了，沒房沒車沒好工種，家庭負(fù)擔(dān)越來越重，運銷公司站臺我的工種收入低的現(xiàn)狀，也隨時讓我有了不想在運銷公司站臺的念頭，如果領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)我到呂梁山煤電公司公安消防隊或公司科室，我會把工作做的很好，不會讓領(lǐng)導(dǎo)失望，如果領(lǐng)導(dǎo)覺得因工作需要繼續(xù)把我留運銷公司站臺，我也會盡我的力做好各項工作，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我到呂梁山煤電公司公安消防隊或公司科室工作為謝！

我是個比較外向的人，無論對生活還是工作，我都充滿了熱忱，用心樂觀向上的態(tài)度使我能承受更大的壓力，同時也使我充滿了動力，良好的人格和性格使我與運銷公司站臺的同事們相處愉快，讓我懂得更多與人相處的道理和技巧，所有這些，我相信，都對我將來在新的工作崗位上有很大幫忙。

我很喜歡我們運銷公司站臺，在運銷公司站臺里工作感覺很幸福。我也很喜歡這份工作，但由于家庭負(fù)擔(dān)重，加上又身體適應(yīng)這份工作了，懇請能得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，并殷切盼望領(lǐng)導(dǎo)對于我的申請能夠給予批準(zhǔn)。再次對您百忙中抽空閱讀我的申請書表示感謝！

此致

敬禮！

申請人：xxx。

20xx年x月x日。

林業(yè)站崗位設(shè)置報告范文簡短篇二十

本所成立于xxx年xx月xx日，系全額撥款的全民事業(yè)單位，批準(zhǔn)編制人數(shù)x人，現(xiàn)有職工總數(shù)x人，現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員x人，其中高級職稱x人，中級職稱x人，其他專業(yè)技術(shù)人員x人。

本所業(yè)務(wù)范圍：負(fù)責(zé)轄區(qū)市政設(shè)施、園林綠化、環(huán)境衛(wèi)生綜合管理，編制和執(zhí)行年度養(yǎng)護(hù)計劃，對養(yǎng)護(hù)企業(yè)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督考核，合理使用養(yǎng)護(hù)資金，承辦有關(guān)招投標(biāo)工作，承擔(dān)區(qū)綠化委員會辦公室的具體工作，組織實施上級指令性任務(wù)。

根據(jù)本所業(yè)務(wù)范圍和工作職能，現(xiàn)設(shè)辦公室、綜合計劃科、設(shè)施管理科、綠化委員會辦公室。

1、因事設(shè)崗、崗職對應(yīng)。以“事”為中心，按照工作的需要，確定崗位和職務(wù)層次，明確崗位職責(zé)，做到有事有崗有責(zé)。

2、重點導(dǎo)向、競爭激勵的原則。設(shè)崗從單位實際出發(fā)，注意向重點業(yè)務(wù)學(xué)科崗位、一線工作崗位傾斜，引入競爭機(jī)制，促進(jìn)人才合理流動。

3、結(jié)構(gòu)合理、群體優(yōu)化的原則。按照崗位有層次、結(jié)構(gòu)要合理、組合最優(yōu)化的要求，依據(jù)單位各科室專業(yè)技術(shù)工作崗位的性質(zhì)、專業(yè)的特點及擔(dān)負(fù)的責(zé)任，選擇最適用的職務(wù)主系列和非主系列，確定各系列最適合的檔次，配置每個系列最適當(dāng)?shù)膷徫宦殧?shù)，發(fā)揮群體最佳效能。

三、組織機(jī)構(gòu)。

本所成立職稱工作小組，全面負(fù)責(zé)本所專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置、聘任及日常管理等工作。

成員名單：xxx、xxx、xxx、xxx，由xxx同志任組長。

1、主系列與非主系列的設(shè)置。

根據(jù)本所的業(yè)務(wù)范圍和工作職能，主系列為工程、經(jīng)濟(jì)，非主系列為會計、檔案等。

2、高、中級職務(wù)結(jié)構(gòu)比例。

按本所現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)確定崗位職數(shù)，其中高級職務(wù)按現(xiàn)有人數(shù)的15%設(shè)置，中級職務(wù)按現(xiàn)有人數(shù)的40%設(shè)置。高級職務(wù)和中級職務(wù)均留出5%的職數(shù)，作為專業(yè)技術(shù)人員晉升或引進(jìn)人才之需。今后根據(jù)人員結(jié)構(gòu)變化情況及時申請調(diào)整。

3、各部門專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置。

1）工程管理，設(shè)高級職稱x人，中級職稱x人。

2）綜合計劃，設(shè)高級職稱x人，中級職稱x人。

3）財務(wù)管理，設(shè)中級職稱x人。

4）檔案管理，設(shè)中級職稱x人。

五、關(guān)于專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任。

在設(shè)崗的同時，建立健全崗位責(zé)任制，制定崗位職責(zé)、崗位聘約，對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行重新聘任，簽訂聘約，頒發(fā)聘書。