無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
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良好的家庭教育是兒童成長的重要保證,我們于xx年3月份對我市農(nóng)村小學開展了調(diào)查訪問,關(guān)于農(nóng)村小學生家庭教育的調(diào)查報告。調(diào)查組得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合。這次調(diào)查,采取聽匯報、發(fā)問卷、召開座談會等形式。調(diào)查范圍主要在兩所小學的三、四、五年級部分學生和家長中進行。共發(fā)出調(diào)查問卷390份,收回有效卷371份。學生和家長對問卷內(nèi)容進行了逐項填寫,先后三次召開座談會。
目前,農(nóng)村中很多家庭已相對地富了起來,家長們也能意識到知識的重要性,但他們只是一味地把孩子送家教班、特長班把教育責任全權(quán)委派給老師,自己不注重對孩子進行家庭教育,有的家長對家庭教育的知識一無所知或一知半解,甚至違背小學生成長的客觀規(guī)律,急于求成,拔苗助長。為了提高家長對家庭教育重要意義的認識,同時引起教育部門、教育工作者對家庭教育的高度重視,以便采取各種辦法,協(xié)調(diào)好校內(nèi)外各種教育力量,使學生受到全面的教育,健康快樂地成長。
這次調(diào)查,主要使用問卷調(diào)查法、座談法和家訪談話法。對學生專項調(diào)查的要點是:你覺得父母對你的哪方面最關(guān)心?你覺得爸爸媽媽和自己是平等的嗎?對家長專項調(diào)查的要點是:你覺得爸爸媽媽說的話都是對的嗎?你在家里幫爸爸媽媽做家務(wù)嗎?......通過回收調(diào)查表,研讀家訪、談話紀錄,綜合起來分析,探求共性原因,完成調(diào)查報告,調(diào)查報告《關(guān)于農(nóng)村小學生家庭教育的調(diào)查報告》。
1、家長的職業(yè):農(nóng)民占57.5%;干部和工人占38.8%;個體戶占3.7%工人中大部分是在社區(qū)企業(yè)或從事臨時建筑工,屬農(nóng)工兼顧,均居住農(nóng)村。
2、家長文化程度:大專以上占6.3%;中專文化占12.1%;初中占66%;小學文化占15.6%。家長的文化大部分是小學和初中,其中一部分未讀初中。
3、家庭經(jīng)濟收入:來自農(nóng)業(yè)和農(nóng)親找工收入較低的占83.8%;收入較好的只占2.5%;經(jīng)濟困難的占12.5%;特別困難的占1.2%。
4、家庭組成情況:原婚的占91.2%;再婚的占2.5%;單親家庭占6.3%。
5、家庭學習環(huán)境:參加問卷調(diào)查的家長,平進看書看報的占17.5%;畏導(dǎo)孩子學習的約占23.75%。農(nóng)村家庭沒有良好的學習氛圍,能給孩子提供單獨的學習場所、有桌椅、燈具、必須的學習用品及圖書資料,并能在平時購買少量的課外書籍等占25%左右。這些并非全是家庭經(jīng)濟所限,大部分還是家長的認識和觀念問題。
由本次調(diào)查的情況來看,當前農(nóng)村小學生家庭教育還存在很多誤區(qū),主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
一是溺愛在本次調(diào)查中,家長溺愛孩子成為家庭教育的最大誤區(qū),有50%的家長認為愛孩子就是滿足孩子的需要,對孩子有求必應(yīng)。農(nóng)村責任田的承包、改革開放政策的落實,農(nóng)村很多家庭的條件明顯改善,他們有能力為子女提供最好的生活條件,而計劃生育政策的結(jié)果又使農(nóng)村獨生子女劇增,從情感上他們愿意為孩子奉獻一切?,F(xiàn)今很大一部分家長在自己成長過程中,都曾承受過物質(zhì)上的匱乏,他們今天不想再讓自己的子女遭受自己童年的困境。于是再窮不能窮教育、再苦不能苦孩子的教育口號率先在每個家庭中得到充分的體現(xiàn)。這些家長實質(zhì)上并不懂得愛孩子,他們不知道愛孩子不僅僅是奉獻和滿足,更重要的是要教給孩子學習的方法和生存的能力,忽視了父母永遠是教育者這一角色,忽視了他們對孩子應(yīng)有的教導(dǎo)職責。這種家庭出來的孩子,在課堂上無法理解簡樸和珍惜的含義,無法理解家貧出孝子、執(zhí)绔出富家的千年古訓(xùn)。將來走入社會,他們的心理承受能力和面對困難挑戰(zhàn)自我的能力將會受到嚴重挫傷。
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隆重的家長會終于落下帷幕了,送走了最后一個學生家長,我長長地舒了口氣,置身煥然一新的教室,還留存著濃濃的愛意,我倍感欣慰!是啊,長達一個月的精心準備,凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血!
一、家長會發(fā)言稿,它是架起家校溝通的橋梁,也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺。我在最初設(shè)定的大體框架上,重點穿插了“孩子的變化”這一板塊,讓家長們深深地感受到他們的孩子小學僅僅半個月時間里,學習及行為習慣變化的有多么的大,幾易其稿,反復(fù)修改,終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷。
二、家長會基本情況
首先,針對五年級學生,學校先組織了集體的會議,具體介紹了學校的基本情況和詳細要求和紀律,充分展示了學校的教學設(shè)施條件及成績。然后是分班召開,由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學生的基本情況、在學校的近段表現(xiàn),還有需要家長配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。令家長都特別的積極和支持。
二、意見建議
在召開家長會的過程中,部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見,現(xiàn)在簡要總結(jié)如下:
1、學校應(yīng)加強學生的安全教育和管理,重視安全知識的學習,在學校周邊設(shè)置安全警示標志。
2、學校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動,來鍛煉孩子的自理能力,讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時間。
3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫,加強學校和家長、老師和家長的聯(lián)系。
三、總結(jié)反思:
從會后與家長的交流和周一學生的反饋情況來看,本次家長會開得相當成功,有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和交流,通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性,并從中學到了一些有效的教育方法,家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,學習先進的家庭教育方法,同時加強和老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好每一名學生。
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我校是一所九年一貫制學校,我們特別注重家長學校的建設(shè),認真實施"家長教育素質(zhì)工程",廣泛普及家庭教育知識,指導(dǎo)教子方法,密切學校與家長的聯(lián)系,有效地把家長學校作為學校實施素質(zhì)教育的重要陣地。
一、完善組織建設(shè),密切家校聯(lián)系,共同做好孩子的教育工作。
1、成立家長學校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)——家長學校校務(wù)委員會。
為開展家長學校工作,切實把家長學校工作落到實處,學校成立了家長學校校務(wù)委員會,由校長擔任家長學校校長,由德育副校長任家長學校的副校長。各位領(lǐng)導(dǎo)分工明確,責任到人,力求做到工作有計劃、有目標、有任務(wù)、有舉措、有成效。
2、健全各項規(guī)章制度。
在工作中我們做到有章可循,落到實處,我們建立并逐步完善了家長學校管理的各種制度,有《家長學校管理制度》、《家長學校工作制度》《家長委員會章程》等。執(zhí)行制度時,做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有教材、有活動、有教師。同時,將其納入到學校工作計劃、學校發(fā)展規(guī)劃和班主任考核之中,以此進一步促進和規(guī)范家長學校工作。
3、家校聯(lián)系密切。
各班在注冊的第一周就把家長的各種資料建立檔案,如電話號碼、工作單位、住址、職位、家屬情況、家長常到的地方等。同時要求每位班主任老師將個人、教務(wù)處電話號碼公布給家長,加強學校與家庭的溝通,隨時解決發(fā)生的問題。
現(xiàn)代通訊的發(fā)達與暢通,老師常常以電話聯(lián)系代替家訪,但電話始終不能代替面對面的交流與溝通,尤其是我校學生中,父母外出打工,這樣的聯(lián)系方式對孩子的教育弊多于利。因此,學校要求每位班主任每學期的家訪率要達百分九十以上。如:我校四年級一位學生,父母離異,父親在外打工,孩子在家隨爺爺奶奶生活,孩子經(jīng)常不來上課,爺爺奶奶因為疼愛,很少管教。經(jīng)過老師多次上門,并進行細心地講解、勸導(dǎo),才終于得到爺爺奶奶的支持,堅持接送孫子上學。我校還要求教師家訪,語氣要和藹、有禮貌,家訪后填寫家訪登記表,搜集學生案例
二、計劃開展各項活動。
樹立新時代科學的教育觀,我們精心設(shè)計活動,合理安排活動,全力開展活動,以多彩的現(xiàn)代的活動來豐富家庭教育的內(nèi)容。
1、培訓(xùn)活動。首先要建立一支高素質(zhì)的師資隊伍,為此,我校在班主任隊伍中選拔出來有豐富教學經(jīng)驗、有聲望的優(yōu)秀教師,樂于奉獻,樂于從事家長學校工作的班主任擔任。由校長、書記親自培訓(xùn)。
2、我們在與家長溝通程中遵循三個原則:
(1)、尊重家長的原則,以相互信任、誠摯合作和商量、探討的口吻來施教,真誠的尊重家長,使家長樂于接受改進不正當?shù)慕逃椒?,更主動積極地配合,支持學校工作。
(2)、區(qū)別對待的原則,在家長學校教育的內(nèi)容、方式和方法上,充分考慮家庭與孩子的不同類型,根據(jù)他們的需要,區(qū)別對待,有針對性的開展工作,讓每位家長都得到不同程度的提高。
(3)、雙向反饋的原則,要變學校的單向宣傳為家校雙向溝通,既要向家
長宣傳科學教育子女的信息,也要努力收集家長反饋的信息,加強家校教育的相互促進,相互配合,為此,我們專門設(shè)立了“校長信箱”、收集家長意見和建議。
3、我們家校的互動渠道有:
①、家長會,以班級為單位,每學期至少1次。。
②、家長懇談會,分班級,不定時。發(fā)現(xiàn)問題及時把家長請到學校一個或幾個進行交流。
③、家校小報:學校每學期不定期統(tǒng)一給每位學生一份家校小報,匯報學校近期工作和學校工作重點并提醒家長在安全、健康方面注意事項。
④、每學期期末給每位學生發(fā)放致家長一封信,提醒家長在寒暑假期間孩子作息時間安排,存在的安全隱患及寒暑假期間家長應(yīng)有的教育理念。
⑤、開展家訪活動,具體指導(dǎo)家庭教育。
⑥、下發(fā)征求家長意見表,包括學校的整體工作,班主任工作,任課教師的授課情況,學生在家的表現(xiàn)等內(nèi)容。
4、為了樹立典型,積極推廣成功的家校教育經(jīng)驗,取長補短、彌補不足。每學期我校都要召開2個交流會。
一是班主任工作經(jīng)驗交流會,二是利用召開家長會的機會,以班級為單位召開班級教育經(jīng)驗交流會。每次經(jīng)驗交流會都讓家校獲益匪淺,尤其是教子成功的家長談到自己的教子秘方時,均能引起家長的共鳴,掀起熱烈的討論,從而達到教子的共識。
在今后的工作中,我們將更加需要加強對家長輔導(dǎo),提高他們教育子女的能力,提高他們對家庭教育的認識和工作的支持。
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尊敬的老師,各位家長:
大家下午好!
我是__的媽媽,首先非常感謝王老師、苗老師給予我的這次機會,讓我在這里與大家一起探討分享有關(guān)教育孩子的方法。孩子在學校里的一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,請允許我代表在座的家長們,對辛勤工作的老師們說聲:“謝謝您們,您們辛苦了?!?/p>
其實,說起孩子的家庭教育,我和在座的所有家長一樣,也是從對孩子的教育一無所知,在陪伴孩子成長的過程中,和孩子一起相處,一起學習,一起成長,一起進步中慢慢摸索,不斷的學習各種優(yōu)秀的教育孩子的經(jīng)驗和方法。我用三個“不斷”來形容現(xiàn)在我的狀態(tài)就是:不斷學習,不斷改正,不斷進步。俗話說:“家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習慣的形成都需要在家里由家長進行正確引導(dǎo)和督促。在此,我就簡單介紹一下自己在陪伴孩子過程中一些經(jīng)驗和感想:
一、培養(yǎng)孩子自覺性,養(yǎng)成好習慣
教育家孫云曉說過:“習慣決定孩子命運?!笨梢姾昧晳T對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么是對的,什么是錯的。什么時間該做作業(yè),什么時間該玩。在孩子的小學生涯中,家長不能急功近利,要用教育學的眼光與心理看待學校與孩子,慢慢等待孩子一點一滴的成長,多一點耐心和愛心,讓他把各個方面的基礎(chǔ)都打扎實了,培養(yǎng)她閱讀、樂學、熱愛集體、與人為善等良好的行為習慣。
二、用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子,用愛的心去包容孩子
每一個孩子在這個世界上都是獨一無二的,每一個孩子都是天使,他們的身上都會有屬于他們的獨特閃光點。每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過:“不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向,就談不上教育?!边@就要求我們要學會用欣賞的眼光去看待孩子,特別是任性、好動的孩子,我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,多用欣賞的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,找出應(yīng)對的策略,相信你一定會發(fā)現(xiàn)孩子變地越來越好,越來越可愛了。當孩子獲得成功時,把你的擁抱、鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵;當孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心,那會是他生活和學習的最大動力。在孩子的成長之初,不要讓孩子過早的進入到焦慮狀態(tài),而是讓孩子感受到愛、自信、快樂等成長的美德。
三、陪伴也是一種愛
父母可以為了孩子付出生命,卻不肯為了孩子付出時間和心思。孩子的每一天、每一種境遇,每一種心情,都會對孩子產(chǎn)生重要的影響,要認真對待孩子的每一個需求,每一次細微的相處,不要讓孩子置身于精致的房間,卻成為精神上的“留守兒童”。作為家長,我們不能只關(guān)注孩子學習的結(jié)果,更重要的是關(guān)注孩子的學習過程,過程重于結(jié)果才是正確的。也希望我們的家長都能多抽出一些時間,陪孩子玩耍、了解孩子的內(nèi)心需要、關(guān)注孩子的學習情況。孩子的童年只有一次,錯過了就將永遠的錯過了,再也沒有補救的方法了。
四、做學習型父母,言傳身教,做孩子的榜樣。
身教重于言教。由于孩子的學習模仿性極強,因此,父母要學習,才能教好孩子。教育孩子要從修養(yǎng)自身開始,所謂言傳不如身教,我覺得如果父母希望孩子成長為一個什么樣的人,自己首先應(yīng)該成為那樣的人。
五、讓孩子愛上學校,愛上老師
在孩子成長過程中,家長重要,老師更重要,作為我們家長,要促成自己的孩子喜歡她的學校,喜歡她的老師?!坝H其師”才能“信其道”,家長要有意識的在孩子面前說一些老師怎樣辛苦,如何愛老師的話,孩子在家長這種時時灌輸?shù)摹袄蠋煼浅:谩钡亩δ咳局?,就自然地尊敬老師、佩服老師,從而轉(zhuǎn)化為學習的熱情。所以如果我們平時一定要注意:不能當著孩子面說某位老師有什么缺點,否則最后受傷的還有自己的孩子。(從__入小學第一天起,我就經(jīng)常告訴她,在學校里一定要聽老師的話,老師就是你的另一個媽媽,是交給你知識的媽媽,所以你不光要愛你家里的媽媽,更要愛你學校里的媽媽)
六、用“感動”去教育
感動是教育的秘訣,當媽媽感動了孩子的心,她就能明白媽媽的愛;感動也是教育的動力,當媽媽被孩子感動了,才能從生活中品嘗到快樂,也才能繼續(xù)前進。心存一份感恩,感謝孩子給自己的生命帶來不一樣的經(jīng)歷,生活中就會少很多的抱怨,孩子的成長就會多一些陽光,多一份力量。
七、讓孩子擁有一顆童心,培養(yǎng)一個有幸福感的孩子
孩子是天使,只有天使的世界里才有童話故事,圣誕老人才會千真萬確的存在,等他們長大了,圣誕老人就消失了,再也不來了。只要家長稍稍花一點心思和時間,就可以讓孩子擁有用不同凡響的經(jīng)歷,就會讓她的生活和世界煥發(fā)出奇異的光彩。我們要讓孩子擁有一個快樂的童年,在讓孩子感受幸福和快樂的過程中,媽媽的人生態(tài)度對孩子的影響是巨大的。消極的媽媽會影響孩子看事情的眼界,一個帶有灰色視野的孩子,就算成功了,也不能體會到快樂,這是很悲哀的。我們做家長的要經(jīng)常傳達給孩子一種積極樂觀的心態(tài),讓孩子明白生活中沒有過不去的砍,盡管生活中有風也有雨,但是快樂和幸福是生活的永恒主題。讓我們努力讓孩子們感到幸福和快樂吧,這是家庭教育的最高境界,也是我們?yōu)槿说淖罡呔辰纭?/p>
八、經(jīng)營好我們的家,為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
家是孩子的第一所學校,這所學校的好壞,直接影響著孩子,因此我們要給孩子營造一個溫馨、和諧幸福的家。有位老師曾對一、二、三年級的小朋友進行過一項調(diào)查,問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的,你們知道結(jié)果是哪幾項名列前茅嗎?那就是父母親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)聊天,玩游戲或看電視,所以我們一定要注意自己的形象,給孩子一個溫馨幸福的家。
看著孩子一天天的變化,作為家長,看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點進步都離不開老師的諄諄教誨,也離不開家長們的辛勤付出。我相信,有我們的陪伴,有老師的科學指導(dǎo),孩子們一定會開心、快樂、健康地成長。教育無小事,做一個有心、用心的家長,讓事事、時時、處處都成為您和孩子溝通,引領(lǐng)孩子成長的契機。
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