2023年社會工作新聞稿范文如何寫(匯總9篇)

總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的學習和工作目標，使我們的努力更有針對性和效果性。怎樣鑒賞一幅藝術(shù)作品，感受到其中蘊含的情感？以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，對我們理解總結(jié)的作用和方法有重要意義。

社會工作新聞稿范文如何寫篇一

秋風颯爽，丹桂飄香，9月18日下午三點30分，20xx級新生開學典禮暨軍訓動員大會在院籃球廣場準時召開。會議由常務副院長主持，院長，省督導專員、院黨委第一書記，董事長助理兼院長助理，教務處處長，學生處處長章六七，管理系x教授、省軍區(qū)預備役高炮團x大隊長出席了動員大會。

會議首先由致歡迎辭。在講話中，代表學院黨總支和學院行政向告別了高中時代，開始了嶄新的大學生活的全體08級同學表示熱烈的祝賀！向關(guān)心、支持我們學校軍訓工作的部隊領(lǐng)導表示衷心的感謝！

對全體參訓人員提出幾點希望和要求：

1、要把搞好軍訓和學習人民軍隊優(yōu)良傳統(tǒng)作風結(jié)合起來，全體參訓學生都要從思想上高度重視、提高認識、端正態(tài)度，行動上以一個軍人的標準要求自己，積極參與，把軍訓看作是一次難得機會，像軍人一樣生活、像軍人一樣思考、像軍人一樣訓練，在艱苦的訓練中磨煉自己，提高自己，使自己終身受益！

2、軍訓團要認真組織，周密計劃，科學安排軍訓的科目和內(nèi)容，在有限的.時間里產(chǎn)生最好的效果，保質(zhì)、保量、圓滿地完成本次軍訓任務。

3、要把搞好軍訓、樹立遠大理想、錘煉優(yōu)秀學風結(jié)合起來。對一所大學來說，學風是非常重要的。它是一種治學精神、一種氛圍、一種環(huán)境、一種無形的力量。軍訓是大學生接受鍛煉、提高自身綜合素質(zhì)、展現(xiàn)自我的一個平臺。通過軍訓，要注意頑強意志的培養(yǎng)和文明習慣的養(yǎng)成。要踏踏實實從我做起、從現(xiàn)在做起。要講文明、講禮貌。尊重和服從教官的管理和要求，做到團結(jié)一致、步調(diào)一致共同努力奮斗！

社會工作新聞稿范文如何寫篇二

“五個w”：who(何人)、what(何事) when(何時)、where(何地) why(何故) “一個h”：how(如何)

新聞的結(jié)構(gòu)： 新聞結(jié)構(gòu)包括標題、導語、主體、結(jié)語和背景五部分。

前三者是主要部分，后二者是輔助部分。

標題：高度概括，抓人眼球

導語：用來提示消息的重要事實，使讀者一目了然

結(jié)語：一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結(jié)尾，一般為事件的意義、影響或作用。

背景：對事件或任務的補充，常插在主體部分，也可插在導語或結(jié)語之中。

校園新聞稿，一般分為活動，會議，晚會等幾類。

注意新聞稿的格式，慣用模式一般分為三段。

下面介紹新聞稿一種模式------倒金字塔式

基本格式(除了標題)是：先在導語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分，也即事件的概括或結(jié)果。

比如一場球賽剛剛結(jié)束，結(jié)果怎么樣。

其次，在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。

同時注意，一個段落只寫一個事件要素，不能一段到底。

因為這種格式不是符合事件發(fā)展的基本時間順序，所以在寫作時要盡量從受眾的角度出發(fā)來構(gòu)思，按受眾對事件重要程度的認識來安排事件要素。

因而需要長期的實踐經(jīng)驗和宏觀的對于受眾的認識。

此法我們團委里比較少見。

另外一種是我們比較慣用的模式，下面舉例說明。

標題必不可少，且一般為事件的主體，如：數(shù)學科學學院新生辯論賽取得圓滿成功

第一段可以叫做導語。

交代整個活動的時間，地點，人物，事件等信息。

簡明扼要地寫出主要事實，或?qū)θ聦嵅牧线M行綜合概括，揭示主要內(nèi)容。

10月30日晚7點半，備受矚目的數(shù)學科學學院新生挑戰(zhàn)賽及院內(nèi)循環(huán)決賽于品學樓a103落下帷幕并取得圓滿成功。

參加本次決賽的嘉賓有分團委書記李坤龍老師，各學院學生會主席等，比賽由數(shù)科學生會組織部部員單良主持。

第二段事件描述。

此段可根據(jù)具體情況細分為2~3段。

開始詳細介紹整個活動的步驟和內(nèi)容，并針對活動中的亮點展開介紹一下。

注意敘述要有一定的邏輯，按時間順序描述的較多。

進入決賽的雙方分別為三班與四班，辯題為“對于食堂飯菜價格應不應該在學生中舉行聽證”。

辯論一開始，雙方便展開了激烈地唇槍舌劍，雙方精彩的表現(xiàn)，贏得在場觀眾的陣陣喝彩。

尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)，反方二辯道出木桶原理贏得全場一片歡呼，正方雙方互不相讓，針鋒相對。

最終反方四班從涉及學校，企業(yè)，學生，三個方面打出食堂價格聽證缺乏可信性，缺乏公信力，無法衡量公正性三張王牌，贏得比賽。

第三段 就是對于活動進行簡要的總結(jié)，并交代一下活動的意義，或事件的延伸、產(chǎn)生的深遠影響等。

在掌聲與歡呼聲中，20xx數(shù)學科學院新生辯論賽在今日落下帷幕，它的成功舉辦不僅促進了學院新生們對大學繽紛校園生活的深入了解，更使得每一位參加過辯論賽的同學們在思維口才以及臨場論述方面得到了極大的鍛煉，同時也令每一位聽眾聆聽到了高度思維和智慧的較量，場上場下的人都受益匪淺。

寫新聞稿不需要深厚的文字功底，不需要華麗的詞語去修飾，關(guān)鍵在于把一個事件清晰地敘述出來。

并且注意語言要做到具體、準確、簡潔、得當。

寫作技巧：清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。

切忌偏離事實、交代不清、內(nèi)容空洞。

一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價值、把握主訴求與正確的格式外，行文應力求簡潔切要，敘述應有事實基礎(chǔ)，文稿標題則以簡要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的'可讀性。

值得注意的是，新聞稿要用事實說話。

擺事實，用事實說話。

文章中不要出現(xiàn)“我”“我們”等字眼，而且新聞稿應該保持中立客觀的態(tài)度，不要摻雜作者的主觀情緒。

另外，稿子中不要出現(xiàn)錯別字，也不要出現(xiàn)病句，多檢查。

如大家稿子中出現(xiàn)的一些問題：“經(jīng)常的講話贏得了觀眾的陣陣掌聲”、“在馬嵐書記凝練的介紹以后，伴著熱烈的掌聲，舉行了隆重的揭牌儀式，標志著能士公司與我校長期合作的展開?！?、“在一次次熱烈的掌聲中宣講結(jié)束，此次科沃斯論壇拉開了帷幕，各種活動陸續(xù)的展開。”

有時間大家多去看看校團委上已經(jīng)發(fā)出的新聞稿和我們學院網(wǎng)站上的新聞稿，可以先模仿，然后形成一定的模式就比較容易了。

也需要多練筆，多寫兩篇之后，就會有輕車熟路之感了。

看下面一篇新聞稿：

金秋九月，xx級的新生們給科大帶來了一股新鮮的活力，自動化工程學院新生辯論賽就此打響了。

新生辯論賽的通知下達后，各班同學都積極報名，踴躍參加，在各班導辯的指導下不斷讓思維進行鍛煉。

第一場比賽讓我們看到了每位辯手眼中閃爍著的自信與堅定，也體會到了辯論給大家?guī)淼臒o窮樂趣。

生辯論賽作為每年新生們的第一道開胃菜，可謂是其樂無窮。

不僅增強了個班的凝聚力，更為以后深化學生文化建設(shè)奠定了務實的基礎(chǔ)。

這篇新聞稿給人的感覺是在寫作文。

首先，這篇新聞稿的事件主體應該報道辯論賽，文中卻看不到辯論賽的具體情況，反而在其他無關(guān)緊要的地方著筆過多，本末倒置。

文中出現(xiàn)了“我們”的字眼，文章總體上事實性過淡，主觀性太強。

再看下面這篇稿子：

比賽雖未開始，但遠動員早已到場。

每個人都信心十足，勢在決賽中為班級贏得最高榮譽。

隨著裁判

一聲令下，白色的羽毛球在空中活躍了起來。

隊員們酣暢淋漓地揮舞著手中的球拍，點殺，扣殺，網(wǎng)前放小球，劈吊，后殺斜線精彩紛呈上演。

白色小球在空中劃過一道道優(yōu)美的弧線，四周掌聲雷動，各班拉拉隊齊聲喝彩。

經(jīng)過三個多小時的激烈角逐，最終測控3班奪得此次比賽冠軍，測控5班獲得第二名，測控6班獲得第三名，自動化3班獲得第四名。

這篇稿子的問題比較普遍，在中間非重點環(huán)節(jié)的細節(jié)描述過多，便容易顯得冗長雜亂，不夠簡潔。

下面是一些比較符合標準的新聞稿。

前鋒創(chuàng)新基金簽字儀式暨前鋒電子愛好者協(xié)會揭牌儀式成功舉行

劉甜甜

10月26日上午，“前鋒創(chuàng)新基金簽字儀式暨前鋒電子愛好者協(xié)會揭牌儀式”在電子科技大學清水河校區(qū)圖書館一樓報告廳舉行。

我校自動化工程學院院長田書林，副院長，前鋒電子電器集團股份有限公司董事長楊剛、副總經(jīng)理彭紅軍，行政總裁譚梅，總工程師劉克農(nóng)，部長付寶剛出席了本次儀式，副書記馬嵐擔任主持。

會上楊鋼董事長與田書林院長代表雙方參加了“前鋒創(chuàng)新基金簽字儀式”與“前鋒電子愛好者協(xié)會接牌儀式”。

前鋒表示，將每年在我校投資十萬元支持學生的創(chuàng)新活動,緊接著楊董發(fā)表了“激情源于夢想，創(chuàng)新成就未來”的精彩演講。

他說，出席本次儀式的前鋒集團的嘉賓們都從電子科大畢業(yè)，今天回到學校，感覺很親切，并發(fā)出了“我們回家了”的感慨。

隨后，楊董又介紹了前鋒的發(fā)展歷程，地位發(fā)展及前鋒的“誠信企業(yè)，創(chuàng)新企業(yè)”企業(yè)形象等，使同學們受益匪淺。

最后，儀式在大家熱烈的掌聲中落下帷幕。

儀式的成功舉行，標志著自動化工程學院與前鋒電子電器集團股份有限公司的合作正式展開。

信軟學院舉辦微積分講座

10月26日19：30，數(shù)學科學學院謝云蓀教授為信軟學院20xx級的全體同學帶來了一場關(guān)于“極限與連續(xù)的若干問題”的精彩講座。

講座伊始，謝云蓀教授向同學們介紹了我校數(shù)學競賽的概況，并向同學們展示了我校在歷屆數(shù)學競賽中取得的優(yōu)異成績。

謝教授引用了我校杰出校友、網(wǎng)易總裁丁磊的話：“強者創(chuàng)造機會，智者抓住機會，弱者等待機會”，以此來告誡同學們一定要養(yǎng)成勤于專研，勤于思考，積極提問的學習習慣，并以許多中外知名學者的研究成果為例向同學們說明了學好數(shù)學的重要性。

隨后，謝教授開始向同學們詳細講授微積分學習的基本方法和思路，結(jié)合例題幫助同學們學習解題思路和解題技巧，提高實戰(zhàn)能力。

同時，也讓同學們注意到每種題型的重點、難點和易錯點。

用正反面例子相結(jié)合的方式指導同學們明確各種試題的解題步驟和思路，強化了同學們對基本法則、概念的理解和掌握。

謝云蓀教授旁征博引地為同學們介紹了許多數(shù)學大家的學習研究經(jīng)歷，讓整場講座不失生動與活潑。

同時，謝教授還提及了微積分在生活中的廣泛應用，倡導大家學會用數(shù)學的眼光看問題，將數(shù)學切實的運用到生活實踐中。

最后，謝教授引用數(shù)學大師華羅庚的求學經(jīng)歷告訴我們 “聰明在于學習，天才在于積累”，講座在同學們熱烈的掌聲中結(jié)束。

電子設(shè)計宣講會圓滿結(jié)束

我校于20xx年10月23日下午舉行了電子設(shè)計宣講會，并獲得圓滿成功。

宣講會期間座無虛席，同學們熱情高漲，對電子設(shè)計充滿了好奇和興趣。

宣講會上各位學長為大一新生細致全面地介紹了電子設(shè)計是什么，怎么做，把同學們帶入了電子設(shè)計的神奇世界。

學長們還與新生們分享做電子設(shè)計給他們帶來的快樂和各方面的考驗及最終獲得的成功。

結(jié)束時，同學們踴躍提問，想了解更多的相關(guān)知識，會后，學長們還做了智能車的現(xiàn)場展示。

這次宣講會不論從參加人數(shù)，還是知識的實用性方面都辦的很成功，讓參加的新生們學到很多，再次祝賀宣講會的圓滿結(jié)束。

為你的一卡通找個伴侶——記通信科大懶人站首期活動

10月25日，由通信學院學生會生活部在銀樺餐廳門前舉辦的科大懶人站系列活動第一期——“一卡通卡套派送”活動如期而至。

活動現(xiàn)場十分火爆，無論是從活動意義還是同學參與積極性的角度來看，都舉辦的非常成功。

在歷時半個小時的卡套派送活動中，全體生活部部員熱情地向路過的同學宣傳，耐心的向同學們講解科大懶人站系列活動的意義以及卡套的使用方法，使調(diào)查表一張接一張的順利填完。

另外，同學們還積極地將填寫有自己對科大懶人站的贊揚、建議和對生活的祝福的便簽紙貼在活動現(xiàn)場的大型噴繪上。

直到活動結(jié)束時，整個背景噴繪被密密麻麻的簽名和便簽紙覆蓋，充分彰顯了同學們對本活動的鼎力支持。

在全體工作人員團結(jié)協(xié)作下，始終保持著現(xiàn)場秩序的有條不紊。

由于卡套的數(shù)量有限，以至于很多沒有領(lǐng)到卡套的同學紛紛感到遺憾，并與此同時表示了對科大懶人站第二期的期待。

活動結(jié)束后，工作人員們迅速做好了現(xiàn)場清理工作，并合影留念。

本次活動充分的彰顯出了通信學院分團委學生會對同學們的關(guān)懷和照顧。

同時，很多參與了此次活動的同學在接受采訪時均表示很期待科大懶人站接下來的活動，而據(jù)通信學院工作人員透露，接下來的活動將更加精彩，值得大家期待。

電子工程學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心舉行招新宣講會

10月20日晚，在成功舉行院科技成果展暨招新宣傳大型活動的基礎(chǔ)上，電子工程學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心在科c216面向在校本科生舉行了院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心招新宣講會。

此次宣講會主要介紹了電子工程學院在科技創(chuàng)新中所獲得的成果及學院為同學們提供的平臺。

學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心便是為無數(shù)同學提供良好發(fā)展空間和展現(xiàn)自我才華的舞臺，中心在創(chuàng)辦于1992年的電信科協(xié)的基礎(chǔ)上成立，至今已走過19個年頭。

19年來，中心一如既往，通過多種方式與同學們分享一路走來的點點滴滴。

現(xiàn)有三個電子技術(shù)實驗室：電子科大-美國半導體聯(lián)合實驗室(uestc-ns lab)，畢設(shè)+學習討論實驗室，學生開放實驗室。

同時，宣講會還對即將舉行的“ee”杯創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計大賽的流程進行了詳細介紹。

并邀請到在科技創(chuàng)新中的一些優(yōu)秀學長學姐向大家演講。

旨在激發(fā)同學們科技創(chuàng)新意識，提升同學們對科技創(chuàng)新的興趣。

為同學們今后的學習、生活、電子設(shè)計各個方面提供引導。

整個宣講會，科c216報告廳座無虛席。

通過本次活動，使同學們對于學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作及院科創(chuàng)中心有了更多的了解，同學們不僅對科技創(chuàng)新表現(xiàn)出巨大的熱情，同時也收獲了知識，更收獲了從學長學姐身上傳承下來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心的精神。

微固學院優(yōu)班答辯

10月20日星期四，微固學院在a308舉行了優(yōu)班答辯活動。

到場人員有微固學院輔導員劉洋和李俊儒，以及心理老師陳老師。

優(yōu)班答辯活動在16點30正式開始。

主持人介紹了參加此次優(yōu)班答辯的班級后，第一個班級就開始準備了。

此次優(yōu)班答辯分為兩個部分。

首先，伴隨著ppt的展示以及發(fā)言人的述說，每個班級對各自班級情況進行闡述。

然后，就由輔導員對各個班級進行提問。

此次的優(yōu)班答辯活動，每個班級都展現(xiàn)了各自一年以來的成績以及舉辦的各項活動，講說也是異彩紛呈。

并且，各個班級之間的競爭也很是激烈，當然，有些班級之間的差距還是不小的，相信這次優(yōu)班答辯的過程中，能讓他們認識到自己的不足，可以使自己班級更好的進步。

最后，此次優(yōu)班答辯圓滿結(jié)束，9個下午場的班級排名為微學一班，固電五班，微技一班，固電二班，固電三班，微學三班，微學二班，固電一班，固電四班。

自動化分團委20xx招新儀式啟動

新生報道軍訓等工作已陸續(xù)結(jié)束，自動化學院分團委于20xx.9.17在品學樓a區(qū)進行了招新宣講，動員11級新生加入分團委。

當晚6時許，品學樓a201教室已是人滿為患，11級新生都對大學學生組織充滿期待，宣講會開始首先由上屆學生會主席任彧對以往自動化學院分團委和學生會做了整體介紹，并與大一新生分享了自己的大學生活學習經(jīng)驗。

隨后，由現(xiàn)任自動化分團委常委李智迅同學上臺介紹改制后自動化學院分團委組織結(jié)構(gòu)及各部門的職責特點，使得新來的學弟學妹們對分團委有了更深入的了解，也更加明確了自己想要參加的部門。

緊接著，由學生會現(xiàn)任主席向珈漪對改制后學生會做了介紹，并向新生展示了學院各具特色的社團組織，展現(xiàn)了自動化學院學生的青春活力，隨后水滴志愿者的宣講則向大一展示了學院的各種志愿者互動，體現(xiàn)了自動化學院人的社會責任感，引導大一新生更好的實現(xiàn)自我價值。

宣講會結(jié)束，新生面對各部門部長和副部長們都表現(xiàn)出自己強烈希望加入的愿望，積極踴躍地投入到面試的人潮中。

社會工作新聞稿范文如何寫篇三

如何寫好新聞稿件，新聞稿件是一個非常普遍的寫作題材，下面帶來如何寫好新聞稿件文章，歡迎閱讀參考。

在我們的生活，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、各社會媒體通訊員、特約記者、新聞專業(yè)的等。

俗話說：“萬事開頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來說:好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。

結(jié)合具體實踐經(jīng)驗，本文將對次做如下論述：

同是大學生記者，共同生活在同一個環(huán)境里，也都到實踐中去了，到學生中去了，為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，或者說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢?為什么有的學生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個新聞敏感的問題。

什么叫新聞敏感或新聞觸角呢?簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。

一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。

沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。

美國新聞學家卡斯柏.約斯特在《新聞學原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。

他說：“一個不善于辨別色彩的人，不能成為一個畫家;一個不懂得和諧的人，不能成為一個音樂家;一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞記者?！?1)培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當事情還在“風起于清萍之末”時，就敏感地察覺到它，并預見它的去向，從而比較得心應手地寫出一篇新聞稿。

具有了一定的新聞觸角和新聞敏感，就不會感到“巧婦難為無米之炊”，就會興奮地發(fā)現(xiàn)“生活處處皆新聞了”。

在上班下班、吃飯、出差旅游、住宿乘車等看似沒有新聞的場合，都能發(fā)現(xiàn)新聞線索。

發(fā)表在《人民日報》通訊《新風飯館有新風》(2)，就是記者吃飯時發(fā)現(xiàn)的新聞。

寫出這騙通訊的記者哪天外出采訪，中午趕不回報社吃飯，于是順便走進北京西單新風飯館。

飯館里早已擠滿了人。

記者正站在飯桌邊躊躇，一位熱情的老服務員笑著招呼，并且很快幫助記者找了座位。

對比另外的一些飯館服務態(tài)度不好的情景，記者立即感到這里有新聞。

經(jīng)過一番采訪，記者寫出了這篇通訊，為飯館樹立了一個好榜樣。

當然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實踐中不斷培養(yǎng)訓練獲得的。

在大學生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開始成為一名學生記者，通訊員的時候，由于都是剛剛從中學來到大學，不用說缺乏新聞觸角和新聞敏感，就是基本的新聞知識也不具備。

但是，他們經(jīng)過一段時間的新聞工作實踐，刻苦學習，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。

二、 積累新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。

人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對初學寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好?！敝芰⒉ㄒ舱J為“材料少了不好辦?！庇袀€外國記者說：“你要有作為嗎?*8小時寫稿不行，要做24小時的記者。”這些都說明積累素材對寫作的重要意義。

作為一個初學寫作的大學生記者，更應該重視積累新聞素材。

新聞素材是進入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。

沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。

法國作家果戈里便有一個近五百頁的筆記本，他總愛把自己每時每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時記到這個筆記本上。

他說：“一個作家。

應該象畫家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。

一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿，那很不好。

一個作家如果虛度了一天。

沒有記下一條思想，一個特點，也很不好。”每一個大學生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。

一個校報記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。

新聞素材經(jīng)選擇、集中、提煉，其中一部分被記者寫入新聞作品。

我們常說：“收集材料要以一當十，使用材料要以十當一”。

采訪到的材料多，稿子里使用的材料少，這是一種正常的現(xiàn)象。

但是，如果不想辦法提高新聞素材的利用率，讓大量的、有生活氣息的材料“爛”在自己的筆記本里，這不能不說是一種極大的浪費。

初學新聞報道的大學生記者，最常犯的一個毛病，就的不重視新聞材料的利用和選擇，他們恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞稿里去，或者面對大量的新聞素材，不知如何下筆。

那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢?一個重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉(zhuǎn)化為新聞題材。

要選擇那些真實的、有較大新聞價值的、符合新聞政策的材料作為新聞題材，要使選擇的材料新穎、生動、有特色，能夠有助于說明、烘托和突出新聞主題。

而沒有被選為新聞題材的素材，也不是全無用處。

它還可以作為新聞背景，加強新聞報道的縱深度;或者作為新聞記者的生活積累，幫助記者捕捉和深化主題;或者應用到其他新聞體裁中，搞好新聞素材的綜合利用。

角度，是新聞寫作向自然科學借用來的一個概念。

報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。

它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。

大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門;同時，找出最便于讀者接受的角度，實質(zhì)上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認識、接受事實起到了一個“導讀”的作用。

校園生活是豐富多彩的，可供我們捕捉和選擇的信息很多。

同樣一個新聞事實，選擇不同的角度進行報道就會起到不同的效果。

特別是在學校里，它以學年度為單位，許多教育教學活動、文化活動以及生活學習方式，從時間上來說，都帶有周期性循環(huán)的特點。

如每年上半年是畢業(yè)生就業(yè)的時期，每年秋季是學校招收新同學的時間，每年都有教師節(jié)，每年都有學生到工廠、學校、機關(guān)和農(nóng)村實習等等。

如果每年的新聞報道，都僅僅報道活動本身，而不的選擇一個新的角度和切入點，找出一個觀察人物、事物、問題的新角度，從人物、事物、問題的某一個側(cè)面入手，給讀者以新的信息，那就勢必使寫出來的新聞失去心意，似曾相識，讀者就會失去閱讀興趣，即使看了也只能是索然無味、如同嚼蠟，從而使時間失去報道的必要性。

角度是選擇的恰當與否，在一定程度上決定著新聞成功與否。

最佳角度的選擇可以變平庸為新鮮，變枯燥為生動，變膚淺為深刻，甚至可以變新聞為舊聞。

要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：

第一、思想角度，有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強思想上的力度是最重要的新角度。

如一個班級的黨章小組開展的活動，單從范圍來說，算不上大的新聞，但如果從加強思想政治學習的角度來看，卻又有報道的價值。

第二、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒用磕甓即笸‘悾覀?nèi)绻覝柿嗽撃昊顒拥奶厣珒?nèi)容進行報道，就能寫出有價值的新聞。

第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生在師生學習、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。

作為一個大學生記者，只要經(jīng)常深入到同學們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學習和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。

第四、時間和空間角度。

有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。

有的事實發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實發(fā)生在a學院算不了新聞而發(fā)生在b學院卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時期內(nèi)迫切需要解決，對實際工作能起推動作用;有的問題在一定時期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點。

三、 掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵

大學生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。

如果是學寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：

第一、基本掌握標題的制作技巧。

標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、學會寫導語。

導語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。

國外新聞界有人稱導語是“抓心的手”這就是極言導語吸引作用的。

沒有好的導語，就算不上成功的新聞稿。

第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。

不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應手地進行新聞寫作。

而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”

第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。

擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。

初學新聞的大學生記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。

而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應有之義。

新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無數(shù)，勢必信筆涂鴉，不知所云。

如果要反映記者對生活現(xiàn)象和社會問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導人、就必須注重提煉新聞主題。

清代的袁枚對“主題思想”的問題講的精彩。

他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個明確的主題思想來統(tǒng)帥你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場。

如獲得1986年全國高校校報好消息一等獎的《小郎和日本姑娘喜結(jié)良緣》(3)，如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日本姑娘向往中國、追求自我存在價值的高度，就不會使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。

新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報道的中心內(nèi)容。

我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。

四、虛心請教，大膽投稿是寫好第一篇新聞稿的必要過程

作為大學生記者，由于缺乏對新聞知識較為系統(tǒng)的學習，新聞寫作經(jīng)驗更是微乎其微，因此，寫出第一篇新聞稿難免不盡如人意。

要使新聞稿基本上達到發(fā)表的水平，最學生便捷的途徑，就是虛心請教、不恥下問。

一是向有一定經(jīng)驗的高年級記者請教。

從事過一定新聞采訪寫作實踐的高年級記者，具備了一定的新聞實踐經(jīng)驗，能夠比較有針對性地解決在校園新聞采訪中存在的一些具體問題，使初學新聞的大學生記者能夠少走彎路，盡快掌握新聞寫作的基本技巧。

且學生記者之間朝夕相處，便于接近，易于溝通，能夠大大縮短新聞稿的修改時間;一是向師長主要是校報編輯老師、新聞學專業(yè)老師和社會媒體的老師請教。

校報編輯老師能夠按照報紙的報道思想和基本要求，根據(jù)自己所體驗的讀者心理和新聞寫作體驗，校正和知道學生記者的新聞采訪和寫作。

新聞專業(yè)老師則可以主要從新聞寫作的一般規(guī)律和技巧上加以指導，使寫出來的新聞稿更加符合新聞呢理論的要求。

社會媒體老師更是能全面的站在社會時間實踐的角度來指導寫作，為以后從事新聞工作大好基礎(chǔ)。

請教的時間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。

如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞題材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應該虛心向?qū)W長、師長請教。

一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。

有的初學新聞的學生記者，或者認為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結(jié)果錯過了報道的時機。

其實，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點，如果不搶時間積極投稿，就會讓別人搶得先機，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。

當然，大膽投稿不是盲目投稿。

如果沒有任何目的，打的是無準備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。

因此，作為一個大學生記者，一定要認真研究傳播媒介，研究它的版式結(jié)構(gòu)、專欄設(shè)置、報道風格、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構(gòu)成、編輯姓名及聯(lián)系電話等。

是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬無一失地寄到編輯部。

這樣一來，就可以在寫稿之前，針對傳播媒介的特點，引導自己的創(chuàng)作思路和方法，對寫作內(nèi)容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報紙等媒體的相應版面、專欄及編輯手中，從而大大增強新聞稿見報幾率(或播出幾率)。

總之，作為初學新聞的大學生記者，如何寫好第一篇新聞稿是十分關(guān)鍵的，也不是輕而易舉的事情。

大學生記者只有勇于實踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。

在我們?nèi)粘９ぷ髦?，新聞稿件是一個非常普遍的寫作題材，雖然它不像散文、小說、詩歌需要多么深厚的文學功底，但是要想寫一篇令自己和別人都滿意的稿件，也不是一件很容易的事情。

為了進一步加深對新聞稿件的認識和理解，切實提高稿件質(zhì)量，我們今天就來講一下什么是新聞，如何才能寫好新聞稿這個問題。

新聞寫作是新聞事實的文字表達手段，是準確、鮮明、及時地報道新聞的重要環(huán)節(jié)。

在新聞實踐活動中，采訪是新聞寫作的基礎(chǔ)和前提，沒有采訪就無從獲取新聞事實、掌握新聞素材。

但通過采訪得到的大量第一手的新聞材料，并非都可以報道，還要經(jīng)過分析、篩選、提煉、剪裁和加工，才能使之成為新聞作品。

我今天主要介紹新聞寫作的一般規(guī)律以及幾種常用新聞題材的特點和寫作方法。

要寫好新聞稿，首先就要知道什么是新聞。

新聞是新近發(fā)生的事實的報道。

這一定義明確規(guī)定了實施與新聞的關(guān)系：新聞的本源是事實，新聞是事實的報道，事實是第一性的，新聞是第二性的，事實在先，報道在后，也可以這樣說，事實是構(gòu)成新聞的細胞，離開了事實，新聞也就不存在了。

新聞寫作，實際上就是客觀地記敘事實、評述實事。

新聞的要素，也就是記敘要素，包括人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。

新聞的結(jié)構(gòu)：一篇完整的消息有五部分構(gòu)成：標題、導語、主體、背景、結(jié)語。

標題以凝煉的語言，概述全篇的要旨，醒目有力。

導語是消息開頭的第一段或是第一句話，它扼要地提示消息的核心內(nèi)容。

主體是消息的主干，它用充足的事實表現(xiàn)主題，是對導語內(nèi)容的進一步闡述和擴展。

背景往往是說明事件發(fā)生的原因、條件或環(huán)境的材料，有時是注釋性的材料。

結(jié)語則或是對消息內(nèi)容作一小結(jié)，或是指出所報道事件的發(fā)展方向。

標題、導語、主體是一則新聞不可缺少的三個部分。

一則新聞，往往由這三部分構(gòu)成。

新聞的特點：立場、觀點鮮明，內(nèi)容真實、具體，反映迅速，語言簡明準確。

(三性：真實性、及時性、準確性。

)

新聞的寫法：以敘述為主，有時兼有議論、描寫。

那么，寫好一篇新聞必須具備什么樣的條件呢?

一、 培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，是寫好第一篇新聞稿的意思準備。

同是學生記者，共同生活在同一個環(huán)境里，也都到實踐中去了，到學生中去了，為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，或者說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢?為什么有的學生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個新聞敏感的問題。

什么叫新聞敏感或新聞觸角呢?簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。

一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。

沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。

美國新聞學家卡斯柏.約斯特在《新聞學原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。

他說：“一個不善于辨別色彩的人，不能成為一個畫家;一個不懂得和諧的人，不能成為一個音樂家;一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞記者?！迸囵B(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當事情還在“風起于清萍之末”時，就敏感地察覺到它，并預見它的去向，從而比較得心應手地寫出一篇新聞稿。

具有了一定的新聞觸角和新聞敏感，就不會感到“巧婦難為無米之炊”，就會興奮地發(fā)現(xiàn)“生活處處皆新聞了”。

當然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實踐中不斷培養(yǎng)訓練獲得的。

在學生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開始成為一名學生記者，通訊員的時候，不用說缺乏新聞觸角和新聞敏感，就是基本的新聞知識也不具備。

但是，他們經(jīng)過一段時間的新聞工作實踐，刻苦學習，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。

二、積累新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。

人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對初學寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好。”周立波也認為“材料少了不好辦?！庇袀€外國記者說：“你要有作為嗎?8小時寫稿不行，要做24小時的記者。”這些都說明積累素材對寫作的重要意義。

作為一個初學寫作的學生記者，更應該重視積累新聞素材。

新聞素材是進入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。

沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。

每一個學生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。

一個校報記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。

新聞素材經(jīng)選擇、集中、提煉，其中一部分被記者寫入新聞作品。

我們常說：“收集材料要以一當十，使用材料要以十當一”。

采訪到的材料多，稿子里使用的材料少，這是一種正常的現(xiàn)象。

但是，如果不想辦法提高新聞素材的利用率，讓大量的、有生活氣息的材料“爛”在自己的筆記本里，這不能不說是一種極大的浪費。

初學新聞報道的學生記者，最常犯的一個毛病，就的不重視新聞材料的利用和選擇，他們恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞稿里去，或者面對大量的新聞素材，不知如何下筆。

那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢?一個重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉(zhuǎn)化為新聞題材。

要選擇那些真實的、有較大新聞價值的、符合新聞政策的材料作為新聞題材，要使選擇的材料新穎、生動、有特色，能夠有助于說明、烘托和突出新聞主題。

而沒有被選為新聞題材的素材，也不是全無用處。

它還可以作為新聞背景，加強新聞報道的縱深度;或者作為新聞記者的生活積累，幫助記者捕捉和深化主題;或者應用到其他新聞體裁中，搞好新聞素材的綜合利用。

角度，是新聞寫作向自然科學借用來的一個概念。

報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。

它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。

大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門;同時，找出最便于讀者接受的角度，實質(zhì)上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認識、接受事實起到了一個“導讀”的作用。

校園生活是豐富多彩的，可供我們捕捉和選擇的信息很多。

同樣一個新聞事實，選擇不同的角度進行報道就會起到不同的.效果。

特別是在學校里，它以學年度為單位，許多教育教學活動、文化活動以及生活學習方式，從時間上來說，都帶有周期性循環(huán)的特點。

如每年都有教師節(jié)，藝術(shù)節(jié)，校運會，每年都有實習老師到我們學校實習等等。

如果每年的新聞報道，都僅僅報道活動本身，而不的選擇一個新的角度和切入點，找出一個觀察人物、事物、問題的新角度，從人物、事物、問題的某一個側(cè)面入手，給讀者以新的信息，那就勢必使寫出來的新聞失去心意，似曾相識，讀者就會失去閱讀興趣，即使看了也只能是索然無味、如同嚼蠟，從而使時間失去報道的必要性。

角度是選擇的恰當與否，在一定程度上決定著新聞成功與否。

最佳角度的選擇可以變平庸為新鮮，變枯燥為生動，變膚淺為深刻，甚至可以變新聞為舊聞。

要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：

第一、思想角度。

有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強思想上的力度是最重要的新角度。

如一個班級開展的活動，單從范圍來說，算不上大的新聞，但如果從加強某方面學習的角度來看，卻又有報道的價值。

第二、特色角度。

有些節(jié)日的慶祝活動每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝柿嗽撃昊顒拥奶厣珒?nèi)容進行報道，就能寫出有價值的新聞。

第三、讀者角度。

要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生在師生學習、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。

作為一個學生記者，只要經(jīng)常深入到同學們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學習和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。

第四、時間和空間角度。

有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。

有的事實發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實發(fā)生在a班算不了新聞而發(fā)生在b班卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時期內(nèi)迫切需要解決，對實際工作能起推動作用;有的問題在一定時期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點。

三、 掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵。

學生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。

如果是學寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：

第一、基本掌握標題的制作技巧。

標題是很重要的一個方面，標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

標題一般要起概括全文的作用，下面所寫的內(nèi)容都是圍繞著標題展開的。

通常我們寫標題可以采用投機的方法，即用活動的標題(一般活動都會用橫幅寫明活動內(nèi)容的)來做新聞稿的標題。

或者在活動標題的基礎(chǔ)上適當修改一下就成了新聞標題。

第二、學會寫導語。

導語是消息的開頭，導語是寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分(新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分)，比如一場比賽剛剛結(jié)束，讀者們最想知道的是結(jié)果，或者是某個冠軍的發(fā)揮情況，就先從這里寫起。

國外新聞界有人稱導語是“抓心的手”這就是極言導語吸引作用的。

沒有好的導語，就算不上成功的新聞稿。

第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。

不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應手地進行新聞寫作。

而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”。

第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。

擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。

初學新聞的學生記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。

而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應有之義。

新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無數(shù)，勢必信筆涂鴉，不知所云。

如果要反映記者對生活現(xiàn)象和社會問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導人、就必須注重提煉新聞主題。

清代的袁枚對“主題思想”的問題講的精彩。

他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個明確的主題思想來統(tǒng)帥你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場。

新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報道的中心內(nèi)容。

我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。

四、虛心請教，大膽投稿是寫好第一篇新聞稿的必要過程。

作為學生記者，由于缺乏對新聞知識較為系統(tǒng)的學習，新聞寫作經(jīng)驗更是微乎其微，因此，寫出第一篇新聞稿難免不盡如人意。

要使新聞稿基本上達到發(fā)表的水平，最輕松便捷的途徑，就是虛心請教、不恥下問，向有一定經(jīng)驗的高年級記者請教。

從事過一定新聞采訪寫作實踐的高年級記者，具備了一定的新聞實踐經(jīng)驗，能夠比較有針對性地解決在校園新聞采訪中存在的一些具體問題，使初學新聞的學生記者能夠少走彎路，盡快掌握新聞寫作的基本技巧。

且學生記者之間朝夕相處，便于接近，易于溝通，能夠大大縮短新聞稿的修改時間。

請教的時間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。

如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞題材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩。

一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。

有的初學新聞的學生記者，或者認為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結(jié)果錯過了報道的時機。

其實，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點，如果不搶時間積極投稿，就會讓別人搶得先機，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。

總之，作為初學新聞的學生記者，如何寫好第一篇新聞稿是十分關(guān)鍵的，也不是輕而易舉的事情。

學生記者只有勇于實踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。

第一、把握好新聞稿件的要素和特點。

一篇完整的新聞稿件必須包括新聞的六要素：即六個“什么”(什么時間、什么地點、什么人物、什么事件、什么原因、什么結(jié)果)，此外，還要具有新聞的四個特點：即快、真、短、新。

1、報道快。

即報道要及時，要第一時間拿去報道，2、事實真。

真實是新聞的生命。

3、篇幅短。

短，就是語言簡明扼要，但簡短要內(nèi)容充實、敘述清楚。

4、內(nèi)容新。

“新”，

指發(fā)生在一、兩天之內(nèi)的事件給人以新的感受和印象。

第二、新聞稿件要寫好標題。

新聞稿件的標題最好就是整篇新聞稿件的中心思想，讓人聽了題目就能明白整個報道的大概內(nèi)容。

第三、把握主題。

一篇新聞稿件要有一個明確的主題思想。

一個活動或會議等的開展都有其目的和意義的，這應該在新聞稿件中體現(xiàn)出來。

第四、注意稱謂和人稱的使用。

新聞稿件應該以第三人稱來寫，最好不要以第一人稱來寫。

第五、稿件要盡量配送圖片。

第六、寫完一篇新聞稿件之后，不要匆忙拿去報道。

要再認真檢查一遍，看有沒有錯漏的地方，仔細審核后在上投。

第七、寫新聞稿件時要注意處理好“五種關(guān)系”：一是“小”與“大”的關(guān)系。

從小稿子寫起，積小成大;二是“量”與“質(zhì)”的關(guān)系。

要“質(zhì)”、“量”并重，以數(shù)量促質(zhì)量;三是“等”與“找”的關(guān)系。

要變等稿子為找稿子，當前有的單位反映沒有題材可寫，其實認真發(fā)掘題材是很多的;四是“內(nèi)”與“外”的關(guān)系。

要把企業(yè)的事情放在社會的背景下去思考，深入挖掘新聞價值;五是“上”與“下”的關(guān)系。

稿件既要符合上級的精神、企業(yè)的要求，也要反映基層的需求，代表群眾的呼聲。

社會工作新聞稿范文如何寫篇四

在我們的生活生計，有良多人正在從事或有志于從事新聞義務，它們搜羅各類媒體記者、各社會媒體通訊員、特約記者、新聞專業(yè)的等。

俗話說：“萬事開首難”，作為有志于從事新聞義務的的人來說：寫好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。

連絡具體理論閱歷，本文將對次做如下論述：

一、培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，擅長發(fā)現(xiàn)新聞線索，是寫好一篇新聞稿的前提。

同是通訊員，一同生活生計在一致個狀況里，也都到理論中去了，到現(xiàn)場中去了，為什么有的人能寫出漂亮的新聞作品，而有的人仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，或許說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢?為什么有的通訊員老是埋怨沒有什么器械可寫，而再三要求編纂教員為他們供給采訪的話題，說終究這就是一個新聞敏感的問題。

什么叫新聞敏感或新聞觸角呢?簡言之，它就是新聞義務者識別新聞的活絡才干。

一個具有新聞價值的任務，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。

沒有必定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。

美國新聞學家卡斯柏.約斯特在《新聞學事理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感關(guān)于記者的首要性。

他說：“一個不擅長區(qū)分顏色的人，不能成為一個畫家;一個不懂得諧和的人，不能成為一個音樂家;一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞記者?！迸囵B(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，擅長發(fā)現(xiàn)新聞線索，就可以當任務還在“風起于青萍之末”時，就敏感地覺察到它，并預見它的去向，然后比較為所欲為地寫出一篇新聞稿。

具有了必定的新聞觸角和新聞敏感，就不會感應“巧婦難為無米之炊”，就會興奮地發(fā)現(xiàn)“生活生計處處皆新聞了”。

在上班下班、吃飯、出差游覽、住宿乘車等看似沒有新聞的場合，都能發(fā)現(xiàn)新聞線索。

公布在《人民日報》通訊《新風飯鋪有新風》，就是記者吃飯時發(fā)現(xiàn)的新聞。

寫出這篇通訊的記者那天外出采訪，午時趕不答謝社吃飯，于是順便走進北京西單新風飯鋪。

飯鋪里早已擠滿了人。

記者正站在飯桌邊躊躇，一位熱情的老效力員笑著款待，并且很快協(xié)助記者找了座位。

對比其余的一些飯鋪效力立場不好的景遇，記者立即感應這里有新聞。

經(jīng)由一番采訪，記者寫出了這篇通訊，為飯鋪樹立了一個好模范。

二、蘊蓄新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫好一篇新聞稿的基礎(chǔ)。

要寫好一篇新聞稿，可以注重多么幾個角度：

第一、思想角度，有啟迪性的思想常?？梢晕簧偃说牧粜牧?，加強思想上的力度是最首要的新角度。

如一個支部睜開的活動，單從局限來說，算不上大的新聞，但假設(shè)從加強思想政治進修的角度來看，卻又有報道的價值。

第二、特征角度，有些節(jié)日的慶?；顒用磕甓煎娜环制纾覀兗僭O(shè)找準了該年活動的特征內(nèi)容進行報道，就能寫出有價值的新聞。

第三、讀者角度，要留心鉆研同全體員工的物質(zhì)生活生計和精神生活生計竟緊密相連、普及關(guān)心的問題，選擇發(fā)生在員工義務、生活生計中的“小事”，以小見大，才干增強新聞的吸引力。

作為一個通訊員，只需經(jīng)常留心觀察他們的進修和生活生計狀況，查詢他們的定見和要求，從他們的定見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才干寫出有意義的新聞。

第四、時間和空間角度。

有些新聞實際，在不合的時期、不合的空間其首要的程度也會發(fā)生必定的改變。

有的實際發(fā)生在上一年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的實際發(fā)生在a單位算不了新聞而發(fā)生在b單位卻又算新聞了;有的工作和話題，在必定時期內(nèi)急切需求處置，對理論義務能起推進結(jié)果;有的問題在必定時期內(nèi)成為師生活眷的中心。

三、掌握新聞寫作的通俗技巧，提煉新聞主題，是寫好一篇新聞稿的關(guān)鍵。

通訊員要寫好一篇新聞稿件，就必需掌握各類新聞體裁寫作的通俗技巧。

假設(shè)是學寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：

第一、基本掌握標題的制造技巧。

標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條別致別致的標題，就能象磁石那樣緊緊地吸引編纂和讀者的留心力。

第二、學會寫導語。

導語是消息的開首，是消息中最有價值的部分。

國外新聞界有人稱導語是“抓心的手”這就是極言導語吸引結(jié)果的。

沒有好的導語，就算不上成功的新聞稿。

第三、基本熟悉各類新聞體裁的'寫法和結(jié)構(gòu)。

不熟悉各類新聞體裁的基本寫法，就無法比較為所欲為地進行新聞寫作。

而謀篇構(gòu)造的口角在必定程度上抉擇新聞稿件在受眾和編纂眼中的“身價”

第四、調(diào)查和掌握新聞寫作的基本方法——用實際措辭。

擺實際，用實際措辭，這是新聞一起魅力地址，也是新聞事業(yè)不成替代的價值地址。

初學新聞的大學生記者往往用自己的主觀評價和臆斷替代良多的首要的新聞實際，使寫出的新聞或一無所有，或言不及義。

而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應有之義。

新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何器械，都要有一個清楚的目的，終究要顯示什么、反映什么，若是心中無數(shù)，勢必信筆涂鴉，不知所云。

假設(shè)要反映記者對生活生計現(xiàn)象和社會問題的基本立場和觀念，使寫出的新聞報道吸惹人、鼓舞人、指點人、就必需注重提煉新聞主題。

清代的袁枚對“主題思想”的問題講的超卓。

他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認為，文章的主題就比方是穿錢的繩子，假如沒有一個清楚的主題思想來統(tǒng)帥你的文字，那你寫的器械就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場。

如有篇消息《小郎和日ben姑娘喜結(jié)良緣》，假設(shè)作者只是輕描淡寫地描畫去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日ben姑娘神往中國、追求自我存在價值的高度，就不會使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。

新聞主題是整篇報道的靈魂，它湮沒于新聞素材之中，一旦我們把它挖掘出來，它就會統(tǒng)率全篇，成為整篇報道的中心內(nèi)容。

我們要站在時代和社會的高度，僵持兢兢業(yè)業(yè)、別開生面、切近生活生計、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)絡法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。

四、謙遜叨教，英勇投稿是寫好一篇新聞稿的需求歷程。

作為底層通訊員，由于缺乏對新聞知識較為系統(tǒng)的進修，新聞寫作閱歷更是微乎其微，因此，寫出第一篇新聞稿難免不一無是處。

要使新聞稿基本上抵達公布的水平，最合用便捷的路子，就是謙遜叨教、不恥下問，向師長首如果單位報編纂教員、社會媒體的教員叨教。

單位報編纂教員可以按照報紙的報道思想和基本要求，根據(jù)自己所體驗的讀者心思和新聞寫作體驗，校正和指點通訊員的新聞采訪和寫作。

社會媒體教員能詳細的站在社會理論的角度來指點寫作。

叨教的時間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全歷程。

若何培養(yǎng)新聞敏感，尋覓新聞線索可以叨教;若何制定采訪提綱、選好新聞題材、提煉和顯示新聞主題可以叨教;若何使寫出來的新聞愈加契合新聞寫作的要求，愈加超卓，更應該謙遜向?qū)W長、師長叨教。

一篇新聞概寫好后，還得英勇投稿。

有的初學新聞的通訊員，或許認為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或許老是偏激要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的批改，結(jié)果錯過了報道的時機。

其實，由于單位存在局限小、易于捕捉、端倪少等特點，假設(shè)不搶時間積極投稿，就會讓別人搶得先機，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。

當然，英勇投稿不是盲目投稿。

假設(shè)沒有任何目的，打的是無預備之仗，再好的稿子也可以石沉大海。

因此，作為一個通訊員，必定要細心鉆研報紙、網(wǎng)站，鉆研它的版式結(jié)構(gòu)、專欄設(shè)置、報道作風、出版(或播出)周期甚至編纂部的人員構(gòu)成、編纂姓名及聯(lián)絡電話等。

多么一來，就可以在寫稿之前，針對傳達序文的特點，指點自己的創(chuàng)作思路和方法，對寫作內(nèi)容和方法作出需求的限制;在新聞稿寫好之后也可以有的放矢地送到達報紙等媒體的呼應版面、專欄及編纂手中，然后大大增強新聞稿見報幾率。

總之，作為初學新聞的通訊員，若何寫好一篇新聞稿長短常關(guān)鍵的，也不是易如反掌的任務。

通訊員只需勇于理論，英勇檢驗，深化采訪，勤奮筆耕，不時提高新聞采訪寫作的技巧，才干寫出更多更好的新聞作品。

為迎接即將到來的校運動會，我院于4月13日中午2：00在204教室舉行了校田徑運動會運動員動員大會，我院黨總支副書記對山·白肯老師、學生工作部輔導員老師以及全體學生干部和運動員們參加了本次動員大會。

首先，我院學生工作部的張庭文老師詳細介紹了此次校運動會相關(guān)情況，他號召在場所有運動員們?yōu)檫\動會拼搏，高效完成任務，使訓練工作盡早步入正軌。

同時，他也要求學生會成員從大局出發(fā)，切實負起責任，為各項賽事的展開做好后勤保障工作。

接著，對山·白肯老師對我院第六屆田徑運動會的完美落幕表示衷心的感謝，并期待在60周年校慶之際我院在校運動會上的再一次成功。

隨后，體育部教練王江林老師作了賽前部署，希望運動員們?nèi)献鳌⒂押孟嗵?，力爭取得?yōu)異成績，為科技學院增光添彩。

聽完老師的鼓勵，運動員們也都自信滿滿地微笑著，仿佛看到了不久以后的成功，他們心中的信念和夢想凝聚一體，形成了一聲聲響亮的“科技必勝”!

一年一度的運動會及各項賽事是繁榮校園文化的重要因素，是同學們鍛煉身體和磨礪意志的有效平臺，能集中體現(xiàn)當代大學生團結(jié)一致、勇于拼搏的良好精神面貌。

此次動員大會的召開，拉開了我院備戰(zhàn)校運動會及各項賽事的序幕，使廣大運動員明確了目標，以飽滿的熱情和高揚的斗志整裝待發(fā)，為科技學院在各項體育賽事上再創(chuàng)新輝煌奠定了基礎(chǔ)。

希望運動員們要鼓足干勁，振奮精神，刻苦訓練，為科技學院再創(chuàng)輝煌而拼搏。

社會工作新聞稿范文如何寫篇五

一、新聞的特點 1、短小精練：新聞要短小精練，這是新聞寫作的基本要求。

就小記者采寫新聞來說，寫好短消息，便于迅速及時的報道新聞事實，同時也鍛煉小記者的采寫能力;就讀者閱讀新聞來說，它便于閱讀。

2、語言生動簡潔：新聞的語言只有生動、簡潔，才能吸引讀者 3、“倒金字塔”結(jié)構(gòu)：新聞的寫作是將最重要、最新鮮的事實寫在新聞的最前面，按事實重要性程度和讀者關(guān)注的程度先主后次的安排，內(nèi)容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依次遞減。

這在新聞寫作中稱為“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。

二、新聞導語的幾種寫作方法 1、敘述式導語的寫作：就是直截了當?shù)赜每陀^事實說話，通過摘要或概括的方法，簡明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實，給人一個總的印象，以促其閱讀全文。

2、描寫式導語的寫作：記者根據(jù)目擊的情況，對新聞中所報道的主要事實，或者事實的某個有意義的側(cè)面，作簡練而有特色的描寫，向讀者提供一個形象，給人以生動具體的印象，這就是描寫式導語的一般特點。

一般用在開頭部分，以吸引讀者，增強新聞的感染力。

3、議論式導語的寫作：往往采用夾敘夾議的方式，通過極有節(jié)制、極有分寸的評論，引出新聞事實。

一般分為三種形式：評論式、引語式、設(shè)問句。

三、學會恰當運用新聞背景材料 背景材料在不少新聞中占據(jù)一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內(nèi)容。

交代背景應根據(jù)需要因稿而異，更要緊扣主題，還有交代背景時不宜太多，材料要寫的生動活潑。

新聞通訊的寫作方法 一、 通訊的種類：一般分為“人物通訊、事件通訊、工作通訊、風貌通訊” 二、 通訊的特點 通訊是一種詳細、深入的報道，也是一種具有多種表現(xiàn)方法的新聞媒體，通訊報道生動形象、具有感染力。

三、 人物通訊：是以報道人物為主要內(nèi)容的通訊。

其基本要求和方法有以下幾點：要體現(xiàn)當今的時代特征;要寫出人物的特點;要用人物的行為表現(xiàn)人物。

一般有兩種寫法，一是對人物一生或是某個階段、某一個方面，作比較全面的報道;還有就是不對人物作全面的報道，而是抓住某個特定的情景，簡單幾筆，把人物的精神、特點寫出來，或是作一個側(cè)面報道。

四、 事件通訊：它是以重大的或?qū)こ５氖录閳蟮赖耐ㄓ嶎愋汀?/p>

是記述新近發(fā)生的，受到人 們普遍關(guān)注的事件 1、其基本要求和方法有以下幾點：敘事要有明確的目的性;事件情節(jié)要交代清楚名了，線索要清晰;敘事要生動，靈活運用多種表現(xiàn)手法，突出重點，有詳有略;在敘事中要選好人物，寫人物時注意精練、生動形象。

2、通訊的語言特點和細節(jié)描寫：通訊作為一種新聞媒體，語言要求準確嚴謹，簡明扼要，鮮明生動，具體真切，通俗易懂;多運用瑯瑯上口的群眾語言寫通訊，要有濃郁的感情色彩。

五、 新聞寫作中應注意的幾個問題 1、初學寫作可以“描紅模子”，從實踐出發(fā)，邊學習邊實踐，模仿著別的去學。

2、寫新聞要有由頭，最主要特點就是新，發(fā)生的事件離發(fā)表的時間越近越好。

3、多寫短新聞，可以擴大版面的信息量，是各家報紙都特別提倡的.。

時代需要最可愛的人 ——記著名 作家魏巍同李國安會見 xxx 一雙寫英雄的手和一雙緊握鉆桿的手緊緊地握在了一起。

28日下午，76歲的老作家魏巍在他的寓所會見了北京軍區(qū)給水工程團“模范團長”李國安。

老作家握著李國安的手高興地說：“你的事跡我都看了，很感人。你是改革開放年代的英雄，在市場經(jīng)濟的大潮中，有人向錢看，有人說空話，你是無私奉獻，為老百姓辦實事，扎著‘鋼圍腰’一步一個腳印，走的是新的萬里長征。我們的時代需要你這樣最可愛的人?！?/p>

“老首長，我從小就讀了您的文章《誰是最可愛的人》，是在志愿軍愛國主義和革命英雄主義的精神熏陶下成長起來的。每當我在工作中遇到困難的時候，就想起了老前輩，想起了舍生忘死的志愿軍英雄?！崩顕渤缇吹貙ξ豪险f。

看著掛滿軍功章的李國安，魏老若有所思。

一會兒，他感慨地說：“6年前，我的一個老朋友也坐在你這個位置，他叫李玉安，是‘活烈士’，是戰(zhàn)爭年代的英雄;你叫李國安，是和平時期的英雄。你們都是英雄，是兩個時代的英雄。你們都在實踐我軍的宗旨，都是最可愛的人。”

李國安說：“謝謝老前輩的鼓勵，我要牢記全心全意為人民服務的宗旨，謙虛謹慎，為人民辦更多的實事，為人民再立新功?！?離別時，魏老將自己撰寫的們《地球的紅飄帶》一書和一幅親筆題詞交給李國安，上面寫著：“李國安同志：你是和平建設(shè)年代最可愛的人?！?/p>

社會工作新聞稿范文如何寫篇六

一般是這樣三個途徑: 外包(公關(guān)公司, 廣告公司), 新聞稿機構(gòu), 自建媒體關(guān)系。

外包(公關(guān)公司和廣告公司)

一般而言, 中小型的, 名氣還比較小的企業(yè)或機構(gòu), 想靠資金快速沖開市場, 會通過外包的途徑做推廣, 新聞稿是其中的一個手段。

這種方式成本比較高, 但是效果也很好, 因為這些公司都是比較有經(jīng)驗的人在幫你操作, 只要花足了錢, 不會差到哪里去。

在新聞稿發(fā)布上, 除了保證發(fā)布的展示量外, 還能策劃線上線下的宣傳, 提升整體效果。

新聞稿機構(gòu)

國內(nèi)主要是美通社, 朝聞通, 新聞稿在線這些機構(gòu)。

提供比較透明標準的新聞稿發(fā)布服務。

和外包的區(qū)別是, 他們不會幫企業(yè)寫稿件, 但是會審核, 如果稿件太差會拒稿, 優(yōu)點是發(fā)布的效果有保證, 并且費用較低, 缺點是要自己去策劃和制作內(nèi)容。

自建媒體關(guān)系

對于業(yè)內(nèi)比較知名的企業(yè)或者集團, 一般都會幾種手段并用, 除了外包公關(guān)公司和通過機構(gòu)發(fā)稿, 還有自己固定的媒體渠道, 并且各種媒體也樂于與這些企業(yè)保持聯(lián)系, 有價值的新聞會搶著要。

發(fā)布新聞稿會相對容易。

一些活動或者會議上, 通過邀請媒體發(fā)通稿的.形式進行宣傳。

優(yōu)點是發(fā)布可以精確到點, 且費用較低, 缺點是需要日常維護的人力, 對規(guī)模較小的企業(yè)難以施行。

第一、免費渠道 可以發(fā)布到自己的網(wǎng)站、官方微博、官方博客、行業(yè)論壇等，這類平臺的優(yōu)勢就是可以免費，缺點就是沒有足夠的影響力，且不夠權(quán)威，所以一般企業(yè)在選擇此渠道的同時，還是會選擇比較權(quán)威的媒體渠道發(fā)布新聞。

第二、委托新聞營銷服務機構(gòu) 委托給新聞稿發(fā)布機構(gòu)，像小馬識途營銷機構(gòu)在新聞營銷方面運作多年，能夠直接運作全國幾千家媒體，可以讓企業(yè)的新聞稿快速發(fā)布到全國重點媒體，價格相對傳統(tǒng)的公關(guān)公司要便宜很多，且網(wǎng)絡營銷機構(gòu)精通網(wǎng)絡及搜索引擎抓取，能讓網(wǎng)絡新聞的宣傳效果事半功倍。

第三、公關(guān)公司 說到新聞大家可能先會想到公關(guān)公司，傳統(tǒng)的公關(guān)公司在網(wǎng)絡資源方面不夠健全，最終還是交給網(wǎng)絡營銷公司代為執(zhí)行，且價格要比網(wǎng)絡營銷服務公司高出一倍甚至更多。

第四、自建媒體 企業(yè)的媒介經(jīng)理有的是媒體出來的，也認識幾個媒體的人，一般的稿件發(fā)布一兩家自己可能也可以操作，但是幾十家，上百家，長期操作新聞公關(guān)可能會力不從心，還得借助公關(guān)公司或網(wǎng)絡傳播公司的資源。

新聞發(fā)布渠道主要以上幾種，時下也有很多發(fā)稿公司，但是側(cè)重于媒介，質(zhì)量偏低，策劃能力、執(zhí)行能力較差，整體效果自然大打折扣，建議企業(yè)投放新聞選擇有一定運作、策劃能力的網(wǎng)絡營銷服務機構(gòu)更為穩(wěn)妥。

社會工作新聞稿范文如何寫篇七

如何寫好一篇新聞稿?相信很多小伙伴都遇到過這種情形：想要提筆寫新聞稿的時候，總是不知從何下手。今天，小編就來跟大家探討一下關(guān)于新聞稿的寫作問題，不懂的趕緊來看看吧，希望對大家有幫助。

我們都知道一條完整的新聞消息一般有標題、導語、主題、背景及結(jié)尾五個部分。

這五個部分組成了新聞的結(jié)構(gòu)，當我們把他的結(jié)構(gòu)弄清楚后寫作起來就容易多了，此時只要向里面“加肉”就是了。

那么這就是我們常說的新聞寫作的格式了。

對于不同的素材只要按照這種格式依葫蘆畫瓢就能寫出好文章來。

標題顧名思義就是一片新聞稿的`主要內(nèi)容的概括。

為了吸引讀者看這篇文章并且愿意看下去，標題就得做到“標新立異”。

新聞標題有主標題、引標題和副標題。

而主標題即標題的主體部分，用來概括全篇文章并有點明立意之用，引標題和副標題則是用來介紹背景、烘托氣氛或是對主題予以補充。

在這里說明一下，主標題必不可少，引標題和副標題可以省略。

新聞標題的要求有：準確符合新聞內(nèi)容;有鮮明的政治傾向和新聞價值;生動新鮮活潑，具體形象并且最好帶有文采;文字簡練但又包含較多新聞內(nèi)容。

導語即新聞消息的開頭，它也是對新聞內(nèi)容的概括但比標題更詳細。

在寫導語時要求用簡明扼要的文字寫出消息中最新鮮、最重要、最精彩的事實，讓讀者更深層次的了解新聞主要內(nèi)容并有一定的興趣。

人們都說導語是“消息中的消息”，因為它是從事實中提煉的精華，有統(tǒng)一全文的作用。

導語寫作一般用倒金字塔結(jié)構(gòu)，即把新聞事實中最精彩的部分寫在導語的前面。

整篇文章寫作也一樣可以用這種寫作方法，就是讓新聞主題中的內(nèi)容重要性依次減弱。

導語寫作有直敘試、設(shè)問式、描寫式、評論式、對比式、引用式幾種方法。

直敘式即直接說明新聞中主要事實，設(shè)問式即在導語中說出新聞中要解決的問題;描寫式就是對新聞中有特色的事物進行一方描寫;評論式就是在開頭對新聞事實進行評論;對比式就是把作者觀點突出來，引語式就是引用新聞中主要人物的話語。

主體即全文中心，在導語之后，它是圍繞立意展開全文的過程，并問答導語中的問題。

在寫作主體時要做到運用的材料具體、充實、有典型意義。

而且主體還要交代時間、地點、人物、原因、事情等五要素。

主體寫作順序因情況而定，有時按時間先后順序即事物發(fā)展順序?qū)?有時按邏輯順序即事情的重要程度寫，也就是先講概貌后講細節(jié)。

背景即對新聞中歷史原因的說明或者是環(huán)境氣候的描寫。

它有說明事件產(chǎn)生的條件及消息的性質(zhì)意義的作用，同時幫助讀者理解新聞并增強說服力。

它可以在主體中出現(xiàn)也可以單獨成段。

背景材料有說明性材料、詮釋性材料、對比性材料等集中形式。

說明性材料即是介紹新聞事件地理狀況、歷史環(huán)境、政治背景等的素材;詮釋性材料則是介紹人物出身經(jīng)歷或產(chǎn)品性能特點的素材;對比性材料就是對新聞事件的前后、正反進行對比的素材。

結(jié)尾則是文章中最后一段話或一句話，它可有可無，但好的結(jié)尾能增加讀者對本文的印象，并有所啟發(fā)。

社會工作新聞稿范文如何寫篇八

有新聞價值的新聞指的是可以引起目標讀者廣泛興趣，并且具有新聞角度(如材料信、創(chuàng)新發(fā)展、人類利益等)的新聞。此外，此類新聞稿應該是從記者角度出發(fā)的，而不是從市場角度出發(fā)的。寫新聞稿的時候，盡量把自己想象成是記者，從記者的角度出發(fā)去寫。最重要的`是，企業(yè)新聞稿在于讓人們獲得新的信息，而不僅僅是告訴他們某件事情。

在大多數(shù)情況下，編輯拿到新聞稿，首先看的就是標題。有時，標題將直接決定編輯是否采用你的新聞稿。一份有效的新聞稿應該達到以下幾點：

標題不要超過一行。很多機構(gòu)對標題字數(shù)有限制，超過字數(shù)規(guī)定的新聞稿是不會被采用的。

編輯一看標題，就知道新聞的大概內(nèi)容。這至關(guān)重要，因為編輯通常只看完標題就決定是否采用新聞稿。

標題應包含公司名稱。

標題中本應含有“公司”、“股份有限公司”、“有限公司”等后綴或其縮寫形式。(特殊情況除外)。

不要用感嘆號或貨幣符號。

寫一篇專業(yè)、高水平的新聞稿并非一件簡單的事。以下是撰寫新聞稿要注意的事項：

直述要點，并用名言或證據(jù)支撐。恰當使用語法和標點符號。

遵循5w+1h原則。

確保電話號碼和網(wǎng)址準確無誤。

寫完以后讀一讀。

引用名言來表明意見或關(guān)系。

注明聯(lián)系人名稱、新聞稿發(fā)布時間、網(wǎng)址和電話號碼等。

新聞稿發(fā)出后，確保手機處于暢通狀態(tài)。

避免使用如我、我們、你、你們等代詞。

不要采用吹捧或夸張的言論，但一定要讓讀者知道你在行內(nèi)的地位。

一定要在最后一段中正式介紹公司的相關(guān)信息。這部分的標題最好是“關(guān)于xxx公司”。

新聞稿應當簡潔、直述要點，最好不要超過兩頁。但也不宜過短。50字以下的稿件很可能被看成廣告，而非新聞。

社會工作新聞稿范文如何寫篇九

如何才能把我們寫的文章或新聞報道內(nèi)容，在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布，讓大家能夠看到，今天在這里我們就教大家如何通過網(wǎng)絡平臺在線投稿：

百度：世界村新聞發(fā)布平臺

注冊網(wǎng)站會員帳號，完成登錄。

0世界村網(wǎng)站帳號注冊

登錄后，點擊“新聞投稿”

進入發(fā)帖專區(qū)后，點擊“發(fā)帖”按鈕

在內(nèi)容發(fā)布頁面中，編輯需要發(fā)布的內(nèi)容

完成稿件內(nèi)容的提交

編輯采納稿件后，會有“編輯采用”的標記。

新聞稿范文：

歌聲裊裊辭舊歲，舞姿翩翩賀新春，東方拂曉紅日光，辰星閃耀皓月長。

2017年2月23日上午遂寧東辰全體師生員工及優(yōu)秀學生家長代表在高中部操場隆重集會舉行春季開學典禮。

8點20分典禮在高昂雄壯的國歌、激越奮進的校歌中正式拉開帷幕。

學校校長劉永金先生首先致辭，他向全體師生提出了新學期工作、學習的一個關(guān)鍵詞：責任。

他強調(diào)“責立中國、任當世界” 既是東辰榮興新教育立校之“靈魂”，也是東辰榮興教育團隊職業(yè)的“擔當”，更是東辰榮興莘莘學子發(fā)展的.“準則”。

他提到學校的發(fā)展， 既是東辰榮興教育人用實際行動在兌現(xiàn)對家長的承諾、對社會的承諾，更是東辰榮興教育人的責任與擔當。

他更是對全校學子指明了當前的責任：礪品勵行、健康成長、快樂學習、卓越發(fā)展。

更鞭策全體師生員工責任在肩、勇?lián)厝巍?/p>

接著高中部辛主任和初中部方主任向全校師生員工及到會的家長們分享了上期期末考試成果。

期末統(tǒng)考中，東辰學子千巖競秀，席卷川中。

東辰學子獨領(lǐng)風騷，充分彰顯了東辰教育的無窮魅力。

東辰小領(lǐng)袖、智慧之星等個人獎項、同時還頒發(fā)了情智雙馨班級、紅旗寢室、紅旗餐桌、質(zhì)量優(yōu)勝班級、常規(guī)優(yōu)勝班級等集體獎項。

在這個鮮花和微笑競相綻放的舞臺，我們在榮興這方樂園收獲喜悅，初中部馮佳君老師帶來的歌曲《越來越好》、高中部老師帶來的榮興大鼓將頒獎典禮推向了高潮。

物競天擇，適者生存!人生在挑戰(zhàn)中燦爛，命運在挑戰(zhàn)中輝煌!接下來是東辰學子各年級的挑應戰(zhàn)賽，首先是高一年級發(fā)出挑戰(zhàn)書、高二應戰(zhàn)!然后是初一年級向初二、初三的發(fā)起挑戰(zhàn)。

“茫茫天地間，東辰譜華章!幽幽杏壇中，榮興鑄輝煌!巍巍青山秀，悠悠涪水長;青山綠水間，東辰美名揚!”最后在全體東辰學子氣勢磅礴的宣誓聲中，此次盛典圓滿落下帷幕。

震耳欲聾的宣誓聲響徹在天地間!更響徹在東辰學子的心間，相信2017年定是東辰榮興的豐收之年，喜悅之年。

2017年定是東辰榮興金燦燦的雞年!