動(dòng)植物衛(wèi)生檢疫協(xié)議書(shū) 動(dòng)物檢疫承諾書(shū)(七篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新動(dòng)植物衛(wèi)生檢疫協(xié)議書(shū)(推薦)一

綠豆發(fā)芽記觀察日記

今天，是國(guó)親長(zhǎng)假的第一天，我不忘老師布置的作業(yè)，我沖進(jìn)廚房，找了二十幾顆“健壯”的綠豆，然后拿來(lái)一口碗，裝了一點(diǎn)自來(lái)水，過(guò)了一天，綠豆的外皮變皺了，像一層一層波紋、又像老公公、老婆婆眼角的皺紋。

薄荷觀察日記

我家有一株小薄荷，它白色的根，綠色有葉子和莖，加上那沁人心脾的香氣，真是美極了。

記得有一次，我在揚(yáng)州看到了這可愛(ài)而充滿(mǎn)香氣的小盆栽，我看著這可愛(ài)的小東西，便想把它帶回家，媽媽不同意，說(shuō)我不會(huì)養(yǎng)，回去養(yǎng)不好就會(huì)死的，浪費(fèi)錢(qián)，但在我的再三央求下，媽媽終于勉強(qiáng)答應(yīng)了。

回到家，我拿了個(gè)花盆，把它種在花盆里，澆好水，哇!多么精致、多么漂亮呀!不時(shí)散發(fā)出那沁人心脾的芳香，碧綠的葉子，晶瑩的水珠，吃在嘴里那涼涼的感覺(jué)，是多么令人陶醉!

薄荷真是又好看又好吃!

洗碗觀察日記

昨天，媽媽叫我洗碗，我放了很多洗潔精，碗太滑，我一不心把碗打爛了，

我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)今天就寫(xiě)打爛碗的日記。我不想寫(xiě)日記，就對(duì)說(shuō)書(shū)上是打爛碗的兒子要媽媽打兒子的.。媽媽說(shuō)她不打兒子，你明天寫(xiě)日記。

我就寫(xiě)我這件錯(cuò)事。我買(mǎi)了我喜歡的地理書(shū)。

吃火鍋觀察日記

今天晚上，我們一家人去吃飯，這頓飯我們吃的特刺激，那就是吃的是麻辣火鍋。

那個(gè)麻辣火鍋，紅紅的湯，看起來(lái)挺嚇人的!我老爸吃了一個(gè)涮羊肉，我爸爸的臉辣的通紅，我弟弟辣的眼淚流出來(lái)了，我媽媽說(shuō):[吃這么辣的干什么，你看把你們辣的?！?/p>

因?yàn)槲覀兒桶职謰寢尨蛸€，看誰(shuí)是咱們家的英雄，誰(shuí)是咱們家的贏者!一出門(mén)，感覺(jué)就像進(jìn)了冰窖一樣，涼快極了!

這頓飯，我們一家人吃的這帶勁。

《江南style》觀察日記

晚上，媽媽給我聽(tīng)了一首歌江南style，我聽(tīng)了，特別好玩，他在里面一直唱:[我把缸弄死它，缸弄死它--干干干干干--”

爸爸搜出了視頻，那個(gè)騎馬舞也很有意思，我和爸爸還學(xué)著表演嘞，把大家樂(lè)壞了!

最新動(dòng)植物衛(wèi)生檢疫協(xié)議書(shū)(推薦)二

今年10月是我省第xxx屆保護(hù)野生動(dòng)物宣傳月。為進(jìn)一步普及野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)，提高全社會(huì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，特制定宣傳月活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)主題

保護(hù)野生動(dòng)植物，筑牢生物安全屏障。

二、活動(dòng)時(shí)間：

10月8日—11月10日

三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)深入農(nóng)村基層和社區(qū)大力宣傳《生物安全法》《野生動(dòng)物保護(hù)法》《野生植物保護(hù)條例》等法律法規(guī)以及《國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物名錄》《國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生植物名錄》，提高全社會(huì)保護(hù)野生動(dòng)植物的法律意識(shí)和防范生物安全的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

(二)倡導(dǎo)文明、綠色的飲食生活和消費(fèi)理念，普及野生動(dòng)植物保護(hù)、動(dòng)物疫病防控科學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)全民樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念。倡導(dǎo)文明衛(wèi)生飲食習(xí)慣和綠色消費(fèi)理念，堅(jiān)決革除濫食野生動(dòng)物陋習(xí)，不買(mǎi)賣(mài)象牙、虎骨、紅豆杉等瀕危野生動(dòng)植物及其制品，不籠養(yǎng)野生鳥(niǎo)類(lèi)，不采挖蘭花、金毛狗等野生植物;嚴(yán)密防控外來(lái)物種入侵，守護(hù)生態(tài)安全和生物安全;保護(hù)野生蚯蚓，改善土壤生態(tài)環(huán)境。

(三)壓實(shí)各級(jí)林長(zhǎng)保護(hù)野生動(dòng)植物及其棲息地責(zé)任，強(qiáng)化巡護(hù)巡查，組織護(hù)林員等基層林業(yè)干部、職工開(kāi)展“拆除鳥(niǎo)網(wǎng)、電網(wǎng)”、“清理獵夾”等專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，有效防范各類(lèi)破壞野生動(dòng)植物違法行為發(fā)生。充分發(fā)揮廣大群眾的監(jiān)督作用，積極舉報(bào)破壞野生動(dòng)植物違法行為，促進(jìn)政府管理與社會(huì)各界和公眾監(jiān)督協(xié)同聯(lián)動(dòng)。

(四)強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)管，會(huì)同市場(chǎng)監(jiān)管、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、公安等部門(mén)深入開(kāi)展2022年市場(chǎng)監(jiān)管專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)野生動(dòng)植物網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)管理，全面排查農(nóng)(集)貿(mào)市場(chǎng)、花鳥(niǎo)市場(chǎng)、餐館飯店、電商等重點(diǎn)場(chǎng)所和領(lǐng)域，嚴(yán)厲打擊非法捕殺、交易、食用野生動(dòng)物和非法采集、出售、收購(gòu)野生植物行為，凈化市場(chǎng)和網(wǎng)絡(luò)空間。

(五)組織自然保護(hù)地等單位開(kāi)展宣傳活動(dòng)，展示野生動(dòng)植物保護(hù)和自然保護(hù)地建設(shè)取得成效，傳播生態(tài)保護(hù)正能量，引導(dǎo)樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然生態(tài)文明理念，鼓勵(lì)全社會(huì)積極參與自然生態(tài)保護(hù)工作。

四、活動(dòng)要求

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、自然保護(hù)地管理機(jī)構(gòu)要緊扣活動(dòng)主題，把宣傳月活動(dòng)作為重要工作來(lái)抓，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，精心策劃，因地制宜舉辦知識(shí)競(jìng)答、科普講座、簽名等活動(dòng)，在講求實(shí)效的基礎(chǔ)上，力求做到有特色、有創(chuàng)新。

(二)統(tǒng)籌疫情防控。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、自然保護(hù)地管理機(jī)構(gòu)在開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)時(shí)，要按照當(dāng)?shù)攸h委、政府及有關(guān)部門(mén)的部署要求，認(rèn)真落實(shí)疫情防控各項(xiàng)工作措施。采取線(xiàn)上線(xiàn)下宣傳相結(jié)合的方式，重在取得實(shí)效。

(三)發(fā)揮媒體作用。組織電視臺(tái)、電臺(tái)、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體參與宣傳報(bào)道，推送宣傳短信、微信等，借助媒體宣傳、輿論造勢(shì)，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，擴(kuò)大宣傳效果。

宣傳月活動(dòng)結(jié)束后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站、各自然保護(hù)地要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)并將活動(dòng)開(kāi)展情況報(bào)縣林業(yè)局，請(qǐng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站、各自然保護(hù)地于11月10日前將各地活動(dòng)開(kāi)展情況書(shū)面報(bào)縣野生動(dòng)植物保護(hù)管理站。

最新動(dòng)植物衛(wèi)生檢疫協(xié)議書(shū)(推薦)三

觀察動(dòng)植物的日記

2014年?? 1月??? 28日??? 晴

含苞欲放――花將開(kāi)而未開(kāi)的樣子。今天，我深切地領(lǐng)略、認(rèn)識(shí)了這個(gè)詞。這朵含苞欲放的花兒穿著一身嫩黃的新衣，抿著嘴，似笑非笑，像一位含蓄的小姑娘，做著她的一腔春夢(mèng)。

2014年?? 1月?? 29日?? 晴

一朵花兒向陽(yáng)開(kāi)！

六片乳白色的花瓣，托起一個(gè)蛋黃色的花蕊，真像一個(gè)光輝燦爛的小太陽(yáng)。我又想起世人稱(chēng)她為“玉臺(tái)金盞”或“金盞銀臺(tái)”，這真是貼切極了。

俯身深吸一口氣，一股清淡高雅的香氣沁人心脾，直叫人脫凡忘俗。我聞過(guò)國(guó)色天香的牡丹花，她名氣大但過(guò)于清淡；我聞過(guò)花中皇后月季花，她濃郁而顯得妖嬈；我聞過(guò)遍地金黃的油菜花，她嫵媚得讓人容易失去自我。唯有水仙花香亦詩(shī)亦畫(huà)亦仙，仿佛中，我身處云海……

2014年? 1月? 30日（除夕）晴

一朵、兩朵、三五朵，朵朵花兒在這辭舊迎新的日子里豁然開(kāi)放。她是那么有靈性，以至于震撼到我的心靈深處！

“只憑一勺水，幾粒石子過(guò)活”，這是水仙花的生活條件，而她奉獻(xiàn)的卻是葉如碧玉滿(mǎn)屋飄香，這是何等高貴的品質(zhì)??！

晚上，媽媽把水仙花移入客廳，我們吃著餃子、看著電視、聞著花香，天哪，這幸福的日子神仙也難求呀！

2014年? 1月? 31日（春節(jié)）小雨

今早我起床，我真正感受到“忽如一夜東風(fēng)來(lái)，千朵萬(wàn)朵水仙開(kāi)”、“好花知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃綻放”的美景。她們熱烈地開(kāi)著，笑意盎然地站在枝頭，好一幅熱鬧的春景圖啊。假如蜜蜂有知，怎會(huì)錯(cuò)過(guò)這“滿(mǎn)堂春景”呢！

花兒歡快地開(kāi)著，爸爸的手機(jī)短信鈴聲也歡快地叫著。爸爸是一位初中數(shù)學(xué)老師兼班主任，在這個(gè)平凡的崗位上一直干了二十多年，教出的學(xué)生數(shù)以千計(jì)。爸爸的教學(xué)理念是即教書(shū)又育人，粉筆染白了他的青絲，責(zé)任壓彎了他的脊梁，每天披著晨曦，踩著晚露，而他卻無(wú)怨無(wú)悔。在這特殊的日子里，他的學(xué)生紛紛發(fā)來(lái)祝福的短信，這是對(duì)爸爸付出的肯定，這是來(lái)自心底的聲音。看著爸爸幸福地看著這些短信，心里像喝了蜜一樣甜。我忽然覺(jué)得爸爸就像一朵水仙花，就需要那么一勺水，獻(xiàn)出的卻是全部的綠和香??！()

我忽然靈醒，我也該向我的老師發(fā)出新春的祝福：祝愿我的老師幸福安康，馬年吉祥，像水仙花一樣生機(jī)勃勃，花香永相伴！

而天下的老師是何等的相似呀！

最新動(dòng)植物衛(wèi)生檢疫協(xié)議書(shū)(推薦)四

周末，我和爸爸媽媽來(lái)到了植物園尋找春天。

淡淡的霧霾和微微的冷風(fēng)依然阻擋不住春天的腳步。植物園門(mén)前的廣場(chǎng)上有很多放風(fēng)箏的孩子。孩子們?cè)诟呗暸时戎l(shuí)家的風(fēng)箏最好看，誰(shuí)家的風(fēng)箏飛得高，嘰嘰喳喳的歡笑聲在廣場(chǎng)四周回蕩著。天空中搖曳著色彩各異的風(fēng)箏，它們?cè)谥魅说牟倏叵潞龈吆龅?、飄逸旋轉(zhuǎn)、相互謙讓著彼此，就像一個(gè)家庭的大聚會(huì)熱鬧而又不失禮節(jié)。

從廣場(chǎng)上走進(jìn)植物園后，我們來(lái)到熱帶雨林大棚。大棚里彌漫著植物的清香。花草樹(shù)木綻放著勃勃生機(jī)和最美麗的色彩。有火紅的山茶花、雪白的臘梅花、粉嫩的杜娟花，還有碧綠的棕櫚樹(shù)、青綠的芭蕉樹(shù)、淡綠的葡萄樹(shù)、翠綠的椰子樹(shù)。它們互不相讓?zhuān)瑺?zhēng)奇斗艷，處處展現(xiàn)出生命的力量和春天的氣息。

從熱帶雨林大棚出來(lái)后，我們來(lái)到了一個(gè)蜿蜒曲折的棧橋上，這個(gè)地方叫“碧塘觀魚(yú)”。剛剛解凍的水塘在微風(fēng)的吹拂下蕩起一波一波的漣漪，淺綠色的湖水里，一群火紅的錦鯉自在地游來(lái)游去，不時(shí)冒出頭來(lái)吐出一串串的水泡，它們仿佛在跟我打著招呼又好像只是在懶洋洋地品嘗一下春天的味道。

離開(kāi)“碧塘觀魚(yú)”我們沿著觀光道路前行。河岸邊新生的小草稀疏的鋪在濕潤(rùn)的土地上，我們被一陣清脆的鳥(niǎo)叫聲吸引住了。循聲而去，幾只掛在籠中的鸚鵡把我們引到了一棵大柳樹(shù)下。剛剛綻出芽葉的枝條舒展著嬌嫩的身軀，輕盈垂了下來(lái)?！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。讓我不禁背出唐代詩(shī)人賀知章的《詠柳》。

忽然我看見(jiàn)在路邊的磚縫里冒出幾縷綠色。爸爸告訴我這是一種可以食用的野菜，叫薺菜。它們從磚縫的泥土里掙扎地鉆出來(lái)。因?yàn)樯L(zhǎng)在路邊很容易被路過(guò)的行人踩踏，可即使這樣它們還是在倔強(qiáng)的生長(zhǎng)著，我不得不贊嘆它頑強(qiáng)的生命力！雖然它們沒(méi)有熱帶大棚里的花朵那么嬌艷，但它們是靠自己生活的！我明白了：春天不光屬于那些被人們精心養(yǎng)護(hù)在溫室里的花朵，更屬于像薺菜和小花一樣生命力頑強(qiáng)的動(dòng)植物。

今天的植物園之行，不僅讓我找到了春天的信息，更讓我找到了春天的意義……

最新動(dòng)植物衛(wèi)生檢疫協(xié)議書(shū)(推薦)五

觀察動(dòng)植物教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版七年級(jí))

無(wú)錫市洛社初級(jí)中學(xué)?謝開(kāi)顏

一、設(shè)計(jì)意圖：

1.根據(jù)本校省級(jí)課題《初中生開(kāi)放性讀寫(xiě)課程研究》，探討主體性、開(kāi)放性作文訓(xùn)練方法。

2.采用互動(dòng)式訓(xùn)練方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作機(jī)智及能力，暢開(kāi)思路，廣開(kāi)言路，讓學(xué)生在自身寫(xiě)作實(shí)踐中提高寫(xiě)作水平。

3.運(yùn)用“實(shí)踐--認(rèn)識(shí)--再實(shí)踐”的課堂結(jié)構(gòu)，安排課堂教學(xué)過(guò)程。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)觀察動(dòng)植物的方法

2.用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行描述

三、教學(xué)方法及教具準(zhǔn)備：

互動(dòng)式學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用實(shí)物投影儀，根據(jù)學(xué)生自帶動(dòng)植物進(jìn)行觀察寫(xiě)作訓(xùn)練。

四、課前準(zhǔn)備：

1.根據(jù)八個(gè)自然組，每組自選一種小動(dòng)物或植物、花卉。

2.課外由學(xué)生收集任何描寫(xiě)動(dòng)植物的美文片斷，思考：美文片斷是如何從不同角度進(jìn)行觀察和描寫(xiě)的？

五、教學(xué)過(guò)程：

㈠課前二分鐘多媒體播放《神農(nóng)架音樂(lè)風(fēng)光片》導(dǎo)入課題，出示“教學(xué)目標(biāo)”；

（多角度調(diào)動(dòng)學(xué)生感官，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，明確“教學(xué)目標(biāo)”。）

㈡檢查學(xué)生分組所帶觀察實(shí)物，學(xué)生分組進(jìn)行語(yǔ)言描述，并由一學(xué)生進(jìn)行記錄。

（讓學(xué)生進(jìn)行初步寫(xiě)作實(shí)踐--此為第一步：“實(shí)踐”階段）

㈢各組派一學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂寫(xiě)作交流，并說(shuō)明寫(xiě)作角度（原理），教師邊用實(shí)物投影儀展示觀察的實(shí)物，邊進(jìn)行寫(xiě)作方法歸類(lèi)，并提出修改方案。

（用感性和理性相結(jié)合的方法教會(huì)學(xué)生從不同角度對(duì)動(dòng)植物的進(jìn)行觀察和描寫(xiě)--此為第二步：?“認(rèn)識(shí)”階段）

㈣教師簡(jiǎn)評(píng)歸納，概括出觀察動(dòng)植物的基本方法并板書(shū)：

板書(shū)設(shè)計(jì)：

視（形、色、動(dòng)、靜）

調(diào)動(dòng)感官?????觸

嗅

合理想象???（喻、擬、對(duì)比）

注意順序????（總、分）

環(huán)繞中心

㈤學(xué)生根據(jù)理性認(rèn)識(shí)，再次修改文章；

㈥學(xué)生再次交流，教師簡(jiǎn)評(píng)并對(duì)學(xué)生當(dāng)堂習(xí)作予以充分肯定；

附部分學(xué)生習(xí)作：

紅金魚(yú)

看！每一條魚(yú)都頂著可愛(ài)的小白帽，像是一位位小紳士。眼睛像黑珍珠一般，仿佛能看透一切似的。它的雙鰭有力地游動(dòng)著，好象劃船的槳。它們渾身橘紅色，游動(dòng)起來(lái)，像是霓虹燈在閃爍。??！真沒(méi)想到，身上還長(zhǎng)著黑褐斑，看來(lái)得喂點(diǎn)“百消丹”了。它們的尾巴從深的橘紅色向水色過(guò)度，邊上還有一圈黑環(huán)，像是繡在裙子上的花邊。兩條大魚(yú)正在水中悠閑地游動(dòng)，像是兩位大詩(shī)人一邊在草地上散步，一邊尋找靈感。兩條小魚(yú)則像兩個(gè)橘紅色的梭子，在水中穿梭。整個(gè)看上去仿佛是幾個(gè)橘紅色的光團(tuán)在水中舞動(dòng)。

大龍蝦

展現(xiàn)在我們眼前的是一只暗紅色的，傲氣十足的大龍蝦，翻著白肚皮，突著小豆眼，揮舞著大鉗子又似威風(fēng)凜凜的京劇演員年，抖動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，像一位高談闊論的紳士，又像一個(gè)傲慢的老板，在水里面橫行霸道，吐出一團(tuán)白沫討趣……又見(jiàn)它披著“鋼鐵不壞硬甲”，長(zhǎng)滿(mǎn)金剛尖刺兒，張牙舞爪的樣子，似乎在向我們示威：“要是誰(shuí)敢侵犯我的領(lǐng)地，我就狠狠地給他來(lái)一下！”

小白兔

短小而翹起的小白兔有那潔白的絨毛，遠(yuǎn)看，還真像一團(tuán)雪白的球。小白兔的身子圓鼓鼓的身子后面有一只像一片雪花般的小尾巴。圓溜溜的小腦袋上長(zhǎng)著兩只大而長(zhǎng)得黑乎乎的耳朵。像兩片樹(shù)葉，又像是被墨汁渲染過(guò)似的。兩顆烏黑明亮的小眼睛鑲嵌再小腦瓜上，在加上三瓣嘴旁那顆“美兔痣”，更體現(xiàn)出它那“熊貓兔”的美名和那活潑逗人的個(gè)性。摸摸它，你會(huì)覺(jué)得它毛絨絨的，柔順極了。倘若，你用一棵小青草來(lái)誘惑它，它便會(huì)動(dòng)用五官，用那小爪子來(lái)抓抓，用那三瓣嘴來(lái)嗅嗅，有時(shí)，情不自禁會(huì)敏捷地挪動(dòng)它那小巧的嘴巴，像一個(gè)小饞鬼似的。

文????竹

瞧，這盆文竹雖小，造型卻很美觀。遠(yuǎn)看，像黃山的迎客松，昂首挺胸，又像九寨溝的獨(dú)臂柏，郁郁蔥蔥。近看，像故宮的銀杏樹(shù)，枝繁葉茂。那嫩綠的顏色，是那么鮮嫩，像無(wú)數(shù)綠色的`小精靈在上面顫動(dòng)。它的莖桿多而密，曉、像走進(jìn)了一片竹林中。它那細(xì)而密的葉子，一陣微風(fēng)吹來(lái)，好像在向我們頻頻點(diǎn)頭。這葉子盤(pán)虬臥龍般的不斷的往上長(zhǎng)，每片蔥郁的葉子上，顯示著生命的活力。讓人感覺(jué)它是那么溫柔，又是那么堅(jiān)強(qiáng)。文竹的果實(shí)掛在枝桿上，它雖小，但仔細(xì)觀察，星星點(diǎn)點(diǎn)，像一個(gè)個(gè)小鈴鐺。用手摸一摸葉子，毛茸茸的，像兔子的茸毛一樣柔順。

杜鵑花

瞧！這盆杜鵑花，咖啡色的枝干，逐漸生出了幾片綠葉，不很光滑，但是綠得充滿(mǎn)活力，在綠葉的襯托下，一朵朵杜鵑花盛開(kāi)著，低首回 ，丹唇 齒， 視流盼，有的花朵全部展開(kāi)了花瓣，有的展開(kāi)幾片瓣兒，咧著嘴兒對(duì)我們微笑，有的飽脹得要列開(kāi)似的。花瓣像自然抖開(kāi)的絲綢，甩開(kāi)的錦緞，潤(rùn)如玉，白如絹，輕如沙，還有那含苞欲放的花骨朵兒，也是那么馥郁清香，仿佛要和盛開(kāi)的花爭(zhēng)個(gè)高低?；ㄈ锵窈男∮|角，花瓣白色中微微露出了粉色，那粉色部分像火紅的楓葉，宛如一個(gè)個(gè)楚楚動(dòng)人的少女，令人忍不得憐惜。一陣微風(fēng)吹過(guò)，杜鵑花由綠葉陪襯，似碧玉盤(pán)中鑲嵌的顆顆明珠，如藍(lán)天上懸掛的點(diǎn)點(diǎn)繁星，一股沁人心脾的幽香撲面而來(lái)，令人心曠神怡。撫摸著這美麗的杜鵑花，我仿佛看到了在它們上面，千千萬(wàn)萬(wàn)只彩色的蝴蝶，撲翅飛翔，美麗得是陽(yáng)光照耀。蜜蜂成群，在透明的方向中播散嗡嗡的音波。

（此環(huán)節(jié)為“實(shí)踐--認(rèn)識(shí)--再實(shí)踐”的課堂結(jié)構(gòu)的第三步：再實(shí)踐階段，它交織了教師的指導(dǎo)和學(xué)生的再創(chuàng)作過(guò)程，學(xué)生從中領(lǐng)悟到教學(xué)目標(biāo)的要求，教師以此檢查學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的程度。）

㈦師生課堂小結(jié)；再次用多媒體播放《神農(nóng)架音樂(lè)風(fēng)光片》，讓學(xué)生欣賞畫(huà)面，思考：如何對(duì)景物的場(chǎng)面描寫(xiě)

㈧布置作業(yè)（整理謄寫(xiě)）。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

視（形、色、動(dòng)、靜）

調(diào)動(dòng)感官???觸

嗅

合理想象???（喻、擬、對(duì)比）

注意順序????（總、分）

環(huán)繞中心

謝開(kāi)顏

最新動(dòng)植物衛(wèi)生檢疫協(xié)議書(shū)(推薦)六

有一片小樹(shù)林，周?chē)且黄豢撤ミ^(guò)的樹(shù)樁，它們無(wú)聲無(wú)息地哭著，它們?cè)谠V說(shuō)，我們已經(jīng)推動(dòng)了生命，可我們正在失去生命，動(dòng)物們的家就要沒(méi)有了，萬(wàn)紫千紅的花草也要沒(méi)有了…資源被消耗，環(huán)境被破壞，大氣被污染后，一直在哭著……

我們進(jìn)入那片小樹(shù)林，用心去感受，植物們哭紅了眼睛，不再像以前那樣茁壯成長(zhǎng)了，樹(shù)葉變黃了，枝干枯萎了。它們告訴我們，昔日這兒是一個(gè)非常大非常美麗的公園，人們總喜歡到這兒來(lái)玩。這里有清澈的小溪，美麗的花朵，能聽(tīng)見(jiàn)小溪的嘩嘩聲，小鳥(niǎo)的歌唱聲，小松鼠的玩耍聲?？涩F(xiàn)在沒(méi)有了，什么都沒(méi)有了。小溪干涸了，小鳥(niǎo)飛走了，樹(shù)木被砍去大半，小動(dòng)物們也傷心的離開(kāi)了，再也沒(méi)有人愿意到這來(lái)玩兒了。

我被感染了，很傷心，為什么，為什么人們要去砍伐那些樹(shù)木？樹(shù)林沒(méi)有了，土地就失去了生命，就會(huì)變得沙化。環(huán)境也會(huì)變壞，因?yàn)闆](méi)有了凈化空氣的樹(shù)木，沙塵暴也會(huì)尾隨而來(lái)我們是不是該聽(tīng)聽(tīng)是植物們的訴說(shuō)。

繼續(xù)往里走，我再次聽(tīng)到了哭聲，這次是動(dòng)物們的哭聲，它們也在向我們?cè)V說(shuō)，訴說(shuō)著濫砍濫發(fā)帶來(lái)的后果。

“隨著人類(lèi)大量砍伐樹(shù)木破壞我們的家園。樹(shù)木被用以蓋房子，做家具，對(duì)了，還有一次性筷子。最可恨的就是一次性筷子，用大量木材做成，只用一次，這不是浪費(fèi)嗎？” “是啊，是啊”一只哭紅了眼睛的金絲雀落在我的肩頭?！皹?shù)木快被砍完了，我們的家園沒(méi)有了，我們也快完蛋了?！眲?dòng)物們氣憤地說(shuō)。

是啊，為什么，為什么人們只顧自己的享受來(lái)卻不顧環(huán)境的破壞呢？濫砍濫發(fā)，浪費(fèi)資源，沒(méi)有了樹(shù)林，沒(méi)有了賴(lài)以生存的家園，動(dòng)物們?cè)撛趺崔k？等我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)飛走了，小動(dòng)物們也正向遠(yuǎn)處走去，手里還緊緊的捏著昔日美麗的家園的照片……

小小的樹(shù)林消失了，童年美好的回憶消失了。在記憶中的樹(shù)林上永遠(yuǎn)建上了新房，昔日的美麗不再，地球媽媽的頭上又消失了一縷綠發(fā)。動(dòng)植物的訴說(shuō)能不能喚醒迷失的人類(lèi)，地球是我們的家，我們應(yīng)該好好去愛(ài)她。

最新動(dòng)植物衛(wèi)生檢疫協(xié)議書(shū)(推薦)七

我愛(ài)北京歷史悠久的故宮；也愛(ài)如詩(shī)如畫(huà)的頤和園；更愛(ài)莊嚴(yán)肅穆的天安門(mén)；但我最?lèi)?ài)長(zhǎng)春的（園林清雅）的動(dòng)植物公園。（抒情式開(kāi)頭，文筆優(yōu)美，引出下文。見(jiàn)老師括號(hào)里給你加的詞匯，能修飾處處做修飾，將要說(shuō)明的事物寫(xiě)的生動(dòng)具體。）

去年暑假，爸爸帶我和媽媽到長(zhǎng)春游玩，來(lái)到了長(zhǎng)春動(dòng)植物公園。（過(guò)渡，使段落格式清晰。）

剛剛走進(jìn)公園，前面是一個(gè)鮮花盛開(kāi)的大花壇，花壇中央有三只鹿，兩只大鹿，一只小鹿，兩只大鹿脖子向下彎形成一個(gè)拱形，把小鹿罩在里面，鹿寶寶好像和我們一樣，在爸爸媽媽的呵護(hù)下快樂(lè)的成長(zhǎng)。（略寫(xiě)大花壇，要另起一段，這樣結(jié)構(gòu)清晰。見(jiàn)老師的加紅處。以后要學(xué)會(huì)分段，切記?。?/p>

再向前走，抬頭望去，碧藍(lán)如洗的天空上飄著幾朵潔白如雪的云朵，形狀各異，有的像牛、有的像馬、有的像棉花糖……漂亮極了！路的兩邊，是一排排的參天大樹(shù)，一棵棵的樹(shù)木像是士兵一樣守護(hù)著動(dòng)植物公園。接著向前走，看到了一個(gè)小屋子，我們出于好奇，走了過(guò)去，看到了幾只小獅子，在睡覺(jué)，我要求爸爸給我和小獅子合影，留下了小獅子熟睡時(shí)的樣子。在前面的拐角處，有兩個(gè)草叢，被剪成了企鵝的形狀，一只大的，一直小的，像是企鵝媽媽帶著企鵝寶寶在散步。（運(yùn)用詞匯和修辭，表現(xiàn)很好?。?/p>

接下來(lái)我們看了外貌奇特的長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)了脖子，動(dòng)作像的有些僵硬，它咬了一口樹(shù)葉，慢慢的咀嚼著，它吃的'津津有味，好似品嘗著“美味佳肴”。（動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)致入微。）關(guān)于長(zhǎng)頸鹿還有一個(gè)這樣的故事：原來(lái)，它的祖先并不高，主要靠吃草為生。后來(lái)，自然條件發(fā)生變化，地上的草變得稀少了，它們?yōu)榱松?，必須努力伸長(zhǎng)脖子吃高大樹(shù)木上的樹(shù)葉。這樣一代代延續(xù)下來(lái)，長(zhǎng)頸鹿就變成現(xiàn)在這個(gè)樣子了。長(zhǎng)頸鹿很少發(fā)出聲音，因?yàn)樗鼈儧](méi)有音帶，但這在我看來(lái)，這是它們沉默是金的表現(xiàn)。（加入聯(lián)想，使內(nèi)容更加充實(shí)。這一點(diǎn)值得大家借鑒?。?/p>

然后，我們看了黑白相間的斑馬，斑馬身上的線(xiàn)條，并不均勻，我認(rèn)為，斑馬皮膚上黑色部分比較多，對(duì)它的身體起著保護(hù)作用的斑紋而得名，斑馬是珍奇的觀賞動(dòng)物，但是，由于人們追求其皮和肉曾大量捕殺，其中擬斑馬已于1872年絕跡，山斑馬也瀕臨滅絕。 斑馬生活在非洲大陸，外形與一般的馬和驢都沒(méi)有什么兩樣，它們身上的條紋是為適應(yīng)生存環(huán)境而衍化出來(lái)的保護(hù)色。（運(yùn)用了說(shuō)明文的寫(xiě)作手法，整篇：靜態(tài)描寫(xiě)+動(dòng)態(tài)描寫(xiě)+聯(lián)想+說(shuō)明方法，如果在靜態(tài)描寫(xiě)里再加入五覺(jué)描寫(xiě)和多一些的詞匯、修辭，本文就會(huì)更完美了！請(qǐng)你認(rèn)真思考補(bǔ)上為宜，好！?。?/p>

動(dòng)植物公園的景物雖然不如山水甲天下的桂林；也不及景色宜人的日月潭；更沒(méi)有高聳入云的珠穆朗瑪峰壯觀，但這個(gè)動(dòng)植物園在我眼里它擁有更獨(dú)特的美！（抒情結(jié)尾，同樣用上優(yōu)美詞匯，首尾呼應(yīng)，渾然一體，升華主題。）